第一篇：“法制安全進(jìn)校園”在基層實(shí)踐中的問(wèn)題探討及完善建議

“法制安全進(jìn)校園”在基層實(shí)踐中的問(wèn)題探

討及完善建議

校園，是青少年學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的主要場(chǎng)所，對(duì)青少年良好思想道德的培養(yǎng)和健全法制觀念的養(yǎng)成起著舉足輕重的作用。法制安全進(jìn)校園活動(dòng)作為預(yù)防青少年違法犯罪的重要措施，其在各級(jí)學(xué)校中貫徹落實(shí)的好壞與否，直接影響到青少年違法犯罪預(yù)防工作的效果，也關(guān)系到青少年走出校園參與社會(huì)生活后的社會(huì)秩序。宏觀來(lái)講，法制安全進(jìn)校園對(duì)青少年的教育引導(dǎo)，是青少年最早接觸的法制教育，也是其人生法制安全觀念的啟蒙，在其人生歷程中具有不可替代的作用。樹(shù)立正確的法制安全觀念，打好“根正苗紅”的法制根基，對(duì)于青少年自身的健康成長(zhǎng)和其成年后參與的社會(huì)生活秩序具有良好的價(jià)值引導(dǎo)作用。同時(shí)，也是法治中國(guó)、平安中國(guó)建設(shè)在青少年群體中的重要體現(xiàn)。將法制安全教育工作真正從娃娃抓起，而不是走過(guò)場(chǎng)、搞形式，值得引起家庭、學(xué)校及政府的共同重視。

工作以來(lái)，我長(zhǎng)期擔(dān)任光明小學(xué)、板廠小學(xué)等學(xué)校的“法制副校長(zhǎng)”，同時(shí)一直協(xié)助內(nèi)保民警搞校園法制安全教育工作。我結(jié)合我所在轄區(qū)（東城.龍?zhí)叮┑膶?shí)際情況，就法制安全進(jìn)校園在基層實(shí)踐中存在的問(wèn)題進(jìn)行初步探討，同時(shí)提供相關(guān)完善建議，希望對(duì)青少年違法犯罪預(yù)防工作的順利開(kāi)展有所裨益，匯報(bào)如下： 一,龍?zhí)遁爡^(qū)法制安全進(jìn)校園活動(dòng)開(kāi)展情況。

龍?zhí)兜貐^(qū)有中學(xué)4所，小學(xué)3所，幼兒園6所，屬東城區(qū)教育資源較為集中的地區(qū)。首先，從學(xué)校方面來(lái)看，第一，法制副校長(zhǎng)人員落實(shí)情況。法制安全進(jìn)校園活動(dòng)，按照要求，除幼兒園外，其余中小學(xué)校都要求配備“法制副校長(zhǎng)”，一般由主管內(nèi)保的民警或者社區(qū)民警擔(dān)任?，F(xiàn)實(shí)情況是，光明小學(xué)、板廠小學(xué)、三幼落實(shí)了法制副校長(zhǎng)人選，匯文、50中、龍?zhí)吨袑W(xué)、179職高均未落實(shí)法制副校長(zhǎng)，近3年以來(lái)，這4所中學(xué)未邀請(qǐng)派出所舉辦一場(chǎng)法制教育講堂。第二，法制安全教育形式和內(nèi)容。光明、板廠兩所小學(xué)每年開(kāi)學(xué)都邀請(qǐng)派出所做法制安全教育，時(shí)間一般在每年9月開(kāi)學(xué)之初，時(shí)限為一堂課45分鐘，聽(tīng)課學(xué)生一般是一個(gè)班。接洽的主管副校長(zhǎng)一般要求就平常的防火防盜防陌生人等常識(shí)進(jìn)行宣講，對(duì)敏感內(nèi)容一般不建議講授。其次，從屬地派出所來(lái)看，第一，所領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)校園安全防護(hù)較重視，晨會(huì)、午會(huì)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)。但未在正式會(huì)議上提及校園法制安全教育。第二，派出所社區(qū)民警被繁雜的日常工作拴住手腳，對(duì)于沒(méi)有考核要求及明確的上級(jí)主管部門的校園法制安全教育沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)。再次，從分局及區(qū)教委主管部門來(lái)看，第一，分局內(nèi)保處是校園安全的公安對(duì)口主管部門，現(xiàn)階段，由于各地校園安全事故頻發(fā)，其工作重心主要在校園安全防護(hù)上，對(duì)于校園法制安全教育無(wú)暇顧及。據(jù)我了解，內(nèi)保部門近幾年來(lái)沒(méi)有在龍?zhí)兜貐^(qū)中小學(xué)校舉辦任何一場(chǎng)法制安全教育講座；第二，教委保衛(wèi)科是教育系統(tǒng)校園安全的主管機(jī)關(guān)，在與教委保衛(wèi)科的接觸中，我了解到，目前其工作重心主要是校園的防火、防盜、校園硬件防護(hù)設(shè)施建設(shè)與維護(hù)，法制安全教育基本不納入工作計(jì)劃范圍。

