第一篇：學習福建省幼兒園管理規(guī)范

學習福建省幼兒園管理規(guī)范（試行）》等3個文件的心得體會

拱辰中心幼兒園黃碧君

一次諾貝爾獎獲得者的聚會上，有個記者問其中一位：“在您的一生里，您認為最重要的東西是在哪所大學、哪所實驗室里學到的呢？”這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎獲得者平靜地回答：“是在幼兒園?！庇浾吒械椒浅ｓ@奇，又問道：“為什么是在幼兒園呢?您認為您在幼兒園里學到了什么呢?諾貝爾獎獲得者微笑著回答：“在幼兒園里，我學會了很多很多。比如，把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學習要多思考，要仔細觀察大自然。我認為，我學到的全部東西就是這些?！彼性趫龅娜藢@位諾貝爾獎獲得者的回答報以熱烈的掌聲。

從這個故事里，我了解了一位幼兒教師對孩子一生的影響。今天我已成為一名幼兒教師站在了教師里，我明白了我身上的重任。我的一言一行都可能被孩子學習并影響他們一生，而只有優(yōu)質(zhì)、有效的教育才能讓孩子受益一生。

結合近期對《福建省幼兒園管理規(guī)范（試行）》、《 福建省幼兒園保育教育活動常規(guī)（試行）》以及《福建省幼兒園保育教育活動評價指導（試行）》三個文件的學習，我對自身的保教工作進行了對照和審視。

一、師德方面。

作為一名教師應做到愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表。尊重幼兒的人格和身心發(fā)展規(guī)律，嚴禁虐待、歧視、體罰或變相體罰幼兒。幼兒教師是人生的第一位啟蒙老師，我們是幼兒效仿的榜樣，所以，我們幼兒教師必須正人先正己，加強自身世界觀的改造，不斷提高自身的師德修養(yǎng)。日常工作中注重自身的修養(yǎng)，做到文明、禮貌，善于與人合作，待人真誠，有耐心、不急躁，談吐文雅，樸素，活波大方，端莊、整潔，誠實有自信，表里如一，動之以情，以情育人，曉之以理，以理塑人。

二、有效的環(huán)境創(chuàng)設。

環(huán)境創(chuàng)設應以幼兒發(fā)展為本，創(chuàng)設多種區(qū)域活動空間，配備豐富、實用的幼兒玩具、游戲材料和讀物，滿足幼兒活動的需要。環(huán)境安全、衛(wèi)生，做到綠化、凈化、兒化、美化，富有教育意義。創(chuàng)設良好的、科學的、有益于幼兒發(fā)展的有效環(huán)境是幼兒園開展教育工作的基礎和前提。注重有效環(huán)境的創(chuàng)設，我們充分利用現(xiàn)有條件，努力為幼兒創(chuàng)設美麗而寬松，充滿

活力、充滿生機、充滿交流和互動氣息的環(huán)境，激發(fā)幼兒的探索欲望、使幼兒積極參與到環(huán)境創(chuàng)設中去。無論是活動室的布置還是公共環(huán)境的創(chuàng)設都是以孩子為主人，一切從幼兒的特點和興趣出發(fā)，利用公共環(huán)境教育，強化幼兒環(huán)境意識。使每個幼兒都能接觸到，感受到、觸摸到。為了使環(huán)境更具有有效性，真正發(fā)揮教育作用，我們依據(jù)環(huán)境的目標性、參與性、多樣性、適宜性、安全性、激勵性來進行環(huán)境創(chuàng)設。

三、活動課程的有效實施。

應合理安排幼兒一日生活，科學組織晨間活動、戶外活動每天2小時，集中活動、區(qū)域活動、生活活動、離園活動等環(huán)節(jié)，堅持以游戲為基本活動，靈活運用集體、小組、個人等活動形式，關注個體差異，注重有效的師幼互動，促進幼兒全面而富有個性地發(fā)展。

四、用心做好家長

注重與家長的合作，充分挖掘和利用家長的教育資源，采取多種形式開展家庭教育指導，搭建家長相互學習交流平臺，提高家長科學育兒水平和能力。

善于傾聽，是我們老師了解幼兒的家庭教育情況的基礎，也是我們吸取家長意見、改進教育工作的重要渠道。

言出必行，是家長對我們老師信任度的保證。我覺得答應家長的要求一定要做到，并且與搭班老師做好交接工作。

一視同仁。孩子是有差別的，家長也同樣是有差別的，而家長之間的差異則更為明顯，并且這些差異幾乎客觀存在的，是在短時間內(nèi)難以改變。對于老師而言，無論是什么樣的家長，都是老師的交流對象，不論家長是什么素質(zhì)，從他把孩子交給我們老師的那一刻起，家長和老師應有著共同的心愿——教育好孩子。我們應該學會與每一位家長交流，交流孩子在園的表現(xiàn)，交流孩子在園的可喜進步與不足。

