第一篇：三峽工程保險(xiǎn)市場開發(fā)的探索與實(shí)踐

三峽工程保險(xiǎn)市場開發(fā)的探索與實(shí)踐

簡介： 從1993-2004年期間，三峽工程的業(yè)主單位中國三峽開發(fā)總公司，率先在電力行業(yè)中，開發(fā)工程保險(xiǎn)市場，取得了有益的成效。經(jīng)過十一年的不斷探索、不斷積累，將工程保險(xiǎn)——化解工程風(fēng)險(xiǎn)的探索舉措，成功的運(yùn)用于工程建設(shè)與管理中，為三峽工程和建設(shè)者樹起了一座安全屏障，形成了一個(gè)安全的建設(shè)環(huán)境。目前，三峽工程保險(xiǎn)市場穩(wěn)定、管理規(guī)范。從三峽建設(shè)期的工程保險(xiǎn)到初期運(yùn)營資產(chǎn)保險(xiǎn)，己經(jīng)成為我們組織三峽工程建設(shè)與管理的重要環(huán)節(jié)，連接著從建設(shè)到運(yùn)營的全過程。

關(guān)鍵字：三峽工程 保險(xiǎn)市場 工程保險(xiǎn)

保險(xiǎn)業(yè)分兩個(gè)體系，即財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)和人壽保險(xiǎn)，工程保險(xiǎn)是屬于財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)轄下的一個(gè)分支。三峽工程保險(xiǎn)市場的開發(fā)，為我國財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)豐富了新的內(nèi)容。從1993年開始，中國三峽總公司經(jīng)過11年的探索與實(shí)踐，歷精圖治，開發(fā)出三峽工程保險(xiǎn)市場，建立了三個(gè)三峽工程保險(xiǎn)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，30多個(gè)三峽建設(shè)單位（包括設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、運(yùn)行等）開通了三峽工程保險(xiǎn)信息網(wǎng)，11年簽訂工程保險(xiǎn)合同40多個(gè)，涉及400多個(gè)保單較大工程項(xiàng)目1000多項(xiàng)；辦理索賠200多項(xiàng)，理賠金額達(dá)6000多萬元，基本形成了三峽工程保險(xiǎn)市場體系。11年來，建設(shè)期間的建筑安裝工程保險(xiǎn)金額達(dá)300多億元人民幣，二期工程竣工后的運(yùn)營資產(chǎn)保險(xiǎn)200多億元人民幣，根據(jù)不同建設(shè)時(shí)段、不同保期、不同保險(xiǎn)標(biāo)的(工程項(xiàng)目)，設(shè)計(jì)出不同的保費(fèi)費(fèi)率標(biāo)準(zhǔn)，并控制在工程概算之內(nèi)。保險(xiǎn)費(fèi)的使用分別用于保險(xiǎn)與安全生產(chǎn)培訓(xùn)、設(shè)置安全設(shè)施、制定防范措施、安全監(jiān)測與查勘、工程事故處理與理賠、安全獎(jiǎng)勵(lì)等諸方面，使工程保險(xiǎn)管理工作逐步科學(xué)化、規(guī)范化，形成了一套三峽工程保險(xiǎn)管理模式。三峽工程保險(xiǎn)市場開發(fā)的前提條件

利用三峽投資中的工程保險(xiǎn)費(fèi)用，進(jìn)行科學(xué)地、系統(tǒng)地開發(fā)，再獲取新的效益，奠定了開發(fā)三峽工程保險(xiǎn)市場的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。中國三峽開發(fā)總公司和工程建設(shè)者，以及為工程服務(wù)的各種經(jīng)濟(jì)、技術(shù)形式的中介機(jī)構(gòu)，構(gòu)成了三峽工程保險(xiǎn)市場的主體。

1.1 經(jīng)過調(diào)研、考察與論證，三峽工程保險(xiǎn)市場的開發(fā)，從以下三方面入手

(1)巨大綜合的三峽建筑市場，提供了保險(xiǎn)市場開發(fā)契機(jī)

1992年全國人大通過的關(guān)于興建三峽工程的決議，三峽工程建筑市場開始形成，為開發(fā)三峽工程保險(xiǎn)市場提供了現(xiàn)實(shí)的可能。三峽工程建筑市場有三大特點(diǎn)：其一，三峽工程是一個(gè)建筑行業(yè)齊全的綜合的系統(tǒng)工程，涵蓋了水電、民用、電子、船舶設(shè)備、港建、金屬結(jié)構(gòu)、機(jī)械加工等十幾個(gè)建筑行業(yè)，在三峽這樣一個(gè)大市場中競相爭流；其二，三峽工程規(guī)模大，工期長，人力、財(cái)力信中，從三峽工程效益看，總裝機(jī)容量1820MW，防洪庫容220萬立方米，俱屬世界之最。高峰人數(shù)2.8萬人/年，靜態(tài)工程投資500.9億元RMB，在這樣一個(gè)市場中風(fēng)險(xiǎn)因素多，管理很艱巨；其三，技術(shù)復(fù)雜、施工強(qiáng)度高，是建筑史上罕見。這些都為我們進(jìn)行三峽風(fēng)險(xiǎn)管理和保險(xiǎn)市場開發(fā)，創(chuàng)造了堅(jiān)實(shí)的資源條件。從1993年開始，以三峽工程三個(gè)時(shí)期建設(shè)的施工方法為依據(jù)，以同期的招標(biāo)合同為基礎(chǔ)，全面規(guī)劃出三峽工程的保險(xiǎn)方案，不失時(shí)機(jī)地邁出了開發(fā)三峽工程保險(xiǎn)市場的第一步。

(2)科學(xué)分析風(fēng)險(xiǎn)因素，建立起工程保險(xiǎn)市場

1996年9月，主管三峽工程保險(xiǎn)的副總經(jīng)理李永安同志親自參加了三峽工程風(fēng)險(xiǎn)研討會(huì)，對三峽工程風(fēng)險(xiǎn)管理問題，分建設(shè)環(huán)境、建設(shè)規(guī)模、工程設(shè)計(jì)、工程技術(shù)、工程施工、工程移民、工程環(huán)保、工程投資、工程財(cái)務(wù)、融資匯率等十個(gè)風(fēng)險(xiǎn)因素作了精辟的論述。與會(huì)專家、學(xué)者對三峽工程的風(fēng)險(xiǎn)管理出謀獻(xiàn)策。并結(jié)合三峽工程論證中的水文、地質(zhì)、機(jī)電、科研、生態(tài)、泥沙、技術(shù)、施工投資、移民、大壩及電站建筑、通航建筑、水庫調(diào)度等13個(gè)專題，進(jìn)行了技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、移民等，作了風(fēng)險(xiǎn)分析。以此，建立起風(fēng)險(xiǎn)管理的新理念。共識認(rèn)為風(fēng)險(xiǎn)管理是研究風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生規(guī)律和風(fēng)險(xiǎn)控制技術(shù)的新興管理學(xué)科，它是通過對風(fēng)險(xiǎn)的識別、估測和評價(jià)，結(jié)合三峽工程建設(shè)特點(diǎn)，優(yōu)化組合三峽工程各種風(fēng)險(xiǎn)管理技術(shù)，對風(fēng)險(xiǎn)實(shí)施有效的控制，妥善處理風(fēng)險(xiǎn)所導(dǎo)致的損失，達(dá)到以最小成本獲取最大安全保障的目的。

三峽工程建設(shè)的風(fēng)險(xiǎn)，表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：①風(fēng)險(xiǎn)集中，三峽樞紐的建設(shè)空間聚集在15.28平方公里之內(nèi)；②風(fēng)險(xiǎn)額大，三峽工程靜態(tài)投資500.9億元人民幣，動(dòng)態(tài)投資超過千億元人民幣，投資之大是世界建筑史上罕見的；③風(fēng)險(xiǎn)面廣，從風(fēng)險(xiǎn)分析可以看出，風(fēng)險(xiǎn)除來自政治、經(jīng)濟(jì)方面之外，還來自建設(shè)環(huán)境、工程技術(shù)、工程移民、組織協(xié)調(diào)、市場管理等方面；④風(fēng)險(xiǎn)周期長，三峽工程建設(shè)總工期為17年，分三個(gè)時(shí)段(期)施工，增加了風(fēng)險(xiǎn)管理難度。

在風(fēng)險(xiǎn)管理科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，三峽總公司將風(fēng)險(xiǎn)管理工作，當(dāng)作工程管理系統(tǒng)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)來抓，運(yùn)用風(fēng)險(xiǎn)管理技術(shù)，開發(fā)工程保險(xiǎn)市場。把工程保險(xiǎn)作為經(jīng)濟(jì)的管理手段，達(dá)到合理的風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移的目的；同時(shí)，采取預(yù)防和控制的方式，來降低風(fēng)險(xiǎn)損失產(chǎn)生的可能性及其后果。

