第一篇：德國(guó)是世界上最早開(kāi)展職業(yè)教育的國(guó)家之一

德國(guó)是世界上最早開(kāi)展職業(yè)教育的國(guó)家之一。早在12世紀(jì)，手工業(yè)行會(huì)中就出現(xiàn)了“學(xué)徒式”的職業(yè)教育，經(jīng)過(guò)數(shù)百年的演變，這一傳統(tǒng)發(fā)展成了今天的政府與企業(yè)合作的職業(yè)教育模式。德國(guó)目前有各種職業(yè)學(xué)校9000多所，專業(yè)多達(dá)360多個(gè)。德國(guó)的職業(yè)教育在世界上堪稱模范，被稱作二戰(zhàn)后創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)奇跡的“秘密武器”。

政府重視職業(yè)教育

德國(guó)聯(lián)邦、州、地方三級(jí)政府均參與職業(yè)教育的組織與實(shí)施。德國(guó)政府利用國(guó)家財(cái)政資助職業(yè)教育發(fā)展，各職業(yè)學(xué)校全是公立性質(zhì)。校舍、教學(xué)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地等均由國(guó)家出資建設(shè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，培養(yǎng)一名職業(yè)學(xué)校的學(xué)生每年平均約花費(fèi)1．5萬(wàn)歐元，而普通學(xué)校的學(xué)生只是這一費(fèi)用的1／3。為了減少政府的開(kāi)支，同時(shí)也為了學(xué)生能掌握更多的實(shí)踐知識(shí)，國(guó)家還鼓勵(lì)大中小企業(yè)開(kāi)辦職業(yè)學(xué)校，并對(duì)這些企業(yè)在稅收上給予各種優(yōu)惠，如將企業(yè)用于教育的所有費(fèi)用都計(jì)入成本，等等。有些小企業(yè)如接受職業(yè)培訓(xùn)，還可向政府申請(qǐng)一定數(shù)額的補(bǔ)貼。

為使職業(yè)教育內(nèi)容能及時(shí)跟上時(shí)代的發(fā)展，德國(guó)成立了職業(yè)教育研究所，其主要成員由聯(lián)邦、州、工會(huì)和雇主四方代表組成。他們的主要任務(wù)是：聽(tīng)取各類專家的意見(jiàn)、跟蹤各行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)、擬定培訓(xùn)條例和教學(xué)大綱草案，最后由聯(lián)邦教育與科學(xué)部及其他各專業(yè)部門共同對(duì)草案進(jìn)行審核并通過(guò)。德國(guó)教育事業(yè)主要是各州的權(quán)限，但職業(yè)教育立法卻是由國(guó)家來(lái)制定的。

企業(yè)是職業(yè)教育的主體

多年實(shí)踐證明，德國(guó)企業(yè)參與職業(yè)教育模式是非常成功的。讓企業(yè)參與辦學(xué)，職業(yè)學(xué)校就無(wú)須建造教學(xué)車間或購(gòu)置設(shè)備，這大大減輕了政府的負(fù)擔(dān)。當(dāng)然，不是所有企業(yè)都有能力提供培訓(xùn)。一般情況下，企業(yè)必須擁有適當(dāng)?shù)木哂袑I(yè)及教學(xué)知識(shí)、符合國(guó)家要求的培訓(xùn)員，他們能夠完成傳授國(guó)家培訓(xùn)條例所規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)員也必須通過(guò)資格考試取得培訓(xùn)資格。

在德國(guó)大企業(yè)里，一般都設(shè)有教學(xué)車間和培訓(xùn)辦公室。如果是小企業(yè)，受訓(xùn)者可直接在生產(chǎn)車間培訓(xùn)。小企業(yè)不能傳授的知識(shí)或?qū)嵺`活動(dòng)，可借助其它企業(yè)或職業(yè)學(xué)校來(lái)完成。學(xué)生第一年是內(nèi)容廣泛的職業(yè)基礎(chǔ)教育，后兩年主要是專業(yè)技能訓(xùn)練。每周只有1—2天的理論學(xué)習(xí)，另外3—4天進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練。學(xué)生在企業(yè)接受職業(yè)教育有幾大好處：掌握實(shí)際操作能力、看到個(gè)人在整個(gè)企業(yè)生產(chǎn)流程中所承擔(dān)的責(zé)任、有助于協(xié)同小組工作、學(xué)會(huì)與同事和領(lǐng)導(dǎo)配合、可直接留在企業(yè)工作，等等。根據(jù)職業(yè)不同，培訓(xùn)時(shí)間兩年至三年半不等。職業(yè)教育的入學(xué)條件非常寬松，但要獲得國(guó)家統(tǒng)一頒發(fā)的證書可不容易。除口試、筆試外，還有技能操作考核。培訓(xùn)生畢業(yè)后，并無(wú)義務(wù)留在該企業(yè)工作，企業(yè)也沒(méi)有義務(wù)雇用他。也就是說(shuō)，學(xué)員畢業(yè)后可以自由地選擇工作。企業(yè)為社會(huì)培養(yǎng)人才，從沒(méi)有覺(jué)得吃虧。因?yàn)樗麄儓?jiān)信，經(jīng)過(guò)精心培訓(xùn)的專業(yè)人員對(duì)于維持和提高企業(yè)自身的生產(chǎn)及競(jìng)爭(zhēng)能力是必不可少的。

獨(dú)具特色的教學(xué)方法

德國(guó)職業(yè)培訓(xùn)方式多樣，但無(wú)論哪種教學(xué)方式都離不開(kāi)理論與實(shí)踐相結(jié)合。德國(guó)職業(yè)學(xué)校也如此。學(xué)生在職業(yè)學(xué)校里學(xué)習(xí)理論知識(shí)，實(shí)踐課一般都在企業(yè)或農(nóng)場(chǎng)。

