第一篇：讓文化由內(nèi)而外的散發(fā)

讓文化由內(nèi)而外的散發(fā)

獸藥行業(yè)是一個快速崛起、發(fā)展迅速的年輕行業(yè)。行業(yè)歷史較短是大背景，許多企業(yè)沒有太多的文化積累是現(xiàn)實情況。但企業(yè)文化的生產(chǎn)多是為了對外宣傳的需要，在市場經(jīng)濟下過分的追求企業(yè)文化的作用，忽視了企業(yè)文化的實質(zhì)和企業(yè)文化的建設(shè)，讓許多獸藥企業(yè)的文化，流于形式，成為了口號。

文化是一種信仰：

一個年輕的企業(yè)，不要過分的想通過企業(yè)文化來為企業(yè)品牌加分，也不要急于對外宣傳自己有怎樣的企業(yè)文化。企業(yè)文化首先是對內(nèi)的，像一個宗教信仰，是每人員工都恪守的道德和價值觀念。是一種無形的約束力，首先能夠讓每個員工都能心甘情愿的遵守，或者情不自禁的追隨。

用制度培養(yǎng)文化：

許多獸藥企業(yè)近兩年面臨著企業(yè)人員頻繁流動的困局。是你給的薪資不夠嗎？這可能是其中的一個方面。而很大程度上這是因為企業(yè)文化的沉淀不夠。管理制度是企業(yè)文化的具體體現(xiàn)，它傳達給員工的信息為企業(yè)是如何對待員工的，它直接影響著員工價值觀的形成。如果一個企業(yè)傳達給員工的信息是以員工為中心，一切制度都是為了員工服務(wù)的，那么員工就能很自然的形成企業(yè)是家的價值觀。如果一個企業(yè)的管理制度是處處壓制、監(jiān)視員工，員工違反規(guī)定就罰錢，一切以企業(yè)為中心，這樣員工沒有歸屬感、在企業(yè)得不到好的職業(yè)培訓、好的福利待遇、好的職業(yè)前景，員工跳槽也是逼不得已而為之。

先播種 再收獲

當企業(yè)員工和企業(yè)有了同樣的價值觀，企業(yè)的愿景就成了全體員工的愿景。一些獸藥企業(yè)文化積淀不夠，文化還沒有播種、開花就想用“果子”在經(jīng)濟行為上給自己加分。所以就自己開始創(chuàng)造“果子”。于是“客戶至上”、“做到世界第一”的口號就陷入華而不實的誤區(qū)。要知道，真正的文化是需要群眾基礎(chǔ)的，他需要員工的適應、認可和可執(zhí)行。企業(yè)文化可以是老板文化，可以是某個人價值觀的擴大化。但是這個觀念在推廣之前首先要得到老板本人的踐行。推廣過程要得到員工的認可，這個觀念要跟大家的價值觀相磨合，這就是文化的積累過程。

當你的企業(yè)文化足以讓你的員工信仰、并得以身體力行。那么它對企業(yè)品牌的益處才有可能實現(xiàn)。企業(yè)文化并無感情色彩，若你想利用企業(yè)文化，它就會變味。文化的魅力一定是由內(nèi)而外散發(fā)出來的，而不是策劃和吹噓出來的。獸藥企業(yè)面臨一個洗牌階段。首先學會怎樣給你的員工價值，當每一個員工都能在你的文化氛圍里找到自己的價值。你的企業(yè)文化才有可能感染到客戶，記住員工是企業(yè)的第一客戶，讓文化由內(nèi)而外的散發(fā)。

本文作者為中國獸藥策劃網(wǎng)的編輯

第二篇：由內(nèi)而外的提高

由內(nèi)而外的提高

——余干縣聯(lián)社 白璐陽

銀行自產(chǎn)生以來，風險就與此形影不離、相伴相生。風險既是一種挑戰(zhàn)，也蘊藏著機會。銀行因為有效管控風險而生存和繁榮，也因為風險管控不力而衰敗和消亡。隨著金融改革的不斷深入和科技的進步，銀行業(yè)務(wù)日趨現(xiàn)代化、多樣化、復雜化，近年來，銀行發(fā)生的案件屢見不鮮。因此，加強銀行風險管理，完善內(nèi)部控制，遏制案件發(fā)生成為防范風險、維護金融穩(wěn)定的重要基礎(chǔ)。而完善的內(nèi)控控制有利于銀行實現(xiàn)短期經(jīng)營目標以及長期發(fā)展目標，確保財務(wù)、管理報告的可靠性，幫助商業(yè)銀行遵守相關(guān)法律法規(guī)和內(nèi)部管理規(guī)定，從而降低商業(yè)銀行的風險和損失。因而我們要由內(nèi)而外的提高內(nèi)控和案件防范水平。