（3）合理運(yùn)用保險(xiǎn)資金，挖掘保險(xiǎn)市場潛力

按照國際慣例，一般用保險(xiǎn)費(fèi)用占GDP（國民生產(chǎn)總值）的比例大小來分析保險(xiǎn)市場的潛力。發(fā)達(dá)國家一般保險(xiǎn)費(fèi)占GDP的10%左右，而我國保險(xiǎn)費(fèi)只占GDP的2.52%（2004年11月中國保險(xiǎn)報(bào)），存在著很大差距，究其原因在于保險(xiǎn)資金的來源不足。我國在建筑行業(yè)中開展工程保險(xiǎn)業(yè)務(wù)，產(chǎn)生于20世紀(jì)80年代初，均因保險(xiǎn)資金短缺，遲遲未得到發(fā)展。國際工程師協(xié)會(huì)制定的菲迪克條款中，明確規(guī)定，建筑安裝工程、施工設(shè)備、雇主責(zé)任等列為強(qiáng)制性保險(xiǎn)項(xiàng)目。中國三峽開發(fā)總公司以此為借鑒，利用國家批準(zhǔn)的三峽總投資中的保險(xiǎn)費(fèi)用（其保險(xiǎn)費(fèi)用占三峽工程投資的5‰），進(jìn)行全面規(guī)劃。集中管

理開發(fā)工程保險(xiǎn)市場，充分利用保險(xiǎn)手段，挖掘保險(xiǎn)市場潛力，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償和風(fēng)險(xiǎn)統(tǒng)籌、轉(zhuǎn)移機(jī)制，來確保工程質(zhì)量、工程進(jìn)度和不突破國家審定的工程概算，保障投資的安全，保護(hù)全體建設(shè)單位的合法權(quán)益。三峽工程保險(xiǎn)市場開發(fā)的管理辦法

三峽工程保險(xiǎn)市場開發(fā)中的關(guān)鍵是市場建設(shè)。市場建設(shè)的核心是要充分發(fā)揮保險(xiǎn)保障功能，體現(xiàn)工程保險(xiǎn)的核心競爭力，真正滿足對三峽工程建設(shè)與管理的需求。中國三峽開發(fā)總公司在開發(fā)三峽工程保險(xiǎn)市場中，使工程保險(xiǎn)成為整個(gè)工程風(fēng)險(xiǎn)管理所必須采取的手段之一，達(dá)到防范和化解風(fēng)險(xiǎn)的目的。經(jīng)過11年的探索與實(shí)踐，取得的基本經(jīng)驗(yàn)就是發(fā)揮工程保險(xiǎn)優(yōu)勢，規(guī)范保險(xiǎn)市場管理。

2.1 立足三峽工程建設(shè)，全面規(guī)劃保險(xiǎn)方案

三峽工程保險(xiǎn)起始于三峽工程第一期工程建設(shè)時(shí)期（1993-1997年），當(dāng)時(shí)保險(xiǎn)市場處于雛形期，一切都在探索中，決定以建安工程保險(xiǎn)為主體，全面做好工程保險(xiǎn)規(guī)劃。三峽工程保險(xiǎn)方案的規(guī)劃原則是緊緊將工程保險(xiǎn)與工程建設(shè)同步進(jìn)行，形成良性互動(dòng)。根據(jù)三峽工程分三期招標(biāo)方案，以工程招標(biāo)合同為基礎(chǔ)，規(guī)劃出三峽工程保險(xiǎn)的四大版塊：一期工程保險(xiǎn)保單（1993-1997年），包括施工準(zhǔn)備工程和一期主體工程項(xiàng)目；二期工程保單（1998-2003年）；三期工程保單（2004-2009年）；機(jī)電設(shè)備運(yùn)輸、安裝保單，包括二期左岸電站14臺發(fā)電機(jī)組及高壓電器設(shè)備（GIS）、變壓器等附屬設(shè)備。三期右岸電站12臺發(fā)電機(jī)組及其附屬設(shè)備等，隨三期工程建設(shè)進(jìn)度待定。運(yùn)營資產(chǎn)保險(xiǎn)相應(yīng)于分項(xiàng)工程逐項(xiàng)竣工和發(fā)電機(jī)組運(yùn)營發(fā)電，設(shè)計(jì)專項(xiàng)保單。以保險(xiǎn)規(guī)劃為指導(dǎo)，隨著工程建設(shè)進(jìn)度，分期分批設(shè)計(jì)若干保險(xiǎn)合同（協(xié)議），采用詢價(jià)招標(biāo)方式，選擇具有經(jīng)驗(yàn)豐富、誠信度高、償付能力強(qiáng)的保險(xiǎn)商（保險(xiǎn)公司）承保，按工程建設(shè)進(jìn)程，逐項(xiàng)實(shí)施。

2.2 引進(jìn)保險(xiǎn)中介機(jī)構(gòu)，制定工程保險(xiǎn)策略

從2000年開始，國內(nèi)保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)市場開始出現(xiàn)，一批保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)公司像雨后春筍一樣相繼成立。經(jīng)過前幾年學(xué)習(xí)國際保險(xiǎn)經(jīng)驗(yàn)與結(jié)合三峽工程保險(xiǎn)的探索，為規(guī)范工程保險(xiǎn)市場的管理，及時(shí)引進(jìn)保險(xiǎn)中介機(jī)制，制定三峽的工程保險(xiǎn)策略。首先聘請資厲深厚、經(jīng)驗(yàn)豐富的香港達(dá)信（MARSH）保險(xiǎn)與風(fēng)險(xiǎn)管理經(jīng)紀(jì)公司，擔(dān)任三峽總公司的保險(xiǎn)顧問，設(shè)計(jì)三峽工程保險(xiǎn)詢價(jià)文件。第二，利用企業(yè)內(nèi)部技術(shù)經(jīng)濟(jì)人才，組建咨詢服務(wù)公司，對工程保險(xiǎn)合同簽訂后，進(jìn)行保險(xiǎn)業(yè)務(wù)咨詢代理，協(xié)調(diào)工程保險(xiǎn)合同各方關(guān)系，公正處理保險(xiǎn)理賠事宜，理順工程保險(xiǎn)工作程序，提高了工作效率，完善了保險(xiǎn)管理工作制度。第三，在工程保險(xiǎn)項(xiàng)目詢價(jià)招標(biāo)中，對于風(fēng)險(xiǎn)度大、保額高的項(xiàng)目，采用共保與再保險(xiǎn)的方式來分?jǐn)傦L(fēng)險(xiǎn)。如左岸電站十四臺發(fā)電機(jī)組及其高壓電器設(shè)備、變壓器設(shè)備等，運(yùn)輸安裝保險(xiǎn)金額達(dá)80億元人民幣，由中國人民保險(xiǎn)公司（以下簡稱人保）主保，中國太平洋保險(xiǎn)公司（以下簡稱太保）和中國平安保險(xiǎn)公司（以下簡稱平保）參加共保，使其優(yōu)勢互補(bǔ)，共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。從2003到2004年，兩年間共發(fā)生較大運(yùn)輸、安裝事故五起，理賠金額達(dá)526.13萬

元人民幣。同時(shí)，按保監(jiān)委規(guī)定，聘請了美國GE環(huán)球資產(chǎn)保護(hù)服務(wù)公司為該項(xiàng)目再保險(xiǎn)公司。GE再保公司誠信地履行合同，每年分兩次赴三峽工地進(jìn)行機(jī)組安裝風(fēng)險(xiǎn)檢驗(yàn)，相應(yīng)提出專題評估報(bào)告，并提供國外類似工程項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)事故信息和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對我們預(yù)防風(fēng)險(xiǎn)事故發(fā)生，起到一定作用。

2.3 運(yùn)用市場競爭機(jī)制，規(guī)范工程保險(xiǎn)管理

首先在保險(xiǎn)市場內(nèi)運(yùn)用競爭機(jī)制，選擇最佳保險(xiǎn)商，是我們的成功之舉，促使管理的規(guī)范化。

(1)市場競爭提高保險(xiǎn)理念。在風(fēng)險(xiǎn)管理中，要解決兩個(gè)問題，一是要防范，二是要轉(zhuǎn)移，保險(xiǎn)主要解決后者的問題。保險(xiǎn)是最經(jīng)濟(jì)的管理手段，按照三峽工程概算，三峽建筑安裝工程保險(xiǎn)費(fèi)以5‰列支，只要向保險(xiǎn)公司交納2.5億元的保險(xiǎn)費(fèi)，就等于在銀行儲(chǔ)備了500億元的保險(xiǎn)費(fèi)。從風(fēng)險(xiǎn)論證到工程保險(xiǎn)的管理理念上，統(tǒng)一了認(rèn)識.并采用業(yè)主單位集中投保方式，爭取保費(fèi)優(yōu)惠，簡化手續(xù)，便于統(tǒng)一管理。

