第一篇：家庭教育與兒童心理健康調(diào)查表

家庭教育與兒童心理健康篩查表

幼兒姓名 _______ 家長(zhǎng)姓名_______ 幼兒所在班級(jí)________

下列各題，請(qǐng)你選出認(rèn)為合適的一項(xiàng)，并打上“√”。

(1)．你認(rèn)為富有家庭與貧窮家庭中，哪一種孩子自立性強(qiáng)些？

○1 富裕者 ○2 貧窮者○3無(wú)區(qū)別

(2)．你認(rèn)為家庭成員關(guān)系和睦與否對(duì)孩子影響如何？○1 影響大 ○2 有影響 ○3無(wú)影響

(3)．你認(rèn)為父母的性格（內(nèi)、外向）對(duì)孩子影響大嗎？○1 很大 ○2有影響 ○3無(wú)影響

(4)．你認(rèn)為家長(zhǎng)對(duì)子女最好的管教方式是？1 民主2 專制 3放任 4 民主與專制結(jié)合(5)．你認(rèn)為孩子做錯(cuò)事，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育？

○1平心靜氣幫其改正 ○2生氣并大聲批評(píng)○3打罵○4 任其自然

(6)．你覺(jué)得當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做？鼓勵(lì)孩子自己克服它 2鼓勵(lì)孩子與伙伴或同學(xué)共同克服3 家長(zhǎng)幫完成 4 叫孩子放棄

(7)．你覺(jué)得家長(zhǎng)在日常生活中應(yīng)：

○1 滿足孩子的一切要求○2 滿足孩子的合理要求，因他們尚不懂事○3 不理會(huì)孩子的要求

(8)．你覺(jué)得家長(zhǎng)是否應(yīng)要求孩子做家務(wù)？

○1 強(qiáng)制做家務(wù)○2 用物質(zhì)條件叫孩子做家務(wù)03 講道理說(shuō)服 ○4孩子自己主意

(9)．你覺(jué)得家長(zhǎng)要做有些事情，是否該：1征求孩子的意見(jiàn) 2 家長(zhǎng)自己做主 3 讓孩子決定

(10)你覺(jué)得家長(zhǎng)在子女取得好成績(jī)時(shí)應(yīng)該：1 物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì) 2口頭表?yè)P(yáng) 3不對(duì)孩子任何表示

(11)．當(dāng)孩子失敗時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該：

○1 加重孩子學(xué)習(xí)量○2 幫孩子找原因鼓勵(lì)○3 打罵○4 不理睬

(12)．你覺(jué)得孩子養(yǎng)成任性、堅(jiān)強(qiáng)、自立、孤僻等性格特點(diǎn)與什么關(guān)系最大：

○1 家庭 ○2 學(xué)校環(huán)境 ○3 社會(huì)環(huán)境 ○4 交際

(13)．你覺(jué)得家長(zhǎng)是否有必要與孩子談心？1 有必要且須經(jīng)常 2 有必要、偶爾 3 無(wú)必要

第二篇：關(guān)注兒童心理健康 家庭教育能做什么？

關(guān)注兒童心理健康 家庭教育能做什么？

一個(gè)人的人格、個(gè)性、價(jià)值體系、習(xí)慣行為模式等個(gè)人素質(zhì)形成，都是從兒童期開(kāi)始的。家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)，不應(yīng)局限在長(zhǎng)身體，長(zhǎng)知識(shí)的層面，關(guān)注心理健康也是保障孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵一環(huán)。心理學(xué)家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究認(rèn)為，兒童期良好的心理狀態(tài)，能夠?yàn)閷?lái)孩子品德智力發(fā)展奠定基礎(chǔ)。如果此時(shí)忽略關(guān)注心理健康成長(zhǎng)，那么家長(zhǎng)希望孩子成人后有健全的人格和健康的心理的期待將可能會(huì)落空。

關(guān)注心理健康，需要家長(zhǎng)在平時(shí)教育孩子時(shí)，做到6個(gè)方面的“逆向思維”：

1、不過(guò)分關(guān)心孩子。這樣做容易使孩子過(guò)度地以自我為中心，認(rèn)為人人都應(yīng)該尊重他，結(jié)果成為自高自大的人。

2、不太親近孩子。應(yīng)該鼓勵(lì)孩子與同年齡人一起生活、學(xué)習(xí)、玩耍，這樣才能學(xué)會(huì)與人相處的方法。

3、不過(guò)分夸獎(jiǎng)孩子。孩子做事取得了成績(jī)，略表贊許即可，過(guò)分夸獎(jiǎng)會(huì)使孩子沾染沽名釣譽(yù)的不良心理。

4、不對(duì)孩子喜怒無(wú)常。家長(zhǎng)與孩子相處時(shí)，要保持情緒上的克制。千萬(wàn)不要高興時(shí)孩子要星星要月亮也答應(yīng)，可等到生氣時(shí)馬上就對(duì)孩子亂喊一通，這樣會(huì)使孩子敏感多疑，情緒不穩(wěn)，膽小畏縮。

5、不要欺騙和無(wú)謂地恐嚇孩子。嚇唬孩子會(huì)喪失父母在孩子心目中的權(quán)威性，以后的一切告誡，孩子就不會(huì)服從了。

6、不要在孩子的同齡人面前當(dāng)眾批評(píng)或嘲笑孩子。這會(huì)造成孩子懷恨和害羞的心理，大大損害孩子的自尊心，從而導(dǎo)致孩子養(yǎng)成自卑、膽怯、逃避等不健康心理。

以上為您介紹了一些家長(zhǎng)出了對(duì)孩子的身體健康多加照料外，該如何關(guān)注心理健康成長(zhǎng)的方法。若您還想了解更多心理保健常識(shí)，或者有什么疑問(wèn)，請(qǐng)免費(fèi)咨詢本站在線心理專家了解詳情。

第三篇：家庭教育環(huán)境與兒童心理健康關(guān)系淺析(好)

家庭教育環(huán)境與兒童心理健康關(guān)系淺析

王淑梅

關(guān)鍵字：兒童心理健康

[摘要]家庭教育方式、思想行為、意識(shí)習(xí)慣、情感態(tài)度等對(duì)孩子個(gè)性的導(dǎo)向作用是十分明顯的。良好的家庭教育環(huán)境既為兒童社會(huì)性發(fā)展奠定基礎(chǔ)，也對(duì)兒童心理健康的發(fā)展和穩(wěn)定產(chǎn)生重要的影響。

[關(guān)鍵詞)兒童；家庭；教育環(huán)境；心理健康

隨著我國(guó)社會(huì)的急劇變化，生活節(jié)奏的不斷加快，家庭結(jié)構(gòu)、養(yǎng)育方式也隨之改變。獨(dú)生子女在我國(guó)兒童中的比例逐年增加，獨(dú)特的家庭教育環(huán)境，客觀上給獨(dú)生子女帶來(lái)了一系列的影響，不同程度地增加了兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的緊張因素，導(dǎo)致兒童的心理問(wèn)題較以前明顯增多。有專家認(rèn)為，我國(guó)兒童的心理發(fā)展普遍存在兩大缺陷：一是創(chuàng)造力低于計(jì)算能力，二是對(duì)長(zhǎng)輩及他人的施愛(ài)行為反應(yīng)遲鈍、冷淡，共處能力差。據(jù)全國(guó)22個(gè)城市的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，兒童心理行為問(wèn)題的檢出率為12．97％。上海精神衛(wèi)生中心對(duì)上海市3000名4-6歲兒童的心理調(diào)查發(fā)現(xiàn)：88％的兒童有不良行為，11％的兒童情緒抑郁、自卑，8．5％的兒童憂慮、緊張。兒童的心理行為問(wèn)題不僅影響其生長(zhǎng)發(fā)育和社會(huì)化程度，還可能導(dǎo)致其成人期適應(yīng)不良、違法犯罪和精神障礙。因此，兒童的身心健康和發(fā)育成長(zhǎng)，已成為家庭教育關(guān)注的焦點(diǎn)，為其創(chuàng)設(shè)健康、積極、民主的家庭教育環(huán)境具有十分重要的意義。

