第一篇：?jiǎn)⒚骶拍甑掠放茖?shí)施方案

啟明九年德育品牌實(shí)施方案

——感恩教育

一、品牌確定：

本班共有14名學(xué)生，其中有男生7人，女生7人。其中有十三名學(xué)生在校住宿，在校時(shí)間往往超過了在家的時(shí)間，所以班級(jí)就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行施教的第一場(chǎng)所。同學(xué)們的年齡段基本處于青春期，心理矛盾的特殊時(shí)期，同時(shí)也是塑造性格的最佳時(shí)期。從開學(xué)的各方面情況來看，本班學(xué)生總體還是不錯(cuò)的，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)能夠了解愛，但是卻又不愿意施愛。作為特殊的群體，總也少不了社會(huì)各界愛心人士的捐助，成人比成才更重要。做人應(yīng)先于做事，人性應(yīng)重于靈性，情感應(yīng)貴于智力。所以應(yīng)增加同學(xué)們的感恩回饋行為，從身邊的小事做起。

二、實(shí)施途徑：

以養(yǎng)成教育為主線，本學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生感恩回饋行為為重點(diǎn)，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)教育，使之學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人，為成高素質(zhì)的人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第一，讓受助者明確捐助的來源和捐助的意義。通過班會(huì)討論、個(gè)人表達(dá)以及學(xué)習(xí)先進(jìn)等形式進(jìn)行。每一類捐助只有明確它的來源和意義，受助者才有感激的對(duì)象，也能激發(fā)感恩之情。

第二，為學(xué)生釋放感恩之情創(chuàng)造機(jī)會(huì)。給學(xué)生足夠的展示和互相交流的平臺(tái)，讓同學(xué)們?cè)诔繒?huì)上進(jìn)行展示，經(jīng)過全班的評(píng)選

講好的作品展示在“群星風(fēng)采”、“作品展示”欄目，并納入到墻報(bào)手抄報(bào)的中，來激勵(lì)和鼓舞同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩。在開展組織捐助活動(dòng)時(shí)，讓受助者盡可能與救助者多一些交流，在受助之后，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?。引?dǎo)受助的同學(xué)及時(shí)給捐助單位和個(gè)人寫感謝信，不定時(shí)的向他們匯報(bào)學(xué)習(xí)、生活等情況。

第三，要把感恩加以延伸，將感恩與勵(lì)志結(jié)合，最終落腳于回報(bào)社會(huì)。把感恩加以延伸，引導(dǎo)他們把感恩化作自己奮斗不息的動(dòng)力，以此樹立遠(yuǎn)大的理想，刻苦求知，為將來貢獻(xiàn)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，最終用自己的行動(dòng)回報(bào)班級(jí)、回報(bào)學(xué)校和回報(bào)社會(huì)。通過“愛的延伸”從身邊的小事做起，加強(qiáng)自我管理，主動(dòng)幫助同學(xué)，把自己也變成一個(gè)施助人，并納入到期末的“助人為樂”標(biāo)兵的評(píng)選中。讓愛在每一個(gè)人手中傳遞，共同筑建懂得感恩、富于愛心的班集體。

三、實(shí)施步驟：

三月：文明禮貌月。主題——雷鋒在我心中。

1、開學(xué)典禮，并將自己的假期作品送給曾施助者。

2、“聽雷鋒故事、議社會(huì)幫助、做嶄新自己”主題班會(huì)。

3、“三八”婦女節(jié)感恩活動(dòng)，體會(huì)媽媽無私的愛，以“我為媽媽做點(diǎn)事”為活動(dòng)目的，全班開展回饋母親的愛系列活動(dòng)。

四月：革命傳統(tǒng)教育月，主題——先烈活在我心中。

1、清明節(jié)掃墓。“學(xué)歷史知識(shí)、談國(guó)家支持、立成長(zhǎng)目標(biāo)”

2、參加跳繩比賽，積極鍛煉身體。

五月：勵(lì)志教育月，主題——他人在我心中

1、努力練習(xí)才藝，向助殘日獻(xiàn)禮。

2、書寫感恩故事，參加演講比賽，渲染感恩氛圍。

3、開展“心理健康教育”主題班會(huì)。

六月：健康成長(zhǎng)月，主題——祖國(guó)在我心中

1、慶?！傲弧?，向同校小朋友們獻(xiàn)愛心。

2、樹立自信，才藝表演。

3、學(xué)黨史，慶黨生。

七月——評(píng)比總結(jié)月

1、期末個(gè)人總結(jié)、評(píng)比各項(xiàng)稱號(hào)、制定未來目標(biāo)。

2、與家長(zhǎng)溝通，保證假期感恩回饋活動(dòng)的可持續(xù)性。

八月份：與家長(zhǎng)溝通，持之以恒。

九月份：答謝師恩月。

1、向老師獻(xiàn)真情。說一句貼心的話、做一件溫暖的事。

2、辦一期專題墻報(bào)。

十月份：熱愛祖國(guó)月。

1、參加愛國(guó)繪畫作品展。

2、出一期愛國(guó)板報(bào)、墻報(bào)、手抄報(bào)。

3、唱一首愛國(guó)歌曲。

4、看一部愛國(guó)影片。

十一月份：我手寫我心。

1、觀看《人間真情》，寫觀后感。

2、收集一年來整理的感恩故事。

十二月份：年終評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)。

1、報(bào)送學(xué)生優(yōu)秀作品。

2、表彰先進(jìn)個(gè)人。

四、達(dá)到效果：

做人要通過做事來體現(xiàn)，做事要通過做人來引導(dǎo)方向，提供動(dòng)力，保證后果。

通過本學(xué)期的感恩活動(dòng)的開展，預(yù)期將達(dá)到同學(xué)們了解他人的恩情，懷有一顆感恩的心，在日常生活中能夠?qū)⒏卸鲗?shí)施到行動(dòng)當(dāng)中并延伸下去。

