第一篇：數(shù)據(jù)的排序和篩選教學(xué)設(shè)計(jì)

數(shù)據(jù)的排序和篩選

教學(xué)目標(biāo)：

◆知識(shí)與能力目標(biāo)：

１．理解排序與篩選的意義；

２．掌握數(shù)據(jù)的排序、篩選操作；初步了解數(shù)據(jù)分析和管理的基本方法。

３．培養(yǎng)樂(lè)于嘗試、善于觀察、獨(dú)立思考的自學(xué)品質(zhì)，提高學(xué)以致用的能力。

◆過(guò)程與方法目標(biāo)：

１、以任務(wù)驅(qū)動(dòng)，通過(guò)具體任務(wù)讓學(xué)生在閱讀教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行自學(xué)探討，通過(guò)分組協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新精神；

２、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)“學(xué)著做”完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

◆情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

1．通過(guò)具體任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生勇于嘗試、大膽創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的精神。2．培養(yǎng)學(xué)生的互幫互助合作意識(shí)和創(chuàng)新精神，增加他們的成就感。3．培養(yǎng)學(xué)生良好的看書(shū)學(xué)習(xí)習(xí)慣，團(tuán)結(jié)協(xié)作學(xué)習(xí)的能力，信息技術(shù)素養(yǎng)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

熟練并展握數(shù)據(jù)的排序、篩選操作方法。難點(diǎn)：

關(guān)鍵字的理解，以及如何利用排序和篩選解決實(shí)際問(wèn)題的能力的培養(yǎng)。

課前準(zhǔn)備：

１、發(fā)送相關(guān)的文件（數(shù)據(jù)的排序和篩選.xls）到學(xué)生機(jī)上。２、檢查教師機(jī)和學(xué)生機(jī)情況。

組織教學(xué)：

上課，同學(xué)們好，請(qǐng)坐下！

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

一、復(fù)習(xí)前面知識(shí)。（１分鐘）前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了： 數(shù)據(jù)輸入、工作表的編輯、以及數(shù)據(jù)計(jì)算等基本知識(shí)。在這些基本知識(shí)當(dāng)中，跟這節(jié)課聯(lián)系比較密切的知識(shí)點(diǎn)有：區(qū)域的概念和選擇，就是要根據(jù)要求，選擇相應(yīng)的區(qū)域。

二、新課

1、導(dǎo)入：（７分鐘）

同學(xué)們，這一節(jié)課我們要學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析?！皩?duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序和篩選”是用EXCEL管理數(shù)據(jù)的基本方法，也是同學(xué)們必須掌握的基本技能，這部分內(nèi)容是本章節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容。在日常生活當(dāng)中，我們經(jīng)常接觸到數(shù)據(jù)的排序和篩選，那么，什么叫排序呢？所謂排序，就是對(duì)一串?dāng)?shù)據(jù)按照一定的順序排列。比如，數(shù)據(jù)從大到小排序；字母從Ａ到Ｚ排序。什么叫篩選呢？就是把一組數(shù)據(jù)中符合條件的數(shù)據(jù)挑選出來(lái)，舉個(gè)例子，在一組詞語(yǔ)中把有關(guān)科目的詞語(yǔ)篩選出來(lái)，比如：電腦，語(yǔ)文，課桌，英語(yǔ)，體育，學(xué)生，大家就一目了然，哪些是屬于科目類(lèi)的詞語(yǔ)。那么接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們互相討論一下：我們身邊有哪些例子應(yīng)用到排序和篩選呢？ 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生舉例說(shuō)明。

教師活動(dòng)：點(diǎn)評(píng)學(xué)生所舉例子(好，同學(xué)們舉的例子都非常形象生動(dòng)??)。好，現(xiàn)在，請(qǐng)大家在上節(jié)課閱讀教材的基礎(chǔ)上，完成以下任務(wù)： ２、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，層層深入

教師活動(dòng)：通過(guò)極域軟件，把教師機(jī)屏幕廣播給全體學(xué)生。（5分鐘）教師講解：桌面上已經(jīng)有一個(gè)老師發(fā)送過(guò)去的文件叫“數(shù)據(jù)的排序和篩選.xls”，稍候請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)個(gè)文件。這是教師機(jī)的界面，大家可以看到，這個(gè)文件一共有七張工作表，第一張工作表叫“自學(xué)指導(dǎo)”，包含的內(nèi)容有：學(xué)習(xí)說(shuō)明和友情提醒。我們主要來(lái)看學(xué)習(xí)說(shuō)明：本節(jié)課的主題是排序與篩選；學(xué)習(xí)目標(biāo)有三點(diǎn)，其中最重要的一點(diǎn)是排序與篩選的操作；學(xué)習(xí)的形式分達(dá)標(biāo)學(xué)習(xí)（完成第一關(guān)到第四關(guān)的內(nèi)容，這是必須完成的內(nèi)容）與拓展學(xué)習(xí)（是在完成前面四關(guān)的基礎(chǔ)上，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，對(duì)實(shí)際問(wèn)題的解決，主要是看大家對(duì)A所學(xué)知識(shí)是否做到學(xué)以致用，這一關(guān)是備選關(guān)）學(xué)習(xí)過(guò)程中還設(shè)置了本關(guān)要求、目標(biāo)對(duì)照、點(diǎn)擊幫助、錄像幫助、友情提醒等信息，但是老師特別強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：希望大家盡量參考課本80到85頁(yè)內(nèi)容獨(dú)立完成本節(jié)課任務(wù)，實(shí)在無(wú)法獨(dú)立完成的情況下，才尋求點(diǎn)擊幫助、錄像幫助、老師和同學(xué)的幫助。做出來(lái)的結(jié)果必須與目 標(biāo)對(duì)照一致。

