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      立足教育質(zhì)量強化內(nèi)涵發(fā)展

      時間:2019-05-13 13:13:18下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《立足教育質(zhì)量強化內(nèi)涵發(fā)展》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《立足教育質(zhì)量強化內(nèi)涵發(fā)展》。

      第一篇:立足教育質(zhì)量強化內(nèi)涵發(fā)展

      提高教育質(zhì)量 強化內(nèi)涵發(fā)展

      ——趙縣職工子弟學(xué)校暑期快報

      國家教育部部長陳寶生在2017年全國教育工作會議上強調(diào),今年教育工作的兩個基本原則:一是穩(wěn)中求進(jìn),二是內(nèi)涵發(fā)展。特別強調(diào)要“提高教育質(zhì)量”,不做違背規(guī)律的事、不做政績沖動的事,不急功近利、不求轟動效應(yīng)、不求表面之功。依此,我校確定2017年發(fā)展主題為:強化內(nèi)涵發(fā)展、提升辦學(xué)品味、提高教育質(zhì)量。上半年,在全校師生的共同努力下,學(xué)校較好的完成了各項工作任務(wù)。步入暑假,全體教職工抓住有利時期,認(rèn)真總結(jié)、精心謀劃,穩(wěn)步推進(jìn)各項工作。

      一、主動服務(wù)大局,扎實開展創(chuàng)城工作

      按照縣委、縣政府《關(guān)于創(chuàng)建省級文明城通知》精神,我校結(jié)合實際情況積極開展創(chuàng)建工作。一是積極發(fā)起號召動員。向全校師生印發(fā)《關(guān)于積極投身創(chuàng)建文明城活動的倡議書》,充分發(fā)揮作為市級文明校園的引領(lǐng)、示范和輻射作用,號召全校師生以主人翁精神,從自我做起、從身邊做起、從現(xiàn)在做起、從點滴做起,崇尚中華民族傳統(tǒng)美德,踐行社會主義核心價值觀,爭做文明言行的實踐者、文明風(fēng)尚的傳播者、弘揚文明的引領(lǐng)者。二是積極營造創(chuàng)城氛圍。在校門兩側(cè)懸掛社會主義核心價值觀標(biāo)語;利用學(xué)校網(wǎng)站、電子屏、櫥窗等宣傳文明主題;教學(xué)樓前臉統(tǒng)一顏色、提檔升級;鋪設(shè)樓體亮化輪廓燈,體現(xiàn)學(xué)校發(fā)展主題、美化縣城夜景;在前院東墻繪制“核心價值觀”“祖國在我心中”“奔跑”主題作品各一面,增強文明感染力;開通樓頂活動平臺和書吧,既可以美好樓頂,增加綠化面積和學(xué)生閱讀場所,又有利于學(xué)生疏散和課間活動。三是積極完善人文環(huán)境。今年我校被評為全縣唯一一所“石家莊市最美校園書屋”學(xué)校,下半年將迎接省級評比驗收。學(xué)校利用暑期,抓緊布置圖書館、規(guī)范各班書吧、借助過廳走廊和樓頂平臺設(shè)置書屋,努力達(dá)到全校師生開放式閱讀,用讀書引導(dǎo)文明風(fēng)尚。

      二、認(rèn)真按照要求,穩(wěn)妥開展分流招生工作

      學(xué)校按照趙編辦[2016]7號文件和趙教字[2017]32號文件《關(guān)于規(guī)范石塔學(xué)校、李春學(xué)校、職工子弟學(xué)校各校區(qū)管理的規(guī)定》要求,進(jìn)一步規(guī)范法人設(shè)置,嚴(yán)格落實學(xué)校工作“四統(tǒng)一”要求,即:教師統(tǒng)一管理、教育教學(xué)工作統(tǒng)一管理、學(xué)生統(tǒng)一管理、財務(wù)工作統(tǒng)一監(jiān)督管理。學(xué)校本著自愿、公平、公正、公開的原則,將七年級生八年級、六年級升七年級的學(xué)生進(jìn)行合理分流本部和子弟中學(xué)區(qū),既滿足了住宿生的需求,又實現(xiàn)走讀生的意愿。分流后,及時召開新七、八年級學(xué)生動員會,宣講政策、布置假期作業(yè),加強了學(xué)生加強精細(xì)化管理,給予了學(xué)生有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。同時,根據(jù)縣教育要求,對一年級新生實行網(wǎng)上報名、面試驗證等工作,較好地完成了子弟校區(qū)、蘇村校區(qū)、南三相校區(qū)轄區(qū)內(nèi)適齡 兒童的入學(xué)準(zhǔn)備工作。

      三、抓住有利時機(jī),著力加強教師隊伍建設(shè)

      一是嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局有關(guān)工作紀(jì)律的通知要求,切實加強師德建設(shè),規(guī)范教師職業(yè)行為。放假初,學(xué)校召開教職工專題大會,傳達(dá)上級精神要求,明確相關(guān)規(guī)定,統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識、嚴(yán)格要求,全體教職工簽訂承諾書,杜絕有償補課等違規(guī)現(xiàn)象。二是根據(jù)學(xué)校培訓(xùn)計劃,組織全體教師參加國培,提高專業(yè)知識能力和水平。組織部分教師到北京???參加培訓(xùn),接受教育新思想新理念。三是組織全體黨員積極開展慶祝建黨96周年“六個一”系列活動,組織全體教師認(rèn)真收看十集大型政論專題片《將改革進(jìn)行到底》,深入學(xué)習(xí)總書記系列重要講話和治國理政新思想新論斷新戰(zhàn)略,凝聚思想共識,筑牢理想信念,最大限度的匯集改革能量。四是認(rèn)真開展“一問責(zé)八清理”專項行動暨基層“微腐敗”專項整治工作,嚴(yán)格落實規(guī)定動作,認(rèn)真查擺存在的問題,制定有效措施,限時整改到位,公開接受群眾監(jiān)督。