丹東市特殊教育學(xué)校

石美燕

二0一二年三月

第二篇：九年語文德育工作總結(jié)

篇一：九年級(jí)語文德育工作總結(jié) 九年級(jí)語文德育滲透總結(jié) 《中學(xué)語文教學(xué)大綱》指出：“語文訓(xùn)練必須重視思想政治教育和國(guó)情教育。思想政治教育和國(guó)情教育必須根據(jù)語文學(xué)科的特點(diǎn)，滲透在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義道德情操、健康的審美觀和高尚的愛國(guó)主義精神，提高社會(huì)主義覺悟。”因而，作為語文教師，一方面要落實(shí)語文教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力；另一方面，要結(jié)合課文內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，做到文道統(tǒng)一。筆者就初中語文教學(xué)中的德育滲透，作一粗淺探討。

一、在感悟漢字的深?yuàn)W莫測(cè)中滲透德育。

我們?cè)谌粘ＵZ文教學(xué)中，經(jīng)常從漢字的造字原理上與學(xué)生進(jìn)行推敲。這里有時(shí)就蘊(yùn)含一定的德育因素。例如：如“ 愛”字，它的繁體字是 “愛”。字的頂端是“放在盤子里的一顆心；中間的心表示發(fā)自內(nèi)心地對(duì)待朋友（也包括親人），這就是愛”——對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛心教育。諸如此類，我們通過解說漢字原理，使學(xué)生深刻理解博大精深的漢字文化，對(duì)漢字與漢語言作為母語產(chǎn)生發(fā)自心底的自豪感，滲透德育教育。

二、在閱讀教學(xué)中滲透德育。

1、愛國(guó)主義教育。通過語文教學(xué)進(jìn)行愛國(guó)主義教育，是落實(shí)語文教學(xué)大綱的要求。我們通過學(xué)習(xí)《沁園春·雪》—毛澤東等課文，激發(fā)愛國(guó)之情；通過學(xué)習(xí)《陳涉世家》等課文，讓學(xué)生了解歷史上杰出人物的豐功偉績(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生從小樹立報(bào)國(guó)之志。

2、求實(shí)教育。例如《事物的正確答案不止一個(gè)》一文，透過尋找事物的正確答案，不止一個(gè)，讓學(xué)生明晰要正確的尋找事物 的正確答案??讓學(xué)生在體味、賞析的同時(shí)，提升學(xué)生對(duì)思考與把握。

三、在作文教學(xué)中滲透德育。

只有學(xué)生親耳所聽、親眼所見、親手去做，這樣寫出來的文章才才有感染力。同時(shí)也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的好機(jī)會(huì)。如：在慶祝建黨90周年活動(dòng)中，我為學(xué)生布置系列作業(yè)：一是寫調(diào)查報(bào)告。讓學(xué)生調(diào)查身邊的人，去了解黨在我心中的巨變。二是開展體驗(yàn)教育活動(dòng)。在條件盡可能允許的條件下，試著用柴火做飯、用蠟燭度過夜晚等，來感受祖國(guó)今昔昔比的巨變。三是寫作活動(dòng)。有許多同學(xué)寫出了文章，反映出祖國(guó)翻天覆地的巨大變化，抒發(fā)了對(duì)黨的熱愛。

四、在語文課外活動(dòng)中滲透德育。

由于語文課外活動(dòng)具有豐富多彩、生動(dòng)活潑的特點(diǎn)，因而在課外活動(dòng)中滲透德育教育，可化無形為有形，既直接形象，又易于被學(xué)生接受。一是借助課外活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生自信心，特別是后進(jìn)生，課外活動(dòng)就給他們張揚(yáng)個(gè)性、體驗(yàn)成功創(chuàng)設(shè)了舞臺(tái)。二是借助課外活動(dòng)。在課外活動(dòng)中，遵守活動(dòng)秩序、善于與他人合作、為取得優(yōu)異成績(jī)鍥而不舍的精神、禮貌待人等德育因素，都會(huì)在此得到生動(dòng)的鍛煉。當(dāng)然，初中語文中滲透德育的內(nèi)容和途徑還有很多，不僅要把握學(xué)科滲透德育的原則和方法，而且還要遵循學(xué)科自身的規(guī)律和青少年的成長(zhǎng)規(guī)律，做到有意、有機(jī)、有序、有度、有效，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲。篇二：九年級(jí)德育工作總結(jié) 九年級(jí)德育工作總結(jié)

（2013-2014學(xué)年下學(xué)期）王幫富

本學(xué)期，我繼續(xù)以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育和《小公民道德養(yǎng)成》教育為抓手，以《兩個(gè)綱要》為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育為主線，注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，注重工作實(shí)效。以德治為基礎(chǔ)，以法治為保障，為創(chuàng)建九年級(jí)德育工作的新成果而努力。下面對(duì)本學(xué)期的德育工作做一總結(jié)：

一、日常工作：

1、圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，制定和完善了學(xué)校德育工作的學(xué)期工作計(jì)劃和實(shí)施措施，分階段、有重點(diǎn)貫徹落實(shí)。

2、加強(qiáng)學(xué)生道德和文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過評(píng)優(yōu)活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范建設(shè)，使學(xué)生明確道德規(guī)范，培養(yǎng)道德行為，增強(qiáng)道德修養(yǎng)，學(xué)會(huì)道德評(píng)價(jià)。

3、以愛國(guó)主義教育為主線，以學(xué)生的日常行為規(guī)范為抓手，以德育隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，努力營(yíng)造有利于學(xué)生的人文環(huán)境。

