第一篇：山東省肥城市王莊鎮(zhèn)初級中學(xué)八年級語文上冊《第17課 奇妙的克隆》導(dǎo)學(xué)案

《第17課 奇妙的克隆》導(dǎo)學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、進(jìn)一步了解說明順序和說明方法（重點(diǎn)）

2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生收集資料、篩選資料、利用資料的學(xué)習(xí)能力（難點(diǎn)）

3、培養(yǎng)學(xué)生鍥而不舍的科學(xué)態(tài)度和求真創(chuàng)新的科學(xué)精神（重點(diǎn)）

【知識鏈接】作者談家楨，1909年出生于浙江省寧波市，中國遺傳學(xué)家，中國科學(xué)院生物學(xué)部委員，是我國遺傳學(xué)發(fā)展的奠基人之一，獲得首屆上海市教育功臣的殊榮。1934年赴美加利福尼亞理工學(xué)院摩爾根實(shí)驗(yàn)室深造，跟從多布然斯教授從事果蠅進(jìn)化遺傳研究，1936年獲哲學(xué)博士。1937年回國任浙江大學(xué)生物學(xué)教授。1946年在亞洲異色瓢蟲發(fā)現(xiàn)色斑嵌鑲顯性遺傳現(xiàn)象，受到國際遺傳學(xué)界重視。1952年擔(dān)任復(fù)旦大學(xué)生物系主任、遺傳研究所所長等職。

【自主預(yù)習(xí)】我的學(xué)習(xí)我做主！

1、給下列詞語注音：繁衍（）囊胚期（）蟾蜍（）蝌蚪（）性腺（）胰蛋白酶（）分泌（）瀕臨（）孵化（）

2、解釋下列詞語的含義

繁衍：瀕臨：

神通廣大：拍案叫絕：

相安無事：難能可貴

3、熟讀課文，找出（1）、究竟什么叫做“克隆”？聯(lián)系課文的有關(guān)介紹，你能用簡潔的語言對它下個(gè)定義嗎？

（2）課文使用了四個(gè)小標(biāo)題，有什么作用?

（3）“克隆”的突出特點(diǎn)是什么?

（4）第二小節(jié)寫了許多實(shí)驗(yàn)，為什么要這樣安排材料?

（5）“多利”的誕生有什么重大的意義和影響?

（6）克隆技術(shù)給人類帶來哪些好處？ 【學(xué)法指導(dǎo)】：課文內(nèi)容比較長，要學(xué)會默讀的技巧。學(xué)生自主批注，小組內(nèi)合作探究，然后班上交流。

【我的疑惑】預(yù)習(xí)中你還有哪些疑惑，請寫在下面的橫線上。（先在小組內(nèi)解決，小組解決不了的在班內(nèi)解決）——---------------------------【合作探究】我合作，我收獲；我展示，我快樂！

1、為了說明“克隆是什么”作者運(yùn)用了哪些說明方法？在文中找出。

2、“克隆鯽魚出世前后”一節(jié)的說明順序是什么？這樣安排有什么好處？

3、文中哪些地方體現(xiàn)了科研人員的努力？體現(xiàn)了他們的什么精神？

體會語言的準(zhǔn)確性。

【盤點(diǎn)收獲】對照“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，說說自己有哪些收獲？

拓展延伸： 克隆人是福音，還是惡兆？

請你根據(jù)自己的想法列出幾個(gè)要點(diǎn)。辯論的要求：

(1)、語言清晰、流暢，聲音洪亮；

(2)、觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)充足；

(3)、駁斥對方觀點(diǎn)時(shí)既要有“理”，又要有“禮”。

作業(yè)：以《假如我被克隆了》為題寫一篇小作文

【達(dá)標(biāo)檢測】 在括號里寫出下列各句所用的說明方法

（1）在189個(gè)這種換核卵細(xì)胞中，只有兩個(gè)孵化出了魚苗，而最終只有一條幼魚渡過難關(guān)，經(jīng)過80多天培養(yǎng)后長成8厘米長的鯽魚。（）

（2）這種魚有“胡須”，生長快，完全像鯉魚，但它的側(cè)線鱗片數(shù)和脊椎骨的數(shù)目與鯽魚相同，而且魚味鮮美不亞于鯽魚。（）

【我的反思】（請學(xué)生從“自主預(yù)習(xí)是否充分、課堂是否積極參與、分層目標(biāo)是否達(dá)成”等方面進(jìn)行反思，在反思中不斷提高。）

第二篇：山東省肥城市王莊鎮(zhèn)初級中學(xué)八年級生物下冊《7.1.3 兩棲動物的生殖和發(fā)育》教學(xué)案

《7.1.3 兩棲動物的生殖和發(fā)育》

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識目標(biāo)：能描述兩棲動物的生殖和發(fā)育過程及特點(diǎn)。2.能力目標(biāo)：學(xué)會收集、分析、處理信息的能力。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

青蛙的發(fā)育過程與變態(tài)發(fā)育方式。

三、教學(xué)過程

任務(wù)一：青蛙的生殖和發(fā)育

【問題引導(dǎo)，自主探究】

自讀課本P13—14頁第二段，結(jié)合課本圖Ⅶ-6各小組完成： 1.青蛙繁殖一般在什么季節(jié)？

2.所有青蛙都能鳴叫嗎？雄蛙鳴叫有什么意義呢？

3.雌雄蛙抱對是在進(jìn)行體內(nèi)受精嗎？這對生殖有什么意義？

4.蛙卵有什么特點(diǎn)？蛙卵的這種特點(diǎn)有什么意義？

5.青蛙的受精發(fā)育過程在什么環(huán)境中進(jìn)行？青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是什么？

6.青蛙的發(fā)育過程經(jīng)過了哪幾個(gè)時(shí)期，這種發(fā)育方式叫什么？哪一個(gè)時(shí)期特別像魚？

任務(wù)二：兩棲動物的生殖發(fā)育與環(huán)境 【問題引導(dǎo)，自主探究】

⒈“兩棲動物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行，是導(dǎo)致兩棲類分布范圍較小，種類也較少的重要原因之一”的說法是否正確。除此之外，還有什么原因呢？ 【展示交流，釋疑解惑】 【典例1】辛棄疾的詞句“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”指的是()A．雄蛙的鳴叫 B．雌蛙的鳴叫 C．雌蛙和雄蛙的鳴叫 D．蝌蚪的鳴聲

一、達(dá)標(biāo)自查：1.青蛙的生殖方式是（）

A．有性生殖 B．無性生殖 C．孢子生殖 D．分裂生殖

2.下列關(guān)于青蛙的敘述中，不正確的是（）A．水陸兩棲動物 B．體內(nèi)受精、不變態(tài)發(fā)育 C．莊稼的保護(hù)神 D．變態(tài)發(fā)育

3.青蛙從蝌蚪到發(fā)育成成蛙的過程中，不可能出現(xiàn)的變化是（）A.尾消失 B.體表出現(xiàn)鱗片 C.長出四肢 D.鰓消失

4.青蛙的生殖和發(fā)育是在()。A.水中和陸地進(jìn)行 B.水中進(jìn)行 C.陸地進(jìn)行 D.母體中進(jìn)行

二、拓展探究

1.小明在調(diào)查某地動物資源中發(fā)現(xiàn)，該地的兩棲動物的種類和數(shù)量比較多，那么當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境可能是怎樣的?()A.溫暖多雨 B.常年寒冷 C.炎熱干旱 D.工業(yè)化城市

