第一篇：012年度初中教研工作要點及教研工作安排表(2012-02-08)

2012年度初中教研工作要點

一、規(guī)范教學行為，落實常規(guī)管理，開展以“疑難問題解決”為重點的教研活動，做好教學調研視導工作，深化課程改革。

(一)開展教學行為調研，規(guī)范學校教學管理。上半年分層分段開展教學常規(guī)檢查調研工作，修訂教學常規(guī)管理條例，規(guī)范教學行為。下半年組織評選教學常規(guī)達標學校、示范學校，做好教學常規(guī)動態(tài)管理工作。

(二)開展以“疑難問題解決”為重點的教研活動，深化課程改革。

繼續(xù)遵循“集中培訓與區(qū)域培訓相結合、觀摩示范與研討交流相結合”的原則，多層次、多角度推進區(qū)域研訓和校本研訓活動，提高活動的針對性和實效性。

1．扎實開展以“疑難問題解決”為主題的中學教師全員培訓活動。

2．繼續(xù)推進“疑難問題解決”專項研訓活動。研訓活動與學科突出性主要問題結合、與課堂教學實際結合、與教研活動形式結合，與繼續(xù)教育相結合，使“課、研、訓”三位一體。市級研訓活動組織方式上分片區(qū)進行（東、中、西），控制人數，增加參與面和互動性，提高廣大教師的專業(yè)素養(yǎng)和課程執(zhí)行力。

3．扎實推進區(qū)域教研平臺建設，開展教研組規(guī)范化建設抽樣檢查。征集評選優(yōu)秀校本教研案例。

(三)結合學校提出視導的要求，以主題調研等形式，對需要幫助的學科教師進行跟蹤聽課，促進學科教師的專業(yè)成長。調研視導工作做到有計劃、有主題、講規(guī)范、講效率。

二、深化課改教改實驗工作，明確階段任務及要求，形成科學有效的推進機制，扎實開展各項研究工作。

繼續(xù)推進農村初中教改實驗工作，培育先進典型。以國家級課題《區(qū)域推進發(fā)達地區(qū)農村初中“輕負高質”整體改革實踐研究》研究為龍頭，以教改實驗學校子課題研究為落腳點，聚集課堂，著力提高教改實驗的教學品質。著力于以下幾項工作：

1．各學科每學期組織一次基于助學稿為載體的專題性現場備課指導研討活動，加強對教改實驗學校骨干教師的培養(yǎng)、指導力度。初步方案：組織11所學校七、八年級所有任課教師進行集體備課，教研員指導。

2．組織以“先學、少講、精練”為主題的初中教改優(yōu)秀課例評比展示活動，1進一步完善不同學科、不同課型的程式范例研究，形成較完善的課堂教學有效組織模式。初步方案：上半年第七、八周組織教改課例評比觀摩活動(3-4個課題的同課異構活動)，各校各學科推薦一名教師參評，發(fā)掘課堂教學設計的亮點和特色，整理形成典型范式。征集優(yōu)秀課例(案例)及優(yōu)秀助學稿論文(上半年準備，下半年征集、評比、出版)。

3．組織學習《初中學科助學稿使用指導意見》(修訂版)，豐富不同教學內容學習活動的落實細節(jié)，細化課堂教學的具體操作環(huán)節(jié)，構建任務型課堂學習活動設計的邏輯發(fā)展線索。

4．籌劃并組織好教改實驗展示研討活動。學習并吸收課改先進地區(qū)同行的教改經驗，增強專家引領力。

5．積極抓好七、八年級助學稿和《助學課課練》的修改、審稿等工作，著力提高助學稿(電子稿)的質量；著力使《助學課課練》立足于學科基本知識和基本能力，體現學科發(fā)展能力。

6．做好教改實驗典型學校的重點指導工作，組織專題性調研工作，切實指導好實際課堂教學中助學稿使用的針對性和有效性。

三、做好教學質量監(jiān)測工作，實施網上閱卷，完善發(fā)展性評價方案，努力提高教學品質。

(一)切實指導好2012屆初三教學工作。

1．做好2012屆初中畢業(yè)生綜合素質測試工作(實驗素質測評、審美與藝術、信息技術基礎理論知識測評)。測評學科成立命題小組，加強審題等環(huán)節(jié)工作，保證試卷質量。初步方案：3月6日組織初三畢業(yè)生實驗素質測評工作；3月13日組織審美與藝術、信息技術基礎知識測評工作。

