第一篇：高迪技工學(xué)校申報(bào)省一類技校自評(píng)報(bào)告

廣東省惠州市高迪技工學(xué)校 申報(bào)省一類技工學(xué)校自評(píng)報(bào)告

廣東省惠州市高迪技工學(xué)校（原廣東省惠州市新世紀(jì)技工學(xué)校）由廣東省人力資源和社會(huì)保障廳于2009年2月批準(zhǔn)成立，是一所培養(yǎng)中、高級(jí)技能人才的市屬全日制技工學(xué)校。

我校自開(kāi)辦以來(lái)遵循面向社會(huì)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的辦學(xué)宗旨，始終堅(jiān)持“德技雙修、樂(lè)學(xué)明志”的校訓(xùn)，根據(jù)市場(chǎng)需要，致力培養(yǎng)中高級(jí)技能型人才。學(xué)校在省廳和市局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，緊緊抓住技工職業(yè)教育的發(fā)展機(jī)遇，圍繞廣東省惠州市社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，解放思想，以科學(xué)發(fā)展觀來(lái)謀劃學(xué)校的發(fā)展，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，銳意改革，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，完善辦學(xué)條件，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，創(chuàng)辦辦學(xué)模式，構(gòu)筑辦學(xué)特色，全面提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，建構(gòu)以學(xué)生優(yōu)勢(shì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為核心的現(xiàn)代職業(yè)教育平臺(tái)，努力把學(xué)校做大、做強(qiáng)、做優(yōu)，取得了顯著成效，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的跨越式發(fā)展。

根據(jù)學(xué)校中長(zhǎng)期的發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校不斷加大校園設(shè)施設(shè)備建設(shè)和實(shí)訓(xùn)設(shè)備的投入力度，為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要，不斷深化教學(xué)改革，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，現(xiàn)已基本建成為校園環(huán)境優(yōu)美、生活設(shè)施齊全、教學(xué)設(shè)備統(tǒng)一、辦學(xué)模式有特色的職業(yè)技校。學(xué)校秉承“德技雙修，樂(lè)學(xué)明智，教官齊抓，校企結(jié)合”的辦學(xué)宗旨。力求做到管理令家長(zhǎng)放心、服務(wù)令學(xué)生滿意、教育令社會(huì)贊譽(yù)、技能令企業(yè)信賴。堅(jiān)持以德治校，深化教育教學(xué)改革和內(nèi)部管理體制改革，依托學(xué)校的區(qū)位優(yōu)

勢(shì)，加強(qiáng)校園建設(shè)，改善辦學(xué)條件，學(xué)校在辦學(xué)場(chǎng)地、設(shè)施設(shè)備、師資、教學(xué)、管理等方面都上了一個(gè)臺(tái)階，贏得社會(huì)各界的贊譽(yù)和學(xué)生及家長(zhǎng)的普遍好評(píng)。2010年榮獲“熱心公益、回饋社會(huì)”的美譽(yù)；學(xué)校發(fā)展勢(shì)頭良好，2011年榮獲廣東省技工學(xué)校招生倍增貢獻(xiàn)三等獎(jiǎng)；在2011年度廣東省農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)工作考核的21個(gè)地級(jí)市中，我校獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)的好成績(jī)，排名全省第二。經(jīng)過(guò)三年的努力學(xué)校發(fā)展成為廣東省惠州市技工教育中具有一定規(guī)模、發(fā)展較快、潛力較大的技工學(xué)校。

目前，我校在全體師生員工的共同努力下，已完成了省一類技工學(xué)校評(píng)估的自評(píng)工作，自評(píng)總分為986分，達(dá)到省一類技工學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)將我校的自評(píng)情況匯報(bào)如下，敬請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專家組審議和指導(dǎo)。

一、學(xué)校概況

學(xué)校現(xiàn)有在校生

1027人，校園占地面積62.69畝（約41790m2），校舍建筑面積為24969m2，目前已具備容納1200人以上的硬件設(shè)施；學(xué)?，F(xiàn)有教職工108人，校領(lǐng)導(dǎo)4人，中層干部8人，教師84人（理論教師46人，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師38人）。學(xué)校目前設(shè)有企業(yè)管理、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)與工程、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、電子電工、模具設(shè)計(jì)與制造、幼兒教育、商務(wù)英語(yǔ)8個(gè)專業(yè)。

二、自開(kāi)辦以來(lái)取得的主要辦學(xué)成效

2009年以來(lái)，學(xué)校在實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所建設(shè)、校企合作、教學(xué)教育改革、師資培養(yǎng)、德育管理等方面狠下功夫，也取得了顯著地成效。

主要包括以下五個(gè)方面：

（一）投入350多萬(wàn)元建設(shè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)場(chǎng)所，完善實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)施設(shè)備，滿足學(xué)生的專業(yè)實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)教學(xué)。

（二）堅(jiān)持走“校企合作、定向培養(yǎng)”的辦學(xué)道路，采取多種形式，與中國(guó)高迪集團(tuán)集團(tuán)、東莞高迪電子有限公司、惠州智科實(shí)業(yè)有限公司、安東尼奧投資有限公司、惠州鈞成手袋有限公司、長(zhǎng)城寬帶惠州有限公司、東莞永連織造有限公司、東莞怡力制衣有限公司等建立有效合作，還與省級(jí)產(chǎn)業(yè)園企業(yè)建立緊密校企合作。

（三）拓寬招聘渠道，加大教師招聘力度，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)；同時(shí)通過(guò)校內(nèi)外培訓(xùn)和進(jìn)修學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)師資隊(duì)伍的培養(yǎng)；通過(guò)鼓勵(lì)教職工發(fā)揮自身專業(yè)特長(zhǎng)，利用學(xué)校的資源在校內(nèi)創(chuàng)業(yè)及人文關(guān)懷等形式，穩(wěn)定了教師隊(duì)伍。

（四）通過(guò)建立健全學(xué)生管理規(guī)章制度，制定科學(xué)的德育管理體系，落實(shí)班主任工作責(zé)任制，調(diào)動(dòng)全校教師和學(xué)生干部參與學(xué)生管理工作的積極性，形成齊抓共管的良好局面，打造良好的校風(fēng)校紀(jì)。

三、申報(bào)省一類技校以來(lái)集體整改落實(shí)工作

為申報(bào)省一類技工學(xué)校，迎接省一類技工學(xué)校的申報(bào)評(píng)估工作，我校在省一類技校評(píng)估指標(biāo)的具體指導(dǎo)下，針對(duì)省一類技校評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研究落實(shí)整改工作，本著“以評(píng)促建、以評(píng)促改、重在提高”的原則，認(rèn)真對(duì)照（廣東省一類技工學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)）進(jìn)行了嚴(yán)格的自

查、查找差距，不斷完善，具體工作如下：

（一）明確辦學(xué)思想，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

自成立以來(lái)，學(xué)校在省廳、市局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，以及學(xué)校董事會(huì)和校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，牢固樹(shù)立為廣東經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)指導(dǎo)思想，圍繞廣東社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，在努力培養(yǎng)中級(jí)工的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)造條件開(kāi)設(shè)中級(jí)技工班，同時(shí)根據(jù)社會(huì)需求，積極開(kāi)展多種職業(yè)培訓(xùn)和承擔(dān)省廳下達(dá)的農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移職業(yè)技能培訓(xùn)任務(wù)，為社會(huì)培養(yǎng)輸送了大批合格的技能人才。畢業(yè)生品德優(yōu)良、理論扎實(shí)、技術(shù)，深受用人單位的歡迎，也贏得了社會(huì)的廣泛稱贊和高度評(píng)價(jià)，吸引了更多優(yōu)秀學(xué)生報(bào)讀。同時(shí)，學(xué)校堅(jiān)持走“校企一體、產(chǎn)教研合一”的辦學(xué)道路，凹顯技工教育特色，注重教學(xué)研究與改革，實(shí)行科學(xué)、規(guī)范的管理，不斷加大投入，努力改善辦學(xué)條件，堅(jiān)持實(shí)事素質(zhì)教育，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步持續(xù)提高，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界好評(píng)，亦獲得多項(xiàng)榮譽(yù)。

（二）加大投入力度，完善辦學(xué)條件

1、鞏固常設(shè)專業(yè)，開(kāi)拓新專業(yè)

學(xué)校自從2009年批準(zhǔn)建校以來(lái)，現(xiàn)已發(fā)展達(dá)到1027人的辦學(xué)規(guī)模。為能適應(yīng)惠州和珠三角地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，除了常設(shè)有機(jī)電一體化、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)制作、商務(wù)英語(yǔ)、服裝設(shè)計(jì)等專業(yè)外，今年，針對(duì)惠州地區(qū)的情況以及校企合作的深化與加強(qiáng)，新增設(shè)了企業(yè)管理等技術(shù)含量較高的專業(yè)。

2、加強(qiáng)校園硬件建設(shè)

（1）自申報(bào)省一類技校評(píng)估以來(lái)，學(xué)校進(jìn)一步改善校園環(huán)境建設(shè)，投入850多萬(wàn)元改善校園環(huán)境和配套設(shè)施，包括加強(qiáng)校園綠化建設(shè)和養(yǎng)護(hù)，新建實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地。改造學(xué)校大門口、加裝教學(xué)樓的升降電梯等，校園面貌煥然一新。

（2）為能更好滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)的需要，學(xué)校投入3500多萬(wàn)元，新建了48000平方米集研發(fā)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)操于一體的綜合大樓。（3）投入了1950多萬(wàn)元新建了數(shù)控加工、模具制造車間，購(gòu)置了與機(jī)械制造、電子模具、計(jì)等專業(yè)設(shè)置相配套的儀器設(shè)備。（4）根據(jù)新開(kāi)拓的制冷設(shè)備制造安裝與維修、技術(shù)等專業(yè)，增設(shè)了制冷、CAD實(shí)訓(xùn)室等，新增了326個(gè)工位數(shù)，滿足了學(xué)生的專業(yè)實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)教學(xué)。

目前，校園占地面積已達(dá)到41790 m2；校舍建筑面積為24969 m2，其中普通教室、專用教室和實(shí)驗(yàn)室面積21651m2，實(shí)習(xí)場(chǎng)地48000m2，共有1200個(gè)實(shí)訓(xùn)工位（包括CAD實(shí)訓(xùn)室、電子電工實(shí)訓(xùn)室、鉗工實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室、電加工車間、數(shù)控加工車間、模具制造車間等），行政辦公室用房3421 m2，學(xué)生宿舍（公寓、普通宿舍）面積15405m2（生均15 m2），兩大食堂面積1627m2，可以容納1200人同時(shí)就餐；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地（跑道田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、排球場(chǎng)、器械體操區(qū)等）面積5129 m2；圖書(shū)館藏書(shū)數(shù)達(dá)13351冊(cè)，其中專業(yè)書(shū)籍5710冊(cè)，其他書(shū)籍和資料達(dá)9567冊(cè)，滿足了師生教學(xué)和學(xué)習(xí)需要。

校內(nèi)還配置飯?zhí)谩⑿〉?、校車及太?yáng)能熱水系統(tǒng)、電熱水器、空調(diào)等生活設(shè)施，同時(shí)在學(xué)校飯?zhí)?、小店的消費(fèi)提供校園一卡通服務(wù)，教

育、教學(xué)、實(shí)訓(xùn)和生活設(shè)施一應(yīng)俱全、配套完善、功能先進(jìn)。學(xué)校教學(xué)大樓、實(shí)訓(xùn)大樓、學(xué)生宿舍、食堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等六大建筑群完全按照技工教育學(xué)校的要求和標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，現(xiàn)已具備容納1500人以上的硬件設(shè)施。

3、深化校企合作

（1）采取多種形式，與中國(guó)高迪集團(tuán)集團(tuán)、東莞高迪電子有限公司、惠州智科實(shí)業(yè)有限公司、安東尼奧投資有限公司、惠州鈞成手袋有限公司、長(zhǎng)城寬帶惠州有限公司、東莞永連織造有限公司、東莞怡力制衣有限公司等建立有效合作，還與省級(jí)產(chǎn)業(yè)園企業(yè)建立緊密校企合作。為加工企業(yè)定向培養(yǎng)人才，進(jìn)一步保障了學(xué)生學(xué)習(xí)和就業(yè)，實(shí)現(xiàn)了與企業(yè)的“無(wú)縫對(duì)接”。

