第一篇：給孩子創(chuàng)造和諧的家庭氛圍（寫寫幫推薦）

給孩子創(chuàng)造和諧的家庭氛圍

摘要：家庭是兒童生命的搖籃，是人出生后接受教育的第一個場所，即人生的第一個課堂；父母是孩子第一位老師，即啟蒙之師。孩子幾乎時間生活在家庭之中，朝朝暮暮都在接受這家長的教育。這種教育對孩子的生活習(xí)慣、道德品行、談吐舉止等都在不停地給予影響和示范其潛移默化地作用相當(dāng)大。家長應(yīng)配合學(xué)校，創(chuàng)造和諧的家庭教育環(huán)境，使孩子健康、順利地完成學(xué)業(yè)。

關(guān)鍵詞：家庭教育 和諧氛圍健康發(fā)展

有這么一個案例，我們班有一名男生，初一時學(xué)習(xí)成績很好，性格也活潑開朗，可等到初二上學(xué)期時上課注意力不集中，下課作業(yè)完成的也不是很好，整天垂頭喪氣的，各科老師都找這名同學(xué)談話，其效果不甚理想。最后從別人那里知道他變化的原因，就是父親經(jīng)常酗酒，也沒有工作，回家就找事，打孩子，打孩子的母親，整天就是這樣。孩子也沒心學(xué)習(xí)，最后導(dǎo)致這孩子的成績一點點下滑，還結(jié)交了不少社會青年，上網(wǎng)，曠課等等不良嗜好。好好的一個孩子最后給毀了?？梢娂彝シ諊那嗌倌瓿砷L的重要性。

一個孩子的成長是多方面因素影響的結(jié)果。家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。人們常說，家庭是一所學(xué)校，父母是第一位老師。家長的教育素養(yǎng)直接制約著家庭教育的展開。家長們的觀念、態(tài)度、教養(yǎng)方式等等都決定了家庭教育的質(zhì)量，影響子女發(fā)展的方向。

隨著社會的進(jìn)步和時代的發(fā)展，我國獨生子女群體的崛起，我們對子女的教養(yǎng)問題 已表現(xiàn)出前所未有的興趣和關(guān)注，如何創(chuàng)造良好的氛圍能夠使孩子在這個氛圍里健康茁壯地成長，是很多家長關(guān)心的話題。家庭氛圍也就是在環(huán)境中家庭成員產(chǎn)生相互影響、相互制約

過程中所形成的心理情緒和環(huán)境氣氛，它包括：生活、環(huán)境、生活作風(fēng)、生活方式、生活情趣、傳統(tǒng)習(xí)慣、道德規(guī)范、為人處世等。良好的家庭氛圍。可使兒童性格活潑、開朗、大方、好學(xué)、誠實、謙遜、合群、求知好奇、愛勞動、愛清潔、守時守信等；不良的家庭氛圍，可使孩子膽怯、多疑自私、嫉妒、孤獨、懶惰、放任、不懂禮貌、言語粗俗，因為兒童在適應(yīng)家庭環(huán)境的過程中，常以 家長為最親近、最直接的模仿對象，形成自己的心理定勢和性格特征，家庭氛圍的好壞是兒童心理，行為健康水平的重要相關(guān)因素。家長應(yīng)從以下幾方面為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭氛圍：

（一）良好的生活環(huán)境

家庭是人基本固定的生活場所，人的一生大部分時間是在家庭中度過的。兒童的生存離不開家庭，首先家長應(yīng)為孩子創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境。盡管每個家庭因經(jīng)濟(jì)水平、住房條件各有不同，其布置標(biāo)準(zhǔn)不可強(qiáng)求，但居室布置整潔、色彩素雅諧調(diào)還是可以做得到的，使孩子能生活在一個環(huán)境舒適、寧靜、溫暖的家庭中。有些家庭不注意環(huán)境布置，不講究清潔衛(wèi)生，家中家俱陳設(shè)雜亂無章，污垢處處可見，給人大有一種無插足之地的感覺，這樣的環(huán)境不利于孩子身心健康發(fā)展。還有的家長盡管經(jīng)濟(jì) 條件很優(yōu)越，家中布置很有現(xiàn)代氣派，家長卻忘了給孩子一個游戲的天地。有的家長極講清潔衛(wèi)生，各處一塵不染，對孩子限制太多，這也不許玩，那也有許坐，使孩子 行動極受限制，這都是不可取的。

