第一篇：淺談農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作中存在的問題與對(duì)策

淺談農(nóng)機(jī)

培訓(xùn)工作

中存在的問題與對(duì)

策

時(shí)間：2009-6-29發(fā)件人：枝江市農(nóng)機(jī)學(xué)校 孫曼麗人氣：1172字體：【放大 正常

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黨的十六大提出了全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，并且指出要實(shí)現(xiàn)全國的小康，而農(nóng)民的科技文化素質(zhì)、農(nóng)業(yè)機(jī)械化的使用等直接影響到農(nóng)村小康社會(huì)的進(jìn)程，這同時(shí)也給農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作提出了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

一、農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的重要性

當(dāng)今世界的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)是知識(shí)總量、人才素質(zhì)和科技實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)。我國是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國，要建立“社會(huì)主義新農(nóng)村”，其主力軍應(yīng)該是農(nóng)村勞動(dòng)力，也就是說農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)的高低直接影響著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐。但農(nóng)村勞動(dòng)力整體素質(zhì)不高，農(nóng)民小富即安、滿足現(xiàn)狀等傳統(tǒng)觀念仍然束縛著農(nóng)民的思想，相當(dāng)一部分農(nóng)民思想保守，逢事喜歡走老路、按規(guī)矩辦事，缺乏創(chuàng)新精神和求知欲望。農(nóng)村勞動(dòng)力整體素質(zhì)不高不僅制約著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時(shí)也嚴(yán)重束縛著機(jī)械化發(fā)展的進(jìn)程。因此，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力科技知識(shí)的教育，特別是農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)教育刻不容緩。

農(nóng)機(jī)化技術(shù)培訓(xùn)工作屬于農(nóng)村初級(jí)職業(yè)技術(shù)教育的范疇，是科技興農(nóng)、提高農(nóng)機(jī)化水平的載體，是對(duì)廣大農(nóng)民進(jìn)行農(nóng)業(yè)機(jī)械化知識(shí)教育的陣地。因此，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的成效將直接影響到農(nóng)機(jī)化的發(fā)展和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

二、當(dāng)前農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作存在的問題

隨著農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各種新型農(nóng)具和新技術(shù)的投入使用，以及農(nóng)機(jī)專業(yè)大戶的不斷涌現(xiàn)，給農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作提出了新的機(jī)遇，理應(yīng)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作要有不斷發(fā)展，但現(xiàn)實(shí)狀況并不如此，當(dāng)前農(nóng)村培訓(xùn)工作存在有哪些問題呢？

1、農(nóng)機(jī)培訓(xùn)領(lǐng)域不寬，辦學(xué)方式不靈活

現(xiàn)在農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要培訓(xùn)的業(yè)務(wù)大多停留在培訓(xùn)拖拉機(jī)駕駛員上，由于拖拉機(jī)培訓(xùn)隨著農(nóng)業(yè)、農(nóng)村經(jīng)

濟(jì)的發(fā)展變化而不時(shí)變動(dòng)，其培訓(xùn)單一性和不穩(wěn)定性，制約著農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的生存與發(fā)展。2004年6月25日，十屆全國人大常委會(huì)第十次會(huì)議通過了《農(nóng)業(yè)機(jī)械化促進(jìn)法》，此法明確規(guī)定拖拉機(jī)培訓(xùn)要實(shí)行社會(huì)化，也就標(biāo)志著農(nóng)機(jī)培訓(xùn)區(qū)域壟斷的現(xiàn)狀將被打破。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的出現(xiàn)，將會(huì)對(duì)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)帶來一定的影響，將促使農(nóng)機(jī)培訓(xùn)走向多元化，從這一意義上說，要盡快地扭轉(zhuǎn)以往的辦學(xué)方式不靈活、單一性的局面，否則，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作將會(huì)陷入僵局。

2、師資力量不足，再教育缺乏。

隨著農(nóng)業(yè)機(jī)械化的發(fā)展，各種機(jī)型應(yīng)運(yùn)而生，但目前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資力量薄弱，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了農(nóng)機(jī)培訓(xùn)發(fā)展的需要。在師資隊(duì)伍中，大多數(shù)學(xué)校教師專業(yè)知識(shí)比較單一，動(dòng)手能力差，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，知識(shí)老化問題突出，缺少專業(yè)性的進(jìn)修，對(duì)新式農(nóng)機(jī)狀況知之甚少，掌握的知識(shí)明顯落后于新時(shí)期農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的要求。

3、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)硬件設(shè)入少，設(shè)施比較落后。

由于受各方面的影響，特別是資金的限制，長(zhǎng)期以來，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)缺少必要的投入，致使基礎(chǔ)設(shè)施步伐不快，參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的能力比較差，教學(xué)設(shè)施陳舊，現(xiàn)有的教材、教具等不能滿足培訓(xùn)需要。

4、宣傳力度不夠，主動(dòng)占用市場(chǎng)的意識(shí)不強(qiáng)。

搞拖拉機(jī)駕駛培訓(xùn)時(shí)購機(jī)者為了領(lǐng)取牌證，進(jìn)校學(xué)習(xí)成了必經(jīng)之路，在動(dòng)員學(xué)習(xí)方面不用費(fèi)力。而其它機(jī)械的使用者，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如果仍然處于“等”、“靠”、“望”的狀況，不主動(dòng)占用市場(chǎng)不加強(qiáng)宣傳力度，那么工作就會(huì)處于被動(dòng)的局面，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)多元化的思路將無法實(shí)現(xiàn)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也會(huì)失去市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

5、事業(yè)單位機(jī)構(gòu)改革在即，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的經(jīng)費(fèi)預(yù)算管理形式，有的還是屬于差額撥款單位，事業(yè)經(jīng)費(fèi)不

足，在一定程度上造成了教職工的人心浮動(dòng)，也制約著農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的生存與發(fā)展。

三、強(qiáng)化農(nóng)機(jī)培訓(xùn)，促進(jìn)農(nóng)機(jī)化事業(yè)發(fā)展的對(duì)策思考

面對(duì)新形勢(shì)下農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出現(xiàn)的新情況和新問題，我們?nèi)绾巫プC(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，在全面建設(shè)小康社會(huì)的事業(yè)中與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新呢？筆者作為一名長(zhǎng)期從事農(nóng)機(jī)教育培訓(xùn)的工作人員，就農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作談一下自己的浮淺見解。

（一）拓寬農(nóng)機(jī)培訓(xùn)業(yè)務(wù)，建設(shè)多元化的農(nóng)機(jī)培訓(xùn)體系。

農(nóng)機(jī)化培訓(xùn)要正規(guī)化，要拓寬農(nóng)機(jī)培訓(xùn)業(yè)務(wù)，更好地為農(nóng)民服務(wù)。農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)業(yè)務(wù)不能僅僅是拖拉機(jī)培訓(xùn)，我們應(yīng)針對(duì)本地區(qū)所有農(nóng)業(yè)機(jī)械使用人員有針對(duì)性的進(jìn)行培訓(xùn)。比如在我市農(nóng)村，現(xiàn)在掀起購置聯(lián)合收割機(jī)的熱潮，對(duì)于新購置的機(jī)手來說，如果不進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是無法了解聯(lián)合收割機(jī)的特性、操作、保養(yǎng)、維護(hù)等知識(shí)的，如果盲目地操作，勢(shì)必會(huì)造成經(jīng)濟(jì)損失，影響服務(wù)質(zhì)量。農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了迎合市場(chǎng)需求，可以在農(nóng)忙之前舉辦“聯(lián)合收割機(jī)技能培訓(xùn)班”，通過培訓(xùn)讓機(jī)手了解更多的知識(shí)，提高他們的技術(shù)水平，幫助機(jī)手增加效益。在辦學(xué)形式上，要根據(jù)不同業(yè)務(wù)的要求采取不同的方法，可以采用“走出去教”與“請(qǐng)進(jìn)來學(xué)”相結(jié)合的方式?！白叱鋈ソ獭本褪桥嘤?xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)人員深入到“田間地頭”，手把手地教會(huì)農(nóng)機(jī)操作手技術(shù)，幫助他們解決在實(shí)際操作過程中所遇到的困難；“請(qǐng)進(jìn)來學(xué)”就是把農(nóng)機(jī)操作手定期集中到農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里進(jìn)行比較正規(guī)的系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高他們自身理論水平與實(shí)踐操作能力。也可以采用“下鄉(xiāng)聯(lián)辦、短期講座、跟蹤服務(wù)、現(xiàn)場(chǎng)示范”等靈活多樣的形式，來推動(dòng)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)事業(yè)的發(fā)展。

