第一篇：管理創(chuàng)新的基本內(nèi)容及其過(guò)程

管理創(chuàng)新的基本內(nèi)容及其過(guò)程

一、管理創(chuàng)新的內(nèi)容

管理創(chuàng)新在企業(yè)管理中作為激發(fā)組織潛力的重要形式包括三個(gè)方面的內(nèi)容：

1．管理思想理論上的創(chuàng)新

所謂管理思想理論創(chuàng)新是摒棄原有的管理理論，引入現(xiàn)代的管理理論模式，并對(duì)現(xiàn)有的管理理論進(jìn)行創(chuàng)新性地改變，也就是對(duì)管理思想從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變；管理思想理論的創(chuàng)新就是要對(duì)原有的科學(xué)的管理理論上升到行為科學(xué)理論。人際關(guān)系理論，激勵(lì)理論，領(lǐng)導(dǎo)效能理論是行為科學(xué)理論的三要素。

2．管理制度上的創(chuàng)新

管理制度上的創(chuàng)新是打破束縛企業(yè)發(fā)展的陳舊的管理制度，建立起以激勵(lì)為前提，人本化的制度。新的制度的建立要能最大限度地發(fā)揮組織內(nèi)部的創(chuàng)新能力。

3．管理方法上的創(chuàng)新

管理方法的創(chuàng)新是在創(chuàng)新的管理理論指導(dǎo)下，借鑒成功的先進(jìn)管理模式，運(yùn)用到企業(yè)的管理之中。先進(jìn)的管理模式并非都是有效的管理手段，只有對(duì)企業(yè)的管理有推進(jìn)作用的才是最正確和有效的。

管理創(chuàng)新的思想、制度、方法三個(gè)方面內(nèi)容是相互聯(lián)系、相互作用，任何一個(gè)方面都是不可或缺的。

本文的創(chuàng)新點(diǎn)主要體現(xiàn)在：首先要使HJX公司的管理者打破原有的陳舊思想，用先進(jìn)的管理思想來(lái)指導(dǎo)企業(yè)的創(chuàng)新活動(dòng)；其次，企業(yè)制度上的創(chuàng)新從根本上廢除落后的管理制度，建立起一套符合HJX公司發(fā)展的現(xiàn)代企業(yè)管理制度；最后，在現(xiàn)代企業(yè)管理制度的約束和推動(dòng)下，新的企業(yè)管理方法上的創(chuàng)新進(jìn)一步加快企業(yè)的發(fā)展。

二、管理創(chuàng)新的過(guò)程

管理創(chuàng)新過(guò)程是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，是從無(wú)到有，從認(rèn)識(shí)到認(rèn)知，從認(rèn)知到創(chuàng)新的過(guò)程，它分為以下四個(gè)階段：

第一階段是員工對(duì)企業(yè)原有管理模式的不滿或企業(yè)遭遇到前所未有的發(fā)展危機(jī)而導(dǎo)致組織和員工在認(rèn)識(shí)上與原有管理理論思想的沖突。

第二階段是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到企業(yè)現(xiàn)有管理手段、方法的落后，而對(duì)新的管理理念

和成功經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)去認(rèn)知，有借鑒和學(xué)習(xí)的意愿。這個(gè)過(guò)程需要大量的理論基礎(chǔ)和案例的支持，從這些經(jīng)驗(yàn)中汲取有利的元素，應(yīng)到新的管理體系之中。

第三階段是創(chuàng)新過(guò)程的實(shí)施階段，這個(gè)階段是將企業(yè)之中不滿的因素，先進(jìn)的管理理論和成功的創(chuàng)新案例組合到一起，加以總結(jié)，提煉、加工，在重復(fù)、漸進(jìn)的不斷嘗試中尋求一個(gè)最佳創(chuàng)新方案。

第四階段是創(chuàng)新后的管理體系要得到組織內(nèi)部和外部的一致認(rèn)可，包括對(duì)創(chuàng)新內(nèi)容的適應(yīng)過(guò)程；創(chuàng)新過(guò)程中消極因素的規(guī)避問(wèn)題；創(chuàng)新收益的評(píng)價(jià)等各方面有利，不利因素的綜合分析、認(rèn)可過(guò)程。

管理創(chuàng)新的最初階段首先要得到組織內(nèi)部的一致認(rèn)可，這是管理創(chuàng)新得以執(zhí)行的基本前提，創(chuàng)新的管理需要擁護(hù)者，并且需要在最短時(shí)間內(nèi)取得成果來(lái)證明創(chuàng)新的有效性。即使有些創(chuàng)新需要很長(zhǎng)的時(shí)間，但是有理論認(rèn)證的創(chuàng)新也能增加創(chuàng)新者和支持者的信心。

管理創(chuàng)新的另一個(gè)特征是外部的認(rèn)可，外部的認(rèn)可是要得到創(chuàng)新體系之外的各種因素所承認(rèn)的一個(gè)過(guò)程。外部認(rèn)可是當(dāng)創(chuàng)新過(guò)程中得不到數(shù)據(jù)的及時(shí)有效證明時(shí)，為了獲得支持，能夠持續(xù)創(chuàng)新的一種手段。

管理創(chuàng)新需要外部的認(rèn)可有以下幾種來(lái)源：

第一，有權(quán)威的學(xué)者將企業(yè)的創(chuàng)新應(yīng)用到研究和教學(xué)之中，做為一個(gè)實(shí)踐的課題。并得到翔實(shí)的第一手實(shí)驗(yàn)資料。

第二，在企業(yè)創(chuàng)新的初始階段，可以通過(guò)咨詢公司所提供的相似案例的總結(jié)，歸納出的數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析。

第三，通過(guò)媒體的宣傳擴(kuò)大創(chuàng)新的影響力。并用創(chuàng)新過(guò)程中成功的案例加以催化。

第四，行業(yè)內(nèi)部通過(guò)交流和協(xié)作，對(duì)創(chuàng)新中的有效性成果進(jìn)行復(fù)制和借鑒。管理創(chuàng)新得到內(nèi)部和外部認(rèn)可是創(chuàng)新得以繼續(xù)的保障因素。這樣的創(chuàng)新過(guò)程才是最可靠的。

第二篇：《過(guò)程痕跡化管理》管理創(chuàng)新項(xiàng)目

管理創(chuàng)新成果主報(bào)告

成果名稱：《過(guò)程痕跡化管理》

單位名稱：國(guó)網(wǎng)荊州供電公司配電運(yùn)檢工區(qū)

時(shí)

間：2013年9月7日

過(guò)程痕跡化管理平臺(tái)助推配網(wǎng)常態(tài)化管理

（國(guó)網(wǎng)荊州供電公司配電運(yùn)檢工區(qū)）

前言

自2011年推行配網(wǎng)狀態(tài)檢修工作以來(lái)，荊州公司作為全國(guó)首批試點(diǎn)單位，探索建立“6+1”管理模式，堅(jiān)持以“信息收集規(guī)范化、狀態(tài)評(píng)價(jià)動(dòng)態(tài)化、檢修策略精細(xì)化、檢修計(jì)劃科學(xué)化、檢修實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化、評(píng)價(jià)考核立體化”為工作方針，依靠“四輪驅(qū)動(dòng)”，即“領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)、全員互動(dòng)、競(jìng)賽推動(dòng)、考核促動(dòng)”四項(xiàng)措施；在試點(diǎn)成功的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化配網(wǎng)狀態(tài)檢修的實(shí)踐應(yīng)用，在充分結(jié)合城市配電網(wǎng)的具體情況和特點(diǎn)后，通過(guò)建立“周、月、季度”為抓手的數(shù)據(jù)管理平臺(tái)，形成配網(wǎng)狀態(tài)檢修工作和日常生產(chǎn)管理“一盤棋”的常態(tài)化運(yùn)維管理體系；提高信息管理的準(zhǔn)確性和時(shí)效性，從而有力地確保狀態(tài)評(píng)價(jià)工作實(shí)時(shí)、動(dòng)態(tài)地開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)及時(shí)、準(zhǔn)確掌握設(shè)備健康水平的工作要求，進(jìn)一步提升設(shè)備評(píng)價(jià)的質(zhì)效管理，以滿足檢修決策的針對(duì)性以及計(jì)劃制訂的科學(xué)性；為配網(wǎng)狀態(tài)檢修在基層落地生根積累可供推廣的管理經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)提升配網(wǎng)精益化管理水平。

一、實(shí)施背景

配網(wǎng)狀態(tài)檢修是配電設(shè)備檢修模式的根本性轉(zhuǎn)變，其核心是改變當(dāng)前配網(wǎng)“以搶代維”粗放管理模式，變“被動(dòng)搶修”為“主動(dòng)維護(hù)”，應(yīng)用設(shè)備全壽命周期管理方法，全面推進(jìn)配網(wǎng)管理精益化，達(dá)到保障可靠供電，提升優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平的目標(biāo)。

