第一篇：高二歷史選修四 第五單元 《杰出的科學(xué)家》岳麓版知識精講.doc

高二歷史選修四 第五單元 《杰出的科學(xué)家》岳麓版

【本講教育信息】

一.教學(xué)內(nèi)容：

歷史選修四 第五單元 《杰出的科學(xué)家》

第17課 《晚明科技群英》、第18課《近代科學(xué)體系的奠基人牛頓》、第19課《著名鐵路工程師詹天佑》、第20課《20世紀科學(xué)巨匠愛因斯坦》、第21課《“地質(zhì)之光”李四光》

二.學(xué)習(xí)目標：

1、了解李時珍、詹天佑、李四光等科學(xué)家的主要事跡，認識他們對社會發(fā)展所做的貢獻。

2、了解牛頓、愛因斯坦等人的成長歷程及主要科學(xué)成就，認識他們在社會發(fā)展中的作用。

三.重難點講解： 知識點

一、醫(yī)圣李時珍 1.背景：

（1）農(nóng)耕經(jīng)濟發(fā)達；

（2）商品經(jīng)濟的發(fā)展和資本主義的萌芽；（3）煉丹求仙盛行。

2.貢獻：總結(jié)性藥物學(xué)專著《本草綱目》。

李時珍是中國古代卓越的醫(yī)藥學(xué)家，世稱“醫(yī)中之圣”，他的偉大醫(yī)學(xué)成就受到了世界人民的贊譽，被公認為對人類最有貢獻的科學(xué)家之一。李時珍的《本草綱目》是一部具有總結(jié)性的藥物學(xué)專著，中國古代醫(yī)藥學(xué)、植物學(xué)的寶貴遺產(chǎn)，對中國乃至世界醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展都起到了重大推動作用，它首創(chuàng)了按藥物自然屬性逐級分類的綱目體系，這種分類思想是現(xiàn)代生物分類學(xué)的重要源泉之一，比現(xiàn)代植物分類學(xué)創(chuàng)始人林奈的《自然系統(tǒng)》早了一個半世紀。達爾文曾將這部書稱為“中國的百科全書”。

3.影響：《本草綱目》傳到外國，在世界上產(chǎn)生了廣泛影響，被稱為古代中國的百科全書。1951年參加世界和平理事會的各國代表一致推崇李時珍為世界文化名人。

知識點

二、著名鐵路工程師詹天佑

1.背景：鴉片戰(zhàn)爭后，資本主義經(jīng)濟入侵中國，自然經(jīng)濟逐漸瓦解，國家面臨危機。2.貢獻：自主創(chuàng)新修建京張鐵路。

詹天佑作為中國第一批留學(xué)美國的學(xué)生，回國后擔任鐵路工程師，率領(lǐng)中國工程人員，克服重重困難，踏勘并主持修建京張鐵路，成為中國人自行設(shè)計和修筑的第一條鐵路干線，并為建立中國鐵路近代化制度作出了卓越貢獻。詹天佑從事鐵路事業(yè)三十多年，幾乎和當時我國的每一條鐵路都有不同程度的關(guān)系。到晚年，因積勞成疾，不幸于1919年病逝。3.評價

（1）為中國建造自己的鐵路，為中國科技界在國際上爭得一席之地，為中國鐵路事業(yè)的自主發(fā)展開創(chuàng)了新的方向。

（2）參加保衛(wèi)鐵路的斗爭，始終捍衛(wèi)中國的鐵路權(quán)益，周恩來同志曾高度評價詹天佑的功績，說他是“中國人的光榮”。

（3）被稱為“中國鐵路工程之父”。

知識點

三、“地質(zhì)之光”李四光

1.背景：“中國貧油論”的流傳；新中國國民經(jīng)濟的恢復(fù)和工業(yè)建設(shè)的需要。2.貢獻：地質(zhì)力學(xué)的理論獨創(chuàng)

（1）在世界地質(zhì)權(quán)威公認中國沒有第四紀冰川的情況下，李四光敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，堅持真理，經(jīng)過艱苦的努力，終于用有力的證據(jù)證明了中國存有第四紀冰川。對我國的社會主義建設(shè)起到了重要的作用。李四光從地質(zhì)運動的觀點出發(fā)所建立的地質(zhì)力學(xué)理論和方法，成為世界地質(zhì)學(xué)界具有獨創(chuàng)性的學(xué)說，此后，他所建立的一些理論模型對我國的石油探測和地震預(yù)報具有重要的指導(dǎo)作用。

（2）甩掉貧油論的帽子：新中國成立后，他放棄了國外優(yōu)厚的待遇，沖破國民黨政府的阻撓，回國參加新中國的建設(shè)。主持了新中國的地質(zhì)工作。組建和領(lǐng)導(dǎo)了地質(zhì)機構(gòu)。他否定了蘇聯(lián)專家關(guān)于中國缺油的論調(diào)，向黨中央提出中國大陸有石油的主張。在他的努力下，終于找到了豐富的石油。在中國經(jīng)濟困難的時期，中國石油達到了自給。中國石油的自給，為中國經(jīng)濟的發(fā)展、擺脫帝國主義的封鎖起到了重要的作用。3.評價：

李四光是我國杰出的地質(zhì)學(xué)家、地質(zhì)力學(xué)的創(chuàng)建者和新中國地質(zhì)事業(yè)的開拓者與奠基人。他把一生都獻給科學(xué)事業(yè)，獻給祖國人民，他有強烈的民族自尊心和自信心。他以杰出的成就為中國科學(xué)工作者樹立了光輝榜樣，在中國科學(xué)發(fā)展史上具有不可替代的位置。

周恩來總理稱他為一面旗幟，早年參加辛亥革命，是一位舊民主主義的革命者，新中國成立后，毅然回國，是社會主義的建設(shè)者，是新中國科技工作者的典型代表和榜樣。在他身上體現(xiàn)了愛國主義精神和勇于探索的精神。

知識點

四、近代科學(xué)體系的奠基人牛頓 1.成長歷程：

（1）牛頓出生于英國林肯郡的一個村莊，少年時成績一般，但動手能力非常強。12歲進入中學(xué)讀書。

（2）牛頓在劍橋大學(xué)期間，悉心鉆研歐幾里得和笛卡兒的幾何學(xué)，發(fā)現(xiàn)了代數(shù)二項式定理。這些都為牛頓后來在數(shù)學(xué)領(lǐng)域作出貢獻奠定了堅實的基礎(chǔ)。

（3）牛頓在家鄉(xiāng)居住的兩年，是牛頓一生中科學(xué)研究領(lǐng)域最旺盛的時期，這期間成就了他最高的數(shù)學(xué)成就——微積分，發(fā)現(xiàn)了日光的組成，并開始研究物理學(xué)上的引力問題。2.杰出貢獻：

（1）他系統(tǒng)地總結(jié)了前人的成果，在大量實驗的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)了著名的萬有引力定律和牛頓力學(xué)三定律。1687年，出版了力學(xué)經(jīng)典著作《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》，在該書中，牛頓提出了力學(xué)的三大定律和萬有引力定律，對宏觀物體的運動給出了精確的描述，總結(jié)了他自己的物理學(xué)發(fā)現(xiàn)和哲學(xué)觀點。該著作把地面上物體的運動和太陽系內(nèi)行星的運動統(tǒng)一在相同的物理定律之中，從而完成了人類文明史上第一次自然科學(xué)的大綜合，建立起一個完整的力學(xué)理論體系。

（2）數(shù)學(xué)方面：創(chuàng)立微積分。17世紀60年代，與德國數(shù)學(xué)家萊布尼茨分別獨立創(chuàng)立了微積分。3.評價：

牛頓是英國的物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家，經(jīng)典物理學(xué)理論體系的建立者，牛頓是近代自然科學(xué)體系的奠基人。他在物理學(xué)、數(shù)學(xué)和天文學(xué)研究方面都作出了劃時代的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，被稱為“近代科學(xué)之父”，牛頓建立起一個完整的力學(xué)理論體系，成為宇宙定律的發(fā)現(xiàn)者。牛頓是17世紀科學(xué)革命中所涌現(xiàn)出的最偉大的科學(xué)家，也是人類歷史上最偉大的科學(xué)家之一。

知識點

五、20世紀科學(xué)巨匠愛因斯坦 1.生平簡介：

（1）愛因斯坦出生于一個猶太人家庭，從小對幾何有濃厚的興趣；進入大學(xué)后培養(yǎng)了自學(xué)和獨立思考的能力。1905年提出了狹義相對論；后來又建立了廣義相對論，被譽為牛頓之后最偉大的物理學(xué)家。

（2）愛因斯坦作為和平的捍衛(wèi)者，一戰(zhàn)期間，參與發(fā)起成立反戰(zhàn)團體“新祖國同盟”，二戰(zhàn)期間受德國納粹分子迫害，被迫移居美國；20世紀的50年代，愛因斯坦和羅素聯(lián)合發(fā)表了《羅素——愛因斯坦宣言》，反對核戰(zhàn)爭。

（3）愛因斯坦除了是一名杰出的科學(xué)家以外，還是一位音樂愛好者和優(yōu)秀的小提琴手。1955年，愛因斯坦在普林斯頓逝世。2.科學(xué)上的巨大貢獻——相對論

（1）背景：19世紀科學(xué)技術(shù)得到飛速發(fā)展，以牛頓力學(xué)為基礎(chǔ)的經(jīng)典物理學(xué)因無法解釋物理學(xué)的新發(fā)現(xiàn)而陷入危機。物理學(xué)只有來一番徹底的革命，才能適應(yīng)科學(xué)研究的新形勢。在這種背景下，相對論應(yīng)運而生。

（2）內(nèi)容：相對性原理和光速不變原理。時間、空間、運動、質(zhì)量是相對的，可以互相轉(zhuǎn)化。較典型的現(xiàn)象是運動物體長度變短（尺縮效應(yīng)），運動的鐘比靜止的鐘走得慢（鐘慢效應(yīng)），運動的物體重量變大。

①狹義相對論認為：物體運動時，質(zhì)量會隨著物體運動速度的增大而增加，同時，空間和時間也會隨著物體運動速度的變化而變化，即還會發(fā)生尺縮效應(yīng)和鐘慢效應(yīng)。

②廣義相對論指出：空間和時間不可能離開物質(zhì)而獨立存在，空間結(jié)構(gòu)和性質(zhì)取決于物質(zhì)的分布。

（3）意義：他創(chuàng)建的狹義相對論和廣義相對論變革了近三百年來的物理學(xué)時空觀，而以嶄新的時空觀建立起全新的物理學(xué)知識體系，它不僅把人類對自然的認識提升到一個新的水準，而且也深深地影響了人們的思維方式和世界觀。這一理論被后人譽為20世紀人類思想史上最偉大的成就之一。

狹義相對論的創(chuàng)立，改變了牛頓力學(xué)的時空觀，揭露了物質(zhì)和能量的相當性，為原子能的利用奠定了基礎(chǔ)，是近代物理學(xué)領(lǐng)域的一次偉大革命；

廣義相對論改變了人們對宇宙的認識，在這一理論指引下，天體和宇宙演化的觀測研究及理論探討前所未有地蓬勃開展起來。3.對愛因斯坦的評價

愛因斯坦是歷史上繼牛頓之后最偉大的科學(xué)家，他創(chuàng)立的狹義相對論和廣義相對論，標志著物理學(xué)的重大突破，是在科學(xué)發(fā)展的道路上矗立起的一座新的里程碑。愛因斯坦不僅是一個偉大的科學(xué)家，還是一位具有正義感的社會活動家，時刻關(guān)心人類的進步與和平。

【典型例題】

例

1、說李四光是地質(zhì)事業(yè)的奠基人，其主要依據(jù)是（）A.創(chuàng)造地質(zhì)力學(xué)理論 B.擔任地質(zhì)部長

C.創(chuàng)建“構(gòu)造體系”理論 D.地震研究取得重大突破

【解析】本題主要考查李四光最杰出的貢獻：地質(zhì)力學(xué)的理論獨創(chuàng)?！敬鸢浮緼。

例

2、閱讀下列材料： 愛因斯坦說，在牛頓時代，牛頓的道路是一位具有最高思維能力和創(chuàng)造力的人所能發(fā)現(xiàn)的唯一道路；牛頓所創(chuàng)造的概念，至今仍然指導(dǎo)著我們的物理學(xué)思想。

請回答：

（1）“牛頓時代”是什么樣的時代?（2）牛頓有什么貢獻?（3）有人認為相對論的建立使牛頓在歷史上的光輝被抹掉了。你認為這種觀點是否正確?為什么? 【解析】第（1）問要緊密結(jié)合17世紀歷史發(fā)展的特征；第（2）問要結(jié)合物理學(xué)科中的知識來回答；第（3）問的關(guān)鍵是理解清楚牛頓的學(xué)說與相對論之間的關(guān)系是包容關(guān)系，相對論將牛頓的力學(xué)作為特殊情況下的運動狀態(tài)包容其中。

【答案】（1）17世紀中葉至18世紀20年代；處于資本主義手工工場時期，資產(chǎn)階級文化在逐漸發(fā)展。

（2）提出物體機械運動的三大定律和萬有引力定律，是人類認識史上對自然規(guī)律的第一次理論性的概括和綜合。

（3）不正確。

因為牛頓力學(xué)體系的建立是近代科學(xué)形成的標志，牛頓在科學(xué)史上有杰出貢獻；牛頓所創(chuàng)造的概念，至今仍指導(dǎo)著我們的物理學(xué)思想。

例

3、愛因斯坦提出的相對論的意義是（）

①提醒人們不要被常識和日常經(jīng)驗所蒙蔽②相對論的提出是物理學(xué)領(lǐng)域最偉大的革命③極大地擴展了物理學(xué)應(yīng)用的領(lǐng)域④使人類對微觀世界的基本認識有了革命性的進步

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④ 【解析】相對論是針對宏觀宇宙世界的研究而提出的。針對微觀粒子世界的是量子理論?！敬鸢浮緼。