（二）良好的作息時間和生活習(xí)慣

家庭要形成比較固定的生活作息時間，包括休息、吃飯、娛樂、工作、學(xué)習(xí)等，每個家庭成員都要自覺遵守，長此以往會促使時間觀念的形成，為今后走進(jìn)幼兒園、學(xué)校、社會，自覺遵守集體紀(jì)律，維護(hù)社會秩序，講究社會公德的良好品行形成打下基礎(chǔ)。有的家庭雖為

孩子制定了作息時間表，家長卻把自己作為局外人，有的甚至 通宵達(dá)旦地搓麻將、喝灑劃著拳，有的看錄像電視成癮忘了正常作息，有的沉醉在舞廳的樂曲聲中樂而忘返等，這樣都很難制約孩子的。家庭中每一成員還應(yīng)注意衛(wèi)生習(xí)慣，如飯前便后的洗手，定時換洗衣物、不隨地吐痰、扔臟物、經(jīng)常保持清潔衛(wèi)生、按時打掃房間。

（三）和睦的心理氣氛

家長還應(yīng)為兒童在家庭中創(chuàng)造一個和睦的心理氣氛。家庭成員和睦相處，平等待人，互相關(guān)心，互相信任，互相體諒，即使發(fā)生矛盾也能順利解決。研究表明：在民 主和睦文明的家庭中成長起來的孩子，表現(xiàn)出情緒穩(wěn)定，情感豐富、細(xì)膩、性格開朗、團(tuán)結(jié)友愛、有自信心等特征。這是因為文明家庭能給孩子以安全感，使其置身于家中感到溫暖幸福愉快；其次是滿足了孩子的歸屬感，在家庭中孩子能感到被愛被尊重，也學(xué)習(xí)到如何愛他人，如何尊敬他人，從而增強(qiáng)了自尊和自信。當(dāng)孩子遇到困 難、挫折而灰心沮喪時，可以從家庭的中吸取力量，得到指引。著名作家列夫.托爾斯泰說：“夫妻間的和睦是成功地教育兒童的首要條件?！庇械募彝シ蚱薏缓?、互相指 責(zé)、經(jīng)常吵架打架，十分有害于兒童的身心健康。有一個少年犯曾這樣說：“我的童年是在父母吵架、打架聲中瑟瑟發(fā)抖的日子里度過的?！睘豸斈君R市少年管教所曾對少年犯作過一項調(diào)查，發(fā)現(xiàn)40％的孩子是由于父母離異無人管教而走上了犯罪道路。

新疆有關(guān)方面教育科研人員參加全國重點科研項目《離異家庭兒童（3－12歲）心理特 點研究》的結(jié)果表明，離異家庭的兒童一般有以下特點：（1）愛哭；（2）放蕩不羈，到處亂跑；（3）過分膽小和焦慮；（4）冷漠，無動于衷、（5）情緒低落，快 樂起來；

（6）悲觀，覺得低人一等；（7）孤獨，經(jīng)常發(fā)呆；（8）易煩躁發(fā)怒；（9〕懼怕某些動物、情景和人；（10）固執(zhí)、自夸，并具有不

愛交際、孤僻、冷漠、緊 張、防備、喜歡撒謊欺騙甚至敵視他人等與社會不相適應(yīng)的心理品質(zhì)和心理障礙。以上這些調(diào)查都說明和睦的家庭對于孩子健康的成長是一個很重要的方面。為此家長要為兒童的一生負(fù)責(zé)，對家庭應(yīng)有高度的責(zé)任感，使孩子能在民主和睦的氣氛中成長，家長要把孩子視為家庭中的主要成員，在人格上要平等相待，不要把成人意見強(qiáng)加于 孩子身上，幼兒喜歡玩耍，家長要抽出時間來與孩子做游戲，在游戲中培養(yǎng)孩子的獨立個性，對孩子正當(dāng)?shù)男袨榧皶r給予肯定和鼓勵，有不良的行為要講明道理予以制 止，而不能簡單粗暴。這樣孩子將家長視為大朋友，從而使家長進(jìn)行家庭教育時更能奏效。

（四）、努力提高自身素質(zhì)，起到榜樣作用

家長做為孩子的第一任老師，要為人師表。

古語道：其身正，有令則行；其身不正，雖令不從。家長品行不端正，就無法行使教育的權(quán)力。家長的師表作用與自身緊密相連。有人說：父母的素質(zhì)－－－知識、學(xué)問、品德、修養(yǎng)、才能，就象火山底下 的巖漿，積累得越厚實、越豐滿，孩子成才的爆發(fā)力越強(qiáng)烈。在這里家長素質(zhì)主要指的是思想道德品質(zhì)的好壞，文化科技知識水平的高低，心理品質(zhì)的健康程度以及教育子女能力的強(qiáng)弱等等。