一、家庭影響兒童心理健康的因素

1、家庭生活氛圍。

和諧的家庭氛圍有利于形成最佳的親子關(guān)系，并促進(jìn)兒童的心理健康。一個(gè)健康的家庭，需要用愛(ài)來(lái)營(yíng)造。愛(ài)的教育是父母對(duì)孩子進(jìn)行的最有效的教育。愛(ài)孩子是父母的天性，兒童最需要的心理營(yíng)養(yǎng)素就是“愛(ài)”。作為父母，需努力給孩子營(yíng)造愛(ài)的氛圍。家庭成員之間互相尊重愛(ài)護(hù)、以禮相待，為人處世通情達(dá)理，家庭氛圍安定和睦、融洽溫暖、民主平等、愉快歡樂(lè)，這樣才能給孩子留下和諧完整的印象，給孩子以信任感、安全感和幸福感。

促進(jìn)兒童的心理健康，還要多與孩子溝通，做孩子的知心朋友。父母要把孩子作為平等的人，而不是把孩子看作是一個(gè)“縮小了的成人”(捷克教育家夸美紐斯語(yǔ))，尊重孩子的愛(ài)好，關(guān)心孩子的興趣、能力和志趣，和孩子一起游戲一起學(xué)習(xí)，共享經(jīng)驗(yàn)和成果，增進(jìn)父母和孩子之間的感情和相互了解。在教育過(guò)程中采取有效的“賞識(shí)教育”和“挫折教育”模式，讓孩子在父母的鼓勵(lì)與引導(dǎo)下，勇于探索追求，體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信。良好的家庭氛圍，可使孩子形成活潑好奇、開(kāi)朗大方、誠(chéng)實(shí)謙遜的品格。

2、父母的教養(yǎng)態(tài)度和教育方式。

父母是孩子的第一任老師，是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，父母的教養(yǎng)態(tài)度和教育方法是直接地影響孩子的行為和心理，兒童良好的行為習(xí)慣故然是父母教育的結(jié)果，但兒童個(gè)性的缺陷不良的行為習(xí)慣也是父母所造成的。良好的家庭心理環(huán)境應(yīng)該為幼兒營(yíng)造愛(ài)的氛圍，其核心是對(duì)幼兒人格的尊重與友愛(ài)。愛(ài)是兒童的基本心理需要，也是造就兒童健全人格的關(guān)鍵因素，然而，對(duì)孩子的尊重不等于放縱，關(guān)愛(ài)更不等于溺愛(ài)，這兩者之間的關(guān)系如何權(quán)衡取決于父母的教育方式及對(duì)子女的教養(yǎng)態(tài)度。現(xiàn)在許多家長(zhǎng)都熱衷于替孩子們做他們能做的事，實(shí)際上這樣會(huì)使孩子失去實(shí)踐的機(jī)會(huì)。例：媽媽對(duì)明明說(shuō)：“兒子，你是媽媽唯一的寶貝，是他*的一切，媽媽愿意為你做最大的犧牲?！苯Y(jié)果，明明4歲了，媽媽還是整天喂他吃飯，給他穿衣穿鞋。明明上幼兒園了，他卻這也不會(huì)做，那也不愿學(xué)，而媽媽還是一如既往的替他做事，漸漸地會(huì)使明明感到自己不如別人，他將面臨一個(gè)陌生的世界，而逃避應(yīng)負(fù)的責(zé)任，使他缺乏責(zé)任心和自信心。那么，父母怎么樣的教育方式和教養(yǎng)態(tài)度才能有助于形成兒童的健康心理呢？日本性格心理學(xué)家詫摩武俊的研究證明：專制型家長(zhǎng)要求孩子必須一切聽(tīng)從家長(zhǎng)，用權(quán)力和強(qiáng)制性的訓(xùn)練使孩子聽(tīng)命，信奉“棒頭底下出孝子”、“不打不成器”，其實(shí)，長(zhǎng)期在父母的高壓政策下的孩子易形成幼稚、依賴、神經(jīng)質(zhì)的心理，他們的獨(dú)立性和自主性較差，有些幼兒可能變的更加依賴無(wú)主，有些則可能變的更加反抗、暴烈。溺愛(ài)型家庭中父母對(duì)孩子的愛(ài)缺乏理智和分寸，過(guò)度包容孩子的行為和要求，致使孩子易形成任性、幼稚、反抗、神經(jīng)質(zhì)等心理特征。

放任型家庭中父母往往認(rèn)為“樹(shù)大自然直”，對(duì)孩子漠不關(guān)心，放任自流，養(yǎng)成孩子冷酷、攻擊、情緒不安等心理，但這些孩子的創(chuàng)造力和社會(huì)性發(fā)展較好。嚴(yán)厲型家庭中家長(zhǎng)對(duì)孩子寄予過(guò)高的期望，認(rèn)為必須全力以赴保證孩子的學(xué)業(yè)，為此無(wú)視兒童的獨(dú)立性與自主性，設(shè)置許多清規(guī)戒律，并過(guò)多和過(guò)早地對(duì)孩子施行正規(guī)學(xué)業(yè)教育。最近，清華大學(xué)四年級(jí)學(xué)生劉海洋數(shù)次將火堿、硫酸倒向北京動(dòng)物園飼養(yǎng)的狗熊身上和嘴里，致使5只國(guó)家珍稀保護(hù)動(dòng)物——狗熊遭到不同程度的嚴(yán)重傷害。作為一名名牌大學(xué)的“高材生”，又受過(guò)良好的高等教育，他的行為能用“好奇”來(lái)簡(jiǎn)單解釋嗎？其實(shí)，在劉海洋僅兩個(gè)月大時(shí)，其父母就離異了，劉海洋由母親撫養(yǎng)成人，在這個(gè)單親家庭中，母親過(guò)于注重兒子的學(xué)業(yè)，盼望兒子早日成材，而忽視了兒子的心理需求，長(zhǎng)期不平衡的心理需求形成了劉海洋的不健康心理，劉海洋對(duì)狗熊的傷害行為，恰恰表明他缺乏同情心，冷酷，沒(méi)有社會(huì)責(zé)任感，缺乏應(yīng)有的公德和法律意識(shí)。父母不恰當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)態(tài)度導(dǎo)致的后果是多么不堪設(shè)想??！

在民主型家庭中，家長(zhǎng)平等地對(duì)待、尊重孩子，家長(zhǎng)與孩子能相互交流各自的看法，對(duì)孩子不成熟的行為進(jìn)行限制，并堅(jiān)持正確的觀點(diǎn)，使平等尊重與適當(dāng)限制相結(jié)合，有利于兒童獨(dú)立性、自信心與能動(dòng)性的養(yǎng)成，具有直爽、親切、愛(ài)社交、能與人合作、講友誼、愛(ài)探索等特點(diǎn)。因此，父母要愛(ài)孩子，理解孩子，并用合理、科學(xué)的教養(yǎng)方式和教養(yǎng)態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子。民主權(quán)威型的教養(yǎng)態(tài)度是比較可取的教養(yǎng)態(tài)度，父母只有充分尊重孩子，從孩子的生理、心理特點(diǎn)，個(gè)性差異出發(fā)，因材施教，這樣才有可能達(dá)到你所期望的教育效果，有利于兒童身心健康發(fā)展。