（二）要堅(jiān)定為農(nóng)服務(wù)思想，提升培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作人員的服務(wù)意識(shí)。

農(nóng)村改革以來，面對(duì)聯(lián)產(chǎn)到戶的實(shí)際情況，農(nóng)戶變成了自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，他們一方面盼望學(xué)到新技術(shù)；另一方面，機(jī)手都是戶主，有很重的家庭負(fù)擔(dān)，他們把短期經(jīng)濟(jì)效益看得很重，放棄勞動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)已有損失，若再攤上什么費(fèi)，大部分人就不會(huì)參加。因此，此類培訓(xùn)應(yīng)以求社會(huì)效益，提倡服務(wù)精神為主。同時(shí)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作要與目前在農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)中所推行的“陽光工程”相結(jié)合，“多為農(nóng)民著想”，理解他們，幫助他們，要樹立“機(jī)手就是上帝”的服務(wù)理念，更好地為他們服務(wù)，用事實(shí)讓他們得到“實(shí)惠”，讓他們學(xué)到過硬的技術(shù)。

（三）搞好宣傳，廣造輿論，調(diào)動(dòng)農(nóng)民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)的熱情。

農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作是培訓(xùn)的主體，而另一主體即農(nóng)民往往被忽略，應(yīng)該說農(nóng)民是農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的直接參與者?，F(xiàn)在的農(nóng)民由于信息不靈、科技文化素質(zhì)低、科技意識(shí)淡薄、思想比較保守、接收新生事物慢、種田觀念陳舊，所以仍然習(xí)慣于傳統(tǒng)的精耕細(xì)作，長(zhǎng)期下去，農(nóng)村實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化將無法實(shí)現(xiàn)。為了轉(zhuǎn)變農(nóng)民的觀念，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)的熱情，這就要求我們農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要本著堅(jiān)持“向社會(huì)宣傳農(nóng)機(jī)，讓農(nóng)民了解農(nóng)機(jī)”的原則，充分利用廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、送科技下鄉(xiāng)活動(dòng)等形式，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)業(yè)務(wù)、農(nóng)機(jī)新技術(shù)的宣傳，讓全社會(huì)認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)機(jī)械化的重要性，了解最新農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)，支持農(nóng)業(yè)機(jī)械培訓(xùn)工作，使農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在社會(huì)上有影響，在農(nóng)民中有威望，因勢(shì)利導(dǎo)農(nóng)民，用科技知識(shí)武裝農(nóng)民，改變他們小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的思維慣性，激發(fā)他們學(xué)農(nóng)機(jī)的興趣和欲望。

（四）加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更新思想觀念，提高隊(duì)伍建設(shè)。

農(nóng)業(yè)培訓(xùn)事業(yè)的發(fā)展自始自終離不開培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)人員技術(shù)素質(zhì)的提高，只有具備相應(yīng)農(nóng)機(jī)知識(shí)的人才能教好用好農(nóng)業(yè)機(jī)械，這是眾所周知的事實(shí)。農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作要想生存與發(fā)展，首先必須重視對(duì)自身素質(zhì)的培育?，F(xiàn)今的科技日新月異，各種農(nóng)業(yè)機(jī)械推廣快，更新快，比如栽植機(jī)械、收割機(jī)械等，如果我們的教學(xué)人員不加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，就不能滿足培訓(xùn)新技術(shù)的要求。我們提倡教學(xué)人員一崗多能，能教能用。因此，農(nóng)機(jī)化培訓(xùn)工作為了適應(yīng)新形勢(shì)，迎接新挑戰(zhàn)，必須將農(nóng)機(jī)培訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè)入在首位，大力培育復(fù)合型、適用型的人才。

（五）加強(qiáng)硬件投入，夯實(shí)基礎(chǔ)。

農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作是農(nóng)機(jī)化事業(yè)的基礎(chǔ)，是推動(dòng)農(nóng)機(jī)服務(wù)產(chǎn)業(yè)化跨越式發(fā)展的重要手段，也是廣大農(nóng)民增收致富奔小康的主要途徑。因此，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展壯大，除自身努力建設(shè)外，還要積極爭(zhēng)取政府對(duì)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)事業(yè)在資金和硬件建設(shè)等方面的支持和幫助。

除此之外，我覺得農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作還要主動(dòng)與各相關(guān)部門和個(gè)人合作，比如與監(jiān)理部門合作，搞好多種形

式的安全教育；與科技推廣部門協(xié)作，搞好新機(jī)具操作手培訓(xùn)與宣傳工作；與管理部門協(xié)作，搞好崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升管理人員、教學(xué)人員的素質(zhì)等等，還可以建立機(jī)手培訓(xùn)檔案，依托農(nóng)機(jī)大戶，帶動(dòng)更多的農(nóng)民朋友學(xué)農(nóng)機(jī)，用農(nóng)機(jī)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)事業(yè)猶如一項(xiàng)造福于民的浩大工程，需要全社會(huì)的關(guān)心和支持，更需要我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的全體人員的共同努力，我們要在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在發(fā)展中不斷更新觀點(diǎn)，要靈活運(yùn)用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，拓寬辦學(xué)思路，把農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)成農(nóng)民轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)基地、安全生產(chǎn)培訓(xùn)基地和職業(yè)技能培訓(xùn)基地，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

第二篇：淺談新形勢(shì)下汶上縣農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作中存在的問題與對(duì)策

淺談新形勢(shì)下汶上縣農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作中存在的問題與對(duì)策

一、農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的重要性

當(dāng)今世界的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)是知識(shí)總量、人才素質(zhì)和科技實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)。我國是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國，要建立“社會(huì)主義新農(nóng)村”，其主力軍應(yīng)該是農(nóng)村勞動(dòng)力，也就是說農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)的高低直接影響著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐。但農(nóng)村勞動(dòng)力整體素質(zhì)不高，農(nóng)民小富即安、滿足現(xiàn)狀等傳統(tǒng)觀念仍然束縛著農(nóng)民的思想，相當(dāng)一部分農(nóng)民思想保守，逢事喜歡走老路、按規(guī)矩辦事，缺乏創(chuàng)新精神和求知欲望。農(nóng)村勞動(dòng)力整體素質(zhì)不高不僅制約著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時(shí)也嚴(yán)重束縛著農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展的進(jìn)程。因此，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力科技知識(shí)的教育，特別是農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)教育刻不容緩。

農(nóng)機(jī)化技術(shù)培訓(xùn)工作屬于農(nóng)村初級(jí)職業(yè)技術(shù)教育的范疇，是科技興農(nóng)、提高農(nóng)機(jī)化水平的載體，是對(duì)廣大農(nóng)民進(jìn)行農(nóng)業(yè)機(jī)械化知識(shí)教育的陣地。因此，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的成效將直接影響到農(nóng)機(jī)化的發(fā)展和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