4、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，通過各種形式不同的載體，開展主題教育系列活動(dòng)。

5、加強(qiáng)法制安全教育、國(guó)防民防教育。組織九年級(jí)學(xué)生參加征文活動(dòng)。

7、本著“安全、愉快、有益、健康”的原則，認(rèn)真組織學(xué)校一學(xué)期一次的素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生拓展了視野，陶冶情操，修養(yǎng)了身心。

8、做好特殊學(xué)生的教育工作。配合學(xué)校做好特殊學(xué)生的幫教結(jié)對(duì)，特困學(xué)生的幫困工作。9、9月份開展了“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)。10月份開展“我愛我的祖國(guó)”主題教育。11月份開展了科技活動(dòng)月。

10、積極主動(dòng)做好學(xué)習(xí)和行為困難學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化教育，接待家長(zhǎng)來訪，處理好突發(fā)、偶發(fā)及意外傷害事件。

二、本學(xué)期重點(diǎn)工作

1、認(rèn)真思考，制定可實(shí)施的周密計(jì)劃，提高實(shí)效。

從以往的工作經(jīng)歷中我們感到：計(jì)劃指定的得當(dāng)與否，是提高實(shí)效的關(guān)鍵。為此，本學(xué)期在制定各類計(jì)劃之前，我們都經(jīng)過周密的思考，想象活動(dòng)的全過程是否得當(dāng)，追尋一種最佳的活動(dòng)方案，在制定整個(gè)學(xué)期的德育工作計(jì)劃中，更注重講求實(shí)效，有針對(duì)性，旨在讓學(xué)生在行規(guī)上，品行上有一個(gè)較大的改觀，提升整個(gè)學(xué)校的校風(fēng)校貌。為此在制定計(jì)劃時(shí)，反復(fù)推敲，并根據(jù)本校實(shí)際和借鑒他校經(jīng)驗(yàn)，多次修改。事實(shí)說明，計(jì)劃的可操作性、周密性確實(shí)提高了教育的實(shí)效，各類主題活動(dòng)都得以順利、圓滿地完成。

2、注重觀察，明理導(dǎo)行，提高認(rèn)識(shí)。

利用每天的出操時(shí)間，根據(jù)所觀察到的不同情況，有針對(duì)性地在行規(guī)上對(duì)學(xué)生提出要求，教育學(xué)生分清是非，明確該做什么，為什么要這樣做，在思想上有進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，并導(dǎo)之以行，規(guī)范其行為。

3、積極有序地開展形式多樣、切實(shí)有效的素質(zhì)教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的集體主義責(zé)任感和崇高的人生理想。

本學(xué)期結(jié)合兩綱教育開展了兩次系列活動(dòng)：9月“感恩教育與教師節(jié)”活動(dòng)。通過“老師您辛苦了”主題班會(huì)系列活動(dòng)，讓學(xué)生意識(shí)到要尊敬老師。

4、積極主動(dòng)做好學(xué)習(xí)和行為困難學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化教育。2014年6月篇三：初中七年級(jí)語文德育工作總結(jié) 七年級(jí)第二學(xué)期語文德育工作總結(jié) 哈林格爾中學(xué) 周麗琴

各個(gè)學(xué)科中都蘊(yùn)含著德育材料，尤其是語文學(xué)科，德育材料更是豐富而生動(dòng)，在語文教材中，很多篇章，或真實(shí)生動(dòng)地展現(xiàn)我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，或熱情謳歌我們民族的精神，或精彩地描繪美麗多嬌的祖國(guó)山河，或深刻闡述生命意義??，因此，在具體的語文教學(xué)活動(dòng)中，充分發(fā)揮語文教材優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行德育滲透，讓德育與智商有機(jī)地結(jié)合在一起，使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)，也得到思想品德熏陶，促使青少年學(xué)生在學(xué)習(xí)中，不斷提高自身素質(zhì)。

一、在語文教學(xué)中，堅(jiān)持文道結(jié)合的原則，讓學(xué)生獲得思想品德教育能更具體、形象

在具體的教學(xué)活動(dòng)中，為了更好地實(shí)施教學(xué)，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，德育結(jié)合，文道結(jié)合是要的，對(duì)于具有豐富而生動(dòng)德育教材學(xué)科的語文學(xué)科而言，這一點(diǎn)更是關(guān)鍵，語文教師可以通過介紹寫作背景，指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，歸納總結(jié)等方式，讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，掌握一定寫作技巧的同時(shí)，能更具體形象地獲得思想教育教學(xué)效果。學(xué)生在學(xué)習(xí)中，不單掌握一定的語文學(xué)習(xí)技能，而且在潛移默化中，逐漸確立正確的世界觀、人生觀。

二、在語文教學(xué)中，注意激發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生真摯情感，使之成為積極向上的動(dòng)力，也確保教學(xué)中德德育滲透取得更大效果。

在德育過程中，動(dòng)之以情，既是小之理的繼續(xù)，更是持之以恒導(dǎo)之以行的基礎(chǔ)，因而使受教育者獲得真摯情感，仍是教育成功的關(guān)鍵，是提高德育滲透效果的保證。在于文學(xué)科那些文質(zhì)兼美的文學(xué)作品，即是一塊塊的情感天地，教師可以通過富有情感的教學(xué)，巧妙的教學(xué)手段，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生真摯情感，使學(xué)生能更深刻地感受文章蘊(yùn)含的真、善、美，從而充分利用教材的情感因素，積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)、愛自然、愛生活的真摯情感，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不單掌握一定的語文知識(shí)技能，而且得到思想品德熏陶，不斷提高自己的道德情操總之，激發(fā)學(xué)生心底的真摯情感，才會(huì)使學(xué)生逐漸脫離低級(jí)趣味，而產(chǎn)生高尚的情感，形成高尚的道德情操，自覺追求真、善、美，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并為之而奮斗。