內(nèi)部控制源于內(nèi)部牽制，指組織內(nèi)部各個崗位、各項職能之間或流程中相互制約、相互監(jiān)督的制度和機制，是管理層為實現(xiàn)預期目標而采用的管理方法、措施。銀行內(nèi)部控制是指銀行為實現(xiàn)經(jīng)營目標，通過制定和實施一系列制度、程序和方法，對風險進行事前防范、事中控制、事后監(jiān)督和糾正的動態(tài)過程和機制。面對復雜的社會環(huán)境和激烈的同業(yè)競爭，如何建立起一套行之有效的內(nèi)部控制系統(tǒng)，并在實際工作中加以應用，是我們現(xiàn)在面臨的一個重要課題。我覺得我們可以這么做來提高我們的內(nèi)控。

（一）建立健全科學有效的內(nèi)控機制

內(nèi)部控制要由事后補救轉(zhuǎn)向事前、事中防范轉(zhuǎn)變，必須建立健全一套科學的內(nèi)控機制。一是完善現(xiàn)有的內(nèi)部控制制度，使之更全面系統(tǒng)并具有前瞻性，對內(nèi)部控制制度要實行動態(tài)管理，根據(jù)不同時期、不同業(yè)務(wù)發(fā)展的需要不斷改進和完善，使我們的各項業(yè)務(wù)自始至終處于內(nèi)部控制制度的監(jiān)督和控制下。二是完善崗位的設(shè)置和業(yè)務(wù)操作規(guī)程的設(shè)計，要明確每一個崗位的職責、權(quán)限，同時還要有一定的制約和控制措施，使每個員工、每項業(yè)務(wù)的辦理都處在內(nèi)控制度的監(jiān)督和控制之下，尤其是每項業(yè)務(wù)都必須經(jīng)過具有相互制約關(guān)系的兩個或兩個以上的控制環(huán)節(jié)才能辦理，防止出現(xiàn)控制真空，產(chǎn)生風險。三是制度建設(shè)要跟上業(yè)務(wù)發(fā)展要求，防止出現(xiàn)空檔。任何新業(yè)務(wù)的推出要體現(xiàn)“內(nèi)控優(yōu)先”原則。堅持實行制度在線、學習緊隨其后、業(yè)務(wù)最后開辦的模式，根據(jù)“授權(quán)有限、相互牽制”的原則，按照全面、具體、精煉、有針對性、便于操作的要求，不斷完善內(nèi)控制度。四是建立權(quán)力制約機制。要建立上下級和部門之間的授權(quán)授信和審批機制，在上下級之間、部門之間、崗位之間，根據(jù)不同的業(yè)務(wù)類別、職責、權(quán)限，設(shè)立不同的授權(quán)、授信和審批權(quán)限，相互制約和控制，強化整體控制能力。

（二）構(gòu)建全方位、多層次的監(jiān)督體系

完善的內(nèi)控管理監(jiān)督體系要從強化過程監(jiān)控，突出內(nèi)控重點，來切實防范風險。一是完善內(nèi)控監(jiān)督檢查機制。內(nèi)控監(jiān)督機構(gòu)人員應由熟悉業(yè)務(wù)、有責任心、作風正派的人員構(gòu)成。在形式和實質(zhì)上必須保持獨立性和權(quán)威性。內(nèi)控監(jiān)督機構(gòu)應對每個崗位、每個部門和各項業(yè)務(wù)實施全面監(jiān)督及反饋，考慮到成本效益原則，檢查覆蓋率和檢查頻率，至少要覆蓋主要業(yè)務(wù)和重要風險點。二是加大對內(nèi)控管理的檢查監(jiān)督力度。針對各類案件正在朝向發(fā)案數(shù)量基層多、內(nèi)外勾結(jié)作案多、作案手法方式多等特點，要在持續(xù)抓好常規(guī)檢查的同事，積極開展各項專項檢查、突擊檢查，特別要加大對重點環(huán)節(jié)、重要事項的監(jiān)督檢查，如授權(quán)管理、抹賬管理、掛失管理、印押證管理、對賬管理、印鑒卡管理、庫房管理等主要風險環(huán)節(jié)。三是加大科技投入，提高監(jiān)控手段?？茖W技術(shù)的迅速發(fā)展，特別是計算機在銀行業(yè)務(wù)中應用的不斷深入，為商業(yè)銀行進行內(nèi)部控制提供了新的武器。通過軟件開發(fā)，將內(nèi)部控制的一些規(guī)定編入程序，由軟件程序進行控制，可以起到人控、物控控不了的作用。如通過充分利用各種監(jiān)管系統(tǒng)防范風險作用，可加強對交易、賬戶、資金流向的異常情況聯(lián)動監(jiān)測。通過對重要崗位實施電視監(jiān)控和錄像，可提高員工自覺執(zhí)行制度的意識。