二、新源縣農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作基本情況

新源縣農(nóng)牧機(jī)械化學(xué)校,是一所集拖拉機(jī)駕駛員培訓(xùn)、農(nóng)機(jī)操作及維修、電子電器、車工、焊工、鉗工等農(nóng)機(jī)實(shí)用技術(shù)為一體的綜合性培訓(xùn)學(xué)校。自1983年成立以來，學(xué)校始終堅(jiān)持“服務(wù)三農(nóng)”、“從嚴(yán)治?！钡霓k學(xué)宗旨，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，努力實(shí)現(xiàn)“招得來、培得實(shí)、轉(zhuǎn)得出、能致富”的培訓(xùn)目標(biāo)，依靠科技進(jìn)步開展各種形式的農(nóng)機(jī)駕駛員培訓(xùn)工作，在廣大農(nóng)民群眾當(dāng)中贏得了良好的贊譽(yù)，為新源縣新農(nóng)村建設(shè)作出了較為顯著的貢獻(xiàn)。

新源農(nóng)牧機(jī)械化學(xué)?，F(xiàn)有教職工6人，大專以上學(xué)歷5人，中專1人，高級(jí)工程師1人，中級(jí)職稱的1人，初級(jí)職稱的2人；農(nóng)機(jī)校總建筑面積1150平方米，訓(xùn)練場(chǎng)面積1500平方米，有教室、電教室、辦公室、圖書室、學(xué)員宿舍、模具室、教練車庫、維修車間；有教練機(jī)車5臺(tái)，其中30馬力拖拉機(jī)1臺(tái)，18馬力拖拉機(jī)2臺(tái)，15馬力拖拉機(jī)2臺(tái)；有電教設(shè)備3套，圖書500余冊(cè)，教學(xué)后勤保障機(jī)械有工作臺(tái)、電焊機(jī)、切割機(jī)、臺(tái)鉆等全套維修設(shè)備。可同時(shí)培訓(xùn)200人。在新源縣阿熱勒托別鎮(zhèn)和哈拉布拉鄉(xiāng)分別建立了培訓(xùn)分校，各有教室2間，辦公室一間，可同時(shí)培訓(xùn)50人。

三、新源縣農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作開展情況

（一）拓展思路，銳意創(chuàng)新

新源縣農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)校在九十年代以前主要對(duì)從事拖拉機(jī)駕駛和內(nèi)燃機(jī)手培訓(xùn)，九十年代后期擴(kuò)大到農(nóng)機(jī)職業(yè)技能培訓(xùn)、陽光工程和扶貧開發(fā)勞務(wù)技能培訓(xùn)。隨著改革開放的深入，外出務(wù)工農(nóng)民增多，原來的定期集中辦班培訓(xùn)方式以及培訓(xùn)范圍已不適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要。新源縣農(nóng)機(jī)局總結(jié)了以往的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，充分認(rèn)識(shí)到只有拓展思路，擺脫培訓(xùn)方式以及培訓(xùn)范圍的束縛，不斷拓展農(nóng)機(jī)校培訓(xùn)范圍，提高培訓(xùn)質(zhì)量，才能讓農(nóng)機(jī)校取得新的突破。為此，將原農(nóng)機(jī)校從農(nóng)機(jī)監(jiān)理站中獨(dú)立出來，確立了以農(nóng)機(jī)校為主，管理站及監(jiān)理站等部門密切配合，共同推動(dòng)

農(nóng)機(jī)技能培訓(xùn)工作的工作格局。采用定期與不定期相結(jié)合、集中與不集中相結(jié)合的靈活機(jī)動(dòng)的形式開班培訓(xùn)。如拖拉機(jī)駕駛員實(shí)行流水培訓(xùn)，隨到隨學(xué)，定期考試取得資格；農(nóng)機(jī)職業(yè)技能培訓(xùn)（農(nóng)機(jī)焊工、維修工、營銷員等）與鄉(xiāng)鎮(zhèn)或村集中培訓(xùn)，條件有限的或上門上戶培訓(xùn)；對(duì)外出務(wù)工人員技能培訓(xùn)則以集中辦班突擊的方式進(jìn)行。新的培訓(xùn)范圍和培訓(xùn)方式滿足了群眾的不同要求，提高了培訓(xùn)效率，打開了農(nóng)機(jī)培訓(xùn)教育工作新局面。近5年來共為新源縣培訓(xùn)了2100多名農(nóng)機(jī)駕駛員，培訓(xùn)農(nóng)機(jī)大戶500人次，勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)2000人次，農(nóng)機(jī)職業(yè)技能培訓(xùn)完成1000余人次。為農(nóng)牧民和農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)提供了優(yōu)良的服務(wù)。

（二）強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，實(shí)施基地教育培訓(xùn)。

農(nóng)機(jī)化學(xué)校擔(dān)負(fù)著提高農(nóng)民技術(shù)素質(zhì)、傳授農(nóng)業(yè)機(jī)械新技術(shù)的職能，是全縣農(nóng)機(jī)化培訓(xùn)工作的龍頭。為切實(shí)發(fā)揮這一龍頭培訓(xùn)基地，新源縣圍繞提高培訓(xùn)質(zhì)量，進(jìn)一步改善農(nóng)機(jī)學(xué)校培訓(xùn)設(shè)施，努力實(shí)現(xiàn)從理論教學(xué)到實(shí)踐演練的有機(jī)結(jié)合，形成了規(guī)范化的培訓(xùn)管理模式。在立足于發(fā)展壯大教育培訓(xùn)基地的同時(shí)，新源縣農(nóng)機(jī)學(xué)校成立了農(nóng)機(jī)綜合服務(wù)部，每年可為學(xué)校創(chuàng)收10萬元，全部用于改善辦學(xué)條件。通過農(nóng)機(jī)?；嘏嘤?xùn)，使更多的農(nóng)民掌握了生產(chǎn)技能，掌握了增收本領(lǐng)，使大批農(nóng)民走出土地，憑借一技之長(zhǎng)走向了富裕。2008年新源縣結(jié)合自治區(qū)農(nóng)機(jī)監(jiān)理、推廣、培訓(xùn)服務(wù)體系建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施，爭(zhēng)取項(xiàng)目資金20萬元，用于進(jìn)一步完善裝備多媒體教學(xué)宣傳投影儀、教練車和主要農(nóng)業(yè)機(jī)械的教學(xué)掛圖、電子模擬教學(xué)顯示儀、教學(xué)模具等必備的農(nóng)機(jī)培訓(xùn)教學(xué)儀器設(shè)備，積極探索在一次培訓(xùn)中，完成拖拉機(jī)駕駛技術(shù)、農(nóng)機(jī)田間操作技術(shù)和農(nóng)機(jī)修理技術(shù)工種的培訓(xùn)模式。

（三）完善工作制度，確保培訓(xùn)質(zhì)量

加強(qiáng)教學(xué)管理是保證培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，新源縣建立了《校長(zhǎng)崗位責(zé)任制》、《教師崗位責(zé)任制》、《班主任崗位責(zé)任制》、《教練員崗位責(zé)任制》、《教學(xué)管理制度》、《財(cái)務(wù)管理制度》、《教學(xué)設(shè)備管理制度》、《車輛管理制度》、《學(xué)員學(xué)籍檔案管理制度》、《學(xué)員守則》等一系列規(guī)章制度。在教學(xué)過程中嚴(yán)格照章辦事，做到用制度管理規(guī)范各項(xiàng)工作，使培訓(xùn)工作做到了嚴(yán)格有序，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

