第一篇：第1節(jié) 熱機 教學(xué)設(shè)計 教案

教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)目標(biāo)

1.知道熱機的概念，初步了解熱機的工作原理。2.了解汽油機的構(gòu)造和工作過程。3.了解柴油機的構(gòu)造和工作過程。

2.教學(xué)重點/難點

重點：內(nèi)燃機的四個沖程的區(qū)別；難點：比較汽油機和柴油機的異同。

3.教學(xué)用具

多媒體、板書

4.標(biāo)簽

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

（一）導(dǎo)入新課，板書課題

我們常常看到馬路上奔馳各種汽車，它們給我們帶來了很多方便。汽車是需要燃料的，那么它們是怎么把燃料轉(zhuǎn)化為汽車的動力的呢？行駛在馬路上的汽車耗油量為什么會不同呢？等等問題都牽扯到本節(jié)熱機的學(xué)習(xí)，希望通過學(xué)習(xí)來解開我們心中的疑問。

（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

課件展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生觀看。

過渡語：了解了學(xué)習(xí)目標(biāo)，請根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真自學(xué)課本，時間約10分鐘

二、先學(xué)環(huán)節(jié)

（一）出示自學(xué)指導(dǎo)

課件展示自學(xué)指導(dǎo)，請同學(xué)們帶著下列問題看課本P17-20頁內(nèi)容，勾畫知識點并記憶，可查資料但要獨立完成： 1.閱讀課本p“熱機”部分，閱讀課本演實驗，猜想可能會出現(xiàn)什么現(xiàn)象。17知道什么是熱機；熱機的種類有哪些。

2.閱讀課本p“汽油機”部分，知道汽油機的構(gòu)造；知道并區(qū)分內(nèi)燃機工作18的四個沖程；了解內(nèi)燃機工作過程中的能量轉(zhuǎn)化。

3.閱讀課本p“柴油機”部分，了解柴油機的工作循環(huán)，知道柴油機與汽油19機的異同點。

利用10分鐘時間，比誰能正確完成檢測題。學(xué)生自學(xué)教材（師巡視）

（二）自學(xué)檢測反饋

要求：10分鐘完成自學(xué)檢測題，讓4個小組的的同學(xué)到黑板前展示，書寫成績和題目成績記入小組量化，要求書寫認(rèn)真、規(guī)范，第4小題要寫出過程，下面同學(xué)交換學(xué)案，小組長組織成員用紅筆將錯誤畫出，準(zhǔn)備更正。

1．課本p演示實驗中，燃料燃燒時產(chǎn)生的熱量傳遞給水和水蒸氣，水蒸氣的17_____能轉(zhuǎn)化為塞子的______能。2.熱機就是利用_______來做功的機械。

3.內(nèi)燃機是指燃料直接在發(fā)動機________內(nèi)燃燒的熱機。主要分為_________和__________，分類的依據(jù)是分別用_________和__________作為燃料。4.汽油機的主要結(jié)構(gòu)有①_______；②_______；③_______；④_______；⑤_______；⑥_______；⑦_(dá)______。

5.汽油機的一個工作循環(huán)包括_____個工作沖程，它們分別是_______，_______，_______，_______。

6.汽油機在吸氣沖程，進氣門_____，排氣門______，活塞向______運動，吸入____________氣體；壓縮沖程進氣門_____，排氣門______，活塞向______運動，活塞壓縮氣體做功，使氣體內(nèi)能______，溫度_______；壓縮沖程末，做功沖程初，_________點火，使燃料猛烈燃燒，產(chǎn)生高溫高壓的氣體推動活塞向_______運動，此時進氣門_____，排氣門______。此沖程將_______能轉(zhuǎn)化為______能；排氣沖程，進氣門_____，排氣門______，活塞向______運動，把______排出汽缸。

7.柴油機頂部沒有火花塞而是_________，吸氣沖程吸入的只有_______，壓縮沖程末，_________噴出霧狀柴油。柴油機雖然比較笨重，但可以輸出較大的_________。

三、后教環(huán)節(jié)

（一）出示學(xué)習(xí)任務(wù)和指導(dǎo)

1.請敘述汽油機工作的過程，包括氣門的打開、關(guān)閉情況，活塞的運動情況。2.思考幾個問題：

（1）在四個沖程中，哪些沖程發(fā)生了能量的轉(zhuǎn)化？（2）哪個沖程使汽車獲得動力？（3）哪個沖程排出了汽車的尾氣？

（4）老式摩托在啟動時，需踏動啟動桿，這是為什么？（5）現(xiàn)代汽車?yán)锏摹榜R達(dá)”起什么作用？ 3.小組合作比較柴油機和汽油機的異同點。

（二）預(yù)設(shè)生成和點撥

四、訓(xùn)練環(huán)節(jié)

過渡語：請同學(xué)們合上課本，完成學(xué)案上當(dāng)堂檢測題。10分鐘完成。

（一）學(xué)生練習(xí)，教師巡視。

1.內(nèi)燃機壓縮沖程中______能轉(zhuǎn)化為________；在做功沖程中________能轉(zhuǎn)化為________能。

2.依靠飛輪慣性完成的沖程是（）

A．壓強增大，溫度降低 B．壓強減小，溫度升高 C．壓強增大，溫度升高 D．壓強減小，溫度降低 4.汽油機和柴油機相比較，下列敘述中正確的是（）

A．柴油機吸入汽缸的是柴油和空氣的混合物，汽油機吸入的是空氣 B．在壓縮沖程中它們的壓縮程度是一樣的

C．柴油機里推動活塞做功的燃?xì)獾膲簭姳绕蜋C里的高 D．在壓縮沖程末，汽油機汽缸內(nèi)的溫度比柴油機的高 5.一臺四沖程內(nèi)燃機轉(zhuǎn)速為600r/min，則（）A．每分鐘做功150次，共有600個沖程 B．每分鐘做功600次，共有1200個沖程 C．每秒鐘做功20次，共有10個沖程 D．每秒鐘做功5次，共有20個沖程（師用利用多種方式統(tǒng)一展示答案）

（二）學(xué)生展示，反饋矯正。

（調(diào)查學(xué)情，統(tǒng)計疑難問題，先讓其他小組補充矯正，教師更正或點撥）

板書

14.1 熱機

一、熱機 1．熱機的原理 2．熱機的種類

二、內(nèi)燃機 1．汽油機 ①工作循環(huán)： ②沖程中的能量轉(zhuǎn)化

2．柴油機：柴油機的工作過程。與汽油機有哪些不同。3．汽油機和柴油機的優(yōu)缺點。

第二篇：第1節(jié) 熱機(教案)

第1節(jié)熱機

【教學(xué)目標(biāo)】

一、知識與技能

1.通過演示實驗使學(xué)生了解可以利用內(nèi)能來做功；知道熱機的概念，知道內(nèi)燃機是熱機的一種，體會現(xiàn)代化交通工具對人們生活的巨大影響.2.通過模型或掛圖了解四沖程汽油機和柴油機的構(gòu)造.3.能用文字或口頭表述內(nèi)燃機各沖程的工作狀態(tài)和能量轉(zhuǎn)化.二、過程與方法

