第一篇：《可愛(ài)的榆林》實(shí)施情況自查報(bào)告

岔河則中學(xué)關(guān)于地方課程《可愛(ài)的榆林》

實(shí)施情況的自查報(bào)告

根據(jù)榆林市《關(guān)于對(duì)全市地方課程<可愛(ài)的榆林>實(shí)施情況》的通知，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)了《榆林義務(wù)教育階段地方課程實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)》和《榆林義務(wù)教育新課程課時(shí)安排表（試行）》，我們本著“積極貫徹，科學(xué)規(guī)劃，穩(wěn)步推進(jìn)”的精神，結(jié)合我校實(shí)際，開(kāi)始全面實(shí)施評(píng)估?，F(xiàn)將我校的課程實(shí)施情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，促使理念轉(zhuǎn)變

健全學(xué)習(xí)制度，讓新課程理念深入人心。我們認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)研究《意見(jiàn)》，對(duì)《意見(jiàn)》中的每一項(xiàng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與要求，都要結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行解析，明確課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)與要求，分析目前課程實(shí)施中我校存在的問(wèn)題與不足，制定出針對(duì)性的改進(jìn)措施。學(xué)校還建立了以教研組單位的新課程教學(xué)交流制度，每周進(jìn)行一次組內(nèi)交流?；ハ鄬W(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

二、認(rèn)真落實(shí)地方課程方案

課程開(kāi)設(shè)嚴(yán)格按照榆林市教育局義務(wù)教育新課程課時(shí)安排表，開(kāi)設(shè)國(guó)家課程和地方課程，并開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。

1、地方課程

針對(duì)不同的年級(jí)和當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，我校按照地方課程和學(xué)校課程設(shè)置的要求，我校的地方課程教材是《可愛(ài)的榆林》。雖然在師資上，還不能夠有專(zhuān)職教師，但與從前相比，確實(shí)是為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)過(guò)程中的空間選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的多元性和選擇性。根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r，此課程適合七、八年級(jí)的學(xué)生，每周每班安排一節(jié)課，內(nèi)容涉及榆林的地域風(fēng)情（黃土高坡、紅堿淖、鎮(zhèn)北臺(tái)、紅石峽、統(tǒng)萬(wàn)城、毛烏素沙漠等），地方特產(chǎn)（佳縣的紅棗、橫山的羊肉、綏德的油旋、榆林的豆腐、子洲的果餡等），風(fēng)俗習(xí)慣（秧歌、剪紙、刺繡等），礦產(chǎn)資源（煤、石油、天然氣等）等。在課程的實(shí)施過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大提高，不但豐富了課堂氣氛，緩解了學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，同時(shí)也擴(kuò)寬了學(xué)生的眼界，使學(xué)

生對(duì)榆林有了更加全面而深刻的了解。

2、充分利用校內(nèi)外課程資源。

加強(qiáng)圖書(shū)和教學(xué)儀器管理與使用效益，充分發(fā)揮學(xué)校人力、物力、信息等各類(lèi)資源的最大效益。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生用計(jì)算機(jī)40臺(tái)，今后學(xué)期還將加大班級(jí)多媒體教室的建設(shè)，切實(shí)提高學(xué)校的教育裝備水平，發(fā)揮教學(xué)的最大效益。

3、學(xué)校也十分重視大力開(kāi)發(fā)校外課程資源。

學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，并且在平日里通過(guò)家訪、電話、網(wǎng)絡(luò)、學(xué)校網(wǎng)站等各種靈活多樣方式搞好家校溝通，家長(zhǎng)滿意度達(dá)到90%以上。

三、強(qiáng)化課程實(shí)施，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高課程實(shí)施質(zhì)量和水平