2011年，荊州供電公司作為國(guó)家電網(wǎng)公司首批配網(wǎng)狀態(tài)檢修試點(diǎn)單位，以“信息收集規(guī)范化、狀態(tài)評(píng)價(jià)動(dòng)態(tài)化、檢修策略精細(xì)化、檢修計(jì)劃科學(xué)化、檢修實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化、評(píng)價(jià)考核立體化”為工作方針，深入貫徹落實(shí)“全員參與，主動(dòng)運(yùn)維，持續(xù)完善”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持實(shí)施配網(wǎng)狀態(tài)檢修閉環(huán)管理，構(gòu)建以信息收集為基礎(chǔ)，以“動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)” 和“綜合計(jì)劃”為核心的應(yīng)用結(jié)構(gòu)，圓滿的完成了配網(wǎng)狀態(tài)檢修試點(diǎn)工作。

但是面對(duì)配網(wǎng)設(shè)備點(diǎn)多、面廣，運(yùn)行環(huán)境復(fù)雜，有效的監(jiān)控和檢（監(jiān)）測(cè)手段不強(qiáng)，基層一線生產(chǎn)人員相對(duì)不足的局面，如何讓基層人員的思想觀念得到有效轉(zhuǎn)變，如何將配網(wǎng)狀態(tài)檢修工作要求和日常生產(chǎn)管理有機(jī)結(jié)合，形成“一盤棋”的常態(tài)化運(yùn)維管理標(biāo)準(zhǔn)體系，是擺在我們面前的新課題、新任務(wù)。

二、主要內(nèi)涵

荊州供電公司以配網(wǎng)生產(chǎn)全過(guò)程的閉環(huán)管理作為切入點(diǎn)，堅(jiān)持配網(wǎng)狀態(tài)檢修應(yīng)用和日常生產(chǎn)管理有機(jī)結(jié)合的工作原則，在深化配網(wǎng)狀態(tài)檢修應(yīng)用的過(guò)程中，通過(guò)分析梳理當(dāng)前現(xiàn)狀后，我們發(fā)現(xiàn)“完備的全過(guò)程信息收集體系”、“有效的過(guò)程管理手段”和“扎實(shí)的基層人員思想認(rèn)識(shí)和素質(zhì)”等因素是配網(wǎng)狀態(tài)檢修實(shí)現(xiàn)常態(tài)化管理的關(guān)鍵。

荊州供電公司提出實(shí)現(xiàn)配網(wǎng)狀態(tài)檢修常態(tài)化管理的關(guān)鍵是：建立長(zhǎng)效化的過(guò)程管控體系，依托痕跡化的管理平臺(tái)，進(jìn)一步細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用流程，建立完善的指標(biāo)考核機(jī)制，形成圍繞配網(wǎng)狀態(tài)檢修常態(tài)化管理的“標(biāo)準(zhǔn)化的應(yīng)用管理流程”、“過(guò)程痕跡化的管理平臺(tái)”、“長(zhǎng)效化的管理措施”和“立體化的指標(biāo)考評(píng)機(jī)制”的工作體系。

在配網(wǎng)狀態(tài)檢修的深入實(shí)踐過(guò)程中我們明確基層日常生產(chǎn)的管理標(biāo)準(zhǔn)要和配網(wǎng)狀態(tài)檢修切實(shí)融合，即各類運(yùn)行數(shù)據(jù)的收集與狀態(tài)檢修相結(jié)合，將狀態(tài)檢修應(yīng)用中一些平時(shí)“摸不著”的狀態(tài)量通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化的形式來(lái)促進(jìn)常態(tài)化；日常的巡視、檢修試驗(yàn)等內(nèi)容與狀態(tài)檢修要求相結(jié)合，并通過(guò)制訂月度應(yīng)完成的巡檢、例行試驗(yàn)、帶電檢測(cè)工作計(jì)劃來(lái)形成常態(tài)化；通過(guò)開(kāi)展定期的分析總結(jié)制度和評(píng)價(jià)管理，將過(guò)程管控、檢修計(jì)劃和評(píng)價(jià)工作的有機(jī)結(jié)合來(lái)實(shí)現(xiàn)常態(tài)化。

在實(shí)施創(chuàng)新應(yīng)用的過(guò)程中我們一是加強(qiáng)全過(guò)程技術(shù)監(jiān)督和過(guò)程管控，為配網(wǎng)狀態(tài)檢修提供技術(shù)保障；二是以主動(dòng)運(yùn)維為主線，健全信息收集機(jī)制，規(guī)范設(shè)備狀態(tài)量信息收集標(biāo)準(zhǔn)及全過(guò)程數(shù)據(jù)管理的標(biāo)準(zhǔn)化模板，將配網(wǎng)狀態(tài)檢修信息管理和日常運(yùn)行維護(hù)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，為配網(wǎng)狀態(tài)檢修提供信息保障；三是將動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)和定期評(píng)價(jià)連成“一條線”，提升配網(wǎng)狀態(tài)檢修的質(zhì)效管理，為配網(wǎng)生產(chǎn)管理提供決策保障；四是以科學(xué)的狀態(tài)評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)，優(yōu)化檢修策略和計(jì)劃，以帶電作業(yè)、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、成熟的帶電檢測(cè)為手段，為配網(wǎng)狀態(tài)檢修提供執(zhí)行保障，推動(dòng)配網(wǎng)狀態(tài)檢修常態(tài)化管理用向縱深開(kāi)展。

三、主要做法

（一）信息管理標(biāo)準(zhǔn)化，為實(shí)現(xiàn)常態(tài)化管理奠定基礎(chǔ)

信息收集是開(kāi)展配網(wǎng)狀態(tài)檢修應(yīng)用的基礎(chǔ)；而常態(tài)化的信息收集機(jī)制，是確?！皠?dòng)態(tài)評(píng)價(jià)”工作開(kāi)展的先決條件；當(dāng)前基層班組信息管理尚存在人員素質(zhì)和過(guò)程信息管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等綜合因素產(chǎn)生的問(wèn)題，導(dǎo)致常態(tài)化管理難以形成基層標(biāo)準(zhǔn)；

為解決上述問(wèn)題，我們決定通過(guò)建立基層班組常態(tài)化的信息收集模板，將狀態(tài)檢修應(yīng)用的要求和日常生產(chǎn)過(guò)程的信息管理結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)班組信息收集的規(guī)范管理；我們?cè)诨鶎影嘟M設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)化的信息管理應(yīng)用流程，由班組各個(gè)應(yīng)用角色收集對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)，并以每周為一個(gè)統(tǒng)計(jì)時(shí)段，形成基層班組的《周運(yùn)行匯報(bào)材料》作為基礎(chǔ)數(shù)據(jù)支撐。

（二）狀態(tài)評(píng)價(jià)動(dòng)態(tài)化，將狀態(tài)檢修應(yīng)用融入到日常生產(chǎn)過(guò)程

各運(yùn)行維護(hù)班組以每月為一個(gè)統(tǒng)計(jì)時(shí)段，并按照每周形成的過(guò)程數(shù)據(jù)來(lái)形成月度統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，包括本月的《配網(wǎng)狀態(tài)檢修開(kāi)展情況》、《月度動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)情況》、《綜合月度運(yùn)行情況統(tǒng)計(jì)》、《故障分析》、《標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)完成情況統(tǒng)計(jì)》等，其中：

月度總體工作的開(kāi)展：一是根據(jù)每月的《本月應(yīng)按照規(guī)定周期開(kāi)展巡檢、例行試驗(yàn)、帶電檢測(cè)明細(xì)》和《下月應(yīng)按照規(guī)定周期開(kāi)展巡檢、例行試驗(yàn)、帶電檢測(cè)明細(xì)》的匯總數(shù)據(jù)形成本月完成的巡檢、例行試驗(yàn)、帶電檢測(cè)項(xiàng)數(shù)以及下個(gè)月應(yīng)開(kāi)展的巡檢、例行試驗(yàn)、帶電檢測(cè)項(xiàng)數(shù)；二是根據(jù)《月度配網(wǎng)動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)匯總》數(shù)據(jù)、《注意、異常、嚴(yán)重狀態(tài)設(shè)備月度跟蹤記錄》數(shù)據(jù)、《月度計(jì)劃完成情況統(tǒng)計(jì)》數(shù)據(jù)匯總形成本月缺陷總數(shù)、處理缺陷數(shù)量并分析處理情況、動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)開(kāi)展次數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)執(zhí)行情況、月度生產(chǎn)計(jì)劃情況并分析完成情況、臨時(shí)檢修情況。

月度動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)的開(kāi)展：一是根據(jù)《月度配網(wǎng)動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)》的數(shù)據(jù)，按照短板原理統(tǒng)計(jì)成按線路分類的月度動(dòng)態(tài)情況情況；二是根據(jù)設(shè)備重要等級(jí)分類的《月度配網(wǎng)動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)匯總》數(shù)據(jù)分別形成各重要等級(jí)設(shè)備的“評(píng)價(jià)結(jié)果統(tǒng)計(jì)”，再根據(jù)《本月應(yīng)按照規(guī)定周期開(kāi)展巡檢、例行試驗(yàn)、帶電檢測(cè)明細(xì)》統(tǒng)計(jì)分析后形成各重要等級(jí)設(shè)備的“試驗(yàn)統(tǒng)計(jì)”，最后根據(jù)《月度缺陷套表》數(shù)據(jù)形成各重要等級(jí)設(shè)備的“缺陷統(tǒng)計(jì)”，由此最終形成各重要等級(jí)的設(shè)備《月度動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)情況匯總》；