記者曾采訪過(guò)德國(guó)施達(dá)特市的一所農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)校。那天，正巧校長(zhǎng)本人在上理論課，于是記者有幸與學(xué)生一起聽(tīng)他講課。校長(zhǎng)發(fā)給每位學(xué)生一張圖表，上面寫著：如果讓你經(jīng)營(yíng)一個(gè)擁有150頭牛的養(yǎng)牛場(chǎng)，你如何精確計(jì)算出所需的水、電、農(nóng)業(yè)機(jī)械、精粗飼料、藥物等數(shù)量和工資、稅收費(fèi)用。校長(zhǎng)認(rèn)為，作為獨(dú)立經(jīng)營(yíng)的農(nóng)場(chǎng)主，不僅要掌握飼養(yǎng)技術(shù)，還必須具有計(jì)劃和決策能力，以降低生產(chǎn)成本，提高生產(chǎn)率，這是每個(gè)農(nóng)場(chǎng)主追求的目標(biāo)。學(xué)生的答案各有不同，課堂上進(jìn)行了熱烈的討論。最后，校長(zhǎng)拿出畜牧研究所經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)作出的一份答案加以分析和解釋。學(xué)校還經(jīng)常聘請(qǐng)農(nóng)業(yè)專家、官員或有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)場(chǎng)主來(lái)校講課。德國(guó)法律規(guī)定，每個(gè)青年參加工作前必須經(jīng)過(guò)職業(yè)訓(xùn)練，志愿當(dāng)農(nóng)民的也不例外。

“手藝人”前途也光明

在德國(guó)，所有青年在完成9—10年的義務(wù)教育后，要么選擇上普通高中，然后再上大學(xué)，或者選擇上職業(yè)學(xué)校。據(jù)統(tǒng)計(jì)，德國(guó)只有約30％的青年選擇上大學(xué)，約70％的年輕人則選擇不同形式的職業(yè)教育。

在德國(guó)為何這么多的青年愿意做“手藝人”呢？首先這與德國(guó)人的觀念有關(guān)。人們普遍重視技能、尊重技工。此外從經(jīng)濟(jì)角度看，實(shí)惠也很多。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生每月可得到400至800歐元的生活費(fèi)。如生活節(jié)儉些，基本不用花家長(zhǎng)的錢就能完成學(xué)業(yè)。從就業(yè)形勢(shì)的因素看，受過(guò)職業(yè)培訓(xùn)的青年找工作相對(duì)容易。而上大學(xué)則不一樣，德國(guó)大學(xué)學(xué)制較長(zhǎng)，一般6年，盡管德國(guó)青年從小學(xué)到大學(xué)都無(wú)需繳納學(xué)費(fèi)，但6年的生活費(fèi)最少也得花4萬(wàn)歐元，而且畢業(yè)后是否能找到工作還是未知數(shù)。

根據(jù)職業(yè)特點(diǎn)的不同，技工的收入也不一樣，但技工的月平均收入略超過(guò)德國(guó)人的平均收入水平，大約2500歐元左右。更重要的是，接受過(guò)職業(yè)教育的人不是一輩子當(dāng)工人，他們有很多晉升的機(jī)會(huì)。如在企業(yè)工作幾年后，可以通過(guò)考試晉升為高級(jí)技工，也可以獨(dú)立開(kāi)業(yè)當(dāng)老板，成為白領(lǐng)，甚至可能成為大企業(yè)的中、高層管理人員。

職業(yè)再教育不可少

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展速度正在加快，那種一技學(xué)成終身受用的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去。當(dāng)代人必須通過(guò)繼續(xù)教育，獲取當(dāng)今所要求的知識(shí)和必要的能力。再教育比從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)的代價(jià)要低。因此德國(guó)有一套完整、科學(xué)的再教育培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)班不僅為需要更新知識(shí)的人，同時(shí)也為那些失業(yè)者提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)。比如，德國(guó)統(tǒng)一后為使東部能迅速適應(yīng)市場(chǎng)要求，政府每年都會(huì)給東部地區(qū)財(cái)政援助，專門用于東部職工技能訓(xùn)練、進(jìn)修、改行培訓(xùn)等。同時(shí)特別為東部地區(qū)制定了新的培訓(xùn)條例、繼續(xù)教育的內(nèi)容及考核方法。在德國(guó)，“終身教育”的觀點(diǎn)已經(jīng)確立，職業(yè)進(jìn)修不僅由職業(yè)學(xué)校和企業(yè)提供，其它機(jī)構(gòu)和組織也積極參與。

第二篇：英國(guó)是近代最早建立代議制度的國(guó)家

是近代最早建立代議制度的國(guó)家。對(duì)于其決定因素的認(rèn)識(shí)首先要理解英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)代議制度產(chǎn)的整過(guò)程，我對(duì)這一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)如下：

國(guó)是最早邁入近代社會(huì)門檻的國(guó)家。英國(guó)17世紀(jì)確立的的君主立憲制是中世紀(jì)政治制度的延伸和發(fā)展，其歷了奠基、變革、確立、完善四個(gè)階段，而議會(huì)的階段性變化貫穿始終。