(2)分項(xiàng)投保促進(jìn)規(guī)范管理。工程保險(xiǎn)初期，采用整個(gè)工程投保方法，因工程項(xiàng)目繁多，工程進(jìn)度、工期各不相同，保險(xiǎn)費(fèi)率標(biāo)準(zhǔn)不一，管理上增加了很大難度。探討中，由整體投保改為分項(xiàng)目投保，與工程進(jìn)度相適應(yīng)，引進(jìn)三家保險(xiǎn)商，既有競爭又有合作，優(yōu)勢互補(bǔ)，工作逐步走上合同化，管理得到規(guī)范。

(3)多方位尋求保險(xiǎn)保障。三峽工程的風(fēng)險(xiǎn)是多種多樣的，在進(jìn)行建筑安裝工程保險(xiǎn)(簡稱建安工程一切險(xiǎn))以后，逐步將大型施工機(jī)械設(shè)備、物資運(yùn)輸設(shè)備(包括集裝箱和各種船舶)、雇主責(zé)任保險(xiǎn)等險(xiǎn)種，逐項(xiàng)展開。根據(jù)市場調(diào)查，設(shè)計(jì)不同保險(xiǎn)費(fèi)率標(biāo)準(zhǔn)，爭取保險(xiǎn)費(fèi)的優(yōu)惠，并采取專項(xiàng)管理辦法，在市場競爭中得到實(shí)施，為工程建設(shè)創(chuàng)造了多方面的保險(xiǎn)保障條件。

(4)科學(xué)制定保險(xiǎn)工作程序。市場競聘中引進(jìn)的幾家保險(xiǎn)公司，管理方法和工作程序上不盡相同，甚至存在一定的差異。經(jīng)過實(shí)踐，吸取各家之長，補(bǔ)以其短，科學(xué)地制定出三峽工程保險(xiǎn)的工作程序，實(shí)踐證明，切實(shí)可行。這種工作程序包括四個(gè)階段:申保簽約階段—立案查勘階段—索賠理賠階段—賠付分配階段，每個(gè)階段都有具體職責(zé)界限，執(zhí)行過程中，秩序井然，管理有條律，大大地提高了工作效率，增加了工程保險(xiǎn)市場活力。

(5)抓住關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)化管理。三峽工程保險(xiǎn)市場進(jìn)入到制度化、合同化管理以后，其關(guān)鍵是標(biāo)準(zhǔn)化管理問題，鑒于三峽工程是世界級型工程，規(guī)模大、周期長、工種繁多、涉及面廣，給工程保險(xiǎn)市場標(biāo)準(zhǔn)化管理帶來很大難度。經(jīng)過多年探索，采用兩種方法統(tǒng)一管理:一是制定標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格，工作統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。在嚴(yán)格執(zhí)行三峽工程保險(xiǎn)工作程序時(shí)，設(shè)定各階段專用標(biāo)準(zhǔn)格式(包括招標(biāo)詢價(jià)文件標(biāo)準(zhǔn)格式以及各工作程序執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)格式)，統(tǒng)一由三峽總公司資產(chǎn)財(cái)務(wù)部歸口管理，廣納各方面反饋信息，進(jìn)行協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排。二是抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化管理。工程保險(xiǎn)中事故賠付標(biāo)準(zhǔn)是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它直接影響到保險(xiǎn)合同雙

方的權(quán)益，又關(guān)系到保險(xiǎn)公司的聲譽(yù)，此應(yīng)當(dāng)以重點(diǎn)問題來抓。首先將“保險(xiǎn)法”中的[直接經(jīng)濟(jì)損失]概念與工程合同中的預(yù)算單價(jià)規(guī)定結(jié)合起來考慮，從定性到定量有了一個(gè)客觀具體的標(biāo)準(zhǔn)，得到保險(xiǎn)合同各方的認(rèn)可。實(shí)踐中得到了補(bǔ)充與改進(jìn)，為工程保險(xiǎn)險(xiǎn)種的完善提供了可靠依據(jù)。

(6)規(guī)范求實(shí)提高服務(wù)質(zhì)量。工程保險(xiǎn)是保障三峽工程建設(shè)順利的手段，為工程服好務(wù)，是檢驗(yàn)保險(xiǎn)服務(wù)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。三峽開發(fā)總公司在工程保險(xiǎn)上依工程所需，采用求實(shí)工作方法，制定相應(yīng)工作制度與規(guī)定，實(shí)行規(guī)范化管理。從此以后，內(nèi)部機(jī)制改進(jìn)、安全生產(chǎn)加強(qiáng)、防范意識強(qiáng)化、工程進(jìn)度保障，為推動(dòng)三峽工程“一流管理、一流質(zhì)量、一流安全”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，起到很大促進(jìn)作用。各保險(xiǎn)商為工程服務(wù)上，制定各自服務(wù)措施，各顯其能。人保率先運(yùn)用“三峽風(fēng)險(xiǎn)管理與工程保險(xiǎn)”報(bào)刊，經(jīng)常性的進(jìn)行保險(xiǎn)知識宣傳，結(jié)合三峽工程的事故分析進(jìn)行剖解；太保和人保創(chuàng)新各種安全標(biāo)牌，遍布三峽壩區(qū)，以作安全防范警示；平保深入設(shè)備制造廠家，調(diào)查事故原由，制定理賠方案。在工程出險(xiǎn)時(shí)，各保險(xiǎn)商基本都做到一調(diào)查、二訪問、三記實(shí)、四核準(zhǔn)，協(xié)助采取措施，將損失降低到最小限度。隨著規(guī)范化管理，各保險(xiǎn)商服務(wù)質(zhì)量得到提高，誠信度得到加強(qiáng)。三峽工程保險(xiǎn)市場的發(fā)展趨勢

三峽工程以其獨(dú)具的地位，影響著國內(nèi)外.三峽工程保險(xiǎn)市場的發(fā)展，也備受業(yè)內(nèi)人士關(guān)注，不少水電同行探訪與咨詢；三峽總公司又將三峽工程保險(xiǎn)管理經(jīng)驗(yàn)，推廣到新開發(fā)的金沙江工程項(xiàng)目中，在金沙江溪洛渡水電站(裝機(jī)1200MW，年發(fā)電量573.5億

KW·h)和向家壩水電站(裝機(jī)6000MW，年發(fā)電量301.3KW·h)項(xiàng)目中運(yùn)用和改進(jìn)。十一年的探索與實(shí)踐，我們總結(jié)出三峽工程保險(xiǎn)的管理經(jīng)驗(yàn)為三個(gè)方面，即科學(xué)地工程風(fēng)險(xiǎn)分析、規(guī)范地風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制，求是地工程保險(xiǎn)管理辦法。最近，北京奧運(yùn)游泳中心和國家體育場工程項(xiàng)目，借鑒了三峽工程風(fēng)險(xiǎn)與保險(xiǎn)管理經(jīng)驗(yàn)，招聘了保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)公司，并為游泳中心項(xiàng)目制定了工程保險(xiǎn)條款。清江水電開發(fā)總公司參考三峽工程保險(xiǎn)管理辦法，成功的對所轄的隔河巖發(fā)電廠和高壩洲發(fā)電廠的發(fā)電機(jī)組及其附屬設(shè)備，進(jìn)行了運(yùn)營資產(chǎn)保險(xiǎn)招標(biāo)，選擇了有實(shí)力、有誠信的保險(xiǎn)商，收到了初步成效。

當(dāng)然，我們在總結(jié)三峽工程保險(xiǎn)市場開發(fā)進(jìn)程中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)時(shí)，應(yīng)找其不足，以利探討發(fā)展新戰(zhàn)略。回顧十一年三峽工程保險(xiǎn)市場開發(fā)中，存在兩個(gè)問題，需要進(jìn)一步探討。一是如何將工程保險(xiǎn)更緊密地融入到工程建設(shè)與管理中，成為不可分割的一部分，主要是要解決工程建設(shè)與工程安全預(yù)防(含工程保險(xiǎn)方案實(shí)施)和工程管理與工程保險(xiǎn)管理的關(guān)系問題。二是在企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略中，如何考慮建立企業(yè)內(nèi)部的工程保險(xiǎn)機(jī)制，如成立企業(yè)“自保公司”，當(dāng)前，國內(nèi)大型企業(yè)正待成立自保公司，按筆者所調(diào)查的資料看，我國企業(yè)中，己成立了200多家自保公司，既解決了工程安全預(yù)防措施費(fèi)用問題，又能實(shí)施預(yù)警措施。這將是對保險(xiǎn)商的一個(gè)挑戰(zhàn)，我們可以分兩步走，笫一步與保險(xiǎn)公司聯(lián)合實(shí)行工程保險(xiǎn)，第二步條件成熟后，獨(dú)立進(jìn)行自保。