三、深挖教材中德德育因素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生品德熏陶

語文學(xué)科的德育，材料雖然豐富，同樣需要我們多方面深入挖掘，以提高德育滲透的成效，在語文教學(xué)活動(dòng)中，教師可以通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞文中字、詞、句；理解句中句式的作用及其變換、文中修辭、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，使學(xué)生能意識(shí)到祖國(guó)語言無可比擬的表現(xiàn)力，體會(huì)到祖國(guó)語言質(zhì)美意深，簡(jiǎn)練如金的妙處，能感受到祖國(guó)語言的豐富多姿，包羅萬象。

四、把德育滲透到各種形式的語文活動(dòng)

開展形式多樣的語文活動(dòng)，使對(duì)于文課堂教學(xué)的補(bǔ)充，是學(xué)生增強(qiáng)素質(zhì)的另一途徑。利用課余時(shí)間組織學(xué)生開展各種語文活動(dòng)如詩歌朗誦比賽，成語股市比賽，做手抄報(bào)，開討論會(huì)、講演等。這些活動(dòng)豐富學(xué)生德語文知識(shí)、技能，提高學(xué)生的素質(zhì)，這使學(xué)生在潛移默化中得到思想熏陶，激發(fā)他們積極向上的情感。例如語文活動(dòng)的比賽，既能激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也能讓學(xué)生感受到集體協(xié)作的重要性。古典詩歌朗誦、講成語故事，讓學(xué)生們能掌握朗讀、講演的技巧，又讓學(xué)生能感受到祖國(guó)語言文字的精煉形象，祖國(guó)燦爛文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從而激發(fā)他們的愛國(guó)情感。

作業(yè)批改，如日記、作文，教師可以通過評(píng)語，知道學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生樹立信心，確定正確的世界觀、人生觀，不斷增強(qiáng)自身的道德情操。并將它化作學(xué)習(xí)進(jìn)步的動(dòng)力。總而言之，德育滲透的形式、途徑多種多樣，作為一名語文教師，應(yīng)當(dāng)立足于與文學(xué)課教學(xué)，積極探索，積極參與教改，充分發(fā)揮語文學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，挖掘語文教材的德育因素，在教學(xué)中認(rèn)真、積極地進(jìn)行德育滲透，使之成為青少年學(xué)生學(xué)習(xí)、涉過的動(dòng)力，將更多的學(xué)生培養(yǎng)成品學(xué)兼優(yōu)的，具有健康人格的社會(huì)小公民。

第三篇：九年班班主任德育工作總結(jié)

九年（1）班班主任德育工作總結(jié)

2017年1月

學(xué)校是一個(gè)以“教書育人”為主要目的的教育場(chǎng)所，特別是班主任除了要教好書，在課前課后做好大量工作外，還要幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以，嚴(yán)格要求學(xué)生是非常必要的，畢竟，能夠嚴(yán)格自律，在各方面都管理好自己的學(xué)生并不多。此外，十六、七歲的學(xué)生正處于叛逆期，所以，班主任需要去引導(dǎo)、幫助學(xué)生的成長(zhǎng)。班主任應(yīng)學(xué)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行感情上的溝通、交流，從而達(dá)到師生之間的相互理解與支持，這就是我們所說的情感教育。當(dāng)然，對(duì)學(xué)生的愛必須是發(fā)自內(nèi)心深處的，真誠(chéng)的，否則，只會(huì)讓學(xué)生更反感你的虛偽，而無法達(dá)到言傳身教的目的。

現(xiàn)對(duì)開展班主任工作一學(xué)期來的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，作下述總結(jié)：

1、宣傳安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)搞好宣傳教育是提高師生安全意識(shí)的重要一環(huán)。平時(shí)重抓學(xué)生的交通安全，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了較系統(tǒng)的防火、防盜、防震、防病、防溺水、防觸電、防煤氣中毒、防交通事故、防食物中毒等安全知識(shí)教育，提高了學(xué)生的安全意識(shí)，增強(qiáng)了安全就是生命，安全就是穩(wěn)定，安全就是幸福，安全就是文明的認(rèn)識(shí)。

2、班主任要對(duì)全班安全工作負(fù)總責(zé)，做好深入細(xì)致的調(diào)查研究，進(jìn)行苦口婆心的安全教育，切實(shí)提高學(xué)生的安全意識(shí)。制定切實(shí)可行的安全措施，促使學(xué)生行動(dòng)落實(shí)。

3、學(xué)生無故不到校，及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，查明原因，上報(bào)學(xué)校。對(duì)班內(nèi)發(fā)生的安全事故及時(shí)處理，及時(shí)上報(bào)。

4、提醒學(xué)生加強(qiáng)防范措施，防止食物中毒和腸道傳染病的發(fā)生。

5、強(qiáng)化學(xué)校紀(jì)律，要求學(xué)生上下樓梯不擁擠，靠右行，杜絕校內(nèi)追逐嬉鬧及打架現(xiàn)象，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶管制刀具及器械進(jìn)校。

6、要嚴(yán)格管理，嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)章制度，結(jié)合本班實(shí)際制定班規(guī)，并嚴(yán)格實(shí)施，使班上各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。

7、深入了解每個(gè)學(xué)生的情況。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，經(jīng)常找學(xué)生談心、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，加強(qiáng)師生溝通，用人格影響學(xué)生，努力讓學(xué)生親近我，依賴我，這樣才能順利開展工作。

