第一篇：大學(xué)生軍訓(xùn)與素質(zhì)教育的關(guān)系

大學(xué)生軍訓(xùn)與素質(zhì)教育的關(guān)系

——從軍訓(xùn)和軍事理論課對培養(yǎng)學(xué)生國防意識或國防觀念的作用談起“天下興亡，匹夫有責(zé)”，大學(xué)生是國家未來的希望，民族的希望，當代大學(xué)生，不僅有豐富的專業(yè)知識，還要有良好的身體素質(zhì)。而軍訓(xùn)正可以幫助我們獲得良好的身體素質(zhì)，讓我們更全面的發(fā)展。

根據(jù)《中華人民共和國憲法》第55條規(guī)定：“保衛(wèi)祖國、抵抗侵略是中華人民共和國每個公民的神圣職責(zé)；依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務(wù)?！弊鳛閷W(xué)校教育的一種特殊形式，軍訓(xùn)教育在培養(yǎng)和體改學(xué)生素質(zhì)方面發(fā)揮著其他教育形式不可替代的作用。軍訓(xùn)有利于幫助學(xué)生樹立共產(chǎn)主義信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀；有利于培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義精神；有利于學(xué)生學(xué)習(xí)軍事高科技知識、增強國防觀念、開闊視野、改善知識結(jié)構(gòu)、活躍思維方式；有利于磨練學(xué)生的意志品質(zhì)、培養(yǎng)艱苦耐勞的作風(fēng)、增強戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣；有利于學(xué)生組織性、紀律性的提高和身體素質(zhì)的增強，從而為將來建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國打下堅實的基礎(chǔ)。而另一方面，當今社會對學(xué)生的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。

在知識經(jīng)濟時代，國力的強弱越來越取決于勞動者素質(zhì)，取決于各類人才的質(zhì)量和數(shù)量，因而高等學(xué)校的主要任務(wù)就是要把青年培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的“四有”新人，所以我們必須從多方位進行綜合素質(zhì)教育。軍訓(xùn)正是有計劃地使學(xué)生的品德、智力、體質(zhì)得到多方位的提高，從而樹立牢同的國防觀念，培養(yǎng)愛國主義精神和報效祖國的理想信念。因此軍訓(xùn)和素質(zhì)教育密不可分，同時這也是學(xué)校為什么要對我們大一的新生進行軍訓(xùn)的重要原因。我們現(xiàn)在正處于世紀觀、人生觀和價值觀形成和發(fā)展的重要時期，雖然思想

政治素質(zhì)有一定的發(fā)展，但總的來說，社會生活經(jīng)驗還不夠豐富，思想還不夠成熟，可塑性比較強。因此，要求我們不斷地學(xué)習(xí)政治理論知識，用科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的實踐，做到理論與實際相結(jié)合，軍訓(xùn)正是實現(xiàn)這一目的的有效途徑。

首先在軍訓(xùn)中我們可以接受到愛國主義教育，通過我黨我軍為人民解放浴血奮戰(zhàn)的光輝歷史和光榮傳統(tǒng)，以及不畏犧牲、搶險救災(zāi)的革命精神，樹立愛國主義熱忱和民族自豪感，堅定為人民服務(wù)的信念與決心。

其次通過學(xué)習(xí)軍事思想、軍事理論，以及對當前國際形勢的分析、對國際軍事信息的了解，使我們意識到不穩(wěn)定的因索和威脅國家安全的因素依然存在，從而居安思危，增強國防意識和獻身精神，增強我們建設(shè)祖國的責(zé)任感，和保衛(wèi)祖國的使命感。

再次通過“服從命令、聽從指揮、賞罰分明”的軍事訓(xùn)練，不僅讓我們體會到了同齡官兵那種不怕苦，不怕累，一切行動昕指揮的任勞任怨的革命英雄主義精神和他們?nèi)娜鉃槿嗣穹?wù)的高尚品質(zhì)，使我們自覺自愿樹立愛祖國、愛人民的意識，并自覺抵制享樂主義和極端個人主義思想的侵蝕，把個人前途和國家的命運緊密聯(lián)系在一起，積極為國家的強盛作貢獻的責(zé)任意識，同時也教會了我們用不怕吃苦，克服困難，樂觀向上的態(tài)度來面對生活，培養(yǎng)了我們艱苦奮斗、樂觀主義的精神，也更加堅定了我們努力學(xué)習(xí)報效祖國的信念。