（2）我校還充分發(fā)揮地域優(yōu)勢(shì)，結(jié)合惠州地區(qū)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)，與中國(guó)高迪集團(tuán)等多家知名企業(yè)建立了校企合作基地，分別在服裝設(shè)計(jì)等項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)，滿足了學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)踐，力圖實(shí)現(xiàn)學(xué)校校企文化，學(xué)生員工化，實(shí)施校企共同滲透教育管理，使學(xué)員畢業(yè)后就能適應(yīng)企業(yè)要求，真正為企業(yè)發(fā)展提供實(shí)用型的技術(shù)人才，又能從中取得一定的經(jīng)濟(jì)效益。

（3）2011年底，我校切實(shí)做好與省級(jí)產(chǎn)業(yè)園區(qū)對(duì)接合作工作，與中國(guó)高迪集團(tuán)就建立招工即招生的“校企雙制”合作辦學(xué)模式達(dá)成合作意向，雙方合作定向培養(yǎng)“企業(yè)管理”專業(yè)200人，由雙方共同制定人才培養(yǎng)方案，學(xué)生入校即成為公司員工，根據(jù)公司崗位需求，開(kāi)設(shè)與崗位對(duì)接的技能課程，公司派出技術(shù)人員組織專項(xiàng)技能訓(xùn)練，適時(shí)安排學(xué)生到公司見(jiàn)習(xí)，畢業(yè)后，學(xué)校為公司優(yōu)先推薦急需的技校畢業(yè)生。

（三）抓好教研教改工作，鼓勵(lì)教師多出教學(xué)成果

1、教學(xué)管理規(guī)范

學(xué)校完善了教務(wù)處、三大專業(yè)組（理工組、計(jì)算機(jī)與藝術(shù)設(shè)計(jì)組、經(jīng)貿(mào)組）兩級(jí)教學(xué)管理模式，各專業(yè)組配備專業(yè)組組長(zhǎng)，實(shí)行處、組目標(biāo)管理制，并優(yōu)化教學(xué)管理制度，執(zhí)行效果較好。在教務(wù)處的帶領(lǐng)和嚴(yán)格要求下，以及學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍的督查下，各項(xiàng)教學(xué)工作正常有序的開(kāi)展，教學(xué)常規(guī)工作管理有條不紊，教學(xué)管理工作有計(jì)劃、有安排、有記錄、有總結(jié)；從編寫(xiě)授課計(jì)劃、教案到課堂組織等教學(xué)環(huán)節(jié)，逐漸趨于規(guī)范化。實(shí)訓(xùn)室設(shè)備、工具、物品的布置和擺放科學(xué)合理，實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)整潔規(guī)范，學(xué)生能夠自覺(jué)按照安全操作規(guī)程進(jìn)行作業(yè)，確保生產(chǎn)實(shí)習(xí)零安全事故。

2、教研教改工作有序推進(jìn)

（1）為促使學(xué)校教學(xué)水平的提高，學(xué)校和各專業(yè)組經(jīng)常性開(kāi)展教研組會(huì)議、集體備課、公開(kāi)課、說(shuō)課、技能競(jìng)賽、外出交流學(xué)習(xí)等多種形式的教研教改活動(dòng)。如：認(rèn)真組織和開(kāi)展每學(xué)期的教學(xué)能手比武，專業(yè)帶頭人、骨干教師“示范課”和新教師的“匯報(bào)課”活動(dòng)；每學(xué)年要求每位教師必須上一次以上的公開(kāi)課，切實(shí)組織好相互聽(tīng)課和集體評(píng)課活動(dòng)；積極開(kāi)展企業(yè)調(diào)研和校本教研活動(dòng)，以教研組為單位，定期組織教學(xué)工作專題研討會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，由專業(yè)帶頭人和中青年骨干教師帶領(lǐng)開(kāi)展教改科研活動(dòng)。

（2）由學(xué)校專業(yè)組組織啟動(dòng)教學(xué)改革科研項(xiàng)目立項(xiàng)，校級(jí)教研課題研究項(xiàng)目：楊薈芝主持的“中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)有效教學(xué)模式研究”，曹童主持的“探討如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)興趣”，謝樹(shù)俊主持的“探討商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中對(duì)學(xué)生的教學(xué)方法”等課題。開(kāi)展項(xiàng)目調(diào)研，已提交結(jié)題報(bào)告，努力提高教師教學(xué)科研能力和水平。

（3）創(chuàng)新教學(xué)方式，提高教學(xué)水平。學(xué)校積極推行新的教學(xué)模式，鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新，成效顯著。如我校引進(jìn)北大青鳥(niǎo)“項(xiàng)目式”教學(xué)模式和一體化新教材；藝術(shù)類專業(yè)教師積極創(chuàng)新，采用“模塊化”教學(xué)；經(jīng)貿(mào)類專業(yè)教師推廣“嘗試教學(xué)法”；機(jī)械與電子類專業(yè)教學(xué)采用“一體化”教學(xué)等，取得了良好的效果。

3、注重技能訓(xùn)練和考核，堅(jiān)持雙證畢業(yè)制

為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生技能訓(xùn)練和實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)校及時(shí)調(diào)整了訓(xùn)實(shí)操課時(shí)與理論課時(shí)的比例，規(guī)定了各專業(yè)必考的職業(yè)技能證書(shū)，積極組織在校生參加技能等級(jí)考核，還堅(jiān)持以賽促學(xué)，每學(xué)期在校內(nèi)開(kāi)展專業(yè)技能大賽，并積極組織學(xué)生參加?。▏?guó)家）技能競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)技能的提高。近年來(lái)，學(xué)生專業(yè)技能證的參考率達(dá)100%，畢業(yè)生中級(jí)職業(yè)技能鑒定合格率達(dá)98.65%，學(xué)生畢業(yè)率達(dá)96.3%。

4、教學(xué)成果

（1）學(xué)校自編教材多本。其中計(jì)算機(jī)與模具專業(yè)組曹立中老師主編了教材《機(jī)械制圖》另等校本教材已在校內(nèi)使用。

（2）2010年服裝專業(yè)老師程律征獲惠州市服裝制作大賽一等，2011年11級(jí)服裝班學(xué)生孫雪飛參加惠州市中職技校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲標(biāo)

槍一等獎(jiǎng)，2012年楊會(huì)芝老師獲惠州市第四屆中職技校優(yōu)秀班主任。

⑶ 2012年11商務(wù)英語(yǔ)班學(xué)生卜思琪、朱青青獲廣東省職業(yè)英語(yǔ)大賽惠州市前10名，卜思琪參加決賽獲廣東省職業(yè)英語(yǔ)大賽前三名。

（四）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平

1、優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

學(xué)校把打造一流職業(yè)教師資隊(duì)伍作為提升辦學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵工作來(lái)抓，著力構(gòu)建以教學(xué)能手、骨干教師、專業(yè)帶頭人為主體的人才梯隊(duì)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好教師隊(duì)伍的群體優(yōu)化。如：在學(xué)校推行教師全員聘任制和管理人員公開(kāi)選拔、競(jìng)爭(zhēng)上崗和職務(wù)聘任制度，從社會(huì)上聘請(qǐng)一批具有深厚理論功底、精湛技能的專業(yè)教師；廣泛吸收有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員、高級(jí)技工到學(xué)校從事專、兼職教學(xué)工作，大大提高學(xué)校整體教學(xué)水平。今年來(lái)，學(xué)校增聘了10多位有較豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師，為學(xué)校的發(fā)展和人才培養(yǎng)儲(chǔ)備足夠的師資力量。此外，學(xué)校建立健全了激勵(lì)機(jī)制，每年評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師，投入專項(xiàng)資金用于對(duì)教師的表彰獎(jiǎng)勵(lì)等。

目前，學(xué)?，F(xiàn)有教師84人，其中理論教師46人，實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師38人（含一體化教師19人）。

（1）文化、技術(shù)理論教師均為本科以上學(xué)歷；中、高級(jí)職稱36人，占78.3%，其中高級(jí)職稱6人，占13.2%；技術(shù)理論教師均獲得初級(jí)以上技能資格證書(shū)。

（2）實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師均為大專及以上學(xué)歷；實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師均具有高

級(jí)以上技能資格證書(shū)；一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、技師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)4人，占10.5%，其中高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、高級(jí)技師6人，占15.78%；“一體化”教師19人，占50%，均具有中級(jí)以上技能資格證書(shū)。

2、注重師資的培養(yǎng)和穩(wěn)定工作

（1）通過(guò)送出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、集體學(xué)習(xí)、一對(duì)一傳幫帶等多種校內(nèi)外培訓(xùn)方式，促使新教師盡快成長(zhǎng)。每年聘請(qǐng)省內(nèi)知名的教育專家、學(xué)者來(lái)校講學(xué)。如2012年惠州大學(xué)溫教授來(lái)我校進(jìn)行中職技校論文寫(xiě)作講論。2012年周厚運(yùn)奧運(yùn)火炬手來(lái)我校進(jìn)行勵(lì)志講座。加強(qiáng)師德教育和參加省市組織的“四新”培訓(xùn)：如李偉等參加“現(xiàn)代教育理論和教育管理”新理論培訓(xùn)；肖娟等分別參加“廣東省技工院校管理知識(shí)講座”、“技工教育評(píng)價(jià)體系構(gòu)建的思考”新知識(shí)培訓(xùn)；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、服裝設(shè)計(jì)與工程、企業(yè)管理等專業(yè)領(lǐng)域已經(jīng)培養(yǎng)出11位師德高尚、水平過(guò)硬、經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)帶頭人。

此外，學(xué)校還出臺(tái)了《資助教職工報(bào)讀在職提升管理辦法》、《關(guān)于教職工取得非教師系列專業(yè)技術(shù)資格證書(shū)后申請(qǐng)認(rèn)定及調(diào)整相關(guān)待遇的暫行辦法》，鼓勵(lì)教師申報(bào)教師職稱及參加專業(yè)技能證書(shū)評(píng)定，從而提升教師的學(xué)歷和技能水平。

（2）學(xué)校除了給教職工提供廣闊的發(fā)展空間外，還鼓勵(lì)并幫助教職工發(fā)揮自身專業(yè)能力的優(yōu)勢(shì)，充分利用學(xué)校的資源（場(chǎng)地、學(xué)生等）在校內(nèi)創(chuàng)業(yè)，從而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益、師資培養(yǎng)和學(xué)生技能提高的多贏局面。

（五）以德育工作為首，嚴(yán)抓學(xué)生管理，成效顯著

1、健全與完善學(xué)生管理規(guī)章制度

根據(jù)《技工學(xué)校學(xué)生守則》、《技工學(xué)校學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合本校實(shí)際，建立健全了《班主任工作考核辦法》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生操行評(píng)定辦法及細(xì)則》、《學(xué)校學(xué)生各種突發(fā)事件應(yīng)急方案》、《學(xué)生宿舍管理制度》、《晚就寢前和晚就寢期間學(xué)生管理工作的規(guī)定》等，對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德意志教育、紀(jì)律作風(fēng)教育、早操隊(duì)列訓(xùn)練、食宿進(jìn)行全方位管理。

2、德育工作齊抓管理

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，學(xué)校調(diào)整德育工作結(jié)構(gòu)，在繼續(xù)實(shí)行班主任工作責(zé)任工作責(zé)任制的同時(shí)，成立以主管校長(zhǎng)為首，由學(xué)生科、各組共同組成的德育工作體系，各部門各司其職，形成從班主任、輔導(dǎo)員、宿管員到學(xué)生干部全方位的學(xué)生管理隊(duì)伍，上下左右密切聯(lián)系，步調(diào)一致，發(fā)揮德育管理的功效，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。為更有效地開(kāi)展德育工作，學(xué)校建立以校領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，全校教職工共同參與的德育工作輪值班。任課教師晚自習(xí)下班輔導(dǎo)，課余時(shí)間到宿舍與學(xué)生談心，真正做到與學(xué)生共學(xué)習(xí)、共成長(zhǎng)。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《技工學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范》、《技工學(xué)校學(xué)生操行評(píng)定》學(xué)校結(jié)合兩文件制定的《惠州市高迪技工學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范》，更細(xì)化對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育：①每月一次學(xué)生儀容儀表檢查。②每天實(shí)行課前點(diǎn)名考勤制度。③每天早、晚兩次學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)檢查。④每周“文明班”和每月“文明宿舍”評(píng)比活動(dòng)。⑤每月不定期開(kāi)展宿舍安全檢查。⑥每月以學(xué)生科帶頭，以班主任為主的加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化活動(dòng)。

