第一篇：注重內(nèi)涵發(fā)展打造教育品牌

注重內(nèi)涵發(fā)展 打造教育品牌

教代會(huì)學(xué)校工作報(bào)告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表：

現(xiàn)在我代表學(xué)校向大會(huì)作工作報(bào)告，請(qǐng)予審議。

2010年工作回顧

2010年馬垅中學(xué)在各級(jí)教育行政主管部門的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職員工團(tuán)結(jié)拼搏下，全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，依法治校，求真務(wù)實(shí)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了良好的辦學(xué)效益。

德育工作成效顯著

“以人為本，以德立校”是學(xué)校的辦學(xué)興教理念。為了貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，學(xué)校精心設(shè)計(jì)、全方位開展學(xué)校德育工作，德育活動(dòng)內(nèi)容豐富。特別是去年秋季，新一任領(lǐng)導(dǎo)班子成立以后，突出抓好學(xué)生安全教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、法制教育。一是堅(jiān)持開展以《中學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》為主題的入學(xué)教育。學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校把《中學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》印成宣傳冊(cè)，發(fā)到每個(gè)學(xué)生手里，安排專門時(shí)間，組織專題學(xué)習(xí)，并采取措施讓學(xué)生落實(shí)在行動(dòng)上。二是堅(jiān)持每周一次的升國(guó)旗和周總結(jié)制度。每周將各班衛(wèi)生、紀(jì)律等情況進(jìn)行公示，由政教處和值周領(lǐng)導(dǎo)對(duì)上周工作進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比。因此，升旗活動(dòng)已成為

學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和日常行為規(guī)范教育的有效途徑。三是對(duì)班級(jí)實(shí)行了量化管理。抓好“三個(gè)一”評(píng)比活動(dòng)，即一周評(píng)比一次流動(dòng)紅旗，一月評(píng)比一次文明班級(jí)，一學(xué)期評(píng)比一次先進(jìn)班集體，使德育工作常規(guī)化。四是堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”，擴(kuò)展學(xué)生思想教育的空間。一年來，學(xué)校組織學(xué)生參觀了紅蓮部隊(duì)營(yíng)房、食堂、軍事設(shè)施，讓部隊(duì)?wèi)?zhàn)士指導(dǎo)學(xué)生整理內(nèi)務(wù)，請(qǐng)部隊(duì)指戰(zhàn)員到學(xué)校講國(guó)防教育課；請(qǐng)市政府督學(xué)毛楚華、公安干警等來校進(jìn)行理想前途、安全知識(shí)、法律知識(shí)的講座。五是構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校充分利用家長(zhǎng)學(xué)校這一平臺(tái)，在春秋兩季分別組織了家長(zhǎng)培訓(xùn)，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，傳授家庭教育知識(shí)，提高家教水平，使學(xué)校教育和家庭教育密切配合，有力地促進(jìn)了學(xué)生思想素質(zhì)的提高。全方位的德育工作，取得了良好的效果，特別是養(yǎng)成了學(xué)生良好的文明習(xí)慣，就寢、就餐紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，亂扔垃圾、不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣得到了根本扭轉(zhuǎn)，打架、上網(wǎng)等破壞紀(jì)律的行為基本杜絕。

教學(xué)質(zhì)量又攀新高

高質(zhì)量的教育才是人民滿意的教育。學(xué)校始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為核心的辦學(xué)思想不動(dòng)搖，堅(jiān)持多勞多得、優(yōu)教優(yōu)酬的激勵(lì)機(jī)制不動(dòng)搖，堅(jiān)持教而優(yōu)則先、教而優(yōu)則仕的用人原則不動(dòng)搖，堅(jiān)持教學(xué)工作末位淘汰制度不動(dòng)搖。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則、率先垂范，所有行政領(lǐng)導(dǎo)都堅(jiān)持帶好一門課，管好一個(gè)方面的工作，聯(lián)系一個(gè)年級(jí)組或部門。全體教師牢固樹立了質(zhì)量就是成績(jī)，成績(jī)就是業(yè)績(jī)，業(yè)績(jī)就是功績(jī)的質(zhì)量意識(shí)。學(xué)校十分注重教育教學(xué)常規(guī)管理，狠抓教師備、講、改、輔、考、評(píng)等環(huán)節(jié)落實(shí)，突出抓好教師備課和作業(yè)批改，每學(xué)期組織兩次以上的檢查評(píng)比。涌現(xiàn)了王進(jìn)、等一大批教書育人的先進(jìn)典型。2010年中考成績(jī)又創(chuàng)歷史新高，523人報(bào)考，達(dá)重點(diǎn)線77人，其中黃高3人，重點(diǎn)高中上線率達(dá)15%，高出全縣平均水平5個(gè)百分點(diǎn)以上。使我們學(xué)校在80年代樹立起的享譽(yù)浠水，名揚(yáng)鄂東的質(zhì)量品牌得到保持和發(fā)揚(yáng)。學(xué)校榮獲縣教育局“教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝單位”，被浠水一中授予“優(yōu)質(zhì)生源基地”。

校園和諧平安

安全無小事，責(zé)任重于泰山。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把安全工作抓在手上，放在心上，落實(shí)到日常工作中。一是牢固樹立安全第一的意識(shí)。加強(qiáng)安全制度建設(shè)，健全網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)。成立了以校長(zhǎng)為首的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)年初，校長(zhǎng)與各部門、年級(jí)組、班主任簽定了安全管理責(zé)任狀，明確責(zé)任和分工，實(shí)行責(zé)任追究制。二是加大安全宣傳教育力度。學(xué)校把法制教育、安全教育、心理健康等課程教育納入學(xué)校整體教育教學(xué)計(jì)劃，經(jīng)常性地利用班會(huì)課、升旗活動(dòng)、印發(fā)宣傳資料、辦宣傳欄、舉辦各種主題教育、請(qǐng)相關(guān)人員講座等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，多次組織以提高學(xué)生自我保護(hù)、防災(zāi)自救、逃生能力為主題的演練活動(dòng)，從而提高了學(xué)生安全防范能力和應(yīng)急能力。三是采取有效措施，加強(qiáng)安全監(jiān)管和防范。聘請(qǐng)了兩名專業(yè)保安，加強(qiáng)門衛(wèi)工作；建立夜間巡