1、教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展必須要不斷更新教育理念，逐步轉(zhuǎn)變已習(xí)以為常的某些不恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)行為，而這樣的一種轉(zhuǎn)變，必須基于每天在進(jìn)行著的教學(xué)與學(xué)生工作。我們的策略是：立足校本常態(tài)教研，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，開(kāi)展行動(dòng)研究，定項(xiàng)目、定人選、找典型、樹(shù)榜樣，使之成特色、出經(jīng)驗(yàn)、展風(fēng)采，使教、研、修互動(dòng)發(fā)展。我們的具體做法是扎實(shí)開(kāi)展四級(jí)教研活動(dòng)： 一是組內(nèi)教研：是以級(jí)部教研組為單位，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每周四課時(shí)的教研活動(dòng)。二是學(xué)科教研：學(xué)科教研是以學(xué)科為單位，由全學(xué)科教師共同參與的專(zhuān)題教研活動(dòng)。三是各科教學(xué)研討會(huì)：積極承辦專(zhuān)題研討會(huì)，引領(lǐng)教師在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高。

2、通過(guò)開(kāi)展每天的體育課及1小時(shí)的陽(yáng)光體育活動(dòng)等方式，確保學(xué)生每天集體體育鍛煉不少于1小時(shí)。認(rèn)真落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)建康標(biāo)準(zhǔn)》，按照標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試學(xué)生身體素質(zhì)狀況。嚴(yán)格控制學(xué)生作息時(shí)間。睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。要求教師精選布置課內(nèi)外作業(yè)。教導(dǎo)處實(shí)行作業(yè)布置審批制度，課內(nèi)作業(yè)設(shè)置基礎(chǔ)型、技能型、創(chuàng)新型等若干類(lèi)型，引導(dǎo)學(xué)生分層次選擇完成；課外作業(yè)由知識(shí)型、活動(dòng)型、實(shí)踐型、探究型、開(kāi)放型等組成。要遵守有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格控制課外書(shū)面作業(yè)總量，避免搞“題海戰(zhàn)術(shù)”。書(shū)面作業(yè)降低難度，提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。

四、存在問(wèn)題

1、個(gè)別教師對(duì)地方課程和學(xué)校課程重視程度不夠，素質(zhì)教育觀念不強(qiáng)，兢兢業(yè)業(yè)撲在教學(xué)上，卻對(duì)學(xué)生的綜合發(fā)展不重視，還是認(rèn)為只要考得好就好學(xué)生。針對(duì)這種現(xiàn)象，我們一是要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，促使他們迅速轉(zhuǎn)變觀念，站在大課程觀的角度看待教育教學(xué)，站在培養(yǎng)全面發(fā)展加特長(zhǎng)的角度上來(lái)對(duì)待學(xué)生。二是要加強(qiáng)學(xué)校的督察力度，對(duì)于不按學(xué)校規(guī)定擅自占課、調(diào)課的教師，學(xué)校予以通報(bào)并并相應(yīng)地在考核中扣分。

2、校外課程資源開(kāi)發(fā)不夠。

對(duì)于學(xué)生校外學(xué)習(xí)活動(dòng)組織的不到位，有的教師擔(dān)心安全問(wèn)題而放棄了廣大的校外課程資源。

學(xué)校鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展各種形式的校外課程，但一定要管理到位，確保不出現(xiàn)安全問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)校與社會(huì)各界加強(qiáng)聯(lián)系溝通，爭(zhēng)取取得社會(huì)各界的支持和配合，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)社會(huì)這個(gè)大課堂，去學(xué)習(xí)，去發(fā)展。

今后，我校將繼續(xù)嚴(yán)格按照《榆林市義務(wù)教育階段地方課程實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)》的要求切實(shí)做好課程實(shí)施工作，加強(qiáng)交流與合作，豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵，逐步消除薄弱環(huán)節(jié)，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

岔河則中學(xué) 2013-11

第二篇：《可愛(ài)的榆林》實(shí)施情況自查報(bào)告

補(bǔ)浪河中學(xué)關(guān)于課堂教學(xué)改革及《可愛(ài)的榆林》

實(shí)施情況的自查報(bào)告

根據(jù)榆林市《關(guān)于對(duì)全市中小學(xué)課堂教學(xué)改革及地方課程<可愛(ài)的榆林>實(shí)施情況》的通知，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)了《榆林義務(wù)教育階段地方課程實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)》和《榆林義務(wù)教育新課程課時(shí)安排表（試行）》，我們本著“積極貫徹，科學(xué)規(guī)劃，穩(wěn)步推進(jìn)”的精神，結(jié)合我校實(shí)際，開(kāi)始全面實(shí)施評(píng)估?，F(xiàn)將我校的課程實(shí)施情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，促使理念轉(zhuǎn)變

