第一篇：文明素養(yǎng)

一，形象禮儀

第一條：職員必須儀表端莊整潔

具體要求見公司工服規(guī)定

第二條：工作場(chǎng)所的服裝應(yīng)保持隨時(shí)清潔；

第三條：在公司內(nèi)職員應(yīng)保持優(yōu)雅的姿勢(shì)和動(dòng)作具體

1．站姿：兩腳腳跟著地腳尖離開約450腰背挺直胸膛自然頸脖伸直頭微向下使人看清你的面孔兩臂自然不聳肩身體重心在兩腳中間；

2．坐姿：坐下后應(yīng)盡量坐端正把雙腿平行放好不得傲慢地把腿向前伸或向后伸或俯視前方，要移動(dòng)椅子的位置時(shí)應(yīng)先把椅子放在應(yīng)放的地方然后再坐

3．公司內(nèi)與同事相遇應(yīng)點(diǎn)頭行禮表示致意 ；

4．出入房間的禮貌進(jìn)入房間要先輕輕敲門，聽到應(yīng)答再進(jìn)進(jìn)入后回手關(guān)門，不能大力粗暴。進(jìn)入房間后，如對(duì)方正在講話要稍等靜候，不要中途插話如有急事要打斷說話；

5．走通道走廊時(shí)要放輕腳步，辦公室內(nèi)禁止喧嘩；

自己的公司還是對(duì)訪問的公司在通道和走廊里不能一邊走一邊大聲說話更不得唱歌或吹口哨等，在通道走廊里遇到上司或客戶要禮讓不能搶行。

二，日常業(yè)務(wù)中的禮儀

第一條：正確使用公司的物品和設(shè)備提高工作效率

1.公司的物品不能野蠻對(duì)待挪為私用 ；

2.及時(shí)清理整理賬簿和文件；

3.借用他人或公司的東西使用后及時(shí)送還或歸放原處 ；

4.工作臺(tái)上不能擺放與工作無關(guān)的物品 ；

5.公司內(nèi)同事間稱呼得體，不得以老大，某某哥稱呼；

6.未經(jīng)同意不得隨意翻看同事的文件資料。

第二篇：小學(xué)生文明素養(yǎng)

文明素養(yǎng)專項(xiàng)組：小學(xué)階段必須體現(xiàn)出階段性、層次性和序列性。

1、確立適合一~~六年級(jí)具體的教育內(nèi)容；（各階段需要接受的教育程度不同）

2、小學(xué)生文明禮儀培養(yǎng)的具體方法與途徑；

3、評(píng)價(jià)方法與方式，分年級(jí)行為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。（監(jiān)督、民主選舉小紳士小淑女）具體分為： 生活范圍（校園禮儀，家庭禮儀，公共場(chǎng)所禮儀）（與老師、與同學(xué)交往的禮儀）（與父母、長(zhǎng)輩、同輩交往的禮儀。）（公共場(chǎng)所與人交往，探親訪友與人交往，通訊聯(lián)絡(luò)與人交往的禮儀。）

行為習(xí)慣（說話禮儀，行為禮儀）（具體又分在校園，家庭，公共場(chǎng)所）

整體要求：知禮、懂禮、用禮

禮儀：外在表現(xiàn)形式，具有一定知識(shí)性。

文明素養(yǎng)：禮儀形成習(xí)慣，內(nèi)化為自身品質(zhì)。

低年級(jí)著重訓(xùn)練學(xué)校禮儀中的行為習(xí)慣，重點(diǎn)在個(gè)人禮儀，說一些簡(jiǎn)單的文明用語方面的訓(xùn)練；

中年級(jí)在學(xué)校禮儀的此基礎(chǔ)上，著重進(jìn)行家庭禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)，從“說”的訓(xùn)練發(fā)展到“做”的訓(xùn)練；

高年級(jí)在鞏固低、中年級(jí)行為要求的同時(shí)，根據(jù)高年級(jí)學(xué)生的生活和思想實(shí)際,著重指導(dǎo)他們的校內(nèi)外公共場(chǎng)所禮儀。

校園禮儀：（進(jìn)校禮儀，進(jìn)辦公室禮儀，排隊(duì)打餐禮儀，升旗時(shí)禮儀）

1、說話禮儀：說話完整用詞準(zhǔn)確、明確、正確。不隨意打斷別人發(fā)言，要寬容與自己不同的意見。

2、行為禮儀：保持衣物干凈整潔，經(jīng)常洗頭，勤剪指甲勤洗頭，早晚刷牙漱口，飯前便后洗手，認(rèn)真做值日，保持教室整潔，校園整潔，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，正確穿戴校服、紅領(lǐng)巾。坐、走、站精神飽滿，課間休息漫步輕聲。文明就餐，食而不語。用餐前準(zhǔn)備好餐巾紙，做好個(gè)人衛(wèi)生工作；用餐時(shí)不講話，細(xì)嚼慢咽；用餐完畢整理干凈餐桌。尊敬師長(zhǎng)，禮貌微笑待人，主動(dòng)與人打招呼。課堂上全神貫注聽講，不做小動(dòng)作。

家庭禮儀：

1、說話禮儀：用合適的語音語調(diào)說話，聲音低沉清楚。聽從長(zhǎng)輩教誨，不隨意頂撞，發(fā)脾氣。用謙虛、商量的語氣和長(zhǎng)輩交談。

2、行為禮儀：保持個(gè)人所在位置范圍環(huán)境整潔。做力所能及的事。學(xué)會(huì)待客禮儀。

公共場(chǎng)所：

1、說話禮儀：學(xué)會(huì)聆聽和交流。自覺遵守公共場(chǎng)所規(guī)則。不高聲喧嘩。

2、遵守公共秩序，維護(hù)公共環(huán)境，愛護(hù)公共財(cái)物。

一、穿著禮儀

1、按要求穿規(guī)定的校服，不穿奇裝異服。

2、著裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。

3、不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進(jìn)入教室。

4、課堂上不敞衣、脫鞋。

5、不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底時(shí)裝鞋，以球鞋或平底鞋為好。

6、不佩戴項(xiàng)鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。

7、不涂脂抹粉，不畫眉，不紋眉，不紋身，不留長(zhǎng)指甲，不涂指甲油。

8、按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)，不留長(zhǎng)發(fā)。

二、行走禮儀

1、走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動(dòng)，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。

2、上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會(huì)場(chǎng)等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。

3、遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；需要交談，應(yīng)靠路邊或到角落談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。

