第一篇：培訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)薪酬績效管理之教師獎懲制度

學(xué)校為獎勵教師立足本職，嚴(yán)謹(jǐn)從教，熱心鉆研，積極向上的進(jìn)取精神，特設(shè)立全勤獎、工齡獎、業(yè)績獎、鞏固率獎、年終獎。

全勤獎

一月無遲到，早退，請假，曠工者，發(fā)全勤獎50元/月。寒、暑假不發(fā)。

工齡獎

1、工齡達(dá)到兩年，年終發(fā)200元的工齡獎。三年以上的年終發(fā)500元工齡獎；四年以上的年終發(fā)800元的工齡獎；五年以上的年終發(fā)1200工齡獎。五年以上每增加一年的工齡，工齡獎增加100元/年。

2、如一年內(nèi)請假累計達(dá)到5次或天數(shù)達(dá)到10天者，工齡獎減半，達(dá)到累計10次或天數(shù)達(dá)到累計20天者，工齡獎取消。

業(yè)績獎金

1、學(xué)校教職員工有幫助學(xué)校擴(kuò)充生源和鞏固生源義務(wù)。

2、員工直接介紹學(xué)生入總校學(xué)習(xí)（非優(yōu)惠生），每人提取獎30元。

課程轉(zhuǎn)化獎

任何一個老生轉(zhuǎn)化到其他課程的班級，兩個班的任課老師均可獲得轉(zhuǎn)化獎金各10元/人。

比如：王老師英語班的3名學(xué)生報名張老師的作文班，王老師與張老師各獎勵轉(zhuǎn)化獎3X10=30元。鞏固率獎

1． 周末班各班的最低基本續(xù)班率由原來的70%調(diào)高至80%.80%及80％以上的班級有續(xù)班獎金，50％—79%不獎不罰，50%及50％以下處以相應(yīng)罰金.2． 續(xù)班獎每年分兩次發(fā)放：每年春節(jié)前發(fā)去年1月1日—6月30日續(xù)班獎；每年9月發(fā)放去年7月1日—12月31日的續(xù)班獎。

3． 幼兒園興趣班續(xù)班獎按 G×120元計算。

4． 幼兒園雙語班的電話交流獎為：所帶班級總?cè)藬?shù)×10元

5． 總部班續(xù)班獎分為周末班與假期短訓(xùn)班兩種計算方式。

6． 周末班的獎金額度如下表.續(xù)班率 獎金額

75%≦G﹤80%（僅限新概念以上班200815元/生

年3月份開始）

80%≦G﹤85%

85%≦G﹤90%

90%≦G﹤95%

95%≦G﹤100%

G=100% 20元/生 21元/生 24元/生 27元/生 30元/生

第二篇：輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教師薪酬管理

（三）薪酬管理制度

1、設(shè)置原則與渠道：因人設(shè)崗，量才錄用，人盡其才，才盡其用。開辟渠道，廣做儲備。為優(yōu)秀和負(fù)責(zé)任教師提供穩(wěn)定長久平臺和更多薪酬福利機(jī)會。

2、教師以及教學(xué)人員薪酬獎勵組成（1）基本工資（全職、按月計算）

基準(zhǔn)工資700元。

全職教師試用期1個月。試用期基本工資700元，試用期考試合格后錄用為全職教師。試用期課時費18元，試用期后基準(zhǔn)課時費20元，教齡每增加1年，課時費增加1元，最高25元。