每一關(guān)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是：獨(dú)立完成，得25分；點(diǎn)擊幫助，得20分；錄像幫助，得15分；師生幫助，得10分；沒(méi)有完成，得0分。大家把每一關(guān)的評(píng)分，填在每一關(guān)相應(yīng)的“自我評(píng)價(jià)”后的單元格中。教師活動(dòng)：(根據(jù)“第一關(guān)”工作表提醒)⑴在“數(shù)據(jù)”菜單中可以找到“排序”或按鈕中用升序按鈕或降序按鈕；

⑵數(shù)據(jù)從高到低排序用遞減，從低到高排序用遞增。

學(xué)生活動(dòng)：接下來(lái)，用13分鐘時(shí)間完成本節(jié)課的第一關(guān)到第四關(guān)的任務(wù)。（13分鐘）教師講解：(5分鐘)

在上述操作過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題有：

⑴在第四關(guān)中篩選出“人事科”或“生產(chǎn)科”時(shí)，注意選擇“或”的邏輯關(guān)系。

⑵在第四關(guān)中篩選出“人事科”或“生產(chǎn)科”時(shí)，不是直接輸入“人事科”或“生產(chǎn)科”，而是通過(guò)下拉按鈕選擇。

教師講解：拓展關(guān)，是一道學(xué)以致用的題目，要求：根據(jù)所給一組數(shù)據(jù)，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)對(duì)表格進(jìn)行處理，篩選出符合要求的一種電腦品牌。

在完成拓展關(guān)上述內(nèi)容后，應(yīng)用“練習(xí)用表”，可與鄰桌討論并在“上機(jī)秘笈”練習(xí)本上完成框圖中的五個(gè)問(wèn)題。

最后，我們一起來(lái)看一看“成績(jī)單”工作表：只有在完成前面四關(guān)和拓展關(guān)的基礎(chǔ)上，并填入相應(yīng)的評(píng)分，才能在成績(jī)單中看到相應(yīng)的總成績(jī)，并且根據(jù)你的總成績(jī)，老師給出了相應(yīng)的評(píng)價(jià)。并請(qǐng)大家思考一下，這個(gè)成績(jī)單是如何完成的？

接下來(lái)，用7分鐘時(shí)間完成拓展關(guān)的任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成任務(wù)。（7分鐘）

教師活動(dòng)：學(xué)生操作，教師巡視，并記錄下有關(guān)易錯(cuò)點(diǎn)、難點(diǎn)。講評(píng)：(5分鐘)講評(píng)每一關(guān)遇到的易錯(cuò)點(diǎn)，難點(diǎn)。并請(qǐng)一位學(xué)生回答下列問(wèn)題： ①你在操作過(guò)程中有沒(méi)出錯(cuò)，錯(cuò)在哪里？如何解決？

②還有沒(méi)有別的方法可以達(dá)到目標(biāo)，如果有，請(qǐng)說(shuō)出你的方法。

三、小結(jié)(２分鐘)今天，大家都很認(rèn)真地學(xué)習(xí)了排序與篩選的意義；掌握了數(shù)據(jù)的排序、篩選操作；初步了解數(shù)據(jù)分析和管理的基本方法。大家都做得不錯(cuò),。接下來(lái)請(qǐng)各位同學(xué)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，把這個(gè)經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)在你們的《上機(jī)秘笈》里。

學(xué)生活動(dòng)：把本節(jié)課的總結(jié)寫(xiě)在《上機(jī)秘笈》中。教師：下課，同學(xué)們，再見(jiàn)。

第二篇：數(shù)據(jù)的排序和篩選教學(xué)設(shè)計(jì)

《對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序和篩選》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析