3、家庭結(jié)構(gòu)的變化。

家庭結(jié)構(gòu)變化表現(xiàn)在單親家庭不斷出現(xiàn)，家庭結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性正在動(dòng)搖，再婚率不斷上升，伴隨而來(lái) 的是家庭的解體與重構(gòu)。家庭結(jié)構(gòu)的變化，父母的離異，首當(dāng)其沖使兒童的心理受到傷害，家庭的破裂使兒童賴以生存的家庭樂(lè)園一下子被破壞，家庭給予兒童內(nèi)心的安全感和歸宿感一下子消失伴隨而來(lái)的卻是失去父或母，甚至失去雙親的痛苦，孩子成了父母的爭(zhēng)奪對(duì)象，出氣筒，或父母傾訴的對(duì)象或仲裁者，有時(shí)卻又成了雙親遺棄的物品，這些都給孩子心靈以極大的創(chuàng)傷，使孩子容易形成變態(tài)心理和怪癖性格，也很容易走上犯罪道路，他們愛(ài)親生父母，很難與繼父母相處，因此，他們或結(jié)伙離家出走，或?qū)幙闪髀浣诸^也不回家，甚至打架、偷、搶，以發(fā)泄內(nèi)心的情緒。這都嚴(yán)重障礙著孩子健康心理的發(fā)展。有人曾對(duì)1095名兒童的家庭結(jié)構(gòu)與其心理健康的關(guān)系進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：生活在不完整家庭中(雙親一方或雙方由于死亡、離婚等原因而造成的一方或雙方不在的家庭)的孩子，有心理健康問(wèn)題者占13．8％，而完整家庭中有問(wèn)題的孩子只占0．2％，充分說(shuō)明健全完整的家庭結(jié)構(gòu)對(duì)兒童的心理健康發(fā)展有著良好的作用。而父母離異，家庭破裂，使兒童賴以生存的家庭樂(lè)園一下子被破壞。破裂的家庭結(jié)構(gòu)使父母無(wú)力教育自己的孩子，給兒童帶來(lái)了過(guò)分緊張的生活氣氛和感情沖突。家庭缺乏溫暖和關(guān)懷，致使他們失去了生活目標(biāo)，容易形成變態(tài)心理和怪僻性格，如多疑、孤僻、冷漠、心神不定或神經(jīng)質(zhì)、心理變態(tài)及反社會(huì)行為。

4、父母自身的素質(zhì)。

父母自身素質(zhì)包括文化素質(zhì)和心理狀態(tài)。父母是孩子的第一任教師，也是終身教師。父母的思想作風(fēng)、待人接物、賞罰褒貶等方面都會(huì)給孩子留下深刻的印痕，并潛移默化地影響著兒童的心理成熟和健康發(fā)展。很多研究成果都表明父母的文化素質(zhì)與子女的心理健康有較大關(guān)系。一般說(shuō)來(lái)，若父母的文化素質(zhì)高，教育水平相對(duì)較高，他們用自己的知識(shí)和強(qiáng)烈的求知欲去影響和教育子女，培養(yǎng)他們頑強(qiáng)的進(jìn)取精神，同時(shí)在孩子的學(xué)習(xí)上也能給予較好的指導(dǎo)。相反，文化素質(zhì)較低的家長(zhǎng)管教水平也相對(duì)低，他們中一部分人受到“金錢(qián)萬(wàn)能”論的影響，在外不擇手段地賺錢(qián)，在家用錢(qián)刺激孩子學(xué)習(xí)。更有甚者，不僅自己不學(xué)習(xí)，而且不關(guān)心子女的學(xué)習(xí)，甚至只顧自己的娛樂(lè)而影響孩子的學(xué)習(xí)。就心理素質(zhì)而言，父母對(duì)孩子影響最大的是行為和與之密切相關(guān)的心理狀態(tài)，而不是言辭說(shuō)教，因?yàn)閮和钤谝环N與父母心理神奇的融洽、感應(yīng)和參與的狀態(tài)之中。他們對(duì)父母內(nèi)心的重大變化經(jīng)常有迅速的反應(yīng)，父母的心理障礙也會(huì)毫無(wú)例外地投射到孩子的心靈上。孩子在心理上甚至生理上的某些病態(tài)，往往可以在其父母的精神狀態(tài)中找到原因。

5、父母對(duì)兒童的期望。

家長(zhǎng)的期望有強(qiáng)烈的暗示和感染作用；從心理學(xué)來(lái)講，期望是一種心理定勢(shì)，父母對(duì)子女的態(tài)度激勵(lì)著兒童不斷向前發(fā)展。美國(guó)著名心理學(xué)家羅森塔爾的研究表明：敏育者的期望對(duì)受教育者有重大影響。因此，父母對(duì)子女的美好期望是家庭教育中必不可少的。家長(zhǎng)的期望越高，對(duì)孩子的激勵(lì)越大，就越能強(qiáng)化他們接受教育的主動(dòng)性和自覺(jué)性，有利于兒童意志品質(zhì)的鍛煉，形成遠(yuǎn)大的抱負(fù)。但是，這種期望必須符合兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，適合兒童個(gè)人的興趣和愛(ài)好，不能把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。據(jù)報(bào)載，一對(duì)孿生姐妹竟然用老鼠藥殺死了自己的父母！原因是父母要求她們一定要考上重點(diǎn)中學(xué)，而她們的成績(jī)與重點(diǎn)高中的分?jǐn)?shù)線相距甚遠(yuǎn)，父母平時(shí)又經(jīng)常責(zé)罵她們成績(jī)不好，卻忽視了女兒成績(jī)不好有多方面原因，沒(méi)有和孩子溝通，對(duì)孩子的教育缺乏關(guān)心，沒(méi)有耐心和細(xì)心，一昧責(zé)怪和數(shù)落女兒，以至于被父母“貶”得無(wú)地自容后滋生的自卑感深深地籠罩著她們，于是就想到把父母整死以爭(zhēng)取自由，悲劇就這樣發(fā)生了?？梢?jiàn)，如果家長(zhǎng)盲目攀比，過(guò)分拔高對(duì)子女的期望，不但起不到積極促進(jìn)作用，反而會(huì)使孩子屢遭挫折，喪失信心，形成消極心理。

科學(xué)合理的期望應(yīng)該是長(zhǎng)遠(yuǎn)與階段目標(biāo)相結(jié)合，還要聯(lián)系孩子的興趣愛(ài)好，注重孩子的全面發(fā)展。父母所要求孩子做到的應(yīng)該是孩子經(jīng)過(guò)一定努力可以達(dá)到的，并在孩子遭遇挫折時(shí)不斷給予鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子的勇氣和自信，這樣逐漸提高要求，并且將父母的關(guān)心、愛(ài)護(hù)滲透其中，就會(huì)使孩子從父母長(zhǎng)期的美好愿望中吸取力量，不斷進(jìn)取，從而促進(jìn)和維護(hù)兒童心理健康。

二、良好家庭教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

家庭成員相互尊重、理解、信任和關(guān)心是治家、教子的基本條件。家庭和諧的關(guān)鍵是居于核心地位的父母雙方。因此，有責(zé)任感的家長(zhǎng)為了家庭的幸福和子女成材，有必要認(rèn)真研究家庭教育環(huán)境與兒童心理健康的知識(shí)，創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境以促進(jìn)幼兒的心理健康。

1、民主的家庭作風(fēng)。

作為父母要尊重兒童的獨(dú)立人格，作風(fēng)民主、和藹可親，這對(duì)幼兒身心的健康成長(zhǎng)將產(chǎn)生極為有利而深刻的影響。在家庭生活中，父母對(duì)子女既是長(zhǎng)輩，也是教師和朋友，切忌把社會(huì)角色帶進(jìn)家門(mén)；要學(xué)會(huì)理解和尊重子女，站在子女的角度，才能發(fā)現(xiàn)他們的內(nèi)心世界。千萬(wàn)不能按家長(zhǎng)自己的主觀意志隨心所欲、拔苗助長(zhǎng)；家庭內(nèi)出現(xiàn)矛盾和分歧時(shí)，切忌急躁、粗暴，盡可能熱心腸、冷處理，把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化。

2、務(wù)實(shí)的家庭行為。

兒童對(duì)于一種家庭教育環(huán)境的心理承受能力表現(xiàn)在他對(duì)家庭成員(主要是父母)形象的適應(yīng)和接受，父母在家庭生活中扮演的角色最直接地影響著兒童的心理健康。因而父母時(shí)刻要意識(shí)到身旁有一雙天真無(wú)暇的眼睛在瞅著自己，在生活和工作中處處以身作則，凡要求孩子做到的，自己首先做到，多示范，少說(shuō)教。

