第一篇：中考復(fù)課心得體會(huì)

2012中考復(fù)課會(huì)心得體會(huì)

鹿城中學(xué)阮榮魁

3月24日, 商南縣20１2年中考復(fù)習(xí)研討會(huì)在縣初中召開(kāi),作為

畢業(yè)班的一名英語(yǔ)教師，我很榮幸地參加了這次研討會(huì)。本次講座分三部分：

一、教研室劉主任分析了我縣中考形勢(shì)，初三復(fù)課工作面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，時(shí)間緊，任務(wù)重。

二、英語(yǔ)教研員周老師評(píng)析2011年陜西省中考英語(yǔ)學(xué)科試題，展望2012年陜西省中考命題趨勢(shì)。

三、全縣優(yōu)秀教師上示范課，并研討2012年英語(yǔ)學(xué)科中考復(fù)習(xí)備考工作。通過(guò)這次研討會(huì)，使我了解了2012年中考試題特征，學(xué)生普遍存在的問(wèn)題和弱點(diǎn)。我意識(shí)到：作為教師，在緊張而忙碌的中考復(fù)習(xí)教學(xué)中，需要不斷創(chuàng)新，通過(guò)策略的適當(dāng)選擇和調(diào)整，真正地將所學(xué)知識(shí)

進(jìn)行整合，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。還為我們講了各題型的解題技巧和方法?？h教研室周忠老師的講座為提高復(fù)習(xí)效率提供了理論上的指導(dǎo)。我更深地認(rèn)識(shí)到了中考前復(fù)習(xí)策略的意義和重要性，我會(huì)在復(fù)習(xí)中緊緊握著中考這一指揮棒不放，研究近3年來(lái)的各省中考試題，充分把握

2011年的中考動(dòng)向，在復(fù)習(xí)中不走彎路，在有效的時(shí)間內(nèi)學(xué)知識(shí)。

此外，我還體會(huì)到：在自己的英語(yǔ)復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)該及時(shí)反

思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，促進(jìn)個(gè)人的不斷發(fā)展和成長(zhǎng)，并努力創(chuàng)出

自己獨(dú)特的教學(xué)路子，形成個(gè)性化的復(fù)習(xí)教學(xué)模力的還有很多，很多。周忠英語(yǔ)教研員詳細(xì)解讀了20１2年英語(yǔ)中考說(shuō)明，并結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)英語(yǔ)試卷中的聽(tīng)力測(cè)試、情景交際、書(shū)面表達(dá)等方面

談了自己的體會(huì)，分析了英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀和今年中考的形勢(shì)，從注意研究中考命題的方向、注重夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、注重語(yǔ)篇訓(xùn)練、(這也是今后英語(yǔ)命題的方向,其中語(yǔ)篇占很大比重，閱讀四篇，完形填空一篇，任務(wù)型閱讀一篇，短文填空一篇，聽(tīng)力中的短文理解一篇)關(guān)注中考熱點(diǎn)等方面，為全體初三英語(yǔ)教師指出了一些指導(dǎo)性建議。

在領(lǐng)會(huì)此次研討會(huì)精神的基礎(chǔ)上重新調(diào)整了我們的復(fù)習(xí)計(jì)劃，使之更為行之有效，從而減少?gòu)?fù)習(xí)的盲目性。我們又結(jié)合個(gè)人體會(huì)，共同探討出一些提高英語(yǔ)復(fù)習(xí)有效性的具有可操作性的方式方法，教學(xué)中注重雙基，循序漸進(jìn)，選擇優(yōu)質(zhì)復(fù)習(xí)資源，并以話(huà)題帶出詞匯復(fù)習(xí)，以任務(wù)帶出綜合運(yùn)用，還要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，為他們提供量身定做的訓(xùn)練和指導(dǎo)，進(jìn)一步把分層教學(xué)、復(fù)式訓(xùn)練等策略落到實(shí)處，使其發(fā)揮 最大效力。

總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)20１2年中考考試說(shuō)明有了較深刻的理解和把握，對(duì)中考形勢(shì)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，由此，我對(duì)未來(lái)的英語(yǔ)復(fù)習(xí)教學(xué)更有信心。我相信：只要我們洞悉中考命題原則和考點(diǎn)，樹(shù)立正確的課程理念，深入研究復(fù)習(xí)策略，就一定能獲得中考的最后勝 利。

第二篇：2014中考化學(xué)復(fù)課心得體會(huì)

2014中考化學(xué)復(fù)課會(huì)心得體會(huì)