《大憲章》與早期的議會(huì)——議會(huì)制度的奠基

國(guó)號(hào)稱“議會(huì)制母”，其淵源可以追溯到中世紀(jì)。在封君封臣制度下，兩者要有一個(gè)相互協(xié)商機(jī)構(gòu)，即盎格遜時(shí)期的“賢人會(huì)議”和諾曼王朝宮廷的大、小會(huì)議。1215年英王約翰與大貴族簽署的《大憲章》，是議會(huì)化、制度化的一個(gè)重要文件。其中有兩條影響深遠(yuǎn)。第一，國(guó)王不得擅自征稅。第二，國(guó)王不得隨意侵犯貴族大憲章》的主要意義在于：它以成文法的形式強(qiáng)化了國(guó)王與貴族的契約關(guān)系，含蓄的體現(xiàn)了王權(quán)有限和法律神。國(guó)王的權(quán)力受到了限制。并為用法律限制王權(quán)奠定了基礎(chǔ)。1265年形成；1343年英國(guó)議會(huì)的兩院產(chǎn)生。世紀(jì)，雖然王權(quán)受到議會(huì)多方面的限制，但是從整體來(lái)看國(guó)王仍然占據(jù)主導(dǎo)地位。國(guó)王有的召集、解散議著立法方面的最終決定權(quán)；政府官員只對(duì)國(guó)王負(fù)責(zé)。

英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的勝利——議會(huì)主體的變革

世紀(jì)，伴隨著圈地運(yùn)動(dòng)、工場(chǎng)手工業(yè)的發(fā)展和海外殖民掠奪，英國(guó)社會(huì)階級(jí)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化。資產(chǎn)階級(jí)和新議院的力量不斷壯大。他們?cè)谡?、?jīng)濟(jì)、宗教問(wèn)題上與斯圖亞特王朝王權(quán)的矛盾日益尖銳。在1640年召開(kāi)，資產(chǎn)階級(jí)和新貴族結(jié)成反對(duì)派，不僅要以立法的形式束縛國(guó)王，而且在關(guān)鍵問(wèn)題上與國(guó)王兵戎相見(jiàn)，結(jié)果引階級(jí)革命。經(jīng)過(guò)1640－1688年的革命，資產(chǎn)階級(jí)掌握了政權(quán)，英國(guó)國(guó)體發(fā)生了轉(zhuǎn)變，這是君主立憲制建立的。

《權(quán)利法案》——議會(huì)主權(quán)的確立

89年，威廉接受了由議會(huì)擬定好的《權(quán)利法案》，正式登基。依據(jù)《權(quán)利法案》：未經(jīng)議會(huì)同意，國(guó)王無(wú)權(quán)或停止法律的執(zhí)行等，從立法、稅收、司法等方面限制王權(quán)；同時(shí)又將議會(huì)擁有的“自由”和權(quán)利保以法律的肯定。從而使英國(guó)從“王權(quán)至上”轉(zhuǎn)變?yōu)椤白h會(huì)至上”。議會(huì)主權(quán)的確立實(shí)現(xiàn)了英國(guó)政體的轉(zhuǎn)變。

01年議會(huì)又通過(guò)了《王位繼承法》。議會(huì)控制了國(guó)王的繼承權(quán)；司法權(quán)；部分行政權(quán)。至此，議會(huì)主權(quán)的原立。因此史學(xué)界一般把1701年作為君主立憲政體確立的時(shí)間。

君主立憲制的完善——議會(huì)制度的完善

1）責(zé)任內(nèi)閣的形成：王權(quán)與立法權(quán)的分離

榮革命后，國(guó)王通過(guò)樞密官掌握著處理國(guó)家事務(wù)的行政權(quán)。最初，樞密官對(duì)國(guó)王負(fù)責(zé)，議會(huì)無(wú)法控制政府0年代，責(zé)任內(nèi)閣制形成，即內(nèi)閣由議會(huì)產(chǎn)生并對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)的行政權(quán)力組織形式。責(zé)任內(nèi)閣制的形成，實(shí)現(xiàn)行政權(quán)分離，王權(quán)進(jìn)一步被架空，國(guó)王才真正成為統(tǒng)而不治的虛君。

2）兩院制、兩黨制：權(quán)力的相對(duì)制衡

國(guó)議會(huì)的兩個(gè)重要傳統(tǒng)，限制了議會(huì)專權(quán)的危險(xiǎn)。

一，兩院制。上院與下院權(quán)力的分割和制衡表現(xiàn)為：其一，議會(huì)擁有立法權(quán)，但是直至1911年前，上院可院通過(guò)的法律。其二，1701年后上院擁有了司法權(quán)。

二，兩黨制。復(fù)辟時(shí)期形成了“輝格派”與“托利派”，議會(huì)中的兩元對(duì)立開(kāi)始了。后來(lái)在此基礎(chǔ)上，發(fā)展會(huì)下院中占多數(shù)，誰(shuí)就有權(quán)組閣執(zhí)政的制度。兩黨制對(duì)議會(huì)政治的理性化和非專權(quán)化有一定的保障作用。

世紀(jì)20年代，責(zé)任內(nèi)閣制形成。由于英國(guó)的內(nèi)閣成員既是議員又是政府的大臣，因此也被一些人稱為“議的體制（行政與立法統(tǒng)一的體制）。因此兩院制與兩黨制對(duì)權(quán)力的制衡具有相對(duì)性。

3）選舉制度的完善：議會(huì)民主范圍的擴(kuò)大

國(guó)君主立憲制的完善，還涉及代議制中，議員的選舉權(quán)和被選舉權(quán)的問(wèn)題。1832年議會(huì)改革，工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)選舉權(quán)和選舉權(quán)，從而獲得了更多的議席，開(kāi)始逐步取代了土地貴族和金融資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治。

37年，“倫敦工人協(xié)會(huì)”草擬了《人民憲章》，爭(zhēng)取普選權(quán)的憲章運(yùn)動(dòng)由此開(kāi)始，一直延續(xù)到19世紀(jì)50年人運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)下，1867年議會(huì)通過(guò)了改革法案，再次降低了選民的財(cái)產(chǎn)資格。此后英國(guó)又陸續(xù)頒布了一些法初，基本上實(shí)現(xiàn)了公民的普選權(quán)，代議制政治逐步完善。