【模擬試題】

一、選擇題

1、有人將明清時期的中西方科技比喻為“近代科學(xué)的曙光和傳統(tǒng)科技的晚霞”，這里的“晚霞”是指

A.集大成的科技巨著涌現(xiàn) B.官方編撰的大型圖書成就 C.反封建的民主思想的出現(xiàn) D.古代小說的蓬勃發(fā)展

2、下列的中國古代著作中提出了生物進化思想的是 A.《本草綱目》

B.《農(nóng)政全書》 C.《天工開物》 D.《齊民要術(shù)》 3、1951年世界和平理事會一致尊崇為世界文化名人的是 A.李時珍 B.徐光啟 C.詹天佑 D.李四光

4、“甘薯所在，居民便有半年之糧，民間漸次廣種”一語應(yīng)出自 A.《夢溪筆談》

B.《齊民要術(shù)》 C.《農(nóng)政全書》

D.《漢書·食貨志》

5、觀察下列兩幅圖，結(jié)合所學(xué)知識，判斷下列關(guān)于明末清初東西文化交匯的表述，正確的是：

A.為中國傳統(tǒng)科技注入新的生機 B.儒學(xué)與基督教在中國融合為一體 C.西學(xué)東漸開啟中國近代化進程 D.開始介紹并傳播西方民主思想 6、1905年至1909年，詹天佑主持修筑了京張鐵路，這說明 A.中國鐵路建筑技術(shù)領(lǐng)先于世界

B.中國科學(xué)事業(yè)發(fā)展具有良好的社會環(huán)境 C.收回利權(quán)運動取得極大成功 D.中國近代科學(xué)技術(shù)緩慢發(fā)展

7、以詹天佑為代表的中國近代第一次政府選送的留學(xué)生出國是在 A.鴉片戰(zhàn)爭時期

B.第二次鴉片戰(zhàn)爭時期 C.洋務(wù)運動時期

D.甲午戰(zhàn)爭以后

8、為中國大陸和近海石油勘探和開采奠定理論基礎(chǔ)的是 A.第四紀冰川 B.微體古生物 C.大陸板塊理論 D.地質(zhì)力學(xué)

9、科學(xué)技術(shù)是人類探索自然的產(chǎn)物，一般認為我們今天所理解的科學(xué)和技術(shù)形成于17世紀。實現(xiàn)了物理學(xué)史上第一次飛躍的是

A.電磁學(xué)理論的建立 B.牛頓力學(xué)的建立 C.進化論的出現(xiàn) D.量子力學(xué)的建立

10、被稱為“物理學(xué)上一場偉大的革命”的是 A.哥白尼的“日心說” B.牛頓的經(jīng)典力學(xué)理論 C.普朗克的“量子理論” D.愛因斯坦的“相對論”

11、愛因斯坦相對論的提出，是物理學(xué)思想界的一場大革命，它 A.否定了牛頓的力學(xué)原理 B.借鑒了法國科學(xué)家的學(xué)說

C.提示了時間、空間并非絕對不變的屬性 D.修正了能量、質(zhì)量互相轉(zhuǎn)化的理論

12、愛因斯坦相對論的提出是物理學(xué)領(lǐng)域的一場重大革命，主要是因為 ①否定了經(jīng)典力

學(xué)的絕對時空觀 ②揭示了時間、空間并非絕對不變的本質(zhì)屬性 ③打破了經(jīng)典力學(xué)體系的局限性 ④使人類對客觀世界的認識開始從宏觀世界深入到微觀世界 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

13、現(xiàn)代物理學(xué)的基礎(chǔ)是 A.牛頓力學(xué)

B.相對論 C.量子假說

D.量子理論、相對論

14、下列有關(guān)愛因斯坦的相對論力學(xué)與牛頓力學(xué)關(guān)系的表述，比較準確的是 A.前者否定后者 B.前者概括后者

C.前者解釋后者 D.前者融化后者

二、非選擇題

15、閱讀下列材料： 材料一：“我很幸運被任命擔任現(xiàn)在的工作。中國已漸覺醒，而且急需鐵路，現(xiàn)在全國各地都在征聘中國工程師。中國要用自己的資金來建設(shè)自己的鐵路，由于我成了中國第一流的工程師，因此全體中國人和外國人都密切注視著我的工作。如果我失敗，不僅是我個人的不幸，因為中國工程師不會再被人們所信賴，在我受命擔任此工作前，甚至出任之后，許多外國人公開宣稱，中國工程師決不可能擔當如此艱巨的重任??”

——詹天佑給美國老師的信

材料二：“各出所學(xué)，各盡所知，使國家富強不受外侮，以自立于地球之上?！?/p>

——詹天佑

請回答：（1）材料一中“如此艱巨的重任”是指什么？外國人為什么認為中國工程師決不可能擔當如此艱巨的重任？

（2）在主持這項艱巨任務(wù)時，詹天佑有什么杰出的設(shè)計？有什么意義？（3）我們?nèi)绾卧u價他，他在哪方面成就最大？他的主要歷史功績是什么？（4）我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的什么樣的精神？

16、有人說：17世紀牛頓把“造物主”從無生命現(xiàn)象的研究領(lǐng)域中驅(qū)逐出去了；19世紀，達爾文把“造物主”從有生命現(xiàn)象的研究領(lǐng)域中驅(qū)逐出去了，對此說法，你如何理解？在愛因斯坦相對論力學(xué)出現(xiàn)后，牛頓力學(xué)是否失去了光輝？說說你的理由。

試題答案

1~5 AAACA 6~10 DCDBD

11~14 CADB

15、（1）指擔任修筑京張鐵路的總工程師。因為中國當時科技落后，又沒有自行修筑鐵路的經(jīng)驗，而且京張鐵路的施工難度非常大，外國工程師都很難完成，再加上資金不足，機器短缺，所以外國人認為中國工程師決不可能擔當如此艱巨的任務(wù)。

（2）為了確保行車安全，詹天佑設(shè)計出“人”字形路軌，以緩解坡度。京張鐵路是中國人自行設(shè)計和施工的第一條鐵路干線。它為中國科技界在國際上爭得了一席之地，為中國鐵路事業(yè)的自主發(fā)展開創(chuàng)了新的方向。

（3）杰出的工程師，鐵路工程方面，主持修建了京張鐵路。

（4）學(xué)習(xí)他發(fā)奮進取，為國爭光的愛國主義精神和勇于克服困難的堅強意志。

16、中世紀的神學(xué)認為：上帝創(chuàng)造了世界萬物，并主宰著世間的一切。各物種自上帝創(chuàng)造他們那一天起，就不曾改變過。

17世紀牛頓提出了物體機械運動的三大定律和萬有引力定律，這些定律構(gòu)成了一個統(tǒng)一體系，把天上和地球上的物體運動概括在一起，人們視牛頓力學(xué)體系的建立為近代科學(xué)形成的標志。這是人類認識史上對自然規(guī)律的第一次理論性概括和綜合。19世紀達爾文創(chuàng)立了生物進化論學(xué)說，他指出了“適者生存”“優(yōu)勝劣汰”等進化論觀點，進化論是對生物化學(xué)的一次偉大綜合，這說明“造物主”即神根本沒有存在的必要，將“發(fā)展”、“變化”等觀念引入了科學(xué)領(lǐng)域，使人類在思想上發(fā)生了飛躍。

相對論出現(xiàn)以后，牛頓力學(xué)并沒有失去光輝，因為：

（1）牛頓在人類科學(xué)史上作出了杰出貢獻，他的力學(xué)體系一直被稱作近代科學(xué)形成的標志。

（2）愛因斯坦只是否定了牛頓的絕對時空論，從本質(zhì)上修正了由狹隘經(jīng)驗建立的時空論，同時也發(fā)展了牛頓力學(xué)，牛頓力學(xué)只是相對論力學(xué)在低速運動狀態(tài)時的一個特例。而牛頓創(chuàng)造的概念至今仍指導(dǎo)著我們的物理學(xué)思想。牛頓提出的關(guān)于運動的三個定律，仍是整個力學(xué)的基礎(chǔ)。

第二篇：高二歷史杰出的中外科學(xué)家

主題6名中外科學(xué)家

專題教學(xué)的整體設(shè)計

本主題描述了中外科學(xué)家李世珍，詹天友，李思光，牛頓，愛因斯坦的主要事跡，分為兩個階段。

第一課是介紹在中國古代，現(xiàn)代，現(xiàn)代三個科學(xué)家李世珍，詹天友，李思光。

在中國古代科技發(fā)展的過程中，許多科學(xué)家和發(fā)明家在世界科學(xué)史上發(fā)揮了重要作用，已經(jīng)被許多人，世界著名的古典數(shù)學(xué)杰作九章算術(shù)與北魏祁敏姚淑佳思思在計算pi族世界領(lǐng)導(dǎo)人崇明時，明代寫為農(nóng)業(yè)政策書徐光啟，其共同特點是自包含的，結(jié)果先進，應(yīng)用性強。李世珍自16世紀以來，在廣泛的研究和實踐的基礎(chǔ)上，繼承了中醫(yī)藥的成果，完成了醫(yī)學(xué)杰作“藥物綱要”的東方醫(yī)學(xué)巨頭。但是中國歷史悠久的歷史，領(lǐng)導(dǎo)世界是實踐技術(shù)而不是科學(xué)，而技術(shù)只是發(fā)展科學(xué)的高度，用科學(xué)的指導(dǎo)和技術(shù)改進來產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，從而促進社會的 生產(chǎn)力的快速發(fā)展。明朝后，中國的科技慢慢落后于西方。當時西方，出現(xiàn)了一系列新的變化：資產(chǎn)階級意識形態(tài)和資本主義制度從萌芽到新舊觀念的增長，兩個前所未有的斗爭體系，包括反對宗教無知的科學(xué)力量，向后和反動?，F(xiàn)代自然科學(xué)正在這種絕望的斗爭中為自己的獨立立場，開啟了現(xiàn)代自然科學(xué)突破宗教和封建主義的障礙，建立了現(xiàn)代科技體制之窗。在中國，在清朝腐朽的衰落和侵略性欺凌的勢力下，中國的科技遠遠落后于西方工業(yè)國家。在這個歷史背景下，鐵道工程專家詹天友主持完成了北京牛頓和愛因斯坦。

在近代，西方科技的發(fā)展已逐漸成為世界領(lǐng)導(dǎo)者，大量的科學(xué)家和科學(xué)研究，推動世界進入世界震撼的變化時期。作為現(xiàn)代世界科學(xué)界的杰出代表，牛頓建立了經(jīng)典力學(xué)，解決了物質(zhì)運動的本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)了宇宙的規(guī)律。作為牛頓歷史上最偉大的科學(xué)家，愛因斯坦提出了相對論和廣義相對論的特殊理論，追求空間和時間的本質(zhì)，開辟了物理學(xué)的新時代。這充分體現(xiàn)了科學(xué)的無限發(fā)展。

技術(shù)改變了世界，科學(xué)技術(shù)的每一個重大變化都促進了人類社會，科學(xué)技術(shù)的飛躍，促進人類從古代到現(xiàn)代?？茖W(xué)技術(shù)是科學(xué)家創(chuàng)造的，幾代科學(xué)家敢于懷疑，勇于探索，癡迷科學(xué)研究，在不斷創(chuàng)新的基礎(chǔ)上的批評和繼承，在科學(xué)事業(yè)的死亡和辛勤工作，人類社會正在向前發(fā)展。由三次技術(shù)革命推動的人類社會已經(jīng)并且不斷地發(fā)生 展覽和進展。

在19世紀60年代，第一次工業(yè)革命，標志著大型機械生產(chǎn)和廣泛使用的蒸汽動力，首先發(fā)生和完成在英國。蒸汽動力技術(shù)代表著這一時期技術(shù)發(fā)展的方向，其發(fā)展促進和促進其他技術(shù)的發(fā)展，并導(dǎo)致社會生產(chǎn)力在變化的世界。

在20世紀60年代，隨著新能源的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用，發(fā)明和推廣新機器，新材料，新工藝，新工業(yè)部門的建立和發(fā)展，新運輸工具的發(fā)明和使用，以及新的傳遞信息的方法和新設(shè)備的出現(xiàn)，標志著人類在第二次科學(xué)技術(shù)革命的歷史開始。它穿越了人類社會從蒸汽時代到電氣時代。人類社會開始走進現(xiàn)代文明的大門。

在20世紀40年代末，以核能，電子計算機和空間技術(shù)為標志的第三次技術(shù)革命首先從美國出現(xiàn)，然后擴展到一系列國家，如西歐和日本。蘇聯(lián)等社會主義國家在核能，空間技術(shù)，新材料等領(lǐng)域取得了重大進展，這些成果共同構(gòu)成了第三次重大科技革命。第三次科技革命實現(xiàn)科技和社會生產(chǎn)力的大飛躍，使科技躍上社會第一生產(chǎn)力?？萍歼M步促進了經(jīng)濟和社會進步的發(fā)展，促進了生產(chǎn)方式，生活方式和思維方式的轉(zhuǎn)變，促進了經(jīng)濟的繁榮和生活質(zhì)量的提高，使科技成為第一生產(chǎn)力得到廣泛認可。另一方面，經(jīng)濟和社會的不斷發(fā)展為科技的發(fā)展提供了動力和來源。他們的相互促進是促進人類社會進步的翅膀。

在教學(xué)過程中，使用中外比較法探索是一種很好的學(xué)習(xí)方法。如比較中外科學(xué)家的特點及其科學(xué)研究特點，可以更好地了解中國和外國科學(xué)發(fā)展的特點，更清晰地感受到現(xiàn)代中國科學(xué)家開展研究工作的力量及其科學(xué)素質(zhì);愛因斯坦比較科學(xué)發(fā)展的貢獻可以揭示世界科學(xué)發(fā)展的一個重大轉(zhuǎn)折點，并深深感受到科學(xué)改變世界的力量。