3、樂(lè)觀的家庭行為。

父母樂(lè)觀、鎮(zhèn)定、愉快的情趣對(duì)孩子可以產(chǎn)生巨大的感染力，父母應(yīng)自覺(jué)克制來(lái)自各方面的煩惱、傷感和憂郁，控制自己的不良性格，以樂(lè)觀向上的精神風(fēng)貌讓孩子感到家庭是溫馨安全的。另外，家庭中的物質(zhì)環(huán)境和心理氣氛也應(yīng)充分考慮其教育的影響。目前有些家長(zhǎng)對(duì)家庭陳設(shè)、衣著服飾、吃喝娛樂(lè)等十分注重，對(duì)孩子的身心健康卻漠然處之，這是萬(wàn)萬(wàn)不可的，任何一位家長(zhǎng)都不應(yīng)低估這種“潛移默化”的巨大力量。

4、健康的家庭情感教育。

為子女營(yíng)造安逸的生活環(huán)境，讓他們?nèi)f事如意免受一切挫折，這似乎成為許多父母，尤其是家境比較富裕的父母的共同追求。但是這種“厚愛(ài)”，致使大多數(shù)的獨(dú)生子女，在不同程度上存在著任性、脆弱、依賴的弱點(diǎn)，這與父母對(duì)獨(dú)生子女的溺愛(ài)、嬌慣是分不開(kāi)的。如果孩子從小就能不斷經(jīng)歷一些小逆境，長(zhǎng)大了，即使身遇逆境也有較強(qiáng)的心理承受力。因此，父母要重視對(duì)幼兒健康情感和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行挫折教育，從小鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力、平等競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力、良好的社交能力及合群、協(xié)作的素質(zhì)。

5、、樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀和價(jià)值觀

魯迅先生說(shuō)過(guò)：“小的時(shí)候，不把他當(dāng)人，長(zhǎng)大了以后，他就做不了人?！焙⒆与m小，但他們是一個(gè)獨(dú)立的生命體，是一個(gè)有思想、有頭腦、四肢健全的人。父母要尊重孩子的人格和權(quán)利，尊重孩子的個(gè)性和思想，以平等、民主、自由的氛圍去與孩子交往；了解孩子內(nèi)心的發(fā)展及需求，對(duì)孩子及其活動(dòng)表現(xiàn)出真實(shí)的興趣；與孩子成為知心朋友，幫助他們提高語(yǔ)言及行為技能；不僅向孩子提供物質(zhì)上的需要，更重要的是提供行動(dòng)上和精神上的強(qiáng)大支持，讓孩子在家庭中生活得快樂(lè)而又真實(shí)。作為父母的來(lái)講，要做到這些，可能要付出很多，但是父母給予孩子的，正是孩子最需要的，為了孩子的健康成長(zhǎng)，父母應(yīng)該在孩子教育上多花一些時(shí)間和精力。父母有責(zé)任和義務(wù)用民主、和睦的教養(yǎng)態(tài)度和科學(xué)的教養(yǎng)方式，以自覺(jué)的、持續(xù)不斷的努力去開(kāi)發(fā)兒童的一切潛在的能力，促使兒童德、智、體、美等方面的全面發(fā)展。

父母對(duì)孩子的期望不僅要符合兒童的個(gè)性特點(diǎn)，還應(yīng)是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與階段目標(biāo)相結(jié)合，即可望又可及。父母對(duì)孩子的期望要分階段提出，目標(biāo)有遠(yuǎn)景性和近景性。近景性目標(biāo)是現(xiàn)實(shí)的、具體的、經(jīng)過(guò)努力可以達(dá)到的。如有的孩子想長(zhǎng)大了當(dāng)科學(xué)家，這是遠(yuǎn)景性目標(biāo)。那么，從現(xiàn)在起就必須成為全面發(fā)展的“好孩子”，這是近景性目標(biāo)。為實(shí)現(xiàn)近景性目標(biāo)，就要在體、智、德、美諸方面提出具體要求，這要求可以由低到高，低要求實(shí)現(xiàn)后給予鼓勵(lì)，讓其體驗(yàn)成功的喜悅，樹(shù)立信心，再提出高要求。然后逐步升級(jí)以實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)，并且將父母的關(guān)心、愛(ài)護(hù)滲透其中，就會(huì)使孩子從父母的美好愿望中吸取力量，不斷進(jìn)取，從而促進(jìn)和維護(hù)兒童的心理健康。

總之，兒童的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭，一切善良、美好的品質(zhì)和優(yōu)良的素質(zhì)都是首先在家庭中萌芽的。良好的家庭環(huán)境是兒童家庭教育成功的基本條件。家庭環(huán)境是兒童良好心理素質(zhì)和健康成長(zhǎng)的土壤。因此，當(dāng)前開(kāi)展素質(zhì)教育，優(yōu)化家庭教育最關(guān)鍵的問(wèn)題是必須大力提高家長(zhǎng)的自身素質(zhì)，提高家長(zhǎng)的責(zé)任，認(rèn)識(shí)培養(yǎng)兒童健康心理的重要性，并努力克服家庭結(jié)構(gòu)變化等帶來(lái)的障礙，為子女的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭環(huán)境。

第四篇：幼兒家庭教育調(diào)查表

孩子的進(jìn)步，與您平時(shí)的教育是息息相關(guān)的。為了加強(qiáng)和學(xué)生家庭間的交流，改進(jìn)教育工作，請(qǐng)您配合我們的問(wèn)卷調(diào)查，認(rèn)真回答下面的問(wèn)題，可以是單選，也可以是多選。

一、家長(zhǎng)自身對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響

1、你認(rèn)為夫妻雙方都應(yīng)該相對(duì)平衡地教育孩子嗎？（）

A完全同意B有一定道理C不同意

2、您的學(xué)歷各是什么？（）

A未讀過(guò)書(shū)B(niǎo)小學(xué)C初中D高中E大學(xué)

3、您配偶的學(xué)歷是什么？（）

A未讀過(guò)書(shū)B(niǎo)小學(xué)C初中D高中E大學(xué)

4、您認(rèn)為孩子讀書(shū)的主要目的是什么？（）

A讀書(shū)是為了掙錢(qián)B讀書(shū)是為了完成九年義務(wù)教育

C讀書(shū)是為了學(xué)得一技之長(zhǎng)D讀書(shū)是為了學(xué)知識(shí)、明道理

5、您認(rèn)為下面哪些行為對(duì)孩子的影響比較大？（）

A抽煙B喝酒C賭博D迷信

6、在您的家里承擔(dān)教育孩子主要工作是誰(shuí)？（）

A父親B母親C父母D其他（爺爺奶奶外公外婆等）

7、你在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面（）

A動(dòng)腦筋，尋求適合自己孩子的方法B主要靠孩子自己自覺(jué)C自己做好榜樣如每天堅(jiān)持讀書(shū)或陪孩子讀書(shū)D當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)方面遇到困難時(shí)，總是設(shè)法鼓勵(lì)

8、你認(rèn)為孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，最重要的教育是（）

A學(xué)校教育B家庭教育C社會(huì)教育

9、你們家的家庭教育理念（）

A基本一致B完全不一致 C經(jīng)常就孩子的某方面問(wèn)題經(jīng)常商討以尋找有效的辦法 D 家長(zhǎng)成員如夫妻為會(huì)孩子教育問(wèn)題吵架甚至打架

10、您一年花在孩子身上的教育費(fèi)用是多少？（）生活費(fèi)用是多少？（）

二、學(xué)習(xí)方面家長(zhǎng)的引導(dǎo)

11、您對(duì)小孩買書(shū)是如何看的？（）

A浪費(fèi)金錢(qián)，沒(méi)有必要B想買多少就買多少，全力支持C會(huì)親自幫他挑選，指導(dǎo)閱讀

12、孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真時(shí)，你會(huì)采取什么手段教育他？（）

A責(zé)罵B打罰C 談心D找老師

13、孩子在家時(shí)你是如何要他支配時(shí)間的？（）

A看書(shū)做作業(yè)B干家務(wù)C 看電視D隨他自由

14、你認(rèn)為孩子哪些方面最重要？（）

A成績(jī)好B愛(ài)勞動(dòng)C思想好D有技能

15、您會(huì)每天花一些時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)小孩子聲音，陪陪孩子做功課、玩游戲嗎？（）

