第一篇：立足教育質(zhì)量強化內(nèi)涵發(fā)展

提高教育質(zhì)量 強化內(nèi)涵發(fā)展

——趙縣職工子弟學(xué)校暑期快報

國家教育部部長陳寶生在2017年全國教育工作會議上強調(diào)，今年教育工作的兩個基本原則：一是穩(wěn)中求進，二是內(nèi)涵發(fā)展。特別強調(diào)要“提高教育質(zhì)量”，不做違背規(guī)律的事、不做政績沖動的事，不急功近利、不求轟動效應(yīng)、不求表面之功。依此，我校確定2017年發(fā)展主題為：強化內(nèi)涵發(fā)展、提升辦學(xué)品味、提高教育質(zhì)量。上半年，在全校師生的共同努力下，學(xué)校較好的完成了各項工作任務(wù)。步入暑假，全體教職工抓住有利時期，認真總結(jié)、精心謀劃，穩(wěn)步推進各項工作。

一、主動服務(wù)大局，扎實開展創(chuàng)城工作

按照縣委、縣政府《關(guān)于創(chuàng)建省級文明城通知》精神，我校結(jié)合實際情況積極開展創(chuàng)建工作。一是積極發(fā)起號召動員。向全校師生印發(fā)《關(guān)于積極投身創(chuàng)建文明城活動的倡議書》，充分發(fā)揮作為市級文明校園的引領(lǐng)、示范和輻射作用，號召全校師生以主人翁精神，從自我做起、從身邊做起、從現(xiàn)在做起、從點滴做起，崇尚中華民族傳統(tǒng)美德，踐行社會主義核心價值觀，爭做文明言行的實踐者、文明風(fēng)尚的傳播者、弘揚文明的引領(lǐng)者。二是積極營造創(chuàng)城氛圍。在校門兩側(cè)懸掛社會主義核心價值觀標語；利用學(xué)校網(wǎng)站、電子屏、櫥窗等宣傳文明主題；教學(xué)樓前臉統(tǒng)一顏色、提檔升級；鋪設(shè)樓體亮化輪廓燈，體現(xiàn)學(xué)校發(fā)展主題、美化縣城夜景；在前院東墻繪制“核心價值觀”“祖國在我心中”“奔跑”主題作品各一面，增強文明感染力；開通樓頂活動平臺和書吧，既可以美好樓頂，增加綠化面積和學(xué)生閱讀場所，又有利于學(xué)生疏散和課間活動。三是積極完善人文環(huán)境。今年我校被評為全縣唯一一所“石家莊市最美校園書屋”學(xué)校，下半年將迎接省級評比驗收。學(xué)校利用暑期，抓緊布置圖書館、規(guī)范各班書吧、借助過廳走廊和樓頂平臺設(shè)置書屋，努力達到全校師生開放式閱讀，用讀書引導(dǎo)文明風(fēng)尚。

二、認真按照要求，穩(wěn)妥開展分流招生工作

學(xué)校按照趙編辦[2016]7號文件和趙教字[2017]32號文件《關(guān)于規(guī)范石塔學(xué)校、李春學(xué)校、職工子弟學(xué)校各校區(qū)管理的規(guī)定》要求，進一步規(guī)范法人設(shè)置，嚴格落實學(xué)校工作“四統(tǒng)一”要求，即:教師統(tǒng)一管理、教育教學(xué)工作統(tǒng)一管理、學(xué)生統(tǒng)一管理、財務(wù)工作統(tǒng)一監(jiān)督管理。學(xué)校本著自愿、公平、公正、公開的原則，將七年級生八年級、六年級升七年級的學(xué)生進行合理分流本部和子弟中學(xué)區(qū)，既滿足了住宿生的需求，又實現(xiàn)走讀生的意愿。分流后，及時召開新七、八年級學(xué)生動員會，宣講政策、布置假期作業(yè)，加強了學(xué)生加強精細化管理，給予了學(xué)生有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。同時，根據(jù)縣教育要求，對一年級新生實行網(wǎng)上報名、面試驗證等工作，較好地完成了子弟校區(qū)、蘇村校區(qū)、南三相校區(qū)轄區(qū)內(nèi)適齡 兒童的入學(xué)準備工作。

三、抓住有利時機，著力加強教師隊伍建設(shè)

一是嚴格執(zhí)行縣教育局有關(guān)工作紀律的通知要求，切實加強師德建設(shè)，規(guī)范教師職業(yè)行為。放假初，學(xué)校召開教職工專題大會，傳達上級精神要求，明確相關(guān)規(guī)定，統(tǒng)一思想、提高認識、嚴格要求，全體教職工簽訂承諾書，杜絕有償補課等違規(guī)現(xiàn)象。二是根據(jù)學(xué)校培訓(xùn)計劃，組織全體教師參加國培，提高專業(yè)知識能力和水平。組織部分教師到北京？？？參加培訓(xùn)，接受教育新思想新理念。三是組織全體黨員積極開展慶祝建黨96周年“六個一”系列活動，組織全體教師認真收看十集大型政論專題片《將改革進行到底》，深入學(xué)習(xí)總書記系列重要講話和治國理政新思想新論斷新戰(zhàn)略，凝聚思想共識，筑牢理想信念，最大限度的匯集改革能量。四是認真開展“一問責(zé)八清理”專項行動暨基層“微腐敗”專項整治工作，嚴格落實規(guī)定動作，認真查擺存在的問題，制定有效措施，限時整改到位，公開接受群眾監(jiān)督。