檢修策略和檢修計(jì)劃匯總情況：根據(jù)月度狀態(tài)評(píng)價(jià)的完成情況，統(tǒng)計(jì)分析成月度檢修策略匯總，并按照對(duì)應(yīng)方法形成月度狀態(tài)檢修計(jì)劃，最后按照主次、輕重原則對(duì)計(jì)劃進(jìn)行排序后形成生產(chǎn)計(jì)劃；每月將已執(zhí)行的計(jì)劃進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，未執(zhí)行的計(jì)劃注明原因后進(jìn)入“計(jì)劃庫(kù)”滾動(dòng)；

綜合月度運(yùn)行情況：根據(jù)各運(yùn)檢班每周統(tǒng)計(jì)運(yùn)行記錄，匯總后形成月度綜合運(yùn)行記錄，以作為狀態(tài)檢修的基礎(chǔ)工作，并由此來(lái)校驗(yàn)狀態(tài)檢修工作開(kāi)展的效果；

每月由運(yùn)行維護(hù)班組根據(jù)月度評(píng)價(jià)結(jié)果而產(chǎn)生的注意、異常、嚴(yán)重的設(shè)備評(píng)價(jià)報(bào)告，并在現(xiàn)場(chǎng)檢修實(shí)施完成后，來(lái)建立設(shè)備狀態(tài)跟蹤檔案，及時(shí)形成設(shè)備的“健康病歷”，便于對(duì)設(shè)備今后的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行分析；

通過(guò)以上主要工作的開(kāi)展，將形成配網(wǎng)日常生產(chǎn)與狀態(tài)檢修應(yīng)用有機(jī)結(jié)合的關(guān)鍵目的，實(shí)現(xiàn)配網(wǎng)生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生數(shù)據(jù)的高度關(guān)聯(lián)關(guān)系，以此來(lái)規(guī)范配網(wǎng)閉環(huán)管理的剛性要求。

（三）強(qiáng)化思想，讓基層人員認(rèn)識(shí)到配網(wǎng)狀態(tài)檢修和日常工作就是一件事 自2011年來(lái)，我們深入開(kāi)展“設(shè)備主人責(zé)任制”為主題的主動(dòng)運(yùn)維機(jī)制，并配套形成了一系列的管理辦法和措施，其目的就是為了將狀態(tài)檢修的先進(jìn)理念帶入到基層、融入到基層并最終扎根到基層，通過(guò)努力打造專業(yè)化的基層隊(duì)伍，為實(shí)現(xiàn)全員參與到狀態(tài)檢修應(yīng)用中夯實(shí)基礎(chǔ)。

我們通過(guò)收集來(lái)自基層生產(chǎn)一線人員的一些建議，將狀態(tài)檢修應(yīng)用過(guò)程中相對(duì)復(fù)雜的環(huán)節(jié)進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)化的應(yīng)用流程設(shè)計(jì)，把狀態(tài)檢修應(yīng)用的要求和原有生產(chǎn)要求的內(nèi)容制訂成《配網(wǎng)狀態(tài)檢修標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用對(duì)照表》，使基層人員在應(yīng)用過(guò)程中能夠做到清晰的識(shí)別和標(biāo)準(zhǔn)化的操作，最終實(shí)現(xiàn)“化繁為簡(jiǎn)”的目的。

在實(shí)施“四輪驅(qū)動(dòng)”措施，即“領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)、全員互動(dòng)、競(jìng)賽推動(dòng)、考核促動(dòng)” 四項(xiàng)措施，建立起配網(wǎng)狀態(tài)檢修應(yīng)用與日常生產(chǎn)管理相結(jié)合的綜合考評(píng)體系和制度，包括：“評(píng)價(jià)管理體系”、“執(zhí)行管理體系”、“信息管理體系”；達(dá)成基層人員從根本上認(rèn)識(shí)到配網(wǎng)狀態(tài)檢修應(yīng)用和日常工作就是一件事。

四、實(shí)施效果

自開(kāi)展配網(wǎng)狀態(tài)檢修常態(tài)化管理的深入實(shí)踐與創(chuàng)新應(yīng)用工作，荊州公司已形成“過(guò)程痕跡化管理平臺(tái)”、“從基層建立的運(yùn)行分析標(biāo)準(zhǔn)管理體系”的成果。

通過(guò)開(kāi)展配網(wǎng)狀態(tài)檢修應(yīng)用，豐富設(shè)備狀態(tài)檢測(cè)手段，消除了設(shè)備監(jiān)控盲點(diǎn)，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)及處理設(shè)備隱患，防止進(jìn)一步惡化，確保電網(wǎng)、人身和設(shè)備安全。

自狀態(tài)檢修工作開(kāi)展以來(lái)，公司開(kāi)展軍事化管理，打造了一支掌握狀態(tài)評(píng)價(jià)技術(shù)及檢測(cè)技術(shù)、紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過(guò)硬、執(zhí)行力強(qiáng)的專業(yè)隊(duì)伍。一大批專業(yè)骨干脫穎而出，有力的保證了配網(wǎng)安全生產(chǎn)穩(wěn)定局面。

截止2013年9月，荊州城區(qū)配網(wǎng)連續(xù)安全生產(chǎn)天數(shù)為5408天，“零故障日”達(dá)到68天，同比提高28.3%；高低壓故障479次，同比下降23.97%。

通過(guò)近兩年多的配網(wǎng)狀態(tài)深化應(yīng)用的探索，已建立起較為完善的配網(wǎng)狀態(tài)檢修管理體系、技術(shù)體系和執(zhí)行體系，管理流程運(yùn)轉(zhuǎn)順暢，完成了設(shè)備狀態(tài)評(píng)價(jià)和檢修策略制定，編制了綜合計(jì)劃，形成了一手信息資料，確保了技改大修項(xiàng)目的依據(jù)；并積極有序開(kāi)展設(shè)備檢修和綜合整治工作，改善了設(shè)備健康狀況。

公司在推進(jìn)配網(wǎng)狀態(tài)檢修深化應(yīng)用的同時(shí)，根據(jù)配網(wǎng)特點(diǎn)，將設(shè)備分為特別重要、重要和一般設(shè)備，統(tǒng)籌兼顧，突出重點(diǎn)，確保重要、高危用戶的安全供電，有效規(guī)避因重要用戶停電而造成嚴(yán)重的社會(huì)影響。同時(shí)，通過(guò)“主動(dòng)運(yùn)維”、不停電作業(yè)和精益化搶修，公司社會(huì)優(yōu)質(zhì)服務(wù)滿意度得到了飛速地提高。

第三篇：加強(qiáng)過(guò)程管理

加強(qiáng)過(guò)程管理，認(rèn)真做好學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控工作

作者：李柄紅

珍視生命，安全第一，學(xué)校安全管理責(zé)任重于泰山。學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生安全工作事關(guān)每一個(gè)學(xué)生的身體健康與生命安全，事關(guān)每一個(gè)家庭和社會(huì)的穩(wěn)定，事關(guān)教育方針的全面貫徹與合格人才的培養(yǎng)，來(lái)不得半點(diǎn)的松懈和麻痹。以保障學(xué)生身心健康為已任，把學(xué)校衛(wèi)生安全工作擺上當(dāng)前學(xué)校工作的突出位置，落實(shí)關(guān)鍵措施，改善基本條件，消除衛(wèi)生隱患，學(xué)校要切實(shí)提高對(duì)做好安全管理工作重要性、緊迫性的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)決克服松懈麻痹思想，消除僥幸心理，始終保持高度警覺(jué)，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。

突發(fā)公共事件管理也叫公共危機(jī)管理，是一種應(yīng)急性的公共關(guān)系。一般來(lái)說(shuō)包括自然災(zāi)難、事故災(zāi)難、突發(fā)公共衛(wèi)生事件、突發(fā)社會(huì)安全事件等。突發(fā)公共事件是指突然發(fā)生，造成或者可能造成重大人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失、生態(tài)環(huán)境破壞和嚴(yán)重社會(huì)危害，危及公共安全的緊急事件，就學(xué)校而言容易引發(fā)的是突發(fā)公共衛(wèi)生事件。為了創(chuàng)建“文明學(xué)?！?，共創(chuàng)和諧校園，我們深知，學(xué)校安全無(wú)小事，責(zé)任重于泰山，為此，我校牢固樹(shù)立以人為本的理念，始終把學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控工作，作為學(xué)校工作的重要組成部分來(lái)抓，按照《云南省學(xué)校安全條例》的要求，建章立制，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，我校經(jīng)過(guò)多年的摸索與實(shí)踐，已形成了一個(gè)整體運(yùn)行體系，在防控學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件工作中取得了一定的成績(jī)，保證了學(xué)生身體健康和校園安全。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力，責(zé)任到位