2．組織全市初三中考模擬考(5月3-4日)，適應網上閱卷要求。3．加強中考研究，組織好2012屆初中畢業(yè)生學業(yè)考試復習研討會，開展專題復習和專項性復習教研活動。認真做好中考數據的分析工作。

(二)認真組織并做好各年段各學科教學質量測評工作，深入分析相關數據，開展階段性質量評估，引導學校面向全體學生，關愛和幫助學困生，發(fā)揮評價的激勵引導作用，全面提升教學質量。

四、抓好業(yè)務培訓、評比，促進教師專業(yè)發(fā)展

1．認真組織參加寧波大市優(yōu)質課評比活動(上半年)，組織青年教師基本功操練評比活動(下半年)，組織學科教研論文(案例)評選活動。積極參加寧波、省級評比。重視教學管理、教學評價、校本課程、地方課程教研論文征集，開展教改實驗學校專項業(yè)務評比，通過評比搭建促進教師專業(yè)發(fā)展的平臺。

2．適應省、市師訓工作新要求，做好中小學教師專業(yè)培訓工作。完善三級研訓平臺，認真安排各學科研訓活動。

3．加強青年教師培養(yǎng)。根據學科特點，開展教師教學基本功操練活動。倡導青年教師教育敘事研究，立足課堂，注重教學反思，促進青年教師崗位成才。做好見習期教師指導、考核工作。

4．開展城鄉(xiāng)結對、送教下鄉(xiāng)等活動。提高農村教師專業(yè)化水平，促進城鄉(xiāng)均衡發(fā)展。

五、認真抓好各類學科競賽指導工作。(一)上半年學科類主要競賽活動 2012年慈溪市初一數學競賽(5月27日)2012年慈溪市初二科學競賽(5月6日)2012年慈溪市初二英語競賽(6月3日)

寧波市中小學生計算機程序設計競賽初賽、復賽 慈溪市初一、二學生勞技競賽（4月7日）寧波市第十六屆初中學生勞技競賽(4月中旬)寧波市暨慈溪市初中學生思品小論文評比(二)下半年學科類主要競賽活動 慈溪市中學生現場作文競賽(八年級)慈溪市中學生語文綜合能力競賽(九年級)慈溪市初二數學競賽

第十八屆全國青少年信息學奧林匹克聯賽 慈溪市初三勞技競賽 研究性學習評比展示活動 初三社政知識競賽活動 青少年科技創(chuàng)新大賽 藝術節(jié)中的學科性競賽活動

慈溪市教育局教研室2011學年第二學期初中教研工作安排表(2012.02-2012.07)

第二篇：教研工作要點

教研工作要點

以習近平總書記關于教育的重要論述為指導，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，堅持改革創(chuàng)新，加強全市業(yè)務管理干部和團隊的教學、教研管理能力建設，不斷提高教師的教育、教學、教研水平，為加快推進教育現代化、建設教育強市、辦好人民滿意的教育提供有力的智力支持和知識貢獻。

二、主要目標

堅持以“一中心（提質課堂教學）”“兩提升（提升教師教學

水平和科研能力）”“三加強（加強區(qū)域交流合作、監(jiān)測結果應用、思政示范區(qū)建設）”為全年工作主抓點，力爭達到如下具體目標：

1．各學校和中心業(yè)務管理干部，成為教學、教研管理的行家和本學科教學、教研的里手；

2.各學科培養(yǎng)一批教學理念新、教研能力強、教學方式優(yōu)、教學水平高、教學效果好的學科帶頭人和學科教師優(yōu)秀團隊；

3.各學科根據實際打造一定的新授課、習題講評課、實驗課、復習課（一輪、專題）等類型的示范課，全市每學科長沙市級及以上優(yōu)秀課不少于2節(jié)。各校優(yōu)課率達30%，良課率達70%，100%課達到合格課要求；

4．學生核心素養(yǎng)和學科素養(yǎng)同步提升，學生學業(yè)成績再創(chuàng)