學(xué)校長(zhǎng)期開(kāi)展雙創(chuàng)活動(dòng)，以此來(lái)樹(shù)榜樣、樹(shù)新風(fēng)、樹(shù)正氣來(lái)教育培養(yǎng)和積極引導(dǎo)學(xué)生形成“自我要求、自我管理、自我評(píng)價(jià)”的自我意識(shí)。激勵(lì)潛在自我意識(shí)。階段有評(píng)比總結(jié)，期末有表彰。學(xué)生探行優(yōu)良率75%以上。學(xué)校重視學(xué)生的管理，辦學(xué)以來(lái)無(wú)任何嚴(yán)重違紀(jì)和違法行為。

此外，充分發(fā)揮共青團(tuán)組織和學(xué)生干部在學(xué)生管理中的積極作用。加強(qiáng)學(xué)生干部的培訓(xùn)和引導(dǎo)，舉辦學(xué)生干部培訓(xùn)班、后進(jìn)生學(xué)習(xí)班，成立學(xué)生干部檢查隊(duì)伍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識(shí)。學(xué)生干部每天進(jìn)行輪值，并參與課室衛(wèi)生、公區(qū)衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生以及早操、晚修出勤和紀(jì)律檢查管理工作等，全方位保障學(xué)校教學(xué)和生活秩序的正常運(yùn)行，為學(xué)生創(chuàng)造安全和諧的學(xué)校、生活環(huán)境，校內(nèi)秩序井然，校風(fēng)嚴(yán)肅活躍。自辦學(xué)以來(lái)，學(xué)校未發(fā)生過(guò)嚴(yán)重違紀(jì)違法事件和惡性事故。

3、通過(guò)對(duì)學(xué)生思想的紀(jì)律教育，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)開(kāi)展第二課堂活動(dòng)、技能競(jìng)賽、體育競(jìng)賽等，為學(xué)生發(fā)展個(gè)性、施展才華提供各種舞臺(tái)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。如：2010年10月份開(kāi)展的校風(fēng)校紀(jì)教育整頓活動(dòng)，以“四抓三促”為主要內(nèi)容，通過(guò)抓學(xué)生到課率、抓學(xué)生宿舍管理、抓學(xué)生行為規(guī)范、抓校容校貌，促學(xué)習(xí)、促守紀(jì)、促管理，建立良好、高效、有序的教學(xué)秩序與團(tuán)結(jié)和諧的校園生活環(huán)境。2010年11月份起開(kāi)辦的“校園活動(dòng)日”（每周二），全校10多個(gè)社團(tuán)（健美操、舞蹈、籃球、羽毛球、營(yíng)銷、輪滑、動(dòng)漫、書(shū)法等協(xié)會(huì)）以培訓(xùn)、展示、表演等形式，組織各類活動(dòng)比賽，豐富廣大師生第二

課堂活動(dòng)，增進(jìn)師生間交流。學(xué)校每學(xué)期在校內(nèi)開(kāi)展的技能大賽，各專業(yè)結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，進(jìn)行專業(yè)技能展示與競(jìng)賽，開(kāi)設(shè)項(xiàng)目多，范圍廣，激發(fā)學(xué)生學(xué)理論、練技能的熱情和學(xué)習(xí)積極性。此外，學(xué)校每年還舉辦田徑運(yùn)動(dòng)動(dòng)會(huì)，以及開(kāi)展籃球比賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、拓展訓(xùn)練、拔河比賽、羽毛球比賽等各類體育活動(dòng)，鍛煉與提高學(xué)生身體素質(zhì)。

4、注重校園文化建設(shè)，文化氛圍濃厚

自開(kāi)辦以來(lái)，學(xué)校在加大校園環(huán)境建設(shè)的同時(shí)，重視校園人文環(huán)境建設(shè)，完善了校園文化活動(dòng)建設(shè)，宣傳欄、櫥窗、等各類標(biāo)語(yǔ)知識(shí)文明整潔，營(yíng)造了濃厚的文化氛圍。同時(shí)，2011年出版了校報(bào)和?？?，大大加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的宣傳力度，提高學(xué)校的知名度。

（六）完善行政后勤保障體系，形成強(qiáng)力后盾

學(xué)校行政后勤保障體系健全，分設(shè)的行政辦公室、教務(wù)處、學(xué)生科、總務(wù)處、財(cái)務(wù)室、招生就業(yè)辦、培訓(xùn)中心等七個(gè)行政職能部門，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)思想，做到后勤精細(xì)化管理，主動(dòng)為教學(xué)和師生服務(wù)，供應(yīng)及時(shí)，保障有力；后勤社會(huì)化管理，從總務(wù)到安保、交通、飯?zhí)茫瑤熒鷿M意度較高，確保學(xué)校教學(xué)和生活秩序的正常運(yùn)行。在安全和衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，學(xué)校堅(jiān)持做好校園衛(wèi)生和防疫工作，加強(qiáng)對(duì)校園環(huán)境衛(wèi)生管理和“三化”建設(shè)，后勤處定期對(duì)飯?zhí)眠M(jìn)行安全衛(wèi)生檢查、監(jiān)督和服務(wù)質(zhì)量調(diào)查等。辦學(xué)至今，學(xué)校未發(fā)生過(guò)食物中毒或疫癥。

四、學(xué)校今后的發(fā)展與設(shè)想

根據(jù)學(xué)校未來(lái)五年的發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)：2012年力爭(zhēng)達(dá)到省一類

技校標(biāo)準(zhǔn)；2013年達(dá)到省重點(diǎn)技工學(xué)校的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)；2015年達(dá)到國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)；在教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生規(guī)模、學(xué)校影響力方面實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展，達(dá)到高級(jí)技工學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。為此，學(xué)校今后具體的工作設(shè)想：

（一）繼續(xù)加大軟件設(shè)施設(shè)備的投入力度，以適應(yīng)新專業(yè)開(kāi)發(fā)、品牌專業(yè)建設(shè)和辦學(xué)層次提高的新要求

根據(jù)2012年專業(yè)建設(shè)和教學(xué)需要，董事會(huì)決定，計(jì)劃2012~2013年期間投入1000萬(wàn)元用于實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備的建設(shè)和教育教學(xué)設(shè)備的更新，以滿足中技、高技技能培養(yǎng)以及企業(yè)職工、社區(qū)人才培訓(xùn)等多層次多形式的人才培養(yǎng)模式的需要。

（二）深化校企合作，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

1、與現(xiàn)有聯(lián)合辦學(xué)的多家企業(yè)單位建立緊密的合作關(guān)系，通過(guò)雙方共建的合作項(xiàng)目，完善校外人才培養(yǎng)基地的規(guī)劃建設(shè)。

2、為促進(jìn)校企合作的深入開(kāi)展，設(shè)置專門管理機(jī)構(gòu)以推動(dòng)校企合作；積極爭(zhēng)取政府部門、主管部門的支持，依托他們?yōu)閷W(xué)校搭建工學(xué)結(jié)合，學(xué)術(shù)與技能交流平臺(tái)，并確保與知名企業(yè)建立緊密型合作關(guān)系。

3、各專業(yè)組每個(gè)專業(yè)逐步建立3個(gè)以上緊密合作的校企合作基地，并有具體的實(shí)習(xí)安排、實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)內(nèi)容，確實(shí)保障學(xué)生熟練掌握上崗技能。

（三）深化課程改革，完善技工教育課程體系

嚴(yán)格按照人力資源和社會(huì)保障部頒發(fā)的《全國(guó)技工院校專業(yè)目

錄》，結(jié)合各專業(yè)就業(yè)崗位技能水平的要求，開(kāi)設(shè)與企業(yè)需求同步的新課程，采用課程綜合化，構(gòu)建教學(xué)模塊等方式，建立新的專業(yè)課程體系。把課內(nèi)與課外，校內(nèi)與校外的專業(yè)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來(lái)，實(shí)施“以能力為單位，在學(xué)中做、做中學(xué)，教學(xué)做合一，教學(xué)練三結(jié)合”的教學(xué)模式，安排足夠的時(shí)間和項(xiàng)目對(duì)學(xué)生進(jìn)行仿真訓(xùn)練和時(shí)間訓(xùn)練，使學(xué)生畢業(yè)后較快地勝任崗位工作，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

（四）進(jìn)一步加大師資隊(duì)伍建設(shè)力度，培養(yǎng)具有較高教學(xué)水平和較強(qiáng)實(shí)踐能力的職教師資隊(duì)伍

1、重點(diǎn)引進(jìn)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，吸引有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員、高級(jí)技工和管理人員到學(xué)校從事專、兼職教學(xué)和管理工作，提高具有中高級(jí)技術(shù)職務(wù)資格和高技能教師的比例。

2、加大具有實(shí)踐能力的“雙師型”教師培養(yǎng)力度，每年有計(jì)劃地安排中青年教師到企業(yè)頂崗掛職鍛煉、調(diào)查研究，不斷提高教師的實(shí)踐教學(xué)能力，聘請(qǐng)行專業(yè)人才到學(xué)校擔(dān)任兼職教師。

3、每年投入并安排足額的師資隊(duì)伍建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，使教師在進(jìn)修、社會(huì)調(diào)查、學(xué)術(shù)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)上有保證，人才引進(jìn)、校內(nèi)教師的教學(xué)、科研獎(jiǎng)勵(lì)措施到位。在學(xué)校發(fā)展的同時(shí)，進(jìn)一步提高教師的薪酬待遇，力爭(zhēng)教師人均年收入逐年增加，以實(shí)現(xiàn)“待遇留人，事業(yè)留人，感情留人，政策留人”。

（五）加強(qiáng)學(xué)校管理，提高辦學(xué)效益

1、進(jìn)一步細(xì)化學(xué)生科、校團(tuán)委等學(xué)生管理工作部門的職責(zé)與任務(wù)，明確輔導(dǎo)員、宿管員、班主任等學(xué)生管理隊(duì)伍的工作職責(zé)，在

繼續(xù)沿用班主任工作責(zé)任制基礎(chǔ)上，重點(diǎn)發(fā)揮輔導(dǎo)員、宿管員、學(xué)生干部在宿舍管理中的作用，加大宿舍管理隊(duì)伍建設(shè)力度。

2、調(diào)整班主任工作職責(zé)，加強(qiáng)班主任對(duì)班級(jí)內(nèi)務(wù)管理與學(xué)生教育引導(dǎo)工作，做好“促優(yōu)改后”，為學(xué)校管理工作培養(yǎng)出更多優(yōu)秀學(xué)生干部。

3、引入企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理理念，樹(shù)立“市場(chǎng)、服務(wù)、質(zhì)量、效益”的意識(shí)，用經(jīng)營(yíng)的手段提升教育的品質(zhì)，盤活教育資源，改善辦學(xué)環(huán)境，服務(wù)于教學(xué)教研，服務(wù)于人才培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量、社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

面對(duì)目前競(jìng)爭(zhēng)激烈的職業(yè)教育與發(fā)展形勢(shì)，我校要想在職業(yè)領(lǐng)域中繼續(xù)發(fā)展，需要解決的問(wèn)題還有很多，但是我們堅(jiān)信，在省人力資源和社會(huì)保障廳、市局的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，借助這次申報(bào)省一類技校的契機(jī)，以省一類技校的評(píng)估體系辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，明確今后的培養(yǎng)目標(biāo)、改善辦學(xué)條件、提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們?cè)诓痪玫膶?lái)力爭(zhēng)成為全省民辦技工學(xué)校的名校。

廣東省惠州市高迪技工學(xué)校

二0一二年十月二十一日

第二篇：幼兒園申報(bào)市一類幼兒園自評(píng)報(bào)告 德州

幼兒園申報(bào)市一類幼兒園自評(píng)報(bào)告

近日，***中心幼兒園根據(jù)市、縣教育局精神，針對(duì)《***市幼兒園分類評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，我園認(rèn)真開(kāi)展了自查工作，現(xiàn)把自查情況匯報(bào)如下：

一、基本概況：

我園始建于2007年8月，園址位于***小學(xué)院內(nèi)，交通便利、環(huán)境優(yōu)雅，占地面積1400平方米，建筑面積440平方米。配有保健室、多功能室、器材室、圖書(shū)室、檔案室、家長(zhǎng)學(xué)校、活動(dòng)室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室等?；顒?dòng)室配有電視機(jī)、DVD、電子琴、錄音機(jī)等，并且每個(gè)活動(dòng)室配有消毒柜、潔具櫥。四個(gè)活動(dòng)室均配有電視、DVD、錄像機(jī)、電子琴、錄音機(jī).圖書(shū)室現(xiàn)有圖書(shū)1120余冊(cè)，其中有關(guān)幼教方面的雜志160余本。保健室配有基本常用醫(yī)療和保健器械，辦公室辦公用品齊全，家園活動(dòng)室制度管理規(guī)范?；顒?dòng)區(qū)配有體育游戲大型器材六套，中小型體育游戲玩具150余件，院內(nèi)有沙坑占地32平方米。園內(nèi)有衛(wèi)生飲水設(shè)備和流動(dòng)水盥洗及水沖廁所。各室光線充足、通風(fēng)、干燥。我園由開(kāi)始辦園的20幾名幼兒現(xiàn)已發(fā)展到96名幼兒,四個(gè)班,其中小班為平行班級(jí)兩個(gè)班。