《對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序和篩選》是初中信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第5單元《數(shù)據(jù)分析和管理》第1課時(shí)內(nèi)容。本節(jié)課是在前幾節(jié)課學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)輸入、工作表的編輯以及對(duì)數(shù)據(jù)運(yùn)算等基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序和篩選。本課共由三個(gè)部分組成，分別是簡(jiǎn)單排序、復(fù)雜排序、自動(dòng)篩選，是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一個(gè)綜合運(yùn)用，也是以后學(xué)習(xí)用圖表表示數(shù)據(jù)的重要基礎(chǔ)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)能讓學(xué)生學(xué)會(huì)排序和篩選的操作方法，在生活中能用這些方法解決實(shí)際問(wèn)題，達(dá)到學(xué)以致用。

二、學(xué)情分析

學(xué)生通過(guò)前面各單元內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對(duì)數(shù)據(jù)的輸入、編輯、運(yùn)算有了一定的操作能力，排序和篩選對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)在實(shí)際生活中應(yīng)用十分廣泛，如比賽成績(jī)的排名、優(yōu)秀選手的篩選等，如果能夠掌握EXCEL排序與篩選的操作方法，將大大地提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。但基于他們年齡的特征，他們對(duì)理論性強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)不易理解，認(rèn)知較直觀，而對(duì)具體操作易于接受。另外因諸多因素的不同，造成他們對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)知能力、實(shí)際操作能力、知識(shí)水平各不相同，形成了不同的層次。因此我在教學(xué)中利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究，從而讓學(xué)生掌握排序與篩選的操作。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能

學(xué)會(huì)排序和篩選的操作方法 ２、過(guò)程與方法

通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)排序和篩選，讓學(xué)生理解排序、篩選的意義；理解排序和篩選在數(shù)據(jù)管理中的作用。

３、情感態(tài)度和價(jià)值觀

第三篇：Excel中數(shù)據(jù)的排序和篩選教學(xué)設(shè)計(jì)

Excel中數(shù)據(jù)的排序和篩選

教學(xué)目標(biāo):

認(rèn)知領(lǐng)域：1.理解排序、篩選的意義

2.關(guān)鍵字的概念 操作領(lǐng)域：學(xué)會(huì)排序、篩選的操作

情感領(lǐng)域：1.培養(yǎng)學(xué)生信息管理意識(shí)，運(yùn)用Excel規(guī)范、高效管理數(shù)據(jù)

2.培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)排序、篩選的操作

難點(diǎn)：根據(jù)實(shí)際情況要求設(shè)置排序、篩選條件（排序涉及到的是關(guān)鍵字的設(shè)置；篩選重要的是自定義的設(shè)置）教學(xué)過(guò)程：

一、【導(dǎo)入新課】

假如有“陜西省單招考試成績(jī)及錄取專(zhuān)業(yè)”excel數(shù)據(jù)表，你能分析：

1）誰(shuí)考得成績(jī)高，考上了那所學(xué)校，選擇了什么專(zhuān)業(yè)，選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)有多少？

2）本市高三畢業(yè)班考了多少本科生，考取同一所學(xué)校的學(xué)生有多少，成績(jī)?nèi)绾危?/p>

3）你能根據(jù)他們的分?jǐn)?shù)知道自己下一步的努力方向嗎？

二、【講授新課】

（一）排序

1、簡(jiǎn)單的排序

通常情況下，Excel是按列進(jìn)行排序的。所謂按列排序就是根據(jù)一列或幾列中的數(shù)據(jù)值對(duì)數(shù)據(jù)清單進(jìn)行排序。排序時(shí)，Excel將按指定字段的值額指定的“升序”或“降序”排序次序重新排列行的次序。

例 1：對(duì)學(xué)生成績(jī)表中的數(shù)據(jù)按總成績(jī)由高到低進(jìn)行排序。

? 如果只需根據(jù)一列中的數(shù)據(jù)值對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序，則只要選中該列中的任意一個(gè)單元格，然后單擊【常用】工具欄中的升序按鈕

或降序按鈕

即可完成排序。

練習(xí)：對(duì)學(xué)生成績(jī)表中的數(shù)據(jù)按語(yǔ)文成績(jī)由低到高進(jìn)行排序。1.2 多重排序 例 2：在工作表中對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序：第一關(guān)鍵字為總分由高到低排列，次要關(guān)鍵字為語(yǔ)文分由高到低排列，第三關(guān)鍵字為數(shù)學(xué)分由高到低排列。操作步驟：

第一步：選定要排序的數(shù)據(jù)區(qū)域。如果對(duì)整個(gè)數(shù)據(jù)排序，可以單擊數(shù)據(jù)區(qū)域內(nèi)的任何一個(gè)單元格。

第二步：選取【數(shù)據(jù)】菜單中的“排序”命令，出現(xiàn)“排序”對(duì)話(huà)框（如圖）； 第三步：在對(duì)話(huà)框中，單擊“主要關(guān)鍵字”右邊的“下拉列表”按鈕，在“字段”下拉列表中選取主要關(guān)鍵字段； 第四步：指定升序還是降序；