新高。高考各學科平均分、總平均分、600

分以上人數保持四縣市第一，高中學業(yè)水平考試全科合格率達

99.8%以上；初中學業(yè)水平考試各學科平均分及平均總分有提升。

5．培植大數據精準教學課堂提質示范校，高中評選

1-2

所；

初中評選

2-3

所。

6．教學研究成果顯著。每個教育發(fā)展中心和每所高中教研

論文在省級刊物發(fā)表或省級論文獲獎不少于

篇、瀏陽市級以上（含瀏陽市級）優(yōu)秀教研課例不少于

個、在研的瀏陽市課題不少于

個、長沙市或以上級課題不少于

個，爭取

1-2

個國家級規(guī)劃課題。

三、具體措施

（一）五個聚焦，切實提升教師教學和科研水平

1．聚焦學校教學、教研管理干部業(yè)務管理能力提升。一是

組織教研管理干部外出到優(yōu)秀學校或地區(qū)，學習“高效課堂建設”、“高效集體備課”、“高效自主學習”、“高效精準教學”等先進教學教研經驗；

二是加強學校業(yè)務管理干部和中心專干的教學、教研常規(guī)管理能力提升本級培訓；三是定期舉行小學校長、學前教育園長和小學業(yè)務管理干部業(yè)務能力提升培訓；

四是舉行優(yōu)秀教學、教研管理干部評選，根據管理實績評出優(yōu)秀業(yè)務管理干部（優(yōu)秀小學中心教研組及組長評選），推介先進和典型。

2．聚焦全市中小學教師的教學業(yè)務水平提升。一是加強對

名師工作室工作的系統(tǒng)設計與指導，提升工作室工作的系統(tǒng)性和針對性；二是深入開展新課程、新課標、新教材、新高考（新中考）的系統(tǒng)化培訓，系統(tǒng)提升全市教師教學、教研水平；

三是深入、系統(tǒng)推進新世紀讀書工程，提升教師理論素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)；

四是認真開展教師專業(yè)知識競賽（或試題解題大賽）以及小學實踐性檢測試題設計征集評選活動，提升教師研究能力，助力落實

“雙減”工作。

3．聚焦學生綜合素養(yǎng)、自主管理和自主學習能力提升。

一是引導教師在學科教學中加強對學生必備知識、關鍵能力、學科素養(yǎng)、學科價值的培養(yǎng)；

二是認真組織開展各項學科競賽、科技創(chuàng)新大賽、學科素養(yǎng)大賽等活動，為學生的成長提供平臺；

三是

根據《加強學生自主學習能力培養(yǎng)的指導意見》，引導學校、教師安排學生自主學習的時間和空間，加強對學生課前、課堂、課后自主學習能力培養(yǎng)的指導和監(jiān)督，全面提高學生的自覺管控、自主學習和自我規(guī)劃能力。

4．聚焦課堂教學提質。一是加強學校常規(guī)管理工作的督查，夯實教學、教研常規(guī)工作，筑牢質量提升的根基；二是加強薄弱學校和薄弱學科課堂教學調研與指導，采取問題式調研、合作共研等方式，有針對性幫助解決教學實際問題；三是重點圍繞“情境議題教學”、“學科單元教學”、“大數據精準教學”、“深度學習教學”等方面開展課堂調研，落實教師公開課、研究課或同課異構等課堂教學改革活動，提高課堂教學實效；四是實行義務教育階段教師課堂教學插標驗收評價制度，引導中心和學校深入開展課堂教學改革提質研究和建設，加大對教師課堂教學評價力度與結果應用。五是優(yōu)化課堂教學評優(yōu)，認真組織中小學（學前）教師以及小學校長（幼兒園長、中學業(yè)務管理干部）課堂教學評比活動，推介課堂提質建設中學科教學和學校提質建設的優(yōu)秀課例和典型經驗。

5．聚焦全市中小學教師教育科研能力提升。一是圍繞新課程、新教材、新高考、新中考改革、智慧教育、學前教育、職業(yè)教育、特殊教育等內容深入開展課例研究、課題研究、問題研究、實踐探究，評選一批優(yōu)秀課例和課題，每個教育發(fā)展中心和每所高中在研的長沙市級以上課題不少于