1.學(xué)生通過觀察汽油機、柴油機的工作過程，能夠簡單地描述它們的主要特征，培養(yǎng)和提高學(xué)生的觀察能力.2.通過對汽油機、柴油機結(jié)構(gòu)的觀察，有對觀察到的現(xiàn)象做出判斷的意識.3.通過上網(wǎng)等各種途徑收集整理有關(guān)蒸汽機、內(nèi)燃機、汽輪機、噴氣式發(fā)動機的原理、特點的相關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生收集信息和整理信息的能力.三、情感、態(tài)度與價值觀

1.通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樂于探究生活中的物理學(xué)道理的良好習(xí)慣.2.通過學(xué)習(xí)熱機的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生將科學(xué)知識應(yīng)用于人類社會的意識，進一步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)和社會之間的關(guān)系.【教學(xué)重點】

四沖程汽油機的工作原理及能的轉(zhuǎn)化過程.【教學(xué)難點】

汽油機與柴油機之間的區(qū)別.【教具準(zhǔn)備】

多媒體課件、鐵架臺、試管、金屬網(wǎng)罩、膠塞、酒精燈、水；汽油機與柴油機的實物模型.【教學(xué)課時】1.5課時 【鞏固復(fù)習(xí)】

教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)所學(xué)內(nèi)容，并講解學(xué)生所做的課后作業(yè)（教師可針對性地挑選部分難題講解），加強學(xué)生對知識的鞏固.【新課引入】 教師利用音像資料，展示汽車運動，坦克前進的畫面，然后設(shè)問：你知道汽車、坦克為什么會運動起來嗎？汽車、坦克的發(fā)動機是怎么獲得能量的？

學(xué)生思考、討論、發(fā)表各自的看法.師汽車、坦克的發(fā)動機其實是個內(nèi)燃機，它通過將燃料燃燒時產(chǎn)生的內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機械能，從而使汽車、坦克運動起來.下面我們就一起來學(xué)習(xí)吧.【進行新課】 知識點1 熱機

師我們開始做個實驗，請大家細(xì)心觀察，并注意以下幾個問題： ①實驗中有哪些能量轉(zhuǎn)換？

②用酒精燈給試管中的水加熱，有哪些物體吸熱？ ③能否把燃料移到容器內(nèi)部去燃燒來獲得更大的動能？ 教師演示教材P17頁圖14.1-1的實驗.（提醒：用金屬網(wǎng)罩 套在試管外面，并且膠塞不要塞得太緊，以免試管炸裂傷人）

學(xué)生回憶并思考，發(fā)表各自的建議：水吸收熱量，變成水蒸氣推動塞子做功，水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為塞子的機械能；塞子沖開時有“白氣”產(chǎn)生，這是水蒸氣液化放熱??

師同學(xué)們回答得很好，酒精燃燒時，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，水蒸氣推動塞子做功，內(nèi)能又轉(zhuǎn)化為機械能.通過這個實驗我們知道利用內(nèi)能可以對外做功，那接下來請大家想一想，如果把燃料移到類似試管的容器中燃燒，那么能量的利用率將會更高，推動塞子做的功將會更多.而且如果設(shè)法讓這種推動塞子的運動往復(fù)進行，那就有了真正的利用價值.而科學(xué)家早就將這種設(shè)想應(yīng)用到實際當(dāng)中，我們經(jīng)常乘坐的汽車中的熱機——“發(fā)動機”正是利用這種原理來工作的.下面我們一起來認(rèn)識熱機.板書： 熱機：

（1）定義：利用內(nèi)能做功的機械.（2）工作原理：將燃料的化學(xué)能通過燃燒轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，再對外做功，把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能.（3）熱機的種類：①蒸汽機；②內(nèi)燃機；③汽輪機；④噴氣發(fā)動機等.教師用多媒體播放課件“熱機的分類和幾種發(fā)動機原理”.熱機的分類和幾種發(fā)動機原理（多媒體課件）（1）熱機的分類

通常根據(jù)燃料燃燒方式，將熱機分為內(nèi)燃機與蒸汽發(fā)動機兩類.凡燃料直接在汽缸內(nèi)燃燒，全部能量轉(zhuǎn)變過程在汽缸內(nèi)完成的熱機稱內(nèi)燃機，如汽油機、柴油機等都屬于此類.先把燃料燃燒時釋放的能量的一部分傳給工質(zhì)，再由工質(zhì)將得到的能量的一部分轉(zhuǎn)變?yōu)闄C械能的稱蒸汽發(fā)動機，又稱外燃式熱機.內(nèi)燃機的工質(zhì)是燃燒的煙氣，而蒸汽發(fā)動機的工質(zhì)是水蒸氣.蒸汽機在熱機中是最早出現(xiàn)的，以后是內(nèi)燃機、汽輪機、燃?xì)廨啓C、噴氣發(fā)動機和火箭發(fā)動機相繼交叉出現(xiàn).其中內(nèi)燃機應(yīng)用范圍最廣，天空、地上、水中都有內(nèi)燃機的身影.蒸汽發(fā)動機由于笨重、效率低，現(xiàn)在應(yīng)用已不多.（2）幾種發(fā)動機原理簡介

蒸汽輪機利用鍋爐產(chǎn)生的高溫、高壓蒸汽從噴嘴高速噴出，沖擊葉輪，使葉輪與機軸一同旋轉(zhuǎn).蒸汽輪機的輸出功率很大，大型的蒸汽輪機輸出功率可達(dá)幾十萬千瓦.燃?xì)廨啓C基本原理與蒸汽輪機相似，但工質(zhì)不是蒸汽，而是燃料燃燒后生成的煙氣.中國民間工藝品“走馬燈”即是一種原始簡單的燃?xì)廨啓C，早在800年前就已在我國出現(xiàn).燃?xì)廨啓C不僅輸出功率大（可達(dá)十幾萬千瓦），而且效率高，可達(dá)50%~60%.空氣噴氣發(fā)動機燃料在發(fā)動機的燃燒室內(nèi)燃燒，生成的煙氣從噴口高速噴出，根據(jù)反沖原理，發(fā)動機機身將向反方向運動.火箭發(fā)動機其結(jié)構(gòu)與原理和噴氣發(fā)動機相似.區(qū)別是空氣噴氣發(fā)動機燃料燃燒時的氧化劑（氧氣）取自空氣，因此空氣噴氣發(fā)動機只能在大氣層內(nèi)工作，主要用在飛機上；火箭發(fā)動機則自帶氧化劑，燃料燃燒時不依賴于空氣，因此可在大氣層外工作，是發(fā)射人造衛(wèi)星和宇宙飛船的動力源.中國在節(jié)日放的“起花”也即是火箭的原型，中國是火箭的故鄉(xiāng).板書：

