第一篇：西疇縣新馬街鄉(xiāng)中心學(xué)校1

西疇縣新馬街鄉(xiāng)海子小學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校傳染病預(yù)防和食物中毒防控工作自查總結(jié)

通過學(xué)校食堂食品專項(xiàng)檢查工作和傳染病個(gè)案追蹤制度的落實(shí)，我校對(duì)食品安全和傳染病防控工作進(jìn)行全面自查，認(rèn)識(shí)到學(xué)校安全工作的長期性、復(fù)雜性和突發(fā)性，特別是學(xué)生營養(yǎng)餐計(jì)劃實(shí)施以來，我校食堂衛(wèi)生安全形勢(shì)更為嚴(yán)峻，為防止食物中毒和傳染病流行事件的發(fā)生，切實(shí)保障廣大師生的身體健康和生命安全，控制食物中毒事件的發(fā)生和各種傳染病在學(xué)校的流行和蔓延。根據(jù)國家、省、州、縣有關(guān)文件精神及《西疇縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校傳染病預(yù)防和食物中毒防控工作的通知》（西教發(fā)〔2012〕33 號(hào)）要求，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，進(jìn)一步做好我校傳染病預(yù)防和食品中毒防控工作作自查小結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)主體責(zé)任

我校高度重視學(xué)校傳染病預(yù)防和食品衛(wèi)生安全工作，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，采取切實(shí)有效措施，把做好學(xué)校傳染病預(yù)防和食品衛(wèi)生安全工作抓緊、抓好、抓出成效，要嚴(yán)格按照《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》、《食品安全法》、《衛(wèi)生部、教育部關(guān)于印發(fā)（學(xué)校食物中毒事故行政責(zé)任追究暫行規(guī)定）的通知》等有關(guān)文件的要求，強(qiáng)化學(xué)校傳染病預(yù)防和食品衛(wèi)生安全工作的責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校主要負(fù)責(zé)人是學(xué)校傳染病預(yù)防和食品衛(wèi)生安全工作的第一責(zé)任人，學(xué)校要進(jìn)一步完善學(xué)校食品衛(wèi)生安全和傳染病預(yù)防與控制工作預(yù)案，明確責(zé)任并組建傳染病預(yù)防機(jī)構(gòu)：校長楊福忠為組長、教務(wù)主任鄧國建、校外醫(yī)生李賢勇為副組長。組員：張貴福、邵興文、高朝明、姚達(dá)成、楊榮林、張厚清、胡晉、康發(fā)英。指定專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，并加強(qiáng)檢查和監(jiān)督，杜絕食品安全責(zé)任事故和各類傳染病在學(xué)校發(fā)生和蔓延，確保學(xué)校師生身心健康。

二、強(qiáng)化監(jiān)督和制度落實(shí)，切實(shí)把好食品衛(wèi)生安全關(guān)

我校認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部下發(fā)的《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理制度》（教育部2002年第14號(hào)令）、《食品安全生產(chǎn)法》和省、州、縣有關(guān)文件要求，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂、學(xué)校周邊 小賣部等的監(jiān)督管理。食品衛(wèi)生專（兼）職管理人員楊榮林對(duì)食品原料采購、貯存、加工、銷售等重要環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理，學(xué)校安全小組成員對(duì)食堂安全保衛(wèi)工作，嚴(yán)防發(fā)生投毒事件；加大對(duì)食堂設(shè)施的投入，該學(xué)期我校已增添購買紫外線燈管安裝，冰箱、消毒柜等改善食堂設(shè)備和條件；加強(qiáng)對(duì)校外“小賣部”管理，嚴(yán)禁“三無”產(chǎn)品和不合格衛(wèi)生要求的食品在校外讓學(xué)生購買銷售。食堂嚴(yán)格原材料定點(diǎn)采購、索證索票（尤其是食用油的采購和使用）和食品留樣制度，規(guī)范建立各種臺(tái)賬；食堂環(huán)境要保持衛(wèi)生、整潔；提供新鮮、衛(wèi)生、安全的食品；加強(qiáng)餐飲具的清潔、消毒、保潔工作，師生餐具做到一餐一消毒，學(xué)生自帶餐具做到一星期一消毒，我校由姚達(dá)成老師負(fù)責(zé)消毒并記錄。強(qiáng)化管理人員和從業(yè)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。我校從業(yè)人員已取得《健康證》和《衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)合格證》上崗，我校食堂已取得衛(wèi)生部門頒發(fā)的《餐飲服務(wù)許可證》非可從事經(jīng)營活動(dòng)。

我校食堂禁止使用添加劑、工業(yè)用鹽、毒性藥材、出牙馬鈴薯、野生蕈等高風(fēng)險(xiǎn)原料加工食品出售，禁止購買四季豆、油豆、吊漿耙、涼拌菜、隔夜菜等高風(fēng)險(xiǎn)食品給學(xué)生吃。嚴(yán)禁將消毒劑、殺蟲劑、滅鼠藥等有毒有害物品存放在食品加工場(chǎng)所和貯藏場(chǎng)所。

我校食堂規(guī)范處置餐廚廢棄物，做到分類放置、日產(chǎn)日銷、流向記錄清楚。建立健全管理辦法、制度，從源頭上解決滋生“地溝油”問題。

三、嚴(yán)格落實(shí)四項(xiàng)制度，積極做好傳染病檢測(cè)報(bào)告和處置

按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)傳染病疫情報(bào)告工作規(guī)范（試行）》的要求，我校進(jìn)一步建立健全傳染病疫情報(bào)告制度，進(jìn)一步明確專人負(fù)責(zé)學(xué)校傳染病的監(jiān)測(cè)與報(bào)告工作，發(fā)現(xiàn)傳染病疫情和疑似傳染病疫情、突發(fā)公共衛(wèi)生事件要按程序及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門。

進(jìn)一步認(rèn)真落實(shí)“三檢”制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)傳染病人。晨檢由班主任對(duì)早晨、中午、對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察、詢問，了解學(xué)生健康狀況。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)麻疹、流行性感冒、流行性腮腺炎、風(fēng)疹、水痘、手足口病等發(fā)熱和出診性疾病的監(jiān)測(cè)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有發(fā)熱、皮疹及可疑傳染病史，要及時(shí)按程序報(bào)告，及時(shí)對(duì)患病學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的排查和送醫(yī)治療。

進(jìn)一步認(rèn)真落實(shí)因病缺課追查制度。班主任、科任教師要每天掌握本班學(xué)生的出勤情況，對(duì)因病缺勤的學(xué)生，即時(shí)了解學(xué)生患病情況和可能的病因，并及時(shí)的對(duì)學(xué)生病情進(jìn)行跟蹤管理。

進(jìn)一步認(rèn)真落實(shí)學(xué)校傳染病個(gè)案追蹤管理制度。我校根據(jù)縣疾控中心和各級(jí)衛(wèi)生部門所發(fā)的個(gè)案追蹤管理通知書，認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)傳染病方面預(yù)防的知識(shí)教育，目前我校學(xué)生沒有出現(xiàn)傳染病現(xiàn)象。

四、采取多種形式，切實(shí)開展學(xué)校食品安全和傳染病預(yù)防的宣傳教育工作

（一）是我校充分利用健康教育課、班會(huì)、隊(duì)會(huì)、講座、黑板報(bào)、廣播、電視等形式，開展學(xué)校食品安全、傳染病預(yù)防知識(shí)的宣傳教育和野生蕈、油豆、吊漿耙、出牙馬鈴薯等食物中毒警示教育活動(dòng)等，使學(xué)生了解食品安全常識(shí)和傳染性疾病的傳播及預(yù)防方法，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。我校充分利用家長會(huì)、家長學(xué)校等形式，向?qū)W生家長講解食品安全和傳染病預(yù)防的相應(yīng)知識(shí)和要求，并要求家長關(guān)注學(xué)生的身體健康狀況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體健康狀況異常時(shí)，應(yīng)及時(shí)帶學(xué)生到醫(yī)院進(jìn)行治療。

（二）是聘請(qǐng)海子村李賢勇為校外校醫(yī)，認(rèn)真開展學(xué)校傳染病的宣傳教育和測(cè)控工作，積極加強(qiáng)與衛(wèi)生部門的聯(lián)系，盡可能為其解決好必要的工作條件，加強(qiáng)與校醫(yī)所在部門和本人的溝通，充分調(diào)動(dòng)其工作積極性，扎實(shí)做好我校傳染病宣傳教育和監(jiān)測(cè)，更好的為廣大學(xué)生提供服務(wù)。積極配合有關(guān)部門，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食品安全和傳染病預(yù)防工作的督促檢查。

我校主動(dòng)與食品安全和衛(wèi)生部門進(jìn)行溝通，了解相關(guān)信息，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食品安全和傳染病工作的督促檢查，我校認(rèn)真加強(qiáng)自我檢查，落實(shí)學(xué)校食品安全和傳染病預(yù)防措施，改進(jìn)學(xué)校衛(wèi)生工作，消除可能導(dǎo)致食品安全事故和傳染病尤其要重視相關(guān)部門提出的整改措施，改進(jìn)學(xué)校衛(wèi)生工作，消除可能導(dǎo)致食品安全事故和傳染病傳播的各種隱患。

建立并完善學(xué)校突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案，切實(shí)抓好學(xué)校重大傳染病防控工作

我校進(jìn)一步完善學(xué)校傳染病流行、群體性食物中毒等突發(fā)應(yīng)急預(yù)案，并進(jìn)行必要的演練，保證一旦發(fā)生傳染病、食物中毒等突發(fā)公共衛(wèi)生事件，能有效應(yīng)對(duì)。也要切實(shí)提高早期發(fā)現(xiàn)重癥病例的識(shí)別能力和預(yù)見能力，密切監(jiān)測(cè)，積極主動(dòng)做好學(xué)生傳染病信息收集和通報(bào)工作，發(fā)現(xiàn)聚集性疫情時(shí)要及時(shí)報(bào)告并協(xié)助衛(wèi)生部門深入開展調(diào)查、采樣檢測(cè)、明確疫情性質(zhì)，在衛(wèi)生部門或教育主管部門的指導(dǎo)下切實(shí)開展處置工作。學(xué)校一旦發(fā)生疫情，要及時(shí)采取應(yīng)急防控措施，必要時(shí)可采取臨時(shí)停課措施。使傳染病防控切實(shí)做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早隔離、早治療。

1、我校加強(qiáng)校園愛國衛(wèi)生工作，集中力量整治學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，消除病媒生物滋生場(chǎng)所，開展病媒生物消殺工作，保持校園清潔衛(wèi)生，預(yù)防疾病流行；做到室內(nèi)環(huán)境通風(fēng)、生活用品擺放互不污染每天用消毒柜消毒，預(yù)防呼吸道傳染病和感染性傳染病的傳播我校每周用消毒林對(duì)校園及各室進(jìn)行消毒；加強(qiáng)對(duì)水源的監(jiān)測(cè)及飲用水消毒管理，發(fā)現(xiàn)水源不合格和異樣情況，堅(jiān)決停用、及時(shí)采取措施進(jìn)行整改，確保師生的用水安全；要按照食品衛(wèi)生管理的要求，加強(qiáng)食品采購、食品存放、食品加工管理，防止人為投毒等事件的發(fā)生。對(duì)食品容器、用具、師生用碗筷等用符合國家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的消毒劑進(jìn)行適當(dāng)有效的消毒，確保師生的食品安全。