2.“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的景象已越來越少。下列各項(xiàng)中，不屬于造成蛙類大量減少的主要原因的是A.棲息地和繁殖環(huán)境遭破壞 B.環(huán)境污染口趨嚴(yán)重C.1

青蛙之間的生存斗爭加劇 D.人類的大量捕殺

3.下列關(guān)于青蛙的各種說法中，正確的是（）A.蝌蚪不僅用鰓呼吸，還用肺呼吸，因此青蛙是兩棲動物 B.蝌蚪和成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有顯著差異，但生活習(xí)性完全相同 C.青蛙是陸生動物，它的生殖和發(fā)育擺脫了水的限制

D.雌雄蛙抱對后同時(shí)排出卵細(xì)胞和精子，可提高卵細(xì)胞受精率 4.請分析回答下列有關(guān)青蛙生殖發(fā)育及結(jié)構(gòu)功能的問題：

（1）在宋朝詩人趙師秀的“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”詩句中，“雨”和“蛙”的內(nèi)在聯(lián)系有：①青蛙的受精方式為_______________，發(fā)育方式為__________________，上述兩個(gè)過程均在水中進(jìn)行；②青蛙皮膚裸露，能分泌黏液，具有_______________功能，因而必須生活在潮濕的環(huán)境中。（2）為提高受精率，青蛙依次發(fā)生的繁殖行為是__________________________________。（3）青蛙發(fā)育經(jīng)歷的四個(gè)時(shí)期是___________________________________，小蝌蚪很像小魚，這說明________________________________________________。（4）南宋辛棄疾的著名詞句“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，不僅描繪了美麗的田園風(fēng)光，也寓示了“豐年”與“蛙聲”的某種聯(lián)系，你認(rèn)為這種聯(lián)系是_________________________ _________________________。

第三篇：山東省肥城市王莊鎮(zhèn)初級中學(xué)九年級政治復(fù)習(xí)材料 新人教版

山東省肥城市王莊鎮(zhèn)初級中學(xué)九年級政治復(fù)習(xí)材料 新

人教版

1、（14分）10.2010年9月10日，武漢科技大學(xué)新生鄭某到校報(bào)到，一進(jìn)校園就引起轟動，5名家人組成“親友團(tuán)”,83歲的奶奶更是坐著輪椅陪孫子上學(xué)，而他帶來的行李居然有14包，除了幾大包春夏秋冬衣物外，還帶了一臺立式電風(fēng)扇，兩個(gè)醫(yī)藥箱，一箱裝著補(bǔ)品，一箱是日常用藥。毛巾帶了7條，還有牛奶、蘋果各一箱。衛(wèi)生紙準(zhǔn)備了四年的，滿滿一大箱。鄭某被網(wǎng)友稱為“齊全哥”。其實(shí)，“齊全哥”不是孤例，北京某大學(xué)生每月準(zhǔn)時(shí)把臟衣服打包郵寄給遠(yuǎn)在蘭州的媽媽清洗。東北某家長坐飛機(jī)給遠(yuǎn)在青島讀書的女兒送感冒藥。福州李女士在電話中聽說讀大一的兒子想吃媽媽包的餛飩，趕頭班飛機(jī)給兒子送上熱騰騰的餛飩。新生軍訓(xùn)，有的家長開車將孩子強(qiáng)行拽回家；有的家長打的士去送防曬霜??（1）上述材料說明了什么？（從學(xué)生和家長兩個(gè)方面回答）

（2）感悟上述材料，談?wù)勗诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中你會怎么做？（三個(gè)方面即可）

2.一首動聽的歌曲往往能打動許多人的心，使大家產(chǎn)生心靈的共鳴：“在我心中，曾經(jīng)有一個(gè)夢，要用歌聲讓你忘了所有的痛，燦爛星空，誰是真的英雄，平凡的人給我太多感動。再沒有恨，也沒有了痛，但愿人間處處都有愛的影蹤。用我們的歌，換你真心笑容，祝福你的人生從此與眾不同。把握生命里的每項(xiàng)一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功?！?/p>

（1）歌曲中的“風(fēng)雨”、“彩虹”分別指什么？

2）怎樣才能“歷風(fēng)雨，見彩虹”，取得最后的成功？

3.材料一：身殘志堅(jiān)自強(qiáng)不息木塔寨殘疾少年上了中央電視臺。2010年6月1日，中央電視臺以《雜貨店里的愛心課堂》為題報(bào)道了身患先天性腰肌膜膨出的李俊康，坐在輪椅上，在媽媽開的雜貨店里憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力自學(xué)小學(xué)文化課程以及南苑中學(xué)的師生們定期到他家來給他輔導(dǎo)文化課，用愛心改變他生活的事跡。

材料二：2010年5月2日，上海市博會中國館迎來一批特殊的小客人。他們是青海省的64名小團(tuán)員。在這些小團(tuán)員2中，一名身著青海傳統(tǒng)服飾的男孩吸引了眾多媒體的關(guān)注。他叫巴東珠，16歲，在校高二學(xué)生，是一名小號手。他老家在玉樹，他有四位親人在“4月14日玉樹地震”中遇難，為了完成這次演出，震后他忍住悲痛，以堅(jiān)強(qiáng)的意志堅(jiān)持參與排練，希望通過自己的號聲讓更多的人關(guān)注玉樹，并將震區(qū)同胞的自強(qiáng)、自尊、自信傳遞開來。他說：一個(gè)地震倒了一個(gè)玉樹，但是玉樹還會再崛起來的。

（1）面對人生的榜樣，木塔寨殘疾少年李俊康和藏族少年巴東珠表現(xiàn)出哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（6分）

（2）“一個(gè)地震倒了一個(gè)玉樹，但是玉樹還會再崛起來的”結(jié)合你對這句話的理解，你想對玉樹地震中遭遇挫折的同齡人說點(diǎn)什么？（至少從三個(gè)方面來說）（9分）

4.在一個(gè)招聘會上，曾出現(xiàn)這樣一幕：一個(gè)五十多歲的老人在各個(gè)攤位前忙個(gè)不停，填了六十多份求職應(yīng)聘表，并且不斷向招聘單位咨詢。許多人以為她是來找工作的，一打聽才知道，她所做的一切都是為了26歲的兒子。此時(shí)此刻，她的兒子正在家“賦閑”。他一天到晚除了吃飯睡覺，就是聊天、玩牌、上網(wǎng)。

