第一篇：新時(shí)期小學(xué)生德育的有效途徑

新時(shí)期小學(xué)生德育的有效途徑

三年組馬玉輝

摘要：小學(xué)生德育，需要教師及時(shí)把握教育時(shí)機(jī)，使學(xué)生隨時(shí)在課堂上、活動(dòng)中、游戲里感受到德育魅力，讓德育潛移默化地滲透學(xué)生身心成長(zhǎng)的全過(guò)程。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；德育；有效途徑

隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展，國(guó)家對(duì)于教育越來(lái)越重視，不僅僅是文化水平程度的提高，還有德育水平的提高,德育是當(dāng)今社會(huì)主義精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容，也是學(xué)校當(dāng)中教育的一門(mén)重要的學(xué)科。良好的道德品質(zhì)有利于更好的培養(yǎng)青少年形成社會(huì)所需要的道德行為，從而提高我國(guó)整體的道德素質(zhì)。在小學(xué)的教育中加強(qiáng)學(xué)生們的德育水平，要從德智體美勞多方面打基礎(chǔ)。小學(xué)生的特點(diǎn)是好奇心強(qiáng),可塑性比較強(qiáng)，只要對(duì)他們進(jìn)行正確規(guī)范的引導(dǎo)，就能夠促進(jìn)學(xué)生們朝著健康的方向發(fā)展，因此，小學(xué)的德育教育對(duì)于學(xué)生們以及我國(guó)道德素質(zhì)的提升起著至關(guān)重要的作用。德育教育作為小學(xué)學(xué)校中的基礎(chǔ)教育，在注重學(xué)生們的理論教育的同時(shí)，也要結(jié)合生活實(shí)際，從而提高德育教育的效率。

一、小學(xué)德育教育工作中存在的問(wèn)題

（一）德育教育途徑單一

目前學(xué)校當(dāng)中的德育教育方面還存在著許多的問(wèn)題，沒(méi)有受到學(xué)校以及教師們的重視，因此,德育教學(xué)的途徑和內(nèi)容還比較單一，大多數(shù)的德育教育的方法還是以“思想品德”課為主，是與其他的學(xué)科孤立分開(kāi)的，沒(méi)有與其他的學(xué)科進(jìn)行融合,而對(duì)于德育教學(xué)的情感陶冶法以及實(shí)踐品德法等等在課堂上的使用仍然比較少。而隨著時(shí)代的發(fā)展，我們的教學(xué)方法也要進(jìn)行創(chuàng)新變化，主要的德育教育的教學(xué)方式可以通過(guò)在課外的娛樂(lè)活動(dòng)中或者校外的實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué)等。而傳統(tǒng)古板、單一的模式導(dǎo)致學(xué)生們對(duì)德育的學(xué)習(xí)的興趣低下。

（二）缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸熧Y力量

由于學(xué)校對(duì)于德育教育的不重視，學(xué)校的德育教師的師資力量也比較缺乏，教師的道德素質(zhì)低，缺對(duì)于學(xué)生們德育教育的主動(dòng)性和自覺(jué)性，這也是小學(xué)生們的德育教育水平低的一個(gè)重要的原因。21世紀(jì)以來(lái)，由于以往國(guó)家的計(jì)劃生育政策導(dǎo)致大都是獨(dú)生子女，因此，學(xué)生們存在著許多弊端，比如以自我為中心,不懂得如何分享等等，而在學(xué)校沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的德育教師的進(jìn)行指導(dǎo),導(dǎo)致學(xué)生們的德育水平仍然比較低。由此可見(jiàn)，德育水平對(duì)于一個(gè)學(xué)生、學(xué)校的重要性，因此，教師作為傳授知識(shí)的引導(dǎo)者，不要只管教書(shū),只管傳授知識(shí)，不管教人。俗話(huà)說(shuō)“先學(xué)做人，在學(xué)做事”。因此，學(xué)校要加大對(duì)教師的德育水平的要求,教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人。

（三）德育觀念陳舊

隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展，時(shí)代的發(fā)展，德育教學(xué)的觀念也在不斷的變化。在傳統(tǒng)的德育教學(xué)中大都過(guò)分的強(qiáng)調(diào)規(guī)范的理論知識(shí)，而忽視對(duì)學(xué)生們實(shí)踐水平德行以及品格的培養(yǎng),而是對(duì)學(xué)生們被動(dòng)的盲目的服從、于道德規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)要求，沒(méi)有與我們的實(shí)際生活相聯(lián)系，沒(méi)有讓學(xué)生們?nèi)ジ惺苁裁词堑掠鯓釉谏钪凶鲆幻兴刭|(zhì)的人。只局限于理論知識(shí)，過(guò)分的約束了學(xué)生們的行為,從而也就產(chǎn)生了言行不一的現(xiàn)象。

二、小學(xué)德育教學(xué)工作的方法創(chuàng)新

（一）大力開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1.充分發(fā)揮德育基地的作用。學(xué)校要定期組織學(xué)生到教育基地開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)家鄉(xiāng)教育，真切感受家鄉(xiāng)在改革開(kāi)放中取得的巨大成就。爭(zhēng)做“勤勞篤行樂(lè)奉獻(xiàn)、好學(xué)多問(wèn)肯鉆研、明理守法講美德、孝親尊師善待人、誠(chéng)實(shí)守信有擔(dān)當(dāng)”的好少年。

2.發(fā)揮校內(nèi)各種宣傳陣地作用。經(jīng)常開(kāi)展社會(huì)公益、體驗(yàn)教育等活動(dòng)，多渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地的德育功能，及時(shí)向?qū)W生宣傳先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡，樹(shù)立身邊的好典型；進(jìn)行德育專(zhuān)題討論，并在櫥窗與學(xué)習(xí)園地中開(kāi)辟德育專(zhuān)欄，傳播德育知識(shí)、刊登德育文章。利用升國(guó)旗活動(dòng)，讓全體教師和學(xué)生傾聽(tīng)雄壯的國(guó)歌、參與激昂的演講，使每一次升旗都是一次生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育。

