第一篇：新形勢下中學(xué)英語老師面臨的新挑戰(zhàn)

新形勢下中學(xué)英語老師面臨的新挑戰(zhàn)

時間：2013-05-30 00:00:00 來源：現(xiàn)代教育參考2013年2期

作者：帥憲成

[摘要] 當(dāng)今的信息化的時代，隨著英語課程、教材改革和學(xué)校素質(zhì)教育改革的深入和家長對教育的期望越來加大，每一個英語教師都面臨各種各樣的挑戰(zhàn)。[關(guān)鍵詞]英語教師；挑戰(zhàn)

當(dāng)前，全國正在大力推行素質(zhì)教育，教師的素質(zhì)已擺在十分重要的地位，教師素質(zhì)的高低已成為實施素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。新修訂的《規(guī)范》，更加注重教師職業(yè)特點和教師自身修養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)職業(yè)精神，尊重道德屬性，既看到教師職業(yè)神圣性的一面，也考慮到其作為一種社會職業(yè)的平凡性；承認(rèn)教師的職業(yè)境界是有層次性的，既有適度超前的水平上的要求，又明確了不許超越的行為底線。

隨著英語新教課標(biāo)頒布實施，素質(zhì)教育已在我?。ê鲜。┱归_，且已形成主流。從反饋的信息看，新教材并未完全充分發(fā)揮其優(yōu)勢。本人認(rèn)為其原因主要在于教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)與當(dāng)前的中學(xué)素質(zhì)教育要求脫節(jié)。每一個英語教師不僅都面臨改進(jìn)外語教學(xué)方法和提高外語教學(xué)水平的教學(xué)問題，而且還要面臨來自學(xué)校、家長和學(xué)生的問題，有些教師每天都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。甚至厭教。所以，加強(qiáng)師資隊伍的建設(shè)。加大繼續(xù)教育的力度，才得以保證新教材、新教法的順利實施，才能保證我國的外語教育水平的提高。對老師也是一個保護(hù)。

一、加強(qiáng)教師師德修養(yǎng)

英語教師首先要提高思想素質(zhì)，更加注重從教師職業(yè)特點和教師自身發(fā)展的角度出發(fā)，應(yīng)有良好的師德和人格魅力，教師不但是教學(xué)過程的組織者，還是優(yōu)良品質(zhì)和行為的示范者。把熱愛你的崗位和關(guān)心學(xué)生要放在首位，具有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。以良好的形象、高尚的品德、文明的舉止和行為習(xí)慣影響學(xué)生，講課要有激情，要有幽默感。要容忍學(xué)生有這樣那樣的錯誤，不失時機(jī)的用你熱情洋溢的語言來鼓勵你的學(xué)生，來表達(dá)你對他們的關(guān)心與愛護(hù)，退一萬步說，你不一定要愛你的學(xué)生，但要讓你的學(xué)生能感覺得著你的關(guān)注，尊重學(xué)生人格，敢于向你的學(xué)生認(rèn)錯，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，以平等的心態(tài)走進(jìn)學(xué)生。平等公正對待學(xué)生。

二、更新教學(xué)觀念，具備創(chuàng)新意識

優(yōu)秀的教師除了用心去教，還要善于思考。教師不僅要追求升學(xué)率，還要提高學(xué)生的整體素質(zhì)。大面積提高教學(xué)質(zhì)量，你必須要有一定的教學(xué)藝術(shù)，和諧良好的師生關(guān)系會使學(xué)生愛上你的英語課。學(xué)生在寬松和諧的教學(xué)環(huán)境中，使他們的創(chuàng)造力、想象力得以發(fā)揮。整個一堂課下來，教師和學(xué)生都體驗了成功感。再者，教師的工作不僅僅是謀生的手段，更重要的還在于培養(yǎng)新人，教師的主要作用，是讓學(xué)生主動的去想、甚至創(chuàng)造性的去運用和解決問題。當(dāng)前，改革英語教學(xué)的核心就是創(chuàng)新精神。為此創(chuàng)新、創(chuàng)新、再創(chuàng)新，才是教師職業(yè)的特點，如何創(chuàng)新？除了很強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)外，還要徹底轉(zhuǎn)變教師的教育理念。課堂上對學(xué)生的評價也需要不斷改變。創(chuàng)新教育不僅是課堂內(nèi)教育，還有課外的教育。它還是學(xué)校、教師、家庭的全面教育。這樣教師才能成為真正有創(chuàng)造精神的學(xué)者，從而培養(yǎng)出有實踐能力有創(chuàng)造精神的高素質(zhì)人才。

三、健康的身體、心理素質(zhì)

首先英語教師的身體素質(zhì)要全面發(fā)展，其次要建立起良好的心理素質(zhì)系統(tǒng)。遇事要沉著冷靜，三思而后行。敢碰硬，不硬碰。凡事講究方式、方法。歐洲有個博學(xué)經(jīng)典：難能理宜停，難處之人宜厚，難處之事宜緩，難成之功宜智。同時也要提高理論素質(zhì)，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、外語教育等等，以理論指導(dǎo)教育工作。英語教師應(yīng)做到自信積極，樂觀向上，只有這樣，才能成功地演好自己的角色，搞好自己的工作。只有高素質(zhì)的英語教師隊伍才能培養(yǎng)出符合新時代需要的高素質(zhì)學(xué)生，才能更好地適應(yīng)新時代發(fā)展的需要。

四、因材施教，貴在得法

任何教學(xué)模式的構(gòu)成都包含3個方面：教學(xué)理論結(jié)構(gòu)，教學(xué)活動構(gòu)成，以及教學(xué)方法系統(tǒng)。課堂則為教學(xué)模式的實施提供了重要的陣地?！队⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》以學(xué)生能做某事的描述方式設(shè)定各級目標(biāo)要求。教師應(yīng)該避免單純傳授語言知識的教學(xué)方法，盡量采用以學(xué)生為主的自學(xué)理志，引導(dǎo)學(xué)生的教學(xué)。教師應(yīng)依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。中學(xué)英語素質(zhì)教育其中之一就是全面發(fā)展學(xué)生聽、說、讀、寫、譯基本技能，特別強(qiáng)調(diào)聽、說技能。英語教學(xué)應(yīng)上不封頂，下不劃線。挖掘?qū)W生共性的同時，兼顧特殊性。了解英語教學(xué)法、教學(xué)流派的特點。博采眾家之長。任何新的教學(xué)流派，都是在吸收以前各種方法的優(yōu)點的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新的，任何一個自成體系的教學(xué)方法都能產(chǎn)生一定的教學(xué)效果，重要的是要結(jié)合自己學(xué)校的英語教學(xué)實際和你想要達(dá)到教學(xué)效果，只有在先進(jìn)的教育理念下塑造出充滿愛的情感的教師，才能滋養(yǎng)出胸懷大志、知書達(dá)理、情感豐富、富有創(chuàng)造力的學(xué)生。