我們通過軍訓(xùn)中的活動和各項評比使我們感受到集體的力量，認識到個人永遠不可能超越集體，要想實現(xiàn)個人的價值，就必須做到“犧牲小我，實現(xiàn)大我”，進一步明白只有相互包容、相互理解、相互幫助、相互信任，才可以取得集體的勝利，從而進一步增強集體主義精神和集體榮譽感。這對于樹立國防觀念也是至關(guān)重要的。

最后，通過學(xué)習(xí)，了解解放軍的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì)，使我們明白幸福生活來之不易，充分領(lǐng)會“八榮八恥”，自覺養(yǎng)成誠實守信、勤勞吃苦的習(xí)慣，也更激發(fā)了我們保衛(wèi)祖國的熱情。

總之，學(xué)校對我們進行的軍訓(xùn)，增強了我們的集體榮譽感，鍛煉了我們的身體和意志，激發(fā)了我們的愛國熱情和保衛(wèi)住過的決心，增強了我們的國防觀念。使我們在各個方面得到不同層次的提升，對促進我們的長遠發(fā)展有深遠意義。

第二篇：大學(xué)生軍訓(xùn)與素質(zhì)教育的關(guān)系

大學(xué)生軍訓(xùn)與素質(zhì)教育的關(guān)系 作為學(xué)校教育的一種特殊形式,軍訓(xùn)教育在培養(yǎng)和提高學(xué)生素質(zhì)方面發(fā)揮著其他教育形式不可替代的作用。軍訓(xùn)有利于幫助學(xué)生樹立共產(chǎn)主義信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀;有利于培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義精神;有利于學(xué)生學(xué)習(xí)軍事高科技知識,增強國防觀念,開闊視野,改善知識結(jié)構(gòu)、活躍思維方式;有利于磨練學(xué)生的意志品質(zhì),培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風(fēng),增強戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣;有利于學(xué)生組織性、紀律性的提高和身體素質(zhì)的增強,從而為將來建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國打下堅實的基礎(chǔ)。而另一方面,當今社會對學(xué)生的綜合素質(zhì)提出了更高的要求,學(xué)生的素質(zhì)教育日益成為我國高等教育界重視的課題,在此方面進行了大量的研究與實踐,取得了一系列積極的研究成果。

一． 軍訓(xùn)可以幫助學(xué)生樹立正確的政治思想觀念

當今大學(xué)生正處于世紀觀、人生觀和價值觀形成和發(fā)展的重要時期，雖然思想政治素質(zhì)有一定的發(fā)展，但總的來說，社會生活經(jīng)驗還不夠豐富，思想還不夠成熟，可塑性比較強。因此，要求大學(xué)生不斷地學(xué)習(xí)政治理論知識，用科學(xué)的理論指導(dǎo)實踐。在軍訓(xùn)中學(xué)生可以接受到愛國主義教育，通過我黨我軍為人民解放浴血奮戰(zhàn)的光輝歷史和光榮傳統(tǒng)，以及不畏犧牲的革命精神，樹立學(xué)生的愛國主義熱忱和民族自豪感，堅定為人民服務(wù)的信念和決心。

二，拓寬大學(xué)生的知識面

軍訓(xùn)有利于拓寬大學(xué)生的知識面，對提高智力素質(zhì)是一個補充。

民族高校的大部分新生都來自少數(shù)民族和民族地區(qū)，相當多的人還來自邊疆地區(qū)。當?shù)亟逃较鄬β浜?，很多學(xué)生從未參加過軍訓(xùn)，在軍事理論和軍事技能方面還是一片空白。軍訓(xùn)的核心就是軍事教育，其主要形式是開設(shè)軍事理論課和進行軍事訓(xùn)練。開展這一教育，對學(xué)生的智育，特別是拓展學(xué)生的知識面具有其獨到的作用。通過軍事知識的傳授，能有效地增加學(xué)生的知識容量，擴大學(xué)生的知識視野，同時對增長學(xué)生的實踐動手能力也有很大幫助。因此，軍訓(xùn)教育是把書本知識和實踐能力緊密結(jié)合的教育，對拓展學(xué)生的知識領(lǐng)域、增長知識才干、提高智力素質(zhì)等，都有著重要的作用。

三，軍訓(xùn)可以提高學(xué)生心理素質(zhì)和堅強的意志

當代大學(xué)生基本都是家庭的獨生子女，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活的日益富裕，在呵護與稱贊聲中長大的他們，缺少生活的磨練，身體狀況和心里承受能力普遍較差，軍事訓(xùn)練正式通過艱苦復(fù)雜的環(huán)境條件下，依靠個人的毅力完場訓(xùn)練，從而有效地培養(yǎng)他們百折不撓的意志，堅韌不拔的毅力和不畏艱難的精神。再緊張嚴肅和艱苦的軍訓(xùn)中，學(xué)員們必須忍受酷暑炎熱或刮風(fēng)下雨，同時還要從過去的相互指責(zé)相互抱怨轉(zhuǎn)變?yōu)橄嗷リP(guān)心，相互幫助，相互鼓勵，相互扶持，心理素質(zhì)和意志得到了不同程度的提高。