中國科學(xué)技術(shù)光 [內(nèi)容標準] 了解李世珍，詹天友，李思光等科學(xué)家的主要事跡，了解他們對社會發(fā)展的貢獻。[教學(xué)目標] 第一，知識和能力

了解李世珍的成長過程 并且在藥物綱要的所有努力在醫(yī)學(xué)上的重要地位。

要了解詹天友的成長過程，了解他完成的北京張鐵路項目，以促進民族精神的重要作用。

了解李思光的成長過程及其主要貢獻，探索中國科學(xué)家的崇高品質(zhì)，振興其在國家歷史上發(fā)揮了重要作用。

通過討論科學(xué)家與時代，國家和國家的關(guān)系，學(xué)生利用歷史唯物主義來觀察和評價科學(xué)技術(shù)在歷史上的重要影響。

二，過程和方法

學(xué)會利用各種手段收集信息，學(xué)習(xí)分析，整合材料和提取有效信息，探索科學(xué)與社會發(fā)展之間的辯證關(guān)系。

比較研究方法，結(jié)合高中相關(guān)學(xué)科學(xué)習(xí)，比較分析了詹天友，李思光在科學(xué)精神，創(chuàng)新性和相似性與差異性。

第三，情緒，態(tài)度和價值觀

通過對李世珍，詹天友，李思光的主要事跡和貢獻的研究，他意識到懷疑的寶貴和精神的探索，意識到個人必須成功，必須堅定不移地創(chuàng)新學(xué)習(xí)科學(xué)家的科學(xué)精神和愛國主義。科學(xué)精神，堅定求真，現(xiàn)實和創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。

通過研究科學(xué)與社會發(fā)展的關(guān)系，認識到科學(xué)技術(shù)是一個獨立的領(lǐng)域，它與其他社會領(lǐng)域有很強的聯(lián)系，認識到科學(xué)與社會發(fā)展之間的辯證關(guān)系，堅定地建立科學(xué)技術(shù)為A努力為科學(xué)發(fā)展創(chuàng)造合適的社會環(huán)境。

[教學(xué)重點]：李世珍，詹天友，李思光的主要科技成果。

[教學(xué)難點]：理解和了解詹天友，李思光技術(shù)創(chuàng)新的時代意義。

李世珍藥物綱要

這是關(guān)于四個問題：一是李世珍的時代背景;二，李世珍的主要事跡;第三，醫(yī)學(xué)狀況概要;第四，李世珍是醫(yī)學(xué)碩士，也是傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的繼承者。

李世珍的時代背景

李世珍介紹了時代的背景，不能不提出中外科學(xué)發(fā)展的異同。因為，李世珍的時代是西方社會結(jié)構(gòu)和科技開始改變前夕的巨大變化。

（1）從15世紀起，中國在科技領(lǐng)先地位逐漸喪失，西方以一個新的現(xiàn)代科技體系處于世界領(lǐng)先地位。這個時期，中國人在自然科學(xué)領(lǐng)域 領(lǐng)域的成就主要是應(yīng)用科學(xué)。綱要醫(yī)學(xué)的綱要，編輯的目的是為了區(qū)分世界的商品味道，解決世界的疾病，也就是解決問題的應(yīng)用。這時，西方自然科學(xué)主要是在理論研究的方向?？茖W(xué)家探索自然的奧秘的自然目的，而不是它可以在實踐中應(yīng)用，而是研究自然事物的原因，原因的發(fā)展和他們的法律。（2）在科學(xué)研究的情況下，在西方使用的科學(xué)家主要是觀察，實驗，數(shù)學(xué)演算和邏輯推理。他們還發(fā)明了一系列實驗儀器，有效應(yīng)用這些方法。它是這些理論的發(fā)現(xiàn)，方法的應(yīng)用和實驗儀器的發(fā)明，使現(xiàn)代自然科學(xué)與古代自然科學(xué)基本不同。當時，中國的科學(xué)研究方法，主要是儒家思想的影響，主張抽象投機，忽略邏輯推理和科學(xué)實驗，而不使用數(shù)學(xué)和符號系統(tǒng)來展示傳統(tǒng)，因此往往缺乏準確的定量分析，綜合分析也經(jīng)常陷入模糊的猜測。形成嚴格的科學(xué)體系是困難的。

（3）在中國長期封建社會，自給自足的經(jīng)濟一直 優(yōu)勢。自然經(jīng)濟是一種相對分散，狹窄，封閉，保守的經(jīng)濟形式，這種經(jīng)濟形式，既不為自然科學(xué)的發(fā)展提供堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)和先進的研究方法，也不能產(chǎn)生科技發(fā)展迫切的需求。在中國長期封建社會中，相對穩(wěn)定和統(tǒng)一的社會環(huán)境是有利于科技發(fā)展的重要因素，但在嚴格的封建獨裁統(tǒng)治下，專制和獨裁扼殺人性，扼殺了人們的創(chuàng)造力和思想活動。在這種社會和政治制度下，很難形成積極的學(xué)術(shù)氛圍，激發(fā)對自然探索的強烈興趣。嚴峻的政治現(xiàn)實使科學(xué)失去了其內(nèi)在的活力，是中國落后科學(xué)技術(shù)在這一時期的一個重要的社會因素。

（4）中國封建統(tǒng)治者，為了維護獨裁，無一例外地執(zhí)行文化專制政策。主要內(nèi)容表現(xiàn)在三個方面：一是知識分子的誘惑和迫害;二是禁止封建的專制統(tǒng)治所謂的邪教思想的禁令;三是實行所謂的意識形態(tài)統(tǒng)一。學(xué)習(xí)和天才和荒謬的文學(xué)監(jiān)獄是封建統(tǒng)治者的通常手段：驅(qū)逐100，在思想領(lǐng)域獨占儒家被扼殺 異端。儒家主張為統(tǒng)治階級服務(wù)的封建道德，著重于人民自己的培養(yǎng)。因此，西方資本主義思想家提出了自然的人權(quán)，自由和平等的概念，而西方資產(chǎn)階級啟蒙思想家則提出了自然人權(quán)，自由和平等的概念，引導(dǎo)人們看到自然和廣泛的社會，刺激探索驅(qū)動力的愿望，這種驅(qū)動力無疑創(chuàng)造了大量的科學(xué)家致力于科學(xué)。

（5）與上述情況相對應(yīng)的是中國教育制度落后。這種落后表現(xiàn)在教育目的的奴役，即培養(yǎng)忠于皇帝的科目的教育;教育內(nèi)容的腐敗和奇異性，即封建文化杰作的主要內(nèi)容，不涉及任何生產(chǎn)和自然科學(xué)知識;私人教育的路上，即私立學(xué)校的私立教育行為，而不是社會和國家的教育行為，這是不利于教育規(guī)模的規(guī)范化，教育評價體系的官方，也就是說，教育成果的優(yōu)缺點。15世紀以后，當西歐在教育領(lǐng)域改變了搖滾，中國這個 后向教育制度不僅不適合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，而且要保持老制度，壓制人才的增長，主要的工具和手段。在西歐，在12至13世紀之后，教育開始走出法院和教會在一些先進地區(qū)的狹窄空間，實現(xiàn)教育的世俗化和教學(xué)內(nèi)容，各種學(xué)校和教育的實際應(yīng)用建立了各級大學(xué)，并普遍開辦了自然科學(xué)講座，培養(yǎng)了大量知識淵博的商人，醫(yī)生，技術(shù)員，導(dǎo)航員和各種專家學(xué)者，他們在未來科技發(fā)展中發(fā)揮了主導(dǎo)作用。

李世珍時代的特點：西山，封建統(tǒng)治下降（相對于西方的歷史趨勢）

1，政治：君主制的發(fā)展達到頂峰，表明正常的執(zhí)政措施一直難以維持規(guī)律，封建制度日趨頹廢;2，經(jīng)濟：商品經(jīng)濟前所未有的活動，資本主義的興起和發(fā)展，代表著新的生產(chǎn)力;3，對外關(guān)系：執(zhí)行海關(guān)禁令政策，關(guān)閉國家。4，文化：儒學(xué)開始活躍（李志）

首先，李世珍的生活之路（了解）

出生的著名醫(yī)生家庭，童年愛醫(yī)學(xué)

三，鄉(xiāng)鎮(zhèn)考試名單，肯尼迪 設(shè)置從醫(yī)生的方式

宮醫(yī)生會醫(yī)藥

4.深錦醫(yī)學(xué)錯誤，辭職家修

5.27春秋工作，編制了“醫(yī)藥草圖”

第二，中國百科全書糾正古藥理缺陷的工作

（1）藥物名稱混淆

（2）雖然有些草藥有毒，但長期被認為是采取，傷害不淺。2，準備過程：

①年閱讀識字（閱讀書）;②個人繳費藥品（線里數(shù)）;③深入民事協(xié)商;④個人培養(yǎng)藥物

思考1：你從李世珍匯編匯編的草藥過程中可以學(xué)到什么高貴的品質(zhì)？

廣泛的實地訪問的科學(xué)概念;恐嚇不害怕危險人的精神;恥辱的溫和態(tài)度;27年的毅力和毅力。

3，內(nèi)容特點：

①藥物含量豐富：數(shù)量多;添加新品種;插圖

②藥物點 類先進：第一是由藥物的天然性質(zhì)通過分類輪廓系統(tǒng);③糾正了很多錯誤;④學(xué)習(xí)各種學(xué)科;⑤文學(xué)色彩強烈 4，影響和狀態(tài)：

“中草藥綱要”是古代中醫(yī)藥的高潮，是古代中國百科全書，被稱為東方醫(yī)學(xué)巨頭。它系統(tǒng)地總結(jié)了16世紀中醫(yī)藥的經(jīng)驗和成就，大大豐富了中國藥品品種，是古代中藥，植物寶貴遺產(chǎn)，中國醫(yī)藥的發(fā)展和世界發(fā)揮了重大推動作用。

①東方醫(yī)學(xué)巨人：設(shè)置成杰作，被翻譯成各種話語;②達爾文叫中國百科全書

③其科學(xué)，文學(xué)，實用，在中國和世界上廣泛傳播

思考2??：為什么李世珍可以寫成“醫(yī)藥綱要”，成為優(yōu)秀的科學(xué)家？

前人奠定了相對穩(wěn)定的社會環(huán)境的基礎(chǔ)

個人堅持不懈的努力有利的客觀條件（興趣野心，職業(yè)挫折）

三，李世珍的評價

李世珍是中國古代杰出的醫(yī)學(xué)家，世界被稱為圣潔，被視為世界文化名人 “中草藥綱要”是古代中醫(yī)藥的高潮，是古代中國百科全書，被稱為東方醫(yī)學(xué)巨頭，在國內(nèi)外聞名。

李世珍編制了“藥物綱要”，建立了一個新的藥物分析系統(tǒng)，被稱為“中國百科全書”，其偉大的醫(yī)學(xué)成就，成為人類最有前途的科學(xué)家之一。

李世珍體現(xiàn)了堅定不移，堅定不移的信念，科學(xué)嚴謹，務(wù)實的態(tài)度，不怕危險，勇于創(chuàng)新的奉獻精神將永遠綻放光明。[小試刀] 1，英國學(xué)生卡爾到中國學(xué)中醫(yī)，他想首先全面學(xué)習(xí)中醫(yī)書，但時間非常緊迫，你會優(yōu)先推薦他（）

A.唐馬特拉醫(yī)學(xué)b。黃帝皇藥物綱要神農(nóng)草藥經(jīng)典 2，李世珍編寫“藥物綱要”的目的是（）

A.幫助他的父親更好地練習(xí)b。著名世界c。糾正過去醫(yī)學(xué)書籍的錯誤d。進入朝鮮官員 3，以下屬于李世珍編制的“醫(yī)藥綱要”目標條件為（）A.相對穩(wěn)定的社會環(huán)境b。堅持堅定的信念 C.勇于探索和創(chuàng)新的奉獻精神 D.個人利益

4，藥物綱要使用先進的藥物分類，第一類分類基于分類為（）A.藥物的名稱b。藥物的來源c。藥物價格d。藥物的天然特性 5，被稱為“中國古代中國百科全書”，主要是因為它（）

A.學(xué)科領(lǐng)域b。記錄的藥物類型c。分類方法高級d。對世界的巨大影響 6，李世珍什么質(zhì)量值得學(xué)習(xí)？（）

①挽救瀕臨死亡的醫(yī)學(xué)倫理②艱苦的學(xué)習(xí)的強烈意志③勇敢犧牲羞恥的精神 A.①②③④b②③④c①②④d①②③④ 7，以下對本草綱目的評價是錯誤的（）A.古代中國皇家科學(xué)b。古代中國百科全書 C.廣泛的傳播是d。學(xué)者必須讀這本書 8，以下關(guān)于李世珍的說法不正確（）

人類最寶貴的科學(xué)家之一b C.被視為世界文化名人。東方醫(yī)學(xué)巨人代碼 9，關(guān)于藥物綱要 以下語句是正確的（）

A.是我學(xué)士學(xué)位最早的藥理學(xué)。首先由藥物的天然特性通過輪廓系統(tǒng)的類分類 C.奠定我們的醫(yī)學(xué)科學(xué)的基礎(chǔ)d。是處方的最早和最完整的處方 10，明，西文藝復(fù)興的科技取得了輝煌的成就，A.反映對自然的尊重和對自然探索的精神b。注重理論探索 C.限于生產(chǎn)，生命水平勘探d。促進實驗科學(xué)

詹天友和北京鐵路

這是了解北京鐵路建設(shè)意義的主要目的，了解詹天友民情和愛國主義。

首先，詹天友的位置

二，學(xué)習(xí)困難的課程 1，善于探索年輕時代 2，在美國學(xué)習(xí)

（1）背景：清政府內(nèi)外的問題，為自給自足，維持清朝，開展西化運動;（2）目的：培養(yǎng)外國人才（以培養(yǎng)科技，法律和翻譯人才）（維持清朝統(tǒng)治）