4、行人互相禮讓，主動(dòng)給長(zhǎng)者讓路，主動(dòng)給殘疾人和有需要的人士讓路。

三、說話禮儀

1、要他人幫忙，說聲“請(qǐng)您”或“麻煩您”，得到別人幫忙后，說聲“謝謝”。

2、不小心影響別人休息或工作時(shí)，說聲“對(duì)不起”、“請(qǐng)?jiān)彙?；別人不小心影響了你，并誠(chéng)懇地向你道歉時(shí)，應(yīng)寬容地說“沒關(guān)系”。

3、與人交談，態(tài)度要真誠(chéng)，說話要和氣。聽取他人發(fā)言或說話時(shí)，要正視對(duì)方，不能漫不經(jīng)心，不能隨便插話。

4、向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對(duì)不起，打擾您一下”、“請(qǐng)問”等，年輕人問路應(yīng)選適當(dāng)稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路；聽完回答之后，一定要說：“謝謝您！”如果被陌生人問路，則應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)回答，自己不清楚，應(yīng)說：“很抱歉，我不知道，請(qǐng)?jiān)賳枂杽e人。”

四、公共場(chǎng)所禮儀

1、在公眾場(chǎng)合，不能大聲喧嘩，公共場(chǎng)所禮儀不能隨地吐痰、亂扔垃圾，不能挖耳、剪指甲等。

2、遵守交通法規(guī)，不違章騎車，過馬路走人行橫道。、愛護(hù)公共設(shè)施、保護(hù)公共財(cái)物，文物古跡，花草樹木，4、不能隨意放置個(gè)人物品，貴重物品應(yīng)輕拿輕放。

5、大型集會(huì)遵守秩序，不大聲喧嘩，不亂丟垃圾，不交頭接耳，聽從指揮。

五、賽場(chǎng)禮儀

（1）文明觀看。有秩序地進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng)，比賽精彩處要熱烈鼓掌，不喝倒彩，不向賽場(chǎng)內(nèi)投擲物品，離場(chǎng)時(shí)主動(dòng)清理自己使用過的物品，不亂扔垃圾。

（2）文明參賽。遵守比賽規(guī)則，不弄虛作假，騙取榮譽(yù)。尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，不故意傷害對(duì)方，對(duì)對(duì)方的冒犯要克制。如果認(rèn)為裁判有問題，要按照程序向有關(guān)人員提出。（3）文明裁判。要公平、公正。六。個(gè)人衛(wèi)生

1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，身體無異味。

2、飯前便后洗手，便后沖廁及時(shí)。

3、定期整理和清洗書包。

4、愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動(dòng)撿起放到垃圾箱里。

5、不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。

6、不在小攤上買零食，不吃變質(zhì)食物，不喝生水。

六、網(wǎng)絡(luò)禮儀

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)上知識(shí)，不瀏覽不良網(wǎng)站和信息。（2）與網(wǎng)友進(jìn)行誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人。（3）增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友。（4）上網(wǎng)時(shí)間要控制，不沉溺虛擬時(shí)空。（5）不制作、傳播計(jì)算機(jī)病毒等破壞性程序。

七、假日旅游禮儀

（1）文明行路。要自覺遵守交通規(guī)則，聽從交通民警和交通信號(hào)指揮。要走人行道，不跨越交通隔離護(hù)欄，不搶行機(jī)動(dòng)車道，不三五成群并排行走，在行人擁擠的路段，不追跑打鬧，橫沖直撞。

（2）文明乘坐。主動(dòng)配合乘務(wù)人員維護(hù)公共秩序，要按順序、慢步輕聲地登車、登機(jī)或上船，扶老攜幼，不搶占座位，不大聲喧嘩。

（3）文明觀光。在旅游景區(qū)，要講究社會(huì)公德，不亂丟垃圾，要舉止文明，要使用禮貌語言，要愛護(hù)公物，特別要注意保護(hù)文物古跡，不亂刻亂畫。

第三篇：文明素養(yǎng)論文

加強(qiáng)文明禮儀的教育 努力建設(shè)和諧校園

中華民族自古以來就非常崇尚禮儀，素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。但在科技高速發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)日趨全球化的今天，人們的意識(shí)形態(tài)中的“禮儀”，逐漸在淡薄、缺失。為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，深入開展社會(huì)主義榮辱觀教育，努力建設(shè)和諧校園，我校根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，把學(xué)生文明禮儀教育作為德育工作的重要內(nèi)容，以文明禮儀教育為突破口，廣泛開展了“文明禮儀伴我行”系列活動(dòng)，取得了階段性成果。我們的主要做法是：

一、提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，把文明禮儀教育擺上重要日程

可由于種種原因，留守兒童、單親家庭兒童占學(xué)校學(xué)生總數(shù)的90%，存在：在學(xué)校，言行不能禮讓他人，隨心所欲地追求自我的空間，不懂得尊敬老師；在家中，習(xí)慣于唯我獨(dú)尊，不懂得尊敬長(zhǎng)輩；在社會(huì)上，缺乏公德，不能與他人愉快地交往。為此，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育對(duì)于深化社會(huì)主義榮辱觀教育、建設(shè)和諧校園、維護(hù)學(xué)校的平安穩(wěn)定、樹立窗口學(xué)校的新形象具有特別重要的意義。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師在深入學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，形成共識(shí)的基礎(chǔ)上，把加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育擺上日程，作為弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀、踐行“八榮八恥”的具體舉措去落實(shí)，確立了“以文明禮儀教育為突破口，樹立實(shí)驗(yàn)新形象，努力建設(shè)和諧校園”的工作思路，制定了《文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)方案》，召開了由全體教師和學(xué)生參加的文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，校長(zhǎng)對(duì)文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)作了具體周密的部署。會(huì)后，各班級(jí)根據(jù)學(xué)校的工作部署，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)，制定出行動(dòng)計(jì)劃和實(shí)施方案，做到人員到位、工作到位、措施到位，確保活動(dòng)順利、持續(xù)、深入開展，為打造文明和諧校定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