（1）造成“兒子賦閑、老母應(yīng)聘”的原因有哪些？請從兒子和父母的角度進(jìn)行分析。

（2）如果你是招聘者，你會聘用這個(gè)26歲的年輕人嗎？說說你的理由。

（3）面對激烈的社會競爭，你打算怎樣為今后參加應(yīng)聘做準(zhǔn)備？（至少談兩個(gè)方面）

5成名后的蘇格特曾回小學(xué)的母校參觀，感觸良多的問學(xué)校老師：“現(xiàn)在學(xué)校成績最差的孩子是誰？”他找到了那名學(xué)生，并學(xué)習(xí)當(dāng)年看重他的那位貼心老師，告訴站在自己面前正紅著臉的小朋友：“你是個(gè)好孩子，我當(dāng)年也跟你一樣，成績很差，不要灰心.”說完并口袋里掏出一枚金幣送給他。一句話改變一個(gè)人的一生，在蘇格特身上應(yīng)驗(yàn)了。這個(gè)學(xué)生長大后，最終從愛丁堡大學(xué)畢業(yè)，當(dāng)了職業(yè)律師。（1）蘇格特的話對那名學(xué)生有何影響？

（2）聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛孕旁谌松^程中會有什么作用。

（3在以后的學(xué)習(xí)工作生活中，你打算怎樣樹立自信，做一個(gè)充滿自信勇敢面對生活的人呢？

6.陳明同學(xué)因母親不幸病逝，父親癱瘓，內(nèi)心受到極大打擊。她的性格變的孤僻，學(xué)習(xí)成績下降。同班的同學(xué)們知道后主動接近她，為她補(bǔ)課，幫她做家務(wù)照顧有病的父親，在同學(xué)的熱情幫助下，陳明同學(xué)從悲傷消沉的陰影中一步步走出來，性格變的開朗了，學(xué)習(xí)成績也不斷提高，初中畢業(yè)以優(yōu)異的成績考入重點(diǎn)高中，使她最不能忘記的是她和同學(xué)之間的友誼。

閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識回答：

（1）從以上材料你看出朋友在我們的學(xué)習(xí)、生活中有什么作用？

(2）我們怎樣才能結(jié)交更多的朋友，獲得真摯的友誼？(7分)7.婷婷是一位貌不出眾的女孩，面對別人的美麗，她老是自怨自艾，走路低著頭，上課不敢舉手發(fā)言。她認(rèn)為自己是只丑小鴨。

周日，表姐送她一個(gè)清麗的蝴蝶結(jié)，她連忙別在自己的辮子上，高興地上街了。這一天她感覺特別好。頭抬得高高地，見到熟人就熱情打招呼。人們也一個(gè)個(gè)向她點(diǎn)頭。她發(fā)現(xiàn)世界竟如此美好。

回到家一下子呆住了，蝴蝶結(jié)不見了。其實(shí)剛上街時(shí)就掉了，只不過她沒有意識到?；炭种?，婷婷一下子明白了，沒有蝴蝶結(jié)世界一樣美好。后來她漸漸地變成了一個(gè)陽光女孩。

蝴蝶結(jié)給婷婷帶來了什么？我們該如何尋找自己生命中的“蝴蝶結(jié)”？

8、一個(gè)女兒對父親抱怨她的生活，抱怨事事都那么艱難，她不知如何應(yīng)對生活，想要自暴自棄。作為廚師的父親一句話也沒有說。只是當(dāng)著女兒的面把胡蘿卜、雞蛋、和碾碎的咖啡豆分別放入開水中煮。20分鐘后，父親把蘿卜、雞蛋撈出來，把咖啡泡在一個(gè)杯子里?？粗唤獾呐畠?，父親讓她先摸摸胡蘿卜，女兒注意到胡蘿卜變軟了；又打破蛋殼，看到的是煮熟之后凝成一體的雞蛋；最后父親又讓她飲咖啡，女兒笑了。她問這意味著什么。父親解釋說：“這三樣?xùn)|西都面臨著同樣的逆境---煮沸的開水，但其反應(yīng)卻各不相同。胡蘿卜入鍋之前是強(qiáng)壯的，但進(jìn)入開水后變?nèi)趿?；雞蛋原來是易碎的，薄薄的外殼保護(hù)著液體的內(nèi)臟，但經(jīng)開水一煮，它的內(nèi)臟變硬了；而粉末狀的咖啡豆進(jìn)入沸水后，反倒改變了水?！薄澳膫€(gè)是你呢？”他問女兒。

（1）胡蘿卜、雞蛋、咖啡豆的不同反應(yīng)分別代表了人們遭遇挫折的哪些態(tài)度？（6分）

（2）你從中受到什么啟發(fā)？（4分）

9、情景一 某中學(xué)高三學(xué)生小張參加高考數(shù)學(xué)考試時(shí)，以為一道大體沒有出來，一怒之下，把試卷撕碎，離開了考場。

情景二 某同學(xué)小王在一次考試是，把強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)考砸了，試卷發(fā)下來以后他冷靜地分析原因，認(rèn)真的把試卷重做了一遍。為了加深理解，他還在筆記上記下作錯(cuò)的題目，產(chǎn)成錯(cuò)的原因，使這次失敗的記錄成為鞭策自己的動力。

（1）、以上兩位同學(xué)受到了什么挫折？（3分）

（2）、他們各自對待挫折的態(tài)度和辦法誰對誰錯(cuò)？為什么？（3分）（3）、兩種截然不同的態(tài)度和方法，各產(chǎn)生什么樣的結(jié)果？（4分）

10、成長足跡（15分）

進(jìn)入初中已經(jīng)半年多了，小孟將這半年的感受以日記的形式記錄了下來，下面是他日記的幾個(gè)小片段：

新鮮：我第一次跨進(jìn)中學(xué)大門的時(shí)候，感到是那樣的新奇，我終于是一名初中學(xué)生了??

倒霉：隨著日子一天天過去，我發(fā)現(xiàn)自己并不喜歡身邊的人和事，不信任他們。我開始逃避現(xiàn)實(shí)，有什么話只寫在日記里面。我天天把自己埋在書堆里，可學(xué)習(xí)成績卻直線下降，老師經(jīng)常找我談話，我害怕得恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。我上課開始走神，制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃也不能按時(shí)執(zhí)行了??

失落：無聲的眼淚流了出來，一時(shí)間才發(fā)現(xiàn)自己是那樣的渺小，什么都不如別人，恨不得死掉算了??

尋找：??

（1）分析小孟進(jìn)入了初中后都遇到了什么問題？（6分）

（2）你認(rèn)為小孟應(yīng)該尋找什么？（4分）

11、2005年春節(jié)晚會，邰麗華以及她領(lǐng)銜的舞蹈《千手觀音》給我們留下了難以忘懷的印象。2006年春節(jié)剛過，很多中國人又一次感受了一場感人至深的心靈沖擊——邰麗華被評為“2005.感動中國十大人物”。這位來自湖北宜昌的姑娘，兩歲時(shí)因高燒注射鏈霉素失去了聽力。從此，她只好生活在無聲的世界里，15歲時(shí)開始正規(guī)的舞蹈訓(xùn)練。由于聽不到音樂，只能靠教練的手勢和自己的感覺去跳。訓(xùn)練中，身上經(jīng)常是青一塊紫一塊。但是，它克服殘疾帶來的種種困難，自強(qiáng)不息，刻苦訓(xùn)練，先后獲得“全國殘疾人藝術(shù)匯演一等獎”“全國自強(qiáng)模范”等榮譽(yù)，到30多個(gè)國家演出數(shù)百場，受到國內(nèi)外廣大觀眾喜愛。