A經(jīng)常B偶然會(huì)C沒(méi)空

16、“只要孩子的學(xué)習(xí)好，其他什么都不重要”的觀點(diǎn)（）

A完全同意B有一定道理C不同意

17、“孩子有健康的身體、良好的情緒比學(xué)習(xí)還重要” 的觀點(diǎn)（）

A完全同意B有一定道理C不同意

18、你每天堅(jiān)持讀書(shū)給孩子聽(tīng)嗎（）

A是的，每天堅(jiān)持B偶爾，心情好或不太累的時(shí)候C 沒(méi)有，孩子讀書(shū)的事情應(yīng)該是他自己的事情 D 沒(méi)有，因?yàn)閷?shí)在太忙

三、行為習(xí)慣的養(yǎng)成19、下面這些話中有哪幾句是您經(jīng)常會(huì)說(shuō)的？經(jīng)常說(shuō)的請(qǐng)?jiān)诤竺娲蛏瞎础?/p>

（1）“不許哭?！保ǎ?/p>

（2）“不好好學(xué)習(xí)將來(lái)就得掃廁所。（）

（3）“在幼兒園要聽(tīng)話?！保ǎ?/p>

（4）“快點(diǎn)，快點(diǎn)，別拖沓”（）

（5）為什么在學(xué)校打人呢，一定是你的不對(duì)?。ǎ?/p>

（6）我這么辛苦賺錢(qián)，還不是為了你好?。ǎ?/p>

（7）我這么做，還不是為了你好?。ǎ?/p>

（8）好啦，好啦，有事明天在說(shuō)，我現(xiàn)在沒(méi)空！（）

（9）你怎么這么笨啊，教那么多次還教不會(huì)?。ǎ?/p>

（10）做事情總是丟三落四的。（）

20、孩子不聽(tīng)家長(zhǎng)的話，你認(rèn)為原因在于（）

A孩子自己的原因B家長(zhǎng)說(shuō)話的方式

21、孩子不聽(tīng)父母的話時(shí)，你們家里采取的措施是（）

A嘆氣，我的孩子怎么就不我的話呢B打罵他一頓C反省自己的說(shuō)話方式D 隨他自己的，不管了

22、孩子動(dòng)作緩慢時(shí)，家長(zhǎng)的行為是（）

A催他快點(diǎn)B采取多種措施如計(jì)時(shí)等C罵他一頓D直接幫他做他在做的事情

23、養(yǎng)孩子的毅力，你的做法是（）

A對(duì)于一些重要的事情，都能督促孩子堅(jiān)持B有些時(shí)候自己忙，就忘記監(jiān)督 C孩子不愿意的事情也不勉強(qiáng)D自己身體力行地堅(jiān)持做一些事情，作為孩子學(xué)習(xí)的榜樣E其他措施

24、你認(rèn)為幼兒階段應(yīng)該著重培養(yǎng)孩子的（）

A良好習(xí)慣B認(rèn)知能力C身心健康

25、你有意識(shí)地讓孩子接受挫折教育嗎（）

A是B沒(méi)有C知道挫折教育很重要，但不知道如何有效實(shí)施

26、在孩子遇到困難退縮時(shí)，你采取的方法（）

A鼓勵(lì)孩子積極克服B認(rèn)同孩子的觀點(diǎn)而放棄C 退不退縮對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒(méi)有多大關(guān)系

27、當(dāng)孩子采用哭甚至打滾等方式來(lái)達(dá)到他想要的物品時(shí)，你的做法是（）

A沒(méi)有辦法，結(jié)果都是家長(zhǎng)妥協(xié)B讓他哭鬧，不理睬C狠狠地打罵他一頓D 自己還能堅(jiān)持不理睬，但其他家庭成員會(huì)滿足他的要求

28、孩子一回家，就能主動(dòng)做作業(yè)嗎（）

A要家長(zhǎng)催他B玩得來(lái)幾乎忘記做C往往都是家長(zhǎng)坐在一旁監(jiān)督才能完成D孩子總是會(huì)對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)不會(huì)做，以期獲得家長(zhǎng)的幫助

29、孩子做作業(yè)時(shí)（）

A你不在旁邊，讓他自己做B愛(ài)開(kāi)小差，動(dòng)作慢C 陪著孩子，必要時(shí)給予指點(diǎn)D 動(dòng)作快，而且也比較認(rèn)真

四、在幼兒園的表現(xiàn)

30、每天能按時(shí)交作業(yè)嗎（）

A能B不能C偶爾會(huì)忘記D需要家長(zhǎng)提醒

31、經(jīng)常掉東西嗎（）

A是B偶爾C從來(lái)沒(méi)有

32、孩子對(duì)上幼兒園的態(tài)度（）

A開(kāi)心B非常喜歡上幼兒園C不開(kāi)心D與同學(xué)不太合群而不喜歡上幼兒園

第五篇：留守兒童相關(guān)調(diào)查表

留守兒童調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)的小朋友：

下面有一些問(wèn)題，請(qǐng)你看后如實(shí)回答你的看法。你的回答不存在對(duì)與錯(cuò)，我 們也無(wú)需知道你的姓名。我們只是想了解每一個(gè)人的真實(shí)想法，以確保調(diào)查的可 靠性。調(diào)查結(jié)果僅供學(xué)術(shù)研究使用，絕對(duì)保密，謝謝參與!

一、基本信息

1、性別

A男

2、就讀年級(jí)（）年級(jí)）

B、只有母親在外打工 D、父母都沒(méi)有出去打工

D自己住

3、你父母在外打工嗎（B女

A、只有父親在外打工 C、父母親都在外打工

4、父母外出打工,你和誰(shuí)生活在一起?()A(外)祖父母 B親戚 C其他人

二、情況調(diào)查1、2、你的性別（A、男 B、女

3、你所在的年級(jí)（））

A、四年級(jí) B、五年級(jí) C、七年級(jí) D、八年級(jí)

4、你平時(shí)的飲食情況如何？（）

A、非常正常 B、比較正常 C、有時(shí)不正常 D、極不正常

5、你的身體情況如何？（）

A、非常健康 B比較健康 C、不很健康 D、極不健康

6、每周你有零用錢(qián)嗎？（A、有 B、沒(méi)有

7、你平時(shí)開(kāi)心嗎？（））

A、我一直都很開(kāi)心 B、我多數(shù)時(shí)間比較開(kāi)心 C、我多數(shù)時(shí)間不開(kāi)心 D、我平時(shí)沒(méi)有感 覺(jué)到開(kāi)心與不開(kāi)心、E、我一直都不開(kāi)心

8、和誰(shuí)在一起你最開(kāi)心（）

D、其他人）A、父母 B、老師 C、同學(xué)

9、你平時(shí)遇到不順心的事或與人有小的矛盾時(shí)容易生氣嗎？（A、總是心平氣和 B、多數(shù)時(shí)間心平氣和 C、偶爾生氣 D、容易生氣

10、你覺(jué)得人的生活如何或?qū)ι钤谑郎系目捶ㄈ绾?？（A、非常有意思 B、比較有意思 E、完全沒(méi)有意思

11、你每天起床、睡覺(jué)能按時(shí)嗎？()A、很按時(shí) B、偶爾按時(shí) C、沒(méi)有規(guī)律

12、你在決定作做什么事的時(shí)候，果斷嗎？（D、賴床））

C、無(wú)所謂有無(wú)意思 D、有時(shí)覺(jué)得沒(méi)有意思

A、非常果斷 B、比較果斷 C、有一點(diǎn)優(yōu)柔寡斷 D、總是優(yōu)柔寡斷

13、你面對(duì)困難時(shí)會(huì)怎樣？（）

A、總是勇敢地去克服它 B、多數(shù)時(shí)間能夠勇敢地去克服它 C、多數(shù)時(shí)間不敢去克服困難 D、一有困難就感到非常害怕、不敢去克服

