第一篇：本科教學(xué)水平評(píng)估教師個(gè)人教學(xué)檔案材料目錄及要求

教師個(gè)人教學(xué)檔案材料內(nèi)容及要求

為了加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量，迎接教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估，真正貫徹落實(shí)“以評(píng)促改、以評(píng)促建、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的原則,現(xiàn)參照評(píng)估指標(biāo)體系的要求，將需整理的近三年教學(xué)檔案的內(nèi)容和要求進(jìn)一步予以明確。

一、教案

教案，是課堂教學(xué)思路和活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)過(guò)程的具體設(shè)計(jì)。教案編寫的質(zhì)量直接影響著課堂教學(xué)的質(zhì)量，同時(shí)也是教學(xué)業(yè)務(wù)水平的直接反映。一個(gè)完整的教案，應(yīng)包括授課班級(jí)、課程名稱、選用教材、授課章節(jié)的主題、授課方式、授課時(shí)間、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程(教學(xué)內(nèi)容的組織安排、教學(xué)方法的選擇運(yùn)用、教學(xué)時(shí)間的分配、教學(xué)活動(dòng)安排)、教學(xué)手段的選擇使用等。

我校采用的是表式教案，具體要求為：

1.編寫教案前應(yīng)當(dāng)研讀教學(xué)大綱，熟悉所有教材和參考資料的內(nèi)容，明確授課對(duì)象的專業(yè)特點(diǎn)和層次，了解學(xué)生的基本學(xué)習(xí)情況和基礎(chǔ)知識(shí)水平，為整個(gè)教案的編寫打下良好的基礎(chǔ)。2.標(biāo)明教材的出版社名、版次和出版時(shí)間。

3.根據(jù)授課內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知活動(dòng)的規(guī)律確定該部分主要的授課方式，也可以稱作教學(xué)方法，包括講授、談話、討論和讀書指導(dǎo)等以言語(yǔ)為主的教學(xué)方法，也包括演示、參觀等以直接知覺(jué)為主的教學(xué)方法，還包括練習(xí)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等以實(shí)訓(xùn)為主的教學(xué)方法，甚至包括暗示等以陶冶為主的教學(xué)方法。這些方法之間并無(wú)優(yōu)劣之分，主要應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況來(lái)選用。在選用教學(xué)方法的同時(shí)還要考慮學(xué)生的學(xué)法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。組織學(xué)生在課上開(kāi)展生動(dòng)活潑、形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以利于他們積極主動(dòng)地掌握教學(xué)內(nèi)容。4.明確教學(xué)目的與要求。教學(xué)目的是一個(gè)課題教學(xué)所要達(dá)到的規(guī)定目標(biāo)，是教案的重要組成部分，在設(shè)計(jì)中要求重點(diǎn)突出，主次分明；語(yǔ)言簡(jiǎn)練，條理清楚；切實(shí)可行，便于對(duì)照。這一部分一般包括以下三方面內(nèi)容：(1)要求學(xué)生掌握的本學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；

(2)著重培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的某一方面或幾方面的能力，尤其注重過(guò)程與方法的訓(xùn)練；

(3)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面的教育要求。5.精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。教學(xué)過(guò)程是教案的主體。教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，可以反映出教學(xué)的指導(dǎo)思想，各種具體教學(xué)方法的融合，也可以體現(xiàn)出教師的基本教學(xué)藝術(shù)構(gòu)思。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)主要有以下幾項(xiàng)工作：

(1)根據(jù)根據(jù)教學(xué)大綱要求的授課主要內(nèi)容和學(xué)生的接受情況安排授課時(shí)數(shù)，為學(xué)生提供必要的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的空間，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)效率。

(2)合理安排和突出教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，一方面可以集中學(xué)生的注意力，促進(jìn)教學(xué)組織，另一方面，可以讓學(xué)生明確教學(xué)任務(wù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

(3)課堂討論題的設(shè)計(jì)。教案設(shè)計(jì)的問(wèn)題，是課堂提問(wèn)的藍(lán)本。設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)要努力做到明確出發(fā)點(diǎn)和針對(duì)性，要從教學(xué)目的出發(fā)，針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)設(shè)問(wèn)，還要符合學(xué)生實(shí)際，富有啟發(fā)性。

(4)教學(xué)輔助手段設(shè)計(jì)。有些課上，為了增加學(xué)生的感性知識(shí)，直觀地理解教材內(nèi)容，需要選用特殊的教具與設(shè)備，例如多媒體課件、模型等。選用哪些教學(xué)輔助手段、如何使用、怎樣演示、需要哪些指導(dǎo)性語(yǔ)言，設(shè)計(jì)教案時(shí)都應(yīng)認(rèn)真考慮，計(jì)劃安排。

(5)學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)。作業(yè)包括課堂討論和復(fù)習(xí)思考題等課外作業(yè)。不管哪種作業(yè)設(shè)計(jì)，都要求目的明確，內(nèi)容精當(dāng)，形式多樣，份量適宜，難易適度。

(6)及時(shí)補(bǔ)充和更新教學(xué)內(nèi)容。隨著各專業(yè)和學(xué)科的發(fā)展，教師應(yīng)當(dāng)通過(guò)教學(xué)和科學(xué)研究成果及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有不斷的更新和充實(shí)，這也是高等教育功能的重要體現(xiàn)，對(duì)學(xué)生了解學(xué)科發(fā)展的前沿信息，發(fā)展科學(xué)的思維方式有非常重要的意義。

(7)幫助學(xué)生選擇課外參考書。在教案中為學(xué)生提供課外參考文獻(xiàn)或書 2 目是高校教學(xué)不可缺少的部分。教材的形成過(guò)程決定了它在某些學(xué)科上傳達(dá)信息的滯后性，高校選用教材的自主性和多樣性也決定了一本教材不可能做到面面俱到，要求學(xué)生閱讀一定數(shù)量的參考書可以彌補(bǔ)教材的不足，拓展學(xué)生的知識(shí)面，也是教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要手段。

(8)教研室集體備課的成果應(yīng)當(dāng)在教案的有關(guān)部分中有所體現(xiàn)，以保證相同教學(xué)要求的教學(xué)班在教學(xué)內(nèi)容上的整體一致。

上述幾方面內(nèi)容是教案的基本設(shè)計(jì)框架，教師可以根據(jù)各學(xué)科的具體教學(xué)任務(wù)、課程結(jié)構(gòu)以及自己編寫教案的習(xí)慣和學(xué)科教學(xué)的需要，在備注當(dāng)中適當(dāng)增加其他內(nèi)容。

二、講稿

講稿又稱講課提綱，是每次課講解的詳細(xì)內(nèi)容，是豐富和內(nèi)化教案中的具體要求并實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)想的實(shí)質(zhì)內(nèi)容和書面臺(tái)詞，是教案內(nèi)容的重新分解、組織和發(fā)揮。講稿與教案不同，教案反映的是教學(xué)的組織管理過(guò)程，講稿則反映教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的領(lǐng)會(huì)、熟悉和再創(chuàng)造，反映教師對(duì)本學(xué)科研究進(jìn)展和相關(guān)學(xué)科知識(shí)的了解、綜合程度。講稿受教學(xué)過(guò)程的知識(shí)邏輯支配，承載的是知識(shí)信息，涉及的都是知識(shí)性項(xiàng)目，篇幅也比較長(zhǎng)。講稿通常應(yīng)當(dāng)包括每堂課的教學(xué)內(nèi)容、講授方法、作業(yè)內(nèi)容、涉及的教材頁(yè)碼、考試考查方式的全面安排等。講稿可以體現(xiàn)教師的個(gè)性、風(fēng)格、學(xué)術(shù)特色和創(chuàng)造性勞動(dòng)，不一定要采用統(tǒng)一的格式，可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求，由教師選擇恰當(dāng)?shù)母袷竭M(jìn)行編寫。

講稿編寫的具體要求：

1.編寫講稿應(yīng)建立在認(rèn)真研究教材、廣泛閱讀參考資料、完成了相應(yīng)部分教案的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

2.編寫講稿的過(guò)程也是一個(gè)備課的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)先列出講授提綱，說(shuō)明每一段內(nèi)容的講授時(shí)間，便于在教學(xué)過(guò)程中控制速度。

3.講稿的語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)清楚簡(jiǎn)練、層次分明、重點(diǎn)突出，反映教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，不可照搬教材。

4.講稿中應(yīng)注明需要板書的內(nèi)容，并對(duì)板書進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)。

5.講授過(guò)程中作了調(diào)整的地方應(yīng)及時(shí)予以注明。

6.備選的問(wèn)題和具體事例應(yīng)當(dāng)有代表性，能夠說(shuō)明問(wèn)題，便于學(xué)生理解和接受。

7.講稿每一部份的最后應(yīng)對(duì)該部分的講授內(nèi)容作一個(gè)回顧和概括，體現(xiàn)知識(shí)的完整性，加深學(xué)生的印象。

8.不同專業(yè)和授課班級(jí)應(yīng)采用不同的講稿，而且根據(jù)學(xué)科的發(fā)展情況和授課對(duì)象的特點(diǎn)有所更新，原則上教師各份講稿內(nèi)容更新率應(yīng)達(dá)到15％。9.講稿完成后應(yīng)與教案一起裝訂成冊(cè)，由教研室主任審查簽字后方可使用。

三、教學(xué)日歷

教學(xué)日歷是任課教師根據(jù)教案與講稿的內(nèi)容，綜合教研室集體備課的成果，針對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度等教學(xué)基本情況所作的詳細(xì)課程教學(xué)安排，是教務(wù)部門進(jìn)行教學(xué)管理的重要手段。

教學(xué)日歷編寫與執(zhí)行的具體要求：

1.教學(xué)日歷是對(duì)課程教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃的說(shuō)明，是以課時(shí)為單位進(jìn)行制定的，不僅要具體安排到哪一周，還要具體到哪一天，哪一次課。

2.教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的要求，按照校歷安排，將每次上課的時(shí)間及主要內(nèi)容填入相應(yīng)欄中,課時(shí)安排與本課程教案相一致。教學(xué)過(guò)程中的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)也必須在教學(xué)日歷中予以安排。

3.在教學(xué)過(guò)程中需運(yùn)用特殊教學(xué)手段與教學(xué)設(shè)備的課時(shí)，也需在備注欄中注明，以方便教學(xué)場(chǎng)所和設(shè)施的安排。

4.編制教學(xué)日歷是制定課程教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分。教師在下學(xué)期課程安排后，應(yīng)立即著手編制新學(xué)期的教學(xué)日歷，完成后由教研室審定同意，教研室主任簽字，教學(xué)院長(zhǎng)審定，按照管理部門統(tǒng)一規(guī)定的時(shí)間在開(kāi)課前報(bào)教務(wù)處備案，方可施行。

5.審定通過(guò)后的教學(xué)日歷應(yīng)在所任課程開(kāi)課前交所在學(xué)院、教務(wù)科各一份，教師自留一份，向授課班級(jí)學(xué)生公布一份，以便于學(xué)生預(yù)習(xí)和監(jiān)督。6.教學(xué)日歷的修訂及更改需經(jīng)教研室研究審定，教研室主任同意，并報(bào)教學(xué)院長(zhǎng)審批后施行，改正后的教學(xué)日歷附在原教學(xué)日歷的后面，并在有 4 關(guān)課時(shí)內(nèi)容上注明，教學(xué)內(nèi)容以所附教學(xué)日歷為準(zhǔn)。

7.教學(xué)日歷是教學(xué)計(jì)劃性與條理性的重要體現(xiàn)，也是開(kāi)展教學(xué)日常教學(xué)過(guò)程管理的重要依據(jù)，學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)和教研室主任都有責(zé)任監(jiān)督檢查教學(xué)日歷的落實(shí)工作，如發(fā)現(xiàn)實(shí)際上課安排與教學(xué)日歷安排不符者，可按教學(xué)事故處理。

四、教學(xué)過(guò)程記錄

教學(xué)過(guò)程記錄是體現(xiàn)、控制教學(xué)過(guò)程的重要教學(xué)文件，是開(kāi)展教學(xué)過(guò)程管理的重要手段。教學(xué)過(guò)程記錄是一個(gè)完整的教學(xué)過(guò)程的體現(xiàn)，完整的教學(xué)過(guò)程包括課前準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)、課堂講授及課后總結(jié)和反思三個(gè)部分。教學(xué)過(guò)程記錄也是按照這三部分來(lái)編排的。

填寫教學(xué)過(guò)程記錄的具體要求：

1.教師每進(jìn)行一個(gè)教學(xué)班的教學(xué)就必須填寫一份教學(xué)過(guò)程記錄。每份記錄必須寫明講授的課程、開(kāi)課的時(shí)間、任課的班級(jí)和教師的姓名（包括主講教師和實(shí)驗(yàn)、輔導(dǎo)教師）。

2.教學(xué)過(guò)程記錄的第一部分是對(duì)整個(gè)課前準(zhǔn)備的概括，從課時(shí)、學(xué)生數(shù)、考核方式、選用教材、參考書目、教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容修改到教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法、手段進(jìn)行總體的說(shuō)明，說(shuō)明的依據(jù)是教學(xué)大綱、教案和講稿，相關(guān)的內(nèi)容要和教案、講稿保持一致。

3.我校執(zhí)行的是任課教師和學(xué)生干部雙考勤制度，教師在教學(xué)過(guò)程中的考勤記錄是維護(hù)課堂教學(xué)秩序，開(kāi)展學(xué)籍管理工作的重要依據(jù)，因此教師應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持在授課時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考勤。考勤表中需記錄缺勤學(xué)生的姓名，并注明缺勤原因，以便核查。

4.教學(xué)過(guò)程中應(yīng)根據(jù)教案和講稿的設(shè)計(jì)，組織學(xué)生開(kāi)展討論，思考并回答問(wèn)題，對(duì)學(xué)生發(fā)言結(jié)果的評(píng)定按照五級(jí)記分制的要求記錄在相應(yīng)的表格中。

5.根據(jù)《南京中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)生成績(jī)考核方法》的規(guī)定，學(xué)生一門課程的綜合成績(jī)通常應(yīng)當(dāng)包含30％的平時(shí)成績(jī)，教學(xué)過(guò)程記錄要求對(duì)學(xué)生的測(cè)驗(yàn)、期中考查、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)考核等學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定和記載，5 最后綜合得出學(xué)生整個(gè)課程的平時(shí)成績(jī)。

6.實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告等是課堂講授以外的教學(xué)活動(dòng)，也是教學(xué)過(guò)程的重要組成部分，教學(xué)過(guò)程記錄中要對(duì)此進(jìn)行必要的記載，包括活動(dòng)的時(shí)間、采取的形式和教學(xué)活動(dòng)的主要內(nèi)容。內(nèi)容部分主要應(yīng)當(dāng)記錄活動(dòng)的主題，也可以對(duì)教學(xué)活動(dòng)的效果和教師的心得進(jìn)行簡(jiǎn)要的記載。