個、瀏陽市級課題不少于3

個。

二是進一步強化教研組和備課組建設，常態(tài)化、高質量開展深度集體備課和專題研討（含課例研討）以及聽、評課活動，根據《加強學科集體研究的指導意見》加強對全市集體備課的指導和督促，舉行優(yōu)秀中學學科教研組、小學中心教研組、學前中心教研組評選，推動學校和教育發(fā)展中心常態(tài)化加強集體研究；

三是開展課后作業(yè)及演練習題提質研究，征集一、二年級實踐性試試題設計，對學科教輔資料的使用進行指導，教研組長、備課組長統(tǒng)籌好作業(yè)和演練習題量，精心編選高質量的作業(yè)和練習題，確保作業(yè)“減負增效”落細落實；

四是分學段、分學科、分學期、分章節(jié)搭建資源建設平臺，組織各學科優(yōu)秀教師，通過合作、獨創(chuàng)等方式根據教學需要，共建共享本地特色學科教學資源。五是進一步規(guī)范各類比賽的管理及結果認定工作，強化層級管理，提高結果認定的權威性與公認度。

（二）三個加強，統(tǒng)籌推進質量發(fā)展抬高坐標

6．加強區(qū)域交流與合作，推動合作發(fā)展。深入開展瀏陽、醴陵、平江、銅鼓、上栗、蓮花、萬載、袁州等八縣市（區(qū)）鄉(xiāng)村振興教育高質發(fā)展論壇、第二屆區(qū)域中小學教師課堂教學大比武以及高三三月調考質量監(jiān)測等工作。

7．加強質量監(jiān)測結果運用，助力區(qū)域均衡。一是用好國家義務教育質量監(jiān)測結果報告，查找問題，歸因分析，并在教學上切實改進；二是配合開展好義務教育階段各學段“1+2+X”質量監(jiān)測工作，用結果導向學校工作改進，推進區(qū)域質量均衡發(fā)展。

8．加強省思政課改革創(chuàng)新示范區(qū)建設，打造瀏陽特色。堅持辦“走進心靈”的思政教育的總愿景；以建設“四范”思政品牌，即“教師之范”“課堂之范”“課程之范”“學生之范”為目標；認真落實培養(yǎng)一支“守正創(chuàng)新”的思政教師隊伍，形成“大中小學一體化”的思政課程體系，打造一批“有親和力”、“行走”的和“有風景”的思政課堂，開發(fā)一批富有瀏陽特色的地方課程和校本課程，打造一批富有特色的思政教育品牌等五項具體任務，深入推進思政教育“五個一”工程，建設高質量的省思政課改革創(chuàng)新示范區(qū)。

附件：2022

年教科所主要活動安排

瀏陽市

月

期末考試組考、閱卷工作，教學教研管理先進單位和個人評選

月

1.醞釀計劃；2.科室工作布置會；3.高中教學教研工作會議；4.小學各學科中心教研組長工作布置暨經驗交流會；5.高三三月份調考聯合試題命制；6.省基礎教育教學成果獎申報;7.2022

年春季學期譯林版普通高中英語新教材網絡培訓會

月

1.高三三月份調考；2.小學實踐性檢測試題設計征集評選活動；3.學校(幼兒園)

語言文字達標建設抽檢(時間待定);4.印發(fā)《教師課堂教學考核定等、插標驗收實施方案》，召開初中教學教研工作會議；5.布置第二十七屆中學課堂評優(yōu)工作；6.高中二輪調研；7.省級課題申報與立項；8.制定讀書活動方案；9.初中、小學薄弱學校教學調研。

月

1.教師專業(yè)知識競賽方案制訂、工作布置；2.高中二輪調研；3.高三四月調考；

4、高一高二期中質量監(jiān)測；

5.長沙市級課題申報與立項；6.瀏陽市“十四五”

規(guī)劃課題開題；7.初中、小學薄弱學科教學調研；8.高中英語高三二輪復習研討會；9.瀏陽市小學數學計算及解決問題專題課堂教學競賽活動。

月

1.中華經典誦寫講系列評選活動啟動;2.高中生語文素養(yǎng)競賽；3.高三五月調考；

4.初中畢業(yè)會考科目質量監(jiān)測；5.中小學教師專業(yè)知識競賽（初賽）；6.2021省教育學會課題開題；7.長沙市級課題結題；10.承辦長沙市小學數學計算及解決問題專題課堂教學競賽活動。