二、宣傳動(dòng)員，輿論引導(dǎo)，營(yíng)造濃厚的文明禮儀活動(dòng)氛圍

為使文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)開展，學(xué)校開展了“文明禮儀伴我行”主題宣傳教育實(shí)踐，通過制定印發(fā)《校園文明公約》、《校園禮貌歌》、召開師生大會(huì)，利用班會(huì)、晨會(huì)、校園小廣播和國(guó)旗下講話、出墻報(bào)、出專欄、張貼文明標(biāo)語、出文明禮貌內(nèi)容的展示版等形式大造輿論，使師生充分了解文明禮儀活動(dòng)的做法和要求，認(rèn)清其目的、意義，充分認(rèn)識(shí)講文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是文明進(jìn)步社會(huì)對(duì)師生日常行為的基本要求，是進(jìn)一步培養(yǎng)具有優(yōu)良日常行為習(xí)慣的要求，是打造文明和諧校園的基本體現(xiàn)。經(jīng)過廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)，廣大師生認(rèn)識(shí)到了開展文明禮儀教育活動(dòng)的重要性和必要性。文明禮儀意識(shí)深入人心，成為全體師生的自覺行動(dòng)，形成了人人講文明、個(gè)個(gè)講禮貌的良好氛圍。

三、建立機(jī)制，強(qiáng)化監(jiān)督，保證文明禮儀教育活動(dòng)順利開展

我校在建立文明禮儀教育的長(zhǎng)效機(jī)制上狠下功夫，逐步完善了三項(xiàng)機(jī)制，使文明禮儀教育活動(dòng)呈現(xiàn)載體豐富、特色鮮明、成效顯著的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

一是建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。學(xué)校重視文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，建立了由校長(zhǎng)主抓，教師人人各負(fù)其責(zé)，全員參與的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。成立學(xué)校文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員為副組長(zhǎng)，各班主任為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組各成員分別分管學(xué)校的一個(gè)年組，活動(dòng)中要深入下去，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。完善領(lǐng)導(dǎo)例會(huì)制度，每周一領(lǐng)導(dǎo)例會(huì)時(shí)間專門部署文明禮儀教育活動(dòng)情況，并定期將各自負(fù)責(zé)的年組活動(dòng)開展情況做以階段性總結(jié)匯交流。

二是建立激勵(lì)機(jī)制。培養(yǎng)文明禮儀的先進(jìn)典型，通過典型的示范作用，帶動(dòng)更多的少年兒童學(xué)禮儀、用禮儀。對(duì)講文明禮儀的班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和表彰，通過現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流等形式宣傳和推廣示范班禮儀教育活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用。

三是建立教師督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制。將學(xué)校文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作納入對(duì)教師的督導(dǎo)評(píng)估，并與教師考核、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)掛鉤。

四、突出重點(diǎn)，分段實(shí)施，穩(wěn)步推進(jìn)文明禮儀教育活動(dòng)

本著“試點(diǎn)先行、突出重點(diǎn)、分段實(shí)施、逐步推進(jìn)、重在實(shí)效、主體參與、師生互動(dòng)、實(shí)踐育人”的原則，從學(xué)校教育和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，確定了以“學(xué)禮儀知識(shí)，做文明學(xué)生，樹實(shí)驗(yàn)形象，創(chuàng)和諧校園”的工作思路，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育為切入點(diǎn)，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及校園禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀為內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為目的，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，穩(wěn)步推進(jìn)文明禮儀教育，努力建設(shè)和諧校園。

一是明確活動(dòng)時(shí)間和主題。重點(diǎn)抓好文明禮儀教育，將“文明禮儀伴我行”貫穿學(xué)生德育工作的全過程。每年選擇一個(gè)專題和重點(diǎn)內(nèi)容作為突破口，力求文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)年年有新突破，學(xué)生文明禮儀行為年年有新進(jìn)步，經(jīng)過2年左右時(shí)間的努力，讓唱響國(guó)歌；尊敬師長(zhǎng)；孝敬父母；主動(dòng)問好；不隨地吐痰；把紙屑扔進(jìn)垃圾桶；不說臟話；公共場(chǎng)所，輕聲交談，右行禮讓；乘車購(gòu)物，不擁不擠；觀看演出、比賽文明喝彩；遵守規(guī)則，走人行橫道、不闖紅燈等文明習(xí)慣伴隨學(xué)生健康成長(zhǎng)。

二是明確目標(biāo)，分段實(shí)施。第一階段以校園禮儀教育為主，兼顧其他禮儀的培養(yǎng)，開展禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和學(xué)生行為習(xí)慣教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)；主動(dòng)問好；把紙屑扔進(jìn)垃圾桶；不說臟話；不隨地吐痰等方面的禮儀行為。策劃、養(yǎng)成、固化學(xué)校文明禮儀，使學(xué)生逐步養(yǎng)成富朝鮮族特色的文明禮儀規(guī)范。第二階段以家庭禮儀教育為主，使學(xué)生在家庭生活中養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母、出入有禮，熱情待客，禮貌拜訪的好習(xí)慣，并能做力所能及的家務(wù)活，經(jīng)常主動(dòng)和父母溝通，正確處理與家庭成員之間的矛盾。第三階段以社會(huì)禮儀為主要內(nèi)容，使學(xué)生逐步養(yǎng)成在公共場(chǎng)所輕聲交談，右行禮讓；乘車購(gòu)物，不擁不擠；觀看演出、比賽文明喝彩；遵守交通規(guī)則，走人行橫道、不闖紅燈等方面的禮儀行為。第四階段以國(guó)際禮儀為主要內(nèi)容，全面提高文明禮儀程度，加大國(guó)際禮儀的宣傳和民族精神的培育，使每個(gè)學(xué)生都能掌握一國(guó)禮儀，一個(gè)民族禮儀，在與外國(guó)人交往中都能不卑不亢，知書達(dá)理，展現(xiàn)少年兒童良好的精神風(fēng)貌。

三是圍繞主題，開展實(shí)踐活動(dòng)。文明禮儀活動(dòng)開展以來，學(xué)校積極創(chuàng)新載體，開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的教育活動(dòng)。

1、禮儀教育進(jìn)課堂。充分挖掘課堂教學(xué)中的禮儀因素，通過課堂教學(xué)普及文明禮儀知識(shí)。在《品德與生活》課中加大禮儀知識(shí)的教育內(nèi)容，通過《品德與生活》教學(xué)，讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的禮儀知識(shí)。

2、征集禮儀文章。組織小學(xué)生以文明禮儀為內(nèi)容開展童謠、兒歌創(chuàng)編活動(dòng)。通過多種形式讓學(xué)生成為主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的主體。