2、為防止不發(fā)生群體性食物中毒事件，我校嚴(yán)格執(zhí)行《西疇縣新 馬街鄉(xiāng)中心學(xué)校食品試嘗制度》，并按要求做好相關(guān)記錄；隨時(shí)注意關(guān)好門窗，食品、蔬菜等的存放要離開窗子適當(dāng)距離，非工作人員禁止進(jìn)入廚房，注意防范投毒事件的發(fā)生；

3、加工食品必須做到燒熟煮透，需要熟制加工的大塊食品，其中心溫度不低于70℃；生熟食品均要用紗布或鍋蓋等蓋好，注意防蠅防塵等；

4、食堂從業(yè)人員上班隨時(shí)穿戴工作衣帽并戴口罩；

5、認(rèn)真執(zhí)行消毒工作管理制度并分別做好記錄：（1）師生餐具做到一餐一消毒，（2）認(rèn)真執(zhí)行《傳染病防控消毒制度》；（3）做好飲用水消毒工作；

6、管好用好冰柜、消毒柜、米箱、菜架等；

7、我校食堂儲(chǔ)藏間已安裝紫外線燈管消毒；我校已購買一次性薄膜手套給食堂工作人員用；

8、學(xué)校水池已上鎖；食堂潲水桶已加蓋；

9、按要求做好臺(tái)賬。

五、強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)與責(zé)任追究

為使學(xué)校傳染病預(yù)防和食品衛(wèi)生安全真正落到實(shí)處，杜絕各類安全事故的發(fā)生，對(duì)不履行職責(zé)，玩忽職守的將按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行責(zé)任追究。我校結(jié)合工作實(shí)際認(rèn)真細(xì)致地開展學(xué)校食堂食品病防控工作自檢自查。

海子小學(xué)

2012年4月17日

第二篇：西疇縣新馬街鄉(xiāng)中心學(xué)校“學(xué)校管理年”活動(dòng)實(shí)施方案(定稿)

西疇縣新馬小學(xué) “學(xué)校管理年”活動(dòng)實(shí)施方案

為進(jìn)一步深化教育改革，強(qiáng)化學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，全面提高教育質(zhì)量和管理水平，根據(jù)《西疇縣新馬街鄉(xiāng)中心學(xué)?！皩W(xué)校管理年”活動(dòng)實(shí)施方案》精神，結(jié)合我村實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以辦人民滿意教育為宗旨，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以健全制度、規(guī)范管理、落實(shí)責(zé)任為主要內(nèi)容，深入探討新形勢(shì)下民主管理、科學(xué)管理、依法管理、人本管理的新途徑、新方法，著力解決學(xué)校管理中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，推進(jìn)學(xué)校管理科學(xué)化、精細(xì)化、規(guī)范化，逐步構(gòu)建現(xiàn)代管理體系，促進(jìn)我村教育事業(yè)持續(xù)、健康、快速發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

通過開展“學(xué)校管理年”活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)校現(xiàn)代管理意識(shí)，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，建立充滿生機(jī)與活力的競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)、約束機(jī)制，提升管理隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育管理水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)建管理規(guī)范、質(zhì)量一流、特色鮮明的現(xiàn)代化學(xué)校。

（一）堅(jiān)持以“辦人民滿意的教育”為根本出發(fā)點(diǎn)。全面貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，使每一個(gè)學(xué)生健康成長。促進(jìn)全鄉(xiāng)教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育。

（二）堅(jiān)持以“全面提高學(xué)校管理水平”為主題。強(qiáng)化學(xué)?，F(xiàn)

代管理意識(shí)，堅(jiān)持依法治教抓規(guī)范，健全完善學(xué)校管理規(guī)章制度，促進(jìn)學(xué)校提升辦學(xué)理念、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、改進(jìn)教育教學(xué)方式、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、改善辦學(xué)條件、形成辦學(xué)特色，努力實(shí)現(xiàn)“學(xué)校管理上水平，校園文化創(chuàng)特色”的目標(biāo)。

（三）堅(jiān)持以“嚴(yán)格規(guī)范，突出重點(diǎn)”為基本思路。通過規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為、教育教學(xué)活動(dòng)、學(xué)校師生安全、教師隊(duì)伍建設(shè)、后勤財(cái)務(wù)管理、校園文化建設(shè)等，著力解決學(xué)校常規(guī)管理工作中存在的校園環(huán)境管理不規(guī)范、辦學(xué)行為不規(guī)范、財(cái)務(wù)及收費(fèi)管理不規(guī)范、學(xué)校安全管理不規(guī)范等方面存在的突出問題。

三、規(guī)范管理的主要內(nèi)容

（一）規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，形成良好的教育教學(xué)秩序。堅(jiān)持依法治校，規(guī)范辦學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行《教育部關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為指導(dǎo)意見》（教基〔2009〕7號(hào)）、《云南省教育廳關(guān)于普通中小學(xué)辦學(xué)行為若干規(guī)定》規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行以下管理規(guī)范要求：

1.嚴(yán)格實(shí)行科學(xué)編班。所有學(xué)校必須體現(xiàn)教育公平的原則，不以任何名義設(shè)立重點(diǎn)班和快慢班。

2.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。全村學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)。幼兒園必須執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》，嚴(yán)禁幼兒教育小學(xué)化。

3.嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生每天在?；顒?dòng)時(shí)間總量。按照《文山州教育局關(guān)于規(guī)范全州全日制普通中小學(xué)幼兒園寒暑假時(shí)間的通知》（文教基〔2011〕23 號(hào)）規(guī)定安排教學(xué)和作息時(shí)間，確保課間和課外興趣活

動(dòng)時(shí)間的落實(shí)，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。嚴(yán)格控制中小學(xué)補(bǔ)課行為，小學(xué)和初中一律不得利用雙休日和節(jié)假日組織學(xué)生補(bǔ)課，中學(xué)不得舉辦全日制升學(xué)補(bǔ)習(xí)班。

4.嚴(yán)格控制學(xué)生書面作業(yè)總量。減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，合理布置課外書面作業(yè)。嚴(yán)禁教師布置懲罰性、機(jī)械性、重復(fù)性作業(yè)，增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

5.嚴(yán)格教學(xué)用書管理。任何學(xué)校、任何個(gè)人沒有權(quán)利和義務(wù)組織學(xué)生征訂規(guī)定以外的書籍和教輔資料，在教學(xué)用書方面要嚴(yán)格執(zhí)行國家、省、州有關(guān)教學(xué)用書管理規(guī)定。

6．未經(jīng)縣級(jí)及以上教育行政部門批準(zhǔn)，不得利用校園校舍開展與教育教學(xué)活動(dòng)無關(guān)的任何活動(dòng)。

（二）規(guī)范教育教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)新學(xué)校育人模式。認(rèn)真落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《云南省中小學(xué)德育分年級(jí)實(shí)施意見》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，切實(shí)落實(shí)德育課程計(jì)劃。加強(qiáng)教學(xué)管理，改進(jìn)教育教學(xué)方式方法。重點(diǎn)加強(qiáng)以下方面管理：

1.加強(qiáng)德育管理。德育是學(xué)校的靈魂和統(tǒng)帥，學(xué)校應(yīng)始終把學(xué)生德育放在工作首位來抓。工作中主要突出以下幾個(gè)方面：首先，建立健全德育管理機(jī)構(gòu)和完善各項(xiàng)管理制度，形成校長負(fù)總責(zé)，政教主任具體抓，黨、政、工、青、婦、年級(jí)組、班主任及科任教師齊抓共管并具體組織實(shí)施的良好局面，以愛國主義和社會(huì)主義教育為主線，以為人民服務(wù)為核心，集體主義為原則，誠實(shí)守信為重點(diǎn)，開展系列教育。其次，狠抓《學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生守則》、《學(xué)生

行為規(guī)范》的貫徹落實(shí)，重視學(xué)生生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀的養(yǎng)成教育引導(dǎo)，“實(shí)施環(huán)保小衛(wèi)士”、“文明監(jiān)督崗”工程，開辦“德育補(bǔ)習(xí)班”“心理輔導(dǎo)班”引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生行為，及時(shí)糾正不軌，促學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。再次，充分利用節(jié)慶活動(dòng)、文體活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，強(qiáng)化德育教育。

生的自主性和創(chuàng)造性；三是全面落實(shí)新課程，貫徹學(xué)校體育工作條例、學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程，實(shí)施學(xué)業(yè)水平考查措施，建立學(xué)生綜合評(píng)價(jià)機(jī)制，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施；四是樹立科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀，狠抓教學(xué)質(zhì)量提高。

3.加強(qiáng)校本研訓(xùn)管理。創(chuàng)新管理制度，建立健全教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)制度；完善并推廣“以校為本，校際聯(lián)動(dòng)，區(qū)域推進(jìn)、整體發(fā)展”和“同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、個(gè)人反思”的校本研訓(xùn)模式；加強(qiáng)教科室和教研組建設(shè)；加強(qiáng)學(xué)校學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，通過舉辦研討會(huì)、交流會(huì)、示范課、競(jìng)賽課等多種形式引領(lǐng)、激勵(lì)教師加強(qiáng)教育理論和專業(yè)技能學(xué)習(xí)；積極推廣、使用先進(jìn)教學(xué)手段，通過QQ群、教師博客等方式拓展教師研訓(xùn)渠道。

4.加強(qiáng)校本課程的開發(fā)與實(shí)施。要立足于多渠道培養(yǎng)學(xué)生的興趣與特長、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，因地制宜地積極開發(fā)校本課程。加強(qiáng)體育、藝術(shù)、科技、綜合實(shí)踐等課程實(shí)施。深入推進(jìn)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”等活動(dòng)的開展，開發(fā)具有地方民族特色的文化藝術(shù)教育資源，創(chuàng)辦特色教育學(xué)校。

（三）規(guī)范學(xué)校安全管理，確保學(xué)校安全穩(wěn)定。認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》（教育部令23號(hào)），以創(chuàng)建“平安校園”為抓手，規(guī)范學(xué)校安全管理。重點(diǎn)開展以下幾項(xiàng)工作：

1.建立完善學(xué)校各項(xiàng)安全工作制度〔鄉(xiāng)中心學(xué)校在本學(xué)期內(nèi)將編制全面系統(tǒng)成冊(cè)的各類安全工作管理制度（100余個(gè)）下發(fā)各校（園）貫徹執(zhí)行，內(nèi)容以食品安全、消防安全、傳染病防控、道路交通安全、治安安全、“平安校園”創(chuàng)建、常規(guī)安全等七個(gè)方面為

主，各校（園）要結(jié)合實(shí)際制定相應(yīng)的管理制度〕，有效落實(shí)安全工作崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任制（分別與教師、家長、學(xué)生簽訂安全工作責(zé)任書），做到目標(biāo)明確，措施得力，責(zé)任到人。

2.建立學(xué)校公共安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，定期組織學(xué)生進(jìn)行疏散和逃生演練每學(xué)期開展１次以上演練，演練率要達(dá)100%，覆蓋所有學(xué)生；牢固樹立安全意識(shí)，重視加強(qiáng)安全教育，切實(shí)提高師生的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力；防火、防盜、防觸電、防中毒、防意外傷害等措施落實(shí)到位；寄宿制學(xué)校實(shí)行24小時(shí)輪流值班和夜間安全巡邏制度；組織學(xué)生戶外活動(dòng)有安全措施，嚴(yán)格執(zhí)行報(bào)批制度。