（三）建立以人為本的內(nèi)控文化

當前，由于社會各種思潮的影響，少數(shù)員工的思想發(fā)生了改變，其人生觀、價值觀、道德觀產(chǎn)生了錯位。銀行作為一個高風險行業(yè)，更應高度關(guān)注此類變化。意識要加強員工的法制教育和警示教育。要有針對性地選擇在押服刑人員對員工進行現(xiàn)身說法教育，觸動職工心靈。二是通過開展談心及座談會的活動，對員工實行主人翁教育，促使員工樹立合規(guī)意識，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，在內(nèi)控執(zhí)行中變被動執(zhí)行為主動執(zhí)行，真正達到強根固本的目的。三是要加強內(nèi)控執(zhí)行力建設(shè)。主要表現(xiàn)在：一方面信息傳導要暢通，上級行下發(fā)的一些制度、辦法，要第一時間傳達到員工，而且要及時組織培訓；另一方面規(guī)章制度貫徹落實要到位，不能出現(xiàn)執(zhí)行層層遞減的現(xiàn)象。四是加強重要崗位人員管理。對于重要崗位人員要嚴格履行排查制，不能為應付檢查而走過場、流于形式，對思想、行為、周邊環(huán)境發(fā)生異常的員工要密切予以關(guān)注，關(guān)鍵時候可采取一對一的幫助，要盡可能地將錯誤的思想苗頭掐死在萌芽狀態(tài)，同時，對重要崗位要切實執(zhí)行崗位輪換制和強制休假制。

（四）建立行之有效的內(nèi)控管理考核激勵機制

在銀行管理中，除有效風險管理外，還有一個重點，便是有效激勵管理。一是要健全內(nèi)控管理激勵機制?？蓪⒒鶎泳W(wǎng)點績效收入一定比例與內(nèi)控管理掛鉤，上級行組建風險管理考核小組，每季組織對各網(wǎng)點內(nèi)控管理狀況進行量化考核。二是建立內(nèi)控考核指標體系。根據(jù)上級行內(nèi)控評價標準等內(nèi)控管理規(guī)定，結(jié)合主要業(yè)務(wù)風險點，建立省聯(lián)社、市辦、縣聯(lián)社、網(wǎng)點四層內(nèi)控管理考核指標體系，確定每個指標的分值和扣分標準，保證量化考核的科學性和可操作性。三是要建立違規(guī)必糾的處罰機制。建立對事不對人的處罰標準，建立對事不對人的處罰標準，在同一縣聯(lián)社實行統(tǒng)一標準。防止重檢查輕整改，必須樹立規(guī)章制度的權(quán)威，對于違反規(guī)定的要堅決按標準處罰，對屢查屢犯的應從重處罰，同事給予通報批評。

除了內(nèi)部控制，公司治理、內(nèi)部監(jiān)督、人員管理、技術(shù)防范、責任追求、責任追究、應急處置、信息披露、協(xié)調(diào)聯(lián)動等方面也是案件防控長效機制建設(shè)的方面，這些都是能提升案件防控水平。下面我們就簡單說下這些方面是怎樣提升案件防控水平的。