3、查找不文明行為。動(dòng)員小學(xué)生做一名“文明禮儀監(jiān)督員”，對(duì)同學(xué)、老師、家長(zhǎng)等身邊接觸的人進(jìn)行調(diào)查、監(jiān)督，并將發(fā)現(xiàn)的這些不文明現(xiàn)象向師生通報(bào)，促進(jìn)同學(xué)講禮儀、用禮儀。鼓勵(lì)學(xué)生積極查找自身存在的不文明現(xiàn)象，互相監(jiān)督，從細(xì)節(jié)做起，養(yǎng)成文明禮儀好習(xí)慣。

4、舉辦中隊(duì)會(huì)拉練。全校各中隊(duì)相繼召開了以“文明禮儀教育”為主題的隊(duì)會(huì)，“文明天使在校園”、“文明之花處處開”、“文明用語我先行”、“文明上網(wǎng)我做到”、“禮儀花香滿校園”等貼近少年兒童實(shí)際的主題隊(duì)會(huì)，聲情并茂，極具感染力。學(xué)生在準(zhǔn)備隊(duì)會(huì)，表演節(jié)目的過程中接受文明禮儀的熏陶。

5、家?；?dòng)。通過致家長(zhǎng)一封信、送禮儀知識(shí)讀本、召開家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)，動(dòng)員家長(zhǎng)和小學(xué)生一起學(xué)禮儀，把校園文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)成果拓展到家庭，把家庭教育的成果再延伸到學(xué)校，達(dá)到家?；?dòng)的目的。

6、社區(qū)實(shí)踐。學(xué)校在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，周邊的社區(qū)居民反映：學(xué)生在校園內(nèi)不亂扔雜物，一走出校門口，就開始有亂扔現(xiàn)象。對(duì)此，組織各班走進(jìn)社區(qū)，做文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。開展了“我為社區(qū)添新綠”、“做清潔小衛(wèi)士”、“建設(shè)社區(qū)我參與”等各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的文明禮儀行為。

7、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。組織教師總結(jié)關(guān)于文明禮儀教育活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，選擇較好的班級(jí)向全校介紹經(jīng)驗(yàn)，讓各班級(jí)間互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，促進(jìn)了文明禮儀教育活動(dòng)的順利開展。

通過開展文明禮儀實(shí)踐教育活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習(xí)慣，提升了學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)。師生關(guān)系和諧融洽，禮貌謙讓隨處可見。學(xué)生上下課自動(dòng)站排、不打鬧已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，而且大學(xué)生看到樓梯擁擠是都能主動(dòng)給小學(xué)生讓路，學(xué)生上下樓井然有序，受到前來檢查、開會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和教師好評(píng)。學(xué)生不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫，養(yǎng)成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習(xí)慣，學(xué)生衣著整潔、大方、得體，能自覺愛護(hù)校園環(huán)境、遵守學(xué)校規(guī)章制度、遵守課堂紀(jì)律、服從教師管理，形成了“自主合作、勤學(xué)苦練”的濃厚學(xué)風(fēng)和“文明、勤奮、活潑、向上”的優(yōu)良校風(fēng)。

實(shí)踐教育活動(dòng)激發(fā)了教師參與新課程改革的熱情。廣大教師積極主動(dòng)投入教學(xué)研究中，通過翻閱教改資料，查找教改信息，共同探索適合本校實(shí)際的教學(xué)方法，把提高教學(xué)質(zhì)量建立在認(rèn)真、扎實(shí)工作的基礎(chǔ)上。

我們也深知，工作中還有不足之處，我們有決心在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，不斷開拓創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，把文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)深入地開展下去，為創(chuàng)建文明和諧校園、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)而做出新的貢獻(xiàn)！

第四篇：文明素養(yǎng)主題演講稿

文明素養(yǎng)主題演講稿1

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

這是一個(gè)飽滿充實(shí)的世界，也是一個(gè)充滿危機(jī)的世界。玫瑰滿園必然荊棘叢生。我們需要有激情，去創(chuàng)造。然而又需要我們理智的對(duì)待一切事物。

“亂花漸欲迷人眼”，娛樂節(jié)目花樣層出不窮，使觀眾們眼花繚亂。然而，仔細(xì)觀察后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，大多都是選秀節(jié)目，沒有營(yíng)養(yǎng)。這些節(jié)目的發(fā)展，只是將觀眾們的思想拉到一個(gè)低潮。每天都是同樣的節(jié)目給觀眾，帶來的是無聊和重復(fù)，造成審美疲勞。節(jié)目的.停播，節(jié)目的延播，觀眾的差評(píng)，越來越多的呼吁更豐富多彩節(jié)目的聲音，我想給觀眾，導(dǎo)演等人，都應(yīng)該是帶來了一種對(duì)娛樂與文化的反思吧？

中國(guó)幾千年的傳統(tǒng)文化，頗為經(jīng)典?？墒怯钟卸嗌偃丝闯隽似渲械膬r(jià)值？是有過文學(xué)名著拍成電視劇、電影，《西游記》，《紅樓夢(mèng)》帶給了人們一種更直觀的視覺享受。然而，隨后幾年來，無數(shù)次的翻拍，無數(shù)次的模仿，究竟是口頭上對(duì)名著經(jīng)典的尊敬，還是再無創(chuàng)新能力呢？娛樂報(bào)社為了炒作，為了利益，胡亂造假，東拼西湊。給人們以低俗，給名著以抹黑，你們也不例外的沉迷其中吧！慶幸的是，我們還有理智，當(dāng)我們冷靜下來后，會(huì)發(fā)現(xiàn)不乏好的節(jié)目在進(jìn)行。中央電視臺(tái)的“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”就給在這樣一個(gè)物欲橫流的氛圍中，帶來了一縷陽光。我們應(yīng)該歡呼，就因?yàn)樗囊娍p插針，才能讓沉迷于低俗文化的人一一喚醒。

這類節(jié)目的出現(xiàn)，不僅讓中國(guó)出色的文化得到繼承與發(fā)展，也能讓對(duì)選秀節(jié)目產(chǎn)生疲勞的觀眾耳目一新。他不是一味給參賽者帶來激情，而給觀眾機(jī)前的人帶來共鳴，不讓其產(chǎn)生乏味之感。這類文化節(jié)目的出現(xiàn)是曙光。

總結(jié)來說，對(duì)于娛樂與文化之間，人們應(yīng)該理智的判斷其中的利害關(guān)系，不要應(yīng)為一時(shí)新鮮感而沉迷低俗文化之中。理智的面對(duì)娛樂與文化，不僅能提升自身的素養(yǎng)，也能使沉迷的文化經(jīng)典得到傳承。