我園以促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展為已任，認(rèn)真培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣，逐步發(fā)展幼兒園正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交流的基本能力，促進(jìn)幼兒對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)、勇敢、好問(wèn)，友愛(ài)的良好習(xí)慣和活潑開(kāi)朗的性格。萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的情感。由于培養(yǎng)目標(biāo)正確，與現(xiàn)在幼兒身心發(fā)展相適應(yīng)，我園培養(yǎng)出的幼兒在體、智、德、美等方面均得到了家長(zhǎng)及小學(xué)教師的認(rèn)可。

我園有園長(zhǎng)兩名，教師八名，保育員四名。其中大學(xué)本科學(xué)歷二人，大專學(xué)歷十一人，中師學(xué)歷一人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100℅，都受過(guò)一定的幼教專業(yè)培訓(xùn)，熱愛(ài)幼兒事業(yè)，工作成績(jī)突出。

二、幼兒園發(fā)展情況：

（一）加大投資力度，完善教育教學(xué)設(shè)施，優(yōu)化育人環(huán)境

始建園投資40余萬(wàn)元，為改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境.近年來(lái)，為了創(chuàng)設(shè)更好的育人環(huán)境，我園努力爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持，多方籌措資金，共投資近20余萬(wàn)元，用于改造園舍，添置設(shè)施設(shè)備。更換和添置了大型玩具、玩沙池，完善了幼兒活動(dòng)室、檔案室、保健室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室等，豐富了幼兒的活動(dòng)設(shè)施。我園在改造外部環(huán)境的同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)內(nèi)部設(shè)施的優(yōu)化。添置了鋼琴、電風(fēng)扇、電熱板、熱水器，更新了幼兒生活用品和衛(wèi)生設(shè)備，采用全套不銹鋼用具，對(duì)保健室、設(shè)備進(jìn)行改造，改善了孩子的生活條件。我園還添置了電腦、打印機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)多媒體設(shè)備，為每個(gè)活動(dòng)室配備了錄音機(jī)、電視機(jī)和DVD，為實(shí)現(xiàn)幼兒教育的現(xiàn)代化打好物質(zhì)基礎(chǔ)。

（二）科學(xué)規(guī)范管理，提高辦園水平。

1、實(shí)行層次管理。

我園園長(zhǎng)兩人，正園長(zhǎng)主管全盤工作。副園長(zhǎng)主管教學(xué)、科研、家長(zhǎng)工作和青年工作，領(lǐng)導(dǎo)班子成員穩(wěn)定團(tuán)結(jié)、目標(biāo)明確，且分工具體、職責(zé)落實(shí)，相互團(tuán)結(jié)協(xié)作、取長(zhǎng)補(bǔ)短。目前幼兒園形成了結(jié)構(gòu)合理、凝聚力強(qiáng)的管理隊(duì)伍。

2、實(shí)行制度管理。

完善制度，明確職責(zé)。為了使幼兒園管理工作規(guī)范化、科學(xué)化，我園廣泛征求員工意見(jiàn)，完善制定了各項(xiàng)制度，如教研制度、安全工作制度、家長(zhǎng)聯(lián)系制度、各項(xiàng)考核制度、會(huì)議學(xué)習(xí)制度等。結(jié)合幼兒園實(shí)際情況，制定了各崗位人員的職責(zé)，并分發(fā)編印，組織大家學(xué)習(xí)，讓每個(gè)人都對(duì)自身崗位的職責(zé)做到心中有數(shù)。根據(jù)各項(xiàng)制度，我園建立了相應(yīng)的檢查考核辦法，確保制度的執(zhí)行。如對(duì)班組日常工作，制定了細(xì)致的分類檢查表，從衛(wèi)生、常規(guī)和班務(wù)工作三個(gè)方面進(jìn)行考核。根據(jù)衛(wèi)生保健管理工作制度及其具體實(shí)施辦法，制定了具體詳細(xì)的考核標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)罰制度，實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生保健工作的制度化、規(guī)范化。每月評(píng)選衛(wèi)生流動(dòng)紅旗班組。所有的考核結(jié)果與個(gè)人績(jī)效、年終評(píng)獎(jiǎng)掛鉤。這樣，一方面規(guī)范了管理，另一方面又調(diào)動(dòng)了教職工的積極性，增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。為了確保安全制度的有效執(zhí)行，我園不僅成立了以園長(zhǎng)為核心的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，層層簽定《安全責(zé)任書(shū)》，而且有專門的安全巡查員，每天進(jìn)行安全巡查并記錄，及時(shí)排除隱患，保證園內(nèi)大型運(yùn)動(dòng)器械，水、電、房屋等的安全。幼兒園開(kāi)辦了安全教育宣傳專欄、開(kāi)展了全園性的消防疏散演習(xí)，還經(jīng)常以園或班級(jí)為單位，采取多種形式對(duì)全園職工和幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育，全園牢固樹(shù)立了“安全第一”的思想。

3、實(shí)行人本管理。

為了使制度在執(zhí)行時(shí)發(fā)揮其最大的能量，我園遵循以下原則，實(shí)行了人本管理。遵循績(jī)能原則，做到人盡其才。針對(duì)不同老師的能力和特長(zhǎng)安排工作，使員工能揚(yáng)其所長(zhǎng)，體驗(yàn)成功感。遵循合理組合原則，做到1+1＞2。在進(jìn)行班級(jí)人員搭配時(shí)，努力做到老師之間性格互補(bǔ)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。遵循動(dòng)力原則，鼓勵(lì)超越自我。建立動(dòng)力機(jī)制，從物質(zhì)和精神兩方面獎(jiǎng)勵(lì)員工，促使員工不斷進(jìn)步，超越自我。

（三）強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，煉就精良素質(zhì)。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高思想素質(zhì)。

為了加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，提高教師的思想素質(zhì)，我園堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè) 務(wù)學(xué)習(xí)并重的原則，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想，學(xué)習(xí)時(shí)事政治，學(xué)習(xí)幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范，學(xué)習(xí)全國(guó)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，努力培養(yǎng)教職員工對(duì)幼教事業(yè)的執(zhí)著、對(duì)孩子的愛(ài)心和對(duì)工作的熱情。隨著我園教職工思想素質(zhì)的不斷提高，我園逐漸形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、愛(ài)崗敬業(yè)的學(xué)習(xí)型組織。

2、教研常規(guī)培訓(xùn)：我園制定了“青年教師培養(yǎng)計(jì)劃”、“骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃”，開(kāi)展了形式豐富的園本培訓(xùn)，有參與式培訓(xùn)、專題講座，根據(jù)教師的需要確定針對(duì)性的內(nèi)容，如：新教師崗前培訓(xùn)、如何制定《個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)三年規(guī)劃》、如何開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)、如何進(jìn)行有效評(píng)價(jià)、如何有效回應(yīng)幼兒、如何處理各種意外事故、如何進(jìn)行外傷急救等。

3、我園訂閱了《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、《早期教育》、《學(xué)前教育研究》、《幼兒教學(xué)研究》、《幼兒教育導(dǎo)讀》等專業(yè)雜志，在教師備課室供教師們隨時(shí)可以參閱學(xué)習(xí)。

（四）建立完善的教研制度

我園根據(jù)實(shí)際情況，建立了較健全的教科研制度。如備課制度、教研制度、教育教學(xué)常規(guī)檢查制度、學(xué)習(xí)制度、課題研究制度、教科研成果交流匯報(bào)制度等，使園本教研有則可依、有章可循。開(kāi)展針對(duì)性的園本教研活動(dòng)。我園根據(jù)《綱要》精神，制定全園的保教目標(biāo)。平常由園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)巡視各班教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展、生活常規(guī)的培養(yǎng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況，并根據(jù)教師的困惑和問(wèn)題，開(kāi)展形式多樣的、有針對(duì)性的教研活動(dòng)，采取同課異構(gòu)、課例研討、說(shuō)課、全園性的教學(xué)觀摩研討、專題學(xué)習(xí)研討等形式，先后以健康教育、區(qū)角活動(dòng)、創(chuàng)造性游戲和美術(shù)教育為專題，從理論學(xué)習(xí)——觀摩研討——寫(xiě)出專題總結(jié)，開(kāi)展了一系列活動(dòng)，不僅有效地促進(jìn)了我園教師們的教育水平和技巧的提高，而且也向聯(lián)組和手拉手園進(jìn)行開(kāi)放示范，帶動(dòng)了區(qū)域幼教水平的提高。我園制定了課題研究的相關(guān)制度，而且在課題實(shí)施過(guò)程中認(rèn)真執(zhí)行。我園共有教研實(shí)驗(yàn)課題兩個(gè), 《農(nóng)村資源在幼兒園活動(dòng)的應(yīng)用研究》、《優(yōu)化一日生活環(huán)節(jié),促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展》.通過(guò)研究和實(shí)驗(yàn)，逐步構(gòu)建適合農(nóng)村特點(diǎn)的，符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律的生活實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)和內(nèi)容體系，促進(jìn)幼兒生活實(shí)踐活動(dòng)科學(xué)化、系列化、規(guī)范化.通過(guò)研究和實(shí)驗(yàn)，拓展幼兒的視野，豐富幼兒的生活，愉悅幼兒的情感，培養(yǎng)幼兒的生活實(shí)踐能力。通過(guò)研究和實(shí)驗(yàn)，促使教師在實(shí)踐中不斷更新教育觀、兒童觀，提高自身素質(zhì)。通過(guò)課題研究活動(dòng)，教師們的科研意識(shí)和科研能力得到進(jìn)一步加強(qiáng)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。我園園長(zhǎng)及教師每年都要接受縣級(jí)培訓(xùn)四次以上，鎮(zhèn)級(jí)培訓(xùn)七次以上，通過(guò)培訓(xùn)，管理及教育教學(xué)能力在不斷提高。

（五）家園攜手，共建新型的教育教學(xué)平臺(tái)

為了讓家長(zhǎng)參與幼兒園工作，我們建立了家長(zhǎng)工作制度，包括家長(zhǎng)委員會(huì)制度、家長(zhǎng)代表觀摩制度、家長(zhǎng)監(jiān)督制度、家長(zhǎng)評(píng)議考核幼兒園工作制度，等等。我們做到每日與家長(zhǎng)有聯(lián)系，每周有家長(zhǎng)監(jiān)督，每月有活動(dòng)觀摩，每學(xué)期有家長(zhǎng)評(píng)議，固定時(shí)間召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)，固定時(shí)間帶領(lǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神和相關(guān)的家庭教育信息。請(qǐng)家長(zhǎng)分時(shí)間段對(duì)全園各部門工作、各崗人員進(jìn)行評(píng)價(jià)，加大內(nèi)部管理力度的同時(shí)，保證幼兒園的工作向家長(zhǎng)增加透明度，對(duì)關(guān)系到家長(zhǎng)利益的事從立項(xiàng)、實(shí)施到監(jiān)督的全過(guò)程都有家長(zhǎng)參與。通過(guò)各種機(jī)制，我們?yōu)榧议L(zhǎng)搭建了一條綠色通道，使家長(zhǎng)產(chǎn)生了一種回歸心理，感受到幼兒園也是家長(zhǎng)們的家，家長(zhǎng)也有責(zé)任共同建設(shè)、維護(hù)我們共同的家。

（六）全園團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，喜獲碩果累累

我園連續(xù)幾年榮獲全縣學(xué)前教育先進(jìn)單位，在縣六

一、慶十一等活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)，在鎮(zhèn)舉行的各類演出活動(dòng)中均名列前茅，受到了社會(huì)各界的好評(píng)！

總之，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，在全體員工的共同努力下，我園的辦園條件明顯改善，保教質(zhì)量不斷提高，教科研工作漸趨成熟，辦園特色初步形成。我園決心再接再厲，借這次評(píng)估機(jī)會(huì)，虛心聽(tīng)取各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的意見(jiàn)和建議。同時(shí)以這次評(píng)估為動(dòng)力，務(wù)實(shí)奮進(jìn)，努力把我園辦成高質(zhì)量、有特色的農(nóng)村一類幼兒園。

