第一篇：匯報學(xué)期工作總結(jié)加強科學(xué)管理力度

匯報學(xué)期工作總結(jié)加強科學(xué)管理力度為加強對學(xué)生干部的規(guī)范、科學(xué)管理力度，進一步做好團學(xué)工作，我院于1月10日晚在Ａ教成功召開了學(xué)生會述職報告大會，藥學(xué)院學(xué)生科長杜娟老師、分團委書記黃耀輝老師、輔導(dǎo)員袁佳老師及院學(xué)生會全體成員參加了本次會議。

會議伊始，各個部門部長都分別對本學(xué)期各自分管部門的工作進行了簡要總結(jié)，在肯定成績的同時也指出了近段時間以來存在的問題，并提出行之有效的解決辦法。使大家不僅看到了各部門所取得的累累碩果，更看到了我院學(xué)生會的美好前景。同時，他們感謝了所有老師、同學(xué)對本屆學(xué)生會工作的支持，并希望學(xué)生會工作百尺竿頭，更進一步。與會老師和學(xué)生代表認真聽取了學(xué)生會各部門的報告。最終，評選出了優(yōu)秀部門、優(yōu)秀部長以及優(yōu)秀干事等若干人，對其一學(xué)年的工作表示肯定與鼓勵。

藥學(xué)院分團委學(xué)生會

第二篇：“科學(xué)管理成就文明”文明學(xué)校匯報材料

科學(xué)管理成就文明

------武平縣十方中心學(xué)校創(chuàng)建市級文明學(xué)校工作匯報

武平縣十方鎮(zhèn)位于閩粵贛三省交界處，地理位置極其優(yōu)越，這里有永武高速的出入口，是武平縣集中工業(yè)開發(fā)區(qū)之一。205國道和319省道在這里交匯，武平縣十方中心小學(xué)就座落在這繁華的鎮(zhèn)所在地。她是閩粵贛邊一顆璀璨的明珠。在這里躍動著孩子們活潑的身影，迸發(fā)著孩子們蓬勃的朝氣；在這里蕩漾著孩子們的書聲琴韻，洋溢著孩子們的歡聲笑語。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班25個，學(xué)生1182人，教職工94人，整個校園占地面積達14806平方米，校舍面積5620平方米。近年來，由于上級政府的關(guān)心支持和社會各界人士的捐資助學(xué)，學(xué)校的辦學(xué)條件在不斷地改善。學(xué)校興建了綜合樓、多媒體教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓、學(xué)生食堂、教師宿舍樓、教學(xué)樓等，添置了多媒體教學(xué)設(shè)備，開辟了學(xué)校操場及200米環(huán)形跑道，配備了電腦室、舞蹈室、科技室、德育室、實驗室、圖書室、儀器器材室等，教學(xué)儀器及設(shè)施達省頒I類標準。

邁入新世紀的門檻，伴隨著時代的進步和發(fā)展，武平縣十方中心學(xué)校正朝著設(shè)施設(shè)備一流，師資隊伍一流，教學(xué)質(zhì)量一流的市文明學(xué)校目標而努力，充分發(fā)揮省農(nóng)村示范學(xué)校的輻射和引領(lǐng)作用，創(chuàng)新思路創(chuàng)造市級文明學(xué)校，努力使十方中心學(xué)校成為名副其實的龍巖市文明學(xué)?！，F(xiàn)將學(xué)校工作情況匯報如下：

一、教師素質(zhì)不斷提升

“沒有名師就沒有名?！保處熓菍W(xué)校教育工作的主力軍，學(xué)校的發(fā)展離不開辛勤耕耘的全校教師，為了提高全校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)校以培訓(xùn)為手段，認真遵循“先培訓(xùn)，后上崗，不培訓(xùn)，不上崗”的原則，組織教師分層次，多形式的參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)。幾年來，學(xué)校通過扎實有效的通識培訓(xùn)，以點帶面的骨干培訓(xùn)和豐富多彩的校本培訓(xùn)，使全校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)生了空前的變化，教師的教學(xué)理念有了根本的轉(zhuǎn)變，教學(xué)行為從封閉走向開放，他們成了課程改革工作的引領(lǐng)者、探索者和促進者，在學(xué)校的課改研討活動中，呈現(xiàn)出百家爭鳴、百花齊放的好局面。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！笔街行膶W(xué)校已鑄就了一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、銳意進取的教師隊伍。全校教師中，具有本科學(xué)歷的5人，大專學(xué)歷50人，其中，中學(xué)高級教師有3人，省級骨干教師有4人，省、市、縣三級骨干教師多達47人。2008年9月林雪梅老師榮獲市“學(xué)科帶頭人”榮譽稱號，2008年12月劉朝