7.課程教學(xué)小結(jié)是教師在教學(xué)結(jié)束后進(jìn)行的總結(jié)和反思。教師在教學(xué)過(guò)程結(jié)束后，重新審視自己原來(lái)對(duì)教學(xué)方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施，對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)，必然會(huì)有新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，有利于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為下一次的教學(xué)作好充分的準(zhǔn)備。教學(xué)小結(jié)應(yīng)當(dāng)包括教師教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩個(gè)方面。教師教學(xué)情況主要記錄教學(xué)實(shí)踐中的成功和缺憾以及教學(xué)過(guò)程中的感想和體會(huì)，例如教材處理是否合適、教學(xué)目的是否明確恰當(dāng)、重點(diǎn)是否突出、難點(diǎn)是否突破、教學(xué)方法和手段是否運(yùn)用得當(dāng)、教學(xué)效果如何等。學(xué)生的學(xué)習(xí)情況主要記錄學(xué)生對(duì)所傳授知識(shí)的接受狀況、學(xué)生在課堂上發(fā)表的獨(dú)到見(jiàn)解和學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和建議。小結(jié)的文字應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔明了，條理清楚，利于整理和查找。

8.課程教學(xué)工作結(jié)束以后，教師應(yīng)將填寫完整的教學(xué)過(guò)程記錄交教研室，由教研室負(fù)責(zé)檢查審議，對(duì)教師的教學(xué)過(guò)程提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議，由教研室主任匯總簽字后，作為教研室檔案資料保存。

五、試卷分析

考試是教育評(píng)價(jià)的一種重要的方法和手段，試卷含有豐富的教與學(xué)兩個(gè)方面的信息，運(yùn)用科學(xué)的方法對(duì)試卷進(jìn)行分析，可以提高考試評(píng)價(jià)的科學(xué)性，從中獲取有利于改進(jìn)教與學(xué)的信息。試卷分析可以使用學(xué)校統(tǒng)一印制的《南京中醫(yī)藥大學(xué)試卷分析表》作為首頁(yè)，主要內(nèi)容包括：

1.試卷結(jié)構(gòu)分析

試卷結(jié)構(gòu)分析主要是指對(duì)試題效度、信度、難度和區(qū)分度的分析。試題分布情況表要求對(duì)照課程教學(xué)大綱的要求統(tǒng)計(jì)試題中掌握、熟悉、了解、超綱內(nèi)容的題量比例，確定考試題目設(shè)計(jì)和抽樣在多大程度上與教學(xué)大綱的要求相吻合。試 6 題難度可以大致通過(guò)統(tǒng)計(jì)考試優(yōu)秀率、及格率和答對(duì)率在90％以上的試題所占的比例來(lái)判斷。成績(jī)分段分布表在一定程度上反映試卷的區(qū)分度，據(jù)此作出成績(jī)分布的曲線圖，則可以直觀地反映學(xué)生成績(jī)是否符合正態(tài)分布的規(guī)律。當(dāng)然運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法，借助SPSS等統(tǒng)計(jì)軟件來(lái)計(jì)算各項(xiàng)指標(biāo)的系數(shù)，可以更準(zhǔn)確地判斷這四項(xiàng)指標(biāo)，更科學(xué)地反映命題的質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

此外，還應(yīng)當(dāng)了解《監(jiān)考記錄表》中對(duì)考試過(guò)程的反饋信息，判斷試題的題量是否合適，命題有無(wú)錯(cuò)誤，錯(cuò)誤的性質(zhì)和程度。

2.試卷簡(jiǎn)評(píng)

試卷簡(jiǎn)評(píng)部分主要包括以下三個(gè)方面：

（1）分析試題內(nèi)容在各章節(jié)的分布情況，對(duì)照大綱要求了解試題的覆蓋面。（2）分析學(xué)生的答題情況，對(duì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容的掌握程度，重點(diǎn)分析答錯(cuò)率在30％以上的試題，分析這些典型錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因。

（3）綜合整個(gè)試卷分析的內(nèi)容，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難所在，發(fā)現(xiàn)在一定范圍內(nèi)學(xué)生共同存在的問(wèn)題和教學(xué)的薄弱方面，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，分析考試命題和閱卷評(píng)分過(guò)程的合理性，提出有針對(duì)性的整改意見(jiàn)和措施。

第二篇：本科院校教學(xué)水平評(píng)估發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們： 大家下午好！

我是電氣3071班的班長(zhǎng)朱淮坤，很高興也很榮幸今天能在這里作為學(xué)生代表發(fā)言！

12月16-21日，我校將迎來(lái)國(guó)家教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估，本次評(píng)估將成為我校發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)新的里程碑，評(píng)估的結(jié)果將直接關(guān)系到學(xué)校的興衰榮辱和每一位江淮學(xué)子的發(fā)展前途。作為江淮學(xué)院的一分子,我們應(yīng)積極響應(yīng)，把江淮學(xué)子良好的精神面貌和刻苦學(xué)習(xí)的優(yōu)良作風(fēng)展現(xiàn)出來(lái)。而作為學(xué)生干部,我們更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立高度的責(zé)任感、使命感和榮譽(yù)感，用自己的實(shí)際行動(dòng)在學(xué)風(fēng)建設(shè)中起模范帶頭作用，做迎評(píng)促建的排頭兵，創(chuàng)造一個(gè)積極向上的氛圍，為學(xué)校迎評(píng)促建工作做出貢獻(xiàn)。在此，我謹(jǐn)作為一名學(xué)生代表向全系同學(xué)提出如下倡議：

一、早操簽到，保證出勤

各班在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下，制訂出一套符合本班現(xiàn)狀的健全而完善的管理制度。層層監(jiān)管，以達(dá)到保證早操及簽到出勤率的目的。班委輪流對(duì)每天的出勤率進(jìn)行記錄，晚自習(xí)時(shí)對(duì)那些遲到或不到的人進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。對(duì)于屢教不改者上報(bào)輔導(dǎo)員，由輔導(dǎo)員嚴(yán)肅處理。同時(shí)，我們應(yīng)注意管理方法，考慮到同學(xué)們的心理承受能力，做到以表?yè)P(yáng)嘉獎(jiǎng)為主，以批評(píng)懲罰為輔。

二、課堂紀(jì)律，從我做起

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，良好的紀(jì)律是創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)的保證。我們班級(jí)干部要做嚴(yán)守紀(jì)律的標(biāo)兵，堅(jiān)持從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，自覺(jué)遵守校紀(jì)、校規(guī)中所要求的課堂紀(jì)律。班長(zhǎng)要嚴(yán)格考勤，不得出現(xiàn)任何形式的包庇行為。課前提醒同學(xué)們自覺(jué)將手機(jī)關(guān)機(jī)。課堂上班委要注意提醒上課較不認(rèn)真以及上課睡覺(jué)的同學(xué)。力求讓江淮的課堂形象完美。

三、宿舍衛(wèi)生，干凈整潔

在宿管及學(xué)生會(huì)的檢查體系之外，班委要組成一個(gè)稽查隊(duì)協(xié)助輔導(dǎo)員定期抽查。對(duì)于衛(wèi)生狀況優(yōu)秀的宿舍給予表?yè)P(yáng)；衛(wèi)生狀況較差的宿舍令其整改。對(duì)于本班文明宿舍的獲獎(jiǎng)情況，班委要在班級(jí)中加以宣傳，使同學(xué)們交流經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取做的更好。

四、晚自習(xí)，安靜高效

晚自習(xí)應(yīng)該是同學(xué)們完成當(dāng)天作業(yè)以及進(jìn)行所學(xué)課程的預(yù)復(fù)習(xí)工作的時(shí)間，所以班委要輪流值日，保持安靜的自習(xí)環(huán)境。同時(shí)對(duì)于那些不熱心學(xué)習(xí)的同學(xué)應(yīng)勸導(dǎo)他們以學(xué)業(yè)為重，不可出現(xiàn)在晚自習(xí)上玩手機(jī)、看閑書等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的情況。同時(shí)，班長(zhǎng)要嚴(yán)格考勤，不得出現(xiàn)無(wú)故缺席的情況。

五、校園舉止，文明高雅

作為班級(jí)干部，我們要協(xié)助輔導(dǎo)員在班級(jí)中召開(kāi)一次針對(duì)校園舉止的主題班會(huì)，對(duì)校園舉止進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。尤其是食堂就餐這一方面，更要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。使食堂的就餐秩序井然有序。我們更要尊重來(lái)校專家，認(rèn)真對(duì)待專家的抽查和提問(wèn)。力求讓江淮學(xué)子的優(yōu)良形象深入人心，尤其要給來(lái)校專家留下美好而深刻的印象。

同學(xué)們，作為一個(gè)學(xué)生干部，我們必須全力以赴地投身于學(xué)校迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)的攻堅(jiān)戰(zhàn)中去，以這次評(píng)估為契機(jī)，以飽滿的熱情和高昂的斗志認(rèn)認(rèn)真真地做好每一項(xiàng)工作，用我們的青春和熱情創(chuàng)造出屬于自己的燦爛，譜寫出江淮學(xué)子的風(fēng)采！在這里，我們?nèi)w同學(xué)請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)老師放心，我們一定能以良好的學(xué)風(fēng)，優(yōu)異的成績(jī)，為迎評(píng)工作交上一份滿意的答卷！

同學(xué)們，盡你我之職責(zé)，展江淮之風(fēng)采，創(chuàng)淮工之輝煌，為把我校建設(shè)成為一個(gè)教學(xué)研究型院校而共同努力吧！

謝謝大家！

第三篇：學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估檔案目錄

學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估檔案目錄

A1 教育思想 B1 辦學(xué)理念

C1 辦學(xué)指導(dǎo)思想

實(shí)施精細(xì)化管理

全面提高辦學(xué)水平方案 徐營(yíng)小學(xué)辦學(xué)理念 徐營(yíng)小學(xué)工作計(jì)劃 德育工作計(jì)劃

徐營(yíng)小學(xué)體育教學(xué)計(jì)劃 徐營(yíng)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 徐營(yíng)小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 校園文化建設(shè)方案 徐營(yíng)小學(xué)課程規(guī)劃

徐營(yíng)小學(xué)“三風(fēng)一訓(xùn)”

中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法 中小學(xué)德育工作規(guī)程

執(zhí)行國(guó)家教育方針的十條標(biāo)準(zhǔn) 《教師資格條例》

《教師資格條例》的實(shí)施辦法 徐營(yíng)小學(xué)少先隊(duì)入隊(duì)儀式剪影 乒乓球比賽活動(dòng)剪影 學(xué)生安全健康檢查

徐營(yíng)小學(xué)冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)剪影 C2

工作計(jì)劃目標(biāo)

徐營(yíng)小學(xué)辦學(xué)理念和近遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃 徐營(yíng)小學(xué)工作計(jì)劃 徐營(yíng)小學(xué)工作總結(jié) B 2

辦學(xué)行為 C3

規(guī)范辦學(xué) 鎮(zhèn)行風(fēng)建設(shè)文件

市禁止有償家教的規(guī)定 行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 民主評(píng)議實(shí)施方案

行風(fēng)民主評(píng)議整改報(bào)告 行風(fēng)民主評(píng)議工作總結(jié) 行風(fēng)民主評(píng)議問(wèn)卷調(diào)查表

規(guī)范普通中小學(xué)辦學(xué)行為的規(guī)定 山東省義務(wù)教育條例（草案）學(xué)校分班規(guī)定

常態(tài)分班學(xué)生名單 各班學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì) 《山東省中小學(xué)管理基本規(guī)范》

辦學(xué)行為目標(biāo)責(zé)任書 作息時(shí)間表 學(xué)校訂書單

學(xué)校購(gòu)買教師用書教輔資料規(guī)定 C4 減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)施方案 減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)責(zé)任書 規(guī)范辦學(xué)行為自查自糾報(bào)告 辦學(xué)行為目標(biāo)責(zé)任書 作息時(shí)間表

徐營(yíng)小學(xué)考試規(guī)定

山東省普通中小學(xué)考試管理規(guī)定 滕州市小學(xué)作業(yè)設(shè)置指導(dǎo)意見(jiàn) C5 規(guī)范收費(fèi) 收費(fèi)領(lǐng)導(dǎo)小組 結(jié)算明細(xì)

A2 辦學(xué)條件 B3 學(xué)校規(guī)劃

C6 生均占地面積 學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)校近遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃 學(xué)校平面圖 校舍統(tǒng)計(jì)表 在校生統(tǒng)計(jì)表 校園設(shè)施簡(jiǎn)介 功能教室分布圖 B4

校舍

C7 生均使用面積

校舍信息統(tǒng)計(jì)表

校舍生均使用面積、綠化、硬化等數(shù)據(jù)一覽表 學(xué)校基本情況統(tǒng)計(jì)表 在校生統(tǒng)計(jì)表 C8

校舍布局

中小學(xué)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范 學(xué)校平面圖

教室及功能教室分布圖 校舍設(shè)施維修管理制度 設(shè)備檢查和維修制度 校舍維修記錄 C9

校舍達(dá)標(biāo)

山東省普通小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn) 功能教室分布圖 C10

宿舍食堂設(shè)施 學(xué)生取暖、飲水情況介紹 B5 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地及設(shè)施 C11

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地 體育場(chǎng)地基本情況 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地管理制度 學(xué)校平面圖

C12

體育設(shè)施 學(xué)校平面圖

體育場(chǎng)地、設(shè)施管理制度 體育器材維修保養(yǎng)制度 體育設(shè)施統(tǒng)計(jì)表 體育設(shè)施維修記錄 B6 教學(xué)設(shè)備及使用

C13 設(shè)施建設(shè)及運(yùn)用與研究 遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)計(jì)劃 教師培訓(xùn)考核方案 教師培訓(xùn)考核試題 培訓(xùn)簽到記錄 培訓(xùn) 記錄

培訓(xùn)考核登記記錄 培訓(xùn)知識(shí)簡(jiǎn)介

培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)交流材料 培訓(xùn)心得體會(huì)

多媒體教室使用制度

多媒體教室教師崗位職責(zé) 多媒體教師管理制度 小學(xué)微機(jī)室管理制度

小學(xué)計(jì)算機(jī)教師崗位職責(zé) 微機(jī)室使用制度 電教器材登記

衛(wèi)星收視中心管理制度 農(nóng)遠(yuǎn)工程教學(xué)管理制度

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備安全制度

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備維護(hù)管理制度 遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目學(xué)校管理員職責(zé) 遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)備管理制度 資源接收負(fù)責(zé)制度

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教師工作職責(zé) 多媒體教室管理制度 遠(yuǎn)程教育工作考核制度 農(nóng)遠(yuǎn)工程領(lǐng)導(dǎo)小組