（1）內(nèi)燃機：凡燃料直接在發(fā)動機汽缸內(nèi)燃燒產(chǎn)生動力的熱機，叫做內(nèi)燃機.（2）內(nèi)燃機主要分為汽油機和柴油機兩大類，它們分別用汽油和柴油作為燃料.例題1(多媒體展示)如圖所示，在試管內(nèi)裝些水，用橡皮塞塞住，用酒精燈加熱一段時間后，會觀察到的現(xiàn)象有：①———————————————————————；②————————————————————————.實驗中的能量轉(zhuǎn)化過程為：①酒精燃燒放出熱量，酒精的——————能轉(zhuǎn)化為水的———————能；②水吸熱沸騰，產(chǎn)生大量水蒸氣，氣體膨脹對瓶塞做功，氣體的———————能轉(zhuǎn)化為瓶塞的———————能.答案：現(xiàn)象：①瓶塞被沖出來（向上跳起來）②管口附近出現(xiàn)白霧 過程：①化學(xué)內(nèi)②內(nèi)機械 課堂演練

完成本課時對應(yīng)課堂練習(xí).知識點2 汽油機

師在現(xiàn)代社會中，內(nèi)燃機是最常見的熱機，內(nèi)燃機在汽缸內(nèi)燃燒汽油或柴油.大多數(shù)汽車?yán)锏膬?nèi)燃機是燃燒汽油的，也叫汽油機.下面我們就一起來學(xué)習(xí)汽油機.教師展示汽油機的實物模型，講解結(jié)構(gòu)部件名稱（如圖），引導(dǎo)學(xué)生了解汽油機的構(gòu)造.板書：

汽油機的構(gòu)造：排氣門、進氣門、火花塞、汽缸、活塞、連桿、曲軸.師從汽油機的實物模型中我們知道了汽油機的構(gòu)造，那汽油機是如何工作的呢？下面我們觀看一個動畫視頻.教師用多媒體播放汽油機工作過程中的flash視頻動畫：汽油在汽缸里面燃燒時生成高溫高壓的燃?xì)?，推動活塞做?活塞移動帶動曲軸轉(zhuǎn)動.要使汽油機連續(xù)工作，活塞必須能在汽缸內(nèi)往復(fù)運動.活塞在汽缸內(nèi)往復(fù)運動時，從汽缸的一端運動到另一端的過程，叫做一個沖程.多數(shù)汽油機是由吸氣、壓縮、做功、排氣四個沖程的不斷循環(huán)來保證連續(xù)工作的.（啟發(fā)學(xué)生注意四個沖程中工作情況及能量變化）

板書：

（1）沖程：活塞在汽缸內(nèi)往復(fù)運動時，從汽缸的一端運動到另一端的過程叫做一個沖程.（2）汽油機的四個沖程：吸氣、壓縮、做功、排氣.教師再次播放汽油機工作的視頻動畫，并提醒學(xué)生帶著以下問題觀察和思考：（1）四個沖程中氣門開啟、閉合狀態(tài)如何？活塞運動方向如何？（2）吸氣沖程中為什么能將汽油和空氣的混合物吸進汽缸？（3）壓縮沖程中壓縮的是什么？壓縮到最后會有什么結(jié)果？（4）四個沖程中哪些沖程發(fā)生了怎樣的能量轉(zhuǎn)化？

（5）哪個沖程使機器獲得動力？哪個沖程排出了汽車的尾氣？ 學(xué)生看完視頻后分組討論，并積極回答問題：

生1：①吸氣沖程：進氣門打開，排氣門關(guān)閉，活塞向下運動，汽油和空氣的混合物進入汽缸.②壓縮沖程：進氣門和排氣門都關(guān)閉，活塞向上運動，燃料混合物被壓縮.③做功沖程：進氣門和排氣門都關(guān)閉.在壓縮沖程結(jié)束時，火花塞產(chǎn)生電火花，使燃料猛烈燃燒，產(chǎn)生高溫高壓的氣體.高溫高壓的氣體推動活塞向下運動，帶動曲軸轉(zhuǎn)動，對外做功.④排氣沖程：進氣門關(guān)閉，排氣門打開，活塞向上運動，把廢氣排出汽缸.生2：吸氣沖程中當(dāng)活塞向下運動時，汽缸內(nèi)氣體的體積增大，壓強變小，大氣壓將油氣混合物吸進汽缸.生3：壓縮沖程中，活塞對油氣混合物進行壓縮做功，結(jié)果是使油氣混合物的內(nèi)能增加，溫度升高.生4：四沖程中“壓縮沖程”和“做功沖程”中發(fā)生了能量轉(zhuǎn)化，其中“壓縮沖程”中是將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；“做功沖程”中，燃料燃燒，燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為燃?xì)獾膬?nèi)能，產(chǎn)生高溫高壓氣體，推動活塞運動，又使燃?xì)獾膬?nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能.生5：做功沖程中機器獲得動力，排氣沖程中排出了汽車的尾氣.教師鼓勵學(xué)生的回答，然后用多媒體展示“四沖程汽油機的工作循環(huán)示意圖”（如圖），并進行比較，強調(diào)壓縮沖程和做功沖程中的能量轉(zhuǎn)化.↓

板書：

（1）汽油機的一個工作循環(huán)由四個沖程組成，曲軸和飛輪均轉(zhuǎn)動兩周，對外做功一次.（2）壓縮沖程：機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能； 做功沖程：內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能.（3）汽油機的四個沖程中，只有做功沖程產(chǎn)生動力，其他三個沖程都要靠飛輪的慣性來完成，且消耗機械能.例題2（多媒體展示）如圖所示是內(nèi)燃機工作循環(huán)中的一個沖程,它是()A.壓縮沖程,將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能 B.壓縮沖程,將機械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能 C.做功沖程,將內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機械能 D.做功沖程,將機械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能

解析：判斷內(nèi)燃機工作過程屬于哪一個沖程，需分兩步：一是看氣門開閉狀況，二是看活塞運動情況，具體判斷方法是：一氣門打開，若進氣為吸氣沖程，若排氣為排氣沖程；兩氣門都關(guān)閉，活塞向上是壓縮沖程，活塞向下為做功沖程.本題是兩氣門都關(guān)閉，活塞向上是壓縮沖程.壓縮沖程是將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.答案：B 例題3（多媒體展示）一臺單缸四沖程汽油機，飛輪轉(zhuǎn)速為6000r/min，則每秒鐘發(fā)動機完成————個沖程，對外做功————次.解析：由6000r/min，算出飛輪每秒轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)數(shù)為6000r/60s＝100r/s.飛輪轉(zhuǎn)一周完成2個沖程，一個工作循環(huán)為4個沖程，做1次功，飛輪需要轉(zhuǎn)動2周，則每秒完成沖程數(shù)為100×2＝200（個），每秒做功次數(shù)為1/2×100＝50（次）.答案：200 50 例題4（多媒體展示）如圖所示的是汽油機汽化器的工作原理圖，油管的噴嘴為什么要安裝在進氣管的狹窄處？請作出簡要解釋.解析：在吸氣沖程中，空氣從進氣管進入汽缸，氣流在進氣管狹窄處的流速較大，壓強較小，汽油在氣壓的作用下流出噴嘴，在高速氣流的沖擊下變成霧狀，與空氣混合后進入汽缸，這樣有利于燃料的充分燃燒.解：將油管的噴嘴安裝在進氣管的狹窄處，是因為進氣管狹窄處的空氣流速較大，壓強較小（小于油箱內(nèi)油面的大氣壓）汽油才能在氣壓的作用下流出噴嘴，在高速氣流的沖擊下變成霧狀，與空氣混合.課堂演練