展望未來，三峽工程保險(xiǎn)市場的發(fā)展，任重而道遠(yuǎn)。

第二篇：淺析中國農(nóng)村保險(xiǎn)市場的開發(fā)

淺析中國農(nóng)村保險(xiǎn)市場的開發(fā)

一、中國農(nóng)村保險(xiǎn)市場的現(xiàn)狀

（一）農(nóng)村保險(xiǎn)有了一定的發(fā)展

農(nóng)村的發(fā)展始終是國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展中不可忽視的重要組成部分，其重要地位始終是不可動(dòng)搖的。近幾年，隨著農(nóng)村自身經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及國家相關(guān)政策的不斷出臺，中國農(nóng)村保險(xiǎn)業(yè)務(wù)得到了一定的增長。農(nóng)村保險(xiǎn)中的農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)也有了一定的發(fā)展。十一五時(shí)，農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)承保品種就已經(jīng)涵蓋了農(nóng)林牧副漁業(yè)等多方面，產(chǎn)品擴(kuò)大到多個(gè)領(lǐng)域如生豬、水產(chǎn)養(yǎng)殖等領(lǐng)域，涉農(nóng)保險(xiǎn)險(xiǎn)種超過160個(gè)。從2008年開始，中國的農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)規(guī)模就已在亞洲中排名第一，在世界中排名第二，僅在美國之后。中國農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)保費(fèi)收入有了較大增長，表1為中國農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)保費(fèi)收入：

（二）農(nóng)村保險(xiǎn)的業(yè)務(wù)范圍不斷擴(kuò)大

隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及對中國農(nóng)村市場重視的逐步提高，中國不僅僅在大力發(fā)展農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)，也在農(nóng)村中不斷地?cái)U(kuò)大種類業(yè)務(wù)范圍，涵蓋醫(yī)療等多方面的保險(xiǎn)。例如，中國開辦了新農(nóng)保試點(diǎn)，其有助于緩和農(nóng)村社會(huì)救濟(jì)、老年人贍養(yǎng)糾紛等社會(huì)矛盾。再比如，中國保監(jiān)會(huì)在2008年開始了農(nóng)村小額人身保險(xiǎn)的嘗試。

（三）國家對農(nóng)村保險(xiǎn)的優(yōu)惠政策不斷完善

黨的十六大以來，中央開始注重制定農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)的扶持政策，通過各種途徑支持農(nóng)村發(fā)展，并由此制定了大量優(yōu)惠政策來推動(dòng)農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)的拓展。中國為投保農(nóng)民補(bǔ)償部分保費(fèi)始于2007年，預(yù)算額也從最初2007年的20.5億元大幅增加到2009年的79.5億元。中國政府還制定了農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)巨災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)準(zhǔn)備金稅收優(yōu)惠政策。推動(dòng)政策性農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)的發(fā)展，提倡在農(nóng)村發(fā)展商業(yè)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)等指示也均在2009年的中央一號文件中被提到，可見國家對農(nóng)村保險(xiǎn)優(yōu)惠的傾向度高。

二、中國農(nóng)村保險(xiǎn)市場存有的問題

（一）供給主體數(shù)量少

農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)的經(jīng)營是需要滿足農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)的，而農(nóng)業(yè)生產(chǎn)本身要受各種自然條件的影響，如季節(jié)、區(qū)域等，加大了經(jīng)營農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)的難度。商業(yè)保險(xiǎn)公司本身在經(jīng)營農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)方面并不成熟，存在著許多技術(shù)障礙，使得開展農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)的成本加大，進(jìn)而其費(fèi)率比人身險(xiǎn)、財(cái)產(chǎn)險(xiǎn)等高。在承保和理賠的整個(gè)過程中比一般的城鎮(zhèn)保險(xiǎn)增加更多的費(fèi)用成本。加之，道德風(fēng)險(xiǎn)和逆選擇頻繁出現(xiàn)在農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)中，使中國商業(yè)保險(xiǎn)公司經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)加大，一些規(guī)模小、資產(chǎn)少的剛發(fā)展起來的新、小保險(xiǎn)公司不能在經(jīng)營農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)的過程中快速直接地獲得利益，不愿在盈利的不確定性下投資于農(nóng)村保險(xiǎn)市場，造成中國農(nóng)村保險(xiǎn)市場供給主體少。

（二）保險(xiǎn)險(xiǎn)種較少，設(shè)計(jì)單調(diào)

由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的多變性及農(nóng)民群眾需求的多樣化，要求其產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與開發(fā)應(yīng)符合農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的狀況及農(nóng)民群眾的需求?？芍袊壳氨ｋU(xiǎn)公司所開發(fā)出的險(xiǎn)種很大程度上關(guān)注于城市這個(gè)大市場，造成農(nóng)村保險(xiǎn)市場發(fā)展的滯后，更沒有多少完全滿足農(nóng)村保險(xiǎn)市場需求的特色保險(xiǎn)產(chǎn)品。其向農(nóng)村保險(xiǎn)市場銷售的產(chǎn)品多數(shù)本來就不是面向農(nóng)村保險(xiǎn)市場設(shè)計(jì)開發(fā)的，品種大同小異，設(shè)計(jì)單調(diào)，甚至大多產(chǎn)品結(jié)構(gòu)本身就不符合農(nóng)戶的需求。

（三）農(nóng)村保險(xiǎn)缺乏有效需求

中國農(nóng)民自古以來就有著自然經(jīng)濟(jì)封閉的觀念，一直有靠天吃飯的思想，大多農(nóng)戶都被動(dòng)地承受風(fēng)險(xiǎn)。部分保險(xiǎn)公司對農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)不夠重視，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)在經(jīng)營的過程中出現(xiàn)不規(guī)范的業(yè)務(wù)操作、不規(guī)范的理賠程序等混亂現(xiàn)象，服務(wù)水平低，沒有起到為廣大農(nóng)民宣傳保險(xiǎn)知識的作用，這也使得農(nóng)民不相信不認(rèn)可農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)，有部分農(nóng)民擔(dān)心當(dāng)災(zāi)損沒有發(fā)生時(shí)，保險(xiǎn)費(fèi)是一項(xiàng)沒必要的開支，通常會(huì)有僥幸心理，不去防范，反而只是祈禱災(zāi)害不要發(fā)生。

（四）經(jīng)營農(nóng)村保險(xiǎn)的保險(xiǎn)公司缺乏有效的風(fēng)險(xiǎn)分散機(jī)制

在農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)快速發(fā)展階段，其自身積累的風(fēng)險(xiǎn)也在逐步攀升，農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)的巨災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過傳統(tǒng)險(xiǎn)種，缺乏效果良好的風(fēng)險(xiǎn)分散機(jī)制已成為農(nóng)村保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)階段所面臨的突出問題。這主要是因?yàn)橹袊€沒有健全的農(nóng)業(yè)再保險(xiǎn)機(jī)制，風(fēng)險(xiǎn)得不到高效率的分散。農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)由于巨大自然災(zāi)害所造成的損失都需保險(xiǎn)公司來獨(dú)立負(fù)擔(dān)，高的賠付率也使得保險(xiǎn)公司虧本可能性增大且無法預(yù)測。

（五）保險(xiǎn)市場監(jiān)管強(qiáng)度不高

就目前而言，中國的保險(xiǎn)市場監(jiān)管體系相對薄弱，尤其是對農(nóng)村保險(xiǎn)市場這塊新領(lǐng)域的監(jiān)管明顯不足。如今只有在省級或較大的城市才有保險(xiǎn)監(jiān)管機(jī)構(gòu)，這就不可避免地造成了在中國農(nóng)村保險(xiǎn)市場中出現(xiàn)了少數(shù)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)及其個(gè)別員工為了追求經(jīng)濟(jì)利益，夸大產(chǎn)品功能，營銷素質(zhì)差，服務(wù)態(tài)度差等現(xiàn)象，這極大地?fù)p害了農(nóng)村保險(xiǎn)市場的名譽(yù)，降低了農(nóng)戶對保險(xiǎn)公司的信任度，進(jìn)而打擊農(nóng)民投保的主動(dòng)性，影響了農(nóng)村保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的健康長久發(fā)展。

（六）農(nóng)村保險(xiǎn)市場專業(yè)人才匱乏

農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)的專業(yè)性強(qiáng)，要求保險(xiǎn)公司及員工具有熟練且準(zhǔn)確的保險(xiǎn)經(jīng)營技術(shù)，如保單的制定，保費(fèi)的核算等，及一些專業(yè)的農(nóng)業(yè)知識，目前，除中國人保有一些具有這方面專業(yè)知識和經(jīng)營經(jīng)驗(yàn)的人才外，其他保險(xiǎn)公司普遍缺乏兼具知識和技能的專業(yè)人才。而且沒有專業(yè)的農(nóng)村保險(xiǎn)產(chǎn)品營銷人員，大部分自身都沒有真正地了解農(nóng)村保險(xiǎn)，所以受專業(yè)知識水平低的限制，并不能很好地為農(nóng)民提供符合自身實(shí)際的保險(xiǎn)業(yè)務(wù)，阻礙了農(nóng)村保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的開展與擴(kuò)大。