四、及時總結(jié)反思，認真謀劃學(xué)校發(fā)展

我校一直秉承“用愛心和智慧開啟未來 讓每個孩子在這里健康快樂地成長”的核心理念，尊重科學(xué)、和諧發(fā)展，中考成績連年穩(wěn)居全縣之首。2017年中考再創(chuàng)佳績，參考學(xué)生437人，市高上線59人、趙中上線240人，張雅琪同學(xué)以608分榮獲全縣中考狀元。六年級質(zhì)量檢測，蘇村校區(qū)在 全縣同類學(xué)校中連續(xù)名列前茅，縣教育局送來賀信肯定成績、祝賀鼓勵。同時，為打造精品教育，推進教育資源優(yōu)勢互補，根據(jù)教育局安排，我校與第五中學(xué)強強聯(lián)合，成立了“趙縣五中子弟學(xué)校實驗班”，并順利招收初中一年級品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生100名。這些成績的取得得益于縣教育局和上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持，得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)管理和教師團隊的精誠團結(jié)，得益于眾多子弟學(xué)子的刻苦學(xué)習(xí)和努力拼搏。今后學(xué)校一定會真正把內(nèi)涵發(fā)展作為籌劃工作、推進工作、檢查工作的重要原則，把工作思路、政策措施、條件資源從外延轉(zhuǎn)到內(nèi)涵上來，立足立德樹人、狠抓教育質(zhì)量，以更強烈的責(zé)任、更認真的態(tài)度、更過硬的作風(fēng)推進各項工作，全力辦好讓人民滿意的教育。

第二篇：立足內(nèi)涵發(fā)展,提升教育質(zhì)量(泰寧三中經(jīng)驗)

立足內(nèi)涵發(fā)展，提升教育質(zhì)量

泰寧縣第三中學(xué)

泰寧三中以“學(xué)生成才，教師成功，社會滿意”為辦學(xué)理念，以狀元文化教育為載體，積極踐行社會主義核心價值觀，以素質(zhì)教育為主線，走“內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、特色發(fā)展”之路，扎實做好初中的壯腰工程，提升教育教學(xué)質(zhì)量。今天，我主要從以下四方面來談?wù)勎倚！傲⒆銉?nèi)涵發(fā)展，提升教育質(zhì)量”的一些做法。

一、以狀元文化為載體，激勵學(xué)生追求卓越，臻于至善。1.傳承鄉(xiāng)土文化，構(gòu)建具有鮮明時代特色的“狀元文化”，打造學(xué)校特色。

我校廣泛搜集資料，從當(dāng)?shù)貧v史上狀元成長、成才、成功的非凡歷程中，挖掘其豐厚內(nèi)涵，歸納提煉出狀元的優(yōu)秀品質(zhì)為：“仁、善、禮、越、博”，打造出“肯于拼搏、敢于爭先、勇奪第一、永爭一流”的狀元精神，構(gòu)建了具有鮮明時代特色的“狀元文化教育”。

高層次高品位的校園文化環(huán)境具有良好的育人效能。所以我們積極營造濃厚的“狀元文化”氛圍：精心構(gòu)建“狀元文化”長廊，設(shè)置“狀元寄語”、“狀元心聲”專欄；精心打造狀元亭院文化，設(shè)立狀元鄒應(yīng)龍塑像和狀元精神的雕塑，在校園綠地點綴觀賞石并雕刻上“禮、仁、博、越、善”狀元優(yōu)秀品質(zhì)的五字內(nèi)容，構(gòu)建“惜石（時、食）亭”和狀元廣場；積極培育“狀元班級文化”、“狀元餐廳文化”、“狀元宿舍文化”；汲取傳統(tǒng)文化精華，在教學(xué)樓構(gòu) 建傳統(tǒng)文化宣傳長廊，為“狀元文化”輸液。濃厚的“狀元文化”氛圍讓每面墻壁都會說話，每個角落都能育人，“潤物細無聲”地內(nèi)化師生的修養(yǎng)。

我們還通過精心策劃豐富多彩的狀元節(jié)活動，學(xué)習(xí)狀元優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)“向善、向上、向尚”精神。每年3月份和9月份是“向善節(jié)”，對學(xué)生進行“善心、善言、善行”教育，教育學(xué)生積德行善、樂善好施；4月和10月份是“禮儀節(jié)”，對學(xué)生進行“禮儀、禮節(jié)、禮貌”教育，要求學(xué)生做到知禮儀、明禮節(jié)、懂禮貌；5月和11月份是“仁義節(jié)”，對學(xué)生進行仁慈、仁愛、仁義等教育；6月份是“卓越節(jié)”，對學(xué)生進行“跨越、超越、卓越”教育；12月是“博學(xué)節(jié)”，對學(xué)生進行“博學(xué)、博雅、博愛”教育。堅持每月一主題，對學(xué)生進行內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳、教育和實踐活動，讓狀元的優(yōu)秀品質(zhì)在師生們身上煥發(fā)光彩。

為了進一步讓狀元文化深入人心，我校精心編寫狀元文化校本教材，開展了《依托狀元文化、弘揚傳統(tǒng)美德提升初中思想品德課德育功能的研究》、《以狀元文化為依托，引領(lǐng)學(xué)校全面發(fā)展的探究》等多個省、市級課題研究，努力將狀元文化教育落實在課堂中，落實在班級管理中。

2.成立多個社團，多元培養(yǎng)，張揚學(xué)生個性。學(xué)校搭建發(fā)揮學(xué)生特長，成立了學(xué)生會、文學(xué)社、讀書會、廣播站、藝術(shù)團、籃球隊、田徑隊、鋼琴（古箏）演奏等十幾個社團。一年一度定期舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、合唱節(jié)等豐富多彩的活動。

每年的“春節(jié)送春聯(lián)活動”，是泰寧三中書法社團系列活動之一。我校的山歌社團，指導(dǎo)老師黃曉丹作為泰寧縣山歌協(xié)會的副會長，近十年致力于山歌的研究與傳唱。2016年，福建電視臺綜合頻道“新聞啟示錄”播出紀錄片：泰寧——留住泰寧山歌的根，其中山歌進校園部分，以泰寧三中為背景，生動真實地展現(xiàn)了泰寧三中山歌社團活動開展情況。

3.展示才藝，表彰美德小狀元。每年11月中旬，泰寧三中“狀元文化秀”---校園吉尼斯PK大賽拉開序幕。學(xué)校以“學(xué)生有多少才能，學(xué)校就提供多大舞臺”為理念，設(shè)置書法、畫畫、跳繩、下棋、騎自行車、寫作、演講、球類、音樂等幾十個“校園吉尼斯”項目，激勵學(xué)生要激流勇進，開拓進取，勇奪第一。

每學(xué)期開學(xué)儀式舉行“美德小狀元”頒獎儀式，表彰各類“美德小狀元”，向美德小狀元頒發(fā)獎狀，佩戴狀元帽、授予“美德小狀元”獎?wù)隆?/p>