教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)當(dāng)將資產(chǎn)階級(jí)代議制度產(chǎn)生并發(fā)展的整個(gè)過(guò)程呈現(xiàn)出來(lái)，并作為教學(xué)重點(diǎn)，讓學(xué)生理

史發(fā)展的必然。具體做如下的設(shè)計(jì)：

教學(xué)目標(biāo)】、知識(shí)與能力

閱《權(quán)利法案》及《王位繼承法》等文獻(xiàn)，通過(guò)解讀文獻(xiàn)歸納出英國(guó)君主立憲制度的基本特征，并結(jié)天的政治生活來(lái)認(rèn)識(shí)君主立憲制度所發(fā)揮的重大作用，進(jìn)而掌握“君主立憲制”這一政治名詞的內(nèi)涵解責(zé)任內(nèi)閣制形成和完善的過(guò)程；了解不同歷史時(shí)期議會(huì)和內(nèi)閣權(quán)力的消長(zhǎng)情況及其原因；了解英國(guó)及相應(yīng)選舉規(guī)則的制定，進(jìn)而形成對(duì)英國(guó)民主政治“大廈”的結(jié)構(gòu)及其內(nèi)部運(yùn)行的初步了解。

養(yǎng)收集史料、處理史料、運(yùn)用史料的能力。

過(guò)程與方法

習(xí)本課可以運(yùn)用歷史和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的方法，以今天英國(guó)政治生活中的一些現(xiàn)象為切入點(diǎn)，尋找其歷史從而加深學(xué)習(xí)歷史的現(xiàn)實(shí)性和對(duì)歷史認(rèn)識(shí)的深刻性，在知識(shí)的遷移中對(duì)英國(guó)君主立憲制、責(zé)任內(nèi)閣制程序等相對(duì)抽象的政治概念有一個(gè)靈活的把握。

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中運(yùn)用比較法和實(shí)踐模擬法，對(duì)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命前國(guó)王與議會(huì)之間的關(guān)系和1688及今天的英國(guó)國(guó)王、議會(huì)和內(nèi)閣之間的關(guān)系進(jìn)行對(duì)比和模擬，在比較和活動(dòng)的參與中加深對(duì)英國(guó)代議體認(rèn)識(shí)。

情感態(tài)度和價(jià)值觀

國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命及其代議制度的確立是人權(quán)對(duì)抗神權(quán)和王權(quán)的一次重大勝利，在世界民主化的進(jìn)程中的推動(dòng)作用和示范意義。

主立憲制較封建君主專制有著本質(zhì)的不同，使民主政治發(fā)展史上的一次飛躍。

學(xué)流程】

料一：蘇格拉底說(shuō)：“用豆子拈鬮的辦法來(lái)選舉國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人是非常愚蠢的，沒(méi)有人愿意用豆子拈鬮雇用一個(gè)舵手、或建筑師、或奏笛子的人、或任何其他行業(yè)的人，而這類事若出錯(cuò)的話，危害還比在

事務(wù)上出錯(cuò)輕得多。”

——選自《色諾芬：回憶蘇格拉料二：十九世紀(jì)英國(guó)憲法權(quán)威白芝浩特說(shuō)：“上下兩院如果做出決定，就是把女王本人的死刑判決書前，她也不得不簽字?！?/p>

問(wèn)：從上述材料中可以看出雅典民主制有哪些特點(diǎn)？存在什么缺點(diǎn)？?jī)蓷l材料反映出二者民主制度別何在？

生回答后，教師對(duì)回答情況作一小結(jié)評(píng)價(jià)，從而引入本節(jié)課的主題內(nèi)容。

主是人類永恒的追求，但是以古代雅典為代表的直接民主制只適用于小國(guó)寡民的城邦。正是鑒于直接弊端，近代以來(lái)，資本主義國(guó)家先后確立了間接民主制——代議制。

問(wèn)：什么是代議制？請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本的“知識(shí)鏈接”。

板書）代議機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)：代議機(jī)構(gòu)是國(guó)家的立法機(jī)關(guān)。

于各國(guó)國(guó)情的不同，資本主義國(guó)家的代議制也有不同的形式。本單元我們就以英國(guó)、美國(guó)、法國(guó)和德了解資產(chǎn)階級(jí)代議制。

君主立憲制

書）資本主義國(guó)家政治體制 民主共和制

讀課文，想一想：17世紀(jì)，英國(guó)社會(huì)發(fā)生了怎樣的深刻變化？思考代議制在英國(guó)確立的前提條件是什學(xué)生閱讀作出回答，教師指出前提是資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的確立）

《權(quán)利法案》相關(guān)材料：

未經(jīng)議會(huì)同意，以國(guó)王權(quán)威停止法律或停止實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力。

未經(jīng)議會(huì)準(zhǔn)許，借口國(guó)王特權(quán)，為國(guó)王而征收，或供國(guó)王使用而征收金錢，超出議會(huì)準(zhǔn)許之時(shí)限或方非法。

立審理宗教事務(wù)之欽差法庭之指令，以及一切其他同類指令與法庭，皆為非法而有害。

經(jīng)議會(huì)同意外，平時(shí)在本王國(guó)內(nèi)征募或維持常備軍，皆屬違法。

：《權(quán)利法案》的這些條款限制了國(guó)王的哪些權(quán)力？

：立法權(quán)，征稅權(quán)，司法權(quán)，軍事權(quán)。

影：

會(huì)議員之選舉應(yīng)是自由的。

會(huì)內(nèi)之演說(shuō)自由、辯論或議事之自由，不應(yīng)在議會(huì)以外之任何法院或任何地方，受到彈劾或詢問(wèn)。申雪一切訴冤，并為修正、加強(qiáng)與維護(hù)法律起見(jiàn)，議會(huì)應(yīng)時(shí)常集會(huì)。