三、中國農(nóng)村保險(xiǎn)市場的發(fā)展對策

（一）提高政府扶持力度，增多農(nóng)村保險(xiǎn)各項(xiàng)優(yōu)惠政策

不管在任何國家，農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中始終是弱勢產(chǎn)業(yè)，農(nóng)業(yè)的高成本、高風(fēng)險(xiǎn)等特性無一不成為農(nóng)村保險(xiǎn)市場不斷壯大的障礙物。而其若要發(fā)展，僅僅依靠農(nóng)村內(nèi)在的或外在的力量都是力所不及的，必須吸收國外優(yōu)秀成果，大力完善政府的作用。運(yùn)用財(cái)政支持、立法監(jiān)督、政府調(diào)控等手段的農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)經(jīng)營模式應(yīng)屬美國最為典型，且受國家干預(yù)理論的影響。那么，中國應(yīng)一方面要加大財(cái)政等政策支持，合理補(bǔ)助農(nóng)村保險(xiǎn)的過高成本和風(fēng)險(xiǎn)損失，調(diào)動(dòng)農(nóng)村保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)支農(nóng)的積極性。

（二）加強(qiáng)保險(xiǎn)宣傳，提高農(nóng)保意識

農(nóng)戶只有在對農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)有了充足的認(rèn)識與掌握的情況下，才會(huì)意識到其對自身風(fēng)險(xiǎn)分散的重要作用，且在對保險(xiǎn)條款的內(nèi)容正確理解的基礎(chǔ)上，做出符合自身實(shí)際的保險(xiǎn)決策。所以開展農(nóng)村保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的各大保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)均需采取各種措施來加大對保險(xiǎn)的宣傳，以此來逐步增強(qiáng)農(nóng)戶的保險(xiǎn)意識。

（三）推進(jìn)保險(xiǎn)產(chǎn)品的開發(fā)與創(chuàng)新，多元化發(fā)展

由于農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民需求具有多樣性，各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平及文化地理?xiàng)l件也不盡相同，農(nóng)村保險(xiǎn)不能是單一的模式，必須建立適應(yīng)不同需求的多元化產(chǎn)品體系。特別是，保險(xiǎn)公司也應(yīng)注意研究農(nóng)民的投資需求特點(diǎn)，如農(nóng)民嘗試使用一些新型的機(jī)器設(shè)備，使用新品種的種子或化肥等。中國各個(gè)地域之間的差別較大，發(fā)生自然災(zāi)害的次數(shù)不同，農(nóng)民收入水平更不同，呈現(xiàn)多層次，可以依照本地區(qū)自身的實(shí)際情況，如災(zāi)害是否發(fā)生頻繁，災(zāi)害破壞程度的輕重等情況設(shè)計(jì)多層次的農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)產(chǎn)品，既要滿足部分高收入農(nóng)戶的需要，也要有適合普通大眾農(nóng)戶的需求產(chǎn)品。

（四）完善風(fēng)險(xiǎn)分散體系，增強(qiáng)長久經(jīng)營能力

農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)這項(xiàng)業(yè)務(wù)的長期及大規(guī)模的拓展與健全的風(fēng)險(xiǎn)分散體系密不可分，它可以使風(fēng)險(xiǎn)在各方面進(jìn)行間接分散。國外農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)的風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移主要是靠再保險(xiǎn)方式，它逐步成為各國政府有效管理農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)的重要工具。因此，中國需要借鑒國外成功轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)的經(jīng)驗(yàn)，積極探索建立政府補(bǔ)貼下農(nóng)業(yè)再保險(xiǎn)機(jī)制，通過它來分擔(dān)農(nóng)業(yè)的巨災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)給保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)造成的沖擊。而經(jīng)營開展農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)的保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)也應(yīng)積極響應(yīng)國家政策，建立分保機(jī)制，不斷提高其持續(xù)經(jīng)營能力。

（五）健全農(nóng)村保險(xiǎn)市場監(jiān)管機(jī)制及相關(guān)法規(guī)

發(fā)達(dá)國家大多通過采用專門的法律法規(guī)對農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)進(jìn)行規(guī)范化管理，如美國的《聯(lián)邦農(nóng)作物保險(xiǎn)法》等。而中國，特別是在以前農(nóng)村保險(xiǎn)發(fā)展的過程中，無論是政府還是保險(xiǎn)公司、投保農(nóng)戶的責(zé)任和義務(wù)，及經(jīng)營規(guī)則等都不明確，因?yàn)闆]有關(guān)于農(nóng)村保險(xiǎn)市場的專門法律法規(guī)。同時(shí)，還要逐步改善甚至完善中國農(nóng)村保險(xiǎn)市場的監(jiān)管體系，特別是在不放松市場行為監(jiān)管的前提下，大力加強(qiáng)償付能力監(jiān)管，如通過競爭手段，將不具備充足償付能力的保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)及時(shí)拋出市場，施行優(yōu)勝劣汰。

（六）培養(yǎng)專業(yè)的農(nóng)村保險(xiǎn)人才

農(nóng)村保險(xiǎn)公司的效率與競爭力不僅與是否具備現(xiàn)代經(jīng)營理念和技術(shù)的經(jīng)營管理人才息息相關(guān)，更取決于是否能培育了解三農(nóng)特點(diǎn)和需求還能與農(nóng)民有效溝通的優(yōu)秀人才。況且，農(nóng)村保險(xiǎn)基層人員的培訓(xùn)、事后的監(jiān)督機(jī)制等都不同程度地影響農(nóng)村保險(xiǎn)數(shù)據(jù)的可靠性，進(jìn)而給保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)的經(jīng)營造成誤區(qū)，這就要求保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)不僅要重視高素質(zhì)農(nóng)村保險(xiǎn)營銷人員的培養(yǎng)，選拔的從業(yè)人員應(yīng)具備保險(xiǎn)和農(nóng)村保險(xiǎn)、農(nóng)村災(zāi)害防范等基本知識。

第三篇：校本課程開發(fā)與實(shí)施實(shí)踐探索

校本課程開發(fā)與實(shí)施實(shí)踐探索

文題

校本課程的開發(fā)有利于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)過程中的方法選擇和內(nèi)容選擇。

摘要

學(xué)校課程改革包括國家課程的科學(xué)實(shí)施和校本課程的資源的開發(fā)研究。面對時(shí)代的發(fā)展和未來的挑戰(zhàn)，學(xué)校要全面推進(jìn)素質(zhì)教育，就必須抓好學(xué)校實(shí)施的課程整體優(yōu)化，特別是在科學(xué)實(shí)施國家課程的前提下，努力開發(fā)具有地方特色和學(xué)校特色的校本課程。我校近年來在構(gòu)建有自身特色的校本課程體系作了初步的研究和探索，進(jìn)行了國家課程校本化、校本課程系列化的研究與試驗(yàn)。

作者信息

姓名：楊魏

單位：江西省樂安縣龔坊鎮(zhèn)龔坊中心小學(xué)

職務(wù)：教師

電話：***

正文

一、我校校本課程開發(fā)的實(shí)踐探索

我們認(rèn)為“校本課程”包含兩層含義：一是使國家課程和地方課程校本化、個(gè)性化；二是學(xué)校設(shè)計(jì)開發(fā)新的課程。因此，我校近年來就從這兩方面對構(gòu)建有自身特色的校本課程體系作了初步的研究和探索。

（一）國家課程校本化與優(yōu)化的探索

國家課程是國家規(guī)定的課程，它專門為培養(yǎng)未來的國家公民而設(shè)計(jì)，并依據(jù)未來公民接受教育之后所要達(dá)到的共同素質(zhì)而開發(fā)的課程。國家課程強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性和統(tǒng)一性，但無法兼顧不同地域和學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，這就要求學(xué)校構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展為本的更為合理的基礎(chǔ)教育課程教材體系。因此，我校在全面落實(shí)國家課程計(jì)劃，開足開齊國家規(guī)定的課程的同時(shí)，積極進(jìn)行國家課程校本化與優(yōu)化的探索試驗(yàn)。學(xué)校和教師通過調(diào)整課程計(jì)劃和結(jié)構(gòu)、選擇、改編、整合、補(bǔ)充、拓展等方式，對國家課程進(jìn)行校本化、個(gè)性化的再加工、再創(chuàng)造，使課程結(jié)構(gòu)更符合學(xué)生個(gè)性、學(xué)校和社會(huì)的特點(diǎn)和需要。