      四、及時總結(jié)反思,認(rèn)真謀劃學(xué)校發(fā)展

      我校一直秉承“用愛心和智慧開啟未來 讓每個孩子在這里健康快樂地成長”的核心理念,尊重科學(xué)、和諧發(fā)展,中考成績連年穩(wěn)居全縣之首。2017年中考再創(chuàng)佳績,參考學(xué)生437人,市高上線59人、趙中上線240人,張雅琪同學(xué)以608分榮獲全縣中考狀元。六年級質(zhì)量檢測,蘇村校區(qū)在 全縣同類學(xué)校中連續(xù)名列前茅,縣教育局送來賀信肯定成績、祝賀鼓勵。同時,為打造精品教育,推進(jìn)教育資源優(yōu)勢互補,根據(jù)教育局安排,我校與第五中學(xué)強強聯(lián)合,成立了“趙縣五中子弟學(xué)校實驗班”,并順利招收初中一年級品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生100名。這些成績的取得得益于縣教育局和上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持,得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)管理和教師團(tuán)隊的精誠團(tuán)結(jié),得益于眾多子弟學(xué)子的刻苦學(xué)習(xí)和努力拼搏。今后學(xué)校一定會真正把內(nèi)涵發(fā)展作為籌劃工作、推進(jìn)工作、檢查工作的重要原則,把工作思路、政策措施、條件資源從外延轉(zhuǎn)到內(nèi)涵上來,立足立德樹人、狠抓教育質(zhì)量,以更強烈的責(zé)任、更認(rèn)真的態(tài)度、更過硬的作風(fēng)推進(jìn)各項工作,全力辦好讓人民滿意的教育。

      第二篇:立足內(nèi)涵發(fā)展,提升教育質(zhì)量(泰寧三中經(jīng)驗)

      立足內(nèi)涵發(fā)展,提升教育質(zhì)量

      泰寧縣第三中學(xué)

      泰寧三中以“學(xué)生成才,教師成功,社會滿意”為辦學(xué)理念,以狀元文化教育為載體,積極踐行社會主義核心價值觀,以素質(zhì)教育為主線,走“內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、特色發(fā)展”之路,扎實做好初中的壯腰工程,提升教育教學(xué)質(zhì)量。今天,我主要從以下四方面來談?wù)勎倚!傲⒆銉?nèi)涵發(fā)展,提升教育質(zhì)量”的一些做法。

      一、以狀元文化為載體,激勵學(xué)生追求卓越,臻于至善。1.傳承鄉(xiāng)土文化,構(gòu)建具有鮮明時代特色的“狀元文化”,打造學(xué)校特色。

      我校廣泛搜集資料,從當(dāng)?shù)貧v史上狀元成長、成才、成功的非凡歷程中,挖掘其豐厚內(nèi)涵,歸納提煉出狀元的優(yōu)秀品質(zhì)為:“仁、善、禮、越、博”,打造出“肯于拼搏、敢于爭先、勇奪第一、永爭一流”的狀元精神,構(gòu)建了具有鮮明時代特色的“狀元文化教育”。

      高層次高品位的校園文化環(huán)境具有良好的育人效能。所以我們積極營造濃厚的“狀元文化”氛圍:精心構(gòu)建“狀元文化”長廊,設(shè)置“狀元寄語”、“狀元心聲”專欄;精心打造狀元亭院文化,設(shè)立狀元鄒應(yīng)龍塑像和狀元精神的雕塑,在校園綠地點綴觀賞石并雕刻上“禮、仁、博、越、善”狀元優(yōu)秀品質(zhì)的五字內(nèi)容,構(gòu)建“惜石(時、食)亭”和狀元廣場;積極培育“狀元班級文化”、“狀元餐廳文化”、“狀元宿舍文化”;汲取傳統(tǒng)文化精華,在教學(xué)樓構(gòu) 建傳統(tǒng)文化宣傳長廊,為“狀元文化”輸液。濃厚的“狀元文化”氛圍讓每面墻壁都會說話,每個角落都能育人,“潤物細(xì)無聲”地內(nèi)化師生的修養(yǎng)。

      我們還通過精心策劃豐富多彩的狀元節(jié)活動,學(xué)習(xí)狀元優(yōu)秀品質(zhì),培養(yǎng)“向善、向上、向尚”精神。每年3月份和9月份是“向善節(jié)”,對學(xué)生進(jìn)行“善心、善言、善行”教育,教育學(xué)生積德行善、樂善好施;4月和10月份是“禮儀節(jié)”,對學(xué)生進(jìn)行“禮儀、禮節(jié)、禮貌”教育,要求學(xué)生做到知禮儀、明禮節(jié)、懂禮貌;5月和11月份是“仁義節(jié)”,對學(xué)生進(jìn)行仁慈、仁愛、仁義等教育;6月份是“卓越節(jié)”,對學(xué)生進(jìn)行“跨越、超越、卓越”教育;12月是“博學(xué)節(jié)”,對學(xué)生進(jìn)行“博學(xué)、博雅、博愛”教育。堅持每月一主題,對學(xué)生進(jìn)行內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳、教育和實踐活動,讓狀元的優(yōu)秀品質(zhì)在師生們身上煥發(fā)光彩。

      為了進(jìn)一步讓狀元文化深入人心,我校精心編寫狀元文化校本教材,開展了《依托狀元文化、弘揚傳統(tǒng)美德提升初中思想品德課德育功能的研究》、《以狀元文化為依托,引領(lǐng)學(xué)校全面發(fā)展的探究》等多個省、市級課題研究,努力將狀元文化教育落實在課堂中,落實在班級管理中。

      2.成立多個社團(tuán),多元培養(yǎng),張揚學(xué)生個性。學(xué)校搭建發(fā)揮學(xué)生特長,成立了學(xué)生會、文學(xué)社、讀書會、廣播站、藝術(shù)團(tuán)、籃球隊、田徑隊、鋼琴(古箏)演奏等十幾個社團(tuán)。一年一度定期舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、合唱節(jié)等豐富多彩的活動。

      每年的“春節(jié)送春聯(lián)活動”,是泰寧三中書法社團(tuán)系列活動之一。我校的山歌社團(tuán),指導(dǎo)老師黃曉丹作為泰寧縣山歌協(xié)會的副會長,近十年致力于山歌的研究與傳唱。2016年,福建電視臺綜合頻道“新聞啟示錄”播出紀(jì)錄片:泰寧——留住泰寧山歌的根,其中山歌進(jìn)校園部分,以泰寧三中為背景,生動真實地展現(xiàn)了泰寧三中山歌社團(tuán)活動開展情況。

      3.展示才藝,表彰美德小狀元。每年11月中旬,泰寧三中“狀元文化秀”---校園吉尼斯PK大賽拉開序幕。學(xué)校以“學(xué)生有多少才能,學(xué)校就提供多大舞臺”為理念,設(shè)置書法、畫畫、跳繩、下棋、騎自行車、寫作、演講、球類、音樂等幾十個“校園吉尼斯”項目,激勵學(xué)生要激流勇進(jìn),開拓進(jìn)取,勇奪第一。

      每學(xué)期開學(xué)儀式舉行“美德小狀元”頒獎儀式,表彰各類“美德小狀元”,向美德小狀元頒發(fā)獎狀,佩戴狀元帽、授予“美德小狀元”獎?wù)隆?/p>

