第一篇：讓閱讀之花開在學(xué)生的成長(zhǎng)路上

讓閱讀之花開在學(xué)生的成長(zhǎng)路上

讀書，使人的靈魂凈化、人格升華；讀書，使人的生活精彩、生命快樂。把孩子引往讀書之路，等于把孩子引向了幸福的人生之路！讓孩子徜徉書香社會(huì)，等于給孩子一個(gè)最美好的未來世界！所以，我們要讀書，讀好書。

為此，我們得到了有力的的外界支持。

1、學(xué)校的大力支持。

對(duì)學(xué)生的課外閱讀產(chǎn)生重大影響的地方，勿庸置疑是學(xué)校。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生絕大多數(shù)的白天時(shí)光是在學(xué)校度過的。為此，我們除了努力進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)積極地投身于課外閱讀的洪流之中以外，更為構(gòu)建他們課外閱讀的外部環(huán)境想方設(shè)法。本學(xué)期花費(fèi)一萬多元錢為學(xué)生購買各類書籍，利用學(xué)校圖書館，讓學(xué)生盡情地挑選自己中意的書籍，盡最大可能滿足每一個(gè)學(xué)生閱讀的愿望。另外，學(xué)校號(hào)召每一個(gè)班級(jí)都充分發(fā)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生，把自己最珍貴的一兩本書拿到學(xué)校里來，組成小小班級(jí)圖書館供學(xué)生借閱。書的資源豐富了，學(xué)生選擇的余地大了，學(xué)生也可以八仙過海，各顯神通，從自己喜好的不同書籍中汲取知識(shí)的營養(yǎng)。

2、家庭的普遍支持

“冰凍三尺,非一日之寒” ,讀書,是一件緩慢而美麗的事，需要持之以恒。要讓學(xué)生留一份熱忱給讀書，需要家長(zhǎng)、學(xué)校傾力配合。班主任老師利用“百名教師進(jìn)千家”家訪以及家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)宣傳課外閱讀的作用，各班向家長(zhǎng)學(xué)生發(fā)出閱讀倡議書，把家長(zhǎng)動(dòng)員起來，做到家?；?dòng)。家長(zhǎng)會(huì)上，老師通過大量的事例，讓家長(zhǎng)意識(shí)到孩子從小養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣對(duì)提高學(xué)生素養(yǎng)的重要性。再結(jié)合自己過去教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，用學(xué)生課外閱不閱讀的差別，進(jìn)一步證明培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的好處。這樣的實(shí)例，家長(zhǎng)心服口服。當(dāng)然也會(huì)有家長(zhǎng)將信將疑，但是實(shí)踐和實(shí)效會(huì)讓他們徹底和老師站在“同一戰(zhàn)線”上，他們會(huì)更支持學(xué)生訂閱報(bào)刊雜志，并利用休息時(shí)間陪同孩子去書店買書。

學(xué)生的自制能力是很差的，所以，每年寒暑假學(xué)校都會(huì)發(fā)《致家長(zhǎng)一封信》，讓家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生的閱讀和寫作，使寒假讀書活動(dòng)順利有效。學(xué)校要求班主任給每個(gè)學(xué)生建立《閱讀情況記錄表》，不僅讓學(xué)生們自己寫自己閱讀的真實(shí)感受，而且也要家長(zhǎng)完成這份特殊的作業(yè)：填寫學(xué)生的閱讀情況。我們的老師和家長(zhǎng)們談感受、商良策、共實(shí)踐，各抒己見，共同反思，在反思中提高指導(dǎo)策略。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是每個(gè)學(xué)生最早接受教育的地方。因此，取得家長(zhǎng)的支持，對(duì)提高學(xué)生閱讀的興趣，激勵(lì)他們不斷探索有著十分明顯的作用。

有了學(xué)校、家長(zhǎng)的大力支持，接下來我們要做的就是強(qiáng)化良好的內(nèi)在環(huán)境。

課外閱讀生態(tài)的生理和心理環(huán)境是課外閱讀生態(tài)的內(nèi)在環(huán)境。再好的外因也應(yīng)該通過內(nèi)因去實(shí)現(xiàn)。而課外閱讀是學(xué)生自覺性極強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，大多在教師的視野外進(jìn)行。因此，強(qiáng)化良好的課外閱讀生態(tài)的內(nèi)在環(huán)境，對(duì)形成課外閱讀的內(nèi)驅(qū)力尤顯重要。針對(duì)學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀，著重培養(yǎng)學(xué)生健康的閱讀心理，樹立閱讀信心，養(yǎng)成自覺自主的閱讀習(xí)慣。

1、閱讀興趣的激發(fā)。

“興趣是最好的老師”，要讓學(xué)生愛讀書，就要讓學(xué)生對(duì)讀書產(chǎn)生興趣。小學(xué)生由于受年齡和知識(shí)的限制，他們對(duì)什么都是感興趣的，對(duì)什么都有一份好奇心，根據(jù)這一心理特點(diǎn)，我們?cè)趯?shí)踐中常用以下幾種做法。

環(huán)境熏陶法

“染于蒼則蒼，染于黃則黃?！杯h(huán)境對(duì)人的影響是非常明顯的。而對(duì)于小學(xué)生來說，這點(diǎn)尤為突出。因此，激勵(lì)孩子愛讀書，首先要做的就是讀書環(huán)境的布置，讀書氛圍的創(chuàng)設(shè)。我們主要從兩個(gè)方面著手：一是班級(jí)讀書環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，我們努力打造書香班級(jí)氛圍，讓班級(jí)內(nèi)的每個(gè)角落都散發(fā)出文化氣息。如，班級(jí)公約、溫馨提示、評(píng)比欄、班級(jí)板報(bào)等。二是注重學(xué)生家庭讀書小世界的布置，通過與家長(zhǎng)溝通，幫助孩子建設(shè)自己的小書屋（架），組織學(xué)生參觀，拍成照片，交流評(píng)比。當(dāng)然，在環(huán)境建設(shè)過程中，我們特別注意突出童趣，落實(shí)好學(xué)校的大環(huán)境。這樣，在好書大家讀、大家讀好書、大家好讀書的環(huán)境中，孩子們的閱讀興趣就得到了健康而有效地培養(yǎng)。

目標(biāo)共定法

任何活動(dòng)都有一定的程序和自身目標(biāo)，為了更好的落實(shí)讀書活動(dòng)，每學(xué)期初各班學(xué)生都要在班主任的帶領(lǐng)下，組織一次專門的制定本班讀書活動(dòng)計(jì)劃的討論會(huì)。會(huì)上，師生共同商議，確定符合本班實(shí)際的一學(xué)期的讀書目標(biāo)及讀書活動(dòng)計(jì)劃。由于是學(xué)生自定目標(biāo)，因此在開展活動(dòng)的過程中，學(xué)生的興趣會(huì)比較濃厚

故事激趣法

愛聽故事是孩子的天性。他們?cè)诼牴适碌倪^程中，一方面對(duì)故事中的情節(jié)感興趣，一方面又容易為故事中的人物形象所感染。因此，我們的老師經(jīng)常給孩子們講故事，尤其是低年級(jí)的學(xué)生。一是講趣味性強(qiáng)的童話故事，如《小豬唏哩呼?！?、《安徒生童話》、《親愛的笨笨豬》等。低年級(jí)的孩子熱愛生活，也熱愛自然，經(jīng)常會(huì)向老師提出千奇百怪的為什么，如：小白兔的耳朵為什么那么長(zhǎng)？小猴子的屁股為什么那么紅？小松鼠的尾巴為什么那么大？等等，這時(shí)候我們不妨利用他們的問題，激發(fā)他們的求知欲，指引他們閱讀科普類書籍；二是向孩子們介紹從小愛讀書的名人故事，如吃墨水的陳毅爺爺，鑿壁偷光的故事等；三是采用“365天”的方法，給孩子們講連環(huán)故事，每次巧妙地在“關(guān)鍵時(shí)刻”吊他們的胃口。這樣，時(shí)間一長(zhǎng)，對(duì)有趣的故事的喜愛與渴求之情，就會(huì)悄悄地轉(zhuǎn)化為他們自己內(nèi)心對(duì)閱讀的需求。

榜樣引路法

小學(xué)生是好勝的。他們的心里頭總有一股“我要比別人厲害”的不自覺的意識(shí)。因此，不管在哪個(gè)方面，一旦出現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，他們總會(huì)有較明顯地“比拼”行為。順應(yīng)這一心理，及時(shí)地、細(xì)心地發(fā)現(xiàn)閱讀活動(dòng)中的“閃光點(diǎn)”，并推介為榜樣，比如，為了推動(dòng)親子讀書，我們會(huì)適時(shí)地評(píng)比“黃金搭檔”，為了鼓勵(lì)孩子自覺讀書，我們定期評(píng)選“讀書大王”“小小故事家”“好讀星”、“書香班級(jí)”、“書香家庭”，這樣，榜樣的引路，就有效地調(diào)動(dòng)著他們閱讀的積極性。

活動(dòng)推進(jìn)法

小學(xué)生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲強(qiáng)，好勝心強(qiáng)，喜歡參加各種各樣的表演和競(jìng)賽活動(dòng)，來展示自己的才能。因此，豐富多彩的閱讀活動(dòng)，不僅能調(diào)節(jié)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，而且也能使學(xué)生享受閱讀的成果，從而激發(fā) 學(xué)生閱讀的興趣。比如：創(chuàng)設(shè)閱讀競(jìng)賽臺(tái)、故事大餐，誦讀大比拼，好書大家讀，名人名言展、制作閱讀剪貼報(bào)等等。這些讀書活動(dòng)以其活潑有趣，富于挑戰(zhàn)，總是深深地吸引著孩子們。