：《權(quán)利法案》的這些條款保證了議會(huì)的哪些權(quán)力？

：選舉權(quán)，言論自由權(quán)，集會(huì)權(quán)。

：《權(quán)利法案》的內(nèi)容體現(xiàn)了什么原則？

：法律至上和議會(huì)主權(quán)。

是因?yàn)椤稒?quán)利法案》以法律的形式限制了英國(guó)國(guó)王的權(quán)力，確立了法律至上和議會(huì)主權(quán)的原則，所《權(quán)利法案》頒布標(biāo)志英國(guó)君主立憲制的確立。

板書）

一、確立——限制王權(quán)的法案：《權(quán)利法案》

⒈內(nèi)容：

⒉目的：限制王權(quán)，擴(kuò)大議會(huì)的權(quán)力

⒊結(jié)果：權(quán)力轉(zhuǎn)移到議會(huì)，奠定君主立憲制基礎(chǔ)

影：

料一 英國(guó)人最早發(fā)明了君主立憲政治制度，它既可以有效地治理人群，又可以對(duì)統(tǒng)治集團(tuán)加以制約權(quán)力加以限制。英國(guó)是世界上最老資格的憲政國(guó)家，英國(guó)的憲政經(jīng)驗(yàn)是最具示范意義的。

料二 工業(yè)革命為什么首先在英國(guó)發(fā)生？其根本因素是：“光榮革命后英國(guó)建立了一個(gè)合適的政治制

——錢乘旦《英國(guó)式道料三 成百的國(guó)家，無(wú)論是新國(guó)家還是老國(guó)家，都選擇了英格蘭的議會(huì)制。

——美國(guó)史學(xué)家柯料四 對(duì)于代替公民親自集會(huì)的代議制??我們最好只限于研究少數(shù)幾個(gè)最有名的、與我們的特殊情似的例子。第一個(gè)適用于這個(gè)特征的是大不列顛的下院。

——美國(guó)開(kāi)國(guó)元?jiǎng)诐h密據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)選出英國(guó)君主立憲制的影響：

有效調(diào)節(jié)了英國(guó)國(guó)內(nèi)政治矛盾，有利于英國(guó)社會(huì)穩(wěn)定

促進(jìn)了英國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

推動(dòng)了世界民主進(jìn)程，許多國(guó)家模仿英國(guó)建立君主立憲制

權(quán)利法案》的頒布，標(biāo)志著英國(guó)君主立憲制的確立。這種政體雖然保留了國(guó)王，但卻剝奪了王權(quán)，至上，代表的是資產(chǎn)階級(jí)和新貴族的利益，因此其本質(zhì)是資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的，是資產(chǎn)階級(jí)管理國(guó)家的基式之一。此后英國(guó)發(fā)展的實(shí)踐也證明它是適合英國(guó)發(fā)展需要的一種政治體制。但這一制度發(fā)展成現(xiàn)代立憲制，還是經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而曲折的發(fā)展道路。

下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)英國(guó)君主立憲制的發(fā)展和完善。

權(quán)利法案》并沒(méi)有解決國(guó)家行政決策和執(zhí)行問(wèn)題，為了解決這個(gè)問(wèn)題，內(nèi)閣逐漸獨(dú)立出來(lái)，責(zé)任內(nèi)發(fā)展、成熟。

板書）

一、確立——限制王權(quán)的法案：《權(quán)利法案》

⒈內(nèi)容：

⒉目的：限制王權(quán)，擴(kuò)大議會(huì)的權(quán)力

⒊結(jié)果：權(quán)力轉(zhuǎn)移到議會(huì)，奠定君主立憲制基礎(chǔ)

二、發(fā)展

⒈責(zé)任內(nèi)閣制形成

閱讀“小密室的演變”一目?jī)?nèi)容，共同解決下列問(wèn)題：

英國(guó)內(nèi)閣是怎么來(lái)的？

責(zé)任內(nèi)閣制是如何形成的？

內(nèi)閣跟國(guó)王的關(guān)系如何？跟議會(huì)的關(guān)系又如何？

：①內(nèi)閣掌握實(shí)權(quán)，國(guó)王“統(tǒng)而不治”；內(nèi)閣不對(duì)國(guó)王負(fù)責(zé)。②內(nèi)閣由議會(huì)選舉產(chǎn)生，對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)內(nèi)閣進(jìn)行監(jiān)督；議會(huì)可以通過(guò)對(duì)內(nèi)閣的不信任案，內(nèi)閣可以解散下院提前大選。

影：

找出以下材料中的錯(cuò)誤之處并改正：

《首相日記》

45年10月13日，我是上議院的議長(zhǎng)，昨天我當(dāng)選首相并組建內(nèi)閣，今天我參加了由國(guó)王主持召開(kāi)議。

45年12月15日，我向國(guó)王報(bào)告了內(nèi)閣之前的行政工作，并向他解釋了內(nèi)閣提出的增稅計(jì)劃。真郁計(jì)劃使我的內(nèi)閣受到了下院的反對(duì)，我不得不在下院道歉，幸好之后保住了首相的位子。

我國(guó)明朝時(shí)期，明成祖即位后開(kāi)始設(shè)立“內(nèi)閣”，從而使中國(guó)古代的內(nèi)閣制度正式確立；而在18世的責(zé)任內(nèi)閣制也逐漸形成并發(fā)展。請(qǐng)思考：18世紀(jì)英國(guó)的內(nèi)閣制與中國(guó)的內(nèi)閣制有什么不同？