一半火焰。一半海洋，一半理智，無限成功。用理智來明知曉理，必開成功燦爛之花。

文明素養(yǎng)主題演講稿2

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

對(duì)于健康和素養(yǎng)，我的認(rèn)識(shí)并不是太深刻。但是，當(dāng)一些不良的行為習(xí)慣出現(xiàn)在我身邊時(shí)，我才深刻體會(huì)到健康素養(yǎng)的重要性。如今已是現(xiàn)代化社會(huì)，電腦也在飛速普及于各家各戶。隨著電腦的普及，又有一個(gè)日漸嚴(yán)重的問題出現(xiàn)了，那就是泡網(wǎng)吧。現(xiàn)在的網(wǎng)吧，因?yàn)槭栌诠芾?，或因?yàn)橄胗?，讓許多中小學(xué)生在網(wǎng)吧里上網(wǎng)。中小學(xué)生的自控能力差，上網(wǎng)上了癮，便天天都想著怎么去上網(wǎng)，既浪費(fèi)時(shí)間、金錢，又會(huì)荒廢學(xué)業(yè)；而且網(wǎng)上還有很多不健康的東西，使青少年不能自拔，最后將前途都荒廢了。

現(xiàn)在出現(xiàn)了許多在網(wǎng)吧里玩死的中小學(xué)生，中學(xué)生尤其多。在，有一位13歲的'中學(xué)生就在某家網(wǎng)吧里玩死了。由此可見，沉迷于網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的生命的影響有多大！

不僅如此，還有一個(gè)問題也很嚴(yán)重：也有很多中小學(xué)生喜歡在外購(gòu)買“三無”產(chǎn)品。那些食品的包裝劣質(zhì)，沒有生產(chǎn)地址，沒有生產(chǎn)日期，沒有保質(zhì)期，可見那些制作食品的商家多么見不得光??！可仍然有不少同學(xué)喜歡購(gòu)買，這對(duì)身體的健康是一個(gè)多么嚴(yán)峻的考驗(yàn)?。?/p>

不久之前，有9人去桃花園大酒店吃飯，被那里一個(gè)攜帶霍亂病毒的廚師給感染了，回來后便引起了“霍亂恐慌”。假如當(dāng)時(shí)，霍亂病毒依附在路邊的一根誘人的燒烤上，那些中小學(xué)生很快便會(huì)傳染上霍亂！這多么可怕！這無疑對(duì)生命是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)！由上面兩個(gè)事例可以清楚地看出，不良的行為習(xí)慣和生活方式可使一個(gè)人逐漸走向死亡！所以，我們要改正不良的行為習(xí)慣和生活方式，讓我們的前途更加光明！

文明素養(yǎng)主題演講稿3

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：大家好!

中國(guó)一直以禮儀之邦聞名，無論是古代各民族之間的昭君出塞、文成公主進(jìn)藏;亦或是現(xiàn)代各國(guó)之間的乒乓外交、和平共處五項(xiàng)原則，無不證明中國(guó)是名副其實(shí)的禮儀之邦。

那么為什么我們會(huì)成為禮儀之邦呢?我認(rèn)為是因?yàn)楣竦乃仞B(yǎng)，公民素養(yǎng)是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族強(qiáng)大的基石。“四書五經(jīng)”一直是古代文人的最基本教科書，其中就包括《禮記》，一本就詳細(xì)講了“禮儀”方面問題的書。禮儀作為多數(shù)人必須掌握的一個(gè)方面使公民素養(yǎng)得到了明顯的提升，這也是漢成為中華大地第一個(gè)盛世的重要原因之一。唐代的“開元盛世”也是一樣，上到君王，下到貧民百姓，禮儀素養(yǎng)滲入每個(gè)家庭里，并發(fā)揮著重要作用?！翱登⑹馈钡臅r(shí)候，不說士大夫貴族，就是田野里的放牛兒郎，都在嘴里吟誦著從學(xué)堂聽來的“三字經(jīng)”。

如此可見，公民的素養(yǎng)是國(guó)家強(qiáng)大最重要的因素。你可能不需要滿腹經(jīng)綸但一定要有禮貌、有素養(yǎng)，待人處事體現(xiàn)家教，體現(xiàn)一個(gè)家庭的素養(yǎng)。成龍演唱的《國(guó)家》里有一句歌詞“家是最小國(guó)，國(guó)是千萬家?！币虼耍總€(gè)家庭的素養(yǎng)提高了，國(guó)家的實(shí)力也定會(huì)有一個(gè)顯著的提升，民族的復(fù)興也是指日可待的事情了。

從幾年前中國(guó)孩子在金字塔上刻字，到中國(guó)球迷出國(guó)看球自覺收拾自己位置上的垃圾;從大學(xué)生扶跌倒老人被訛錢，到洪水中好心路人撈起被沖走的嬰兒;從對(duì)跳樓者的起哄，到勇敢接住墜樓的孩子;從冷血旁觀，到理性分析;表面上是公民素養(yǎng)的提高，背后是中國(guó)國(guó)力的.提升和中華民族的復(fù)興。

中華民族在歷史的長(zhǎng)河中經(jīng)歷了一個(gè)公民素質(zhì)的低谷時(shí)期，而這個(gè)時(shí)期是在我們經(jīng)歷了西方不懷好意的侵略以后。文人學(xué)者帶著傳統(tǒng)的、中華的素養(yǎng)去友好地對(duì)待外來者，卻發(fā)現(xiàn)不僅沒有被以禮相待反而還讓那些外來侵略者得寸進(jìn)尺，所以多數(shù)人干脆拋棄原來的傳統(tǒng)，使公民的素養(yǎng)到達(dá)了一個(gè)低谷，之后的是對(duì)傳統(tǒng)素養(yǎng)的又一次更大規(guī)模的破壞，使我們的公民素養(yǎng)達(dá)到了一個(gè)谷底。實(shí)際上，國(guó)力的衰弱并非是因?yàn)閭鹘y(tǒng)素養(yǎng)的束縛，而是因?yàn)椤伴]關(guān)鎖國(guó)”與世隔絕，沒有開拓眼界，才造成與世界脫軌的情況。因此我們既要保持自己優(yōu)良的傳統(tǒng)，也不要籠統(tǒng)排外，要吸收外國(guó)的優(yōu)良文化。