（二）我校校本課程系列化的探索

我校在進(jìn)行國家課程校本化的研究與試驗(yàn)的同時(shí)，積極開發(fā)具有學(xué)校特色的校本課程,進(jìn)行校本課程系列化的研究。

我校根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需要，充分發(fā)揮學(xué)校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢，挖掘教師的潛力，發(fā)揮教師的積極性，開發(fā)一些適合學(xué)生發(fā)展需要的校本課程。目前，一、二年級的科學(xué)與社會(huì)綜合課，四年級的書法課，五年級的美術(shù)創(chuàng)意課，六年級的生活技能課，四到六年級的形體課，這些課程都深受學(xué)生的喜歡。

通過這些校本課程的開發(fā)，學(xué)校為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，給學(xué)生的發(fā)展提供廣闊空間，極大豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，同時(shí)也促使教師不斷思索：怎樣才能開發(fā)出學(xué)生喜歡的課程，從而促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。

二、對校本課程實(shí)施的實(shí)踐與探索

（一）學(xué)校為校本課程實(shí)施提供必要條件

學(xué)校必須立足自身的人力資源、教育資源、學(xué)校環(huán)境，確立自己學(xué)校獨(dú)特的發(fā)展方向，體現(xiàn)自己獨(dú)特的辦學(xué)理念或教育哲學(xué)，否則，學(xué)校是不可能進(jìn)行校本課程開發(fā)的。

首先學(xué)校要具有明確的辦學(xué)理念。學(xué)校的教育哲學(xué)、辦學(xué)宗旨、培養(yǎng)目標(biāo)是校本課程開發(fā)的前提條件。我校在“三個(gè)面向”指導(dǎo)下，確立了“全面發(fā)展打基礎(chǔ)，發(fā)展個(gè)性育人才”的辦學(xué)理念，這是我校新世紀(jì)辦學(xué)的指導(dǎo)方針，也是構(gòu)建我校校本課程體系的依據(jù)之一。

其次學(xué)校應(yīng)有一定的課程改革和實(shí)踐基礎(chǔ)。我校作為一所教改試驗(yàn)學(xué)校，自建校以來在學(xué)制、課程、教材、教法、評價(jià)等方面進(jìn)行了綜合的整體改革與試驗(yàn)，取得了可喜的成果和規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)。最后要有課程資源開發(fā)的保障。在校本課程的開發(fā)中，應(yīng)對學(xué)校的師資、設(shè)施、經(jīng)費(fèi)、器材、場地等課程資源進(jìn)行合理安排，充分利用。注意挖掘和利用學(xué)?，F(xiàn)有的課程資源和社會(huì)資源，使其服務(wù)于課程改革。

（二）教師參與是校本課程開發(fā)的重要條件

教師是教育實(shí)踐的直接承擔(dān)者和教育變革的實(shí)施者，“如果學(xué)校的課程發(fā)展有一線教師的參與，將有利于體現(xiàn)課程研制者的意圖，有效地發(fā)揮新課程的作用。同時(shí)，由于教師的參與，課程可能會(huì)更為清晰、易懂，更容易被其他教師所理解與實(shí)施?！币磺薪逃母锖桶l(fā)展都離不開教師的參與，而教師的發(fā)展水平又直接決定著教育改革的成敗。因此，教師參與校本課程開發(fā)將有助于課程改革的順利實(shí)施。只有教師具有有課程改革的正確理念，有課程改革的愿望和動(dòng)力，有開發(fā)校本課程所必要的知識、能力，校本課程開發(fā)才能得以順利實(shí)施。

（三）校本課程開發(fā)需要專家的指導(dǎo)

通過綜合課的研究，我們感到，我校教師與教育部課程教材研究所專家攜手合作，雙方為實(shí)現(xiàn)試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)相互合作、相互交流、相互研討、優(yōu)勢互補(bǔ)、相互推動(dòng)，這是自主開發(fā)校本課程的上佳選擇，也是一條可取的、愉快的途徑。因此，校本課程資源的開發(fā)不是局限于學(xué)校自己內(nèi)部的資源，而是要挖掘、利用一切可以利用的校內(nèi)外教育資源，尋求教育專家的指導(dǎo)，這樣在一定程度上可以避免課程開發(fā)的盲目性和隨意性，使課程開發(fā)走向科學(xué)、規(guī)范、完善。

結(jié)束語

課程改革是教育改革的核心，也是深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵和重要標(biāo)志。課程改革是一個(gè)長期的實(shí)踐探索過程，我們能投身這場改革，既是一種機(jī)遇，更是一種挑戰(zhàn)，任重而道遠(yuǎn)。只要我們堅(jiān)持采取“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、課程專家、實(shí)驗(yàn)教師”三結(jié)合的組織形式，堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，遵循繼承、借鑒、改革、融合創(chuàng)新的原則，勇于實(shí)踐，善于總結(jié)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷完善，最終會(huì)形成具有特色學(xué)校的課程教材新體系。

第四篇：實(shí)踐與探索

§22.3實(shí)踐與探索（1）說課教案

興化市板橋初級中學(xué)宗樹信

教學(xué)目標(biāo):

1.學(xué)生在已有的一元二次議程的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,能將對生活中的實(shí)際問題進(jìn)行數(shù)學(xué)建模解決問題,從而進(jìn)一步體會(huì)方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的一個(gè)有效的數(shù)學(xué)模型.2.讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂自主探究和合作交流,并在其中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題及解決問題的全過程,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力.3.讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性,形成實(shí)事求是的態(tài)度及進(jìn)行質(zhì)疑和獨(dú)立思考的習(xí)慣,通過獲得成功的體驗(yàn)和克服困難的經(jīng)歷,增進(jìn)應(yīng)用數(shù)學(xué)的自信心.重點(diǎn)難點(diǎn):

1.重點(diǎn):利用一元一次方程對實(shí)際問題進(jìn)行數(shù)學(xué)建模,從而解決實(shí)際問題.2.難點(diǎn):會(huì)分析方程的解是否符合題意,自主探索得到解決實(shí)際問題的最佳方案.教具準(zhǔn)備:投影儀,自制膠片.學(xué)具準(zhǔn)備:邊長為10cm的正方形硬紙板,剪刀,膠帶紙,計(jì)算器.

第五篇：關(guān)于校本課程開發(fā)的實(shí)踐與探索

關(guān)于校本課程開發(fā)的實(shí)踐與探索

【內(nèi)容摘要】伴隨著課程改革走向深入，校本課程的開發(fā)建設(shè)越來越受到高度重視。考慮學(xué)校和社區(qū)人力、物力資源才能有效開發(fā)校本課程，只有通過課程化的安排校本課程才能真正落在實(shí)處。本文結(jié)合高橋中學(xué)校本課程開發(fā)實(shí)踐來探討農(nóng)村學(xué)校校本課程開發(fā)的可行性。

【關(guān)鍵詞】 校本課程 開發(fā) 大課間 課程化

陶行知先生說過，“校長是一個(gè)學(xué)校的靈魂，要想評論一個(gè)學(xué)校，先要評論他的校長?！弊鳛橐幻眯ｉL，必須具有教育理想。“校長的教育理想不僅僅體現(xiàn)在他的話語中，更應(yīng)該體現(xiàn)在他的管理行為里，體現(xiàn)在學(xué)校課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施中?！盵1]課程領(lǐng)導(dǎo)力，是教育轉(zhuǎn)型期一名中學(xué)校長必須具備的重要能力。伴隨著課程改革走向深入，校本課程的開發(fā)建設(shè)越來越受到高度重視。目前各地校本研修（包括校本教研和培訓(xùn)）都在如火如荼的開展，各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)呈現(xiàn)出了多種多樣、全員參與、效果顯著的特點(diǎn)。相對校本研修來說，校本課程的開發(fā)與實(shí)踐似乎門前冷落。許多薄弱學(xué)校沒有開發(fā)校本課程或者根本無動(dòng)于衷，具備開發(fā)實(shí)力學(xué)校的校本課程百花齊放良莠不齊。校本課程到底應(yīng)該怎么進(jìn)行？這是每一所學(xué)校、每一名校長和教師都想探究的課題。筆者結(jié)合多年教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛约旱囊恍┧伎己腕w會(huì)，以求教于方家。

一、弄清“校本課程”概念，確保校本課程開發(fā)和實(shí)施“不走偏”

在弄清楚校本課程之前，首先要明確“課程”的含義。什么是課程呢？“課程是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的、具有教育意義的經(jīng)驗(yàn)、計(jì)劃和活動(dòng)。教育是通過課程培養(yǎng)人、創(chuàng)造人、生成人的。”[2]