（1）從邰麗華身上你看到了一種怎樣的意志品質(zhì)？（3分）

（2）從邰麗華的實(shí)際中你體會到堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)對實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)有哪些作用？

（3）談?wù)勀愦蛩阍鯓幽ゾ氉约旱膱?jiān)強(qiáng)意志。（6分）

12.(14分)陳明同學(xué)因母親不幸病逝，父親癱瘓，內(nèi)心受到極大打擊。她的性格變的孤僻，學(xué)習(xí)成績下降。同班的同學(xué)們知道后主動接近她，為她補(bǔ)課，幫她做家務(wù)照顧有病的父親，在同學(xué)的熱情幫助下，陳明同學(xué)從悲傷消沉的陰影中一步步走出來，性格變的開朗了，學(xué)習(xí)成績也不斷提高，初中畢業(yè)以優(yōu)異的成績考入重點(diǎn)高中，使她最不能忘記的是她和同學(xué)之間的友誼。

閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識回答：

（1）從以上材料你看出朋友在我們的學(xué)習(xí)、生活中有什么作用？(7)

（2）我們怎樣才能結(jié)交更多的朋友，獲得真摯的友誼？(7分)

13.(14分)材料一：小敏常常到網(wǎng)吧玩游戲，結(jié)識了網(wǎng)吧的一幫哥們。一天他們相約去外面找錢，在行竊時(shí)被人當(dāng)場抓獲并扭送公安機(jī)關(guān)；小英本來對數(shù)學(xué)不感興趣，成績一般，但她在同桌的幫助下，數(shù)學(xué)成績有了很大的提高，最近被吸收進(jìn)了學(xué)校的數(shù)學(xué)奧賽培訓(xùn)班。

材料二：與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。閱讀材料后請回答：

(1)小敏、小英發(fā)生上述變化的原因分別是什么?(6分)

(2)結(jié)合材料一，談?wù)勀銓Σ牧隙睦斫狻?8分)14.為增加師生之間的相互了解，增進(jìn)師生感情，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，八年級（1）班的同學(xué)們準(zhǔn)備召開一次“共筑師生情感橋梁”的主題班會，邀請全體任課老師參加。請你一起參加這次班會，并完成相關(guān)任務(wù)。（1）為營造尊師愛師的氣氛，請你為本次班會搜集幾條尊師格言或設(shè)計(jì)兩條尊師標(biāo)語，在教室內(nèi)張貼。

（2）請你為本次班會設(shè)計(jì)三個(gè)活動環(huán)節(jié)。（要求體現(xiàn)師生互動）(8分)

（3）請你以主持人的身份來做班會的總結(jié)發(fā)言，寫出發(fā)言提綱。(8分)

15.（16分）中學(xué)生兵兵的父親因犯盜竊罪被判重刑，母親因此一病不起，兵兵內(nèi)心受到極大打擊，既自卑又傷心，變得不愿與老師、同學(xué)交往，性格孤僻，沉默寡言，缺乏自信，成績直線下降。同學(xué)們看在眼里，急在心里，都主動接近他，跟他聊天，約他一起打球、爬山，還幫他補(bǔ)課，幫他料理家務(wù)，使他真正感受到了“大家庭”的溫暖，慢慢振作了起來。（1）遭遇不幸后，兵兵是一種什么心理表現(xiàn)？（2分）

（2）是什么使兵兵重新振作了起來？（2分）

（3）這則材料說明友情在我們的生活中起什么作用？（12分）

16.（24分）2008 年我國第24個(gè)教師節(jié)的主題是“學(xué)習(xí)英模教師，弘揚(yáng)偉大師魂”。在汶川大地震中，涌現(xiàn)出了用生命作支撐，舍身護(hù)生的教導(dǎo)主任譚千秋；身體被砸成了三段，仍將三名學(xué)生緊緊摟于胸前的人民教師向倩；臨死前護(hù)著三名小學(xué)生的代課教師杜正香??他們在危難的一刻，用自己的生命鑄就了師魂。

（１）讀了材料后，你對老師的愛是如何認(rèn)識的？用一句話寫出你的真實(shí)感受。

（2）從懵懂孩童到花季少年，在你的成長記憶里，一定接受過許多老師的關(guān)愛和教誨，老師給予我們的愛是怎樣體現(xiàn)出來的？

（3）譚千秋等老師用自己的生命給學(xué)生上了最完美的一課。為了回報(bào)老師的這種愛，在日常生活中，我們應(yīng)該如何做？（9分）

（4）尊師是許多國家的傳統(tǒng)，而且許多國家特設(shè)了教師節(jié)，你知道我國的教師節(jié)是哪一天嗎？（2分）

在教師節(jié)這一天，請你用詩一般的語言寫一句贊美老師的話。（2分）

建立民主平等的師生關(guān)系應(yīng)該做到：

（1）尊敬老師是全社會應(yīng)共有的美德。判斷： 理由：

（2）好友李強(qiáng)不小心打碎了教室的玻璃，老師在調(diào)查時(shí)，小明怕影響到和李強(qiáng)的友情，推說不知道。判斷： 理由：

17.莉莉能言善辯，聰明活潑，老師和同學(xué)們都很喜歡她，剛升入六年級時(shí)大家選她當(dāng)班長。但同學(xué)們發(fā)現(xiàn)她逐漸變了，變得以自我為中心，不尊重別人，聽不進(jìn)別人的不同意見，對做錯(cuò)事情的同學(xué)冷嘲熱諷，別人無意冒犯了她，她總是不依不饒。

第二學(xué)期開學(xué)，要重選班長，班主任老師征求莉莉的意見時(shí)，她說這個(gè)不行，言外之意是只有她才能當(dāng)好班長??后來在競選班長時(shí)落選了，她一連3天拒絕和同學(xué)說話。

（1）莉莉競選班長落選后的做法對嗎？會有什么后果？（3分）

（2）假如你是她的老師，請你告訴她今后應(yīng)如何去做。（6分）

18新聞回顧： 2010年4月7日河南一名15歲女生和同學(xué)打架，老師讓學(xué)生自主管理，發(fā)動全班同學(xué)投票，決定是讓她留下學(xué)習(xí)還是請家長將其帶走家庭教育一周。在得知自己被大部分同學(xué)投票趕走后，該少女留下遺言，投渠自殺。

1.“不能被別人看不起”的雷夢佳 自殺，她做得對嗎？為什么？

2.從雷夢佳個(gè)人方面看，她自殺的原因是什么？你得到了哪些教訓(xùn)？

3.如果你是雷夢佳，你會怎樣做？

4.如果你是“和她迎面撞上的一個(gè)同班女生”你會怎樣幫助她？

第四篇：八年級語文上冊教案17奇妙的克隆

《奇妙的克隆》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生鍥而不舍的科學(xué)態(tài)度和求真創(chuàng)新的科學(xué)精神。

2、進(jìn)一步了解說明順序和說明方法。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生收集資料、篩選資料、利用資料的學(xué)習(xí)能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)

通過閱讀、分析文章，了解課文內(nèi)容，解決相關(guān)例題，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀答題技巧。