狀元文化教育取得了可喜的成績，2013、2014、2015、2016年，福建電視臺陸續(xù)播出了我?！盃钤幕睂ｎ}節(jié)目。

二、精細管理，落實教學(xué)常規(guī)，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。學(xué)校堅持素質(zhì)教育的辦學(xué)思想和一切以學(xué)生發(fā)展為本的辦學(xué)宗旨，認真落實開學(xué)初制定的各項工作計劃，把教學(xué)常規(guī)管理落到實處，努力推進新課程改革，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1.以制度規(guī)范教師的教學(xué)行為。學(xué)校十屆4次教代會重新修訂通過了《泰寧三中出勤考核獎懲制度》、《泰寧三中教育教學(xué)事故認定和處理辦法》、《泰寧三中教師發(fā)展性評價實施辦法》 等相關(guān)文件以規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,強化常規(guī)落實，加大教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)的檢查力度。例如，教務(wù)處制定了《泰寧三中考試常規(guī)實施細則》，對班主任、監(jiān)考老師、與考學(xué)科的課任教師、巡查領(lǐng)導(dǎo)等崗位的分工作職責(zé)做了明確的規(guī)定，做好考試的各項準備和組織工作，規(guī)范考試各個環(huán)節(jié)，杜絕一切與監(jiān)考無關(guān)的行為，切實對學(xué)生負責(zé)，讓學(xué)生成績的考核更加準確，質(zhì)量分析做的更加實實在在。

2.加強巡課、聽課檢查工作。嚴格落實《泰寧縣教育局關(guān)于進一步加強學(xué)校行政班子成員深入課堂抓教學(xué)的有關(guān)規(guī)定》，校長及學(xué)校行政班子成員帶頭深入課堂抓教學(xué)；教務(wù)處組織了“泰寧三中隨堂聽課領(lǐng)導(dǎo)小組”，每學(xué)年除參加常規(guī)的教研組聽課外，鄭綿興副校長帶領(lǐng)的理科聽課領(lǐng)導(dǎo)小組和姜蓮鳳主任帶領(lǐng)的文科聽課領(lǐng)導(dǎo)小組對所有授課教師進行聽課并評價，對個別課堂教學(xué)效率不佳控堂能力較差的教師進行個別交流和幫助，評價結(jié)果納入考核。

3.嚴格落實校本教研制度。為了更好地開展和落實校本教研活動，在教研組活動層面，教務(wù)處在在每周的教研組長例會上布置本周的相關(guān)活動，教研組長提出活動中存在的問題和困惑，大家共同商討解決。嚴格規(guī)定各教研組每周教研活動時間不得少于二節(jié)課。教務(wù)處多次組織教師進行“先學(xué)后教，提升能力”教學(xué)案編寫研討會，各教研組組織骨干教師利用寒暑假時間編寫導(dǎo)學(xué)案，提高了導(dǎo)學(xué)案的質(zhì)量，當(dāng)然，教師在導(dǎo)學(xué)案使用過程中要進行二次備課，進行反思。這樣使導(dǎo)學(xué)案不斷完善，從而有效提高課堂效率。在備課組活動層面，加強集體備課，同伴互助共同成長。首先要求各年段辦公室以備課組為單位安排教師辦公桌，以利于備課組活動；其次每周活動時間由一節(jié)課延長為兩節(jié)課；第三要求每周的備課活動要定主講人，活動中備課組長要做好活動記錄；第四各備課組做到“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一教學(xué)目標、統(tǒng)一教學(xué)重難點、統(tǒng)一練習(xí)和課后作業(yè)、統(tǒng)一階段測試。做到“集體備課，資源共享，個人加減，課后反思?！钡谖逍Ｐ姓I(lǐng)導(dǎo)積極參與備課組活動，并起帶頭和引領(lǐng)作用。

4.實施“名師工程”，培養(yǎng)骨干教師。

鼓勵教師制定個人三年專業(yè)發(fā)展計劃，學(xué)校以“優(yōu)質(zhì)課”、“教學(xué)技能”比賽為依據(jù)，以質(zhì)量檢測為標準，評選“優(yōu)秀學(xué)科教師”，充分發(fā)揮“康惠群名師工作室”、姜蓮鳳和伍東日分別擔(dān)任的語文和數(shù)學(xué)名師工作室副領(lǐng)銜人及蘭照福、饒妃霞、吳允明等十幾位名師工作室骨干教師的引領(lǐng)、示范、帶動的輻射作用。鼓勵年輕教師參加省、市、縣級“優(yōu)質(zhì)課”、“教學(xué)技能”比賽活動。2016年，我校梁愛蘭、林春艷、莊麗三位老師的課在“一師一優(yōu)課”比賽中被評為“省級優(yōu)課”； “康惠群名師工作室”工作考核獲得優(yōu)秀。

5.以老帶新，以新促老，加快教師專業(yè)化發(fā)展。全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，以“四課”(見習(xí)課、達標課、創(chuàng)優(yōu)課、示范課)活動為抓手,開展新老教師教學(xué)結(jié)對子活動，以老帶新，以新促老，強化校本教研，進一步提高廣大教師的課堂教學(xué)水平,為我校提供可持續(xù)的后備發(fā)展力量。

6.年段工作精細管理，常規(guī)工作不懈怠。每學(xué)期年段先制 定出周工作安排，經(jīng)段委會研討后公示，而且每周一年段把本周要做的事情及時通知全體教師，掛班行政領(lǐng)導(dǎo)自己帶頭，帶領(lǐng)教學(xué)小組成員把年段工作落實到位。各掛班行政領(lǐng)導(dǎo)分工明確，注重對各班級的出勤、課堂紀律、兩操、衛(wèi)生、課間秩序、學(xué)生儀容儀表等方面進行評比。因此，段風(fēng)、學(xué)風(fēng)成良性循環(huán)發(fā)展。

7.增強目標意識，強化畢業(yè)班管理。

學(xué)校成立了初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,定期召開畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，研究解決畢業(yè)班的教育教學(xué)過程中的實際問題，協(xié)調(diào)各班各學(xué)科的平衡；落實導(dǎo)優(yōu)輔短以及班主任跟班等情況，加強畢業(yè)班教學(xué)的有效監(jiān)控，為提高中考質(zhì)量保駕護航。