健全學(xué)習(xí)制度，讓新課程理念深入人心。我們認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)研究《意見(jiàn)》，對(duì)《意見(jiàn)》中的每一項(xiàng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與要求，都要結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行解析，明確課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)與要求，分析目前課程實(shí)施中我校存在的問(wèn)題與不足，制定出針對(duì)性的改進(jìn)措施。學(xué)校還建立了以教研組單位的新課程教學(xué)交流制度，每周進(jìn)行一次組內(nèi)交流?；ハ鄬W(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

二、認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程方案

課程開(kāi)設(shè)嚴(yán)格按照榆林市教育局義務(wù)教育新課程課時(shí)安排表，開(kāi)設(shè)國(guó)家課程和地方課程，并開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。

1、國(guó)家課程

我校嚴(yán)格按榆林市義務(wù)教育新課程課時(shí)安排表設(shè)置課程。開(kāi)齊了國(guó)家課程科目，從不隨意增減每周的課時(shí)數(shù)，教師個(gè)人課程表與學(xué)?？傉n程表、班級(jí)課程表安全一致。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和音體美課程都有兼專(zhuān)職的教師。高度重視并認(rèn)真上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課與音體美等課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)及技術(shù)教育，它是國(guó)家規(guī)定的必修課，其具體內(nèi)容由地方和學(xué)校根據(jù)教育部的要求自主開(kāi)發(fā)或選用。

2、地方課程

針對(duì)不同的年級(jí)和當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，我校按照地方課程和學(xué)校課程設(shè)置的要求，我校的地方課程教材是《可愛(ài)的榆林》。雖然在師資上，還不能夠有專(zhuān)職教師，但與從前相比，確

實(shí)是為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)過(guò)程中的空間選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的多元性和選擇性。根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r，此課程適合七、八年級(jí)的學(xué)生，每周每班安排一節(jié)課，內(nèi)容涉及榆林的地域風(fēng)情（黃土高坡、紅堿淖、鎮(zhèn)北臺(tái)、紅石峽、統(tǒng)萬(wàn)城、毛烏素沙漠等），地方特產(chǎn)（佳縣的紅棗、橫山的羊肉、綏德的油旋、榆林的豆腐、子洲的果餡等），風(fēng)俗習(xí)慣（秧歌、剪紙、刺繡等），礦產(chǎn)資源（煤、石油、天然氣等）等。在課程的實(shí)施過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大提高，不但豐富了課堂氣氛，緩解了學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，同時(shí)也擴(kuò)寬了學(xué)生的眼界，使學(xué)生對(duì)榆林有了更加全面而深刻的了解。

3、充分利用校內(nèi)外課程資源。

加強(qiáng)圖書(shū)和教學(xué)儀器管理與使用效益，充分發(fā)揮學(xué)校人力、物力、信息等各類(lèi)資源的最大效益。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生用計(jì)算機(jī)40臺(tái)，今后學(xué)期還將加大班級(jí)多媒體教室的建設(shè)，切實(shí)提高學(xué)校的教育裝備水平，發(fā)揮教學(xué)的最大效益。

4、學(xué)校也十分重視大力開(kāi)發(fā)校外課程資源。

學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，并且在平日里通過(guò)家訪、電話、網(wǎng)絡(luò)、學(xué)校網(wǎng)站等各種靈活多樣方式搞好家校溝通，家長(zhǎng)滿意度達(dá)到90%以上。

三、強(qiáng)化課程實(shí)施，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高課程實(shí)施質(zhì)量和水平

1、教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展必須要不斷更新教育理念，逐步轉(zhuǎn)變已習(xí)以為常的某些不恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)行為，而這樣的一種轉(zhuǎn)變，必須基于每天在進(jìn)行著的教學(xué)與學(xué)生工作。我們的策略是：立足校本常態(tài)教研，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，開(kāi)展行動(dòng)研究，定項(xiàng)目、定人選、找典型、樹(shù)榜樣，使之成特色、出經(jīng)驗(yàn)、展風(fēng)采，使教、研、修互動(dòng)發(fā)展。我們的具體做法是扎實(shí)開(kāi)展四級(jí)教研活動(dòng)： 一是組內(nèi)教研：是以級(jí)部教研組為單位，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每周四課時(shí)的教研活動(dòng)。二是學(xué)科教研：學(xué)科教研是以學(xué)科為單位，由全學(xué)科教師共同參與的專(zhuān)題教研活動(dòng)。三是各科教學(xué)研討會(huì)：積極承辦專(zhuān)題研討會(huì)，引領(lǐng)教師在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高。