第五步：一次選擇次要關(guān)鍵字和第三關(guān)鍵字，指定升序還是降序。如果只需要使用一個(gè)或兩個(gè)排序關(guān)鍵字，則其他關(guān)鍵字可不選，但主要關(guān)鍵字必須設(shè)置；

第六步：為避免字段名也成為排序?qū)ο螅瑧?yīng)選中“有標(biāo)題行”單選按鈕，再單擊“確定”按鈕進(jìn)行排序。

練習(xí)：對(duì)工資表的數(shù)據(jù)進(jìn)行排序：第一關(guān)鍵字為實(shí)發(fā)工資值由大到小排列，次要關(guān)鍵字為獎(jiǎng)金由大到小排列，第三關(guān)鍵字為房租由小到大排列。

（二）篩選

1、自動(dòng)篩選

自動(dòng)篩選是針對(duì)簡(jiǎn)單條件進(jìn)行的篩選。

例 3：在工資表工作表中利用自動(dòng)篩選，篩選出基本工資超過(guò)1400元（含1400元）的員工記錄。操作步驟：

第一步：?jiǎn)螕魯?shù)據(jù)清單內(nèi)的任何一個(gè)單元格；

第二步：選取【數(shù)據(jù)】菜單中的“篩選”命令下的子命令“自動(dòng)篩選”，在各個(gè)字段 名

右下角出現(xiàn)一個(gè)自動(dòng)篩選箭頭；

第三步：?jiǎn)螕簟盎竟べY”字段名右下角的自動(dòng)篩選箭頭，出現(xiàn)包含這一列中所有不同值 的下拉列表； ? 列表中各項(xiàng)的含義如下：

? 單擊列表中某一數(shù)據(jù)，篩選出與被單擊數(shù)據(jù)相同的記錄。

? 單擊“升序排列”或“降序排列”，則整個(gè)數(shù)據(jù)清單按改列升序或降序排序。? 單擊“全部”，可顯示所有行，實(shí)際上是取消對(duì)該列的篩選。

? 單擊“前10個(gè)”，可篩選出按改列數(shù)據(jù)中由小到大或由大到小的前若干個(gè)記錄。? 單擊“自定義”，可自己定義篩選條件。

第四步：本例子中單擊列表中的“自定義”，顯示“自定義自動(dòng)篩選方式”對(duì)話(huà)框（如圖）

第五步：在對(duì)話(huà)框中定義篩選條件；

第六步：?jiǎn)螕簟按_定”按鈕完成篩選。? 執(zhí)行篩選操作以后，不符合篩選條件的記錄都被隱藏，要恢復(fù)顯示所有的記錄，可用以下幾種方法：

? 退出自動(dòng)篩選：再次單擊【數(shù)據(jù)】菜單的“篩選”命令，單擊 “自動(dòng)篩選”子命令，即可退出自動(dòng)篩選功能。

? 取消對(duì)所有列進(jìn)行的篩選：?jiǎn)螕簟緮?shù)據(jù)】菜單的“篩選”命令，單擊“全部顯示”子命令，可顯示原來(lái)的全部記錄，但不退出篩選狀態(tài)。

? 取消對(duì)某一列進(jìn)行的篩選：?jiǎn)螕粼摿凶侄蚊蚁陆堑淖詣?dòng)篩選箭頭，再選擇“全部”選項(xiàng)。

篩選練習(xí)1：在學(xué)生成績(jī)工作表中利用自動(dòng)篩選，篩選出政治成績(jī)?cè)?0～90分之間的。

2、高級(jí)篩選

高級(jí)篩選是針對(duì)復(fù)雜條件的篩選。

例 4：利用高級(jí)篩選，只顯示工資表中基本工資超過(guò)1400元（含1400元）的員工和獎(jiǎng)金低于600元的員工的記錄。

操作步驟：

第一步：在數(shù)據(jù)清單以外的區(qū)域輸入篩選條件。該條件區(qū)域至少為兩行，第一行為設(shè)置篩選條件的字段名，該字段名必須與數(shù)據(jù)清單中的字段名完全匹配。

第二步：?jiǎn)螕魯?shù)據(jù)清單內(nèi)的任何一個(gè)單元格。

第三步：選取【數(shù)據(jù)】菜單中的“篩選”命令下的子命令“高級(jí)篩選”，出現(xiàn)“高級(jí)篩選”對(duì)話(huà)框（如圖）；