文明素養(yǎng)主題演講稿4

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

當(dāng)燦爛的陽光綻放你的笑臉，當(dāng)絲絲微風(fēng)拂過你的臉頰，同學(xué)們你是否感覺到：攀上枝頭的那樹鵝黃的嫩芽，是春天的.微笑？歡暢在天空的那群可愛的小鳥，是春天的心跳？是的，春天是美好的！當(dāng)你踏著光潔的地板走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候，你是否會(huì)想起那位經(jīng)常手拿拖把，埋頭辛苦擦地同學(xué)；

當(dāng)你在操場(chǎng)上與朋友盡情嬉戲的時(shí)候，你是否看見學(xué)校老師栽培草坪的背影；當(dāng)你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候，你是否感覺到那位拖垃圾車的老爺爺?shù)钠D辛。我們知道，春天是美好的，可你更應(yīng)該知道春天的校園是純潔、文明的！

在這么美麗的校園里，同學(xué)們，你怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手？你怎么忍心讓潔白的墻壁，留下串串腳印，還發(fā)出幸災(zāi)樂禍的笑聲呢？你怎么能讓可惡的香煙在美麗的校園里煙霧繚繞，怎么能在你同窗好友的面前上演刀光劍影、插隊(duì)哄搶呢？難道你沒有察覺到師長(zhǎng)眼神中那一絲擔(dān)心、那一屢疲憊。

同學(xué)們，美麗的校園不僅僅只需要?jiǎng)e人的付出，更需要你我的文明舉止呀！文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。

同學(xué)們，讓我們?cè)诖禾鞂庫o的早晨里，在三月明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭(zhēng)做文明學(xué)生！我相信通過我們的努力，會(huì)再現(xiàn)人和小學(xué)的風(fēng)華，會(huì)使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力！

文明素養(yǎng)主題演講稿5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、同學(xué)們大家好！

我叫某某，是新埠小學(xué)的一名六年級(jí)學(xué)生我演講的題目是《文明禮儀在校園》。

文明是什么？文明是早上見到老師來時(shí)簡(jiǎn)單的一句問候：“老師早上好！”文明是踏入校園看見地上有一張紙撿起扔進(jìn)垃圾箱的那一瞬間；文明還是洗手時(shí)你我互相謙讓“你先洗的那一刻。自古以來，我們中華就有著“文明古國(guó)，禮儀之邦”的美譽(yù)。講文明，懂禮儀我們中華民族傳統(tǒng)美德，它能夠表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它是架人以人之間友誼的橋梁，在這開滿先花的三月文明禮儀無處不在，校園里跟是彌漫著文明禮儀的芳香，而這芳香正是來自校園里的你我他……少年是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來，是初生的太陽。看校園紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的“小雛鷹”們?cè)缭鐏淼叫ｉT口，微笑的迎之后到校的每一位老師，每一個(gè)同學(xué)。校長(zhǎng)，早上好。老師，早上好。同學(xué)你好，多么甜美的微笑，多么親切的問候。一聲聲，一句句。洋溢著正個(gè)校園。在看看校園里，二一班的同學(xué)早已沖向工具房拿出了工具各就各位，打掃起校園的'衛(wèi)生。哎，那邊有個(gè)同學(xué)扔下一個(gè)早餐盒。噢，是一個(gè)一年級(jí)的小同學(xué)。：“小同學(xué)，你好，請(qǐng)把那個(gè)早餐盒扔進(jìn)垃圾桶里好嗎？”說完給了小同學(xué)一個(gè)微笑。小朋友急忙撿起早餐盒扔進(jìn)垃圾桶里。：“謝謝你，你真是一個(gè)好孩子?！?/p>

此外，教室里，樓道口，老師辦公室，文明禮儀在校園處處可見。記的我以前在樓道口看到這樣一件事：一位女同學(xué)抱著一疊厚厚的作業(yè)走來，能夠看出作業(yè)的高度已經(jīng)高過女同學(xué)的身高，她盡量躲避人，還嘴里一向說：“讓讓，麻煩一下，借過?！彪m然，許多人都讓了女同學(xué)，可這時(shí)幾位男同學(xué)在樓道口追趕著，沒聽到女同學(xué)的聲音?！芭椤保型瑢W(xué)碰到了女同學(xué)的作業(yè)本作業(yè)撒滿了一地，：“對(duì)不起，對(duì)不起，我們不是故意的?！边呎f還邊點(diǎn)頭?！迸瑢W(xué)看了看他們，甜甜的一笑，說：“不礙事，沒關(guān)系?！倍?，大家一齊撿起作業(yè)本。相互微笑著離開了。

是呀。一聲“謝謝”拉近了人一人之間距離，產(chǎn)生了美；一聲“對(duì)不起”化解了劍拔弩張的沖突；一聲“沒關(guān)系”給人吹去陣陣春風(fēng)，滋潤(rùn)著他人的心田。

文明是風(fēng)，它能夠吹佛每一位同學(xué)的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗！在著開滿鮮花的三月，同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來吧！從身邊的小事做起、從我們的一言一行做起。新世紀(jì)，新時(shí)代，新文明，新校園。我們將挑起傳承文明禮儀的使命，不負(fù)于這教育我們的美麗校園。讓文明禮儀之花在校園處處開放吧！

我的演講到此結(jié)束。

謝謝大家！

文明素養(yǎng)主題演講稿6

親愛的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好。

很榮幸能在莊嚴(yán)的國(guó)旗下發(fā)言。今天我發(fā)言的主題是“善待4208地球，促進(jìn)生態(tài)文明月日時(shí)，也就是前天，四川省雅安蘆7.0山縣發(fā)生級(jí)地震，已造成了上百人死亡。讓我們共同為逝者44J默默祈禱的同時(shí)，也請(qǐng)我們記住今天，是第個(gè)“世界地球日地球，是浩渺宇宙中一顆璀璨的行星，是養(yǎng)育億萬種生命的搖籃，是我們?nèi)祟惖拿篮眉覉@。地球只有一個(gè)，我們對(duì)這個(gè)星球上的生態(tài)系統(tǒng)有著永遠(yuǎn)擺脫不了的依賴性。我們需要地球源源不斷的各類資源，需要足夠厚的大氣層，需要足夠的水量和氧氣來維持生命的存在。地球是我們賴以生存之地，我們每一個(gè)人都理應(yīng)愛護(hù)它、保護(hù)它、珍惜它。但是,工業(yè)文明對(duì)地球資源的貪婪，對(duì)地球環(huán)境的破壞，使我們地球母親不堪重負(fù)。有人寫過這樣的詩句：“煙囪長(zhǎng)成了森林，鋼筋和混凝土切斷了視線；我的瞳孔里就再?zèng)]有了綠色。那天空的湛藍(lán)呢，那海水的碧綠呢，那河流的清亮1860呢，那空氣的爽朗呢？“更有資料表明，自年以來，全球年0.640%平均氣溫升高了攝氏度，目前世界上約有以上的人口面12%25%臨水荒。全球的,鳥類和的哺乳動(dòng)物瀕臨滅絕，而過度捕撈已導(dǎo)致三分之一的魚類資源枯竭等等。聽著這些觸目驚心的.數(shù)據(jù)，不由使人擔(dān)心我們?nèi)祟惤窈蟮纳鏍顩r。善待地球，保護(hù)我們?nèi)祟惖募覉@，刻不容緩。