2、通過(guò)開(kāi)展每天的體育課及1小時(shí)的陽(yáng)光體育活動(dòng)等方式，確保學(xué)生每天集體體育鍛煉不少于1小時(shí)。認(rèn)真落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)建康標(biāo)準(zhǔn)》，按照標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試學(xué)生身體素質(zhì)狀況。嚴(yán)格控制學(xué)生作息時(shí)間。睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。要求教師精選布置課內(nèi)外作業(yè)。教導(dǎo)處實(shí)行作業(yè)布置審批制度，課內(nèi)作業(yè)設(shè)置基礎(chǔ)型、技能型、創(chuàng)新型等若干類(lèi)型，引導(dǎo)學(xué)生分層次選擇完成；課外作業(yè)由知識(shí)型、活動(dòng)型、實(shí)踐型、探究型、開(kāi)放型等組成。要遵守有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格控制課外書(shū)面作業(yè)總量，避免搞“題海戰(zhàn)術(shù)”。書(shū)面作業(yè)降低難度，提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。

四、存在問(wèn)題

1、個(gè)別教師對(duì)地方課程和學(xué)校課程重視程度不夠，素質(zhì)教育觀念不強(qiáng)，兢兢業(yè)業(yè)撲在教學(xué)上，卻對(duì)學(xué)生的綜合發(fā)展不重視，還是認(rèn)為只要考得好就好學(xué)生。針對(duì)這種現(xiàn)象，我們一是要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，促使他們迅速轉(zhuǎn)變觀念，站在大課程觀的角度看待教育教學(xué)，站在培養(yǎng)全面發(fā)展加特長(zhǎng)的角度上來(lái)對(duì)待學(xué)生。二是要加強(qiáng)學(xué)校的督察力度，對(duì)于不按學(xué)校規(guī)定擅自占課、調(diào)課的教師，學(xué)校予以通報(bào)并并相應(yīng)地在考核中扣分。

2、校外課程資源開(kāi)發(fā)不夠。

對(duì)于學(xué)生校外學(xué)習(xí)活動(dòng)組織的不到位，有的教師擔(dān)心安全問(wèn)題而放棄了廣大的校外課程資源。

學(xué)校鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展各種形式的校外課程，但一定要管理到位，確保不出現(xiàn)安全問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)校與社會(huì)各界加強(qiáng)聯(lián)系溝通，爭(zhēng)取取得社會(huì)各界的支持和配合，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)社會(huì)這個(gè)大課堂，去學(xué)習(xí)，去發(fā)展。

今后，我校將繼續(xù)嚴(yán)格按照《榆林市義務(wù)教育階段地方課程實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)》的要求切實(shí)做好課程實(shí)施工作，加強(qiáng)交流與合作，豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵，逐步消除薄弱環(huán)節(jié)，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

補(bǔ)浪河中學(xué) 2011-10-13

第三篇：《可愛(ài)的榆林》實(shí)施情況自查報(bào)告

《可愛(ài)的榆林》實(shí)施情況自查報(bào)告

榆陽(yáng)區(qū)小壕兔中學(xué)

一、基本情況

針對(duì)不同年級(jí)和當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，我校按照省地方課程和學(xué)校課程的要求，選用的地方課程教材《可愛(ài)的榆林》，它符合義務(wù)教育課程設(shè)置的要求，也突出了地方校本的特色，這為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)過(guò)程中的空間選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的多樣性和選擇性。