二,轄區(qū)“法制安全進(jìn)校園”存在的問(wèn)題。通過(guò)對(duì)以上情況的分析，我發(fā)現(xiàn)，法制安全進(jìn)校園在學(xué)校、公安、教育三個(gè)層面都處于一種可有可無(wú)的狀態(tài)，具體來(lái)講，可以歸納為三個(gè)“不”，即“不重視”、“不明確”、“不落實(shí)”，具體如下：

首先是“不重視”。

一是制度保障層面的不重視。北京市各級(jí)大中小學(xué)校都要求開(kāi)展法制安全教育。從實(shí)際情況來(lái)看，由于沒(méi)有具體的考核制度保障、教育內(nèi)容指導(dǎo)、講座人數(shù)規(guī)模等細(xì)節(jié)要求，使得法制安全教育可做可不做，內(nèi)容從簡(jiǎn)，形式就小，法制安全教育在學(xué)校中處在一種缺失甚至消失的狀態(tài)，廣大大中小學(xué)生詩(shī)書(shū)飽讀，滿腹經(jīng)綸的同時(shí)，卻對(duì)基本的法律準(zhǔn)則和道德規(guī)范缺乏了解，思維方式缺少價(jià)值指引，行為準(zhǔn)則不受法律約束，以至于學(xué)生作為施害、受害主體的慘案年年發(fā)生，每每震驚社會(huì)（馬加爵，林森浩，藥家鑫等）。第二是領(lǐng)導(dǎo)決策層面的不重視。近幾年來(lái)，學(xué)生尤其是幼兒園兒童作為受害主體的慘案頻發(fā)，全國(guó)范圍內(nèi)接連發(fā)生砍殺校園孩童案件，各級(jí)安全主管領(lǐng)導(dǎo)神經(jīng)高度緊張，對(duì)校園安全的重視空前提高，全國(guó)大中小城市各級(jí)中小學(xué)尤其是幼兒園都在實(shí)行民警責(zé)任看護(hù)制度，各級(jí)校園也加裝護(hù)欄、聘請(qǐng)保安，大力加強(qiáng)安全硬件設(shè)施建設(shè)。但各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在強(qiáng)調(diào)重視硬件安全的同時(shí)，忽視了對(duì)學(xué)生的法制教育的灌輸。沒(méi)有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，法制安全教育即使走得進(jìn)校園，也難以走進(jìn)學(xué)生的思想。