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)服務(wù)小組 農(nóng)遠(yuǎn)工程教研領(lǐng)導(dǎo)小組 遠(yuǎn)程教育觀摩課教案 遠(yuǎn)程教育公開(kāi)課教案 農(nóng)遠(yuǎn)工程教案 學(xué)生上機(jī)記錄

C14

實(shí)驗(yàn)教學(xué)與圖書管理 圖書室圖書目錄

圖書室、閱覽室管理制度 圖書室、閱覽室使用制度 圖書借還制度

圖書損壞賠償制度

圖書室、閱覽室管理員崗位職責(zé) 圖書室、閱覽室開(kāi)放時(shí)間 圖書借還記錄 儀器目錄

儀器室管理制度 儀器使用制度 儀器借還制度

儀器損壞賠償制度 儀器維修保養(yǎng)制度 音樂(lè)器材目錄 體育器材目錄 美術(shù)器材目錄 衛(wèi)生器材目錄 勞技器材目錄 各科室管理制度 各科室使用制度 各科室借還制度 損壞賠償制度 維修保養(yǎng)制度 教師崗位制度 實(shí)驗(yàn)室管理制度 實(shí)驗(yàn)室使用制度 實(shí)驗(yàn)教師崗位制度 A3 學(xué)校管理 B7 隊(duì)伍建設(shè) C15 班子建設(shè)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組基本情況統(tǒng)計(jì)表 領(lǐng)導(dǎo)干部論文 校長(zhǎng)聽(tīng)評(píng)課記錄 校長(zhǎng)崗位合格證

校長(zhǎng)提高培訓(xùn)合格證 校長(zhǎng)高級(jí)研修結(jié)業(yè)證 校長(zhǎng)大學(xué)畢業(yè)證 C16 管理機(jī)制

內(nèi)部管理體制改革方案 中層干部競(jìng)聘方案 崗位競(jìng)聘辦法 深化學(xué)校內(nèi)部體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組

2009-2010學(xué)年中層干部崗位設(shè)置及競(jìng)崗結(jié)果 副校長(zhǎng)崗位目標(biāo) 教導(dǎo)主任崗位目標(biāo) 德育主任崗位目標(biāo) 教導(dǎo)副主任崗位目標(biāo) 教導(dǎo)主任目標(biāo)責(zé)任書

總務(wù)主任崗位目標(biāo)責(zé)任書 德育主任 崗位目標(biāo)責(zé)任書 領(lǐng)導(dǎo)干部聘書 全體教師聘書

教師崗位目標(biāo)責(zé)任書

徐營(yíng)小學(xué)教師崗位設(shè)置及競(jìng)崗結(jié)果一覽表 教師崗位申請(qǐng)書

2009-2010學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 上學(xué)期工作總結(jié) 各項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組基本情況統(tǒng)計(jì)表 青年教師隊(duì)伍建設(shè)意見(jiàn) 教師讀書制度

校本研訓(xùn)計(jì)劃制度

山東省中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定 反邪教警示教育活動(dòng)方案 德育工作計(jì)劃

校長(zhǎng)辦公會(huì)議制度 徐營(yíng)小學(xué)制度匯編

徐營(yíng)小學(xué)校務(wù)公開(kāi)監(jiān)督制度 校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組 校務(wù)公開(kāi)臺(tái)帳目錄

校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話材料

徐營(yíng)小學(xué)課堂內(nèi)外教師文明禮儀規(guī)范 家長(zhǎng)學(xué)校制度 家長(zhǎng)學(xué)校教案 各班家長(zhǎng)會(huì)材料

教育教學(xué)工作綜合考核評(píng)價(jià)方案

徐營(yíng)小學(xué)教師職業(yè)道德考核綜合統(tǒng)計(jì)表 2008-2009學(xué)考核情況登記表 教學(xué)工作實(shí)績(jī)考核審核表 教育教學(xué)工作考核量化表 C17

師德師風(fēng)

師德宣誓會(huì)議的通知 師德宣誓會(huì)議程序

師德宣誓會(huì)議活動(dòng)校長(zhǎng)發(fā)言稿 師德宣誓內(nèi)容

師德宣誓教師發(fā)言稿 師德宣誓照片 師德宣誓會(huì)議記錄

關(guān)于舉行“樹(shù)立崇高職業(yè)理想，牢記神圣教師責(zé)任”演講比賽通知

關(guān)于舉行“樹(shù)立崇高職業(yè)理想，牢記神圣教師責(zé)任”演講比賽名額分配表 關(guān)于舉行“樹(shù)立崇高職業(yè)理想，牢記神圣教師責(zé)任”演講比賽報(bào)名表 學(xué)校演講比賽通知 學(xué)校演講比賽程序

學(xué)校演講比賽活動(dòng)評(píng)分細(xì)則 演講比賽演講稿 演講比賽得分表

關(guān)于舉行“我讀書、我成功、我奉獻(xiàn)”讀書演講比賽的通知 關(guān)于舉行“我讀書、我成功、我奉獻(xiàn)”讀書演講比賽報(bào)名表

關(guān)于舉行“我讀書、我成功、我奉獻(xiàn)”讀書演講比賽名額分配表 讀書演講比賽演講稿 讀書演講比賽會(huì)議記錄 “師德活動(dòng)月”活動(dòng)程序 校長(zhǎng)在師德大會(huì)上的講話 “師德活動(dòng)月”實(shí)施方案 加強(qiáng)師德建設(shè)具體措施 師德活動(dòng)月總結(jié) 師德承諾書

師德承諾公示樣表 會(huì)議記錄

師德建設(shè)計(jì)劃 師德建設(shè)總結(jié)

學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的通知 新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》 學(xué)習(xí)心得體會(huì) 會(huì)議記錄

“五項(xiàng)活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組 通知

“五項(xiàng)活動(dòng)”推進(jìn)會(huì)會(huì)議議程

滕州市教育局“五項(xiàng)活動(dòng)”實(shí)施方案 徐營(yíng)小學(xué)“五項(xiàng)活動(dòng)”實(shí)施方案 會(huì)議記錄

“五項(xiàng)活動(dòng)”教育總結(jié) 我的師德觀大討論圖片

我的師德觀大討論活動(dòng)材料 鎮(zhèn)教委反邪教活動(dòng)的通知

“崇尚科學(xué)，拒絕邪教”主題活動(dòng)方案 反邪教警示活動(dòng)方案 反邪教警示活動(dòng)計(jì)劃

徐營(yíng)小學(xué)反邪教教育工作方案 “十佳班主任”評(píng)分細(xì)則 “十佳師德標(biāo)兵”評(píng)分細(xì)則 “十佳青年教師”評(píng)分細(xì)則 演講比賽得分表 十佳班主任演講稿 十佳師德標(biāo)兵演講稿 十佳青年教師演講稿

徐營(yíng)小學(xué)三“十佳”演講比賽總結(jié) 徐營(yíng)小學(xué)三“十佳”演講結(jié)果 徐營(yíng)小學(xué)師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

徐營(yíng)小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案 師德建設(shè)工作計(jì)劃

教師職業(yè)道德規(guī)范十要十不準(zhǔn) 中小學(xué)教師十不準(zhǔn)

徐營(yíng)小學(xué)教師文明用語(yǔ) 徐營(yíng)小學(xué)教師忌語(yǔ) 徐營(yíng)小學(xué)教師忌行

滕州市教育局關(guān)于違反職業(yè)道德規(guī)范的處理辦法 對(duì)教師體罰或變相體罰學(xué)生的處理意見(jiàn) 教師體罰或變相體罰學(xué)生統(tǒng)計(jì)表 教師職業(yè)道德調(diào)查問(wèn)卷

滕州市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法 徐營(yíng)小學(xué)職業(yè)道德考核辦法 教師職業(yè)道德考核打分表 教師職業(yè)道德考核結(jié)果 教師職業(yè)道德個(gè)人檔案 C 18 培訓(xùn)提高 校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組 校本研訓(xùn)工作制度 校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組 校本研訓(xùn)工作總結(jié) 校本教材

促學(xué)校校本教研 校本研訓(xùn)方案

班主任建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 班主任隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃 班主任登記表 班主任培訓(xùn)計(jì)劃 班主任培訓(xùn)方案

班主任聘任、考核、懲罰制度 評(píng)選優(yōu)秀班主任實(shí)施辦法 班主任工作量化考核細(xì)則 班主任工作評(píng)價(jià)制度 教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 教師隊(duì)伍建設(shè)制度 教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo) 教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃 教師隊(duì)伍建設(shè)方案 骨干教師培訓(xùn)心得

師帶徒協(xié)議書——骨干教師 青年教師培訓(xùn)計(jì)劃 班主任培訓(xùn)材料

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流材料 班主任工作研究會(huì)章程 班主任選任條件 班主任工作方法

班主任與家長(zhǎng)交往中的“八忌” 校本培訓(xùn)總結(jié)

推廣普通話工作制度

教師參加市脫產(chǎn)培訓(xùn)登記表 教師個(gè)人檔案

教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃

教師發(fā)展培訓(xùn)及教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃 教師外出學(xué)習(xí)材料（骨干教師）繼續(xù)教育證書

校長(zhǎng)持證上崗?fù)獬鰧W(xué)習(xí)培訓(xùn)提高研修 “師傅”示范課材料 “徒弟”匯報(bào)課材料 拜師結(jié)對(duì)子活動(dòng)方案 拜師結(jié)對(duì)子幫扶計(jì)劃 教師簡(jiǎn)筆畫比賽材料 教師硬筆書法比賽材料 C19 教師評(píng)價(jià) 教師限時(shí)命題試卷 教師限時(shí)備課教案 教師硬筆書法練習(xí)教職工考勤記錄 教師任課一覽表 學(xué)校總課程表 教師簽到記錄

教育教學(xué)工作綜合考核評(píng)價(jià)方案

徐營(yíng)小學(xué)教師職業(yè)道德考核綜合統(tǒng)計(jì)表 2008-2009學(xué)考核情況登記表 教學(xué)工作實(shí)績(jī)考核審核表 教育教學(xué)工作考核量化表 學(xué)生評(píng)教師評(píng)價(jià)表 教師限時(shí)命題評(píng)分表 限時(shí)備課記分表 鋼筆字比賽記分表 簡(jiǎn)筆畫比賽記分表 師德評(píng)議表

課堂教學(xué)評(píng)議表 全面工作評(píng)議表

B8

教育教學(xué)

C20 領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué) 鎮(zhèn)教委關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)評(píng)課、任課等管理規(guī)定 學(xué)校任課分工一覽表 領(lǐng)導(dǎo)干部任課統(tǒng)計(jì)表 領(lǐng)導(dǎo)干部授課表

領(lǐng)導(dǎo)干部備課、作業(yè)批改 領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)評(píng)課記錄 教師學(xué)習(xí)時(shí)間安排 專題講座內(nèi)容 專題講座簽到簿

教師聽(tīng)專題講座心得體會(huì) 人人一堂優(yōu)質(zhì)課日程安排 活動(dòng)記錄講課教案 說(shuō)課材料 教學(xué)反思

課堂教學(xué)部分圖片 C21 課程實(shí)驗(yàn) 課程規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組 學(xué)校課程規(guī)劃 教師任課一覽表 總課程表

新課程改革實(shí)施方案 調(diào)課通知單 領(lǐng)導(dǎo)巡課制度 巡課記錄

校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施方案

教師任課一覽表、總課程表、班級(jí)課程表

新課程實(shí)施工作小組 新課程實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案 新課程實(shí)驗(yàn)實(shí)施制度 綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn) 學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃 各年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃 各年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)備課 學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)材料 C22

課堂教學(xué)

構(gòu)建高效課堂實(shí)施方案

構(gòu)建高效課堂實(shí)施方案領(lǐng)導(dǎo)小組 構(gòu)建高效課堂講課錄像順序 “高效課堂”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

構(gòu)建高效課堂學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)要求和管理措施 構(gòu)建高效課堂教師教學(xué)常規(guī)要求和管理措施 各科教學(xué)模式

C23

教科研工作 課題研究實(shí)施方案 教研課題階段性小結(jié) 教師獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì) 教師工作總結(jié) C24

教學(xué)常規(guī)

教師教學(xué)工作常規(guī)要求 課堂教學(xué)管理制度 課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 各科教學(xué)模式

校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組 校本教研工作小組 教研網(wǎng)絡(luò)圖

學(xué)校教科研規(guī)劃 學(xué)校教研工作計(jì)劃

校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施方案 小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 教研時(shí)間安排表 校本教研制度

教師政治學(xué)習(xí)制度 教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度 集體備課方案 集體備課制度

集體備課分工一覽表 集體備課教研活動(dòng)通知 教研活動(dòng)記錄表

主備教師教學(xué)設(shè)計(jì)及說(shuō)課稿 教師備課質(zhì)量評(píng)議表

教研員的教學(xué)建議發(fā)言稿 集體備課教研活動(dòng)議程 活動(dòng)圖片

業(yè)務(wù)檢查記錄 業(yè)務(wù)檢查總結(jié)

C25

考試與評(píng)價(jià)

2009-2010學(xué)第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)各科成績(jī)統(tǒng)計(jì)表 重考試卷

分項(xiàng)考核（寫字能力）測(cè)試成績(jī) 分項(xiàng)考核(寫字能力）部分學(xué)生試卷 分項(xiàng)考核（作文）成績(jī)

分項(xiàng)考核（作文）部分學(xué)生試卷 分享考核實(shí)施意見(jiàn)

分享考核試卷

分享考核成績(jī)統(tǒng)計(jì)表 分享考核情況說(shuō)明

徐營(yíng)小學(xué)學(xué)生月評(píng)價(jià)表 分層教學(xué)實(shí)施意見(jiàn) 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施 培優(yōu)不差工作意見(jiàn) 學(xué)生小制作

學(xué)生學(xué)法交流會(huì) 學(xué)生硬幣書法展 學(xué)困生成長(zhǎng)檔案 詩(shī)文誦讀比賽圖片

好習(xí)慣伴我行演講比賽圖片 各種特色作業(yè)

學(xué)校關(guān)于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重的規(guī)定 學(xué)校總課程表

滕州市農(nóng)村中小學(xué)作息時(shí)間表 徐營(yíng)小學(xué)教師任課一覽表 徐營(yíng)小學(xué)教師情況登記表 學(xué)生減負(fù)調(diào)查問(wèn)卷 學(xué)生多元化評(píng)價(jià)表 家校溝通卡

徐營(yíng)小學(xué)教師評(píng)價(jià)制度

徐營(yíng)小學(xué)素質(zhì)教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

徐營(yíng)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)管理制度

語(yǔ)文學(xué)科學(xué)生素質(zhì)登記評(píng)價(jià)方案 音樂(lè)學(xué)科學(xué)生素質(zhì)登記評(píng)價(jià)方案