      狀元文化教育取得了可喜的成績,2013、2014、2015、2016年,福建電視臺陸續(xù)播出了我?!盃钤幕睂n}節(jié)目。

      二、精細(xì)管理,落實教學(xué)常規(guī),打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。學(xué)校堅持素質(zhì)教育的辦學(xué)思想和一切以學(xué)生發(fā)展為本的辦學(xué)宗旨,認(rèn)真落實開學(xué)初制定的各項工作計劃,把教學(xué)常規(guī)管理落到實處,努力推進(jìn)新課程改革,切實轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

      1.以制度規(guī)范教師的教學(xué)行為。學(xué)校十屆4次教代會重新修訂通過了《泰寧三中出勤考核獎懲制度》、《泰寧三中教育教學(xué)事故認(rèn)定和處理辦法》、《泰寧三中教師發(fā)展性評價實施辦法》 等相關(guān)文件以規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,強化常規(guī)落實,加大教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)的檢查力度。例如,教務(wù)處制定了《泰寧三中考試常規(guī)實施細(xì)則》,對班主任、監(jiān)考老師、與考學(xué)科的課任教師、巡查領(lǐng)導(dǎo)等崗位的分工作職責(zé)做了明確的規(guī)定,做好考試的各項準(zhǔn)備和組織工作,規(guī)范考試各個環(huán)節(jié),杜絕一切與監(jiān)考無關(guān)的行為,切實對學(xué)生負(fù)責(zé),讓學(xué)生成績的考核更加準(zhǔn)確,質(zhì)量分析做的更加實實在在。

      2.加強巡課、聽課檢查工作。嚴(yán)格落實《泰寧縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校行政班子成員深入課堂抓教學(xué)的有關(guān)規(guī)定》,校長及學(xué)校行政班子成員帶頭深入課堂抓教學(xué);教務(wù)處組織了“泰寧三中隨堂聽課領(lǐng)導(dǎo)小組”,每學(xué)年除參加常規(guī)的教研組聽課外,鄭綿興副校長帶領(lǐng)的理科聽課領(lǐng)導(dǎo)小組和姜蓮鳳主任帶領(lǐng)的文科聽課領(lǐng)導(dǎo)小組對所有授課教師進(jìn)行聽課并評價,對個別課堂教學(xué)效率不佳控堂能力較差的教師進(jìn)行個別交流和幫助,評價結(jié)果納入考核。

      3.嚴(yán)格落實校本教研制度。為了更好地開展和落實校本教研活動,在教研組活動層面,教務(wù)處在在每周的教研組長例會上布置本周的相關(guān)活動,教研組長提出活動中存在的問題和困惑,大家共同商討解決。嚴(yán)格規(guī)定各教研組每周教研活動時間不得少于二節(jié)課。教務(wù)處多次組織教師進(jìn)行“先學(xué)后教,提升能力”教學(xué)案編寫研討會,各教研組組織骨干教師利用寒暑假時間編寫導(dǎo)學(xué)案,提高了導(dǎo)學(xué)案的質(zhì)量,當(dāng)然,教師在導(dǎo)學(xué)案使用過程中要進(jìn)行二次備課,進(jìn)行反思。這樣使導(dǎo)學(xué)案不斷完善,從而有效提高課堂效率。在備課組活動層面,加強集體備課,同伴互助共同成長。首先要求各年段辦公室以備課組為單位安排教師辦公桌,以利于備課組活動;其次每周活動時間由一節(jié)課延長為兩節(jié)課;第三要求每周的備課活動要定主講人,活動中備課組長要做好活動記錄;第四各備課組做到“五統(tǒng)一”:統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點、統(tǒng)一練習(xí)和課后作業(yè)、統(tǒng)一階段測試。做到“集體備課,資源共享,個人加減,課后反思?!钡谖逍P姓I(lǐng)導(dǎo)積極參與備課組活動,并起帶頭和引領(lǐng)作用。

      4.實施“名師工程”,培養(yǎng)骨干教師。

      鼓勵教師制定個人三年專業(yè)發(fā)展計劃,學(xué)校以“優(yōu)質(zhì)課”、“教學(xué)技能”比賽為依據(jù),以質(zhì)量檢測為標(biāo)準(zhǔn),評選“優(yōu)秀學(xué)科教師”,充分發(fā)揮“康惠群名師工作室”、姜蓮鳳和伍東日分別擔(dān)任的語文和數(shù)學(xué)名師工作室副領(lǐng)銜人及蘭照福、饒妃霞、吳允明等十幾位名師工作室骨干教師的引領(lǐng)、示范、帶動的輻射作用。鼓勵年輕教師參加省、市、縣級“優(yōu)質(zhì)課”、“教學(xué)技能”比賽活動。2016年,我校梁愛蘭、林春艷、莊麗三位老師的課在“一師一優(yōu)課”比賽中被評為“省級優(yōu)課”; “康惠群名師工作室”工作考核獲得優(yōu)秀。

      5.以老帶新,以新促老,加快教師專業(yè)化發(fā)展。全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,以“四課”(見習(xí)課、達(dá)標(biāo)課、創(chuàng)優(yōu)課、示范課)活動為抓手,開展新老教師教學(xué)結(jié)對子活動,以老帶新,以新促老,強化校本教研,進(jìn)一步提高廣大教師的課堂教學(xué)水平,為我校提供可持續(xù)的后備發(fā)展力量。

      6.年段工作精細(xì)管理,常規(guī)工作不懈怠。每學(xué)期年段先制 定出周工作安排,經(jīng)段委會研討后公示,而且每周一年段把本周要做的事情及時通知全體教師,掛班行政領(lǐng)導(dǎo)自己帶頭,帶領(lǐng)教學(xué)小組成員把年段工作落實到位。各掛班行政領(lǐng)導(dǎo)分工明確,注重對各班級的出勤、課堂紀(jì)律、兩操、衛(wèi)生、課間秩序、學(xué)生儀容儀表等方面進(jìn)行評比。因此,段風(fēng)、學(xué)風(fēng)成良性循環(huán)發(fā)展。

      7.增強目標(biāo)意識,強化畢業(yè)班管理。

      學(xué)校成立了初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,定期召開畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議,研究解決畢業(yè)班的教育教學(xué)過程中的實際問題,協(xié)調(diào)各班各學(xué)科的平衡;落實導(dǎo)優(yōu)輔短以及班主任跟班等情況,加強畢業(yè)班教學(xué)的有效監(jiān)控,為提高中考質(zhì)量保駕護(hù)航。