評(píng)比激勵(lì) 法

搞評(píng)比激勵(lì)，給予學(xué)生以適度的精神鼓勵(lì)和“物質(zhì)刺激”，一是有利于學(xué)生課外 閱讀 興趣在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上更加強(qiáng)化，二是有利于了解學(xué)生在課外 閱讀 中表現(xiàn)出來的個(gè)性差異，以便采取一些分類指導(dǎo)的策略。評(píng)比激勵(lì)從兩個(gè)層面進(jìn)行：一個(gè)層面是評(píng)“作品”，即開展讀書筆記、“采蜜集”等書面作品征集評(píng)比和“新聞發(fā)布會(huì)”“故事演講”等口頭作品比賽活動(dòng)，選出優(yōu)秀的“作品”，分別頒發(fā)不同等次的證書和獎(jiǎng)品；另一個(gè)層面是，在期末對(duì) 學(xué)生的 課外 閱讀 表現(xiàn)進(jìn)行綜合考察，評(píng)比出不同星級(jí)的課外 閱讀 活動(dòng)積極分子。這樣，既可以表彰先進(jìn)，樹立典型，又可以激勵(lì)其他學(xué)生多讀書、讀好書。

師生共讀法

小學(xué)生的 “ 向師性 ” 很強(qiáng)，教師的言談舉止都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。要想讓學(xué)生對(duì)讀書產(chǎn)生興趣，教師自己不愛看書怎么行？所以，在平時(shí)教學(xué)過程中，我們的老師總是著意營造一種濃郁的文化氛圍，和同學(xué)們一起閱讀課外書籍。每天午餐后，在校的老師總是手拿自己精心挑選的課外讀物在教室里認(rèn)真閱讀，記讀書筆記，并定期向?qū)W生介紹自己的讀書情況，對(duì)于好的文章，我們還會(huì)直接讀給同學(xué)們聽。這一做法很快收到了很好的效果，有的學(xué)生開始向老師借書，有的把自己覺得好的書帶到了學(xué)校，和同學(xué)一起閱讀，探討精彩的章節(jié)，有時(shí)還會(huì)推薦給老師。有一回，班上一個(gè)叫小宇的男孩神秘兮兮地對(duì)我說： “ 老師，您看過《海的女兒》嗎？很好看的哦！” 我正感到納悶，一本《海的女兒》就塞到了我的手中。我一口氣把它看完了。第二天，我捧著這本書走進(jìn)教室，想把它推薦給所有的學(xué)生，剛想開口 ??突然發(fā)現(xiàn)下面舉起了好多本《海的女兒》，以后好長(zhǎng)一段時(shí)間班里刮起了一陣不小的《海的女兒》熱，同學(xué)們下課時(shí)總愛湊在一起聊書中的內(nèi)容，或是談自己的讀書心得，大家都為小美人魚的善良而感動(dòng)，為她的悲慘命運(yùn)而落淚。

親子互動(dòng)法

教育孩子，必須由學(xué)校和家庭形成合力以共同完成。對(duì)于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，同樣應(yīng)如此。因此，每學(xué)期，我們都要求老師向家長(zhǎng)大力宣傳親子讀書的意義，發(fā)出倡議，并介紹有效的經(jīng)驗(yàn)與做法，比如，親子對(duì)背、親子互考、親子同讀、親子創(chuàng)作等。心理學(xué)研究表明：兒童不同的同伴關(guān)系會(huì)引起他們不同的情緒、情感體驗(yàn)，閱讀也不例外。在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)，通過開展親子互動(dòng)讀書，不僅許多家長(zhǎng)融洽了與孩子的關(guān)系，增進(jìn)了對(duì)自己孩子的認(rèn)識(shí)，悄悄地改變著自己的教育方法，孩子更是在親子互動(dòng)中增進(jìn)著對(duì)內(nèi)容的理解和對(duì)閱讀活動(dòng)的熱情。

成長(zhǎng)記錄法

新一輪課程改革的一個(gè)亮點(diǎn)是，引進(jìn)了成長(zhǎng)記錄評(píng)價(jià)法。這是一種激勵(lì)自我發(fā)現(xiàn)、自我肯定、自我監(jiān)督、自我提高的好方法。我們將它引入閱讀活動(dòng)中。每個(gè)學(xué)期，我們都會(huì)指導(dǎo)好每位學(xué)生收集、整理好自己的閱讀成果記錄袋：將最喜歡的一本書，最開心的一件事，最得意的作品，最難忘的獎(jiǎng)品，最滿意的合作伙伴等收入其中。我們發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)孩子們打開自己的記錄袋，看到自己一串串成長(zhǎng)的足跡，一份份用汗水換來的成果，總會(huì)沉浸在甜美的往事中，露出舒心的笑容。

總之，抓住學(xué)生的興奮點(diǎn)，千方百計(jì)地培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣是讓學(xué)生走向自主“讀書”的最佳之路。

2、閱讀內(nèi)容的選擇

由于小學(xué)生年齡小，閱歷淺，鑒別能力和免疫能力都差。如今的課外書包羅萬象，良莠不齊，并不都適合學(xué)生閱讀。作為老師，必須根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，做好課外閱讀推薦工作。在讀物推薦時(shí)，必須遵循以下原則：

（1）教育性原則：讀一篇文章、讀一本書都要給學(xué)生一定的心靈啟示，能提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生的行為習(xí)慣。現(xiàn)在，學(xué)生中流行口袋書、漫畫書。這些書中，有些是低級(jí)的、庸俗的，極不利于學(xué)生的成長(zhǎng)。作為教師，我們一定要指導(dǎo)學(xué)生選書時(shí)的正確價(jià)值取向。

（2）益智性原則：學(xué)生選擇的書必須能開發(fā)他們的求異思維和創(chuàng)造性思維，開拓他們的視野，豐富他們的學(xué)識(shí)。

（3）趣味性原則：小學(xué)生畢竟還是個(gè)孩子，我們沒必要讓他們?nèi)プx那么深?yuàn)W，令人費(fèi)解，學(xué)生不感興趣的文章，只要價(jià)值取向準(zhǔn)確，不管是動(dòng)漫書，還是小人書，學(xué)生喜歡、愛讀，都可以讓他們嘗試。

3、閱讀方法的指導(dǎo)。

要讓學(xué)生熱愛書，與書為友，做到“百讀不厭”，我認(rèn)為還須要讓學(xué)生會(huì)讀書、善讀書。因?yàn)樘热缑看挝覀冎皇亲寣W(xué)生泛泛而讀，那么由于小學(xué)生受年齡等特點(diǎn)的限制，對(duì)讀書的持久性是不會(huì)長(zhǎng)久的，因此我們?cè)诩ぐl(fā)學(xué)生讀書興趣的同時(shí)，還必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書方法的指導(dǎo)，使他們善讀與會(huì)讀，以保持旺盛的讀書熱情。我們給學(xué)生講了怎樣看書、怎樣讀書，才能做到“寶山”回來不空手歸。

（1）指導(dǎo)學(xué)生合理利用工具書或網(wǎng)絡(luò)查找資料；（2）指導(dǎo)學(xué)生精讀、略讀、瀏覽、速讀等幾種常用的閱讀方法；（3）指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解、分析、概括、想象等能力；

（4）指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣，熟練運(yùn)用在閱讀過程中隨機(jī)圈、劃、點(diǎn)、注、評(píng)、摘等能力。

另外，要對(duì)學(xué)生的讀書筆記進(jìn)行輔導(dǎo)。

（1）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)摘錄，寫摘錄筆記。要教會(huì)學(xué)生在理解、品析的基礎(chǔ)上，摘錄課外書里的精彩語句語段，提高鑒賞能力，加強(qiáng)閱讀積累。（2）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)歸納，寫提綱筆記。要教會(huì)學(xué)生首先對(duì)閱讀材料認(rèn)真分析，再對(duì)其思想內(nèi)容、結(jié)構(gòu)形式等方面進(jìn)行歸納概括，培養(yǎng)化繁為簡(jiǎn)的能力。（3）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)批注，寫心得筆記。要教會(huì)學(xué)生將閱讀時(shí)大腦中閃現(xiàn)的靈感和智慧的火花隨時(shí)記錄下來，形成點(diǎn)滴體會(huì)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)語言文字的內(nèi)化運(yùn)用。

4、閱讀時(shí)間的保證。

要讓學(xué)生愛讀書，就要給學(xué)生予充分的時(shí)間作保障，就要把學(xué)生從繁煩的作業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來，如果不能做到這一點(diǎn)，那么讓學(xué)生走近“課外書”乃是一句“空話”，因此，我們主要從三方面給學(xué)生予以時(shí)間：①每周至少拿出一到兩節(jié)語文課讓學(xué)生用整塊的時(shí)間進(jìn)行“讀書”，并鼓勵(lì)他們適當(dāng)作些摘記；②每天利用好早讀或午讀時(shí)間，讓學(xué)生開展讀書活動(dòng)，并要求每天的閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生“讀書”要“見縫插針”，要善于擠時(shí)間；③優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，減少語文書面練習(xí)量，增加閱讀作業(yè)等。實(shí)踐使我們體會(huì)到，只有讓學(xué)生贏得了時(shí)間，他們才會(huì)去“讀書”，只有深入地“讀書”，才會(huì)熱愛書，才會(huì)體會(huì)到“讀書能把人生中最寂寞的辰光換成巨大的享受”的樂趣，只有此時(shí)，他們對(duì)讀書才會(huì)樂此不疲。

碧空般神奇的課外知識(shí)吸引著孩子們，海洋般深邃的課外知識(shí)陶冶著孩子們?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛?！毕嘈牛灰覀兠恳晃唤處熛肭Х皆O(shè)百計(jì)，激發(fā) 學(xué)生的閱讀興趣，課外閱讀這方熱土就一定能綻放出最美的花朵。

第二篇：成長(zhǎng)路上夢(mèng)想花開

成長(zhǎng)路上，夢(mèng)想花開

——觀《開學(xué)第一課》有感

今天我們觀看了《開學(xué)第一課》，這是講述關(guān)于追求和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一課，它讓我感受到了夢(mèng)想給予我們的無窮力量。

第一小節(jié)的主題是“有夢(mèng)想就有動(dòng)力”。這節(jié)課上，神舟十號(hào)女航天員兼太空物理老師——王亞平阿姨給我們講述了她的故事。她23歲那年，守在電視機(jī)前，看著宇航員楊利偉乘著神舟五號(hào)飛上了太空。這時(shí)她心中萌生了一個(gè)念頭：我也要當(dāng)航天員。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，她經(jīng)過了刻苦地訓(xùn)練，而且幸運(yùn)地趕上了八年一批的女飛行員招生，通過了所有測(cè)試和體檢，成為了一名女飛行員。十年后她終于實(shí)現(xiàn)了自己的飛天夢(mèng)，登上神舟十號(hào)，飛上了太空！王亞平阿姨告訴我們：夢(mèng)想就像天上的星星，只要你努力，總有一天，你會(huì)拿到這顆璀璨的明星。