（四）突出培訓(xùn)重點(diǎn)，打造農(nóng)機(jī)培訓(xùn)品牌效應(yīng)

在全縣多所職業(yè)教育培訓(xùn)學(xué)校中，如何讓農(nóng)業(yè)機(jī)械化校這個(gè)名字脫穎而出，是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。面對(duì)紛繁復(fù)雜的培訓(xùn)市場(chǎng)，新源縣結(jié)合“陽光工程”和勞務(wù)技能培訓(xùn)政策，突出重點(diǎn)，把勞務(wù)技能培訓(xùn)和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移作為農(nóng)機(jī)校走向市場(chǎng)的旗幟，努力打造新源農(nóng)機(jī)校勞務(wù)技能培訓(xùn)的品牌效應(yīng)，從而帶動(dòng)了農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的全面發(fā)展壯大。

（五）面向農(nóng)村，服務(wù)農(nóng)民，廣泛開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

堅(jiān)持立足農(nóng)業(yè)，面向農(nóng)村，服務(wù)農(nóng)民，堅(jiān)持用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)武裝農(nóng)民，用先進(jìn)的農(nóng)業(yè)機(jī)械裝備農(nóng)業(yè)的原則，廣泛開展了行之有效的科技下鄉(xiāng)活動(dòng)，不斷拓寬農(nóng)機(jī)培訓(xùn)領(lǐng)域。結(jié)合機(jī)械化科技項(xiàng)目的組織實(shí)施，不斷引進(jìn)新機(jī)械、新技術(shù)，引導(dǎo)農(nóng)民進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新；整合培訓(xùn)資源，充分利用各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，村遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)場(chǎng)所、“農(nóng)牧民科技培訓(xùn)基地”的辦學(xué)場(chǎng)地和辦學(xué)設(shè)施，成立流動(dòng)“農(nóng)機(jī)學(xué)?！保蜣r(nóng)民傳授農(nóng)機(jī)知識(shí)，宣傳農(nóng)機(jī)政策，為農(nóng)民朋友提供貼心服務(wù)；作好跨區(qū)作業(yè)培訓(xùn)服務(wù)。每年及時(shí)進(jìn)行技能培訓(xùn)，外出跟蹤服務(wù)，保證了外出作業(yè)機(jī)械安全、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

目前已逐步形成了縣、鄉(xiāng)兩級(jí)培訓(xùn)服務(wù)鏈條，加快了農(nóng)機(jī)新技術(shù)的推廣應(yīng)用步伐。

（六）做好結(jié)合文章，使農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作服務(wù)“三農(nóng)”

農(nóng)機(jī)校的根本目的，就是服務(wù)三農(nóng)，服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)。這就要求我們做到培訓(xùn)工作與農(nóng)民群眾的需求相結(jié)合。農(nóng)機(jī)校的工作不僅要立足本職搞好農(nóng)機(jī)駕駛與操作的培訓(xùn)，更要與國家其他各項(xiàng)涉農(nóng)工作相結(jié)合，這樣才能使農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作做到長(zhǎng)久不衰，充滿生機(jī)與活力。

一是培訓(xùn)工作與農(nóng)機(jī)田間作業(yè)質(zhì)量建設(shè)年活動(dòng)相結(jié)合。結(jié)合農(nóng)機(jī)田間作業(yè)質(zhì)量建設(shè)年活動(dòng)，開展作業(yè)質(zhì)量專題培訓(xùn)，對(duì)全縣農(nóng)機(jī)管理人員、農(nóng)機(jī)操作人員和農(nóng)牧民分批進(jìn)行培訓(xùn)，并將農(nóng)機(jī)田間作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)際操作內(nèi)容納入新考照農(nóng)機(jī)手的新訓(xùn)內(nèi)容。對(duì)新機(jī)手的培訓(xùn)增加職業(yè)道德、農(nóng)機(jī)具的安裝調(diào)整、實(shí)地作業(yè)等技術(shù)內(nèi)容，讓農(nóng)機(jī)手真正掌握先進(jìn)適用的技術(shù)，掌握田間操作要領(lǐng)。努力造就一批具有較高素質(zhì)、高技術(shù)水平的農(nóng)機(jī)駕駛操作隊(duì)伍。

二是培訓(xùn)工作與農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)工作相結(jié)合。安全生產(chǎn)隱患的存在，很大一部分原因在與農(nóng)機(jī)駕駛員安全意識(shí)薄弱，法制觀念不強(qiáng)。新源縣結(jié)合農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)工作從源頭抓起，定期開辦農(nóng)機(jī)法規(guī)法制培訓(xùn)班，使廣大農(nóng)機(jī)手時(shí)刻將安全生產(chǎn)放在心頭，排除了安全隱患，維護(hù)了全縣農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)正常秩序。

三是培訓(xùn)工作與職業(yè)技能鑒定工作相結(jié)合。新源縣結(jié)合農(nóng)機(jī)維修、農(nóng)機(jī)電焊、農(nóng)機(jī)營銷、聯(lián)合收割機(jī)、拖拉機(jī)等工種適時(shí)開展農(nóng)機(jī)職業(yè)技能鑒定工作，既規(guī)范了行業(yè)準(zhǔn)入制度，又為學(xué)員就業(yè)務(wù)工提供了有效的證明，做到了農(nóng)機(jī)培訓(xùn)與技能鑒定相輔相成。

四是培訓(xùn)工作與農(nóng)機(jī)購置補(bǔ)貼工作相結(jié)合。購置補(bǔ)貼的實(shí)施帶動(dòng)了農(nóng)民購買先進(jìn)使用農(nóng)機(jī)具的熱情，農(nóng)機(jī)具大幅增加。新源縣結(jié)合農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼政策的實(shí)施，對(duì)購機(jī)補(bǔ)貼政策、補(bǔ)貼產(chǎn)品目錄、實(shí)施方案、申請(qǐng)程序等政策信息進(jìn)行宣傳，讓農(nóng)牧民了解政策、清楚辦理程序。讓補(bǔ)貼政策家喻戶曉，保證農(nóng)民的知情權(quán)和選擇權(quán)。

四、農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作面臨的困難

隨著農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各種新型農(nóng)具和新技術(shù)的投入使用，以及農(nóng)機(jī)專業(yè)大戶的不斷涌現(xiàn)，給農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作提出了新的機(jī)遇，理應(yīng)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作要有不斷發(fā)展，但現(xiàn)實(shí)狀況并不如此，當(dāng)前農(nóng)村培訓(xùn)工作存在有哪些問題呢？

（一）農(nóng)機(jī)培訓(xùn)領(lǐng)域不寬，辦學(xué)方式不靈活

現(xiàn)在農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要培訓(xùn)的業(yè)務(wù)大多停留在培訓(xùn)拖拉機(jī)駕駛員上，由于拖拉機(jī)培訓(xùn)隨著農(nóng)業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化而不時(shí)變動(dòng)，其培訓(xùn)單一性和不穩(wěn)定性，制約著農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的生存與發(fā)展。2004年6月25日，十屆全國人大常委會(huì)第十次會(huì)議通過了《農(nóng)業(yè)機(jī)械化促進(jìn)法》，此法明確規(guī)定拖拉機(jī)培訓(xùn)要實(shí)行社會(huì)化，也就標(biāo)志著農(nóng)機(jī)培訓(xùn)區(qū)域壟斷的現(xiàn)狀將被打破。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的出現(xiàn)，將會(huì)對(duì)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)帶來一定的影響，將促使農(nóng)機(jī)培訓(xùn)走向多元化，從這一意義上說，要盡快地扭轉(zhuǎn)以往的辦學(xué)方式不靈活、單一性的局面，否則，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作將會(huì)陷入僵局。