8、讓學(xué)生每學(xué)期制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，總結(jié)學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)學(xué)生各方面的提高，同時(shí)自己也要經(jīng)常總結(jié)工作心得，及時(shí)補(bǔ)救不足之處。

9、我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間我意去觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育。

10、教育學(xué)生不吸煙、不喝酒、不偷盜、不打架、不罵人、不說臟話、不

1112、教育學(xué)生不進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳、營(yíng)業(yè)性游戲廳、酒吧、網(wǎng)吧和音樂茶座等不

13、教育學(xué)生同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，真誠(chéng)相待，不叫侮辱性綽號(hào)，不欺侮同學(xué)，14、教育學(xué)生愛護(hù)校園和公物，不損壞公物。教育學(xué)生外出要經(jīng)家長(zhǎng)同意，15、教育學(xué)生遵守交通法規(guī)，注意來回路上的安全；對(duì)違反社會(huì)公德的行為要?jiǎng)褡瑁l(fā)現(xiàn)違法犯罪行為要及時(shí)報(bào)告。

16、班級(jí)經(jīng)常開展各種活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，以增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。嚴(yán)禁學(xué)生在教室、樓道、樓梯處追逐打鬧、游戲、擁擠；嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)騎車、17

此外在班主任工作中，我十分注重在學(xué)生樹立自己的形象，用自己的人格力量去影響學(xué)生，人們常說有什么樣的班主任，就會(huì)有什么樣的學(xué)生，也就是說，在學(xué)生的身上可以找出班主任的影子來，比如說，大到人生觀、世界觀、小到穿著打扮，說話的語氣，神態(tài)，都可以有相似的地方，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生正處于十六、七歲，他們的人生觀正在逐步形成，作為班主任就應(yīng)該及時(shí)加以引導(dǎo)，在平時(shí)的教育中，就會(huì)在不知不覺中把自己的一些認(rèn)識(shí)，觀點(diǎn)、傳達(dá)給學(xué)生。這樣就要求我們班主任要提高自身的修養(yǎng)，要有正確的積極樂觀的處世態(tài)度，高雅的審判情感。只有這樣，才能引導(dǎo)學(xué)生有正確的積極的人生觀。

羅曼.羅蘭說過：“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光?！崩蠋煹年柟饩褪且活w熱愛學(xué)生的心，有了愛心面對(duì)學(xué)生才會(huì)多贊揚(yáng)、多激勵(lì)。用愛心努力使學(xué)生處在自由、民主、開放的環(huán)境中，在生動(dòng)快樂的氛圍中，才能陶冶他們的情操，發(fā)展他們的智力。在我的工作中還有許多缺點(diǎn)，但是我也相信我會(huì)在以后的工作中慢慢克服，在教師這個(gè)神圣的崗位上貢獻(xiàn)我上我的一份力量。

第四篇：深化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，加強(qiáng)德育品牌建設(shè)實(shí)施方案

(一)．注重學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，強(qiáng)化學(xué)生思想道德素質(zhì)建設(shè)。校在教育和訓(xùn)練的過程中堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點(diǎn)、多層次、重訓(xùn)練的原則。力爭(zhēng)通過對(duì)班級(jí)管理和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的日常評(píng)價(jià)，強(qiáng)化學(xué)生思想道德素質(zhì)建設(shè)，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣，初步形成富有特教特色的常規(guī)要求，讓每個(gè)學(xué)生成為文明學(xué)生，讓校園成為和諧幸福的樂園。

具體做法：

1、學(xué)校成立以校長(zhǎng)、書記為組長(zhǎng)，校務(wù)會(huì)成員和黨員為組員的班級(jí)管理檢查小組，每日由兩名值勤人員，針對(duì)班級(jí)管理（主要針對(duì)班主任按時(shí)到崗情況）的十項(xiàng)內(nèi)容，進(jìn)行量化和檢查。每周在學(xué)校小黑板公示各班量化分值。

2、大隊(duì)部成立以任課老師為組長(zhǎng)，大隊(duì)和中隊(duì)干部為成員的學(xué)生一日常規(guī)檢查小組，每日由一名值勤領(lǐng)導(dǎo)和兩名隊(duì)干部針對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的四項(xiàng)內(nèi)容，進(jìn)行檢查和賦分量化。

兩項(xiàng)內(nèi)容的總分作為每月評(píng)選流動(dòng)紅旗班級(jí)的依據(jù)。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。

具體做法：

1、繼續(xù)做好班主任的培訓(xùn)工作，通過每月一次和年終的班主任工作交流、及時(shí)總結(jié)日常管理情況,以表揚(yáng)為主,不斷提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵(lì)、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻(xiàn)落到實(shí)處。

2、加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，根據(jù)班主任學(xué)期初上交的本班本學(xué)期十次班會(huì)活動(dòng)安排，每月教導(dǎo)處和大隊(duì)部不定期聽一些班主任的班會(huì)課，及時(shí)交流、總結(jié)，提高班主任的業(yè)務(wù)水平。

3、加大檢查力度，在建立班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時(shí)，建立特色班級(jí)評(píng)比制度，每月結(jié)合班主任班級(jí)管理的量化結(jié)果、學(xué)生行為檢查記錄和各班的每月參與少先隊(duì)活動(dòng)的加分三項(xiàng)內(nèi)容的總分，作為評(píng)選期末特色班級(jí)的依據(jù)，細(xì)化獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，與班主任績(jī)效工資直接掛勾，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性。

4、逐漸實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)化，各班建立班級(jí)博客，學(xué)校建立班級(jí)博客圈，增進(jìn)班主任之間的交流與學(xué)習(xí)，期末評(píng)選特色班級(jí)博客。

（三）通過開設(shè)家長(zhǎng)信箱，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，定期開設(shè)家長(zhǎng)開放日等，使親子活動(dòng)形成特色。