大坪中學(xué) 張全平

3月14日, 陜西省2014中考復(fù)習(xí)研討會(huì)在西安召開(kāi),作為畢業(yè)班的一名化學(xué)教師，我很榮幸地參加了這次研討會(huì)，次講座分三分：

1、市高新一中徐金霞作學(xué)生中考答題情況與教師的教學(xué)反思

2、交大附中閆勇作發(fā)揮學(xué)生主體作用、提高復(fù)習(xí)效率報(bào)告

3、陜西省教科所辛梅老師——《陜西省2014年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試說(shuō)明》化學(xué)學(xué)科分析與解讀

4、西安鐵一中學(xué)沙靖老師作中考化學(xué)復(fù)習(xí)的問(wèn)題和策略。

初三復(fù)課工作面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，時(shí)間緊，任務(wù)重。全省化學(xué)教師齊聚西安研討2014年化學(xué)學(xué)科中考復(fù)習(xí)備考工作。通過(guò)這次研討會(huì)，使我了解了2014年中考試題特征，學(xué)生普遍存在的問(wèn)題和弱點(diǎn)。我意識(shí)到：作為教師，在緊張而忙碌的中考復(fù)習(xí)教學(xué)中，需要不斷創(chuàng)新，通過(guò)策略的適當(dāng)選擇和調(diào)整，真正地將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整合，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。西安鐵一中學(xué)沙 靖老師西安市高新一中徐金霞交大附中閆勇講座為提高復(fù)習(xí)效率提供了理論上的指導(dǎo)，為我們講了各題型的解題技巧和方法。我更深地認(rèn)識(shí)到了中考前復(fù)習(xí)策略的意義和重要性，我會(huì)在復(fù)習(xí)中緊緊握著中考這一指揮棒不放，研究近3年來(lái)的各省中考試題，充分把握2014年的中考動(dòng)向，在復(fù)習(xí)中不走彎路，在有效的時(shí)間內(nèi)努力提高復(fù)課效率。此外，我還體會(huì)到：在自己的化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)該及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，促進(jìn)個(gè)人的不斷發(fā)展和成長(zhǎng)，并努力創(chuàng)出自己獨(dú)特的教學(xué)路子，形成個(gè)性化的復(fù)習(xí)教學(xué)模式。

在領(lǐng)會(huì)此次研討會(huì)精神的基礎(chǔ)上重新調(diào)整了我們的復(fù)習(xí)計(jì)劃，使之更為行之有效，從而減少?gòu)?fù)習(xí)的盲目性。我們又結(jié)合個(gè)人體會(huì)，共同探討出一些提高英語(yǔ)復(fù)習(xí)有效性的具有可操作性的方式方法，教學(xué)中注重雙基，循序漸進(jìn)，選擇優(yōu)質(zhì)復(fù)習(xí)資源，并以話(huà)題帶出詞匯復(fù)習(xí)，以任務(wù)帶出綜合運(yùn)用，還要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，為他們提供量身定做的訓(xùn)練和指導(dǎo)，進(jìn)一步把分層教學(xué)、復(fù)式訓(xùn)練等策略落到實(shí)處，使其發(fā)揮最大效力。

總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)2014中考考試說(shuō)明有了較深刻的理解和把握，對(duì)中考形勢(shì)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，由此，我對(duì)未來(lái)的化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)更有信心。我相信：只要我們洞悉中考命題原則和考點(diǎn)，樹(shù)立正確的課程理念，深入研究復(fù)習(xí)策略，就一定能獲得中考的最后勝利。

2014-3-26 張全平

第三篇：中考復(fù)課工作計(jì)劃

中考復(fù)課工作計(jì)劃（數(shù)學(xué)）

中考復(fù)課備考工作即將展開(kāi),為了在有限的時(shí)間內(nèi)完成復(fù)課工作,提高復(fù)課效率,為取得良好的中考成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),對(duì)中考復(fù)課工作安排如下:

一、復(fù)習(xí)范圍

1、數(shù)與代數(shù)

2、空間與圖形

3、統(tǒng)計(jì)與概率

4、實(shí)踐與綜合運(yùn)用

二、復(fù)習(xí)步驟及階段內(nèi)容 第一輪：復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。

按初中數(shù)學(xué)知識(shí)體系，把初中的全部?jī)?nèi)容按七章25個(gè)測(cè)試點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，以做到考點(diǎn)與考題的一致性，使學(xué)生在復(fù)課過(guò)程中及感受到應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)，有體會(huì)到初中數(shù)學(xué)的全部?jī)?nèi)容，同時(shí)提高學(xué)生熟練運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