（3）過程：1871-1881名留學(xué)兒童，這是中國現(xiàn)代出國留學(xué)的開始。1872年，詹天友去美國學(xué)習(xí)1878年，承認耶魯大學(xué)，謝菲爾德理工學(xué)院土木工程系鐵路工程系國家主人）

第三，曲折為服務(wù)祖國的道路 1，留學(xué)回國

2，勇于承擔起任務(wù)張鐵路 1）背景：帝國主義對中國鐵路權(quán)利是激烈的;清政府認識到鐵路的重要性，決定建設(shè)北京張鐵路全線開通 5）含義：

A，中國人民籌集資金，第一條鐵路的勘察，設(shè)計和建設(shè)，是中國鐵路歷史上的里程碑。

B，外國工程師稱不可能的奇跡，周恩來作為中國人的榮耀;C，是詹天友個人事業(yè)的突出成就，也是中國在現(xiàn)代交通領(lǐng)域的突出成就。

第三，為鐵路的事業(yè)不遺余力

1，加盟鐵路建設(shè)業(yè)務(wù)：張遂，四川，廣東等鐵路;2，積極從事保羅路運動;原因：1911年，清政府宣布國有鐵路張漳鐵路的背景

①中國封建社會自給自足的經(jīng)濟形式，封建專制集中制，專制文化政策和落后教育制度已成為中國現(xiàn)代科學(xué)背后的西方重要原因。清朝的政策關(guān)閉了鎖國，導(dǎo)致人們閉上眼睛聽，不了解世界，不明白西方，當西方正經(jīng)歷工業(yè)革命時，中國仍在執(zhí)行中農(nóng)業(yè)政策，資本主義萌芽像蝸牛一樣緩慢爬行，使中國的科技發(fā)展落后。③鴉片戰(zhàn)爭后，中國反復(fù)侵略，民族矛盾和階級矛盾交替上升，統(tǒng)治者沒有時間考慮科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。④進入英美主義階段的英美等主要資本主義國家，主要是資本產(chǎn)出，搶奪中國的礦權(quán)和道路權(quán)。1905年，清政府決定興建北京到張家口鐵路。英國和俄羅斯想進行干預(yù)，因為中國人民的強烈反對，他們的努力未能成功。英國和俄羅斯的使者威脅說，如果北京張鐵路的建設(shè)。作為中國第一批官方學(xué)生的成員，詹天友17歲獲準進入美國耶魯大學(xué)土木工程系，專攻鐵路工程。經(jīng)過四年的努力學(xué)習(xí)，他在畢業(yè)考試中排名第一，具有堅實的基礎(chǔ)，決心致力于鐵路行業(yè)的事業(yè)。在建設(shè)北京漳州鐵路是沒有由外國建造的鐵路。它的成功已經(jīng)完成。中國人民的愿望一直是攻擊中國的勢力。詹天友也以中外名人聞名。

詹天友在國情的背景下，打造了北京回國在1910年，感謝工程金石;2，在英國學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)采礦，地質(zhì)1950年回國為祖國事業(yè)作出重大貢獻

三是為祖國的經(jīng)濟建設(shè)作出貢獻 1，地質(zhì)力學(xué)的創(chuàng)始人

（1）1926年地球表面圖像變化的主要原因正式提出地球力學(xué);（3）1948年倫敦國際地質(zhì)學(xué)會報告：新華夏海原產(chǎn)

調(diào)研大慶，大港，勝利，華北等大型油田;使中國脫貧油帽，為國家經(jīng)濟建設(shè)提供能源安全 2，尋找鈾資源加強各種地質(zhì)災(zāi)害的預(yù)測與預(yù)防;4，為成都提高科學(xué)的堅定性和準確性;2，冰川學(xué)研究領(lǐng)域：確定中國第四紀冰川的存在-推翻外國人的錯誤結(jié)論

思想：李思光是一位傳奇人物，他早年為孫中山學(xué)習(xí)，為國家的鼓勵，然后出國留學(xué)，在新中國成立，突破重重障礙，回到祖國。他打破了兩個外國神話，被稱為中國的地質(zhì)光。我想問：李思光打破了兩個外國神話？今天年輕科學(xué)家值得的李思光的精神是什么？

提示：①他確定了中國第四紀冰川的存在，是中國文明的強烈駁斥，由西方引入論證。在他的地質(zhì)力學(xué)理論，中國成功發(fā)現(xiàn)了許多大油田，推翻了外國人中國貧油的觀點。②崇高的愛國主義精神，為科學(xué)奉獻精神，青少年志向精神，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，勇于探索真理精神，嚴謹?shù)莫剬W(xué)金。

五，李思光的評價

李思光是中國科技部門的旗幟。

學(xué)術(shù)地位：中國地質(zhì)力學(xué)創(chuàng)始人，杰出地質(zhì)學(xué)家，是中國新地質(zhì)事業(yè)的先驅(qū)者和創(chuàng)始人;1，魅力：他致力于科學(xué)事業(yè)，獻身于祖國和人民，你體現(xiàn)了強烈的愛國熱情和民族自尊，自信;2，總體評價：對中國科學(xué)工作者的突出成就樹立了輝煌的榜樣，在中國科學(xué)發(fā)展史上具有不可替代的地位。

第三篇：高二歷史選修4第五單元測試卷

高二歷史選修4第五單元測試卷

一、單項選擇題：

1、列寧稱馬克思、恩格斯是“19世紀人類三個最先進國家中三種主要思潮的繼承人和天才的完成者。”這里“三個最先進國家”指的是：

A.英、法、美 B.英、法、俄 C.英、美、德 D.英、法、德

2、馬克思在《資本論》中揭露資本主義剝削實質(zhì)和秘密的學(xué)說是

A.唯物主義史觀 B.階級斗爭學(xué)說 C.剩余價值學(xué)說 D.自由資本主義經(jīng)濟學(xué)說

3、馬克思主義誕生的根本原因是：

A.資本主義階級矛盾激化 B.工人階級覺醒 C.馬、恩的努力 D.工業(yè)革命后資本主義的發(fā)展

4、馬克思在《法蘭西內(nèi)戰(zhàn)》中說：巴黎公社“只是在特殊條件下的一個城市起義”，其含義是 A.巴黎公社革命是由于生產(chǎn)關(guān)系阻礙了生產(chǎn)力發(fā)展 B.無產(chǎn)階級奪權(quán)時機只在巴黎城成熟 C.巴黎公社是建立無產(chǎn)階級專政的第一次偉大嘗試 D.巴黎公社革命具有自發(fā)性和偶然性

5、馬克思、恩格斯能夠創(chuàng)立科學(xué)社會主義理論，主要是由于他們

A.善于研究理論 B.善于吸取前人的精華 C.把社會實踐與理論相結(jié)合 D.精誠合作

6、表明馬克思主義與國際工人運動相結(jié)合的事件是

A.《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表 B.國際工人協(xié)會的成立 C《資本論》的出版 D.巴黎公社革命

7、下列能夠表明恩格斯與馬克思幾乎同時完成了從唯心主義到唯物主義、從革命民主主義到共產(chǎn)主義轉(zhuǎn)變的因素是：①參加青年黑格爾派 ②受《基督教的本質(zhì)》一書影響 ③都密切關(guān)注工人階級的命運 ④都出身在德國

A.①②③ B.①③ C.①③④ D.①②③④

8、“無產(chǎn)階級將利用自己的政治統(tǒng)治，一步步奪取資產(chǎn)階級的全部資本，把一切生產(chǎn)工具集中在國家即組織成為統(tǒng)治階級的無產(chǎn)階級手里，并且盡可能快地增加生產(chǎn)力的總量。”《共產(chǎn)黨宣言》中這段話的核心思想是

A.奪取國家政權(quán) B.發(fā)展社會生產(chǎn)力 C.對立無產(chǎn)階級政權(quán) D.奪取全部生產(chǎn)資料 9、1883年馬克思逝世后，在悼詞中，恩格斯闡述了馬克思的兩大歷史功績，你認為是：①創(chuàng)立了科學(xué)社會主義學(xué)說 ②發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律 ③發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代資本主義生產(chǎn)方式和它所產(chǎn)生的資產(chǎn)階級社會的特殊運動規(guī)律 ④寫出了光照后世的《資本論》 A.①② B.②③ C.③④ D.①④

10、馬、恩的合作被后人稱為人類“最偉大的合作”，下列革命理論和實踐屬兩人共同完成的是：①改造正義者同盟 ②寫作《共產(chǎn)黨宣言》③完成《資本論》④參加1848年歐洲(德國)革命 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④

11、馬、恩合著，發(fā)展黑格爾的辯證法并第一次系統(tǒng)闡述唯物史觀的著作是

A.《德意志意識形態(tài)》 B.《神圣家族》 C.《德法年鑒》 D.《共產(chǎn)黨宣言》

12、分析歷史現(xiàn)象的因果關(guān)系是歷史學(xué)習(xí)的重要方法,下列有關(guān)馬克思史實沒有因果關(guān)系的一組是 A.法國啟蒙思想---樹立“為人類工作”的理想 B《基督教的本質(zhì)》---轉(zhuǎn)向唯物主義思想 C.宣傳革命理論---多次被法國政府驅(qū)逐出巴黎 D.生活習(xí)慣相同---與恩格斯結(jié)下畢生友誼

13、馬、恩合寫的第一部著作中的觀點標志著他們在創(chuàng)立科學(xué)理論方面邁出了一大步，此著作是 A.《共產(chǎn)黨宣言》 B.《德意志意識形態(tài)》 C.《神圣家族》 D.《新萊茵報》

14、列寧在評價恩格斯的無私精神時指出，“他為天才的朋友樹立了一塊永不磨滅的紀念碑。無意間，他的名字也被鐫刻在了上面。”你認為這塊永不磨滅的紀念碑是

A.《共產(chǎn)黨宣言》 B.《德意志意識形態(tài)》 C.《神圣家族》 D.《資本論》

15、下列關(guān)于馬克思逝世后恩格斯對國際工人運動和馬克思主義學(xué)說的貢獻表述正確的是：①反復(fù)教導(dǎo)各國無產(chǎn)階級政黨要加強國際合作 ②繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)第一國際，并創(chuàng)建和領(lǐng)導(dǎo)第二國際 ③寫《家庭、私有制和國家的起源》，第一次系統(tǒng)探討人類社會的史前史 ④深入研究壟斷組織、帝國主義國家間關(guān)系等19世紀末資本主義發(fā)展中的新現(xiàn)象 A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.③④ 16、1920年，蘇俄農(nóng)民流傳這樣說法，“土地屬于我們，面包屬于你們；水屬于我們，魚卻屬于你們；森林屬于我們，木材卻屬于你們。”這反映了當時的經(jīng)濟政策

A.保障了農(nóng)民的利益 B.取消了自由貿(mào)易 C.調(diào)動了農(nóng)民的積極性 D.挫傷了農(nóng)民的積極性 17、1917年的俄國發(fā)生了兩次革命，其中二月革命是一次資產(chǎn)階級民主革命，但其結(jié)果卻超出了一般資產(chǎn)階級民主革命的范圍，具體表現(xiàn)在

A.推翻了沙皇君主專制政體 B.建立了資產(chǎn)階級臨時政府 C.形成了兩個政權(quán)并存局面 D.建立了全國性的蘇維埃政權(quán)

18、蘇俄實行新經(jīng)濟政策以取代“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策”的根本目的是： A.消除戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的不利影響 B.平息農(nóng)民的暴動和騷亂 C.恢復(fù)經(jīng)濟、緩和矛盾 D.建立社會主義的經(jīng)濟基礎(chǔ)

19、新經(jīng)濟政策與戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策在農(nóng)業(yè)方面的共同點是

A.國家享有優(yōu)先獲得農(nóng)民部分產(chǎn)品的權(quán)利 B.禁止農(nóng)產(chǎn)品的自由貿(mào)易 C.農(nóng)民自由支配交納國家后的剩余農(nóng)產(chǎn)品 D.挫傷了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性 20、科學(xué)社會主義與俄國工人運動開始相結(jié)合的標志是

A.列寧建立圣彼得堡工人階級解放斗爭協(xié)會 B.列寧創(chuàng)辦《火星報》 C.圣彼得堡馬克思主義小組的建立 D.布爾什維克黨的建立

21、俄國無產(chǎn)階級政黨建立的標志是

A.圣彼得堡工人階級解放斗爭協(xié)會建立 B.列寧主義的誕生

C.俄國社會民主工黨第一次代表大會召開 D.俄國社會民主工黨第二次代表大召開

22、“布爾什維主義和布爾什維克黨的產(chǎn)生，標志著與西歐社會民主黨根本不同的新型馬克思政黨的出現(xiàn)。”這里的“新型”是指：

A.以馬克思主義理論為指導(dǎo) B.以暴力革命為手段 C.以實現(xiàn)無產(chǎn)階級專政為目的 D.以列寧主義為理論指導(dǎo)

23、列寧說：“如果沒有戰(zhàn)爭，俄國也許幾年甚至幾十年也不會發(fā)生反對資本家的革命。”對此話的正確理解是

A.沒有一戰(zhàn)就沒有俄國十月革命 B.一戰(zhàn)促進了俄國十月革命的發(fā)生 C.一戰(zhàn)是俄國十月革命爆發(fā)的根本原因 D.戰(zhàn)爭是俄國十月革命爆發(fā)的必備條件

24、俄國二月革命和十月革命的根本不同點是 A.領(lǐng)導(dǎo)不同 B.性質(zhì)不同 C.主力軍不同 D.結(jié)果不同

25、前蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人赫魯曉夫回憶說：“新經(jīng)濟政策一執(zhí)行,混亂和饑荒馬上就平息下去了,城市恢復(fù)了生機,市場上商店又開始有產(chǎn)品供應(yīng)了,物價也隨之下降了?！边@本質(zhì)上說明新經(jīng)濟政策 A.適應(yīng)了經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律 B.克服了社會混亂局面 C.恢復(fù)了國民經(jīng)濟 D.提高了生產(chǎn)積極性