孫敬修老前輩曾對家長們說：“孩子們的眼睛是照像機(jī)，腦子是錄音機(jī)，你們的一言一行都刻在他們的心上，要做好榜樣??！榜樣的力量是無窮的，它具有很強(qiáng)的說服力和感染力。家長舉止言談文雅大方，子女也會如此，家長舉止言談粗俗不堪，必然會對子女有不良的影響，在某幼兒園中曾發(fā)生過這樣一件事，一小男孩很喜歡摟抱小女孩，并親他們的，教師在糾正其行為時，小男孩不解地望教師說：“我爸爸也是這們親媽媽的?！睆男∧泻⑿袨榭梢钥闯?，父母的行為

不分場合，當(dāng)著孩子的面過分親近，結(jié)果被孩子模仿效法。再如家長能自覺地遵守社會公德，維護(hù)公共衛(wèi)生，吃完瓜果將果皮放進(jìn)衛(wèi)生箱中，孩子也會養(yǎng)成這種維護(hù)社會公共衛(wèi)生的習(xí)慣。而有些大人不拘小節(jié)，隨地吐痰亂拋臟物，孩子也如此行事。

總之，家庭因素影響著孩子們的身心各方面的發(fā)展，家庭的各種物質(zhì)生活條件，家長的職業(yè)類型與文化程度等客觀因素，以及家長的品德修養(yǎng)，家長對子女的教育態(tài)度與方式，家庭氣氛等客觀因素都深刻地影響著孩子們的品德發(fā)展。恰當(dāng)?shù)慕逃椒苁购⒆幼畲蟪潭鹊匕l(fā)揮自己的優(yōu)點，同時促進(jìn)他（她）克服自己的先天不足，成為出色的人才；反之，不當(dāng)?shù)慕逃椒〞⒑⒆拥奶熨x，使孩子失去自信和希望，變得庸庸碌碌，無所作為。我們身為父母，培養(yǎng)和教育好自己的孩子是我們的天職，為教育孩子尋找一條成功的途徑也是我們義不容辭的責(zé)任。

青少年期是人生發(fā)展歷程中一個特殊的階段，越來越得到社會的關(guān)注，每一位家長都應(yīng)該研究和高度重視青少年的家庭教育問題，努力為青少年的健康成長營造一個良好的家庭氛圍，使青少年更好地度過這個“暴風(fēng)驟雨”時期。

第二篇：給孩子創(chuàng)造一個和諧的家庭氛圍

給孩子創(chuàng)造一個和諧的家庭氛圍

定興第二實驗小學(xué)

張倩

每個孩子來到世上，命運(yùn)早就注定了他必歸屬于一個特定的家庭，這里便是他最早的生存環(huán)境。當(dāng)孩子逐漸長大，他們走向幼兒園、學(xué)校乃至更為廣闊的社會以后，家庭仍然是最貼近、最密切，因而影響最深、最重要的環(huán)境。

孩子的心靈是潔白無瑕、天真純樸的。生活在什么樣的環(huán)境中，就會造就什么樣的人。著名的教育家曾說過：“野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛，這就是真理。待兒童沒有同情，他就變得沒有同情心；而以應(yīng)有的友情對待他們，就是培養(yǎng)他們友情的最好手段?！笔聦嵰沧C明了，家庭環(huán)境對孩子的成長有著決定性的影響。

如何給孩子創(chuàng)造一個和諧的家庭氛圍呢？我想：為了孩子，也為了全家人的幸福，家庭成員應(yīng)當(dāng)共同努力，創(chuàng)造一個溫馨與和諧的家庭氛圍。

1、做父母的熱情、好客、樂于助人，經(jīng)常保持心情開朗、愉快，可以感染子女及周圍的人，使他們也覺得人生充滿了和諧與光明。要知道，快樂與痛苦都是會傳播的。我的具體做法：平時只要有空，我就喜歡邀請朋友或是同事全家人一起到家中做客，讓孩子做接待員，讓她練習(xí)如何待人接物，做一個合格的小主人。

2、營造一個良好的家庭氛圍，是父母的責(zé)任。

在一個自由度比較大、比較民主的家庭里，父母不僅鼓勵孩子敢于說話，勇于發(fā)表自己的看法，并鼓勵孩子提問題，敢于爭論，甚至向家長提出質(zhì)疑和挑戰(zhàn)，這會大大增強(qiáng)孩子的自信心，也有利于發(fā)展孩子的思維能力與社交能力。