月

1.優(yōu)秀中心教研組、優(yōu)秀中心教研組長評選；2.“同成長，共精彩”瀏陽市中小學英語素養(yǎng)競賽選拔賽；3.各學科期末質量檢測試題命制；4.中考閱卷；5.長沙市教育科研成果友誼獎申報；6.收集整理義務教育階段學段教師課堂教學考核定等結論，制定市級層面插標驗收具體操作方案。

月

1.義務教育各學段“1+2+X”質量監(jiān)測；2.期末考試組考閱卷;3.教研骨干培訓。

月

1.高中新教材培訓；2.義務教育階段新課標培訓；3.中學和小學中心組教研組長培訓。

月

1.推普周;

2.下期高中教學教研工作研討會；3.高中一輪調研；4.瀏陽市第三屆高中師生英語素養(yǎng)大賽。

月

1.教師專業(yè)知識競賽市級決賽；2.義教教師課堂考核定等市級插標驗收；3.瀏陽市第27

屆課堂評優(yōu)活動（中學組）；4.初中、小學語文素養(yǎng)競賽;5.教學常規(guī)檢查；6.初中一輪調研。

月

1.第二屆湘贛邊區(qū)域中小學教師課堂教學大比武；2.省級幼兒園教師普通話水平監(jiān)測;3.省語言文字應用論文征集;4.瀏陽市第八屆小學生英語書寫競賽；5.瀏陽市第六屆小學生數學日記征集評選活動；6.高中期中質量監(jiān)測;7.高中英語高效課堂提質減負研討活動。

月

1.中小學生科技節(jié)；2.各學科期末質量檢測試題命制；3.完成對上對下各級績考工作。

第三篇：小學教研工作總12

2009——2010學長安小學教研工作總結

本在各級領導的指導下，我校教研堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以推進課程改革為重點，以教學教研工作計劃和學校工作思路為指導，認真落實學校教學教研工作計劃。以提升教師隊伍素質、提高教學質量為核心，求真務實，與時俱進，不斷提升“研究、指導、管理、服務”的能力與水平，改革教研模式，推進學校校本教研的發(fā)展，提高新課程教學的實施水平，提高素質教育質量?，F將主要工作總結如下：

一、繼續(xù)推進課程改革，做好新教材的培訓工作。

提高新課程培訓針對性。相關學科通過各種方式繼續(xù)做好新教材、新課標學習培訓工作，組織全校老師進行繼續(xù)教育學習，對《上好課——有效技能》和《有效上課》兩本書認真鉆研，細致討論，并把討論成果用反思的形式寫下來。另外，還派了多名教師參加縣級、鎮(zhèn)級的聽課評課等教研活動，回來后要求每位教師寫了匯報材料，并向全體教師做了學習匯報使每位教師都能掌握新的教學理念。總之，教學質量高低的關鍵在教師，學校把教師的業(yè)務培訓放在一個極其重要的地位。

二、扎實有效開展教學研究活動，不斷提高教師專業(yè)水平。

1、強化常規(guī)教研活動專題性。抓好常規(guī)管理是辦好學校的基礎。抓好教學常規(guī)管理是順利地進行教學改革的前提。開學初，要求每位教師制定工作目標，明確工作任務；期末，對達到目標的教師進行獎勵，樹立了教學榜樣，增強了教師間的競爭意識。每期要求教師開學有計劃，期末有總結，全期有學生成績記載和試卷分析。學校分別對語文、數學、英語等學科進行了專題教研，每次教導處都精心安排，合理規(guī)劃。上課前老師們都踴躍報名，積極準備，大家出謀劃策，查漏補缺，再修改教案，課后評課再交流經驗，總結成果，提高教育教學水平，真正達到示范課的示范作用。

2、堅持校本教研、校際交流的有機結合。為使教研活動落到實處學校專門編排了教研活動一覽表，把每位教師的教研活動或集體備課的內容具體到周、具體到內容，使講課教師能及時準備，本學期我校共講了九節(jié)教研課或示范課，每次聽完課后每位聽課教師都能積極在一起評課，找出優(yōu)點或需改進的地方。在集體備課也進行的有條不紊。從而有效促進了我校教師教學水平地提高。