完成本課時對應(yīng)課堂練習(xí).知識點3 柴油機

師坦克和輪船上使用的是柴油機，柴油機是如何工作的？它的構(gòu)造又如何呢？下面我們就一起來學(xué)習(xí)“柴油機”.柴油機是利用汽缸內(nèi)燃燒柴油所產(chǎn)生的高溫高壓的燃?xì)鈦硗苿踊钊龉Φ臒釞C.它的構(gòu)造和汽油機的構(gòu)造大致相同，所不同的是柴油機的汽缸頂部無火花塞而有

噴油嘴.（教師可展示柴油機的實物模型，也可以展示圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察汽油機與柴油機結(jié)構(gòu)的異同）

教師用多媒體播放課件“柴油機的工作過程”，并講解.柴油機的工作過程（多媒體課件）

柴油機的一個工作循環(huán)也是由四個沖程組成，曲軸和飛輪均轉(zhuǎn)兩周，對外做功一次，活塞往復(fù)兩次，除做功沖程外的其他三個沖程，也是靠安裝在曲軸上的飛輪的慣性來完成.教師引導(dǎo)學(xué)生簡單敘述汽油機與柴油機的相同點和不同點.（幫助學(xué)生了解柴油機的結(jié)構(gòu)，同時增強對四沖程特點的理解）

提示：汽油機與柴油機的比較：

①相同點：都是燃料在汽缸內(nèi)燃燒；都是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的裝置；都是由吸氣、壓縮、做功、排氣四個沖程構(gòu)成一個工作循環(huán)，曲軸和飛輪轉(zhuǎn)動兩周，對外做功一次；啟動時，都是靠外力先使飛輪和曲軸轉(zhuǎn)動起來.②不同點：

補充說明：

（1）汽油容易霧化并汽化，柴油不易霧化，所以汽油機是通過霧化汽油與空氣混合后從進氣道吸入汽缸，柴油機采用在壓縮沖程結(jié)束時從汽缸頂部噴入的方式.（2）汽油的燃點高但揮發(fā)性強，易于點火，故采用電火花點燃式點火；柴油的燃點低但揮發(fā)性差，不易點燃易壓燃，故采用壓燃式點火，即利用壓縮沖程將密閉空氣溫度壓縮到柴油的燃點以上，噴入的柴油遇高溫立即燃燒.（3）由于柴油機的壓縮程度高于汽油機，燃燒生成的燃?xì)獾臏囟群蛪簭姸几哂谄蜋C，從做功的角度來看，在柴油機里作用在活塞上的壓力較大，做的功也較多；從能量的轉(zhuǎn)化角度來看，柴油機燃?xì)獾臏囟容^高，內(nèi)能較大，轉(zhuǎn)化成的機械能也較多，單位時間里做功較多.板書：

在一個工作循環(huán)中，柴油機的四個沖程和汽油機一樣，曲軸轉(zhuǎn)兩周，活塞上下往復(fù)運動兩次，對外做功一次.且開始時都需要外力啟動.例題5（多媒體展示）下列關(guān)于柴油機的敘述中，正確的是（）A.柴油機是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的裝置

B.四沖程柴油機每經(jīng)過一個工作循環(huán)，曲軸就要轉(zhuǎn)動四周 C.汽油機有噴油嘴，柴油機有火花塞

D.汽油機用壓燃式點火，柴油機用點燃式點火

解析：由熱機的概念知，把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的裝置稱為熱機，柴油機屬于熱機，故A是正確的；四沖程內(nèi)燃機每經(jīng)過一個工作循環(huán)，有四個沖程，活塞往復(fù)運動兩次，曲軸轉(zhuǎn)動兩周，對外做功一次，故B錯誤；在做功沖程中，汽油機是通過火花塞產(chǎn)生電火花點燃高溫高壓的油氣混合物，是點燃式，而柴油機是用噴油嘴向遠(yuǎn)高于柴油燃點的空氣噴射霧狀柴油而使柴油燃燒的，稱之為壓燃式，故C、D選項錯誤.答案：A 例題6（多媒體展示）某單缸四沖程柴油機的汽缸活塞面積為30cm2，一個做功沖程活塞在汽缸中移動的距離是50mm，滿負(fù)荷工作時做功沖程中燃?xì)獾钠骄鶋簭姙?.0×105Pa，飛輪1min轉(zhuǎn)動1800周，當(dāng)柴油機滿負(fù)荷工作時（不計摩擦），求：

（1）做功沖程中燃?xì)鈱钊钠骄鶋毫?；?）一個做功沖程中燃?xì)鈱钊龅墓?；?）柴油機的功率.分析：本題綜合考查了壓力與壓強的關(guān)系、功和功率的計算、柴油機的工作原理等知識.（1）已知壓強p和受力面積S，根據(jù)壓強定義式p=F/S的變形F＝pS，可直接求出；（2）根據(jù)求出的壓力和已知壓力移動的距離s，根據(jù)公式W＝Fs可求出做的功；（3）柴油機工作時，飛輪轉(zhuǎn)動兩周，對外做功一次，由此可根據(jù)飛輪的轉(zhuǎn)速求出飛輪1s做功的次數(shù)，從而可以求出柴油機的功率.解：（1）做功沖程燃?xì)鈱钊钠骄鶋毫?F＝pS=9.0×105Pa×30×10-4m2=2.7×103N；（2）一個做功沖程燃?xì)鈱钊墓?W＝Fs=2.7×103N×50×10-3m=135J；（3）因為飛輪的轉(zhuǎn)速是1800r/min=30r/s，每秒做功次數(shù)n=1/2×30=15次，柴油機的功率P=nWt＝135J×15/1s=2025W.課堂演練

完成本課時對應(yīng)課堂練習(xí).師請大家閱讀教材P20《科學(xué)世界》——“現(xiàn)代汽車”.（擴大學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神）

【教師結(jié)束語】

同學(xué)們，我們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，收獲了不少知識.我們知道了熱機的工作過程和原理，知道了內(nèi)能的利用在現(xiàn)代生產(chǎn)、生活中有著重要的地位和作用，這節(jié)課我們就學(xué)到這，謝謝.課后作業(yè)

完成本課時對應(yīng)課后練習(xí).【教學(xué)反思】

1.本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計通過創(chuàng)設(shè)問題情景，提出讓學(xué)生感興趣的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考熱機中能量的轉(zhuǎn)化，并通過播放flash動畫，讓學(xué)生認(rèn)識掌握汽油機和柴油機的構(gòu)造和工作原理.2.教學(xué)時，教師主要從構(gòu)造、工作過程及優(yōu)缺點等幾個方面對汽油機和柴油機進行介紹，重點講述汽油機的四個沖程，通過視頻和插圖對四個沖程逐一進行介紹，使學(xué)生對汽油機的工作過程有一個完整的了解.在講解柴油機時，教師可以采用對比的方法，結(jié)合柴油機的構(gòu)造簡圖，講述它與汽油機在構(gòu)造上的異同，對于它們相似的地方，只需做簡略的說明，而重點介紹它們的吸氣沖程、壓縮程度、點火方式上的不同.這樣安排有利于學(xué)生抓住重點.最后簡單介紹了汽油機和柴油機的優(yōu)缺點及其運用.3.在幫助學(xué)生了解汽車的發(fā)展史的過程中，鼓勵學(xué)生通過多種途徑，如采訪工人，查閱資料，上網(wǎng)搜集等，了解汽車在現(xiàn)代社會生活中的重要作用，同時給人類生活環(huán)境帶來的負(fù)面影響.明白科學(xué)是一把雙刃劍.號召同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)，勇攀科學(xué)高峰，為人類社會進步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn).【教學(xué)板書】