3.發(fā)揮德育輔導(dǎo)員的作用。聘請(qǐng)離退休干部、先進(jìn)工作者、法制工作者等擔(dān)任德育輔導(dǎo)員，全方位開(kāi)展德育工作。邀請(qǐng)派出所所長(zhǎng)和交通警察及消防官兵擔(dān)任學(xué)校的法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員及德育輔導(dǎo)員，請(qǐng)他們?yōu)橥瑢W(xué)們進(jìn)行交通法規(guī)知識(shí)講座和法制知識(shí)講座，全方位培育小學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

4.充分發(fā)揮少先隊(duì)和少年警校寓教于樂(lè)、寓教于活動(dòng)之中的德育作用，促使小學(xué)生逐步實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理。在少先隊(duì)德育方面，要從學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成入手，重點(diǎn)進(jìn)行社會(huì)公德教育，強(qiáng)化養(yǎng)成教育。經(jīng)常開(kāi)展以德育為主題的中隊(duì)主題會(huì)和觀摩活動(dòng)，讓學(xué)生的思想情操在輕松愉快的活動(dòng)中得到陶冶。

（二）美化小學(xué)生德育教育的環(huán)境。

要想提高小學(xué)生們的德育水平，在校園中，良好的德育教育環(huán)境和德育教育氛圍能夠潛移默化的影響著學(xué)生們，因此，美化學(xué)生們的德育環(huán)境對(duì)提高學(xué)生們的德育水平是一個(gè)重要的措施。首先要?jiǎng)?chuàng)建文明的校園，學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的實(shí)踐很長(zhǎng)，因此，學(xué)校的環(huán)境對(duì)學(xué)生們至關(guān)重要。要形成良好的額班風(fēng)和學(xué)校的風(fēng)氣，班風(fēng)體現(xiàn)在班級(jí)的整體素質(zhì)，這就需要班主任教師加強(qiáng)管理，形成良好的班風(fēng)。學(xué)校的風(fēng)氣包括學(xué)生們學(xué)習(xí)的環(huán)境，活動(dòng)的場(chǎng)所等，干凈整潔的學(xué)習(xí)和活動(dòng)的環(huán)境對(duì)于陶冶學(xué)生們的品德具有重要作用。其次要進(jìn)行學(xué)校、家庭以及社會(huì)三方面的結(jié)合,學(xué)生不僅僅是在學(xué)校中生活，還受到家庭以及社會(huì)因素的影響，家長(zhǎng)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的家教，形成正確的價(jià)值觀,從而推進(jìn)社會(huì)氛圍,形成一個(gè)良性循環(huán)。

（三）重視發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的德育功能。

課堂教學(xué)是滲透德育的主渠道。在小學(xué)各科教材中，都不同程度地蘊(yùn)含著豐富的德育資源和心理健康教育資源。教師要充分挖掘各科教材的德育內(nèi)涵，在講授知識(shí)的同時(shí)，不失時(shí)機(jī)地融入德育內(nèi)容，充分發(fā)揮各學(xué)科教學(xué)的德育功能。這種寓思想教育、德育于各學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中的做法，不僅益于收到思想教育、心理健康教育實(shí)效，而且益于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（四）發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育作用。

德育是學(xué)校教育工作的首要環(huán)節(jié)，學(xué)校在不斷充實(shí)和加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)班子的同時(shí)，要重視和加強(qiáng)“管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人”的德育工作隊(duì)伍建設(shè)。要加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，通過(guò)校訊通、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)座談的方式輔導(dǎo)家庭教育的方式方法。還要積極協(xié)調(diào)社會(huì)各相關(guān)部門(mén)和單位，參與、延展學(xué)校教育途徑及范圍，共同為祖國(guó)培養(yǎng)合格的接班人。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，小學(xué)德育教育工作新途徑的開(kāi)展方式有很多。在這個(gè)過(guò)程中，我們應(yīng)該突出學(xué)生的核心地位，將德育資源充分運(yùn)用到學(xué)生的日常行為教育中去，聯(lián)合學(xué)校、家庭、社會(huì)等方面的力量，通過(guò)探索新的思路、新的方法、新的手段來(lái)構(gòu)建學(xué)生的德育意識(shí)，并付諸到德育教育實(shí)踐工作中，全面提高小學(xué)生的德育觀念，為學(xué)生未來(lái)的健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

第二篇：新時(shí)期中學(xué)德育有效途徑研究-德育（范文模版）

新時(shí)期中學(xué)德育有效途徑研究

21世紀(jì)是信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展并深刻影響著學(xué)校德育的內(nèi)容、形式和方法，網(wǎng)絡(luò)的自由、開(kāi)放和虛擬性對(duì)中學(xué)德育的開(kāi)展既帶來(lái)了良好的機(jī)遇，也帶來(lái)了前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。生活在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的學(xué)生既感受到網(wǎng)絡(luò)給現(xiàn)實(shí)生活帶來(lái)的巨大變化，也體驗(yàn)到網(wǎng)絡(luò)對(duì)個(gè)性的負(fù)面影響。生活中，網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的負(fù)面影響也屢見(jiàn)報(bào)端，甚至許多中學(xué)生誤入網(wǎng)游泥潭而不能自拔，淪為“網(wǎng)”中生物，成為網(wǎng)絡(luò)的奴隸，迷失于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界之中，游蕩于驚險(xiǎn)刺激的網(wǎng)游之間，逃學(xué)退學(xué)者有之，違法犯罪者有之。如何在新時(shí)期有效開(kāi)展中學(xué)德育，清除網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生道德品質(zhì)形成的負(fù)面影響，培養(yǎng)具有健全人格的少年，是當(dāng)前中學(xué)德育的重點(diǎn)、熱點(diǎn)和難點(diǎn)。