耀老師被評為市課改“先進個人”；林年玉老師（省骨干教師）獲縣“名師”榮譽稱號，2010年9月鐘連嬌老師被評為省優(yōu)秀教師。

二、學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展

“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是十方中心學(xué)校始終追求的目標。為此，學(xué)校確立了“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念，樹立“以人為本，育人為本”的思想，構(gòu)建民主和諧的師生關(guān)系，關(guān)注學(xué)生情感體驗、學(xué)習(xí)興趣等非智力因素的發(fā)展，重視學(xué)生獨立自主性的培養(yǎng)和發(fā)揮，教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。

為了使每一位學(xué)生都能健康全面的發(fā)展，學(xué)校始終把德育工作放在首位，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，制定了“小學(xué)生日常行為規(guī)范”“一日常規(guī)”“住宿生管理制定”等一系列管理學(xué)生的制度，開展“文明班級”評比活動，把對學(xué)生的管理落到實處。另外，學(xué)校抓住各種節(jié)日契機開展豐富多彩的主題教育，2009年6月1日舉行的 “慶六一”文藝匯演，同學(xué)們的表演至今讓人記憶猶新，在2009年12月底開展了“慶元旦”系列活動中，學(xué)生的寫字、書畫、習(xí)作等各項比賽取得了豐碩的成果。學(xué)校每年11月份左右都要舉行秋季田徑運動會，去年學(xué)校運動隊參加縣秋季田徑運動會，獲團體總分第四名，農(nóng)村組第一名。2008年秋季以來開展的大課間活動，使學(xué)校的體育運動更加豐富多彩，學(xué)生的身體素質(zhì)得到極大提高。學(xué)校的各項活動安排得井井有條，開展得熱火朝天，素質(zhì)教育在學(xué)校得到了真正落實。內(nèi)容新穎，形式多樣的班隊活動在輕松活潑的氣氛中啟迪著學(xué)生的品德，各種豐富多彩的學(xué)科競賽，體育比賽，文化活動在歡快激烈的氛圍中充實著學(xué)生的生活，發(fā)展著學(xué)生的個性，更提升了學(xué)生的素質(zhì)。近三年來，全校共有近百名學(xué)生獲得省市縣各級表彰。2009年1月，肖弦同學(xué)榮獲縣首屆“文明學(xué)生標兵”榮譽稱號；2010年3月，肖弦、林穎同學(xué)制作的心愿卡獲省“百萬青少年祝愿海西明天更美好”最佳心愿卡獎，林舒同學(xué)的數(shù)學(xué)小論文《數(shù)學(xué)日記，我的生活因你而精彩》榮獲縣一等獎，市二等獎；2010年6月，林鈺、鐘曉娟同學(xué)在省第七屆小學(xué)生“素質(zhì)教育博覽杯”征文比賽中獲三等獎，2010年9月，肖弦同學(xué)的作品《我的遭遇》獲縣“水保杯”一等獎，市三等獎。

三、課改工作有序進行

新課程改革使十方中心學(xué)校如沐春風(fēng)，作為市級的課改基地，近年來，學(xué)校為全面推進素質(zhì)教育，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量，確實做好國家級課題《課前學(xué)習(xí)資源開發(fā)和利用的研究》、市重點課題《互動.發(fā)展》、《關(guān)注學(xué)習(xí)起點，實現(xiàn)有效建構(gòu)》和縣級重點課題《注重體驗，和諧發(fā)展》的研究工作。學(xué)校將學(xué)生的“自主學(xué)習(xí)，主動參與”作為體驗學(xué)習(xí)的主體，促進課改人文的和諧，極力搞好課堂改革，努力構(gòu)建和諧課堂，走“民