（2）工齡工資（全職，按月計算）

每月50元，滿2年后，自第三年起，在原有基礎(chǔ)上，每增加1年，工齡工資增加100元，最高300元。

（3）全勤獎（全職）。

每月70元。當(dāng)月有缺勤、遲到情形，均不予獎勵。（4）職務(wù)補貼

教研組長每月補貼100元；校區(qū)主管200—500元。（5）兼職課時費

10人以下班級，每課時25元；超過10人，每增加1人，每月補助20元。（6）續(xù)班／招生獎

續(xù)班率超過80%，每生獎勵40元，超過90%，每生獎勵50元。上述獎勵按照全年班收費或累計達(dá)到全年收費標(biāo)準(zhǔn)。

戶外招生報全年班，每生次獎勵50元。家長到校咨詢報名，全年班每生次獎勵課程顧問20元。

參與戶外招生的兼職教師，半天補助20元，一天補助40元。公益活動等招生另行規(guī)定。

（7）所帶班級學(xué)生在校段考、期考成績達(dá)到特優(yōu)及滿分者，每人次分別獎勵10元、30元；語文按照優(yōu)秀和特優(yōu)執(zhí)行。

（8）電話教學(xué)補助

電話教學(xué)作為一項教學(xué)常規(guī)，每月每生至少進(jìn)行一次電話教學(xué)。問題學(xué)生自行提高頻次。須認(rèn)真填寫電話教學(xué)單，每月底上交檢查。隨工資發(fā)放。如未按時交電話教學(xué)單，取消當(dāng)月電話補貼。

電話教學(xué)時，每生每次時間不低于4分鐘。

電話教學(xué)單須如實填寫，學(xué)校對教學(xué)情況進(jìn)行抽查。如發(fā)現(xiàn)有弄虛作假的現(xiàn)象，取消當(dāng)月電話補貼，當(dāng)月電話教學(xué)成績記零。教師每月發(fā)放電話教學(xué)費用，按照每月每生次3元標(biāo)準(zhǔn)補助。

備注說明：電話教學(xué)內(nèi)容，既可以在電話里，為學(xué)生補缺補漏，也可以對學(xué)生所學(xué)知識監(jiān)督抽查。

獎勵部分統(tǒng)一于期末家長會集中表彰發(fā)放。

第三篇：《培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師薪酬制度》

教師工資、福利制度方案五（正式簽約專職教師類）

一.工資組成:

基本工資＋滿勤獎＋經(jīng)驗津貼＋職務(wù)津貼＋課酬＋工作質(zhì)量獎＋表現(xiàn)獎+特別貢獻(xiàn)獎+年終獎＋福利。

二.工資細(xì)則：

1、專職教師工資由以下幾部分構(gòu)成：基本工資（已包含三金）：本科1000元/月（試用期為900元/月，試用期視工作表現(xiàn)為1-3月，由教師寫出轉(zhuǎn)正申請，報教務(wù)處審批）；專科900元/月（試用期為800元/月，試用期視工作表現(xiàn)為1-3月，由教師寫出轉(zhuǎn)正申請，報教務(wù)處審批），在本校工作時間每滿一年基本工資加100-200元/月。

2、滿勤獎：50元/月。

3、經(jīng)驗津貼：50－100元/月（以交驗畢業(yè)證書上注明的畢業(yè)日期為參考，工作每滿一年經(jīng)驗津貼加50－100元/月）

4、職務(wù)津貼：50－300元/月

班級活動每月一次，要求寫出活動報告并把活動經(jīng)過圖文茂地上傳到教務(wù)主任郵箱；學(xué)科帶頭人（備課組長,教學(xué)大綱制定，教材建設(shè)/編著，實踐課程設(shè)計，道具設(shè)計或購買）；

5、課酬：6-8-10元/課時，本月課酬=6-8-10元/課時*課時數(shù)（0-1000元/月）

教師應(yīng)根據(jù)“教案檢查標(biāo)準(zhǔn)”認(rèn)真編寫教案，由教務(wù)處檢查，并根據(jù)成績評定酌情領(lǐng)取或按比例領(lǐng)取課酬；教師在課堂上出現(xiàn)影響學(xué)校聲譽的言行，或因為教師原因出現(xiàn)學(xué)生退學(xué)等教學(xué)事故，扣除當(dāng)期課酬。