第二小節(jié)給我們展示的是“有夢(mèng)想就要堅(jiān)持”。在這節(jié)課上，我們看到了一個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)的姐姐，她是失去雙腿的“最美舞者”廖智。她的經(jīng)歷令人心碎，但她的精神卻十分令人欽佩。廖智姐姐是汶川地震的幸存者，她曾經(jīng)是一名舞蹈老師，可在這次大地震中，她高位截肢，只能裝上假肢走路。手術(shù)四個(gè)多月后，她終于能裝上假肢了，可她才剛站起來，就倒下了，這樣可如何跳舞?。坑谑橇沃墙憬忝刻於加么罅康臅r(shí)間與精力努力地練習(xí)著舞蹈動(dòng)作，她曾一次次痛苦地跌倒下去，但為了實(shí)現(xiàn)登臺(tái)演出的舞蹈夢(mèng)，她又一次次頑強(qiáng)地站了起來。幾年后，她可以游泳了，可

以登山了，還可以跳舞了！廖智姐姐告訴我們，通向夢(mèng)想的大道不會(huì)一帆風(fēng)順，會(huì)有許多困難和磨礪在等著我們。在這條路上，會(huì)流淚，也許還會(huì)受傷，但，一定要堅(jiān)持下去。

第三小節(jié)的主角是個(gè)普通的加油站女工，她叫鄭亞波。她的兒子得了自閉癥，而且還被診斷為智力低下。別人都勸她放棄這孩子，可作為一個(gè)母親，她不忍心放棄。她聽說彈鋼琴可以促進(jìn)大腦發(fā)育，于是她帶著兒子去學(xué)鋼琴，可到了那兒，連老師也勸她放棄，她還是堅(jiān)持著，她在網(wǎng)上看視頻自學(xué)，用業(yè)余時(shí)間看鋼琴書?？伤齼鹤訉?duì)這件事沒一點(diǎn)興趣，她只能硬抓著兒子的手不停地練。她曾經(jīng)一度想過要放棄，她覺得自己是世界上最壞的母親，非逼著孩子學(xué)鋼琴，但她又想著自己死后孩子誰照顧，于是她扛下來了，挺了好幾年。終于，在她的不懈努力下，她的兒子在交流上雖然還有一點(diǎn)障礙，但他可以像其他孩子一樣上學(xué)了，甚至還能彈出許多中外名曲。我被這樣的母愛感動(dòng)著，我也深深明白了：有夢(mèng)就能出彩。

他們只是普通人，為什么做出了許多人做不到的事呢？困為他們心中有夢(mèng)想，而他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)夢(mèng)想，克服重重困難，付出了無數(shù)心血與汗水，才迎來夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一刻。我也有我的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家，去造福人類。我知道，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的征途中，或許會(huì)荊棘遍地，但我一定要像王亞平老師他們一樣，為了自己的夢(mèng)想堅(jiān)持下去，直到夢(mèng)想之花綻放。

63班 劉思睿

第三篇：2013開學(xué)第一課觀后感 成長(zhǎng)路上 夢(mèng)想花開

2013開學(xué)第一課觀后感：成長(zhǎng)路上，夢(mèng)想花開

http://chuzhong.eol.cn/

來源：

作者：中國教育在線

2013-09-0

1字體：大 中 小

2013年9月1日晚上8點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前觀看了央視的《開學(xué)第一課》，主題是““乘著夢(mèng)想的翅膀”。

風(fēng)如日出月落般遠(yuǎn)去，昏黃的天空下余暉拉扯著夢(mèng)想長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。成長(zhǎng)旅途中懷揣文學(xué)夢(mèng)想者不少，誰都渴望夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。誰都曾在少年輕狂時(shí)，想象自己如巴爾扎克筆下的青年般對(duì)巴黎說聲：“我來了。”那是對(duì)夢(mèng)想強(qiáng)烈的希冀，那是青春的萌動(dòng)與執(zhí)著。成長(zhǎng)路上，那窗外的果樹已長(zhǎng)高，花兒越顯絢爛，丑小鴨已變成了白天鵝，毛毛蟲正在破繭成蝶，而你是否還在追夢(mèng)呢?

雖說并不是每一個(gè)人都能到達(dá)夢(mèng)想的彼岸，但年少時(shí)曾經(jīng)白日夢(mèng)飛揚(yáng)過，我們的人生才充滿了厚度與韻味。周星馳曾說：“人若沒有夢(mèng)想，那跟咸魚有什么區(qū)別?！贬淙粢粋€(gè)人漫漫幾十年毫無追求，那么這樣的人生注定是悲劇的，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他沒有曾經(jīng)可以為之驕傲的歷史，這樣的人生注定充滿遺憾。有夢(mèng)想誰都了不起，有勇氣就有奇跡?；厥孜业某砷L(zhǎng)之路，我卻問心無愧。在我的成長(zhǎng)路上，承載著花一樣美好的文學(xué)夢(mèng)想?；腥换厥啄且彩且徊繉憹M努力的奮斗史。其實(shí)成長(zhǎng)路上，何必在意那最終的結(jié)果。只要我們努力過，自會(huì)有精神上的慰藉。最輝煌的人生是那拼搏的過程，因?yàn)橥床⒖鞓分?/p>

成長(zhǎng)路上，怎能忘記還有夢(mèng)想。在成長(zhǎng)路上，懷揣著夢(mèng)想上路的人終究會(huì)與那些平庸的人漸行漸遠(yuǎn)的，就像夸父逐日般偉大。猶讓我猛地讓我想起我自己。

落日無邊江不盡，此身此日更須忙。在年少成長(zhǎng)途中，我曾經(jīng)無數(shù)次夢(mèng)想過，夢(mèng)想有那么一天屬于我的文學(xué)夢(mèng)想會(huì)在彼岸陌上花開。在無數(shù)個(gè)日日夜夜，每天堅(jiān)持寫作，讀書那是一種怎么落寞的身影，在眾人的不解與驚訝中。那些曾經(jīng)的付出與努力，執(zhí)著與汗水，又豈是他人所能懂得的呢。特別是身處打工時(shí)代，我深夜挑燈讀。在心靈深處小心呵護(hù)自己夢(mèng)想的香格里拉，對(duì)它不懈的追求與永恒的步伐早已成為我生活中的習(xí)慣。

我記得無數(shù)個(gè)清風(fēng)明月的夜晚，我依然會(huì)摒棄塵世喧囂的煩憂，恍若與故人重逢，舉手投足在紅袖添香間，在精彩紛呈的書藉中感受到光明與溫暖。書桌前堆滿的長(zhǎng)長(zhǎng)書卷，那是屬于青春的激情。我翻閱著一篇篇謳歌生命的文字，無形的力量讓我的思想升騰。我把我生命中最奢侈的時(shí)光毫無保留地奉獻(xiàn)給夢(mèng)想，不經(jīng)意間演繹了一幅幅精彩的青春畫卷，唯美了一路的風(fēng)景。

成長(zhǎng)路上，一代人有一代人的夢(mèng)想。經(jīng)歷了太多的生離死別，變幻無常。我也曾經(jīng)迷茫過，失望過，甚至想過放棄曾經(jīng)自己鐘情已久的夢(mèng)想。然而成長(zhǎng)路途上，有誰會(huì)隨隨便便成功呢?后來長(zhǎng)大了，才會(huì)明白。那些挫折與痛苦是成長(zhǎng)的必然，無論生活多么無奈，我們還是需要勇敢地走下來。畢竟夢(mèng)想是自己的，青春是自己的。一路走來，我已學(xué)會(huì)了沉默，學(xué)會(huì)了等待，唯一學(xué)不會(huì)的就是放棄。那追尋夢(mèng)想早已成為生活中的一種習(xí)慣。在成長(zhǎng)路上，我忘記了停留，忘記了想象，但怎能忘記夢(mèng)想。成長(zhǎng)路途中，因?yàn)檫€有夢(mèng)想，所有的失落都不值一提。生活雖然辛酸無奈，但時(shí)光長(zhǎng)河中，夢(mèng)想足已讓每一個(gè)人迸發(fā)出屬于自己的光芒，在歷史的豐碑上留下屬于自己的一筆。

我依然記得，幼時(shí)的我曾經(jīng)跟我的老師說過，我終有一天會(huì)憑藉文字混飯吃。生活已是困難，寫作并非易事。盡管那時(shí)家里人斥之為沒有前途的浪費(fèi)，更何況現(xiàn)在我早已離開了校園，過了郭敬明，韓寒出名要趁早的年代?？墒钱?dāng)初年少無知的戲言，沒想到竟會(huì)在內(nèi)心扎根直至現(xiàn)在，念念不忘。那是一個(gè)少年在成長(zhǎng)路途中不經(jīng)意間揚(yáng)起的夢(mèng)想風(fēng)帆，一跌跌撞撞，沖擊著生命的束縛磨難，向更廣闊的天邊翱翔。經(jīng)歷無數(shù)次投稿失敗之后，我依然如初地耕耘。因?yàn)槲乙廊幌嘈庞心敲匆惶鞎?huì)來臨，我能夠在書中揮毫潑墨，抒盡人間真情，寫透悲歡離合。那是一代人的草樣年華，盡管卑微，卻也同樣偉大。

歲月留痕，我也在懵懂憧憬中成熟。不會(huì)再為當(dāng)初所謂的痛楚與浮華糾結(jié)，不再耿耿于懷于眼前的輝煌與否，且看未來。

生活往往不是這樣，并不是你擁有夢(mèng)想就一定能夠功成名就，可是沒有夢(mèng)想你一定不會(huì)成功。但無論失意也罷，得意也罷，成長(zhǎng)路上總有那么一種期待，冥冥中給我力量，也許這就是夢(mèng)想吧，怪不得海子曾經(jīng)說過，“要有最樸素的生活和最愛的夢(mèng)想，即使明天天寒地凍，路遙馬亡?！背砷L(zhǎng)的路途，永遠(yuǎn)沒有盡頭，但當(dāng)你勇敢地走下去你自會(huì)發(fā)現(xiàn)，不知不覺間前方就是絢麗多彩的風(fēng)景。