數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)生素質(zhì)等級(jí)評(píng)價(jià)方案 品德學(xué)科學(xué)生素質(zhì)登記評(píng)價(jià)方案 美術(shù)學(xué)科學(xué)生素質(zhì)等級(jí)評(píng)價(jià)方案 科學(xué)學(xué)科學(xué)生素質(zhì)等級(jí)評(píng)價(jià)方案 家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校評(píng)價(jià)表

徐營(yíng)小學(xué)多好學(xué)生名單 優(yōu)秀班干部名單

徐營(yíng)小學(xué)美術(shù)之星花名冊(cè) 徐營(yíng)小學(xué)音樂(lè)之星花名冊(cè)

徐營(yíng)小學(xué)體育健將花名冊(cè)

徐營(yíng)小學(xué)電腦高手花名冊(cè)

徐營(yíng)小學(xué)環(huán)境衛(wèi)士花名冊(cè) 徐營(yíng)小學(xué)守紀(jì)先鋒花名冊(cè)

徐營(yíng)小學(xué)小孝星花名冊(cè) 徐營(yíng)小學(xué)數(shù)學(xué)博士花名冊(cè) 徐營(yíng)小學(xué)閱讀之星花名冊(cè) 徐營(yíng)小學(xué)合作之星花名冊(cè) 徐營(yíng)小學(xué)創(chuàng)新之星花名冊(cè) 先進(jìn)班集體報(bào)表 學(xué)生優(yōu)秀手抄報(bào) 學(xué)生各類授獎(jiǎng)情況 學(xué)生各類活動(dòng)圖片 硬筆書法比賽通知

保證學(xué)生體育時(shí)間的說(shuō)明 作業(yè)設(shè)置

知識(shí)淵博型學(xué)生試題 詩(shī)文誦讀 比賽剪影

好習(xí)慣伴我行演講比賽圖片 手抄報(bào)比賽材料 部分學(xué)生成長(zhǎng)記錄 手抄報(bào)集錦 特色作業(yè)

B9

行政管理 C26 民主管理 學(xué)校工會(huì)計(jì)劃

徐營(yíng)小學(xué)工會(huì)委員會(huì) 學(xué)校工會(huì)制度

徐營(yíng)小學(xué)教代會(huì)制度

徐營(yíng)小學(xué)教代會(huì)實(shí)施細(xì)則 徐營(yíng)小學(xué)教代會(huì)工作制度 教代會(huì)通知

徐營(yíng)小學(xué)教代會(huì)簽到表 徐營(yíng)小學(xué)教代會(huì)程序 徐營(yíng)小學(xué)教代會(huì)開(kāi)幕詞 教代會(huì)工作報(bào)告

教代會(huì)活動(dòng)記錄登記表 七屆一次教代會(huì)決議

2009學(xué)年教代會(huì)提案及答復(fù)匯總 徐營(yíng)小學(xué)教代會(huì)閉幕詞

界河鎮(zhèn)教職工考核的有關(guān)通知 界河鎮(zhèn)小學(xué)教師考核量化表 教師中級(jí)職稱打分表

09教師職稱評(píng)審量化項(xiàng)目表

棗莊市關(guān)于做好教師職稱評(píng)審工作的通知（文件）界河鎮(zhèn)09教師職務(wù)資格評(píng)審方案 教育教學(xué)工作綜合考核評(píng)價(jià)方案 08-09考核情況綜合登記表 徐營(yíng)小學(xué)師德打分表 徐營(yíng)小學(xué)定性打分表

徐營(yíng)小學(xué)教師考核量化表

08-09教師教學(xué)實(shí)績(jī)統(tǒng)計(jì)表 徐營(yíng)小學(xué)教師職業(yè)道德考核統(tǒng)計(jì)表 教學(xué)工作實(shí)績(jī)考核審核表 C27 后勤財(cái)務(wù)管理 財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組 校舍統(tǒng)計(jì)表 校舍維修制度

學(xué)校維修管理制度

學(xué)校校舍設(shè)施維護(hù)管理制度

學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施、設(shè)備管理維修制度 校舍維修記錄

教學(xué)用品采購(gòu)明細(xì)表 后勤服務(wù)物質(zhì)供應(yīng)表 固定資產(chǎn)清查表 書目清單

設(shè)施建設(shè)投入情況統(tǒng)計(jì)表 收支明細(xì)表

C28

檔案管理 檔案管理制度 檔案管理員信息 檔案管理員職責(zé)

山東省普通中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定 學(xué)籍卡

各項(xiàng)檔案目錄 C29

后勤服務(wù) 學(xué)校后勤管理制度 后勤工作計(jì)劃 后勤工作總結(jié)

各功能室管理制度 B10

校園文化建設(shè) C30 校園環(huán)境

界河鎮(zhèn)教委“校園文化建設(shè)”實(shí)施意見(jiàn) 校園文化建設(shè)規(guī)劃 校園文化建設(shè)方案

校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 學(xué)校平面圖 校園管理規(guī)定

推廣使用普通話活動(dòng)實(shí)施方案 規(guī)范用字條例 寫字習(xí)慣要求 保護(hù)眼睛要求 B11

安全穩(wěn)定

C31

安全與穩(wěn)定工作 安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組

安全專兼職管理人員名單 安全保衛(wèi)管理制度 傳染病防治管理制度

學(xué)校集體活動(dòng)安全管理制度 學(xué)校大型活動(dòng)審批制度 甲流感晨午檢制度 警校聯(lián)系制度 安全消防制度

安全教育培訓(xùn)制度 安全、治安保衛(wèi)制度 校舍安全排查制度 安全應(yīng)急預(yù)案

安全責(zé)任追究機(jī)制 校園安全預(yù)警機(jī)制 地震應(yīng)急預(yù)案

大型集體活動(dòng)事故應(yīng)急預(yù)案 教學(xué)樓緊急疏散預(yù)案 教學(xué)樓緊急 疏散指示圖 安全應(yīng)急預(yù)案

法制學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案 安全工作計(jì)劃 文件

護(hù)校值班制度 護(hù)校值班表

班主任安全職責(zé) 教導(dǎo)主任安全職責(zé) 輔導(dǎo)員安全職責(zé) 后勤安全職責(zé)

學(xué)校安全工作目標(biāo)責(zé)任書傳染病防治領(lǐng)導(dǎo)小組 傳染病疫情報(bào)告網(wǎng)絡(luò)

預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急預(yù)案晨午檢制度

傳染病疫情報(bào)告管理制度甲型H1N1流感防控應(yīng)急預(yù)案甲型H1N1流感防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組甲型H1N1流感疫情報(bào)告網(wǎng)絡(luò)圖甲型H1N1流感防控知識(shí)甲型H1N1流感防控制度甲型H1N1流感防控工作目標(biāo)責(zé)任書甲型H1N1流感防控工作要求甲型H1N1流感教育圖片心理健康教育講座材料上級(jí)文件

安全工作計(jì)劃（3月）文件

突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案

突發(fā)事件應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組安全工作“一崗雙責(zé)”機(jī)制安全工作目標(biāo)責(zé)任書（安全工作總結(jié)

安全工作目標(biāo)責(zé)任書（安全教育月領(lǐng)導(dǎo)名單 安全教育月實(shí)施方案 安全教育月活動(dòng)總結(jié) 安全工作計(jì)劃（9月）安全教育競(jìng)賽活動(dòng)通知安全教育競(jìng)賽知識(shí)

安全教育競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)徐營(yíng)學(xué)校安全知識(shí)講話稿學(xué)生冬季安全教育講話稿國(guó)旗下講話校長(zhǎng)講話稿

2月）9月）

法制教育講座材料 安全教育告家長(zhǎng)書

徐營(yíng)小學(xué)安全教育講座心得體會(huì) 班級(jí)主題活動(dòng)記錄 用電安全管理人員

用電安全整治領(lǐng)導(dǎo)小組 用電安全責(zé)任分工

小學(xué)生觸電事故演練方案 徐營(yíng)小學(xué)消防情況簡(jiǎn)介

消防隱患集中整治實(shí)施方案 消防隱患集中整治領(lǐng)導(dǎo)小組 消防預(yù)案

安全自救活動(dòng)演練方案 119消防日防火演練總結(jié) 消防隱患整治自評(píng)情況

安全教育月書法、繪畫、作文征集活動(dòng)總結(jié)

安全教育月書法、繪畫、作文征集活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單 安全工作計(jì)劃

“安全教育日”活動(dòng)方案 安全文化繪畫作品

“安全教育日”活動(dòng)總結(jié) 安全祝?？ㄆ?/p>

體育衛(wèi)生國(guó)防教育領(lǐng)導(dǎo)小組 小學(xué)生119消防知識(shí)問(wèn)卷 徐營(yíng)小學(xué)消防演練方案

安全教育、消防、自救、健康查體圖片 體育衛(wèi)生國(guó)防教育領(lǐng)導(dǎo)小組 小學(xué)生119消防知識(shí)問(wèn)卷 徐營(yíng)小學(xué)消防演練方案

安全教育、消防、自救、健康查體圖片 安全教育征文 安全倡議書 安全教育教案 安全培訓(xùn)記錄 暑期安全教育

安全教育活動(dòng)剪影 安全教育征文 安全倡議書

抓好安全工作積極創(chuàng)建平安校園 安全知識(shí)講座 小學(xué)生安全教育

安全講座：學(xué)會(huì)自我保護(hù) 學(xué)生安全須知

徐營(yíng)小學(xué)養(yǎng)成教育基本要求 用電安全基本情況 小學(xué)生消防安全知識(shí) 小學(xué)生怎樣保護(hù)眼睛 小學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練細(xì)則

中小學(xué)幼兒園安全管理辦法 晨午檢記錄 晨午檢匯總表 學(xué)校簡(jiǎn)介 學(xué)校平面圖

創(chuàng)建平安校園工作計(jì)劃 校園周邊環(huán)境治理方案平安校園活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 創(chuàng)建平安校園實(shí)施方案 創(chuàng)建平安校園工作總結(jié) 信訪穩(wěn)定領(lǐng)導(dǎo)小組 信訪 穩(wěn)定兼職調(diào)解員

強(qiáng)化措施做好信訪穩(wěn)定工作 信訪工作制度

甲流感防控匯總表 安全排查記錄 外來(lái)人員登記表 護(hù)校值班記錄 人身保險(xiǎn)清單 參保學(xué)生花名冊(cè) B12 計(jì)劃生育 C32 計(jì)生工作 計(jì)劃生育管理制度 計(jì)劃生育領(lǐng)導(dǎo)小組 育齡婦女信息核查表

已婚男教職工計(jì)劃生育統(tǒng)計(jì)表 女教職工節(jié)育措施統(tǒng)計(jì)表 教師晚婚晚育統(tǒng)計(jì)表 計(jì)劃生育統(tǒng)計(jì)表 新生兒童統(tǒng)計(jì)表 A4 教育教學(xué)質(zhì)量 B13 普及程度 C33 普及程度

“控輟保學(xué)月”活動(dòng)材料 教委辦通知

學(xué)?？剌z保學(xué)工作計(jì)劃 學(xué)校控輟保學(xué)方案 學(xué)校會(huì)議記錄 目標(biāo)責(zé)任書 輟學(xué)學(xué)生名單 家訪記錄

復(fù)學(xué)學(xué)生名單 總結(jié)

基層報(bào)表 《山東省普通中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定》 學(xué)生變動(dòng)情況記錄 在校學(xué)生花名冊(cè) 適齡兒童統(tǒng)計(jì)表 適齡兒童登記冊(cè) 09年畢業(yè)生登記表 B14 德育

C34 德育工作

“行為規(guī)范養(yǎng)成月”實(shí)施方案 小學(xué)生行為養(yǎng)成教育基本要求 “行為規(guī)范養(yǎng)成月”動(dòng)員會(huì)通知

“行為規(guī)范養(yǎng)成月”動(dòng)員會(huì)講話 材料 “行為規(guī)范養(yǎng)成月”動(dòng)員會(huì)圖片

“行為規(guī)范養(yǎng)成月”總結(jié)表彰會(huì)通知 “行為規(guī)范養(yǎng)成月”總結(jié)

“行為規(guī)范養(yǎng)成月”總結(jié)會(huì)圖片 “行為規(guī)范養(yǎng)成月”總結(jié)表彰決定 少先隊(duì)計(jì)劃

少先大隊(duì)組織一覽表 各中隊(duì)組織一覽表

法治學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案 徐營(yíng)小學(xué)法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組 徐營(yíng)小學(xué)法制教育工作計(jì)劃 法制副校長(zhǎng)聘書

法制教育報(bào)告會(huì)議程

徐營(yíng)小學(xué)法制教育報(bào)告會(huì)主持稿 法制教育講話稿 活動(dòng)圖片

小學(xué)生日常行為規(guī)范 小學(xué)生守則

小學(xué)生日常行為 規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽試題 小學(xué)生思想品德評(píng)定 紅領(lǐng)巾廣播站制度 播音員名單 廣播稿

學(xué)生手抄報(bào)（部分）班主任研究會(huì)章程 班主任研究會(huì)名單

班主任研究會(huì)活動(dòng)圖片 班級(jí)德育量化記分方案 師生值周表 值周學(xué)生名單

衛(wèi)生區(qū)、花園責(zé)任區(qū)分工 日常管理檢查記錄 德育工作規(guī)程 德育研究專題 各科德育目標(biāo) 小學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)

小學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練細(xì)則 學(xué)生課堂常規(guī)要求 中小學(xué)德育工作規(guī)程 中小學(xué)德育工作規(guī)程 德育領(lǐng)導(dǎo)小組 德育工作計(jì)劃

學(xué)校德育工作目標(biāo)

校外教育聯(lián)席會(huì)議制度

校外德育活動(dòng)基地活動(dòng)記錄 德育工作總結(jié)

我愛(ài)我的祖國(guó)主題教育實(shí)施方案 徐營(yíng)小學(xué)繪畫比賽的通知 繪畫比賽活動(dòng)方案 繪畫作品（部分）

我愛(ài)我的祖國(guó)主題手抄報(bào)

界河鎮(zhèn)關(guān)于“德育導(dǎo)師制”指導(dǎo)意見(jiàn)的通知 滕州市教育局關(guān)于“德育導(dǎo)師制”指導(dǎo)意見(jiàn) 徐營(yíng)小學(xué)“德育導(dǎo)師制”工作制度

徐營(yíng)小學(xué)“德育導(dǎo)師制”工作領(lǐng)導(dǎo)小組 徐營(yíng)小學(xué)“德育導(dǎo)師制”個(gè)案分析制度 徐營(yíng)小學(xué)班主任研究會(huì)

徐營(yíng)小學(xué)“德育導(dǎo)師制”實(shí)施方案

徐營(yíng)小學(xué)“德育導(dǎo)師制”結(jié)對(duì)子情況統(tǒng)計(jì) 導(dǎo)師與學(xué)生談心輔導(dǎo)記錄 徐營(yíng)小學(xué)升旗程序 徐營(yíng)小學(xué)升旗日志