我的具體做法：平時家里有個不成文的規(guī)矩：誰對誰說了算！不論是誰，只要是錯的，大家坐在一起討論，發(fā)掘錯誤的根源，找到正確的處理辦法。就算有時父母哪做錯了，孩子一樣可以提出來，父母也要主動承認(rèn)錯誤，并加以改正。做到有則改之，無則加勉。

3、在充滿親情與愛的家庭里，每個成員之間會相互依戀，相互交流與溝通，相互學(xué)習(xí)與幫助。對待家庭中的問題，任何成員面臨的壓力和危機(jī)，都要以相互理解與支持的態(tài)度，共同設(shè)法解決。做到：同心協(xié)力、同舟共濟(jì)。

我的具體做法：經(jīng)常在自然融洽的氣氛中，組織由孩子的爺爺奶奶和我們一家三口共同參加的活動，郊游、打球、玩游戲等，也可以由父女、母女合作去完成某些家務(wù)，如一起做一頓可口的晚餐：我掌勺，他爸負(fù)責(zé)洗菜切菜，孩子負(fù)責(zé)準(zhǔn)備碗筷；或是全家人周日休息時合力把家里打掃一番等等。從而把家務(wù)從討厭的負(fù)擔(dān)變?yōu)檎{(diào)節(jié)生活的內(nèi)容，變?yōu)閰f(xié)調(diào)家庭氣氛的調(diào)合劑。

我個人覺得：給孩子創(chuàng)造一個健康優(yōu)良性格形成的良好環(huán)境，便是為他開辟了一條走向成功、幸福的康莊大道。這遠(yuǎn)勝于留下萬貫家財。

第三篇：創(chuàng)造和諧氛圍加強(qiáng)

創(chuàng)造和諧氛圍加強(qiáng)“兩會”穩(wěn)定

本報訊： 3月3日，為確保 “兩會”勝利召開，認(rèn)真貫徹落實上級關(guān)于做好“兩會”穩(wěn)定精神，結(jié)合實際制定“兩會”穩(wěn)定工作實施方案，扎實推進(jìn)“兩會”穩(wěn)定各項工作措施的落實，以和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境迎接“兩會”。集團(tuán)信訪工作會在潞安會堂會客室舉行。會議通報了集團(tuán)目前信訪工作的動態(tài)情況，對今后一個時期的信訪工作作出了安排部署。集團(tuán)黨委副書記、紀(jì)委書記王志清出席會議并作講話。基層各單位分管信訪工作的領(lǐng)導(dǎo)、信訪辦主任等參加會議。王志清要求，各單位要站在講政治、講全局的高度充分認(rèn)識做好信訪工作的重要性。各級、各部門和廣大黨員干部，要珍惜潞安來之不易的發(fā)展成果，把解決群眾訴求、疏通職工情緒、增強(qiáng)企業(yè)凝聚力放在重要位置，確立“群眾利益無小事”的工作理念，真心實意的辦好事、解難事；通過各種渠道主動尋找信息源，把握熱點問題，充分發(fā)揮各職能部門的作用，形成合力，共同做好群眾信訪工作。

各單位要高度重視，提高責(zé)任及使命意識，認(rèn)真貫徹會議精神，積極制定群眾信訪工作方案，組建信訪工作領(lǐng)導(dǎo)組，建立零報告制度，提高制度的執(zhí)行力，把各項工作做細(xì)、做實、做出成效來。各級信訪部門和信訪工作者，身居群眾工作的第一線，要不怕煩、不畏難，通過自己的努力，為企業(yè)盡可能多增加和諧因素，為潞安能化大集團(tuán)建設(shè)建立起穩(wěn)固的大后方。會議還傳達(dá)了山西省聯(lián)席辦、省國資委、長治市聯(lián)席辦關(guān)于在做好近階段群眾信訪工作的通知精神，并針對集團(tuán)目前信訪工作動態(tài)情況作了通報，對今后一個時期如何做好企業(yè)信訪工作進(jìn)行了安排部署，提出了具體要求。