公司治理機制方面。規(guī)范公司治理機制，建立“結(jié)構(gòu)簡捷、形式靈活、運行科學、治理有效”的法人治理模式，明確股東代表大會、理事會、監(jiān)事會，以及經(jīng)營班子的責任；完善風險管理構(gòu)架，建立健全內(nèi)部風險管理體系，全面監(jiān)督、評估和控制經(jīng)營管理中的各類風險，構(gòu)筑以風險管理委員會為核心，獨立、垂直的風險管理組織框架和科學、有效、全面的風險管理系統(tǒng)，并對管理層、執(zhí)行層的職責、權(quán)限與報告制度作出明確的規(guī)定；強化業(yè)務(wù)流程管理；推進合規(guī)文化建設(shè)，積極培育適應市場化、商業(yè)化取向，以合規(guī)文化為核心的企業(yè)文化，綜合考慮合規(guī)風險與信用風險、市場風險、操作風險和其他風險的關(guān)聯(lián)性，將審慎、穩(wěn)健的經(jīng)營理念貫徹落實到各項經(jīng)營管理中，確保各項風險管理政策和程序的一致性。內(nèi)部監(jiān)督機制方面，會計委派制，法人機構(gòu)要建立向基層分支機構(gòu)派駐會計制度，負責對受派機構(gòu)業(yè)務(wù)活動及負責人進行監(jiān)督制約；完善稽核體系，設(shè)立單獨的稽核部門，并且不斷完善“垂直管理、上掛下查”的稽查組織體系。加大檢查整改，定期開展各類檢查，科學確定檢查的內(nèi)容和方式，形成暴露問題機制。用人管理機制方面，完善勞動用工制度，健全完善科學的人力資源管理機制，制定適合現(xiàn)代金融企業(yè)要求的員工準入和退出制度，科學定編、定崗、定員；提升全員素質(zhì)，加強職業(yè)道德教育和法制教育，制定全員培訓的中長期規(guī)劃，建立培訓質(zhì)量標準，以崗位需要為導向，分級管理、分類指導；加大人員掌控力度，建立健全崗位分離與制衡制度，落實干部交流、崗位輪換、強制休假、近親屬回避等“四項制度”；科學制定薪酬分配制度，建立以績效為核心的薪酬分配制度，將內(nèi)控建設(shè)、合規(guī)管理和案件風險納入績效考核的范圍。技防安全設(shè)施方面，加快電子化建設(shè)；加大安全設(shè)施投入。責任追究制度方面，加大違規(guī)處罰力度；嚴格案件責任追究。應急處置機制方面，應要對造成或可能造成重大財產(chǎn)損失、人員傷亡、危及業(yè)務(wù)經(jīng)營的各類案件或突發(fā)事件，按照預防、預警、發(fā)生和善后四個階段的不同特點，明確應急響應級別、處置方式、工作流程、報告路徑、工作措施、責任劃分及其他有關(guān)要求，形成一套完整的處理程序，實施全程管理。

金融機構(gòu)案件防控如果要做到案件防控持之以恒，需要構(gòu)建規(guī)范化、制度化、常態(tài)化的長效工作機制。經(jīng)過了上述方面，案件防控的長效機制建設(shè)就比較完善。案件防控的長效機制建設(shè)完善了，金融機構(gòu)內(nèi)控和案件防范水平就能大大的提高了。由內(nèi)而外的進行風險防控建設(shè)，由內(nèi)而外的提高內(nèi)控和案件防范水平。

第三篇：撒切爾夫人經(jīng)典名言：鐵娘子由內(nèi)而外的強勢

撒切爾夫人經(jīng)典名言：鐵娘子由內(nèi)而外的強勢 易第教育解釋

If you just set out to be liked, you would be prepared to compromise on anything at any time, and you would achieve nothing.如果你一心為了討喜，那你就要準備隨時隨地的屈就，并且你會一事無成。

Standing in the middle of the road is very dangerous, you get knocked down by the traffic from both sides.站在路中間是很危險的，因為你會被從兩個方向來的車輛撞倒。I am extraordinarily patient provided I get my own way in the end.只要最后能隨我所愿，我就會極有耐心。

I am in politics because of the conflict between good and evil, and I believe that in the end good will triumph.從政是因為有正邪之爭，而我堅信邪不勝正。

If you want something said, ask a man.If you want something done, ask a woman.如果你需要信口開河、會說的人，得找個男人；如果你需要找具體做事兒的人，一定要找個女人！

Where there is discord, may we bring harmony.Where there is error, may we bring truth.Where there is doubt, may we bring faith.And where there is despair, may we bring hope.凡是有不和的地方，我們要為和諧而努力；凡是有謬誤的地方，我們要為真理而努力；凡是有疑慮的地方，我們要為信任而努力；凡是有絕望的地方，我們要為希望而努力。

Any woman who understands the problems of running a home will be nearer to understanding the problems of running a country.了解持家難處的女性，較易明白治國之難處。

Pennies don’t fall from heaven, they have to be earned here on Earth.錢不會從天上掉下來，必須腳踏實地去掙。

I love argument.I love debate.I don’t expect anyone just to sit here and agree with me——that’s not their job.我喜歡爭論，我喜歡辯論，我不希望任何人只是坐在我邊上，同意我的觀點，這不是他們的工作。

We want a society where people are free to make choices, to make mistakes, to be generous and compassionate.This is what we mean by a moral society;not a society where the state is responsible for everything, and no one is responsible for the state.我們想要一個人民可以自由的選擇、犯錯、持有寬容及同情心的社會。這就是我們所謂的道德社會；不是一個國家要負所有責任，而沒有人須要為國家負責的社會。Being powerful is like being a lady.If you have to tell people you are, you aren't.做大人物就像做淑女一樣。如果你告訴人們你是，那就說明你不是。

Watch your thoughts, for they become words.Watch your words, for they become actions.Watch your actions, for they become habits.Watch your habits, for they become your character.And watch your character, for it becomes your destiny.What we think, we become.注意你的思想，因為它們將變成言辭；注意你的言辭，因為它們將變成行動；注意你的行動，因為它們將變成習慣；注意你的習慣，因為它們將變成性格；注意你的性格，因為它們將決定你的命運。我們想的是什么，就會成為什么樣的人。