示：可以從中英兩國(guó)內(nèi)閣制度的性質(zhì)、職能、內(nèi)閣與君主的關(guān)系等方面思考。

：英國(guó)——內(nèi)閣掌握實(shí)權(quán)，不對(duì)君主負(fù)責(zé)。君主“統(tǒng)而不治”，虛有其位。中國(guó)——內(nèi)閣沒(méi)有實(shí)權(quán)，只負(fù)責(zé)日常事務(wù)。君主專制，大權(quán)獨(dú)攬。

探究體驗(yàn)】

03年英國(guó)首相布萊爾要追隨美國(guó)出兵伊拉克。你認(rèn)為：

內(nèi)閣成員大體上是贊成還是反對(duì)？為什么？

：贊成。集體負(fù)責(zé)，共同進(jìn)退。

如果女王伊麗莎白二世反對(duì)出兵的話，布萊爾會(huì)不會(huì)為此而撤兵？為什么？

：不會(huì)。首相掌握行政大權(quán)，不對(duì)國(guó)王負(fù)責(zé)。

如果議會(huì)中大多數(shù)議員極力反對(duì)出兵的話，結(jié)果又會(huì)如何？

：議會(huì)可以通過(guò)對(duì)政府的不信任案，要求內(nèi)閣下臺(tái)；內(nèi)閣要么下臺(tái)，要么宣布解散下院，重新選舉確立——限制王權(quán)的法案：《權(quán)利法案》

二、發(fā)展

⒈責(zé)任內(nèi)閣制形成

⒉議會(huì)改革：選舉權(quán)的擴(kuò)大

會(huì)選舉規(guī)則本身就是資產(chǎn)階級(jí)代議制度的一個(gè)重要組成內(nèi)容，而議會(huì)選舉制度的不斷改革和完善，階級(jí)民主政治隨時(shí)代而不斷推進(jìn)的具體表現(xiàn)。

世紀(jì)末到18世紀(jì)中期，議會(huì)的選舉規(guī)則因襲的仍是中世紀(jì)的選舉制度，選舉權(quán)嚴(yán)格受財(cái)產(chǎn)限制，而議員大多都是貴族和大資產(chǎn)階級(jí)。

32年議會(huì)改革，使工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)獲得了更多的參政和選舉權(quán)。

：為什么這次議會(huì)改革工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)能夠獲得更多的政治權(quán)利？

：伴隨著英國(guó)工業(yè)革命的開(kāi)展，新興的工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)強(qiáng)烈要求參與國(guó)家政權(quán)。

32年議會(huì)改革使資產(chǎn)階級(jí)民主政治向前邁進(jìn)了一大步。

后，我們一起來(lái)歸納英國(guó)君主立憲制的特點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們想一想：在這種政體下，主要有哪些機(jī)構(gòu)？：國(guó)王、議會(huì)、內(nèi)閣。

以我們歸納英國(guó)君主立憲制的特點(diǎn)時(shí)，主要就是了解國(guó)王、內(nèi)閣和議會(huì)之間的關(guān)系。

影：

位英國(guó)的憲法權(quán)威人士曾說(shuō)：“上下兩院如果作出決定，就是把女王本人的死刑判決書送到她面前

得不簽字?！?/p>

思考：上述材料說(shuō)明英王的什么地位？

：國(guó)王是國(guó)家的象征，沒(méi)有實(shí)權(quán)，“統(tǒng)而不治”。

確立——限制王權(quán)的法案：《權(quán)利法案》

發(fā)展

三、英國(guó)君主立憲制的特點(diǎn)

國(guó)王是國(guó)家象征，“統(tǒng)而不治” 議會(huì)居權(quán)力中心，掌握立法權(quán) 內(nèi)閣掌握行政權(quán)，對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)

部分：【課后反思】

本節(jié)教材要特別注意兩個(gè)問(wèn)題：一是資產(chǎn)階級(jí)民主制度與古代希臘民主制度的本質(zhì)區(qū)別，以此讓學(xué)生政治的進(jìn)程；二是英國(guó)民主制度在近代民主制度中的奠基作用，其世界意義。

第三篇：德國(guó)是典型的銀行主導(dǎo)型國(guó)家

德國(guó)是典型的銀行主導(dǎo)型國(guó)家，其銀行在金融體系中處于核心位置，而金融市場(chǎng)很不發(fā)達(dá)。由2001年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，股票市場(chǎng)總市值只占GDP的24％，而銀行資產(chǎn)占到GDP的152％。

德國(guó)的商業(yè)銀行是全能銀行的代表。德意志銀行、德累斯頓銀行和德國(guó)商業(yè)銀行是德國(guó)最大的三家銀行。這三家銀行為企業(yè)提供短期、長(zhǎng)期貸款，證券承銷、財(cái)務(wù)咨詢等全方位金融服務(wù)；為個(gè)人提供儲(chǔ)蓄工具、消費(fèi)信貸、保險(xiǎn)產(chǎn)品、證券買賣等一系列產(chǎn)品與服務(wù)。三家銀行中，德意志銀行集團(tuán)擁有自己的保險(xiǎn)公司，另外兩家也都與保險(xiǎn)公司結(jié)成戰(zhàn)略聯(lián)盟。