五、拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)

隨著社會的發(fā)展和人們生活節(jié)奏的加快，英語新詞在成批地產(chǎn)生，傳統(tǒng)的語法規(guī)則也不斷被突破，語言朝著簡捷、方便的方向發(fā)展。我們不能滿足于原來的業(yè)務(wù)根底，應(yīng)不斷吸收新知識，英語教師通過各種渠道不斷的充實自己，密切注意語言發(fā)展的新趨勢，使自己的知識結(jié)構(gòu)更為系統(tǒng)化、現(xiàn)代化，這樣才能使教學(xué)與社會接軌，教師如果沒有“十桶水”的功底，要給學(xué)生“一碗水”是不可能的。英語教師的專業(yè)素質(zhì)的提高將是一個持續(xù)終身的過程。

英語教師要以豐富的科學(xué)文化知識來贏得學(xué)生的喜愛與信任。學(xué)生們喜歡具有廣博淵深的知識又善于教學(xué)的老師，英語教師除了本學(xué)科有較詳細(xì)的了解和一定程度的研究外，還要具有其它學(xué)科的廣泛知識，才能在教學(xué)中廣征博引、觸類旁通，把課上得深入淺出、繪聲繪色，讓學(xué)生聽得頭頭是道、津津有味。作為一名英語教師，要有正確扎實的語音、詞匯、語法等英語基礎(chǔ)知識以外，還要有較強(qiáng)的聽力和口頭表達(dá)能力，以及較廣博的世界人文地理知識和豐富的英、美文化知識。面對挑戰(zhàn)，英語教師必須要樹立終身學(xué)習(xí)的意識。

六、建立科學(xué)的評價制度體系

教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)階段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價側(cè)重研究和實踐形成性評價。新大綱和課標(biāo)都提出形成性評價和終結(jié)性評價并重的原則。廣大教師對大規(guī)模終結(jié)性考試早已熟知，而形成性評價則剛剛受到重視，而且正在日益完善。對課堂教學(xué)評價，老師們正逐漸形成一種共識，就是課堂教學(xué)要從注重觀察教師的教學(xué)行為轉(zhuǎn)向注重觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，課堂教學(xué)的最終落腳點應(yīng)當(dāng)看學(xué)生學(xué)到了什么，掌握了什么，在原來基礎(chǔ)上有哪些提高。充分了解學(xué)生的個性差異和個性特點，挖掘?qū)W生的個體潛能，正確評價每一個學(xué)生，老師把諸如分?jǐn)?shù)制，改為等級制，懲罰制改為獎勵制。把鼓勵和期待的目光灑向每一個學(xué)生，把滿意的微笑讓每一個學(xué)生分享；教學(xué)評價能力還表現(xiàn)在另一方面——-試題評價。這是教師面臨的一個實際問題，好的教師不僅要會幫助學(xué)生應(yīng)試，而且要掌握試題的分析，從而更加科學(xué)地、有針對性地指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)試。

七、要有團(tuán)隊精神和科研能力

積極參加教研組開展的各種提高教師素質(zhì)的教研活動。如：組織集體學(xué)習(xí)、觀看有關(guān)教學(xué)錄象，開展教學(xué)基本功競賽，組織聽課、評課、說課活動，這些活動為教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會，有利于教學(xué)能力的提高。開展“創(chuàng)優(yōu)課”活動和集體備課，通過“創(chuàng)優(yōu)課”活動，可以極大地促進(jìn)教師素質(zhì)的提高和教學(xué)觀念的改變，可以相互學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同提高。

英語教師要把自己的教學(xué)工作搞好，就必須具備科研的能力、具備創(chuàng)造的能力。科研本身就是一種創(chuàng)造性的活動。而教改實驗、課題研究可以促進(jìn)教師將理論與實踐相給合，并在不斷創(chuàng)新的同時，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，推動教學(xué)向縱深方向發(fā)展。因此，英語教師具備科研能力，對培養(yǎng)面向未來的人才，促進(jìn)中國的興旺發(fā)達(dá)，具有重大的作用，也使許多教師成為“科研型”和“專家型”的教師，不再是教書匠。

八、開發(fā)課程資源和運用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力

潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。在現(xiàn)在的中學(xué)英語教育中，我們要能夠俯視身邊的可利用資源，注意身邊的一點一滴收集課堂的可利用資源。能夠自己動手做畫簡筆畫和幻燈片，教師就成了教學(xué)資源的開發(fā)者和受益者。除了用傳統(tǒng)的直觀教具來輔助教學(xué)外，英語教師還應(yīng)注重現(xiàn)代化教學(xué)方式的研究和應(yīng)用，認(rèn)真汲取新信息并加以選擇，熟練掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段。電腦的普及給我們的中學(xué)教學(xué)提出了問題。例如，計算機(jī)輔助教學(xué)、視聽教學(xué)、多媒體教學(xué)，以及如何通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)英語和學(xué)生溝通等。熟練的運用好這些現(xiàn)代化設(shè)備，使它們?yōu)槲覀兘虒W(xué)服務(wù)，使教學(xué)過程達(dá)到最優(yōu)化，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語言的濃厚興趣。

第二篇：新形勢下黨群關(guān)系面臨的新情況新挑戰(zhàn)

新形勢下黨群關(guān)系面臨的新情況新挑戰(zhàn)

——新時期黨群關(guān)系調(diào)研報告之二

研究黨群關(guān)系這個課題，做好黨的群眾工作，既要聯(lián)系世界的環(huán)境和國內(nèi)社會環(huán)境的發(fā)展變化，又要看黨的建設(shè)和群眾的自身情況。

從世界環(huán)境來看，國際風(fēng)云變幻，西方敵對勢力始終沒有放棄對我“西化”、“分化”的政治圖謀，加緊進(jìn)行各種滲透和破壞活動，意識形態(tài)的多元化和資本主義的價值觀念、生活方式不斷影響我們，加上受傳統(tǒng)觀念和封建思想的影響，致使有的群眾思想復(fù)雜多樣；人才競爭國際化和一些外商實行的人才本地化策略，導(dǎo)致我國高層次人才不斷流失；傳媒技術(shù)特別是因特網(wǎng)的飛速發(fā)展，影響了我們黨聯(lián)系群眾的手段和途徑；國外一些大黨老黨因脫離群眾相繼跨臺，對我們黨執(zhí)政留下深刻的教訓(xùn)，等等。