主和諧，全面發(fā)展，充滿活力，優(yōu)質(zhì)高效”課堂組合之路，激勵學(xué)生主動參與，讓學(xué)生“動起來”，讓課堂“活起來”，使課堂真正成為學(xué)生全面和諧發(fā)展的成長歷程。學(xué)校由校長親自擔(dān)任課題研究負責(zé)人，制定了課題研究目標考核制度、常規(guī)檢查制度、表彰獎勵制度等，確保了課題研究的有序、有效、有力開展，及時完成過程性任務(wù)，確保課題研究的有效性和實在性。2008年11月，國家級課題《課前學(xué)習(xí)資源開發(fā)和利用的研究》也以較高水平順利結(jié)題。2010年11月17日，市級課題組對《關(guān)注學(xué)習(xí)起點，實現(xiàn)有效建構(gòu)》的課題研究工作進行中期檢查，得到了檢查組領(lǐng)導(dǎo)的好評。

為使課改工作的順利進行，學(xué)校還開展了豐富多彩的活動，堅持每月召開一次課改專題會議，積極開展校本教研，認真組織教學(xué)研討活動，邀請專家作專題講座，組織骨干教師送教下鄉(xiāng)活動，舉行各學(xué)科教學(xué)評優(yōu)活動，開展綜合實踐活動等，2010年12月15日，成功舉辦了縣基礎(chǔ)教育課程改革現(xiàn)場會，贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽。幾年來，學(xué)校圍繞課題共舉辦專題講座180多次，公開研討課200多節(jié)，召開專題會議36次。實驗教師做到始終堅持填寫《課題研究月報表》《關(guān)注特殊生情況記錄跟蹤表》，每個階段做到活動有研討、有小結(jié)、有展示，實驗教師研討課教案做到“一體化”（即：集備課綜述、聽課者簽名、本課教案、評課表于一體）。從2004年至今，學(xué)校堅持編印《課改小報》《七彩苑》和《教育簡報》等校報?？?，為教師提供了學(xué)習(xí)交流的平臺，具有較高的借鑒和推廣價值。

幾年來，學(xué)校的新課程改革取得了豐碩的成果：教師課改論文有10篇在CN級刊物上發(fā)表，有100多篇論文在省、市、縣各級交流、獲獎并收入?yún)R編。2008年11月，鐘連嬌老師在縣音樂評優(yōu)課中獲農(nóng)村組二等獎；2008年4月，林英老師在縣數(shù)學(xué)評優(yōu)課中獲農(nóng)村組二等獎。2010年，謝柳波、鐘春梅老師在縣評優(yōu)課中先后獲獎。

四、學(xué)校特色凸現(xiàn)成效

特色是學(xué)校發(fā)展的動力，為深化課程改革的進行，學(xué)校重抓特色教育，以課程開發(fā)為拓展，有目的有計劃的研究和開發(fā)校本課程。

學(xué)校本著發(fā)展學(xué)生能力，促進學(xué)生健康發(fā)展的目標，始終把綜合實踐活動課程改革作為一個重點，一個難點，一個亮點來抓。幾年來，學(xué)校在綜合實踐活動課程實驗中傾注了大量的精力。尤其是學(xué)校與十方工商所聯(lián)合開展的“紅盾小衛(wèi)士-----315維權(quán)”系列活動，已成為學(xué)校綜合實踐活動的一大亮點，新開發(fā)的校本教材《紅盾維權(quán)伴我行》已正式刊發(fā)。早在2006年9月，市、縣電視臺還對此進行了專題報道，團省委和省電視臺少兒頻道聯(lián)合攝制了十方中心學(xué)校紅盾維權(quán)活動專題片，并于2009年5月通過了團省委的優(yōu)秀維權(quán)崗驗收，2010年11月市電視臺再次對我校紅盾維權(quán)活動進行專題報道。紅

盾維權(quán)活動的開展不僅增強了學(xué)生消費維權(quán)意識，增長了學(xué)生消費維權(quán)知識，提高了學(xué)生自我保護的能力，而且大大提高了學(xué)生的社會實踐能力，深受社會各界的好評。