第三篇：申報(bào)省三級(jí)幼兒園自查自評(píng)報(bào)告

周至縣四屯鎮(zhèn)聯(lián)三幼兒園創(chuàng)建三級(jí)園

自查報(bào)告

多年來(lái)聯(lián)三幼兒園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)懷支持下，始終堅(jiān)持以兒童發(fā)展為本的辦園宗旨，立足實(shí)際、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新，在內(nèi)部管理、設(shè)施完善、保教質(zhì)量上都取得了長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展?，F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

（一）、我園基本情況及設(shè)備設(shè)施簡(jiǎn)介

周至縣四屯鎮(zhèn)聯(lián)三幼兒園是經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)的一所全日制幼兒園。創(chuàng)辦于2007年2月，附設(shè)于聯(lián)三小學(xué)內(nèi)。園內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅美觀，占地約400平方米，有6間教室，灶房一座，電腦及小班教室2間。園外有幼兒園教學(xué)觀察學(xué)習(xí)菜園地約500平方米，除環(huán)境優(yōu)美外，還極大滿足了師生吃新鮮蔬菜的需要。

六年來(lái)，我們聯(lián)三幼兒園在園長(zhǎng)張海俠同志的領(lǐng)導(dǎo)下，從小到大，從無(wú)到有逐步發(fā)展壯大，學(xué)生從50多名發(fā)展到100多名。2009年我們又新蓋電腦室，小班教室2建，購(gòu)置電腦一臺(tái)，彩電2臺(tái)，現(xiàn)在我們學(xué)校共有及教學(xué)用彩電4臺(tái)，電腦1臺(tái)，進(jìn)口電子琴1臺(tái)、，音響碟機(jī)等2套，大大豐富了我們幼兒園的教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

我們幼兒園設(shè)備盡最努力向一流靠攏，到2010年，我們共購(gòu)置了幼兒園專用跳床1臺(tái)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅1架，聯(lián)合機(jī)械1架，木馬1架，小足球，小籃球各5個(gè)大小跳繩各5條，呼啦圈10個(gè)，基本滿足了幼兒活動(dòng)的需要。在音樂(lè)方面，除兩臺(tái)電子琴外，我們還添置了板胡一把，二胡一把，笛 子一只，基本滿足了音樂(lè)教學(xué)的需要，每個(gè)教室都通了暖氣，滿足了冬季取暖的需要。

我們幼兒園至本學(xué)期共有教師4人，保育員4人，其中張海俠同志幼師畢業(yè)，從事幼兒教育已達(dá)13年之久，人幼兒園園長(zhǎng)。馬亞琴同志高中畢業(yè)，從事幼兒園教育已達(dá)10年之久，擔(dān)任學(xué)前班教學(xué)，吉勤娟同志高中畢業(yè)，擔(dān)任幼兒園教學(xué)已10年之久擔(dān)任中班教學(xué)，張雪萍同志初中畢業(yè)，從事幼兒教學(xué)4年，擔(dān)任小班教學(xué)。我們幼兒園共設(shè)4個(gè)教學(xué)班，大班一個(gè)，有學(xué)生35人，中班一個(gè)有學(xué)生29人，小班一個(gè)有25人，托班一個(gè)有學(xué)生21人。我們聯(lián)三幼兒園現(xiàn)共有教職工14人，保育員4人，駕駛員1人，炊事員2人，后勤1人，安保人員1人，醫(yī)務(wù)人員1人。園長(zhǎng)張海俠任教13年，并取得現(xiàn)幼師大專學(xué)歷，2009年，被評(píng)為縣級(jí)民辦教育“優(yōu)秀園長(zhǎng)”光榮稱號(hào)，2012年獲得西安市民辦學(xué)前教育骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)，2011年在崗位人班評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中獲得“三等獎(jiǎng)”。駕駛員陳新剛高中畢業(yè)，駕齡有7年之久，教師中兩人幼師畢業(yè)兩人高中畢業(yè)，保育員初中畢業(yè)。我們園全體教職工隊(duì)伍團(tuán)結(jié)，整體素質(zhì)較高，為人師表，敬業(yè)愛(ài)幼，無(wú)違法違紀(jì)現(xiàn)象。

我們幼兒園在2012年3月份，為加強(qiáng)改善園舍環(huán)境建設(shè)，投資85余萬(wàn)元，對(duì)幼兒園進(jìn)行重建。聯(lián)三幼兒園新址位于聯(lián)三小學(xué)西300米，占地1600㎡，建筑面積720㎡，戶外活動(dòng)面積750㎡，幼兒平均面積4.5㎡，園舍獨(dú)立完整，堅(jiān)固安全，色彩和諧，溫馨悅目，場(chǎng)地寬敞安全，環(huán)境優(yōu)美，日照充足，排水暢通，道路硬化，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)“綠化，美化，凈化”舒適的育人環(huán)境。并配備大中型組合玩具十余件。院內(nèi)布置合理，有與幼兒園規(guī)模適合的辦公室，衛(wèi)生保健室，多媒體室等，幼兒寢室光線充足，空氣流通，符合保育何教育的需要。

保健室按照國(guó)家衛(wèi)生部、較為制定的“保健室設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)”根據(jù)相關(guān)要求，配備了冰箱，身高測(cè)量器，體重器，消毒柜，為幼兒配備了常用藥及聽(tīng)診器，止血帶，保健柜，檢查床，留樣盒等衛(wèi)生保健器械，為幼兒身體健康起到了保障作用。

廚房布局合理，有炊事員休息室，配套設(shè)備有防蠅設(shè)備，消毒設(shè)備，排氣設(shè)備，冰箱和和面機(jī)，烤箱，儲(chǔ)藏室等廚房設(shè)施設(shè)備。

我園參照新等級(jí)園標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的相關(guān)要求，我園不斷更新設(shè)施設(shè)備，保證幼兒在園學(xué)習(xí)生活的安全保障，添置桌子40余張，凳子120余條，配有電腦兩臺(tái)，打印機(jī)，投影儀，音響，廣播，寬帶網(wǎng)絡(luò)等，各班配有開(kāi)放式玩具柜，電子琴，錄音機(jī)，空調(diào)機(jī)，紫外線燈，液晶電視，戶外大型玩具，毛毛蟲(chóng)，蹦床，木制重疊床，草坪等多種設(shè)備。飲水安全，方便，生活用具齊全，滅火器等消防設(shè)備符合要求，消防通道暢通，幼兒園各種設(shè)備基本達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

我們聯(lián)三幼兒園現(xiàn)共有教職工14人，其中教師4人，保育員4人，駕駛員1人，炊事員2人，后勤1人，安保人員1人，醫(yī)務(wù)人員1人。園長(zhǎng)張海俠任教13年，并取得現(xiàn)幼師大專學(xué)歷，2009年，被評(píng)為縣級(jí)民辦教育“優(yōu)秀園長(zhǎng)”光榮稱號(hào)，2012年獲得西安市民辦學(xué)前教育骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)，2011年在崗位人班評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中獲得“三等獎(jiǎng)”。駕駛員陳新剛高中畢業(yè)，駕齡有7年之久，教師中兩人幼師畢業(yè)兩人高中畢業(yè)，保育員初中畢業(yè)。我們園全體教職工隊(duì)伍團(tuán)結(jié)，整體素質(zhì)較高，為人師表，敬業(yè)愛(ài)幼，無(wú)違法違紀(jì)現(xiàn)象。

（二）、健全機(jī)構(gòu)，完善制度，規(guī)范管理，提高辦園效益。

一個(gè)能健康運(yùn)轉(zhuǎn)的管理機(jī)構(gòu)，一套科學(xué)規(guī)范的管理制度是辦好一所幼兒園的基本保證。開(kāi)辦之初，我們就積極探索適合于本園的管理模式，借鑒其他幼兒園的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)了以人為本的管理理念。全體教職員工，職責(zé)分明，配合默契，關(guān)系融洽，形成團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、精進(jìn)的優(yōu)良園風(fēng)。

建立健全了保教常規(guī)管理制度，抓好計(jì)劃、實(shí)施、檢查、總結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)。開(kāi)學(xué)初，根據(jù)園務(wù)目標(biāo)，制定園務(wù)計(jì)劃，各年段班級(jí)根據(jù)園務(wù)目標(biāo)、園務(wù)計(jì)劃，制定各自的目標(biāo)計(jì)劃，然后按計(jì)劃有步驟有目的地實(shí)施，領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行定期檢查和抽查，督促計(jì)劃落實(shí)到位，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。實(shí)施后進(jìn)行總結(jié)反思，寫(xiě)出總結(jié)報(bào)告。制定教職員工崗位職責(zé)，并據(jù)此對(duì)全體教職員工的各項(xiàng)工作進(jìn)行量化考核，考核結(jié)果與獎(jiǎng)金掛鉤，較好地調(diào)動(dòng)了全園教職員工的工作積極性，激發(fā)了他們的潛力，為提高保教質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。

（三）重視師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。

高素質(zhì)的教師是提高保教提高質(zhì)量的保證，幾年來(lái)，我園切實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，有效地提高了教師的素質(zhì)水平。

首先抓學(xué)歷進(jìn)修，促進(jìn)教師知識(shí)水平的提高。為了加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)在資金緊缺的情況下，我園拿出了1600元經(jīng)費(fèi)為四名教師報(bào)考了中級(jí)保育員培訓(xùn)班，極大地激發(fā)了教師的學(xué)習(xí)熱情和鼓勵(lì)教師參加各種形式的學(xué)歷進(jìn)修。4名教師學(xué)歷合格率90%，對(duì)參加進(jìn)修的教師在工作安 排上、經(jīng)費(fèi)上給予照顧。其次抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)。采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，使教師能力素質(zhì)得到提高。我園通過(guò)崗位練習(xí)、園內(nèi)師徒結(jié)對(duì)、園外結(jié)對(duì)互動(dòng)、走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等形式，多渠道培養(yǎng)教師的保教能力和教科研能力，多方位促使教師有更多的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、鍛煉機(jī)會(huì)。相互學(xué)習(xí)，以取長(zhǎng)補(bǔ)短，協(xié)同發(fā)展。

再次，加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)。定期組織教師進(jìn)行師德學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)師德文章，學(xué)習(xí)上級(jí)教育部門的有關(guān)文件精神，聽(tīng)取名師 做的報(bào)告，教育教職工樹(shù)立正氣，端正教風(fēng)學(xué)風(fēng)，愛(ài)園愛(ài)幼，激勵(lì)教師在前進(jìn)的道路上不斷實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，始終保持朝氣蓬勃的工作熱情。

（四）構(gòu)筑幼教綜合平臺(tái)，積極創(chuàng)建農(nóng)村辦園特色，提高保教質(zhì)量。

我們注重抓保教工作的日常管理，在督促教師落實(shí)各種計(jì)劃的過(guò)程中，要求每位老師寫(xiě)好保教筆記，做好有關(guān)記錄，還要求每位教師每一學(xué)期上好一節(jié)教研課，向家長(zhǎng)進(jìn)行一次幼兒半日活動(dòng)，還要求教師除上好體育課外，要保證幼兒每日有2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒的一日活動(dòng)計(jì)劃真正落到實(shí)處，確保《綱要》的貫徹落實(shí)。

素質(zhì)教育從小抓起。近年來(lái)，我園組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《 3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南 》并結(jié)合農(nóng)村幼兒特點(diǎn)，把理論與實(shí)踐相結(jié)合注重幼兒體、智、德、美全面發(fā)展做到會(huì)靈活運(yùn)用。以及注重幼兒個(gè)性、心理品質(zhì)、行為習(xí)慣的培養(yǎng)，常規(guī)教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。為了美化環(huán)境，陶冶幼兒情操，幼兒園內(nèi)無(wú)論墻壁、走廊、樓梯口的每一個(gè)角落都經(jīng)過(guò)老師和孩子們的精心裝點(diǎn)，使幼兒一踏進(jìn)園里，走進(jìn)教室，就像走進(jìn)童 話世界、美的樂(lè)園。師生共同動(dòng)手利用廢舊物品制做小巧玲瓏的玩教具，既鍛煉了幼兒動(dòng)手能力，又培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。推行讓幼兒在課內(nèi)外講普通話，積極開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，教育幼兒在日常學(xué)習(xí)生活中注意安全、保護(hù)自己。

嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》，樹(shù)立正確的健康觀念，衛(wèi)生保健職責(zé)明確，制定了詳細(xì)的衛(wèi)生保健計(jì)劃，切實(shí)做好幼兒生理衛(wèi)生和心理衛(wèi)生保健工作，使幼兒身心得到健康和諧發(fā)展。高度重視幼兒園安全工作，建立健全安全制度，層層落實(shí)安全責(zé)任制，辦園以來(lái)從無(wú)發(fā)生重大責(zé)任事故。

注重開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)改革。積極鼓勵(lì)教師主動(dòng)參加教科研活動(dòng)，增強(qiáng)教研意識(shí)。主動(dòng)參加學(xué)習(xí)教育教研活動(dòng)，全園教研氣氛較為濃厚。改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，運(yùn)用電化教學(xué)、直觀教學(xué)、愉悅教學(xué)等教學(xué)手段，讓幼兒在直觀、愉快的活動(dòng)與情緒中發(fā)展智力，養(yǎng)成習(xí)慣，獲得知識(shí)。努力探討如何組織好一日活動(dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，做到動(dòng)靜結(jié)合，充分體現(xiàn)“以兒童為本，以兒童為重，以兒童為先”的人本教育思想。

（五）加強(qiáng)家園聯(lián)系，拓展農(nóng)村幼教廣闊天地。

從農(nóng)村幼兒園的實(shí)際出發(fā)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)的教育理論和方法的指導(dǎo)顯得猶為迫切。創(chuàng)園至今，我們就面臨本地落后的傳統(tǒng)幼教模式的沖擊，即家庭式幼兒班的以識(shí)字教學(xué)為主的“小學(xué)化”的幼教習(xí)俗，這種傳統(tǒng)的幼教方式在本地部分家長(zhǎng)的頭腦中留下根深蒂固的影響，因此家長(zhǎng)迫切需要科學(xué)的幼兒教育觀的指導(dǎo)。同時(shí)我們真正樹(shù)立了為家長(zhǎng)服務(wù) 的思想，尊重家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，每學(xué)期向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，舉辦一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，了解幼兒在家情況，與家長(zhǎng)共商育兒方法，班班開(kāi)辟家長(zhǎng)欄，向家長(zhǎng)傳達(dá)班級(jí)和幼教信息，邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行全園性的幼兒活動(dòng)，親子游戲、慶“六一”等。我們定期召開(kāi)會(huì)議，商討幼兒園工作，群策群力，集思廣益，為幼兒園的發(fā)展出謀獻(xiàn)策。我們則認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)，不斷進(jìn)步，努力打破傳統(tǒng)的 “學(xué)前教育小學(xué)化 ”，努力探索最佳的家園共育工作方式，使我園的保教工作能在廣大家長(zhǎng)的配合下取得更喜人的成績(jī)。

（六）、存在問(wèn)題

回顧近幾年來(lái)的工作，我園取得的成績(jī)是顯著的，得到了上級(jí)主管部門和社會(huì)、家長(zhǎng)的肯定和贊許，但對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，我們認(rèn)為還存在以下不足：

1、辦園條件有待再完善，部分配套設(shè)施有等繼續(xù)添置；

2、師資素質(zhì)需要再提高；

3、教學(xué)改革、教育研究還須再加強(qiáng)；

4、與家長(zhǎng)合作，尚須再密切；

5、園務(wù)管理還要再上臺(tái)階。

6、自制手工玩教具不夠豐富。

7、桌面玩具，室內(nèi)開(kāi)放式玩具柜數(shù)量不足。

8、幼兒圖書(shū)品種不夠豐富。

9、隔離室，保健室，多媒體教室設(shè)施需要增添。

10、激發(fā)孩子創(chuàng)新思維方面有待提高。(七)、改進(jìn)思路

針對(duì)上述存在的問(wèn)題，結(jié)合我園的實(shí)際，現(xiàn)提出以下改進(jìn)思路：

1、籌措資金，完善部分教育輔助設(shè)施的添置，進(jìn)一步改善辦園條件，創(chuàng)造辦園特色，提升辦園品位；

2、狠抓師資建設(shè)，多渠道吸收人才，完善教師培訓(xùn)制度，努力提高師資學(xué)歷與素質(zhì)，提高育人水平；

3、構(gòu)建快樂(lè)型幼兒園，加強(qiáng)教育理論和科研知識(shí)的學(xué)習(xí)，樹(shù)立全員教科研意識(shí)，濃厚學(xué)習(xí)與科研氛圍；

4、以科學(xué)的發(fā)展觀，進(jìn)一步構(gòu)建教學(xué)平臺(tái)，密切與家長(zhǎng)合作，盡力發(fā)揮與家長(zhǎng)的共育作用；

5、進(jìn)一步規(guī)范園務(wù)管理，促使管理水平再上新臺(tái)階，提升幼園整體實(shí)力。

我們將借這次評(píng)估驗(yàn)收的良好契機(jī)，虛心聽(tīng)取評(píng)估意見(jiàn)，竭力改進(jìn)不足，進(jìn)一步發(fā)揮我園的優(yōu)勢(shì)，努力把我園建設(shè)成為一流的教育環(huán)境、一流的教育管理、一流的師資隊(duì)伍、一流的教育質(zhì)量的具有農(nóng)村特色的省三級(jí)幼兒園。

聯(lián)三幼兒園

2013年元月

第四篇：德州市一類幼兒園評(píng)定自評(píng)報(bào)告

——禹城市十里望鎮(zhèn)中心幼兒園申報(bào)市一類幼兒園自評(píng)報(bào)告

從開(kāi)園一年來(lái)，幼兒園全體教職員工認(rèn)真貫徹《綱要》、《細(xì)則》等教育法規(guī)條例及相關(guān)教育政策，以培養(yǎng)體、智、德、美、勞全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的新一代幼兒為己任，以質(zhì)量求生存，以管理促發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，使幼兒園的各項(xiàng)工作走上了可持續(xù)發(fā)展的健康軌道。按審核要點(diǎn)及標(biāo)準(zhǔn)，,我園以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，實(shí)事求是地對(duì)我們的工作進(jìn)行了全面的回顧、檢查和反思, 根據(jù)市教育局精神，針對(duì)《德州市幼兒園分類評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，我園認(rèn)真開(kāi)展了自查工作，現(xiàn)把自查情況匯報(bào)如下：

一、基本概況：

2012年十里望回族鎮(zhèn)黨委政府投資600萬(wàn)元建成了中心幼兒園。幼兒園處于禹城市西郊，環(huán)境優(yōu)美，是一所按照山東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園辦園條件標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的，服務(wù)范圍重點(diǎn)是商貿(mào)港、四個(gè)居民小區(qū)以及周邊二十幾個(gè)村，覆蓋人口近一萬(wàn)余人。

幼兒園2011年5月動(dòng)工，2012年7月竣工，9月初面向社會(huì)招生。幼兒園占地面積12000平方米，建筑面積2600平方米，樓房框架結(jié)構(gòu)為三層，共9個(gè)班，可容納270余名幼兒。目前已有6個(gè)班，在園幼兒165人，教職工23人。配有保健室、多功能室、活動(dòng)室等。各班活動(dòng)室配有電視機(jī)、EVD、電鋼琴、保溫桶、水杯柜、消毒柜、玩具櫥、圖書(shū)架，數(shù)量充足的操作器材等，圖書(shū)現(xiàn)有2000余冊(cè)。保健室配有基本常用醫(yī)療和保健器械，辦公室辦公用品齊全，家園活動(dòng)室制度管理規(guī)范。活動(dòng)區(qū)配有中小型體育游戲玩具，如：大型滑梯、蕩船、轉(zhuǎn)椅、投籃架，樓后有沙坑、戲水池、飼養(yǎng)角、種植園。各室光線充足、通風(fēng)、干燥。我園以促進(jìn)幼兒身體正常發(fā) 1

育機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展為已任，認(rèn)真培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣，逐步發(fā)展幼兒園正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交流的基本能力，促進(jìn)幼

兒對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)、勇敢、好問(wèn)，友愛(ài)的良好習(xí)慣和活潑開(kāi)

朗的性格。萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的情感。我園共有

教職工23名，園長(zhǎng)2名，總務(wù)主任1名，教師12名，門衛(wèi)2名，保育員

6名。老師都受過(guò)一定的幼教專業(yè)培訓(xùn)，熱愛(ài)幼兒事業(yè)，工作積極。

二、幼兒園發(fā)展情況：

（一）科學(xué)規(guī)范管理，提高辦園水平。

1、實(shí)行層次管理。我園園長(zhǎng)兩人，正園長(zhǎng)主管全盤工作。副園長(zhǎng)主管

教學(xué)、科研、家長(zhǎng)工作和青年工作；總務(wù)主任一人，主管財(cái)務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)班子

成員穩(wěn)定團(tuán)結(jié)、目標(biāo)明確，且分工具體、職責(zé)落實(shí)，相互團(tuán)結(jié)協(xié)作、取長(zhǎng)

補(bǔ)短。目前幼兒園形成了結(jié)構(gòu)合理、凝聚力強(qiáng)的管理隊(duì)伍。

2、實(shí)行制度管理。完善制度，明確職責(zé)。為了使幼兒園管理工作規(guī)范

化、科學(xué)化，我園廣泛征求員工意見(jiàn)，完善制定了各項(xiàng)制度，如教研制度、安全工作制度、家長(zhǎng)聯(lián)系制度、各項(xiàng)考核制度、會(huì)議學(xué)習(xí)制度等。結(jié)合幼

兒園實(shí)際情況，制定了各崗位人員的職責(zé)，并分發(fā)編印，組織大家學(xué)習(xí)，讓每個(gè)人都對(duì)自身崗位的職責(zé)做到心中有數(shù)。根據(jù)各項(xiàng)制度，我園建立了

相應(yīng)的檢查考核辦法，確保制度的執(zhí)行。如對(duì)班組日常工作，制定了細(xì)致的分類檢查表，從衛(wèi)生、常規(guī)和班務(wù)工作三個(gè)方面進(jìn)行考核。根據(jù)衛(wèi)生保

健管理工作制度及其具體實(shí)施辦法，制定了具體詳細(xì)的考核標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)罰制

度，實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生保健工作的制度化、規(guī)范化。所有的考核結(jié)果與個(gè)人績(jī)效、年終評(píng)獎(jiǎng)掛鉤。這樣，一方面規(guī)范了管理，另一方面又調(diào)動(dòng)了教職工的積

極性，增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。為了確保安全制度的有效執(zhí)行，我園不僅成立了

以園長(zhǎng)為核心的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，層層簽定《安全責(zé)任書(shū)》，而且有專門的安全巡查員，每天進(jìn)行安全巡查并記錄，及時(shí)排除隱患，保證園內(nèi)大型

運(yùn)動(dòng)器械，水、電、房屋等的安全。幼兒園開(kāi)辦了安全教育宣傳專欄、開(kāi)

展了全園性的消防疏散演習(xí)，還經(jīng)常以園或班級(jí)為單位，采取多種形式對(duì)

全園職工和幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育，全園牢固樹(shù)立了“安全第一”的思想。

3、實(shí)行人本管理。為了使制度在執(zhí)行時(shí)發(fā)揮其最大的能量，我園遵循

以下原則，實(shí)行了人本管理。遵循績(jī)能原則，做到人盡其才。針對(duì)不同老

師的能力和特長(zhǎng)安排工作，使員工能揚(yáng)其所長(zhǎng)，體驗(yàn)成功感。遵循合理組

合原則，做到1+1＞2。在進(jìn)行班級(jí)人員搭配時(shí)，努力做到老師之間性格互

補(bǔ)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。遵循動(dòng)力原則，鼓勵(lì)超越自我。建立動(dòng)

力機(jī)制，從物質(zhì)和精神兩方面獎(jiǎng)勵(lì)員工，促使員工不斷進(jìn)步，超越自我。

（二)強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，煉就精良素質(zhì)。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高思想素質(zhì)。為了加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，提高教

師的思想素質(zhì)，我園堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并重的原則，組織教師認(rèn)真

學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想，學(xué)習(xí)時(shí)事政治，學(xué)習(xí)幼兒教師職業(yè)道德規(guī)

范，學(xué)習(xí)全國(guó)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，努力培養(yǎng)教職員工對(duì)幼教事業(yè)的執(zhí)著、對(duì)孩子的愛(ài)心和對(duì)工作的熱情。隨著我園教職工思想素質(zhì)的不斷提高，我園逐漸形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、愛(ài)崗敬業(yè)的學(xué)習(xí)型組織。

2、教研常規(guī)培訓(xùn)：我園制定了“青年教師培養(yǎng)計(jì)劃”、“骨干教師培養(yǎng)