邏機(jī)制，堅(jiān)持每天夜間巡邏，發(fā)現(xiàn)問題即時(shí)處理；校園實(shí)行封閉管理，學(xué)生出入校門必須出示證件，外來人員進(jìn)校作好登記；學(xué)生管理實(shí)行“一日四清”報(bào)告制度，即班主任每天上早操清點(diǎn)人數(shù)、午自習(xí)清點(diǎn)人數(shù)、晚寢前清點(diǎn)人數(shù)和科任教師堂堂清點(diǎn)人數(shù)，嚴(yán)防學(xué)生私自外出、外宿；在上操、集合、就餐時(shí)有序上下樓梯，防止擁堵踩踏事件發(fā)生；經(jīng)常性的開展隱患排查和整改，防微杜漸；嚴(yán)把食品安全關(guān)，防止有毒有害食品進(jìn)入校園，確保師生飲食安全；搞好校園衛(wèi)生，抓好衛(wèi)生防疫工作，有效防止各類傳染病的流行。學(xué)校把安全監(jiān)管力度放在學(xué)校管理的每一天，每一個(gè)方面，每一個(gè)角落。一年來，沒有發(fā)生一起重大安全事故，學(xué)校被評(píng)為浠水縣、散花鎮(zhèn)“社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)單位”。

辦學(xué)條件不斷改善

學(xué)校堅(jiān)持以人為本，科學(xué)發(fā)展，認(rèn)真落實(shí)教育為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持把舒適讓給學(xué)生，把方便讓給家長(zhǎng)，把滿意奉獻(xiàn)社會(huì)，把困難留給學(xué)校的辦學(xué)理念，千方百計(jì)籌措資金，改善辦學(xué)條件，真心實(shí)意為學(xué)生服務(wù)。2009年，學(xué)校爭(zhēng)取國(guó)家農(nóng)村校舍改造資金90萬元，學(xué)校自己籌資100多萬元，做了6件實(shí)事：新建了高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生公寓1400平米；對(duì)男生宿舍樓再次進(jìn)行改造，更換了門窗，粉刷了墻壁，每間宿舍都配有洗漱間和衛(wèi)生間；新添置學(xué)生鐵床及鋪板170套，到 2010年春季，所有學(xué)生都住上了高標(biāo)準(zhǔn)的宿舍。2010年，學(xué)校又籌集資金80多萬元搞好校園教學(xué)區(qū)、生活區(qū)地面硬化，鋪大理石、鋪彩磚，建花壇，修排水溝，置景點(diǎn)，裝路燈，實(shí)現(xiàn)了校園的綠化，美化，硬化，亮化，著力打造精致品牌學(xué)校。同時(shí)，學(xué)校十分注重后勤服務(wù)管理，對(duì)學(xué)生食堂進(jìn)行改革。由于學(xué)生自律意識(shí)較差，很多學(xué)生不吃主餐，只吃零食，為了保證學(xué)生身心健康，學(xué)校在廣泛征求家長(zhǎng)意見的前提下，對(duì)學(xué)生就餐實(shí)行統(tǒng)一管理，學(xué)生就餐率大大提高。同時(shí)，后勤處加強(qiáng)對(duì)廚師的培訓(xùn)和管理，采購(gòu)新鮮蔬菜由原來的一周一次改為一周兩次，保證學(xué)生可以吃到新鮮可口、價(jià)廉物美的食品。學(xué)校十分注重校園文化建設(shè)，經(jīng)過幾年的努力，如今校園內(nèi)無處不彰顯出環(huán)境育人的魅力，進(jìn)門抬頭就能看到“求知敏行、誠(chéng)信創(chuàng)新”的校訓(xùn),低頭就能看到花壇中“花美在艷，人美在心”的警語，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)圍墻上有動(dòng)感十足的體育漫畫，“我出色，我優(yōu)秀；我拼搏，我成功”、“敏而好學(xué)，誨人不倦”、“從分享中學(xué)習(xí)，從反思中成長(zhǎng)”、“博學(xué)、厚德、揚(yáng)善、尚美”等勵(lì)志標(biāo)語隨處可見，教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、食堂、宿舍、廁所、道路、綠化帶等每一個(gè)細(xì)節(jié)都融入了人文情懷，無不給學(xué)生以啟迪。去年，全縣后勤服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開，很多兄弟學(xué)校到我校參觀學(xué)習(xí)。

在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也應(yīng)該看到，學(xué)校也存在很多發(fā)展中的問題：隨著生源的減少，學(xué)校教職工相對(duì)過剩；經(jīng)濟(jì)面臨困境；少數(shù)老師工作熱情不高，勞動(dòng)紀(jì)律渙散；激勵(lì)機(jī)制不能滿足新時(shí)期的需要等等。解決這些問題，是擺在我們面前的當(dāng)務(wù)之急，需要全體教職工群策群力、齊心協(xié)力共同解決。

二、2011年工作設(shè)想

2011年，學(xué)校工作的指導(dǎo)思想是：堅(jiān)持以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，求真務(wù)實(shí)，全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理水平，全力推進(jìn)素質(zhì)教育，打造“文化品位深厚，教育質(zhì)量一流，辦學(xué)特色鮮明”的特色品牌學(xué)校。

工作目標(biāo)：

教學(xué)工作：狠抓常規(guī)教學(xué)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，中考實(shí)現(xiàn)歷史新突破，綜合教學(xué)水平達(dá)到全縣上游水平；