學(xué)校的另一大特色就是“經(jīng)典伴我成長”經(jīng)典誦讀活動的開展。從2008年9月開始，學(xué)校各年級學(xué)生利用每天早晨課前10分鐘誦讀《三字經(jīng)》《千字文》《弟子規(guī)》等經(jīng)典作品，并要求高年級學(xué)生寫好讀書心得，同時，還開展形式多樣的誦讀活動，比如，2010年4月，學(xué)校舉辦了“誦讀中華經(jīng)典美文，傳承華夏文明古風(fēng)”國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動，讓學(xué)生弘揚國學(xué)文化，傳承國學(xué)精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，養(yǎng)成一種良好的讀書習(xí)慣，為打造“書香校園”奠定了扎實的基礎(chǔ)。

一分耕耘，一分收獲。在上級黨政和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，學(xué)校全面實施素質(zhì)教育，積極推行課程改革，各方面都取得了突出的成效：學(xué)校先后獲得省“農(nóng)村示范學(xué)?！?、省“少先隊紅旗大隊”、省“青少年優(yōu)秀維權(quán)崗”、市“素質(zhì)教育先進單位”、市“文明學(xué)?！?、市“課改先進單位”、市“綠色學(xué)?！?、縣“教書育人先進集體”等榮譽稱號。無數(shù)的榮譽稱號，像一首首無言的詩，講述著十方中心學(xué)校輝煌的歷史。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，鮮花和榮譽僅代表著昨天。未來的輝煌，要靠汗水和心血來澆灌。如今，十方中心學(xué)校全體教師正以教書育人為使命，以無私奉獻為天職，以先進的教學(xué)理念為動力、以一流的教學(xué)業(yè)績?yōu)槟繕耍R心協(xié)力推動學(xué)校邁向新的輝煌！

第三篇：科學(xué)管理[推薦]

科學(xué)管理，和諧發(fā)展

班級管理之

國家有屬于國家的規(guī)章制度，班級也有屬于班級的管理制度。班級，作為教育事業(yè)的基層組織，其基礎(chǔ)性作用是十分重要的。一個優(yōu)秀的班級離不開一整套合理有效地班級管理制度。班級管理制度是班級得以正常運作的保障，是一個成功班級的必須前提。

正所謂：沒有規(guī)矩，不成方圓。是的，如果一個班級沒有一系列制度，那么這個班級必定是不成樣子的。沒有次序，沒有集體，沒有前途，沒有活力??這些將是這個班級的特征。而要使一個班級可以成為一個先進的、優(yōu)秀的、團結(jié)的、安定的班級，那么班級的制度就顯得十分重要了，其中的班級管理制度就是所有制度的前提，管理制度的成敗決定了一個班級的成敗。

朱熹說：“論先后，知為先，論輕重，行為重。”可見知與行是不可分的。制定班級的管理制度，讓學(xué)生知道自己在課堂、在寢室、在餐廳、在與人交往中應(yīng)做什么、應(yīng)怎么做。俗話說得好：“國有國法，家有家規(guī)”，在學(xué)校教育中，也應(yīng)該“校有校規(guī)，班有班規(guī)”。通過制定班級管理制度，引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生逐漸的由“他律”發(fā)展為“自律”的。這不僅有利于提高班級管理效率，更重要的是有利培養(yǎng)學(xué)生的自主化管理能力，讓學(xué)生終身受益。

健全而科學(xué)的班級管理制度是班級工作走向科學(xué)化的客觀需要，是班級工作文明進步的標志，是做好班級工作地重要保證。葉圣陶先生有句名言：教是為了不教。也可以借此說，管是為了不管。不管，是班級管理者追求的最高境界，班

級自我管理有利于我們達到這一最高目標。所以，在教學(xué)過程中，作為一名班主任就更應(yīng)該注意班級的班風(fēng)，切實的管理好班級。

班級，作為學(xué)校教育管理的基層單位，是學(xué)生體驗生活得一個大家庭，是學(xué)生發(fā)展個性。演繹人生的一個舞臺，是學(xué)生成長的沃土。班級管理制度就是實現(xiàn)這一切的基礎(chǔ)。那么，班級管理制度又是如何定義呢？班級管理制度是指為保證班級教育、教學(xué)和班務(wù)活動達到預(yù)定的目標而進行的計劃、組織過程；是班主任按照一定得要求和原則，采取適當(dāng)?shù)姆椒?，建?gòu)良好的班級集體，為實現(xiàn)共同目標不斷進行調(diào)整和協(xié)調(diào)的綜合性活動；是班主任對所帶學(xué)生的思想、品德、學(xué)習(xí)、生活、勞動、涉外活動等工作地管理教育的活動。有效的班級管理制度是維護學(xué)校秩序、保證教學(xué)質(zhì)量、實現(xiàn)教書育人目標的基本保障。