      增強畢業(yè)班的目標(biāo)意識和管理,制定一中上線目標(biāo)和激勵措施,讓全體教師即有壓力,也有動力,促成全體師生凝成一股繩,奮力拼搏達(dá)成目標(biāo)。

      組織各備課組認(rèn)真研究課標(biāo)和《福建省初中語文等九學(xué)科教學(xué)語考試指導(dǎo)意見》,多渠道收集中考信息,定期召開由教學(xué)骨干和九年級任科教師參加的畢業(yè)班教學(xué)研討,認(rèn)真落實備課、選題、講解、訓(xùn)練、評講這幾個環(huán)節(jié),對各種復(fù)習(xí)資料、試卷,做到精做、精講、精練,努力提高45分鐘課堂效率。

      三、優(yōu)化育人環(huán)境、拓寬德育渠道,積極對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。

      1.以《學(xué)生綜合素質(zhì)千分制評定方案》為標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生管理新理念,優(yōu)化管理方法,提高管理成效。

      《泰寧三中學(xué)生綜合素質(zhì)千分制評定方案》對學(xué)生在校德 智體美勞和衣食住行說等方面的操行表現(xiàn)進(jìn)行量化考評,期初給每個學(xué)生綜合素質(zhì)分1000分,在管理過程中對進(jìn)步明顯的學(xué)生給予獎勵分,對表現(xiàn)差、有違紀(jì)違規(guī)行為的學(xué)生予以罰扣分,做到獎罰分明,有效規(guī)范了學(xué)生日常行為。同時,將考核結(jié)果做為學(xué)生畢業(yè)的重要參考依據(jù)。這一方案的推行,增強了學(xué)生的組織紀(jì)律性,提高了學(xué)生良好的行為習(xí)慣和自我發(fā)展意識,使學(xué)校“三風(fēng)”出現(xiàn)明顯好轉(zhuǎn)。

      2.落實生活導(dǎo)師制度,師生共建溫馨寢室。我校有400名左右的寄宿生。每個寢室安排一名生活導(dǎo)師,要求做到“1、2、3、4”即:每月組織寢室成員召開一次創(chuàng)建溫馨寢室總結(jié)會;生活導(dǎo)師每周至少深入寢室2次,面對面、一對一地與學(xué)生交流溝通,詳細(xì)地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想狀況;當(dāng)好生活向?qū)?、學(xué)習(xí)指導(dǎo)和品德引導(dǎo)等三方面的導(dǎo)師;做好“內(nèi)務(wù)整潔、團(tuán)結(jié)互助、文明言行和寢室文化”四項檢查評比工作。通過師生共建,營造了團(tuán)結(jié)互助、健康文明、優(yōu)雅溫馨的氛圍。

      四、加強師德師風(fēng)建設(shè),提高教師素質(zhì)。

      1.加強黨支部建設(shè),發(fā)揮黨員先鋒模范作用。學(xué)校黨建品牌特色“弘揚狀元文化,提升辦學(xué)品味”緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作重心,支部扎實開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,推行黨員“亮崗履職”,以“三亮三比三評”和“一個黨員,一面旗幟”創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機(jī),全體黨員立足本職崗位,勇挑重?fù)?dān),充分發(fā)揮學(xué)?;鶎狱h支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

      2.以暑期培訓(xùn)、教師例會為載體,加強政治理論學(xué)習(xí),提高職業(yè)道德修養(yǎng)。每學(xué)期學(xué)校有計劃有組織制定教師培訓(xùn)計劃, 教師培訓(xùn)任務(wù)明確。每年8月份底進(jìn)行師德師風(fēng)和專業(yè)技能方面的集中培訓(xùn),進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè),規(guī)范教師的職業(yè)道德行為,提高教職工專業(yè)技能;教工例會組織廣大教師深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆三、四中、五中、六中全會精神,提高政治理論和職業(yè)道德修養(yǎng)。

      3.堅持開展“道德講堂活動”等師德師風(fēng)教育系列活動。正教育之道,德育為首,德高為師,身正為范。我校定期舉辦道德講堂活動,展示最美教師等道德模范的風(fēng)采,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì),堅定職業(yè)信念,使“愛教育,愛學(xué)生,愛學(xué)校,愛自己”成為每個教師的基本素養(yǎng)和自覺行動。

      回首過去,我校教育教學(xué)及管理水平得到全面提升,2016年12月獲得首批的“福建省義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?!钡臉s譽稱號;面對未來,倍感壓力很大,在抓管理、抓質(zhì)量方面還存在諸多不利因素。但我們相信,在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,泰寧三中將不忘初心,進(jìn)一步樹立信心,立足內(nèi)涵發(fā)展,提升教育質(zhì)量,讓初中的“腰”更加壯實。

      泰寧縣第三中學(xué)

      2017年2月28日

      第三篇:立足本職工作提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

      立足學(xué)校實際 提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

      馬蓮渠中學(xué)何躍兵

      百年大計,教育為本。教育是民族振興、社會進(jìn)步的基石,是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。強國必先強教。優(yōu)先發(fā)展教育、提高教育現(xiàn)代化水平,對全面實現(xiàn)小康社會目標(biāo)、建設(shè)富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家具有決定性意義。2010年7月30日中共中央國務(wù)院印發(fā)了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》從四個部分(總體戰(zhàn)略、發(fā)展任務(wù)、體制改革和保障措施)闡述了未來十年教育改革和發(fā)展規(guī)劃基本內(nèi)涵。

      通過學(xué)習(xí),使我們對當(dāng)前國際國內(nèi)新形式新問題和吳忠市教育的發(fā)展所面臨的機(jī)遇、挑戰(zhàn)有了更深刻的理解認(rèn)識,使我們更加明確學(xué)校今年發(fā)展方向,對重點工作的落實起到推動作用,對把握學(xué)校大局、立足本職做好學(xué)校各項工作都具有非常重要的指導(dǎo)意義。

      馬蓮渠中學(xué)是一所自治區(qū)百所標(biāo)準(zhǔn)化回民初級中學(xué),辦學(xué)條件相對較好,在校園文化、綠化、美化等方面都取得了一定成績,學(xué)校體育工作呈現(xiàn)鮮明特色。但是我們也清醒地認(rèn)識到前幾年由于師資隊伍短缺、教師素質(zhì)參差不齊、學(xué)科專業(yè)不配套,特崗、臨聘教師較多缺乏工作經(jīng)驗,馬蓮渠鄉(xiāng)是回族之鄉(xiāng),家長教育觀念相對滯后、重商輕教,學(xué)生輟學(xué)生率有一定的反彈等以上因素,制約學(xué)校發(fā)展,影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。面對新問題我們將采取以下措施做好學(xué)校的各項工作:

      一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》領(lǐng)會其精神實質(zhì)。

      1、《綱要》再一次提出:把育人為本作為教育工作的根本要求。人力資源是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的第一資源,教育是開發(fā)人力資源的主要途徑。以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,把促進(jìn)學(xué)生成長成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點;關(guān)心每個學(xué)生,促進(jìn)每個學(xué)生主動地、生動活潑地發(fā)展;要面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,著力提高學(xué)生服務(wù)國家人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。

      2、德育為先。綱要指出:堅持德育為先。把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程。引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀;加強理想信念教育,加強民族精神和時代精神教育,增強學(xué)生愛國情感和改革創(chuàng)新精神;加強社會主義榮辱觀教育,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠實守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)。加強公民意識教育,樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念,培養(yǎng)社會主義合格公民。把德育滲透于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的各方面。創(chuàng)新德育形式,豐富德育內(nèi)容,不斷提高德育工作的吸引力和感染力,增強德育工作的針對性和實效性。

      3、教學(xué)改革。綱要指出:要切實減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。要減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),必需進(jìn)行教學(xué)改革。對于教學(xué)改革,教師、學(xué)生包括家長都反映強烈,希望課程設(shè)置更貼近學(xué)生的實際,貼近社會的實際,要求減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為學(xué)校更應(yīng)注重學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),教會學(xué)生如何思考問題,尋求解決問題的途徑。學(xué)校給予的是啟蒙教育,但更重要的要靠自己學(xué)習(xí)。學(xué)和思的結(jié)合,行和知的結(jié)合,對于學(xué)生來講非常重要,人的理想

      和思維,老師是不能手把手教出來的,而恰恰理想和思維決定人的一生。這不是分?jǐn)?shù)能代表的。教學(xué)改革還要回到學(xué)、思、知、行這四個方面的結(jié)合,就是學(xué)思要聯(lián)系,知行要統(tǒng)一?!毒V要》提出減輕中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān),最重要的是提高課堂教學(xué)的實效性,不要搞一刀切、全部不留作業(yè)或規(guī)定死寫作業(yè)時間,而是引導(dǎo)教師關(guān)注課堂教學(xué)效率,同時改變教育評價機(jī)制,才能有效抑制過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

      4教育公平?!毒V要》明確指出:推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。切實縮小校際間差距,著力解決擇校問題、加快薄弱校改造、著力提高師資水平、實現(xiàn)縣(校)域內(nèi)教師和校長的交流、實行優(yōu)質(zhì)高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法、義務(wù)教育階段不得設(shè)重點學(xué)校和重點班等。

      二、堅持以人為本的理念,重視師德建設(shè)。

      師德建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。要加強理論學(xué)習(xí),以制度建設(shè)和正確的輿論導(dǎo)向為保障,使教師具有高尚師德、優(yōu)良教風(fēng)和敬業(yè)精神,具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和高度的責(zé)任心,并具體體現(xiàn)在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中。要堅持以人為本的教育思想,全面提高教師隊伍整體素質(zhì),夯實教育發(fā)展的基石,推動教育事業(yè)的跨越發(fā)展。作為學(xué)校管理者,除了平時加強自身的學(xué)習(xí)外,更要帶領(lǐng)全校教職工不斷學(xué)習(xí),提高各方面素質(zhì),更好地為教育事業(yè)服務(wù)。

      學(xué)校要在全體教職工中廣泛開展教師職業(yè)道德教育,樹立熱情為家長、學(xué)生服務(wù)的宗旨。同時,大力改善辦學(xué)條件,加快教育信息現(xiàn)代化步伐,不斷滿足人民群眾日益增長的教育需求。

      針對特崗教師多,學(xué)校應(yīng)做好青年教師的培養(yǎng)工作,面對青年教師的種種困惑,學(xué)校要求教師通讀自己任教學(xué)科的所有教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),深入研究新的教材,準(zhǔn)確理解教學(xué)內(nèi)容,把握教學(xué)要求,通過系統(tǒng)的研究,提高教師把握和駕馭教材的能力。學(xué)校還將11位特崗教師與老教師結(jié)對幫扶,雙方簽了幫教協(xié)議,明確了各自的任務(wù)和要求,教務(wù)處對結(jié)對落實情況定期檢查,通過教研活動和青年教師上匯報課等形式進(jìn)行結(jié)對幫扶,結(jié)對教師課堂教學(xué)成績捆綁計算。

      三、重視職業(yè)教育,提高人力資源素質(zhì)

      我們首先應(yīng)該特別關(guān)注職業(yè)教育在《綱要》中的相關(guān)政策,在《綱要》中,職業(yè)教育在國家教育發(fā)展任務(wù)中占據(jù)著重要的地位,《綱要》指出:發(fā)展職業(yè)教育是推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)、改善民生、解決三農(nóng)問題的重要途徑,是緩解勞動力供求結(jié)構(gòu)矛盾的關(guān)鍵環(huán)節(jié),必須擺在突出的位置,在職業(yè)教育上出新招。面對我校實際情況,除了抓好九年級中考升學(xué)質(zhì)量外,還應(yīng)下大氣力拓展職業(yè)教育渠道,大力發(fā)展職業(yè)教育。我們將總結(jié)上學(xué)期職業(yè)教育取得的成功經(jīng)驗,本學(xué)期將繼續(xù)與銀川多所中職學(xué)校進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué),既保證學(xué)生不輟學(xué)有學(xué)可上又減輕家長的過重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),為學(xué)生指明了就業(yè)渠道。同時也落實了教育局普職并舉的政策,一舉多得,為基本普及高中階段教育奠定一定的基礎(chǔ)。

      四、彰現(xiàn)校園文化突出辦學(xué)特色

      今年我校將繼續(xù)在廣大師生中開展學(xué)校精神大討論和校園文化大創(chuàng)作等活動。全體師生將校歌、校訓(xùn)、?;铡⑿F?、??茸鳛樾@文化的標(biāo)志性內(nèi)容;將校訓(xùn)石、文化石、校聯(lián)柱、學(xué)生明星長廊、古文經(jīng)典長廊、書畫長廊等物態(tài)文化內(nèi)容作為文化育人的陣地;將在全體學(xué)生中廣泛征集到的班訓(xùn)、班級行為常規(guī)、校園行為常規(guī)、校園警示語等內(nèi)容,和由學(xué)生親自制作并樹起的自己創(chuàng)作的警示語牌,作為學(xué)生自勵自為的行為文化,更加注重延伸自治區(qū)德育示范學(xué)校和吳忠市園林式學(xué)校的影響力。