隨著科技的發(fā)展，人類(lèi)獲得了控制超越自身的空前能力，九天攬?jiān)隆⑽逖笞谨M已成為現(xiàn)實(shí)。另一方面，人類(lèi)對(duì)自然的破壞性探索，凸顯人類(lèi)過(guò)于強(qiáng)調(diào)物欲而忽視人的內(nèi)在精神需求，迷失在“去道德化”的狀態(tài)之中。學(xué)校德育也陷入了這個(gè)時(shí)代的困境之中，陷入功利主義和知性灌輸?shù)哪嗵恫荒茏园?。具體表現(xiàn)為：德育的核心地位被邊緣化，德育過(guò)程被形式化，德育內(nèi)容被政治化，德育課程被知識(shí)化，德育主體單一化，德育途徑狹窄化，德育評(píng)價(jià)被考試化等現(xiàn)象，中學(xué)德育亟待需要變革創(chuàng)新。增強(qiáng)中學(xué)德育有效性，需要從以下幾個(gè)方面努力：

一、切實(shí)鞏固德育在教學(xué)體系中的核心地位。

教會(huì)學(xué)生怎樣做人是學(xué)校教育教學(xué)的首要任務(wù)。因此，德育始終處在教育體系的核心地位。德育為先不能只停留在文件上、宣傳口號(hào)上，而應(yīng)該落實(shí)在各學(xué)科的教學(xué)過(guò)程中。學(xué)校德育要納入學(xué)校人才培養(yǎng)體系之中，落實(shí)有效的課堂教學(xué)與實(shí)踐之中?，F(xiàn)實(shí)中，中學(xué)德育的地位著實(shí)令人堪憂(yōu)，信息時(shí)代中學(xué)德育面臨的挑戰(zhàn)更多更艱巨。學(xué)校的各項(xiàng)工作圍繞著學(xué)生的考試成績(jī)和升學(xué)考試的各項(xiàng)指標(biāo)，而德育則成了一個(gè)軟尺子?！霸u(píng)價(jià)一個(gè)老師，一所學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)不是看德育工作好不好，而只是看學(xué)生的考試成績(jī)，升學(xué)率成為評(píng)價(jià)學(xué)校、老師的唯一指標(biāo)。在這樣的評(píng)價(jià)機(jī)制下，德育在學(xué)校教育教學(xué)體系中的地位只能是處于邊緣化的狀態(tài)。

我們強(qiáng)調(diào)德育的核心地位，就是要突出德育工作在教育教學(xué)中的統(tǒng)帥地位和有效性。我們?cè)趥魇谥R(shí)同時(shí)，一定要把關(guān)注學(xué)生道德品質(zhì)的形成、生命成長(zhǎng)的教育放在德育的突出位置，應(yīng)從關(guān)懷學(xué)生生命成長(zhǎng)的角度去思考問(wèn)題，把學(xué)生始終作為一個(gè)理性的智慧的存在，引導(dǎo)學(xué)生走向善的人生。人性向善，不僅個(gè)體發(fā)展也是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的必然導(dǎo)向，因此學(xué)校德育的一切出發(fā)點(diǎn)和目的就是引導(dǎo)學(xué)生積極向善，”與人為善“，這是”人“之為”人“的終極選擇。

二、學(xué)校德育要注重生命化

德育是直面鮮活生命、塑造高尚人格、提升生命品質(zhì)的有意識(shí)有組織的教育活動(dòng)。以生命化推動(dòng)德育實(shí)踐、延伸德育過(guò)程、有效提升德育實(shí)效，是當(dāng)前學(xué)校德育變革的必然選擇。在德育過(guò)程中，和諧民主平等的師生關(guān)系是德育實(shí)施的關(guān)鍵，老師的幸福生命體驗(yàn)對(duì)學(xué)生生命的發(fā)展至關(guān)重要，沒(méi)有師者的積極生命意義的提升，談何學(xué)生受教育的效果。只有充滿(mǎn)生命關(guān)懷和主觀幸福感的老師才能用自己的生命體驗(yàn)啟迪和引導(dǎo)學(xué)生積極追求生命的意義，走向幸福的人生。因此學(xué)校德育要充分發(fā)揮其自身優(yōu)勢(shì)，關(guān)注教師的幸福人生和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，在此基礎(chǔ)上，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生主體的生命狀態(tài)，關(guān)切學(xué)生的生命發(fā)展需求，讓學(xué)生在體驗(yàn)、感知、理解、反思中，啟迪智慧，純化心靈，升華境界，實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)。

三、德育內(nèi)容要融入生命教育

信息時(shí)代學(xué)校德育的內(nèi)容要及時(shí)調(diào)整和充實(shí)，以滿(mǎn)足學(xué)生生命成長(zhǎng)的知識(shí)、素養(yǎng)和能力發(fā)展的需要。生命的成長(zhǎng)更是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要面對(duì)誘惑和抵御誘惑，這就需要學(xué)校德育教學(xué)中，應(yīng)及時(shí)充實(shí)對(duì)網(wǎng)絡(luò)、對(duì)生命的認(rèn)識(shí)內(nèi)容，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)觀和生命觀，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的工具性作用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)控制網(wǎng)絡(luò)，避免沉迷網(wǎng)游與網(wǎng)絡(luò)依賴(lài)，注重突出生命價(jià)值觀的引導(dǎo)，培養(yǎng)有社會(huì)責(zé)任感的合格公民，以抵御網(wǎng)絡(luò)上西方意識(shí)形態(tài)的滲透與影響；立足中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開(kāi)展”文化教育“，培養(yǎng)學(xué)生具有中華民族精神，塑造”既有民族意識(shí)，又有國(guó)際視野和開(kāi)放胸懷“的現(xiàn)代公民；開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)行為的規(guī)范性教育活動(dòng)，幫助學(xué)生明確是非界限，遵守規(guī)則，這就是對(duì)生命的最好呵護(hù)。