二、實(shí)施情況

我校安排兩名教師蔣振云、蔡艷茹來(lái)實(shí)施《可愛(ài)的榆林》校本研修。根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r，此課程適合七、八年級(jí)的學(xué)生，每周每班安排一節(jié)課，內(nèi)容涉及榆林的地域風(fēng)情（黃土高坡、紅堿淖、鎮(zhèn)北臺(tái)、紅石峽、統(tǒng)萬(wàn)城、毛烏素沙漠等），地方特產(chǎn)（佳縣的紅棗、橫山的羊肉、綏德的油旋、榆林的豆腐、子洲的果餡等），風(fēng)俗習(xí)慣（秧歌、剪紙、刺繡等），礦產(chǎn)資源（煤、石油、天然氣等）等。在課程的實(shí)施過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大提高，不但豐富了課堂氣氛，緩解了學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，同時(shí)也擴(kuò)寬了學(xué)生的眼界，使學(xué)生對(duì)榆林有了更加全面而深刻的了解。

此課程的實(shí)施受到了廣大教育工作者及學(xué)生的一致好評(píng)，我校將再接再厲，不斷學(xué)習(xí)，繼續(xù)探求新課程改革之路！

三、存在問(wèn)題

1、學(xué)生只是學(xué)到一些純理論性的東西，沒(méi)辦法去實(shí)地考察；

2、時(shí)代潮流的發(fā)展使學(xué)生逐漸與傳統(tǒng)文化脫節(jié)；

3、學(xué)校課程結(jié)構(gòu)的安排缺乏靈活性。

四、改進(jìn)措施

1、將學(xué)生學(xué)到的理論知識(shí)充分與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)；

2、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)傳承傳統(tǒng)文化；

3、學(xué)校課程設(shè)置應(yīng)注重多元化。

第四篇：六年級(jí)《可愛(ài)的榆林》教案

六年級(jí)《可愛(ài)的榆林》教案

第一課 淳樸的榆林

傳統(tǒng)文化是中華民族寶貴的精神財(cái)富，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧，構(gòu)建學(xué)生的精神世界，提升學(xué)生的人才素養(yǎng)，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，起著重要作用。

教材分析

學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，傳承中華民族，弘揚(yáng)民族精神是基礎(chǔ)教育的重要任務(wù)之一。榆林人杰地靈，有著兩千多年的文明史，自然資源豐富多樣。改革開(kāi)放以來(lái)，憑借資源優(yōu)勢(shì)，榆林迅速崛起。將這些鮮活的，學(xué)生可感知的課程資源傳授給學(xué)生，是本教材的目的所在?！犊蓯?ài)的榆林》地方課程，立足本地區(qū)課程資源，以學(xué)生審美、認(rèn)知、實(shí)踐、創(chuàng)造能力的綜合發(fā)展為課程目標(biāo)，充分利用榆林市豐富的教育資源，根據(jù)本地學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高和可持續(xù)發(fā)展需要，實(shí)行多學(xué)科整合，注重學(xué)習(xí)過(guò)程中的實(shí)踐與創(chuàng)造，是一門(mén)富有濃郁地方特色和鮮明時(shí)代氣息的綜合性課程，能夠幫助學(xué)生了解家鄉(xiāng)、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)祖國(guó)、服務(wù)社會(huì)的情感，提升學(xué)生的科學(xué)和人文素養(yǎng)。

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生了解地地道道的榆林人的性格特質(zhì)，了解古代的和現(xiàn)代的榆林名人，將榆林人優(yōu)秀特質(zhì)傳承下去。

2、學(xué)生能夠獨(dú)立總結(jié)榆林人的特質(zhì)并互相交流名人故事。教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生了解地地道道的榆林人的性格特質(zhì)，了解古代的和現(xiàn)代的榆林名人，將榆林人優(yōu)秀特質(zhì)傳承下去。

教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)生能夠獨(dú)立總結(jié)榆林人的特質(zhì)并互相交流名人故事。

教法與學(xué)法

教法：引導(dǎo)點(diǎn)撥法、歸納總結(jié)法 學(xué)法：討論交流法、小組合作法 教學(xué)過(guò)程

一、作為一名地地道道的榆林人，你覺(jué)得榆林人的性格有哪些性格特質(zhì)呢？你知道哪些榆林人自己的節(jié)日？這與榆林人的生活環(huán)境有哪些聯(lián)系呢？（讓學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀課本，學(xué)生欣賞課本中的插圖：正在欣賞秧歌表演的榆林人，米脂婆姨扭秧歌。）