第四篇：讓雞蛋從內(nèi)而外破殼 2015年省骨干總結(jié)

讓雞蛋從內(nèi)而外破殼

——2015年省學科帶頭人、骨干教師培訓反思

萬年縣第二中學

凌云

高效課堂為什么不高效？ 如何吸引孩子的目光？ 值得皈依的神在哪兒？ ……

帶著疑問，我溯流而上。這個七天，在省中學學科帶頭人、骨干教師培訓班上，專心靜聽，凝神思索。七天的沉潛，在我眼前鋪展開一幅畫面：

月色下，一條長長的河流靜靜地流淌著，河面上閃動著點點耀眼的星光。

教師破殼之反思篇：長成生命的杉林

孫錦明，博士，碩士研究生導師。從中小學教改和課程開發(fā)，教研開展，教師發(fā)展，科組建設(shè)等五個方面的現(xiàn)狀，詳解了中小學學科建設(shè)的理念和思路。

陳藝旺，又一位草根博士，博士生導師。低調(diào)地談他混出來的精彩人生。

謝翌，博士，碩士研究生導師。以南昌大學附屬小學的校本課程為例，生動說明了課程的設(shè)置既要滿足對知識傳播的作用，更要傳達給孩子寶貴的情感認知。

任勇，廈門市教育局副局長，北師大兼職教授，數(shù)學特級教師。二十多年的一線教學給他的精彩課堂夯實了最精彩的內(nèi)容，三個小時生動展現(xiàn)了新型教師的智慧與創(chuàng)新。

梅洪建，全國知名班主任，語文教師。有實力，自然底氣足，幾小時也聽不夠他對建設(shè)有溫度的教室，成為孩子生命的貴人的故事與細節(jié)。

袁衛(wèi)星，中國陶行知研究會生命教育專業(yè)委員會常務(wù)理事，蘇州教育科學研究院語文教研員，全國優(yōu)秀班主任。從自身孩子和學生的教育，雙線雜談，表達尊重學生，呵護生命的教育真諦。

陳琴，當代素讀創(chuàng)始人，浙江師范大學老師。讓我們重新找回唐朝的讀書聲，領(lǐng)略在素讀所演繹千詩千情，感受中國漢字和古典詩詞文化之美。

……

其實，教育專家們頭頂?shù)墓猸h(huán)不是讓我內(nèi)心最觸動的地方，在他們中，有幾位是從農(nóng)村走出來的，任局長和馬云一樣，當年也只是畢業(yè)于福建龍巖師?！凰⒉黄鹧鄣拇髮W；梅洪建老師，說白了，原先一直只是私立學校的一位老師；那位像蔡云芝一樣用歌唱的音調(diào)讀詩的陳琴老師，在教大學生之前的二十一年，一直都是在教小學生……

一時間愕然了：低起點也能到高山之巔，平凡的一員亦可以成為閃耀的星，這中間，一定沒有一蹴而就的順利，沒有一步登天的投機，任勇局長給我們展現(xiàn)的工作、生活照片中，背景中的那一排排密匝匝的書本是答案；陳琴老師唇齒間流轉(zhuǎn)的一曲曲詞樂詩歌是答案；梅洪建老師的講上十天半個月也說不完道不盡的一個個鮮活的教學故事是答案……從山腳走向山頂?shù)倪@個攀爬過程，跋涉的路途更長遠，向上的過程也更艱難，可是，不正是這份艱險而道遠讓他們的人生有了更豐富、更飽滿的積淀么？

一直認為平凡的人是大多數(shù)，自己也只是平凡中的大多數(shù)，低起點的自己也只能是平凡中的大多數(shù)。曾經(jīng)也羨慕過那些星光，也僅限于內(nèi)心膜拜，只在自己定義的小山坡目標中，信步悠悠，甚至為自己領(lǐng)略到的半山的風光自我滿足，就此止步。

李嘉誠說，雞蛋由外打破是食物，由內(nèi)打破是生命。今天，此刻，似乎又聽到了包裹自己的思想之殼有裂開的聲音，由內(nèi)而外的一種精神氣不斷地沖撞著這個長久靜固的殼，我知道，那些專家振聾發(fā)聵的呼喊，在喚醒著一個新的生命。

學生破殼之反思篇：開出心田的花朵

當聽著任勇局長，不，任勇老師，這個不乖的老師，牽著孩子領(lǐng)略數(shù)學的藝術(shù)魅力，在好玩中玩轉(zhuǎn)數(shù)學。對數(shù)學從來不能醍醐灌頂?shù)奈?，竟像他的學生們一樣，如醉如癡，一心想把老師頭腦里盤存的那些趣全掏出來，飯不吃，寢不安，直到柳暗見花明。