落葉飄泊，日子轉(zhuǎn)眼逝去。不經(jīng)意間自己稚嫩的臉上，徙增了幾許滄桑。而我依然如往常一樣懷抱夢(mèng)想，不怕千辛萬苦，勇敢拼博，只為心中所愛。成長(zhǎng)路上，回首看看那一路的印記。心中不禁掀起一陣辛酸與感動(dòng)，只因?qū)?mèng)想那一世的執(zhí)著與牽掛。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。愿的仁人志士，挑起心中的抱負(fù)，勇敢拼搏，點(diǎn)亮前方的旅程。

也許每一個(gè)都希望自己能夠盼望輝煌與精彩的時(shí)刻，但并非每一個(gè)人都能夠明白青春路途上并不是付出一定就會(huì)有收獲，可是只要我們努力過，拼博過，在人生這條平凡的小路中勇敢地走下去，自會(huì)發(fā)現(xiàn)前方一片燦爛的天空。在追夢(mèng)中成長(zhǎng)，那是何等甜蜜而幸福?？傆幸惶?，我相信我會(huì)真正地成長(zhǎng)，真正地翱翔。那波瀾壯闊的夢(mèng)想，已然彼岸花開。

成長(zhǎng)，因夢(mèng)想而精彩

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作者：中國教育在線

2013-09-01

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今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起觀看了《開學(xué)第一課》，整場(chǎng)節(jié)目，我不是因節(jié)目中人的執(zhí)著而感動(dòng)，而是因?yàn)樽约阂灿兄俏唇?jīng)磨礪的夢(mèng)想而激動(dòng)。

何謂夢(mèng)想?我問高山，高山不語，留給我的只有一條羊腸小道，道路十分曲折;我問森林，森林不語，留給我的只有一片茂密的樹林一切都顯得生機(jī)勃勃；我問小鳥，小鳥不語，留給我的只有廣袤的天空和自由飛翔的身影?？删褪窃谶@無聲之中我似乎感受到了什么是成長(zhǎng)，什么是夢(mèng)想......真正的成長(zhǎng)離不開夢(mèng)想的支撐，只是因?yàn)橛辛藟?mèng)想，成長(zhǎng)才會(huì)有意義，有價(jià)值。正因?yàn)槿绱?，登山者才?huì)征服一座又一座的高山，鳥兒才會(huì)在空中自由的飛翔，而我們才會(huì)成長(zhǎng)的有動(dòng)力、有方向。

所以，我想說：“成長(zhǎng)因夢(mèng)想而精彩”。

第一個(gè)登上太空的宇航員伽伽林，他小時(shí)候經(jīng)常仰望著天空，他覺得天空很美，立志想要登上太空，看看那美麗神奇的宇宙。正是因?yàn)橘べち中闹械哪欠菝篮玫你裤?，使他?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。他的人生也因?yàn)檫@份夢(mèng)想而與眾不同，人類的太空之旅也展開的嶄新的一面。歷史上也有很多人因?yàn)橛兄鴫?mèng)想奮斗執(zhí)著而大放異彩，像愛迪生夢(mèng)想成為一名科學(xué)家從而造福了無數(shù)人;袁隆平因?yàn)橄胍鉀Q世界上許多人的溫飽的夢(mèng)想一直致力于雜交水稻的實(shí)驗(yàn)，終于給幾億人民帶來的福音......而作為初中生的我們，更應(yīng)該有著屬于自己的夢(mèng)想。帶著夢(mèng)想一起揮灑青春的汗水，播種收獲的喜悅。雖然我知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。只有現(xiàn)在打好基礎(chǔ)，聽懂每一道題，認(rèn)真完成作業(yè)。才會(huì)離我夢(mèng)想的高中更進(jìn)一步，才會(huì)離我向往的我大學(xué)更近一點(diǎn)。我的夢(mèng)想很小我，但是我也會(huì)將小我的一份力量做一些有意義的事。

實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程即為長(zhǎng)大，成長(zhǎng)因夢(mèng)想而精彩!

美麗初三 夢(mèng)想起航

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2013-09-0

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16班的各位同學(xué)，大家好！

我是你們初三階段的班主任兼語文老師，能夠一起面對(duì)高中階段最關(guān)鍵、最充實(shí)、最緊張、最具挑戰(zhàn)和最充滿期待的時(shí)光，是我們大家的緣分。成為你們的班主任是一件幸運(yùn)、快樂的事情，因?yàn)?6班是一個(gè)優(yōu)秀的集體，是一個(gè)具有巨大發(fā)展?jié)摿Φ陌嗉?jí)。

作家柳青說：＂人生的道路雖然很長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步。＂初三，是一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，是人生中最為緊要的一步之一。走進(jìn)初三，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)相遇，機(jī)遇與危機(jī)并存，動(dòng)力與壓力同在，成功與失敗交織，和你們的心情一樣，作為一個(gè)新班主任，我對(duì)大家以及16班這個(gè)師生團(tuán)隊(duì)充滿無限期待，也心懷諸多忐忑。

作為一個(gè)過來人，新學(xué)期伊始，想以談心的方式跟你們聊聊我對(duì)初三生活的理解和對(duì)你們的期望。我知道，你們很厭倦排斥空洞的說教和不切實(shí)際的宏論，因此和大家分享幾則較為淺易有趣的小故事，希望能給大家一些有益的啟示。

第一個(gè)故事：為自己蓋的房子

一個(gè)上了年紀(jì)的木匠就要退休了，他告訴他的老板：他想要離開建筑業(yè)，然后和家人享受一下輕松自在的生活。老板實(shí)在舍不得這樣好的木匠離去，所以希望他能在離開前，再蓋一棟具有個(gè)人風(fēng)格特點(diǎn)的房子來。木匠雖然答應(yīng)了，不過可以發(fā)現(xiàn)這一次他并沒有很用心地蓋屋子。他草草地用了簡(jiǎn)陋的技術(shù)和劣質(zhì)的材料，就把這間屋子蓋好了。雖然他覺得，用這種方式來結(jié)束他的事業(yè)生涯，實(shí)在是有點(diǎn)不妥。房子落成時(shí)，老板來了，順便也檢視一下房子，然后把大門的鑰匙交給這個(gè)木匠說：＂這就是你的房子了，它是我送給你的禮物?。?/p>

我們自然能夠想像木匠的震驚、羞愧和悔恨------如果他早知道是在給自己建房子，他怎么會(huì)這樣漫不經(jīng)心和粗制濫造呢？這是一個(gè)很好的人生寓言：每個(gè)人都在為自己建造一座房子，我們每天的生活就是自己一生唯一的創(chuàng)造，這其中的每一顆釘子、每一塊木板或每一堵墻都無法撤除重來。

同學(xué)們，你希望住進(jìn)一座精美、高雅的房子嗎？那請(qǐng)你從現(xiàn)在起，用自己積極的態(tài)度和精益求精的行動(dòng)去締造吧！生命就是一個(gè)DIY 的計(jì)畫。你今天的生活，取決在昨天的態(tài)度和決擇。而你未來的明天，也會(huì)反映出今天的態(tài)度和決擇！

說近點(diǎn)，高考的結(jié)果就是一棟房子，它的質(zhì)量取決于我們?cè)谶@僅剩下的280天中的態(tài)度和行動(dòng)。

第二個(gè)故事：兔子和獵狗

一個(gè)獵人帶著一只獵狗出去打獵，見到了一只兔子，獵人用槍打傷了兔子的一條腿，兔子拼命地逃跑，獵狗開始追兔子。后來兔子跑得太快了，獵狗追不到兔子，就回來了。獵人見獵狗沒有追到兔子，非常生氣，問它：我用槍把兔子都打傷了，你還沒有追到！獵狗回答說：我盡力了，兔子跑得太快了，所以沒有追上。當(dāng)兔子跑回洞里的時(shí)候，其他兔子非常驚訝，說，你都受傷了，怎么還能逃回來？這只兔子說：獵狗是為了一頓午餐在奔跑，而我是為了生命在奔跑……為了生命的曙光，我是全力以赴。

生活中常常聽到很多人無奈地說：＂我已經(jīng)盡力了！＂很少有人說：＂我竭盡全力了！盡力而為，我們有可能取得不錯(cuò)的結(jié)果，但這也往往給自己留了一個(gè)退路，或者說在自己失敗時(shí)的一個(gè)借口，最終的結(jié)果是沒有盡力從而沒有作為。退縮和墮落不需要理由，只需要借口。＂在高考這場(chǎng)游戲中，我們扮演的角色是捕獵的兔子，還是遭追殺的兔子呢？

這同時(shí)還涉及到潛能的問題。一個(gè)人的潛能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了的一切，奇跡往往都是在充分發(fā)揮潛能時(shí)產(chǎn)生。所以，我們要的不是盡力而為，而是竭盡全力。網(wǎng)上流傳這樣一句雷人的口號(hào)：＂只要學(xué)不死，就往死里學(xué)！＂其實(shí)，學(xué)習(xí)并不是一件痛苦悲壯的事情，＂往死里學(xué)＂的做法不值得提倡。但是，高考面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，我們必須清醒認(rèn)識(shí)和正確對(duì)待。挑戰(zhàn)極限，挖掘潛能，超越自我，不應(yīng)該是青春最美好的注腳嗎？

第三個(gè)故事：每次只追前一名

一個(gè)女孩小的時(shí)候由于身體纖弱，每次體育課跑步都落在最后。這讓好勝心極強(qiáng)的她感到非常沮喪甚至害怕上體育課。這時(shí)女孩的媽媽安慰她“沒關(guān)系的，你年齡最小可以跑在最后。不過孩子你記住下一次你的目標(biāo)就是只追前一名?！迸Ⅻc(diǎn)了點(diǎn)頭記住了媽媽的話。再跑步時(shí)她就奮力追趕她前面的同學(xué)。結(jié)果從倒數(shù)第一名到倒數(shù)第二、第三、第四------一個(gè)學(xué)期還沒結(jié)束，她的跑步成績(jī)已到中游水平，而且也慢慢地喜歡上了體育課。接下來媽媽把“只追前一名”的理念引申到她的學(xué)習(xí)中“如果每次考試都超過一個(gè)同學(xué)的話那你就非常了不起啦” 就這樣在媽媽這種理念的引導(dǎo)教育下，這個(gè)女孩2001年居然從北京大學(xué)畢業(yè)并被哈佛大學(xué)以全額獎(jiǎng)學(xué)金錄取，成為當(dāng)年哈佛教育學(xué)院錄取的唯一一位中國應(yīng)屆本科畢業(yè)生。她就是朱成。其后朱成在哈佛攻讀碩士學(xué)位、博士學(xué)位。讀博期間她當(dāng)選為有11個(gè)研究生院、1.3萬名研究生的哈佛大學(xué)研究生總會(huì)主席。這是哈佛370年歷史上第一位中國籍學(xué)生出任該職位，引起了巨大轟動(dòng)。