四、選擇適應(yīng)生命成長(zhǎng)需要的德育方法

德育有效性的載體是適合學(xué)生生命成長(zhǎng)需要的德育方法。中學(xué)德育傳統(tǒng)方法就是采取班級(jí)集體談話(huà)法，一對(duì)一或一對(duì)多的面談法，典型案例法等。新時(shí)期中學(xué)德育面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)巨大，需要采取有別于傳統(tǒng)德育方法。生命的成長(zhǎng)需要自由的空間和獨(dú)立的思考。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)校德育可以充分借助網(wǎng)絡(luò)的特性，讓學(xué)生在無(wú)限網(wǎng)絡(luò)空間自主接受教育，彰顯生命的需求?？梢酝ㄟ^(guò)匿名交流，在網(wǎng)絡(luò)空間上盡情暢談生命成長(zhǎng)體驗(yàn)，教師可以從一個(gè)同伴的角度幫助學(xué)生在思想困惑和生命的困頓，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

科學(xué)合理的符合時(shí)代特點(diǎn)的、適應(yīng)學(xué)生成長(zhǎng)需要的教育形式是保證學(xué)校德育有效性的重要基礎(chǔ)和保證。

五、突破校園范圍，拓展有效的教育途徑。

傳統(tǒng)學(xué)校德育一直囿于校園環(huán)境之內(nèi)，教育途徑主要是召開(kāi)主題班會(huì)、升旗儀式、家長(zhǎng)會(huì)、政教團(tuán)委定期開(kāi)展各種主題教育和學(xué)科滲透等。網(wǎng)絡(luò)條件下，中學(xué)德育要做出變革，從傳統(tǒng)的途徑走向網(wǎng)絡(luò)化平臺(tái)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)德育的新途徑：可以建立班級(jí)QQ群，設(shè)計(jì)班級(jí)主頁(yè)，打造班級(jí)飛信平臺(tái)等，建立學(xué)校、班主任、任課教師、學(xué)生及家長(zhǎng)之間的網(wǎng)絡(luò)交流空間平臺(tái)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)中關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題，及時(shí)解疑答惑，在潛移默化的網(wǎng)絡(luò)熏陶中，有效滲透德育意圖，積極引導(dǎo)學(xué)生的道德塑造，切實(shí)提升學(xué)校德育的有效性。

六、教育主體要實(shí)現(xiàn)多元化

傳統(tǒng)學(xué)校德育主體基本上是學(xué)生所在班級(jí)的班主任，任課教師或其他教育工作者都游離在教育主體陣營(yíng)之外，信息時(shí)代中學(xué)德育面臨的問(wèn)題決定了單一教育主體已經(jīng)難以滿(mǎn)足時(shí)代對(duì)德育的要求，迫切需要充實(shí)和擴(kuò)大教育主體。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)校德育主體需要多元化，全員化，校長(zhǎng)及其他教育工作者，任課教師，學(xué)生家長(zhǎng)，社區(qū)等都和班主任一樣是德育主體。

要明確各主體的德育職責(zé)。校長(zhǎng)是學(xué)校德育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，負(fù)有規(guī)劃、指導(dǎo)和監(jiān)督之責(zé)，學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)和職能科室要定期研究德育問(wèn)題并及時(shí)落實(shí)整改措施，班主任是學(xué)校德育工作的主要實(shí)施者和執(zhí)行者，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)負(fù)有直接的教育引導(dǎo)之責(zé)，任課教師不僅傳授學(xué)科知識(shí)也要充分體現(xiàn)育人之責(zé)，德育的學(xué)科滲透要落實(shí)在教學(xué)之中。網(wǎng)絡(luò)背景下，中學(xué)德育更需要家庭和家長(zhǎng)的配合。家、校沒(méi)有一致性的教育目標(biāo)就沒(méi)有一致性的教育效果。現(xiàn)實(shí)生活中，由于家長(zhǎng)的疏忽、漠視而導(dǎo)致子女陷入網(wǎng)絡(luò)泥潭不能自拔，由于家長(zhǎng)不能給予子女做出好的榜樣效應(yīng)而致使子女道德品質(zhì)低下，嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)生身心健康和人格的健康發(fā)展。家庭、學(xué)校雙方都要及時(shí)相互聯(lián)系溝通，共同為孩子的成長(zhǎng)發(fā)揮作用。

教育主體多元化時(shí)代對(duì)學(xué)校德育提出的必然要求。實(shí)際上，社區(qū)和同伴在學(xué)生品德形成中也發(fā)揮著不可替代的作用。

七、建立健全校內(nèi)外德教育聯(lián)動(dòng)機(jī)制

家?；?dòng)和學(xué)校與社區(qū)聯(lián)動(dòng)是促進(jìn)學(xué)校德育有效性的社會(huì)機(jī)制。學(xué)校是德育的核心陣地但不是全部，家庭、社區(qū)也承擔(dān)著德育的重要任務(wù)，學(xué)校要加強(qiáng)與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，主動(dòng)溝通。明確家庭在青少年德育中的責(zé)任與義務(wù)，積極倡導(dǎo)和主動(dòng)吸引社區(qū)力量加入學(xué)校德育中來(lái)，準(zhǔn)確把握學(xué)生人格發(fā)展的方向，共同塑造對(duì)社會(huì)有益的人才。

學(xué)校與家庭之間的聯(lián)動(dòng)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)建立家長(zhǎng)與老師的溝通平臺(tái)，共同營(yíng)造和諧的育人環(huán)境。學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)動(dòng)體現(xiàn)在校園周邊環(huán)境的治理、社區(qū)文化環(huán)境的建設(shè)和社區(qū)人員進(jìn)校園活動(dòng)等。學(xué)校周邊的黑網(wǎng)吧，電子游戲機(jī)隨時(shí)都在誘惑著未成年的學(xué)生，學(xué)校要積極聯(lián)系公安、文化等執(zhí)法部門(mén)，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的治理，還學(xué)生一個(gè)健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境，學(xué)校要爭(zhēng)取公安機(jī)關(guān)定期開(kāi)展法制教育，宣講法律知識(shí)，認(rèn)識(shí)當(dāng)前治安形勢(shì)及如何與違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，幫助學(xué)生樹(shù)立法律意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生的生命成長(zhǎng)。