當我看著陳琴老師課堂上，孩子歌之，吟之，舞之，蹈之。快樂得停不下來時，我才明白，那些最佶屈聱牙，生僻難懂的詩詞經(jīng)典，原來如此繁花似錦。自己曾經(jīng)暗笑別人不懂朗誦，卻不料自己也是這無知中的一位。自認為熱鬧的課堂，原來也只是老師和部分學生的熱鬧，對更多的孩子而言，熱鬧是少數(shù)人的，他們什么都沒有。

聽完課的那個中午，做了個惡夢，夢里的孩子全然沉默著，不發(fā)一言，突然間，就醒了，回想起來，夢里沉默的大多數(shù)都是一些平時課堂被我忽略的孩子，想起梅洪建老師口口不離的存在感，不覺汗涔涔，內(nèi)心滿是對孩子們的歉疚和對自身的責恨。我們總是想著外力打破孩子的思想之殼，沒有想到，只有從內(nèi)打破，才能盛開思想之花。

轉(zhuǎn)眼，七天的學習就進入了最后一天。

記得梅洪建老師說，永遠不要相信一次活動就可以改變一個人。不過，這樣的學習活動不是第一次，也不會是最后一次。已經(jīng)內(nèi)化的精神動力不會讓出發(fā)的腳步就此停下，恍然間，眼前的畫面漸漸明晰：

月色下，一條長長的河流靜靜地流淌著，河面上閃動著點點耀眼的星光。熠熠星光下，有自己生命的杉林； 璀璨星空里，是孩子們綻放的心田之花。

第五篇：讓高中地理教學的散發(fā)鄉(xiāng)土氣息

讓高中地理教學的散發(fā)“鄉(xiāng)土氣息”

——以安徽省鄉(xiāng)土地理為例

作者：張志幫 性別：男 職稱：中二 學歷：本科 單位：安徽省肥西中學 通訊地址：安徽省肥西縣肥西中學 郵編 ：231200 電話：*** 郵箱：zhangzhibang@126.com

讓高中地理教學的散發(fā)“鄉(xiāng)土氣息”

————以安徽省鄉(xiāng)土地理為例

內(nèi)容提要：基于鄉(xiāng)土地理資源在地理教學及地理教材中的重要性，新課標倡導把鄉(xiāng)土地理作為綜合性學習載體。鄉(xiāng)土資源中蘊含著豐富的地理知識，它貼近生活實際,容易被學生理解接受。在地理教學中，如何發(fā)揮鄉(xiāng)土地理資源的優(yōu)勢，如何將鄉(xiāng)土地理應用在地理課堂教學中滲透入地理教學，對高中地理教學中拓展學生地理知識面，提高分析論證能力和綜合素質(zhì)有著實效性意義。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)土地理 教材處理 綜合素質(zhì)

“凡教學地理，必須自己知至未知，自兒童日常所慣于見聞之物，而推至于未睹未聞，自個人所受環(huán)境之影響，而推廣及于社會全體，是故教學地理，開始必自本土地理著手?！斌每蓸E教授的這段話講解了認知的一般規(guī)律。如果沒有對周圍環(huán)境事物如山川、道路、天氣變化等感知，就難以形成抽象的地理概念。如若能夠結(jié)合身邊熟悉的事物，巧妙利用鄉(xiāng)土地理資料會利于學生理解地理基礎(chǔ)知識，掌握基本技能，激發(fā)學生的學習興趣，提高學習熱情，又有利于培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)，愛祖國的社會主人翁情感。

1．關(guān)于高中地理教學中鄉(xiāng)土地理知識滲透的作用和意義。1.1.有利于激發(fā)興趣，提高教學效率。

鄉(xiāng)土地理展現(xiàn)的各種地理事物和現(xiàn)象，是最直觀生動的地理感性材料。在日常的地理必修知識教學中，鄉(xiāng)土地理是最好的調(diào)劑和橋梁。在課堂中展示安徽鄉(xiāng)土地理知識，容易引起學生的關(guān)注產(chǎn)生共鳴，能提高學生的學習興趣，促進師生之間的互動交流，營造輕松活躍的地理課堂氛圍，提高課堂學習效率。

1.2.有利于理論聯(lián)系實際，學以致用。

很多高中學生地理學習一直處于死記硬背狀態(tài)。其實，“地理不是地理教科書，而是活生生的地理環(huán)境本身?！比绻茏寣W生理論聯(lián)系實際，體會到活學活用的樂趣，不僅能增強他們的興趣，還有利于學生通過解決本鄉(xiāng)本土的社會實際問題，提高創(chuàng)造性能力。