學(xué)生管理費：任課班級的學(xué)生總數(shù)量，50人以內(nèi)每人10元抽取，50--100人以內(nèi)每人15元抽取，100人以上每人30元抽取，要求每月2次以上的家校聯(lián)系，要求寫出報告匯編成冊，作業(yè)批改，作品展示，網(wǎng)絡(luò)發(fā)表。

6、工作質(zhì)量獎：0－100元/月(簽訂《勞動合同》后每滿六個月發(fā)放一次)

教師應(yīng)認(rèn)真履行學(xué)校制定的各項教師管理守則，由學(xué)員和教務(wù)處對每位教師的每個課程進(jìn)行不少于兩次教學(xué)質(zhì)量考評并造冊備案備查，如果最終平均分在4分(含4分，滿分5分)以下，或未完全認(rèn)真履行各項教師管理守則，酌情領(lǐng)取或按比例領(lǐng)取工作質(zhì)量獎；發(fā)生教學(xué)事故或正式錄用后合同期內(nèi)辭職的教師不予發(fā)放。

7、其它：

l

月特別貢獻(xiàn)獎：另評;

l戶外招生活動20元/次；

l年終獎：0-1200元/年；

l福利：按學(xué)校規(guī)定。

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END

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第四篇：教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的教師薪酬完美版

教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的教師薪酬完美版

1、待遇包括：基本工資、崗位津貼、加班費、績效獎金、全勤獎、補貼、保險、電話補貼。

2、基本工資：專職教師基本工資1200元/月。

3、全勤獎：50元/月（當(dāng)月滿勤可發(fā)、遲到或請假均不發(fā)）。

4、超員獎：每個教學(xué)班級基數(shù)假設(shè)為10人/班，若實際學(xué)生數(shù)超過10人，每超出一個學(xué)生，補貼該任課教師20元/人/月。

5、加班費：20元/半天，40元/天，加班具體時長根據(jù)工作需要而定，少于5個小時為半天，超過5個小時按一天算。（由校長審核批準(zhǔn)方能計算），如屬于布置的任務(wù)沒有完成者不算加班。

6、餐補：10元/天。周末上全天班的行政及上課跨中間兩個時間段耽誤午餐的專職教師及助教享有。平時值班的行政一天工作時間超過9小時的，也享受10元/天的誤餐補助。

7、績效獎金包括：學(xué)生鞏固率+學(xué)生參加比賽獲獎+教師優(yōu)質(zhì)課比賽+新生源拓展獎勵+優(yōu)質(zhì)服務(wù)獎勵+獎勵 鞏固率獎：

1．每期培訓(xùn)的最低基本續(xù)班率，75％以上的班級有續(xù)班獎金，50％—74%不獎不罰，帶班鞏固率50%以下的老師，給予一個培訓(xùn)周期的觀察期，連續(xù)兩個培訓(xùn)周期鞏固率低于50%的老師，學(xué)校有權(quán)將其辭退或轉(zhuǎn)崗。

2．續(xù)班獎每期發(fā)一次。學(xué)生鞏固率獎勵如下表：（G是鞏固率的第一個字母）鞏固率 獎金額

75%≦G﹤80% 15元/生 80%≦G﹤85% 20元/生 85%≦G﹤90% 21元/生 90%≦G﹤95% 24元/生 95%≦G﹤100% 27元/生 G=100% 30元/生 學(xué)生參加比賽獲獎：

凡教師輔導(dǎo)學(xué)生在國家級競賽中獲獎，獎勵150-50元/人； 凡教師輔導(dǎo)學(xué)生在省級競賽中獲獎，獎勵120-40元/人； 凡教師輔導(dǎo)學(xué)生在市級競賽中獲獎，獎勵100-30元/人； 其他單項獎：根據(jù)學(xué)校的具體情況另行設(shè)立單項獎。教學(xué)優(yōu)質(zhì)課獎：