21同學(xué)們，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的標(biāo)志。作為世紀(jì)的主人，我們更要有時(shí)代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。我們美麗的學(xué)校一一長(zhǎng)郡梅溪湖中學(xué)是市政府傾力打造的“兩型”示范學(xué)校，所有設(shè)施都體現(xiàn)出了“資源節(jié)約、環(huán)境友好”的綠色理念。

學(xué)校也一直把這個(gè)理念貫穿到了我們教育教學(xué)中。作為老師，我很高興看到有些班級(jí)的同學(xué)們?cè)谌ブ参飯@春游時(shí)手中仍拿著垃圾袋，我也看到有些班級(jí)的“芯連心”活動(dòng)依然在堅(jiān)持，這是學(xué)習(xí)之余也不忘節(jié)約資源。但是，我們也發(fā)現(xiàn)了與我們綠色學(xué)校，綠色理念不和諧的現(xiàn)象。如：出了教室，出了寢室忘記關(guān)燈；破壞學(xué)校的公共財(cái)物；隨意踐踏草坪等,這些都是不節(jié)約資源，玷污生態(tài)文明的表現(xiàn)。

422月日是“世界地球日”，讓我們用智慧凈化生存環(huán)境，用良知阻止破壞環(huán)境的現(xiàn)象，用毅力調(diào)整自己的生活習(xí)慣，用熱情傳播環(huán)保的理念。所以，我提議，在這個(gè)特殊的日子里，在莊嚴(yán)的國(guó)旗下，請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)每一位同學(xué)右手握拳,高舉過肩，跟我宣誓：珍惜地球資源、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、促進(jìn)生態(tài)文明、共創(chuàng)綠色校園、共建美麗中國(guó)。

我的發(fā)言完了，謝謝大家。

第五篇：如何培養(yǎng)小學(xué)生的文明素養(yǎng)

如何培養(yǎng)小學(xué)生的文明素養(yǎng)

文明素養(yǎng)是一個(gè)人良好的品質(zhì)修養(yǎng)，是人發(fā)自心底的對(duì)真善美的追求，常常表現(xiàn)為言行、儀態(tài)的文明，舉止、待人的優(yōu)雅和謙遜。培養(yǎng)小學(xué)生的文明素養(yǎng)關(guān)鍵在于提高學(xué)生對(duì)文明的理解和認(rèn)識(shí)，然后加以引導(dǎo)，這是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。

在平時(shí)的文明素養(yǎng)提升訓(xùn)練中，將小學(xué)生的文明素養(yǎng)與班級(jí)管理、教育教學(xué)結(jié)合起來，在班級(jí)管理中規(guī)范學(xué)生的文明行為，在教育教學(xué)中滲透文明意識(shí)，引領(lǐng)小學(xué)生文明行為養(yǎng)成教育，會(huì)收到良好效果。

一、創(chuàng)設(shè)文明監(jiān)督崗，爭(zhēng)做文明志愿者

一個(gè)文明有教養(yǎng)的人必然是一個(gè)嚴(yán)于律己，寬以待人的人，必定是一個(gè)心中有他人，心中有集體的人。如何讓孩子們明白這一點(diǎn)，只有用具體的行動(dòng)來引導(dǎo)。

根據(jù)班級(jí)里的諸多事務(wù)，設(shè)立班級(jí)志愿者的職位，請(qǐng)學(xué)生自愿申報(bào)，共同參與到班級(jí)管理中來，為他人、為班級(jí)多做貢獻(xiàn)。如同魏書生采取的管理辦法：人人有事做，事事有人做，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的意識(shí)，只不過這些管理崗位是學(xué)生主動(dòng)領(lǐng)取，是自愿為集體服務(wù)的。有人申報(bào)課間文明督查員、有人申報(bào)花草養(yǎng)護(hù)園丁、有人申報(bào)管理電燈的燈長(zhǎng)，有人申報(bào)桌凳保護(hù)維修員等等。定期對(duì)他們的情況加以指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，為集體工作中學(xué)生體驗(yàn)到被賞識(shí)的喜悅，工作的動(dòng)力會(huì)更強(qiáng)。心中有集體的文明素養(yǎng)在潛移默化中培養(yǎng)。

通過這樣的班級(jí)管理方法，既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)管理的參與意識(shí)和管理能力。每個(gè)月通過評(píng)選“優(yōu)秀班級(jí)志愿者”，樹立優(yōu)秀典范，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生為他人、為集體做事的熱情和信心。

二、發(fā)揮集體輿論，引導(dǎo)文明言行

班集體輿論就是在班集體中占優(yōu)勢(shì)的、為多數(shù)人所贊同的言論和意見。輿論是集體行動(dòng)的導(dǎo)向。一個(gè)班集體有什么樣的輿論，就會(huì)有什么樣的集體行動(dòng)。在班集體中，正確的輿論一旦形成，這種輿論對(duì)于孩子們來說，是比命令和制度更有約束力的東西。

新的班集體建立之初，班主任一定要特別關(guān)心班集體，對(duì)班中出現(xiàn)的好人好事或其他值得肯定的方面一定要熱情地加以表揚(yáng)。尤其是這個(gè)表揚(yáng)手段，班主任一定要把受表揚(yáng)的學(xué)生和整個(gè)班集體相聯(lián)系起來，也可以連帶表揚(yáng)班中大多數(shù)學(xué)生，使大家覺得這樣做是光榮的，是被肯定的，從而令這種行為認(rèn)知成為班集體的一種定勢(shì)。

而對(duì)于班級(jí)中出現(xiàn)的不良傾向，即使是再微小的，也一定要及時(shí)制止，以防蔓延。班主任還可以就班級(jí)中的問題，組織學(xué)生展開討論，在集體的交流中，去偽存真，辨析導(dǎo)行。還可以在班的黑板報(bào)一角開辟了