“只追前一名”就是所謂的“夠一夠摘桃子”。沒有期望便失去了方向，沒有方向便失去了目標(biāo)，沒有目標(biāo)便失去了動(dòng)力。但是目標(biāo)太高、期望太大的結(jié)果不是力不從心便是半途而廢。明確而又可行的目標(biāo)、真實(shí)而又適度的期望，才能引領(lǐng)人腳踏實(shí)地胸有成竹地朝前走。

跨進(jìn)初三之門的你，一定會(huì)為自己目前不盡如人意的成績(jī)和表現(xiàn)而苦惱、煩躁吧。古語云，欲速則不達(dá)。學(xué)習(xí)是個(gè)不能急于求成的事情。準(zhǔn)確定位自己，以從容、理性、積極的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)，腳踏實(shí)地、循序漸進(jìn)，我們才可能超越自我，贏取成功。

第四個(gè)故事：放棄的時(shí)候離成功最近

一位著名的長(zhǎng)跑教練到某地物色新苗子，有個(gè)男孩兒引起了他的興趣。他讓這個(gè)男孩兒當(dāng)天下午給他打電話。被這位教練選中是成千上萬人家夢(mèng)寐以求的事，這個(gè)男孩兒及其全家興奮無比。下午教練一直守在電話旁邊。電話鈴響了教練瞅著電話沒有馬上去接，鈴響了五聲后就掛斷了。不一會(huì)兒電話鈴又響了，響了六聲后又安靜下來------第五次電話鈴只響了一聲教練就把電話拿了起來，果然是那個(gè)男孩兒。教練問“前面幾次電話是不是你打來的”男孩兒說是。于是教練告訴他“很抱歉你落選了?！?事后有人問男孩落選的原因，教練說“電話鈴一般響15聲后才會(huì)自動(dòng)掛斷可那個(gè)男孩兒撥了五次電話，前四次都是半途而廢，很沒有耐心?！痹瓉斫叹毠室獠唤与娫捠窍肟疾煲幌履泻旱哪托?。因?yàn)槟托詫?duì)于一個(gè)長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員來說尤其重要。有人說，人生猶如一條狹長(zhǎng)漆黑的小巷，我們穿行其中而且都不知道巷子的長(zhǎng)度，只有走到巷子的出口處才能叫成功。走在這樣一條寂靜的小巷里必須要有足夠的信心和耐心。毫無疑問，離巷子出口最近的地方，往往就是我們熬不下去準(zhǔn)備退回去的地方。放棄的時(shí)候離成功最近，這是人生不變的定理。

初三復(fù)習(xí)迎考，亦如一場(chǎng)不算漫長(zhǎng)而艱難的馬拉松，我們除了需要具備雄厚的素質(zhì)、高超的技能，還需要足夠的信念耐心和堅(jiān)韌不拔的意志。＂一切皆有可能＂，成功最大的敵人不是來自外在的困難、挑戰(zhàn)和挫折，而是源于內(nèi)在的懷疑、動(dòng)搖和放棄。

這都是些老套的故事，但其中蘊(yùn)含的道理卻是永遠(yuǎn)值得我們體悟的。初三生活，我們最需要的不正是：精益求精的態(tài)度，竭盡全力的干勁，循序漸進(jìn)的心態(tài)和堅(jiān)定不移的意志嗎？

一只蛋，從外面打破，其結(jié)局是食物；從內(nèi)部破裂，誕生的是生命。學(xué)習(xí)，歸根到底需要的是一種源自內(nèi)心的自覺，它是我們克服困難、超越自我、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的真正動(dòng)力。

學(xué)習(xí)是伴隨我們一生的事業(yè)。初三生活不只是題海和分?jǐn)?shù)，還有很多值得我們一生珍藏的美好回憶。美麗初三，夢(mèng)想起航，讓我們滿懷美麗憧憬，積極迎接人生挑戰(zhàn)，努力超越自我！

最后給大家三點(diǎn)期望：

一，做一個(gè)快樂的初三人。樂觀，自信，積極，主動(dòng)。記?。荷畹娜吭谟谛腋?、有意義地生活。初三，我們一定要快樂；青春，我們一定要精彩；16班，我們一定要閃耀！

二，做一個(gè)清醒的學(xué)習(xí)者。目標(biāo)，計(jì)劃，措施，行動(dòng)。牢記：方向比距離更重要；過程決定結(jié)果，行動(dòng)鑄就成功；鍥而不舍，持之以恒；學(xué)而時(shí)習(xí)，溫故知新，有的放矢，統(tǒng)籌兼顧。

三，做一個(gè)合格的應(yīng)試者。規(guī)范，嚴(yán)謹(jǐn)，自信，從容。謹(jǐn)記：考試是知識(shí)、技能的考查，更是習(xí)慣、心態(tài)的較量；凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢；人生無處不考場(chǎng)，進(jìn)取心、平常心缺一不可。

夢(mèng)想起航詩歌 http://chuzhong.eol.cn/

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2013-09-0

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神秘而美麗的西藏，我終于從多年向往的夢(mèng)想里追逐到這個(gè)炙熱的夏季，揣著倉央嘉措的情詩，邁著輕盈的步伐，真實(shí)的向你走來！在星月爭(zhēng)輝的今夜正式啟程。。。

那一天，我閉目在經(jīng)殿的香霧中，暮然聽見你頌經(jīng)中的真言，那一月，我搖動(dòng)所有的經(jīng)筒，不為超度，只為觸摸你的指尖，那一年，磕長(zhǎng)頭匍匐在山路，不為覲見，只為貼著你的溫暖，那一世，轉(zhuǎn)山轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)佛塔，只為途中與你相見，只是，就在那一夜，我忘卻了所有，拋卻了信仰，舍棄了輪回，只為，那曾在佛前哭泣的玫瑰，早已失去舊日的光澤

對(duì)于夢(mèng)想，你是否全力以赴

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作者：中國教育在線

2013-09-01

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2013年《開學(xué)第一課》節(jié)目主題是乘著夢(mèng)想的翅膀，改變了以往將明星作為“夢(mèng)想”主角的思路，把更多的舞臺(tái)留給了普通人?？赐?013年《開學(xué)第一課》，對(duì)于夢(mèng)想，你是否已經(jīng)竭盡全力以赴了?

如果今天不走快點(diǎn)，那么明天可能就要用跑的了，后天也許就要看不清前進(jìn)的方向了。何必去管夢(mèng)想會(huì)不會(huì)實(shí)現(xiàn)呢，向前走向前奔跑就是了。有的時(shí)候夢(mèng)想會(huì)比較近，有的時(shí)候夢(mèng)想會(huì)很遠(yuǎn)，但是它們總會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

坦白說，自己只是不想在這短短的一生中留下太多的遺憾，可是我似乎總是在等待，把夢(mèng)想留在將來，把努力留在明天，拿來一本書翻了幾頁想等到下次有空的時(shí)候再看，那些本該今天要完成的事情，總是想到等等再做，然后經(jīng)這么一放下，就再?zèng)]有然后了。

這段時(shí)間情緒并不是很好，總是回想著自己，回想著昨天，踏上社會(huì)的這些年，發(fā)生了很多事，見過各式的人?？墒沁@一切，就這樣無聲息的過去了。

四年有多長(zhǎng)，放在一個(gè)時(shí)間刻度里，似乎沒有十年來的那么刻苦銘心，卻也足以讓一個(gè)人的生活發(fā)生天翻地覆。在這么一個(gè)不長(zhǎng)不短的時(shí)間里，到底是經(jīng)歷了一些什么呢?四年前踏上離開家鄉(xiāng)的客車的時(shí)候，反復(fù)告訴自己這是我決定的路，無論如何都不能放棄，你有你的夢(mèng)你有你的路，拼了命也要走下去。大概正是應(yīng)了那句話吧：青春免不了一場(chǎng)顛沛流離。

其實(shí)仔細(xì)想想，為什么自己要從一個(gè)城市奔向另一個(gè)城市，投靠一個(gè)爾虞我詐的暴風(fēng)港?沒有人逼你為了投遞一張簡(jiǎn)歷四處奔波，也沒有人逼你拖著行李離開自己的故鄉(xiāng)。自己之所以會(huì)站在這個(gè)地方，是因?yàn)楫?dāng)初自己的決定，可是為什么我居然忘記我站在這里的原因了。

以前我還覺得自己心智算成熟，可不知道為什么總是會(huì)被一些莫名其妙的情緒充斥著，莫名的覺得孤單，難過，甚至覺得被整個(gè)世界遺棄了。

為什么自己會(huì)那么義無反顧，為什么自己總能在遭受打擊之后還能找到自己的信仰，然后繼續(xù)向前走。是因?yàn)樽约合胍@個(gè)世界因?yàn)橛凶约旱拇嬖诙幸稽c(diǎn)改變，變得更好，變得更不冷漠，變得更熱情，變得更正義。因?yàn)橄胍约旱纳钅軌蚋迂S富多彩。因?yàn)椴桓市?，想要自己的青春不那么的無趣。因?yàn)樽约合胍诂F(xiàn)在做一些將來不會(huì)后悔的事情。因?yàn)椴皇敲恳淮涡褋矶伎梢允且粓?chǎng)夢(mèng)。

也許有些路好走是條捷徑，也許有些路可以讓你風(fēng)光無限，也許有些路安穩(wěn)又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我會(huì)覺得，那些路不是自己想要的。

仔細(xì)看看周圍的人，始終有那么一些人，堅(jiān)定地在向前走著，他們變成閃閃發(fā)光的存在，總覺得他們就像是神似的存在這世界上，可是自己卻不知道他們到底用了多少努力，才換來了這樣的一個(gè)他們想要的人生。

但是不管怎樣，生活還是要繼續(xù)向前走去。有的時(shí)候傷害和失敗不見得是一件壞事，它會(huì)讓你變得更好，孤單和失落亦是如此。每件事到最后一定會(huì)變成一件好事，只要你能夠走到最后。

在別人肆意說你的時(shí)候，問問自己，到底怕不怕，輸不輸?shù)钠?。不必害怕，不要后退，不須猶豫，難過的時(shí)候就一個(gè)人去看看這世界。多問問自己，你是不是已經(jīng)為了夢(mèng)想而竭盡全力了?