學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控領(lǐng)導(dǎo)小組，并組織學(xué)習(xí)文件法規(guī)、明確方向，定期召開(kāi)會(huì)議、研究工作，了解突發(fā)的公共衛(wèi)生情況，以便及時(shí)采取措施。在具體工作上，明確思路和目標(biāo)，制定學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控工作應(yīng)急預(yù)案，做到責(zé)任到人，措施具體可行，突出重點(diǎn)，注重實(shí)效。為確保學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控工作扎實(shí)有效的開(kāi)展，學(xué)校制定并完善了《學(xué)校宿舍管理制度》、《校園環(huán)境管理制度》、《食堂衛(wèi)生管理制度》、層層簽訂責(zé)任書等方式，實(shí)行責(zé)任追究制。堅(jiān)持每天對(duì)校園周邊、教室、宿舍、食堂、廁所、水電等公共設(shè)施進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)排除隱患，確保安全。學(xué)校定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)和防病知識(shí)宣傳把安全管理的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。當(dāng)前，我校重點(diǎn)做好食品衛(wèi)生、預(yù)防傳染病、防交通事故、防擁擠踩踏等學(xué)生安全管理工作。

在責(zé)任目標(biāo)上我?；拘纬闪恕胺旨?jí)管理、責(zé)任到人、崗位明確、措施到位”的運(yùn)行機(jī)制，確保校園突發(fā)公共衛(wèi)生安全工作的持續(xù)運(yùn)行。

二、防控管理工作制度化、常規(guī)化

學(xué)校把學(xué)校衛(wèi)生工作擺上位置，學(xué)校牢固樹(shù)立“學(xué)校教育健康第一、安全至上”的思想，充分認(rèn)識(shí)到做好學(xué)校衛(wèi)生安全工作的重要性、緊迫性，以對(duì)人民群眾高度負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，把有效控制學(xué)生集體食物中毒、1

傳染病的暴發(fā)流行和交通事故，作為學(xué)校工作的重點(diǎn)，切實(shí)抓緊抓好，抓到實(shí)處，抓出成效。從不認(rèn)為抓教學(xué)是硬任務(wù)，而抓衛(wèi)生安全工作則是軟任務(wù)，不能在管理中形成“一手硬、一手軟”的現(xiàn)象。

我校在制度建設(shè)上，按照《食品衛(wèi)生法》、《云南省學(xué)校安全條例》完善了《學(xué)校專任駕駛員交通安全責(zé)任書》、《學(xué)校教職工交通安全責(zé)任書》、《門衛(wèi)、處室、班主任、科任教師工作人員安全責(zé)任書》、《食堂工作人員安全目標(biāo)管理協(xié)議書》食品衛(wèi)生管理制度、食堂安全操作管理制度、食堂工作人員崗位管理，完善制度建設(shè)使學(xué)校公共衛(wèi)生安全管理有了保障，建立并強(qiáng)化衛(wèi)生安全工作責(zé)任制。為保證衛(wèi)生安全工作責(zé)任制的有效落實(shí)，在建立工作責(zé)任制的同時(shí)應(yīng)強(qiáng)化責(zé)任追究，完善學(xué)校衛(wèi)生安全長(zhǎng)效管理機(jī)制。加強(qiáng)人員培訓(xùn)，使學(xué)校衛(wèi)生管理成為每一個(gè)具體工作人員的自覺(jué)行動(dòng)。規(guī)章制度和工作要求隨著季節(jié)以及學(xué)校需要修改和補(bǔ)充，嚴(yán)格要求負(fù)責(zé)人按照規(guī)章制度進(jìn)行規(guī)范管理。

認(rèn)真扎實(shí)地抓好對(duì)學(xué)生的安全教育。積極創(chuàng)造條件，認(rèn)真做好安全教育進(jìn)教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)課堂、進(jìn)班級(jí)的工作，扎實(shí)安排好“安全教育日”、“安全教育周”活動(dòng)。學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課間活動(dòng)，抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，通過(guò)多種方式培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高預(yù)防突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力，我校安全衛(wèi)生工作納入到少先隊(duì)監(jiān)督崗每日的檢查、每周對(duì)班級(jí)的評(píng)比中，列入學(xué)年對(duì)教師的綜合量化考核中。

特別是寄宿制學(xué)校的食品衛(wèi)生安全與衛(wèi)生防疫管理。我鎮(zhèn)現(xiàn)有8所寄宿制學(xué)校，住校學(xué)生占在校學(xué)生數(shù)的60%左右。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)法律法規(guī)，認(rèn)真貫徹國(guó)家和省州有關(guān)文件精神，切實(shí)落實(shí)教育行政部門和衛(wèi)生部門的有關(guān)規(guī)定，建立健全并認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生管理制度。強(qiáng)化學(xué)校傳染病的預(yù)防控制管理，加強(qiáng)健康監(jiān)測(cè)工作。建立并完善學(xué)生晨檢制度和食品衛(wèi)生從業(yè)人員日檢制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)傳染病患者并及時(shí)采取隔離防范措施，及時(shí)切斷傳染病在學(xué)校的傳播途徑。強(qiáng)化學(xué)校衛(wèi)生安全預(yù)案管理，結(jié)合本地本校實(shí)際，按照《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》的要求，研究制訂學(xué)校傳染病流行、群體性食物中毒等突發(fā)事件的應(yīng)急處理預(yù)案，應(yīng)急預(yù)案具有可操作性，預(yù)案的內(nèi)容和工作要求要宣傳到每一個(gè)責(zé)任人，確保一旦發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件，能立即啟動(dòng)，有效實(shí)施。

三、加強(qiáng)過(guò)程管理，確保食品衛(wèi)生安全

班級(jí)是教育教學(xué)管理的前沿，抓好了前沿陣地的管理，就能取得事半功倍的效率。所以，我校緊抓班級(jí)的宣傳教育工作不放松，在抓好“點(diǎn)”的教育的同時(shí)，我校更注重“面”的教育工作，充分利用每周升旗和每天課間操有針對(duì)性地教育。每學(xué)期進(jìn)行“珍愛(ài)生命、拒絕毒品、遠(yuǎn)離艾滋”、“法律知識(shí)就在我身邊”等專題宣傳、禁毒展板宣傳活動(dòng)、進(jìn)行交通法規(guī)和交通事故展板宣傳。學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)并與家長(zhǎng)簽訂《家校安全教育監(jiān)護(hù)責(zé)任書》與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，使學(xué)校與家庭共同負(fù)起學(xué)生的安全教育工作與監(jiān)護(hù)職責(zé)。

大力開(kāi)展學(xué)校健康教育工作，提高學(xué)生防病防疫防中毒能力，我校結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)校衛(wèi)生工作實(shí)際，開(kāi)展健康教育系列活動(dòng)。做到月月有主題。預(yù)防控制呼吸道傳染病和消化道傳染病流行事件以及食物中毒在學(xué)校的發(fā)生和蔓延，認(rèn)真

落實(shí)各項(xiàng)傳染病防控措施，我校把學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生納入到學(xué)校常規(guī)管理工作考核中。教育學(xué)生勤洗手，打噴嚏或咳嗽時(shí)應(yīng)用手帕或紙巾掩住口鼻，避免飛沫傳染他人。要求學(xué)生在呼吸道傳染病高發(fā)期間盡量不到人多擁擠、空氣污濁的場(chǎng)所。對(duì)學(xué)生行為實(shí)施積極的衛(wèi)生干預(yù)，實(shí)行日檢、周查、月總結(jié)的安全檢查制度。多渠道加強(qiáng)學(xué)校食堂、飲用水的檢查、預(yù)防、控制，促進(jìn)廣大師生樹(shù)立健康意識(shí)，養(yǎng)成健康行為。

建立日常檢查和管理活動(dòng)記錄工作，我校逐步形成工作做實(shí)、注重細(xì)節(jié)、落實(shí)責(zé)任、定期匯報(bào)的良好工作局面。安全工作劃片負(fù)責(zé)，建立檢查專門檔案，安全保衛(wèi)工作形成了建有日工作任務(wù)有和巡邏有記錄、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題有處理、有上報(bào)記錄等工作記錄。形成檢查、處理、反饋的良好工作氛圍。