14、你與家里人的關(guān)系如何？（）

E、矛盾尖銳 A、非常融洽 B、比較融洽 C、比較一般 D、比較冷漠

15、你與同學(xué)的關(guān)系如何？（）

A、非常融洽 B、比較融洽 C、比較一般 D、比較冷漠 E、矛盾尖銳

16、對(duì)老師的態(tài)度，你是（A、非常尊重 B、有時(shí)尊重

17、你與老師的關(guān)系如何？（）

C、不尊重 D、敵視）

A、非常融洽 B、比較融洽 C、比較一般 D、比較冷漠 E、矛盾尖銳

18、當(dāng)你遇到挫折時(shí)，你會(huì)（）

C、想念父母 D、不知所措 A、自己解決 B、向家人或同學(xué)、老師訴說(shuō) E、覺(jué)得無(wú)所謂 F、感到很灰心甚至想自殺

19、生活中遇到煩惱時(shí)，你會(huì)告訴（）

A、家人 B、老師 C、同學(xué) D、悶在心里 20、當(dāng)你獲得成功時(shí)，你會(huì)（）

A、獨(dú)自享受 B、與家人分享 C、與同學(xué)分享 D、不管它

21、當(dāng)你心里有困惑時(shí)，與你最原與他溝通的是（）

A、家人 DB、教師 C、同學(xué)、父母

22、與別人交往中，你會(huì)（）

C、不愿與別人交往 D、不清楚 A、主動(dòng)與別人交往 B、等別人和你交往

23、你最喜歡交往的人是（）

A、家人 B、老師 C、同學(xué)

24、你的心里話最愿意講的人是（A、父母 B、老師 C、同學(xué)

D、其他人）D、其他人

25、你認(rèn)為讀書(shū)學(xué)習(xí)是（）

C、多掙錢(qián) D、沒(méi)有用 A、為國(guó)家多做貢獻(xiàn) B、報(bào)答父母

26、你的理想是（）

A、當(dāng)科學(xué)家 B、經(jīng)商或打工 C、當(dāng)教師或醫(yī)生等 D、不知道

27、對(duì)于學(xué)習(xí)，你的喜歡程度是（）

A、非常喜歡 B、一般喜歡 C、不喜歡 D、厭惡

28、你的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中所處的水平是（A、優(yōu)秀 B、良好 C、中等

D、較差）

D、抄襲或不完成）

29、學(xué)習(xí)中遇到了困難，你會(huì)（A、獨(dú)立思考 B、請(qǐng)教老師

C、請(qǐng)教同學(xué)）30、在課堂上聽(tīng)課時(shí)你的精力集中嗎？（A、不能集中 B、不夠集中 C、全神貫注

31、對(duì)于課堂作業(yè)，你是（）

A、獨(dú)立完成 B、看別人作業(yè) C、等老師的答案 D、不完成

32、一個(gè)月中你上學(xué)遲到、曠課的次數(shù)是（A、沒(méi)有 B、一到三次 C、四到六次

33、你想過(guò)不到學(xué)校讀書(shū)嗎（））D、六次以上

A、很想 B、偶爾想 C、不想 D、沒(méi)考慮過(guò)

34、對(duì)家庭作業(yè)，你是（）

C、抄襲

D、不能完成 A、及時(shí)獨(dú)立完成 B、拖拉

35、對(duì)于課外書(shū)報(bào)，你是（）

A、經(jīng)?？?B、有時(shí)看 C、很少看 D、從不看

36、對(duì)于家務(wù)事，你是（）

C、偶爾做 D、從不做 A、經(jīng)常主動(dòng)幫著做 B、家人要求才做

37、對(duì)于物質(zhì)要求，你是（）

A、合理要求合理提 B、不合理要求也要提 C、不合理要求很少提 D、不合理要求從不提

38、你的玩耍方式是（）

C、單獨(dú)玩、D、和鄰居伙伴玩 A、和家人一起玩 B、和同學(xué)一起玩

39、你的玩耍地點(diǎn)是（）

A、自己家 B、同學(xué)家 C、鄰居家 D、公共場(chǎng)所 40、你的玩耍內(nèi)容是（）

A、看電視 B、玩電腦上網(wǎng) C、做游戲 D、打麻將或斗地主

41、對(duì)于網(wǎng)絡(luò)游戲你是（）

A、盼天盼日玩 B、經(jīng)常玩 C、偶爾玩 D、從不玩

42、對(duì)于抽煙喝酒，你是（）

A、經(jīng)常做 B、偶爾做 C、從不做 D、心情不好時(shí)做

43、對(duì)于現(xiàn)在的家庭生活和生活條件，你感到（）、A、很滿意 B、基本滿意 C、不滿意 D、很不滿意

44、你要好的伙伴有（A、一個(gè) B、幾個(gè)）

D、沒(méi)有 C、很多）

45、周末和星期你會(huì)（A、呆在家 B、到親戚家 C、到縣城或附近城市 D、無(wú)所事事

46、與他人發(fā)生矛盾，你解決的辦法是（）

A、找老師 B、找家長(zhǎng) C、忍讓 D、用武力

47、你每天的學(xué)習(xí)、生活和其他一些事是（）

D、不完成 A、自己獨(dú)立完成 B、他人完成 C、他人督促完成

有父母在外打工的同學(xué)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列各題

48、你父親打工的地點(diǎn)是（）

D、不知道什么地方 E、沒(méi)有出去打工 A、縣城 B、省內(nèi) C、省外

49、你母親打工的地點(diǎn)是（）

A、縣城 B、省內(nèi) C、省外

D、不知道什么地方 E、沒(méi)有出去打工

50、你父親在外打工的時(shí)間是（A、一年以內(nèi) B、一到四年 你母親在外打工的時(shí)間是（A、一年以內(nèi) B、一到四年））

C、五年以上 D、沒(méi)有出去打工

C、五年以上 D、沒(méi)有出去打工）

51、父母親回家一次的時(shí)間間隔是（A、一月以內(nèi) B、一年以內(nèi)

C、一年以上）

D、二十天以上）

52、父母平均一年在家住的時(shí)間是（A、五天內(nèi) B、十天內(nèi) C、二十天內(nèi)

53、通常父母隔多長(zhǎng)時(shí)間和你聯(lián)系一次（A、每周 B、半月 C、每月

D、有事）

54、你希望父母多久和你溝通一次（A、每天 B、一周 C、一月 D、一月以上

55、父母與你聯(lián)系時(shí)談得最多的是（A、學(xué)習(xí)情況 B、吃穿住等日常生活

56、父母外出打工，你想念他們是（A、每天 B、經(jīng)常 C、偶爾

57、你是否希望和父母一起生活（A、非常希望 B、希望）

C、身體健康）

D、為人處事的道理等心理健康

D從不）

C、不希望 D、無(wú)所謂）

D、不如別人

58、父母外出打工，你在家感到很（A、安全 B、孤單寂寞 C、被歧視被遺棄

59、你是否想隨父母進(jìn)城生活（）

A、很想 B、有時(shí)想 C、不想 D、不好說(shuō) 60、你最盼望父母的是（）

A、趕快回來(lái) B、回來(lái)看自己 C、以后不要走了 D、多掙錢(qián) 61、父母外出打工對(duì)你的學(xué)習(xí)成績(jī)的不利影響如何（A、很大 B、較大 C、較小 D、沒(méi)有）

1、父母外出打工,你和誰(shuí)生活在一起?(A(外)祖父母 B親戚 C其他人)D自己住)

2、和他們生活在一起,平時(shí)是否和他們有矛盾?(A經(jīng)常有 B偶爾有 C幾乎沒(méi)有 D沒(méi)有

3、平時(shí)和他們有矛盾時(shí),你怎樣處理?（4、平時(shí)你是否有零花錢(qián)?(５、每個(gè)月生活費(fèi)是多少？(A少于５０

B 50)A有)C 100)

B沒(méi)有 D 100以上)A明白)A想

B不明白

B不想 A吵架 B悶不吭聲 C向父母訴苦 D采取某種行為發(fā)泄

６、是否明白父母外出打工的原因?(７、父母外出打工,你想不想和他們住在一起?(８、你多久和父母聯(lián)系一次?()A平均一周一次 B平均每月一次 C不定時(shí)的經(jīng)常聯(lián)系 D很少聯(lián)系 ９、你是否擔(dān)心父母在外打工的人生安全?(A很擔(dān)心 B有點(diǎn)擔(dān)心 C不擔(dān)心