公共管理學(xué)院11-12班

20111147 陳杰

第三篇：大學(xué)軍訓(xùn)與素質(zhì)教育的關(guān)系

大學(xué)生軍訓(xùn)與素質(zhì)教育的關(guān)系

提綱：進入大學(xué)的每一位學(xué)子上的第一課都是軍訓(xùn)。為什么要將軍訓(xùn)作為入學(xué)的第一課來上?這就要聯(lián)系大學(xué)素質(zhì)教育來看，大體可以從以下幾個方面來說明軍訓(xùn)與素質(zhì)教育有著怎樣的關(guān)系。

關(guān)鍵詞：軍訓(xùn)素質(zhì)教育民族使命

第一，先來談?wù)勡娪?xùn)的目的。軍訓(xùn)，每一位經(jīng)歷過的同學(xué)都不會忘記的是炎炎烈日、整齊的隊伍、嘹亮的口號。但我們從中學(xué)到的是團結(jié)與協(xié)作的精神。我們曾羨慕過軍人，如今我們雖不能成為一名軍人，但在那幾天我們過著軍人的生活。烈日下流下的是汗水，收獲的是堅強。在軍訓(xùn)中，學(xué)會怎樣與人相處的和諧之道，學(xué)會著體貼與關(guān)懷他人。同時，軍訓(xùn)也燃起了我們的愛國熱情，了解到作為一名大學(xué)生所肩負的民族使命。

第二，素質(zhì)教育指的是什么？素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標的教育模式，它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育?？梢姡刭|(zhì)教育就是培養(yǎng)我們?nèi)绾文艹蔀橐粋€健康正直且能為社會所用的人。

第三，素質(zhì)教育與大學(xué)生軍訓(xùn)又有著怎樣的關(guān)系?可以這么說，軍訓(xùn)是素質(zhì)教育的一種具體實施方案。這從以上兩點中不難看出，素質(zhì)教育要施展就得有一個平臺，而以軍訓(xùn)方式搭建這個平臺無疑是值得去開展的。軍人的使命就是保家衛(wèi)國，奉獻自己的一切，包括生命給祖國。讓大學(xué)生走進軍人的世界，向軍人學(xué)習(xí)，收獲確實很多。除了克服嬌生慣養(yǎng)、害怕吃苦、作風(fēng)散漫、意志薄弱、缺乏集體觀念和紀律性差等缺點；還有利于培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強國防觀念和組織紀律性，養(yǎng)成頑強勇敢、堅忍不拔、吃苦耐勞、不怕困難的革命英雄主義品德，弘揚團結(jié)友愛、互相幫助的集體主義精神，鍛煉意志、增強體質(zhì)。同時，由于軍訓(xùn)本事也是一門科學(xué)，有著自己的規(guī)律和特點，并且包含了許多自然科學(xué)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)軍事，也可以促進其他專業(yè)的學(xué)習(xí)。一個讓所有中國人不會忘記的是抗日戰(zhàn)爭，在這場持久的戰(zhàn)爭中，中國人從被壓迫中走出來，歷史是悲劇的，來之不易的自由需要我們?nèi)ケＰl(wèi)。通過軍訓(xùn)學(xué)習(xí)，每一個大學(xué)生都將重新定義對祖國的熱愛，永遠忘不了的是自己所肩負的那份民族使命。國家興亡匹夫有責(zé)。

第四篇：談學(xué)生軍訓(xùn)與素質(zhì)教育的關(guān)系

學(xué)生軍訓(xùn)與素質(zhì)教育

美好大學(xué)生活的開幕式必定是灼灼日光下的一段軍訓(xùn)，身著軍裝在偌大的操場上整齊的走正部。會有許多的同學(xué)疑惑軍訓(xùn)有什么作用，天天搞的身心俱疲的，更與現(xiàn)在提倡的素質(zhì)教育有什么關(guān)系呢？現(xiàn)在我個人就此問題談?wù)勛约旱挠^點看法。