通過對三個文件的學習，就像是對心靈的一次洗禮，不管是工作的態(tài)度、工作的積極性和工作的有效性都是一次鞭策和警醒。學習的過程是充實的，學習后的機體是充滿力量的。在今后的教育教學工作中，我想我應該時常拿起這些文件，經(jīng)常對照和審視自己，對自己做到的加以肯定，沒有做到的繼續(xù)努力，我想這樣的工作歷程才能成就一番事業(yè)，才能讓自己不枉在這個崗位上承擔老師的崗位角色。

第二篇：福建省兒童系統(tǒng)保健管理規(guī)范

福建省兒童系統(tǒng)保健管理規(guī)范

第一章

總則

第一條

為規(guī)范兒童保健服務，提高兒童健康水平，根據(jù)《中華人民共和**嬰保健法》、《中華人民共和**嬰保健法實施辦法》及《全國兒童保健工作規(guī)范》（試行），結合我省實際，制定本管理規(guī)范。

第二條

本規(guī)范適用于本省各級衛(wèi)生行政部門及開展兒童保健服務的各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構。

第二章

范圍

第三條

兒童系統(tǒng)保健對象為0－6歲兒童；兒童系統(tǒng)保健管理包括常住人口和流動人口的散居兒童、學齡前集體兒童衛(wèi)生保健管理。

第四條

根據(jù)不同年齡兒童生理和心理發(fā)育特點，提供基本保健服務，包括出生缺陷篩查與管理（含新生兒疾病篩查及聽力篩查）、定期健康體檢、生長發(fā)育監(jiān)測、喂養(yǎng)與營養(yǎng)指導、早期綜合發(fā)展、心理行為發(fā)育評估與指導、免疫規(guī)劃、常見疾病防治、健康安全保護、健康教育與健康促進等。

第三章

服務內(nèi)容與流程 第五條

胎兒保?。?/p>

動態(tài)監(jiān)測胎兒發(fā)育狀況，為孕婦提供合理膳食、良好生活環(huán)境和心理狀態(tài)等方面的指導，避免或減少孕期有害因素對胎兒的影響；在知情自愿的原則上，開

展產(chǎn)前篩查和診斷。

第六條

新生兒保健

1.新生兒出院前，由助產(chǎn)技術服務機構醫(yī)務人員進行預防接種和健康評估，根據(jù)結果提出相應的指導

意見。

2.開展新生兒訪視，訪視次數(shù)不少于2次（含滿月訪），高危新生兒酌情增加訪視次數(shù)。首次訪視應在出院7天之內(nèi)進行，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心（站）的兒童保健醫(yī)生或鄉(xiāng)村醫(yī)生到新生兒家中進行，包括全面健康檢查、母乳喂養(yǎng)和科學育兒指導，發(fā)現(xiàn)異常，應指導及時就診。

3.按照《新生兒疾病篩查管理辦法》和《新生兒聽力篩查管理辦法》的技術規(guī)范，開展新生兒疾病篩查及新生兒聽力篩查工作。

第七條

嬰幼兒及學齡前期兒童保健

1.建立兒童系統(tǒng)保健冊(表、卡)：新生兒滿月或出生后42天，結合接種乙肝疫苗第二針或母親產(chǎn)后42天健康檢查，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院或社區(qū)衛(wèi)生服務中心建立兒童系統(tǒng)保健冊，并進行隨訪；重點詢問和觀察新生兒的喂養(yǎng)、睡眠、大小便、黃疸等情況，對其進行體格檢查及體重、身長測量和發(fā)育評估。

2.嬰幼兒及學齡前兒童健康管理：按照《福建省兒童系統(tǒng)保健管理指導手冊》要求提供定期健康檢查或生長發(fā)育監(jiān)測服務。1歲以內(nèi)嬰兒每年4次，1－2歲兒童每年2次，3－6歲兒童每年1次；進入托幼機構的3歲以上兒童按集體兒童保健管理規(guī)范要求接受定期健康檢查。7歲以上兒童按城鄉(xiāng)居民健康檔案管

理服務規(guī)范管理。

健康檢查內(nèi)容包括體檢、體格發(fā)育及健康狀況評價，提供嬰幼兒喂養(yǎng)咨詢，以及眼、口腔衛(wèi)生保健行為指導等。按照國家免疫規(guī)劃進行預防接種。

3.在兒童6～8、18、30月齡時分別進行1次血常規(guī)檢測，對發(fā)現(xiàn)有輕度貧血兒童的家長進行健康指導。

4.開展高危兒童篩查、監(jiān)測、干預及轉(zhuǎn)診工作。對早產(chǎn)兒、低出生體重兒、消瘦、嚴重慢性營養(yǎng)不良、生長監(jiān)測曲線連續(xù)兩次平坦或向下傾斜、中重度肥胖、中重度貧血、活動期佝僂病、先天性心臟病、先天性甲狀腺功能低下癥、苯丙酮尿癥、聽力障礙、精神發(fā)育遲滯等高危兒童進行專案管理。針對其病因、病情制訂正確的矯治方案，給予藥物治療、營養(yǎng)指導等針對性干預措施；對殘障兒童進行康復訓練與指導，并與當?shù)乜祻陀柧殭C構建立聯(lián)系機制。