具體做法：

1、在學(xué)校校園里開設(shè)家長(zhǎng)信箱，及時(shí)了解家長(zhǎng)的意見和建議。

2、少先隊(duì)活動(dòng)定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，使家長(zhǎng)更直接地了解和更好地督促學(xué)校的德育活動(dòng)。

3、每學(xué)期對(duì)家長(zhǎng)開放一天，使家長(zhǎng)能夠深入課堂，了解學(xué)校的特色教育教學(xué)工作，使家長(zhǎng)更好地配合學(xué)校完成教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的培養(yǎng)教育。

（四）．通過增設(shè)心理咨詢室，開設(shè)心理信箱、心理健康咨詢課，加強(qiáng)心理咨詢老師的專業(yè)培訓(xùn)等，重視學(xué)生的心理干預(yù)和心理健康輔導(dǎo)。

具體做法：

1、根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的心理特征，邀請(qǐng)山師心理系的專家，重點(diǎn)圍繞低年級(jí)學(xué)生膽小、自卑和高年級(jí)學(xué)生青春期教育等內(nèi)容開設(shè)心理健康咨詢課，2、學(xué)校增設(shè)心理咨詢室和心理咨詢教師，邀請(qǐng)山師心理系的教授定期對(duì)和學(xué)校心理咨詢教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

3、校園內(nèi)增設(shè)心理信箱，及時(shí)了解學(xué)生的思想行為動(dòng)向。

（五）．開展童歌童謠進(jìn)校園活動(dòng)。讓歌聲和童謠飄滿校園。

具體做法：

1、充分利用早清掃、大課間活動(dòng)及午休后至上課前之間10分鐘的時(shí)間，用校園廣播播放學(xué)生喜愛的兒童歌曲和文明童謠，讓歌聲和飄滿校園，讓文明童謠指導(dǎo)學(xué)生言行，力爭(zhēng)讓學(xué)生一周掌握一首兒童歌曲和一首文明童謠。

2、元旦慶?；顒?dòng)舉行一次唱兒童歌曲，說文明童謠展示活動(dòng)，并分別進(jìn)行評(píng)優(yōu)。

（六）．建全完善少先隊(duì)隊(duì)干部建設(shè)，成立大隊(duì)委員會(huì)、中隊(duì)長(zhǎng)委員會(huì)（針對(duì)A類生），各中隊(duì)發(fā)展小隊(duì)長(zhǎng)（針對(duì)B類生），培養(yǎng)隊(duì)干部光榮感和溝通、協(xié)調(diào)能力和互助品質(zhì)。

具體做法：

1、10月13日少先隊(duì)建隊(duì)日當(dāng)天成立大隊(duì)委員會(huì)和中隊(duì)長(zhǎng)委員會(huì)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中隊(duì)輔導(dǎo)員分別為大隊(duì)和中隊(duì)干部佩戴隊(duì)干部標(biāo)志，并在班級(jí)中發(fā)展小隊(duì)干部。

2、鼓勵(lì)新上任的隊(duì)干部在日常學(xué)習(xí)和生活中協(xié)助大隊(duì)輔導(dǎo)員和中隊(duì)輔導(dǎo)員的常規(guī)工作，各中隊(duì)在班級(jí)體內(nèi)實(shí)行隊(duì)干部輪任制，調(diào)動(dòng)隊(duì)干部和普通隊(duì)員的積極性，更好地形成良好的班風(fēng)。

3、由隊(duì)干部組成學(xué)生行為習(xí)慣檢查小組成員，負(fù)責(zé)學(xué)生行為習(xí)慣四項(xiàng)內(nèi)容的檢查和值周班的升旗主持任務(wù)。

4．建立值勤學(xué)生、隊(duì)干部例會(huì)制度，每周五下午三節(jié)課后在隊(duì)室召開值勤隊(duì)干部會(huì)議，匯總交流一周的值勤記錄，評(píng)選出下周升旗手和護(hù)旗手；定期召開隊(duì)干部會(huì)議。

（七）．豐富充實(shí)教室內(nèi)外、學(xué)校走廊、樓梯的德育陣地，形成獨(dú)具特殊教育學(xué)校特色的以“愛的樂園”為主題的校園文化。

具體做法：

1、大隊(duì)部和各班豐富充實(shí)教室內(nèi)外、學(xué)校走廊德育陣地，分多塊內(nèi)容舉行班級(jí)德育陣地評(píng)比活動(dòng)。

2、充分利用好學(xué)校樓梯墻壁一側(cè)的空間，懸掛學(xué)生勞技和美工作品及特色活動(dòng)小組活動(dòng)照片,定期更換，便于學(xué)校特色活動(dòng)的宣傳,并為學(xué)生提供展示作品的舞臺(tái).（八）．結(jié)合國(guó)慶60周年，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)主義情感。

具體做法：

1、組織好每周一次的升旗儀式，升旗儀式實(shí)行值周班制度，即每個(gè)班按周輪流，擔(dān)任起升旗儀式的主持任務(wù)。升旗儀式的主持人由各班中隊(duì)和大隊(duì)干部擔(dān)任，國(guó)旗下講話內(nèi)容結(jié)合國(guó)內(nèi)外重大節(jié)慶日、重要事件和重要人物紀(jì)念日，重視學(xué)生的思想教育。

2、結(jié)合國(guó)慶60周年，與志愿者一起舉行建國(guó)60周年文藝演出活動(dòng)。

3、將愛國(guó)主義教育和每月的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，組織學(xué)生定期觀看愛國(guó)主義教育的兒童影片。