在食品安全管理方面，學(xué)校嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校后勤社會(huì)化行為，消除學(xué)校公共衛(wèi)生安全隱患，堅(jiān)決防止學(xué)校對(duì)后勤“一包了之”、“以包代管”。尤其對(duì)食堂場(chǎng)所實(shí)行社會(huì)化經(jīng)營(yíng)時(shí)必須嚴(yán)格審查經(jīng)營(yíng)者的資格，不具備條件的人員一律不得參與競(jìng)標(biāo)，杜絕食堂承包經(jīng)營(yíng)過(guò)程中少數(shù)人或個(gè)別人說(shuō)了算的現(xiàn)象。嚴(yán)把從業(yè)人員進(jìn)口關(guān)。確保食堂招聘德行好、有一定衛(wèi)生知識(shí)和操作技能的人員上崗，并保持人員的相對(duì)穩(wěn)定。對(duì)學(xué)校食堂實(shí)行承包、租賃經(jīng)營(yíng)后食品衛(wèi)生安全得不到保障的，不服從或不配合學(xué)校實(shí)施衛(wèi)生安全管理和監(jiān)督的，要采取果斷措施，堅(jiān)決予以糾正，切實(shí)保證學(xué)校衛(wèi)生安全管理的各項(xiàng)規(guī)定和要求落到實(shí)處。嚴(yán)格要求對(duì)沒(méi)有冷藏設(shè)備的食堂不得出售涼拌菜，嚴(yán)格要求炒四季豆要熟透，豆?jié){應(yīng)煮沸后再用文火沸騰5分鐘，發(fā)芽馬鈴薯、有毒蘑菇以及各種野果不加工出售，防止食物中毒。

防控傳染病做到“四早”，即早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，學(xué)校建立晨檢制度，因病缺勤病因追查與登記制度，自覺(jué)身體癥狀，如有異常應(yīng)上報(bào)班主任，因病缺勤的學(xué)生應(yīng)主動(dòng)與班主任聯(lián)系，告知病因。老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生有傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人以及因病缺課等情況應(yīng)及時(shí)告知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行一步排查及上報(bào)，以確保做到傳染病的早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告。

報(bào)告制度及處理程序是學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控的管理環(huán)節(jié)。報(bào)告制度實(shí)行學(xué)校一把手負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格要求學(xué)校發(fā)生或接到突發(fā)安全事故后，必須在5—8分鐘內(nèi)向鎮(zhèn)中心學(xué)校報(bào)告，鎮(zhèn)中心學(xué)校及時(shí)向鎮(zhèn)政府、縣教育局報(bào)告，并及時(shí)向公安、交警、衛(wèi)生、消防等部門報(bào)案請(qǐng)求援助。學(xué)校本著“先控制、后處理、救人第一，減少損失”的原則，果斷處理，積極搶救，指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)師生離開(kāi)危險(xiǎn)區(qū)域，保衛(wèi)好學(xué)校貴重物品，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，做好事故現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)工作，上交學(xué)校突發(fā)安全事故有關(guān)材料，做好善后處理工作。對(duì)緩報(bào)、瞞報(bào)、延誤有效搶救時(shí)間造成嚴(yán)重后果的將予以紀(jì)律處分并依法追究責(zé)任。

第四篇：嚴(yán)過(guò)程管理

嚴(yán)抓細(xì)管重落實(shí)，突出中心創(chuàng)佳績(jī)

近年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，我校教師以優(yōu)化育人環(huán)境為己任，以科學(xué)管理為核心，以質(zhì)量立校為宗旨，在全體師生的共同努力下，在全市中心校六年級(jí)質(zhì)量調(diào)研中總評(píng)取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)就我校在管理工作中的點(diǎn)滴體會(huì)與同仁探討，不足之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。

一、抓隊(duì)伍建設(shè)，提高業(yè)務(wù)能力

多年來(lái)，我校堅(jiān)持采用多種形式，開(kāi)展多種活動(dòng)，幫助推動(dòng)教師不斷提高業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校都要舉行“三課”活動(dòng)，即：新任教師匯報(bào)課、骨干教師示范課、中年教師公開(kāi)課。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，達(dá)到熟業(yè)務(wù)知識(shí)、強(qiáng)業(yè)務(wù)能力、精業(yè)務(wù)技能。積極開(kāi)展賽教活動(dòng)，要求教師全員參與。使不同年齡層次、不同能力的教師處于一個(gè)不斷競(jìng)爭(zhēng)、不斷提高、不斷創(chuàng)新的動(dòng)態(tài)之中，這樣既滿足了青年教師的成長(zhǎng)需要，中年教師的尊重需要，又滿足了骨干教師的成就需要，尤其是今年結(jié)合縣局發(fā)起的“崗位大練兵”活動(dòng)，我校周密部署細(xì)致安排，使學(xué)校的“崗位大練兵”活動(dòng)有聲有色，高潮迭起。多次的磨礪、鍛煉，使我校教師隊(duì)伍走上了良性循環(huán)的道路，打造出了一支教學(xué)基本功過(guò)硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍。使我校的教 育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，五年級(jí)在全縣質(zhì)量檢測(cè)中總成績(jī)名列第一，比第二名高出13個(gè)百分點(diǎn)。本次的全市六年級(jí)質(zhì)量調(diào)研活動(dòng)中，仍居全縣第一。2006年我校有4位教師獲縣級(jí)賽教一等獎(jiǎng)，一人獲“市級(jí)教學(xué)能手”稱號(hào)。2007年我校6位教師在全縣賽教中獲獎(jiǎng)，3位教師被評(píng)為縣級(jí)教學(xué)能手并推薦參加市級(jí)教學(xué)能手評(píng)賽。1人被評(píng)為市級(jí)德育工作先進(jìn)個(gè)人，1人被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師。學(xué)校榮獲質(zhì)量考評(píng)綜合獎(jiǎng)，被評(píng)為省級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校。

二、抓制度落實(shí)，明確責(zé)任目標(biāo)

1、健全制度抓管理，下茬立勢(shì)抓落實(shí)。

根據(jù)市“兩會(huì)”精神及“管理、質(zhì)量、創(chuàng)強(qiáng)”的教育工作主題，結(jié)合“崗位大練兵”要求及我校的工作實(shí)際，我們制定實(shí)施了《地掌中心校三常規(guī)工作實(shí)施方案》、《地掌中心校教職工量化考評(píng)方案》等規(guī)章制度，推行教學(xué)工作獎(jiǎng)懲制，過(guò)程管理抽查制，班務(wù)工作考評(píng)制，超周備課簽字制、作業(yè)批改月查制、學(xué)困生轉(zhuǎn)化責(zé)任制、衛(wèi)生檢查評(píng)比制、學(xué)生安全責(zé)任制、校本培訓(xùn)達(dá)標(biāo)制、做到學(xué)校全面抓、教導(dǎo)處重點(diǎn)抓、教師具體抓，層層落實(shí)，齊抓共管。過(guò)程管理從抓新課改及“三常規(guī)”落實(shí)，終端評(píng)比看落實(shí)效果，使我校管理工作有計(jì)劃、有內(nèi)容、有措施、有評(píng)比、有獎(jiǎng)罰、有落實(shí)。

2、按照“三常規(guī)”工作的要求，我校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)下學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全員參與的教學(xué)管理制度。①實(shí)行校務(wù)委員包班下年級(jí)制，使學(xué)校管理人員深入到學(xué)校管理的最基層、最前沿。做到天天早起床、思想早統(tǒng)一、工作早計(jì)劃、任務(wù)早落實(shí)、困難早排除、失誤早糾偏、信息早索取、經(jīng)驗(yàn)早總結(jié)、成績(jī)?cè)缈隙ā⑷坦芾碜キh(huán)節(jié)、全面負(fù)責(zé)求質(zhì)量。②建立教導(dǎo)處協(xié)調(diào)下的教研組、備課組、學(xué)科組、包教組、教學(xué)班分管的多層次教學(xué)管理制。教研組負(fù)責(zé)本學(xué)科的課堂教學(xué)、教研活動(dòng)和校本培訓(xùn)；備課組負(fù)責(zé)實(shí)施各單科教學(xué)計(jì)劃、組織同年級(jí)（五、六年級(jí)）、同科目教學(xué)活動(dòng)、組織中年教師與年輕教師的交流活動(dòng)，實(shí)施以中帶新的“名師工程”；學(xué)科組負(fù)責(zé)落實(shí)本科教學(xué)計(jì)劃，復(fù)習(xí)檢測(cè)計(jì)劃、抓教學(xué)成績(jī)的增長(zhǎng)率；包教組負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、心理素質(zhì)咨詢，保證各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)的完成。③班級(jí)是教學(xué)工作的載體，是完成教育教學(xué)工作任務(wù)的基礎(chǔ)，主要負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)“常規(guī)”及落實(shí)“常規(guī)”的要求。實(shí)踐證明，我校多層次管理制度的實(shí)施對(duì)學(xué)科教學(xué)管理起到了把關(guān)定向的作用，使我校的教育教學(xué)成績(jī)連年穩(wěn)居全縣前列。