放飛夢(mèng)想，我的中國夢(mèng)

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作者：中國教育在線

2013-09-01

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看了央視開學(xué)第一課后我心生感慨，名人們有夢(mèng)想，普通人也要有夢(mèng)想，每個(gè)人都需要夢(mèng)想。這一課，使我懂得了許多的道理。

在漫漫人生中，每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想!是為人民申冤的律師?還是專門烹調(diào)美食的廚師?還是……

而我的夢(mèng)想就是成為一名“白衣天使”。幫助正在受病魔困擾的病人脫理困境!讓他們重新走向健康之路!

而這個(gè)夢(mèng)想由于小時(shí)侯的一件事情!在蘭州有個(gè)女孩經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的努力，如愿以嘗考入中國音樂學(xué)院音樂系后，在某一天她發(fā)現(xiàn)自己患了癌癥，因此做了手術(shù)，每想到這竟是這個(gè)女孩惡夢(mèng)的開始!由于甲狀腺腫瘤切除手術(shù)的失誤，使她的左側(cè)喉返神經(jīng)被切斷，導(dǎo)致左側(cè)聲帶難以發(fā)音。因手術(shù)的失誤斷送了她的前程!在這個(gè)世界上有許多這樣的事例!

因?yàn)檫@些事例，就激發(fā)了我要成為“白衣天使”的決心!我知道，這個(gè)愿望不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的。所以從現(xiàn)在開始，我要努力學(xué)習(xí)，用心實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為受病魔騷擾的人暢開光明的大門。但是，在通往成功的道路上，可能有萬丈深淵;可能有鮮花的誘惑。因?yàn)?。要成功走完這條路，必需擁有堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志!“一分耕耘一分收獲”這個(gè)道理永遠(yuǎn)都是對(duì)的。只要有負(fù)出就一定有回報(bào)。我始終相信“有志者，事竟成”這個(gè)道理。有一天當(dāng)我真正成為“白衣天使”，我一定會(huì)屢行：以救死扶傷、防病治病，實(shí)行社會(huì)主義的人道主義，全心全意為人民服務(wù)為宗旨，履行：以自己的真心、愛心、責(zé)任心對(duì)待我所護(hù)理的每一位病人。我想我一定會(huì)做到南丁格爾誓言：“余謹(jǐn)以至誠，於上帝及會(huì)眾面前宣誓：終身純潔，忠貞職守，盡力提高護(hù)理專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，勿為有損之事，勿取服或故用有害之藥，慎守病人及家屬之秘密，竭誠協(xié)助醫(yī)師之診治，務(wù)謀病者之福利”。我想，直要我向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)就一定會(huì)有我站在舞臺(tái)上宣讀誓言的一天!另外，我還要努力專研醫(yī)術(shù)，寫一本書，將我的醫(yī)術(shù)全部寫進(jìn)去，為后世的健康做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，成為一代名醫(yī)。我一定好好學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)我的人生理想。

記住“有志者，事竟成”這個(gè)簡(jiǎn)單的道理!讓我和我的夢(mèng)想敞開雪白的翅膀，飛向夢(mèng)想的藍(lán)天!

個(gè)人夢(mèng)想與國家夢(mèng)想

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作者：中國教育在線

2013-09-0

1字體：大 中 小

9月1日，又是一個(gè)熟悉的日子，我們背起書包，穿上校服，踏進(jìn)了期盼已久的溫馨的校園。就在這個(gè)充滿希望的日子里，中央電視臺(tái)舉辦了一場(chǎng)群星璀璨的大型公益晚會(huì)---《開學(xué)第一課》。

節(jié)目中國第二位登上太空的女航天員王亞平做了演講，她曾經(jīng)為我們進(jìn)行過首次太空授課，給人留下了深刻印象。她在演講中說到，自己小時(shí)候夢(mèng)想能夠做一名飛行員，在參軍后看到中國首次載人航天行動(dòng)成功后便勵(lì)志要做一名女航天員。而在夢(mèng)想成真的那一刻，她感受到了個(gè)人的夢(mèng)想和國家的夢(mèng)想融合在了自己的驕傲和自豪當(dāng)中。

她說，這一切都源于10年前她的航天員的“夢(mèng)想”，而只要努力就一定能夠觸到夢(mèng)想。她由一名普通的士兵到航天英雄，“追夢(mèng)者”的身份始終不變。

她在面對(duì)主持人撒貝寧采訪中說到自己還有一個(gè)“教師夢(mèng)”，在這一次載人航天計(jì)劃中她的兩個(gè)夢(mèng)想都實(shí)現(xiàn)了。

由此可見，個(gè)人夢(mèng)想與國家夢(mèng)想是密不可分的。

因?yàn)槲覀冇袎?mèng)，因?yàn)槲覀兏矣谌プ穳?mèng)，所以我們的中華民族變得強(qiáng)大昌盛。中國夢(mèng)，民族的夢(mèng)，是我們每一個(gè)中國人的夢(mèng)，更是我們青年的夢(mèng)!青年人把個(gè)人奮斗融入一個(gè)民族的偉大抱負(fù)，融入一個(gè)國家的戰(zhàn)略發(fā)展，個(gè)人奮斗才有更深刻的價(jià)值和意義!

小時(shí)候，大人們總是問我們：“你們長(zhǎng)大后想要做什么?”而我們總是天真的回答：“我們要做宇航員，我們要做國家主席，我們要成為科學(xué)家......”慢慢的我們長(zhǎng)大了，才知道小時(shí)候我們的夢(mèng)想是那么的天真?？偸钦J(rèn)為夢(mèng)想遙不可及，夢(mèng)想只是對(duì)個(gè)人的一種安慰而已。直到今天我才明白，夢(mèng)想是激發(fā)我們前進(jìn)的最佳武器，只有我們心中有夢(mèng)才有動(dòng)力去追夢(mèng)，只有我們付出了努力才會(huì)等到回報(bào)，只有我們用行動(dòng)證明才會(huì)實(shí)現(xiàn)我們兒時(shí)那天真的夢(mèng)，同時(shí)也為國家圓夢(mèng)!

點(diǎn)亮夢(mèng)想

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作者：中國教育在線

2013-09-01

字體：大 中 小

花開是春天的承諾，遠(yuǎn)方是道路的承諾，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是我們對(duì)自己的承諾。對(duì)于美麗夢(mèng)想的承諾，永駐人心直到點(diǎn)亮夢(mèng)想的那一天。

對(duì)于一個(gè)經(jīng)歷了生死考驗(yàn)的汶川學(xué)生來說，做一個(gè)愛的傳遞者也許就是他最大的夢(mèng)想，將自信、自強(qiáng)、自立的精神傳遞給每一個(gè)需要幫助的人，將愛心傳遞，將信念傳遞，將人間最誠摯的關(guān)愛沿著神州大地傳遞;對(duì)于一個(gè)先天不足的人來說，做一個(gè)健全的人，和普通人一樣生活也許就是他們最大的夢(mèng)想，和普通人一樣打鬧嬉戲，和普通人一樣翩翩起舞，和普通人一樣追著希望……

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，但實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路總是不易走的。

實(shí)現(xiàn)理想需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力和強(qiáng)大的意志。劉翔，一個(gè)代表速度的名字，已經(jīng)載入田徑史冊(cè)，已經(jīng)銘記人們心中。從參加110米欄比賽開始，他就有著與世界短跑名將同臺(tái)比賽的理想，同時(shí)他也一直為實(shí)現(xiàn)理想而不斷努力著。他跨越一道道欄，戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)障礙，所以，他成功了，實(shí)現(xiàn)了心中的理想!

實(shí)現(xiàn)理想需要勇氣和堅(jiān)持。撒切爾夫人，一個(gè)被喻為“鐵娘子”的女人，她不畏懼政治場(chǎng)上的黑暗和腐敗，憑著一個(gè)弱女子的勇氣和堅(jiān)持，終于入主英國唐寧街十號(hào)，實(shí)現(xiàn)了她年少時(shí)當(dāng)首相的理想。

實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想不能缺少一顆認(rèn)真的心。居里夫人與她的丈夫，他們的事跡可謂是家喻戶曉，為了提煉釙和鐳元素，他們?nèi)杖找挂沟卦趯?shí)驗(yàn)室工作，忘記其他的事情，一心一意地做研究，終于提煉出那兩種飽含汗水的元素，他們實(shí)現(xiàn)了心中的理想。

夢(mèng)想，是遠(yuǎn)方的道路，是花開的春天，做一個(gè)追夢(mèng)人吧，帶著追夢(mèng)的期待，帶著對(duì)藍(lán)天的向往，一路的飛翔。

夢(mèng)想起航

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2013-09-01

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背上行囊 帶上夢(mèng)想

張開雙手 當(dāng)是翅膀

夢(mèng)在何方 就去何方

這一次我 絕不投降

曾經(jīng)被猶豫 葬送了 多少 彼岸

曾經(jīng)被迷惘 模糊了 多少 方向

以前的生活 像鳥 在籠中 一樣

這次我決定 要 展翅飛翔

年輕的心 沒有疆界

飛翔的翅膀 一刻也 不想停歇

身上洶涌澎湃的 沸騰的 熱血

期待著下一次 完美的 超 越

我的世界 沒有退卻

向前的腳步 一刻也 沒有停歇

年輕就是本錢 給自己 一次機(jī)會(huì)

這一次做自己 不需要 妥 協(xié)