從國內(nèi)社會環(huán)境來看，改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)不斷發(fā)展、經(jīng)濟(jì)體制改革不斷深化，我國正處在體制轉(zhuǎn)軌和社會轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，社會經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)形式、利益關(guān)系和分配方式日益多樣化，引發(fā)出一系列城鄉(xiāng)之間、不同地區(qū)之間、工農(nóng)商學(xué)等不同社會階層之間以利益為核心內(nèi)容的復(fù)雜矛盾。

從黨的自身情況看，黨的歷史方位的“兩個根本性轉(zhuǎn)變”，“三個代表”重要思想等一系列先進(jìn)執(zhí)政理念的形成和發(fā)展；黨的十六大確立了今后20年全面實現(xiàn)小康社會的發(fā)展目標(biāo)，把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)，并提出要永葆黨的先進(jìn)性、增強(qiáng)黨的階級基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)等新的要求；黨內(nèi)不同程度地存在著消極腐敗現(xiàn)象以及官僚主義、形式主義作風(fēng)等而造成群眾的不滿，等等，都對新時期黨的群眾工作提出了新的更高的要求。

從群眾的現(xiàn)實狀況看，隨著改革開放和市場經(jīng)濟(jì)不斷深人，社會變革速度加劇，社會群體分化日益突出，廣大群眾由于經(jīng)濟(jì)地位、政治地位和社會地位以及價值觀念等方面的不同，形成了若干不同層次的群體；由于利益關(guān)系和分配方式復(fù)雜多樣，貧富差距還在不斷擴(kuò)大；由于就業(yè)形式日益多樣，人員社會流動范圍迅速擴(kuò)大，流動速度越來越快，職業(yè)和身份變動也變得越來越頻繁；隨著社會主義民主政治建設(shè)的不斷推進(jìn)，廣大群眾的民主意識不斷增強(qiáng)，更加積極主動參與國家和社會事務(wù)的管理，等等。這些新情況，在給我們黨密切與群眾關(guān)系帶來新機(jī)遇的同時，也給我們黨如何做好群眾工作、進(jìn)一步密切黨群關(guān)系提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

這些挑戰(zhàn)歸納起來主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、黨做群眾工作的方式方法能否適應(yīng)形勢需要

當(dāng)前，黨做群眾工作不論是所處的環(huán)境條件，還是所肩負(fù)的職責(zé)任務(wù)，都較之以前有很大的變化。這些變化對黨做群眾工作的方式方法提出了新的更高的要求，使過去一些行之有效的方式方法陷入“用起來不靈、動起來不行”的尷尬局面。如果我們不能根據(jù)形勢發(fā)展需要，在實踐中不斷改進(jìn)和創(chuàng)新方式方法，黨做群眾工作就很難收到應(yīng)有效果。比如，隨著農(nóng)村改革的深入，大量富余勞動力涌入城鎮(zhèn)，人口流動呈現(xiàn)出前所未有的態(tài)勢，如何采取有效方式密切聯(lián)系這些群眾，是一個嶄新課題。又比如，因特網(wǎng)等傳媒技術(shù)廣泛應(yīng)用，已成為一種人們交往、聯(lián)系、獲得信息的基本手段，也是世界各國擴(kuò)大宣傳輿論的重要武器。一些西方國家也充分利用這一陣地，向我們灌輸資產(chǎn)階級的腐朽思想，企圖拉攏和腐蝕我們的群眾，這給我們黨如何掌握和利用現(xiàn)代傳媒技術(shù)手段、做好群眾工作提出了

新的挑戰(zhàn)。

二、黨做群眾工作的領(lǐng)導(dǎo)制度和工作機(jī)制能否不斷完善

科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)制度和工作機(jī)制為執(zhí)政黨執(zhí)政提供有效的保障，固守舊的制度和機(jī)制必然導(dǎo)致工作運行弊病叢生。我們黨做群眾工作的領(lǐng)導(dǎo)制度和工作機(jī)制如果不能根據(jù)形勢的需要不斷改進(jìn)和完善，勢必會影響黨的群眾工作的順利開展。據(jù)信訪部門統(tǒng)計，當(dāng)前群眾上訪的許多案例中，有很大一部分原因是由黨做群眾工作的領(lǐng)導(dǎo)制度和工作機(jī)制障礙引起的。對于這一點，調(diào)研中很多同志也反映，我們黨做群眾工作習(xí)慣于啞依賴過去傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，特別是依賴強(qiáng)制性的宣傳發(fā)動、行政性的組織部署和指令性的規(guī)范要求等，這些領(lǐng)導(dǎo)制度和工作機(jī)制雖然在一定條件下仍然有其選擇和實施的可能性，但總體上與形勢的發(fā)展不相適應(yīng)，甚至表現(xiàn)出明顯的滯后性。譬如，隨著民主政治建設(shè)的不斷推進(jìn)，群眾的民主觀念和法律意識日益增強(qiáng)，國內(nèi)各種行業(yè)協(xié)會、個體勞動者協(xié)會、消費者協(xié)會、商會以及學(xué)會、研究會、聯(lián)合會、聯(lián)誼會等非政府組織，都希望直接參與社會管理。調(diào)查顯示，老鄉(xiāng)會、戰(zhàn)友會、同學(xué)會等非規(guī)范性團(tuán)體組織在部分群眾中已經(jīng)具有相當(dāng)大的影響力。根據(jù)我們的調(diào)研統(tǒng)計，有11.53%的人認(rèn)為老鄉(xiāng)會、戰(zhàn)友會、同學(xué)會和自己關(guān)系最密切，僅次于黨組織和工、青、婦等傳統(tǒng)的群團(tuán)組織。

黨做群眾工作的領(lǐng)導(dǎo)制度和工作機(jī)制能否不斷改進(jìn)和完善，以形成體察群眾需求、順應(yīng)群眾意愿、易于群眾參與的領(lǐng)導(dǎo)體制，并構(gòu)建有利于組織群眾、動員群眾、宣傳群眾的工作機(jī)制，從而發(fā)揮黨的主導(dǎo)作用，回應(yīng)民眾要求，協(xié)調(diào)社會力量，面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

三、黨能否凝聚廣大群眾實現(xiàn)共同目標(biāo)