第四篇：創(chuàng)造良好家庭氛圍

創(chuàng)造良好家庭氛圍，激發(fā)孩子讀書興趣

一、營造氛圍。美國作為世界上最發(fā)達(dá)的國家，其形成原因固然復(fù)雜，但愛讀書好讀書從 小引導(dǎo)孩子讀書卻是一個重要原因。在美國，許多家庭在孩子一出世，父母們便在孩子的搖籃里擺上各種色彩鮮艷的圖畫書。起初，孩子們用嘴咬、用手撕，口水弄濕了書頁，只把圖書當(dāng)成了一般的玩具。以后當(dāng)孩子稍大些父母便開始用夸張的語調(diào)照圖書講故事。天長日久，孩子漸漸地對圖書產(chǎn)生認(rèn)識。隨著長大和自我意識的增強(qiáng)，他們會向父母要玩具、要零食。這時，父母們就有意識地多帶孩子去逛書店、圖書館，使孩子的物欲趨向于圖書的方向；同時在節(jié)日和孩子的生日買一些好書送給他們，尤其對已有讀書能力的孩子，更要如此。

俄羅斯民眾愛讀書也是出了名的。即使在動蕩不安的年代，莫斯科的地鐵站、公園、購物的隊列中，都有手不釋卷的俄羅斯婦女。即使在迄今尚未通公路和電話的村莊，依然保留有農(nóng)村圖書館。莫斯科現(xiàn)有圖書館400多個，每天有千人以上出入圖書館。1.4億俄羅斯人，私人藏書在200億冊以上，每個家庭平均藏書近300冊.再來看看我們的學(xué)校，很早的時候，我們校長就知道書籍是孩子們必不可少的東西，于是就開始創(chuàng)建“書香校園”工程。這個活動得到了廣大家長的支持，更受到了孩子們的喜愛，我們愛讀書的孩子越

來越多了，在孩子們隨手就能夠拿到圖書的情況下，他們的讀書興趣也明顯增強(qiáng)了。

二、模范引路。創(chuàng)造讀書的家庭環(huán)境，其實方法很簡單，就是父母少看電視，少打麻將和牌，盡量讀書，久而久之，孩子也覺得書是一個很好的東西。孩子走到哪里都會先去書店。

古訓(xùn)有“近朱者赤，近墨者黑”。孩子在家庭中，必然要受到父母家人有意無意的潛移默化的影響。希望孩子愛讀書、知勤奮，當(dāng)家長的只有身體力行地帶頭讀書看報、著力營造家庭的書卷氣，方可對孩子產(chǎn)生有效的影響。據(jù)傳媒報道：在某一大城市調(diào)查發(fā)現(xiàn)，7.4% 的家長平時沒有一點時間看書讀報，59.3% 的家長沒有時間參加業(yè)余進(jìn)修或自學(xué)，9.1% 的家庭竟然沒有一本藏書； 9.7% 的家庭藏書為 10 本以下； 32.1% 的家藏書也只有 11 ～ 50 本。家中不聞書香，子女何以成才？聯(lián)合國教科文組織的研究報告《教育－財富蘊(yùn)藏其中》中指出：“今天，誰也不能再希望自己的青年時代就有足夠其一生享用的原始知識寶庫，因為社會的迅速發(fā)展要求不斷地更新知識??今后，整個一生都是學(xué)習(xí)的時間?！比魏稳硕疾荒芤粍谟酪莸匾揽窟^去學(xué)習(xí)的一點知識、技術(shù)而坐吃老本。家長的個性完美、精神的豐富充實、創(chuàng)造潛力的開發(fā)以及使全家享有較高質(zhì)量的生活，沒有不斷的學(xué)習(xí)是不可能的。所以一個新型的學(xué)習(xí)型家庭氛圍的營造不僅要孩子學(xué)習(xí)，家長也要學(xué)習(xí)，更重要的是，不學(xué)習(xí)的父母在孩子面前也不會有

威信。作為父母不妨每天晚上或其他時間，讀一點書、一點報或當(dāng)孩子安靜下來，耐心地在他身邊富有感情地朗讀一首兒歌，一個故事，這將比一味的督促、強(qiáng)制有效很多。我們學(xué)校有很多家長就是采用了這樣的方法達(dá)到了讓孩子愛讀書、會讀書的習(xí)慣，并且取得了非常大的進(jìn)步。后面我們會請他們家長來和大家交流。

三、提供書藉。定期購書是幫助孩子養(yǎng)成讀書習(xí)慣的一個很有用的方法，可以一周一本，可以一月一次。父母在為孩子選擇材料時，應(yīng)該注意循序漸進(jìn)，并對具體的圖書種類加以鑒別和選擇。教育心理學(xué)家認(rèn)為，不同年齡的孩子讀書能力有差異。3 歲以前的孩子大多愛看色彩艷麗、形象逼真的動物或物品的圖畫書； 3 ～ 6 歲的兒童愛看童話、幻想故事以及有關(guān)動物、日常生活行為的圖畫書； 7 ～ 10 歲的孩子愛看有一定情節(jié)的神話、童話及令人驚奇、富于冒險性的兒童圖書； 10 ～ 13 歲的孩子愛看富于幻想、探險、神秘色彩的圖書； 14 ～ 16 歲孩子的讀書傾向于思維、發(fā)明、論證、推理及人物傳記類圖書。