26、列寧主義被稱為“帝國主義時代的馬克思主義”，其根本原因是

A.它是產(chǎn)生在帝國主義時代 B.它與馬克思主義的時代背景不同 C.它堅決捍衛(wèi)了馬克思主義 D.它繼承和發(fā)展了馬克思主義

27、列寧認為，新經(jīng)濟政策是一種用“改良主義”的辦法來解決蘇維埃國家過渡時期經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略任務(wù)的長期性政策。這里的“改良主義”是指

A.修改調(diào)整戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策 B.恢復(fù)經(jīng)濟、緩和矛盾 C.利用市場關(guān)系和資本主義發(fā)展經(jīng)濟 D.逐步壯大社會主義經(jīng)濟成份

28、(2006北京)1918年蘇俄與德國簽定《不列斯特和約》。該和約有利于

A.清除國內(nèi)反動勢力 B.向社會主義過渡 C.恢復(fù)國民經(jīng)濟 D.鞏固新生蘇維埃政權(quán)

29、(2006全國)十月革命勝利對殖民地半殖民地國家產(chǎn)生了巨大影響，中國先進知識分子由此 A.找到了一條改造中國的新的革命道路 B.提出了“民主與科學(xué)”改造中國的新主張 C.提出了徹底的反帝反封建民主革命綱領(lǐng) D.認識到統(tǒng)一戰(zhàn)線是中國革命勝利的法寶 30、毛澤東成為一個馬克思主義者的最關(guān)鍵時期是

A.五四運動時期 B.參加中共一大后 C.井岡山時期 D.湖南第一師范學(xué)校求學(xué)期間

31、下列毛澤東著作中，主要論述“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想的是：①《星星之火,可以燎原》②《井岡山斗爭》③《中國革命和中國共產(chǎn)黨》④《湖南農(nóng)民運動考察報告》 A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④

32、之所以說遵義會議“在事實上確立了以毛澤東為核心的新的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)”，主要是指：①會議肯定了毛澤東軍事思想的正確性 ②毛澤東被選為黨的最高領(lǐng)導(dǎo) ③會議確定了毛澤東思想的指導(dǎo)地位 ④會后成立了毛澤東、周恩來、王稼祥三人軍事指揮小組 A.①② B.①④ C.①②③ D.①②④

33、遵義會議就紅軍第五次反“圍剿”失利而造成嚴重損失的主要原因展開了激烈的爭論，多數(shù)與會者認為主要是由于

A.敵我力量對比懸殊 B.軍事指揮嚴重失誤 C.敵軍采取步步為營戰(zhàn)術(shù) D.根據(jù)地尚不鞏固

34、一位美國記者贊嘆道：每一場革命都有它自身的傳奇，毛澤東率領(lǐng)數(shù)萬工農(nóng)紅軍所完成的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，就是中國革命史上的偉大傳奇。這一“偉大傳奇”最終完成的標志是

A.1935.10,陜北會師 B.1935.10,會寧會師 C.1936.10,陜北會師 D.1936.10,會寧會師

35、“軍叫工農(nóng)革命,旗號鐮刀斧頭??秋收時節(jié)暮云愁,霹靂一聲暴動?！泵珴蓶|這首詞反映的是 A.南昌起義 B.廣州起義 C.井岡山斗爭 D.湘贛邊界起義

36、“文化大革命”為后人提供的主要教訓(xùn)有：①要防止個人個人崇拜和思想僵化 ②要正確分析國內(nèi)主要矛盾 ③社會主義建設(shè)要以經(jīng)濟建設(shè)為中心 ④必須健全國家的民主與法制制度 A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.①④

37、毛澤東下列“左”的錯誤，主要在于違背“生產(chǎn)關(guān)系要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展”這一規(guī)律的是 A.大躍進運動 B.人民公社化運動 C.文化大革命運動 D.反右派斗爭擴大化

38、(2005全國)1978年《光明日報》發(fā)表《實踐是檢驗真理的唯一標準》，引發(fā)了關(guān)于真理標準問題的大討論。這次討論 ①否定了“兩個凡是”錯誤觀點 ②打破了長期以來個人崇拜和教條主義的束縛 ③否定了“以階級斗爭為綱”的錯誤方針 ④為中共十一屆三中全會奠定了思想基礎(chǔ) ⑤完成了黨的思想路線、政治路線的撥亂反正

A.①②③④⑤ B.①②③④ C.①②④⑤ D.①②④ 39、20世紀80年代初，鄧小平談到：“建國以后，人家封鎖我們，在某種程度上我們也還是閉關(guān)自守，這給我們帶來了一些困難??總之，三十幾年的經(jīng)驗是，關(guān)起門來搞建設(shè)是不行的，發(fā)展不起來。”上述材料反映的實質(zhì)是

A.由于“人家封鎖”給我們帶來了困難 B.我們曾長期實行“閉關(guān)自守”而導(dǎo)致困難 C.“人家封鎖”和我們“閉關(guān)自守”都是錯的 D.必須堅持長期實行對外開放政策 40、1985年鄧小平說：“改革是中國的第二次革命”，其本質(zhì)含義是

A.改變陳舊落后的思想觀念 B.把工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上來 C.改革不適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的經(jīng)濟體制 D.解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力

41、鄧小平幽默地說：“如果對政治上東山再起的人設(shè)立奧林匹克獎的話，我很有資格獲得該獎的金牌。”面對鄧小平政治生活中的三度沉浮，我們最應(yīng)該學(xué)習(xí)他

A.不怕打擊，愈挫愈勇的精神 B.一切以黨和國家前途命運為重的崇高品德和博大胸懷 C.敢于斗爭，堅持真理的精神 D.嚴于律己，寬于待人的精神

42、在改革開放的過程中，我黨的中國特色社會主義建設(shè)理論也不斷完善，其中十三大提出了 A.社會主義市場經(jīng)濟理論 B.社會主義初級階段理論 C.社會主義本質(zhì)理論 D.“三個有利于”判斷標準理論

43、毛澤東思想和鄧小平理論被確立為中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想分別是在 A.遵義會議、中共十四大 B.中共七大、中共十一屆三中全會 C.中共七大、中共十五大 D.中共七大、中共十六大

44、鄧小平建設(shè)中國特色社會主義理論包含：①社會主義初級階段理論 ②社會主義初級階段基本路線 ③現(xiàn)代化建設(shè)三步走的戰(zhàn)略部署 ④社會主義市場經(jīng)濟理論 ⑤ “一國兩制”構(gòu)想 A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.①②③④⑤

45、大革命失敗后，毛澤東為代表的中共黨人開創(chuàng)了農(nóng)村包圍城市的道路；“文革”結(jié)束后，鄧小平為代表的中共黨人開創(chuàng)了中國特色的社會主義建設(shè)道路。兩者本質(zhì)上的相同之處是 A.都是馬克思主義理論的運用 B.都是中共集體智慧的產(chǎn)物 C.都是從農(nóng)村開始著手的 D.都是從中國國情出發(fā)

46、構(gòu)成鄧小平理論在科學(xué)社會主義方面基礎(chǔ)的是

A.社會主義市場經(jīng)濟理論 B.解放思想、實事求是的思想路線

C.四項基本原則 D.社會主義本質(zhì)論和社會主義初級階段理論

47、鄧小平“一國兩制”構(gòu)想之所以能獲得成功，主要是在于

A.堅持了社會主義原則 B.堅持了一個中國原則 C.堅持了和平共處五項原則 D.堅持了實事求是原則

48、四川廣安鄧小平一故居有一幅楹聯(lián)：“扶大廈之將傾??安邦柱國，??。挽狂瀾于既倒??興衛(wèi)扶農(nóng)，??”此聯(lián)創(chuàng)作應(yīng)該晚于 A.1966年 B.1975年 C.1978年 D.1992年

49、中國實現(xiàn)現(xiàn)代化的根本前提是

A.堅持改革開放 B.堅持四項基本原則 C.堅持實事求是 D.堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心 50、毛澤東領(lǐng)導(dǎo)我國社會主義改造過程中，一項創(chuàng)舉是

A.改造與工業(yè)化建設(shè)并舉 B.和平贖買私人資本主義經(jīng)濟 C.沒收官僚資本 D.農(nóng)業(yè)合作化

二、非選擇題：

51、閱讀下列材料，回答相關(guān)問題：

材料一

1917年4月，列寧回到彼得格勒時，針對當時俄國的形勢，發(fā)表著名的《四月提綱》，指出：“俄國當前形勢的特點是從革命第一階段向革命第二階段過渡……”

材料二

推翻沙皇專制制度后，俄國工農(nóng)最明確、最堅決地要求的和約，就是立即締結(jié)沒有兼并……沒有賠款的和約。-------《和平法令》

材料三 立即廢除地主土地所有制，不付任何贖金。-----《土地法令》 材料四

圖1---列寧宣告蘇維埃

政權(quán)的成立(1)(2)材料五 圖2---國內(nèi)戰(zhàn)爭時期的

紅軍戰(zhàn)士

請回答：

(1)1917年4月，列寧回到彼得格勒時，俄國的政治形勢有何突出特點？材料一中“革命的第一階段”和革命“第二階段”各是什么性質(zhì)的革命？各自的主要任務(wù)是什么？

(2)材料二、三反映了俄國人民當時的什么要求？

(3)根據(jù)材料四，我們能夠得到哪些重要的歷史信息？(4)分析材料五中的現(xiàn)象產(chǎn)生的原因及結(jié)果。

52、閱讀下列材料

材料一 紅軍、游擊隊和紅色區(qū)域的建立和發(fā)展，是半殖民地中國在無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)之下的農(nóng)民斗爭的最高形式，和半殖民地農(nóng)民斗爭發(fā)展的必然結(jié)果；并且無疑義地是促進全國革命高潮的最重要因素……朱德毛澤東式、方志敏式之有根據(jù)地的，有計劃地建設(shè)政權(quán)的，深入土地革命的，擴大人民武裝的路線是經(jīng)由鄉(xiāng)赤衛(wèi)隊、區(qū)赤衛(wèi)大隊、縣赤衛(wèi)總隊、地方紅軍直至正規(guī)紅軍這樣一套辦法的，政權(quán)發(fā)展是波浪式地向前擴大的，等等的政策，無疑義地是正確的。

------毛澤東《星星之火，可以燎原》（1930年1月5日）

材料二 爭取一省與幾省的首先勝利，?無產(chǎn)階級的偉大斗爭，是決定勝負的力量，沒有工人階級的罷工高潮，沒有中心城市的武裝暴動，決不能有一省與幾省的勝利。不特別注意城市工作，想“以鄉(xiāng)村包圍城市”,?“單憑借紅軍奪取城市”，是一種極錯誤的觀念。

-------李立三《新的革命高潮與一省或幾省的首先勝利》

(1)在對中國革命采取什么斗爭形式和走什么樣道路的問題上，材料一和材料二所作出的選擇有何異同？

(2)李立三的選擇為什么是錯誤的？

53、(2006·北京)“紅色旅游”是黨和國家為了加速革命老區(qū)社會經(jīng)濟的發(fā)展，進行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育而采取的重要舉措。請回答：

(1)“邊界紅旗始終不倒，不但表示了共產(chǎn)黨的力量，而且表示了統(tǒng)治階級的破產(chǎn)，在全國政治上有重大的意義?！保珴蓶|《井岡山的斗爭》）請說明毛澤東選擇將“紅旗子”插在井岡山的歷史背景。

(2)請說明創(chuàng)建井岡山革命根據(jù)地的重大歷史意義及啟示。

54、閱讀下列材料：

材料一 1978年鄧小平在中央工作會議上總結(jié)時說：“一個黨、一個國家、一個民族，如果一切從本本出發(fā)，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前進，它的生命就要停止了，就要亡黨亡國?！?/p>

材料二 鄧小平在全面、深入地觀察各個國家、包括中國建設(shè)社會主義的歷史之后，指出：“社會主義究竟是什么樣子，蘇聯(lián)搞了很多年，也并沒有完全搞清楚。可能列寧的思路比較好，搞了個新經(jīng)濟政策，但是后來蘇聯(lián)的模式僵化了?！?/p>

材料三 鄧小平說：“任何一個國家要發(fā)展，孤立起來，閉關(guān)自守是不可能的，不加強國際交往，不引進發(fā)達國家的先進經(jīng)驗，先進科學(xué)技術(shù)和資金是不可能的?！薄敖?jīng)驗表明，關(guān)起門來搞建設(shè)是不能成功的，中國的發(fā)展離不開世界。”“第二次世界大戰(zhàn)后，一些破壞得很厲害的國家，包括歐洲、日本，都是采用貸款的方式搞起來的。”

材料四 計劃多一點還是市場多一點，不是社會主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別。計劃經(jīng)濟不等于社會主義，社會主義也有市場。計劃和市場都是手段。(1)根據(jù)材料歸納鄧小平的基本思想主張。

(2)結(jié)合十一屆三中全會及其以后的史實，說明鄧小平是如何實踐這些思想的。

55、江澤民在中共“十五大”報告中總結(jié)20世紀的中國革命進程說：“一個世紀以來，中國人民在前進的道路上經(jīng)歷了三次歷史性的巨大變化，產(chǎn)生了三位站在時代前列的偉大人物：孫中山、毛澤東、鄧小平。” 請回答：

(1)20世紀中國經(jīng)歷的三次歷史性巨大變化分別是指什么？

(2)與時懼進、理論創(chuàng)新是三位思想巨人的共同特點，試舉例分析說明。

(3)三位偉人的共同道路是什么？

56、(2006·上海)鄧小平指出：“計劃和市場都是方法。??它為社會主義服務(wù)，就是社會主義的；為資本主義服務(wù)，就是資本主義的?！币晃煌瑢W(xué)學(xué)習(xí)時說：本世紀中外社會主義國家利用“市場”和資本主義國家利用“計劃”即國家干預(yù)，都有取得成效的實例。請你列舉三個實例（各一例）予以說明。

第四篇：高二歷史選修四第一單元復(fù)習(xí)題

第一專題測試題

一、選擇題：本大題有25小題，每小題2分，共50分。每題所列的四個選項中只有一個選項是符合題目要求的。

1、“這是一個劃時代的突破和最駭人聽聞的社會結(jié)構(gòu)，沒有封國封爵，沒有公 侯伯子男。??