第四步：在“方式”框中選擇結(jié)果的輸出位置；

第五步：選擇篩選的列表區(qū)域。

第六步：在“條件區(qū)域”輸入框中輸入篩選條件所在的單元格區(qū)域；

第七部：?jiǎn)螕簟按_定”按鈕。

? 如果要取消高級(jí)篩選，可選取【數(shù)據(jù)】菜單的“篩選”命令，再選取“全部顯示”子命令，即可恢復(fù)篩選前的狀態(tài)。

篩選練習(xí)2：按要求完成所給工作表中的篩選任務(wù)。

三、【小結(jié)】

這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了怎樣對(duì)EXCEL中的數(shù)據(jù)進(jìn)行排序和篩選，通過(guò)講練結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)excel中的數(shù)據(jù)排序和篩選的方法。

四、【課后練習(xí)】

通過(guò)excel分析自己在班級(jí)成績(jī)中的位置。

第四篇：對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序和篩選

教學(xué)設(shè)計(jì)

【課題】：對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序和篩選 【課型】：新授 【教材分析】

? 本節(jié)課的作用和地位

Excel電子表格是信息技術(shù)會(huì)考中的一個(gè)重要內(nèi)容，同時(shí)也是以后工作中一個(gè)基本的技能。通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本上學(xué)會(huì)一些Excel的基本操作，并且用公式和函數(shù)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。本節(jié)課學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序和篩選，是學(xué)習(xí)Excel過(guò)程中一個(gè)必不可少的課程內(nèi)容，不管是對(duì)會(huì)考還是以后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。? 本節(jié)主要內(nèi)容介紹

首先從課堂上獲取一些數(shù)據(jù)后，讓學(xué)生輸入數(shù)據(jù)，然后用公式和函數(shù)計(jì)算一些數(shù)據(jù)，最后講述排序和篩選，并且演示操作?！緦W(xué)生分析】

本節(jié)課的學(xué)習(xí)者是高一年級(jí)的學(xué)生，學(xué)生進(jìn)校快半個(gè)學(xué)期，具備了一定的信息素養(yǎng)，并且在學(xué)習(xí)了文字處理的相關(guān)知識(shí)和Excel的基礎(chǔ)知識(shí)之后還有一定的操作基礎(chǔ)，但對(duì)一些概念性的理論知識(shí)不是很感興趣，理論知識(shí)相對(duì)欠缺，他們對(duì)感興趣的東西學(xué)習(xí)積極性特別高且樂(lè)于探索，但學(xué)習(xí)中易受網(wǎng)絡(luò)、游戲等影響，注意力不夠集中，另外因各種因素，學(xué)生的基礎(chǔ)存在一定的差異。【設(shè)計(jì)思路】

首先，教師創(chuàng)設(shè)情景，從學(xué)生自身出發(fā)，獲取要處理的數(shù)據(jù)。其次，演示怎么對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序，給學(xué)生時(shí)間自己動(dòng)手實(shí)踐。

然后，再演示怎么篩選（包括高級(jí)篩選），給學(xué)生時(shí)間自己動(dòng)手實(shí)踐。最后，教師根據(jù)學(xué)生的練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題有針對(duì)性的講解和示范?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)與技能

(1)熟練對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序操作；(2)熟練對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選操作； 2.過(guò)程與方法

(1)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力；

(2)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題的能力； 3.情感態(tài)度和價(jià)值觀

(1)課堂講授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)課習(xí)慣；

(2)通過(guò)完成任務(wù)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和培養(yǎng)學(xué)生間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；

【重點(diǎn)難點(diǎn)】：

重點(diǎn)：對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序和篩選 難點(diǎn)：高級(jí)篩選中各個(gè)區(qū)域的選擇?！窘虒W(xué)過(guò)程】：

一、談話(huà)激趣，揭示課題

師：同學(xué)們，初次見(jiàn)面給大家準(zhǔn)備了一點(diǎn)見(jiàn)面禮（播放趙本山的小品片段）。

放完之后??

師：既然說(shuō)到了錢(qián)的事情，那我們就現(xiàn)場(chǎng)來(lái)做一些小調(diào)查。師：你們平時(shí)都在哪些地方用錢(qián)呀？ 學(xué)生：??

師：最近我在網(wǎng)上看了一個(gè)小調(diào)查(打開(kāi)電子表格)，看了一下目前中學(xué)生使用零用錢(qián)的情況，你們是不是也差不多啊。

活動(dòng)：課堂上抽取一些學(xué)生簡(jiǎn)單的互動(dòng)。

二、創(chuàng)設(shè)情景，復(fù)習(xí)鞏固，接著進(jìn)入新授課程

師：同學(xué)們都已經(jīng)學(xué)過(guò)了關(guān)于電子表格很多操作，那這節(jié)課我們先來(lái)復(fù)習(xí)一下上節(jié)課的內(nèi)容，現(xiàn)在大家利用函數(shù)計(jì)算出“總計(jì)”和“平均值”。（下發(fā)作業(yè)）

活動(dòng)：課堂巡視學(xué)生的情況，指導(dǎo)。幾分鐘之后??