3、在備、講、輔、批、改、評、考各教學環(huán)節(jié)上對教師的要求及監(jiān)督檢查，都作了明確而且具體的規(guī)定，規(guī)范了教師的教學行為，使教師主動自覺地遵照執(zhí)行，使每個教師認真做到教學紀律嚴明，教學行為嚴謹，教學秩序嚴格。促使學校教師認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔導、認真批改、認真組織考評。

三、狠抓教學過程管理，全面提高教學質量。

教學質量是學校的生命線，教育質量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。

1、堅持教學周簽月查制度。我們采取教研月查制，每月底由教研組全面檢查。主要查教師的備、教、批、輔、考、研。對于教學中的薄弱環(huán)節(jié)（教學反思、是否是導學案、作業(yè)中是否有激勵性的評語、學生是否有錯題糾正本等）重點檢查。檢查結束后，學校召開全體教師會議，對檢查結果進行總結，和教師面對面的總結成績、指出問題，對于存在的問題督促教師整改。從而有效地調動了教師教學的積極性。

2、學校認真組織了月考、期中、期末教學檢測，每次檢測結束后，學校要求教師寫好質量分析報告，并召開質量調研反饋會，同時學校對每次考試的成績進行了全面統(tǒng)計，對教學成績及存在問題進行深入剖析，提出教學改革意見。

四、在參加上級組織的各項教研活動中交流、總結與提高。

本學期我校教師積極參加縣里或是中心學校組織的各項教研活動。如電教論文，學科論文，兒童書畫展，讀書賽，作文大比拼，教師下水作文等，并取得了很好的成果。書畫賽和作文比賽都拿了多個縣級一、二、三等獎。

成績的取得只屬過去，展望來年，我校的教研工作任重道遠，還有很多需改進的地方，如：教師的自身素質和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個別班個別科的教學質量還有待提高。電子備課還未很好落實，少數教師教學理念還未很好轉變。這些都需要來年的教研工作強化力度，力爭使我校的教研再上一個新臺階，為山區(qū)教育事業(yè)譜寫出新的篇章！

第四篇：教研室主任工作職責12（范文）

教研室主任工作職責

加入時間：2010-10-30 點擊：167

教研室是高等學校最基層的教學組織和科研單位。教研室的基本任務是執(zhí)行專業(yè)的教學計劃，保質保量按時完成所規(guī)定的教學任務。教研室采取教研室主任負責制：

一、教學組織管理

· 每學期開學第1周制定出學期工作計劃或要點，學期末做工作小結，學年結束要做學總結并向部領導匯報。

· 根據培養(yǎng)目標和課程基本要求，按照教學管理的規(guī)定，協助教學主任落實教學計劃；組織教研室成員討論和編寫教學大綱；選好教材。在此基礎上制定出詳細的教學進度。

· 嚴格按照專業(yè)教學計劃安排落實教師教學任務。對現行教學計劃有個別修改意見，必須正式報告部和學校教務處，征得同意后再具體實施。每學期末安排落實下學期教師教學任務。· 教研室要建立聽課制度。教研室主任除配合部進行教學檢查和評估外，還應定期不定期地進行檢查性聽課（每學期保證聽課3～5次，并認真填寫《建筑工程系聽課記錄表》。聽課記錄表作為教學檔案交教研室以及部辦公室存檔。）及時掌握教學動態(tài)和教學情況。對教學認真負責，教學效果優(yōu)秀的教師要大力表揚；對教學不認真，教學效果差的教師要指出，并限期改正；對教學認真但教學效果差的教師采取幫扶措施，聘請有經驗的教師給予指導；對確實不能勝任教學的教師，要及時向系提出整改意見。

· 教研室主任除自己聽課外，每學期還應在教研室內組織1次以上觀摩教學或交流教學并進行課后講評，共同探討教學方法。

二、課程建設

·課程建設是教研室的基本建設。教研室主任應抓好這項工作，在確保所開課程在預期

內達到合格標準的基礎上，積極配合系里，加大對優(yōu)秀課程的投入，按照優(yōu)秀課程標準進行建設，爭創(chuàng)院、省、國家級優(yōu)秀課程。

· 課程考試是教學的重要環(huán)節(jié)，教研室主任應嚴格把關。重點課程要逐步建立試題庫。命題時出A、B份量相等的兩套試題并附參考答案。教研室主任對試題、參考答案認真審核簽字后報教務處印刷；對任課教師的單科成績登記表也應審查簽字后再報送部辦公室匯總。