其次是“不明確”。

一是對(duì)法制安全教育怎么開(kāi)展不明確。教育系統(tǒng)、公安主管部門都要求開(kāi)展法制安全教育，但對(duì)于具體怎么開(kāi)展缺少具體指導(dǎo)性的意見(jiàn)和規(guī)范。在基層工作中，我沒(méi)有見(jiàn)到一件關(guān)于法制安全教育的具體實(shí)施規(guī)范，即使從互聯(lián)網(wǎng)上廣泛搜索，依然找不到具體實(shí)施措施的蛛絲馬跡。這種“不明確”就使得各級(jí)校園即使有心開(kāi)展法制安全教育，但卻無(wú)從下手，只好糊弄了事?，F(xiàn)在我所接觸的法制安全教育，就是開(kāi)學(xué)時(shí)一次45分鐘講座，人數(shù)少，時(shí)間短，內(nèi)容陳舊，教育效果無(wú)從談起。二是對(duì)法制安全教育對(duì)學(xué)生的影響不明確。每每看到青少年違法犯罪的案件時(shí)，我們習(xí)慣性的將發(fā)案的原因歸結(jié)為學(xué)生個(gè)人道德品質(zhì)敗壞、法制觀念淡薄等原因，多從其成長(zhǎng)差異性較大的家庭環(huán)境來(lái)進(jìn)行差異性比較，很少將其學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的校園環(huán)境考慮進(jìn)來(lái)。但是，恰恰是我們忽略的校園教育，對(duì)青少年時(shí)期的觀念和行為準(zhǔn)則的形成具有不可替代的“先入為主”的初始作用。校園法制安全教育活動(dòng)開(kāi)展的好，校園法制學(xué)習(xí)氛圍恰當(dāng)，使在校學(xué)生在潛移默化中形成良好的價(jià)值觀、道德觀和行為準(zhǔn)則，使學(xué)生知道什么可以做，什么不可以做，知道法的底線不能觸，毫無(wú)疑問(wèn)將在很大程度上減少青少年違法犯罪的數(shù)量。對(duì)此，我體會(huì)頗深。在我處理過(guò)的青少年違法犯罪案件中，很大一部分是盜竊摩托車等侵財(cái)案件。摩托車案值較大，盜竊摩托車一般會(huì)構(gòu)成刑案，盜竊摩托車的青少年（16歲以上），很有可能會(huì)面臨刑事處罰。但跟他們聊起盜竊摩托車的動(dòng)機(jī)時(shí)，很多回答是“好玩”、“別人也偷”而不是缺錢，其家長(zhǎng)更是痛心疾首。問(wèn)起其是否知道已經(jīng)構(gòu)成犯罪時(shí)，大多數(shù)都是一臉茫然，搖頭無(wú)知。就這樣，由于校園法制教育的缺失，這些青少年對(duì)法與刑沒(méi)有一個(gè)基礎(chǔ)的了解，更不知道一旦觸犯將會(huì)對(duì)自己造成怎樣的影響，令人痛惜。再次，是“不落實(shí)”。

一是制度保障的缺失和領(lǐng)導(dǎo)層面的不重視，導(dǎo)致“可以不落實(shí)”。由于沒(méi)有具體的法律法規(guī)規(guī)定和意見(jiàn)建議的指導(dǎo)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)際工作中不加以重視，致使法制安全教育的考核沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，監(jiān)督?jīng)]有力度，處罰沒(méi)有依據(jù)，導(dǎo)致各級(jí)學(xué)校及社會(huì)主管部門都將法制安全教育當(dāng)成“后娘養(yǎng)的孩子”，一項(xiàng)對(duì)預(yù)防青少年違法犯罪具有重要作用、對(duì)依法治國(guó)具有初始性、基礎(chǔ)性教育作用的好的制度就此被忽視。二是對(duì)怎樣開(kāi)展法制安全教育及其發(fā)揮的社會(huì)作用的不明確，導(dǎo)致“不知怎么落實(shí)”。沒(méi)有具體的法規(guī)制度保障，沒(méi)有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，就沒(méi)有開(kāi)展法制安全教育的肥沃土壤，各級(jí)學(xué)校及社會(huì)主管部門都按照“應(yīng)該開(kāi)展法制安全教育”這樣高度概括性的文字，把法制安全教育隨意化。同時(shí)，老師評(píng)價(jià)學(xué)生、社會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)校也都是以學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生成績(jī)好壞為主要指標(biāo)，而法制安全教育這種不產(chǎn)出學(xué)習(xí)成績(jī)的“教育”只能被邊緣化。同時(shí)學(xué)校以“有考核的學(xué)習(xí)”為重，而沒(méi)有把法制安全教育這一沒(méi)有考核的教育活動(dòng)看成是真正的學(xué)習(xí)。由于沒(méi)有法律層面的支持，社會(huì)主管部門也沒(méi)有權(quán)力過(guò)多的參與學(xué)校的日常教育工作，致使法制安全教育在社會(huì)生沒(méi)有形成大氣候，在校園中沒(méi)有形成好氛圍，在學(xué)生中沒(méi)有形成好心態(tài)。這樣一來(lái)，法制安全教育沒(méi)有專業(yè)文件指導(dǎo)，沒(méi)有專業(yè)力量實(shí)施，沒(méi)有良好受眾群體，想落實(shí)，也是無(wú)從著手，也就無(wú)從落實(shí)。