1、榆林人愛(ài)過(guò)節(jié)，且有很多講究，雖有一些迷信色彩，但表現(xiàn)了人們對(duì)未來(lái)的祝福和追求美好的生活。正月初一大拜年，初五送窮鬼、迎財(cái)神，初六小年，初七“人情”，十二老鼠嫁女，十五元宵節(jié)。到了元宵這一天，喜慶活動(dòng)到了最高潮、鬧秧歌、轉(zhuǎn)九曲、觀燈、壘火塔塔、放焰火，鑼鼓鞭炮、哨吶秧歌，到處是火樹(shù)銀花，歡聲笑語(yǔ)，紅火熱鬧。正月十六“燎百病”，家家戶戶在院里燃火堆，燎衣物，大人小孩跳躍火堆，祈求吉祥。二月二龍?zhí)ь^，早上吃龍眼窩窩，室食清明吃“攤黃”。北部各縣用面捏成青蛙、蛇、魚(yú)、雀等動(dòng)物，寓意萬(wàn)物復(fù)蘇。五月端五吃棕子，門(mén)前插艾葉、菖蒲避邪。

2、六月六，新麥登場(chǎng)，農(nóng)家嘗新。七月十五中元節(jié)，農(nóng)人攜瓜果上墳，五更在地里選擇莊稼長(zhǎng)得最好的地塊懸黃白紙幡，預(yù)示豐收。八月十五中秋節(jié)，合家團(tuán)圓賞月吃月餅，瓜果。九月九重陽(yáng)節(jié)登高，賞菊飲酒。十一月冬至熬豬羊骨頭叫“熬冬”。臘月初八，吃燜飯稱(chēng)為臘八粥。臘月二十三送灶君，舊時(shí)用糖粘灶君牌位，以盼望灶君大王“上天言好事，回宮降吉祥”。二十三過(guò)后，人們就開(kāi)始籌備年貨，忙碌地準(zhǔn)備過(guò)年了。年三十除夕，早飯后祭祖上墳，回來(lái)后貼對(duì)聯(lián)，掛紅燈、壘火塔塔、點(diǎn)長(zhǎng)夜燈、合家歡樂(lè)吃年夜飯守歲，給小孩枕下放壓歲錢(qián)。

3、榆林人的性格如同毛烏素沙漠俯拾皆是的沙柳條，既能入得灶臺(tái)，燒火做飯；深加工以后，又能編織成形狀各異的筐，能盛五谷雜糧；還能作為極具觀賞價(jià)值的藝術(shù)品，供人品鑒。

4、榆林人的性格如同塞上隨處可見(jiàn)的白楊和柳樹(shù)，白楊是高大挺拔的衛(wèi)士，柳樹(shù)是溫柔體貼的護(hù)士；白楊是豪情大氣、剛直不阿的男人，柳樹(shù)是柔韌纏綿、婉約細(xì)膩的女子。曲直相扶，剛?cè)嵯嘁r，粗獷相依細(xì)膩，峻傲相伴多情。

5、榆林人的性格融合了草原游牧文化和黃土農(nóng)耕文化大包容的精氣神：粗曠豪放、熱情率直、團(tuán)結(jié)互助、和睦相處。

二、分小組交流，有關(guān)于榆林英雄人物的傳奇故事。

1、榆林歷史悠久，人文薈萃，自古以來(lái)英賢輩出，人才濟(jì)濟(jì)。在歷史上做出過(guò)重要貢獻(xiàn)的著名人物數(shù)不勝數(shù)，他們?cè)谥袊?guó)乃至世界歷史上書(shū)寫(xiě)下光輝的一筆。千百年來(lái)，滿門(mén)忠烈的楊家將故事經(jīng)代代相傳演繹，而楊家將真正的家鄉(xiāng)也是在我們榆林的神木。

2、塞上綏德自古是座鐵城，不乏舞劍揮槍的英雄豪杰，南宋名將韓世忠正是出自這里。

3、榆林有名將，更有時(shí)代的開(kāi)拓者。他們是大夏國(guó)建立者赫連勃勃、西夏王朝建立者李繼遷，明末農(nóng)民起義領(lǐng)袖李自成等。