黨的十六大提出的全面建設(shè)小康社會的發(fā)展藍(lán)圖，既是黨在新世紀(jì)新階段的宏偉目標(biāo)，也是廣大人民群眾夢寐以求的迫切愿望。黨作為中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，能否凝聚億萬人民群眾的智慧和力量，來完成這一光榮而神圣的歷史使命，既是黨群關(guān)系密切與否的重要體現(xiàn)，也是黨群關(guān)系能否密切的現(xiàn)實考驗。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，群眾對黨提出的宏偉目標(biāo)非常滿意，認(rèn)為這是黨關(guān)心民生、體貼群眾的現(xiàn)實見證，是實踐“三個代表”重要思想的生動寫照。但在當(dāng)前新的歷史條件下，黨要凝聚群眾實現(xiàn)這一目標(biāo)，其面臨的情況錯綜復(fù)雜、遇到的挑戰(zhàn)相當(dāng)嚴(yán)峻。這不僅來自于外部環(huán)境的壓力，更重要的是來自黨和群眾這兩個主體本身發(fā)生變化的壓力。比如，黨要凝聚廣大群眾，首先必須獲得群眾的認(rèn)同，這是前提和基礎(chǔ)。而群眾的認(rèn)同首先來自于對黨的評判。隨著對外開放程度的日益提高，廣大群眾的視野不斷拓寬，他們對黨的評判標(biāo)準(zhǔn)和參照系都較之以往發(fā)生變化，逐漸由過去單純的國內(nèi)縱向比較轉(zhuǎn)向國際橫向比較，對黨寄托的期望值也越來越高。黨的自身努力能否滿足群眾的需要、符合廣大群眾的評判標(biāo)準(zhǔn)面臨著新的考驗。又比如，從黨凝聚群眾的方式來看，黨通過傳統(tǒng)的行政手段凝聚群眾的方式已經(jīng)不適應(yīng)新形勢的要求。民主政治建設(shè)的不斷推進(jìn)對我們黨凝聚群眾的方式提出新的要求，特別是在我們黨直接掌握的影響群眾的行政權(quán)力和資源調(diào)配權(quán)力日益弱化、群眾對黨和政府的依賴感也明顯減弱的情況下，黨要凝聚群眾實現(xiàn)共同目標(biāo)，不論在手段運用上，還是在方式方法上，其難度都較之以往增加。

四、黨能否有效協(xié)調(diào)各方利益關(guān)系

調(diào)研中，很多同志認(rèn)為，當(dāng)前利益問題往往是影響黨群關(guān)系的主要問題。十一屆三中全會以來，我們黨確立了反映人民群眾利益的正確政治路線。應(yīng)當(dāng)說，改革開放二十多年來，是廣大人民群眾受益最大的時期。但是，隨著改革的深人

和經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)軌，社會利益格局也發(fā)生了巨大的變化，在社會利益總量相對確定的情況下，發(fā)生了利益群體之間和社會成員之間利益關(guān)系此消彼長的沖突。一方面，改革初期掌握知識、資本和權(quán)力資源的人日益成為改革的主要受益者，呈現(xiàn)出利益積聚態(tài)勢；另一方面，在改革初期得到一定利益的社會邊緣群體和困難群體日益成為改革代價的承擔(dān)者、利益受損者。這個群體的人數(shù)不少，其中包括生活在貧困線下的農(nóng)民、城鎮(zhèn)下崗及失業(yè)人員和生活沒有保障的老弱病殘者。而少數(shù)黨員干部濫用黨和人民賦予的權(quán)力，逐步演變成既得利益者。調(diào)研中，有黨建理論專家談到，貧富差距是影響黨群關(guān)系的一個重要原因。雖然近幾年來，黨和國家采取了多種有力措施控制貧富差距的拉大，但客觀上貧富分化的程度還在急劇擴(kuò)大。不斷擴(kuò)大的貧富差距，必然使許多群眾特別是利益受損群眾的心態(tài)長期處于失衡、不安、疑惑與焦慮之中，從而導(dǎo)致對黨的不滿情緒的蔓延、積累，如果不采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄓ枰允鑼?dǎo)和宣泄，那么在一定的氣候下，就可能引發(fā)社會動蕩和沖突，威脅社會的政治穩(wěn)定。這不僅影響著黨群關(guān)系的良好發(fā)展，而且更直接地影響著黨的執(zhí)政地位。因此，如何有效地協(xié)調(diào)利益關(guān)系，有效地防止社會的兩極分化，使廣大人民群眾在心理承受范圍內(nèi)享受改革的成果，不僅是黨面臨的一個重大課題，更是新時期黨群關(guān)系面臨的一個重大挑戰(zhàn)。

五、黨能否始終保持自身的先進(jìn)性、純潔性

黨能否始終保持自身的先進(jìn)性和純潔性，是能否贏得廣大群眾、進(jìn)一步密切黨群關(guān)系的先決條件。但是，調(diào)研中大家反映，在新時期特別是在改革開放和市場經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展和深入的條件下，如何保持先進(jìn)性和純潔性，是我們黨面臨的一個嚴(yán)峻考驗。比如，有效懲治腐敗，是我們黨保持先進(jìn)性和純潔性的重要手段。我們在調(diào)研座談中，司法機(jī)關(guān)的同志談到，雖然近幾年來，我們加大了反腐敗的力度，也取得了很大的成效，但是黨內(nèi)腐敗問題仍然不斷出現(xiàn)，而且表現(xiàn)方式和特點各種各樣，甚至出現(xiàn)了一些目前的法律無法干預(yù)的“邊緣腐敗行為”。這些新的腐敗現(xiàn)象的出現(xiàn)，大大增加了反腐敗的難度，使我們通過反腐敗來保持黨的先進(jìn)性和純潔性任重道遠(yuǎn)。又比如，吸收新社會階層中的優(yōu)秀分子入黨，也是我們黨保持先進(jìn)性的重要內(nèi)容。如果我們對這些新社會階層的成員采取關(guān)門的態(tài)度，這個群體就可能轉(zhuǎn)向其他的政治方向，尋求其他的政治和利益表達(dá)途徑，甚至成為我們黨潛在的反對力量。因此，我們黨能否將他們中的優(yōu)秀分子吸收到黨內(nèi)來，并通過黨這個大熔爐，加強(qiáng)對他們的管理、教育和監(jiān)督，使他們真正在思想上入黨，加強(qiáng)黨和新生社會階層的密切聯(lián)系，從而增強(qiáng)黨的先進(jìn)性，也是我們黨面臨的一個現(xiàn)實問題。