德育安全工作：加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)；

安全工作：實(shí)現(xiàn)安全責(zé)任零事故；

學(xué)校后勤工作：堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)效能、規(guī)范財(cái)務(wù)工作。

民主治校方面：真正發(fā)揮教代會(huì)民主管理、民主監(jiān)督的作用。落實(shí)《馬垅中學(xué)勞動(dòng)人事管理制度》、《學(xué)?？?jī)效工作分配方案》。

教師待遇：克服困難、增收節(jié)支，確保教師政策和福利待遇不降低。

工作思路

2011年我校教育教學(xué)工作的總體思路是：堅(jiān)持一個(gè)中心、抓好三個(gè)重點(diǎn)、做好十項(xiàng)工作。

一、堅(jiān)持一個(gè)中心即：堅(jiān)持以抓好常規(guī)教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心。

一是抓好開學(xué)初各項(xiàng)計(jì)劃的制定，學(xué)期中計(jì)劃的落實(shí)、監(jiān)督，學(xué)期末的工作總結(jié)和評(píng)比。二是組織好教學(xué)“六認(rèn)真”檢查，隨時(shí)隨地對(duì)每位教師進(jìn)行聽課和教學(xué)質(zhì)量及工作落實(shí)情況的抽查，評(píng)估其在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)過程中的各項(xiàng)工作的完成情況和取得的成績(jī)，切實(shí)有效地完成教學(xué)任務(wù)。三是繼續(xù)實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)包班責(zé)任制，督促班級(jí)全面完成各項(xiàng)工作任務(wù)。四是開展豐富多彩的教研活動(dòng)。五是做好防流控輟工作，學(xué)年輟學(xué)率嚴(yán)格控制在3%，實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師捆綁責(zé)任制，落實(shí)獎(jiǎng)懲制度。五是重視體衛(wèi)藝教育教學(xué)，設(shè)立音樂、美術(shù)、體育興趣活動(dòng)小組，安排固定的活動(dòng)時(shí)間。六是加大師生教與學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)力度。七是把教學(xué)成績(jī)作為評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的主要標(biāo)準(zhǔn)。

二、堅(jiān)持三個(gè)重點(diǎn)。

一是堅(jiān)持以“提高行政班子的執(zhí)行力”為重點(diǎn)，行政班子成員要加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，明確工作任務(wù)，努力鉆研業(yè)務(wù)，既能獨(dú)當(dāng)一面、又能協(xié)調(diào)配合，積極主動(dòng)地完成工作任務(wù)。

二是堅(jiān)持以“學(xué)校管理規(guī)范化”為重點(diǎn)，大力提高管理水平。

1、加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育；

2、加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理工作，創(chuàng)建文明宿舍；

3、抓好就餐、上操、集會(huì)秩序；

4、積極營(yíng)造潔凈、優(yōu)美、和諧校

園環(huán)境。

三是堅(jiān)持以“師德師風(fēng)”建設(shè)為重點(diǎn)，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、組織全體教師熟悉有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容、意義、方法、流程和主要活動(dòng)；

2、組織教師深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和教育方針、政策，嚴(yán)禁參與賭博、以教謀私、體罰或變相學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。

3、開展“強(qiáng)素質(zhì)，鑄師魂”、“重師德，爭(zhēng)標(biāo)兵”活動(dòng)。全力打造黨員先鋒團(tuán)隊(duì)，著力樹立師德標(biāo)兵，全面提升師德水平。

三、做好十項(xiàng)具體工作。

1、實(shí)施養(yǎng)成教育。加大對(duì)班主任、班集體的考核力度，加強(qiáng)“文明宿舍”文明班級(jí)的創(chuàng)建和管理。

2、加強(qiáng)學(xué)生宿舍食堂管理。食堂要做到飯菜衛(wèi)生可口，師傅文明有禮；宿舍要做到整潔舒適，文明有序。

3、做好教師績(jī)效工資的量化考核。

4、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)制度，開源節(jié)流，緩解經(jīng)濟(jì)壓力。

5、進(jìn)一步完善各項(xiàng)制度，特別是《馬垅中學(xué)勞動(dòng)人事管理制度》、《學(xué)?？?jī)效工作分配方案》等。

6、完善教學(xué)六認(rèn)真考核體系，組織好教學(xué)“六認(rèn)真”檢查，科學(xué)評(píng)價(jià)在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)過程中的各項(xiàng)工作的完成情況，切實(shí)有效地體現(xiàn)教師價(jià)值。

7、加強(qiáng)校園安全防范措施，落實(shí)安全責(zé)任制，實(shí)行24小時(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班值班，確保校園安全穩(wěn)定。

8、做好學(xué)校宣傳工作，提高學(xué)校知名度；

9、搞好兄弟學(xué)校相互協(xié)作，重點(diǎn)加大畢業(yè)年級(jí)的合作力度，完成本學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃。

10、做好體音美衛(wèi)工作。開設(shè)音樂、美術(shù)、體育興趣活動(dòng)小組，培育特色。

同志們，2011年將是馬垅中學(xué)繼往開來的一年，工作任務(wù)繁重，責(zé)任重大。讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、拼搏、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新的馬中精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，靜下心來教書，潛下心來育人，努力開創(chuàng)馬垅中學(xué)發(fā)展的新局面！

最后，祝大家身體健康、工作順利、闔家幸福！

第二篇：促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展打造高中教育品牌

促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展打造高中教育品牌

春風(fēng)化雨，桃李芬芳；春雨秋實(shí)，碩果累累。漯河高中是一首跳動(dòng)著青春旋律的動(dòng)人樂章；漯河高中是一幅閃爍著理想光輝的優(yōu)美畫卷；漯河高中是一段交織著艱難歡樂的歷史故事；漯河高中是一篇充溢著激昂發(fā)展的華麗文章。