此外，德國(guó)還有一些特殊目的銀行，比如說(shuō)儲(chǔ)蓄銀行、信用合作銀行等。儲(chǔ)蓄銀行為收入低的人提供儲(chǔ)蓄工具和信用服務(wù)，其資金被用于提供抵押貸款、資助本地或區(qū)域性投資活動(dòng)。只有市或轄區(qū)等地方政府才能創(chuàng)立儲(chǔ)蓄銀行，并為創(chuàng)立的儲(chǔ)蓄銀行提供擔(dān)保。儲(chǔ)蓄銀行體系在德國(guó)也是很大的，中央儲(chǔ)蓄銀行處于最上層，中間是中央儲(chǔ)蓄銀行所屬的12家地區(qū)性銀行，最下層是12家地區(qū)性銀行所屬的700家當(dāng)?shù)貎?chǔ)蓄銀行。信用合作銀行是由存款者所有的互助組織，其成立初衷是為急需資金的工商企業(yè)提供幫助。信用合作銀行體系也由三個(gè)層次構(gòu)成：1家中央銀行、3家地區(qū)性銀行和若干家當(dāng)?shù)劂y行。

在世界各國(guó)的公司治理結(jié)構(gòu)中，德國(guó)的公司治理是比較有特色的，它們大多數(shù)不是以股東財(cái)富最大化為經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。公司董事會(huì)中有工會(huì)的代表，也就是說(shuō)廣大職工可以在公司的重大決策中起到重要的作用。這一點(diǎn)在金融類企業(yè)中也得到很好的體現(xiàn)。比如說(shuō)，占銀行資產(chǎn)總額36％的儲(chǔ)蓄銀行就是為民眾服務(wù)，而不是追求利潤(rùn)最大化。信用合作銀行也如此。雖然世界其他國(guó)家也有類似的政策型金融機(jī)構(gòu)，但其公司組織形式與德國(guó)是完全不同的。

德國(guó)的全能銀行制度得益于對(duì)銀行較少的監(jiān)管。銀行不必建立附屬公司，甚至不必設(shè)置防火墻就可以直接承銷證券。銀行可以不受限制的代理保險(xiǎn)業(yè)務(wù)，但要想經(jīng)營(yíng)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)就必須通過(guò)自己的附屬公司，并受到保險(xiǎn)監(jiān)督局的監(jiān)管。只要投資于房地產(chǎn)和股票的帳面價(jià)值不超過(guò)銀行的負(fù)債，監(jiān)管機(jī)構(gòu)對(duì)其沒(méi)有限制，但銀行附屬公司的不動(dòng)產(chǎn)投資不受該限制的影響。另外，銀行可以對(duì)非金融企業(yè)進(jìn)行股權(quán)投資，非金融機(jī)構(gòu)也可以持有銀行股份?？梢?jiàn)，德國(guó)金融業(yè)的經(jīng)營(yíng)是相當(dāng)自由的。

德國(guó)工人的養(yǎng)老金由社會(huì)保障體系提供，國(guó)家養(yǎng)老金與工作年限內(nèi)的平均收入掛鉤，二者的替代率較高。個(gè)人養(yǎng)老金體系在德國(guó)是廣泛存在的，個(gè)人養(yǎng)老金計(jì)劃有一個(gè)統(tǒng)一的繳費(fèi)率，并常常是確定收益型的。在公司層次上課稅是德國(guó)養(yǎng)老基金的特色。由于養(yǎng)老金帳面上的儲(chǔ)備可以享受特殊優(yōu)惠，并且企業(yè)可以在免稅的情況下自由運(yùn)用這部分積累起來(lái)的資金，因而企業(yè)幾乎將所有的資金都表現(xiàn)為養(yǎng)老金帳戶下儲(chǔ)備。為保證職工養(yǎng)老金的發(fā)放，養(yǎng)老金儲(chǔ)備的投資所得得到養(yǎng)老金擔(dān)保協(xié)會(huì)的擔(dān)保。德國(guó)養(yǎng)老金在家庭總資產(chǎn)中的比例是比較小的

第四篇：我國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家

我國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家, 也是世界上人口最多的國(guó)家, 我們擁有豐富且廉價(jià)的勞動(dòng)力資源。根據(jù)比較優(yōu)勢(shì)理論, 長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)基本上是以勞動(dòng)要素和資源稟賦差異形成的比較優(yōu)勢(shì)參與國(guó)際分工和國(guó)際貿(mào)易的, 也即出口資源密集型和勞動(dòng)密集型產(chǎn)品, 進(jìn)口資本密集型和技術(shù)密集型產(chǎn)品。

從長(zhǎng)期和動(dòng)態(tài)的角度看, 中國(guó)的比較優(yōu)勢(shì)是會(huì)隨著時(shí)間的推移而逐漸消失的。尤其是在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化以及國(guó)內(nèi)市場(chǎng)國(guó)際化步伐不斷加快的新形勢(shì)下, 我國(guó)這種以勞動(dòng)力比較優(yōu)勢(shì)為基礎(chǔ)的對(duì)外貿(mào)易發(fā)展戰(zhàn)略正在遭遇瓶頸。主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面 一是勞動(dòng)密集型產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈, 貿(mào)易條件日趨惡化。首先,隨著社會(huì)消費(fèi)結(jié)構(gòu)的升級(jí)和生產(chǎn)結(jié)構(gòu)的升級(jí),人們對(duì)于勞動(dòng)密集型產(chǎn)品的需求比重逐漸下降, 而資本和技術(shù)密集型產(chǎn)品的需求比重不斷上升, 所以勞動(dòng)密集型產(chǎn)品的市場(chǎng)空間正在被不斷壓縮。其次, 由于勞動(dòng)力資源親賦優(yōu)勢(shì)也都為發(fā)展中國(guó)家所有, 而且勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)一般進(jìn)人門檻不高, 因此, 同類產(chǎn)品在國(guó)際市場(chǎng)上的價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈, 各國(guó)間貿(mào)易摩擦不斷增多。再加上我國(guó)國(guó)內(nèi)各廠商之間“ 割喉”式的價(jià)格戰(zhàn), 更是嚴(yán)重影響了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的正常發(fā)展, 導(dǎo)致我國(guó)傳統(tǒng)的勞動(dòng)密集型產(chǎn)品的貿(mào)易條件趨于惡化。