3.定期和不定期進(jìn)行安全檢查，及時(shí)消除學(xué)校安全隱患；確保學(xué)校用房、教學(xué)設(shè)備、活動(dòng)場(chǎng)所等堅(jiān)固、安全，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)整改。

4.加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境治理，確保不發(fā)生學(xué)校安全管理責(zé)任事故；制定完善學(xué)校衛(wèi)生工作制度，杜絕食物中毒事件發(fā)生和傳染病流行；聘請(qǐng)法制副校長定期開展法制集中教育；加強(qiáng)門衛(wèi)管理，禁止無關(guān)人員和校外機(jī)動(dòng)車輛進(jìn)入校園，嚴(yán)格執(zhí)行登記制度。

5.加強(qiáng)安全教育。學(xué)校要分類別、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生樹立安全意識(shí)，掌握安全常識(shí)和避險(xiǎn)技能。每學(xué)期開學(xué)和學(xué)生放假離校前必須進(jìn)行安全教育，對(duì)離校學(xué)生發(fā)放安全出行告知書。

6、認(rèn)真按計(jì)劃扎實(shí)開展“平安校園”創(chuàng)建工作。

（四）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師綜合素質(zhì)。百年大計(jì)、教育為本，教育大計(jì)、教師為本，學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵在教師，教師是學(xué)校的生命。一所學(xué)校能否發(fā)展，取決于教師是否愿干、能干、會(huì)干、勤干，為此，我校以師德教育為核心，認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，重點(diǎn)抓好以下工作：

1.加強(qiáng)師德建設(shè)。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極倡導(dǎo)“學(xué)高為師，身正為范；學(xué)為人師，行為世范；教書育人，為人師表”的職業(yè)精神，強(qiáng)化教書育人和服務(wù)學(xué)生的意識(shí)，努力做學(xué)生的表率，做社會(huì)道德的楷模，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德智體美全面發(fā)展

2.樹立正確的學(xué)生觀，規(guī)范教師從教行為。教師在教育教學(xué)中平等對(duì)待學(xué)生，因材施教，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異；尊重學(xué)生的人格，不歧視、侮辱學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生；教師不從事有償家教，不組織學(xué)生接受有償家教。

3.建立健全教師培訓(xùn)制度。抓好在職教師崗位培訓(xùn)、骨干教師研修提高、新任教師崗前培訓(xùn)工作，鼓勵(lì)教師深造學(xué)習(xí)，努力提高教師專業(yè)和文化水平，向中學(xué)“本科化”、小學(xué)“?？苹钡哪繕?biāo)奮進(jìn)。

4.建立完善科學(xué)的教師評(píng)價(jià)體系。堅(jiān)持內(nèi)容全面、主體多元原則，綜合師德表現(xiàn)、教學(xué)質(zhì)量、工作態(tài)度和工作實(shí)績等方面評(píng)價(jià)教師工作，不單純以考試成績?cè)u(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲教師。

5．認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，做好班主任的選聘工作，合理安排班主任教師的課時(shí)工作量，完善班主任獎(jiǎng)勵(lì)制度。

6.深化學(xué)校人事制度改革，認(rèn)真執(zhí)行教師資格制度，全面實(shí)行教師聘任制，建立健全教師競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，根據(jù)教學(xué)需要合理設(shè)崗，按照崗位聘任教師；繼續(xù)執(zhí)行中小學(xué)教師績效考核、評(píng)價(jià)、分配制度，全面落實(shí)績效工資政策。

7.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。一是加強(qiáng)學(xué)校后備干部的選拔培養(yǎng)和班子成員的教育管理，創(chuàng)造既競(jìng)爭(zhēng)又合作的工作氛圍，努力使班子的每一位成員均成為管理興校的骨干力量，著力建設(shè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、精于管理、群眾信任的領(lǐng)導(dǎo)集體。二是重視工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，查處作風(fēng)漂浮、各自為陣等問題，努力提高凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。三是注重黨風(fēng)廉政建設(shè)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，接受群眾監(jiān)督，提高拒腐防變的能力。四是要率先垂范，積極推行“學(xué)生在、教師在、領(lǐng)導(dǎo)在”和“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校、下年級(jí)蹲點(diǎn)，年級(jí)組長、班主任、教師具體負(fù)責(zé)”制度的落實(shí)；要求教師做到的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要先做到，發(fā)揮好示范帶頭作用。五要充分發(fā)揮黨、團(tuán)、隊(duì)、工、青、婦的作用，努力做到以制度約束人、以事業(yè)凝聚人、以情感關(guān)心人。

（五）規(guī)范學(xué)校后勤管理，增強(qiáng)保障能力。樹立服務(wù)理念，注重管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作：

1.加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理。貫徹執(zhí)行國家有關(guān)法律、法規(guī)和財(cái)務(wù)規(guī)章，建立健全學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，堅(jiān)持勤儉辦學(xué)的方針，提高資金使用效益。合理編制學(xué)校預(yù)算，強(qiáng)化預(yù)算管理；嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策，依法組織收入，努力節(jié)約支出；加強(qiáng)資產(chǎn)管理，建立校產(chǎn)檔案，實(shí)行校產(chǎn)登記管理制度，合理配置和有效利用資產(chǎn)，防止國有資產(chǎn)流失；加強(qiáng)對(duì)學(xué)校經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的財(cái)務(wù)控制和監(jiān)督，防范財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)；定期進(jìn)行財(cái)務(wù)分析，如實(shí)反映學(xué)校財(cái)務(wù)狀況，學(xué)校預(yù)算編制及執(zhí)行結(jié)果納入校務(wù)公開內(nèi)容。

2.加強(qiáng)學(xué)校食堂管理。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》、《學(xué)生集體用餐衛(wèi)生監(jiān)督辦法》等相關(guān)法律、法規(guī)，加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理，嚴(yán)格遵守衛(wèi)生操作規(guī)范，嚴(yán)格控制無關(guān)人員進(jìn)入食堂，嚴(yán)防蓄意投毒。加強(qiáng)食堂設(shè)施設(shè)備配備以及鍋爐、壓力容器等特種設(shè)備的管理和檢查，及時(shí)排除安全隱患。

3.加強(qiáng)教育技術(shù)裝備建設(shè)、管理和應(yīng)用。學(xué)校要抓好實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、音體美勞技室、心理咨詢室、衛(wèi)生室等的建設(shè)，加強(qiáng)教育技術(shù)裝備的使用與管理，提高各種裝備的使用率，發(fā)揮教育技術(shù)裝備的綜合效益。

4．加強(qiáng)校園規(guī)劃管理。校園規(guī)劃應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)以人為本的理念、做到布局合理，便利師生學(xué)習(xí)生活。

（六）加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色。堅(jiān)持按照《文山州教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》（文教發(fā)〔2006〕30號(hào)）和《西疇縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》（西教發(fā)〔2009〕61號(hào)）文件要求，按照“中小學(xué)校園布局更加合理，文化環(huán)境設(shè)施明顯改善，校園環(huán)境硬化、綠化、美化、凈化，學(xué)校環(huán)境管理制度化、規(guī)范化”的校園管理目標(biāo)，努力打造衛(wèi)生校園、綠色校園、書香校園、文明校園。重點(diǎn)突出以下幾方面工作：

1.加強(qiáng)學(xué)校精神文化建設(shè)。各校（園）應(yīng)當(dāng)著力提煉辦學(xué)理念，形成具有本校特色的辦學(xué)理念和文化標(biāo)識(shí)，如辦學(xué)宗旨、辦學(xué)策略、學(xué)校精神、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)、?；?、校旗、校歌等。認(rèn)真實(shí)施好“校園文化建設(shè)工程”、“平安和諧校園亮化工程”，推進(jìn)校園

文化建設(shè)，突出育人特色；綠化、美化、亮化校園，使校園處處流淌文化氣息，處處彰顯育人功能，充滿著一種引人向善、健康向上的氛圍；突出民族文化，弘揚(yáng)西疇精神。

2.加強(qiáng)學(xué)校行為文化建設(shè)。一所學(xué)校，工作能否順利開展，主要取決于校風(fēng)是否端正。因此，各校（園）要緊緊圍繞行風(fēng)建設(shè)強(qiáng)化行為文化建設(shè)工作。首先，狠抓班子作風(fēng)建設(shè)，提高服務(wù)意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量，杜絕門難進(jìn)，臉難看、事難辦現(xiàn)象。其次，堅(jiān)持班子校務(wù)工作研究例會(huì)制度和教職工代表大會(huì)制。一般事項(xiàng)交班子共同研究決定，重大決策由班子提交教代會(huì)討論通過，堅(jiān)持從群眾中來來，到群眾中去，克服“一言堂”。

師生搭建展示學(xué)校文化、開展學(xué)習(xí)交流互動(dòng)的平臺(tái)。

5.加強(qiáng)書香校園建設(shè)。各校（園）應(yīng)加強(qiáng)圖書室、班級(jí)圖書角建設(shè)；開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，建立多樣化的讀書評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生讀好書、好讀書，形成良好的閱讀習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，營造濃郁的校園書香文化氛圍。

四、工作步驟

（一）動(dòng)員部署階段（2012年5月前）。

1．制定方案。成立“學(xué)校管理年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，研究制定“實(shí)施方案”，下發(fā)各校（園）貫徹執(zhí)行。

2．宣傳動(dòng)員。組織召開“學(xué)校管理年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，全面部署安排；全鄉(xiāng)各校（園）要充分利用校園廣播、黑板報(bào)等各種宣傳陣地大力宣傳“學(xué)校管理年”活動(dòng)的意義、要求和主要內(nèi)容，營造濃厚的活動(dòng)氛圍。

3．學(xué)習(xí)討論。各校（園）認(rèn)真組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，開展以“規(guī)范學(xué)校管理”為主題的大討論，明確活動(dòng)的目的意義、內(nèi)容和要求，提高各教職工的思想認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)人人自覺參與活動(dòng)。

（二）組織實(shí)施階段（2012年5月至11月中旬）。

1．自查自糾。各校（園）要認(rèn)真對(duì)照規(guī)范管理要求，全面、客觀地分析本校管理的現(xiàn)狀，切實(shí)找準(zhǔn)問題和差距，認(rèn)真開展自查自糾。

2．重點(diǎn)整改。全鄉(xiāng)各校（園）要針對(duì)自身管理中存在的突出問題，查找差距、分析原因，按照各項(xiàng)規(guī)范管理要求，制定整改方案，落實(shí)整改責(zé)任，切實(shí)解決問題。

3．建章立制。各校（園）針對(duì)自身管理存在的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步修訂和完善內(nèi)部各項(xiàng)管理制度和措施等，使學(xué)校的管理充分體現(xiàn)人性化、規(guī)范化、科學(xué)化。

4．經(jīng)驗(yàn)交流。各校（園）在活動(dòng)中實(shí)施情況、工作經(jīng)驗(yàn)、突出成效、涌現(xiàn)出的先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)事跡等，要及時(shí)上報(bào)鄉(xiāng)中心學(xué)?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，辦公室將通過《教育信息》等進(jìn)行宣傳報(bào)道。

（三）總結(jié)評(píng)估階段（2012年12月中旬前完成）。

1.全面總結(jié)。全鄉(xiāng)各校（園）對(duì)“學(xué)校管理年”活動(dòng)的開展情況、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)進(jìn)行全面認(rèn)真的總結(jié)評(píng)估，并寫出書面材料于11月20日前報(bào)鄉(xiāng)中心學(xué)?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