增強畢業(yè)班的目標意識和管理，制定一中上線目標和激勵措施，讓全體教師即有壓力，也有動力，促成全體師生凝成一股繩，奮力拼搏達成目標。

組織各備課組認真研究課標和《福建省初中語文等九學(xué)科教學(xué)語考試指導(dǎo)意見》，多渠道收集中考信息，定期召開由教學(xué)骨干和九年級任科教師參加的畢業(yè)班教學(xué)研討，認真落實備課、選題、講解、訓(xùn)練、評講這幾個環(huán)節(jié)，對各種復(fù)習(xí)資料、試卷，做到精做、精講、精練，努力提高45分鐘課堂效率。

三、優(yōu)化育人環(huán)境、拓寬德育渠道，積極對學(xué)生進行思想道德教育。

1.以《學(xué)生綜合素質(zhì)千分制評定方案》為標準的學(xué)生管理新理念，優(yōu)化管理方法，提高管理成效。

《泰寧三中學(xué)生綜合素質(zhì)千分制評定方案》對學(xué)生在校德 智體美勞和衣食住行說等方面的操行表現(xiàn)進行量化考評，期初給每個學(xué)生綜合素質(zhì)分1000分，在管理過程中對進步明顯的學(xué)生給予獎勵分，對表現(xiàn)差、有違紀違規(guī)行為的學(xué)生予以罰扣分，做到獎罰分明，有效規(guī)范了學(xué)生日常行為。同時，將考核結(jié)果做為學(xué)生畢業(yè)的重要參考依據(jù)。這一方案的推行，增強了學(xué)生的組織紀律性，提高了學(xué)生良好的行為習(xí)慣和自我發(fā)展意識，使學(xué)?！叭L(fēng)”出現(xiàn)明顯好轉(zhuǎn)。

2.落實生活導(dǎo)師制度，師生共建溫馨寢室。我校有400名左右的寄宿生。每個寢室安排一名生活導(dǎo)師，要求做到“1、2、3、4”即：每月組織寢室成員召開一次創(chuàng)建溫馨寢室總結(jié)會；生活導(dǎo)師每周至少深入寢室2次，面對面、一對一地與學(xué)生交流溝通，詳細地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想狀況；當(dāng)好生活向?qū)?、學(xué)習(xí)指導(dǎo)和品德引導(dǎo)等三方面的導(dǎo)師；做好“內(nèi)務(wù)整潔、團結(jié)互助、文明言行和寢室文化”四項檢查評比工作。通過師生共建，營造了團結(jié)互助、健康文明、優(yōu)雅溫馨的氛圍。

四、加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師素質(zhì)。

1.加強黨支部建設(shè)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。學(xué)校黨建品牌特色“弘揚狀元文化，提升辦學(xué)品味”緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作重心，支部扎實開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，推行黨員“亮崗履職”，以“三亮三比三評”和“一個黨員，一面旗幟”創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機，全體黨員立足本職崗位，勇挑重擔(dān)，充分發(fā)揮學(xué)校基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

2.以暑期培訓(xùn)、教師例會為載體，加強政治理論學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德修養(yǎng)。每學(xué)期學(xué)校有計劃有組織制定教師培訓(xùn)計劃, 教師培訓(xùn)任務(wù)明確。每年8月份底進行師德師風(fēng)和專業(yè)技能方面的集中培訓(xùn)，進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師的職業(yè)道德行為，提高教職工專業(yè)技能；教工例會組織廣大教師深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆三、四中、五中、六中全會精神，提高政治理論和職業(yè)道德修養(yǎng)。

3.堅持開展“道德講堂活動”等師德師風(fēng)教育系列活動。正教育之道,德育為首，德高為師，身正為范。我校定期舉辦道德講堂活動，展示最美教師等道德模范的風(fēng)采，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，堅定職業(yè)信念，使“愛教育，愛學(xué)生，愛學(xué)校，愛自己”成為每個教師的基本素養(yǎng)和自覺行動。

回首過去，我校教育教學(xué)及管理水平得到全面提升，2016年12月獲得首批的“福建省義務(wù)教育管理標準化學(xué)校”的榮譽稱號；面對未來，倍感壓力很大，在抓管理、抓質(zhì)量方面還存在諸多不利因素。但我們相信，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，泰寧三中將不忘初心，進一步樹立信心，立足內(nèi)涵發(fā)展，提升教育質(zhì)量，讓初中的“腰”更加壯實。

泰寧縣第三中學(xué)

2017年2月28日

第三篇：立足本職工作提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

立足學(xué)校實際 提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

馬蓮渠中學(xué)何躍兵

百年大計，教育為本。教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑。強國必先強教。優(yōu)先發(fā)展教育、提高教育現(xiàn)代化水平，對全面實現(xiàn)小康社會目標、建設(shè)富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家具有決定性意義。2010年7月30日中共中央國務(wù)院印發(fā)了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》從四個部分（總體戰(zhàn)略、發(fā)展任務(wù)、體制改革和保障措施）闡述了未來十年教育改革和發(fā)展規(guī)劃基本內(nèi)涵。

通過學(xué)習(xí)，使我們對當(dāng)前國際國內(nèi)新形式新問題和吳忠市教育的發(fā)展所面臨的機遇、挑戰(zhàn)有了更深刻的理解認識，使我們更加明確學(xué)校今年發(fā)展方向，對重點工作的落實起到推動作用，對把握學(xué)校大局、立足本職做好學(xué)校各項工作都具有非常重要的指導(dǎo)意義。

馬蓮渠中學(xué)是一所自治區(qū)百所標準化回民初級中學(xué)，辦學(xué)條件相對較好，在校園文化、綠化、美化等方面都取得了一定成績，學(xué)校體育工作呈現(xiàn)鮮明特色。但是我們也清醒地認識到前幾年由于師資隊伍短缺、教師素質(zhì)參差不齊、學(xué)科專業(yè)不配套，特崗、臨聘教師較多缺乏工作經(jīng)驗，馬蓮渠鄉(xiāng)是回族之鄉(xiāng)，家長教育觀念相對滯后、重商輕教，學(xué)生輟學(xué)生率有一定的反彈等以上因素，制約學(xué)校發(fā)展，影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。面對新問題我們將采取以下措施做好學(xué)校的各項工作：