1.3.有利于開放教學，提高綜合素質(zhì)。

在高中地理教學中，由于課時和基礎(chǔ)的多方面因素致使高中地理課堂多以教師講解為主，而實際的師生互動往往難以展開，但紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。通過研究性學習、實地考察、社會調(diào)查、上網(wǎng)搜索、查找部門資料、定期觀察、咨詢走訪等途徑，將必修教材與鄉(xiāng)土地理有機結(jié)合起來，將課堂教學和課外教學相結(jié)合，對于提高教學的有效性和針對性有明顯作用，地

理教學正呈現(xiàn)多元化的教學方式，不能局限于課堂，而應深入到學生生活的點滴，使學生從傳統(tǒng)學習方式向開放型學習方式轉(zhuǎn)變，提高其綜合素質(zhì)。

1.4.有利于樹立正確的情感、態(tài)度、價值觀。

“愛國主義教育，是從深入認識自己的家鄉(xiāng)開始的?！睈奂亦l(xiāng)是愛祖國的基礎(chǔ)。鄉(xiāng)土地理教學通過“鄉(xiāng)情”教育可使愛國主義教育更加形象、具體、扎實。它可以將生動具體的鄉(xiāng)土地理材料與科學的地理觀點轉(zhuǎn)化為學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，使他們從小樹立起建設(shè)美好家鄉(xiāng)，改變家鄉(xiāng)面貌的責任感，使愛國主義教育更為具體化。樹立正確的人口觀、資源觀、環(huán)境觀及可持續(xù)發(fā)展觀是中學地理教育目的之一。通過“鄉(xiāng)情”教育可以使學生樹立正確的人口觀、資源觀、環(huán)境觀及可持續(xù)發(fā)展觀。聯(lián)系鄉(xiāng)土地理的典型事例教育學生有其特殊的效果，由于所舉事例確確實實發(fā)生在學生直接接觸的生活環(huán)境中，自己的家鄉(xiāng)的土地上，是重要的素質(zhì)教育材料。

2.鄉(xiāng)土地理的滲透教學

考綱明確要求學生掌握“安徽自然地理總體特征和主要的自然災害；安徽省人口、資源、環(huán)境、發(fā)展等方面的主要問題及其基本對策”。如何從高一開始就把鄉(xiāng)土地理知識滲透到高中地理教材的各個章節(jié)教學中去，增強普通高中地理課程的地方特色，實現(xiàn)統(tǒng)編教材與鄉(xiāng)土地理的互補整合是高中地理教學重要任務(wù)。本人做法如下.2.1.課堂內(nèi)的教學滲透

目前高中沒有指定鄉(xiāng)土地理教材也沒有規(guī)定的教學課時，只能采取結(jié)合、滲透的辦法把鄉(xiāng)土地理知識揉合到高中必修教材的各個章節(jié)中去。

2.1.1融合滲透法

安徽處于我國的中部位臵，秦嶺淮河一線和長江一線從安徽南北部穿越，在具體的介紹中完全可以將安徽的鄉(xiāng)土地理知識融合入大區(qū)域講解，也可將安徽看做為中國南北的縮影，如中國的地形為西部南部多山地，安徽的山地多位于皖西和皖南地區(qū)，中國的礦產(chǎn)資源為北方多能源礦，南方多金屬礦，安徽北部兩淮煤田，安徽南部有重要的金屬資源礦城市馬鞍山和銅陵。除此以外象安徽的氣候，土壤，植被狀況，地質(zhì)狀況皆可以融入平時的教學中，即不會額外增加課時，也可通過安徽的鄉(xiāng)情讓學生了解中國的概況，當堂鞏固所學的知識。

2.1.2拓展延伸法

在講解知識點時可適當將其拓展，看能否在本地也找到這種現(xiàn)象，如介紹人口遷移和農(nóng)民工現(xiàn)象時，可以結(jié)合安徽勞務(wù)輸出大省的現(xiàn)狀，結(jié)合同學身邊的現(xiàn)狀，有多少同學是留守子女，進

行拓展延伸。如介紹城市化發(fā)展擴散模式，我們可以以合肥為例，分析其是近域擴散還是等級擴散。講解西南的地質(zhì)災害可以讓學生分析安徽的地質(zhì)災害有哪些類型，多發(fā)地點及成因等。這樣不僅拓展了知識面，還有利于深化學生對該類問題的分析能力，提高其解題水平。