三、教學(xué)難點(diǎn)

首先要讓同學(xué)們了解克隆的含義，克隆的主要用途，需解決幾道例題，要求學(xué)生深入課文，找全答案。

四、課前準(zhǔn)備

學(xué)生：

1、結(jié)合課后練習(xí)預(yù)習(xí)課文，借助工具書，解決生字詞。圈點(diǎn)勾畫文中不理解的地方。

2、收集有關(guān)克隆的資料，如文字資料、圖片資料、實(shí)物資料等。

教師：準(zhǔn)備有關(guān)資料和事例，以便引導(dǎo)學(xué)生理解課文；把課后練習(xí)題融入教學(xué)過程中。

五、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課

《西游記》大家都很熟悉，其中孫悟空有個(gè)絕活讓我們羨慕不已——他經(jīng)常在緊要關(guān)頭從身上拔一把猴毛變成一大群和他一模一樣的猴子。當(dāng)然這只是我國明代大作家吳承恩奇妙想象下的精彩描寫。但這一想象卻在今天成了可能，這就是克隆。今天我們就一起到奇妙的克隆領(lǐng)域去探究一番。

2、交流查找的資料

作者談家楨的生平

3、感知課文

（1）請同學(xué)們閱讀課文，找出克隆的含義，并對文章各個(gè)小標(biāo)題下的內(nèi)容進(jìn)行概括。

（2）問：“克隆鯽魚出世前后”一節(jié)作者為什么不按照時(shí)間順序進(jìn)行說明呢？文中的順序安排有什么好處？（如果其他學(xué)生覺得比較困難，教師可以組織學(xué)生討論，并加以引導(dǎo)。文中按生物順序來安排的，是由低級到高級。這樣的順序符合人們認(rèn)知的規(guī)律。另外，無性繁殖屬于低級繁殖，動、植物越進(jìn)化、越高級，就越難進(jìn)行無性繁殖。這一順序說明了克隆技術(shù)在不斷的發(fā)展。）

（3）問：克隆羊的誕生在世界引起了轟動，這是為什么呢？

（引導(dǎo)學(xué)生從克隆羊是在克隆研究上取得的進(jìn)展和重大突破，它的全能性，以及 它對于人類的利弊方面入手進(jìn)行回答）。

(4)問：課文主要是從哪幾個(gè)方面來寫克隆能造福于世界的？（可從克隆對人類和其它動物的好處來入手）。

4、拓展延伸

問：同學(xué)們，文章中寫道：“有關(guān)‘克隆人’的討論提醒人們，科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲?？萍荚桨l(fā)展，對社會的滲透越廣泛深入，就越有可能引起許多有關(guān)的倫理、道德和法律等問題?！闭?wù)勀銓@段話的理解。

5、課堂小結(jié)

同學(xué)們，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)的這篇《奇妙的克隆》讓我們了解到了克隆技術(shù)對人類和其它動物的種種利處，也感受到了科學(xué)與生命的神奇之處，引發(fā)了我們對 科學(xué).對自然的崇敬與熱愛。然而，克隆人也涉及是否違背倫理道德，我們應(yīng)積極關(guān)注，也希望有興趣的同學(xué)們課后可以展開相關(guān)的討論。

第五篇：八年級語文上冊 第四單元 第17課《奇妙的克隆》教學(xué)設(shè)計(jì)及導(dǎo)學(xué)案 (新版)新人教版

17、《奇妙的克隆》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、培養(yǎng)學(xué)生鍥而不舍的科學(xué)態(tài)度和求真創(chuàng)新的科學(xué)精神。

2、進(jìn)一步了解說明順序和說明方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，進(jìn)一步了解說明順序和說明方法。

【教學(xué)難點(diǎn)】

培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成搜集信息，篩選信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

【重難點(diǎn)突破】

引導(dǎo)學(xué)生熟讀課文，了解每個(gè)部分的內(nèi)容，進(jìn)而分析文章的寫作順序及說明方法。基本上是按照什么是克隆，如何進(jìn)行克隆，怎樣使克隆健康發(fā)展這樣的順序來安排材料的。

【教材分析】文章用了四個(gè)小標(biāo)題，使全文內(nèi)容層次分明，條理清晰。先寫克隆的含義，接著寫克隆實(shí)驗(yàn)，再寫克隆的發(fā)展，作后寫克隆對人類的造福和人類對克隆的思考。行文脈絡(luò)十分清楚，說明事理步步推進(jìn)。運(yùn)用了多種說明方法，把艱深的科學(xué)道理做了深入淺出的說明。

【學(xué)情分析】 本文盡管是一篇科學(xué)說明文，但所說明的對象是同學(xué)們感興趣的話題，因此可以引入與克隆有關(guān)的故事和克隆的最新發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究的熱情。

【課時(shí)安排】一課時(shí) 【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

《西游記》大家都很熟悉，其中孫悟空有個(gè)絕活讓我們羨慕不已——他經(jīng)常在緊要關(guān)頭從身上拔一把猴毛變成一大群和他一模一樣的猴子。當(dāng)然這只是我國明代大作家吳承恩奇妙想象下的精彩描寫。但這一想象卻在今天成了可能，這就是克隆。今天我們就一起到奇妙的克隆領(lǐng)域去探究一番。

二、檢查預(yù)習(xí)：

1、給下列加點(diǎn)字注音。

繁衍（）

囊胚期（）

蟾蜍（）

蝌蚪（）

鄞．．．．．縣（）

性腺（）胰蛋白酶（）分泌（）

瀕臨（）

孵．．．．．化（）

2、根據(jù)所給的意思，寫出相應(yīng)的詞語。

（1）彼此和平相處，沒有沖突。（）

（2）指不容易做到的事居然能做到，非常可貴。（（3）悲傷和喜悅的心情交織在一起。（）（4）形容本領(lǐng)大，辦法多。（）

（5）存在于事物內(nèi)部不容易發(fā)現(xiàn)或發(fā)覺的。（）3．選詞填空。（8分）（1）繁衍

繁殖

凡此種種，都是生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴(kuò)大來（）后代，這就是無性（）。

（2）成熟

成功

魚類換核技術(shù)的（）和兩棲類換核的（），使一批從事良種培育工作的科學(xué)家激動不已。

三、整體感知：

請學(xué)生快速自讀課文，概括各部分主要內(nèi)容，并出示問題，供小組討論。1．課文使用了四個(gè)小標(biāo)題，有什么作用? 2．“克隆”的突出特點(diǎn)是什么? 3．第二小節(jié)寫了許多實(shí)驗(yàn)，為什么要這樣安排材料? 4．“多利”的誕生有什么重大的意義和影響? 5．克隆技術(shù)能夠給人類帶來哪些益處與弊處? 明確：

1．課文使用四個(gè)小標(biāo)題，使全文內(nèi)容層次分明，條理清晰。先寫克隆的含義，接著寫克隆實(shí)驗(yàn)，再寫克隆的發(fā)展，最后寫克隆對人類的造福和對克隆的思考。