曾經(jīng)被猶豫 葬送了 多少 彼岸

曾經(jīng)被迷惘 模糊了 多少 方向

以前的生活 像鳥 在籠中 一樣

這次我決定 要 展翅飛翔

年輕的心 沒有疆界

飛翔的翅膀 一刻也 不想停歇

身上洶涌澎湃的 沸騰的 熱血

期待著下一次 完美的 超 越

我的世界 沒有退卻

向前的腳步 一刻也 沒有停歇

年輕就是本錢 給自己 一次機(jī)會(huì)

這一次做自己 不需要 妥 協(xié)

背上行囊 帶上夢(mèng)想

張開雙手 當(dāng)是翅膀

夢(mèng)在何方 就去何方

這一次我 絕不投降

堅(jiān)持，成就夢(mèng)想

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作者：中國教育在線

2013-09-01

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有夢(mèng)想，才會(huì)有希望。只有堅(jiān)持，才會(huì)有奇跡。古今中外都不例外。愛迪生一生有一千多種發(fā)明，在找燈芯的實(shí)驗(yàn)中，他嘗試了上萬種材料，經(jīng)歷了一次又一次的失敗。但他一直相信，在100次的失敗之后，迎來的第101次，也許就是成功。在奧運(yùn)會(huì)上，李小鵬也同樣感動(dòng)著我。奧運(yùn)會(huì)前，李小鵬的腳骨折了，可是他依然堅(jiān)持帶著傷腿練習(xí)單杠雙杠。他說，正是因?yàn)檫@中間沒有過一次的間斷，才能使他在奧運(yùn)會(huì)上一舉奪魁。

我也曾為自己的夢(mèng)想而努力。我一直想象自己能坐在三角鋼琴面前，手指在琴鍵上快速流動(dòng)，一曲終了，是臺(tái)下一陣又一陣的掌聲。為了這個(gè)夢(mèng)想，我四歲開始彈琴，至今也沒有放棄。這一路上，有過困難，有過艱辛。記得有一次，是臨近期末的最后一個(gè)星期，我正為一道題目心煩，鬧鐘響了，在催促我去練琴了。誰知道這首曲子十分難彈，媽媽坐在我身邊，看見我不是把這個(gè)音彈錯(cuò)了就是那個(gè)節(jié)奏少半拍，就走出房間，把房門一關(guān)說：“練熟了，再叫我!”

時(shí)針已經(jīng)指向了9點(diǎn)，眼淚不自覺地流了下來，淚眼朦朧中，“不拋棄，不放棄”這幾個(gè)寫在我書房的字忽然明晰起來。我擦干眼淚繼續(xù)。

金秋季節(jié)，我終于如愿以償，在鋼琴獨(dú)奏音樂會(huì)上，我演奏了我最拿手的鋼琴曲《致愛麗絲》。我動(dòng)情的演奏著，在柔美的曲子中，我的眼前出現(xiàn)了我和肖曉同樣的感悟——路不都是平坦的，它上面有山地，有石頭，有荊棘，但他們，只會(huì)嚇跑一些膽小的沒有毅力的人，卻永遠(yuǎn)不會(huì)拒絕夢(mèng)想的人。

有夢(mèng)想，就有希望!堅(jiān)持，成就夢(mèng)想!

堅(jiān)持成就夢(mèng)想

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作者：中國教育在線

2013-09-01

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我們每個(gè)人都有夢(mèng)想，夢(mèng)想永遠(yuǎn)是和眼淚和汗水在一起的，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要腳踏實(shí)地努力，不放棄，不拋棄，笑到最后才美麗。這是我觀看了《開學(xué)第一課》后明白的道理。

《開學(xué)第一課》上許多名人都講述了自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的艱難歷程，其中最令我感動(dòng)的是同聲翻譯家楊孟衡，從小失去雙臂的他，憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志苦練游泳，他想完成自己的一個(gè)夢(mèng)想——進(jìn)入國家隊(duì)，當(dāng)一名國家級(jí)的游泳運(yùn)動(dòng)員，但是結(jié)果是殘酷的，最終以失敗告終。雖然他也曾經(jīng)放棄過自己的夢(mèng)想，也曾后悔過，痛哭過，但他堅(jiān)持自己的信念挺了過來，又重返校園讀書，最后考上了中山大學(xué)。他的故事使我明白了：在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上，怎可能不跌跌撞撞，遇到困難不低頭，倒下了再起來，勇敢執(zhí)著的追求，只有這樣才會(huì)成功。

著名的阿里巴巴創(chuàng)始人——馬云，曾經(jīng)連考三年大學(xué)都失敗了，他不管別人的冷嘲熱諷，憑著自己堅(jiān)持不懈的精神，終于成功創(chuàng)辦了世界著名的阿里巴巴網(wǎng)址。這同樣說明了一個(gè)道理：實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中，可能會(huì)有無數(shù)次失敗，但你只要抬頭看著你的夢(mèng)想，堅(jiān)持夢(mèng)想，不斷探索，不斷創(chuàng)新，讓夢(mèng)想激發(fā)生命中更多的潛能，夢(mèng)想總會(huì)有實(shí)現(xiàn)的一天。

同學(xué)們，這是一個(gè)綻放夢(mèng)想的時(shí)代，每個(gè)人都是夢(mèng)想家，要想美夢(mèng)成真，必須腳踏實(shí)地，要百折不撓，鍥而不舍，堅(jiān)持成就夢(mèng)想!讓夢(mèng)想帶領(lǐng)我們前行，照亮我們的人生。

第四篇：在學(xué)生會(huì)中成長(zhǎng)

在學(xué)生會(huì)中成長(zhǎng)

時(shí)光荏苒，進(jìn)入校會(huì)已經(jīng)有半年了。轉(zhuǎn)眼間，曾經(jīng)青澀的學(xué)弟，變成了老態(tài)龍鐘的學(xué)長(zhǎng)；曾經(jīng)對(duì)大學(xué)的激情，變成了對(duì)學(xué)生工作的熱情；曾經(jīng)對(duì)學(xué)生會(huì)的向往，變成了和校會(huì)的深厚感情。今天我站在這里演講，是一種責(zé)任也是一種榮幸，我想與大家一起見證在校會(huì)中的成長(zhǎng)。

在學(xué)生會(huì)的日子是我們成長(zhǎng)中積累財(cái)富而且是最值得懷念的一段日子，在學(xué)生會(huì)中經(jīng)歷的酸甜苦辣都是我們成長(zhǎng)的營養(yǎng)。在這個(gè)大家庭里我學(xué)會(huì)了好多課堂上無法學(xué)到的東西，也使我得到了許多在其他地方無法收獲的東西。怎樣為人處世，怎樣解決矛盾，怎樣協(xié)調(diào)關(guān)系，怎樣動(dòng)員力量。。。

學(xué)生會(huì)提供一個(gè)平臺(tái)，一個(gè)讓我們展現(xiàn)自我提升自我的平臺(tái)。半年了，我做的事情不是很多，但跟大家在一起的時(shí)光是快樂的。曾經(jīng)做錯(cuò)過許多事也耽誤過許多事，但是大家是一個(gè)整體，在這個(gè)整體中我們學(xué)會(huì)了分擔(dān)，學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了珍惜，雖然都有過搬著桌子到處跑的苦惱，有過逃課辦活動(dòng)的心酸，但卻很少有氣餒的情緒和哀怨的聲音。我們分享成功，分享精彩，分享感動(dòng)。學(xué)生會(huì)的那些朋友那些感情是珍貴的，是值得珍藏的。

曾經(jīng)有過想法，在學(xué)生會(huì)中，讓做什么就去做，聽從安排，安安穩(wěn)穩(wěn)的就好，不過比別人多了一個(gè)頭銜而已。其實(shí)我們錯(cuò)了，學(xué)生工作有很多需要我們發(fā)揮的地方，比如為活動(dòng)出點(diǎn)子，發(fā)揮自己的感召力感染周圍的同學(xué)積極向上。。我知道在學(xué)生會(huì)里自己不是掛著工作證的稻草人，而是一支火把，把自己和他人都照亮，讓學(xué)生會(huì)燃起激情?！叭娜鉃橥瑢W(xué)服務(wù)”是我們的宗旨，仔細(xì)想想這九個(gè)字，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他是我們肩上沉重的擔(dān)子，是全校兩萬多名師生對(duì)我們的希望和信任，是中國石油大學(xué)學(xué)生會(huì)這個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)慕M織給予我們的榮譽(yù)和責(zé)任。我們應(yīng)該讓校會(huì)因?yàn)槊總€(gè)人的誠懇、每個(gè)人的奉獻(xiàn)而閃閃發(fā)光。

作為學(xué)生會(huì)的干部，可能我們比其他同學(xué)承受更多壓力，比其他同學(xué)少去許多休息時(shí)間，我們會(huì)為難，我們會(huì)疲憊，但是我們從中知道了只有學(xué)會(huì)承受才能學(xué)會(huì)收獲?，F(xiàn)在想想，我們?yōu)楹尾话阉械睦щy看成是成長(zhǎng)對(duì)我們的一種考驗(yàn)?zāi)兀?/p>

在校會(huì)中，且行且珍惜，因?yàn)槊恳惶煳覀兌荚谑斋@感動(dòng)與成長(zhǎng)，而明年五月許多人就要離去。在這些珍貴的時(shí)光里，作為校會(huì)的孩子，我們應(yīng)該朝氣蓬勃，我們應(yīng)該敢闖敢做，我們應(yīng)該為校會(huì)奮斗出一個(gè)又一個(gè)的新天地。

第五篇：觀開學(xué)第一課有感：成長(zhǎng)路上，夢(mèng)想花開

觀開學(xué)第一課有感：成長(zhǎng)路上，夢(mèng)想花開

2013年9月1日晚上8點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前觀看了央視的《開學(xué)第一課》，主題是““乘著夢(mèng)想的翅膀”。

風(fēng)如日出月落般遠(yuǎn)去，昏黃的天空下余暉拉扯著夢(mèng)想長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。成長(zhǎng)旅途中懷揣文學(xué)夢(mèng)想者不少，誰都渴望夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。誰都曾在少年輕狂時(shí)，想象自己如巴爾扎克筆下的青年般對(duì)巴黎說聲：“我來了?！蹦鞘菍?duì)夢(mèng)想強(qiáng)烈的希冀，那是青春的萌動(dòng)與執(zhí)著。成長(zhǎng)路上，那窗外的果樹已長(zhǎng)高，花兒越顯絢爛，丑小鴨已變成了白天鵝，毛毛蟲正在破繭成蝶，而你是否還在追夢(mèng)呢?