4、在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，榆林更成為革命的搖籃，培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的革命志士。他們對(duì)黨的信念堅(jiān)定不移，為真理斗爭(zhēng)，成為后來(lái)革命斗爭(zhēng)中的一支中堅(jiān)力量。例如：杜斌丞、李子洲、劉志丹、謝子長(zhǎng)、閻揆要、霍世杰、胡廷俊、賈拓夫等，他們?yōu)橹袊?guó)人民的解放事業(yè)建立了不朽的功勛。

5、楊家溝革命紀(jì)念館位于米脂縣城東二十公里的楊家溝扶風(fēng)寨，主要包括毛澤東、周恩來(lái)、任弼時(shí)、張聞天等革命家的舊居，十二月會(huì)議、西北野戰(zhàn)軍高級(jí)干部會(huì)議、中央前委擴(kuò)大會(huì)議、慶祝宜川大捷大會(huì)和東渡黃河動(dòng)員大會(huì)舊址，以及亞洲部保衛(wèi)科、供銷(xiāo)科，中央政治部，中央機(jī)關(guān)醫(yī)院和新華社舊址等。

6、榆林有武將，也有文人。例如：當(dāng)代著名小說(shuō)家柳青，中國(guó)當(dāng)代作家路 遙等。

7、除了歷史名將、文人墨客，榆林還有美女。中國(guó)歷史上著名的四大美女之一的貂蟬，正是咱米脂的婆姨。

8、牛玉琴是靖邊縣東坑鎮(zhèn)金雞沙村的一位普通的農(nóng)家婦女，從1985年開(kāi)始，他和丈夫張中旺承包萬(wàn)畝荒沙，丈夫因患骨癌，到1988年春病故。但牛玉琴綠化沙漠，承包治沙的決心和毅力始終不變，她忍受著沉痛的打擊，克服種種困難，含辛茹苦，頑強(qiáng)拼搏，經(jīng)二十年的奮戰(zhàn)，萬(wàn)畝荒沙披上了綠裝。在搞好治沙造林的同時(shí)，她始終不忘當(dāng)?shù)厝罕姡群筠k學(xué)校、修通東坑鎮(zhèn)到金雞沙村12公里的油路、拉電打井搞移民，受到當(dāng)?shù)厝罕姷暮迷u(píng)和愛(ài)戴。

三、讀完課本第七頁(yè)，學(xué)生回答：柳青和路遙的作品中，哪些是以榆林的生活為背景創(chuàng)作的？

四、做一做（課本第八頁(yè)）

第五篇：榆林鄉(xiāng)財(cái)經(jīng)紀(jì)律自查報(bào)告

榆鄉(xiāng)委發(fā)﹝2015﹞80號(hào)

榆林鄉(xiāng)財(cái)經(jīng)紀(jì)律執(zhí)行情況自查報(bào)告

縣財(cái)政局：

為進(jìn)一步規(guī)范我鄉(xiāng)財(cái)務(wù)管理制度強(qiáng)化財(cái)經(jīng)紀(jì)律執(zhí)行情況的監(jiān)督，促進(jìn)源頭治腐和領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律，根據(jù)中共臨夏縣委辦公室、臨夏縣人民政府辦公室印發(fā)的《關(guān)于對(duì)20個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域整治工作開(kāi)展監(jiān)督檢查的通知》（縣委辦發(fā)﹝2015﹞33號(hào)）的有關(guān)要求，結(jié)合我鄉(xiāng)工作實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展財(cái)經(jīng)紀(jì)律執(zhí)行情況的自查自糾，現(xiàn)將自查自糾情況匯報(bào)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，成立機(jī)構(gòu)

榆林鄉(xiāng)黨委、政府對(duì)本次財(cái)經(jīng)紀(jì)律執(zhí)行情況高度重視，專(zhuān)門(mén)成立了以書(shū)記馬建軍為組長(zhǎng)的財(cái)務(wù)規(guī)范管理領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)我鄉(xiāng)財(cái)經(jīng)紀(jì)律執(zhí)行情況進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)自查自糾，并組織相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)工作的重要性。