【生活中的物理】

淺談粉塵燃料內(nèi)燃機

粉塵燃料屬于一種可再生能源和新能源.有人發(fā)明了“粉塵燃料內(nèi)燃機”，已在2004年4月7日向中國知識產(chǎn)權(quán)局申請專利，現(xiàn)已授權(quán).內(nèi)燃機是重要的工業(yè)動力之一，現(xiàn)有的內(nèi)燃機均采用汽油、柴油作燃料，不僅尾氣排放污染了環(huán)境，而且其資源日益枯竭.專家估計，世界上已探明的石油儲量最多夠人類使用50年.為解決世界石油危機，人們積極探索以煤代油、天然氣代油、電代油、酒精代油、核能代油及生物柴油等多種途徑.但時至今日，在替代石油的再生能源的開發(fā)上，人類沒有根本的進展.粉塵燃料內(nèi)燃機是一種全新的往復(fù)式內(nèi)燃機.它跟傳統(tǒng)的汽油、柴油往復(fù)式內(nèi)燃機截然不同，它利用“粉塵爆炸原理”，既可以直接燃燒精制的木炭粉、竹炭粉、淀粉等再生燃料產(chǎn)生工業(yè)動力，也可以直接燃燒精制的焦炭粉、煤炭粉等一次性燃料產(chǎn)生工業(yè)動力.100多年前人們從多次的面粉爆炸事故中發(fā)現(xiàn)了一個重要的物理學(xué)原理——粉塵爆炸原理.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，粉塵爆炸的發(fā)生必須具備三個條件：（1）粉塵燃料能充分地與空氣混合；（2）粉塵燃料與空氣混合后達(dá)到了一定的濃度；（3）粉塵燃料與空氣達(dá)到了一定的溫度

粉塵爆炸能量之大，爆速之高，引起了軍火炸彈專家和發(fā)動機專家的極大興趣，他們對該原理的應(yīng)用進行了長期的探索和研究.在國家利益和大量資金的驅(qū)動下炸彈專家獲得了成功：上世紀(jì)50年代美國和前蘇聯(lián)研究出了利用粉塵爆炸原理的高爆炸彈——燃料空氣炸彈.這種炸彈又稱“云爆彈”、“環(huán)氧乙炔炸彈”、“小原子彈”.美國在伊拉克戰(zhàn)爭中使用的“炸彈之母”MOAB炸彈，即是這種炸彈.內(nèi)有8.16噸炸藥，其威力僅次于原子彈.燃料空氣炸彈研制的成功，關(guān)鍵在于解決了二次引爆技術(shù)，滿足了粉塵爆炸的條件.該炸彈達(dá)到目標(biāo)位置時第一次引爆，將彈體內(nèi)的環(huán)氧乙炔燃料均勻的撒布在空氣中形成氣溶膠云霧.這時再進行第二次引爆，向這些氣溶膠云霧提供活化能（即一定的熱能），使這些氣溶膠云霧猛烈燃燒爆炸起來.這種炸彈爆炸時不僅爆炸能量大，沖擊波強.而且能奪取目標(biāo)區(qū)域內(nèi)的氧氣，使人缺氧窒息而死.百多年來，包括柴油機發(fā)明人魯?shù)婪颉さ胰麪栐趦?nèi)的許多發(fā)動機專家，一直進行粉塵爆炸和傳統(tǒng)往復(fù)式內(nèi)燃機燃用煤粉的研究.雖然至今還沒有成功的煤炭粉塵往復(fù)式內(nèi)燃機問世，但發(fā)動機專家通過大量試驗和研究，證明了煤粉可以當(dāng)作內(nèi)燃機的燃料來燒.然而，在試驗中遇到了煤粉供應(yīng)、粉塵點火、活塞環(huán)磨損、潤滑油污染等問題，這些問題是傳統(tǒng)的往復(fù)式內(nèi)燃機無法解決的.粉塵燃料內(nèi)燃機由三室汽缸、送料預(yù)熱系統(tǒng)、閥門正時機構(gòu)、活塞連桿機構(gòu)等四大部分組成.該機型構(gòu)思巧妙、設(shè)計新穎，精制過的木炭粉、竹炭粉、淀粉以及焦炭粉、煤炭粉等粉塵燃料進入該內(nèi)燃機后，不僅能充分形成粉塵爆炸的三個條件，會產(chǎn)生激烈的燃燒爆炸，而且能克服燃料供應(yīng)、粉塵點火、活塞潤滑、廢氣排放等問題.因此該機型能連續(xù)運行，向外輸出動力.

第三篇：人教版 第十四章 第1節(jié)熱機教案

凱口中學(xué)2013-2014學(xué)年第一學(xué)期物理科集體備課教案

第十四章

內(nèi)能的利用

第1節(jié) 熱機

課時：1課時 課型：新授課

一、教學(xué)目標(biāo) ：

1、知識與技能

1）理解內(nèi)能可以轉(zhuǎn)化為機械能。

2）知道熱機中能量的轉(zhuǎn)化。理解四沖程汽油機的構(gòu)造和工作原理。

二、教學(xué)重點：

理解內(nèi)能可以轉(zhuǎn)化為機械能。

三、教學(xué)難點：

汽油機四個沖程的理解。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

試管、水、橡皮塞、酒精燈、火柴、汽油機模型、汽油機活動掛圖。

五、學(xué)生分析：

學(xué)生在日學(xué)生活中與熱機接觸機會很多，但是對熱機基本沒有了解。所以內(nèi)燃機的工作過程及能的轉(zhuǎn)換不能很快接受，應(yīng)加強這方面的訓(xùn)練。通過學(xué)生在日常生活中得到的感性認(rèn)識，以及探究實驗、掛圖、模型，幫助學(xué)生建立概念。通過分析、聯(lián)想引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律。通過一定例題的訓(xùn)練加深概念的理解，拓展知識。整個過程充分地讓學(xué)生主動參與，使得物理知識的學(xué)習(xí)與學(xué)生的情感體驗有機的結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)知識的熱情。教師在教學(xué)中是引導(dǎo)、指導(dǎo)、協(xié)作的作用。通過本節(jié)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生獲取知識的方法，分析問題解決問題的能力。

六、教學(xué)方法：

引導(dǎo)學(xué)生思考法、模擬演示法、課件演示法、講授法。

七、教學(xué)過程：

（一）復(fù)習(xí)引入

1、復(fù)習(xí)提問：請舉例說明機械能可以轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。

學(xué)生舉例：打氣時氣筒會發(fā)熱；用鋸子鋸木料時鋸條會發(fā)熱。

2、剛才的事例都說明機械能可以轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，那么反過來想內(nèi)能會轉(zhuǎn)化為機械能嗎