（二）師資力量不足，再教育缺乏。

隨著農(nóng)業(yè)機(jī)械化的發(fā)展，各種機(jī)型應(yīng)運(yùn)而生，但目前新源縣農(nóng)機(jī)培訓(xùn)學(xué)校的師資力量薄弱，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了農(nóng)機(jī)培訓(xùn)發(fā)展的需要。而且目前

現(xiàn)有的培訓(xùn)教師專業(yè)知識(shí)比較單一，動(dòng)手能力差，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，知識(shí)老化問題突出，缺少專業(yè)性的進(jìn)修，對(duì)新式農(nóng)機(jī)狀況知之甚少，掌握的知識(shí)明顯落后于新時(shí)期農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的要求。

（三）培訓(xùn)機(jī)構(gòu)硬件設(shè)入少，設(shè)施比較落后。

由于受各方面的影響，特別是資金的限制，長(zhǎng)期以來，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)缺少必要的投入，致使基礎(chǔ)設(shè)施步伐不快，參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的能力比較差，教學(xué)設(shè)施陳舊，現(xiàn)有的教材、教具等不能滿足培訓(xùn)需要。

（四）宣傳力度不夠，主動(dòng)占用市場(chǎng)的意識(shí)不強(qiáng)。

搞拖拉機(jī)駕駛培訓(xùn)時(shí)購機(jī)者為了領(lǐng)取牌證，進(jìn)校學(xué)習(xí)成了必經(jīng)之路，在動(dòng)員學(xué)習(xí)方面不用費(fèi)力。而其它機(jī)械的使用者，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如果仍然處于“等”、“靠”、“望”的狀況，不主動(dòng)占用市場(chǎng)不加強(qiáng)宣傳力度，那么工作就會(huì)處于被動(dòng)的局面，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)多元化的思路將無法實(shí)現(xiàn)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也會(huì)失去市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

（五）事業(yè)單位機(jī)構(gòu)改革在即，事業(yè)經(jīng)費(fèi)不足，在一定程度上造成了教職工的人心浮動(dòng)，也制約著農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的生存與發(fā)展。

五、做好新形勢(shì)下農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的對(duì)策和措施

新的形勢(shì)為農(nóng)機(jī)化的發(fā)展創(chuàng)造了新的機(jī)遇，為農(nóng)機(jī)職業(yè)培訓(xùn)教育提供了更加廣闊的舞臺(tái)，同時(shí)也對(duì)農(nóng)機(jī)職業(yè)培訓(xùn)教育提出了更高的要求。農(nóng)機(jī)職業(yè)教育培訓(xùn)的目標(biāo)是培養(yǎng)具有現(xiàn)代科技創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力強(qiáng)的技術(shù)人才，這就要求農(nóng)機(jī)職業(yè)培訓(xùn)教育必須在內(nèi)涵上進(jìn)行改革和創(chuàng)新。

（一）拓寬農(nóng)機(jī)培訓(xùn)業(yè)務(wù)，建設(shè)多元化的農(nóng)機(jī)培訓(xùn)體系。

農(nóng)機(jī)化培訓(xùn)要正規(guī)化，要拓寬農(nóng)機(jī)培訓(xùn)業(yè)務(wù)，更好地為農(nóng)民服務(wù)。農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)業(yè)務(wù)不能僅僅是拖拉機(jī)培訓(xùn)，我們應(yīng)針對(duì)所有農(nóng)業(yè)機(jī)械使用人員有針對(duì)性的進(jìn)行培訓(xùn)。比如在新源農(nóng)村，現(xiàn)在掀起購置聯(lián)合收割機(jī)的熱潮，對(duì)于新購置的機(jī)手來說，如果不進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是無法了解聯(lián)合收割機(jī)的特性、操作、保養(yǎng)、維護(hù)等知識(shí)的，如果盲目地操作，勢(shì)必會(huì)造成經(jīng)濟(jì)損失，影響服務(wù)質(zhì)量。農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了迎合市場(chǎng)需求，可以在農(nóng)忙之前舉辦“聯(lián)合收割機(jī)技能培訓(xùn)班”，通過培訓(xùn)讓機(jī)手了解更多的知識(shí)，提高他們的技術(shù)水平，幫助機(jī)手增加效益。在辦學(xué)形式上，要根據(jù)不同業(yè)務(wù)的要求采取不同的方法，可以采用“走出去教”與“請(qǐng)進(jìn)來學(xué)”相結(jié)合的方式?！白叱鋈ソ獭本褪桥嘤?xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)人員深入到“田間地頭”，手把手地教會(huì)農(nóng)機(jī)操作手技術(shù)，幫助他們解決在實(shí)際操作過程中所遇到的困難；“請(qǐng)進(jìn)來學(xué)”就是把農(nóng)機(jī)操作手定期集中到農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里進(jìn)行比較正規(guī)的系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高他們自身理論水平與實(shí)踐操作能力。也可以采用“下鄉(xiāng)聯(lián)辦、短期講座、跟蹤服務(wù)、現(xiàn)場(chǎng)示范”等靈活多樣的形式，來推動(dòng)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)事業(yè)的發(fā)展。

（二）要堅(jiān)定為農(nóng)服務(wù)思想，提升培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作人員的服務(wù)意識(shí)。

農(nóng)村改革以來，面對(duì)聯(lián)產(chǎn)到戶的實(shí)際情況，農(nóng)戶變成了自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，他們一方面盼望學(xué)到新技術(shù)；另一方面，機(jī)手都是戶主，有很重的家庭負(fù)擔(dān)，他們把短期經(jīng)濟(jì)效益看得很重，放棄勞動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)已有損失，若再攤上什么費(fèi)，大部分人就不會(huì)參加。因此，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)應(yīng)以求社會(huì)效益，提倡服務(wù)精神為主。同時(shí)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作要與目前在農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)中所推行的“陽光工程”相結(jié)合，“多為農(nóng)民

著想”，理解他們，幫助他們，要樹立“機(jī)手就是上帝”的服務(wù)理念，更好地為他們服務(wù)，用事實(shí)讓他們得到“實(shí)惠”，讓他們學(xué)到過硬的技術(shù)。

（三）搞好宣傳，廣造輿論，調(diào)動(dòng)農(nóng)民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)的熱情。

農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作是培訓(xùn)的主體，而另一主體即農(nóng)民往往被忽略，應(yīng)該說農(nóng)民是農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的直接參與者?，F(xiàn)在的農(nóng)民由于信息不靈、科技文化素質(zhì)低、科技意識(shí)淡薄、思想比較保守、接收新生事物慢、種田觀念陳舊，所以仍然習(xí)慣于傳統(tǒng)的精耕細(xì)作，長(zhǎng)期下去，農(nóng)村實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化將無法實(shí)現(xiàn)。為了轉(zhuǎn)變農(nóng)民的觀念，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)的熱情，這就要求我們農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要本著堅(jiān)持“向社會(huì)宣傳農(nóng)機(jī)，讓農(nóng)民了解農(nóng)機(jī)”的原則，充分利用廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、送科技下鄉(xiāng)活動(dòng)等形式，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)業(yè)務(wù)、農(nóng)機(jī)新技術(shù)的宣傳，讓全社會(huì)認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)機(jī)械化的重要性，了解最新農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)，支持農(nóng)業(yè)機(jī)械培訓(xùn)工作，使農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在社會(huì)上有影響，在農(nóng)民中有威望，因勢(shì)利導(dǎo)農(nóng)民，用科技知識(shí)武裝農(nóng)民，改變他們小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的思維慣性，激發(fā)他們學(xué)農(nóng)機(jī)的興趣和欲望。