三、抓韌性管理，調(diào)動(dòng)工作積極性

1、法律規(guī)章制度是剛性管理，人格魅力、福利待遇是柔性管理。剛性管理管行為，柔性管理管思想。剛?cè)岵?jì)的韌性管理是學(xué)校管理的另一追求，也是學(xué)校管理工作的另一境界。因此，我校在管理中考核各項(xiàng)指標(biāo)時(shí)，以“無(wú)情決策，有情操作”為原則，制定了教職工崗位責(zé)任制“三統(tǒng)一”，即：嚴(yán)肅性與靈活性相統(tǒng)一，“嚴(yán)”在人人堅(jiān)守崗位，“活”在制度無(wú)情人有情；規(guī)范化與創(chuàng)造性相統(tǒng)一，不允許提破壞規(guī)章制度的不合理要求。允許對(duì)其提出更有效的修訂意見(jiàn)；獎(jiǎng)勤罰懶與獎(jiǎng)優(yōu)罰劣相統(tǒng)一，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合。由于我校倡導(dǎo)“韌”性管理，使我校在教育教學(xué)工作中走上了良性循環(huán)的道路，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)、教職工隊(duì)伍精良，教學(xué)質(zhì)量連年穩(wěn)居全縣前列。

2、我校在開(kāi)展質(zhì)量管理活動(dòng)中重視“三常規(guī)”工作落實(shí)，實(shí)施以人為本的民主協(xié)作管理，使教師把學(xué)校當(dāng)成自己的家，把學(xué)校發(fā)展當(dāng)成自己的事。做到了：（1）變指令式管理為對(duì)話式管理。學(xué)校充分尊重教師、信任教師、暢通渠道、廣開(kāi)言路，通過(guò)教代會(huì)和校長(zhǎng)信箱暢通學(xué)校與教師聯(lián)系的渠道，廣泛聽(tīng)取教師的意見(jiàn)和建議，在教師中形成了“校興我榮，校衰我恥”的共識(shí)。調(diào)動(dòng)了教師的積極性，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感。學(xué)校與教師雙向溝通，以心換心，換位思維，廢止了疾言厲色，動(dòng)輒 壓服的不良習(xí)氣，改變了以管代教，以罰代管的做法，干群之間知心、知音、知己，動(dòng)心弦、啟門扉，入耳入腦，益智明理，曲徑通出，化消極為積極，提高了教師博學(xué)善思、愛(ài)崗敬業(yè)、遵規(guī)守紀(jì)的精神，使我校管理工作深了、細(xì)了、活了。（2）變計(jì)劃管理為目標(biāo)管理。在落實(shí)質(zhì)量管理年工作中，我校引導(dǎo)教師參與創(chuàng)建目標(biāo)的制定，使各科教學(xué)目標(biāo)的制定過(guò)程成為凝聚人心的過(guò)程，使目標(biāo)達(dá)到的過(guò)程成為自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。（3）變側(cè)重于“相馬”管理為側(cè)重于“賽馬”管理?！跋囫R”只是發(fā)現(xiàn)人才，而“賽馬”卻是培養(yǎng)人才、鍛煉人才、催生人才。因此，我校首先，全方位、多角度抓師能培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師通過(guò)繼續(xù)教育、專項(xiàng)培訓(xùn)等形式，更新知識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)持微機(jī)培訓(xùn)，以遠(yuǎn)程教育為平臺(tái)，積極撰寫教后感、教學(xué)心得、教學(xué)論文。一年中，我校教師撰寫的教研論文獲省市一、二、三等獎(jiǎng)9人次。2人獲咸陽(yáng)市小學(xué)教師基本功大賽二等獎(jiǎng)。

四、抓常規(guī)教學(xué)，創(chuàng)一流業(yè)績(jī)

1、抓備課。根據(jù)新課改的要求實(shí)現(xiàn)教師備課的四個(gè)轉(zhuǎn)變，即：從尋找知識(shí)的最佳狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)資源的科學(xué)配置；從紙筆相加的教案撰寫轉(zhuǎn)變?yōu)槭帜X并用＋現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施復(fù)合性操作；從教師單邊活動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒?dòng)生成，從課前的設(shè)計(jì)準(zhǔn)備 轉(zhuǎn)變?yōu)檎n中的改造與創(chuàng)新，達(dá)到盡量滿足不同學(xué)生的個(gè)體需要。并根據(jù)局室安排，率先實(shí)行五、六年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課制，要求科任教師做到“五備”：備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備教法、備學(xué)生、備教學(xué)程序，體現(xiàn)“五點(diǎn)”：知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、重難點(diǎn)、教學(xué)點(diǎn)、滲透點(diǎn)；力爭(zhēng)“三定”：定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心；搞好“五研究”：研究重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法和考法；做到“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一訓(xùn)練、統(tǒng)一單元、統(tǒng)一測(cè)試。采取“一說(shuō)、二議、三定、四行、五修”備課程序。分工明確，重教法推廣，學(xué)法指導(dǎo)，減輕了教師負(fù)擔(dān)，消除了教案抄寫的弊端，提高了教學(xué)實(shí)效。

2、抓聽(tīng)課。實(shí)現(xiàn)五個(gè)轉(zhuǎn)向，即：從偏重關(guān)注教師的教轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生的學(xué)，關(guān)注師生互動(dòng)；從偏重關(guān)注學(xué)生回答問(wèn)題轉(zhuǎn)向關(guān)注引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題；從偏重關(guān)注課本內(nèi)容的解讀轉(zhuǎn)向關(guān)注課本資源的開(kāi)發(fā)利用，強(qiáng)調(diào)聯(lián)系社會(huì)、自然、科學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活；從偏重關(guān)注單一的教學(xué)手段轉(zhuǎn)向關(guān)注多媒體的科學(xué)選擇和合理運(yùn)用；從偏重關(guān)注結(jié)果的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向關(guān)注課堂教學(xué)中的過(guò)程性評(píng)價(jià)，規(guī)律總結(jié)。

3、抓教學(xué)實(shí)效。要求教師按照新課改的要求在課堂教學(xué)中“審勢(shì)度勢(shì)”減“失控時(shí)間”，抓好教學(xué)環(huán)節(jié)銜接轉(zhuǎn)換，課堂常 規(guī)管理，靈活應(yīng)變，因勢(shì)利導(dǎo)，盡可能的使學(xué)生產(chǎn)生“領(lǐng)悟”或“高峰學(xué)習(xí)體驗(yàn)”真正做到使學(xué)生學(xué)習(xí)“高效于課堂”、“減負(fù)于課外”。

4、抓“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化。我校針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)困生面積較大這一現(xiàn)狀，提出了邊教邊補(bǔ)的教學(xué)策略。制定了“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化方案，做到有安排、有落實(shí)、有小結(jié)。學(xué)期初，各老師對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行摸底，了解學(xué)困生學(xué)習(xí)狀況，因材施教。始終遵循“一細(xì)、二忌、三優(yōu)、四點(diǎn)、五心”的原則。一細(xì)：即細(xì)心查找學(xué)困生學(xué)習(xí)困難的原因，找準(zhǔn)問(wèn)題，對(duì)癥下藥；二忌：即忌急躁、忌諷刺，要以一顆平常心看待學(xué)困生；三優(yōu)：即優(yōu)先提問(wèn)、優(yōu)先板演、優(yōu)先輔導(dǎo)，給他們開(kāi)小灶，適時(shí)解決學(xué)困生學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的問(wèn)題；四點(diǎn)：即要求少一點(diǎn)、表?yè)P(yáng)多一點(diǎn)、輔導(dǎo)勤一點(diǎn)、機(jī)會(huì)給一點(diǎn)，讓他們跳一跳就能摘到樹(shù)上的桃子；五心：即平時(shí)教學(xué)要關(guān)心、課外輔導(dǎo)要耐心、日常生活要有愛(ài)心、轉(zhuǎn)差工作有恒心，提高質(zhì)量有信心。努力激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的閃光點(diǎn)，挖掘潛能、培養(yǎng)能力，使學(xué)困生逐步向中等生邁進(jìn)。

本學(xué)期我校五年級(jí)學(xué)生來(lái)自不同的初小，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，習(xí)慣養(yǎng)成差，差生面積大，各班總有十幾名同學(xué)成績(jī)均在 30—50分之間，通過(guò)老師半學(xué)期的悉心關(guān)懷、耐心呵護(hù)，學(xué)困生學(xué)習(xí)的欲望已重新點(diǎn)燃?，F(xiàn)在他們大多都能考60分以上。個(gè)別同學(xué)考試成績(jī)突飛猛進(jìn)一躍進(jìn)入了優(yōu)等生的行列。

5、重視英語(yǔ)教學(xué)，過(guò)好英語(yǔ)單詞關(guān)。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生只重視語(yǔ)文、數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，而忽視了英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)生普遍英語(yǔ)水平低，厭學(xué)、怕學(xué)、不愛(ài)學(xué)，從而影響了教學(xué)成績(jī)的提高。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們采取了創(chuàng)設(shè)情境、培養(yǎng)興趣；整合“空中英語(yǔ)課堂”資源，提高施教水平；過(guò)好英語(yǔ)單詞關(guān)、聽(tīng)力關(guān)，夯實(shí)基礎(chǔ)三個(gè)措施，特別是狠抓英語(yǔ)單詞關(guān)，要求學(xué)生每天記一個(gè)英語(yǔ)單詞，每月由教導(dǎo)處牽頭，對(duì)所指定的30個(gè)英語(yǔ)單詞進(jìn)行抽查，實(shí)行英語(yǔ)教師、班主任捆綁制，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，并將抽查結(jié)果納入班主任的量化考評(píng)。一年來(lái)，英語(yǔ)單詞每月抽查，及時(shí)表彰。科任教師抓課堂，班主任抓落實(shí)，學(xué)生抓鞏固。并通過(guò)系列游戲活動(dòng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，克服了畏難情緒，化消極為積極、被動(dòng)為主動(dòng)。英語(yǔ)成績(jī)穩(wěn)步提升，五、六年級(jí)全縣統(tǒng)測(cè)成績(jī)居全縣前三名。雖然我校總成績(jī)名列全縣第一，但語(yǔ)文成績(jī)還相對(duì)滯后，這說(shuō)明我們的工作還存在一些問(wèn)題，有待于我們今后進(jìn)一步完善提高。