新時(shí)期學(xué)校德育有效性建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際情況進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，系統(tǒng)地科學(xué)規(guī)劃，統(tǒng)籌兼顧，扎實(shí)推進(jìn)，才能打造一條有自己特色的德育之路。

第三篇：新時(shí)期加強(qiáng)思想政治工作的有效途徑研究

新時(shí)期加強(qiáng)思想政治工作的有效途徑研究

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摘要：思想政治工作是經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線(xiàn)，是我們黨一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新的形勢(shì)下，如何加強(qiáng)思想政治工作，尋求思想政治工作的新途徑、新方法，是企業(yè)面臨的一項(xiàng)新課題。在企業(yè)的工作實(shí)際中貫穿思想政治工作，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)工作、結(jié)合職工思想實(shí)際做得更有針對(duì)性和實(shí)效性是一條加強(qiáng)思想政治工作的有效途徑。

關(guān)鍵詞：思想政治工作、有效途徑、針對(duì)性、實(shí)效性

思想政治工作是以人為對(duì)象，解決人的思想、觀點(diǎn)、政治立場(chǎng)問(wèn)題，提高人們思想覺(jué)悟的工作。思想政治工作為經(jīng)濟(jì)工作和其他一切業(yè)務(wù)工作服務(wù)，是做好經(jīng)濟(jì)工作和其他工作的有力保證，在改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，思想政治工作必須適應(yīng)新的形勢(shì)和任務(wù)，找準(zhǔn)位置，探索有效途徑，以適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展。

一、明確思想政治工作的目的——為企業(yè)發(fā)展服務(wù)

“發(fā)展才是硬道理”。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)的一切活動(dòng)，都要圍繞生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)來(lái)開(kāi)展，企業(yè)的一切工作，都要為改革和發(fā)展服務(wù)。思想政治工作同樣如此，不能脫離企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)這個(gè)中心，否則流于形式，收效不大。把思想政治工作與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)結(jié)合得緊密的企業(yè)，職工思想穩(wěn)定，凝聚力強(qiáng)，改革穩(wěn)步推進(jìn)；反之，脫離生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，或者服務(wù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)不到位，思想政治工作則往往流于空洞的說(shuō)教，不能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

圍繞企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)開(kāi)展思想政治工作已經(jīng)成為一種共識(shí)。每個(gè)企業(yè)都非常強(qiáng)調(diào)思想政治工作必須圍繞企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)來(lái)開(kāi)展，并不斷地實(shí)踐著這種理念。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷變化，緊緊圍繞企業(yè)改革發(fā)展，以“求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新、追求卓越、科學(xué)發(fā)展”的企業(yè)精神，“信譽(yù)為本、竭誠(chéng)服務(wù)、客戶(hù)至上”的經(jīng)營(yíng)宗旨，“以人為本、以質(zhì)創(chuàng)優(yōu)、管理增效、服務(wù)至周”的質(zhì)量方針，“誠(chéng)信鑄就品牌、創(chuàng)新促進(jìn)發(fā)展”的經(jīng)營(yíng)理念，激發(fā)職工參與企業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的積極性。企業(yè)文化建設(shè)與企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)緊密結(jié)合，作為企業(yè)開(kāi)展思想政治工作的主要手段和載體。立足企業(yè)，面向員工，溝通信息，加強(qiáng)交流，展示形象，為增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力發(fā)揮作用。

二、找準(zhǔn)新時(shí)期思想政治面臨的新問(wèn)題——職工思想變化

隨著企業(yè)改革不斷深化，職工思想出現(xiàn)許多新的變化。一是價(jià)值取向發(fā)生了新變化，職工對(duì)物質(zhì)的追求不斷增大。由過(guò)去的看重精神激勵(lì)、政治榮譽(yù)轉(zhuǎn)變?yōu)楦涌粗刈陨韮r(jià)值的體現(xiàn)和物質(zhì)的回報(bào)；二是崇尚務(wù)實(shí)的心理明顯增強(qiáng)。由過(guò)去習(xí)慣于“你講我聽(tīng)”，轉(zhuǎn)變?yōu)榧嚷勂溲?，又觀其行，更加看重你怎么做，更加看重管理者的人格；三是對(duì)深化企業(yè)改革存有矛盾心理，既期盼改革但又不愿犧牲眼前個(gè)人利益、承擔(dān)過(guò)多的改革成本；四是民主參與的利益共同體意識(shí)增強(qiáng)，由

過(guò)去認(rèn)為管理是領(lǐng)導(dǎo)的事轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與管理，尤其對(duì)企業(yè)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)效益倍加關(guān)注；五是由懾于權(quán)利的壓服變?yōu)楦涌粗厝伺c人之間的情感交流，有強(qiáng)烈的被人尊重的心理需求。職工思想變化的新特點(diǎn)，要求我們必須解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、銳意創(chuàng)新、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，不能停留在以往的工作方式上，為加強(qiáng)思想政治工作的有效方法和途徑提出了新的要求。