第二輪：專(zhuān)題復(fù)習(xí)。

重在訓(xùn)練思維。把問(wèn)題按閱讀理解型、開(kāi)放型、實(shí)際應(yīng)用型、探求型、方程型、函數(shù)型、幾何型、研究性學(xué)習(xí)題等進(jìn)行歸類(lèi)、分析，了解各類(lèi)題型的特點(diǎn)，使學(xué)生掌握各類(lèi)題型的解題方法和技巧，提高解題能力。第三輪：模擬訓(xùn)練，提高能力。

重在查漏補(bǔ)缺和調(diào)整考試心理。對(duì)于模擬試題的評(píng)講，做到既講知識(shí)點(diǎn)，又講解題的思維方法，以及應(yīng)試的心理健康等。

三、復(fù)習(xí)措施

1、分類(lèi)管理、分層要求。

① 抓兩頭，帶中間，著力后進(jìn)生（各班后10名）。② 不同層次的學(xué)生作不同的要求。

2、重視非智力因素，注重情感教育。

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生的想法，知道他們喜歡什么、不喜歡什么。結(jié)合學(xué)生口味，排除師生間的情感障礙，拉近師生間的心理距離,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

3、著力后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

除了建立幫扶對(duì)子外，使后進(jìn)生盡可能做到日日清、日有所長(zhǎng)，多鼓勵(lì)、少批評(píng)、不指責(zé)，盡可能為他們創(chuàng)設(shè)發(fā)展展現(xiàn)自己的空間。

4、精講多練，提高課堂效率。

繼續(xù)開(kāi)展學(xué)生討論、學(xué)生講題、學(xué)生自我評(píng)卷的活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，提高思辯能力。

5、抓“雙基”，滲透數(shù)學(xué)思想與方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力。在正常的數(shù)學(xué)復(fù)課過(guò)程中，堅(jiān)持“雙基”與情感價(jià)值并重，立足學(xué)生實(shí)際，以背景材料為依托，以解題過(guò)程為載體，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想與方法，提高學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力等，使他們的知識(shí)與能力得到最大限度的升華。

第四篇：2018中考復(fù)課工作方案

實(shí)驗(yàn)初中2018中考復(fù)課工作方案

一、學(xué)生基本情況

實(shí)驗(yàn)初中本屆初三現(xiàn)有學(xué)生190名，總體學(xué)風(fēng)穩(wěn)定，紀(jì)律性較強(qiáng)，大多數(shù)學(xué)生目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)認(rèn)真。存在的不足之處，主要表現(xiàn)在：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性差，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

2、整體情況是優(yōu)生少，臨界生也偏少，學(xué)困生較多，成績(jī)呈塔狀分布，兩極分化嚴(yán)重，復(fù)課難度大，任務(wù)重。

二、復(fù)課指導(dǎo)思想

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以校本教研為動(dòng)力，以推進(jìn)精細(xì)化管理，構(gòu)建“高效課堂”、加強(qiáng)中考復(fù)課、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理為主線(xiàn)，不斷探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法，積極調(diào)動(dòng)一切有利因素，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，不輕視每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，精心工作，力爭(zhēng)做好我校2018年中考復(fù)課工作，盡全力，創(chuàng)佳績(jī)。

三、2018年中考質(zhì)量目標(biāo)

工作有目標(biāo)，前進(jìn)才有動(dòng)力。結(jié)合我校的實(shí)際，本屆九年級(jí)復(fù)課工作目標(biāo)是：

（一）總體目標(biāo)：全縣中考質(zhì)量綜合排名突破23名

（二）人均總分目標(biāo)：394.78分

（三）優(yōu)秀學(xué)生人數(shù)：20名（每班5名）

（四）高中上線(xiàn)人數(shù)：力爭(zhēng)突破100名

四、工作任務(wù)

1、切實(shí)做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

（1）注重培養(yǎng)尖子生，鎖定最具潛力的20名（每班5名）學(xué)生，分科進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。

（2）各代課小組要制定尖子生的培養(yǎng)措施，使對(duì)尖子生的培養(yǎng)做到對(duì)象落實(shí)、人員落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、措施落實(shí)。讓優(yōu)等生吃得飽，中等生（40名，每班10名）吃得好，后進(jìn)生吃得了，引導(dǎo)他們不斷超越自我。