凡在學(xué)校組織的教師教學(xué)競賽中獲得一等獎的，獎勵200元（或等值物品）； 凡在學(xué)校組織的教師教學(xué)競賽中獲得二等獎的，獎勵150元（或等值物品）； 凡在學(xué)校組織的教師教學(xué)競賽中獲得三等獎的，獎勵100元（或等值物品）。新生源拓展獎勵： A：免費體驗課：

班級正式開課時，如果報名人數(shù)（或收入）達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，對授課教師獎勵100元，超過標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)后的人數(shù)，對授課教師給予獎勵，并對跟蹤該班教學(xué)與招生工作的教師予以嘉獎。B：新生招生

新生招生為兩個含義，一是在自己班級中招來新生插班，二是通過各種方式招來新生進(jìn)新班或插班，凡新報名學(xué)生（學(xué)校安排插 班不除外）按10元/人給予教師獎勵。優(yōu)質(zhì)服務(wù)獎：

主要考核指標(biāo)：電話教學(xué)、學(xué)期展示課、學(xué)生評價、周教學(xué)計劃、問卷反饋 評價系數(shù)

項目 電話教學(xué) 期末示范課 學(xué)生評價 周教學(xué)計劃 問卷反饋 評價標(biāo)準(zhǔn)分 10分 10分 10分 10分 10分權(quán)重 2.5 2.5 2.0 1.5 1.5（1）電話教學(xué)

電話教學(xué)作為一項教學(xué)常規(guī)，每學(xué)期每生至少進(jìn)行一次電話教學(xué)。須認(rèn)真填寫電話教學(xué)單，每月底和工資單一起上交檢查。如未按時交電話教學(xué)單，取消當(dāng)月電話補貼。電話教學(xué)時，每生每次時間不低于4分鐘。

電話教學(xué)單須如實填寫，學(xué)校對教學(xué)情況進(jìn)行抽查。如發(fā)現(xiàn)有弄虛作假的現(xiàn)象，取消當(dāng)月電話補貼，當(dāng)月電話教學(xué)成績記零，學(xué)期德育考核成績記零，并給予記過處分。教師每月發(fā)放電話教學(xué)費用20元/班。電話教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)與分值教學(xué)人次 教學(xué)時間4分，0.1分/人 6分，0.05分/分鐘（2）學(xué)期展示課

每學(xué)期至少開一次展示課。在班級授課進(jìn)度到達(dá)第8周/16周時，教師須與校長落實上示范課的時間、地點與內(nèi)容，同時將計劃上交給學(xué)校。教師如有在規(guī)定的班級未開展學(xué)期展示課，該班的鞏固獎減半，且該教師此項目的成績計零。學(xué)期展示課考核標(biāo)準(zhǔn)與分值按時上交計劃 完成度 授課效果3分 4分 3分（3）學(xué)生評價

學(xué)生評價是指按規(guī)定填寫學(xué)生評價表。教師須在期末完成學(xué)生評價表的填寫，上交學(xué)校蓋章檢查。

學(xué)生評價的主要內(nèi)容：

教學(xué)時間 主要填寫內(nèi)容第1-4周學(xué)生個性心理分析與總結(jié)。包括氣質(zhì)、性格、體貌特征、智力、創(chuàng)造力、人際交往、適應(yīng)環(huán)境變化能力、動機(jī)、興趣、人生觀、自我意識等。第5周 行為習(xí)慣