2.綜合評(píng)估。鄉(xiāng)中心學(xué)校組織人員對(duì)各校（園）的活動(dòng)開展情況進(jìn)行全面檢查、綜合評(píng)估，評(píng)選出管理規(guī)范的示范學(xué)校。

3．總結(jié)表彰。召開全鄉(xiāng)“學(xué)校管理年”活動(dòng)總結(jié)表彰大會(huì)，對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)校、個(gè)人給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)不得力、活動(dòng)開展不積極的學(xué)?；騻€(gè)人進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）成立“學(xué)校管理年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為加強(qiáng)對(duì)“學(xué)校管理年”活動(dòng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立新馬街鄉(xiāng)中心學(xué)?！皩W(xué)校管理年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下：

組

長：萬昌明

新馬街鄉(xiāng)中心學(xué)校校長

副組長：高興全

新馬街鄉(xiāng)中心學(xué)校黨總支書記、政教主任 成員：張朝明

新馬街鄉(xiāng)中心學(xué)校副校長（中學(xué)）

楊正才

新馬街鄉(xiāng)中心學(xué)校副校長（小學(xué)）周廷友

新馬街鄉(xiāng)中心學(xué)校教務(wù)主任 徐天良

新馬街鄉(xiāng)中心學(xué)?？倓?wù)主任 譚宗培

新馬街鄉(xiāng)中心學(xué)校辦公室主任 李

力

馬街村中心學(xué)校校長 王永順

坡腳村中心學(xué)校校長 田玉培

坪壩村中心學(xué)校校長 關(guān)

然

新馬街鄉(xiāng)幼兒園園長

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于鄉(xiāng)中心學(xué)校政教處，由高興全兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)“學(xué)校管理年”工作日常事務(wù)。

（二）實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)掛鉤聯(lián)系督導(dǎo)制度。為強(qiáng)化“學(xué)校管理年”活動(dòng)工作的落實(shí)，鄉(xiāng)中心學(xué)校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)掛鉤聯(lián)系制度：萬昌明掛鉤聯(lián)系中學(xué)（中學(xué)內(nèi)部：梁文晉掛鉤初中部七年級(jí)；代宗文掛鉤初中部八年級(jí)；張朝明掛鉤初中部九年級(jí)）；楊正才掛鉤新馬街小學(xué)、幼兒園；柏興凱掛鉤海子小學(xué)；周廷友掛鉤坡腳小學(xué)；段崇春掛鉤迷牛小學(xué)；高興全掛鉤坪壩希望小學(xué)；譚宗培掛鉤大江東小學(xué)。各村也要建立相應(yīng)的聯(lián)系制度，加強(qiáng)對(duì)各校點(diǎn)的督促指導(dǎo)，確?！盎顒?dòng)”順利開展并取得實(shí)效。

六、工作要求

（一）提高認(rèn)識(shí)。各校（園）要從辦人民滿意教育的高度，密切結(jié)合實(shí)際，組織全體教職工，圍繞“為什么要規(guī)范管理，怎樣規(guī)范管理”等問題，深入討論。通過討論，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)“學(xué)校管理

年”活動(dòng)的重要性，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，將“學(xué)校管理年”活動(dòng)抓實(shí)抓好。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各校（園）要把“學(xué)校管理年”活動(dòng)作為一項(xiàng)重要工作擺上日程，理清思路，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)化措施，突出重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)；要把“學(xué)校管理年”活動(dòng)融入到今年的教育重點(diǎn)工作中去，把學(xué)校教育教學(xué)工作結(jié)合到“學(xué)校管理年”活動(dòng)中來，做到統(tǒng)籌兼顧，兩不誤、兩促進(jìn)。

（三）廣泛宣傳。充分利用校園廣播、黑板報(bào)等各種宣傳陣地，廣泛宣傳“學(xué)校管理年”活動(dòng)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、工作步驟，宣傳“學(xué)校管理年”活動(dòng)的有效做法、成功經(jīng)驗(yàn)和涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，提高廣大教職工參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，營造加快教育發(fā)展的良好環(huán)境。

（四）建章立制。各校（園）要在這次開展“學(xué)校管理年”活動(dòng)中，進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)管理制度，形成配套完善的學(xué)校規(guī)范管理長效機(jī)制，推進(jìn)全鄉(xiāng)教育事業(yè)持續(xù)、健康、快速發(fā)展。

（五）將“學(xué)校管理年”活動(dòng)與“四群教育”、“基層組織建設(shè)年”、“跨越發(fā)展先鋒行動(dòng)”、現(xiàn)代教育示范校督導(dǎo)評(píng)估活動(dòng)相結(jié)合。結(jié)合“四群教育”活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要走進(jìn)學(xué)生家庭，聯(lián)系家長和學(xué)生，通過走訪，建立學(xué)生家庭和學(xué)生信息檔案。廣泛開展“教真育愛示范崗”、“科研攻關(guān)先鋒崗”、“黨員管理服務(wù)示范”和“黨員校園服務(wù)模范”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員?師德標(biāo)兵?服務(wù)標(biāo)兵”評(píng)選等活動(dòng)，不斷掀起“爭(zhēng)做落實(shí)綱要標(biāo)兵、爭(zhēng)建群眾滿意機(jī)關(guān)、爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意學(xué)校、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生喜愛教師”的熱潮。在創(chuàng)建過程中幾個(gè)方面要

緊密結(jié)合，不斷提高學(xué)校管理水平。

（六）強(qiáng)化督查，落實(shí)責(zé)任。鄉(xiāng)中心學(xué)校把“活動(dòng)”開展情況列為今年的重點(diǎn)督查工作內(nèi)容之一，年終進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果例入目標(biāo)考核重要范疇。凡此項(xiàng)“活動(dòng)”組織落實(shí)不力，無起色的學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)班子履職考核不能定為優(yōu)秀，不得參加內(nèi)的各種推優(yōu)評(píng)優(yōu)。安排教師，教師不按要求落實(shí)“活動(dòng)”要求的，追究該教師相應(yīng)的責(zé)任。

（七）加強(qiáng)調(diào)研，不斷推進(jìn)“活動(dòng)”取得實(shí)效。鄉(xiāng)中心學(xué)校及各校都要定期不定期召開專題研究會(huì)，認(rèn)真分析“活動(dòng)”成績經(jīng)驗(yàn)，存在的不足和敗筆，發(fā)展的方向及措施，不斷推進(jìn)“活動(dòng)”向縱深發(fā)展，不斷取得成效。

（八）注意痕跡管理，為總結(jié)、發(fā)展奠定基礎(chǔ)。各校務(wù)必重視痕跡管理（檔案收集），從動(dòng)員會(huì)、“實(shí)施方案”制定到過程（環(huán)節(jié)）實(shí)施，都要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，認(rèn)真記錄，吸納信息，以實(shí)現(xiàn)備查和推進(jìn)工作的目的。

第三篇：馬街中心學(xué)校財(cái)務(wù)整改報(bào)告

馬街中心校2011年財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)整改報(bào)告

鳳慶縣教育局計(jì)財(cái)股：

我中心校根據(jù)《云南省財(cái)政廳關(guān)于開展2011年義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制資金專項(xiàng)檢查的通知》和教育局《關(guān)于進(jìn)一步完善學(xué)校財(cái)務(wù)管理的通知》精神，以及教育局計(jì)財(cái)科2011年9月22號(hào)召開的財(cái)務(wù)培訓(xùn)會(huì)議的相關(guān)要求，對(duì)我校財(cái)務(wù)工作認(rèn)真進(jìn)行了檢查整改，現(xiàn)將整改情況匯報(bào)如下

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)

認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育局財(cái)務(wù)文件，提高認(rèn)識(shí)，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)校務(wù)會(huì)研究決定，成立了馬街中心校財(cái)務(wù)整改領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長:李中衛(wèi)（校長）

副組長:茶爭(zhēng)茂(副校長)

組員:李紅濤、羅亮、吳文海、王鳳喬、茶正龍、何成虎、茶會(huì)國、史家珍。

二、依據(jù)制度要求認(rèn)真進(jìn)行整改

在整改中，要求財(cái)務(wù)人員，掌握財(cái)務(wù)制度，查問題，認(rèn)真反思，找差距，尋原因。

通過查看2010年9月至2011年8月會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)報(bào)表、會(huì)計(jì)賬簿，在會(huì)計(jì)報(bào)表中沒有問題，在會(huì)計(jì)賬簿中銀行日記帳，出納的現(xiàn)金日記賬也沒有問題，無需整改。

存在問題：

1、出納員中還沒有取得從業(yè)資格證，正在學(xué)習(xí)爭(zhēng)??；

2、在會(huì)計(jì)憑證中沒有蓋財(cái)務(wù)公章，財(cái)務(wù)主管章、報(bào)賬員章、出納章及附件章；

3、固定資產(chǎn)報(bào)廢手續(xù)不規(guī)范。對(duì)全校資產(chǎn)清查上報(bào)工作不夠細(xì)致。整改領(lǐng)導(dǎo)組針對(duì)這種情況進(jìn)行分工協(xié)作，分塊整改，把所缺的內(nèi)容整改完整。

總之，財(cái)務(wù)工作是學(xué)校工作的基礎(chǔ)，財(cái)務(wù)工作直接影響著學(xué)校的發(fā)展，要辦好學(xué)校，首先要用資金來作后遁。為此，在今后的工作中，一定要以鳳財(cái)聯(lián)發(fā)[2008]97號(hào)文件作標(biāo)準(zhǔn)，努力做好所需的支撐材料，按教育局的要求管理好學(xué)校財(cái)務(wù)。堅(jiān)持每月對(duì)經(jīng)費(fèi)的收支由財(cái)務(wù)審核小組審核后，再進(jìn)行報(bào)賬、公示。將財(cái)務(wù)有關(guān)事項(xiàng)等在欄目內(nèi)公布，自覺接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、全校教職工的監(jiān)督。做到“給群眾一個(gè)明白，還領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)清白”。使學(xué)校的義務(wù)教育保障機(jī)制經(jīng)費(fèi)的開支合法、合規(guī)、合理，確保學(xué)校義務(wù)教育保障機(jī)制經(jīng)費(fèi)的安全性，使義務(wù)教育保障機(jī)制經(jīng)費(fèi)發(fā)揮最大的效益。

特此報(bào)告

鳳慶縣小灣鎮(zhèn)馬街中心學(xué)校

二0一一年九月二十八日

第四篇：馬街中心學(xué)?！皩W(xué)校精細(xì)化管理”活動(dòng)實(shí)施方案

馬街中心學(xué)校教育教學(xué)精細(xì)化

管理實(shí)施方案

為了全面貫徹落實(shí)鳳慶縣教育局“學(xué)校精細(xì)化管理”活動(dòng)的各項(xiàng)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，凸顯辦學(xué)特色，提升辦學(xué)品位，使學(xué)校教育教學(xué)工作重心由重硬件建設(shè)向重內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升轉(zhuǎn)變，努力營造“重學(xué)、實(shí)干、正風(fēng)、爭(zhēng)先、尚廉”的教育教學(xué)精細(xì)化管理工作氛圍，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做實(shí)干型教師，爭(zhēng)辦滿意型教育，促進(jìn)我校教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以精細(xì)化管理為抓手，以質(zhì)量提升為目標(biāo)，以構(gòu)建高效課堂，實(shí)施有效教學(xué)為中心，以教師培訓(xùn)、課改為動(dòng)力，在我校教職工中努力營造教師“用心工作、愛心育人、真心服務(wù)”的氛圍，在工作中向管理求質(zhì)量，向管理求發(fā)展、向管理求精細(xì)，從小處入手，從實(shí)處入手，力爭(zhēng)把每一個(gè)環(huán)節(jié)都做得精細(xì)，每一項(xiàng)工作都做成精品，努力實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)質(zhì)量大幅度提升。