（3）根據(jù)學(xué)科實(shí)際，加強(qiáng)薄弱項(xiàng)目的教學(xué)，爭(zhēng)取全面提高復(fù)習(xí)效果。

2、要切實(shí)及早抓好臨界生和后進(jìn)生的提高工作

（1）對(duì)“臨界生”、“學(xué)困生”，教師從身體、生活、學(xué)習(xí)、思想各方面多予關(guān)心。對(duì)他們有“壓”，更要有愛(ài)、有導(dǎo)，增強(qiáng)他們克服困難的信心，使他們看到希望。

（2）班主任要明確這些學(xué)生的成績(jī)差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，與科任教師共同研究采取什么措施去補(bǔ)救。每次的測(cè)試、模擬考試，都應(yīng)進(jìn)行對(duì)照分析“臨界生”的分布與變化，對(duì)進(jìn)步快的應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓他們有成功感。

五、階段性工作

本學(xué)期，我們九年級(jí)復(fù)課按四個(gè)階段分類(lèi)推進(jìn)，夯實(shí)四基，突顯能力，注重價(jià)值取向。

1、第一階段：2018年3月3日——2018年3月下旬完成新課，主要任務(wù)為：

（1）夯實(shí)基礎(chǔ)，各科完成新課，轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)階段。（2）重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（3）進(jìn)行畢業(yè)班復(fù)課前的動(dòng)員工作。

（4）各班進(jìn)行分類(lèi)學(xué)生座談會(huì)，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)及心理狀態(tài)

2、第二階段：2018年3月下旬——2018年5月上旬，研讀試題說(shuō)明，以課本為主，注重基礎(chǔ)，面向全體，全面復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)形式為系統(tǒng)復(fù)習(xí)，重點(diǎn)加強(qiáng)基本概念，基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，做到章節(jié)過(guò)關(guān)、單元過(guò)關(guān)、打?qū)嵒A(chǔ)、循序漸進(jìn)，以基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為重點(diǎn)，為學(xué)生構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系。具體工作有：

（1）召開(kāi)復(fù)課動(dòng)員會(huì)。

（2）舉行九年級(jí)教師復(fù)課經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

（3）通過(guò)多次階段考試（含畢業(yè)考試），進(jìn)行復(fù)課質(zhì)量研討。

（4）認(rèn)真研讀中考說(shuō)明，廣泛搜集信息，把握中考方向。

3、第三階段：2018年5月中旬——2018年6月10日，縱深拓展，強(qiáng)化提升，套題訓(xùn)練，重點(diǎn)是臨界生，查漏補(bǔ)缺，做到“掌握知識(shí)點(diǎn)，形成知識(shí)鏈，構(gòu)成知識(shí)網(wǎng)”。

（1）召開(kāi)部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議，協(xié)商學(xué)生分流工作。

（2）學(xué)法經(jīng)驗(yàn)研討交流，讓學(xué)習(xí)成績(jī)提高顯著的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提升士氣。強(qiáng)化解題思路與解題方法的交流，揚(yáng)

長(zhǎng)避短，共同進(jìn)步。

（3）質(zhì)量分析。經(jīng)驗(yàn)交流，優(yōu)化教學(xué)手段，整合教學(xué)資源，提高教學(xué)效益。

4、第四階段：2018年6月10日——中考前，強(qiáng)化訓(xùn)練，應(yīng)考培訓(xùn)，心理調(diào)適。

（1）精選，組合2—3套有價(jià)值的試題進(jìn)行模擬訓(xùn)練。

（2）進(jìn)行應(yīng)考常識(shí)、技能和心理輔導(dǎo)。

（3）回歸課本，查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化重點(diǎn)知識(shí)的再鞏固。

（4）著力培養(yǎng)學(xué)生自信心。

五、保障措施

1、成立中考復(fù)課領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長(zhǎng)：吳凱

副組長(zhǎng)：王建朝

王銳

組

員： 王愛(ài)國(guó)

王月賢

郭小衛(wèi)

趙小文

2、復(fù)課領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)要求：

(1)抓好師生思想教育工作，統(tǒng)一思想，樹(shù)立信心，同心協(xié)力，緊密配合，確保今年中考復(fù)課工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

(2)負(fù)責(zé)組織實(shí)施中考復(fù)課計(jì)劃，對(duì)中考各項(xiàng)復(fù)課工作進(jìn)行全程管理。

(3)全面、及時(shí)掌握中考新動(dòng)向，定期通報(bào)各階段情況、工作重點(diǎn)、應(yīng)對(duì)策略等，統(tǒng)籌好我校中考復(fù)課工作。