2.理解“克隆”的關(guān)鍵是：來自一個(gè)祖先，無性繁殖。

3.作者沒有用時(shí)間順序來介紹“克隆”實(shí)驗(yàn)，而是用兩條線索來組織材料：一條是以中外科學(xué)實(shí)驗(yàn)為線索，這樣寫突出了中國科學(xué)家在克隆實(shí)驗(yàn)方面的研究成果和貢獻(xiàn)；一條是以實(shí)驗(yàn)對象即由魚類、兩棲類到哺乳類為線索來安排材料，這樣寫便于認(rèn)清克隆技術(shù)發(fā)展的脈絡(luò)。

4“.多利”的誕生標(biāo)志著克隆研究取得新的進(jìn)展和重大突破，而且這個(gè)結(jié)果證明：動物體中執(zhí)行特殊功能，具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細(xì)胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛在能力。也就是說，動物細(xì)胞與植物細(xì)胞一樣，也具有全能性。

5.課文從三方面來寫克隆技術(shù)造福于人類：第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用來挽救珍稀動物；第三，克隆對于人類疾病的防治、壽命的延長具有重要意義。

四、內(nèi)容研讀：

1、明確什么是克??？

2(1)找出上述天生具有克隆本領(lǐng)的動植物的共同點(diǎn)，用自己的話說說克隆是什么?(不是由生殖細(xì)胞結(jié)合產(chǎn)生的后代)(2)齊讀課文第一部分，找出文中直接告訴我們什么是“無性繁殖”，什么是“克隆”的語句。(出示幻燈片：“都是生物靠自己的一分為二……這就是無性繁殖?！薄胺瞾碜砸粋€(gè)祖先”……也叫‘克隆’?！?

2、講解說明方法：在介紹“克隆是什么”時(shí)，作者運(yùn)用了哪些說明方法?(舉例子、下定義、作詮釋、列數(shù)字)探究：（1）如果課文一開始就告訴大家克隆是無性繁殖，名稱來源于希臘文，效果好嗎?（2）舉孫悟空的例子有什么作用? 明確：科普短文重在“普”，作者從常見且容易理解的生物現(xiàn)象寫起，將高深的科學(xué)技術(shù)說得生動形象，明白曉暢。接著又從詞源追溯“克隆”原意，進(jìn)一步弄明白了克隆含義。用《西游記》中婦孺皆知的故事，更將科學(xué)技術(shù)寫得富有趣味。

五、合作探究：

1．第二小節(jié)與第三小節(jié)有何關(guān)系? 2．請找出這兩小節(jié)中表現(xiàn)科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、鍥而不舍的態(tài)度與精神的語句。體會說明文語言的準(zhǔn)確性。

3．找出使用的說明方法，并說明其作用。(學(xué)生討論，教師引導(dǎo)并明確)

4、“克隆鯽魚出世前后”一節(jié)的說明順序是什么?為什么不以時(shí)間的先后來寫呢?文中這種安排有什么好處? 提示：

1、第二小節(jié)為第三小節(jié)寫“克隆綿羊‘多利”’的誕生提供了科學(xué)基礎(chǔ)，做好了行文的鋪墊，并且按由低等動物到高等動物(魚類、兩棲類、哺乳類)的說明順序。

2、句子見課文。

3、有舉例子、列數(shù)字等，各舉例說明。

4、按照生物順序來安排的。由低級到高級的順序符合人們認(rèn)知的規(guī)律。再說，無性繁殖屬于低級繁殖。動、植物越進(jìn)化、越高級，就越難以進(jìn)行無性繁殖。這一順序說明克隆技術(shù)在不斷發(fā)展。

六、拓展延伸：

分組辯論：克隆人是福音，還是惡兆? 課文最后一部分的小標(biāo)題是“克隆技術(shù)造福人類”。請同學(xué)們自由閱讀這部分內(nèi)容，思考文題是否恰當(dāng)。(大家的意見有分歧，書上也說“科學(xué)進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲?！毕旅?，我們就請持不同意見的雙方圍繞“克隆技術(shù)造福人類?!”的辯題展開討論。)2．組織辯論。

辯論的要求：(1)語言清晰、流暢，聲音洪亮；(2)觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)充足；(3)駁斥對方觀點(diǎn)時(shí)既要有“理”，又要有“禮”。

七、小結(jié)：

同學(xué)們各抒己見，對此提出了不少看法，或許不夠深刻，卻是樸素而真實(shí)的。坦白地說，我在這方面的知識未必比你們高深，你們的發(fā)言給了我啟發(fā)。想阻止科學(xué)技術(shù)進(jìn)步是徒勞無益的，科學(xué)向未知領(lǐng)域的探索是歷史發(fā)展的必然趨勢，人類始終要進(jìn)取。克隆技術(shù)取得突破性進(jìn)展，世界為之轟動，它對我們?nèi)祟惥烤故抢笥诒?，還是弊大于利呢?現(xiàn)在下結(jié)論還為時(shí)過早，但我們希望“克隆技術(shù)造福人類”我們更期待(出示幻燈片)“許多生物學(xué)家，特別是那些從事無性繁殖研究的科學(xué)家，將會嚴(yán)肅地考慮它的含義，并展開科學(xué)討論，用以教育世界人民?！边@篇課文里引用諾貝爾獎獲得者、著名分子生物學(xué)家J．D.沃森的話作結(jié)束語，也是我們這堂課的結(jié)束語。請大家齊讀這段話。

八、課堂檢測：

九、布置作業(yè)：

將課堂小結(jié)“我學(xué)到了……”寫成書面文字；從網(wǎng)上、報(bào)上、書籍中查詢科學(xué)前沿的新興技術(shù)。

附：

《奇妙的克隆》的導(dǎo)學(xué)案及答案

【教學(xué)目標(biāo)】

1、培養(yǎng)學(xué)生鍥而不舍的科學(xué)態(tài)度和求真創(chuàng)新的科學(xué)精神。

2、進(jìn)一步了解說明順序和說明方法。【教學(xué)重點(diǎn)】

培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，進(jìn)一步了解說明順序和說明方法。

【教學(xué)難點(diǎn)】

培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成搜集信息，篩選信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

【自主預(yù)習(xí)案】

1、給下列加點(diǎn)字注音。

繁衍（）

囊胚期（）

蟾蜍（）

蝌蚪（）

鄞縣（）

性腺（）胰蛋白酶（）分泌（）

瀕臨（）

孵化（）

2、根據(jù)所給的意思，寫出相應(yīng)的詞語。

4（1）彼此和平相處，沒有沖突。（）

（2）指不容易做到的事居然能做到，非?？少F。（（3）悲傷和喜悅的心情交織在一起。（）（4）形容本領(lǐng)大，辦法多。（）

（5）存在于事物內(nèi)部不容易發(fā)現(xiàn)或發(fā)覺的。（）3．選詞填空。（8分）（1）繁衍

繁殖

凡此種種，都是生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴(kuò)大來（）后代，這就是無性（）。