第三篇：新形勢下該如何應(yīng)對祖國統(tǒng)一面臨的新挑戰(zhàn)。

實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一大業(yè)還面臨

?；鶗?海協(xié)會成立以來認(rèn)真貫徹中共和國家對臺工作方針政策，積極開展反分裂、反“臺獨”斗爭，推動海峽兩岸民間交流與交往，促

進(jìn)海外反“獨”促統(tǒng)力量的團(tuán)結(jié)與聯(lián)合，為發(fā)展兩岸關(guān)系、推進(jìn)祖國和平統(tǒng)一進(jìn)程作出了積極貢獻(xiàn)。解決臺灣問題，實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一，是包括臺灣同胞在內(nèi)的全體中華兒女的共同心愿，是人心所向、大勢所趨，是任何人、任何勢力都阻擋不了的歷史潮流。中國共產(chǎn)黨和中國政府始終高度重視臺灣問題，并為解決這一問題作出了不懈努力。

當(dāng)前，國際社會普遍贊成和支持一個中國原則。中國經(jīng)濟(jì)實力和綜合國力大幅度躍升，兩岸人員往來和經(jīng)貿(mào)科技交流不斷擴(kuò)大，以及兩岸同胞同宗同源、同種同文，這些都是實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一大業(yè)的有利條件。

“但是，我們也要清醒地看到，由于臺灣當(dāng)局拒不接受一個中國原則，造成兩岸關(guān)系緊張的根源并沒有消除，影響臺海和亞太地區(qū)和平穩(wěn)定的隱患仍然存在，實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一大業(yè)還面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)；”

發(fā)展兩岸關(guān)系，推進(jìn)祖國和平統(tǒng)一的進(jìn)程，是中國共產(chǎn)黨和全體中國人民在新世紀(jì)面臨的一項重大任務(wù)，也是中國統(tǒng)促會的光榮使命。中國統(tǒng)促會要始終堅持一個中國原則，同“臺獨”分裂勢力作堅決斗爭；深入貫徹“寄希望于臺灣人民”的方針，促進(jìn)兩岸的經(jīng)濟(jì)文化交流和人員往來；加強(qiáng)與海外中國統(tǒng)促會和華僑華人的聯(lián)系，不斷壯大反“獨”促統(tǒng)力量；積極服務(wù)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，為全面建設(shè)小康社會獻(xiàn)計出力；切實加強(qiáng)自身建設(shè)，努力成為聯(lián)合海內(nèi)外各界人士的紐帶，發(fā)展海峽兩岸民間往來的橋梁，促進(jìn)祖國和平統(tǒng)一事業(yè)的積極力量，為實現(xiàn)祖國統(tǒng)一和中華民族偉大復(fù)興作出新的貢獻(xiàn)。

由于歷史原因，我國長期未能實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，如何實現(xiàn)祖國統(tǒng)一成為我們必須面對的歷史任務(wù)。以鄧小平為首的第二代領(lǐng)導(dǎo)核心結(jié)合歷史和現(xiàn)實創(chuàng)造性地提出了?一國兩制?的戰(zhàn)略構(gòu)想，實現(xiàn)了香港和澳門的回歸。然而臺灣當(dāng)局的一些政黨尤其是主張?臺獨?的黨派頑固堅持分裂祖國的道路，另一方面，采取?務(wù)實外交?拓展所謂生存空間。2008年3月，國民黨在臺灣執(zhí)政后，雖然兩岸關(guān)系有所緩和，但實現(xiàn)和平統(tǒng)一仍然任重道遠(yuǎn)。所以，在香港和澳門相繼回歸祖國后，堅持?一國兩制?妥善解決臺灣問題，保持港澳臺地區(qū)的長期繁榮、穩(wěn)定和發(fā)展早日實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一成為當(dāng)前統(tǒng)一戰(zhàn)線必須面對的現(xiàn)實課題。

第四篇：新形勢下中學(xué)生國防教育面臨的挑戰(zhàn)(修改)

新形勢下中學(xué)生國防教育面臨的挑戰(zhàn)

楊升東

國防教育是為捍衛(wèi)國家主權(quán)、領(lǐng)土的完整和安全，防御外來侵略、顛覆和威脅，對全民傳授與國防有關(guān)的思想、知識、技能的社會活動[1]。國防教育是對全

體公民進(jìn)行的一項基本教育，涉及到各個方面，內(nèi)容十分豐富，范圍非常廣泛。廣州市中學(xué)生勞動技術(shù)學(xué)校（下文簡稱“勞動技?！保┳鳛閺V州市愛國主義教育基地、市人民防空教育基地、市學(xué)生軍訓(xùn)定點基地，主要面向廣州市各中學(xué)校的學(xué)生開展國防教育，正常教學(xué)期間承擔(dān)廣州市初中學(xué)生為期一天的三防教育任務(wù)（三防是指對核武器、生物武器、化學(xué)武器三種大規(guī)模殺傷性武器的防護(hù)。在三防教學(xué)過程中，一般分為四個科目進(jìn)行學(xué)習(xí)演練，即穿戴解除防毒面具、穿戴解除折疊防毒衣、利用地形地物進(jìn)行核爆瞬間的個人防護(hù)以及通過沾染區(qū)和染毒區(qū)），暑假期間承擔(dān)廣州市部分中學(xué)的學(xué)生軍訓(xùn)（即軍事訓(xùn)練）任務(wù)，并定期舉行承辦廣州市中學(xué)生的國防教育知識競賽和組織學(xué)生參觀考察愛國主義基地、人民防空設(shè)施等國防教育任務(wù)。

勞動技校從實戰(zhàn)訓(xùn)練和理論方面對學(xué)生開展國防教育，提高了當(dāng)代中學(xué)生的國防素質(zhì)，為鞏固國防建設(shè)起到了積極推動作用。為進(jìn)一步強(qiáng)化國防教育的效果，深化國防教育的影響，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高，本文基于筆者近年來的教學(xué)實踐和切身體會，擬就目前新形勢下本校國防教育中三防教育和軍事訓(xùn)練所面臨的問題和挑戰(zhàn)從以下五方面進(jìn)行探討。

一、生命最寶貴與戰(zhàn)爭很遙遠(yuǎn)之間的矛盾

前來勞動技校參加三防教育、軍事訓(xùn)練等國防教育的學(xué)生一般都是廣州市初一至高一階段的中學(xué)生，他們剛好處于童年與青少年的轉(zhuǎn)型過渡期，特別是對于廣州城市里的獨生孩子來說，集寵愛于一身的他們一般都會有一個比較快樂的童年，對于生命的脆弱、寶貴、敬畏的認(rèn)識程度不夠高，甚至是沒有。加之中國目前處于一個沒有戰(zhàn)爭、和平快速發(fā)展的大好形勢下，學(xué)生認(rèn)識不到戰(zhàn)爭的殘酷性與國防教育的嚴(yán)肅性，因此在思想上并沒有做到認(rèn)真投入，甚至有的學(xué)生認(rèn)為需 1 要做這樣的訓(xùn)練和保護(hù)離自己很遙遠(yuǎn)，從而使學(xué)習(xí)、訓(xùn)練的效果大打折扣。