凡屬消瘦、嚴重慢性營養(yǎng)不良、生長監(jiān)測曲線連續(xù)二次平坦或向下傾斜、活動期佝僂病患兒，每月至少隨訪一次。中度以上肥胖癥患兒每1～3個月隨訪一次。其它高危兒視病情而定。

對確診為先天性甲狀腺功能低下癥、苯丙酮尿癥、聽力障礙和精神發(fā)育遲滯的患兒，應督促其家長帶患兒到醫(yī)療保健機構接受系統(tǒng)的治療和調(diào)理。

高危兒童矯治后，符合好轉(zhuǎn)或痊愈指標應及時結案；兩次隨訪無明顯好轉(zhuǎn)者，轉(zhuǎn)上一級醫(yī)療保健機構就診，并進行追蹤。

5.根據(jù)不同年齡兒童的心理發(fā)育特點提供心理行為發(fā)育測評、診斷治療及咨詢指導，開展早期教育和

早期干預。

6.開展兒童五官保健服務，重點對齲齒、聽力障礙、弱視、屈光不正等疾病進行篩查和防治。有條件的醫(yī)療機構，對新生兒進行常規(guī)眼病篩查，尤其是早產(chǎn)兒視網(wǎng)膜病的篩查。一周歲的嬰兒開始弱視、屈光不正篩查，三周歲后每半年檢查一次，發(fā)現(xiàn)異常及時

予以診治。

7.采取綜合措施預防兒童意外傷害的發(fā)生。

8.加強流動人口兒童系統(tǒng)保健管理。流動人口兒童應與居住地有戶籍的兒童享有同等的醫(yī)療保健服務。社區(qū)衛(wèi)生服務機構、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和村衛(wèi)生所的婦幼保健人員、鄉(xiāng)村醫(yī)生定期與計生服務站、流動人口辦公室、婦產(chǎn)科、預防接種部門等聯(lián)系，盡早發(fā)現(xiàn)流動人口兒童，建立兒童系統(tǒng)保健冊，納入系統(tǒng)保健管

理。

第八條

孕產(chǎn)婦住院分娩出院后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務中心按規(guī)定流程實施兒童系統(tǒng)保健管理。

第四章

服務要求

第九條

專業(yè)機構要求

1.加強宣傳，告知服務內(nèi)容，提高服務質(zhì)量，使更多的兒童家長愿意接受服務。

2.開展兒童保健服務的機構必須為衛(wèi)生行政部門已頒發(fā)醫(yī)療機構執(zhí)業(yè)許可證的醫(yī)療保健機構，且應當具備所需的基本設備和條件。

第十條

人員要求

1.從事兒童保健工作的醫(yī)護人員應取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格或執(zhí)業(yè)護士資格，并接受縣級及以上衛(wèi)生行政部門組織的兒童保健專業(yè)技術培訓，考核合格。

2.在崗人員需定期接受兒童保健專業(yè)知識與技能的繼續(xù)醫(yī)學教育培訓。

3.人員配備：縣級及以上開展兒童保健服務的醫(yī)療保健機構應根據(jù)工作需要和業(yè)務量配備衛(wèi)生技術人員；其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心配備兒童保健醫(yī)生至少2名、護士1～2名。

第十一條

業(yè)務用房

1.縣級及以上婦幼保健機構

（1）兒童保健管理用房：開展兒童保健群體工作和信息資料管理業(yè)務，房屋面積各不少于15平方米。

（2）兒童保健門診用房：兒童保健門診應相對獨立分區(qū)、流向合理、符合兒童特點。應設立分診區(qū)和候診區(qū)，面積不少于60平方米；設立兒童健康檢查診室、專業(yè)診室和健康教育室，兒童健康檢查門診診室不少于2間，專業(yè)門診用房根據(jù)所開展的專業(yè)需求確

定。

2.鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心

兒童保健門診用房：門診應設立分診區(qū)和候診區(qū)，面積不少于30平方米；設立兒童體格測量室、健康檢查室、健康教育室。兒童保健門診應相對獨立分區(qū)、流向合理、符合兒童特點，并根據(jù)當?shù)貎和＝⌒枨蟆⒒鶎有l(wèi)生機構服務能力和業(yè)務量調(diào)整配置用房。

3.其他醫(yī)療機構

綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院等醫(yī)療機構開設兒童保健相關專業(yè)門診，根據(jù)業(yè)務工作量參照本規(guī)范執(zhí)行。