猶太民族的孩子稍微懂事起，母親就會在《圣經(jīng)》上滴一點蜂蜜，讓孩子從小就知道書是甜的。據(jù)統(tǒng)計，以色列人均擁有圖書館和出版社的數(shù)量居全球之首。這個僅有500萬人口的國家，持有借書證的就有100多萬人。以色列的書刊價格非常昂貴，每份報紙售價6美元，訂一份報紙每月需要100多美元，而普通以色列人每家每年都訂閱好幾份報刊。

美國的強(qiáng)大是因為有著眾多讀書人群的支撐。也是因為父母從小就給孩子提供良好的書藉有很大的關(guān)系。據(jù)調(diào)查，如今美國人業(yè)余時間最喜歡的三項活動分配為：與家人團(tuán)聚占20%，看電視占21%，讀書占35%。美國人很忙，但忙有忙的讀書辦法，大量圖書被錄制成光盤和磁帶，供人走路、開車、健身時聽。智慧裝在腦袋里，金錢裝在口袋里。知識就是力量，讀書可以改變?nèi)说拿\(yùn)，猶太人堅持不懈的學(xué)習(xí)精神得到了豐厚的回報，猶太民族不僅涌現(xiàn)出的科學(xué)家多，而且擁有億萬家財?shù)母毁Z巨商也居于世界各民族之前。在美國，屈指可數(shù)的億萬富翁中，猶太人就占了一半之多。許多人把猶太民族稱做善于學(xué)習(xí)，積極思考的民族。

四、興趣培養(yǎng)。一是能抓住機(jī)會，因勢利導(dǎo)。社會上流行的電視劇往往會對孩子的讀書造成相當(dāng)大的影響，家長如能抓住機(jī)會，因勢利導(dǎo)，趁機(jī)向孩子介紹相應(yīng)的讀物，學(xué)生讀書的興趣會比較大。例如中央電視臺播出《水滸傳》后，在社會上引起了較大的反響，對孩子們也產(chǎn)生了較大的沖擊，他們常常討論劇情的發(fā)展。針對這種現(xiàn)象，家長和孩子一起讀《水滸》．談?wù)勔话倭惆藢?，孩子們邊讀邊思，邊讀邊議，會收到良好的效果，茍子曰：“不積跬步，無以至千里。”孩子養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣．便會輕松面對學(xué)習(xí)，助益頗大。二是發(fā)揮明星效應(yīng)。從事老師工作的王女士感嘆地說：讀書也要像流行音樂一樣，我們家小孩肯定也一擁而上了。那天我在孩子收藏的歌星卡上看到明星的個人檔案，不少歌星都有很高的學(xué)歷，而且他們愛好的第一項就是讀書。我把這些告訴了孩子。偶像的喜好讓孩子也像模像樣

地讀書，她讀書肯定有學(xué)偶像的成分，但這總比學(xué)他們養(yǎng)幾只貓，幾條狗強(qiáng)多了。王女士笑著說：明星效應(yīng)在讓孩子讀書這件事上發(fā)揮了不可估量的作用。三是指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法。在輔導(dǎo)孩子時，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習(xí)慣。要教給孩子獲得知識的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。如果孩子在學(xué)習(xí)過程中不會選擇重要的內(nèi)容，家長可以有意識地在每周給孩子兩篇長文章，讓他把長文章縮寫成短文章，縮寫的過程既體現(xiàn)了孩子對知識的理解，又能體現(xiàn)孩子的創(chuàng)造性。四是要讓孩子體驗到成功的快樂。孩子很在意別人對自己的評價，他是按照別人的評價去認(rèn)識自己的。如果別人說他笨，他就會認(rèn)為自己笨。一個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂，也就不去努力了。對于一個從未完成過作業(yè)的孩子，家長最好讓他先做幾道容易的習(xí)題，讓他能輕而易舉地完成，再調(diào)整作業(yè)的難度。如果孩子的學(xué)習(xí)不好，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長可以從學(xué)習(xí)態(tài)度（是否認(rèn)真）、意志力等方面去尋找原因，千萬不要說他笨，讓他自暴自棄。