耕耘必有收獲，付出會(huì)有回報(bào)，成績(jī)的取得已經(jīng)為昨天的 努力劃上了完滿的句號(hào)，明天的挑戰(zhàn)正期待著我們的拼搏，今后我們的工作思路是：

1、均衡各學(xué)科的發(fā)展。

2、作文教學(xué)重視寫作指導(dǎo)。

3、增強(qiáng)閱讀教學(xué)的針對(duì)性。

4、加強(qiáng)教師的群教群研意識(shí)。

思路已經(jīng)清晰，目標(biāo)更加明確，有了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，有了全體教師的辛勤工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，我們有理由相信，明天的工作將有更大的進(jìn)步，明天的業(yè)績(jī)將更輝煌。

地掌中心校 2007年12月14日

長(zhǎng)武縣小學(xué)教學(xué)

質(zhì)量分析會(huì)材料

嚴(yán)抓細(xì)管重落實(shí)

突出中心創(chuàng)佳績(jī)

地 掌 中 心 校

二00七年十二月十四日

第五篇：項(xiàng)目過(guò)程管理

第八章 項(xiàng)目過(guò)程管理

為公司提供高質(zhì)量的工程業(yè)績(jī)和可查詢、可追溯的工程文字資料，最大限度地滿足公司發(fā)展和工程管理者能力提升的需求，特制訂針對(duì)項(xiàng)目過(guò)程管理規(guī)定

一、周報(bào)、半月報(bào)

更好建立完善建管中心建管一部市政、工業(yè)投資項(xiàng)目的半月報(bào)管理和詳實(shí)反映現(xiàn)場(chǎng)真實(shí)情況,以便公司領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)確掌握項(xiàng)目信息，確保項(xiàng)目順利推進(jìn)現(xiàn)對(duì)報(bào)表填報(bào)做如下要求：

1、半月報(bào)中各項(xiàng)內(nèi)容均需認(rèn)真填報(bào)(廠區(qū)單體、管網(wǎng)等可量化的工程量)，對(duì)報(bào)表中不明白部分可電聯(lián)（韓志剛：60504821）予以解釋。確實(shí)無(wú)法填寫部分須注明原因。

2、半月報(bào)中完成情況須嚴(yán)格按照當(dāng)月所排計(jì)劃實(shí)施，如有特殊情況應(yīng)在影響進(jìn)度原因分析中予以說(shuō)明；當(dāng)月計(jì)劃未完成工作應(yīng)納入下月計(jì)劃，且需列明為保障計(jì)劃完成所采取的措施，并說(shuō)明如何在下月計(jì)劃中將當(dāng)月拖延進(jìn)度予以追回。

3、各項(xiàng)目需對(duì)例會(huì)會(huì)議紀(jì)要中所提問(wèn)題認(rèn)真落實(shí)并及時(shí)反饋。且需在下期報(bào)表中填報(bào)落實(shí)情況。

4、進(jìn)度半月報(bào)中增加原因分析、糾偏措施人員及主要設(shè)備到場(chǎng)情況欄。

5、本月未完成工作需在原因分析欄詳細(xì)說(shuō)明未完成原因，由非天氣等不可抗力原因引起的需加以詳細(xì)說(shuō)明，天氣等原因引起的需注明影響時(shí)間。

6、糾偏措施欄需詳細(xì)列明對(duì)未完成計(jì)劃項(xiàng)目所要采取的措施，且在下期半月報(bào)中上報(bào)延誤工期的補(bǔ)救情況。

7、人員及主要設(shè)備進(jìn)場(chǎng)情況，需各項(xiàng)目經(jīng)理每半月對(duì)施工單位在人員到場(chǎng)情況、設(shè)備到場(chǎng)情況、材料到場(chǎng)情況、等方面進(jìn)行文字描述。

8、每月半月報(bào)需附有與半月報(bào)內(nèi)容相符的工程影像資料。

9、北京地區(qū)項(xiàng)目照常召開(kāi)周例會(huì)。肖家河項(xiàng)目每周一上午9點(diǎn)30分召開(kāi)周例會(huì)，每月最后一個(gè)周一召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。順義項(xiàng)目每周二上午9點(diǎn)30分召開(kāi)周例會(huì)，每月最后一個(gè)周二召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

10、各項(xiàng)目須嚴(yán)格按照?qǐng)?bào)表時(shí)間要求上報(bào)（上半月：第二周周二下午兩點(diǎn)前，下半月：第四周周二下午兩點(diǎn)前）。

11、根據(jù)日?qǐng)?bào)表格式每日項(xiàng)目施工結(jié)束后在微信日?qǐng)?bào)群中對(duì)當(dāng)日施工情況上報(bào)。

半月報(bào)格式

工程現(xiàn)場(chǎng)日?qǐng)?bào)表格式

二、現(xiàn)場(chǎng)檢查和糾偏管控

★現(xiàn)場(chǎng)檢查：

1、安全檢查：

（1）按照建設(shè)部《建筑施工安全檢查評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》（JGJ59-99），在安全施工檢查中，評(píng)分達(dá)到90分以上，杜絕重大傷亡事故，輕傷頻率控制在1.2‰以內(nèi)。

（2）按照“安全第一,預(yù)防為主”的安全施工指導(dǎo)方針,認(rèn)真執(zhí)行“安全生產(chǎn)責(zé)任制”。項(xiàng)目部安全生產(chǎn)小組及公司質(zhì)量安全部對(duì)工程施工安全負(fù)責(zé)。切實(shí)保證安全保證體系的運(yùn)行。

（3）牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的安全施工指導(dǎo)方針,認(rèn)真執(zhí)行“安全生產(chǎn)責(zé)任制”，切實(shí)保證安全保證體系的運(yùn)行。

（4）嚴(yán)格執(zhí)行安全交底制度，各級(jí)負(fù)責(zé)人在下達(dá)生產(chǎn)任務(wù)的同時(shí)要進(jìn)行安全交底，堅(jiān)持生產(chǎn)例會(huì)必須講安全的制度。加大宣傳力度，安全生產(chǎn)按層實(shí)行日檢、周檢、月檢，特殊情況馬上檢，形成人人受教育，安全人人管的局面。杜絕安全隱患，保證施工安全。

（5）各分項(xiàng)、分部工程進(jìn)行安全交底時(shí)，必須嚴(yán)格按照本工程施工選定的安全標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)專業(yè)性較強(qiáng)或特殊環(huán)境的施工項(xiàng)目必須編制專項(xiàng)安全施工組織措施（設(shè)計(jì)）。特殊作業(yè)人員必須持證上崗。

2、質(zhì)量檢查

（1）根據(jù)國(guó)家規(guī)定的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、驗(yàn)收規(guī)范、操作規(guī)程和設(shè)計(jì)要求，在整個(gè)施工過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行全面的檢查和監(jiān)督。

（2）深入現(xiàn)場(chǎng)，檢查施工操作原材料、成品及半成品的質(zhì)量證明和設(shè)計(jì)要求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反映、糾正。收集資料并對(duì)分項(xiàng)工程的任務(wù)書簽證質(zhì)量等參加檢查。

（3）參與施工方案、技術(shù)措施的討論與質(zhì)量要求的制定，并督促貫徹執(zhí)行。

3、進(jìn)度檢查

（1）根據(jù)施工進(jìn)度計(jì)劃對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行檢查管控。

（2）定期召開(kāi)進(jìn)度工作會(huì)議，匯報(bào)實(shí)際進(jìn)度情況。檢查期內(nèi)實(shí)際完成和累記完成工程量，與上報(bào)工程量是否吻合。

（3）進(jìn)度控制、檢查人員經(jīng)常到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地察看，確認(rèn)施工單位人、機(jī)、料到場(chǎng)情況。

4、資料檢查

（1）工程資料分階段進(jìn)行管理：土建分為開(kāi)工、基礎(chǔ)（底板）、主體（池壁、頂板）、裝修竣工驗(yàn)收四個(gè)階段；安裝分開(kāi)工、單機(jī)調(diào)試、聯(lián)動(dòng)調(diào)試、生物調(diào)試試運(yùn)行四個(gè)階段。