第十二條

根據(jù)開展兒童保健服務的內(nèi)容，配備必

需的基本設備和設施。

第五章

職責

第十三條

衛(wèi)生行政部門

各級衛(wèi)生行政部門負責轄區(qū)內(nèi)兒童保健工作的管

理與監(jiān)督。

1.負責制訂兒童保健工作方針政策、發(fā)展規(guī)劃、技術規(guī)范與標準，并組織實施。

2.根據(jù)當?shù)貐^(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃，建立健全兒童保健服務機構和服務網(wǎng)絡，提供專業(yè)人員、經(jīng)費、房屋和設

備等必要的服務條件。

3.建立完善的質(zhì)量控制和績效評估制度，對轄區(qū)內(nèi)兒童保健工作進行監(jiān)督管理。

第十四條

婦幼保健機構

婦幼保健機構是轄區(qū)內(nèi)專業(yè)公共衛(wèi)生機構和婦幼

保健技術指導中心。

1.在衛(wèi)生行政部門領導下，制定并實施轄區(qū)兒童保健工作計劃，有計劃、有重點地開展兒童保健服務。

2.制定健康教育工作計劃，開展有針對性的健康教育和健康促進活動。定期對健康教育效果進行評估，不斷探索適宜不同人群的健康教育方式，提高健康教

育質(zhì)量與效果。

3.承擔對下級婦幼保健機構的技術指導、業(yè)務培

訓和工作評估。

4.負責對社區(qū)衛(wèi)生服務機構、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）衛(wèi)生院和其他醫(yī)療機構的兒童保健工作進行技術指導和業(yè)務培訓，推廣兒童保健適宜技術。

5.按照《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》的要求，對轄區(qū)托幼機構衛(wèi)生保健工作進行業(yè)務管理、技術指導、人員培訓和考核評估。

6.做好兒童保健信息的收集、匯總、分析、上報、反饋和交流等管理工作，做好信息統(tǒng)計工作的質(zhì)量控制，確保資料的準確性。

7.建立健全嬰兒及5歲以下兒童死亡和出生缺陷監(jiān)測系統(tǒng)，建立殘疾兒童篩查和報告制度，開展兒童

死亡評審工作。

8.對轄區(qū)內(nèi)危害兒童健康的主要問題開展調(diào)查與科學研究，為衛(wèi)生行政部門提供決策依據(jù)。

9.設區(qū)市級婦幼保健機構每半年、縣級婦幼保健機構每季度召開轄區(qū)兒童保健工作例會，組織業(yè)務學習，部署工作。

10.設區(qū)市級婦幼保健機構負責轄區(qū)內(nèi)“兒童系統(tǒng)保健冊（或表、卡）”的統(tǒng)一印制、分發(fā)，所需工本費由設區(qū)市衛(wèi)生行政部門調(diào)劑。

11.完成衛(wèi)生行政部門交辦的其他任務。第十五條

鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心

1.按本規(guī)范要求開展與機構職責、功能相應的兒童保健服務和健康教育。按照國家基本公共衛(wèi)生服務規(guī)范要求，為0－3歲嬰幼兒提供免費兒童保健服務和

健康教育。

2.指導區(qū)域內(nèi)托幼機構開展衛(wèi)生保健工作，改善

兒童營養(yǎng)狀況。

3.掌握轄區(qū)內(nèi)兒童健康基本情況，完成各項兒童保健服務與健康狀況數(shù)據(jù)的收集、上報和反饋；對村衛(wèi)生所、社區(qū)衛(wèi)生服務站的兒童保健服務、信息收集、相關監(jiān)測等工作進行指導和質(zhì)量控制。

4.接受婦幼保健機構的技術指導、培訓和工作評估，定期參加縣級兒童保健工作例會；每季度召開村衛(wèi)生所鄉(xiāng)村醫(yī)生和社區(qū)衛(wèi)生服務站婦幼保健人員例

會。

第十六條

村衛(wèi)生所和社區(qū)衛(wèi)生服務站職責

1.在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院或社區(qū)衛(wèi)生服務中心指導下，開展或協(xié)助開展兒童保健健康教育和服務。

2.每季度參加例會，收集、上報兒童保健服務與

健康狀況數(shù)據(jù)。

第十七條

其它醫(yī)療機構

1.開展兒童保健服務的醫(yī)療機構應執(zhí)行本規(guī)范，接受衛(wèi)生行政部門及婦幼保健機構的技術指導、服務管理與工作評估；按轄區(qū)統(tǒng)一要求，定期上報兒童保