尤其是儒家學(xué)者更是大惑不解，而且不久就大起恐慌，這簡直就是打碎他們的飯 碗了”。這 個時代是指

A．春秋戰(zhàn)國 B．秦代 C．漢代 D．唐宋時期

2、秦能完成統(tǒng)一的歷史原因有：①秦國經(jīng)商鞅后日益強大；②春秋戰(zhàn)國時期爭霸、兼并戰(zhàn)爭使諸候國數(shù)目減少；③長期戰(zhàn)爭使人民渴望統(tǒng)一；④秦王嬴政的雄才大略

A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.①③

3、秦始皇統(tǒng)一國家后采取一系列措施鞏固國家統(tǒng)一，其中從根本上消除了地方與中央對立 的舉措是：

A．設(shè)置丞相、太尉、御史大夫 B．實行分封制 C．統(tǒng)一文字與貨幣 D．修筑以咸陽為中心的水陸交通

4、“創(chuàng)新”是一個國家，一個民族不斷發(fā)展的靈魂。下列措施屬于秦始皇首創(chuàng) 的有

①確立皇帝制度 ②推行郡縣制 ③修筑長城 ④統(tǒng)一貨幣、文字、度量衡 A．①②④ B．①④ C．①③④ D．①②③④

5、秦始皇建立的專制主義中央集權(quán)制度的核心是

A．規(guī)定皇位世襲 B．建立三公九卿制度 C．推行郡縣制 D．確立皇權(quán)的至高無上

6、右圖是秦朝中央官制示意圖，如果秦朝某官員檢舉其他官員重大失職行為，按照秦朝中央官吏的職責，他可以找 皇帝 A．丞相 尉

7、公元前222年，秦以吳越地為會稽郡，置錢塘、余杭、富春等縣。下列有關(guān)會稽郡守得說法，不正確的是

A．其職位由中央任命，不能世襲 B．是該郡的地方最高行政長官 B．御史大夫 C．太尉 D．郡守 御史大夫 丞相 太

C．在轄區(qū)內(nèi)沒有自己的封地 D．有權(quán)直接任免轄區(qū)內(nèi)的縣令

8、秦始皇被稱為“千古一帝”，我們之所以肯定他，最主要是在于他 A．確立了封建制度 B．建立了中央集權(quán)制度

C．所實行的統(tǒng)治政策對后世影響大 D．建立了第一個統(tǒng)一的多民族國家

9、唐太宗經(jīng)常引用古人“水能載舟，亦能覆舟”的比喻告誡大臣們，反映了的什么思想 A.存百姓 B.善于用人 C.善于納諫 D.反對鋪張浪費

10、下列制度中，在唐太宗時期沿用或完善的有 ①三省六部制 ②均田制 ③租庸調(diào)制 ④科舉制 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②④

11、“貞觀之治”出現(xiàn)對當時社會最主要的影響是 A．推動封建文化向高峰發(fā)展 B．促進了民族融合 C．為唐朝盛世局面奠定了基礎(chǔ) D．有利于社會穩(wěn)定

12、晚年的唐太宗曾自我評價道：“濟育蒼生，其益多；平定寰宇，其功大；益多損少，人不怨?！碧铺诘闹饕冇?①重用人才，善于納諫 ②文德治國，完善科舉 ③不奪農(nóng)時，輕徭薄賦 ④崇尚佛教，特封**

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

13、唐太宗對大臣們說，他勤于政事，不僅僅是體恤百姓，更想讓大臣們長守富貴。由此可見，唐太宗“勵精圖治”的本質(zhì)是

A.穩(wěn)定社會秩序 B.維護地主階級長久的利益 C.緩和階級矛盾 D.完善各項政策

14、北方民族尊唐太宗為“天可汗”的直接原因是 A.與吐蕃建立和親關(guān)系 B.在西突厥故地設(shè)北庭都護府 C.妥善安置東突厥降眾 D.冊封回紇首領(lǐng)懷仁可汗

15、下列對文成公主入藏所起作用的敘述正確的是

A．加強了唐對吐蕃的管轄 B．促進了吐蕃社會經(jīng)濟文化的發(fā)展 C．唐與吐蕃已經(jīng)“和同為一家” D．松贊干布歸附唐朝

16、唐朝時，我國與各國的友好往來出現(xiàn)了前所未有的盛況，其原因不包括 A.中國的對外交通比過去發(fā)達 B.中國的經(jīng)濟文化處于世界先進地位 C.唐朝的疆域比過去擴大 D.唐朝的一些皇帝推行較開明的政策

17、下列關(guān)于貞觀年間唐都長安的表述，正確的是

A.設(shè)立專門接待外國商人的機構(gòu)鴻臚寺 B.長安是世界政治經(jīng)濟文化中心 C.是西來佛教東傳的中轉(zhuǎn)圣地 D.有來自亞、非、美洲地區(qū)的學(xué)者、藝術(shù)家

18、以下為康熙時期地方增丁統(tǒng)計表，其中1676年福建莆田未做統(tǒng)計的原因可

A．三藩之亂 B．準噶爾叛亂 C．鄭氏割據(jù) D．大興文字獄 19、18世紀的“康乾盛世”被稱為“落日的輝煌”，造成這種“落日”局面的諸多原因不包括 A.統(tǒng)治者對外實行閉關(guān)鎖國政策 B.中國開始喪失獨立自主

C.實行重農(nóng)抑商政策和文化專制政策 D.西方國家出現(xiàn)了資產(chǎn)階級思想啟蒙和革命運動 20、吳三桂曾引清兵入關(guān),后來又在西南地區(qū)扯起反清大旗,并自立皇帝,對此正確的評論是

A.降清喪氣節(jié)，反清是搞分裂，前后都應(yīng)否定

B.降清是大勢所趨，反清是搞分裂，前者應(yīng)肯定，后者應(yīng)否定 C.降清喪氣節(jié)，反清終有覺悟，前者應(yīng)否定，后者應(yīng)肯定 D.降清是大勢所趨，反清是堅持民族立場，前后都應(yīng)肯定

21、康熙帝用武力消滅臺灣鄭氏政權(quán)，設(shè)臺灣府，隸屬福建省，臺灣重新統(tǒng)一于中央政府管轄之下。對此最確切的的評價是：

A.抵抗外來勢力的入侵 B.進一步消除了地方割據(jù)勢力 C.撲滅反清武裝 D.消滅明朝殘余軍事力量

22、鄭成功收復(fù)臺灣與清朝設(shè)置臺灣府的相同作用是 A.驅(qū)逐了殖民勢力 B.加強了邊疆管轄 C.維護了國家主權(quán) D.鞏固了清朝海防

23、康熙帝加強民族團結(jié)的史實有①南巡曲阜，崇尚儒家文化②恢復(fù)開科取士，延攬漢族文士③尊重喇嘛教④冊封**和**

A.②③④ B.①②③④ C.①②④ D.①③④

24、下列關(guān)于《中俄尼布楚條約》的內(nèi)容和影響表述正確的是 A.規(guī)定了外興安嶺以南，格爾必齊河、額爾古納河以西屬于中國 B.規(guī)定了外興安嶺以南，黑龍江和烏蘇里江以東屬于中國 C.中俄雙方平等協(xié)商，提供了處理領(lǐng)土爭端的范例 D.清政府運用法律手段維護了中國的領(lǐng)土主權(quán)

25、康熙帝兩次組織雅克薩自衛(wèi)反擊戰(zhàn)，其意義主要是

A．捍衛(wèi)了邊疆，維護了領(lǐng)土主權(quán)的完整 B．抗擊沙俄，顯示國威 C．以戰(zhàn)勝為條件求得和平D．解決了中俄東段邊界問題

二、非選擇題：本大題共3小題，第26小題26分，第27小題14分，第28小題10分，共計50分。

26、（26分）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識回答問題：

材料一 “秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。明斷自天啟，大略駕群才。收兵鑄金人，函谷正東開?！?---李白《古風》(注：六合：天地四方。天啟：天生，天授。收兵鑄金人：收盡天下兵器，鑄成十二銅人。)（1）材料一中“秦王掃六合??諸侯盡西來”頌揚了秦始皇什么業(yè)績？此業(yè)績的完成意義何在？詩中刻畫了秦始皇怎樣的形象？請你根據(jù)詩意用三個以上的成語來形容。（5分）

材料二(在平定六國的當年，圍繞著以何種體制統(tǒng)治前所未有的廣闊國土這一問題，秦始皇和他的大臣們展開過一場討論。)廷尉李斯議曰：“周文武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚足易制。天下無異意，則安寧之術(shù)也。置諸侯不便?！?/p>

——司馬遷《史記·秦始皇 本紀》

（2）材料二中秦朝九卿之一的“廷尉”是主管什么部門事務(wù)的？其主管官員由皇帝任免產(chǎn)生，這體現(xiàn)了中國古代皇帝制度的什么特點？后李斯升任丞相，請問丞相的職責和職位特點分別是什么？試概括自秦以來以“廷尉”、“丞相”等為代表的中國古代中央官制設(shè)置的基本原則。（5分）

（3）材料二中李斯提出的“安寧之術(shù)”主要是指何術(shù)？李斯力推此術(shù)的理由是什么？秦始皇采納了李斯的意見，將此術(shù)推行全國。請問此術(shù)的推行意義何在？（4分）

材料三 《史記·蒙恬列傳》載：“秦已并天下，筑長城，因地形，用險制塞，起臨洮，至遼東，延袤萬余里?！辟Z誼《過秦論》載：“乃使蒙恬北筑長城而守藩籬??胡人不敢南下而牧馬???！?/p>

（4）請根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)分析秦修筑長城的背景、目的、方法原則、大致走向和在當時所起的主要作用。（6分）

（5）秦始皇除修筑北方的軍事防御工程---長城外，還修筑了對知識分子的防御工程。你知道這個防御工程是什么嗎？秦始皇采取此措施的目的何在？這兩大防御工程有沒有實現(xiàn)秦始皇“后世以計數(shù)，二世、三世至于萬世，傳之無窮”的理想？為什么？（6分）

27、（14分）閱讀下列材料（貞觀四年，就如何處理東突厥的政策問題，唐太宗與君臣進行了一番爭論）朝士多言：“北狄自古為中國患，今幸而破亡，宜悉徙之河南兗、豫之間，分其種落，散居州縣，教之耕織，可以化胡奴為農(nóng)民，永空塞北之地?！倍Y部侍郎李百藥以為“突厥雖云一國，然其種類區(qū)分各有酋帥，今宜因其離散，各即本部署為君長，不相存屬。過分則弱而宜制，勢敵則難相吞滅，各自保全，必不能抗衡中國。仍請于定襄都護府為其節(jié)度使。此安邊之策也。”溫彥博以為“徙之于河南兗、豫之間，則乘違物性，非所以存養(yǎng)之也。請準漢武故事，直降匈奴與塞下，全其部落，順其土俗，使為中國幸蔽，策之善者也?！?? 彥博曰“王者之于萬物，天翻地載，靡有所遺，今突厥窮來歸我，奈何棄之而沉不受乎！孔子曰有教無類。欲救其死亡，授以生業(yè)，教之禮儀，數(shù)年以后悉為吾民，選其酋長，使入宿衛(wèi)，畏威懷德，何后患之有？”上卒用彥博策，處突厥降眾。上戒之曰：“??今令爾為都督，爾宜善守中國法，勿相侵擾，非欲中國久安，亦使爾宗族永全也。”

——《資治通鑒》 請回答：

（1）根據(jù)材料，分別歸納提煉材料中的三種“民族政策” 觀點。（6分）（2）唐太宗處理東突厥問題采取了什么辦法？有何歷史作用？（4分）（3）你如何評價唐太宗的民族政策（4分）

28、（10分）閱讀下列材料

材料一 康熙二十一年（1682年）九月，鄭氏集團派人到福建（同清廷）議和，請求“照??高麗外國之例，稱臣奉供”。康熙帝表示“臺灣不可與??高麗外國比”,拒絕鄭氏請求。

——《臺灣外紀》

材料二（清朝康熙二十二年，即1683年）十二月初一日，施瑯往福建省??會議臺灣去留。眾以留恐無益，棄虞有害，各議不一。施瑯遂決議主留。題疏曰：“臺灣地方，北連吳會，南接粵橋，延袤數(shù)千，山川峻峭，港道迂回，乃江、浙、閩、粵四省之左護??臣奉征討，親歷其地，備見野沃土膏??一切日用之需，無所不有??此地原為紅毛（荷蘭殖民者）聚處，無時不在涎貪，亦乘勢以圖??斷乎不可棄??”圣祖覽瑯疏，下部議。議：“臺灣古為盛天府、萬年州、三興州。今改為臺灣府，轄三縣。”??遂收入版圖，設(shè)置學(xué)官教化，永為海外文物富饒之邦矣。

——江日升《臺灣外紀》 請回答：

（1）材料一中，康熙帝為什么認為臺灣不可與高麗相比？結(jié)合所學(xué)知識加以說明。（2分）（2）材料二所說的臺灣“棄留”之爭是在什么情況下發(fā)生的？根據(jù)材料分析，施瑯在“臺灣棄留”問題上的觀點是什么？其理由有哪些？（4分）

（3）對“臺灣棄留”問題，清圣祖作出了什么決策？這一決策有和影響？（4分）答題卷

一、選擇題：本大題有25小題，每小題2分，共50分。每題所列的四個選項

二、非選擇題：本大題共3小題，第26小題26分，第27小題14分，第28小題10分，共計50分。

26、（26分）（1）材料一中“秦王掃六合??諸侯盡西來”頌揚了秦始皇什么業(yè)績？此業(yè)績的完成意義何在？詩中刻畫了秦始皇怎樣的形象？請你根據(jù)詩意用三個以上的成語來形容。（5分）