（2）成熟

成功

魚類換核技術(shù)的（）和兩棲類換核的（），使一批從事良種培育工作的科學(xué)家激動不已。

4、課文使用了四個(gè)小標(biāo)題，有什么作用? ____________________________

5、閱讀課文，思考問題。

（1）究竟什么叫做“克隆”？聯(lián)系課文的有關(guān)介紹，你能用簡潔的語言對它下個(gè)定義嗎？

___________________________________

（2）克隆技術(shù)給人類帶來哪些好處？

________________________________________________________

【課內(nèi)探究案】

一、情景導(dǎo)入，明確目標(biāo)。

假如你是球迷，你肯定希望世上再多一個(gè)羅納爾多；假如你是音樂愛好者，你當(dāng)然愿意再擁有一個(gè)帕瓦羅蒂；再有一個(gè)愛迪生、愛因斯坦也是許多人所夢想的。古希臘有位哲學(xué)家曾經(jīng)說過“世上不可能有兩片完全相同的葉子”，換句話，以上的夢想都只能是空想，沒有實(shí)現(xiàn)的可能。但是，現(xiàn)在情況卻有了變化，有一種新興生物技術(shù)“克隆”，或許可以做到這一點(diǎn)。那么克隆是什么呢?它奇妙在哪里呢?今天，就讓我們一起走近——“奇妙的克隆”。

本節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：（見上文）

二、自主探究，釋疑解惑。

（一）理解克隆含義

1、快速閱讀第一部分，圈點(diǎn)批注：天生具有克隆本領(lǐng)的動植物的共同點(diǎn)是什么？“克隆”的突出特點(diǎn)是什么？

_________________________________________________________

_

2、為了說明“克隆是什么”，作者運(yùn)用了哪些說明方法？在文中找出。

___________________________

（二）走進(jìn)克隆實(shí)驗(yàn)

對克隆有了比較清楚的了解，那我們再來了解一下目前世界在克隆上取得了哪些科研成果。（默讀“克隆鯽魚出世前后”和“克隆綿羊‘多利’”兩部分。）

3、“克隆鯽魚出世前后”一節(jié)的說明順序是什么？為什么不以時(shí)間的先后來寫“克隆試驗(yàn)”呢，這樣安排有什么好處？

____________________________

_____________________________

4、“克隆羊”的誕生，為什么在全世界引起“轟動”？

_____________________________

5、第二小節(jié)與第三小節(jié)有何關(guān)系? _____________________________

6、克隆技術(shù)不斷在發(fā)展，這與科研人員的努力是分不開的，看看文中哪些地方體現(xiàn)了他們的努力？

____________________________

______________________________

（三）思考克隆利弊

7、文中寫道：“有關(guān)‘克隆人’的討論提醒人們，科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲。科技越發(fā)展，對社會的滲透越廣泛深入，就越有可能引

起許多有關(guān)的倫理、道德和法律等問題?！闭?wù)勀銓@段話的理解作者為什么說“科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲”？

_____________________________

______________________________

三、結(jié)合目標(biāo)，有效訓(xùn)練。

8、指出下面各句使用的說明方法。

（1）依靠父母雙方提供性細(xì)胞并經(jīng)兩性細(xì)胞融合產(chǎn)生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。（）

（2）一根葡萄枝切成十段就可能變成十株葡萄；仙人掌切成幾塊，每塊落地生根……凡此種種，都是無性繁殖。（）

9、你愿意克隆一個(gè)和你一樣的人出來嗎？（學(xué)生自由發(fā)言辯論）——我看克隆人。____________________________

_____________________________

【拓展檢測案】 ●課內(nèi)語段閱讀。

“多利”綿羊是如何“創(chuàng)造”出來的呢?威爾莫特等學(xué)者先給“蘇格蘭黑面羊”注射促性腺素，促使它排卵。得到卵之后，立即用極細(xì)的吸管從卵細(xì)胞中取出核。與此同時(shí)，從懷孕三個(gè)月的“芬多席特”六齡母羊的乳腺細(xì)胞中取出核，立即送入取走核的“蘇格蘭黑面羊”的卵細(xì)胞中。手術(shù)完成之后，用相同頻率的電脈沖刺激換核卵，讓“蘇格蘭黑面羊”的卵細(xì)胞質(zhì)與“芬多席特”母羊乳腺細(xì)胞的核相互協(xié)調(diào)，使這個(gè)“組裝”細(xì)胞在試管里經(jīng)歷受精卵那樣的分裂、發(fā)育而形成胚胎的過程。然后，將胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宮里。到去年7月，這只“護(hù)理”體外形成胚胎的母羊終于產(chǎn)下了小綿羊“多利”?！岸嗬辈皇怯赡秆虻穆鸭?xì)胞和公羊的精細(xì)胞受精的產(chǎn)物，而是“換核卵”一步一步發(fā)展的結(jié)果，因此是“克隆羊”。

“克隆羊”的誕生，在全世界引起了轟動。它的難能可貴之處在于換進(jìn)去的是體細(xì)胞的核，而不是胚胎細(xì)胞核。這個(gè)結(jié)果證明：動物體中執(zhí)行特殊功能、具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細(xì)胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛在能力。也就是說，動物細(xì)胞與植物細(xì)胞一樣，也具有全能性。

1．“多利”創(chuàng)造出來的四個(gè)步驟是什么？

2．表明上述步驟的語言標(biāo)志有哪些？

3．為什么說“多利”是“克隆羊”？

4．第一段的說明順序是什么？

5．與“克隆羊”“多利”一同降生的生物學(xué)新見解是什么

●課外語段閱讀。納米技術(shù)

納米是一種度量單位，1納米為1毫米的百萬分之一。物質(zhì)加工到100納米以下尺寸時(shí)，由于納米粒子存在巨大的比表面積，由納米粒子構(gòu)成的材料，往往產(chǎn)生既不同于微觀原子、分子，也不同于宏觀物質(zhì)的超常規(guī)特性。如不導(dǎo)電的物質(zhì)出現(xiàn)了導(dǎo)電性，非磁性物質(zhì)出現(xiàn)了磁性，不透明的物質(zhì)變成透明物質(zhì)，脆性材料物質(zhì)變成有彈性的物質(zhì)等。這些現(xiàn)象被學(xué)術(shù)界定義為“納米效應(yīng)”。具有這種特性的材料稱為納米材料。

納米技術(shù)已如春雨“潤物細(xì)無聲”地滲透到我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷妗?/p>

衣——在化纖制品和紡織品中添加納米微粒，可以除味殺菌。用這種材料做的衣服既漂亮又保健康，可稱為“綠色”服裝?；w布挺括結(jié)實(shí)，但有煩人的靜電現(xiàn)象，加入少量金屬納米微粒就不會摩擦而生電。

食——用了納米材料，冰箱就可以抗菌。用納米材料做的無菌餐具、無菌食品包裝用品已經(jīng)面世。利用納米粉末，可以使廢水徹底變成清水，完全能夠飲用。納米食品色香味俱全，還有益于健康。

住——納米技術(shù)的運(yùn)用，使墻面涂料的耐洗刷性提高10倍。玻璃和瓷磚表面涂上納米薄層，可以制成自潔玻璃和自潔瓷磚，根本不用擦。含納米微粒的建筑材料還可以吸收對人體有害的紫外線。