五是鼓勵孩子自我激勵。如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵的目標(biāo)。其次要讓孩子學(xué)會自我暗示，經(jīng)常 對自己說一句激勵的話，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動中擺脫消極情緒。如果孩子因為怕學(xué)習(xí)失敗而產(chǎn)生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動來消除這種情緒。

家，是孩子成長的樂園，是孩子成才的搖籃，為人父母者要自覺營造良好的家庭氛圍，給孩子一方寬松的愛讀書家庭空間，從小培養(yǎng)他們的品質(zhì)，為他們的茁壯成長打下堅實的基礎(chǔ)。

第五篇：如何創(chuàng)造良好的家庭氛圍

如何創(chuàng)造良好的家庭氛圍，讓孩子快樂成長

孩子的個性是在實踐中培養(yǎng)出來的，家庭氛圍直接影響到孩子性格乃至人格的形成，孩子呱呱落地，首先進(jìn)入的就是家庭，而且，孩子在從小到大的成長過程中，大部分時間都是在家庭中度過的，無可選擇地接受著家庭生活的種種信息。家庭的氛圍如何，對孩子個性的發(fā)展起著重要的作用。如何讓孩子快樂成長呢？我講得這些不是教材，就是我的經(jīng)驗，與大家一起探討，我想就從我們的家庭背景說起吧。

我崇尚的是快樂教育，我非常愛我的女兒，從她出生的那一刻開始，我覺得讓女兒快樂健康是我的責(zé)任。每個家庭分工是不一樣的，在我家里，我承擔(dān)養(yǎng)育和教育得主要責(zé)任，有的家庭可能是爸爸承擔(dān)。我的感受就是孩子一定要父母親力親為，不要推卸孩子的教育義務(wù)，即使父母很忙，也一定要有一方把重心放在孩子上，最好是讓性格相對開朗的一方來承擔(dān)孩子的養(yǎng)育任務(wù)，這樣對孩子的性格的形成會有很大好處。也就是在你對孩子的付出中才會增加你和孩子的接觸，才會有機(jī)會和孩子交流，才會知道孩子在想什么，我們有很多家長會說，現(xiàn)在的孩子性格很怪的，你不知道他一天到晚想什么，其實你和他沒有接觸，沒有溝通，他想什么你怎么會知道，馬路上的人，你怎么能知道他想什么呢？所以說家長要關(guān)心孩子成長的每一天，你就會找到溝通的話題。孩子接受新生事物的能力比大人要快，孩子就會和你溝通，我從我和孩子的成長中在不斷反思，現(xiàn)在只有一個孩子，都是我們的試驗品，而且還不能返工，確實給我們家長一個挑戰(zhàn)。我的原則是

一、不要拔苗助長，不要給孩子過高的期望，每個孩子都有個體差異，給她的目標(biāo)是他只要跳一下就可以達(dá)到的，他會去做，如果目標(biāo)定得太高，他知道他無法完成，他就會放棄，小學(xué)時，如果作業(yè)多，我會幫他做，我覺得那一段時間，孩子是長身體的關(guān)鍵時間，玩兒、睡覺、飲食比學(xué)習(xí)更重要，但也不是讓他就知道玩，不要超越他的承受極限，但可以挑戰(zhàn)。作業(yè)多了，我會幫他寫，但要他會的情況下重復(fù)勞動的部分，我可以代勞。有了這樣的心態(tài)，我不會過高要求孩子，他也不會覺得累，他很快樂。

二、不要把工作中的情緒帶回家，為孩子營造一個溫馨的家庭?，F(xiàn)在生活節(jié)奏都很快，在單位都要承受很大的工作壓力，身心疲憊的家長很有可能會把不良情緒帶回家，我的感受是如果我不開心會影響一家人的情緒，不良情緒會傳染，所以出了單位的門，就要調(diào)整情緒，忘記單位的事情，換一個心態(tài)，做一回兩面人，回到家，做一個快樂的家長。為孩子創(chuàng)造一個和睦的心理氣氛。研究表明：在民主、和睦、文明的家庭氛圍中