      五、以“創(chuàng)設(shè)高效課堂”活動為抓手,提升教師課堂水平

      教師是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵,從我校教師隊伍看,教師隊伍素質(zhì)參差不齊,教師學(xué)科專業(yè)不配套,老師們對教育教學(xué)理論知識學(xué)習(xí)不夠,在薄弱學(xué)科建設(shè)方面方法和措施還不得力,效果不明顯,青年老師對課標(biāo)知識的掌握不系統(tǒng)。為此,我們首先抓業(yè)務(wù)培訓(xùn),將“雙達(dá)標(biāo)”(教材教法達(dá)標(biāo)和課堂質(zhì)量工程達(dá)標(biāo))培訓(xùn)和校本培訓(xùn)結(jié)合起來,同時,學(xué)校為教師創(chuàng)設(shè)展示的條件和鍛煉的機(jī)會,促進(jìn)了教師的成長。其次,抓干部隊伍建設(shè),一是抓理論學(xué)習(xí),二是抓作風(fēng)建設(shè),三是抓教研活動,以“創(chuàng)設(shè)高效課堂”活動為抓手,通過校本培訓(xùn)不斷提高教師的素質(zhì);通過學(xué)校管理激勵機(jī)制,調(diào)動教研人員開展校本教研的積極性;通過舉辦“教師論壇”和講教學(xué)故事以及各組“教研成果展示”等形式來扎實進(jìn)行校本教研;通過“教材教法達(dá)標(biāo)活動”開展與實施,為教師搭建廣闊的校本教研的平臺,努力提升課堂水平

      總之,我們將以這次學(xué)習(xí)《綱要》活動為契機(jī),謀劃學(xué)校發(fā)展,制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校全局工作,認(rèn)識完成教育局布置的各項工作任務(wù),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,辦馬蓮渠鄉(xiāng)人民滿意的教育。2011、4、18

      第四篇:立足以人為本,促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展

      立足以人為本,促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展

      堅持科學(xué)發(fā)展,提升環(huán)境競爭能力

      ——淺談科學(xué)發(fā)展觀在教育事業(yè)發(fā)展中的指導(dǎo)意義

      人類社會篳路藍(lán)縷,在適應(yīng)自然、征服自然的漫長歲月,創(chuàng)造了輝煌的文明發(fā)展史。步入二十一世紀(jì),人與自然、人與社會的和諧發(fā)展成為一個無法回避的命題!我們黨經(jīng)歷百年風(fēng)雨,逐步形成了中國特色社會主義理論體系??茖W(xué)發(fā)展觀是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的繼承與發(fā)展。

      落實科學(xué)的發(fā)展觀,是構(gòu)建和諧社會的重要條件。堅持以人為本,實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,是科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵。

      人是社會生活的主體,社會的發(fā)展離不開人不懈的奮斗、智慧的創(chuàng)新!“十年樹木,百年樹人“,發(fā)展優(yōu)質(zhì)均衡的教育在當(dāng)今的知識經(jīng)濟(jì)時代意義重大。而區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的環(huán)境競爭力中,“高素質(zhì)的人群”無疑是最為重要的“軟環(huán)境”!

      科學(xué)的發(fā)展觀在教育事業(yè)中體現(xiàn)為堅持以學(xué)生為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,建立有利于學(xué)生終身發(fā)展的教育機(jī)制、學(xué)習(xí)機(jī)制、成長機(jī)制;促進(jìn)學(xué)生、老師、學(xué)校及教育事業(yè)的全面可持續(xù)發(fā)展。作為教育工作者,要用科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作的全局。關(guān)注學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,提高學(xué)生整體素質(zhì),培

      養(yǎng)符合社會發(fā)展需求的高素質(zhì)人才,這也是提高區(qū)域環(huán)境競爭力的核心所在。

      堅持以人為本,就要促進(jìn)人的全面發(fā)展。

      教育是培育人和塑造人的事業(yè),教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人。堅持以人為本,體現(xiàn)了教育的本質(zhì)特征,實現(xiàn)人的全面發(fā)展,既是馬克思主義的基本觀點,也是中國共產(chǎn)黨人孜孜不倦的奮斗目標(biāo)。

      毛澤東強調(diào),要使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展,成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者。鄧小平強調(diào),要培養(yǎng)造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人。江澤民同志強調(diào),要全面推進(jìn)素質(zhì)教育,使青年學(xué)生能夠德智體美全面發(fā)展。胡錦濤同志也多次強調(diào),要以全面發(fā)展為目標(biāo),堅持以人為本,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠的接班人。促進(jìn)人的全面發(fā)展,就必須全面貫徹黨的教育方針,深化教育改革,全面提高教育質(zhì)量,大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

      堅持以人為本,就是為了推進(jìn)教育事業(yè)的和諧發(fā)展。堅持以人為本,必須全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展觀,豐富發(fā)展內(nèi)涵、創(chuàng)新發(fā)展觀念、開拓發(fā)展思路、破解發(fā)展難題。要堅持教育以育人為本,以學(xué)生為主體。優(yōu)秀的學(xué)生必須做到綜合素質(zhì)的整體提高,因此,要注重研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,要注重學(xué)生健全人格的培養(yǎng),要促進(jìn)學(xué)生“五大習(xí)

      慣”的形成,要加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),要致力于學(xué)生能力的提升,使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),獲得足夠的成就感。

      要堅持培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)師資隊伍,以教師為主導(dǎo)。教師是辦好教育的根本,教師質(zhì)量決定教育質(zhì)量,教師水平?jīng)Q定教育水平。教師富有創(chuàng)新精神,才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才,教師具有求真務(wù)實的精神,才能教育出求真務(wù)實的學(xué)生;教師不斷豐富完善自已,才能造就全面發(fā)展的人。因此,要關(guān)注教師專業(yè)素質(zhì)的提高,要培養(yǎng)教師終身學(xué)習(xí)的意識,要培養(yǎng)教師的事業(yè)價值觀。提高教師工作生活的“幸福指數(shù)”,從而主動地學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理念、技術(shù),樹立先進(jìn)的教育思想,教育觀念、提高政治素養(yǎng)和教育理念,要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù),力爭做先進(jìn)教育生產(chǎn)力的代表,在實踐中提高自己的教育教學(xué)能力,成為教育改革的先行者、示范者。

