遺傳系譜圖中性狀遺傳方式的判斷

一、教學目標

1、知識與技能

學會遺傳系譜圖中的性狀遺傳方式的判定；

2、過程與方法

通過對典型例題的分析，使學生能掌握和理解遺傳系譜圖中性狀遺傳方式的判斷。

3、情感、態(tài)度與價值觀

通過學習遺傳病的遺傳規(guī)律，樹立科學的人類健康觀

二、重點與難點

遺傳系譜圖的判斷以及伴性遺傳的特點。

三、教材分析

根據(jù)近幾年的考試說明和考情分析，遺傳系譜圖是綜合考查伴性遺傳、常染色體遺傳、是歷年學考的重點和難點，是本節(jié)課教學的良好的載體。

四、學情分析

遺傳系譜圖是學考、高考的重點和難點，是考查學生的識圖能力和分析能力，本屆學生生物基礎較差，學習生物的興趣不高，尤其是《遺傳和變異》這個知識點一竅不通，所以在教學上只能一步一個腳印，由簡到難，因材施教，有的放矢。學生對于性別決定、伴性遺傳的規(guī)律已有所掌握，但對遺傳方式的判斷不夠準確，而近幾年的學考均以此作為考察內容，因此將這部分內容作為重點來加以強化。

五、設計思路

本節(jié)課的設計試圖體現(xiàn)“以學定教”的思想。“以學定教”對于老師來說是提高課堂有效性的重要途徑。它的作用體現(xiàn)在三個方面：一是課前可以進行學情調查，做到心中有數(shù)；二是彌補以前教學中的不足；三是在有效時間內解決重點內容。對于遺傳系譜圖中遺傳方式的判定、所遵循的遺傳學定律、以及個體基因型的判斷，則先在老師的帶領下總結出一定的規(guī)律，然后再由學生應用規(guī)律解題，分析討論并鞏固知識，從而達到教學目的。

六、教學過程

回顧：人類常見的幾種遺傳病

說出以下幾種遺傳病的遺傳方式？

1、抗維生素D佝僂（）

2、多指、并指

（）

3、外耳道多毛癥

（）

新授：遺傳系譜圖中性狀遺傳方式的判斷

第一步：確定是否為伴Y遺傳、質遺傳

1、若系譜圖中女性全正常，患者全為男性，而且患者的父親、兒子全為患者，則為伴Y遺傳,若系譜圖中，患者有男有女，則不是伴Y遺傳。如圖：

2、母親患病，子女全部患病，母親正常，子女全部正常，則為細胞質遺傳，其致病基因存在于線粒體或葉綠體中。

第二步：確定是顯性遺傳還是隱性遺傳

1、“無中生有”是隱性遺傳病，如圖1。

2、“有中生無”是顯性遺傳病，如圖2。

第三步：確定是常染色體遺傳還是伴X遺傳

1、在已確定是隱性遺傳的系譜中

①若女患者的父親和兒子都患病，則最大可能為伴X隱性遺傳。

②若女患者的父親和兒子中有正常的，則一定為常染色體隱性遺傳。

如圖：

2、在已確定是顯性遺傳的系譜中

①若男患者的母親和女兒都患病，則最大可能為伴X顯性遺傳。

②若男患者的母親和女兒中有正常的，則一定為常染色體顯性遺傳。

如圖：

第四步：遺傳系譜圖中的特殊分析

1、若系譜圖中無上述典型例子，就只能做不確定判斷，只能從可能性大小方向來推測，通常的原則是：世代連續(xù)很可能為顯性遺傳病，世代不連續(xù)很可能為隱性遺傳?。ㄟB續(xù)的含義：指直系血親之間具有連續(xù)性，如下圖中每代都有患者，但是并不具有連續(xù)性）。

2.患者無性別差異，男女患病的概率大約各占1/2，則該病很可能是常染色體上基因控制的遺傳病。

3.若男女患者比例相差較大，該病很可能是性染色體基因控制的遺傳病，它又分為以下二種情況。

（1）若患病男性多于女性，則該病很可能是伴X隱性遺傳病。

（2）若患病女性多于男性，則該病很可能是伴X顯性遺傳病。

【歸納總結】

1.遺傳系譜圖判定口訣

父子相傳為伴Y；母病子女全病，母正子女全正為質遺傳。

無中生有為隱性，生女有病為常隱，生兒有病不確定（常隱或伴X隱）。

有中生無為顯性，生女無病為常顯，生兒無病不確定（常顯或伴X

顯）。

伴X隱特點：男患多于女患；隔代交叉遺傳；母患子必患，女患父必患。

伴X顯特點：女患多于男患；具有連續(xù)遺傳現(xiàn)象；父患女必患。

2.系譜圖的特殊判定

若世代連續(xù)遺傳，一般為顯性，反之為隱性；

若男女患病率相差很大，一般為伴性遺傳，反之為常染色體遺傳。

思考：1．分析下列典型的伴性遺傳系譜圖，探究以下問題

甲的遺傳方式___________________________________

乙的遺傳方式___________________________________

丙的遺傳方式___________________________________.思考2．判斷下列遺傳系譜圖的遺傳方式

(1)圖1最可能的遺傳方式是。

(2)圖2最可能的遺傳方式是。

(3)圖3的遺傳方式是。

(4)圖4最可能的遺傳方式是。

(5)圖5的遺傳方式是。

(6)圖6最可能的遺傳方式是。

方法總結：系譜圖中遺傳方式的判斷總原則

第一步：先確定Y遺傳、質遺傳（無顯隱性）

第二步：判定顯隱性

第三步：判定常染還是性染

第四步：特殊判定

練習1:下圖為甲、乙、丙、丁4種遺傳性疾病的調查結果．根據(jù)系譜圖分析、推測這4種疾病最可能的遺傳方式。

甲

。乙

。丙

。丁。

練習2．以下家系圖中最可能屬于常染色體上的隱性遺傳、Y染色體遺傳、X染色體上的顯性遺傳、X染色體上的隱性遺傳的依次是

（）

A．③①②④　　　B．②④①③C．①④②③

D．①④③②

3．(2016株洲一模)下面為某種罕見的遺傳病的家族系譜圖，這種病癥的遺傳方式最可能是

（）

A．常染色體顯性遺傳病　　B．常染色體隱性遺傳病

C．伴X染色體顯性遺傳病

D．伴X染色體隱性遺傳病

4．下面為四個遺傳系譜圖，有關敘述正確的是

()

A．甲和乙中的遺傳方式完全一樣

B．丁中這對夫婦再生一個女兒，正常的概率為1/8

C．乙中若父親攜帶致病基因，則該遺傳病為常染色體隱性遺傳病

D．丙中的父親不可能攜帶致病基因