班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了、成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。所以，在處于一個班級中時，班級中的同學(xué)更需要相互的理解、關(guān)懷，增進友誼，加強關(guān)系，而這些也是在建立有效地班級管理制度之上的一種結(jié)果。唯有一系列有效地管理制度，才能形成良好的班級文化。在這樣的文化中，我們才能夠真正地做到和諧相處，和睦友善，建立起真正的友情。

合理的班級管理制度對于一個班級的正常遠轉(zhuǎn)，提高活力，展現(xiàn)生命力都具有十分重要的作用，合理有效的班級管理制度可以讓學(xué)生很快地凝聚在班主任身邊，可以讓學(xué)生充分地發(fā)揮主人翁的精神，可以讓學(xué)生養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的自主性，可以盡可能地發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力。同時，使班級成為一個具有自我檢測能力、自我調(diào)控能力的高效運作的管理組織。

所以，建立正確的、有效地、合理的班級管理制度，對于學(xué)校、學(xué)生、教學(xué)、教育都是具有重要意義的。班級管理制度的建立時十分正確而且是十分必要的一項教學(xué)措施。

既然班級管理制度對于一個班級的建設(shè)是如此之重要，那么我們該如何制定一套可行的、有效的班級管理制度呢，以及如何真正的發(fā)揮制度的作用呢？這也就是班級管理制度的應(yīng)用性研究。

建立一套體系化的班級管理制度，走依制治班之路，這種管理方法在于依托制度這一有效裁體來改變班級管理的具體模式，把班級管理從“人治”為主轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸浦巍睘橹鳎瑥男巫冞_到質(zhì)變，把班主任從班級管理中的主體地位轉(zhuǎn)化為主導(dǎo)地位，轉(zhuǎn)換角色，提高管理效率；同時也對學(xué)生進行了有效的“規(guī)則教育”，為以后做“依法治國”社會中的好公民提供了意識基礎(chǔ)。班級管理制度作為一種的方法還需在以后的實踐中不斷加以完善與創(chuàng)新，更好地發(fā)揮其功能。制度具有一定時期的穩(wěn)定性，但正如事物是不斷發(fā)展的一樣，制度其作為一個系列品，它是不斷可以變化發(fā)展的，隨著認識的深入，問題的發(fā)現(xiàn)等，制度是可以經(jīng)過人們的修改而達到較原先更為完善的程度。

首先，班主任在制定班級規(guī)章制度時，應(yīng)當(dāng)注意下面幾點：第一，所制定的規(guī)章制度要明確、具體，寬嚴恰當(dāng)，便于記憶，利于執(zhí)行。使之具有可行性和可操作性；第二、所制定的規(guī)章制度要多從積極方面鼓勵，避免以消極方面限制、防范，不應(yīng)當(dāng)簡單地與“禁令”、“處罰”劃等號；第三、規(guī)章制度一經(jīng)制定，就要堅決執(zhí)行，不能隨意放松要求。倘若，一套班級管理制度制定的是極其復(fù)雜，咬文嚼字，多以懲罰條例，而且是草草了事，不去執(zhí)行的話。那么，這樣的制度

跟沒有是不會有差別的，它甚至?xí)a(chǎn)生負面影響，使學(xué)生在潛意識就覺得所謂的班級管理制度就是一種形式條例，就是一套懲罰制度，就是一份紙上文章。

其次，用制度管理人，比人管人少了一些隨意性，也給學(xué)生多一些預(yù)警意識，多一點自我管理。在我看來，班級管理要有以下四點原則。班級管理的基本原則是我們在班級管理中必須遵守的基本指導(dǎo)思想和要求。設(shè)計班級管理的基本原則，目的在于指導(dǎo)自主參與型的班級管理實施。

（一）班級管理制度化在班級管理中，根據(jù)“學(xué)生守則”“教學(xué)常規(guī)”“行為規(guī)范”的要求，建立完善的班級管理制度，通過制度化管理，強化學(xué)生的法規(guī)意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，制度管理，要力求科學(xué)。除其之外，要處理好制度管理與班級管理體制創(chuàng)新的關(guān)系，逐步建立一種新的班級管理體制和運行機制，以構(gòu)成動態(tài)的班級管理系統(tǒng)。