三、確定思想政治工作重心——圍繞企業(yè)中心工作，服務(wù)職工群眾

思想政治工作必須緊密?chē)@企業(yè)中心工作，同安全文明生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)管理相結(jié)合，這是增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性的重要途徑。思想政治工作與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)想結(jié)合，一是，緊緊圍繞生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)，把職工的愿望和要求作為作為第一信號(hào)，進(jìn)一步增強(qiáng)思想政治工作在企業(yè)發(fā)展中的針對(duì)性和實(shí)效性。企業(yè)黨委要緊密?chē)@企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作實(shí)際開(kāi)展工作，及時(shí)下發(fā)黨委文件，圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)安排部署企業(yè)黨建工作和思想政治工作。同時(shí)，企業(yè)黨委宣傳部，新聞中心要圍繞企業(yè)重點(diǎn)工作，利用標(biāo)語(yǔ)、宣傳櫥窗、圖片展版、廣播站、網(wǎng)絡(luò)等宣傳陣地打仗旗鼓地宣傳播報(bào)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作動(dòng)態(tài)，為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)加油鼓勁、營(yíng)造氛圍。二是，注重把基層黨支部的思想政治工作深深植根于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的實(shí)踐活動(dòng)中，圍繞生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)抓黨建，抓好黨建促生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。企業(yè)黨支部通過(guò)開(kāi)展以爭(zhēng)創(chuàng)文明工地、文明班組、文明科室、文明崗位為主要內(nèi)容的創(chuàng)建活動(dòng)，把重心放在生產(chǎn)部門(mén)，把安全和經(jīng)營(yíng)作為重要指標(biāo)，極大地調(diào)動(dòng)基層黨支部抓生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的積極性。通過(guò)表

彰先進(jìn)，樹(shù)立典型，使職工的積極性得到正確引導(dǎo)、保護(hù)和發(fā)揮，創(chuàng)造一個(gè)良好的生產(chǎn)環(huán)境。

新的歷史時(shí)期，思想政治工作面臨著復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)環(huán)境、文化沖突、信仰缺失等方面的困難與挑戰(zhàn)。面對(duì)新的形勢(shì)與新的問(wèn)題，我們要遵循思想政治工作的規(guī)律，發(fā)揮思想政治工作的主觀能動(dòng)性，將思想政治工作與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作有機(jī)結(jié)合，在實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中不斷探索和研究思想政治工作的方向。

作者簡(jiǎn)介：***

第四篇：淺談新時(shí)期加強(qiáng)黨支部建設(shè)的有效途徑

淺談新時(shí)期加強(qiáng)黨支部建設(shè)的有效途徑

重視和加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的一個(gè)顯著特征，也是馬克思主義建黨理論的一條重要原理。黨的力量來(lái)源于組織，列寧在創(chuàng)建新型無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的斗爭(zhēng)中，強(qiáng)調(diào)“無(wú)產(chǎn)階級(jí)在爭(zhēng)取政權(quán)的斗爭(zhēng)中，除了組織而外，沒(méi)有別的武器。中國(guó)共產(chǎn)黨是按照馬克思主義的建黨原則建立起來(lái)的。黨一誕生就嚴(yán)格

地按照中央組織、地方組織和基層組織的結(jié)構(gòu)和層次把黨員組織起來(lái)，使全體黨員無(wú)論是在奪取政權(quán)的艱苦歲月中，還是在經(jīng)濟(jì)建設(shè)的和平年代里，都以整體的力量發(fā)揮了巨大的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，成為中國(guó)革命和建設(shè)的中流砥柱。

下面我結(jié)合實(shí)際工作，淺談新時(shí)期加強(qiáng)基層黨支部建設(shè)的有效途徑。加強(qiáng)和改進(jìn)黨的基層組織建設(shè)，才能有效地發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，生動(dòng)地體現(xiàn)出黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

一、加強(qiáng)支部建設(shè)，必須結(jié)合自身特點(diǎn)，努力使支部工作緊密結(jié)合鉆井生產(chǎn)一道去做

黨的基層組織建設(shè)的指導(dǎo)方針規(guī)定：“必須緊緊圍繞黨的基本路線(xiàn)為黨的中心任務(wù)服務(wù)，用完成本單位任務(wù)的實(shí)際效果來(lái)檢驗(yàn)黨組織的工作?！敝Р吭谛滦蝿?shì)下要抓貫徹黨的路線(xiàn)，積極推進(jìn)改革，管理教育黨員，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾，化解各種矛盾，帶領(lǐng)群眾克服各種困難，在這些方面黨支部發(fā)揮著其他組織、其他渠道所無(wú)法替代的作用。如果把黨的路線(xiàn)比作粗壯有力的大動(dòng)脈，那么基層黨支部就像無(wú)數(shù)直達(dá)神經(jīng)末梢的毛細(xì)血管，這種作用的不可替代性是不言而喻的。

積極探索黨支部工作緊密結(jié)合鉆井生產(chǎn)一道去做的有效形式，這是我們支部建設(shè)的一個(gè)突出特點(diǎn)。針對(duì)鉆井生產(chǎn)的特點(diǎn)，支部“一班人”通過(guò)分析研究認(rèn)識(shí)到：工作千頭萬(wàn)緒，抓好支部建設(shè)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用是關(guān)鍵。我們黨支部“一班人”全是隊(duì)部大班人員，如果能夠首先團(tuán)結(jié)協(xié)作好，做到心往一處想，勁兒往一處使，在急、難、險(xiǎn)、重的任務(wù)面前，黨員個(gè)個(gè)又都能沖鋒在前，那就沒(méi)有克服不了的困難。

在認(rèn)識(shí)統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，我們加強(qiáng)了黨政協(xié)調(diào)，狠抓了重點(diǎn)工作，把行政工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)做為與支部工作的結(jié)合點(diǎn)，加強(qiáng)思想政治工作，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)上級(jí)會(huì)議精神以及公司每季度書(shū)記例會(huì)的要求，同時(shí)做到工作任務(wù)、思想教育;五同時(shí)”(即同時(shí)研究、布置、檢查、總結(jié)、評(píng)比)；黨政工作彼此通氣，有問(wèn)題擺到桌面上，達(dá)到互相溝通、互相支持，有力地促進(jìn)了各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)和工作任務(wù)的圓滿(mǎn)完成。