優(yōu)美的校園環(huán)境 優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。有詩云：“青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝?！被厥孜覈?guó)古代書院大多依山傍水，就是為了“借山光以悅?cè)诵?，假湖水以靜心情”。首先，校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的。如果學(xué)生跨進(jìn)校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會(huì)有言說不盡的愉悅，思想也會(huì)無止境地翱翔，學(xué)生會(huì)潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。我們漯河高中校園各種花草樹木構(gòu)成了一道獨(dú)特的校園風(fēng)景線，“中心花園”處綠草如茵、鳥語花香，“將軍樹”旁亭榭交錯(cuò)、山水相映。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無窮的希望和力量。當(dāng)然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設(shè)。尤其是校園環(huán)境浸透著每個(gè)師生的汗水，凝聚了每個(gè)師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對(duì)學(xué)校的熱愛之情。“景美則心曠，心曠則神怡，神怡

則智清，智清則學(xué)佳?！币粋€(gè)凈化了的環(huán)境，會(huì)使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識(shí)。所以，一個(gè)和諧的校園首先應(yīng)該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。

健全的學(xué)生人格

德育為首，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。根據(jù)高中生身心發(fā)展的具體情況，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，結(jié)合節(jié)日開展德育實(shí)踐活動(dòng)，積極開展科學(xué)的人生觀、世界觀、價(jià)值觀教育，開展愛國(guó)主義、集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)；進(jìn)一步優(yōu)化校園文化建設(shè)，維護(hù)校園安全，加強(qiáng)安全教育，建設(shè)和諧校園。通過學(xué)校積極有效的培育，學(xué)生懂得發(fā)掘和欣賞周圍美的事物；懂得人與社會(huì)的和諧，遵從社會(huì)整體價(jià)值構(gòu)成的和諧，包括社會(huì)人際關(guān)系的和諧，社會(huì)內(nèi)外和諧、上下和諧和長(zhǎng)幼和諧等，個(gè)人與社會(huì)、個(gè)體與集體是統(tǒng)一的，個(gè)性的全面發(fā)展只有在集體中才能獲得真正的實(shí)現(xiàn)；懂得自律與管理的和諧，知道接受管理的過程，不僅是接受來源于學(xué)校的管理和規(guī)范，也是發(fā)展自己、完善自己，不斷滿足自身需要的結(jié)果，而且自己通過參與學(xué)校的管理，也具備自主、自決、自擇、自律的能力；懂得關(guān)注身邊生活上有困難、心理上有困惑的同學(xué)，盡心盡力幫助他們排憂解難，為同學(xué)服務(wù)，情系同學(xué)，無私奉獻(xiàn)，互助互愛。畢業(yè)生名流薈萃。在漯河高中輝煌的歷史上曾培養(yǎng)出了如中共中央政治局委員、中央軍委副主席兼國(guó)防部長(zhǎng)曹剛川上將為代表的一大批優(yōu)秀人才。高考制度恢復(fù)以來，畢業(yè)生中獲博士、碩士學(xué)位的有500多人，出國(guó)留學(xué)的400多人。今年暑假被各大媒體報(bào)道的我校宏志班16歲的英勇少年

劉偉琦，奮不顧身救出溺水母子，一時(shí)成為漯河人民傳頌的佳話。

高尚的職業(yè)道德

加強(qiáng)師德建設(shè)，開展業(yè)務(wù)競(jìng)賽，打造師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的一流教師隊(duì)伍。以市教育局黨委“實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，爭(zhēng)當(dāng)文明教職工”活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)黨的思想組織和作風(fēng)建設(shè)，貫徹民主集中制；通過“讀教育經(jīng)典，垂萬世師表”活動(dòng)組織全體教職工不斷自覺加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)、形勢(shì)及政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，打造學(xué)習(xí)型組織，建設(shè)書香校園；發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)協(xié)作；無私奉獻(xiàn)，銳意進(jìn)取，追求卓越”的“漯河高中精神”，堅(jiān)持開展“遠(yuǎn)離庸俗，遠(yuǎn)離銅臭，遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，遠(yuǎn)離不正之風(fēng)”的“四個(gè)遠(yuǎn)離”活動(dòng)，要求教職工辦事有原則，做人有底線，大愛無疆，廉潔從教，廉潔從政，建設(shè)文化心靈家園，打造校園精神特區(qū)；開展優(yōu)質(zhì)課、示范課和青年教師過關(guān)課比賽活動(dòng)，開展“兩筆一話”(粉筆字、鋼筆字和普通話)比賽，開展多媒體應(yīng)用技術(shù)比賽，提高教職工業(yè)務(wù)素質(zhì)；堅(jiān)持開展教案大檢查和師德大檢查活動(dòng)；堅(jiān)持實(shí)施“名師工程”，評(píng)選“十杰教師”、“十杰班主任”和“師德標(biāo)兵”，營(yíng)造銳意進(jìn)取、追求卓越的干事創(chuàng)業(yè)氛圍，為青年教師成長(zhǎng)搭建多元平臺(tái)，鼓勵(lì)教師成名成家。2010年9月22日，從漯河高中傳出喜訊，我校青年教師張榮謙在首屆“全國(guó)百佳語文教師”評(píng)選活動(dòng)中成績(jī)突出，獲得“全國(guó)百佳語文教師”榮譽(yù)稱號(hào)，成為漯河市唯一獲得此項(xiàng)殊榮譽(yù)的語文教師。