過去無數(shù)次戰(zhàn)爭的數(shù)據(jù)顯示，發(fā)生戰(zhàn)爭的國家國民傷亡情況與國民掌握自我保護(hù)知識、技能的多少有著非常重要的關(guān)系。第二次世界大戰(zhàn)前夕，波蘭在一片和談聲中，被法西斯的偽裝欺騙所蒙蔽，對戰(zhàn)爭缺乏應(yīng)有的戒備，戰(zhàn)爭一開始，第一線作戰(zhàn)的飛機(jī)被全部摧毀，僅華沙就死傷了50多萬人。與此相反的是，英國倫敦對德國的大空襲做了充分準(zhǔn)備，構(gòu)筑了一定數(shù)量的民防工事，對公民進(jìn)行了大量的國防教育，在德國連續(xù)5年的轟炸中，只傷亡了14萬人，相對來說，損失較小。即使沒有戰(zhàn)爭發(fā)生，在實際生活中也有可能會用到與三防有關(guān)的知識與技能。比如核電站核泄漏、危險生物或化學(xué)物品泄漏以及恐怖主義分子的破壞活動等等都有可能發(fā)生。因此，在上課訓(xùn)練的過程中應(yīng)著重闡明學(xué)習(xí)三防知識、軍事技能的重要性與終身實用性，介紹廣州市在改革開放以來，歷屆區(qū)人防辦領(lǐng)導(dǎo)班子遵照鄧小平“人防工事要平戰(zhàn)結(jié)合，平戰(zhàn)結(jié)合才能靠得住”的指示[2]，對廣州市人防工事（地鐵、地下商場等）的加強(qiáng)和拓展所做的努力和布局，引起學(xué)生思想上的重視，拓寬學(xué)生的視野，從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。

二、活動娛樂性與教育功利性的突出問題

目前各個學(xué)校教學(xué)時間緊，盡管學(xué)生前來軍訓(xùn)的時間多數(shù)為5天甚至更短，但相比在家里玩游戲機(jī)上網(wǎng)沖浪來說，學(xué)生對枯燥的軍事訓(xùn)練容易產(chǎn)生抵觸情緒，而前來勞動技校進(jìn)行三防教育的學(xué)校會把三防與陶藝培訓(xùn)或燒烤等娛樂性強(qiáng)的活動聯(lián)系結(jié)合起來。后者的可玩性顯然更樂于被學(xué)生接受和重視，從而在態(tài)度上忽略了對三防學(xué)習(xí)的投入與重視，顛倒了外出實踐活動的重心。也有的學(xué)生由于受到父母、老師、社會等諸多功利思維的影響，覺得分?jǐn)?shù)才是最重要的，上好學(xué)校找個好工作才是最重要的。

其實不然，教育是一個連續(xù)的過程，盡管認(rèn)真學(xué)習(xí)軍事技能、三防知識并不一定會讓學(xué)生在中考、高考中多拿幾分、上更好的學(xué)校，但是軍事訓(xùn)練、三防教育是學(xué)生接受國防教育的一個重要組成部分。因此在講解的過程中應(yīng)該引導(dǎo)部分只重視玩樂和文化知識學(xué)習(xí)的學(xué)生走出這樣的誤區(qū)，讓他們明白生命才是最寶貴的，人類的一切活動的基礎(chǔ)是人的生命健康。在國家發(fā)生戰(zhàn)爭、國家安全受到威脅的情況下，每個公民的生活、財產(chǎn)甚至生命都可能得不到保障，娛樂與教育功 利性更是無從談起。針對如上情況，應(yīng)該與對方學(xué)校提前做好溝通，讓校方在學(xué)生中提前做好充分的動員工作，讓學(xué)生從心里理解三防學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練等國防教育的重要性和必要性。

三、強(qiáng)烈叛逆性與令行禁止之間的挑戰(zhàn)

由于前來進(jìn)行三防教育、軍事訓(xùn)練的學(xué)生都是中學(xué)生，特別是部分處于強(qiáng)烈叛逆期的中學(xué)生，在學(xué)習(xí)訓(xùn)練過程中往往具有調(diào)皮、好動、不能克制自己等諸多出人意料個性化表現(xiàn)。這樣表現(xiàn)的原因很多，除了青春期的叛逆之外，當(dāng)然有來自家庭、學(xué)校、社會等各方面的復(fù)雜因素。但是由于教官與學(xué)生的相處時間短，之前互不認(rèn)識，在不了解深層原因的情況下，在處理教學(xué)過程中出現(xiàn)的學(xué)生違紀(jì)問題時就比較棘手。如果處理不好不但會影響個別學(xué)生的情緒、上課的積極性、整堂課的連續(xù)性以及班集體的凝聚力，也會反作用于教官，如果教官帶著情緒上課，那課堂的氛圍、效果不言而喻肯定不會理想。

長期的教學(xué)實踐表明，在上課之前向?qū)W生的班主任老師了解班級的整體與個別情況，是非常有必要的，從而才能做到心中有數(shù)，因材施教而非一概而論，比如在其學(xué)校表現(xiàn)好動、愛說話、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生往往在三防學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練中保持違反紀(jì)律的連續(xù)性，如果這是由于他想獲得老師的關(guān)注，那么可以找準(zhǔn)其閃光點，對其進(jìn)行鼓勵教育，讓他進(jìn)入一個認(rèn)真學(xué)習(xí)受表揚的良性循環(huán)。如果這是由于其克制能力不強(qiáng)，可以將其與其他同學(xué)隔開來聽課，并布置一定的任務(wù)要求，給予一定壓力使該生認(rèn)真投入聽講。

四、紀(jì)律好壞與動手能力之間的關(guān)系

一般看來，教學(xué)過程的紀(jì)律好壞程度與學(xué)生學(xué)到的知識和技能的多少成正比。比如A類學(xué)生紀(jì)律好，相對應(yīng)的在教官講解示范完后的學(xué)生親自動手環(huán)節(jié)就做得很好。但是也有這樣的例外，B類學(xué)生的紀(jì)律很好，聽課非常認(rèn)真，但是到了親自動手實踐的環(huán)節(jié)卻表現(xiàn)出學(xué)習(xí)能力差、動手能力不強(qiáng)的現(xiàn)象。與此不同的是，C類學(xué)生集隊拖拉，聽課不是很認(rèn)真積極，嬉笑怒罵等違規(guī)違紀(jì)情況不絕于耳，但是在動手實踐環(huán)節(jié)卻做得比較不錯，甚至達(dá)到A類學(xué)生的水平。