二、總體要求

通過精細(xì)化管理活動(dòng)的開展，增強(qiáng)圍繞教學(xué)抓管理、圍繞質(zhì)量提升想辦法的緊迫感，促進(jìn)管理重心最大限度向教學(xué)傾斜；強(qiáng)化教研教改意識(shí)，抓實(shí)校本研訓(xùn)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師專業(yè)化成長；強(qiáng)化管理意識(shí)，創(chuàng)新管理評(píng)價(jià)機(jī)制，調(diào)動(dòng)廣大教師教書育人的積極性，促進(jìn)管理科學(xué)化、精細(xì)化，以管理的“精細(xì)化”力促教育質(zhì)量提升的“最大化”。

三、組織建設(shè)

為切實(shí)做好教育教學(xué)精細(xì)化管理的實(shí)施工作，保證此活動(dòng)有 1

效實(shí)施，促進(jìn)質(zhì)量提高，學(xué)校加強(qiáng)了組織建設(shè)，落實(shí)學(xué)校各類管理體系，進(jìn)一步強(qiáng)化班子成員的崗位責(zé)任，做到精細(xì)分工，和諧共處，管理共鳴，特成立學(xué)校精細(xì)化管理領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長： 李中衛(wèi) 負(fù)責(zé)精細(xì)化管理全面工作

副組長：茶爭(zhēng)茂 負(fù)責(zé)德育精細(xì)化管理工作 組 員：

査國賢 負(fù)責(zé)教導(dǎo)處精細(xì)化管理工作

楊正柱 負(fù)責(zé)總務(wù)處精細(xì)化管理工作

普文華 負(fù)責(zé)體衛(wèi)藝安精細(xì)化管理工作

各村村組長 負(fù)責(zé)村組精細(xì)化管理工作 李洪濤 負(fù)責(zé)校本研訓(xùn)精細(xì)化管理工作

四、具體目標(biāo)

1、強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育和師德百分制量化考核，完善教師聘任制及績效工資考核辦法，促使教職工工作作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，落實(shí)能力明顯加強(qiáng)。提升工作效率，提高服務(wù)態(tài)度。

2、教育評(píng)價(jià)體系更加完善，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)更加科學(xué)，評(píng)價(jià)方式更加多元，評(píng)價(jià)辦法更加可行。

3、辦學(xué)思路更加明晰，辦學(xué)行為更加規(guī)范，教育教學(xué)科學(xué)有序，教研教改不斷深化，課堂教學(xué)改革成效顯著，教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式明顯轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)質(zhì)量有新的突破和提升。

4、各級(jí)各類管理機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確，任務(wù)到人，落實(shí)到位。集體智慧得到充分發(fā)揮，每位師生的積極性得到充分調(diào)動(dòng)，做到事事有人管，事事有人做，形成人心思齊、人心思干、人心思上的良好育人局面。

5、學(xué)校各項(xiàng)管理制度健全、科學(xué)，措施得力，方法得當(dāng)，做到依法治校，按章做事，精細(xì)管理，學(xué)校各項(xiàng)工作嚴(yán)謹(jǐn)有序，2

務(wù)實(shí)高效。

6、教職工愛國守法、敬業(yè)奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生、教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)。業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平不斷提高，師德模范和教學(xué)能手隊(duì)伍不斷壯大。

7、學(xué)生文明守紀(jì)，自強(qiáng)自立，積極向上，熱愛學(xué)習(xí)，習(xí)慣良好，充滿活力，德、智、體、美等方面全面發(fā)展。

五、主要工作措施

（一）抓學(xué)校管理精細(xì)化

1、明確辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念、辦學(xué)思路，確立校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，做到目標(biāo)明確，任務(wù)具體，內(nèi)容充實(shí)，要求清楚，措施得力，具有較強(qiáng)的科學(xué)性、針對(duì)性、操作性和前瞻性。

2、建立健全各類制度，制定校長、班子成員、教研組長、備課組長、班主任、科任教師及少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作職責(zé)，細(xì)化分工，責(zé)任到人，形成匯編制度。職責(zé)做到：職責(zé)明確、分工清楚、銜接緊密、不留空擋，把可能出現(xiàn)的情況和處理辦法都及時(shí)考慮進(jìn)去，體現(xiàn)科學(xué)性、規(guī)范性、公平性、人文性和激勵(lì)性。

3、堅(jiān)持校務(wù)、財(cái)務(wù)公開制度，實(shí)行民主管理，定期召開教職工民主生活會(huì)，妥善解決學(xué)校工作中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，廣泛聽取群眾的意見和建議，排解教職工工作和生活中遇到的困難和問題，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性。

4、學(xué)校班子成員要按照“工作有分工、思想不分家”的原則明確各自職責(zé)，盡力抓好各自分管的工作，堅(jiān)持深入一線，做好一個(gè)方面的工作、管好一個(gè)年級(jí)組、抓好一個(gè)教研組、教好一門課程，確保學(xué)校各項(xiàng)制度、崗位目標(biāo)責(zé)任制全方位落實(shí)。

5、嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。一是嚴(yán)格按照省頒課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足各門課程，尤其重視音、體、美、科學(xué)及信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)，做到時(shí)間、內(nèi)容、效率三保證。二是堅(jiān)決執(zhí) 3

行小學(xué)生在校時(shí)間不超過六小時(shí)的硬性規(guī)定，嚴(yán)禁教師隨意延長學(xué)生在校時(shí)間補(bǔ)課或完成作業(yè)。三是嚴(yán)格控制作業(yè)留量，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。切實(shí)做到一、二年級(jí)不留家庭作業(yè)，三、四年級(jí)家庭作業(yè)時(shí)間累計(jì)不超過45分鐘，五六年級(jí)家庭作業(yè)時(shí)間累計(jì)不超過1小時(shí)。四是積極開展陽光體育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)及各類文藝體育比賽活動(dòng)，確保學(xué)生身心健康成長。

（二）抓教學(xué)過程精細(xì)化管理

教學(xué)精細(xì)化管理重在精、細(xì)二字，學(xué)校力爭(zhēng)在平常教學(xué)工作中把管理滲透到每一堂課，每一位教師，每一位學(xué)生，打造精品校園，出精品人才。

1、服務(wù)學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展。

新課程的核心理念是以人為本，是為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。因此，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)成為學(xué)校管理的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，學(xué)校的一切決策都以學(xué)生的利益為中心，學(xué)校要求老師把每個(gè)學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，把陽光灑進(jìn)每個(gè)學(xué)生心靈，以愛育愛，讓每個(gè)學(xué)生得到健康的發(fā)展。每學(xué)年開始，學(xué)校都交給老師一項(xiàng)新的任務(wù)，要求老師迅速記住每個(gè)學(xué)生的相貌、姓名及相關(guān)信息。在此基礎(chǔ)上，所有老師對(duì)學(xué)困生、留守學(xué)生、單親家庭學(xué)生加強(qiáng)交流溝通，輔導(dǎo)幫助，對(duì)不同的學(xué)生設(shè)臵不同的作業(yè)。并通過家訪，進(jìn)一步了解“三生”的成長環(huán)境、個(gè)性和特長，并和學(xué)生一同確定目標(biāo)，制訂學(xué)習(xí)規(guī)劃。老師在不斷學(xué)習(xí)、發(fā)展自身的基礎(chǔ)上，幫助、引領(lǐng)、促進(jìn)學(xué)生達(dá)到他們的目標(biāo)，超越自我。

2、“從抓重點(diǎn)、抓弱點(diǎn)”入手，落實(shí)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理。教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作的重心，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。只有科學(xué)規(guī)范、高效管理，才有優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校建立了由 4

校長主管，教導(dǎo)處具體實(shí)施的教學(xué)管理工作體制，形成“校長—教導(dǎo)主任—備課組長—教師”為主線的教學(xué)管理系統(tǒng)，負(fù)責(zé)學(xué)校的常規(guī)教學(xué)管理。以“工作有計(jì)劃，目標(biāo)有分解，落實(shí)有措施，結(jié)果有考核”為原則，建立完善的目標(biāo)責(zé)任體系，做好教學(xué)管理的每一個(gè)細(xì)節(jié)工作。

（1）對(duì)課堂教學(xué)要求明確具體。教師課堂教學(xué)要做到：“三個(gè)突出”、“四個(gè)并重”、“五種思想”、“六個(gè)體現(xiàn)”。

“三個(gè)突出”是：突出“精講多思”；突出“學(xué)生活動(dòng)”；突出“學(xué)法指導(dǎo)”。

四個(gè)并重是：教學(xué)結(jié)果與教學(xué)過程并重；智力因素與非智力因素并重；教師指導(dǎo)與學(xué)生會(huì)學(xué)并重；一般能力培養(yǎng)與創(chuàng)造品質(zhì)并重；

五種思想是：從最差一名學(xué)生抓起，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的成長；尊重學(xué)生的人格，對(duì)學(xué)生教育要有愛心和耐心；允許學(xué)生在學(xué)習(xí)和個(gè)體發(fā)展上存在差異，并能根據(jù)這種差異搞好因材施教；相信每個(gè)學(xué)生都能夠創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)；相信每個(gè)學(xué)生都能獲得成功。

六個(gè)體現(xiàn)是：

引導(dǎo)：教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)，使學(xué)生樂學(xué)；注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，使學(xué)生會(huì)學(xué)；注重學(xué)科知識(shí)的引導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)。

激勵(lì)：充分發(fā)揮教師的激勵(lì)作用，把微笑帶進(jìn)課堂，把鼓勵(lì)帶進(jìn)課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情；激勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、克服困難的勇氣和信心，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。

參與：讓學(xué)生能積極主動(dòng)的參與教與學(xué)的全過程，充分的動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，發(fā)揮主體作用。

表現(xiàn)：培養(yǎng)學(xué)生在課堂上敢想、敢說、敢做、勇于探索、自我思考、自我創(chuàng)造的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生善于表現(xiàn)、善于爭(zhēng) 5

先的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，讓學(xué)生得到充分的發(fā)展。

創(chuàng)造：教師要?jiǎng)?chuàng)造性地進(jìn)行課堂教學(xué)。敢于在教學(xué)方法、手段及藝術(shù)形式上進(jìn)行突破，教得生動(dòng)，教得活躍。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生掌握思維方法，開闊思維空間，培養(yǎng)思維品質(zhì)，學(xué)得主動(dòng)活潑。

成功：在教學(xué)過程的始終，老師都要運(yùn)用成功教育的思想和語言評(píng)價(jià)藝術(shù)，讓學(xué)生的見解都能得到老師的肯定和鼓勵(lì)，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，給每個(gè)學(xué)生成功的機(jī)會(huì)，讓他們感受到成功的快樂。

（2）課堂教學(xué)狠抓教與學(xué)兩個(gè)效率的提高。

? 按照新課改理念和要求，修訂完善教學(xué)常規(guī)管理制度。下發(fā)各任課教師進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，并嚴(yán)格執(zhí)行。