“討論區(qū)”，作為班級(jí)的主要輿論陣地。

班中許多學(xué)生關(guān)心的話題都在“討論區(qū)”出現(xiàn)，像“男孩女孩如何相處”、“

課堂紀(jì)律的維護(hù)”、“個(gè)人衛(wèi)生的保持”等等。這些話題班主任發(fā)動(dòng)全班參與，班干部做好組織，在班級(jí)日志中記錄，把大家討論的結(jié)果總結(jié)，達(dá)成共識(shí)，良好的班級(jí)輿論促使學(xué)生文明素養(yǎng)的形成。

三、深挖學(xué)科資源，培養(yǎng)文明行為

在品德與社會(huì)學(xué)科中，很多話題都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明素養(yǎng)培養(yǎng)的平臺(tái)，如：與人如何相處，誠(chéng)信是金，如何守規(guī)則等。我組織學(xué)習(xí)《今天你的行為文明嗎》，讓學(xué)生明白什么是文明素養(yǎng)，怎樣做才是文明人。選口才好的孩子給大家演講《說文明話，做文明人》，使同學(xué)們受到啟迪與熏陶。

我相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生說班級(jí)中存在的不文明的現(xiàn)象，學(xué)生在交流討論中看到了自己的不足，還提出一些好的建議。如：個(gè)人反思、集體監(jiān)督，針對(duì)樓道追逐打鬧的現(xiàn)象設(shè)置樓道文明監(jiān)督員，針對(duì)吃零食想象學(xué)生也設(shè)置了班級(jí)里和校外的監(jiān)督員、違反規(guī)定的要寫檢查，為集體做好事等。

在集體監(jiān)督的作用下，同學(xué)們的不文明行為有所好轉(zhuǎn)，但冰凍三尺非一日之功，不文明的現(xiàn)象還是會(huì)偶有發(fā)生。班主任要反復(fù)抓，抓反復(fù)。

四、落實(shí)《中小學(xué)生守則》，規(guī)范文明行為

《中小學(xué)生守則》對(duì)中小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，以及學(xué)校形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)等都起到了重要作用。我高度重視守則的學(xué)習(xí)，每天午讀時(shí)間讓學(xué)生讀守則，背守則，讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際對(duì)守則加以講解。

守則就是學(xué)生文明的一把尺子，記住守則，學(xué)生在腦海中就有了約束不文明行為的意識(shí)，努力做文明人。個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)不文明的舉止時(shí)，我會(huì)讓他對(duì)照《中小學(xué)生守則>和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》看自己有哪些差距，孩子在反思中學(xué)會(huì)自我批評(píng)，自我教育。

但憑簡(jiǎn)明的條約，可能會(huì)顯得單調(diào)，換來的可能只是學(xué)生的厭倦和麻木。每周利用一天午讀時(shí)間給學(xué)生讀一篇文章，在和學(xué)生一起對(duì)美文的品析中，讓學(xué)生擁有一雙發(fā)現(xiàn)真善美的眼睛。如《出色的老師》，讓學(xué)生知道文明無處不在，生活的諸多細(xì)節(jié)都體現(xiàn)著人的修養(yǎng)，講公德，遵守規(guī)則極為重要?！蹲晕铱刂瞥傻聡?guó)孩子必修課》讓學(xué)生明白，德國(guó)人紀(jì)律的嚴(yán)明和良好的自控能力對(duì)人智力的影響……

就是這樣，每周中午利用十五分鐘時(shí)間在和學(xué)生共享一篇美文中，師生共同洗滌思想，凈化靈魂。

五、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升文明品味

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族語言習(xí)慣、文化傳統(tǒng)、思想觀念、情感認(rèn)同的集中體現(xiàn)，凝聚著中華民族普遍認(rèn)同和廣泛接受的道德規(guī)范、思想品格和價(jià)值取向，具有極為豐富的思想內(nèi)涵。

作為班主任要加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，以此完善青少年學(xué)生的道德品質(zhì)，培養(yǎng)文明素養(yǎng)。我們面對(duì)的是小學(xué)生，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)以誦讀《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等為突破口，這些是很好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育的讀本。結(jié)合講中華文明的經(jīng)典故事，用生動(dòng)的故事比說教更能讓學(xué)生接受。如《孟母三遷》《聞雞起舞》《曾子殺豬》等。

我們學(xué)校的校本課程是制作版畫，要以《弟子規(guī)》為主題創(chuàng)作，為此，我每次都精心準(zhǔn)備，給學(xué)生講解句子的意思，通過圖片、故事啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生?！胺渤鲅?，信為先”，講誠(chéng)信的故事。

六、用好網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，選樹文明“小明星”

榜樣的力量是巨大的。我借助學(xué)校的星級(jí)評(píng)比臺(tái)，每月都進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)比，先在小組內(nèi)評(píng)比，再在全班評(píng)比，評(píng)比公開公平，學(xué)生很重視這件事。被評(píng)上的孩子，張貼他們的照片在對(duì)應(yīng)的星級(jí)欄目?jī)?nèi)，還可發(fā)一些小獎(jiǎng)品，把學(xué)生的美好形象拍攝下來，發(fā)布在班級(jí)的微信或QQ群里，讓家長(zhǎng)了解孩子，同時(shí)也激勵(lì)其他的孩子和家長(zhǎng)向榜樣學(xué)習(xí)。

在家長(zhǎng)的贊揚(yáng)中優(yōu)秀的孩子感到自豪，對(duì)沒有獲得星級(jí)的孩子，也是一種激勵(lì)。除了星級(jí)評(píng)比，我還把班里的好人好事，學(xué)生在校好的表現(xiàn)及時(shí)地記錄或拍攝下來，曬在群里，家長(zhǎng)學(xué)生共同關(guān)注。我還鼓勵(lì)家長(zhǎng)把孩子在家的良好表現(xiàn)拍下來曬在群里，這個(gè)平臺(tái)既是傳播良好行為的陣地，又是家校合作，攜手教育孩子的渠道。

總之，培養(yǎng)小學(xué)生文明素養(yǎng)對(duì)他們的一生是至關(guān)重要的，是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求。但這一過程是長(zhǎng)期，艱巨的，作為班主任就要常抓不懈。多種有效的教育措施，營(yíng)造良好的教育環(huán)境，啟迪學(xué)生的心靈、陶冶學(xué)生情操，規(guī)范學(xué)生的行為，促使學(xué)生文明素養(yǎng)的養(yǎng)成。