（九）．開展文明禮儀教育，并集中進(jìn)行活動(dòng)展示。

具體做法：

1、結(jié)合第十一屆全運(yùn)會(huì)，各班十月初召開“迎全運(yùn)，做文明好少年”主題班會(huì)。

2、十月份建隊(duì)日當(dāng)天大隊(duì)部舉行一次“迎全運(yùn)，做文明好少年”知識(shí)競(jìng)賽。

3、開展“繪全運(yùn)‘風(fēng)尚圈’、做天橋好少年”系列活動(dòng)。舉行主題升旗儀式，向隊(duì)員介紹全運(yùn)“文明風(fēng)尚圈”的意義，把不同顏色的風(fēng)尚圈發(fā)到各班學(xué)生手中。各班發(fā)動(dòng)學(xué)生利用班會(huì)或美工課、勞技課等時(shí)間動(dòng)手制作風(fēng)尚圈，結(jié)合自己的班級(jí)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)即班級(jí)德育陣地進(jìn)行評(píng)比，制作好的風(fēng)尚圈一部分作為獎(jiǎng)品發(fā)給本班在文明禮儀方面表現(xiàn)突出的同學(xué)，另一部分在11月底活動(dòng)結(jié)束時(shí),統(tǒng)一上交天橋區(qū)少工委，參加十三中學(xué)區(qū)“風(fēng)尚圈”展示活動(dòng)。大隊(duì)部也將風(fēng)尚圈的制作及爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)的開展情況與特色班級(jí)的評(píng)比結(jié)合起來，11月份活動(dòng)結(jié)束時(shí)，5—9年級(jí)每班交兩篇“文明日記”，大隊(duì)部將選出的習(xí)作在學(xué)校少先隊(duì)博客中進(jìn)行展出。

4、十一月底表彰一批迎全運(yùn)文明小標(biāo)兵。

5、元旦進(jìn)行文明童謠說唱展示活動(dòng)。

4、組織全校學(xué)生觀看一次感恩教育的兒童影片

（十一）．改進(jìn)和完善大課間活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。

具體做法：

根據(jù)學(xué)生的啟智點(diǎn)和興趣，打破班級(jí)界限，結(jié)合特奧會(huì)項(xiàng)目的設(shè)置，開展各項(xiàng)學(xué)生康復(fù)活動(dòng)，每個(gè)小組由班主任和任課老師具體負(fù)責(zé)，當(dāng)天值勤領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，體育老師和大隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行巡回指導(dǎo)，活動(dòng)項(xiàng)目各組一月輪換一次。并將學(xué)生喜愛的兒童歌曲作為大課間活動(dòng)的背景音樂，將體育活動(dòng)與藝術(shù)巧妙地結(jié)合起來，陶冶學(xué)生的情操。

（十二）．繼續(xù)做好與志愿者的聯(lián)系工作，使志愿者更大泛圍地參與學(xué)生的主題教育，把與志愿者的融合活動(dòng)做大做強(qiáng)，使其成為學(xué)校的活動(dòng)品牌。

具體做法：

每月確定一介活動(dòng)主題，圍繞主題月設(shè)置具體活動(dòng)內(nèi)容配檔表，將配檔表內(nèi)容告知志愿者，定期邀請(qǐng)志愿者和家長(zhǎng)參與學(xué)生的德育活動(dòng)。

德育活動(dòng)講實(shí)效，重過程，力求每次活動(dòng)都能讓學(xué)生樂于參加、積極參加、獲得體驗(yàn)、受到教育。并聯(lián)系記者做好活動(dòng)宣傳。

第五篇：德育品牌學(xué)校匯報(bào)材料[范文]

寧陽德育品牌學(xué)校創(chuàng)建匯報(bào)材料

下面,我從幾個(gè)方面介紹我校在創(chuàng)建德育品牌學(xué)?；顒?dòng)中所做的一些具體工作:

一是先整體介紹一下彰顯我校特色的學(xué)生管理細(xì)則《獎(jiǎng)我紅花，爭(zhēng)做十佳》。二是《獎(jiǎng)我紅花，爭(zhēng)做十佳》的制定和實(shí)施。三是《獎(jiǎng)我紅花，爭(zhēng)做十佳》實(shí)施一年來的效果。

一.學(xué)校德育工作是學(xué)校工作的核心，學(xué)生德育工作的優(yōu)劣在一定 程度上決定著學(xué)校管理水平的高低。近年來，我校高度重視學(xué)校德育工作，并在學(xué)校管理工作上做了一些積極地探索，初步形成了彰顯我校特色的學(xué)生管理細(xì)則——《獎(jiǎng)我紅花，爭(zhēng)做十佳》。該細(xì)則從學(xué)生上課、作業(yè)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等方面，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)在，這項(xiàng)工作可以說已經(jīng)深入人心，滲透到學(xué)校工作的各個(gè)方面。用我校董校長(zhǎng)的話說“可以把《獎(jiǎng)我紅花，爭(zhēng)做十佳》作為指導(dǎo)學(xué)校整體工作的指揮棒”，我認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)定位很準(zhǔn)。因?yàn)閷W(xué)校工作的目的、目標(biāo)，或者說學(xué)校工作的全部意義，就是為了孩子的健康成長(zhǎng)，而《獎(jiǎng)我紅花，爭(zhēng)做十佳》這一學(xué)生管理細(xì)則，就是促進(jìn)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

二、《獎(jiǎng)我紅花，爭(zhēng)做十佳》的制定和實(shí)施。

（一）.《獎(jiǎng)我紅花，爭(zhēng)做十佳》的制定1.學(xué)校在制定《獎(jiǎng)我紅花，爭(zhēng)做十佳》這一學(xué)生管理細(xì)則時(shí)，首先確定一下幾個(gè)原則：