（2）工程資料定時(shí)檢查保證資料完整性，完成一部份存檔以部分。避免因資料不全導(dǎo)致項(xiàng)目不能驗(yàn)收，給公司的人力資源和經(jīng)濟(jì)上造成了嚴(yán)重的損失。

★糾偏管控

1、定期對(duì)施工單位進(jìn)行安全教育提高施工人員安全意識(shí)。

2、針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)安全、質(zhì)量問(wèn)題提出整改報(bào)告，并限期整改。

3、針對(duì)項(xiàng)目施工進(jìn)度問(wèn)題，組織召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)明確施工單位人、機(jī)、料增加進(jìn)場(chǎng)。對(duì)施工單位進(jìn)行管控。

4、矯正施工單位后補(bǔ)資料問(wèn)題，保證工程進(jìn)展與資料同步。

5、提出處理意見(jiàn)和防范措施，檢查督促質(zhì)量整改的落實(shí)情況，參加工程質(zhì)量事故的調(diào)查分析工作。

三、按節(jié)點(diǎn)、階段收集成果資料

根據(jù)工程項(xiàng)目情況對(duì)各項(xiàng)目各節(jié)點(diǎn)資料成果進(jìn)行收集。采取施工節(jié)點(diǎn)控制、日常聯(lián)系單、變更、簽證、政府往來(lái)信函等資料進(jìn)行存檔收集。

1、項(xiàng)目施工節(jié)點(diǎn)控制分為：（1）施工圖初步設(shè)計(jì)及審查（2）工程量預(yù)算及財(cái)評(píng)（3）開(kāi)具開(kāi)工報(bào)告（4）廠區(qū)三通一平工程（5）土建主體施工（6）廠內(nèi)管網(wǎng)敷設(shè)（7）場(chǎng)外管網(wǎng)敷設(shè)（8）工藝設(shè)備安裝（9）電氣設(shè)備安裝（10）單機(jī)調(diào)試（11）清水聯(lián)動(dòng)試車（12）工程驗(yàn)收（13）商業(yè)試運(yùn)營(yíng)

2、日常聯(lián)系單、變更、簽證、政府往來(lái)信函等資料

（1）對(duì)各項(xiàng)目日常聯(lián)系單、變更、簽證建立獨(dú)立文件夾進(jìn)行分別電子存檔。（2）針對(duì)各項(xiàng)目情況建立項(xiàng)目往來(lái)信息臺(tái)賬。（3）對(duì)項(xiàng)目原始往來(lái)信函資料進(jìn)行存儲(chǔ)管理。

四、工程進(jìn)度管控（細(xì)化進(jìn)度計(jì)劃表）

1、項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃是項(xiàng)目實(shí)施的指導(dǎo)性文件。項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃在公司批準(zhǔn)項(xiàng)目策劃書之后編制。項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃應(yīng)滿足項(xiàng)目合同的要求和公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)項(xiàng)目策劃書的批示意見(jiàn)。如為BOT項(xiàng)目，項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃書應(yīng)與項(xiàng)目公司確認(rèn)。

2、項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃由項(xiàng)目經(jīng)理組織相關(guān)部門編制。由部門經(jīng)理、生產(chǎn)副總批準(zhǔn)，報(bào)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃部備案后，嚴(yán)格按照進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行管控實(shí)施。

3、項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃書為簽訂的目標(biāo)責(zé)任書的基礎(chǔ)和依據(jù)。

4、項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃分階段（投標(biāo)、項(xiàng)目策劃、分包合同簽訂、進(jìn)場(chǎng)施工、單體開(kāi)工五個(gè)時(shí)間段）、分層次（整體階段、施工階段、單體、分部、分項(xiàng)五個(gè)層次）進(jìn)行編制；

5、如遇重大事項(xiàng)或進(jìn)度偏差嚴(yán)重，項(xiàng)目部提出進(jìn)度計(jì)劃調(diào)整申請(qǐng)，經(jīng)過(guò)部門經(jīng)理、生產(chǎn)副總審批后報(bào)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃部備案，作為項(xiàng)目后續(xù)工程進(jìn)度執(zhí)行的依據(jù)。

6、進(jìn)度計(jì)劃調(diào)整申請(qǐng)內(nèi)容要求如下：調(diào)整后的進(jìn)度計(jì)劃、計(jì)劃調(diào)整的理由，造成計(jì)劃滯后的原因。部門經(jīng)理將作相應(yīng)的責(zé)任分析判斷，作為將來(lái)集團(tuán)和部門績(jī)效考核依據(jù)。

廠區(qū)施工計(jì)劃

廠外管網(wǎng)施工計(jì)劃

五、工程質(zhì)量管理

按照設(shè)計(jì)文件和施工方案進(jìn)行質(zhì)量管理控制，現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量工程師負(fù)責(zé)工序的檢查，分部、分項(xiàng)、單位工程的驗(yàn)收，工程檢查，報(bào)驗(yàn)和監(jiān)理簽證工作，組織職工進(jìn)行質(zhì)量意識(shí)教育和技術(shù)、技能培訓(xùn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)質(zhì)量隱患，提出改進(jìn)意見(jiàn)并督促整改，把工程質(zhì)量控制貫穿于施工的全過(guò)程。

1、項(xiàng)目開(kāi)工前，由項(xiàng)目總工程師組織工程技術(shù)人員，認(rèn)真審核施工圖紙、設(shè)計(jì)文件，認(rèn)真詳細(xì)編制《實(shí)施性施工組織設(shè)計(jì)》，對(duì)審核中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、錯(cuò)誤及必要的設(shè)計(jì)變更，應(yīng)及時(shí)向設(shè)計(jì)、監(jiān)理單位提出。

2、施工測(cè)量放線，放線實(shí)行“雙檢”制，大型建筑工程由公司、項(xiàng)目部雙檢，一般工程由項(xiàng)目部采用不同人或不同方法測(cè)量、核對(duì)結(jié)果，測(cè)量記錄要規(guī)范，字跡工整清晰，主測(cè)人員要簽字。

3、水泥、鋼筋、砂石料等各種原材料進(jìn)場(chǎng)，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行進(jìn)貨檢驗(yàn)和試驗(yàn)控制程序，質(zhì)量不合格或質(zhì)量合格證明書，質(zhì)量檢驗(yàn)報(bào)告等憑證不全者，不得進(jìn)場(chǎng)。

4、原材料應(yīng)按指定地點(diǎn)設(shè)置，經(jīng)試驗(yàn)人員檢驗(yàn)合格后方可用于工程施工。

5、對(duì)施工中的特殊過(guò)程、關(guān)鍵工序，必須事先編制詳細(xì)的質(zhì)量措施和技術(shù)操作標(biāo)準(zhǔn)，施工中必須派技術(shù)人員

6、試驗(yàn)人員須認(rèn)真做好施工過(guò)程中的工程試驗(yàn)檢測(cè)工作，做到各種試驗(yàn)數(shù)據(jù)齊全、真實(shí)、資料完整。

7、質(zhì)檢工程師根據(jù)建設(shè)單位和監(jiān)理工程師要求檢查程序，配合監(jiān)理工程師及時(shí)認(rèn)真進(jìn)行工序，隱蔽工程檢查、分項(xiàng)分部工程驗(yàn)收工作。

8、質(zhì)檢工程師認(rèn)真閱讀設(shè)計(jì)文件，掌握設(shè)計(jì)尺寸，每道工序完工后，會(huì)同技術(shù)人員及時(shí)進(jìn)行自檢，填寫有關(guān)檢查證，核定合格后報(bào)請(qǐng)監(jiān)理工程師進(jìn)行專項(xiàng)檢查，并及時(shí)請(qǐng)監(jiān)理工程師進(jìn)行簽認(rèn)。

9、質(zhì)檢工程師經(jīng)常深入現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)違反設(shè)計(jì)、施工規(guī)范或技術(shù)操作規(guī)程的行為，除向當(dāng)事人進(jìn)行教育、幫助和提出糾正意見(jiàn)外，還應(yīng)填寫“工程質(zhì)量問(wèn)題通知書”責(zé)成限期整改。對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重的應(yīng)進(jìn)行必要的處罰，對(duì)因質(zhì)量問(wèn)題及人身安全或?qū)σ院蠊こ藤|(zhì)量可能造成的嚴(yán)重后果的，有權(quán)決定停止其施工作業(yè)，并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

10、項(xiàng)目部每月組織一次由項(xiàng)目經(jīng)理帶隊(duì)，安質(zhì)、工程、物資、試驗(yàn)等部門人員參加的對(duì)在建工程的質(zhì)量大檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)制定改進(jìn)措施，限期整改，同時(shí)核查考核相關(guān)部門的工作質(zhì)量以及質(zhì)量控制情況，并將檢查結(jié)果行文通報(bào)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

11、出現(xiàn)工程質(zhì)量事故較小的情況下，可采取返修或返工，構(gòu)成一般以上事故，應(yīng)及時(shí)在24小時(shí)內(nèi)報(bào)公司分管領(lǐng)導(dǎo)、公司主管部門，共同制定處理方案，把損失減少到最低限度。