（四）加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更新思想觀念，提高隊(duì)伍建設(shè)。

農(nóng)機(jī)培訓(xùn)事業(yè)的發(fā)展自始自終離不開培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)人員技術(shù)素質(zhì)的提高，只有具備相應(yīng)農(nóng)機(jī)知識(shí)的人才能教好用好農(nóng)業(yè)機(jī)械，這是眾所周知的事實(shí)。農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作要想生存與發(fā)展，首先必須重視對(duì)自身素質(zhì)的培育。現(xiàn)今的科技日新月異，各種農(nóng)業(yè)機(jī)械推廣快，更新快，比如栽植機(jī)械、收割機(jī)械等，如果我們的教學(xué)人員不加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，就不能滿足培訓(xùn)新技術(shù)的要求。我們提倡教學(xué)人員一崗多能，能教能用。因此，農(nóng)機(jī)化培訓(xùn)工作為了適應(yīng)新形勢(shì)，迎接新挑戰(zhàn)，必須將農(nóng)機(jī)培訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè)放在首位，大力培育復(fù)合型、適用型的人才。

（五）加強(qiáng)硬件投入，夯實(shí)基礎(chǔ)。

農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作是農(nóng)機(jī)化事業(yè)的基礎(chǔ)，是推動(dòng)農(nóng)機(jī)服務(wù)產(chǎn)業(yè)化跨越式發(fā)展的重要手段，也是廣大農(nóng)民增收致富奔小康的主要途徑。因此，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展壯大，除自身努力建設(shè)外，還要積極爭(zhēng)取政府對(duì)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)事業(yè)在資金和硬件建設(shè)等方面的支持和幫助。

除此之外，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作還要主動(dòng)與各相關(guān)部門合作，比如與農(nóng)機(jī)監(jiān)理部門合作，搞好多種形式的安全教育；與科技推廣部門協(xié)作，搞好新機(jī)具操作手培訓(xùn)與宣傳工作；與管理部門協(xié)作，搞好崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升管理人員、教學(xué)人員的素質(zhì)等等，還可以建立機(jī)手培訓(xùn)檔案，依托農(nóng)機(jī)大戶，帶動(dòng)更多的農(nóng)民朋友學(xué)農(nóng)機(jī)，用農(nóng)機(jī)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)事業(yè)猶如一項(xiàng)造福于民的浩大工程，需要全社會(huì)的關(guān)心和支持，更需要我們農(nóng)機(jī)系統(tǒng)的全體人員的共同努力，我們要在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在發(fā)展中不斷更新觀點(diǎn)，要靈活運(yùn)用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，拓寬辦學(xué)思路，把農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)成農(nóng)民轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)基地、安全生產(chǎn)培訓(xùn)基地和職業(yè)技能培訓(xùn)基地，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。（伊犁州農(nóng)機(jī)局）

第三篇：淺談農(nóng)機(jī)科技推廣工作中存在的問題及對(duì)策（精選）

淺談農(nóng)機(jī)科技推廣工作中存在的問題及對(duì)策

何好生

摘要：本文針對(duì)當(dāng)前鄉(xiāng)村農(nóng)機(jī)科技推廣工作中普遍存在的問題，進(jìn)行綜合分析，結(jié)合本人多年的農(nóng)機(jī)化工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)就如何抓好當(dāng)前農(nóng)機(jī)科技推廣工作淺談幾點(diǎn)想法。

主題詞：農(nóng)機(jī)科技推廣問題對(duì)策

農(nóng)機(jī)科技推廣是農(nóng)機(jī)化科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為農(nóng)業(yè)現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的橋梁和紐帶，是加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、促進(jìn)農(nóng)村生產(chǎn)力發(fā)展最有效的措施。為此，筆者就當(dāng)前我省鄉(xiāng)村農(nóng)機(jī)科技推廣工作的開展進(jìn)行探討，助推現(xiàn)代農(nóng)業(yè)穩(wěn)中發(fā)展。

一、鄉(xiāng)村農(nóng)機(jī)科技推廣工作中存在的問題

當(dāng)前鄉(xiāng)村農(nóng)機(jī)科技推廣工作，由于受過去傳統(tǒng)耕種模式的影響，思想認(rèn)識(shí)、工作方法、專業(yè)技術(shù)、資金保障等方面的制約，普遍存在新型農(nóng)機(jī)具、農(nóng)機(jī)化技術(shù)推廣難的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是推廣體系斷層，技術(shù)服務(wù)難到位；

二是行政指令推廣，服務(wù)對(duì)象難接受；

三是農(nóng)民素質(zhì)偏低，應(yīng)用科技難普及；

四是服務(wù)環(huán)節(jié)薄弱，推廣效果難突破；

五是科技交流不暢，專業(yè)技術(shù)難更新；

六是推廣經(jīng)費(fèi)短缺、服務(wù)功能難增強(qiáng)。

二、推進(jìn)農(nóng)機(jī)科技推廣工作的建議及對(duì)策

針對(duì)當(dāng)前鄉(xiāng)村農(nóng)機(jī)科技推廣難的實(shí)際，必須進(jìn)一步解放思想，更新觀念，創(chuàng)新思路，采取切實(shí)有效的措施，真正把農(nóng)機(jī)科技推廣工作與鄉(xiāng)村地貌特征、區(qū)位優(yōu)勢(shì)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、人員素質(zhì)、本土化作業(yè)程度緊密結(jié)合起來，著力打造特色、推介亮點(diǎn)、抓出成效來，為實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、增效，農(nóng)民增收致富服務(wù)。

1、提高農(nóng)機(jī)科技推廣認(rèn)識(shí)，樹立科技興農(nóng)意識(shí)

中央1號(hào)文件提出“堅(jiān)持科技興農(nóng)戰(zhàn)略，加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)”是黨中央從貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作出的重大戰(zhàn)備部署，是推動(dòng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的重大歷史任務(wù)。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村需要大力發(fā)展鄉(xiāng)村生產(chǎn)力，農(nóng)機(jī)科推廣體系是把科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為農(nóng)業(yè)現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的主導(dǎo)力量。要充分認(rèn)識(shí)農(nóng)機(jī)科技推廣工作在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中的特殊地位和重要作風(fēng)，各級(jí)黨委、政府都要采取有效措施，確?；鶎愚r(nóng)機(jī)科技推廣體系穩(wěn)定和發(fā)展?；鶎愚r(nóng)機(jī)科技推廣人員也要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，樹立發(fā)展意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，弘揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)的精神，始終走在農(nóng)機(jī)科技推廣第一線，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)出謀獻(xiàn)策，推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展。