從小學(xué)開始就聽“素質(zhì)教育”這個字眼，那么素質(zhì)教育到底是什么呢？素質(zhì)教育就是要培養(yǎng)面向二十一世紀的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者。那么軍訓(xùn)與素質(zhì)教育的關(guān)系，應(yīng)該是手段和目的的關(guān)系。軍訓(xùn)是手段，實現(xiàn)素質(zhì)教育是目的。在學(xué)校實施的素質(zhì)教育中，應(yīng)該把軍訓(xùn)放在一個突出的位置上。軍訓(xùn)促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。軍訓(xùn)能更好的促進素質(zhì)教育的實施。

從大體來講，個人認為可以從三個方面來談軍訓(xùn)對學(xué)生的鍛煉提高，對素質(zhì)教育的益處。

其一：軍訓(xùn)增強了學(xué)生的身體素質(zhì)，強健了體魄。

因為軍訓(xùn)具有很強的體能和運動技能的鍛煉，而且具有時間短、內(nèi)容多，訓(xùn)練強度大、要求高等特點，天氣狀況較差，學(xué)生必須在計劃時間內(nèi)完成規(guī)定的各科目的訓(xùn)練，惡劣的天氣給學(xué)生軍訓(xùn)帶來很多的困難。但是經(jīng)過緊張和艱苦的軍訓(xùn)，學(xué)生的體質(zhì)不僅得到了增強，而且培養(yǎng)了其堅韌不拔的毅力和吃苦耐勞的精神。

其二：軍訓(xùn)可以強化學(xué)生的獨立自主意識和集體意識。

現(xiàn)在的大學(xué)生大多是獨生子女，在家養(yǎng)尊處優(yōu)，生活依賴性強，自立能力差，而在軍訓(xùn)期間，一切都采取軍事化管理，用條令條例嚴格要求學(xué)生，并制定一些相應(yīng)的管理規(guī)章制度，學(xué)生通過整理內(nèi)務(wù)、打掃衛(wèi)生、參加勞動等，學(xué)到了最基本的勞動技能，提高了自立能力，并養(yǎng)成了熱愛勞動的習(xí)慣。另外軍訓(xùn)期間實行生活軍事化，內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、軍容軍姿，隊伍訓(xùn)練都要進行評比，誰做的不好都會影響集體榮譽，所以，每個同學(xué)都為集體爭先進而積極努力，并以十分嚴肅認真的態(tài)度對待訓(xùn)練中的每一個工作。同學(xué)們親身體驗到，沒有集體觀念，就沒有集體力量。因此通過一場軍訓(xùn)也大大加強班級同學(xué)情誼，使各位更懂得珍惜這來之不易的緣分。

其三：軍訓(xùn)可以磨練學(xué)生的心理素質(zhì)，增強心理適應(yīng)能力。

面臨各種高難度的動作，學(xué)生可能會覺得膽怯，但只要敢于嘗試就會使巨大的進步。從而在一定程度上鍛煉了學(xué)生的氣魄。軍訓(xùn)部隊那種不怕苦不怕累的精神，磨練大學(xué)生的意志品格，增強著大學(xué)生們戰(zhàn)勝困難的勇氣，這些都會在大學(xué)生思想和心理中留下深深的痕跡，并在今后的學(xué)習(xí)、生活和各項活動中具體體現(xiàn)出來。

總的來說，軍訓(xùn)是大學(xué)生活的開始，它會在各方面給我們以鍛煉。因此開展學(xué)生軍訓(xùn)工作，對青年學(xué)生的成長具有特殊重要的作用，青年學(xué)生經(jīng)過嚴格的軍事訓(xùn)練，對于形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定政治信仰，增強國防觀念，培養(yǎng)良好作風(fēng)，磨練意志品格，提高綜合素質(zhì)，是非常重要的。因此，我們每位學(xué)生都必須認真對待，充分利用機會鍛煉自己。

學(xué)院：公共管理學(xué)院1104班

學(xué)號：20110837 姓名：劉曼

第五篇：高校國防教育與大學(xué)生素質(zhì)教育的關(guān)系

高校國防教育與大學(xué)生素質(zhì)教育的關(guān)系

普通高校的軍事課，自1985年教育部在部分高校進行大學(xué)生軍事訓(xùn)練試點以來，不少高校將軍事理論課教學(xué)和軍事技能訓(xùn)練（統(tǒng)稱軍事課）相結(jié)合的國防教育，作為必修課納入教學(xué)計劃，隨著教育改革的深化和社會主義市場經(jīng)濟對人才需求的變化，國防教育在普通高校中的地位和作用越來越重要。20年來，各高校軍事課的開展逐步得到了完善，已經(jīng)走上了法制化軌道。