健服務相關資料。

2.參與轄區(qū)兒童工作技術指導、業(yè)務培訓、考核

評估。

第六章

資料管理

第十八條

各級婦幼保健機構和基層醫(yī)療衛(wèi)生機構按照“福建省婦幼衛(wèi)生信息指導手冊”要求做好各種兒

童保健資料的管理。

1.建立外出開會、學習及下鄉(xiāng)登記本，對每次學習培訓進行小結；做好各級例會記錄和總結。

2.婦幼衛(wèi)生報表及五歲以下兒童生命監(jiān)測資料管理。各種報表齊全含出生季報表、兒童死亡報表或死亡報告卡（兒童生命監(jiān)測點）等。

3.兒童系統(tǒng)保健管理的資料齊全，兒童系統(tǒng)保健冊（卡、表）、高危兒管理登記本填寫規(guī)范。

第七章

監(jiān)督與評估

第十九條

各級衛(wèi)生行政部門應建立區(qū)域兒童保健工作監(jiān)督管理與考核評估工作制度, 完善監(jiān)督管理機制。對各級衛(wèi)生行政部門及醫(yī)療保健機構的兒童保健工作職責履行、兒童保健工作網(wǎng)絡建設、兒童保健服務質(zhì)量和兒童健康水平改善等情況進行評估。第二十條

各地根據(jù)實際情況，每年組織實施開展兒童保健工作的考核評估。

第三篇：幼兒園規(guī)范管理承諾書

幼兒園規(guī)范管理承諾書

為配合xx市市委、市政府對全市無證民辦幼兒園的關停取締工作,創(chuàng)設良好的幼兒成長環(huán)境,作

為已審批民辦幼兒園,我園鄭重承諾:

1.強化校園安全.安全隱患做到勤排査、立查立改.按要求配備專門安保人員,嚴格落實校車管理責任,警鐘長鳴,確保不出問題.2.積極拓展學位.最大限度地盤活園內(nèi)資源,增加學位數(shù)量做好無證園幼兒分流接納工作.3.提升辦園條件.不斷加大辦園投入,改善辦園條件,提升辦園品質(zhì),創(chuàng)設符合幼兒身心發(fā)展的保教環(huán)境.4.規(guī)范收費行為.年內(nèi),堅決做到不擅自調(diào)高或變相調(diào)高保教費用,確保各項收費陽光運行.5.提高保教質(zhì)量.在日常保教工作中,不斷提高師資水平加強科學管理,提升保教水準.6.加強師德師風建設.強化師德師風教育,嚴把教職工入職關、培訓關,打造風清氣正的教育氛圍.7.做好衛(wèi)生保健防控.嚴格做好晨午檢、消毒、傳染病預防等工作,做到疫情“早預防、早發(fā)現(xiàn)、早上報、早處理”.8.做好信訪維穩(wěn).對出現(xiàn)的各類信訪糾紛,不推諉、不拖沓,第一時間積極處置,嚴防群體或媒體炒作等不良事件發(fā)

生.以上承諾,我園將嚴格遵守.否則,自愿接受相關部門依法依規(guī)處理.xx幼兒園

2021年x月x

第四篇：幼兒園管理基本規(guī)范

萊教發(fā)?2012?47號

關于印發(fā)《萊蕪市幼兒園管理基本規(guī)范

（試行）》的通知

各區(qū)教育局，高新區(qū)、雪野旅游區(qū)、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)社會事務管理局，泰鋼工業(yè)園，市直各幼兒園：

為加強和規(guī)范全市幼兒園的管理，不斷提升幼兒園的辦園水平，推動我市學前教育持續(xù)、健康、快速發(fā)展，依據(jù)《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》等法律法規(guī)，結合我市實際，制定了《萊蕪市幼兒園管理基本規(guī)范（試行）》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。

二〇一二年九月二十五日

萊蕪市幼兒園管理基本規(guī)范

（試行）

為規(guī)范幼兒園管理，提升幼兒園的辦園水平，依據(jù)《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》等法律法規(guī)，結合我市實際，制定《萊蕪市幼兒園管理基本規(guī)范（試行）》。

一、幼兒園愿景管理

1、幼兒園愿景是師生家長共同形成的經(jīng)過不懈努力可以實現(xiàn)的教育理想、工作愿望和目標。制定幼兒園愿景是幼兒園自主發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展的重要體現(xiàn)，要通過開發(fā)愿景、落實愿景、實現(xiàn)愿景的過程，增強幼兒園及其團隊的凝聚力、向心力、創(chuàng)造力、執(zhí)行力，提升幼兒園辦園品質(zhì)，推動幼兒園可持續(xù)發(fā)展。

2、制定發(fā)展愿景要遵循科學導向、前瞻預測、民主管理、園本特色的原則，根據(jù)國家相關學前教育的法律法規(guī)、政策文件，綜合分析幼兒園發(fā)展歷程，以先進的教育理念和管理理念為指導，結合幼兒園實際，制定適宜本園實際的發(fā)展愿景。

3、愿景實施的管理。幼兒園要制定園所發(fā)展愿景、團隊發(fā)展愿景、內(nèi)部科室發(fā)展愿景、個人發(fā)展愿景，要根據(jù)發(fā)展愿景制定幼兒園發(fā)展規(guī)劃和工作目標。