校本課程是相對于國家課程和地方課程而言的，是指以某所學(xué)校為基地而開發(fā)的課程，學(xué)校和教師是課程開發(fā)和決策的主體。開發(fā)校本課程，其意義不僅在于改變自上而下的長周期課程開發(fā)模式，更重要的是想建立一種以學(xué)校教育的直接實(shí)施者（教師）和受教育者（學(xué)生）為本位、為主體的課程開發(fā)決策機(jī)制，使課程具有多層次滿足社會(huì)發(fā)展和學(xué)生需求的能力。

華東師范大學(xué)教育學(xué)博士鄭金洲在《走向校本》一書中這樣解釋：所謂校本，一是為了學(xué)校，二是在學(xué)校中，三是基于學(xué)校。為了學(xué)校，是指要以改進(jìn)學(xué)校實(shí)踐、解決學(xué)校所面臨的問題為指向；在學(xué)校中，是指要樹立這樣一種觀念：即學(xué)校自身的問題，要由學(xué)校中的人來解決，要經(jīng)過學(xué)校校長、教師的共同探討、分析來解決，所形成的解決問題的諸種方案要在學(xué)校中加以有效實(shí)施。

從以上理論來看，校本課程應(yīng)具有開放、民主、務(wù)實(shí)的特點(diǎn)，學(xué)校的所有成員以及學(xué)生家長和社區(qū)人士都可以參與校本課程中來。為了統(tǒng)一思想認(rèn)識，達(dá)成高度一致，為下一步開發(fā)課程凝心聚力，XX新城XX中學(xué)在各教研組活動(dòng)中有計(jì)劃地安排了三個(gè)課時(shí)來組織教職工學(xué)習(xí)討論“校本課程”話題，老師們對“校本課程”的價(jià)值和意義有了明確的認(rèn)識，開發(fā)校本課程的信心明顯增強(qiáng)。

二、調(diào)研校情和學(xué)情，確保校本課程開發(fā)的人力、物力 “學(xué)校課程建設(shè)必須考慮學(xué)校當(dāng)前可資利用的課程資源，既要回應(yīng)校本課程開發(fā)的必要性，又要考慮其可能性，即依學(xué)校、社區(qū)現(xiàn)有的可得到的資源，能在多大程度上滿足學(xué)生的興趣和需求?！盵3]既然校本課程的開發(fā)是“為了學(xué)校、在學(xué)校中、基于學(xué)?！保敲撮_發(fā)校本課程的基礎(chǔ)和前提是摸清基本的校情和學(xué)情，要充分考慮到教師開發(fā)校本課程的意愿、能力和時(shí)間，必須兼顧學(xué)校和社區(qū)現(xiàn)有的設(shè)施和場地等綜合因素，這樣才能夠確保有足夠的硬件設(shè)施和人力資源，確保開發(fā)的校本課程具有一定的時(shí)效性和可操作性。

高橋中學(xué)位于咸陽、長安和戶縣三地交界、XX西岸的XX街辦XX村。這里位置偏僻，交通不便，經(jīng)濟(jì)文化落后，但民風(fēng)淳樸。高橋中學(xué)是一所典型的農(nóng)村初級中學(xué)，學(xué)校有XXX名學(xué)生，全都是本地農(nóng)家子弟，家庭都不富裕。這些孩子父母要么常年在外打工，要么父母都忙于農(nóng)活，家庭的教育投資和家校配合跟不上。學(xué)生在文明禮貌以及學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面存在問題；另外，相對來說學(xué)生思想都比較保守、封閉，膽子較小，缺乏學(xué)習(xí)生活自信，英語能力和語文綜合能力——特別是漢字書寫以及作文能力欠缺。

XX中學(xué)教師全部都來自農(nóng)村，第一學(xué)歷基本上都是中專，后來百分之九十修到大?；蛘弑究茖W(xué)歷。幾乎一半教師在教學(xué)一線是所教非所學(xué)（專業(yè)不對口）。廣大教師硬是憑著“三苦”精神（苦教、苦學(xué)、苦練）確保XX中學(xué)中考成績一直名列前茅。

2008年來，XX中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)重視信息化建設(shè)，在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)特別是“班班通”建設(shè)方面已經(jīng)走在了全區(qū)前列，成為西安市信息化示范校。目前學(xué)校三個(gè)年級都安裝了電子白板設(shè)施，教師基本上都掌握了實(shí)用技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)信息資源庫某種程度也彌補(bǔ)了我校師資力量的薄弱。郭君奇、康爭明、趙琦等老師還經(jīng)常擔(dān)綱區(qū)級培訓(xùn)；黃高輝、任遠(yuǎn)兩位美術(shù)老師的國畫功夫深厚，黃高輝老師還經(jīng)常在全國各地參與交流；薛坤明、李軍偉和高占學(xué)老師的書法也遠(yuǎn)近有名；王美麗、孫曉春熱愛舞蹈，經(jīng)常在高橋街道義務(wù)輔導(dǎo)村民跳舞健身。學(xué)校信息化建設(shè)和這些老師都是學(xué)校校本課程開發(fā)可以利用的資源。

三、合理開發(fā)校本課程，確保校本課程開發(fā)的可操作性

只有搞清楚了基本的校情、學(xué)情和教情，才能夠有針對性的組織實(shí)施校本課程的開發(fā)，避免校本課程開發(fā)過程中的盲目性和隨意性。在校本課程的開發(fā)實(shí)施過程之中，校本教材的編寫最為重要。既然是校本課程，首先就得有教材有課本，校本教材（課本）和課程表是校本課程實(shí)施的重要標(biāo)志。校本教材的編寫是個(gè)嚴(yán)肅又科學(xué)的事情，來不得半點(diǎn)馬虎。對校本教材的編寫要有一定的人力，要建立一套有效的管理制度包括教材審查制度，這樣才能確保教材編寫的有序、科學(xué)和規(guī)范。

高橋中學(xué)校本教材的編寫由教學(xué)副校長負(fù)責(zé)組織。前期工作是結(jié)合基本校情、學(xué)情和教情組織論證，然后建立校本教材編纂委員會(huì)，招聘編輯老師進(jìn)入編寫階段，最后審稿并付梓出版。

高橋中學(xué)校本課程目前開發(fā)了四個(gè):

1、《“禮”文化研究》課程。開發(fā)這個(gè)校本課程主要出于兩方面的考慮：一是XX是豐鎬都城遺址所在地，屬周文化發(fā)祥地，研究“禮”文化具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。二是鑒于學(xué)生在行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面的欠缺，學(xué)校確定“禮”為校園文化主題，旨在崇禮敬德，傳承傳統(tǒng)文化，倡行文明行為習(xí)慣。按照《高橋中學(xué)校本課程開發(fā)實(shí)施方案》，《“禮”文化研究》教材的編寫具體交由德育處實(shí)施，德育副校長負(fù)責(zé)。

2、《漢字書寫》課程。開發(fā)這個(gè)課程理由有二：一是前面提到我校有薛坤明、李軍偉和高占學(xué)這樣愛好書法的老師，有書寫課的人力資源，二是眾所周知的原因，就是電腦時(shí)代學(xué)生書寫能力普遍下降，不管是平時(shí)作業(yè)還是考試，寫的字不成形，書寫不成行以及涂抹修改的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，甚至有的初中生連基本的漢字書寫筆順都沒掌握，更談不上寫得又快又美了。說實(shí)話，我校開發(fā)這個(gè)課程從近的方面來說就是為了提高學(xué)生書寫能力進(jìn)而提高應(yīng)試水平，因?yàn)闀鴮懨烙^與否從某種意義上說影響閱卷評分，像包括語文在內(nèi)的一些文科試卷書寫好壞對評卷賦分影響很大。另外，我校開設(shè)漢字書寫課程也是為了積極響應(yīng)近幾年各地興起的“漢字書寫大會(huì)”。

3、《電腦技術(shù)應(yīng)用》課程。我校開發(fā)的這個(gè)課程和地方課程《信息技術(shù)》有所區(qū)別，可以說二者互為補(bǔ)充。主要考慮有三：一是作為農(nóng)村學(xué)校，我校信息化建設(shè)和應(yīng)用水平在整個(gè)灃東新城來說擁有實(shí)力，我們想通過加強(qiáng)信息化教學(xué)進(jìn)一步增加”西安市信息化優(yōu)秀學(xué)?！斑@塊招牌的含金量。二是我校學(xué)生都是經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)農(nóng)戶子女，許多家庭沒有電腦或者說沒條件上網(wǎng)，學(xué)校通過開設(shè)這個(gè)課程來彌補(bǔ)和強(qiáng)化學(xué)生在電腦技術(shù)應(yīng)用方面的缺憾和不足，以便為他們進(jìn)一步深造和走向社會(huì)奠定良好基礎(chǔ)。三是現(xiàn)在信息化教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用越來越受到政府和教育職能部門的重視和推廣，每學(xué)期每年教師和學(xué)生在電腦制作方面的比賽越來越多。因應(yīng)教育教學(xué)形勢，學(xué)校越來越感到有必要對全體教師和學(xué)生進(jìn)行新技術(shù)應(yīng)用方面的培訓(xùn)，如電子白板技術(shù)培訓(xùn)，有利于師生雙方在課堂上的互動(dòng)交流。