（二）班級管理民主化班級管理要“兩手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要著手創(chuàng)立良好的班級文化。班級文化象“水”，學(xué)生象“魚”；學(xué)生在民主、平等、健康的班級文化氛圍中，會表現(xiàn)出一種愉快的心情、積極進取的精神。創(chuàng)設(shè)平等和諧的教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養(yǎng)學(xué)生的民主精神是班級管理中的一項重要任務(wù)。

（三）班級管理個性化注重完整性、尊重個性差異、培養(yǎng)創(chuàng)造性，是以學(xué)生發(fā)展為本的重要理念，在班級管理中要提供和造就一種以人的發(fā)展為中心的教育，注重學(xué)生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的獨立意識，創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力，是自主參與型班級管理的重要原則。

（四）班級管理主體多元化在班級管理中，不僅強調(diào)班主任在管理中的主導(dǎo)作用，更需讓全體學(xué)生參與到班級管理中去，成為班級管理的主體。倡導(dǎo)把教室還給學(xué)生。

再次，作為一名優(yōu)秀的班主任，在管理班級的實踐中，就應(yīng)該會科學(xué)的制定班級管理制度。在制定管理制度的過程中，班主任應(yīng)根據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合班級實際情況，廣泛聽取意見，經(jīng)全體同學(xué)的商量，再制定制度。這樣的經(jīng)全班努力制定的制度，才能凝神聚氣，全班形成合力，共同遵守與維護制度，使制度得到切實的貫徹執(zhí)行。

最后，在管理班級的過程中，要建好班干部隊伍，創(chuàng)建學(xué)生自主發(fā)展空間。一個班，如果都是班主任一個人來管理，往往會顧此失彼。挑選素質(zhì)高、能力強的班干部來協(xié)助班主任管理班級，是班主任開展班級工作地左膀右臂[4]。班干部是管理制度的直接實施者，班干部的能力、素質(zhì)以及團結(jié)程度直接影響了一套制度的落實效果。所以，班主任在選擇班干部時也要有所注意。在尊重班級民主選舉的前提下，考慮班級的利益，做出適當(dāng)?shù)母深A(yù)。班長，是一個班級的最高職位。班長的作用在班級管理制度的實施過程中充當(dāng)?shù)氖且粋€執(zhí)行者的人物，起到的是帶頭、模范作用。所以，班長的人選是最重要的。按照我個人的看法，班長應(yīng)是那些活躍、開朗、愛說愛笑、做人樂觀的同學(xué)，同時還應(yīng)該具備膽子大，人緣好，成績不錯等特點。

綜合以上幾點，我堅持認為，無秩序的自由學(xué)習(xí)絕對比不上在制度的作用下的有效的學(xué)習(xí)。所以，科學(xué)的班級管理制度的制定是有必要的，也是有其應(yīng)用性的。

第四篇：教師學(xué)期工作總結(jié)匯報

一學(xué)期很快就過去了，本學(xué)期總的來說還挺順利的，在校黨委領(lǐng)導(dǎo)的指示下，在廣大教師的支持下，我順利完成了本學(xué)期的工作計劃，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志門做一匯報：

一、政治思想方面。無論何時何地，我對政治學(xué)習(xí)一刻也未放松，本學(xué)期我深入學(xué)習(xí)貫徹十六大精神，堅持不懈地用鄧小平理論和江澤民同志三個代表重要思想武裝自己的頭腦，以保持理論上、思想上、政治上的清醒和堅定。進一步學(xué)習(xí)《江澤民文選》、《理論熱點面對面》和《科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)讀本》，學(xué)習(xí)黨的十六大和十六屆全會精神，做到了學(xué)習(xí)有計劃、有記載、有體會、有實踐。通過政治學(xué)習(xí)，思想素質(zhì)不斷提高，心靈環(huán)保不斷加強，無任何違法亂紀行為，無論何時何地都有堅定的政治立場，清醒的政治頭腦，正確的政治觀點，敏銳的政治洞察力，在思想上言行上和黨中央保持著高度的一致。堅信黨的領(lǐng)導(dǎo)，緊跟黨的路線，堅守在教書育人崗位上，忘我的工作著。