二、幼兒園文化管理

4、理念文化建設。歸納提煉富有幼兒園特色的辦園理念、辦園目標和園訓、園風。幼兒園保育和教育管理以及隊伍管理都要

體現(xiàn)辦園的核心理念和價值趨向。

5、制度文化建設。制度文化建設包括健全各項規(guī)章制度，完善各項工作運行機制。依據(jù)國家頒布的相關法律法規(guī)和方針政策，建立園級組織、部門機構、家委會等組織機構，完善園級制度、部門制度以及教職工崗位職責、教職工考核評價細則等各項管理制度，強化教師對管理制度的認同感，提高教師執(zhí)行力，形成執(zhí)行有標準、行動有考核、結果有獎懲的制度管理文化。

6、環(huán)境文化建設。環(huán)境文化建設主要包括校園環(huán)境和人文環(huán)境。校園環(huán)境布置要符合兒童年齡和季節(jié)特點，校園場地環(huán)境、廊廳環(huán)境、各類活動室環(huán)境、功能室環(huán)境設計要體現(xiàn)兒童化、教育化、生態(tài)化、特色化。人文環(huán)境即建立和諧的人際關系，主要包括幼兒園領導班子的關系、領導與教職工關系、教師與教師的關系、教師與幼兒的關系、教師與家長的關系、幼兒園與社區(qū)的關系，積極開展相應的主題活動，改善并建立良好的人際關系，形成文明、團結的和諧集體。

7、歷史文化建設。歷史文化資源是不可再生的資源，是幼兒園獨特的軟實力。幼兒園要深挖城市歷史文化和幼兒園發(fā)展歷史，在幼兒園歷史的積淀中，形成歷史文化特色。

8、行為文化建設。幼兒園行為文化主要包括領導行為文化、教師行為文化、幼兒行為文化，還包括幼兒園園旗、園服、園歌、園詩、園徽、園誓詞以及幼兒園特有的教育行為、教學行為、管理行為、服務行為等，基于教育愛與責任和希望的交流與對話。

三、幼兒園一日活動組織管理

9、按照《萊蕪市幼兒園一日活動組織規(guī)范》要求，落實好一日活動的九個環(huán)節(jié)：入園、盥洗、進餐點、飲水、入廁、戶外活動、午睡、離園和集體教育活動。要研究學習每個活動環(huán)節(jié)的標準和要求，掌握具體實施方法和操作要點并執(zhí)行到位。

10、樹立一日生活即課程的大課程觀，深入挖掘一日活動的各個環(huán)節(jié)的核心發(fā)展價值，在生活中尋找教育的契機，教師將每個生活環(huán)節(jié)中潛在的、獨特的教育價值進行開發(fā)、提煉，形成系統(tǒng)的生活課程，豐富教育內(nèi)容，提高整合生活和教育的能力。

四、幼兒園的常規(guī)管理

11、樹立依法治教、依法辦園、規(guī)范管理的理念，認真貫徹實施《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》等法律法規(guī)，實施人本管理、科學管理，不斷提高辦園水平。

12、按照《幼兒園工作規(guī)程》做好幼兒園招生工作。嚴格按年齡分班并控制班額。托班（2至3周歲）20人；小班（3至4周歲）25人；中班（4至5周歲）30人；大班（5至6周歲）35人。

13、要設立保教部門和教研組，定期召開保育和教育研究性活動，提升幼兒園保育教育質(zhì)量。要做幼兒園和各部門的計劃、學期計劃、月計劃制定工作，定期檢查并進行總結。

14、合理制定幼兒一日生活作息制度，幼兒一日活動的組

織應動靜交替，注重幼兒的實踐活動，保證幼兒愉快的、有益的自由活動。

15、幼兒園必須嚴格按照收費政策收費，建立收費公示制度。按國家有關財務管理規(guī)章制度進行本校財務管理，幼兒園經(jīng)費賬目清楚，收支規(guī)范。幼兒伙食賬目單設，全部用于幼兒膳食，每月向家長公布。不得以培養(yǎng)幼兒某種專項技能為由另外收取費用。

16、嚴格園產(chǎn)管理制度，實行財產(chǎn)保管責任制。固定資產(chǎn)、帳薄設置規(guī)范，有關手續(xù)完備，產(chǎn)權明晰。

17、建立健全各類檔案，如園務檔案、保教人員檔案、教育教學檔案、衛(wèi)生安全保健檔案、幼兒檔案、財務檔案等。重視資料和信息的收集、整理。檔案有專人負責管理，專櫥存放，分類科學，管理規(guī)范。

18、牢固樹立起“以人為本，安全第一”的思想。認真落實《中小學幼兒園安全管理辦法》，建立健全幼兒園安全管理組織機構，制定并嚴格執(zhí)行門衛(wèi)制度、幼兒接送制度、晨檢制度、食品衛(wèi)生安全制度、房屋設備防護檢查制度、責任落實制度、責任追究制度、各類應急預案等安全制度。對師生及家長進行安全知識教育，并定期進行安全逃生演練，增強自我保護意識和能力。幼兒園配備專職保安人員，安裝配備安保、消防設施設備，并設有易于兒童識別的標識和意外事故緊急出口、通道。