為了發(fā)揮思想政治工作的針對(duì)性、時(shí)效性、戰(zhàn)斗性，我們還在支部?jī)?nèi)簽定了黨小組長(zhǎng)、工會(huì)小組長(zhǎng)、班組長(zhǎng)思想政治工作責(zé)任書(shū)，以充分實(shí)現(xiàn)行政工作任務(wù)和思想教育同時(shí)抓緊抓好，有效地保證了支部工作結(jié)合行政工作一道去做。思想政治工作是我們的傳家寶，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度發(fā)生根本變革的時(shí)期，尤其是這樣。一是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，需要思想政治工作把握方向；二是需要思想政治工作去幫助職工群眾解放思想，轉(zhuǎn)變觀念；三是需要思想政治工作化解矛盾，理順人際關(guān)系，調(diào)動(dòng)群眾的積極性和創(chuàng)造性；四是需要思想政治工作創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

二、加強(qiáng)支部建設(shè)，必須要抓好黨員責(zé)任區(qū)的工作，體現(xiàn)黨員崗位把關(guān)的作用

在實(shí)際工作中，一個(gè)黨員的言行直接影響到黨的威信，廣大群眾看我們黨時(shí)，不僅要看黨的路線(xiàn)、方針、政策是否正確，而且要通過(guò)周?chē)h員的言行來(lái)了解和認(rèn)識(shí)我們黨。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，黨員的黨性原則、黨的宗旨、遵紀(jì)守法、無(wú)私奉獻(xiàn)的內(nèi)容不能變，而是要適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展調(diào)整充實(shí)黨員作用的內(nèi)容。共產(chǎn)黨員必須以崗位奉獻(xiàn)為立足點(diǎn)，黨員好比種子，群眾好比土地，黨員的先鋒模范作用，最終體現(xiàn)在自己的崗位上，他們不僅以先進(jìn)的理論為指南，而且以先進(jìn)的價(jià)值觀和道德觀為準(zhǔn)則，帶領(lǐng)和吸引周?chē)娜罕姟ＴS多先進(jìn)黨支部的經(jīng)驗(yàn)充分表明“一個(gè)黨員就是一面旗幟”。每個(gè)黨員都應(yīng)在平凡的崗位上表現(xiàn)出一種奮發(fā)向上、銳意進(jìn)取的精神；一種不怕任何困難和壓力的精神；一種為人民樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。每個(gè)黨員具備了這種精神，就可以作用于那里的小環(huán)境，帶領(lǐng)群眾完成黨組織交給的各項(xiàng)任務(wù)。要真正干好各項(xiàng)工作，發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用最重要。俗話(huà)說(shuō);群雁高飛頭雁領(lǐng)“，”火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶“，”說(shuō)一千道一萬(wàn)，不如做出樣子給職工群眾看"。支部很重視黨員責(zé)任區(qū)的工作，一是經(jīng)常強(qiáng)調(diào)干部帶頭，黨員帶頭，骨干帶頭。要求群眾做到的我們黨員自己必須首先做到，這樣說(shuō)話(huà)才有力量，干起工作才有份量，才能較好在崗位上做表率。每逢節(jié)假日，干部黨員爭(zhēng)著值班上崗；黨員這些實(shí)際行動(dòng)，群眾都看在眼里，記在心里，無(wú)疑對(duì)工作是一種強(qiáng)大的推動(dòng)力。二是處處關(guān)心、體貼職工群眾。支部范圍內(nèi)，哪位同志家中有困難，或者個(gè)人生了病，支部委員帶領(lǐng)工會(huì)小組長(zhǎng)準(zhǔn)會(huì)前往家中探望，帶點(diǎn)禮品表示慰問(wèn)。事情雖小，卻體現(xiàn)了同志之間的互相關(guān)心和愛(ài)護(hù)，使職工群眾感受到黨支部和集體

第五篇：淺談新時(shí)期加強(qiáng)黨支部建設(shè)的有效途徑

淺談新時(shí)期加強(qiáng)黨支部建設(shè)的有效途徑

重視和加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的一個(gè)顯著特征，也是馬克思主義建黨理論的一條重要原理。黨的力量來(lái)源于組織，列寧在創(chuàng)建新型無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的斗爭(zhēng)中，強(qiáng)調(diào)“無(wú)產(chǎn)階級(jí)在爭(zhēng)取政權(quán)的斗爭(zhēng)中，除了組織而外，沒(méi)有別的武器。中國(guó)共產(chǎn)黨是按照馬克思主義的建黨原則建立起來(lái)的。黨一誕生就嚴(yán)格地按照中央組織、地方組織和基層組織的結(jié)構(gòu)和層次把黨員組織起來(lái)，使全體黨員無(wú)論是在奪取政權(quán)的艱苦歲月中，還是在經(jīng)濟(jì)建設(shè)的和平年代里，都以整體的力量發(fā)揮了巨大的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，成為中國(guó)革命和建設(shè)的中流砥柱。

下面我結(jié)合實(shí)際工作，淺談新時(shí)期加強(qiáng)基層黨支部建設(shè)的有效途徑。加強(qiáng)和改進(jìn)黨的基層組織建設(shè)，才能有效地發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，生動(dòng)地體現(xiàn)出黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

一、加強(qiáng)支部建設(shè)，必須結(jié)合自身特點(diǎn)，努力使支部工作緊密結(jié)合鉆井生產(chǎn)一道去做

黨的基層組織建設(shè)的指導(dǎo)方針規(guī)定：“必須緊緊圍繞黨的基本路線(xiàn)為黨的中心任務(wù)服務(wù)，用完成本單位任務(wù)的實(shí)際效果來(lái)檢驗(yàn)黨組織的工作?！敝Р吭谛滦蝿?shì)下要抓貫徹黨的路線(xiàn)，積極推進(jìn)改革，管理教育黨員，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾，化解各種矛盾，帶領(lǐng)群眾克服各種困難，在這些方面黨支部發(fā)揮著其他組織、其他渠道所無(wú)法替代的作用。如果把黨的路線(xiàn)比作粗壯有力的大動(dòng)脈，那么基層黨支部就像無(wú)數(shù)直達(dá)神經(jīng)末梢的毛細(xì)血管，這種作用的不可替代性是不言而喻的。