（二）新課教學(xué)

探究內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能

1、演示實驗：水蒸氣沖開橡皮塞

現(xiàn)象：在水沸騰一段時間后，橡皮塞被水蒸氣沖開。引導(dǎo)回答：說明了水蒸氣的內(nèi)能會轉(zhuǎn)化為橡皮塞的機械能。理解：這個實驗說明了酒精燃?xì)獾膬?nèi)能快速轉(zhuǎn)化為蓋子的機械能。

理解：這個實驗說明了把燃料移到容器的內(nèi)部去燃燒，可以獲得更大的機械能。

（三）熱機

1、熱機的原理：將燃料燃燒時放出的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的機器。

2、熱機是熱力發(fā)動機的簡稱。

3、閱讀：“生活、物理、社會”，了解熱機的發(fā)展史

蒸汽機――內(nèi)燃機――噴氣發(fā)動機――火箭發(fā)動機

（四）汽油機的工作過程。

1、今天我們來學(xué)習(xí)熱機中的內(nèi)燃機的代表：汽油機。

第四篇：第1節(jié) 質(zhì)量 教學(xué)設(shè)計 教案

教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)

1、初步理解“物質(zhì)的量”的含義．

2、初步認(rèn)識質(zhì)量的概念，知道質(zhì)量的單位．

3、了解天平的構(gòu)造，掌握天平的使用方法． 能力目標(biāo)

1、體驗一些物體的質(zhì)量，對一些常見物體的質(zhì)量有估測的能力。

2、通過用天平測量常見的固體和液體的質(zhì)量，掌握天平的使用方法。

3、通過觀察、實驗，認(rèn)識質(zhì)量是不隨物體的形狀、狀態(tài)、空間位置而變的物理量。情感目標(biāo)

1、通過天平使用的技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度與協(xié)作精神。

2、通過對物質(zhì)質(zhì)量的測量，獲得成功的喜悅。

2.教學(xué)重點/難點

重點：質(zhì)量的單位和用天平來測質(zhì)量。難點：正確使用天平測量固體和液體的質(zhì)量。

3.教學(xué)用具

天平,多媒體設(shè)備

4.標(biāo)簽

教學(xué)過程

新課導(dǎo)入

啟動課堂

一、課前感悟

1、物體所含________的多少叫質(zhì)量，通常用字母________表示。質(zhì)量的單位是________，符號是________。

2、天平是測________的常用工具，天平的兩臂長度相等。因此，當(dāng)兩個盤中物體的質(zhì)量________時，天平就會________。如果一個盤中是質(zhì)量未知的物體，另一個盤中是質(zhì)量已知的砝碼，天平________后，砝碼的質(zhì)量就是被測物體的質(zhì)量。

二、引入新課

問：自行車是用哪些材料制成？

答：鋼、鐵、橡膠等材料制成的，一般我們把自行車稱為物體，鋼、鐵、橡膠等稱為物質(zhì)。這樣我們可以說：自行車這個物體是由鋼、鐵、橡膠等物質(zhì)構(gòu)成的，其它物體如：鐵釘、鐵錘、桌子、凳子等也都是由物質(zhì)構(gòu)成的。

自學(xué)導(dǎo)航 1．質(zhì)量

（1）對實物的觀察，引入質(zhì)量的概念

鐵釘和鐵錘含有鐵這種物質(zhì)的多少不同，桌子和凳子含有木這種物質(zhì)我多少不同，物理學(xué)里為了表示這性質(zhì)就引入的質(zhì)量這個物理量。

質(zhì)量是表示物體所含物質(zhì)的多少。用符號：“m”表示。

（2）舉例說明物體的質(zhì)量不隨它的形狀、狀態(tài)、位置和溫度而改變。2．質(zhì)量的單位

（1）國際單位：千克（kg）

（2）其他單位：噸(t)；克(g)；毫克(mg)。

（3）進率：1噸=1000千克；1千克=1000克；1克=1000毫克。看P103表中一些物體的質(zhì)量。3．質(zhì)量的測量——天平

（1）介紹常用測質(zhì)量的器具：案稱；桿稱；臺稱；電子稱；天平（2）托盤天平的構(gòu)造及使用方法

構(gòu)造：底座；橫梁；托盤；平衡螺母；指針；分度盤；游碼；標(biāo)尺（3）天平的使用

天平的調(diào)節(jié)：把天平放在水平臺上，把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處；調(diào)節(jié)橫平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡。

A．把被測物體放在左盤，用鑷子向右盤里加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡。

B．這時盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上所對和刻度值，就等于被測物體的質(zhì)量。教師強調(diào)：

1、調(diào)節(jié)平衡螺累母按：指針左偏就向右調(diào)；右偏向左調(diào)。

2、天平調(diào)節(jié)平衡后，左右盤不能對調(diào)，平衡螺母不能再動。

3、取砝碼時一定要用鑷子。

4、往盤里加砝碼應(yīng)先估計被測物的質(zhì)量，再從大到小加砝 碼，當(dāng)加到最小一個砝碼時太重了，則應(yīng)改用移游碼。

5、游碼的讀數(shù)是讀游碼的左邊所對標(biāo)尺的刻度值。（4）天平使用注意事項：

A．不能超過稱量（天平的稱量=所配砝碼總質(zhì)量+游砝最大讀數(shù)）。B．取砝碼要用鑷子，并輕拿輕放

知識梳理

一、質(zhì)量

1．什么叫質(zhì)量：物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量 2．單位：國際單位：千克（kg）

其他單位：噸(t)；克(g)；毫克(mg)進率：1000進

二、質(zhì)量測量

1．實驗室測量質(zhì)量工具：天平2．天平的使用

(1)把天平放在水平臺上，把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處；(2)調(diào)節(jié)橫平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡。(3)物體放在左盤，砝碼放在右盤，并調(diào)節(jié)游碼，直到橫梁恢復(fù)平衡。(4)物體質(zhì)量=砝碼總質(zhì)量+游碼讀數(shù) 三．使用天平注意事項：P103：1；2 技能遷移

某同學(xué)用托盤天平測量液體的質(zhì)量實驗過程如下 A．計算出兩次稱量的質(zhì)量差，就是要求的液體的質(zhì)量 B．調(diào)節(jié)天平使橫梁平衡

C．將一只空瓶放在天平左盤，稱出它的質(zhì)量 D．稱量完畢，把砝碼全部放回砝碼盒內(nèi)

E．將待測液體盛入瓶內(nèi)，放在天平左盤，稱出瓶和液體的總質(zhì)量

你認(rèn)為正確的實驗順序是__________________________________． 綜合訓(xùn)練

1、一枚小小的大頭針比最小的砝碼的質(zhì)量都要輕，那我們該如何利用天平去測量一枚大頭針的質(zhì)量？請運用所學(xué)知識具體說明做法。

2、某工廠專門生產(chǎn)小鐵球，凡合格的球質(zhì)量都相等，而不合格的球要比合格的球的質(zhì)量要重一些。有一天質(zhì)檢員誤將1個不合格的球混入7個合格的球當(dāng)中，肉眼無法區(qū)分，現(xiàn)旁邊有一臺托盤天平，如果用天平對一個個球進行測量又顯得太繁瑣了。試問你能用什么最為簡捷的方法把球挑出來？請詳細(xì)說明你的理由與具體做法。