推進(jìn)課程改革，構(gòu)建高效課堂，持續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持以教學(xué)為中心不動(dòng)搖，繼續(xù)認(rèn)真抓好課程改革，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，以推動(dòng)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以練習(xí)為主線，以思維為主攻，向45分鐘要質(zhì)量，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，構(gòu)建高效課堂；堅(jiān)持抓好教學(xué)常規(guī)管理，堅(jiān)持教案和作業(yè)規(guī)范檢查制度，認(rèn)真抓好備、講、輔、批、考、評(píng)六個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)緊扣，一絲不茍。尊重教學(xué)規(guī)律，減輕師生負(fù)擔(dān)；牢固樹立品牌意識(shí)。以人為本，科學(xué)管理，形成“科學(xué)、規(guī)范、高效”管理機(jī)制。不斷深化學(xué)校管理體制的改革，嚴(yán)格工作紀(jì)律，開源節(jié)流，創(chuàng)建節(jié)約型校園。“巍巍中原，大國(guó)之風(fēng)；嵩岳黃河，山水鐘靈。聚三千學(xué)子于一堂，應(yīng)自奮發(fā)為雄。”漯河高中的校歌，穿越風(fēng)云的變化，帶著歷史的記憶，直逼我們的心靈：流嵐歲月，風(fēng)雨兼程，春風(fēng)化雨，春華秋實(shí)，美麗畫卷，精彩華章。

歷史是一筆財(cái)富?；仨g，我們看到了漯高師生蓽路藍(lán)縷艱苦創(chuàng)業(yè)的沖天豪氣，聽到了漯高師生在每一個(gè)風(fēng)云變幻的歷史關(guān)頭的激情吶喊！

歲月是一種奇跡。在她的洗禮睛漯高慢慢長(zhǎng)大：這里，綻放著生命成長(zhǎng)的聲音；這里，閃耀著理想騰飛的光彩；這里，有一種精神在平靜中激蕩。

未來是一種向往。漯高感受更深的仍然是震撼和責(zé)任。如果說漯高的今天的中原名校，那必然是一代代漯高人奮斗的結(jié)果；如果說漯高的明天是全國(guó)名校，那一定是天下間所有熱愛和關(guān)注漯高者傾心的結(jié)晶。

構(gòu)建和諧校園能夠凝聚人心，可以團(tuán)結(jié)力量，可以促進(jìn)事業(yè)發(fā)展。只有擁有和諧的環(huán)境氛圍，學(xué)校的組織效能才能得到充分發(fā)揮，教師教書育人的積極性和學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性才能得到提高，才能培養(yǎng)出合格的高素質(zhì)人才。構(gòu)建和諧校園，是教育規(guī)律的體現(xiàn)，是物質(zhì)文明、精神文明、政治文明的需要。構(gòu)建和諧校園是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的系統(tǒng)性工程，是一個(gè)需要隨著教學(xué)、科研和學(xué)校的發(fā)展而不斷推進(jìn)的過程，更是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的征程和永恒的主題，需要全社會(huì)尤其是我們教育工作者的全面參與，不懈努力。構(gòu)建和諧校園，現(xiàn)代教育新追求！

第三篇：注重內(nèi)涵發(fā)展狠抓教育

注重內(nèi)涵發(fā)展狠抓教育重建

南江縣高橋鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)

二00八年學(xué)校工作重點(diǎn)圍繞“三個(gè)六”，注重內(nèi)涵發(fā)展，狠抓教育重建。以“六個(gè)堅(jiān)持”引領(lǐng)行政管理。堅(jiān)持建立健全行政及部門負(fù)責(zé)人月報(bào)月結(jié)制度；堅(jiān)持每周星期五行政例會(huì)制度；堅(jiān)持每月一次行政及部門負(fù)責(zé)人月小結(jié)制度；堅(jiān)持績(jī)效掛鉤，按月考核制度；堅(jiān)持每天一小時(shí)學(xué)習(xí)制度；堅(jiān)持深入教室，寢室調(diào)查研究制度。

以“六抓”推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)。一抓師德，以《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》頒布為契機(jī)，認(rèn)真開展學(xué)習(xí)、討論、反思、承諾，對(duì)教師言談舉止，行為示范從嚴(yán)要求；二抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月翻印一本有價(jià)值的業(yè)務(wù)知識(shí)供教師參閱，每月翻印一本班級(jí)管理好方法供班主任學(xué)習(xí)，校長(zhǎng)按時(shí)評(píng)閱學(xué)習(xí)筆記，每周隨機(jī)抽取4—5名教師例會(huì)匯報(bào)周內(nèi)學(xué)習(xí)情況；三抓外出培訓(xùn)，年內(nèi)共組織教師先后到南江、巴中、平昌參加聽課、觀摩、研討、培訓(xùn)共計(jì)70余人次，返校匯報(bào)交流，探討三十余次；四抓實(shí)踐、反思，大膽鼓勵(lì)班主任用先進(jìn)理念管理班級(jí)，用先進(jìn)管理方法實(shí)踐班級(jí)管理，用杜朗口模式，廣東生本教育理念等成功課改實(shí)踐學(xué)科教學(xué)，在實(shí)踐中反思得失，在不斷反思中逐步積累，形成各自班級(jí)管理特色和學(xué)科教學(xué)風(fēng)格；五抓教研教改，學(xué)科教研以教研組長(zhǎng)為核心，學(xué)科教師為骨干，重在教材、教法研究，重心在課堂，側(cè)重于如何提高課堂教學(xué)的有效性研討；班科集體教研以班主任為核心，科任教師為骨干重在分析班級(jí)班情和學(xué)情，側(cè)重于如何讓學(xué)生全面發(fā)展，均衡發(fā)展；年級(jí)集體教研以年級(jí)主任為核心，年級(jí)教師為骨干，重在年級(jí)目標(biāo)的分解，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的舉措，如何營(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，齊頭并進(jìn)打好團(tuán)隊(duì)勝利仗。與此同時(shí)，學(xué)校積極支持教師將教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法及時(shí)總結(jié)、歸納形成文章，交教研組討論修定并寄投出去，年內(nèi)教師共寄投文章二十余篇，獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)三篇，市級(jí)一等獎(jiǎng)六篇，二等獎(jiǎng)四篇，國(guó)家級(jí)期刊發(fā)表四篇，教師專業(yè)水平有新的提升；六抓考核評(píng)估，對(duì)教師所承擔(dān)的值周工作，班主任工作，教學(xué)常規(guī)、教研教改，教學(xué)質(zhì)量及其兼任的所有工作均注重過程，斗硬評(píng)估，按時(shí)考核、及時(shí)公布，績(jī)效掛鉤。