（2）材料二中秦朝九卿之一的“廷尉”是主管什么部門事務(wù)的？其主管官員由皇帝任免產(chǎn)生，這體現(xiàn)了中國古代皇帝制度的什么特點？后李斯升任丞相，請

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問丞相的職責和職位特點分別是什么？試概括自秦以來以“廷尉”、“丞相”等為代表的中國古代中央官制設(shè)置的基本原則。（5分）

（3）材料二中李斯提出的“安寧之術(shù)”主要是指何術(shù)？李斯力推此術(shù)的理由是什么？秦始皇采納了李斯的意見，將此術(shù)推行全國。請問此術(shù)的推行意義何在？（4分）

（4）請根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)分析秦修筑長城的背景、目的、方法原則、大致走向和在當時所起的主要作用。（6分）

5）秦始皇除修筑北方的軍事防御工程---長城外，還修筑了對知識分子的防御工程。你知道這個防御工程是什么嗎？秦始皇采取此措施的目的何在？這兩大防御工程有沒有實現(xiàn)秦始皇“后世以計數(shù)，二世、三世至于萬世，傳之無窮”的理想？為什么？（6分）

27、（14分）（1）根據(jù)材料，分別歸納提煉材料中的三種“民族政策” 觀點。（6分）（2）唐太宗處理東突厥問題采取了什么辦法？有何歷史作用？（4分）

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（3）你如何評價唐太宗的民族政策（4分）

28、（10分）（1）材料一中，康熙帝為什么認為臺灣不可與高麗相比？結(jié)合所學(xué)知識加以說明。（2分）

（2）材料二所說的臺灣“棄留”之爭是在什么情況下發(fā)生的？根據(jù)材料分析，施瑯在“臺灣棄留”問題上的觀點是什么？其理由有哪些？（4分）

（3）對“臺灣棄留”問題，清圣祖作出了什么決策？這一決策有和影響？（4分）參考答案

一、選擇題：本大題有25小題，每小題2分，共50分。每題所列的四個選項

二、非選擇題：本大題共3小題，第26小題26分，第27小題14分，第28小題10分，共計50分。

26、（26分）（1）頌揚秦始皇兼并六國、統(tǒng)一天下的大業(yè)。

結(jié)束了自春秋戰(zhàn)國以來持續(xù)數(shù)百年的割據(jù)混戰(zhàn)局面，推動了中華民族多元一體格局的形成?；⒁曧耥瘛⑿坌牟?、威風凜凜、氣貫山河、雄才偉略、英明果斷、聲威赫赫、君臨天下、一統(tǒng)天下、舍我其誰??（5分）

（2）主管司法 皇帝集行政等大權(quán)于一身。職責：協(xié)助皇帝，助理萬機

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職位特點：一人之下，萬人之上；位高權(quán)重。

基本原則：以維護皇權(quán)、服務(wù)于皇帝為基本原則。（5分）（3）郡縣制 理由：①分封制傳至后世，各諸候國之間相互攻擊，周天子無力禁止，導(dǎo)致天下大亂。②秦統(tǒng)一六國，割據(jù)混戰(zhàn)局面結(jié)束，可以用公賦稅重賞賜來制地方。

意義：形成了中央垂直管理地方的形式，是中央集權(quán)制形成過程中的重要環(huán)節(jié)，也是官僚政治取代貴族政治的重要標志。以郡縣制代替分封制，是中國古代國家制度的一大進步，有利于中央加強對地方的管理、鞏固統(tǒng)一，有利于社會經(jīng)濟與文化的發(fā)展。（4分）

（4）背景：兼并六國、統(tǒng)一天下。目的：守藩籬，防止胡人南下。方法原則：因地形，用險制塞。大致走向：西起臨洮，東至遼東。

作用：長城和蒙恬所率領(lǐng)的邊防軍相匹配，形成了有效的國防體系，并作為中國第一次大統(tǒng)一的象征留存了下來，成為當今世界七大奇跡之一。（6分）

（5）焚書坑儒 目的：防止有學(xué)識素養(yǎng)的士人，對時政展開批評。

沒有。因為修筑長城和焚書坑儒是秦“暴政”的主要表現(xiàn)。長城修筑征發(fā)了大量的勞力，致使許多百姓家破人亡，難以生計。焚書坑儒是秦王朝以焚書和誅殺敢于議論國家政治得失、批評君主獨裁的方士和儒生的暴力手段，開思想專制之先例。暴政激化了階級矛盾，在農(nóng)民起義的浪潮中，不可一世的秦王朝，在經(jīng)歷短促的十幾年后，二世而亡。（6分）

27、（14分）（1）觀點：①主張強行內(nèi)遷少數(shù)民族于中原的策略，把游牧民族變成農(nóng)民②主張采取分而治之的政策，分散各部，在其舊地設(shè)都督府管轄③主張采取懷柔政策，對歸附者不加歧視，保全其部落，順從其習(xí)俗，教之禮儀。（6分）

（2）唐太宗采取在東突厥舊地設(shè)羈縻府州，并任用當?shù)厣贁?shù)民族首領(lǐng)為官；告誡他們守唐法；這樣加強了對邊疆的管轄；又有利于少數(shù)民族的發(fā)展。（4分）

（3）評價：唐太宗實行的是開明團結(jié)的民族政策；促進了各民族間的經(jīng)濟文化交流，加強了民族融合，鞏固發(fā)展了統(tǒng)一多民族國家。（4分）

28、（10分）（1）因為臺灣是中國的領(lǐng)土,與臺灣的關(guān)系屬于中國的內(nèi)政，而與高麗的關(guān)系屬于外交關(guān)系。（2分）

（2）在清軍進入臺灣后。觀點：留。理由：臺灣地理位置重要；戰(zhàn)略地位重要；臺灣物產(chǎn)豐富；荷蘭對臺灣仍有侵略野心。（4分）（3）設(shè)立臺灣府。加強對臺灣地區(qū)的管轄，維護了多民族國家的統(tǒng)一，促進了臺灣的發(fā)展，鞏固了中國的海防。（4分）

第五篇：高二岳麓版歷史必修三綜合測試題

岳麓版必修三綜合測試題

本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。滿分100分，考試時間90分鐘。

第Ⅰ卷(選擇題 50分)

一、選擇題：(本題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題中只有一個選項符合題意。)1．在一次國際學(xué)術(shù)研討會上，外國學(xué)者引用了2300多年前中國《論語》當中的名言：“惟仁者能好人，能惡人?！边@位思想家是()A．老子

B．孔子 C．孟子 D．荀子 【答案】 B 【解析】 《論語》是記錄孔子言論的著作，“仁”也是他的觀點。2．《漢書·武帝本紀》記載：元封元年春，武帝登臨嵩山，隨從的吏卒們都聽到了山中隱隱傳來了三聲高呼萬歲的聲音。所以“山呼”萬歲后來就成為臣子朝見皇帝的定儀。“山呼”萬歲實質(zhì)是宣揚()A．天賦人權(quán) B．皇權(quán)至上 C．君權(quán)神授 D．天人合一 【答案】 C 【解析】 根據(jù)材料，漢武帝登臨嵩山，隨從的吏卒們都聽到了山中隱隱傳來了三聲高呼萬歲的聲音。明顯是臣下裝神弄鬼，造假討好皇帝。山鳴谷應(yīng)，天子萬年，形象化地演繹了專制君主無限膨脹的自我尊崇心態(tài)。實質(zhì)是宣揚君權(quán)神授。

3．湖南耒陽高鐵車站的屋頂造型像一張飄逸的紙，其設(shè)計用意是為了紀念()A．屈原 B．蔡倫 C．王羲之 D．畢昇 【答案】 B 【解析】 東漢蔡倫改進了造紙術(shù)，故符合題干所指。

4．湯因比在《歷史研究》中說：“秦始皇的功績就是使中華社會有了統(tǒng)一的視覺語言?！边@個統(tǒng)一的視覺語言是()A．小篆 B．半兩錢 C．《秦律》 D．長城 【答案】 A 【解析】 “統(tǒng)一的視覺語言”即統(tǒng)一的官方文字小篆。

5．商代的文字書體較自由，可以正書，也可以反書。20世紀70年代，學(xué)術(shù)界據(jù)此對司母戊鼎的銘文(如圖)提出了新的考釋：將“司”改釋為“后”。2011年3月，在完成改擴建的新國家博物館中，司母戊鼎已改名為“后母戊鼎”。據(jù)此，你認為司母戊鼎更名的主要依據(jù)是()

A．史料記載 B．文字研究 C．民間傳說 D．專家觀點 【答案】 B 【解析】 本題考查學(xué)生獲取和解讀信息的能力，材料中的關(guān)鍵信息是學(xué)術(shù)界據(jù)此(商代的文字書體較自由，可以正書，也可以反書)，故司母戊鼎更名的主要依據(jù)是文字研究。

6．張華想成為一名詩人，追求“豐富的想象、大膽的夸張、清新激越的韻調(diào)、雄奇豪邁的風格、明快生動的語言”的文風，其應(yīng)該多讀下列哪組詩人的作品()A．杜甫、杜牧 B．屈原、李白 C．白居易、但丁 D．陶潛、陸游 【答案】 B 【解析】 材料體現(xiàn)了浪漫主義風格，B組是這一風格的詩人。7．下圖所提的兩個劇種合流而形成的新的劇種是()

A．越劇 B．雜劇 C．昆曲 D．京劇 【答案】 D 【解析】 徽劇和漢劇合流而成京劇。

8．“北京奧運會的開幕式是宣傳中國現(xiàn)代化建設(shè)理念和五千年文明的巨大舞臺?！胚z音’、四大發(fā)明、漢字和戲曲，中國燦爛的文化神奇地展示。在悠揚的樂曲中，長卷上浮現(xiàn)出2000多年前絲綢之路的商隊和地圖。尤其將中國傳統(tǒng)文化的核心‘和’字，用活體印刷的表現(xiàn)方式，深刻鮮明地

展示在全世界面前。”材料涉及了中國對人類文明作出的重大貢獻是()①四大發(fā)明 ②儒家思想 ③中國書畫 ④戲曲藝術(shù) ⑤珠算法 A．①②③④⑤ B．①②③④ C．①②③⑤ D．①②④⑤ 【答案】 B 【解析】 依據(jù)史論結(jié)合的原則，珠算法在材料中找不到依據(jù)。

9．官員質(zhì)問某人：“這些是你的書嗎？你會撤消你的主張嗎？”這人堅持：“我只接受《圣經(jīng)》的權(quán)威和自己良心的約束，我不能撤回我寫的任何東西，因為我的良心是跟隨著《圣經(jīng)》的，而昧著良心做事既不穩(wěn)妥，也不正確?！边@段對話最有可能是()A．伏爾泰與法國貴族 B．伽利略與異端裁判所的法官 C．馬丁·路德與羅馬教廷的官員 D．蘇格拉底與雅典的大陪審團 【答案】 C 【解析】 依據(jù)材料中的信息“只接受《圣經(jīng)》”可作出判斷。

10．“在法國，為行將到來的革命啟發(fā)過人們頭腦的那些偉大人物，本身都是非常革命的?！辈牧现械摹皞ゴ笕宋铩睉?yīng)該是指()A．智者學(xué)派 B．啟蒙思想家 C．宗教改革家 D．人文主義者 【答案】 B 【解析】 為即將發(fā)生的資產(chǎn)階級革命做了思想動員的只有啟蒙思想家。

11．1830年9月，美國人科林斯準備離開紐約去外地旅行，他不能選擇的出行工具是()

【答案】 B 【解析】 飛機發(fā)明于1903年的第二次工業(yè)革命時期。

12．“一個蘋果讓牛頓吸引了世界，一壺沸水讓瓦特轉(zhuǎn)動了世界，一個元素讓愛迪生點燃了世界??”，該廣告詞中瓦特的貢獻是()A．研制彩色電視 B．發(fā)明電燈 C．研制內(nèi)燃機 D．改良蒸汽機 【答案】 D 【解析】 瓦特的主要貢獻是發(fā)明了改良型蒸汽機，突破了人類對自然條件的限制。

13．有一對夫妻吵架，妻子罵丈夫吝嗇，是典型的“葛朗臺”。塑造“葛朗臺”這一文學(xué)形象的作者是()A．雪萊 B．雨果 C．拜倫 D．巴爾扎克 【答案】 D 【解析】 “葛朗臺”是批判現(xiàn)實主義作家巴爾扎克的小說《人間喜劇》中的人物形象。

14．某中學(xué)歷史探究小組舉辦世界文學(xué)藝術(shù)專題展覽，按照藝術(shù)流派分類，下列各項中與下圖放在同一展區(qū)的應(yīng)是()

A．《唐璜》 B．《向日葵》 C．《等待戈多》 D．《紅與黑》 【答案】 D 【解析】 《安娜·卡列尼娜》與《紅與黑》同屬于批判現(xiàn)實主義文學(xué)流派。

15．有一位著名作家在接受記者采訪時這樣說：“(小說)我要讓人先開懷大笑，然后回過頭去以恐懼的心理回顧他們所笑過的一切?！睋?jù)此推測他最有可能屬于哪一文學(xué)派別()A．啟蒙文學(xué) B．浪漫主義文學(xué) C．現(xiàn)實主義文學(xué) D．現(xiàn)代主義文學(xué) 【答案】 D 【解析】 “以恐懼的心理回顧他們所笑過的一切”體現(xiàn)了荒誕怪異的現(xiàn)代主義流派風格。16．2010年8月15日，央視三套播出的《星光大道2010年暑假特輯7》，對星光大道2009總決賽進行了精彩回顧。選手們的精彩表演讓各國觀眾盡情地享受了一頓文化大餐。《星光大道》欄目主要體現(xiàn)了電視的哪一種功能()A．資訊傳播 B．新聞報道 C．大眾娛樂 D．藝術(shù)鑒賞