作業(yè)

課外閱讀鏈接：了解質(zhì)量的由來和不同質(zhì)量單位的關(guān)系 http://#4（質(zhì)量單位換算表）http://wvw.01wujiao.net/show.php?id=12（質(zhì)量單位及國際千克原器）板書設(shè)計

教后反思

要注意“物體”、“物質(zhì)”、“質(zhì)量”三者的聯(lián)系與區(qū)別。

在實際生活中還用到了市斤，它不是法定的計量單位．我們要注意它們之間的換算關(guān)系。

第五篇：第1節(jié) 質(zhì)量 教學(xué)設(shè)計 教案

教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)目標(biāo)

1.1 知識與技能：

初步認(rèn)識質(zhì)量的概念，正確說出質(zhì)量的單位和進率，并能正確地進行質(zhì)量單位換算。知道質(zhì)量是物體的一個基本屬性，它不因為物體的形狀、位置、狀態(tài)的變化而改變。了解常見的測量的工具，能正確使用托盤天平測量物體的質(zhì)量。1.2過程與方法 ：

通過觀察、比較，形成對質(zhì)量概念的初步認(rèn)識。

通過觀察和操作，讓學(xué)生學(xué)會托盤天平的使用方法，并能正確使用托盤天平測量物體的質(zhì)量。

1.3 情感態(tài)度與價值觀 ：

學(xué)生通過對托盤天平的實際操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，自覺遵守操作原則的良好習(xí)慣和實事求是的科學(xué)態(tài)度；

通過介紹桿秤，對學(xué)生進行愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

2.教學(xué)重點/難點

2.1 教學(xué)重點

質(zhì)量是物體的一個基本屬性，它不因為物體的形狀、位置、狀態(tài)的變化而改變。正確使用托盤天平測量物體的質(zhì)量。2.2 教學(xué)難點

正確使用托盤天平測量物體的質(zhì)量。

3.教學(xué)用具

多媒體設(shè)備

4.標(biāo)簽

教學(xué)過程

6.1 引入新課 【師】

在我們生活中，大家一定是以為，鐵塊比木塊或者棉花要重。這樣理解其實是不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，棉花其實也可以和鐵塊一樣重。

【生】不相信

【師】不信的話，我們來進行今天的課堂內(nèi)容，學(xué)了之后大家再來回顧這個題目。

6.2 新知介紹

一、質(zhì)量及其特性

【師】

我們首先要引入一個新的物理概念——質(zhì)量，那么我們物理上講的“質(zhì)量”與日常生活中表示產(chǎn)品優(yōu)劣的那個“質(zhì)量”是一回事嗎？

【生】不是。

【師】在物理上為了描述物體所含物質(zhì)的多少引入質(zhì)量概念，物理學(xué)中把物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量。質(zhì)量通常用字母m表示。

【師】一顆鐵釘、一把教學(xué)用木制米尺、一塊木板、一把鐵錘，能否將這些物體進行分類？分類的理由是什么？

【生】

(1)鐵釘和鐵錘為一類，它們都是鐵制成的；木板和米尺為一類，它們都是木材加工成的。

(2)一把鐵錘和一顆鐵釘都是由鐵這一種物質(zhì)構(gòu)成的，但兩者所含鐵這種物質(zhì)的多少不同，一把鐵錘比一顆鐵釘所含的鐵多；一塊木板和一把教學(xué)用木制米尺都是由木材這一種物質(zhì)構(gòu)成的，但兩者所含木材這種物質(zhì)的多少不同，一塊木板比一把教學(xué)用木制米尺所含的木材多。

【總結(jié)】(1)鐵釘和鐵錘、木板和米尺，我們都把它們稱為物體。構(gòu)成這些物體的鐵、木材，我們都把它們稱為物質(zhì)。從上面的例子我們可以看出物體是由物質(zhì)組成的。(2)在物理上為了描述物體所含物質(zhì)的多少引入質(zhì)量概念，物理學(xué)中把物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量。質(zhì)量通常用字母m表示。

要注意“物質(zhì)”和“物體”的區(qū)別。物體有一定的形狀，占據(jù)一定的空間，是有體積和質(zhì)量的實物。物質(zhì)是構(gòu)成物體的材料。例如：桌子是物體，構(gòu)成桌子的物質(zhì)是木材，還可以是鐵。再例如：大小兩個鐵球是由鐵這種物質(zhì)構(gòu)成，而質(zhì)量代表這種物質(zhì)的多少，大鐵球的質(zhì)量就大于小鐵球的質(zhì)量?！百|(zhì)”指物質(zhì)，“量”是物質(zhì)的多少的意思。

有了質(zhì)量的概念，就可以對各種不同的物體所含物質(zhì)的多少進行比較。如在日常生活中人們?nèi)ゼZ店買米，告訴營業(yè)員自己要買多少米，實際上他表達(dá)的是質(zhì)量的大小。物理學(xué)中的“質(zhì)量”與日常生活中表示產(chǎn)品優(yōu)劣的那個“質(zhì)量”含義是完全不同的。

【師】

把書卷成筒狀.它的形狀改變了，它的質(zhì)量是否改變？ 【生】沒有

【師】把書由講臺拿到教室后面.它的位置改變了，它的質(zhì)量是否改變？拿到月球上呢？ 【生】沒有

【師】裝滿水的礦泉水.當(dāng)這瓶水結(jié)成冰時，它的質(zhì)量是否改變？ 【生】沒有

【師】同學(xué)們回答得很好，上述的這些情況，質(zhì)量之所以沒有改變，主要是因為構(gòu)成物體的物質(zhì)沒有發(fā)生變化。

【總結(jié)】質(zhì)量是物體的屬性，它不因為物體的形狀、位置、狀態(tài)的變化而變化?！纠}】我國的天宮一號空間站在軌運行時，空間站內(nèi)的宇航員和帶到太空的食物處于失重狀況，可飄浮在空中．它們的質(zhì)量_________。（填：“變大”“變小”或“不變”）

【分析】

知識點：質(zhì)量是指物體中所含物質(zhì)的多少，是物體的一種特性，其大小與位置、形狀、狀態(tài)等均無關(guān)系． 質(zhì)量是物體的一種特性，其大小與位置、形狀、狀態(tài)等無關(guān)．空間站內(nèi)的宇航員和帶到太空的食物處于失重狀況，但所含物質(zhì)的多少不變，故質(zhì)量不變．

故答案為：不變。

二、質(zhì)量的測量與天平

質(zhì)量的基本單位是kg，常用單位還有g(shù)（克），t（噸）；mg（毫克）。1kg=1000g； 1000kg=1t 1kg=1000000mg 下面是一些生活中常見物質(zhì)的質(zhì)量：

10－3 kg＝6×10－3×103 g＝6 g 一元硬幣：m＝6×一個雞蛋：m=50g 成人：m＝70 kg 生活中常用的單位有：公斤、斤、兩，1千克＝1公斤＝2斤＝20兩?！纠}】下列物體質(zhì)量最接近50 g的是（）。A．一個雞 B．一本九年級物理教材 C．一張課桌 D．一頭大象