一、普通高校開展軍事課在學(xué)生素質(zhì)教育中的地位

根據(jù)教育部、總參謀部、總政治部關(guān)于印發(fā)《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》的通知要求，軍事課列入學(xué)校教學(xué)計劃，軍事理論教學(xué)時數(shù)為36學(xué)時，軍事技能訓(xùn)練為2-3周，學(xué)生成績記入學(xué)生檔案，軍事課在提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面，具有其他學(xué)科所無法替代的地位和作用。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師的認同感

多年來實踐證明，開展大學(xué)生軍事課，對大學(xué)生進行軍事教育不僅使學(xué)生學(xué)到了一定的軍事理論知識和技能知識，同時還培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀律性和吃苦耐勞的精神，對他們的健康成長起到了良好的作用。

2、學(xué)生的認同感

軍訓(xùn)期間學(xué)生們能自愿接受緊張而艱苦的軍事訓(xùn)練，親身體驗軍營生活接受軍事鍛煉，部隊派出的優(yōu)秀教官進校軍訓(xùn)，在完成承訓(xùn)任務(wù)的同時，把人民軍隊的好思想、好作風(fēng)帶進了校園，使同學(xué)們有了面對面向解放軍學(xué)習(xí)的機會。

3、家長及社會的認同感

家長及社會對高校的學(xué)生軍事教育給予了大力的支持和認同。家長更希望自己的孩子能通過軍事訓(xùn)練改變?nèi)粘Ｉ钪袘猩⑿傅∽黠L(fēng)，鍛煉他們的意志品德，平衡他們的心態(tài)。

二、普通高校開展軍事課在學(xué)生素質(zhì)教育中的作用

國防教育與科學(xué)文化教育、思想道德教育、心理素質(zhì)教育等既有聯(lián)系又有區(qū)別。普通高校的國防教育內(nèi)容是按照《通知》要求進行教學(xué)的，從教育目的、教育內(nèi)容和手段及方法上看，國防教育為高校教育注入了活力，當代大學(xué)生思想活躍可塑性強，接受能力快，特別是剛邁入大學(xué)校門的學(xué)生，他們充滿對大學(xué)的好奇和渴望，大學(xué)時期正是世界觀、人生觀、價值觀改造和形成的關(guān)鍵時期。

1、通過基本軍事技能訓(xùn)練能磨練他們的意志品質(zhì)，并提高他們的身體素質(zhì)和精神面貌

2、大學(xué)生學(xué)習(xí)軍事理論對完善學(xué)生知識結(jié)構(gòu)具有重要作用，每一個國家和民族從自身安全出發(fā)，都把自己的最新科技成果運用到國防上，大學(xué)生通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代軍事科學(xué)知識，可以親身感受到自己所學(xué)專業(yè)和知識在軍事領(lǐng)域中的應(yīng)用。

3、普通高校的軍事課，教學(xué)方法和手段先進靈活。課外國防教育活動靈活多樣，知識性與趣味性相結(jié)合，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚興趣，保證國防教育在高校具有穩(wěn)定和長效功能。

三、普通高校開展軍事課在學(xué)生素質(zhì)教育中具有的深遠意義

《國防教育法》指出：“學(xué)校的國防教育是全民國防教育的基礎(chǔ)，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容?！痹诟咝ｉ_展以學(xué)生軍訓(xùn)、軍事理論課教學(xué)和課外多層次多樣式國防教育活動，是按照國防教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求，適應(yīng)我國人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略目標和加強國防后備力量建設(shè)的需要，是提高學(xué)生全面素質(zhì)的一個重要環(huán)節(jié)，所以搞好高校國防教育具有深遠的意義。

學(xué)生是國防建設(shè)的后備力量，隨著軍事高科技的飛速發(fā)展，未來戰(zhàn)爭是技術(shù)的抗衡，是人才的較量。而這些人才的培養(yǎng)，僅僅靠軍隊院校是遠遠不夠的，還必須依靠地方院校來培養(yǎng)。青年學(xué)生是社會的重要組成部分，也是最生動最具活力的群體。他們的素質(zhì)高低，國防觀念的強弱，將對社會起到巨大的“輻射”作用。隨著我國社會的發(fā)展和進步，社會公民絕大多數(shù)受過大、中學(xué)校教育，據(jù)2003年統(tǒng)計表明，全國有1100多所高等院校和11500多所高級中學(xué)按照要求開展了學(xué)生軍訓(xùn)，800多萬學(xué)生接受軍事訓(xùn)練及軍事理論基礎(chǔ)教育。因此學(xué)生軍事課開設(shè)將在全體公民中形成越來越大的覆蓋面，作為后備兵員的儲備，對改善現(xiàn)代軍隊兵員文化、科學(xué)技術(shù)結(jié)構(gòu)具有重要意義。