雖說并不是每一個(gè)人都能到達(dá)夢(mèng)想的彼岸，但年少時(shí)曾經(jīng)白日夢(mèng)飛揚(yáng)過，我們的人生才充滿了厚度與韻味。周星馳曾說：“人若沒有夢(mèng)想，那跟咸魚有什么區(qū)別?！贬淙粢粋€(gè)人漫漫幾十年毫無追求，那么這樣的人生注定是悲劇的，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他沒有曾經(jīng)可以為之驕傲的歷史，這樣的人生注定充滿遺憾。有夢(mèng)想誰都了不起，有勇氣就有奇跡。回首我的成長(zhǎng)之路，我卻問心無愧。在我的成長(zhǎng)路上，承載著花一樣美好的文學(xué)夢(mèng)想?；腥换厥啄且彩且徊繉憹M努力的奮斗史。其實(shí)成長(zhǎng)路上，何必在意那最終的結(jié)果。只要我們努力過，自會(huì)有精神上的慰藉。最輝煌的人生是那拼搏的過程，因?yàn)橥床⒖鞓分?/p>

成長(zhǎng)路上，怎能忘記還有夢(mèng)想。在成長(zhǎng)路上，懷揣著夢(mèng)想上路的人終究會(huì)與那些平庸的人漸行漸遠(yuǎn)的，就像夸父逐日般偉大。猶讓我猛地讓我想起我自己。

落日無邊江不盡，此身此日更須忙。在年少成長(zhǎng)途中，我曾經(jīng)無數(shù)次夢(mèng)想過，夢(mèng)想有那么一天屬于我的文學(xué)夢(mèng)想會(huì)在彼岸陌上花開。在無數(shù)個(gè)日日夜夜，每天堅(jiān)持寫作，讀書那是一種怎么落寞的身影，在眾人的不解與驚訝中。那些曾經(jīng)的付出與努力，執(zhí)著與汗水，又豈是他人所能懂得的呢。特別是身處打工時(shí)代，我深夜挑燈讀。在心靈深處小心呵護(hù)自己夢(mèng)想的香格里拉，對(duì)它不懈的追求與永恒的步伐早已成為我生活中的習(xí)慣。

我記得無數(shù)個(gè)清風(fēng)明月的夜晚，我依然會(huì)摒棄塵世喧囂的煩憂，恍若與故人重逢，舉手投足在紅袖添香間，在精彩紛呈的書藉中感受到光明與溫暖。書桌前堆滿的長(zhǎng)長(zhǎng)書卷，那是屬于青春的激情。我翻閱著一篇篇謳歌生命的文字，無形的力量讓我的思想升騰。我把我生命中最奢侈的時(shí)光毫無保留地奉獻(xiàn)給夢(mèng)想，不經(jīng)意間演繹了一幅幅精彩的青春畫卷，唯美了一路的風(fēng)景。

成長(zhǎng)路上，一代人有一代人的夢(mèng)想。經(jīng)歷了太多的生離死別，變幻無常。我也曾經(jīng)迷茫過，失望過，甚至想過放棄曾經(jīng)自己鐘情已久的夢(mèng)想。然而成長(zhǎng)路途上，有誰會(huì)隨隨便便成功呢?后來長(zhǎng)大了，才會(huì)明白。那些挫折與痛苦是成長(zhǎng)的必然，無論生活多么無奈，我們還是需要勇敢地走下來。畢竟夢(mèng)想是自己的，青春是自己的。一路走來，我已學(xué)會(huì)了沉默，學(xué)會(huì)了等待，唯一學(xué)不會(huì)的就是放棄。那追尋夢(mèng)想早已成為生活中的一種習(xí)慣。在成長(zhǎng)路上，我忘記了停留，忘記了想象，但怎能忘記夢(mèng)想。成長(zhǎng)路途中，因?yàn)檫€有夢(mèng)想，所有的失落都不值一提。生活雖然辛酸無奈，但時(shí)光長(zhǎng)河中，夢(mèng)想足已讓每一個(gè)人迸發(fā)出屬于自己的光芒，在歷史的豐碑上留下屬于自己的一筆。

我依然記得，幼時(shí)的我曾經(jīng)跟我的老師說過，我終有一天會(huì)憑藉文字混飯吃。生活已是困難，寫作并非易事。盡管那時(shí)家里人斥之為沒有前途的浪費(fèi)，更何況現(xiàn)在我早已離開了校園，過了郭敬明，韓寒出名要趁早的年代?？墒钱?dāng)初年少無知的戲言，沒想到竟會(huì)在內(nèi)心扎根直至現(xiàn)在，念念不忘。那是一個(gè)少年在成長(zhǎng)路途中不經(jīng)意間揚(yáng)起的夢(mèng)想風(fēng)帆，一跌跌撞撞，沖擊著生命的束縛磨難，向更廣闊的天邊翱翔。經(jīng)歷無數(shù)次投稿失敗之后，我依然如初地耕耘。因?yàn)槲乙廊幌嘈庞心敲匆惶鞎?huì)來臨，我能夠在書中揮毫潑墨，抒盡人間真情，寫透悲歡離合。那是一代人的草樣年華，盡管卑微，卻也同樣偉大。

歲月留痕，我也在懵懂憧憬中成熟。不會(huì)再為當(dāng)初所謂的痛楚與浮華糾結(jié)，不再耿耿于懷于眼前的輝煌與否，且看未來。

生活往往不是這樣，并不是你擁有夢(mèng)想就一定能夠功成名就，可是沒有夢(mèng)想你一定不會(huì)成功。但無論失意也罷，得意也罷，成長(zhǎng)路上總有那么一種期待，冥冥中給我力量，也許這就是夢(mèng)想吧，怪不得海子曾經(jīng)說過，“要有最樸素的生活和最愛的夢(mèng)想，即使明天天寒地凍，路遙馬亡?！背砷L(zhǎng)的路途，永遠(yuǎn)沒有盡頭，但當(dāng)你勇敢地走下去你自會(huì)發(fā)現(xiàn)，不知不覺間前方就是絢麗多彩的風(fēng)景。

落葉飄泊，日子轉(zhuǎn)眼逝去。不經(jīng)意間自己稚嫩的臉上，徙增了幾許滄桑。而我依然如往常一樣懷抱夢(mèng)想，不怕千辛萬苦，勇敢拼博，只為心中所愛。成長(zhǎng)路上，回首看看那一路的印記。心中不禁掀起一陣辛酸與感動(dòng)，只因?qū)?mèng)想那一世的執(zhí)著與牽掛。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。愿的仁人志士，挑起心中的抱負(fù)，勇敢拼搏，點(diǎn)亮前方的旅程。

也許每一個(gè)都希望自己能夠盼望輝煌與精彩的時(shí)刻，但并非每一個(gè)人都能夠明白青春路途上并不是付出一定就會(huì)有收獲，可是只要我們努力過，拼博過，在人生這條平凡的小路中勇敢地走下去，自會(huì)發(fā)現(xiàn)前方一片燦爛的天空。在追夢(mèng)中成長(zhǎng)，那是何等甜蜜而幸福?？傆幸惶欤蚁嘈盼視?huì)真正地成長(zhǎng)，真正地翱翔。那波瀾壯闊的夢(mèng)想，已然彼岸花開。

開學(xué)第一課觀后感：成長(zhǎng)，因夢(mèng)想而精彩

今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起觀看了《開學(xué)第一課》，整場(chǎng)節(jié)目，我不是因節(jié)目中人的執(zhí)著而感動(dòng)，而是因?yàn)樽约阂灿兄俏唇?jīng)磨礪的夢(mèng)想而激動(dòng)。

何謂夢(mèng)想?我問高山，高山不語，留給我的只有一條羊腸小道，道路十分曲折;我問森林，森林不語，留給我的只有一片茂密的樹林一切都顯得生機(jī)勃勃；我問小鳥，小鳥不語，留給我的只有廣袤的天空和自由飛翔的身影?？删褪窃谶@無聲之中我似乎感受到了什么是成長(zhǎng)，什么是夢(mèng)想......真正的成長(zhǎng)離不開夢(mèng)想的支撐，只是因?yàn)橛辛藟?mèng)想，成長(zhǎng)才會(huì)有意義，有價(jià)值。正因?yàn)槿绱?，登山者才?huì)征服一座又一座的高山，鳥兒才會(huì)在空中自由的飛翔，而我們才會(huì)成長(zhǎng)的有動(dòng)力、有方向。

所以，我想說：“成長(zhǎng)因夢(mèng)想而精彩”。

第一個(gè)登上太空的宇航員伽伽林，他小時(shí)候經(jīng)常仰望著天空，他覺得天空很美，立志想要登上太空，看看那美麗神奇的宇宙。正是因?yàn)橘べち中闹械哪欠菝篮玫你裤?，使他?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。他的人生也因?yàn)檫@份夢(mèng)想而與眾不同，人類的太空之旅也展開的嶄新的一面。歷史上也有很多人因?yàn)橛兄鴫?mèng)想奮斗執(zhí)著而大放異彩，像愛迪生夢(mèng)想成為一名科學(xué)家從而造福了無數(shù)人;袁隆平因?yàn)橄胍鉀Q世界上許多人的溫飽的夢(mèng)想一直致力于雜交水稻的實(shí)驗(yàn)，終于給幾億人民帶來的福音......而作為初中生的我們，更應(yīng)該有著屬于自己的夢(mèng)想。帶著夢(mèng)想一起揮灑青春的汗水，播種收獲的喜悅。雖然我知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。只有現(xiàn)在打好基礎(chǔ)，聽懂每一道題，認(rèn)真完成作業(yè)。才會(huì)離我夢(mèng)想的高中更進(jìn)一步，才會(huì)離我向往的我大學(xué)更近一點(diǎn)。我的夢(mèng)想很小我，但是我也會(huì)將小我的一份力量做一些有意義的事。

實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程即為長(zhǎng)大，成長(zhǎng)因夢(mèng)想而精彩!