三、教研與科研

·教學研究是科研工作的重要組成部分，教研室應堅持每月一次的教研活動。教研室主任應按照工作計劃組織教師通過集體備課，開展對教學內容、教學方法的改革探討；對課堂討論、實踐教學、輔導答疑、考核等各教學環(huán)節(jié)的研究，解決教學中存在的問題。負責專業(yè)剖析和撰寫較高水平的教學研究論文，把教學研究和科學研究放在同等重要的位置。

·積極開展科學研究。教研室主任帶頭并組織教研室成員積極申報校、省和國家科研基金，開展課題研究。在科研項目研究中，發(fā)揚團結協作精神，形成團隊合力，力爭發(fā)表較高水平的科研論文。

四、實踐性教學與基地建設

·負責學生的認識實習、生產實習、就業(yè)實習、校內和校外的實訓任務的安排組織工作，并完善、收集、整理、歸檔相關資料。

·積極建設和鞏固校外實習基地，把教學成果服務于行業(yè)，提高河北工院建筑系的知名度，并掌握行業(yè)新動向，將行業(yè)最前沿知識用于教學當中。

五、師資管理與師資培養(yǎng)

·教研室主任掌握教研室室人員的工作情況，教師的請假必須事先征得教研室主任的同意，然后同部協調。配合系里制定和落實教師培養(yǎng)計劃，包括學術方向、培養(yǎng)任務、培養(yǎng)時間、培養(yǎng)標準和要求，定期檢查落實提高教師業(yè)務水平所采取的措施落實情況。同時，定期教研室人

員的工作量，做好教學評估和鑒定工作，對本室人員的配備、調整、晉升職務（稱）和提升工資等方面向學院提出初步意見。

第五篇：教研活動月安排表

x縣教育局xxxx年教研工作月度安排 一月

1.研究制定全年工作計劃。

2.擬定2016教師培訓工作計劃。

3.做好期末考試命題、考務、閱卷等工作。4.組織立項課題研究情況匯總。5.組織參加市高三第一次模擬考試。6.組織參加市高二學業(yè)水平學科抽測。

7.組織參加第八屆省初中校長論壇暨“江蘇省教學創(chuàng)新特色學?！痹u選活動。二月

1.做好春學期開學工作。

2.擬定2016年春學期周歷表。3.擬定2016年教研工作行事歷。4.擬發(fā)中小學教學進度安排。

5.組織召開初三分管教學校長研討會。

6.組織參加各縣（市、區(qū)）教研室主任例會。7.組織參加第二屆鹽城市初中英語師生讀寫大賽初賽。8.組織參加市2016屆高三年級各學科二輪復習研討會。9.組織參加市教研課題的開題培訓工作。三月

1.組織小學語文、科學等學科青年教師基本功競賽。2.組織初三一輪復習工作研討會。

3.組織初三第一次調研考試和質量分析。4.對部分中小學課堂教學跟蹤調研。

5.組織申報省市基礎教育前瞻性教學改革項目。6.組織定點小學教學工作專項督查。7.組織小學新教師課堂教學研訓活動。8.組織小學讀書節(jié)活動。

9.啟動“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。10.組織參加市高三年級二輪復習研討會。11.組織參加全市中考復習研討活動。

12.組織參加全市普通高中高三年級第二次模擬考試和質量分析。13.組織參加第二屆鹽城市初中英語師生讀寫大賽決賽。14.組織參加2016年第二期鹽阜名師講堂。四月

1.組織省、市、縣“十三五”規(guī)劃課題申報。2.組織期中考試、初三第二次調研考試。3.組織小學部分年級教學質量抽樣檢測。4.對部分中小學教學調研視導。5.分片組織中小學大集體備課活動。

6.組織中小學部分學科青年教師教學基本功競賽、優(yōu)質課競賽。7.繼續(xù)組織小學讀書節(jié)活動。8.組織小學寫字教學研討活動。9.召開“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動研討推進會。10.承辦全市小學數學課堂教學觀摩研討活動。11.組織初中理、化學生實驗操作考查。