界河鎮(zhèn)關(guān)于開(kāi)展“五項(xiàng)教育”活動(dòng)通知 “五項(xiàng)教育”或者領(lǐng)導(dǎo)小組

徐營(yíng)小學(xué)“五項(xiàng)教育”活動(dòng)實(shí)施方案 徐營(yíng)小學(xué)文明禮儀活動(dòng)方案 徐營(yíng)小學(xué)環(huán)保教育活動(dòng)方案 徐營(yíng)小學(xué)感恩教育活動(dòng)方案

徐營(yíng)小學(xué)中華詩(shī)文誦讀活動(dòng)方案 徐營(yíng)小學(xué)才藝比賽活動(dòng)方案 徐營(yíng)小學(xué)環(huán)保小衛(wèi)士名單 徐營(yíng)小學(xué)詩(shī)文誦讀大王名單 徐營(yíng)小學(xué)文明禮儀標(biāo)兵名單 徐營(yíng)小學(xué)小孝星名單 活動(dòng)剪影

建隊(duì)60周年主題活動(dòng)通知

少先隊(duì)建隊(duì)60周年暨行為規(guī)范養(yǎng)成總結(jié)大會(huì)議程 少先隊(duì)建隊(duì)60周年暨行為規(guī)范養(yǎng)成總結(jié)大會(huì)發(fā)言稿 “好習(xí)慣從我作起”倡議書 “好習(xí)慣伴我行”演講稿 少先隊(duì)建隊(duì)60周年暨行為規(guī)范養(yǎng)成總結(jié)大會(huì)剪影 手抄報(bào)比賽活動(dòng)通知 手抄報(bào)比賽評(píng)比辦法 手抄報(bào)獲獎(jiǎng)名單

徐營(yíng)小學(xué)文明禮儀基本要求

“迎全運(yùn)、愛(ài)滕州、講文明、樹(shù)新風(fēng)”主題活動(dòng)方案 “全運(yùn)會(huì)”的知識(shí)

滕州市舉辦全運(yùn)會(huì)倒計(jì)時(shí)活動(dòng)

徐營(yíng)小學(xué)“十佳小公民”評(píng)選辦法 “十佳小公民”名單 家長(zhǎng)學(xué)校制度

學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì)簡(jiǎn)章 學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì)名單 家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 家長(zhǎng)學(xué)校工資方案

學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合育人體系 學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體德育體系 中小學(xué)德育工作規(guī)程 家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課剪影 家長(zhǎng)學(xué)?？偨Y(jié) 家長(zhǎng)聯(lián)系制度

三位一體教育網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)未成年人思想道德實(shí)施意見(jiàn) 知榮辱、樹(shù)新風(fēng)、我行動(dòng)道德實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 小學(xué)生心理健康輔導(dǎo)基本內(nèi)容 小學(xué)生心理健康教育方法 小學(xué)生心理健康教育原則 反邪教警示教育計(jì)劃

反邪教警示教育活動(dòng)方案 活動(dòng)總結(jié)

反邪教警示教育宣傳資料 傳統(tǒng)節(jié)日教育 B15

智育

C35

素質(zhì)教育測(cè)試 B16

體育衛(wèi)生 C36

體育衛(wèi)生 藝術(shù)活動(dòng)計(jì)劃 體育訓(xùn)練計(jì)劃

體育、衛(wèi)生、藝術(shù)、國(guó)防教育領(lǐng)導(dǎo)小組 培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣 體育工作專項(xiàng)檢查報(bào)告 小學(xué)體育課學(xué)習(xí)常規(guī)要求 學(xué)校體育工作條例

學(xué)校藝術(shù)教育工作章程 各種興趣小組名單 畢業(yè)生體育成績(jī)表 體育考核項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn) 體育考核成績(jī)統(tǒng)計(jì)

徐營(yíng)小學(xué)衛(wèi)生技術(shù)人員登記表 心理健康教師登記表 衛(wèi)生技術(shù)人員崗位職責(zé) 心理咨詢小組 心理咨詢記錄

心理健康教育計(jì)劃 心理健康教育方案 心理健康教育教案 文件

手足口病防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組 手足口病防控工作方案 手足口病疫情報(bào)告制度 手足口病防治知識(shí) 手足口病消毒記錄 跳繩比賽材料 運(yùn)動(dòng)會(huì)程序冊(cè)

2009-2010徐營(yíng)小學(xué)體育檢測(cè)試題 會(huì)操比賽材料 乒乓球比賽材料

傳染病防治領(lǐng)導(dǎo)小組 冬季傳染病預(yù)防知識(shí) 徐營(yíng)小學(xué)晨午檢制度 徐營(yíng)小學(xué)安全講座 兩操管理制度

陽(yáng)光體育領(lǐng)導(dǎo)小組 兩操圖片

冬季長(zhǎng)跑材料 B17 美育

C37 藝術(shù)教育 藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組 藝術(shù)教育計(jì)劃 總課程表

教師任課一覽表

音、美各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃、備課 音樂(lè)、美術(shù)分項(xiàng)考核成績(jī)登記表 音、美學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)試題 慶國(guó)慶書畫展活動(dòng)材料 手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)材料 音樂(lè)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃 音樂(lè)興趣小組名單

音樂(lè)興趣小組活動(dòng)記錄 音樂(lè)興趣小組活動(dòng)方案 音樂(lè)興趣小組活動(dòng)總結(jié) 美術(shù)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃 美術(shù)興趣小組名單 美術(shù)興趣小組活動(dòng)記錄 美術(shù)興趣小組活動(dòng)方案 美術(shù)興趣小組活動(dòng)總結(jié) B18

辦學(xué)特色 C38 辦學(xué)特色 辦學(xué)特色簡(jiǎn)介

校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施方案 校本課程實(shí)施方案 校本課程實(shí)施計(jì)劃 詩(shī)文誦讀比賽通知

詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)剪影 詩(shī)文誦讀比賽打分表 詩(shī)文手抄報(bào)（部分）特色辦學(xué)事跡報(bào)道

獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)

學(xué)校2009獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)表 2009學(xué)校宣傳信息材

第四篇：學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估檔案目錄

學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估檔案目錄

A1 教育思想 B1 辦學(xué)理念

C1 辦學(xué)指導(dǎo)思想

實(shí)施精細(xì)化管理

全面提高辦學(xué)水平方案 馮卯中心校小學(xué)辦學(xué)理念 馮卯中心校小學(xué)工作計(jì)劃 德育工作計(jì)劃

馮卯中心校小學(xué)體育教學(xué)計(jì)劃 馮卯中心校小學(xué)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 馮卯中心校小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 校園文化建設(shè)方案

馮卯中心校小學(xué)課程規(guī)劃

馮卯中心校小學(xué)“三風(fēng)一訓(xùn)” 中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法 中小學(xué)德育工作規(guī)程

執(zhí)行國(guó)家教育方針的十條標(biāo)準(zhǔn) 《教師資格條例》

《教師資格條例》的實(shí)施辦法

馮卯中心校小學(xué)少先隊(duì)入隊(duì)儀式剪影 乒乓球比賽活動(dòng)剪影 學(xué)生安全健康檢查

馮卯中心校小學(xué)冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)剪影 C2

工作計(jì)劃目標(biāo)

馮卯中心校小學(xué)辦學(xué)理念和近遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃 馮卯中心校小學(xué)工作計(jì)劃 馮卯中心校小學(xué)工作總結(jié) B 2

辦學(xué)行為 C3

規(guī)范辦學(xué) 鎮(zhèn)行風(fēng)建設(shè)文件

市禁止有償家教的規(guī)定 行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 民主評(píng)議實(shí)施方案

行風(fēng)民主評(píng)議整改報(bào)告 行風(fēng)民主評(píng)議工作總結(jié) 行風(fēng)民主評(píng)議問(wèn)卷調(diào)查表

規(guī)范普通中小學(xué)辦學(xué)行為的規(guī)定 山東省義務(wù)教育條例（草案）學(xué)校分班規(guī)定

常態(tài)分班學(xué)生名單 各班學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)

《山東省中小學(xué)管理基本規(guī)范》

辦學(xué)行為目標(biāo)責(zé)任書 作息時(shí)間表 學(xué)校訂書單

學(xué)校購(gòu)買教師用書教輔資料規(guī)定 C4 減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)施方案 減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)責(zé)任書 規(guī)范辦學(xué)行為自查自糾報(bào)告 辦學(xué)行為目標(biāo)責(zé)任書 作息時(shí)間表

馮卯中心校小學(xué)考試規(guī)定

山東省普通中小學(xué)考試管理規(guī)定 滕州市小學(xué)作業(yè)設(shè)置指導(dǎo)意見(jiàn) C5 規(guī)范收費(fèi) 收費(fèi)領(lǐng)導(dǎo)小組 結(jié)算明細(xì)

A2 辦學(xué)條件 B3 學(xué)校規(guī)劃

C6 生均占地面積 學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)校近遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃 學(xué)校平面圖 校舍統(tǒng)計(jì)表 在校生統(tǒng)計(jì)表 校園設(shè)施簡(jiǎn)介 功能教室分布圖 B4

校舍

C7 生均使用面積

校舍信息統(tǒng)計(jì)表

校舍生均使用面積、綠化、硬化等數(shù)據(jù)一覽表 學(xué)?；厩闆r統(tǒng)計(jì)表 在校生統(tǒng)計(jì)表 C8

校舍布局

中小學(xué)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范 學(xué)校平面圖

教室及功能教室分布圖 校舍設(shè)施維修管理制度 設(shè)備檢查和維修制度 校舍維修記錄 C9

校舍達(dá)標(biāo)

山東省普通小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn) 功能教室分布圖

C10

宿舍食堂設(shè)施 學(xué)生取暖、飲水情況介紹 B5 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地及設(shè)施 C11

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地 體育場(chǎng)地基本情況 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地管理制度 學(xué)校平面圖

C12

體育設(shè)施 學(xué)校平面圖

體育場(chǎng)地、設(shè)施管理制度 體育器材維修保養(yǎng)制度 體育設(shè)施統(tǒng)計(jì)表 體育設(shè)施維修記錄 B6 教學(xué)設(shè)備及使用

C13 設(shè)施建設(shè)及運(yùn)用與研究 遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)計(jì)劃 教師培訓(xùn)考核方案 教師培訓(xùn)考核試題 培訓(xùn)簽到記錄 培訓(xùn) 記錄

培訓(xùn)考核登記記錄 培訓(xùn)知識(shí)簡(jiǎn)介

培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)交流材料 培訓(xùn)心得體會(huì)

多媒體教室使用制度

多媒體教室教師崗位職責(zé) 多媒體教師管理制度 小學(xué)微機(jī)室管理制度

小學(xué)計(jì)算機(jī)教師崗位職責(zé) 微機(jī)室使用制度 電教器材登記

衛(wèi)星收視中心管理制度 農(nóng)遠(yuǎn)工程教學(xué)管理制度

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備安全制度

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備維護(hù)管理制度 遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目學(xué)校管理員職責(zé) 遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)備管理制度 資源接收負(fù)責(zé)制度

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教師工作職責(zé) 多媒體教室管理制度 遠(yuǎn)程教育工作考核制度 農(nóng)遠(yuǎn)工程領(lǐng)導(dǎo)小組

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)服務(wù)小組 農(nóng)遠(yuǎn)工程教研領(lǐng)導(dǎo)小組 遠(yuǎn)程教育觀摩課教案 遠(yuǎn)程教育公開(kāi)課教案 農(nóng)遠(yuǎn)工程教案 學(xué)生上機(jī)記錄 C14

實(shí)驗(yàn)教學(xué)與圖書管理 圖書室圖書目錄

圖書室、閱覽室管理制度 圖書室、閱覽室使用制度 圖書借還制度

圖書損壞賠償制度

圖書室、閱覽室管理員崗位職責(zé) 圖書室、閱覽室開(kāi)放時(shí)間 圖書借還記錄 儀器目錄

儀器室管理制度 儀器使用制度 儀器借還制度

儀器損壞賠償制度 儀器維修保養(yǎng)制度 音樂(lè)器材目錄 體育器材目錄 美術(shù)器材目錄 衛(wèi)生器材目錄 勞技器材目錄 各科室管理制度 各科室使用制度 各科室借還制度 損壞賠償制度 維修保養(yǎng)制度 教師崗位制度 實(shí)驗(yàn)室管理制度 實(shí)驗(yàn)室使用制度 實(shí)驗(yàn)教師崗位制度 A3 學(xué)校管理 B7 隊(duì)伍建設(shè) C15 班子建設(shè)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組基本情況統(tǒng)計(jì)表 領(lǐng)導(dǎo)干部論文 校長(zhǎng)聽(tīng)評(píng)課記錄 校長(zhǎng)崗位合格證

校長(zhǎng)提高培訓(xùn)合格證 校長(zhǎng)高級(jí)研修結(jié)業(yè)證 校長(zhǎng)大學(xué)畢業(yè)證 C16 管理機(jī)制

內(nèi)部管理體制改革方案 中層干部競(jìng)聘方案 崗位競(jìng)聘辦法

深化學(xué)校內(nèi)部體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組

2009-2010學(xué)年中層干部崗位設(shè)置及競(jìng)崗結(jié)果 副校長(zhǎng)崗位目標(biāo) 教導(dǎo)主任崗位目標(biāo) 德育主任崗位目標(biāo) 教導(dǎo)副主任崗位目標(biāo) 教導(dǎo)主任目標(biāo)責(zé)任書

總務(wù)主任崗位目標(biāo)責(zé)任書 德育主任 崗位目標(biāo)責(zé)任書 領(lǐng)導(dǎo)干部聘書 全體教師聘書

教師崗位目標(biāo)責(zé)任書

馮卯中心校小學(xué)教師崗位設(shè)置及競(jìng)崗結(jié)果一覽表 教師崗位申請(qǐng)書

2009-2010學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 上學(xué)期工作總結(jié) 各項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組基本情況統(tǒng)計(jì)表 青年教師隊(duì)伍建設(shè)意見(jiàn) 教師讀書制度

校本研訓(xùn)計(jì)劃制度

山東省中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定 反邪教警示教育活動(dòng)方案 德育工作計(jì)劃

校長(zhǎng)辦公會(huì)議制度

馮卯中心校小學(xué)制度匯編

馮卯中心校小學(xué)校務(wù)公開(kāi)監(jiān)督制度 校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組 校務(wù)公開(kāi)臺(tái)帳目錄

校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話材料

馮卯中心校小學(xué)課堂內(nèi)外教師文明禮儀規(guī)范 家長(zhǎng)學(xué)校制度 家長(zhǎng)學(xué)校教案 各班家長(zhǎng)會(huì)材料