10、你父母在外打工,多久回來(lái)一次?()A一個(gè)月 B半年

11、平時(shí)學(xué)習(xí)上是否有困難?（C一年

D.一年以上

B沒(méi)有)

D自己解決))A有

12、如果遇到困難,你會(huì)采取什么方式解決?(A求助老師 B求助同學(xué) C求助親戚)

13、如果考試沒(méi)考好,大多情況下,你認(rèn)為是什么原因造成的?(A自己平時(shí)不夠努力 C客觀原因

A承認(rèn)錯(cuò)誤,下次不再犯 C無(wú)所謂,聽(tīng)完就算

B沒(méi)有老師或家長(zhǎng)指導(dǎo) D自己本來(lái)就不行

14、如果因?yàn)樽鲥e(cuò)一點(diǎn)小事而被老師和家長(zhǎng)批評(píng),你會(huì)怎么做?（B有點(diǎn)氣憤,但只在心里想 D當(dāng)面頂撞,對(duì)著干)D沒(méi)有)

15、你在學(xué)校里,和你玩得好的同學(xué)多不多?(A很多 B一般 C很少

16、每天是否按時(shí)吃飯？（17、午飯是否葷素搭配？(A葷多素少 A經(jīng)常吃到 A經(jīng)常生病 A經(jīng)常做

B葷少素多 B偶爾吃到)

C不生病 C不做))

B偶爾生病 B偶爾做

18、是否經(jīng)常吃到新鮮水果？（19、平時(shí)經(jīng)常生病嗎？(20、你平時(shí)做家務(wù)嗎？（21、會(huì)做飯,洗衣服嗎？（）A按時(shí))

C全是素的)

B不按時(shí)

D全是葷的

C基本吃不到

A會(huì)做飯，不會(huì)洗衣服 C兩個(gè)都會(huì)

22、平時(shí)有時(shí)間玩嗎？（）A有

23、你覺(jué)得身邊的人關(guān)心你嗎？(A很關(guān)心 B很少關(guān)心

B會(huì)洗衣服，不會(huì)做飯 D兩個(gè)都不會(huì) B沒(méi)有)C不關(guān)心

B沒(méi)變

24、父母不在身邊，你覺(jué)得自己性格變了嗎？()A變了

25、你覺(jué)得學(xué)校，社會(huì)對(duì)你的關(guān)心程度如何？(A很關(guān)心

B很少關(guān)心

C不關(guān)心）

26、你是否覺(jué)得自己很棒、很優(yōu)秀？（A我很棒，我做的很好 C我做的比很多人差)

B我做的很一般 D我做什么都不成功）A經(jīng)常

B偶爾

C從不

27、你經(jīng)常在課后復(fù)習(xí)功課嗎？（28、你認(rèn)為世界上最開(kāi)心的地方（）

A、你的家 B、學(xué)校 C、朋友家 D、商店 E、網(wǎng)吧 F、旅游點(diǎn) G、游樂(lè)場(chǎng)

H、野外）

29、你最感謝的人是誰(shuí)？（A、父母 B、在家照顧自己的人 C、老師 D、其他 30、你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的一句話是？

_________________________________________________________________ 本問(wèn)卷到此結(jié)束，謝謝參與！祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活快樂(lè)！

一、基本信息調(diào)查 姓名性別出生年月

現(xiàn)就讀班級(jí)

家庭住址父母打工地點(diǎn)聯(lián)系電話

二、調(diào)查的內(nèi)容

（一）基本情況調(diào)查

（）

1、你的父母不在你的身邊的原因

A、有一方打工 B、雙親打工 C、父母離異 D、有一方去世 E、父母都去世

（）

2、你的父母不在你身邊時(shí)，你和誰(shuí)生活在一起？

A、祖父母（外祖父母）B、單親 C、兄長(zhǎng)姐姐 D、其他親戚 E、自己住（）

3、你父母外出打工，多久回來(lái)一次 上

（）

4、你每月花銷有多少？ 元以上

（二）心理情況調(diào)查（）

5、與父母的溝通屬于

A、經(jīng)常溝通 B、很少溝通 C、無(wú)法溝通

A、很擔(dān)心 B、有點(diǎn)擔(dān)心 C、不擔(dān)心

A、100元以下 B100—300元 C、300―400元 D、400

A、一月 B、半年 C、一年 D、一年以

（）

6、你是否擔(dān)心父母在外打工會(huì)出事（）

7、你對(duì)父母外出打工的態(tài)度是

A、支持 B、不支持 C、無(wú)所謂 D、不表態(tài)

（）

8、你覺(jué)得父母不在身邊對(duì)你最大的影響是什么

A、孤單沒(méi)人聊天 B、生活沒(méi)人照顧 C、學(xué)習(xí)沒(méi)人指導(dǎo)監(jiān)督 D、其他（）

9、如果考試沒(méi)考好，大多情況下，你認(rèn)為是什么原因造成的

A、自己平時(shí)不夠努力 B、沒(méi)有老師或家長(zhǎng)指導(dǎo) C、客觀原因 D、自己本來(lái)就不行（）

10、你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度

A、聽(tīng)老師話，十分刻苦 B、聽(tīng)老師話，比較刻苦 C、一般，不愛(ài)聽(tīng)老師話 D、不努力，不愛(ài)聽(tīng)老師話

（）

11、你覺(jué)得身邊的人關(guān)心你嗎 關(guān)心

（）

12、你最感謝的人是誰(shuí) 其他人

（）

13、你是否覺(jué)得自己很棒、很優(yōu)秀

A、我很棒，我做的很好 什么都不成功

（）

14、喜歡上學(xué)嗎？感謝老師嗎？

A、喜歡，感謝 B、不喜歡，但是感謝 C、喜歡，不感謝 D、不喜歡，不感謝（）

15、你感到孤獨(dú)嗎？ A、經(jīng)常 B、有時(shí) C、不過(guò)道（）

16、你的煩惱主要來(lái)自哪些方面？

A、家庭 B、同學(xué) C、老師 D、學(xué)習(xí)

B、我做的很一般

C、我做的比很多人差

D、我做

A、父母

B、在家照顧自己的人

C、老師

D、A、從不關(guān)心 B、很少關(guān)心 C、偶爾關(guān)心 D、很

（）

17、如果你未來(lái)的學(xué)習(xí)生活目標(biāo)和父母的意愿不一致時(shí)，你如何選擇？

A、按父母的意愿安排學(xué)習(xí)生活 B、隨心所欲，自己作主 C、主動(dòng)與父母交流溝通，爭(zhēng)