2、加強(qiáng)農(nóng)機(jī)科技人才培養(yǎng)，發(fā)展專業(yè)合作組織

改革開放30多年來，各地鄉(xiāng)情村貌均發(fā)生了翻天復(fù)地的變化，有著較好的發(fā)展環(huán)境，但在很大程度上因傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式生根締固，導(dǎo)致鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目難形成規(guī)模，其主要原因是缺乏農(nóng)機(jī)科技帶頭人、農(nóng)機(jī)科技示范戶、大規(guī)模的機(jī)械化示范作業(yè)帶動(dòng)等。這就需要鄉(xiāng)村加強(qiáng)農(nóng)機(jī)科技能人培養(yǎng)，培育發(fā)展農(nóng)機(jī)科技示范戶和農(nóng)機(jī)專業(yè)合作組織，整合鄉(xiāng)村農(nóng)機(jī)科技人力資源；要徹底改變過去那種“農(nóng)機(jī)科技下鄉(xiāng)秀、專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)秀、農(nóng)機(jī)推廣信息秀”的作法，以農(nóng)時(shí)活動(dòng)為契機(jī)，將新型適用、符合本土作業(yè)特色的農(nóng)業(yè)機(jī)械現(xiàn)場(chǎng)演示會(huì)和技術(shù)培訓(xùn)班辦到田間地頭，注重加大對(duì)新型適用農(nóng)機(jī)具和農(nóng)機(jī)化技術(shù)的推廣示范力度，積極邀請(qǐng)相關(guān)生產(chǎn)企業(yè)技術(shù)專家或?qū)I(yè)技術(shù)人員現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)農(nóng)戶科學(xué)操作使用新型農(nóng)業(yè)機(jī)械和農(nóng)機(jī)化技術(shù)，真正把“科技培訓(xùn)班”辦到農(nóng)民的心坎上，把技能培訓(xùn)轉(zhuǎn)移到素質(zhì)培養(yǎng)上。農(nóng)機(jī)專

業(yè)合作組織應(yīng)遵循“民主、民辦、民管、民受益、社會(huì)化”原則，把它辦成農(nóng)民自己的農(nóng)機(jī)合作經(jīng)營組織。

一是創(chuàng)辦主體多元化?？刹扇∴l(xiāng)村農(nóng)機(jī)大戶、種稻大戶、致富能手領(lǐng)頭辦，依托龍頭企業(yè)興辦、鄉(xiāng)村集體組織領(lǐng)辦等方式。

二是服務(wù)功能多形式。根據(jù)農(nóng)戶需要開展多種形式的服務(wù)活動(dòng)，采取“代耕、代種、代管、代收”等多種服務(wù)形式。

三是政府部門多扶持。農(nóng)機(jī)專業(yè)合作組織的形成、建立、健全、完善與發(fā)展壯大，需要政府政府各部門加強(qiáng)扶持、指導(dǎo)和管理。各級(jí)政府及相關(guān)部門要積極幫助他們籌集資金、組織人員、提供信息服務(wù)和技術(shù)支撐，促進(jìn)其健康、有序發(fā)展；重點(diǎn)突破薄弱環(huán)節(jié)機(jī)械化作業(yè)，拓寬跨區(qū)作業(yè)服務(wù)領(lǐng)域。

3、開展農(nóng)機(jī)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，提高農(nóng)民科技素質(zhì)

針對(duì)目前鄉(xiāng)村發(fā)展現(xiàn)狀，積極開展農(nóng)機(jī)科技宣傳和實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)顯得尤為重要，宣傳培訓(xùn)要突出層次、實(shí)用型，進(jìn)行分類指導(dǎo)，全力提高農(nóng)民農(nóng)機(jī)科技素質(zhì)。對(duì)基層農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)可以通過健全縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)科技推廣網(wǎng)絡(luò)，對(duì)鄉(xiāng)村干部、科技人員、農(nóng)民三個(gè)層次進(jìn)行分類指導(dǎo)，采取“理論講座+現(xiàn)場(chǎng)操作+專家指導(dǎo)+考核驗(yàn)收”等有效方式進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)考核達(dá)標(biāo)者發(fā)給結(jié)業(yè)證書或“綠色操作證書”。對(duì)科技文化素質(zhì)偏低的農(nóng)民，應(yīng)結(jié)合農(nóng)時(shí)季節(jié)，采取把培訓(xùn)班與現(xiàn)場(chǎng)示范操作相結(jié)合的辦法，手把手的指導(dǎo)農(nóng)戶現(xiàn)場(chǎng)操作，提高他們的操作技能和科技意識(shí)。同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)基層農(nóng)機(jī)科技推廣人員的學(xué)歷教育，通過多種渠道提升他們的綜合素質(zhì)。

4、加強(qiáng)農(nóng)機(jī)科技體系建設(shè)，發(fā)揮科技創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)

一是要健全農(nóng)機(jī)科技推廣體系。合理構(gòu)建縣、鄉(xiāng)、村、農(nóng)機(jī)科技示范戶四位一體的推廣體系，縣一級(jí)要突出新型農(nóng)機(jī)具、新技術(shù)的引進(jìn)和示范推廣應(yīng)用，還要根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，確定區(qū)域性農(nóng)機(jī)科技服

務(wù)網(wǎng)絡(luò)，配置相關(guān)專業(yè)人員，充分發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)，更好的為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)服務(wù)；要切實(shí)大力對(duì)農(nóng)機(jī)科技員，農(nóng)機(jī)大戶、種糧大戶和農(nóng)機(jī)科技示范戶的正面引導(dǎo)，讓他們?cè)谵r(nóng)機(jī)科技推廣領(lǐng)域起到示范帶動(dòng)作用。

二是要充分發(fā)揮農(nóng)機(jī)科技優(yōu)勢(shì)。根據(jù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的需要，注重培養(yǎng)科技能人，培育發(fā)展更多的種糧大戶、農(nóng)機(jī)大戶、科技示范戶和農(nóng)機(jī)專業(yè)合作組織，將農(nóng)機(jī)作業(yè)服務(wù)延伸到產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后等各個(gè)服務(wù)環(huán)節(jié)，積極發(fā)揮農(nóng)機(jī)專業(yè)合作組織中科技與人才優(yōu)勢(shì)，為加快產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、延伸產(chǎn)業(yè)鏈條、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)規(guī)模化生產(chǎn)、集約化經(jīng)營發(fā)揮了重要作用。

三是要?jiǎng)?chuàng)新農(nóng)機(jī)科技推廣思路。一方面，要把農(nóng)機(jī)科技推廣體系融入到農(nóng)機(jī)專業(yè)合作組織中去，通過他們的示范輻射影響周邊鄉(xiāng)村農(nóng)戶發(fā)展新型農(nóng)機(jī)具和應(yīng)用新型農(nóng)機(jī)化技術(shù)的信心和決心；另一方面，要在有條件的鄉(xiāng)村發(fā)展1-2個(gè)農(nóng)機(jī)科技示范戶，采取典型引路、政策扶持、民企互動(dòng)等有效方式，推進(jìn)鄉(xiāng)村農(nóng)機(jī)科技推廣工作深入開展并取得實(shí)效；其三要積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)各自農(nóng)機(jī)生產(chǎn)企業(yè)創(chuàng)辦自己的科研推廣機(jī)制，充分調(diào)到社會(huì)各方力量，加快新型農(nóng)機(jī)科技推廣應(yīng)用和技術(shù)創(chuàng)新，切實(shí)提高機(jī)械化作業(yè)能力，推動(dòng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化健康快速發(fā)展。

第四篇：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作中存在的問題及對(duì)策

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作中存在的問題及對(duì)策

一、創(chuàng)業(yè)目前存在問題

1、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與各項(xiàng)優(yōu)惠政策聯(lián)系不緊密。學(xué)員參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)后，不能很好的得到各項(xiàng)優(yōu)惠政策的支持。例如在小額貸款方面，很多學(xué)員希望在培訓(xùn)結(jié)束后能獲得免息小額貸款的幫扶，而在實(shí)際工作中，由于沒有相關(guān)文件的支持，造成學(xué)員的訴求無法得以實(shí)現(xiàn)。

2、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)有待提高，尤其是針對(duì)后續(xù)支持服務(wù)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)出臺(tái)。現(xiàn)在實(shí)行的培訓(xùn)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)還是2003年制定的前600元后400元。隨著這幾年的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和物價(jià)水平的提高，已經(jīng)不能很好的滿足培訓(xùn)的要求了。在后續(xù)服務(wù)方面，學(xué)員地域分布很廣，在經(jīng)費(fèi)不到位的情況下，市區(qū)的可以上門回訪，而較遠(yuǎn)的學(xué)員只能是電話回訪了。