第6-15周 出勤情況、作業(yè)情況、學(xué)習(xí)興趣、各項與所授培訓(xùn)項目相關(guān)的學(xué)習(xí)效果等。第16-17周 總體學(xué)習(xí)效果歸納總結(jié)；教師對學(xué)生本人的期望；教師對家長建議與要求等。第18周 學(xué)校統(tǒng)一蓋章，發(fā)送鑒定。學(xué)生評價的考核標(biāo)準(zhǔn)與分值按時上交檢查 評價人數(shù) 評價質(zhì)量2分 5分，0.1分/人 3分（4）周教學(xué)計劃 周教學(xué)計劃是指填寫周教學(xué)計劃表。教師須在授課前將計劃表貼在教室外供家長了解。如果未填寫周教學(xué)計劃表，扣除教師獎金5元/次。周教學(xué)計劃考核標(biāo)準(zhǔn)與分值填寫數(shù)量 填寫質(zhì)量4分，每少1次扣0.5分，扣完為止 6分，字跡工整，內(nèi)容詳實，指導(dǎo)性強(qiáng)（5）問卷反饋

學(xué)期末學(xué)校向家長發(fā)放《家長意見問卷調(diào)查表》，收集反饋意見，便于更好地開展工作。學(xué)校將針對反饋意見，對教師的相關(guān)工作進(jìn)行評價。優(yōu)質(zhì)服務(wù)獎考核細(xì)則優(yōu)質(zhì)服務(wù)獎每學(xué)期發(fā)放一次，電話教學(xué)、學(xué)期展示課、學(xué)生評價、周教學(xué)計劃、問卷反饋各個項目的成績總和為該教師的學(xué)期成績。

優(yōu)質(zhì)服務(wù)獎設(shè)立特等獎1名，獎勵1200元；一等獎5名，獎勵800元；優(yōu)秀獎8名，獎勵500元。

凡受到重大社會正當(dāng)理由投訴者，取消參評資格。優(yōu)質(zhì)服務(wù)考核成績、春季考核成績、秋季考核成績?nèi)椀目偝煽優(yōu)楠劦脑u獎依據(jù)。

第五篇：事業(yè)單位薪酬管理之績效工資1

事業(yè)單位薪酬管理之績效工資

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一、對績效工資管理的簡析

自2006年事業(yè)單位收入分配制度改革后，建立了由崗位工資、薪級工資、績效工資和津補貼四部分組成的崗位績效工資制。其中，崗位工資和薪級工資作為基礎(chǔ)工資，是收入分配中固定的部分，其工作已結(jié)束?？冃ЧべY是收入分配中“活”的部分，主要體現(xiàn)職工的工作實績和貢獻(xiàn)。如何做好“活”的分配，本文就“活”工資分配談?wù)勛约撼鯗\的認(rèn)識。

1.實施績效工資是事業(yè)單位收入分配制度改革的重要內(nèi)容，也是整個崗位績效工資制的精髓，能否順利進(jìn)行，關(guān)鍵在于績效工資體系是否能夠科學(xué)建立并有效應(yīng)用，如果沒有科學(xué)的管理體制，就無法獲得有說服力的關(guān)鍵基礎(chǔ)信息及數(shù)據(jù)，績效工資的實施也就無從談起，更無法起到應(yīng)有的激勵作用。

2.清理核查津貼補貼是事業(yè)單位實施績效工資的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，前提就是要與清理規(guī)范津補貼結(jié)合進(jìn)行，全面核查國家統(tǒng)一規(guī)定的津補貼外放的津貼補貼和獎金。摸清單位收入來源、支出去向、賬戶情況和津貼補貼實際發(fā)放水平，規(guī)范收入分配秩序，堅決取消資金來源不合法、不合規(guī)定的項目，如：事業(yè)單位自收、自建、自發(fā)津補貼就有住房、交通，餐補、降溫費、過節(jié)費等等，五花八門津補貼從幾百元到幾千元之間，發(fā)到每個職工的津補貼有幾項到十幾項，復(fù)雜的工資單連本人都看不懂。