以“六個(gè)注重”突出教育教學(xué)。注重用“四個(gè)一”的辦學(xué)指導(dǎo)思想培養(yǎng)品德優(yōu)良，基礎(chǔ)扎實(shí)，習(xí)慣良好，身心健康的合格初中學(xué)生；注重用先進(jìn)理念和方法引領(lǐng)教師教書育人；關(guān)注課堂教學(xué)，注重提高課堂教學(xué)的有效性；狠抓教學(xué)常規(guī)，注重過程實(shí)效；注重教育教學(xué)中的工作亮點(diǎn)和特色，搭建同行間相互交流、切磋的平臺(tái)，同科教師的研討課，班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流，班級(jí)管理工作亮點(diǎn)申報(bào)，特殊問題教育、偶發(fā)時(shí)間處理研討會(huì)，讓教師在相互交流中借鑒他人之長(zhǎng)，開啟自己智慧，從而提高教書育人本領(lǐng)；注重提升學(xué)生生活素質(zhì)，關(guān)注學(xué)生課余生活：三個(gè)機(jī)構(gòu)，三支兼職隊(duì)伍開展得扎實(shí)有效，一是成立以副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，班主任為成員的學(xué)生品德，習(xí)慣指導(dǎo)小組，主要落實(shí)學(xué)校德育主題活動(dòng)，積極開展班級(jí)管理理念和方法的更新；二是成立以教導(dǎo)主任為組長(zhǎng)，藝體教師為成員的學(xué)生課外活動(dòng)指導(dǎo)小組，主要建立健全相應(yīng)組織，貫徹落實(shí)相應(yīng)活動(dòng)；三是成立以后勤主任為組長(zhǎng)，各班生活指導(dǎo)教師為成員的學(xué)生生活指導(dǎo)小組，每班專門配備一名生活指導(dǎo)教師，每周一節(jié)生活指導(dǎo)課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一要求，注重學(xué)生良好生活習(xí)慣培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

沒有最好，只有更好，為了南江教育明天的輝煌我們會(huì)不懈地努力！

第四篇：注重學(xué)校內(nèi)涵 凸顯特色品牌

注重學(xué)校內(nèi)涵 凸顯特色品牌

----赴杭州市余杭區(qū)臨平第二小學(xué)觀課有感

閶江小學(xué)

汪順來

12月12日，有幸赴杭州市余杭區(qū)第二小學(xué)聽課觀摩。一入校園，優(yōu)美的環(huán)境教，現(xiàn)代化的設(shè)施配備讓人耳目一新。由于時(shí)間關(guān)系只能順著走廊，沿路觀看學(xué)校教育教學(xué)展板。臨平二小秉承“培育素養(yǎng)，崇尚個(gè)性”的辦學(xué)理念，積極營(yíng)造“尊重、賞識(shí)、期待”的人文精神，努力實(shí)踐“師生留戀、家長(zhǎng)信賴、社會(huì)向往”的共同愿景，并取得了較好成效。學(xué)校堅(jiān)持走特色辦學(xué)之路，以著力打造“文學(xué)導(dǎo)讀、思維訓(xùn)練、體藝培養(yǎng)”三大特色品牌為目標(biāo)，以開發(fā)特色校本課程為載體，以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、注重過程管理、優(yōu)化評(píng)價(jià)體系為手段，努力使特色真正成為學(xué)校良好的“口碑”。為了進(jìn)一步提升學(xué)生全面素養(yǎng)，學(xué)校成立了“小文學(xué)院、小藝術(shù)院、小理工院、小體育院”等學(xué)生社團(tuán)組織，通過采用導(dǎo)師顧問制、學(xué)生院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制進(jìn)行運(yùn)作。每年設(shè)置了藝術(shù)節(jié)(3月)、綠色文化節(jié)(5月)、體育節(jié)(10月)、讀書節(jié)(12月)四個(gè)校園節(jié)日，打造節(jié)日文化，為學(xué)生搭建了展示個(gè)性的舞臺(tái)，讓學(xué)生在節(jié)日活動(dòng)過程中尋找快樂與自信。

認(rèn)真觀摩了凌花老師執(zhí)教的語文課、朱歆丹老師執(zhí)教的英語課。課中，二小老師注重學(xué)生的課堂實(shí)踐，學(xué)生們?cè)谧灾骱献鞯恼n堂氛圍中開動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，有效課堂體現(xiàn)充分。凌花老師的課著重培養(yǎng)孩子的讀書、領(lǐng)悟能力，教師的范讀、學(xué)生整體齊讀、個(gè)別讀，學(xué)生們?cè)谧x中悟，尤其是重點(diǎn)段落的讀、悟。老師沒有一味的講解，不是讓

孩子們順著自己的理解而理解，而是放手讓孩子去讀，領(lǐng)悟課文要傳達(dá)的信息。“一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特”凌老師就是這樣從二年級(jí)就開始培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，值得稱贊。

指導(dǎo)學(xué)生寫字，凌老師的課中大約用了7、8分鐘注重對(duì)孩子的漢子的教學(xué)，上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)，如何寫的美觀、漂亮。我也陷入沉思中：遇到有這樣的老師教課，孩子們是一種幸運(yùn)，以后都會(huì)寫的一手好字。她不僅自己的板書漂亮、整潔，指導(dǎo)也很到位、耐心。朱老師的英語課，讓人記憶猶新的是充分展示孩子的個(gè)性，優(yōu)美的肢體語言與標(biāo)準(zhǔn)的口語相得益彰，整堂課教師，學(xué)生神采飛揚(yáng)，扎實(shí)的基本功與現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，著實(shí)讓我們感受到英語教學(xué)的魅力。一同聽課的語文教師謝惠琴、方臘芳等語文老師連聲稱贊：“英語課還真有味道，朱老師還蠻像外國(guó)人的?！?/p>