取支持與理解

（）

18、你愿意參加公益活動(dòng)嗎?（）

19、你認(rèn)為雷鋒精神過(guò)時(shí)了嗎？ 提倡

（）20、你對(duì)自己的人生抱何種態(tài)度？

A、很樂(lè)觀 B、聽(tīng)天由命 C、過(guò)一天是一天 D、奮力爭(zhēng)取明天的幸福 E、很悲觀（）

21、你怎樣看待青少年“舍己救人和樂(lè)于助人”？ 定

（）

22、你對(duì)在自己最不滿意的地方？ 朋友不多

（）

23、你有知心朋友嗎？

A、很多 B、有，但不多 C、沒(méi)有 D、無(wú)所謂

A、學(xué)習(xí)成績(jī) B、相貌體形 C、健康 D、性格 E、A．贊稱 B、不贊稱 C、視情況而

A、愿意 B、不愿意 C、視情況而定

A、過(guò)時(shí) B、不過(guò)時(shí) C、不但不過(guò)時(shí)而且應(yīng)大力

（）

24、你認(rèn)為目前的留守學(xué)生心理狀況是？ A、心情舒暢，充滿生氣

B、心情壓抑，前途未卜

C、刻苦學(xué)習(xí)，充實(shí)自己為將來(lái)工作打基礎(chǔ) D、無(wú)所事事挨歲月，吃喝玩了等文憑（）

25、你對(duì)自己目前的學(xué)習(xí)與生活狀況：

A、很滿意 B、不滿意，想改變環(huán)境 C、不滿意但無(wú)可奈何 D、無(wú)所謂 E、還湊合（）

26、你對(duì)班主任、代理家長(zhǎng)滿意程度如何評(píng)價(jià)？

A、十分滿意 B、滿意 C、不滿意 D、十分不滿意 E、沒(méi)有意見(jiàn)或不愿評(píng)價(jià)（）

27、你喜歡學(xué)校的心理健康課嗎？（）

28、你崇拜影視或歌壇明星嗎？

A、喜歡 B、不喜歡 C、一般 A、崇拜 B、不崇拜

（）

29、“作為一名學(xué)生別人欺負(fù)了你的朋友，你為了朋友把他打了一頓，造成重傷”是違 紀(jì)還是犯罪？ A、違紀(jì) B、犯罪

C、違紀(jì)和犯罪

（三）行為情況調(diào)查

（）30、你遇到困難的時(shí)候，最先向誰(shuí)求助 A、給父母打電話 B、老師 C、親戚 D、自己解決

（）

31、有沒(méi)有在課后復(fù)習(xí)知識(shí)？如果沒(méi)有，是什么原因呢？

A、經(jīng)常復(fù)習(xí)喜歡

（）

32、如果因?yàn)樽鲥e(cuò)一點(diǎn)小事而被老師和家長(zhǎng)批評(píng),你會(huì)怎么做 B、很少?gòu)?fù)習(xí)，沒(méi)時(shí)間 C、偶爾復(fù)習(xí)，想不起來(lái) D、很少?gòu)?fù)習(xí)，不

A、承認(rèn)錯(cuò)誤，下次不再犯 B、有點(diǎn)氣憤，但只在心里想 C、無(wú)所謂，聽(tīng)完就算 D、當(dāng) 面頂撞,對(duì)著

（）

33、你平常如果生病了，會(huì)怎么辦 A、忽略 B、自己配藥 C、看醫(yī)生，抓藥 D、打電話給父母

（）

34、你是否喜歡呆在角落，害怕陌生人 A、喜歡，害怕

B、喜歡，不害怕 C、不喜歡，害怕

D、不喜歡，不害怕

（）

35、如果你上網(wǎng)，上網(wǎng)的主要目的是什么 A、聊天 B、查閱資料 C、打游戲 D、隨便看看

（）

36、你經(jīng)常與父母發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)嗎？ 執(zhí)

（）

37、你幫家長(zhǎng)作家務(wù)嗎？（）

38、你給父母洗過(guò)腳嗎？

A、經(jīng)常做 B、很少做 C、從沒(méi)做過(guò) A、洗過(guò) B、經(jīng)常洗 C、沒(méi)洗過(guò)

A、從不爭(zhēng)執(zhí) B、說(shuō)不清 C、有是爭(zhēng)執(zhí) D、經(jīng)常爭(zhēng)

（）

39、如果有陌生人向你求助，你會(huì)怎么做？

A、幫助他 B、拒絕提供幫助 C、想幫助，又害怕上當(dāng) D、事不關(guān)己，不操那份心（）40、如果你手頭有一筆錢(qián)、怎樣利用它？

A、買學(xué)習(xí)用品 B、買衣服 C、想怎樣花就怎樣花 D、花錢(qián)要大方些、免得讓同學(xué)瞧不 起

（）

41、你和你周圍同學(xué)相互之間攀比主要表現(xiàn)在那些方面？ 消費(fèi)水平

（）

42、你休閑時(shí)間最喜歡做什么事情？ 電視 E、其它

（四）生理調(diào)查

（）43．你對(duì)青春期性知識(shí)了解嗎 解

（）44．你希望學(xué)校開(kāi)展性知識(shí)方面的教育嗎?

A、希望 B、不希望 C、無(wú)所謂

A、非常了解 B、比較了解 C、一般了解 D、不了

A、上網(wǎng) B、看報(bào)刊雜 C、參加體育活動(dòng) D看

A、學(xué)習(xí)B、穿著打扮 C、（）45．你知道男生在進(jìn)入青春期后出現(xiàn)哪種生理現(xiàn)象代表了生殖器官發(fā)育成熟嗎 A、聲音低沉 B、肩膀變寬，長(zhǎng)出胡須 C、出現(xiàn)遺精 D.我不知道呀

（）46．你知道女生在進(jìn)入青春期后出現(xiàn)哪種生理現(xiàn)象代表了生殖器官發(fā)育成熟嗎 A、出現(xiàn)月經(jīng) B、乳房增大，臀部變大 C、聲音變細(xì)，聲調(diào)變高 D.我不知道呀（）47．如果你長(zhǎng)了青春痘（暗瘡），你會(huì)怎么辦？可多選

A、多難看呀，用手?jǐn)D掉它 B、少吃刺激性食物 C、加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生常洗臉 D、去醫(yī)院 咨詢專家意見(jiàn)

（）48．你如果有遺精或月經(jīng)，你是（）49．與異性同學(xué)交往時(shí),你的感覺(jué)是 A.很緊張，不知怎么辦 B.認(rèn)為正常，能正確處理

A、異常興奮 B、沒(méi)有感覺(jué) C、有些緊張 D、不

好意思

（）50．你與異性交往時(shí)，你更愿意采用方式

A、課外集體活動(dòng)(班級(jí))B.課外小團(tuán)體活動(dòng)(朋友)C.單獨(dú)交往 D.不想與異性交往（）

51、你暗戀過(guò)異性嗎？

A、有 B、沒(méi)有

（）52．你對(duì)你的父母或老師來(lái)指導(dǎo)你與異性交往的看法是

A.很需要 B.不需要 C.不希望他們的干擾 D.主動(dòng)向他們?cè)儐?wèn)有關(guān)的知識(shí)（）53．你很喜歡某個(gè)異性，他（她）卻不理睬你，你會(huì)

A、控制自己，把心思轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上 B、糾纏她 C、找機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)她（）

54、你如何看待初中生早戀的 A.反對(duì)，不利于健康成長(zhǎng) B.無(wú)所謂，看情況

贊成

三、我的希望和看法：（在你贊成的選項(xiàng)前打“√”）

1、生活上我希望：

（）A、能得到學(xué)校的關(guān)懷，父母在身邊關(guān)懷。（）B、有很多朋友，可以和大家一起分享快樂(lè)。（）C、希望可以吃得更好一點(diǎn)，穿的更好一點(diǎn)。（）D、希望自己照顧自己的能力越來(lái)越強(qiáng)。（）E、希望自己的父母能賺很多錢(qián)，然后回家。（）F、希望父母在外可以平安，健康。（）G、希望獲得自由，不被學(xué)校束縛。（）H、擺脫痛苦的世界。

2、在學(xué)習(xí)上我希望：

（）A、希望得到更多的指點(diǎn)，輔導(dǎo)。

（）B、希望得到同學(xué)們的關(guān)系，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，玩耍。（）C、希望自己的父母能夠在身邊幫助自己學(xué)習(xí)。（）D、希望自己學(xué)習(xí)好，給父母爭(zhēng)光。（）E、希望得到老師更多的關(guān)注，關(guān)心。

C.（）F、希望有更好的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，有更多的學(xué)習(xí)資料。（）G、不想繼續(xù)在這里學(xué)習(xí)，希望和父母一起在城市學(xué)習(xí)。（）H、不想讀書(shū)了，想自己去賺錢(qián)。

3、在心理上，我對(duì)一些事情的看法：

（）A、我覺(jué)得社會(huì)不公平，前途一片昏暗，看不到希望。（）B、如果政府努力幫助我們，生活會(huì)好起來(lái)的。（）C、我要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)改變自己的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀。（）D、社會(huì)、別人都很關(guān)心我，我將來(lái)要回報(bào)他們。（）E、社會(huì)、別人都不關(guān)心我，我也不會(huì)去關(guān)心他們。（）F、我很有同情心，幫助、愛(ài)護(hù)、保護(hù)小動(dòng)物。（）G、我總是害怕被身邊的人欺負(fù)。

（）H、我經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈虑楹托∨笥汛蚣芑蛘甙l(fā)脾氣。