計(jì)劃”，今后將會(huì)有組織的開(kāi)展形式豐富的園本培訓(xùn)，如參與式培訓(xùn)、專題

講座，根據(jù)教師的需要確定針對(duì)性的內(nèi)容，如：新教師崗前培訓(xùn)、如何制

定《個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)三年規(guī)劃》、如何開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)、如何進(jìn)行有效評(píng)價(jià)、如

何有效回應(yīng)幼兒、如何處理各種意外事故、如何進(jìn)行外傷急救等。

3、我園訂閱了《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、《早期教育》、《學(xué)前教育研究》、《幼兒教學(xué)研究》、《幼兒教育導(dǎo)讀》等專業(yè)雜志，在教師備課室供教師們隨時(shí)可以參閱學(xué)習(xí)。

（三）建立完善的教研制度我園根據(jù)實(shí)際情況，建立了較健全的教科研制度。如備課制度、教研制度、教育教學(xué)常規(guī)檢查制度、學(xué)習(xí)制度、課題研究制度、教科研成果交流匯報(bào)制度等，使園本教研有則可依、有章可循。開(kāi)展針對(duì)性的園本教研活動(dòng)。我園根據(jù)《綱要》精神，制定全園的保教目標(biāo)。平常由園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)巡視各班教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展、生活常規(guī)的培養(yǎng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況，并根據(jù)教師的困惑和問(wèn)題，開(kāi)展形式多樣的、有針對(duì)性的教研活動(dòng)，采取同課異構(gòu)、課例研討、說(shuō)課、全園性的教學(xué)觀摩研討、專題學(xué)習(xí)研討等形式，先后以健康教育、區(qū)角活動(dòng)、創(chuàng)造性游戲和美術(shù)教育為專題，從理論學(xué)習(xí)——觀摩研討——寫(xiě)出專題總結(jié)，開(kāi)展了一系列活動(dòng)，不僅有效地促進(jìn)了我園教師們的教育水平和技巧的提高，而且也向聯(lián)組和手拉手園進(jìn)行開(kāi)放示范，帶動(dòng)了區(qū)域幼教水平的提高。

（四）家園攜手，共建新型的教育教學(xué)平臺(tái) 為了讓家長(zhǎng)參與幼兒園工作，我們建立了家長(zhǎng)工作制度。我們做到每日與家長(zhǎng)有聯(lián)系，每周有家長(zhǎng)監(jiān)督，固定時(shí)間召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)分時(shí)間段對(duì)全園各部門工作、各崗人員進(jìn)行評(píng)價(jià)，加大內(nèi)部管理力度的同時(shí)，保證幼兒園的工作向家長(zhǎng)增加透明度，對(duì)關(guān)系到家長(zhǎng)利益的事從立項(xiàng)、實(shí)施到監(jiān)督的全過(guò)程都有家長(zhǎng)參與。通過(guò)各種機(jī)制，我們?yōu)榧议L(zhǎng)搭建了一條綠色通道，使家長(zhǎng)產(chǎn)生了一種回歸心理，感受到幼兒園也是家長(zhǎng)們的家，家長(zhǎng)也有責(zé)任共同建設(shè)、維護(hù)我們共同的家。

（五）自開(kāi)園來(lái)，全園團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，不斷創(chuàng)新，受到了社會(huì)各界 人士的好評(píng).總之，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，在全體員工的共同努力下，保教質(zhì)量不斷提高，教科研工作漸趨成熟，辦園特色初步形成。我園決心再接再厲，借這次評(píng)估機(jī)會(huì)，虛心聽(tīng)取各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的意見(jiàn)和建議。同時(shí)以這次評(píng)估為動(dòng)力，務(wù)實(shí)奮進(jìn)，努力把我園辦成高質(zhì)量、有特色的農(nóng)村一類幼兒園。

二Ｏ一三年八月十四日

第五篇：省綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告

深化環(huán)保教育創(chuàng)建綠色家園

——深圳市園嶺小學(xué)申報(bào)“廣東省綠色學(xué)?！弊栽u(píng)報(bào)告

園嶺小學(xué)創(chuàng)辦于1984年，是廣東省首批“省一級(jí)學(xué)?！?，福田區(qū)唯一的一所“全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。2002年7月，在福田區(qū)委、區(qū)政府“大經(jīng)濟(jì)、大發(fā)展、大服務(wù)” 的戰(zhàn)略指引下，經(jīng)過(guò)充分醞釀和調(diào)查論證，正式啟動(dòng)“園嶺教育優(yōu)質(zhì)小區(qū)”，學(xué)校與原園西、園東三校合并，組成新的園嶺小學(xué)。學(xué)校三部現(xiàn)有78個(gè)教學(xué)班，名教職工。校園占地面積23983平方米，綠化率為60%。

長(zhǎng)期以來(lái)，我校始終堅(jiān)持“以人為本，改革創(chuàng)新，全面發(fā)展，追求卓越”的辦學(xué)指導(dǎo)思想和“依法治校，民主理校，改革活校，科研興校，特色立校，質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)總體思路,高度重視環(huán)保教育，并把它列為學(xué)校全面工作的重要組成部分。2002年，我校順利通過(guò)“區(qū)級(jí)綠色學(xué)?！痹u(píng)估；2003年，通過(guò)“市級(jí)綠色學(xué)?！痹u(píng)估；2004年，被評(píng)為廣東省環(huán)保教育先進(jìn)單位。學(xué)校面貌得到了不斷的改善，各項(xiàng)工作全面推進(jìn)，師生的環(huán)保意識(shí)不斷增強(qiáng)，愛(ài)護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，節(jié)約能源蔚然成風(fēng)。學(xué)校辦學(xué)效益顯著提高，在社會(huì)上享有良好的聲譽(yù)和口碑，2002年底入選全國(guó)名校600強(qiáng)。

一、建章立制，加大管理力度

在創(chuàng)建綠色學(xué)校的實(shí)踐中，我們深切體會(huì)到“綠色學(xué)?！辈粌H是指標(biāo)的綠化，而且還需要“綠色教育”和“綠色管理”。為此，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組。構(gòu)建了由校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，副校長(zhǎng)分管，各部門齊抓共管的管理機(jī)制，并完善了一系列的管理制度，確保環(huán)保教育目標(biāo)明確，措施得力，成效顯著。

學(xué)校辦公室、教導(dǎo)處、總務(wù)處和大隊(duì)部緊密配合，全方位，立體式地推進(jìn)環(huán)保教育。大隊(duì)部把環(huán)保教育作為德育工作的重要組成部分，如每周利用紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行一次環(huán)保教育；午間廣播時(shí)間定期播放科普光碟；或介紹環(huán)保知識(shí)，或針對(duì)環(huán)保問(wèn)題進(jìn)行專題講座等等。通過(guò)教育促進(jìn)全體學(xué)生環(huán)保意識(shí)的形成和強(qiáng)化。同時(shí)，學(xué)校重視日常管理過(guò)程，狠抓行為規(guī)范教育，落實(shí)一日常規(guī)檢查制度，設(shè)立流動(dòng)環(huán)保檢查崗，進(jìn)行“五星”班級(jí)達(dá)標(biāo)評(píng)比等。由學(xué)校值周行政、教師、學(xué)生組成每日環(huán)保評(píng)比組，對(duì)各班各年級(jí)環(huán)保情況進(jìn)行檢查評(píng)比，由校醫(yī)負(fù)責(zé)環(huán)境衛(wèi)生的檢查督促和登記評(píng)分，一周一小結(jié)，一月一評(píng)比，使學(xué)校環(huán)保建設(shè)工作更加制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?。

學(xué)校多次組織全體教師學(xué)習(xí)環(huán)境知識(shí)及相關(guān)法規(guī)，邀請(qǐng)市環(huán)保局宣教中心趙子清主任等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)專家為全校教師作講座。通過(guò)學(xué)習(xí)、宣傳，使全體教師轉(zhuǎn)變了思想觀念，提高了認(rèn)識(shí)，自覺(jué)地把環(huán)保教育落實(shí)到日常教育教學(xué)活動(dòng)中，營(yíng)造了素質(zhì)教育的良好氛圍。在培養(yǎng)全體學(xué)生參與意識(shí)的同時(shí)，還利用學(xué)生與家庭的密切關(guān)系，通過(guò)學(xué)生將環(huán)保意識(shí)帶入家庭，通過(guò)家庭成員的環(huán)保意識(shí)的提高和環(huán)保行為的增強(qiáng)，形成全社會(huì)都參加保護(hù)環(huán)境的“綠色隊(duì)伍”。

二、美化環(huán)境，建設(shè)“四化”校園

學(xué)校校園自然環(huán)境建設(shè)是學(xué)生看得見(jiàn)、摸得著的環(huán)保，是環(huán)保教育最低層次要求，也是鼓勵(lì)和提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)的最直接有效的途徑。因此，校園環(huán)境的綠化、美化、文化和凈化建設(shè)，始終是我校工作的重點(diǎn)。近三年在上級(jí)有關(guān)部門的大力支持下，我校克服困難，加大投入，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。

1．綠化、美化、凈化校園。

①教學(xué)樓以深圳市花勒杜鵑裝點(diǎn)，四季常開(kāi)，鮮艷美麗；

②操場(chǎng)中央種植臺(tái)灣草，郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃，草坪四周以鮮紅的塑膠跑道裝飾，映襯著紅白綠三色相間的籃球場(chǎng)，色彩靚麗入畫(huà)；

③校園里花壇、花亭、綠色長(zhǎng)廊錯(cuò)落有致，鮮花綠葉，活力綻放；

④教室里桌椅整整齊齊，講臺(tái)、墻角、圖書(shū)角花卉點(diǎn)綴，板報(bào)、剪紙裝點(diǎn)墻壁，營(yíng)造濃郁的綠色班級(jí)文化；

⑤植物園位于校園一角，曲徑通幽，花樹(shù)掩映，成為學(xué)生自然實(shí)踐活動(dòng)和休憩好場(chǎng)所。

⑥學(xué)校劃分了衛(wèi)生保潔區(qū)，責(zé)任到班到人，堅(jiān)持“一天三小掃、一周一大掃、一月徹底掃”。

⑦學(xué)校為每個(gè)學(xué)生配備了一個(gè)綠色臺(tái)布，在樓梯、過(guò)道、走廊、綠化帶懸掛警示牌，時(shí)刻提醒學(xué)生節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境。

2．創(chuàng)建綠色校園文化。

美育是實(shí)施教育方針、政策的重要組成部分，我校明確提出“讓學(xué)校成為學(xué)生的精神家園”，提出讓每一位學(xué)生成為“有魂、有情、有才、有特長(zhǎng)”的新世紀(jì)人才，學(xué)校建成藝術(shù)長(zhǎng)廊，樓梯間、過(guò)道、平臺(tái)、圍墻等處，設(shè)計(jì)出“名人廊”、“書(shū)畫(huà)廊”、“名言廊”、“啟

智廊”、“作品廊”等，融美育于學(xué)生日常生活中，同時(shí)大力推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)，開(kāi)展五星評(píng)比活動(dòng)，學(xué)生自己動(dòng)手美化教室，努力形成富有鮮明特色的班級(jí)文化。

三、全面滲透、深化環(huán)保教育

環(huán)保教育具有綜合性、邊緣性，小學(xué)的許多學(xué)科都蘊(yùn)含著豐富的環(huán)保教育素材。針對(duì)這一特征，我校教師能根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，有目的，有計(jì)劃地在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保意識(shí)，使環(huán)境教育成為課堂教學(xué)的有機(jī)組成部分，從而增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的感性和理性認(rèn)識(shí)，讓各科學(xué)科都泛出“綠意”。

1．思品課結(jié)合講：環(huán)保既是人類自我保護(hù)、自我發(fā)展的一種生存行為，更是一種社會(huì)公德行為和思想品德行為。我們結(jié)合思品教學(xué)，不斷向?qū)W生滲透環(huán)保意識(shí)，助其加深對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)他們從小養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，遵守社會(huì)公德，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。

2．自然課重點(diǎn)講：自然課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育的重點(diǎn)，我們要求自然教師根據(jù)其教學(xué)內(nèi)容與環(huán)境知識(shí)聯(lián)系緊密的特點(diǎn)，具體落實(shí)環(huán)保教育的目標(biāo)，如《怎樣認(rèn)識(shí)空氣》、《水的凈化》、《土地的保護(hù)和改良》等教學(xué)內(nèi)容，不管是教學(xué)要求，還是教學(xué)過(guò)程都要精心設(shè)針，巧妙滲透。