包建紅老師和各位老師分享了《臨平二小2014校本培訓(xùn)工作介紹》的講座，親和具體的講授，精彩紛呈的各種形式的校本培訓(xùn)活動(dòng)的有效開展，尤其是二小扎扎實(shí)實(shí)開展的組本課堂教研，博得了在座老師的一致好評(píng)。令人感觸的是該校圍繞“聚焦有效課堂練習(xí)”主題開展了轟轟烈烈的組本教研。這次語文高段教研組圍繞“深耕讀寫結(jié)合提升語文能力”這一主題進(jìn)行了深入的組本研修。第一次研修：集體備課——研讀文本定基點(diǎn)；第二次研修：一次研課——減肥瘦身，讓讀寫更“給力”；第三次研修：二次研課——聚焦“長(zhǎng)廊”，讓讀寫更接“地氣”。

二〇一四年十二月二十四日

第五篇：走內(nèi)涵發(fā)展之路創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育品牌

走內(nèi)涵發(fā)展之路創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育品牌

—遼寧省基礎(chǔ)教育強(qiáng)區(qū)暨義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報(bào)材料

一、學(xué)校自然情況

學(xué)校始建于1999年9月，占地面積26000余平方米，建筑面積約7200平方米。有24個(gè)教學(xué)班，有1080名學(xué)生。在崗教師56人，其中省、市、區(qū)骨干教師13人。

在區(qū)政府、區(qū)教育體育局的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全校師生的共同努力，學(xué)校先后榮獲全國(guó)精神文明禮儀示范校、中國(guó)當(dāng)代特色學(xué)校、全國(guó)體育優(yōu)秀現(xiàn)場(chǎng)、全國(guó)小學(xué)日常英語實(shí)驗(yàn)學(xué)校、國(guó)家科研課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校、中國(guó)基礎(chǔ)教育網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國(guó)信息技術(shù)人才幼苗培養(yǎng)基地，省普及實(shí)驗(yàn)教育先進(jìn)學(xué)校、省美育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省中小學(xué)圖書館示范學(xué)校、省家長(zhǎng)學(xué)校、省交通安全示范學(xué)校等榮譽(yù)。

二、學(xué)校指標(biāo)達(dá)成情況

根據(jù)《義務(wù)教育評(píng)估細(xì)則》標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過認(rèn)真細(xì)致地自查，總分80分，自查得分78.2分，具體達(dá)成情況如下：

（一）學(xué)校管理

1、管理制度。學(xué)校建立校務(wù)委員會(huì)、教職工代表大會(huì)等民主管理制度。有學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和計(jì)劃，各種規(guī)章制度健全，實(shí)施目標(biāo)管理及校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

2、德育工作。學(xué)校德育工作制度完善，建構(gòu)了三位一體的德育工作體系，通過開展校園活動(dòng)、養(yǎng)成教育、傳統(tǒng)文化建設(shè)等主題活動(dòng)，形成了形式新穎、內(nèi)涵豐富的德育特色。

3、教學(xué)工作。學(xué)籍管理實(shí)現(xiàn)電子化，學(xué)校全面落實(shí)課程計(jì)劃，常規(guī)制度健全。嚴(yán)格落實(shí)教師聽評(píng)課制度，通過課題研究使聽評(píng)課工作落到實(shí)處。充分利用資源開發(fā)校本課程，加強(qiáng)研訓(xùn)制度，94%的教師參加教學(xué)改革研究。

4、后勤工作。有健全的財(cái)務(wù)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)規(guī)定，無重大安全責(zé)任事故。實(shí)行“收支兩條線”管理，沒有設(shè)立小金庫，學(xué)校利用教工大會(huì)定期公布財(cái)務(wù)賬目。

5、安全工作。制定各種安全制度、安全預(yù)案。學(xué)校每學(xué)期都進(jìn)行安全演練，不定期地聘請(qǐng)專業(yè)人員對(duì)師生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，沒有出現(xiàn)責(zé)任事故。

（二）隊(duì)伍建設(shè)

1、班子建設(shè)。校級(jí)干部4人，均為本科以上學(xué)歷，3人具有中學(xué)高級(jí)職稱，均獲得崗位培訓(xùn)合格達(dá)標(biāo)。有聽課和參與教研的制度，堅(jiān)持在一線帶領(lǐng)教師參與教育教學(xué)活動(dòng)。每學(xué)年平均聽課210節(jié)，參與教研活動(dòng)23次。參與國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)以上課題研究4項(xiàng)，并獲優(yōu)秀科研成果。

2、教師隊(duì)伍?，F(xiàn)有教師56人，35歲以下教師21人，占總數(shù)38%。100%教師具有大專以上學(xué)歷、國(guó)家教育技術(shù)能力教學(xué)人員合格證書。教師所學(xué)專業(yè)與所教學(xué)科一致性比例為93.1%。教師無違紀(jì)現(xiàn)象。

（三）教育質(zhì)量

1、普及率與合格率。無殘疾兒童，年輟學(xué)率為0，畢業(yè)生合格率100%。

2、體質(zhì)健康。保證每天陽光體育運(yùn)動(dòng)一小時(shí)；學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率

96%。開足心理、生理健康課課程，定期進(jìn)行講座、咨詢、輔導(dǎo)，“六病”防治工作有措施、有落實(shí)。常見病發(fā)病率低于2%；近視眼發(fā)病率明顯下降。