2.1.3對比論證法

德國魯爾區(qū)的發(fā)展，山西能源基地的建設(shè)，安徽兩淮煤炭的發(fā)展，現(xiàn)在他們應該屬于不同的發(fā)展階段，應該說魯爾區(qū)處于較高發(fā)展階段，兩淮地區(qū)屬于較低的發(fā)展階段，通過對比我們能得出安徽兩淮煤炭走可持續(xù)發(fā)展方向，同時我們也鞏固了魯爾區(qū)和山西煤炭發(fā)展的過程和特征。對于安徽南部的銅陵發(fā)展我們可以結(jié)合中國的稀土資源和華北、東北地區(qū)的石油資源城市的現(xiàn)狀進行分析對比。他們都面臨共同一些共同的問題，如資源枯竭，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型。

2.1.4案例分析法

由于安徽地理位臵的獨特性和國家對中部地區(qū)發(fā)展的政策傾斜，很多安徽的自然和社會經(jīng)濟方面的發(fā)展現(xiàn)狀完全可以設(shè)計成案例讓學生分析討論，如皖江城市帶的建設(shè)，在長三角產(chǎn)業(yè)升級中安徽扮演的角色，合肥城市化過程中的問題及解決措施，巢湖水體富營養(yǎng)化的治理，皖南和皖西山區(qū)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。在具體的案例分析中，由于所分析的為我們身邊接觸的事物，學生積極性高，便于理論聯(lián)系實際。

2.1.5例題鞏固法

引用例題能快捷有效的鞏固學習的地理知識，安徽的鄉(xiāng)土地理知識在高考試題和其他模擬試題中皆有體現(xiàn)，如下題：

小麥成熟早晚受熱量、光照強度、土壤性質(zhì)、空氣濕度、干熱風等因素影響。右圖是安徽部分 地區(qū)小麥收割等日線分布圖。結(jié)合材料和示意圖，回答(1)～(3)題。

(1)導致安徽小麥收割日期自南向北變化的主要因素是()A．地形 B．緯度 C．土壤肥力 D．降水(2)導致Q地小麥收割較晚的原因可能是()A．選擇了生長期長、產(chǎn)量高的小麥品種 B．土壤肥力低，小麥生長緩慢

C．地勢低洼，光照不足 D．地下水位高，空氣濕度大，小麥成熟期長 2.2.課堂外考證延伸

課堂教學由于時間的有限性，加之鄉(xiāng)土地理知識內(nèi)容多，較為分散，不可能將其全部融入課堂教學，所以在適當之際可以充分結(jié)合課堂以外的教學資源進行鄉(xiāng)土地理知識的滲透傳遞。

2．2.1實地考察法

實地考察并不是指專門的研究，由于高中學生的學業(yè)負擔和外出安全隱患，不可能為一問題，而專門實地考證。具體可以借助于自己生活的區(qū)域概況，和平時旅游的見聞等，作為資料加以整合。如結(jié)合春季的的倒春寒現(xiàn)象，夏季的梅雨和伏旱天氣，臺風天氣等分析天氣系統(tǒng)。如很多同學都去過巢湖，皖南的黃山，然后談?wù)勔娐?，感想作為地理學習的基礎(chǔ)和分析的依據(jù)。

2.2.2影視觀感法

影視資料是現(xiàn)今學生獲取知識的重要手段，利用影視資料中的內(nèi)容能有效的提高教學效力，如安徽的《新安家族》，《風雪大別山》和《美麗的中國》等，在具體的教學中可以引入一些電影的情節(jié)，促進師生的互動，提高教學效果。

2.2.3主題活動法

在班級里布臵一塊小的黑板，可以每天預告安徽天氣，重大事件等，可以借助于黑板報或校報傳遞安徽的鄉(xiāng)土地理知識，即可豐富學生的課余生活，又可拓展學生知識面，提高學生的綜合素質(zhì)。

鄉(xiāng)土地理是中國地理教學內(nèi)容中的重要組成部分,鄉(xiāng)土地理材料在高中地理教學中的應用優(yōu)勢不可替代。運用鄉(xiāng)土地理材料進行有效教學，有利于培養(yǎng)學生學習地理的能力，特別是對于活躍地理課堂氣氛，提高學生學習地理知識的興趣和積極性，培養(yǎng)學生地理空間思維能力，培養(yǎng)學生平時注意觀察生活的習慣、增強學生對家鄉(xiāng)的認識和熱愛方面都是大有裨益的。

參考資料：(10條)1.例談如何在地理教學中滲透鄉(xiāng)土知識 《科學大眾·教師版》 2010.8 2.談鄉(xiāng)土地理知識的教學 《寧夏教育》 2009.1 3.利用鄉(xiāng)土地理知識激活地理課堂初探 《江西金融職工大學學報》 2008.6 4.鄉(xiāng)土地理在中學地理學習中的特殊作用 《學園》 2010.1

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