二、科研處的工作 科研處是我校今年十月份剛剛成立的一個處室，受校黨委的委托，由我主持科研處的工作。說實話，面對領(lǐng)導(dǎo)的信任，我的心是忐忑不安的，因為自己的能力和魄力離這個崗位的要求還有一定的距離。雖然自己從98年學(xué)校成立之日就從事教學(xué)行政工作，在日常工作中也經(jīng)常做一些科研工作，但畢竟不是工作的重心，現(xiàn)在要從事專業(yè)化的研究，面臨的困難還是非常多的。但我堅信只要努力，辦法總比困難多，這三個多月以來，在我和田錚老師的共同努力下，我們科研處按照科研服務(wù)教學(xué)這一主線開展科研工作，本學(xué)期取得了長足進步。

1、圍繞提高教學(xué)質(zhì)量年，在全體教師中開展了多種形式的教學(xué)活動。(1)10月10日至11月20日組織了教學(xué)藝術(shù)專題講座。這次教學(xué)藝術(shù)講座歷時一個月，既為我校骨干教師提供了一個展示教學(xué)水平的窗口，也為全體教師提供了一個研究教學(xué)、探索教學(xué)、加強自身學(xué)習(xí)的平臺，對我校教學(xué)工作起到了積極推動作用。(2)11月25日至12月9日組織了青年教師大講賽活動。本次活動中各位參賽教師思想重視，準備充分，教學(xué)過程設(shè)計科學(xué)、合理、有創(chuàng)造性，充分發(fā)揮了多媒體輔助教學(xué)的作用，提高了課堂教學(xué)的效果和質(zhì)量。充分展示了我校青年教師勤于學(xué)習(xí)、樂于創(chuàng)新、勇于實踐的精神，同時也反映了我校教師的執(zhí)教能力正在迅速地提高。(3)12月6日在全體教師中組織了鋼筆字比賽。在規(guī)定的時間里，每位教師都認真書寫著規(guī)定內(nèi)容，全神貫注、一絲不茍，全力展示著自己扎實的寫字功底。比賽取得了很好的效果。(4)12月18日至12月30日歷時兩周的 新聘任教師匯報課圓滿落下帷幕，在這次匯報課中，我們領(lǐng)略到了青年教師課堂教學(xué)的風(fēng)采，也充分感受到了他們積極進取的精神風(fēng)貌，同時通過匯報課，教師在課堂教學(xué)上都有了新的認識，有助于他們今后業(yè)務(wù)水平的進一步提高。(5)填補我?？瞻祝幱〔欢ㄆ诘慕萄袆討B(tài)共14期，宣傳報道我校教育科研各項活動，使廣大教職工及時了解這些方面的動態(tài)。

2、協(xié)助教務(wù)處，在學(xué)生中舉辦豐富多彩的實踐活動(1)12月8日和教務(wù)處在全體學(xué)生中組織了鋼筆字和粉筆字比賽。80名參賽學(xué)生經(jīng)過半小時緊張激烈而又精彩的角逐和全體書法老師的認真評選，產(chǎn)生了3個一等獎，5個二等獎，5個三等獎，5個優(yōu)秀獎。(2)按照學(xué)校加強實踐性環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量的要求，為大力拓展我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，強化實踐動手能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)12月15日和教務(wù)處組織六大隊計算機技能大賽，此次技能比賽從學(xué)生實際出發(fā)，從三個模塊(打字速度測試、WORD文字排版、EXCELL2000相關(guān)操作)對學(xué)生進行了考核，最后經(jīng)過我校計算機教師的平身，共評出一等獎二名、二等獎二名、三等獎四名(3)11月20日---11月26日，和教務(wù)處組織了五大隊的論文答辯工作，有482名學(xué)生順利通過了論文答辯，其中有 30名學(xué)生論文答辯成績優(yōu)秀。(4)11月10日—11月25日，和教務(wù)處組織了畢業(yè)前補考工作，全部補考科目達到60門次，參加補考學(xué)生近五百人次。(5)12月初，和教務(wù)處組織了五大隊和七大隊二中隊的本學(xué)期科目結(jié)業(yè)考試。