      堅持以人為本,就要尊重學(xué)生、服務(wù)家庭,促進(jìn)社會和諧發(fā)展。

      堅持“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的教育理念,關(guān)心學(xué)生,不僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí),還要關(guān)心他們的思想和生活,不僅關(guān)心優(yōu)生,更要關(guān)心后進(jìn)生,做學(xué)生的好朋友,做家長的好參謀,“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長、服務(wù)社會”,在“辦人民滿意的教育”的事業(yè)中力爭做出最大的貢獻(xiàn)。在科技高速發(fā)展的21世紀(jì),教師的角色已經(jīng)發(fā)生了

      變化,過去老師是知識的載體,老師就是知識,知識就是老師。現(xiàn)在老師不再是知識的唯一載體了,老師的主導(dǎo)作用是引導(dǎo)學(xué)生一起來學(xué)習(xí),而不是簡單的把知識教給學(xué)生。要變教學(xué)工具為開啟新知識大門的鑰匙,變傳授知識為重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

      教師要尊重學(xué)生,要尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考、尊重學(xué)生的創(chuàng)造思維。我們的教育應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造一種適合每一個學(xué)生的教育,而不是選擇適合教育的學(xué)生。我們的課堂,應(yīng)努力追求讓每個學(xué)生的潛能都得到最大限度的發(fā)掘,每個學(xué)生個性都得到最充分的發(fā)展。

      堅持以人為本,就要與時俱進(jìn)、凸顯時代精神。

      新的歷史時期,需要一場廣泛而深入的教育創(chuàng)新,需要一種文化的重建,目的是培植一種富有時代氣息,體現(xiàn)現(xiàn)代精神,與時俱進(jìn)的民主、科學(xué)、開放的新文化。因此,作為站在社會發(fā)展前端的基礎(chǔ)教育,要均衡優(yōu)質(zhì)地發(fā)展,切實為“人”的發(fā)展服務(wù)。要扎實做好以下幾個方面的工作:

      一、推進(jìn)資源整合,著力優(yōu)化教育布局,努力均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

      二、推進(jìn)全員育人,著力優(yōu)化層級管理,努力實施過程管理。

      三、推進(jìn)校本教研,著力培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)師資,努力實施分層教學(xué)。

      四、推進(jìn)評價改革,著力營造和諧氛圍,努力實施目標(biāo)激勵。

      五、推進(jìn)后勤改革,著力美化校園環(huán)境,努力實現(xiàn)校園美化。

      以人為本,就是要培養(yǎng)高素質(zhì)的人才,高素質(zhì)的人才是經(jīng)濟(jì)社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的基石。區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有了高素質(zhì)的人才這一重要的“軟環(huán)境”,才可能走上全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展之路。作為教育工作者,注重科學(xué)發(fā)展觀在教育實踐中的指導(dǎo)與運用,在學(xué)習(xí)中提高,不斷豐富完善自我,就能不辱使命,為經(jīng)濟(jì)社會的和諧發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)!

      ——優(yōu)先發(fā)展教育,努力建設(shè)人力資源強市。

      黨的十七大明確提出要優(yōu)先發(fā)展教育、建設(shè)人力資源強國,這是黨中央在新的歷史階段為進(jìn)一步實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略提出的新的重大戰(zhàn)略目標(biāo)。蘭州與先進(jìn)城市相比,蘭州的農(nóng)業(yè)人口比例仍過高,市民的科學(xué)文化素質(zhì)還處于相對落后層次。建立人力資源強市是當(dāng)前和今后一段時期,蘭州經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的一個重要課題。優(yōu)先發(fā)展教育,加快教育事業(yè)發(fā)展,是全面提高人口素質(zhì),把蘭州巨大的人口壓力轉(zhuǎn)換為人力資源優(yōu)勢的根本途徑。建設(shè)人力資源強市,必須進(jìn)一步完善全市現(xiàn)代國民教育體系,努力建設(shè)一個全民

      學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會,使廣大市民都享有接受良好教育的機(jī)會;全市各級各類教育必須全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,切實提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)眾多的高素質(zhì)勞動者和一大批專門人才,對拔尖創(chuàng)新人才要在引進(jìn)、培養(yǎng)、使用等方面下足功夫。要通過校內(nèi)、校外教育相結(jié)合,職前、職后教育相結(jié)合等手段,發(fā)展職業(yè)教育、成人教育,全面提高市民受教育程度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平,為蘭州經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供強大的人才支持和知識貢獻(xiàn)。

      第五篇:加強內(nèi)涵建設(shè)提升教育質(zhì)量

      加強內(nèi)涵建設(shè)提升教育質(zhì)量

      展示學(xué)校亮點迎接兩基國檢

      ———鹽井小學(xué)亮點工作匯報材料

      漳縣鹽井小學(xué)位于漳縣縣城以南2.5公里處,學(xué)校占地面積5222平方米,校舍建筑面積482平方米。教職工33人,學(xué)生538人,教學(xué)班13個。

      學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施完善,教學(xué)設(shè)備不斷更新。目前,學(xué)校擁有教學(xué)樓1幢,辦公樓1幢,籃球、乒乓球、健身器械等運動場所齊全。學(xué)校設(shè)有圖書閱覽室、儀器實驗室、會議室、電教室、教師培訓(xùn)中心、少先隊活動室、微機(jī)室一個學(xué)校教育正向信息化、網(wǎng)絡(luò)化邁進(jìn)。2011年,在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們始終貫徹十七屆三中全會精神,以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以各項活動為載體,積極提升管理理念,學(xué)習(xí)先進(jìn)管理方法,提高管理水平,在學(xué)區(qū)廣大師生的共同努力下,年工作呈現(xiàn)出了特色足、層次明,亮點多的工作局面。學(xué)校立足“五育并舉,德育為先,突出體育,全面發(fā)展”的辦學(xué)特色。大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育,探索課程改革,注重學(xué)生全面健康成長,少先隊成立十多個興趣小組,豐富了學(xué)生的校園生活。

      一、德育工作,效果顯著

      1、開展了常規(guī)教育活動。我校把開學(xué)的第一周定為常規(guī)養(yǎng)成教育宣傳周,第一節(jié)課定為養(yǎng)成教育課,由班主任向?qū)W生宣讀學(xué)校規(guī)范,提出新學(xué)期的新要求、新希望和新目標(biāo)。并根據(jù)本班的實際情況,制定班規(guī),如:上下樓梯靠右行,不在校園內(nèi)奔跑、追逐,堅持課前朗誦一首詩歌,按要求做好課前準(zhǔn)備,上課積極參加討論,作業(yè)不拖拉,班級建立圖書角,課余多看課外書籍,拓寬知識面。我們利用校園廣播對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育的溫馨提示,讓學(xué)生在細(xì)節(jié)中耳濡目染養(yǎng)成教育的方方面面。