行——納米材料可以提高和改進(jìn)交通工具的性能指標(biāo)。納米陶瓷有望成為汽車、輪船、飛機(jī)發(fā)動部件的理想材料，大大提高發(fā)動機(jī)效率、工作壽命和可靠性。納米衛(wèi)星可以隨時(shí)向駕駛員提供交通信息，幫助其安全駕駛。

6.納米技術(shù)已經(jīng)滲透到日常生活中的方方面面。日常生活有哪些方面？ 7.利用納米粉末，可以使廢水徹底變成清水的原因是什么？

8.給“納米技術(shù)”下個(gè)定義：

9.文中除了下定義還運(yùn)用了哪些說明方法？

《奇妙的克隆》導(dǎo)學(xué)案答案：

【自主預(yù)習(xí)案】

1、yǎn náng chán chú kē yín xiàn méi mì bīn fū

2．相安無事難能可貴 悲喜交集 神通廣大潛在3、（1）繁衍

繁殖（2）成功成熟

4、課文使用了四個(gè)小標(biāo)題，使全文內(nèi)容層次分明，條理清晰。先寫克隆的含義，接著寫克隆實(shí)驗(yàn)，再寫克隆的發(fā)展，最后寫克隆對人類的造福和對克隆的思考。

5、（1）“生物”自身的一分為二……這就是無性繁殖”。“凡來自一個(gè)祖先的無性繁殖的后代群體也叫克隆”（2）第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用來挽救珍稀動物；第三，克隆對于人類疾病的防治、壽命的延長具有重要意義。

【課內(nèi)探究案】

1、都是生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴(kuò)大來繁衍后代。來自一個(gè)祖先，無性繁殖。

2、用了三種說明方法：舉例子、作詮釋、引用。舉例子：例舉植物、動物界當(dāng)中的人們比較熟悉的例子來說明，把艱深的科學(xué)知識說得簡明易懂；釋義：對克隆一詞進(jìn)行溯源并作出解釋；引用：引入《西游記》中孫悟空拔出一跟猴毛變出一群猴子的故事，生動形象地說明了”克隆“是怎么一回事。

3、“克隆鯽魚出世前后”一節(jié)的說明順序的安排體現(xiàn)了作者的寫作技巧。這一節(jié)有兩條線索：一是從中國的“克隆試驗(yàn)”寫到外國的“克隆試驗(yàn)”，這樣安排突出反映了我國科學(xué)家在克隆研究中的成就和貢獻(xiàn)；二是寫“克隆試驗(yàn)”從魚類、兩棲類再到哺乳類，體現(xiàn)了科學(xué)家們“對科學(xué)的追求是永無止境的”，是一個(gè)不斷求索探究的過程，同時(shí)也為下文寫克隆綿羊“多利”的誕生提供了科學(xué)基礎(chǔ)，做好行文的鋪墊。

4、一是它標(biāo)志克隆研究取得新的進(jìn)展和重大突破，而且，“這個(gè)結(jié)果證明：動物體中執(zhí)行特殊功能、具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細(xì)胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛 9 在能力。也就是說，動物細(xì)胞與植物細(xì)胞一樣，也具有全能性。”二是它既可能是人類的福音，也可能成為人類的兇兆，也就是說，它既可以為人類造福，也可能給人類造成危害。

5、第二小節(jié)為第三小節(jié)寫“克隆綿羊‘多利”’的誕生提供了科學(xué)基礎(chǔ)，做好了行文的鋪墊，并且按由低等動物到高等動物(魚類、兩棲類、哺乳類)的說明順序。

6、略。

7、關(guān)于這一問題的討論大體可從如下幾方面展開：A、科學(xué)是一把雙刃劍，既可造福人類，也可殃及人類，而且科學(xué)造福人類和殃及人類的程度在同步增長，如核的發(fā)現(xiàn)和利用；B、科學(xué)的發(fā)展越來越從自然界逼近了人類本身，越來越深刻地觸及人類的倫理、道德和法律以及人類心靈，如克隆人問題；C、科學(xué)發(fā)展也會引發(fā)人類道德倫理觀的變革和更新。如何確立并完善現(xiàn)代社會倫理道德價(jià)值觀，使之既能導(dǎo)正科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，又能適應(yīng)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，理性而德性運(yùn)用科學(xué)之劍，使之為人類造福，同時(shí)又讓人類真正享受并體會到科學(xué)帶來的幸福，這將是現(xiàn)代社會必須探討和面對的問題。

8、作詮釋 舉例子

9、支持克隆人： “不讓我們克隆人，就是不讓我們修正我們的錯(cuò)誤，人類歷史難道能夠這樣構(gòu)造嗎？”——《紐約時(shí)報(bào)書評》

“當(dāng)然應(yīng)該‘克隆’人，如果誰第一個(gè)掌握了這個(gè)技術(shù)，他就是我真正的、也是唯一的競爭對手?！薄葼枴どw茨

“克隆人絕對是科學(xué)上了不起的進(jìn)步，克隆技術(shù)必將創(chuàng)造21世紀(jì)的輝煌?！薄槭±砉W(xué)院生命工程教授約翰·布洛克

“人體商業(yè)化是人類經(jīng)濟(jì)活動中無與倫比的成就，毫無疑問，克隆技術(shù)的出現(xiàn)將為世人創(chuàng)造一個(gè)最為廣泛和深遠(yuǎn)的市場?！薄督?jīng)濟(jì)學(xué)家》雜志。反對克隆人：克隆技術(shù)現(xiàn)在還不成熟，克隆人可能有很多先天性生理缺陷。克隆人的身份難以認(rèn)定，他們與被克隆者之間的關(guān)系無法納入現(xiàn)有的倫理體系?？寺〖夹g(shù)有可能被濫用，成為恐怖分子的工具。從生物多樣性上來說，大量基因結(jié)構(gòu)完全相同的克隆人，可能誘發(fā)新型疾病的廣泛傳播，對人類的生存不利。

【拓展檢測案】

1、（1）從“蘇格蘭黑面羊”體內(nèi)取出卵細(xì)胞，再取出核；（2）將“芬多席特”六齡母羊的乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核取出，送入取走核的“蘇格蘭黑面羊”的卵細(xì)胞中；（3）用相同頻率的電脈沖刺激換核卵，使卵細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞核協(xié)調(diào)，使這個(gè)“組裝”細(xì)胞經(jīng)歷分裂、發(fā)育而形成胚胎的過程；（4）將胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宮里。

2．之后、與此同時(shí)、之后、然后。

3．“多利”不是由母羊的卵細(xì)胞和公羊的精細(xì)胞受精的產(chǎn)物，而是“換核卵”一步一步發(fā)展的結(jié)果。

4．“換核卵”的實(shí)驗(yàn)發(fā)展過程。

5．動物體中執(zhí)行特殊功能、具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細(xì)胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛在能力。”（或“動物細(xì)胞與植物細(xì)胞一樣，也具有全能性。）

6．衣、食、住、行

7．利用納米粉末的超常規(guī)特性，使不透明的物質(zhì)變成透明物質(zhì)。

8．加工物質(zhì)到100納米以下，產(chǎn)生既不同于微觀原子、分子，也不同于宏觀物質(zhì)的超常規(guī)特性的技術(shù)。

9．列數(shù)字、舉例子、作比較、分類別。