一、認真學(xué)習(xí)《綱要》領(lǐng)會其精神實質(zhì)。

1、《綱要》再一次提出：把育人為本作為教育工作的根本要求。人力資源是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的第一資源，教育是開發(fā)人力資源的主要途徑。以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，把促進學(xué)生成長成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點；關(guān)心每個學(xué)生，促進每個學(xué)生主動地、生動活潑地發(fā)展；要面向全體學(xué)生、促進學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。

2、德育為先。綱要指出：堅持德育為先。把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程。引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；加強理想信念教育，加強民族精神和時代精神教育，增強學(xué)生愛國情感和改革創(chuàng)新精神；加強社會主義榮辱觀教育，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)。加強公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念，培養(yǎng)社會主義合格公民。把德育滲透于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的各方面。創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性。

3、教學(xué)改革。綱要指出：要切實減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。要減輕課業(yè)負擔(dān)，必需進行教學(xué)改革。對于教學(xué)改革，教師、學(xué)生包括家長都反映強烈，希望課程設(shè)置更貼近學(xué)生的實際，貼近社會的實際，要求減輕學(xué)生負擔(dān)。我認為學(xué)校更應(yīng)注重學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，教會學(xué)生如何思考問題，尋求解決問題的途徑。學(xué)校給予的是啟蒙教育，但更重要的要靠自己學(xué)習(xí)。學(xué)和思的結(jié)合，行和知的結(jié)合，對于學(xué)生來講非常重要，人的理想

和思維，老師是不能手把手教出來的，而恰恰理想和思維決定人的一生。這不是分數(shù)能代表的。教學(xué)改革還要回到學(xué)、思、知、行這四個方面的結(jié)合，就是學(xué)思要聯(lián)系，知行要統(tǒng)一?！毒V要》提出減輕中小學(xué)課業(yè)負擔(dān)，最重要的是提高課堂教學(xué)的實效性，不要搞一刀切、全部不留作業(yè)或規(guī)定死寫作業(yè)時間，而是引導(dǎo)教師關(guān)注課堂教學(xué)效率，同時改變教育評價機制，才能有效抑制過重課業(yè)負擔(dān)。

4教育公平。《綱要》明確指出：推進義務(wù)教育均衡發(fā)展。切實縮小校際間差距，著力解決擇校問題、加快薄弱校改造、著力提高師資水平、實現(xiàn)縣（校）域內(nèi)教師和校長的交流、實行優(yōu)質(zhì)高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法、義務(wù)教育階段不得設(shè)重點學(xué)校和重點班等。

二、堅持以人為本的理念，重視師德建設(shè)。

師德建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。要加強理論學(xué)習(xí)，以制度建設(shè)和正確的輿論導(dǎo)向為保障，使教師具有高尚師德、優(yōu)良教風(fēng)和敬業(yè)精神，具有嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和高度的責(zé)任心，并具體體現(xiàn)在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中。要堅持以人為本的教育思想，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)，夯實教育發(fā)展的基石，推動教育事業(yè)的跨越發(fā)展。作為學(xué)校管理者，除了平時加強自身的學(xué)習(xí)外，更要帶領(lǐng)全校教職工不斷學(xué)習(xí)，提高各方面素質(zhì)，更好地為教育事業(yè)服務(wù)。

學(xué)校要在全體教職工中廣泛開展教師職業(yè)道德教育，樹立熱情為家長、學(xué)生服務(wù)的宗旨。同時，大力改善辦學(xué)條件，加快教育信息現(xiàn)代化步伐，不斷滿足人民群眾日益增長的教育需求。

針對特崗教師多，學(xué)校應(yīng)做好青年教師的培養(yǎng)工作，面對青年教師的種種困惑，學(xué)校要求教師通讀自己任教學(xué)科的所有教材，認真學(xué)習(xí)課標，深入研究新的教材，準確理解教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)要求，通過系統(tǒng)的研究，提高教師把握和駕馭教材的能力。學(xué)校還將11位特崗教師與老教師結(jié)對幫扶，雙方簽了幫教協(xié)議，明確了各自的任務(wù)和要求，教務(wù)處對結(jié)對落實情況定期檢查，通過教研活動和青年教師上匯報課等形式進行結(jié)對幫扶，結(jié)對教師課堂教學(xué)成績捆綁計算。

三、重視職業(yè)教育，提高人力資源素質(zhì)

我們首先應(yīng)該特別關(guān)注職業(yè)教育在《綱要》中的相關(guān)政策，在《綱要》中，職業(yè)教育在國家教育發(fā)展任務(wù)中占據(jù)著重要的地位，《綱要》指出：發(fā)展職業(yè)教育是推動經(jīng)濟發(fā)展、促進就業(yè)、改善民生、解決三農(nóng)問題的重要途徑，是緩解勞動力供求結(jié)構(gòu)矛盾的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必須擺在突出的位置，在職業(yè)教育上出新招。面對我校實際情況，除了抓好九年級中考升學(xué)質(zhì)量外，還應(yīng)下大氣力拓展職業(yè)教育渠道，大力發(fā)展職業(yè)教育。我們將總結(jié)上學(xué)期職業(yè)教育取得的成功經(jīng)驗，本學(xué)期將繼續(xù)與銀川多所中職學(xué)校進行聯(lián)合辦學(xué)，既保證學(xué)生不輟學(xué)有學(xué)可上又減輕家長的過重的經(jīng)濟負擔(dān)，為學(xué)生指明了就業(yè)渠道。同時也落實了教育局普職并舉的政策，一舉多得，為基本普及高中階段教育奠定一定的基礎(chǔ)。

四、彰現(xiàn)校園文化突出辦學(xué)特色

今年我校將繼續(xù)在廣大師生中開展學(xué)校精神大討論和校園文化大創(chuàng)作等活動。全體師生將校歌、校訓(xùn)、?；?、校旗、校刊等作為校園文化的標志性內(nèi)容；將校訓(xùn)石、文化石、校聯(lián)柱、學(xué)生明星長廊、古文經(jīng)典長廊、書畫長廊等物態(tài)文化內(nèi)容作為文化育人的陣地；將在全體學(xué)生中廣泛征集到的班訓(xùn)、班級行為常規(guī)、校園行為常規(guī)、校園警示語等內(nèi)容，和由學(xué)生親自制作并樹起的自己創(chuàng)作的警示語牌，作為學(xué)生自勵自為的行為文化，更加注重延伸自治區(qū)德育示范學(xué)校和吳忠市園林式學(xué)校的影響力。