【分析】根據(jù)生活中對于一些物體質(zhì)量的認(rèn)識，同時利用單位的換算可以得出符合條件的選項。一斤是500 g，一兩是50 g。一個雞蛋大約就是一兩即50 g，故A正確；而物理教材課本約為0.25kg；課桌約為25 kg；一頭大象約為6 t。

答案：A 天平是物理實驗中重要的測量工具，那么怎樣用它來測量物體的質(zhì)量呢？使用它有些什么技巧呢？

常用的質(zhì)量測量工具：

【師】我們來認(rèn)識下天平的構(gòu)造和結(jié)構(gòu)。【師】天平的構(gòu)造主要有：

分度盤及指針、托盤、平衡螺母、標(biāo)尺、游碼及砝碼。砝碼的取用一定要用鑷子。

【天平的使用步驟】 ①把天平水平放置。

②調(diào)節(jié)天平平衡。（通過平衡螺母的調(diào)節(jié)：首先把游碼撥到標(biāo)尺左端的零刻線處，其次，調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，直到指針指在分盤的中線處。）

③天平平衡后，物體放在左盤，用鑷子向右盤加減砝碼。（物左碼右）【師】先加質(zhì)量大的砝碼還是先加質(zhì)量小的砝碼？ 【生】先取小于但最接近物體質(zhì)量的砝碼。④使用游碼，調(diào)節(jié)天平達(dá)到平衡。

【師】游碼能分辨出更小的質(zhì)量，那么在天平標(biāo)尺上，一個小格相當(dāng)于多大質(zhì)量的砝碼呢？

【生】0.1g 【師】讀數(shù)時，是以游碼左邊還是右邊所對應(yīng)的刻度線為準(zhǔn)呢？ 【生】左邊對應(yīng)的刻度線為準(zhǔn)。【師】物體的質(zhì)量如何計算呢？

【生】物體質(zhì)量=砝碼的總讀數(shù)+游碼的讀數(shù)。

⑤稱量完畢，要清點砝碼，并裝入盒內(nèi)。同時要把天平、被測物體排放整齊?！究偨Y(jié)】 天平使用順序： 水平放置

調(diào)節(jié)平衡：①游碼歸零；②調(diào)節(jié)平衡螺母。

測量：①左物右碼；②從大到小增減砝碼；③物體質(zhì)量=砝碼+游碼。

整理器材 【師】

若橫梁左邊高右邊低，應(yīng)將右邊的平衡螺母向哪邊調(diào)？ 【生】將左邊的平衡螺母向左調(diào)，或者將右邊的螺母向左調(diào)。

【例題】某同學(xué)調(diào)節(jié)托盤天平平衡時，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的右側(cè)．要使天平平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向_____（選填“左”或“右”）移動；當(dāng)他用天平測物體質(zhì)量時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，這時應(yīng)該在天平右盤中_____（選填“增加”或“減少”）砝碼；當(dāng)他在天平右盤中放入50g、20g和5g的砝碼各一個，并將游碼撥到如圖所示的位置時，指針恰好指在分度盤的中央，則被測物體的質(zhì)量為

_______。【分析】 知識點：根據(jù)天平的使用規(guī)范天平稱量前，不平衡時應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母；調(diào)節(jié)平衡螺母時要“左偏右移，右偏左移”．在使用時應(yīng)先通過增減砝碼使天平平衡，或移動游碼使之平衡，讀數(shù)時左盤物體的質(zhì)量=右盤砝碼的質(zhì)量+游碼所對的刻度值．

使用前，指針停在分度盤的右側(cè)應(yīng)向左調(diào)節(jié)平衡螺母；稱量時，指針偏向左，說明右盤質(zhì)量小，應(yīng)添加砝碼；讀數(shù)時一定要認(rèn)清分度值．被測物體的質(zhì)量m=50g+20g+5g+2.4g=77.4g．

故答案為：左；增加；77.4g．

【例題】一本書的頁碼是180，用天平測量其質(zhì)量是270 g，則每張紙的質(zhì)量是______kg。

【分析】

知識點：通過題目中的頁碼，確定這本書的紙的張數(shù)，根據(jù)總質(zhì)量與每張紙質(zhì)量的關(guān)系結(jié)合單位的換算即可確定答案．

書的頁碼是180，可以確定這本書共有90張紙．

90張紙的總質(zhì)量為270g，則每張紙的質(zhì)量m=3g=3×10-3kg 10-3 故答案為：3×

【師】這種方法就是累積法，適用于一些質(zhì)量小的物體的稱量計算。

課堂小結(jié)

在物理上為了描述物體所含物質(zhì)的多少引入質(zhì)量概念，物理學(xué)中把物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量。質(zhì)量通常用字母m表示。

質(zhì)量是物體的屬性，它不因為物體的形狀、位置、狀態(tài)的變化而變化。質(zhì)量的基本單位是kg，常用單位還有g(shù)（克），t（噸）；mg（毫克）。

天平是物理實驗中重要的測量工具 天平使用順序： 水平放置

調(diào)節(jié)平衡：①游碼歸零；②調(diào)節(jié)平衡螺母。

測量：①左物右碼；②從大到小增減砝碼；③物體質(zhì)量=砝碼+游碼。整理器材

課后習(xí)題

1、一只蘋果的質(zhì)量大約為0.15，一個人的重量約為500． 答案：kg；N

2、填上合適的單位：某中學(xué)生的質(zhì)量為50﹣60

．一個雞蛋的質(zhì)量為50

．

答案：kg；g

3、小明用天平測了一雞蛋的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡后，右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖所示，則雞蛋的質(zhì)量是

g．

答案：62.4

4、（1）天平在稱量時，待測物體應(yīng)放在天平的盤；天平平衡時，所加砝碼與游碼的位置如圖甲所示，則物體的質(zhì)量為

g．

（2）如圖乙所示，在研究杠桿平衡條件時，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將兩端的平衡螺母向

（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．

答案：左；71.2；右

5、學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組，測量一種礦石的質(zhì)量．

調(diào)節(jié)天平平衡后，小明用天平測量礦石塊的質(zhì)量，如圖1所示，指出實驗操作中的錯誤：

．改正錯誤后，小明用正確的方法稱礦石塊的質(zhì)量，平衡時放在盤中的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖2所示，則礦石塊的質(zhì)量m為

g．

答案：用手拿砝碼47.4

[1]作業(yè)布置

1、完成配套課后練習(xí)題

板書

在物理上為了描述物體所含物質(zhì)的多少引入質(zhì)量概念，物理學(xué)中把物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量。質(zhì)量通常用字母m表示。

質(zhì)量是物體的屬性，它不因為物體的形狀、位置、狀態(tài)的變化而變化。

質(zhì)量的基本單位是kg，常用單位還有g(shù)（克），t（噸）；mg（毫克）。

天平是物理實驗中重要的測量工具 天平使用順序： 水平放置

調(diào)節(jié)平衡：①游碼歸零；②調(diào)節(jié)平衡螺母。

測量：①左物右碼；②從大到小增減砝碼；③物體質(zhì)量=砝碼+游碼。整理器材