（1）.符合學(xué)生年齡心理特點(diǎn)原則。(2).循序漸進(jìn)原則。

(3).可操作性原則。(4).符合學(xué)校實(shí)際原則。(5).注重實(shí)效原則。

2.這個(gè)細(xì)則對(duì)評(píng)價(jià)學(xué)生的內(nèi)容和方式都做了創(chuàng)新性的改革。從內(nèi)容上看：①.改變了單一的用學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定學(xué)生優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)，而是把學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成作為主要內(nèi)容，納入對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。②.為培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，我們借鑒了魏書生的管理經(jīng)驗(yàn)，將班級(jí)事物包到每一個(gè)學(xué)生身上；將衛(wèi)生區(qū)切塊劃分，包到每一個(gè)學(xué)生身上。這樣，每個(gè)孩子的任務(wù)都是明確的。這樣既能提高他們的積極性，也能鍛煉孩子的責(zé)任意識(shí)。從評(píng)價(jià)方式看：①.采用了學(xué)生樂于接受的積分制。學(xué)生每積10分可得一片綠葉，積10片綠葉可得一朵紅花。學(xué)期末，依據(jù)所得紅花、綠葉多少，直接評(píng)出十佳學(xué)生、進(jìn)步之星等。②.對(duì)表現(xiàn)不佳的學(xué)生的處罰也體現(xiàn)了教育性和人性化的特點(diǎn)。一學(xué)期獲得的紅花不足5朵的學(xué)生，處罰他們給全班同學(xué)講個(gè)故事或唱首歌，并罰背古詩10首或20首。

評(píng)價(jià)內(nèi)容 的完善和評(píng)價(jià)方式的創(chuàng)新，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性。

(二).《獎(jiǎng)我紅花，爭(zhēng)做十佳》的實(shí)施

學(xué)校在制定《獎(jiǎng)我紅花，爭(zhēng)做十佳》這一細(xì)則時(shí)確定的一個(gè)很重要的原則是“可操作性原則”。在落實(shí)這項(xiàng)工作時(shí)，分了三個(gè)過程：一是學(xué)習(xí)、宣傳、發(fā)動(dòng)階段，二是組織實(shí)施階段，三是不斷完善。

1.學(xué)習(xí)、宣傳、發(fā)動(dòng)階段

這個(gè)階段先后多次召開全體教師會(huì)和班主任會(huì)，組織學(xué)習(xí)該細(xì)則的內(nèi)容和要求，講清落實(shí)該項(xiàng)工作的意義，再由班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)細(xì)則的內(nèi)容。為了便于學(xué)生快速掌握細(xì)則的內(nèi)容和要求，我們又把細(xì)則的內(nèi)容和要求縮編成一首《紅花歌謠》，三字一句，朗朗上口，很好記憶。

2.組織實(shí)施

最初落實(shí)這項(xiàng)工作時(shí)分階段進(jìn)行。第一階段先操作紀(jì)律、衛(wèi)生兩項(xiàng)內(nèi)容，由學(xué)管處趙主任具體負(fù)責(zé)。第二階段操作上課、作業(yè)、測(cè)試等內(nèi)容，由教導(dǎo)處潘主任具體負(fù)責(zé)。這個(gè)階段是最困難的一個(gè)階段，持續(xù)時(shí)間比較長(zhǎng)，出現(xiàn)了一些新問題。出現(xiàn)問題就討論解決，現(xiàn)已基本規(guī)范。

3.不斷完善

這項(xiàng)工作為我校的一項(xiàng)特色工作，在今后實(shí)施的過程中，還要不斷完善。今后，學(xué)校準(zhǔn)備把學(xué)校各項(xiàng)工作都與這個(gè)細(xì)則掛起鉤來，努力把它打造成為我校的一項(xiàng)品牌工作。

（三）《獎(jiǎng)我紅花，爭(zhēng)做十佳》的實(shí)施效果

1.學(xué)校實(shí)施《獎(jiǎng)我紅花，爭(zhēng)做十佳》細(xì)則以來，學(xué)校變化可以用“煥然一新”來形容。學(xué)校全體教師的感受是：學(xué)生聽課精力集中了；作業(yè)書寫整潔了；校園衛(wèi)生更亮了；課桌凳的擺放有序了；學(xué)生衣服干凈了；學(xué)生打架違紀(jì)現(xiàn)象減少了,助人為樂現(xiàn)象增多了。老師們都說“是變了，是變了”；家長(zhǎng)們也都滿意的點(diǎn)頭了。這就是效果。

2.去年，我校順利通過了省規(guī)范化學(xué)校的創(chuàng)建，與開展這項(xiàng)工作密不可分。

3.今年10月15號(hào)，教育部來我校檢查驗(yàn)收均衡化發(fā)展情況，對(duì)我校開展的《獎(jiǎng)我紅花，爭(zhēng)做十佳》這項(xiàng)工作給予了肯定。

4.今年“校長(zhǎng)杯”的各項(xiàng)榮譽(yù)

(1).2012年、2013年縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)暨體彩杯田徑聯(lián)賽團(tuán)體總分連續(xù)兩年全縣第一名。

(2).2012年縣第五屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)合唱比賽、短劇比賽、舞蹈均獲得二等獎(jiǎng)。

(3).2012年縣中小學(xué)生長(zhǎng)跑比賽獲團(tuán)體總分第三名。

(4).2013年縣第五屆校長(zhǎng)杯中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)

乒乓球比賽團(tuán)體總分男子獲第二名。

足球比賽團(tuán)體總分女子獲第二名，男子第四名。

(5).縣吉尼斯運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分獲第五名。

(6).近三年來，學(xué)生獲得縣級(jí)以上榮譽(yù)34人次。