五、以“創(chuàng)設(shè)高效課堂”活動為抓手，提升教師課堂水平

教師是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，從我校教師隊伍看，教師隊伍素質(zhì)參差不齊，教師學(xué)科專業(yè)不配套，老師們對教育教學(xué)理論知識學(xué)習(xí)不夠，在薄弱學(xué)科建設(shè)方面方法和措施還不得力，效果不明顯，青年老師對課標知識的掌握不系統(tǒng)。為此，我們首先抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)，將“雙達標”（教材教法達標和課堂質(zhì)量工程達標）培訓(xùn)和校本培訓(xùn)結(jié)合起來，同時，學(xué)校為教師創(chuàng)設(shè)展示的條件和鍛煉的機會，促進了教師的成長。其次，抓干部隊伍建設(shè)，一是抓理論學(xué)習(xí)，二是抓作風(fēng)建設(shè)，三是抓教研活動，以“創(chuàng)設(shè)高效課堂”活動為抓手，通過校本培訓(xùn)不斷提高教師的素質(zhì)；通過學(xué)校管理激勵機制，調(diào)動教研人員開展校本教研的積極性；通過舉辦“教師論壇”和講教學(xué)故事以及各組“教研成果展示”等形式來扎實進行校本教研；通過“教材教法達標活動”開展與實施，為教師搭建廣闊的校本教研的平臺，努力提升課堂水平

總之，我們將以這次學(xué)習(xí)《綱要》活動為契機，謀劃學(xué)校發(fā)展，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校全局工作，認識完成教育局布置的各項工作任務(wù)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦馬蓮渠鄉(xiāng)人民滿意的教育。2011、4、18

第四篇：立足以人為本,促進教育內(nèi)涵發(fā)展

立足以人為本，促進教育內(nèi)涵發(fā)展

堅持科學(xué)發(fā)展，提升環(huán)境競爭能力

——淺談科學(xué)發(fā)展觀在教育事業(yè)發(fā)展中的指導(dǎo)意義

人類社會篳路藍縷，在適應(yīng)自然、征服自然的漫長歲月，創(chuàng)造了輝煌的文明發(fā)展史。步入二十一世紀，人與自然、人與社會的和諧發(fā)展成為一個無法回避的命題！我們黨經(jīng)歷百年風(fēng)雨，逐步形成了中國特色社會主義理論體系?？茖W(xué)發(fā)展觀是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的繼承與發(fā)展。

落實科學(xué)的發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會的重要條件。堅持以人為本，實現(xiàn)經(jīng)濟社會的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，是科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵。

人是社會生活的主體，社會的發(fā)展離不開人不懈的奮斗、智慧的創(chuàng)新！“十年樹木，百年樹人“，發(fā)展優(yōu)質(zhì)均衡的教育在當(dāng)今的知識經(jīng)濟時代意義重大。而區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的環(huán)境競爭力中，“高素質(zhì)的人群”無疑是最為重要的“軟環(huán)境”！

科學(xué)的發(fā)展觀在教育事業(yè)中體現(xiàn)為堅持以學(xué)生為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，建立有利于學(xué)生終身發(fā)展的教育機制、學(xué)習(xí)機制、成長機制；促進學(xué)生、老師、學(xué)校及教育事業(yè)的全面可持續(xù)發(fā)展。作為教育工作者，要用科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作的全局。關(guān)注學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，提高學(xué)生整體素質(zhì)，培

養(yǎng)符合社會發(fā)展需求的高素質(zhì)人才，這也是提高區(qū)域環(huán)境競爭力的核心所在。

堅持以人為本，就要促進人的全面發(fā)展。

教育是培育人和塑造人的事業(yè)，教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人。堅持以人為本，體現(xiàn)了教育的本質(zhì)特征，實現(xiàn)人的全面發(fā)展，既是馬克思主義的基本觀點，也是中國共產(chǎn)黨人孜孜不倦的奮斗目標。

毛澤東強調(diào)，要使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者。鄧小平強調(diào)，要培養(yǎng)造就有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。江澤民同志強調(diào)，要全面推進素質(zhì)教育，使青年學(xué)生能夠德智體美全面發(fā)展。胡錦濤同志也多次強調(diào)，要以全面發(fā)展為目標，堅持以人為本，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠的接班人。促進人的全面發(fā)展，就必須全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，全面提高教育質(zhì)量，大力推進素質(zhì)教育。

堅持以人為本，就是為了推進教育事業(yè)的和諧發(fā)展。堅持以人為本，必須全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展觀，豐富發(fā)展內(nèi)涵、創(chuàng)新發(fā)展觀念、開拓發(fā)展思路、破解發(fā)展難題。要堅持教育以育人為本，以學(xué)生為主體。優(yōu)秀的學(xué)生必須做到綜合素質(zhì)的整體提高，因此，要注重研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，要注重學(xué)生健全人格的培養(yǎng)，要促進學(xué)生“五大習(xí)

慣”的形成，要加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，要致力于學(xué)生能力的提升，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，獲得足夠的成就感。

要堅持培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)師資隊伍，以教師為主導(dǎo)。教師是辦好教育的根本，教師質(zhì)量決定教育質(zhì)量，教師水平?jīng)Q定教育水平。教師富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才，教師具有求真務(wù)實的精神，才能教育出求真務(wù)實的學(xué)生；教師不斷豐富完善自已，才能造就全面發(fā)展的人。因此，要關(guān)注教師專業(yè)素質(zhì)的提高，要培養(yǎng)教師終身學(xué)習(xí)的意識，要培養(yǎng)教師的事業(yè)價值觀。提高教師工作生活的“幸福指數(shù)”，從而主動地學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理念、技術(shù)，樹立先進的教育思想，教育觀念、提高政治素養(yǎng)和教育理念，要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，掌握先進的教學(xué)技術(shù)，力爭做先進教育生產(chǎn)力的代表，在實踐中提高自己的教育教學(xué)能力，成為教育改革的先行者、示范者。