(4)深入教學(xué)一線(xiàn)，發(fā)現(xiàn)并解決好各科復(fù)習(xí)備考中存在的問(wèn)

題。

(5)加強(qiáng)中考信息、教輔資料、試題的采集、整理工作，及時(shí)向教師交流反饋。

3、班主任應(yīng)采取的主要措施：

(1)班主任要加強(qiáng)做好學(xué)生的思想工作，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行。

（2）要營(yíng)造良好的中考復(fù)課氛圍和環(huán)境，有效地激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，積極進(jìn)取。

（3）指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時(shí)間，做好復(fù)課計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我拓寬知識(shí)面，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)階段性自我總結(jié)。不定期召開(kāi)優(yōu)、中、后進(jìn)學(xué)生會(huì)議，了解學(xué)生對(duì)科任教師上課的要求，對(duì)學(xué)校管理的要求，并及時(shí)進(jìn)行反饋。

4、科任教師應(yīng)采取的主要措施：

（1）各科任教師要寫(xiě)出詳實(shí)的復(fù)課計(jì)劃，根據(jù)各科實(shí)際情況，制定有可能達(dá)到的奮斗目標(biāo)。并對(duì)所教班級(jí)的課堂紀(jì)律負(fù)責(zé)，維護(hù)良好的教學(xué)秩序。

（2）堅(jiān)持利用好每天的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)輔差。（3）精講精練，找出典型題目結(jié)合應(yīng)試技巧及應(yīng)試心理進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，突出講練評(píng)的課型變化。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)查缺補(bǔ)漏。

民立實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué) 2018年3月15日

第五篇：中考復(fù)課匯報(bào)材料（定稿）

九年級(jí)復(fù)課工作匯報(bào)

從今年3月20日區(qū)局教研室組織召開(kāi)全區(qū)九年級(jí)學(xué)科復(fù)課會(huì)以后，我校九年級(jí)各學(xué)科均已全面轉(zhuǎn)入復(fù)課備考階段。為了搞好今年的九年級(jí)復(fù)課工作，我校根據(jù)區(qū)局教研室關(guān)于九年級(jí)復(fù)課工作安排，結(jié)合我校實(shí)際夯實(shí)責(zé)任，精心安排，確保今年中考再創(chuàng)佳績(jī)?，F(xiàn)就我校九年級(jí)復(fù)課工作情況匯報(bào)如下：

一、復(fù)課指導(dǎo)思想

以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試說(shuō)明》為準(zhǔn)則，貫徹因材施教、分類(lèi)推進(jìn)的主導(dǎo)思想，緊扣教材，抓差扶優(yōu)，加強(qiáng)教法研究和學(xué)法指導(dǎo)，注重學(xué)生良好素質(zhì)和創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)，狠抓復(fù)習(xí)過(guò)程的落實(shí)與成效。實(shí)施目標(biāo)管理，責(zé)任到人。樹(shù)立“校昌我榮，校衰我恥”的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，齊心協(xié)力，爭(zhēng)取附中中考再上新臺(tái)階。

二、中考總體目標(biāo)

1、升學(xué)率達(dá)到75％。

2、重點(diǎn)高中上線(xiàn)人數(shù)30人以上。（每班5人左右）

3、有6－12名學(xué)生中考成績(jī)500分以上。（每班1-2人）

三、領(lǐng)導(dǎo)包班，督促教學(xué)，落實(shí)責(zé)任。

為了把復(fù)課工作抓緊、抓實(shí)、抓好，我們校委會(huì)6人分工管理，督促各班教學(xué)，使每個(gè)班級(jí)的復(fù)課工作自始至終有人抓，有人管。具體分工：馬雙進(jìn)負(fù)責(zé)1班，鄭斌負(fù)責(zé)2班，邊小江負(fù)責(zé)3班，張軍朋負(fù)責(zé)4班，呂建定負(fù)責(zé)5班，吝忠合負(fù)責(zé)6班。每周一領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)班參加班會(huì)，通過(guò)和班主任、學(xué)生的交談了解上周復(fù)課過(guò)程存在的問(wèn)題，聽(tīng)取建議并提出整改方法，這樣使得全體師生都能從思想深處重視復(fù)課工作。