? 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，堅(jiān)持隨機(jī)抽查和集中檢查相結(jié)合的方式；校長堅(jiān)持每周抽查一個(gè)班級(jí)、一門學(xué)科的作業(yè)、教案；班子成員堅(jiān)持每周抽查一次所分管年級(jí)的一門作業(yè)、教案；學(xué)校每月組織進(jìn)行一次教案、作業(yè)、班主任工作手冊(cè)等個(gè)人常規(guī)檢查。并堅(jiān)持超前一周備課、“問題”回查及跟蹤督查制度。

? 落實(shí)校長帶頭上課、聽課、評(píng)課、說課制度，深入教學(xué)常規(guī)工作，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)。在教學(xué)細(xì)節(jié)管理上做到“四個(gè)堅(jiān)持”：堅(jiān)持聽隨堂課；堅(jiān)持參加各種教學(xué)教研活動(dòng)；堅(jiān)持了解班級(jí)動(dòng)向，實(shí)行走動(dòng)制管理；堅(jiān)持以制度辦事，不敷衍了事。實(shí)行推門聽課、隨機(jī)聽課。校長每期聽課不少于30節(jié)，班子成員不少于20節(jié)，一般教師不少于10節(jié)。堅(jiān)持有聽必評(píng)，有評(píng)必改和回聽、回查、回訪制度。實(shí)行“2+2+2”評(píng)課模式，即每節(jié)課至少提出兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)、兩個(gè)不足和兩條建議。

（3）教學(xué)過程精細(xì)化管理的五項(xiàng)要求：一是抓好“三清”工作。三清即：當(dāng)日清，當(dāng)天學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)的知識(shí)要人人過關(guān)；單元 6

清：學(xué)科教師每個(gè)單元結(jié)束后，進(jìn)行一次單元過關(guān)測(cè)試，進(jìn)行分析總結(jié)，并指導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)題錯(cuò)因。月月清：每月由學(xué)校（或教研組）組織進(jìn)行一次質(zhì)量調(diào)研，進(jìn)行質(zhì)量分析，針對(duì)存在的問題，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。二是加強(qiáng)四種課型模式研究。即：新授課教師要講清知識(shí)點(diǎn)、掌握知識(shí)規(guī)律和應(yīng)注意問題。復(fù)習(xí)課要做到鞏固知識(shí)、系統(tǒng)復(fù)習(xí)、拓展知識(shí)。練習(xí)課要做到精選習(xí)題、練學(xué)生容易忽視（出錯(cuò)）點(diǎn)、講解題規(guī)律、解題技巧和方法。講評(píng)課要講清錯(cuò)題為什么錯(cuò)了、為什么這樣解，解答這類題的解題規(guī)律。三是加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果研究。新學(xué)的基本習(xí)題要指導(dǎo)學(xué)生全部會(huì)做，已學(xué)會(huì)的習(xí)題要督促學(xué)生全部做對(duì)，拓展延伸型習(xí)題要指導(dǎo)學(xué)生理清思路、掌握策略。四是加強(qiáng)期末三個(gè)層次復(fù)習(xí)。一是系統(tǒng)復(fù)習(xí)：以基礎(chǔ)知識(shí)為起點(diǎn)，全面系統(tǒng)的進(jìn)行知識(shí)整理，起點(diǎn)是后進(jìn)學(xué)生。二是構(gòu)建知識(shí)復(fù)習(xí)：加強(qiáng)知識(shí)的橫向聯(lián)系，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系，起點(diǎn)是優(yōu)秀邊緣學(xué)生。三是模擬練習(xí)：加強(qiáng)知識(shí)的綜合訓(xùn)練，定時(shí)訓(xùn)練和規(guī)范訓(xùn)練，起點(diǎn)是全面提高。五是加強(qiáng)教師教學(xué)一日常規(guī)規(guī)范性督查。（1）組織學(xué)生早讀、檢查家庭作業(yè)，并組織學(xué)生清理衛(wèi)生。（2）上好每一節(jié)課，做到教會(huì)學(xué)生知識(shí)的同時(shí)也教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、保證學(xué)生學(xué)會(huì)、也會(huì)學(xué)。（3）課間時(shí)間做到認(rèn)真?zhèn)湔n，精心批改作業(yè)，撰寫教學(xué)反思，設(shè)計(jì)學(xué)生各類練習(xí)題等。（4）組織好學(xué)生兩操一活動(dòng)（眼保健操、課間操和課外活動(dòng)），要求教師有組織、有指導(dǎo)、有講評(píng)。（5）教師應(yīng)在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，運(yùn)用表揚(yáng)、鞭策、激勵(lì)和教育等方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性。（6）做好學(xué)生家訪工作。教師要利用課余時(shí)間，深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生的家庭情況，反饋學(xué)生的在校行為表現(xiàn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，匯報(bào)學(xué)生取得的點(diǎn)滴進(jìn)步和成績。與家長溝通交流，共同應(yīng)對(duì)孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到的具體困難和問題，7

尋求最佳解決策略和途徑。

（三)抓教學(xué)研究活動(dòng)的精細(xì)化管理

1、積極探索最優(yōu)化的集體備課模式。加強(qiáng)集體備課組織形式和提高備課實(shí)效性研究，力避集體備課的形式主義。采用“質(zhì)疑問難”式交流探討，即主備人與其他教師互相提問，人人質(zhì)疑，使研討更加深入、全面。教研組堅(jiān)持每兩周組織一次教研活動(dòng)，交流教育教學(xué)得失，確定下階段教研工作目標(biāo)；年級(jí)組開展集體備課、課標(biāo)學(xué)習(xí)、專題研討活動(dòng)，推行“個(gè)人自備、集體研討、分頭實(shí)施、交流反思、共同修訂、總結(jié)提高”的備課模式，持續(xù)推進(jìn)導(dǎo)學(xué)案的備寫研究。

2、加強(qiáng)校本教研工作，提高教師教研能力。

各學(xué)科教研組要制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃，確立“理論上有高度，教研上有潛力，發(fā)展上有后勁，教學(xué)上出效益”的教學(xué)研究原則，開展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)、教學(xué)基本功比武、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀案例評(píng)選等系列活動(dòng)，鼓勵(lì)教師樹立敢想、敢創(chuàng)、敢試的創(chuàng)新精神。實(shí)施“骨干教師”培養(yǎng)工程，走“優(yōu)師興?！敝?，鼓勵(lì)青年教師脫穎而出。每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)校內(nèi)公開課，縣級(jí)以上“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”每學(xué)期要承擔(dān)2節(jié)以上示范課，帶動(dòng)鼓勵(lì)青年教師脫穎而出。積極落實(shí)“1+2”活動(dòng)，即每名班子成員包一門薄弱學(xué)科，培養(yǎng)一名優(yōu)秀教師；每名骨干教師承擔(dān)一項(xiàng)課題研究，指導(dǎo)一名青年教師；每名教師每期幫扶一名學(xué)困生和培養(yǎng)一名優(yōu)秀生。

（四）抓教師隊(duì)伍的精細(xì)化管理

1、加強(qiáng)師德建設(shè)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德教育，積極開展 “師德標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)師德百分制量化考核，嚴(yán)禁教師歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生；為人師表、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生，樹立和維護(hù)好人民教師的光輝形象。

2、建立科學(xué)的教師評(píng)價(jià)機(jī)制。建立科學(xué)、合理、公正的教師評(píng)價(jià)機(jī)制，把教師在平時(shí)工作中對(duì)學(xué)生的教育管理、階段性工作完成情況、學(xué)期末班級(jí)教學(xué)實(shí)績納入績效工作量化考核之中，完善有利于實(shí)施素質(zhì)教育的教師績效考核辦法、聘任制考核辦法，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)廣大教師的工作熱情。

3、加強(qiáng)教師培養(yǎng)和培訓(xùn)工作，提高教學(xué)能力和水平。一是采用“走出去學(xué)，請(qǐng)進(jìn)來教，坐下來研”等多種方式積極開展教師培訓(xùn)。二是結(jié)合繼續(xù)教育、“國培計(jì)劃”和教育技術(shù)網(wǎng)絡(luò)研修等培訓(xùn)課題每學(xué)年培訓(xùn)教師20名。三是認(rèn)真做好市、縣兩級(jí)骨干教師選拔、培養(yǎng)、管理和使用工作, 充分利用各級(jí)組織的教學(xué)競(jìng)賽和培訓(xùn)活動(dòng)培訓(xùn)教師，促使教師不斷進(jìn)步，成為學(xué)校新的學(xué)科帶頭人。四是積極開展 “六個(gè)一”活動(dòng)，即教師每人每期讀一本教育專著，備一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，說好一節(jié)精品課，評(píng)好一節(jié)示范課，寫一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文。

4、重視過程管理，誠心服務(wù)教師，激發(fā)教師的愛校激情。一是在學(xué)校管理過程中，既重“剛”性管理（制度管理）又注重“柔”性管理（情感管理），充分利用教師節(jié)、“三八”婦女節(jié)等契機(jī)召開座談會(huì)，使教師在學(xué)校感受到家的溫暖。二是營造寬松和諧的工作環(huán)境，構(gòu)建一種積極向上、健康和諧的人際關(guān)系。使教師精神愉悅，努力向上，提高工作效率。三是堅(jiān)持把簡單的事做好了，就是不簡單；把平凡的事做好了就是不平凡；關(guān)注細(xì)節(jié)就是關(guān)注老師一切的管理理念。以小處著手，從小事出發(fā)，在細(xì)節(jié)中見真情。如每次老師獲獎(jiǎng)或論文發(fā)表，校長都在全體教師會(huì)上通報(bào)表揚(yáng)；教師生病或家中遇事，工會(huì)表示慰問，學(xué)校還專門安排人員為其代課。

(五）抓學(xué)生精細(xì)化管理

1、建立科學(xué)的學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制。改變單純以考試為手段、以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生評(píng)價(jià)方式，實(shí)行多元評(píng)價(jià)（在教師量化考核表中增設(shè)了學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)，如良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣及安全意識(shí)等）。

2、利用每周一升國旗儀式、校園廣播、宣傳櫥窗等媒介，通過開展主題演講、德育講座、重大節(jié)日慶典、“安全教育月”、“孝敬父母月”、“文明禮貌月”、“雷鋒在我心中”、“感恩勵(lì)志教育”等德育教育實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

3、堅(jiān)持課程育人，把德育教育滲透于各門功課的教學(xué)之中，滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的各個(gè)方面；堅(jiān)持家校聯(lián)系制度，成立家長學(xué)校，定期進(jìn)行家訪、召開家長會(huì)，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的立體育人網(wǎng)絡(luò)。

4、開展主題班會(huì)，落實(shí)學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，建立班紀(jì)班規(guī)和操行評(píng)分細(xì)則，狠抓行為養(yǎng)成教育；將每學(xué)期開學(xué)后的第一個(gè)月定為“中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”，持之以恒的開展文明禮儀教育，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生、飲食、行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、利用思想品德課、法制講座、板報(bào)宣傳等形式，加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。

6、加強(qiáng)體育藝術(shù)教育。學(xué)校出臺(tái)實(shí)施方案堅(jiān)決落實(shí)“陽光體育”活動(dòng)，確保學(xué)生每天1小時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間。確?；顒?dòng)內(nèi)容多樣化，活動(dòng)場(chǎng)地固定化，安全防范系統(tǒng)化。積極舉辦各類專項(xiàng)體育比賽，堅(jiān)持每學(xué)期召開一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，設(shè)立競(jìng)技運(yùn)動(dòng)和趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，爭(zhēng)取全體師生共同參與。加強(qiáng)音樂、美術(shù)課教學(xué)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與文化藝術(shù)活動(dòng)，“元旦”、“國慶”、“六一”、和教師節(jié)等重大節(jié)日開展歌詠比賽、文藝匯演、書畫展等活動(dòng)，10