黨員崗位把關(guān)的作用

在實(shí)際工作中，一個(gè)黨員的言行直接影響到黨的威信，廣大群眾看我們黨時(shí)，不僅要看黨的路線(xiàn)、方針、政策是否正確，而且要通過(guò)周?chē)h員的言行來(lái)了解和認(rèn)識(shí)我們黨。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，黨員的黨性原則、黨的宗旨、遵紀(jì)守法、無(wú)私奉獻(xiàn)的內(nèi)容不能變，而是要適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展調(diào)整充實(shí)黨員作用的內(nèi)容。共產(chǎn)黨員必須以崗位奉獻(xiàn)為立足點(diǎn)，黨員好比種子，群眾好比土地，黨員的先鋒模范作用，最終體現(xiàn)在自己的崗位上，他們不僅以先進(jìn)的理論為指南，而且以先進(jìn)的價(jià)值觀和道德觀為準(zhǔn)則，帶領(lǐng)和吸引周?chē)娜罕?。許多先進(jìn)黨支部的經(jīng)驗(yàn)充分表明“一個(gè)黨員就是一面旗幟”。每個(gè)黨員都應(yīng)在平凡的崗位上表現(xiàn)出一種奮發(fā)向上、銳意進(jìn)取的精神；一種不怕任何困難和壓力的精神；一種為人民樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。每個(gè)黨員具備了這種精神，就可以作用于那里的小環(huán)境，帶領(lǐng)群眾完成黨組織交給的各項(xiàng)任務(wù)。要真正干好各項(xiàng)工作，發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用最重要。俗話(huà)說(shuō);群雁高飛頭雁領(lǐng)”，“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”，“說(shuō)一千道一萬(wàn)，不如做出樣子給職工群眾看”。支部很重視黨員責(zé)任區(qū)的工作，一是經(jīng)常強(qiáng)調(diào)干部帶頭，黨員帶頭，骨干帶頭。要求群眾做到的我們黨員自己必須首先做到，這樣說(shuō)話(huà)才有力量，干起工作才有份量，才能較好在崗位上做表率。每逢節(jié)假日，干部黨員爭(zhēng)著值班上崗；黨員這些實(shí)際行動(dòng)，群眾都看在眼里，記在心里，無(wú)疑對(duì)工作是一種強(qiáng)大的推動(dòng)力。二是處處關(guān)心、體貼職工群眾。支部范圍內(nèi)，哪位同志家中有困難，或者個(gè)人生了病，支部委員帶領(lǐng)工會(huì)小組長(zhǎng)準(zhǔn)會(huì)前往家中探望，帶點(diǎn)禮品表示慰問(wèn)。事情雖小，卻體現(xiàn)了同志之間的互

主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，不能為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，否則不如不學(xué)，學(xué)了也達(dá)不到效果，反而還影響工作，避免形式主義做法的關(guān)鍵是要在選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容上下功夫，要在一些關(guān)鍵的時(shí)期選擇一些關(guān)鍵的事例進(jìn)行學(xué)習(xí)，選擇能觸及靈魂、感人至深的先進(jìn)人物進(jìn)行學(xué)習(xí)，也求收到了非常好的效果。

擴(kuò)大學(xué)習(xí)的范圍和影響，加強(qiáng)黨組織與基層黨員之間、基層黨員與普通群眾之間的互動(dòng)和交流，在一些重要的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，可以邀請(qǐng)部分黨外群眾參加，對(duì)先進(jìn)人物的學(xué)習(xí)不能只局限在黨員范圍內(nèi)，應(yīng)該讓更多的黨外群眾也參與進(jìn)來(lái)，讓他們了解先進(jìn)人物的事跡，了解模范共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡，給黨外群眾一個(gè)靠近黨組織的機(jī)會(huì)，讓他們了解黨員是如何發(fā)揮作用的，也便于群眾對(duì)支部生活進(jìn)行有效的監(jiān)督，提出他們寶貴的意見(jiàn)和建議，同時(shí)也便于吸引更多的優(yōu)秀的非黨群眾加入到黨組織中來(lái)。

四、加強(qiáng)支部建設(shè)，必須嚴(yán)格黨內(nèi)生活，健全各種制度 加強(qiáng)和改進(jìn)黨的基層組織建設(shè)，必須嚴(yán)格黨內(nèi)生活，建立健全各種規(guī)章制度。我們支部組建以來(lái)，首先對(duì)支委明確了分工，建立起支委聯(lián)系室，黨小組長(zhǎng)聯(lián)系員的制度。黨支部、黨小組和黨員每年均制定了創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先、建功立業(yè)計(jì)劃，對(duì)積極分子考察、教育、培養(yǎng)也做了明確分工；我們堅(jiān)持了黨支部工作目標(biāo)責(zé)任制，外出黨員管理制度，“三會(huì)一課”制度，民主生活會(huì)制度，民主評(píng)議黨員制度，黨員聯(lián)系群眾制度和黨內(nèi)民主監(jiān)督制度；對(duì)公司召開(kāi)黨委擴(kuò)大會(huì)、支部書(shū)記例會(huì)精神做到上情下達(dá)，及時(shí)貫徹，結(jié)合實(shí)際，狠抓落實(shí)。我們對(duì)黨員和積極分子眾加入到黨組織中來(lái)。

當(dāng)前正處于變革、發(fā)展、再造輝煌的關(guān)鍵時(shí)期，我們決心認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握鄧小平理論，教育黨員和全體職工做好本職工作，集中大家的智慧，統(tǒng)一思想、團(tuán)結(jié)一致、奮力拼博，再創(chuàng)佳績(jī)。在新時(shí)期繼續(xù)探索加強(qiáng)黨支部建設(shè)的有效途徑，不斷改進(jìn)創(chuàng)新，充分發(fā)揮“支部建在連上”的光榮傳統(tǒng)，就一定能夠顯示出基層黨員隊(duì)伍蓬勃旺盛的活力和生機(jī)！