堅持以人為本，就要尊重學(xué)生、服務(wù)家庭，促進社會和諧發(fā)展。

堅持“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育理念，關(guān)心學(xué)生，不僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的思想和生活，不僅關(guān)心優(yōu)生，更要關(guān)心后進生，做學(xué)生的好朋友，做家長的好參謀，“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長、服務(wù)社會”，在“辦人民滿意的教育”的事業(yè)中力爭做出最大的貢獻。在科技高速發(fā)展的21世紀，教師的角色已經(jīng)發(fā)生了

變化，過去老師是知識的載體，老師就是知識，知識就是老師?，F(xiàn)在老師不再是知識的唯一載體了，老師的主導(dǎo)作用是引導(dǎo)學(xué)生一起來學(xué)習(xí)，而不是簡單的把知識教給學(xué)生。要變教學(xué)工具為開啟新知識大門的鑰匙，變傳授知識為重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

教師要尊重學(xué)生，要尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考、尊重學(xué)生的創(chuàng)造思維。我們的教育應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造一種適合每一個學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生。我們的課堂，應(yīng)努力追求讓每個學(xué)生的潛能都得到最大限度的發(fā)掘，每個學(xué)生個性都得到最充分的發(fā)展。

堅持以人為本，就要與時俱進、凸顯時代精神。

新的歷史時期，需要一場廣泛而深入的教育創(chuàng)新，需要一種文化的重建，目的是培植一種富有時代氣息，體現(xiàn)現(xiàn)代精神，與時俱進的民主、科學(xué)、開放的新文化。因此，作為站在社會發(fā)展前端的基礎(chǔ)教育，要均衡優(yōu)質(zhì)地發(fā)展，切實為“人”的發(fā)展服務(wù)。要扎實做好以下幾個方面的工作：

一、推進資源整合，著力優(yōu)化教育布局，努力均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

二、推進全員育人，著力優(yōu)化層級管理，努力實施過程管理。

三、推進校本教研，著力培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)師資，努力實施分層教學(xué)。

四、推進評價改革，著力營造和諧氛圍，努力實施目標激勵。

五、推進后勤改革，著力美化校園環(huán)境，努力實現(xiàn)校園美化。

以人為本，就是要培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，高素質(zhì)的人才是經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的基石。區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展有了高素質(zhì)的人才這一重要的“軟環(huán)境”，才可能走上全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展之路。作為教育工作者，注重科學(xué)發(fā)展觀在教育實踐中的指導(dǎo)與運用，在學(xué)習(xí)中提高，不斷豐富完善自我，就能不辱使命，為經(jīng)濟社會的和諧發(fā)展做出更大的貢獻！

——優(yōu)先發(fā)展教育，努力建設(shè)人力資源強市。

黨的十七大明確提出要優(yōu)先發(fā)展教育、建設(shè)人力資源強國，這是黨中央在新的歷史階段為進一步實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略提出的新的重大戰(zhàn)略目標。蘭州與先進城市相比，蘭州的農(nóng)業(yè)人口比例仍過高，市民的科學(xué)文化素質(zhì)還處于相對落后層次。建立人力資源強市是當(dāng)前和今后一段時期，蘭州經(jīng)濟社會發(fā)展的一個重要課題。優(yōu)先發(fā)展教育，加快教育事業(yè)發(fā)展，是全面提高人口素質(zhì)，把蘭州巨大的人口壓力轉(zhuǎn)換為人力資源優(yōu)勢的根本途徑。建設(shè)人力資源強市，必須進一步完善全市現(xiàn)代國民教育體系，努力建設(shè)一個全民

學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，使廣大市民都享有接受良好教育的機會；全市各級各類教育必須全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，切實提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)眾多的高素質(zhì)勞動者和一大批專門人才，對拔尖創(chuàng)新人才要在引進、培養(yǎng)、使用等方面下足功夫。要通過校內(nèi)、校外教育相結(jié)合，職前、職后教育相結(jié)合等手段，發(fā)展職業(yè)教育、成人教育，全面提高市民受教育程度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平，為蘭州經(jīng)濟社會發(fā)展提供強大的人才支持和知識貢獻。

第五篇：加強內(nèi)涵建設(shè)提升教育質(zhì)量

加強內(nèi)涵建設(shè)提升教育質(zhì)量

展示學(xué)校亮點迎接兩基國檢

———鹽井小學(xué)亮點工作匯報材料

漳縣鹽井小學(xué)位于漳縣縣城以南2.5公里處，學(xué)校占地面積5222平方米，校舍建筑面積482平方米。教職工33人，學(xué)生538人，教學(xué)班13個。

學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施完善，教學(xué)設(shè)備不斷更新。目前，學(xué)校擁有教學(xué)樓1幢，辦公樓1幢，籃球、乒乓球、健身器械等運動場所齊全。學(xué)校設(shè)有圖書閱覽室、儀器實驗室、會議室、電教室、教師培訓(xùn)中心、少先隊活動室、微機室一個學(xué)校教育正向信息化、網(wǎng)絡(luò)化邁進。2011年，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們始終貫徹十七屆三中全會精神，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以各項活動為載體，積極提升管理理念，學(xué)習(xí)先進管理方法，提高管理水平，在學(xué)區(qū)廣大師生的共同努力下，年工作呈現(xiàn)出了特色足、層次明，亮點多的工作局面。學(xué)校立足“五育并舉，德育為先，突出體育，全面發(fā)展”的辦學(xué)特色。大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，探索課程改革，注重學(xué)生全面健康成長，少先隊成立十多個興趣小組，豐富了學(xué)生的校園生活。

一、德育工作，效果顯著

1、開展了常規(guī)教育活動。我校把開學(xué)的第一周定為常規(guī)養(yǎng)成教育宣傳周，第一節(jié)課定為養(yǎng)成教育課，由班主任向?qū)W生宣讀學(xué)校規(guī)范，提出新學(xué)期的新要求、新希望和新目標。并根據(jù)本班的實際情況，制定班規(guī)，如：上下樓梯靠右行，不在校園內(nèi)奔跑、追逐，堅持課前朗誦一首詩歌，按要求做好課前準備，上課積極參加討論，作業(yè)不拖拉，班級建立圖書角，課余多看課外書籍，拓寬知識面。我們利用校園廣播對學(xué)生進行習(xí)慣養(yǎng)成教育的溫馨提示，讓學(xué)生在細節(jié)中耳濡目染養(yǎng)成教育的方方面面。