      在養(yǎng)成教育工作中,我們形成學(xué)?!彝ァ鐣约案鲗W(xué)科滲透的三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò),通過家長學(xué)校、家長會、家訪等形式,使家庭形

      成合力,增強教育效果。做到“事事在育人,時時在育人,處處在育人,人人在育人”的教育格局。

      “學(xué)高為師,身正為范?!?永遠(yuǎn)是教育永恒的主題,教師的言談舉止、豐富的肢體語言往往會給孩子們留下深刻的印象,教師從每件小事做起對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶。平時和學(xué)生一起打掃教室,撿起地上的垃圾,紙屑等,下課后把歪斜的桌椅擺放整齊,講桌擦干凈,使學(xué)生由無意識地模仿逐漸走向自覺的行動。通過此次活動的開展,檢查學(xué)生的行為習(xí)慣,并及時發(fā)現(xiàn)問題得到及時處理。加強對學(xué)生的行為養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力,充分發(fā)揮少先隊、文明監(jiān)督崗職能作用,監(jiān)督崗成員參與學(xué)校班級日常工作的檢查與評比,做好當(dāng)日的值班記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時處理解決。

      2、開展四個專題教育周活動,即:五講五比教育活動周,文明禮儀教育活動周,環(huán)保教育活動周,安全法制教育活動周。

      通過此次活動,讓學(xué)生從個體到集體,從外表到心理,形成積極健康向上的品質(zhì)。

      3、抓住有利時機(jī),充分利用校園廣播、黑板報、專欄、升旗儀式、班會、隊會等,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感、愛國主義覺悟和社會主義理想信念。

      二、教研活動,多姿多彩

      開學(xué)初,教導(dǎo)處、各教研組制定了多層面,科學(xué)、可操作的教研計劃,利用專門時間(周一語文、周三數(shù)學(xué),周四英語)進(jìn)行教研活動:具體所做工作如下:

      1、第三周召開全校性的英語教研活動,由教導(dǎo)處牽頭,英語教研組負(fù)責(zé),各班班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),英語教師參與,就英語教學(xué)方法、如何提高英語成績、激發(fā)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣等內(nèi)容進(jìn)行了交流,為扭轉(zhuǎn)被動局面帶了好頭。

      2、按照低、中、高各級分派,老、中、青結(jié)合,語、數(shù)、外、音、體、美、計算機(jī)分布的原則安排公開教學(xué),課后進(jìn)行說課、評課,達(dá)到交流借鑒、討論提高的目的;

      3、召開專題教研活動,就語文教學(xué)中的閱讀、作文、口語交際等,數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用題、解決問題等難點問題開展討論,尋找對策,極力解決,達(dá)成共識;

      4、觀看教學(xué)光盤,優(yōu)秀教學(xué)視頻,讓教師走近名師,學(xué)為己用,充實自我,提高自己的教學(xué)與課堂管理水平。

      5、新增了移動多媒體設(shè)備,電子白板,將新的教學(xué)設(shè)備運用到教學(xué)實踐中,為教學(xué)減時增效起到積極作用,為教師提供了展示自我的平臺。

      6、集體備課,嚴(yán)把教案準(zhǔn)入關(guān),向精細(xì)化的過程管理要質(zhì)量,向40分鐘要質(zhì)量,同時加大教師交流力度,全面提高課堂教學(xué)效率。

      三、安全工作,警鐘長鳴

      加強“平安校園”建設(shè)。切實加強校園安全工作,認(rèn)真落實安全目標(biāo)責(zé)任制,建立健全學(xué)校安全工作制度,實施定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,重點加強校舍安全管理、消防安全管理、食品衛(wèi)生和防疫工作、交通安全、校園治安管理及周邊環(huán)境治理工作。廣泛開展了“平安學(xué)?!眲?chuàng)建工作,營造良好的學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境。

      四、體藝工作,碩果累累

      學(xué)校體藝工作始終堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,積極開展陽光體育運動,注重挖掘校本資源,各校開展學(xué)生喜聞樂見、豐富多彩、積極向上的文體活動、科技活動、娛樂活動,努力提高體藝教育教學(xué)水平。為此學(xué)校購置了各類跳繩、羽毛球拍、呼啦圈等活動器材,極大地滿足了師生課間活動的需求,并得以有組織的開展,豐富了校園文化文化生活,學(xué)校在“六一”期間舉辦形式多樣的文藝匯演活動。

      五、辦學(xué)條件,投入加大

      本,繼續(xù)加大對學(xué)校辦學(xué)條件的改善力度,學(xué)校維修了校園西墻和廁所后墻,添置了多媒體移動教學(xué)儀器、電子白板等。7月份,學(xué)校正在大力粉刷教學(xué)樓、校強墻壁,重置校園標(biāo)牌,準(zhǔn)備購置各類卷柜、讓墻壁說話,讓花草言情,美化環(huán)境以此陶冶學(xué)生的情操,達(dá)到環(huán)境育人的目的。

      六、規(guī)范管理,杜絕亂收費

      一是學(xué)校財務(wù)管理規(guī)范化得到進(jìn)一步加強。進(jìn)一步完善了各項財務(wù)管理制度,繼續(xù)推行經(jīng)費公示制度,各校經(jīng)費行為進(jìn)一步規(guī)范,大額支出繼續(xù)實行申報制度并做到定期上報支出情況,堅持按計劃、按用途管理使用資金,嚴(yán)格開支標(biāo)準(zhǔn),不斷提高學(xué)校資金使用效益。二是制定措施,保證國家優(yōu)惠政策落到實處。對每學(xué)年的寄宿生補助,學(xué)校按上級要求制定表冊,學(xué)生簽字,保證每一分錢都能夠發(fā)到學(xué)生手中。每期開學(xué)將學(xué)校的收費項目進(jìn)行公開,依法收費,嚴(yán)禁收取教輔讀物資料費、校服費、補課費等,杜絕違規(guī)收費行為發(fā)生。

      實踐證明,我校以“五育并舉,德育為先,突出體育,全面發(fā)展”的辦學(xué)特色。有力促進(jìn)了學(xué)科教學(xué),全面推進(jìn)了素質(zhì)教育,學(xué)生在快樂學(xué)習(xí)中明白了道理,良好行為習(xí)慣初步養(yǎng)成,綜合素質(zhì)獲得和諧發(fā)展。今后,我校全體師生將不懈努力、不斷摸索,加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)提升學(xué)校教育質(zhì)量。

      2011-7-26

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