努力形成全員參與文化藝術(shù)活動(dòng)的良好氛圍。

（六）、抓安全工作精細(xì)化管理

1、完善制度是前提；沒有規(guī)矩不成方圓。建立精細(xì)的安全管理制度是強(qiáng)力推進(jìn)精細(xì)化安全管理并取得效益的基礎(chǔ)。為了使校園安全有章可循，有規(guī)可依，我校班子成員通過充分討論，積極采納教職員工、學(xué)生及家長的合理化建議和意見，對(duì)學(xué)?，F(xiàn)行的各種安全制度、預(yù)案去偽存真，去粗求精，進(jìn)行了規(guī)范和細(xì)化，制定了《安全工作突發(fā)事件報(bào)告制度及應(yīng)急處臵制度》、《安全工作應(yīng)急預(yù)案》、《食品衛(wèi)生安全管理制度》、《交通安全管理制度》、《校園安全排查制度》、等一系列安全管理規(guī)章制度。

2、明確責(zé)任是基礎(chǔ)；“生命不保，談何教育？”為把安全工作落到實(shí)處，我校遵循“責(zé)任到人，措施到位，堅(jiān)持到底”的原則。學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校安全工作，負(fù)責(zé)起草并落實(shí)各項(xiàng)安全措施，負(fù)責(zé)召開師生安全工作會(huì)議及安全常識(shí)培訓(xùn)等工作。通過層層簽訂安全工作責(zé)任書，對(duì)學(xué)校安全管理工作任務(wù)進(jìn)行了層層分解，將學(xué)生校內(nèi)安全責(zé)任細(xì)化到每一分鐘，各個(gè)時(shí)段都有具體的安全責(zé)任人，從而使全校安全管理工作形成了橫向到邊、縱向到底的網(wǎng)絡(luò)體系，較好地覆蓋了學(xué)校安全工作的方方面面，實(shí)現(xiàn)了校園安全的全方位設(shè)防。

3、落實(shí)到位是關(guān)鍵；近年來，我校牢固樹立“生命安全第一，責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，堅(jiān)持在常規(guī)管理中落實(shí)安全，在課堂教學(xué)中滲透安全，在工作重點(diǎn)中突出安全，切切實(shí)實(shí)把“安全無小事”落實(shí)到具體工作中，落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，做到了警鐘長鳴，常抓不懈。一是切實(shí)開展“安全教育日”主題教育。學(xué)校邀請(qǐng)派出所、交警、消防等職能部門領(lǐng)導(dǎo)、專家到校對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行人身、消防、交通、飲食等系列安全教育及心理健康教育。通過安全知識(shí)競(jìng)賽、安全知識(shí)講座、發(fā)放 11

《致家長的一封信》、征文比賽、校園廣播等學(xué)生喜聞樂見、生動(dòng)活潑、圖文并茂的形式對(duì)學(xué)生多途徑地開展安全知識(shí)的宣傳和教育。二是扎實(shí)開展行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。每學(xué)期開學(xué)，我校堅(jiān)持以養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，抓小事，抓細(xì)節(jié)，把學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和安全教育相結(jié)合，堅(jiān)持開展“入學(xué)常規(guī)及養(yǎng)成教育月活動(dòng)”。堅(jiān)持把《守則》、《規(guī)范》的貫徹落實(shí)作為主抓手，把紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、文明禮貌等方面的良好習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作內(nèi)容，著眼于大處，著手于小處，狠抓學(xué)生的一日常規(guī)，從各方面規(guī)定學(xué)生應(yīng)該做和不應(yīng)該做的行為規(guī)范。對(duì)應(yīng)該做的行為通過嚴(yán)格管理，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，格式化為在不同場(chǎng)合應(yīng)具備的習(xí)慣性的規(guī)范行為。如我們對(duì)學(xué)生上下樓梯“輕聲、慢步、禮讓、右行”堅(jiān)持長期訓(xùn)練，學(xué)生行走有序，有效地防止了踩踏安全事故的發(fā)生。三是積極開展防地震、防火災(zāi)安全疏散演練活動(dòng)。學(xué)校堅(jiān)持開展系列安全疏散演練活動(dòng)，做到層層開展，班班組織，人人參與，并確保安全技能演練的實(shí)效性。通過演練，全校師生對(duì)逃生路線、安全指示標(biāo)志、安全場(chǎng)所位臵、逃生自救方法、重點(diǎn)部位保護(hù)措施等有了清楚的認(rèn)識(shí)，教師的應(yīng)急判斷和指揮能力得到了很大的提高，應(yīng)急預(yù)案得到了進(jìn)一步的完善和改進(jìn)，增強(qiáng)了實(shí)用性和操作性。

七、實(shí)施步驟與方法

“精細(xì)化管理”活動(dòng)從2012年4月1日開始，年底結(jié)束。分三個(gè)階段實(shí)施。

（一）動(dòng)員階段（2012年4月1日—4月20日）

1、制定方案。結(jié)合本校實(shí)際，制定《馬街中心學(xué)?！熬?xì)化管理”活動(dòng)實(shí)施方案》。成立“學(xué)校精細(xì)化管理”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí)，把做好教育教學(xué)精細(xì)化管理作為 12

方案的重點(diǎn)。

2、組織學(xué)習(xí)動(dòng)員。組織召開教職工大會(huì)，學(xué)習(xí)縣教育局和中心學(xué)?！皩W(xué)校精細(xì)化管理”活動(dòng)實(shí)施方案，安排部署學(xué)?！熬?xì)化管理”活動(dòng)具體工作任務(wù)。

3、開展學(xué)習(xí)討論。采取召開交流會(huì)、研討會(huì)、座談會(huì)、專題輔導(dǎo)、校長教師論壇以及個(gè)人自學(xué)等形式，圍繞活動(dòng)要求，緊密結(jié)合本校及個(gè)人的實(shí)際情況，開展廣泛深入地學(xué)習(xí)討論，促使全體教職工深刻理解精細(xì)化管理的科學(xué)內(nèi)涵，充分認(rèn)識(shí)精細(xì)化管理的重大意義，把思想統(tǒng)一到促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展、提升教育質(zhì)量，辦人民滿意教育上來。

（二）實(shí)施階段（2012年3月1日—11月30日）

1、舉辦主題活動(dòng)。為確?！皩W(xué)校精細(xì)化管理”活動(dòng)扎實(shí)有效開展，圍繞活動(dòng)內(nèi)容，結(jié)合本校實(shí)際，在教職工中開展“提高班級(jí)教學(xué)質(zhì)量，我該怎樣做”的主題交流活動(dòng)。

2、組織調(diào)查研究。結(jié)合實(shí)際，廣泛征集意見和建議，深入查找、分析影響教育管理質(zhì)量的因素，提出加強(qiáng)精細(xì)化管理提升質(zhì)量的思路和對(duì)策，增強(qiáng)工作的針對(duì)性。

3、建立提升質(zhì)量的長效機(jī)制。為確?！熬?xì)化管理”活動(dòng)成效，建立提升質(zhì)量的長效機(jī)制，定期組織教師進(jìn)行階段性研討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績，改進(jìn)不足，修訂完善各類制度，既立足當(dāng)前，又著眼長遠(yuǎn)，為學(xué)校工作可持續(xù)發(fā)展奠基。

（三）總結(jié)階段（2013年3月1日—4月1日）學(xué)?！熬?xì)化管理”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，依據(jù)“實(shí)施方案”的目標(biāo)要求，對(duì)一年來的活動(dòng)進(jìn)展情況進(jìn)行全面自查，認(rèn)真總結(jié)，撰寫總結(jié)報(bào)告。重點(diǎn)總結(jié)通過活動(dòng)查找到什么問題、提出了什么思路、采取了什么措施、建立完善了哪些制度、解決了哪些問題、取得了哪些成效。還存在哪些不足、主要癥結(jié)在哪里，今后的努 13

力方向和奮斗目標(biāo)是什么。并將總結(jié)報(bào)告上交鳳慶縣教育局學(xué)校精細(xì)化管理領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，接受考查考核。

“千里之行，始于足下”。學(xué)校的精細(xì)化管理涉及諸多層面，師資隊(duì)伍、學(xué)生管理、教學(xué)流程、后勤保障、基礎(chǔ)建設(shè)等方面無不需要我們一步一個(gè)腳印地去探索和實(shí)踐。精致管理是一種境界，它既不能一蹴而就，也不是高不可攀，它就存在于日常工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中。我們必須不斷改變粗放的工作方式，事事力求“精細(xì)”，持之以恒地做下去，長期行為就會(huì)形成習(xí)慣，良好習(xí)慣就會(huì)成為品質(zhì)，這種品質(zhì)最終將決定個(gè)人、單位和事業(yè)的命運(yùn)。我們完全有理由相信，當(dāng)“精細(xì)化”成為每一個(gè)教育者內(nèi)在的一種品行時(shí)，它將不只是一種管理體制，也不僅是一種思想方法，它必將作為一種生存方式對(duì)我們的工作和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

第五篇：洗馬鄉(xiāng)中心學(xué)校2013后勤工作計(jì)劃

洗馬鄉(xiāng)中心學(xué)校2013

后勤工作計(jì)劃

一、學(xué)校后勤工作的基本指導(dǎo)思想：

學(xué)校后勤工作是學(xué)校管理工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，在學(xué)校工作中舉足輕重?？茖W(xué)管理學(xué)校后勤工作有著重要意義。首先，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的“十八大”會(huì)議精神，在當(dāng)?shù)卣徒逃鞴懿块T的正確領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下，按照科學(xué)發(fā)展觀的基本要求，以后勤工作管理也要與時(shí)俱進(jìn)為宗旨，在后勤管理工作中認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策，按照依法治教的原則，認(rèn)真加強(qiáng)政治理論和相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確學(xué)校后勤管理工作的內(nèi)涵，更加深入地了解學(xué)校后勤工作的任務(wù)和特點(diǎn)，努力探索和掌握后勤工作在學(xué)校工作中的規(guī)律性、計(jì)劃性、超前性、預(yù)測(cè)性、全面性、政策性、原則性、適應(yīng)性，真正落實(shí)好后勤工作在學(xué)校工作中的地位和作用。

其次是強(qiáng)化后勤服務(wù)意識(shí)，真正樹立為教學(xué)第一線服好務(wù)的思想，努力為學(xué)校高質(zhì)量地完成教育教學(xué)任務(wù)提供后勤保障。

二、學(xué)校后勤工作管理目標(biāo)：

1、財(cái)務(wù)管理；

2、校產(chǎn)管理；

3、安全管理；

4、辦學(xué)條件改善；

5、教書育人中的“服務(wù)育人”管理；

6、其他。

三、具體工作

（一）財(cái)務(wù)管理

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)義務(wù)教育階段學(xué)校收費(fèi)工作管理，堅(jiān)決遏制亂收費(fèi)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)務(wù)、工資管理，完善財(cái)務(wù)管理制度，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，強(qiáng)化各校廉政理財(cái)，節(jié)支增效。