在養(yǎng)成教育工作中，我們形成學(xué)校—家庭—社會以及各學(xué)科滲透的三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，通過家長學(xué)校、家長會、家訪等形式，使家庭形

成合力，增強教育效果。做到“事事在育人，時時在育人，處處在育人，人人在育人”的教育格局。

“學(xué)高為師，身正為范?！?永遠是教育永恒的主題，教師的言談舉止、豐富的肢體語言往往會給孩子們留下深刻的印象，教師從每件小事做起對學(xué)生進行潛移默化的熏陶。平時和學(xué)生一起打掃教室，撿起地上的垃圾，紙屑等，下課后把歪斜的桌椅擺放整齊，講桌擦干凈，使學(xué)生由無意識地模仿逐漸走向自覺的行動。通過此次活動的開展，檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，并及時發(fā)現(xiàn)問題得到及時處理。加強對學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，充分發(fā)揮少先隊、文明監(jiān)督崗職能作用，監(jiān)督崗成員參與學(xué)校班級日常工作的檢查與評比，做好當(dāng)日的值班記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處理解決。

2、開展四個專題教育周活動，即：五講五比教育活動周，文明禮儀教育活動周，環(huán)保教育活動周，安全法制教育活動周。

通過此次活動，讓學(xué)生從個體到集體，從外表到心理，形成積極健康向上的品質(zhì)。

3、抓住有利時機，充分利用校園廣播、黑板報、專欄、升旗儀式、班會、隊會等，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感、愛國主義覺悟和社會主義理想信念。

二、教研活動，多姿多彩

開學(xué)初，教導(dǎo)處、各教研組制定了多層面，科學(xué)、可操作的教研計劃，利用專門時間（周一語文、周三數(shù)學(xué)，周四英語）進行教研活動：具體所做工作如下：

1、第三周召開全校性的英語教研活動，由教導(dǎo)處牽頭，英語教研組負責(zé)，各班班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，英語教師參與，就英語教學(xué)方法、如何提高英語成績、激發(fā)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣等內(nèi)容進行了交流，為扭轉(zhuǎn)被動局面帶了好頭。

2、按照低、中、高各級分派，老、中、青結(jié)合，語、數(shù)、外、音、體、美、計算機分布的原則安排公開教學(xué)，課后進行說課、評課，達到交流借鑒、討論提高的目的；

3、召開專題教研活動，就語文教學(xué)中的閱讀、作文、口語交際等，數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用題、解決問題等難點問題開展討論，尋找對策，極力解決，達成共識；

4、觀看教學(xué)光盤，優(yōu)秀教學(xué)視頻，讓教師走近名師，學(xué)為己用，充實自我，提高自己的教學(xué)與課堂管理水平。

5、新增了移動多媒體設(shè)備，電子白板，將新的教學(xué)設(shè)備運用到教學(xué)實踐中，為教學(xué)減時增效起到積極作用，為教師提供了展示自我的平臺。

6、集體備課，嚴把教案準入關(guān)，向精細化的過程管理要質(zhì)量，向40分鐘要質(zhì)量，同時加大教師交流力度，全面提高課堂教學(xué)效率。

三、安全工作，警鐘長鳴

加強“平安校園”建設(shè)。切實加強校園安全工作，認真落實安全目標責(zé)任制，建立健全學(xué)校安全工作制度，實施定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，重點加強校舍安全管理、消防安全管理、食品衛(wèi)生和防疫工作、交通安全、校園治安管理及周邊環(huán)境治理工作。廣泛開展了“平安學(xué)?！眲?chuàng)建工作，營造良好的學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境。

四、體藝工作，碩果累累

學(xué)校體藝工作始終堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，積極開展陽光體育運動，注重挖掘校本資源，各校開展學(xué)生喜聞樂見、豐富多彩、積極向上的文體活動、科技活動、娛樂活動，努力提高體藝教育教學(xué)水平。為此學(xué)校購置了各類跳繩、羽毛球拍、呼啦圈等活動器材，極大地滿足了師生課間活動的需求，并得以有組織的開展，豐富了校園文化文化生活，學(xué)校在“六一”期間舉辦形式多樣的文藝匯演活動。

五、辦學(xué)條件，投入加大

本，繼續(xù)加大對學(xué)校辦學(xué)條件的改善力度，學(xué)校維修了校園西墻和廁所后墻，添置了多媒體移動教學(xué)儀器、電子白板等。7月份，學(xué)校正在大力粉刷教學(xué)樓、校強墻壁，重置校園標牌，準備購置各類卷柜、讓墻壁說話，讓花草言情，美化環(huán)境以此陶冶學(xué)生的情操，達到環(huán)境育人的目的。

六、規(guī)范管理，杜絕亂收費

一是學(xué)校財務(wù)管理規(guī)范化得到進一步加強。進一步完善了各項財務(wù)管理制度，繼續(xù)推行經(jīng)費公示制度，各校經(jīng)費行為進一步規(guī)范，大額支出繼續(xù)實行申報制度并做到定期上報支出情況，堅持按計劃、按用途管理使用資金，嚴格開支標準，不斷提高學(xué)校資金使用效益。二是制定措施，保證國家優(yōu)惠政策落到實處。對每學(xué)年的寄宿生補助，學(xué)校按上級要求制定表冊，學(xué)生簽字，保證每一分錢都能夠發(fā)到學(xué)生手中。每期開學(xué)將學(xué)校的收費項目進行公開，依法收費，嚴禁收取教輔讀物資料費、校服費、補課費等，杜絕違規(guī)收費行為發(fā)生。

實踐證明，我校以“五育并舉，德育為先，突出體育，全面發(fā)展”的辦學(xué)特色。有力促進了學(xué)科教學(xué)，全面推進了素質(zhì)教育，學(xué)生在快樂學(xué)習(xí)中明白了道理，良好行為習(xí)慣初步養(yǎng)成，綜合素質(zhì)獲得和諧發(fā)展。今后，我校全體師生將不懈努力、不斷摸索，加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)提升學(xué)校教育質(zhì)量。

2011-7-26