教育教學(xué)工作綜合考核評(píng)價(jià)方案

馮卯中心校小學(xué)教師職業(yè)道德考核綜合統(tǒng)計(jì)表 2008-2009學(xué)考核情況登記表 教學(xué)工作實(shí)績(jī)考核審核表 教育教學(xué)工作考核量化表 C17

師德師風(fēng)

師德宣誓會(huì)議的通知 師德宣誓會(huì)議程序

師德宣誓會(huì)議活動(dòng)校長(zhǎng)發(fā)言稿 師德宣誓內(nèi)容

師德宣誓教師發(fā)言稿 師德宣誓照片

師德宣誓會(huì)議記錄

關(guān)于舉行“樹(shù)立崇高職業(yè)理想，牢記神圣教師責(zé)任”演講比賽通知

關(guān)于舉行“樹(shù)立崇高職業(yè)理想，牢記神圣教師責(zé)任”演講比賽名額分配表 關(guān)于舉行“樹(shù)立崇高職業(yè)理想，牢記神圣教師責(zé)任”演講比賽報(bào)名表 學(xué)校演講比賽通知 學(xué)校演講比賽程序

學(xué)校演講比賽活動(dòng)評(píng)分細(xì)則 演講比賽演講稿 演講比賽得分表

關(guān)于舉行“我讀書、我成功、我奉獻(xiàn)”讀書演講比賽的通知 關(guān)于舉行“我讀書、我成功、我奉獻(xiàn)”讀書演講比賽報(bào)名表

關(guān)于舉行“我讀書、我成功、我奉獻(xiàn)”讀書演講比賽名額分配表 讀書演講比賽演講稿 讀書演講比賽會(huì)議記錄 “師德活動(dòng)月”活動(dòng)程序 校長(zhǎng)在師德大會(huì)上的講話 “師德活動(dòng)月”實(shí)施方案 加強(qiáng)師德建設(shè)具體措施 師德活動(dòng)月總結(jié) 師德承諾書

師德承諾公示樣表 會(huì)議記錄

師德建設(shè)計(jì)劃 師德建設(shè)總結(jié)

學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的通知 新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》 學(xué)習(xí)心得體會(huì) 會(huì)議記錄

“五項(xiàng)活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組 通知

“五項(xiàng)活動(dòng)”推進(jìn)會(huì)會(huì)議議程

滕州市教育局“五項(xiàng)活動(dòng)”實(shí)施方案 馮卯中心校小學(xué)“五項(xiàng)活動(dòng)”實(shí)施方案 會(huì)議記錄

“五項(xiàng)活動(dòng)”教育總結(jié) 我的師德觀大討論圖片

我的師德觀大討論活動(dòng)材料 鎮(zhèn)教委反邪教活動(dòng)的通知

“崇尚科學(xué)，拒絕邪教”主題活動(dòng)方案 反邪教警示活動(dòng)方案 反邪教警示活動(dòng)計(jì)劃

馮卯中心校小學(xué)反邪教教育工作方案 “十佳班主任”評(píng)分細(xì)則 “十佳師德標(biāo)兵”評(píng)分細(xì)則 “十佳青年教師”評(píng)分細(xì)則 演講比賽得分表 十佳班主任演講稿 十佳師德標(biāo)兵演講稿 十佳青年教師演講稿 馮卯中心校小學(xué)三“十佳”演講比賽總結(jié) 馮卯中心校小學(xué)三“十佳”演講結(jié)果 馮卯中心校小學(xué)師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

馮卯中心校小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案 師德建設(shè)工作計(jì)劃

教師職業(yè)道德規(guī)范十要十不準(zhǔn) 中小學(xué)教師十不準(zhǔn)

馮卯中心校小學(xué)教師文明用語(yǔ) 馮卯中心校小學(xué)教師忌語(yǔ) 馮卯中心校小學(xué)教師忌行

滕州市教育局關(guān)于違反職業(yè)道德規(guī)范的處理辦法 對(duì)教師體罰或變相體罰學(xué)生的處理意見(jiàn) 教師體罰或變相體罰學(xué)生統(tǒng)計(jì)表 教師職業(yè)道德調(diào)查問(wèn)卷

滕州市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法 馮卯中心校小學(xué)職業(yè)道德考核辦法 教師職業(yè)道德考核打分表 教師職業(yè)道德考核結(jié)果 教師職業(yè)道德個(gè)人檔案 C 18 培訓(xùn)提高 校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組 校本研訓(xùn)工作制度 校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組 校本研訓(xùn)工作總結(jié) 校本教材

促學(xué)校校本教研 校本研訓(xùn)方案

班主任建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 班主任隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃 班主任登記表 班主任培訓(xùn)計(jì)劃 班主任培訓(xùn)方案

班主任聘任、考核、懲罰制度 評(píng)選優(yōu)秀班主任實(shí)施辦法 班主任工作量化考核細(xì)則 班主任工作評(píng)價(jià)制度 教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 教師隊(duì)伍建設(shè)制度 教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo) 教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃 教師隊(duì)伍建設(shè)方案 骨干教師培訓(xùn)心得

師帶徒協(xié)議書——骨干教師 青年教師培訓(xùn)計(jì)劃 班主任培訓(xùn)材料

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流材料 班主任工作研究會(huì)章程 班主任選任條件 班主任工作方法

班主任與家長(zhǎng)交往中的“八忌” 校本培訓(xùn)總結(jié)

推廣普通話工作制度

教師參加市脫產(chǎn)培訓(xùn)登記表 教師個(gè)人檔案

教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃

教師發(fā)展培訓(xùn)及教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃 教師外出學(xué)習(xí)材料（骨干教師）繼續(xù)教育證書

校長(zhǎng)持證上崗?fù)獬鰧W(xué)習(xí)培訓(xùn)提高研修 “師傅”示范課材料 “徒弟”匯報(bào)課材料 拜師結(jié)對(duì)子活動(dòng)方案 拜師結(jié)對(duì)子幫扶計(jì)劃 教師簡(jiǎn)筆畫比賽材料 教師硬筆書法比賽材料 C19 教師評(píng)價(jià) 教師限時(shí)命題試卷 教師限時(shí)備課教案 教師硬筆書法練習(xí)教職工考勤記錄 教師任課一覽表 學(xué)校總課程表 教師簽到記錄

教育教學(xué)工作綜合考核評(píng)價(jià)方案

馮卯中心校小學(xué)教師職業(yè)道德考核綜合統(tǒng)計(jì)表 2008-2009學(xué)考核情況登記表 教學(xué)工作實(shí)績(jī)考核審核表 教育教學(xué)工作考核量化表 學(xué)生評(píng)教師評(píng)價(jià)表 教師限時(shí)命題評(píng)分表 限時(shí)備課記分表 鋼筆字比賽記分表 簡(jiǎn)筆畫比賽記分表 師德評(píng)議表

課堂教學(xué)評(píng)議表 全面工作評(píng)議表

B8

教育教學(xué)

C20 領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)

鎮(zhèn)教委關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)評(píng)課、任課等管理規(guī)定 學(xué)校任課分工一覽表 領(lǐng)導(dǎo)干部任課統(tǒng)計(jì)表 領(lǐng)導(dǎo)干部授課表

領(lǐng)導(dǎo)干部備課、作業(yè)批改 領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)評(píng)課記錄 教師學(xué)習(xí)時(shí)間安排 專題講座內(nèi)容 專題講座簽到簿

教師聽(tīng)專題講座心得體會(huì) 人人一堂優(yōu)質(zhì)課日程安排 活動(dòng)記錄講課教案 說(shuō)課材料 教學(xué)反思

課堂教學(xué)部分圖片 C21 課程實(shí)驗(yàn) 課程規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組 學(xué)校課程規(guī)劃 教師任課一覽表 總課程表

新課程改革實(shí)施方案 調(diào)課通知單 領(lǐng)導(dǎo)巡課制度 巡課記錄

校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施方案

教師任課一覽表、總課程表、班級(jí)課程表

新課程實(shí)施工作小組 新課程實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案 新課程實(shí)驗(yàn)實(shí)施制度 綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn) 學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃 各年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃 各年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)備課 學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)材料 C22

課堂教學(xué)

構(gòu)建高效課堂實(shí)施方案

構(gòu)建高效課堂實(shí)施方案領(lǐng)導(dǎo)小組 構(gòu)建高效課堂講課錄像順序 “高效課堂”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

構(gòu)建高效課堂學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)要求和管理措施 構(gòu)建高效課堂教師教學(xué)常規(guī)要求和管理措施 各科教學(xué)模式

C23

教科研工作 課題研究實(shí)施方案 教研課題階段性小結(jié) 教師獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì) 教師工作總結(jié) C24

教學(xué)常規(guī)

教師教學(xué)工作常規(guī)要求 課堂教學(xué)管理制度 課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 各科教學(xué)模式

校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組 校本教研工作小組 教研網(wǎng)絡(luò)圖

學(xué)校教科研規(guī)劃 學(xué)校教研工作計(jì)劃

校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施方案 小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 教研時(shí)間安排表 校本教研制度

教師政治學(xué)習(xí)制度 教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度 集體備課方案 集體備課制度

集體備課分工一覽表 集體備課教研活動(dòng)通知 教研活動(dòng)記錄表

主備教師教學(xué)設(shè)計(jì)及說(shuō)課稿 教師備課質(zhì)量評(píng)議表

教研員的教學(xué)建議發(fā)言稿 集體備課教研活動(dòng)議程 活動(dòng)圖片

業(yè)務(wù)檢查記錄 業(yè)務(wù)檢查總結(jié)

C25

考試與評(píng)價(jià)

2009-2010學(xué)第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)各科成績(jī)統(tǒng)計(jì)表 重考試卷

分項(xiàng)考核（寫字能力）測(cè)試成績(jī) 分項(xiàng)考核(寫字能力）部分學(xué)生試卷 分項(xiàng)考核（作文）成績(jī)

分項(xiàng)考核（作文）部分學(xué)生試卷 分享考核實(shí)施意見(jiàn)

分享考核試卷

分享考核成績(jī)統(tǒng)計(jì)表 分享考核情況說(shuō)明

馮卯中心校小學(xué)學(xué)生月評(píng)價(jià)表 分層教學(xué)實(shí)施意見(jiàn) 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施 培優(yōu)不差工作意見(jiàn) 學(xué)生小制作

學(xué)生學(xué)法交流會(huì) 學(xué)生硬幣書法展 學(xué)困生成長(zhǎng)檔案 詩(shī)文誦讀比賽圖片 好習(xí)慣伴我行演講比賽圖片 各種特色作業(yè)

學(xué)校關(guān)于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重的規(guī)定 學(xué)?？傉n程表

滕州市農(nóng)村中小學(xué)作息時(shí)間表 馮卯中心校小學(xué)教師任課一覽表 馮卯中心校小學(xué)教師情況登記表 學(xué)生減負(fù)調(diào)查問(wèn)卷 學(xué)生多元化評(píng)價(jià)表 家校溝通卡

馮卯中心校小學(xué)教師評(píng)價(jià)制度

馮卯中心校小學(xué)素質(zhì)教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

馮卯中心校小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)管理制度

語(yǔ)文學(xué)科學(xué)生素質(zhì)登記評(píng)價(jià)方案 音樂(lè)學(xué)科學(xué)生素質(zhì)登記評(píng)價(jià)方案

數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)生素質(zhì)等級(jí)評(píng)價(jià)方案 品德學(xué)科學(xué)生素質(zhì)登記評(píng)價(jià)方案 美術(shù)學(xué)科學(xué)生素質(zhì)等級(jí)評(píng)價(jià)方案 科學(xué)學(xué)科學(xué)生素質(zhì)等級(jí)評(píng)價(jià)方案 家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校評(píng)價(jià)表

馮卯中心校小學(xué)多好學(xué)生名單 優(yōu)秀班干部名單

馮卯中心校小學(xué)美術(shù)之星花名冊(cè) 馮卯中心校小學(xué)音樂(lè)之星花名冊(cè)

馮卯中心校小學(xué)體育健將花名冊(cè)

馮卯中心校小學(xué)電腦高手花名冊(cè)

馮卯中心校小學(xué)環(huán)境衛(wèi)士花名冊(cè) 馮卯中心校小學(xué)守紀(jì)先鋒花名冊(cè)

馮卯中心校小學(xué)小孝星花名冊(cè) 馮卯中心校小學(xué)數(shù)學(xué)博士花名冊(cè) 馮卯中心校小學(xué)閱讀之星花名冊(cè) 馮卯中心校小學(xué)合作之星花名冊(cè) 馮卯中心校小學(xué)創(chuàng)新之星花名冊(cè) 先進(jìn)班集體報(bào)表 學(xué)生優(yōu)秀手抄報(bào) 學(xué)生各類授獎(jiǎng)情況 學(xué)生各類活動(dòng)圖片 硬筆書法比賽通知

保證學(xué)生體育時(shí)間的說(shuō)明 作業(yè)設(shè)置

知識(shí)淵博型學(xué)生試題 詩(shī)文誦讀 比賽剪影

好習(xí)慣伴我行演講比賽圖片 手抄報(bào)比賽材料 部分學(xué)生成長(zhǎng)記錄 手抄報(bào)集錦 特色作業(yè)

B9

行政管理 C26 民主管理 學(xué)校工會(huì)計(jì)劃

馮卯中心校小學(xué)工會(huì)委員會(huì) 學(xué)校工會(huì)制度

馮卯中心校小學(xué)教代會(huì)制度

馮卯中心校小學(xué)教代會(huì)實(shí)施細(xì)則 馮卯中心校小學(xué)教代會(huì)工作制度 教代會(huì)通知

馮卯中心校小學(xué)教代會(huì)簽到表 馮卯中心校小學(xué)教代會(huì)程序 馮卯中心校小學(xué)教代會(huì)開(kāi)幕詞 教代會(huì)工作報(bào)告

教代會(huì)活動(dòng)記錄登記表 七屆一次教代會(huì)決議

2009學(xué)年教代會(huì)提案及答復(fù)匯總 馮卯中心校小學(xué)教代會(huì)閉幕詞 界河鎮(zhèn)教職工考核的有關(guān)通知 界河鎮(zhèn)小學(xué)教師考核量化表 教師中級(jí)職稱打分表

09教師職稱評(píng)審量化項(xiàng)目表

棗莊市關(guān)于做好教師職稱評(píng)審工作的通知（文件）界河鎮(zhèn)09教師職務(wù)資格評(píng)審方案 教育教學(xué)工作綜合考核評(píng)價(jià)方案 08-09考核情況綜合登記表 馮卯中心校小學(xué)師德打分表 馮卯中心校小學(xué)定性打分表

馮卯中心校小學(xué)教師考核量化表 08-09教師教學(xué)實(shí)績(jī)統(tǒng)計(jì)表

馮卯中心校小學(xué)教師職業(yè)道德考核統(tǒng)計(jì)表 教學(xué)工作實(shí)績(jī)考核審核表 C27 后勤財(cái)務(wù)管理 財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組 校舍統(tǒng)計(jì)表 校舍維修制度