3.績效工資是以崗位職責(zé)為重點，以績效考績?yōu)楹诵?，把職工的勞動報酬與崗位責(zé)任、技術(shù)含量、勞動強(qiáng)度、工作條件和勞動成果掛鉤，實行以崗定薪、“崗變薪變”的新型工資分配制度。因此，在實施績效工資前，必須要對不同崗位類型、崗位等級進(jìn)行清理分類，對各類人員崗位等級要實行崗位設(shè)置，崗位聘用與工資待遇緊密結(jié)合。工作梳理成型后，要對職工實施經(jīng)?；?、科學(xué)化和規(guī)范化的系統(tǒng)管理，穩(wěn)步推進(jìn)績效工資的管理。

二、實施績效工資管理的初淺認(rèn)識

1.加大宣傳力度就是要讓廣大職工清楚地認(rèn)識到，實施績效工資能給職工帶來多大的回報，職工需要做什么樣的努力才能增加績效工資收入等問題進(jìn)行思考。作為管理者則要認(rèn)真分析績效工資方案中的可能性和合理性，一旦發(fā)現(xiàn)方案在實施過程中有缺陷的要立即進(jìn)行討論修正，如果是職工在理解上有問題的則要

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做耐心細(xì)致的解釋工作，真正從思想上進(jìn)行疏導(dǎo)，以確?？冃ЧべY的正常運行。

2.崗位工資體現(xiàn)崗位價值，崗位設(shè)置可根據(jù)崗位的技術(shù)含量、承擔(dān)責(zé)任、勞動強(qiáng)度等確定崗位價值。因此，合理的定崗定員，是構(gòu)建職工績效評估體系的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。在對績效工資評價指標(biāo)的設(shè)置上，要以聘用崗位為基礎(chǔ)，可按照事業(yè)單位性質(zhì)，設(shè)置公益性指標(biāo)、崗位指標(biāo)、責(zé)任指標(biāo)等進(jìn)行綜合考評，建立科學(xué)的崗位分析和崗位測評評價體系。崗位測評的主要目的是比較組織內(nèi)部各個崗位的相對重要性，得出崗位價值等級序列，關(guān)鍵是在解決激勵對內(nèi)公平性問題。

3.完善內(nèi)部考績機(jī)制是實施績效工資的重要手段。各事業(yè)單位要在實際工作中根據(jù)專業(yè)技術(shù)、管理、工勤等崗位的不同特點，實行分類考績，可根據(jù)考績結(jié)果，在分配中堅持多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，著重向關(guān)鍵崗位、高層次人才、業(yè)務(wù)技術(shù)骨干和做出突出成績的職工傾斜。同時，還要妥善處理單位內(nèi)部各類人員的分配關(guān)系，防止差距過大，引起不必要內(nèi)部矛盾，這樣不僅有利于事業(yè)單位內(nèi)部管理，也有利于貫徹相關(guān)政策、法規(guī)，使績效工資管理走上良性發(fā)展的軌道。

4.績效工資的分配要和單位、社會的發(fā)展相適應(yīng)，可根據(jù)各個工作崗位的責(zé)任大小、技術(shù)含量、工作難易程度，多個崗位等級來確定崗位系數(shù)，要做到與時俱進(jìn)，才能使績效工資發(fā)揮應(yīng)有的激勵作用。同時，還要避免因個別原因?qū)е驴冃ЧべY受阻，甚至降低績效考績標(biāo)準(zhǔn)等現(xiàn)象。

5.績效工資是事業(yè)單位體現(xiàn)職工自身價值，是在對職工進(jìn)行嚴(yán)格獎勵績效管理的基礎(chǔ)上發(fā)放的一種工資形式，搞活內(nèi)部績效工資分配，合理拉開差距，激勵職工才是重要手段。因此，建立科學(xué)合理易操作的績效工資管理制度，是實施獎勵績效工資的必然要求和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要使績效工資發(fā)放真正落到實處，需要充分發(fā)揮單位自主管理的主觀能動性，在對職工的績效評價指標(biāo)的設(shè)置上，引入先進(jìn)的績效管理體系，適應(yīng)市場競爭的客觀要求，真正體現(xiàn)按勞分配與多種生產(chǎn)要素參與分配的原則。

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