三、教學(xué)工作方面 本學(xué)期，我擔(dān)任七大隊哲學(xué)課教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中我堅持作到把握時代脈搏，使政治課永遠充滿濃郁的時代氣息 政治課是一門時代性和實踐性都很強的學(xué)科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認為時事政治教育可以水乳交融地化時政知識于政治課的基本觀點和原理之中，把兩者有機地統(tǒng)一起來。與此同時，還要有目的有意識地培養(yǎng)學(xué)生觀察、聯(lián)系、分析、說明實際問題的能力，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到我們預(yù)期的教學(xué)目的和要求。使理論聯(lián)系實際的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動的指南。因此在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

四、工作中存在的問題：

1、思路不清晰 由于科研處是我校剛剛設(shè)立的一個新崗位，本學(xué)期雖然作了許多工作，但常感到力不從心，對科研處的職責(zé)仍不十分明確，思路仍不能脫離固有的思維模式，不能開拓新的工作空間。

2、科研視點單一 在中等職業(yè)學(xué)校中如何處理教學(xué)和科研的關(guān)系，把握科研服務(wù)于教學(xué)這一主線，本學(xué)期我們把課堂教學(xué)作為科研的重點，但實際對科研工作而言，課題研究才是科研工作的主戰(zhàn)場。

五、今后努力的方向

1、辦好一個動態(tài) 自十月份科研處成立以來，已成功編輯教學(xué)動態(tài)14期，下學(xué)期我們要繼續(xù)豐富教學(xué)動態(tài)的內(nèi)容，及時反饋教學(xué)、科研信息。也希望全體教職工能給我們提供寶貴的建議，把我校的教學(xué)動態(tài)上一個層次。

2、作好一個建設(shè) 為推動學(xué)校科研工作新發(fā)展，下學(xué)期將促進我校科研信息化建設(shè)作為科研處工作重點之一。主要思路是通過學(xué)校網(wǎng)站，建立科研管理網(wǎng)絡(luò)平臺，展示我校教師整體實力，提升我?？蒲衅放菩蜗螅龠M教師認真搞科研，爭取成果上水平上檔次。

3、尋找一條路子 由于我校是以文科為主的中等職業(yè)學(xué)校，科研力量、圖書資料相對欠缺，我校究竟應(yīng)該開展什么內(nèi)容的課題研究是當(dāng)前科研工作的一個難題，初步設(shè)想下學(xué)期把課堂教學(xué)中存在的問題上升為校本課題研究，以尋找一條切合我校實際的科研工作新路子。千里之行，始于足下，今后我將積極開拓進取，做出更大的貢獻。

第五篇：團支書學(xué)期工作總結(jié)匯報（推薦）

團支書學(xué)期工作總結(jié)匯報

在這嚴寒的冬日，伴著漫天飛舞的雪花！身為團支書，我們這學(xué)期組織進 行了一系列活動。我們緊密圍繞學(xué)校的中心工作，努力探索新時代下的學(xué)生工作 新思路，新建設(shè)；狠抓思想教育；加強隊伍建設(shè)；發(fā)揮自身優(yōu)勢，推動全部的團 員工作深入全面展開。下面我就對于本學(xué)期的團支部工作做以下匯報。

第一，黨課培訓(xùn)。這學(xué)期團組織進行了黨課培訓(xùn)，不僅增加了同學(xué)們的政 治思想覺悟，而且提高了大家的入黨的積極性，自覺向黨組織靠攏。

第二，根據(jù)“釣魚島”事件，團上組織宣傳了“告別?義和團?是愛國”的組織活 動，告誡學(xué)生不能盲目的根據(jù)表面上的問題，對一些有關(guān)國家政治的事情進行片 面的評價。

第三，文藝方面。學(xué)院組織進行了“職院好聲音”，促進了大家的整體活躍 性，用音樂調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)，放松身心，這樣更有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。過去的一學(xué)期我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽?，也同時留下了許多不足。但過去的終究已成歷史。在對上學(xué)期深刻總結(jié)之后，我 們也盡快將目光轉(zhuǎn)向了現(xiàn)在與未來。以后的工作，我會向優(yōu)秀的學(xué)長和周圍的兄 弟班級學(xué)習(xí)，勝不驕，敗不餒，不斷開拓進取，讓我們的班級更加優(yōu)秀。

建筑xxx班

團支書：xxx

2012年12月13日