3、教材陳舊，實(shí)用性不強(qiáng)?，F(xiàn)在所使用的教材還是2003年由國際勞工組織和人社部統(tǒng)一編寫出版的，隨著時(shí)間的推移和教學(xué)對(duì)象的變化，已經(jīng)不能很好的適應(yīng)實(shí)際情況了，并最終影響教學(xué)效果。

二、提出的對(duì)策

1、出臺(tái)相關(guān)文件，加強(qiáng)與小額貸款的聯(lián)系。XX市XX縣一直以來在小額貸款發(fā)放的過程中，都是把創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)合格證作為發(fā)放貸款的必要條件。這樣一來，一是學(xué)員對(duì)培訓(xùn)重視了，二是使學(xué)員能夠真正學(xué)到知識(shí)，提高還款的能力。使創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和小額貸款工作有機(jī)的結(jié)合在一起，形成良性循環(huán)。

2、制定新的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)后續(xù)服務(wù)工作建設(shè)。建議省廳盡快出臺(tái)操作性強(qiáng)的后續(xù)服務(wù)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和財(cái)政補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，為后續(xù)服務(wù)工作的開展提供必要的技術(shù)和物質(zhì)保障。另外，針對(duì)GYB的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)也要盡快出臺(tái)。

3、開展針對(duì)不同群體創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的教材研修活動(dòng)。為更好的滿足不同群體的培訓(xùn)需求，建議省廳組織專家針對(duì)大學(xué)生、返鄉(xiāng)農(nóng)民工版本的教材展開修訂工作。

第五篇：工作中存在的問題和對(duì)策

淺談澄邁大隊(duì)工作中存在的問題和對(duì)策

隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐的加快，消防安全越來越受到全社會(huì)的重視，消防工作對(duì)于保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全、防止火災(zāi)發(fā)生起到了日益重要的作用。為貫徹總隊(duì)《海南省公安消防總隊(duì)“條令條例學(xué)習(xí)月”活動(dòng)實(shí)施方案》文件精神，縣消防大隊(duì)開展了“條令條例學(xué)習(xí)月”活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，規(guī)范了干部、官兵的言行舉止，強(qiáng)化了干部、官兵的法紀(jì)意識(shí)，取得了良好的效果。但在管理方面還存在一些不容忽視的問題，直接影響了大隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的進(jìn)一步提高。如何應(yīng)對(duì)、解決消防大隊(duì)管理工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，關(guān)系到消防大隊(duì)的社會(huì)形象和地位，關(guān)系到消防大隊(duì)內(nèi)部的穩(wěn)定與發(fā)展，關(guān)系到人民的安居樂業(yè)和社會(huì)和諧。

一、鑒于當(dāng)前條令條例學(xué)習(xí)存在的問題，應(yīng)著重抓好以下四點(diǎn)

一是要使條令條例教育走上規(guī)范化教育。如何改變條令條例教育落實(shí)不到位的狀況，將條令條例教育納入訓(xùn)練計(jì)劃，建立計(jì)劃、備課、測(cè)試、檢查、講評(píng)等制度，并在時(shí)間和經(jīng)費(fèi)等方面予以保障，使條令條例教育走上規(guī)范化的軌道。

二是要開展多種形式的條令條例學(xué)習(xí)。組織大隊(duì)全體干部、官兵學(xué)習(xí)條令條例，真正掌握條令條例的基本內(nèi)容?？山Y(jié)合大隊(duì)實(shí)際，圍繞干部職責(zé)、行為規(guī)范、日常制度、遵紀(jì)守法、防火等內(nèi)容，組織系統(tǒng)專題講座，深化條令條例的學(xué)習(xí)。

三是要知條令、懂條令、用條令。提倡學(xué)中用，用中學(xué)，學(xué)用緊密結(jié)合，防止和克服知條令、懂條令而不用條令的不正常現(xiàn)象。大隊(duì)每名官兵要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，認(rèn)真學(xué)習(xí)、消化和理解，全面掌握條令條例的基本內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)，吸收其精髓，提高對(duì)學(xué)習(xí)條令條例的重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，認(rèn)清貫徹條令條例的重要意義，把學(xué)習(xí)、熟悉條令條例作為思想教育的必修課，真正做到牢記于心，慣之于行，在潛移默化中培養(yǎng)按條令條例辦事的良好習(xí)慣。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合日常工作，狠抓日常養(yǎng)成，確保條令條例貫穿于工作、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、執(zhí)勤中，自覺、刻苦地學(xué)習(xí)本職工作，不斷提高工作能力。

二、針對(duì)問題，落實(shí)措施

一是抓好學(xué)習(xí)，切實(shí)增強(qiáng)大隊(duì)全體干部依據(jù)條令條例進(jìn)行正規(guī)化管理的觀念。條令條例學(xué)習(xí)方法單

一、時(shí)間不落實(shí)，是導(dǎo)致大隊(duì)不少干部條令意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)條令條例掌握得不深不透的主要原因。比如，有的干部不熟悉條令條例的基本內(nèi)容，不會(huì)用其規(guī)范大隊(duì)的各項(xiàng)工作；有的干部片面理解條令條例的內(nèi)容，降低落實(shí)條令條例的標(biāo)準(zhǔn)。這些現(xiàn)象都嚴(yán)重影響了條令條例的落實(shí)。因此，加強(qiáng)大隊(duì)正規(guī)化管理，首先要抓好條令條例教育，增強(qiáng)干部依據(jù)條令條例進(jìn)行正規(guī)化管理的理念。二是營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。積極營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，合力推進(jìn)條令條例深入落實(shí)。為積極營造濃厚學(xué)用條令條例的氛圍，使全體官兵充分認(rèn)識(shí)到開展條令條例學(xué)習(xí)的重要性和必要性?；顒?dòng)期間，大隊(duì)通過宣傳板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、條令條例抽考、宣傳橫幅，隊(duì)列訓(xùn)練，集中組織學(xué)習(xí)等形式，讓官兵們?cè)跐撘颇叙B(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，把條令條例學(xué)習(xí)同官兵的工作、學(xué)習(xí)、生活有機(jī)結(jié)合，促使官兵們自覺保持嚴(yán)整的警容警姿，努力形成“人人學(xué)條例、個(gè)個(gè)懂條例、事事依條例”的良好氛圍。

三是抓好履職，確保條令條例在落實(shí)過程中不走樣，見實(shí)效。當(dāng)前，條令條例不能真正落實(shí)的一個(gè)重要原因，就是一些干部對(duì)抓條令條例和內(nèi)務(wù)規(guī)定落實(shí)的職責(zé)不清。有的抓落實(shí)隨意性很大，想怎么抓就怎么抓；有的抓落實(shí)沒有統(tǒng)一計(jì)劃和重點(diǎn)，要么眉毛胡子一把抓，要么只抓一點(diǎn)不顧其它等等。解決這些問題，關(guān)鍵是要依據(jù)條令條例中各自的職責(zé)，實(shí)行嚴(yán)格的責(zé)任制，使各干部按職盡責(zé)。大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)落實(shí)條令條例中的一些重大問題，要及時(shí)拿出正確決策和切實(shí)可行的措施，實(shí)施強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)。干部要識(shí)大體、顧大局，強(qiáng)化全局意識(shí)，克服本位主義，自覺擺正自己在抓條令條例落實(shí)中的位置，積極圍繞正規(guī)化管理的總目標(biāo)。