師：我看大部分同學(xué)都已經(jīng)完成了，那沒(méi)有完成的同學(xué)等下繼續(xù)努力。現(xiàn)在我們要請(qǐng)這節(jié)課的閃亮登場(chǎng)——對(duì)數(shù)據(jù)來(lái)進(jìn)行排序和篩選。學(xué)會(huì)了排序和篩選之后，同學(xué)們就可以來(lái)分析一下，你們?cè)谀男┓矫嬗玫腻X(qián)最多或者最少，而且還可以篩選出哪些同學(xué)很節(jié)約等等。好了，現(xiàn)在我就用我手邊的數(shù)據(jù)為大家介紹一下今天我們的主角！

教師邊講授邊演示操作。

師：首先呢，我們可以簡(jiǎn)單的對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行升序和降序。方法就是：選中你要排序的那一列中的任意一個(gè)單元格之后，利用常用工具欄中的“升序”按鈕和“降序”按鈕。

師：很簡(jiǎn)單對(duì)不對(duì)，接下來(lái)，同學(xué)自己來(lái)試試看。把零食那一列升序排列。

活動(dòng)：學(xué)生自己練習(xí)，教師巡視學(xué)生情況，指導(dǎo)。

師：我看同學(xué)們都很棒，那我們接著來(lái)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的排序，多條件排序。方法：執(zhí)行“數(shù)據(jù)”→“排序”，在彈出的對(duì)話(huà)框中設(shè)定多級(jí)排序的條件，就

可對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行多條件排序。同學(xué)們還是來(lái)自己動(dòng)手，看看它是不是沒(méi)有這么復(fù)雜。

活動(dòng)，學(xué)生自己練習(xí)，教師巡視學(xué)生情況，指導(dǎo)。

師：大家做的都非常好，那下面我們?cè)賮?lái)點(diǎn)難度大一點(diǎn)的，來(lái)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選。篩選也有兩個(gè)內(nèi)容，自動(dòng)篩選和高級(jí)篩選。首先來(lái)看自動(dòng)篩選：執(zhí)行“數(shù)據(jù)”→“篩選”→“自動(dòng)篩選”，Excel便在數(shù)據(jù)清單中每個(gè)列標(biāo)題的右邊插入了一個(gè)下拉箭頭，單擊列標(biāo)題右邊的下拉箭頭，打開(kāi)下拉列表，選擇。如果篩選的條件不是下拉式列表中的一個(gè)值，那么可以在下拉式列表中選擇“自定義”方式，在“自定義自動(dòng)篩選方式”對(duì)話(huà)框中輸入篩選條件。下面同學(xué)們自己動(dòng)手操作一下。

活動(dòng)，學(xué)生自己練習(xí)，教師巡視學(xué)生情況，指導(dǎo)。

師：看了大家做的情況，同學(xué)們完成的都非常好，現(xiàn)在我們退出自動(dòng)篩選（執(zhí)行“數(shù)據(jù)”→“篩選”→“自動(dòng)篩選”退出）來(lái)學(xué)習(xí)今天最復(fù)雜的一個(gè)內(nèi)容——高級(jí)篩選。方法主要是定義三個(gè)單元格區(qū)域：一是定義查詢(xún)的數(shù)據(jù)區(qū)域；二是定義查詢(xún)的條件區(qū)域；三是定義存放查找出滿(mǎn)足條件的記錄的區(qū)域。注意步驟：第一，要在工作表的任意一個(gè)空白區(qū)域，輸入篩選的條件，輸入條件時(shí)，如果在同一行，表示條件需要同時(shí)滿(mǎn)足，在不同行表示滿(mǎn)足其中之一；第二，執(zhí)行“數(shù)據(jù)”→“篩選”→“高級(jí)篩選”，打開(kāi)高級(jí)篩選對(duì)話(huà)框。在對(duì)話(huà)框中進(jìn)行設(shè)置。

師：接下來(lái)的時(shí)間大家就接著把剛剛的數(shù)據(jù)在處理一下，用高級(jí)篩選找出電話(huà)費(fèi)大于30元的同學(xué)。

三、實(shí)踐鞏固，分層輔導(dǎo)

教師課堂巡視，進(jìn)行輔導(dǎo)。挑出比較優(yōu)秀的學(xué)生，對(duì)其他同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。【課堂小結(jié)】：

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，知道了Excel電子表格給人們帶來(lái)的一個(gè)很大的便利就是可以幫助人們處理數(shù)據(jù)，這對(duì)于同學(xué)們以后的學(xué)生和生活是非常有幫助的。希望大家下去以后有時(shí)間多多練習(xí)，你會(huì)得到意想不到的收獲。【教學(xué)反思】：

信息技術(shù)的學(xué)習(xí)重在操作實(shí)踐，本節(jié)課利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)輔助教學(xué)，注重教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位。教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)情景，不斷提高學(xué)生的興趣和吸引學(xué)生的注意力。課堂上，除了傳授新知識(shí)外，留大部分時(shí)間給學(xué)生自己操作，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。此外，挑出比較突出的學(xué)生對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，促進(jìn)他們的感情交流，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