二是我國(guó)人口結(jié)構(gòu)的變化和發(fā)達(dá)國(guó)家貿(mào)易保護(hù)主義的加強(qiáng)使得我國(guó)的勞動(dòng)力比較優(yōu)勢(shì)難以長(zhǎng)期維持。我國(guó)一直被認(rèn)為是勞動(dòng)力資源豐富的國(guó)家, 但是隨著計(jì)劃生育政策實(shí)施成效的逐步顯現(xiàn), 以及老齡化的不斷加快, 我國(guó)勞動(dòng)力的供給在逐漸減少。另外, 由于我國(guó)國(guó)內(nèi)勞動(dòng)生產(chǎn)率增長(zhǎng)緩慢, 單位產(chǎn)品的工資成本正在不斷上升。同時(shí)由于勞動(dòng)力再生產(chǎn)成本的提高, 勞動(dòng)者對(duì)工資水平、福利待遇等提出了更高的要求, 這些因素導(dǎo)致企業(yè)將面臨勞動(dòng)力成本不斷增加的壓力。另外, 由于各發(fā)達(dá)國(guó)家都認(rèn)為, 發(fā)展中國(guó)家尤其是中國(guó)對(duì)外貿(mào)易的快速發(fā)展已經(jīng)在不同程度上侵害了其產(chǎn)業(yè)和勞工福利, 因此都在采取各種貿(mào)易壁壘(如SA8000 社會(huì)責(zé)任標(biāo)準(zhǔn))來(lái)保護(hù)其國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)及利益相關(guān)者, 令我們的低勞動(dòng)力成本比較優(yōu)勢(shì) 難以繼續(xù)。

第五篇：《世界上的國(guó)家》教案

《世界上的國(guó)家》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

感受世界是有眾多的國(guó)家組成的，國(guó)家不分大小一律平等。

2具有利用地圖查找大洲和國(guó)家的能力。

3了解世界上的國(guó)家，知道一些熱點(diǎn)國(guó)家的首都以及所在的大洲。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

國(guó)家間不同的特征

【難點(diǎn)】

熱點(diǎn)國(guó)家在世界上的地位

三、教學(xué)方法

情景教學(xué)法、合作探究法

四、教學(xué)過(guò)程

環(huán)節(jié)一：新導(dǎo)入

多媒體展示世界地圖

教師：同學(xué)們首先請(qǐng)看大屏幕，現(xiàn)在大屏幕上展示了一幅世界地圖，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诘貓D上找找看，世界上分別有幾個(gè)大洲和海洋，那一塊塊不同的顏色又代表著什么呢?

下面請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)新《世界上的國(guó)家》。

環(huán)節(jié)二：新講授

世界上的眾多國(guó)家

活動(dòng)一：觀看世界地圖

同學(xué)們?cè)谟^看世界地圖之后，看到我們的地球被劃分為七大洲四大洋，一塊塊不同的顏色代表著不同的國(guó)家，那么請(qǐng)同學(xué)們以小組形式在地圖上找找看，哪個(gè)國(guó)家的面積較大，哪個(gè)國(guó)家的面積較小呢?

教師總結(jié)：目前世界上有兩百多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。在眾多的國(guó)家里，例如中國(guó)、印度、俄羅斯、美國(guó)等國(guó)家，面積廣大，人口也較多;而有些國(guó)家的面積很小，不足100平方千米，甚至只有幾平方千米，例如梵蒂岡、摩納哥、瑙魯?shù)葒?guó)家。但是無(wú)論是面積大小，人口多少，國(guó)家都是一律平等的。

2世界上的熱點(diǎn)國(guó)家

活動(dòng)二：找找國(guó)家

多媒體展示表格

世界上每天都發(fā)生不同的事，同學(xué)們請(qǐng)看表格中的幾個(gè)國(guó)家，你能在世界地圖上找到這些國(guó)家所在的大洲和首都嗎?你又知道這些國(guó)家最近有什么事發(fā)生呢?

教師總結(jié)：通過(guò)在世界地圖上找到這些國(guó)家所在的大洲和首都，同時(shí)我們也知道了這些國(guó)家的地理位置，每個(gè)國(guó)家的特點(diǎn)不同造成了世界形勢(shì)的紛繁復(fù)雜，和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題，而我們也應(yīng)該為世界的和平與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

請(qǐng)同學(xué)們?cè)诘貓D上找找看，哪個(gè)洲的國(guó)家最多?哪個(gè)洲的國(guó)家最少?哪個(gè)洲沒(méi)有國(guó)家?你覺(jué)得為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢?

教師總結(jié)：由于經(jīng)濟(jì)、政治等社會(huì)條和氣候、地形等自然條的不同，造成了國(guó)家在大洲上的分配不均，同時(shí)也就形成了特定的國(guó)際環(huán)境。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

本節(jié)我們一起學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容。

世界上有兩百多個(gè)國(guó)家，每個(gè)國(guó)家的面積和人口都不盡相同，但是無(wú)論面積大小，人口多少，國(guó)家都是一律平等的。

2世界上每個(gè)國(guó)家的國(guó)情都不盡相同，造成了世界形勢(shì)的紛繁復(fù)雜，我們應(yīng)該為世界的和平與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

后作業(yè)：后查查世界上面積最大的五個(gè)國(guó)家和人口最多的五個(gè)國(guó)家，找找這些國(guó)家最近有什么熱點(diǎn)事發(fā)生，下節(jié)我們探討。

五、板書設(shè)計(jì)

世界上的國(guó)家

世界上的眾多國(guó)家

2世界上的熱點(diǎn)國(guó)家