四、激發(fā)動(dòng)力，提高效率。

3月21日，學(xué)校組織九年級(jí)7科9名教師全部參加了教研室組織召開(kāi)的九

年級(jí)學(xué)科復(fù)課會(huì)，明確復(fù)課重點(diǎn)，學(xué)習(xí)復(fù)課方法。3月底，我校組織召開(kāi)了有九年級(jí)全體師生參加的九年級(jí)復(fù)課動(dòng)員會(huì)。會(huì)上，包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)張軍朋組織學(xué)習(xí)了學(xué)校復(fù)課計(jì)劃，并做了動(dòng)員講話(huà)，各授課教師就復(fù)課備考進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生提出了具體要求，學(xué)生代表在會(huì)上也做了表態(tài)發(fā)言。通過(guò)動(dòng)員大會(huì)，全體師生都信息百倍，干勁十足，會(huì)后，學(xué)校在教學(xué)樓紀(jì)念碑前懸掛了中考倒計(jì)時(shí)牌，同時(shí)還制訂了考練工作安排表。各教師以學(xué)科組為單位制訂了學(xué)科復(fù)課工作計(jì)劃，班級(jí)還組織學(xué)生制訂了個(gè)人復(fù)課計(jì)劃等。第一次模考后我們還組織班主任落實(shí)分類(lèi)推進(jìn)的具體安排。

四、強(qiáng)化措施，重在落實(shí)。

1、落實(shí)常規(guī)。

各科任老師要研究新教材，研究近幾年中考試題，重視基礎(chǔ)，突出能力，降低難度，定準(zhǔn)復(fù)習(xí)的基點(diǎn)。

各科任教師要熟練駕馭教材，根據(jù)近幾年中考試題的要求，面對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際，制定不同的教學(xué)方案，針對(duì)學(xué)生的不同程度進(jìn)行講練。以訓(xùn)練為主線(xiàn)，貫穿素質(zhì)。教師要隨時(shí)注意學(xué)生上課的反映，采用針對(duì)性的教學(xué)手段吸引學(xué)生，做到讓每一個(gè)學(xué)生每一節(jié)課都能夠投入地聽(tīng)，每一次練考都能投入地練。加強(qiáng)作業(yè)督促與批改，科學(xué)地命制試卷，準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)，及時(shí)地反饋。

2.全面加強(qiáng)紀(jì)律安全教育，明確安全責(zé)任，確保九年級(jí)復(fù)課工作正常順利的進(jìn)行。各班主任每周進(jìn)行一次“三小”和管制刀具排查，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理。每天晚自習(xí)后放學(xué)都有專(zhuān)人護(hù)送學(xué)生。

3、加強(qiáng)班級(jí)管理。

學(xué)生的管理是中考取勝的關(guān)鍵。管理好自己的課堂紀(jì)律是每一個(gè)任課教師的職責(zé)，也體現(xiàn)一個(gè)教師的工作能力。對(duì)于違反課堂紀(jì)律的學(xué)生要及時(shí)批評(píng)教育，對(duì)于影響其他學(xué)生復(fù)習(xí)的違紀(jì)行為要及時(shí)制止。

班級(jí)制定嚴(yán)格的班規(guī)和奮斗口號(hào)。班主任要經(jīng)常了解班級(jí)紀(jì)律狀況。要及時(shí)

與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系以保證本班正常的教學(xué)秩序。

4、各授課教師做好練考試卷的分析、統(tǒng)計(jì)和講評(píng)工作，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)易錯(cuò)、頻錯(cuò)題、知識(shí)漏洞，反復(fù)強(qiáng)調(diào)、強(qiáng)化訓(xùn)練。同時(shí)評(píng)講要專(zhuān)題化，要突出重點(diǎn)，有針對(duì)性，以點(diǎn)觸面，舉一反三。

5.在復(fù)課過(guò)程中，為了便于集中復(fù)課，第二次?？己笳{(diào)整計(jì)劃九年級(jí)課表。同時(shí)，合理安排英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練、理化實(shí)驗(yàn)教學(xué)和體育鍛煉，使學(xué)生全面提高，勞逸結(jié)合。

6、廣泛搜集信息。

教務(wù)處多方聯(lián)系，給九年級(jí)教師和學(xué)生訂購(gòu)所需的復(fù)習(xí)資料。教師認(rèn)真處理好外來(lái)資料與自己編寫(xiě)資料的關(guān)系。

以上是我校九年級(jí)復(fù)課工作的簡(jiǎn)單匯報(bào)，其中不完善的地方望各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。在后期的沖刺階段，我們將學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校更好的復(fù)課經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)在今年中考中取得更好的成績(jī)，為打造臨渭教育強(qiáng)區(qū)貢獻(xiàn)力量。

吝店一中

2011年5月10日