二、自查自糾情況

1、私設(shè)“小金庫(kù)”方面。按照有關(guān)文件的要求，我鄉(xiāng)財(cái)務(wù)管理均按照國(guó)家有關(guān)財(cái)經(jīng)法規(guī)執(zhí)行，收入、支出全部納入鄉(xiāng)財(cái)政所法定賬目統(tǒng)一核算，設(shè)立專(zhuān)職人員負(fù)責(zé)票據(jù)保管、領(lǐng)用和核銷(xiāo)工作，嚴(yán)格控制財(cái)政資金支出。沒(méi)有以任何形式進(jìn)行隱瞞、滯留、占?jí)簯?yīng)當(dāng)上繳國(guó)庫(kù)和財(cái)政專(zhuān)戶的各項(xiàng)規(guī)費(fèi)收入和罰沒(méi)收入行為，不存在私設(shè)“小金庫(kù)”。

2、財(cái)務(wù)管理方面。我鄉(xiāng)嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”的財(cái)務(wù)管理規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行主要領(lǐng)導(dǎo)“一支筆”簽字制度，嚴(yán)把財(cái)務(wù)程序，要求財(cái)務(wù)人員對(duì)于不合理、不規(guī)范的票據(jù)堅(jiān)決不予入賬。同時(shí)嚴(yán)格要求機(jī)關(guān)干部在接待費(fèi)用上嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，做到一客不多陪，盡量安排大伙就餐，嚴(yán)格控制待客標(biāo)準(zhǔn)。公車(chē)不外借，同時(shí)也不借用外部車(chē)輛，公車(chē)不私用，降低油耗和維修成本。

3、財(cái)經(jīng)紀(jì)律執(zhí)行情況。我鄉(xiāng)認(rèn)真執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律的有關(guān)規(guī)定，做到了“七五”，一無(wú)私設(shè)“小金庫(kù)”，侵吞、截留、挪用、做支公款情況；二無(wú)用公款報(bào)銷(xiāo)應(yīng)當(dāng)由個(gè)人負(fù)擔(dān)的費(fèi)用或讓下級(jí)組織、私營(yíng)企業(yè)等銷(xiāo)應(yīng)當(dāng)由個(gè)人負(fù)擔(dān)的費(fèi)用情況；三無(wú)索取、收受或者以借用為名占用管理、服務(wù)對(duì)象財(cái)務(wù)的現(xiàn)象；四無(wú)侵吞、截留、挪用、揮霍或違反規(guī)定借用集體資產(chǎn)、資金、資源情況；五無(wú)以虛報(bào)、冒領(lǐng)等手段套取、騙取、或者截留私分國(guó)家強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)資金項(xiàng)目情況；六無(wú)違反規(guī)定扣押、收繳群眾款物或在管理、服務(wù)活動(dòng)中違反規(guī)定收取費(fèi)用、謀取私利現(xiàn)象；七無(wú)監(jiān)用職權(quán)，不廉潔履職的行為。

三、努力方向

一年來(lái)，我鄉(xiāng)因財(cái)務(wù)的各方面工作措施得力，執(zhí)行到位，工作人員嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，全鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律情況良好，但我們?nèi)愿屑缟县?zé)任大，任務(wù)重。今后，我鄉(xiāng)將更加嚴(yán)格地執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律。

1、認(rèn)清形勢(shì)，不斷提高對(duì)財(cái)經(jīng)紀(jì)律執(zhí)行工作重要性的認(rèn)識(shí)。我鄉(xiāng)首先從思想上提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)管理，努力形成保持財(cái)經(jīng)紀(jì)律執(zhí)行行為規(guī)范的長(zhǎng)效機(jī)制，在已有成績(jī)的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)把財(cái)經(jīng)紀(jì)律執(zhí)行工作做得更實(shí)更好。

2、堅(jiān)定目標(biāo)，把財(cái)經(jīng)紀(jì)律執(zhí)行工作的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。

嚴(yán)格遵守有關(guān)財(cái)經(jīng)紀(jì)律的法律法規(guī)，建立健全財(cái)務(wù)管理，合理編制開(kāi)支預(yù)算，預(yù)防各種違法、違紀(jì)、違規(guī)行為的發(fā)生，扎實(shí)推進(jìn)財(cái)經(jīng)紀(jì)律執(zhí)行工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

中共榆林鄉(xiāng)委員會(huì)

2015年05月07日

中共榆林鄉(xiāng)委員會(huì) 存檔

（二）共印5份