長期的觀察和討論得出結(jié)論，A類學(xué)生無論是聽課還是實踐方面均能表現(xiàn)得 3 非常好，這是學(xué)生綜合素質(zhì)高的表現(xiàn)，給予他們充分的肯定和表揚有助于其繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。B類學(xué)生盡管過程表現(xiàn)認(rèn)真，但是結(jié)果表現(xiàn)不好。這里有兩種原因，其一即這只是表象而已，實際上部分同學(xué)的注意力并不能完全集中在課堂上，時而開小差，時而走神；其二則是部分學(xué)生的學(xué)習(xí)動手能力確實一般，有待于進(jìn)一步加強(qiáng)提高。對于這樣的學(xué)生則應(yīng)該先揚后抑，既肯定優(yōu)點，又讓其認(rèn)識不足，同時重復(fù)重難點，使其能更好地掌握三防知識和軍事技能。C類學(xué)生盡管紀(jì)律不好，但比較聰明，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。因此在盡管聽得不是那么認(rèn)真的情況下也能做出較好的效果。對于這類學(xué)生則應(yīng)該先抑后揚，既批評不足，又肯定優(yōu)點，使其能夠在不斷接受教育的過程中控制自我、完善自我，產(chǎn)生強(qiáng)烈的集體榮辱感，從而成為一個推動集體向好的方面發(fā)展的一份子。

五、沒有教不好的孩子與只有不會教的老師之間的困惑

最讓三防教官頭疼的應(yīng)該是這樣一類學(xué)生，對三防學(xué)習(xí)或軍事訓(xùn)練（或者說自己不敢感興趣的東西）不屑一顧，根本不愿意聽講，更別說認(rèn)真聽講。自律自制能力差，上課過程不斷講話，影響同學(xué)聽課、教官上課。當(dāng)教官給予指出并善意糾正時，這些學(xué)生從內(nèi)心深處抵觸教官的提醒責(zé)罰，甚至出言不遜，臟話連篇。

這類學(xué)生通常被教育界冠以“問題學(xué)生”的名稱，盡管其班主任在糾正這一類學(xué)生德行上花費大量時間，但通常收效甚微。深究其中原因，不難發(fā)現(xiàn)往往存在其家庭不和諧或者家庭教育不合理的因素。在這種情況下，“沒有教不好的孩子，只有不會教的老師”的名言真的讓無數(shù)老師有口難辯，何況是與學(xué)生相處短短兩個多小時的教官。按照實際情況，一定要正確理解這句名言的話，那么必須得承認(rèn)這樣一個前提——父母是孩子的第一任老師，父母對孩子的家庭教育也是孩子接受教育的一個非常重要的組成部分?？蓪嶋H情況是很多父母并沒有能力讓孩子在一個幸?？鞓返募彝ブ谐砷L，甚至當(dāng)孩子剛剛上中學(xué)時，父母已經(jīng)離異。也有一些家長只顧掙錢和自己的應(yīng)酬娛樂，忽略了對孩子的管教，父母的不良習(xí)慣、言論和思想影響著每一個孩子，一旦孩子染上不好的毛病，要想通過學(xué)校的老師糾正過來，其結(jié)果真的是收效甚微。對于這樣的孩子，家庭和學(xué)校、父母和老師必須一起關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生，才能收到比較好的效果。

沐浴著素質(zhì)教育的春風(fēng)，類似本校一樣功能的國防教育基地、學(xué)校如雨后春 筍一般涌現(xiàn)，并受到各級部門的重視。在這種情況下，各種各樣的教育更應(yīng)該形成一股合力，共同致力于讓學(xué)生成為一個具有獨立、完整人格、較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力以及懂得如何適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境的社會人。三防教育、軍事訓(xùn)練作為國防教育的一個重要組成部分，在提高青少年素質(zhì)即提高國民素質(zhì)方面肩負(fù)著不可推卸的責(zé)任，同時也可以進(jìn)一步增強(qiáng)城市競爭力與綜合國力，提高中國國際地位，讓復(fù)興的中華民族屹立于世界之林。

參考文獻(xiàn)：

[1].余高達(dá).中國軍事百科全書（第二版）國防教育學(xué)科分冊[M].北京：中國大百科全書出版社.2007.(1).[2].肖志峰.廣州人防.廣州：廣州市人民防空辦公室[J].2008.(22).圖1 軍訓(xùn)——整齊劃一

圖2 軍訓(xùn)——英姿颯爽

圖3 國防教育知識競賽

圖4 三防技能競賽

圖5 三防教官認(rèn)真講解

圖6 制作簡易防護(hù)器材

第五篇：淺談新形勢下衛(wèi)生事業(yè)管理面臨的挑戰(zhàn)

淺談新形勢下衛(wèi)生事業(yè)管理面臨的挑戰(zhàn)

中圖分類號：R194 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1674-1145（2018）2-000-01

摘 要 時代的列車駛?cè)?1世紀(jì)，我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展極大促進(jìn)衛(wèi)生事業(yè)空前進(jìn)步。然而在社會經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型、醫(yī)療體系改革和互聯(lián)網(wǎng)時代的新形勢下，我國的衛(wèi)生服務(wù)、衛(wèi)生監(jiān)督和醫(yī)療保障體系還不能適應(yīng)目前社會發(fā)展的需求。如何更好的促進(jìn)衛(wèi)生事業(yè)管理快速發(fā)展，是新形勢下衛(wèi)生事業(yè)的管理面臨的挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞 新形勢 衛(wèi)生事業(yè)管理

衛(wèi)生事業(yè)是國家社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)。進(jìn)入二十一世紀(jì)后，隨著全球一體化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，我國與世界其他地區(qū)的交流也在不斷增加。健康和安全也面臨著新的挑戰(zhàn)。加強(qiáng)我國衛(wèi)生管理，對維護(hù)我國的健康安全至關(guān)重要。與此同時，隨著中國社會進(jìn)入深化改革和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的新時代，如何改變傳統(tǒng)衛(wèi)生保健的管理，促進(jìn)我國健康產(chǎn)業(yè)的安全，是新形勢下我國衛(wèi)生管理面臨的新挑戰(zhàn)。