第五篇：教案--數(shù)據(jù)的排序和篩選

課 題：數(shù)據(jù)的排序和篩選 授課人: 閩清二中

陳江麗 課 型： 新

授

本課題教時(shí)數(shù)：1 本教時(shí)為第1 教時(shí) 備課日期：2011年6月15 日

教學(xué)目標(biāo)： ◆知識(shí)與能力目標(biāo)：

１．理解排序與篩選的意義；

２．掌握數(shù)據(jù)的排序、篩選操作；初步了解數(shù)據(jù)分析和管理的基本方法。

３．培養(yǎng)樂(lè)于嘗試、善于觀察、獨(dú)立思考的自學(xué)品質(zhì)，提高學(xué)以致用的能力。

◆過(guò)程與方法目標(biāo)：

１、以任務(wù)驅(qū)動(dòng)，通過(guò)具體任務(wù)讓學(xué)生在閱讀教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行自學(xué)探討，通過(guò)分組協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新精神；

２、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)“學(xué)著做”完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

◆情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

1．通過(guò)具體任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生勇于嘗試、大膽創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的精神。2．培養(yǎng)學(xué)生的互幫互助合作意識(shí)和創(chuàng)新精神，增加他們的成就感。

3．培養(yǎng)學(xué)生良好的看書(shū)學(xué)習(xí)習(xí)慣，團(tuán)結(jié)協(xié)作學(xué)習(xí)的能力，信息技術(shù)素養(yǎng)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

熟練并展握數(shù)據(jù)的排序、篩選操作方法。難點(diǎn)：

關(guān)鍵字的理解，以及如何利用排序和篩選解決實(shí)際問(wèn)題的能力的培養(yǎng)。課前準(zhǔn)備： １、發(fā)送相關(guān)的文件（數(shù)據(jù)的排序和篩選.xls）到學(xué)生機(jī)上。２、檢查教師機(jī)和學(xué)生機(jī)情況。

組織教學(xué)：

上課，同學(xué)們好，請(qǐng)坐下！

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

一、復(fù)習(xí)前面知識(shí)。（１分鐘）前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了：

數(shù)據(jù)輸入、工作表的編輯、以及數(shù)據(jù)計(jì)算等基本知識(shí)。在這些基本知識(shí)當(dāng)中，跟這節(jié)課聯(lián)系比較密切的知識(shí)點(diǎn)有：區(qū)域的概念和選擇，就是要根據(jù)要求，選擇相應(yīng)的區(qū)域。

二、新課

1、導(dǎo)入：（７分鐘）

同學(xué)們，這一節(jié)課我們要學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。“對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行 排序和篩選”是用EXCEL管理數(shù)據(jù)的基本方法，也是同學(xué)們必須掌握的基本技能，這部分內(nèi)容是本章節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容。在日常生活當(dāng)中，我們經(jīng)常接觸到數(shù)據(jù)的排序和篩選，那么，什么叫排序呢？所謂排序，就是對(duì)一串?dāng)?shù)據(jù)按照一定的順序排列。比如，數(shù)據(jù)從大到小排序；字母從Ａ到Ｚ排序。什么叫篩選呢？就是把一組數(shù)據(jù)中符合條件的數(shù)據(jù)挑選出來(lái)，舉個(gè)例子，在一組詞語(yǔ)中把有關(guān)科目的詞語(yǔ)篩選出來(lái)，比如：電腦，語(yǔ)文，課桌，英語(yǔ)，體育，學(xué)生，大家就一目了然，哪些是屬于科目類(lèi)的詞語(yǔ)。那么接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們互相討論一下：我們身邊有哪些例子應(yīng)用到排序和篩選呢？ 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生舉例說(shuō)明。

教師活動(dòng)：點(diǎn)評(píng)學(xué)生所舉例子(好，同學(xué)們舉的例子都非常形象生動(dòng)……)。

好，現(xiàn)在，請(qǐng)大家在上節(jié)課閱讀教材的基礎(chǔ)上，完成以下任務(wù)： ２、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，層層深入