3、搞好每經(jīng)費(fèi)預(yù)決算工作，在編制經(jīng)費(fèi)預(yù)算過程中，明確指導(dǎo)思想，注意統(tǒng)籌兼顧，保證重點(diǎn)原則；執(zhí)行過程中，注意計(jì)劃開支，確保第一線的急需，保證重點(diǎn)項(xiàng)目的完成。

4、加強(qiáng)民主理財(cái)，合理使用農(nóng)村義務(wù)教育生均公用經(jīng)費(fèi)，不準(zhǔn)用其經(jīng)費(fèi)亂發(fā)補(bǔ)助；同時(shí)，按文件精神，認(rèn)真及時(shí)兌現(xiàn)貧困寄宿生補(bǔ)助等涉農(nóng)經(jīng)費(fèi)。

5、進(jìn)一步深化“收支兩條線”原則，配合縣局搞好“校財(cái)局管”工作，堅(jiān)決制止賬外賬，私設(shè) “小金庫”。

6、進(jìn)一步強(qiáng)化各校發(fā)票報(bào)銷的合法性、合理性，嚴(yán)格發(fā)票報(bào)銷的程序和規(guī)范性，加大審核、監(jiān)督力度。

7、加大內(nèi)控管理，按財(cái)務(wù)管理制度各司其職。

8、認(rèn)真落實(shí)“兩免一補(bǔ)”，對(duì)其經(jīng)費(fèi)不克扣、挪用、拖欠。

9、加強(qiáng)獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的管理，認(rèn)真落實(shí)再分配方案，使其充分發(fā)揮作用。

10、認(rèn)直搞好期末各校收支結(jié)賬，實(shí)行學(xué)校財(cái)務(wù)收支預(yù)決算決策民主化。

11、嚴(yán)格物資采購中分級(jí)報(bào)告、報(bào)批程序，嚴(yán)禁我行我素，隨意采購行為。

12、嚴(yán)格學(xué)?；üこ坦芾?，無論大小基礎(chǔ)設(shè)施、維修等工程，需按基建工程相關(guān)程序，完成相關(guān)手續(xù)方能動(dòng)工，否則，視為不合法或手續(xù)不完善工程，拒付所有經(jīng)費(fèi)。

13、嚴(yán)格各校經(jīng)費(fèi)管理，嚴(yán)禁單位資金外流和挪用。認(rèn)真執(zhí)行備用金庫存和保管原則，慎防各類收支發(fā)票、庫存現(xiàn)金、印章、支票等的失盜發(fā)生。

（二）校產(chǎn)管理

1、各學(xué)校對(duì)固定資產(chǎn)要有一本清楚、明了、明細(xì)的清理、造冊(cè)、折價(jià)、登記賬，認(rèn)真落實(shí)存放地點(diǎn)及保管。

2、各學(xué)校建立健全校產(chǎn)管理制度、賠償制度、領(lǐng)取和移交制度。

3、實(shí)行校產(chǎn)常查、常修、常補(bǔ)，做到“三分建，七分管”的原則，建管結(jié)合。

4、從本期開始，各學(xué)校建好固定資產(chǎn)臺(tái)賬，做好固定資產(chǎn)的增減明細(xì)賬，以便隨時(shí)做到心中有數(shù)。

5、認(rèn)真做好修舊利廢工作，不破罐破摔。

6、建立學(xué)校護(hù)校、值班制度，加強(qiáng)電線、校門、樓道等的管理；注意火災(zāi)，盜竊事故的發(fā)生；值班、護(hù)校實(shí)行晨檢、晚查制度，發(fā)現(xiàn)異常情況立即報(bào)告中心學(xué)校和派出所。

（三）安全工作管理

“以人為本”是科學(xué)發(fā)展觀的核心。安全不保、何談教育。學(xué)校是青少年兒童健康成長的地方，是黨和國家后繼有人、繁榮昌盛的關(guān)鍵之地。學(xué)校應(yīng)把安全工作擺在重中之重的位置。

1、各校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，主要領(lǐng)導(dǎo)任組長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長具體抓，建立安全工作網(wǎng)絡(luò)，建立健全安全工作責(zé)任制、考核制和責(zé)任追究制。

2、實(shí)行安全工作層層簽訂責(zé)任狀，人人樹立安全責(zé)任感和具有安全防范意識(shí)。通過各種渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的安全知識(shí)教育和自護(hù)自救教育，使其懂得藐視安全，就是褻瀆生命。

3、各校應(yīng)在校園內(nèi)外設(shè)置相關(guān)學(xué)生安全的永久性安全警示語，隨時(shí)提醒學(xué)生加強(qiáng)各方面的安全防范。

4、各校要建立安全工作臺(tái)賬，實(shí)行安全工作逐級(jí)月報(bào)制，對(duì)安全工作要建立常抓、常查制度。學(xué)校對(duì)安全工作做到勤檢查，勤記錄、勤反映、勤彌補(bǔ)；要

認(rèn)識(shí)到位、管理到位、措施到位、相關(guān)職責(zé)、責(zé)任落實(shí)到位。同時(shí)，要實(shí)行多調(diào)度、多督促、多落實(shí)、多整改；時(shí)時(shí)繃緊安全工作這根弦。避免重特大安全事故在學(xué)校發(fā)生，注重安全管理實(shí)效。

5、嚴(yán)禁違規(guī)組織師生戶外活動(dòng)，嚴(yán)禁老師組織學(xué)生對(duì)其個(gè)人進(jìn)行義務(wù)和有償勞動(dòng)。

6、注意教學(xué)樓樓頂、后排門窗管理，嚴(yán)防學(xué)生疏忽掉下樓底。

7、堅(jiān)決整治校園內(nèi)外攤點(diǎn)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生食品衛(wèi)生安全教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校化學(xué)實(shí)驗(yàn)藥品、毒品的管理，制定相關(guān)制度，確保萬無一失。

8、凡有師生食堂的學(xué)校，要加強(qiáng)對(duì)食堂衛(wèi)生、食物儲(chǔ)藏等管理，根除鼠類、蚊蠅等帶菌動(dòng)物對(duì)食物的爬拔；不準(zhǔn)向師生出售變質(zhì)腐爛食品；食堂工作人員須進(jìn)行體格檢查、食堂辦理三證方能上崗營業(yè)。

9、各校要制定消防、洪水雹災(zāi)、疾病傳染、道路交通、化學(xué)藥品、建筑及地質(zhì)災(zāi)害、食品衛(wèi)生、集會(huì)活動(dòng)、防雷防震、節(jié)假日等特大安全事故處理及應(yīng)急預(yù)案。制定預(yù)案的背景和目的，預(yù)案執(zhí)行的時(shí)間要清楚，要行之有效。

10、校車接送學(xué)生的學(xué)校，校車必須符合相關(guān)規(guī)定及要求，且完善一切手續(xù)方能啟用。學(xué)校要時(shí)時(shí)檢查各條線路的路況，針對(duì)不同季節(jié)，觀察分析氣候變化情況，掌握各種隱患和易發(fā)事故特點(diǎn)。嚴(yán)禁超員超載，老師隨車同行，強(qiáng)化校車管理，簽訂校車安全責(zé)任狀和作好接送記錄，保證學(xué)生安全。

11、強(qiáng)化校園及周邊環(huán)境治理、清理取締周邊違法經(jīng)營文化娛樂場(chǎng)所，加強(qiáng)學(xué)校校園附近環(huán)境的巡查，嚴(yán)防社會(huì)流氓和惡少對(duì)學(xué)生的騷擾，堅(jiān)決遏制社會(huì)黑惡勢(shì)力對(duì)師生的人身侵害。

12、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生“禁毒”和“反邪”知識(shí)的教育，讓學(xué)生懂得“毒品”的危害和“邪教”對(duì)身心的摧殘，整合社會(huì)各界力量，以“九個(gè)一”為載體，構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)體系，讓學(xué)生得到人格的完善、心理健康水平的提高，逐步形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

13、各校對(duì)學(xué)生每期舉行一次消防、防震等應(yīng)急避險(xiǎn)和緊急蔬散演練，讓學(xué)生掌握自救、互救、自護(hù)和如何逃生的能力。

14、各校要經(jīng)常教育學(xué)生不在山坡上、校園內(nèi)、院落邊玩火，避免森林、房屋火災(zāi)發(fā)生。

15、各校抓住每年“6.26國際禁毒日”、“全國中小學(xué)生安全教育日”、“11.9”消防宣傳日、“12.2”交通宣傳日、“12.4”法制宣傳日等有利時(shí)機(jī)，開展安全管理教育活動(dòng)，對(duì)師生進(jìn)行安全教育、切實(shí)提高其安全意識(shí)，提高自護(hù)自救能力。

16、嚴(yán)防死守學(xué)生在樓道、樓梯間的追逐、嬉戲，堅(jiān)決遏制因此造成的傷亡事故發(fā)生。

17、加強(qiáng)學(xué)校流行性疾病和季節(jié)性疾病預(yù)防，認(rèn)真做好晨檢、晚消毒，零報(bào)告制度。

18、各校時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行管制刀具、仿造槍支、易燃易爆物品等直接危害人身傷亡的器械進(jìn)行清理沒收并銷毀，同時(shí)做好收繳、銷毀記錄。

19、對(duì)安全工作，真正做到一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)抓給一級(jí)看、一級(jí)帶著一級(jí)干、層層落實(shí)責(zé)任，確保事事有人管、處處有人抓的安全工作網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，喻安全工作于教育、教學(xué)活動(dòng)中，達(dá)到齊抓共管的目的。

20、中心學(xué)校每期對(duì)全鄉(xiāng)各學(xué)校進(jìn)行兩次安全工作調(diào)度暨培訓(xùn)會(huì)。

21、各校對(duì)安全工作的預(yù)防應(yīng)寧可信其有，不可信其無，寧可信其大，不可信其小。絕對(duì)不能忽視、掉以輕心，謹(jǐn)記“千里之堤、潰于蟻穴”之說。

（四）不斷完善各學(xué)校辦學(xué)條件，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境

1、不斷完善各學(xué)校附屬工程建設(shè)及相關(guān)維修。學(xué)校的大小基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、維修工程，不但要完善相關(guān)手續(xù)報(bào)批，而且要特別落實(shí)好施工過程中的安全責(zé)任。

2、各校發(fā)動(dòng)師生栽花種草，綠化校園。對(duì)成形的樹木分科掛牌，認(rèn)真培植。

3、教師周轉(zhuǎn)房（公租房）竣工驗(yàn)收的學(xué)校，認(rèn)真做好住房分配，把握公平、公正原則。

4、辦理項(xiàng)目學(xué)校相關(guān)手續(xù)、加強(qiáng)施工管理。

5、凡有在建工程的學(xué)校，學(xué)校認(rèn)真搞好施工管理，做好施工日志記錄；進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)督和安全施工管理。

（五）后勤工作相關(guān)方面的管理

1、后勤工作要體現(xiàn)“三育人”中的服務(wù)育人。

2、要保證正常的開學(xué)及各種教育教學(xué)活動(dòng)的開展。

3、對(duì)相關(guān)的后勤資料要建檔齊全。

4、隨時(shí)加強(qiáng)學(xué)?！芭K、亂、差”治理，力排校園周邊噪音和校內(nèi)外的叫買叫賣，不斷凈化校園。

5、鞏固“兩基”成果，不斷提升后勤工作管理。

6、保證每期正常開學(xué)和正常的學(xué)期結(jié)束工作。

洗馬鄉(xiāng)中心學(xué)校

2013年1月1日