【答案】 C 【解析】 《星光大道》是普通百姓展示才藝的舞臺，體現(xiàn)了大眾娛樂功能。

17．某學(xué)校舉辦一次文藝活動，邀請一些專家學(xué)者來校演講。講題包括：歌德的詩歌創(chuàng)作、拜倫與希臘獨立運動、雨果的小說藝術(shù)等，還安排了一個音樂會，由鋼琴家表演一場“舒伯特之夜”。這次文化活動的主題，應(yīng)當定為()A．啟蒙運動的學(xué)術(shù) B．印象派的文化風格 C．浪漫主義的文藝 D．后現(xiàn)代主義的藝術(shù) 【答案】 C 【解析】 主題必須與其中的任何一個講題相符，只要抓住題干中的講題中最熟悉的任何一個，比如知道拜倫是浪漫主義的代表人物，就能確定正確答案。

18．柏楊先生在《中國人史綱》中說：“(清政府如同)被擊敗的末期癌癥的老拳師，在觀察對手優(yōu)點時，不歸功于對手的強壯如牛，反而歸功于對手有一副漂亮的拳擊手套?！毕铝腥宋锼枷敕洗擞^點的是()A．李鴻章 B．鄭觀應(yīng) C．康有為 D．孫中山 【答案】 A 【解析】 “對手的強壯如?！笔菍κ值闹黧w，“有一副漂亮的拳擊手套”是對手的外在裝備，重視對手的外在裝備卻忽視其主體，這體現(xiàn)了以李鴻章為代表的洋務(wù)派“中體西用”的主張。

19．“愛國卻不愛中國舊文化，反帝卻崇拜帝國主義文化?！边@是對下列哪一重大歷史事件的評價()A．洋務(wù)運動 B．戊戌變法 C．辛亥革命 D．新文化運動 【答案】 D 【解析】 新文化運動作為一次反帝反封建的思想解放運動，高舉民主與科學(xué)的旗幟，大力宣傳西方思想文化，徹底批判封建思想文化，固有題干中所說。

20．“我所認識的中國人之中，只有李鴻章比較熱心改革，他具有最進步的思想?！?參與鎮(zhèn)壓太平天國運動的“常勝軍”首腦戈登語)對這里的“最進步的思想”的正確理解是()A．“師夷長技以制夷” B．學(xué)習(xí)西方的先進技術(shù)，鞏固清朝統(tǒng)治 C．實行君主立憲制 D．發(fā)展民族資本主義，走資本主義道路 【答案】 B 【解析】 A項是地主階級抵抗派的主張，C項是資產(chǎn)階級維新派的主張，D項是資產(chǎn)階級的主張，B項符合地主階級洋務(wù)派的情況。

21．日本國會議員岡田春夫說：“毛主席和列寧一樣，改變了世界的歷史，而且正在創(chuàng)造著歷史。是20世紀最偉大的人物?！边@句話說明毛主席()A．第一個將社會主義由理想變?yōu)楝F(xiàn)實 B．從根本上改變了中國社會的發(fā)展方向 C．找到了一條建設(shè)社會主義的正確道路 D．徹底改變了20世紀世界政治格局 【答案】 B 【解析】 在毛澤東思想的指引下，中國取得了新民主主義革命的勝利，結(jié)束了半殖民地半封建社會的歷史，從根本上改變了中國社會的發(fā)展方向。

22．某電視臺節(jié)目給了一個謎面“巨匠、17世紀、力學(xué)、英國”，打一偉大的科學(xué)家。你認為謎底是()A．伽利略 B．牛頓 C．普朗克 D．愛因斯坦 【答案】 B 【解析】 普朗克和愛因斯坦生活在20世紀，排除C、D兩項，伽利略是意大利人，排除A項。23．一位科學(xué)家在給一位電影演員的信中寫道：“你的電影《摩登時代》，世界上的每一個人都能看懂。你一定會成為一個偉人?！彪娪把輪T在回信中寫道：“我更加欽佩你。你的相對論世界上沒有人能弄懂，但是你已經(jīng)成為一個偉人?！边@兩位偉人是()A．錢學(xué)森和梅蘭芳 B．牛頓和莎士比亞 C．達爾文和貝多芬 D．愛因斯坦和卓別林

【答案】 D 【解析】 據(jù)“《摩登時代》”這一信息即可判斷出題中所指電影演員是卓別林，據(jù)“相對論”可判斷出科學(xué)家是愛因斯坦。

24．2008年5月18日，地震發(fā)生后的第六天，中國青少年發(fā)展基金會在四川省綿竹縣遵道鎮(zhèn)援建的第一所“抗震希望小學(xué)”在四川省綿竹市遵道鎮(zhèn)落成。該學(xué)校的落成體現(xiàn)的教育方針是()A．“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來” B．“緊密結(jié)合階級斗爭和路線斗爭的實際組織教學(xué)” C．“以培養(yǎng)工業(yè)建設(shè)人才和師資為重點，發(fā)展專門學(xué)院”

D．“肅清封建的、買辦的、法西斯主義的思想，發(fā)展為人民服務(wù)的思想” 【答案】 A 【解析】 希望工程的啟動，體現(xiàn)了鄧小平提出的“三個面向”的指導(dǎo)方針。

25．20世紀50年代，中共中央為調(diào)動廣大知識分子的積極性，促進文藝和科學(xué)研究事業(yè)的發(fā)展，提出了()A．國運興衰，系于教育 B．百花齊放，推陳出新 C．敢于突破，敢于創(chuàng)新 D．百花齊放，百家爭鳴 【答案】 D 【解析】 注意題干的限制條件是“20世紀50年代”“文藝”“科學(xué)研究”，據(jù)此可知D項符合。

第Ⅱ卷(非選擇題 50分)

二、非選擇題(本題共4小題，第26題14分，第27題13分，第28題12分，第29題11分，共50分。)26．(14分)書籍不只是文化的載體，它們本身也蘊含著豐富的歷史信息。閱讀材料，回答問題。材料一 《三字經(jīng)》是宋代王應(yīng)麟編篡的兒童啟蒙讀物，從天文地理，到諸子百家，內(nèi)容廣泛。其中講到：

為學(xué)者，必有初。小學(xué)終，至四書。論語者，二十篇。群弟子，記善言。孟子者，七篇止。講道德，說仁義。作中庸，子思筆。中不偏，庸不易。作大學(xué)，乃曾子，自修齊，至平治。孝經(jīng)通，四書熟。如六經(jīng)，始可讀。讀書易，禮春秋。號六經(jīng)，當進求。

材料二 解放初期，浙江省溫州市深山之中的李山村流傳著一本國民識字課本《李山書》。它以四言、六言或五言、七言的韻文形式來編寫，按“天文”、“地理”、“時令”、“稱呼”、“入學(xué)”、“契約”、“喜事”、“雜貨”等生活常識來分類，以溫州方言押韻，日常生活中的各種常識應(yīng)有盡有，如“修身六言”教導(dǎo)村民“寧可人做不義，切勿我為不仁”，“洋貨”篇介紹當時還剛剛傳入中國的各種西方器物，如“洋油洋燈，洋傘洋巾”、“顯微鏡”、“地球儀”等，可謂包羅萬象的百科全書。李山村近百年來無文盲、無賭博，全村人人都會打算盤，村民言談舉止與眾不同，都與這冊《李山書》密切相關(guān)。

——新浪網(wǎng)《鄉(xiāng)土中國遠去的背影》

請回答：

(1)材料中提到了哪些古代典籍？《三字經(jīng)》長期流傳的原因有哪些？(6分)(2)《李山書》在內(nèi)容和形式上與材料一有哪些不同？你認為應(yīng)如何評價《李山書》的社會效果？(6分)(3)如果把《三字經(jīng)》和《李山書》作為研究性學(xué)習(xí)的材料，你認為研究課題應(yīng)當是什么？(2分)【答案】(1)古籍：《四書》《五經(jīng)》《孝經(jīng)》(或《論語》《孟子》《大學(xué)》《中庸》《詩》《書》《禮》《易》《春秋》《孝經(jīng)》，答出3部即可)(3分)原因：文字淺顯短小，便于理解和記憶，適合兒童特點；體現(xiàn)儒家思想，得到統(tǒng)治者的提倡；內(nèi)容貼近生活，便于學(xué)童接受；印刷技術(shù)的提高，擴大了流通范圍；集中概括傳統(tǒng)文化，具有實用價值。

(答出3條即可，3分)(2)內(nèi)容：涉及科學(xué)知識和生產(chǎn)生活常識；介紹外來工業(yè)文明。形式：為四言、六言或五言、七言的韻文；以溫州地方方言押韻。

社會效果：促進農(nóng)村教育發(fā)展；傳播生活常識和科學(xué)知識；引導(dǎo)正確價值觀、義利觀，凈化社會風氣；介紹先進文明，開闊世人眼界。(6分)(3)古代文化傳播；或古代教育發(fā)展；或古代啟蒙課本編寫等。(2分)27．(13分)閱讀下列材料：

材料一 至于神，文明既然無法真切地感受他們是否存在，也不知道他們到底長什么樣子，有許多東西是我們認識不了的。

人是萬物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。

——普羅塔哥拉

材料三 靈魂得救只需靠個人虔誠的信仰，根本不需要教皇的繁瑣儀式。上帝的恩典是上帝給人的禮物，只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行為，全憑信仰。要得救上天堂，不靠教會或行善，更不靠贖罪券。

——《路德選集》

材料四 如果立法權(quán)和行政權(quán)集中在同一個人或同一個機關(guān)之手，自由便不復(fù)存在了；因為人們將會害怕這個國王或議會制定暴虐的法律，并暴虐地執(zhí)行這些法律。如果司法權(quán)不同立法權(quán)和行政權(quán)分立，自由也就不存在了。如果司法權(quán)和立法權(quán)合二為一，則將對公民的生命和自由施行專斷的權(quán)力，因為法官就是立法者。如果司法權(quán)同行政權(quán)合二為一，法官便有壓迫者的力量。

——孟德斯鳩《論法的精神》

請回答：

(1)依據(jù)材料一，概括普羅塔哥拉的主要觀點。(2分)(2)概括材料三所反映的主要觀點，指出文藝復(fù)興和宗教改革的關(guān)系。(4分)(3)依據(jù)材料四概括啟蒙運動是如何進一步發(fā)展人文主義思想的。(4分)(4)綜合上述材料，指出三個不同的歷史發(fā)展階段人文主義思想的發(fā)展特征。(3分)【答案】(1)懷疑神；肯定人。(2分)(2)觀點：信仰得救，因信稱義，反對購買贖罪券。關(guān)系：宗教改革是對文藝復(fù)興的繼承與發(fā)展。(4分)(3)反對專制制度，提倡三權(quán)分立(或分權(quán))；倡導(dǎo)自由、人權(quán)。(4分)(4)萌芽階段：強調(diào)人的價值。發(fā)展階段：主張發(fā)展個性。成熟階段：構(gòu)建理性社會。(3分)28．(12分)(2011·濰坊)閱讀材料，回答問題。

材料一 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

——劉禹錫《陋室銘》

材料二 下圖為《機器時代的享受》。它描寫了19世紀后期，英國有錢人以坐汽船游覽倫敦的泰晤士河為時尚；河中有許多巨大的蒸汽輪船，正發(fā)出嗆人的濃煙，岸邊工廠排放的污水，使河水變得渾濁不堪。

——人民教育出版社《高中歷史教科書必修2》

材料三 20世紀后期，有科學(xué)家預(yù)言，如果地球環(huán)境繼續(xù)惡化，在五十年之內(nèi)，圖瓦盧等九個小島國將全部沒入海中，圖瓦盧等國的人民將成為名符其實的“環(huán)境難民”。

——搜狐新聞

(1)材料一蘊涵著先秦思想家的哪些主張？(3分)(2)怎樣理解材料二中英國有錢人的“時尚”？結(jié)合材料三，這種“時尚”在人類歷史進程中產(chǎn)生了怎樣的影響？(6分)

(3)綜合上述材料，我國古代哲學(xué)思想對解決人類面臨的環(huán)境災(zāi)難有何借鑒意義？(3分)【答案】(1)主張：重視修德和求知；崇尚自然；提倡節(jié)儉，反對奢華。(3分)(2)理解：19世紀后期，人們陶醉于工業(yè)革命帶來的高速度發(fā)展和社會生活的變化，忽視環(huán)境破壞問題。

影響：導(dǎo)致了環(huán)境惡化日益嚴重，逐漸發(fā)展成為威脅整個人類安全的災(zāi)難性問題。(6分)(3)意義：重視精神追求；遵循自然規(guī)律；節(jié)約資源。(3分)29．(11分)(2011·寧波)閱讀下列材料，回答問題。

材料一 1964年10月，黨中央國務(wù)院為第一顆原子彈爆炸成功向試驗場發(fā)的賀電指出：“這次成功的試驗，標志著我國國防現(xiàn)代化進入一個新的階段，這對美帝國主義核壟斷、核訛詐的政策是一個有力的打擊。”

材料二 2003年10月15日，中國載人飛船“神舟五號”成功升空，經(jīng)過21小時的飛行，成功返回地面。

材料三

(1)依據(jù)“賀電”指出我國進行核試驗的主要目的。(2分)(2)這艘飛船上的宇航員是誰？這次飛行具有怎樣的標志性意義？(2分)(3)材料中的三項成就反映的事件分別把人類推進到怎樣的時代？(3分)(4)當今，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們工作、學(xué)習(xí)、生活的重要組成部分。你經(jīng)常上網(wǎng)嗎？談?wù)勀銓ι暇W(wǎng)的認識。(4分)【答案】(1)加強我國的國防現(xiàn)代化建設(shè)，提高中國的國防能力；打破美帝國主義的核壟斷、核訛詐。(2分)(2)楊利偉。中國成為世界上第三個掌握載人航天技術(shù)的國家。(2分)(3)蒸汽時代；電氣時代；信息時代。(3分)(4)利：提高學(xué)習(xí)能力和水平、擴大知識面、增加信息量、朋友交流、娛樂、方便生活等。弊：影響身心健康，影響學(xué)習(xí)，影響生活等。(4分)