學(xué)校維修管理制度

學(xué)校校舍設(shè)施維護(hù)管理制度

學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施、設(shè)備管理維修制度 校舍維修記錄

教學(xué)用品采購(gòu)明細(xì)表 后勤服務(wù)物質(zhì)供應(yīng)表 固定資產(chǎn)清查表 書目清單

設(shè)施建設(shè)投入情況統(tǒng)計(jì)表 收支明細(xì)表 C28

檔案管理 檔案管理制度 檔案管理員信息 檔案管理員職責(zé)

山東省普通中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定 學(xué)籍卡

各項(xiàng)檔案目錄 C29

后勤服務(wù) 學(xué)校后勤管理制度 后勤工作計(jì)劃 后勤工作總結(jié)

各功能室管理制度 B10

校園文化建設(shè) C30 校園環(huán)境

界河鎮(zhèn)教委“校園文化建設(shè)”實(shí)施意見(jiàn) 校園文化建設(shè)規(guī)劃 校園文化建設(shè)方案

校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 學(xué)校平面圖 校園管理規(guī)定

推廣使用普通話活動(dòng)實(shí)施方案 規(guī)范用字條例 寫字習(xí)慣要求 保護(hù)眼睛要求 B11

安全穩(wěn)定

C31

安全與穩(wěn)定工作 安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組

安全專兼職管理人員名單 安全保衛(wèi)管理制度 傳染病防治管理制度

學(xué)校集體活動(dòng)安全管理制度 學(xué)校大型活動(dòng)審批制度 甲流感晨午檢制度 警校聯(lián)系制度 安全消防制度

安全教育培訓(xùn)制度 安全、治安保衛(wèi)制度 校舍安全排查制度 安全應(yīng)急預(yù)案

安全責(zé)任追究機(jī)制 校園安全預(yù)警機(jī)制 地震應(yīng)急預(yù)案

大型集體活動(dòng)事故應(yīng)急預(yù)案 教學(xué)樓緊急疏散預(yù)案 教學(xué)樓緊急 疏散指示圖 安全應(yīng)急預(yù)案 法制學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案 安全工作計(jì)劃 文件

護(hù)校值班制度 護(hù)校值班表

班主任安全職責(zé) 教導(dǎo)主任安全職責(zé) 輔導(dǎo)員安全職責(zé) 后勤安全職責(zé)

學(xué)校安全工作目標(biāo)責(zé)任書 傳染病防治領(lǐng)導(dǎo)小組 傳染病疫情報(bào)告網(wǎng)絡(luò)

預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急預(yù)案 晨午檢制度

傳染病疫情報(bào)告管理制度

甲型H1N1流感防控應(yīng)急預(yù)案

甲型H1N1流感防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組 甲型H1N1流感疫情報(bào)告網(wǎng)絡(luò)圖 甲型H1N1流感防控知識(shí) 甲型H1N1流感防控制度

甲型H1N1流感防控工作目標(biāo)責(zé)任書 甲型H1N1流感防控工作要求 甲型H1N1流感教育圖片 心理健康教育講座材料 上級(jí)文件

安全工作計(jì)劃（3月）文件

突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案

突發(fā)事件應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組 安全工作“一崗雙責(zé)”機(jī)制 安全工作目標(biāo)責(zé)任書（2月）安全工作總結(jié)

安全工作目標(biāo)責(zé)任書（9月）安全教育月領(lǐng)導(dǎo)名單 安全教育月實(shí)施方案 安全教育月活動(dòng)總結(jié) 安全工作計(jì)劃（9月）安全教育競(jìng)賽活動(dòng)通知 安全教育競(jìng)賽知識(shí)

安全教育競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

馮卯中心校學(xué)校安全知識(shí)講話稿 學(xué)生冬季安全教育講話稿 國(guó)旗下講話校長(zhǎng)講話稿 法制教育講座材料 安全教育告家長(zhǎng)書

馮卯中心校小學(xué)安全教育講座心得體會(huì) 班級(jí)主題活動(dòng)記錄 用電安全管理人員

用電安全整治領(lǐng)導(dǎo)小組 用電安全責(zé)任分工

小學(xué)生觸電事故演練方案

馮卯中心校小學(xué)消防情況簡(jiǎn)介 消防隱患集中整治實(shí)施方案 消防隱患集中整治領(lǐng)導(dǎo)小組 消防預(yù)案

安全自救活動(dòng)演練方案 119消防日防火演練總結(jié) 消防隱患整治自評(píng)情況

安全教育月書法、繪畫、作文征集活動(dòng)總結(jié)

安全教育月書法、繪畫、作文征集活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單 安全工作計(jì)劃

“安全教育日”活動(dòng)方案 安全文化繪畫作品

“安全教育日”活動(dòng)總結(jié) 安全祝?？ㄆ?/p>

體育衛(wèi)生國(guó)防教育領(lǐng)導(dǎo)小組 小學(xué)生119消防知識(shí)問(wèn)卷

馮卯中心校小學(xué)消防演練方案

安全教育、消防、自救、健康查體圖片 體育衛(wèi)生國(guó)防教育領(lǐng)導(dǎo)小組 小學(xué)生119消防知識(shí)問(wèn)卷

馮卯中心校小學(xué)消防演練方案

安全教育、消防、自救、健康查體圖片 安全教育征文 安全倡議書 安全教育教案 安全培訓(xùn)記錄 暑期安全教育

安全教育活動(dòng)剪影 安全教育征文 安全倡議書

抓好安全工作積極創(chuàng)建平安校園 安全知識(shí)講座 小學(xué)生安全教育

安全講座：學(xué)會(huì)自我保護(hù) 學(xué)生安全須知

馮卯中心校小學(xué)養(yǎng)成教育基本要求 用電安全基本情況 小學(xué)生消防安全知識(shí) 小學(xué)生怎樣保護(hù)眼睛 小學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練細(xì)則

中小學(xué)幼兒園安全管理辦法 晨午檢記錄 晨午檢匯總表 學(xué)校簡(jiǎn)介 學(xué)校平面圖

創(chuàng)建平安校園工作計(jì)劃 校園周邊環(huán)境治理方案平安校園活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 創(chuàng)建平安校園實(shí)施方案 創(chuàng)建平安校園工作總結(jié) 信訪穩(wěn)定領(lǐng)導(dǎo)小組 信訪 穩(wěn)定兼職調(diào)解員

強(qiáng)化措施做好信訪穩(wěn)定工作 信訪工作制度

甲流感防控匯總表 安全排查記錄 外來(lái)人員登記表 護(hù)校值班記錄 人身保險(xiǎn)清單 參保學(xué)生花名冊(cè) B12 計(jì)劃生育 C32 計(jì)生工作 計(jì)劃生育管理制度 計(jì)劃生育領(lǐng)導(dǎo)小組 育齡婦女信息核查表

已婚男教職工計(jì)劃生育統(tǒng)計(jì)表 女教職工節(jié)育措施統(tǒng)計(jì)表 教師晚婚晚育統(tǒng)計(jì)表 計(jì)劃生育統(tǒng)計(jì)表 新生兒童統(tǒng)計(jì)表 A4 教育教學(xué)質(zhì)量 B13 普及程度 C33 普及程度

“控輟保學(xué)月”活動(dòng)材料 教委辦通知

學(xué)?？剌z保學(xué)工作計(jì)劃 學(xué)?？剌z保學(xué)方案 學(xué)校會(huì)議記錄 目標(biāo)責(zé)任書 輟學(xué)學(xué)生名單 家訪記錄

復(fù)學(xué)學(xué)生名單 總結(jié)

基層報(bào)表

《山東省普通中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定》 學(xué)生變動(dòng)情況記錄 在校學(xué)生花名冊(cè) 適齡兒童統(tǒng)計(jì)表 適齡兒童登記冊(cè) 09年畢業(yè)生登記表 B14 德育

C34 德育工作

“行為規(guī)范養(yǎng)成月”實(shí)施方案 小學(xué)生行為養(yǎng)成教育基本要求 “行為規(guī)范養(yǎng)成月”動(dòng)員會(huì)通知

“行為規(guī)范養(yǎng)成月”動(dòng)員會(huì)講話 材料 “行為規(guī)范養(yǎng)成月”動(dòng)員會(huì)圖片

“行為規(guī)范養(yǎng)成月”總結(jié)表彰會(huì)通知 “行為規(guī)范養(yǎng)成月”總結(jié)

“行為規(guī)范養(yǎng)成月”總結(jié)會(huì)圖片 “行為規(guī)范養(yǎng)成月”總結(jié)表彰決定 少先隊(duì)計(jì)劃

少先大隊(duì)組織一覽表 各中隊(duì)組織一覽表

法治學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案

馮卯中心校小學(xué)法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組 馮卯中心校小學(xué)法制教育工作計(jì)劃 法制副校長(zhǎng)聘書

法制教育報(bào)告會(huì)議程

馮卯中心校小學(xué)法制教育報(bào)告會(huì)主持稿 法制教育講話稿 活動(dòng)圖片

小學(xué)生日常行為規(guī)范 小學(xué)生守則

小學(xué)生日常行為 規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽試題 小學(xué)生思想品德評(píng)定 紅領(lǐng)巾廣播站制度 播音員名單 廣播稿

學(xué)生手抄報(bào)（部分）班主任研究會(huì)章程 班主任研究會(huì)名單

班主任研究會(huì)活動(dòng)圖片 班級(jí)德育量化記分方案 師生值周表 值周學(xué)生名單

衛(wèi)生區(qū)、花園責(zé)任區(qū)分工 日常管理檢查記錄 德育工作規(guī)程 德育研究專題 各科德育目標(biāo) 小學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)

小學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練細(xì)則 學(xué)生課堂常規(guī)要求 中小學(xué)德育工作規(guī)程 中小學(xué)德育工作規(guī)程 德育領(lǐng)導(dǎo)小組 德育工作計(jì)劃

學(xué)校德育工作目標(biāo)

校外教育聯(lián)席會(huì)議制度

校外德育活動(dòng)基地活動(dòng)記錄 德育工作總結(jié)

我愛(ài)我的祖國(guó)主題教育實(shí)施方案 馮卯中心校小學(xué)繪畫比賽的通知 繪畫比賽活動(dòng)方案 繪畫作品（部分）

我愛(ài)我的祖國(guó)主題手抄報(bào)

界河鎮(zhèn)關(guān)于“德育導(dǎo)師制”指導(dǎo)意見(jiàn)的通知 滕州市教育局關(guān)于“德育導(dǎo)師制”指導(dǎo)意見(jiàn) 馮卯中心校小學(xué)“德育導(dǎo)師制”工作制度

馮卯中心校小學(xué)“德育導(dǎo)師制”工作領(lǐng)導(dǎo)小組 馮卯中心校小學(xué)“德育導(dǎo)師制”個(gè)案分析制度 馮卯中心校小學(xué)班主任研究會(huì)

馮卯中心校小學(xué)“德育導(dǎo)師制”實(shí)施方案

馮卯中心校小學(xué)“德育導(dǎo)師制”結(jié)對(duì)子情況統(tǒng)計(jì) 導(dǎo)師與學(xué)生談心輔導(dǎo)記錄 馮卯中心校小學(xué)升旗程序 馮卯中心校小學(xué)升旗日志

界河鎮(zhèn)關(guān)于開(kāi)展“五項(xiàng)教育”活動(dòng)通知 “五項(xiàng)教育”或者領(lǐng)導(dǎo)小組

馮卯中心校小學(xué)“五項(xiàng)教育”活動(dòng)實(shí)施方案 馮卯中心校小學(xué)文明禮儀活動(dòng)方案 馮卯中心校小學(xué)環(huán)保教育活動(dòng)方案 馮卯中心校小學(xué)感恩教育活動(dòng)方案

馮卯中心校小學(xué)中華詩(shī)文誦讀活動(dòng)方案 馮卯中心校小學(xué)才藝比賽活動(dòng)方案 馮卯中心校小學(xué)環(huán)保小衛(wèi)士名單 馮卯中心校小學(xué)詩(shī)文誦讀大王名單 馮卯中心校小學(xué)文明禮儀標(biāo)兵名單 馮卯中心校小學(xué)小孝星名單 活動(dòng)剪影

建隊(duì)60周年主題活動(dòng)通知

少先隊(duì)建隊(duì)60周年暨行為規(guī)范養(yǎng)成總結(jié)大會(huì)議程 少先隊(duì)建隊(duì)60周年暨行為規(guī)范養(yǎng)成總結(jié)大會(huì)發(fā)言稿 “好習(xí)慣從我作起”倡議書 “好習(xí)慣伴我行”演講稿

少先隊(duì)建隊(duì)60周年暨行為規(guī)范養(yǎng)成總結(jié)大會(huì)剪影 手抄報(bào)比賽活動(dòng)通知 手抄報(bào)比賽評(píng)比辦法 手抄報(bào)獲獎(jiǎng)名單

馮卯中心校小學(xué)文明禮儀基本要求

“迎全運(yùn)、愛(ài)滕州、講文明、樹(shù)新風(fēng)”主題活動(dòng)方案 “全運(yùn)會(huì)”的知識(shí)

滕州市舉辦全運(yùn)會(huì)倒計(jì)時(shí)活動(dòng)

馮卯中心校小學(xué)“十佳小公民”評(píng)選辦法 “十佳小公民”名單 家長(zhǎng)學(xué)校制度

學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì)簡(jiǎn)章 學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì)名單 家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 家長(zhǎng)學(xué)校工資方案

學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合育人體系 學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體德育體系 中小學(xué)德育工作規(guī)程 家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課剪影 家長(zhǎng)學(xué)校總結(jié) 家長(zhǎng)聯(lián)系制度

三位一體教育網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)未成年人思想道德實(shí)施意見(jiàn) 知榮辱、樹(shù)新風(fēng)、我行動(dòng)道德實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 小學(xué)生心理健康輔導(dǎo)基本內(nèi)容 小學(xué)生心理健康教育方法 小學(xué)生心理健康教育原則 反邪教警示教育計(jì)劃

反邪教警示教育活動(dòng)方案 活動(dòng)總結(jié)

反邪教警示教育宣傳資料 傳統(tǒng)節(jié)日教育 B15

智育

C35

素質(zhì)教育測(cè)試 B16

體育衛(wèi)生 C36

體育衛(wèi)生 藝術(shù)活動(dòng)計(jì)劃 體育訓(xùn)練計(jì)劃

體育、衛(wèi)生、藝術(shù)、國(guó)防教育領(lǐng)導(dǎo)小組 培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣 體育工作專項(xiàng)檢查報(bào)告 小學(xué)體育課學(xué)習(xí)常規(guī)要求 學(xué)校體育工作條例