五、幼兒園教育管理

19、認真貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》及《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》。幼兒的學習與發(fā)展分為健康、社會、科學、語言、藝術等五個領域，在各領域?qū)嵤┙逃龝r，要以游戲為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。

20、制定幼兒園各類教育教學計劃，并要切實可行。每班有學期教育工作計劃、月重點、周安排、一日活動計劃等?；顒咏M織緊湊、合理，注意動靜結合及室內(nèi)外活動結合。

21、使用山東省省編幼兒園活動材料，實行主題化教學。無小學化、成人化、學科化等傾向。為幼兒提供安全、豐富的活動材料并及時更新。每班創(chuàng)設的活動區(qū)域不少于4個。

22、建立科學的幼兒發(fā)展評估體系，教師能細心觀察幼兒，正確評估幼兒的發(fā)展，并能根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平及需要制定相適宜的教育措施，使每個幼兒都在原有水平上得到發(fā)展。

23、建立家園聯(lián)系制度，通過設立開放日、召開家長會議、設家教宣傳欄、建立家園聯(lián)系冊等，與家長建立平等、互動的聯(lián)系。成立家長學校和家長委員會，指導、幫助家長掌握科學育兒知識。

六、幼兒園衛(wèi)生保健管理

24、認真貫徹執(zhí)行《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》和省市有關規(guī)定，制定健康檢查、疾病預防、衛(wèi)生消毒制度、安全制度、體弱兒童管理制度、營養(yǎng)管理制度等，嚴格執(zhí)行。

25、幼兒園應設立保健室或衛(wèi)生室，其設置應當符合《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》保健室設置基本要求。根據(jù)接收兒

童數(shù)量配備符合相關資質(zhì)的衛(wèi)生保健人員。工作人員持《托幼機構工作人員健康合格證》上崗，每年進行一次健康檢查。

26、新入園幼兒須持有《兒童入園（所）健康檢查表》，在園幼兒每年體檢一次，每半年測身高、視力一次，每季度量體重一次。協(xié)助有關單位做好兒童計劃免疫、預防接種工作。

27、做好每日晨檢、午檢工作，進行全日健康觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，對缺課兒童及時進行追蹤，并做好詳細記錄。接受家長委托喂藥時，應當做好藥品交接和登記，并請家長簽字確認。衛(wèi)生保健人員每日深入班級巡視2次，發(fā)現(xiàn)患病、疑似傳染病兒童應當盡快隔離并與家長聯(lián)系，及時到醫(yī)院診治，并追訪診治結果。

28、保證兒童每日充足的戶外活動時間。幼兒戶外活動時間在正常情況下每天不得少于2小時，寄宿制幼兒園不得少于3小時。寒冷、炎熱季節(jié)、高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。

29、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，對室內(nèi)外環(huán)境、教玩具定期消毒，床單被褥要勤洗勤曬。保持室內(nèi)外環(huán)境整潔，空氣流通，陽光充足。

30、食堂嚴格執(zhí)行《食品安全法》并取得《餐飲業(yè)衛(wèi)生許可證》，廚房清潔衛(wèi)生，布局合理。幼兒餐具符合安全衛(wèi)生的要求，每餐消毒。用具生熟分開，食品實行48小時留樣。嚴格按幼兒年齡和季節(jié)不同科學地制定代量食譜，每周更換。每月進行營養(yǎng)分析，保證幼兒進食量和營養(yǎng)量。

31、根據(jù)兒童年齡特點合理安排每日進餐和睡眠時間。制訂餐、點數(shù)，兒童正餐間隔時間3.5～4小時，進餐時間20～30分鐘/餐，餐后安靜活動或散步時間10～15分鐘。3～6歲兒童午睡時間根據(jù)季節(jié)以2～2.5小時/日為宜，3歲以下兒童可適當延長。

七、教師管理

32、幼兒園實行園長負責制，園長全面主持幼兒園工作。貫徹執(zhí)行黨和國家有關幼兒教育的方針、政策以及教育法規(guī)、規(guī)章，堅持正確的辦園方向。

33、加強管理和指導幼兒園的保育和教育工作，不斷提升保教質(zhì)量；制定切實可行的幼兒園發(fā)展規(guī)劃、工作計劃、各項規(guī)章制度并建立執(zhí)行、監(jiān)控機制；重視教師隊伍建設，積極開展園本培訓活動，提高教師的業(yè)務能力。

34、認真執(zhí)行《幼兒園教師專業(yè)標準》，加強教師思想道德建設，使教師熱愛學前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，尊重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐心和細心；為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。