一、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期衛(wèi)生事業(yè)管理面臨的創(chuàng)新挑戰(zhàn)

目前，中國仍處于社會主義的初級階段，物質(zhì)資源和醫(yī)療服務(wù)仍不能滿足當(dāng)前社會的需求，因為目前的醫(yī)療條件，設(shè)施有限的醫(yī)療資源不能完全滿足需求，導(dǎo)致當(dāng)前醫(yī)療市場秩序出現(xiàn)混亂現(xiàn)象。具體情況表現(xiàn)為：1）：準(zhǔn)入控制不嚴(yán)；準(zhǔn)入控制主要體現(xiàn)在當(dāng)前的醫(yī)療保健系統(tǒng)對機(jī)構(gòu)、人員、設(shè)備、技術(shù)的準(zhǔn)入實行標(biāo)準(zhǔn)化，不正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)依然存在，非法行醫(yī)現(xiàn)象在中國的醫(yī)療保健系統(tǒng)也存在，各種非醫(yī)療專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)入衛(wèi)生保健的健康醫(yī)療服務(wù)市場，不能提供專業(yè)醫(yī)療知識和技能，將給人們的人身和生命帶來一些安全威脅。這也將導(dǎo)致中國健康產(chǎn)業(yè)的畸形發(fā)展。2）行為失范。醫(yī)療廣告虛假宣傳的存在，醫(yī)療詐騙猖獗，不正當(dāng)競爭和惡意競爭增加，醫(yī)療事故增多，許多不良醫(yī)生缺乏道德現(xiàn)象，開價格昂貴的藥品，混亂檢查收費日益增多，對中國的醫(yī)療保健產(chǎn)生負(fù)面影響。3）患者就醫(yī)時，其生命權(quán)益、健康權(quán)和財產(chǎn)權(quán)不能得到充分保障。在尋求醫(yī)療建議時，病人往往會遭受更多額外的損失。4）隨著人們物質(zhì)文化生活的豐富，科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，各種醫(yī)療活動的特殊形式在我們的生活中更加普遍，如流動行醫(yī)、急救和義診活動、美容、健康咨詢等，在這些特殊形式的醫(yī)療行為中，有很多沒有正式的行醫(yī)執(zhí)照，如何規(guī)范醫(yī)療活動，并確保人們的生活和健康為目前的衛(wèi)生管理部門需要解決的問題。與此同時，各種非法的醫(yī)療實踐也越來越具有獨創(chuàng)性。僅憑許可證是很難有效遏制他們的發(fā)展的。需要更完善的法律法規(guī)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)作為武器?？傊t(yī)療市場的混亂，根源于衛(wèi)生監(jiān)管體系的不完善和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時期監(jiān)管的薄弱。這表明我國現(xiàn)行的衛(wèi)生監(jiān)管體系建設(shè)還不能真正滿足實際需要，迫切需要建立健全衛(wèi)生監(jiān)管制度。

二、互聯(lián)網(wǎng)普及形勢下衛(wèi)生事業(yè)管理面臨的挑戰(zhàn)

隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)普遍應(yīng)用于成千上萬的家庭，同時，隨著互聯(lián)網(wǎng)科技發(fā)展，中國互聯(lián)網(wǎng)的持續(xù)改善，我們的生活帶來了極大的方便，在互聯(lián)網(wǎng)時代，通過互聯(lián)網(wǎng)人們可以購物，打出租車，還可以網(wǎng)絡(luò)購買藥品和其他服務(wù)?；ヂ?lián)網(wǎng)使人們的生活更加便利，同時，互聯(lián)網(wǎng)時代的中國衛(wèi)生管理面臨挑戰(zhàn)。1）在互聯(lián)網(wǎng)時代，人們通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)問診就醫(yī)，這給人們帶來了方便。但如何有效地管理移動互聯(lián)網(wǎng)時代的網(wǎng)絡(luò)醫(yī)生，是當(dāng)前移動互聯(lián)網(wǎng)時代下我國衛(wèi)生管理的核心問題。2）在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，許多醫(yī)療機(jī)構(gòu)利用移動互聯(lián)網(wǎng)平臺進(jìn)行虛假宣傳，嚴(yán)重影響人們的正常的治療，同時對人們的生活和健康是一個威脅，如何加強(qiáng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的監(jiān)督在互?網(wǎng)時代的虛假宣傳，國家衛(wèi)生事業(yè)管理帶來一些挑戰(zhàn)。3）互聯(lián)網(wǎng)時代下，部分醫(yī)院進(jìn)行醫(yī)療救治，同時開展網(wǎng)上預(yù)約、網(wǎng)上登記等服務(wù)，人們的健康，但仍存在一些安全隱患問題，許多醫(yī)院在線預(yù)約網(wǎng)上注冊資源被一些“黃牛”占用，人的正常醫(yī)療造成嚴(yán)重后果。如何規(guī)范網(wǎng)上登記在線登記是我國衛(wèi)生機(jī)構(gòu)今后的工作重點。

三、醫(yī)療改革下衛(wèi)生事業(yè)管理面臨的挑戰(zhàn)

近年來，隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，不斷推動社會保障服務(wù)，我們的國家也有相應(yīng)的中國傳統(tǒng)醫(yī)療體制改革，建立全民醫(yī)療服務(wù)，如：新農(nóng)合能政策，為了更好地解決當(dāng)前社會主義初期階段，醫(yī)療困難，看病難的情況，中國也繼續(xù)增加，初級衛(wèi)生保健設(shè)施建設(shè)，基層設(shè)施發(fā)揮各自的作用和價值，使病人的小疾病治療主要在小醫(yī)院，減少大醫(yī)院的壓力，然而，仍然存在一些基層醫(yī)院治療并不是標(biāo)準(zhǔn)化的，醫(yī)生醫(yī)德不高的現(xiàn)象，導(dǎo)致影響人們的健康水平，人民財產(chǎn)造成了損失，如何加強(qiáng)和規(guī)范中國基層醫(yī)療體制改革，對醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的管理具有十分重要的意義和作用，加快中國的醫(yī)療體制改革勢在必行。

四、結(jié)語

衛(wèi)生事業(yè)作為我國基礎(chǔ)工程與民工程，對保護(hù)人民健康，維護(hù)社會穩(wěn)定，促進(jìn)社會主義建設(shè)和一個重要的角色。在新形勢下，如何面對挑戰(zhàn)，應(yīng)對當(dāng)前衛(wèi)生服務(wù)管理中存在的問題，更好地促進(jìn)我國健康管理建設(shè)，為中國的發(fā)展有非常重要的意義。

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