3、辦學(xué)特色。校本教研特色：探討“高效課堂”專題研究，承辦區(qū)有效課堂專題研究現(xiàn)場(chǎng)會(huì)?？蒲谐晒@全國(guó)50家優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)，成為遼寧省首批教育科研百?gòu)?qiáng)校。英語特色：從創(chuàng)新英語教學(xué)方法，教學(xué)手段等方面入手，通過雙語教學(xué)、日常英語課題研究、英語活動(dòng)等形式，促進(jìn)學(xué)生英語的表達(dá)。學(xué)校承辦全國(guó)第五屆英語現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

（四）辦學(xué)條件

學(xué)校生均占地面積24㎡，生均占建筑面積6.7㎡，生均綠化面積1.01㎡，生均輔助用房面積3.3㎡。專用教室設(shè)施齊全功能完備，每個(gè)教室面積61平方米，各教室配有廣播、閉路電視接收、交互式電子白板，班內(nèi)可上網(wǎng)查詢資料。計(jì)算機(jī)生機(jī)比達(dá)到7:1；師機(jī)比1:1，圖書種類1020種，數(shù)量47180冊(cè)，生均31冊(cè)。學(xué)校被評(píng)為營(yíng)口市實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省圖書示范校。

三、具體做法

（一）健全制度，精細(xì)學(xué)校管理

◆依靠教師民主決策.，構(gòu)架層級(jí)的管理框架，形成層級(jí)的責(zé)任和服務(wù)理念.◆抓住四大環(huán)節(jié)，即制定計(jì)劃、關(guān)注過程、及時(shí)反思和階段總結(jié)、堅(jiān)持規(guī)范的導(dǎo)行。

◆建立良好的用人機(jī)制，做到人盡其才、人盡其心。

（二）注重培訓(xùn)，精干教師隊(duì)伍

◆專業(yè)引領(lǐng)：我校以教研處為主線，開展“問題--案例--分析”的指導(dǎo)方式，進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用，為教師提供了理論和實(shí)踐支持。

◆同伴互助。通過集體備課------上課、聽課---評(píng)課---總結(jié)，形成互助的教師團(tuán)體。研討中集中大家的智慧，難題迎刃而解，提高了彼此的教學(xué)技能。

◆自主發(fā)展。通過自修與培訓(xùn)兩條線，促進(jìn)教師理論與業(yè)務(wù)上的提升，有教育敘事、案例分析、教學(xué)隨筆、聽課隨想等自我反思。教師到大連、沈陽學(xué)習(xí)，與聯(lián)盟?；?dòng)交流。

（三）創(chuàng)新德育，精心人才培養(yǎng)

以養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，切實(shí)提高德育工作的實(shí)效性。以德育活動(dòng)為契機(jī)進(jìn)行思想教育。開展學(xué)生入隊(duì)、雙擁共建以及陽光少年、美德少年評(píng)選等活動(dòng)，宣傳健康、活潑向上的學(xué)生典型。

（四）凸顯特色，精致校園文化

1、“小環(huán)境、大藝術(shù)”。通過自然環(huán)境建設(shè)、人文環(huán)境建設(shè)集中展現(xiàn)學(xué)校良好藝術(shù)氛圍，組建了一校三隊(duì)兩組。每年一次校園藝術(shù)月、春秋兩次運(yùn)動(dòng)會(huì)、一分鐘記單詞、背古詩的“校園吉尼斯”活動(dòng)，建立少年軍校。先后參加中央電視臺(tái)激情廣場(chǎng)、母親節(jié)、東三省“夢(mèng)想中國(guó)、市合唱等大型演出，參加演出的學(xué)生超過二百人。

2、“小文筆，大文學(xué)”。學(xué)校成立《春天文學(xué)社》，倡導(dǎo)閱讀、欣賞、撰寫活動(dòng)，學(xué)生優(yōu)秀作品在《全國(guó)冰心文學(xué)大賽作文選》等省以

上專著上公開發(fā)表，學(xué)校被授予“全國(guó)作文名?！保叭珖?guó)青少年冰心文學(xué)大賽文學(xué)搖籃”、“全國(guó)青少年冰心文學(xué)大賽創(chuàng)作基地”等稱號(hào)。

3.“小兒童，大國(guó)學(xué)”。開展經(jīng)典國(guó)學(xué)閱讀活動(dòng)，在《三字經(jīng)》《百家姓》《弟子規(guī)》《論語》等經(jīng)典著作中，感受了濃濃的書香氛圍。

（五）加強(qiáng)信息化，精彩師生發(fā)展

在1-6年級(jí)開足信息技術(shù)課程。學(xué)校通過校本培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)的方式，有計(jì)劃地實(shí)施分層培訓(xùn)。利用網(wǎng)絡(luò)開展教研，提高了教師應(yīng)用信息的能力。教師的課件、論文多次獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。學(xué)生作品也獲省級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。學(xué)校被評(píng)為國(guó)家級(jí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)校、省信息化學(xué)校、省信息化試點(diǎn)單位。

四、“強(qiáng)區(qū)創(chuàng)建”工作中存在的問題及改進(jìn)措施

1、教師課堂教學(xué)方法和手段還需要不斷優(yōu)化。今后學(xué)校將關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng)途徑,創(chuàng)設(shè)多樣載體,有效進(jìn)行教育教學(xué)科研活動(dòng)

2、在辦學(xué)條件方面我們?nèi)孕柽M(jìn)一步創(chuàng)新思路，加大力度，完善各種教育教學(xué)設(shè)施，為教學(xué)服好務(wù)。

“強(qiáng)區(qū)創(chuàng)建”是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，我們將抓住這次評(píng)比驗(yàn)收的契機(jī)，以改革的睿智和勇氣，以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，開拓創(chuàng)新，為把實(shí)驗(yàn)小學(xué)建設(shè)成為現(xiàn)代化、個(gè)性化的品牌學(xué)校而不斷努力，為開發(fā)區(qū)建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)做出貢獻(xiàn)！