成長起來的孩子，表現(xiàn)出情緒穩(wěn)定，情感豐富、細(xì)膩、性格開朗、團(tuán)結(jié)友愛、有自信心等特征。這是因為文明家庭能給孩子以安全感，使其置身其中感到溫暖幸福愉快；其次是滿足了孩子的歸屬感，在家庭中孩子能感到被愛與被尊重，也學(xué)習(xí)到如何愛他人，如何尊敬他人，從而增強(qiáng)了自尊和自信。當(dāng)孩子遇到困難、挫折而灰心沮喪時，可以從家庭中吸取力量，得到指引。家長要把孩子視為家庭中的重要成員，在人格上要平等相待，不要把成人意見強(qiáng)加在孩子身上，家長要抽出時間來與孩子相處，在日常生活中培養(yǎng)孩子的獨立個性，對孩子正當(dāng)?shù)男袨榧皶r給予肯定和鼓勵，有不良的行為要講明道理予以制止，而不能簡單粗暴。這樣孩子會將家長視為大朋友，從而使家庭教育更能奏效。

三、對孩子要尊重、以禮相待，學(xué)會商量

有事要和家人商量，生活上相互關(guān)心、體諒，而不是相互責(zé)怪或挑剔。特別是父親，不要以為自己是一家之長，什么事情都自己說了算，對妻兒子女挑剔，這種霸道的做法，很容易使家庭氣氛緊張、壓抑，孩子也愉快不起來。沒有尊重，就無法談?wù)撁裰鳎胍獱I造一個民主的家庭氛圍，爸爸要學(xué)會對孩子以禮相待，特別是講話時要對孩子表示尊重和禮貌，這樣孩子才愿意和你溝通。孩子是深受家庭氣氛影響的，所以營造一個易于談話的民主環(huán)境，可以說是家長的責(zé)任。如果你在生活中經(jīng)常使用這樣一些字眼，就能促使家庭的談話氣氛輕松，孩子在看電視不想做作業(yè)，我們會說“丫頭，是不是該結(jié)束了？類似這樣的表達(dá)柔和、更有親和力，而不是命令性的語言。其實要達(dá)到的效果是一樣的；在與孩子說話的時候，認(rèn)真地看著對方的眼睛，傾聽他的說話，擁有這種氣氛的家庭。我曾碰到這樣的時候，孩子和我說的時候，我有點心不在焉，他會提醒我，媽媽，看著我，我在和您說話呢。我會說對不起，馬上放下其他的事情，來聽。她彈琴的時候，有時需要我欣賞，但要我必須仔細(xì)聽，我是樂盲，其實我是聽不出什么來的，她也知道我不懂，但他說我喜歡彈給你聽。

四、家長培養(yǎng)家人的興趣愛好，要有共同的愛好

帶頭培養(yǎng)家人的興趣愛好，可以提高大家的生活追求，豐富家人的業(yè)余生活。當(dāng)你和孩子經(jīng)常在一起享受閑暇生活時，溝通也將變得更加順暢。長期如此，家庭氣氛自然會變得輕松活躍。比如我家愛看周立波的海派清口、趙本山大叔的小品，我們有共同快樂的東西，有時小品中的一句方言，一個動作就可以把大家逗得很開心，談話的氣氛就會變得很輕松。其實，在家里的時間除了睡覺，就那么幾個小時，還要去處作作業(yè)的時

間，交流的時間真的非常有限。比如，我愛帶女兒出去玩兒，玩得過程中可以鍛煉他的與人交往的能力，增長見識，同時我們也有的共同的話題。交流的機(jī)會就會增多。

五、給小刺猬一定的空間，小時候的孩子其實就像一只小刺猬，家長要給他成長的空間，否則刺猬長不大，家長容易被刺扎到。這是我女兒給我的提示，大概在我女兒10歲的時候，她的阿姨帶妹妹來玩，阿姨和妹妹因為一件小事不開心，妹妹很逆反。妹妹走后，我女兒問我，為什么妹妹那么容易逆反嗎？我說不知道，結(jié)果女兒說了一句話我到現(xiàn)在還在遵守著，她說：妹妹逆反是在于阿姨沒有給妹妹一個空間，妹妹就像個小刺猬，給她空間，她就不容易刺到你，你離得太近，限制了她得自由，她長不大，還容易傷到你。我聽了以后覺得非常正確，哦，原來孩子就是一只小刺猬，給他空間讓他長大，直到現(xiàn)在，我都非常尊重我女兒，六、最后，我要說孩子睡時，一句“晚安”很重要。

每天在睡前給孩子一句充滿愛意的鼓勵的話會增強(qiáng)孩子的自信心，也會更有助于親子之間良好關(guān)系的建立。在睡前，你 可以給他講一個溫馨的故事，和他猜一個謎語，或分享一個美好的愿望?，給他一個擁抱，我女兒說：這樣做夢也是美的。?讓孩子感覺他度過了美麗的一天，快樂的明天在等待他。