教師活動(dòng)：通過(guò)極域軟件，把教師機(jī)屏幕廣播給全體學(xué)生。（5分鐘）

教師講解：桌面上已經(jīng)有一個(gè)老師發(fā)送過(guò)去的文件叫“數(shù)據(jù)的排序和篩選.xls”，稍候請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)個(gè)文件。這是教師機(jī)的界面，大家可以看到，這個(gè)文件一共有七張工作表，第一張工作表叫“自學(xué)指導(dǎo)”，包含的內(nèi)容有：學(xué)習(xí)說(shuō)明和友情提醒。我們主要來(lái)看學(xué)習(xí)說(shuō)明：本節(jié)課的主題是排序與篩選；學(xué)習(xí)目標(biāo)有三點(diǎn)，其中最重要的一點(diǎn)是排序與篩選的操作；學(xué)習(xí)的形式分達(dá)標(biāo)學(xué)習(xí)（完成第一關(guān)到第四關(guān)的內(nèi)容，這是必須完成的內(nèi)容）與拓展學(xué)習(xí)（是在完成前面四關(guān)的基礎(chǔ)上，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，對(duì)實(shí)際問(wèn)題的解決，主要是看大家對(duì)所學(xué)知識(shí)是否做到學(xué)以致用，這一關(guān)是備選關(guān)）學(xué)習(xí)過(guò)程中還設(shè)置了本關(guān)要求、目標(biāo)對(duì)照、點(diǎn)擊幫助、錄像幫助、友情提醒等信息，但是老師特別強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：希望大家盡量參考課本80到85頁(yè)內(nèi)容獨(dú)立完成本節(jié)課任務(wù)，實(shí)在無(wú)法獨(dú)立完成的情況下，才尋求點(diǎn)擊幫助、錄像幫助、老師和同學(xué)的幫助。做出來(lái)的結(jié)果必須與目標(biāo)對(duì)照一致。

每一關(guān)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是：獨(dú)立完成，得25分；點(diǎn)擊幫助，得20分；錄像幫助，得15分；師生幫助，得10分；沒(méi)有完成，得0分。大家把每一關(guān)的評(píng)分，填在每一關(guān)相應(yīng)的“自我評(píng)價(jià)”后的單元格中。

教師活動(dòng)：(根據(jù)“第一關(guān)”工作表提醒)⑴在“數(shù)據(jù)”菜單中可以找到“排序”或按鈕中用升序按鈕或降序按鈕；

⑵數(shù)據(jù)從高到低排序用遞減，從低到高排序用遞增。

學(xué)生活動(dòng)：接下來(lái)，用13分鐘時(shí)間完成本節(jié)課的第一關(guān)到第四關(guān)的任務(wù)。（13分鐘）教師講解：(5分鐘)

在上述操作過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題有：

⑴在第四關(guān)中篩選出“人事科”或“生產(chǎn)科”時(shí)，注意選擇“或”的邏輯關(guān)系。

⑵在第四關(guān)中篩選出“人事科”或“生產(chǎn)科”時(shí)，不是直接輸入“人事科”或“生產(chǎn)科”，而是通過(guò)下拉按鈕選擇。教師講解：拓展關(guān)，是一道學(xué)以致用的題目，要求：根據(jù)所給一組數(shù)據(jù)，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)對(duì)表格進(jìn)行處理，篩選出符合要求的一種電腦品牌。

在完成拓展關(guān)上述內(nèi)容后，應(yīng)用“練習(xí)用表”，可與鄰桌討論并在“上機(jī)秘笈”練習(xí)本上完成框圖中的五個(gè)問(wèn)題。

最后，我們一起來(lái)看一看“成績(jī)單”工作表：只有在完成前面四關(guān)和拓展關(guān)的基礎(chǔ)上，并填入相應(yīng)的評(píng)分，才能在成績(jī)單中看到相應(yīng)的總成績(jī)，并且根據(jù)你的總成績(jī)，老師給出了相應(yīng)的評(píng)價(jià)。并請(qǐng)大家思考一下，這個(gè)成績(jī)單是如何完成的？

接下來(lái)，用7分鐘時(shí)間完成拓展關(guān)的任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成任務(wù)。（7分鐘）

教師活動(dòng)：學(xué)生操作，教師巡視，并記錄下有關(guān)易錯(cuò)點(diǎn)、難點(diǎn)。

講評(píng)：(5分鐘)

講評(píng)每一關(guān)遇到的易錯(cuò)點(diǎn)，難點(diǎn)。并請(qǐng)一位學(xué)生回答下列問(wèn)題：①你在操作過(guò)程中有沒(méi)出錯(cuò)，錯(cuò)在哪里？如何解決？

②還有沒(méi)有別的方法可以達(dá)到目標(biāo)，如果有，請(qǐng)說(shuō)出你的方法。

三、小結(jié)(２分鐘)今天，大家都很認(rèn)真地學(xué)習(xí)了排序與篩選的意義；掌握了數(shù)據(jù)的排序、篩選操作；初步了解數(shù)據(jù)分析和管理的基本方法。大家都做得不錯(cuò),。接下來(lái)請(qǐng)各位同學(xué)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，把這個(gè)經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)在你們的《上機(jī)秘笈》里。

學(xué)生活動(dòng)：把本節(jié)課的總結(jié)寫(xiě)在《上機(jī)秘笈》中。教師：下課，同學(xué)們，再見(jiàn)。