學(xué)校藝術(shù)教育工作章程 各種興趣小組名單 畢業(yè)生體育成績(jī)表 體育考核項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn) 體育考核成績(jī)統(tǒng)計(jì)

馮卯中心校小學(xué)衛(wèi)生技術(shù)人員登記表 心理健康教師登記表 衛(wèi)生技術(shù)人員崗位職責(zé) 心理咨詢小組 心理咨詢記錄

心理健康教育計(jì)劃 心理健康教育方案 心理健康教育教案 文件

手足口病防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組 手足口病防控工作方案 手足口病疫情報(bào)告制度 手足口病防治知識(shí) 手足口病消毒記錄 跳繩比賽材料 運(yùn)動(dòng)會(huì)程序冊(cè)

2009-2010馮卯中心校小學(xué)體育檢測(cè)試題 會(huì)操比賽材料 乒乓球比賽材料

傳染病防治領(lǐng)導(dǎo)小組 冬季傳染病預(yù)防知識(shí)

馮卯中心校小學(xué)晨午檢制度 馮卯中心校小學(xué)安全講座 兩操管理制度

陽(yáng)光體育領(lǐng)導(dǎo)小組 兩操圖片

冬季長(zhǎng)跑材料 B17 美育

C37 藝術(shù)教育 藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組 藝術(shù)教育計(jì)劃 總課程表

教師任課一覽表

音、美各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃、備課 音樂(lè)、美術(shù)分項(xiàng)考核成績(jī)登記表 音、美學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)試題 慶國(guó)慶書畫展活動(dòng)材料 手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)材料 音樂(lè)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃 音樂(lè)興趣小組名單

音樂(lè)興趣小組活動(dòng)記錄 音樂(lè)興趣小組活動(dòng)方案 音樂(lè)興趣小組活動(dòng)總結(jié) 美術(shù)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃 美術(shù)興趣小組名單

美術(shù)興趣小組活動(dòng)記錄 美術(shù)興趣小組活動(dòng)方案 美術(shù)興趣小組活動(dòng)總結(jié) B18

辦學(xué)特色 C38 辦學(xué)特色 辦學(xué)特色簡(jiǎn)介

校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施方案 校本課程實(shí)施方案 校本課程實(shí)施計(jì)劃 詩(shī)文誦讀比賽通知

詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)剪影 詩(shī)文誦讀比賽打分表 詩(shī)文手抄報(bào)（部分）特色辦學(xué)事跡報(bào)道

獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)

學(xué)校2009獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)表 2009學(xué)校宣傳信息材

第五篇：高等院校本科教學(xué)水平評(píng)估交流材料

伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化和激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，高校必須重視質(zhì)量，重視培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的當(dāng)代大學(xué)生。教學(xué)是高等學(xué)校的基本職能和基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，本科教學(xué)評(píng)估作為監(jiān)控和提高高等學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的措施十分必要。

一、第一輪本科教學(xué)評(píng)估水平（～）存在的風(fēng)險(xiǎn)

截至到9月總共進(jìn)行了兩個(gè)階段的評(píng)估。第一階段是1994年原國(guó)家

教委開(kāi)始有計(jì)劃地組織開(kāi)展本科教學(xué)評(píng)估的工作，到底完成合格、優(yōu)秀、隨機(jī)性的高等學(xué)校本科教學(xué)評(píng)估。共試點(diǎn)評(píng)估了254所本科院校；第二個(gè)階段是8月開(kāi)始教育部決定正式啟動(dòng)五年一輪的教學(xué)評(píng)估，到有589所學(xué)校接受了評(píng)估。前一階段的本科教學(xué)評(píng)估對(duì)本科院校的教學(xué)水平進(jìn)行了摸底，引導(dǎo)高校重視教學(xué)評(píng)估。后一階段評(píng)估以“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”為指導(dǎo)方針，開(kāi)展對(duì)高校教學(xué)的綜合評(píng)價(jià)。

面對(duì)即將開(kāi)始的新一輪的教學(xué)評(píng)估，總結(jié)上一輪評(píng)估的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)于新一輪本科教學(xué)評(píng)估工作很有必要。上一輪本科教學(xué)水平評(píng)估存在著以下三種風(fēng)險(xiǎn)：

（一）評(píng)估指標(biāo)體系的“大一統(tǒng)”，可能導(dǎo)致高校趨同現(xiàn)象

評(píng)估方案中提出分“7加1個(gè)一級(jí)指標(biāo)，18個(gè)二級(jí)指標(biāo)，38個(gè)主要觀測(cè)點(diǎn)”對(duì)所有的高等院校的本科教學(xué)水平進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估中特色項(xiàng)目作為一個(gè)單獨(dú)的一級(jí)指標(biāo)予以考慮。本次評(píng)估方案采用的是統(tǒng)一的評(píng)估指標(biāo)體系對(duì)所有的本科院校進(jìn)行評(píng)估。

盡管教育部于、和先后對(duì)醫(yī)藥、財(cái)經(jīng)、政法、師范、醫(yī)藥、體育、藝術(shù)類院校，以及部分重點(diǎn)建設(shè)高校的評(píng)估指標(biāo)做了調(diào)整。但是在“7加1個(gè)一級(jí)指標(biāo)，18個(gè)二級(jí)指標(biāo)以及38個(gè)觀察點(diǎn)的”前提下，所有的本科院校事實(shí)上都不得不接受和以前一樣的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，微觀的調(diào)整根本沒(méi)有影響到“大一統(tǒng)”的局勢(shì)。地方高校被迫與重點(diǎn)高校接受同一套指標(biāo)體系的審視。雖然在評(píng)估指標(biāo)中加入了“特色項(xiàng)目”一項(xiàng)，但在同一科類的整體評(píng)估的競(jìng)爭(zhēng)壓力下，特色項(xiàng)目也會(huì)被淹沒(méi)并最終生成趨同的特色項(xiàng)目。

面對(duì)具有不同辦學(xué)歷史、不同學(xué)科背景、不同辦學(xué)層次的700所本科大學(xué)，是否能夠用近乎劃一的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)差異如此巨大的高校進(jìn)行統(tǒng)一的評(píng)價(jià)？其結(jié)果可能導(dǎo)致評(píng)估本科教學(xué)水平評(píng)估潛藏的風(fēng)險(xiǎn)及防范宋旭璞理論前沿36出來(lái)的“優(yōu)秀”標(biāo)準(zhǔn)并不具有可比性，對(duì)各種高校的評(píng)估也難以實(shí)現(xiàn)公平。更重要的是高?？赡軙?huì)按照這種“大一統(tǒng)”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行“建設(shè)”，評(píng)估最終會(huì)使大學(xué)發(fā)展趨同。而大學(xué)發(fā)展的趨同與我們本身倡導(dǎo)的高等學(xué)校個(gè)性化以及當(dāng)前世界高等教育多樣化的發(fā)展趨勢(shì)是背道而馳的。

（二）評(píng)估認(rèn)識(shí)和實(shí)踐偏差，可能影響高校辦學(xué)行為并導(dǎo)致評(píng)估結(jié)果失真

教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心是評(píng)估主體。高等學(xué)校是評(píng)估客體，它對(duì)評(píng)估目的的認(rèn)識(shí)、理解與認(rèn)同在相當(dāng)程度上決定著評(píng)估的質(zhì)量和效用。

本科教學(xué)評(píng)估的方針是以“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”，著力點(diǎn)在“促進(jìn)”和“建設(shè)”上?？梢?jiàn)形成性評(píng)估已經(jīng)成為首輪教學(xué)評(píng)估的重點(diǎn)，但是高校很容易在實(shí)踐中將“專家組的決策”作為重點(diǎn)目標(biāo)。這樣評(píng)估的目的由“促進(jìn)”和“建設(shè)”演變?yōu)椤靶问浇ㄔO(shè)”，即為了最終的評(píng)定結(jié)果而出現(xiàn)服務(wù)于專家組決策的行為表現(xiàn)。這樣容易使評(píng)估演變成以證明、選擇和核定效能為目的的評(píng)估，突出其鑒定和決策作用。這種誤讀，也使評(píng)估忽略了評(píng)價(jià)原則所蘊(yùn)含的發(fā)展性功能，不是以改進(jìn)為目的的評(píng)估，淹沒(méi)了診斷和反饋的作用。

對(duì)評(píng)估階段的認(rèn)識(shí)偏差也容易導(dǎo)致高校辦學(xué)行為扭曲。針對(duì)本科教學(xué)工作水平評(píng)估，高等學(xué)校將“迎評(píng)”作為主要和重要的任務(wù)，尤為重視每個(gè)指標(biāo)的達(dá)成，甚至一一對(duì)照指標(biāo)來(lái)規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展。如很多高校在臨近評(píng)估的一年內(nèi)大規(guī)模引進(jìn)師資，采取強(qiáng)硬的措施狠補(bǔ)師資建設(shè)這一指標(biāo)，使院校的生師比、教師隊(duì)伍的學(xué)緣結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)位結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)都得到了很大的改善。[1]這樣突擊性的引進(jìn)大量的師資是否存在閑置，是否適應(yīng)學(xué)校發(fā)展，都是值得思考的問(wèn)題。如果相關(guān)的規(guī)章制度、課程設(shè)置沒(méi)有跟上，這種做法勢(shì)必會(huì)造成辦學(xué)行為的扭曲。

（三）評(píng)估機(jī)構(gòu)的行政權(quán)威容易滋生官僚化，影響評(píng)估的專業(yè)性、公正性

高等教育教學(xué)評(píng)估中心作為政府及教育行政部門的指定機(jī)構(gòu)，擁有對(duì)評(píng)估客體的自由裁量權(quán)。作為政府或者行政部門的代言人，機(jī)構(gòu)本身的行政化和人員的“官僚化”使得本科教學(xué)評(píng)估中行政權(quán)力被放大。

評(píng)估行政化會(huì)讓高等學(xué)校首先把評(píng)估當(dāng)成行政任務(wù)來(lái)完成。限于行政威懾力，高校的領(lǐng)導(dǎo)者也會(huì)很自然地把評(píng)估當(dāng)成“政績(jī)”的展示，不容許出現(xiàn)偏差。也會(huì)使得教學(xué)評(píng)估透明度不高，助長(zhǎng)了不正之風(fēng)的蔓延，失去應(yīng)有的公正性。教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心作為教育部的所屬機(jī)構(gòu)要對(duì)教育部直屬的大學(xué)進(jìn)行評(píng)估，本身就是教育部自己評(píng)價(jià)自己的行為，難免會(huì)有失偏頗。如果教育部直屬的大學(xué)評(píng)定結(jié)果是不合格，也是對(duì)自己的監(jiān)管能力的“

嘲諷”。更何況由教育部指定的專家，也不一定對(duì)不同專業(yè)、學(xué)科非常精通，這可能會(huì)影響評(píng)估的專業(yè)性和科學(xué)性。

二、本科教學(xué)水平評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)的防范

針對(duì)以上可能存在的風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題，必須采取相應(yīng)的策略來(lái)防范風(fēng)險(xiǎn)，消除可能或大學(xué)（學(xué)術(shù)版）2010年第1期37已經(jīng)出現(xiàn)的問(wèn)題，為下一階段的本科教學(xué)水平評(píng)估做好充足的準(zhǔn)備。

（一）進(jìn)行分類評(píng)估，逐步開(kāi)展院系評(píng)估

高校絕不要追求不適合自身特點(diǎn)的發(fā)展類型，一味的盲從只能造成學(xué)校水平下降或遭淘汰。每所高等學(xué)校都應(yīng)清楚自己的使命，努力使自己成為所屬類型高校中的佼佼者。因此教學(xué)評(píng)估應(yīng)該按照科類進(jìn)行評(píng)估。重點(diǎn)大學(xué)和普通本科院校應(yīng)該使用不同的指標(biāo)體系。綜合性大學(xué)和專業(yè)學(xué)院也應(yīng)該使用不同的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

另外，本科教學(xué)評(píng)估有待擺脫粗放型狀態(tài)，向?qū)I(yè)化、深入化發(fā)展。目前國(guó)際上已經(jīng)有很多國(guó)家開(kāi)始推行院系評(píng)估，如英國(guó)的院系評(píng)估制度。我國(guó)在大眾化高等教育階段，院系層面的多樣化管理體制和評(píng)價(jià)體制更加專業(yè)，也容易細(xì)致地區(qū)分和鑒定教育教學(xué)水平。對(duì)各個(gè)高校的各院系的評(píng)估，或者先從某些國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科來(lái)指定一些院系進(jìn)行試點(diǎn)，逐步推開(kāi)；并且院系評(píng)估也可以很容易地找到熟悉專業(yè)、學(xué)科的評(píng)估專家，使評(píng)估更加專業(yè)、科學(xué)。

（二）注重評(píng)估認(rèn)知，淡化評(píng)估結(jié)果

評(píng)估工作中要重點(diǎn)發(fā)揮評(píng)估的導(dǎo)向功能和激勵(lì)功能，這既容易得到評(píng)估客體的理解和支持，又有利于提高評(píng)估結(jié)果的可靠性和有效性，更有利于為復(fù)雜的綜合性評(píng)估總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)。

應(yīng)該逐步淡化或轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)估結(jié)果與經(jīng)費(fèi)資助者和相關(guān)決策者的聯(lián)系。事實(shí)上，績(jī)效結(jié)果與政府撥款之間存在一種直接的因果關(guān)系，會(huì)導(dǎo)致高校一味迎合政府要求，還可能導(dǎo)致弄虛作假，從而歪曲高等教育評(píng)估。

（三）委托社會(huì)專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行評(píng)估

評(píng)估的有效展開(kāi)，有賴于評(píng)估中介機(jī)構(gòu)的真正獨(dú)立。當(dāng)前高等教育評(píng)估要逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)檎鲗?dǎo)、委托專業(yè)學(xué)會(huì)或?qū)W術(shù)團(tuán)體來(lái)負(fù)責(zé)實(shí)際執(zhí)行，并建立高校內(nèi)部自我質(zhì)量保證機(jī)制。在接受教育部評(píng)估中心的指導(dǎo)下逐步實(shí)行院系評(píng)估的體系，如可以委托專門的教育學(xué)會(huì)等機(jī)構(gòu)對(duì)教育學(xué)院進(jìn)行評(píng)估，委托物理學(xué)會(huì)對(duì)物理學(xué)院進(jìn)行評(píng)估。這樣一方面可以使評(píng)估向縱深方向發(fā)展，讓專門的機(jī)構(gòu)來(lái)負(fù)責(zé)管理，減輕“官僚化”傾向，真正實(shí)現(xiàn)政府和高等學(xué)校之間的“緩沖”，增加透明度；另一方面專業(yè)學(xué)者組成的專家評(píng)估組也可以使評(píng)估更加專業(yè)、科學(xué)，使評(píng)估結(jié)果更加真實(shí)、公正。