12.組織落實《2016-2018年全市教師教學基本功達標要求》。13.組織參加全市“讓學引思”課改行動推進會。14.組織參加全市小學科學名師教學沙龍。五月

1.對部分中小學教學調研視導。2.組織初三第三次調研考試。

3.組織中小學教研片“讓學引思”主題教研活動。4.組織小學雙語閱讀成果展示活動。5.組織中小學骨干教師教學展示活動。6.組織小學文語文閱讀指導課微型課競賽。7.組織初中學生生物、信息技術實驗操作考查。

8.組織參加全市農村小學語文課外閱讀現場推進會。9.組織參加全市小學書法（寫字）教育現場推進會。10.組織參加全市義務教育階段名師“送教下鄉(xiāng)”活動。11.組織參加全市高三年級第三次模擬考試。12.組織參加2016年第三期鹽阜名師講堂。六月

1.對部分中小學教學調研視導。2.組織參加中考閱卷工作。3.組織中小學期末考試。

4.組織小學小學六年級學業(yè)質量綜合檢測。

5.組織中小學“讓學引思”課改方案征集評比活動。

6.組織參加全市首屆基礎教育、職業(yè)教育教學成果獎獲獎項目研討。7.組織金鑰匙科技競賽初賽。七、八月

1.組織中小學教學質量評估。2.做好暑期各學科教師培訓。

3.組織中小學教師電子白板課堂教學人人達標活動。4.組織參加省、市各學科教師培訓。5.組織參加全市小學語文課外閱讀大賽。

6.組織參加市各學科核心組成員研究高考試題及新高考復習方案。7.組織參加市高中語文、英語師生讀寫大賽。8.組織參加全市初中、高中教學工作會議。9.組織參加全市教育科研學術帶頭人高端研修。10.組織參加全市新一屆高三教師全員培訓。

11.組織參加全市普通高中課程建設與管理培訓活動。12.組織參加2016年第四期鹽阜名師講堂。九月

1.組織對部分學校進行教學調研視導。2.組織召開中小學教學工作會議。3.組織金鑰匙科技競賽決賽。4.組織中小學骨干教師送教下鄉(xiāng)活動。5.參與市四星高中有效教學視導。

6.組織參加第33屆全國中學生物理競賽。

7.組織參加市小學語文讀書班學員課例研討活動。

8.組織參加全市初一年級部分學科質量抽測及分析工作。9.組織參加2016年第五期鹽阜名師講堂。

10.組織參加教育科研論文寫作培訓，組織師陶杯論文申報工作。十月

1.對部分中小學教學視導。

2.組織第九屆中小學生科技創(chuàng)新大賽。3.組織中小學“讓學引思”課例研討活動。4.參與全市中小學教學工作視導。5.組織全縣中小學校本教材初審。

6.參與全市高三年級藝體生復習情況調研。

7.組織參加全市高中基礎年級學科中心主題研討活動。8.組織參加省教研第十期課題、省規(guī)劃2013課題成果驗收，市“十三五”規(guī)劃課題評審。十一月

1.對部分中小學教學視導。

2.分片組織中小學教研片“讓學引思”主題教研活動。3.組織中學期中考試。

4.小學部分學科教學質量抽樣檢測。5.組織中小學優(yōu)秀作業(yè)展覽活動。

6.組織中小學“讓學引思”案例征集活動。7.參與市三星高中有效教學視導。

8.組織參加全市小學語文、數學主題沙龍活動。9.組織參加全市義務教育階段名師“送教下鄉(xiāng)”活動。10.組織參加市普通高中校長赴上海、浙江考察學習。11.組織參加全市2016教育科研優(yōu)秀論文評審。12.組織參加2016年第六期鹽阜名師講堂。十二月

1.對部分中小學教學視導。

2.組織中小學“讓學引思”課例評比活動。3.參與研制2017年各學科《中考說明》。4.組織參加全市初中語文課外閱讀推進會。

5.組織參加全市“讓學引思”課堂改革精品課征集活動。

6.組織參加省基礎教育前瞻性教學改革實驗項目成果現場觀摩研討活動。7.組織教師三年發(fā)展規(guī)劃完成情況調閱。8.做好2016年工作總結。文 章來