4、《體育與健康》。開發(fā)這個(gè)課程的原因，一是我校除體育老師外，還有一大批體育運(yùn)動(dòng)愛好者，他們在兵乓球和籃球兩個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上實(shí)力雄厚。二是國家對學(xué)生體育健康與訓(xùn)練高度重視，在中、高考已部分地恢復(fù)了一些傳統(tǒng)項(xiàng)目，像男女生1000米和800米長跑等，三是相對城市學(xué)生來說，農(nóng)村學(xué)生體質(zhì)好，特別是在中長跑方面有明顯優(yōu)勢。學(xué)校通過這個(gè)校本課程的開發(fā)想有重點(diǎn)、有目的的培養(yǎng)一些體育苗子。

四、有序安排校本課程，確保校本課程的有效實(shí)施

校本教材編寫好了，下一步就是實(shí)施。許多人會(huì)認(rèn)為：國家和地方課程已經(jīng)把學(xué)校的時(shí)間占得滿滿的了，哪還有時(shí)間開設(shè)校本課程；再說了，校本課程中考和高考又不考，干嘛自己給自己找累？這是目前絕大數(shù)學(xué)校遲遲未開發(fā)校本課程的主因。這種說法不能說沒有一點(diǎn)道理，不過只要考慮得法，我想時(shí)間還是有保障的。主要途徑有：

一是把校本課程整合在學(xué)校常規(guī)課程中。譬如我校正在試驗(yàn)將《“禮”文化研究》課程和每周周一的班會(huì)課整合。除常規(guī)班會(huì)內(nèi)容外，班主任每次利用半節(jié)課安排《“禮”文化研究》校本教材內(nèi)容，以之對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育；或者，安排成單周或者雙周上一次《“禮”文化研究》專題課也未嘗不可。《漢字書寫》、《體育與心理健康》、《電腦技術(shù)應(yīng)用》這三個(gè)課程也可以分別整合在語文、體育和信息技術(shù)等常規(guī)課程之中。高橋中學(xué)明確要求平時(shí)初中語文課要以《漢字書寫》教材為依據(jù)切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生書寫技巧和書寫能力的指導(dǎo)和培養(yǎng)，并具體貫徹落實(shí)在作業(yè)之中。

二是在大課間開設(shè)校本課程?，F(xiàn)在每個(gè)學(xué)校至少有一節(jié)45分鐘的大課間，大部分學(xué)校大課間組織開展各種興趣活動(dòng)，也有一些學(xué)校讓學(xué)生自由活動(dòng)。我認(rèn)為大課間是落實(shí)校本課程的最佳時(shí)段，只有將大課間課程化大課間才具有實(shí)際意義。高橋中學(xué)一周五個(gè)大課間，除周五外（用作教工大會(huì)和全校教研組活動(dòng)),其余四個(gè)大課間都分別安排了《“禮”文化研究》、《漢字書寫》、《體育與心心理健康》、《電腦技術(shù)應(yīng)用》校本課程。當(dāng)然形式可以多種多樣，有講座形式的大課，有班級授課形式的小課，有情景模擬形式的“心理咨詢”，有籃球場的現(xiàn)場指導(dǎo)和演練，等等。大課間執(zhí)教老師各司其職，組織有序，大課間內(nèi)容豐富多彩，往日沉寂的校園充滿了青春活力。

五、重視學(xué)?；顒?dòng)課程和環(huán)境課程建設(shè)，積極營造高品質(zhì)的校園文化

有專家認(rèn)為活動(dòng)和校園環(huán)境也是課程，我贊成這種的觀點(diǎn)?；顒?dòng)和環(huán)境建設(shè)只有納入課程體系才能有序、科學(xué)、高品質(zhì)地發(fā)展。事實(shí)上，許多學(xué)校的活動(dòng)和環(huán)境建設(shè)隨意性很大，隨興起意，今天搞一個(gè)，明天搞一個(gè)，活動(dòng)和環(huán)境建設(shè)很多也很亂，沒有一條清晰的主線。像校園文化建設(shè)，許多學(xué)校活動(dòng)很多，展示很多，但忙來忙去卻宗旨不明，除了作秀之外，不知還能干什么。有的學(xué)校校園綠化、美化也很到位，甚至力圖讓每一棵樹、每一塊石頭、每一面墻壁都會(huì)說話，但由于缺乏主題，讓人看了眼花繚亂心浮氣躁。造成這種局面的根本原因就是學(xué)校的活動(dòng)和環(huán)境建設(shè)沒有課程化。

高橋中學(xué)雖然是一個(gè)典型的農(nóng)村學(xué)校，但我覺得學(xué)校發(fā)展規(guī)劃還是很科學(xué)的。學(xué)校成立了校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》。學(xué)校結(jié)合區(qū)域和生源特點(diǎn)確定了校園文化的主題——“禮”，旨在崇禮重德，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，倡行文明有禮風(fēng)尚。校風(fēng)、校訓(xùn)包括學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)在內(nèi)都體現(xiàn)出了“禮”文化主題。學(xué)校對“禮”文化建設(shè)有統(tǒng)一安排部署。學(xué)校不但制定了《“禮”文化建設(shè)活動(dòng)方案》，而且分工明確：德育處負(fù)責(zé)校園文化宣傳（包括標(biāo)語、櫥窗、專欄、經(jīng)典語錄掛牌、長廊布置等）工作，教學(xué)處負(fù)責(zé)教室和公共教學(xué)場所的環(huán)境布置，后勤處負(fù)責(zé)花木種植、養(yǎng)護(hù)包括提示語標(biāo)牌設(shè)計(jì)等工作。另外，各年級各班都有自己的“禮”文化宣傳專欄。對于各個(gè)負(fù)責(zé)塊的活動(dòng)內(nèi)容，學(xué)校校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組最終審批通過后方可組織開展，這樣就確保了活動(dòng)和內(nèi)容的統(tǒng)一性和科學(xué)性。

前面已提到，高橋中學(xué)對大課間已經(jīng)實(shí)行了課程化管理。每天值班老師按照大課間課表進(jìn)行上課并記入課量，教務(wù)處和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)值班檢查。當(dāng)然，不管是專題講座還是活動(dòng)課都必須依據(jù)相關(guān)校本課程寫出教案，沒有教案學(xué)校會(huì)以教學(xué)事故問責(zé)。

對于大型建設(shè)，學(xué)校也當(dāng)作一門功課對待。調(diào)研、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、實(shí)施有條不紊。前文也已提到，鑒于高橋中學(xué)的地理位置、生源特點(diǎn)和教師第一學(xué)歷普遍低（初中專）的特點(diǎn)，學(xué)校很早就啟動(dòng)了信息化建設(shè)，制定有《信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃》，逐年不斷加強(qiáng)和優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，“班班通”——特別是資源庫建設(shè)在課堂教學(xué)中發(fā)揮著越來越強(qiáng)大的助力作用，從某種意義上也彌補(bǔ)了我校師資力量薄弱的嚴(yán)重不足，有效地提高了課堂教學(xué)水平。

XX中學(xué)的校本課程雖然不多，但畢竟邁出了可喜的一步。我校能夠立足校本，從學(xué)校和社區(qū)實(shí)際出發(fā)，積極開發(fā)有價(jià)值有意義的、可資利用的校本課程，這種開拓創(chuàng)新的精神和認(rèn)真務(wù)實(shí)的作風(fēng)應(yīng)該是校本課程開發(fā)所應(yīng)該倡導(dǎo)的。辦學(xué)的目的就是為學(xué)生的全面發(fā)展、健康發(fā)展和可持續(xù)性發(fā)展服務(wù)的。作為一名主管教學(xué)的校長，重視課程建構(gòu)特別是校本課程的開發(fā)建設(shè)，既是轉(zhuǎn)型期教育形勢發(fā)展的需要，也是角色轉(zhuǎn)化的需要，更是一種責(zé)任擔(dān)當(dāng)。實(shí)現(xiàn)教育夢想，彰顯校長魅力，將是我長期為之奮斗的宏大目標(biāo)。

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參考文獻(xiàn)：

[1]宋XX《名校長對教育的再思考》，XX教育出版社，2012.[2][3]程XX《學(xué)校文化建設(shè)的路徑——書生校長的教育行動(dòng)》，XX師范大學(xué)出版社,2012.注：本文系2014年XX市校長崗位培訓(xùn)提高班結(jié)業(yè)論文