3．語(yǔ)文、綜合、健康、美術(shù)等學(xué)科滲透講；在環(huán)保責(zé)任心的感召下，教師們結(jié)合各自學(xué)科特點(diǎn)，探求并確立學(xué)科環(huán)境教育滲透點(diǎn)，抓住學(xué)科與環(huán)保知識(shí)的顯性與隱性關(guān)系，將環(huán)保教育有機(jī)滲透于學(xué)科教學(xué)中。如語(yǔ)文：《只有一個(gè)地球》、《蛇與莊稼》等課，教師就可以充分利用教材與環(huán)保相關(guān)的內(nèi)容，巧妙地滲透環(huán)保教育。又如綜合課：教師通過(guò)介紹中國(guó)地大物博、人口眾多，讓學(xué)生明白國(guó)家資源雖然豐富，但人均占有相對(duì)不足，因此，每個(gè)人都應(yīng)該保護(hù)自然，珍惜資源。另外，還可以利用多種藝術(shù)形式和學(xué)科活動(dòng)進(jìn)行環(huán)保教育。如2002年我校以環(huán)保題材創(chuàng)編的兒童劇《新守株待兔》作為深圳市的唯一節(jié)目赴北京參加全國(guó)兒童話劇匯演榮獲金獎(jiǎng)；弘揚(yáng)環(huán)保主題，以環(huán)保材料制作服裝道具的《人工奇觀》先奪得廣東省冠軍，后赴上海參加第十六屆全國(guó)頭腦奧林匹克競(jìng)賽榮獲亞軍。

4．環(huán)保教育課程實(shí)施。學(xué)校積極參與環(huán)保教育課程的實(shí)施，校長(zhǎng)梅仕華參與我市環(huán)保教材的編寫(xiě)并擔(dān)任教材副主編。學(xué)校分別征訂了省市兩級(jí)環(huán)保教材，在三部78個(gè)班級(jí)中保證了環(huán)保教育的經(jīng)常性開(kāi)展。學(xué)生圍繞環(huán)保主題，深入市污水處理廠，開(kāi)展“水的循環(huán)”社會(huì)實(shí)踐研究；走上街頭，進(jìn)行快餐用具的社會(huì)調(diào)查；結(jié)合身邊環(huán)境，進(jìn)行園嶺社區(qū)

亂張貼調(diào)查等活動(dòng)。學(xué)生們完成的環(huán)保調(diào)查報(bào)告等作業(yè)充分表現(xiàn)了其較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保精神，有的報(bào)告還在《深圳青少年報(bào)》、《福田教育》等報(bào)刊發(fā)表。

5．環(huán)?？蒲姓n題。我校眾多學(xué)科還開(kāi)展了與環(huán)保教育相關(guān)聯(lián)的課題研究。如，學(xué)校參與了聯(lián)合國(guó)教科文組織的“環(huán)境人口與可持續(xù)發(fā)展”項(xiàng)目（簡(jiǎn)稱EPD項(xiàng)目）的課題研究，一大批教師參與了實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育、人口教育，尤其是“自我發(fā)展”教育，通過(guò)課堂學(xué)習(xí)、課外調(diào)查以及社會(huì)實(shí)踐等形式廣泛開(kāi)展，從根本上引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)成長(zhǎng)為具備可持續(xù)發(fā)展意識(shí)、能力的一代新人的教育。

圍繞主題，各學(xué)科與之有機(jī)結(jié)合、相互滲透、拓展延伸，令各科教學(xué)遍布“綠意”，為環(huán)保教育不斷發(fā)展注入活力。

四、拓展空間，增強(qiáng)教育實(shí)效

活動(dòng)是提高環(huán)境教育實(shí)效性，增強(qiáng)師生參與環(huán)保教育的最有效形式和載體。幾年來(lái)，在學(xué)校的統(tǒng)一計(jì)劃下，開(kāi)展了經(jīng)常性的綠色實(shí)踐活動(dòng)。主要有：

1．春、秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。多年來(lái)，我們立足于校內(nèi)，拓展于校外。每學(xué)期我們都組織學(xué)生進(jìn)行春、秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們遠(yuǎn)離城市的喧嘩，投身于大自然的懷抱。深圳的各個(gè)訓(xùn)練營(yíng)地、海上田園等都留下我校師生的足跡。學(xué)生在活動(dòng)中親身感受環(huán)境優(yōu)美的益處，通過(guò)栽種苗木、花草、植培盆景、采集標(biāo)本等動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，拓寬了視野，培養(yǎng)了愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)自然、愛(ài)生活的美好情操。

2．課外實(shí)踐活動(dòng)。①“美我校園，美我家園”環(huán)境設(shè)計(jì)比賽。在少先隊(duì)的組織下，全校學(xué)生開(kāi)展了“美我校園（班級(jí)）、美我家園”為主體的班級(jí)布置和家庭小書(shū)房設(shè)計(jì)活動(dòng)。全校師生人人參與，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。通過(guò)圖片展，美術(shù)設(shè)計(jì)，書(shū)面介紹等形式，評(píng)選活動(dòng)優(yōu)秀集體和個(gè)人。

②環(huán)境保護(hù)小論文競(jìng)賽。結(jié)合學(xué)?！靶≈谱?、小論文、小發(fā)明”比賽和學(xué)科教學(xué)需要，學(xué)校要求全體學(xué)生對(duì)環(huán)保教育的十項(xiàng)課題進(jìn)行調(diào)查、研究，并對(duì)其論文、調(diào)查報(bào)告進(jìn)行評(píng)比。有的學(xué)生還把自己在調(diào)查中了解到的涉及環(huán)保的情況、建議反映給宣傳媒體和有關(guān)部門，引起了領(lǐng)導(dǎo)們的重視，有關(guān)部門做了專門的處理，并對(duì)學(xué)生的這一做法給予了好評(píng)。本次活動(dòng)，不僅鍛煉和培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力，激發(fā)了學(xué)生關(guān)心自然、關(guān)心環(huán)保的熱情，而且取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。

③“綠色與生命”手抄小報(bào)、電腦繪畫(huà)比賽。3——6年級(jí)的學(xué)生結(jié)合深圳市讀書(shū)月活

動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)選材，自己規(guī)劃，設(shè)計(jì)版面，編輯文字圖案，動(dòng)腦動(dòng)手，積極準(zhǔn)備，努力爭(zhēng)優(yōu)。學(xué)校通過(guò)班級(jí)評(píng)比、年級(jí)組評(píng)比、學(xué)?？傇u(píng)、展覽等形式進(jìn)行總結(jié)表彰。此項(xiàng)活動(dòng)，一方面鍛煉了學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦和實(shí)踐能力，更重要的是在實(shí)踐中豐富了環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，激發(fā)了熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命的熱情。

3．節(jié)日環(huán)?；顒?dòng)。利用環(huán)保節(jié)日和其他節(jié)日，學(xué)校組織開(kāi)展各類環(huán)境保護(hù)教育活動(dòng)，成為我校環(huán)保活動(dòng)的重頭戲。幾年來(lái)，圍繞著環(huán)保節(jié)日開(kāi)展的少先隊(duì)活動(dòng)有：“環(huán)保粉筆畫(huà)表演”、“電腦繪畫(huà)比賽”、“環(huán)保小報(bào)編輯比賽”。結(jié)合一年一度的“植樹(shù)節(jié)”、“愛(ài)鳥(niǎo)周”、“4.22世界地球”、“4.30世界無(wú)煙日”、“6.5世界環(huán)境日”等傳統(tǒng)環(huán)境日，組織形式多樣的環(huán)保紀(jì)念活動(dòng)，寓教于樂(lè)?！拔濉に摹鼻嗄旯?jié)期間，學(xué)校共青團(tuán)組織全校團(tuán)員先后到梧桐山、大梅沙等地進(jìn)行“保護(hù)地球，清潔家園”環(huán)保行動(dòng)，整個(gè)學(xué)校形成了人人關(guān)心環(huán)境，個(gè)個(gè)重視環(huán)境的喜人局面。

4．“讓綠色留在校園、走進(jìn)家庭、走向社會(huì)”是我校少先隊(duì)組織開(kāi)展環(huán)境教育的口號(hào)與主題。少先隊(duì)組織全體學(xué)生，結(jié)合“雛鵬爭(zhēng)章”活動(dòng)，深化環(huán)保主題。

①建立綠色行動(dòng)小組。在大隊(duì)部的統(tǒng)一組織下，以金星小隊(duì)活動(dòng)為載體，組建環(huán)保小隊(duì)。例如低年級(jí)的護(hù)綠小隊(duì)，環(huán)境污染舉報(bào)小隊(duì)等等。他們利用課余時(shí)間堅(jiān)持不懈為學(xué)校、街道綠化區(qū)撿垃圾，擦扶欄。我校的“勒杜鵑”小隊(duì)榮獲團(tuán)中央的“160優(yōu)秀假日小隊(duì)”。

②積極開(kāi)展“綠色小天使”活動(dòng)。我校作為深圳市“綠色小天使”活動(dòng)發(fā)起單位，積極推動(dòng)“環(huán)保綠色小天使”活動(dòng)。組織開(kāi)展如 “手拉手”愛(ài)心集市活動(dòng)；“給世界添一份綠”的植物義賣活動(dòng)；蓮花山“保護(hù)我們的地球”宣傳活動(dòng)等等，都取得了良好的社會(huì)反響。在活動(dòng)中，全校少先隊(duì)員上街宣傳環(huán)保的意義，呼吁全社會(huì)都來(lái)關(guān)心保護(hù)環(huán)境，并舉行為民做好事、為救助母親河捐款等各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，樹(shù)立了小學(xué)生“環(huán)保小衛(wèi)士”的良好形象。學(xué)生周毅純熱心投身環(huán)保事業(yè)，被選為深圳市“環(huán)保小天使”協(xié)會(huì)成員，并作為深圳市“環(huán)保小天使”代表被選派前往四川等地參加全國(guó)“環(huán)保踏青”活動(dòng)。

五、碩果累累，再寫(xiě)環(huán)保新篇

通過(guò)幾年創(chuàng)建綠色學(xué)校、開(kāi)展環(huán)保教育的實(shí)踐與探索，在全校教職工中形成了如下共識(shí)：

1．開(kāi)展環(huán)境教育是時(shí)代賦予我們的任務(wù)，是教育工作者應(yīng)盡的職責(zé)。

2．創(chuàng)建“綠色學(xué)?！迸c提高辦學(xué)質(zhì)量，與素質(zhì)教育相結(jié)合，是學(xué)校教育理念上的進(jìn)

步，提出創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡目谔?hào)，是把學(xué)校品牌推上了一個(gè)更高層次的努力目標(biāo)。

3．創(chuàng)建“綠色學(xué)校”，開(kāi)展環(huán)保教育，有利于老師改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法、手段，有利于教師以綠色理念、綠色課程、綠化行動(dòng)創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，提高自身素質(zhì)。

4．創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?，開(kāi)展環(huán)境教育使學(xué)生受益的不僅僅是知識(shí)本身，它對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)的形成，各方面能力的提高都有較大的促進(jìn)作用，學(xué)生在環(huán)保活動(dòng)中，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，為獲得終身的學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)造能力以及生存與發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。

同時(shí)，隨著創(chuàng)建工作的深入，在全校師生中發(fā)生了以下變化：

1．提高了學(xué)生開(kāi)展環(huán)保教育的自覺(jué)性。由宣傳型向參與型、試驗(yàn)型轉(zhuǎn)變。

2．提高了學(xué)生接受環(huán)保教育的積極性。由被動(dòng)型向主動(dòng)型轉(zhuǎn)變。

3．提高了師生參與環(huán)境教育的熱情。由個(gè)別化向群體化轉(zhuǎn)變。

4．提高了學(xué)校開(kāi)展環(huán)境教育的持續(xù)性。由階段性向經(jīng)常性轉(zhuǎn)變。

今天，愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起；珍惜資源，從身邊做起，已成為我校學(xué)生的行動(dòng)準(zhǔn)則。雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但是“任重道遠(yuǎn)”，要做的工作還很多。如何在素質(zhì)教育中體現(xiàn)環(huán)境教育的功能，提高學(xué)生評(píng)價(jià)和處理問(wèn)題的能力，培養(yǎng)一代具有善待環(huán)境的道德觀，符合可持續(xù)發(fā)展價(jià)值觀的未來(lái)人才，是我校環(huán)境教育要探索的問(wèn)題。讓我們攜起手來(lái)，共同奏響綠色的旋律。

園嶺小學(xué)

2004．05．08