35、根據(jù)幼兒園保育教育要求制定保教工作計劃（學期計劃、月計劃、周計劃、日計劃）；嚴格執(zhí)行一日作息制度，組織安排好一日活動；積極參加業(yè)務學習及教研活動，通過各種方式和途徑做好家園共育工作。

36、對教師進行綜合評價。教師評價內(nèi)容包括教師師德、衛(wèi)生保建、教育教學、家長工作、教科研研究、獲獎榮譽、參與幼兒園管理等方面，幼兒園要制定相應的評價標準，采取園長評價、同事評價、自我評價及家長評價相結合的方式，對教師進行全面系統(tǒng)的綜合評價。

八、幼兒園課程管理

37、應貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》，結合本園實際制定課程方案，開展各項教育活動。

38、根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點和學習興趣，靈活調(diào)整學習內(nèi)容。幼兒園教研部門要定期分析、完善幼兒園的活動教材和課程內(nèi)容，合理組織和實施幼兒園課程。研究有效地教學方法、形式和手段，提高課程實施的容量與質(zhì)量。

39、注重課程資源的開發(fā)，充分利用社區(qū)、家長、社會、城市文化、傳統(tǒng)節(jié)日等多種資源，精確把握價值取向、提煉文化精華，構建特色化、園本化、本土化的幼兒園課程。

40、幼兒園要開展幼兒園人力資源的研究，制定發(fā)展規(guī)劃，組建一支師德高尚、專業(yè)精湛的教師隊伍。幼兒園應加大對教學儀器、設施設備、圖書資料的資金投入，滿足課程實施的需要。加強和完善以課程規(guī)劃與開發(fā)、課程實施與評價、教師培訓與課程資源建設等方面課程管理制度的建設。

主題詞：幼兒園 管理規(guī)范 通知

萊蕪市教育局辦公室 2012年9月25日印發(fā)

共印35份

第五篇：幼兒園管理規(guī)范心得體會

[幼兒園管理規(guī)范心得體會：面向現(xiàn)代家庭，怎樣做才能是個好老師]2010-05-11 14:33:10

幼兒園管理規(guī)范學習心得體會： 面對現(xiàn)代家庭，怎樣做才能是個好教師

俗話說得好“物以稀為貴”，現(xiàn)在家庭都是獨生子女，認為自己的孩子是“天神”，無形之中產(chǎn)生各種競爭。面對當今和未來的競爭，說到底是人才的競爭，我們幼兒園肩負著二十一世紀人才的奠基任務，每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠的影響。我認為作為幼兒園教師要時刻更新教育觀念，若要給孩子一杯水，教師首先自己要有一桶水，這就要求我們需要不懈地追求。

一、要有三心

三心即愛心、耐心、信心。教育是面向心靈的工作，惟有用“心”做教育，才能心心相印，煥發(fā)出教育的人文精神來。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“我這一生最主要的東西是什么呢？我會毫不猶豫地回答：熱愛兒

童?！薄坝H其師、信其道”、“情通則理達”，情感的作用是無與倫比的！作為我們幼兒園教師，首先從愛心出發(fā)，以愛的眼光來看待眼前的孩子，這樣他們才能在愛的雨露中茁壯地健康成長。同時在愛心中要做到耐心照顧孩子，就要細致入微地了解每個孩子的精神世界，對自控能力差的孩子要多關注、多份愛，抓住契機多激勵，對每位孩子要充滿信心，相信他們是最棒的。

二、要敬業(yè)

我認為，敬業(yè)首先應該是愛業(yè)、樂業(yè)。“工作著是美麗的”那句名言是那么根深蒂固、那么清晰地印在腦子里。確實，當我每天早晨充滿朝氣地走進教室，覺得自己是美麗而神圣的；當我備好課準備得非常充分，我是那么希望走近孩子的神奇世界，為我的孩子講述故事，我們提出問題、探討問題、其樂融融，我覺得自己是幸福的。

三、要奉獻

教師的人生是輝煌的，教師的人格因此而閃光。愛就意味著奉獻，奉獻使我活得實實在在。十幾年來，我從不因病因事請假，一天的工作很難以八小時來計算。我愛家，愛孩子，但我更是一位老師，我更愛班里的幾十位孩子。實話說，我沒有驚人的成績，我所做的都是十分平常，但我得到了很多，孩子的喜歡，家長的贊許，同事的認可，領導的肯定。

四、要誠心

家園聯(lián)系是幼兒園的一項重要任務，教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效。與家長溝通，講究“誠心”。只有誠心誠意，才能打動家長的心，使她們愉快地與你合作，使幼兒園和家庭合力育人。與家長相處融洽，用商量的語氣與家長交談，商量教育孩子的最佳辦法。如：打電話、家訪、發(fā)短信、發(fā)貼子是

與家長聯(lián)系的常用方式，使家長了解到孩子在園的表現(xiàn)。

只要我們付出了愛，我們將獲得更多的愛。“做家長滿意的教師”將是一直作為我們的信條。姐妹們！勇