基于以上所述的問(wèn)題及對(duì)問(wèn)題的分析，我認(rèn)為，要將法制安全教育進(jìn)校園活動(dòng)真正在校園中落實(shí)，使其成為青少年健康成長(zhǎng)的保護(hù)傘，從教育源頭遏制青少年違法犯罪苗頭，需要從以下三個(gè)方面著手：

第一，盡快出臺(tái)法制安全教育的指導(dǎo)性意見(jiàn)。無(wú)規(guī)矩不成方圓。有了具體的指導(dǎo)，法制安全教育才有了保障，才能把準(zhǔn)方向。具體指導(dǎo)不拘泥于法律、法規(guī)還是條例、實(shí)施意見(jiàn)等，只要能對(duì)法制安全教育起到規(guī)范指導(dǎo)保障的作用，盡快制定，抓緊通過(guò)，不求形式，只求效果。只有形成文件，才能對(duì)法制安全教育的責(zé)任主體、參與力量、教育形式、教育內(nèi)容、考核目標(biāo)、激勵(lì)機(jī)制、處罰措施等做出明確規(guī)定，改變現(xiàn)在法制安全教育可有可無(wú)，一年一次的敷衍狀態(tài)，這必將極大促進(jìn)法制安全教育的制度化、正規(guī)化、常態(tài)化，對(duì)于青少年違法犯罪的預(yù)防必將起到事半功倍的良好效果。

第二，廣泛開(kāi)展法制安全教育為主題的競(jìng)賽活動(dòng)。“德才兼?zhèn)?，以德為先”是共產(chǎn)黨選用干部的原則，同樣也應(yīng)成為學(xué)校取才的重要原則。借助建設(shè)平安中國(guó)、法制中國(guó)的東風(fēng)，社會(huì)相關(guān)主管部門教育部門應(yīng)在各級(jí)校園廣泛開(kāi)展法制安全教育競(jìng)賽活動(dòng)，倡導(dǎo)廣大學(xué)生樹(shù)立良好道德風(fēng)尚，弘揚(yáng)遵紀(jì)守法精神，將競(jìng)賽活動(dòng)中出現(xiàn)的優(yōu)秀事跡廣泛宣傳，同時(shí)將競(jìng)賽成績(jī)納入各級(jí)入學(xué)考試考核體系，形成家長(zhǎng)、學(xué)校、學(xué)生廣泛重視，積極參與的法制安全教育新風(fēng)氣。

第三，扎實(shí)做好法制安全教育的校專結(jié)合工作。校即是學(xué)校，專是以公安為主的專業(yè)法制教育力量。公安機(jī)關(guān)掌握著許多青少年違法犯罪的鮮活案例，請(qǐng)民警對(duì)案例的講解分析，會(huì)使廣大學(xué)生樹(shù)立直觀、深刻的印象，有利于學(xué)生對(duì)法制安全教育的深入了解。同時(shí)，公安機(jī)關(guān)和教育部門要嚴(yán)格落實(shí)“法制副校長(zhǎng)”制度，對(duì)于授課頻次，授課時(shí)間、內(nèi)容等提出具體要求，并納入公安和教育部門的成績(jī)考核體系，通過(guò)制度約束，避免出現(xiàn)學(xué)校和公安主管部門互不聯(lián)系、各自為戰(zhàn)的狀況。

第二篇：安全法制進(jìn)校園

安全法制進(jìn)校園

為增強(qiáng)學(xué)生的安全、法律意識(shí)，營(yíng)造文明、平安、和諧的校園育人環(huán)境，2013年4月11日下午，雙龍學(xué)校邀請(qǐng)了雙龍鎮(zhèn)派出所所長(zhǎng)、學(xué)校法制副校長(zhǎng)龍警官、民警黃警官為全校師生舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的交通安全暨法制教育專題講座。學(xué)校安辦主任主持本次會(huì)議，分管安全副校長(zhǎng)在會(huì)上對(duì)同學(xué)們提出了要求和希望。在學(xué)生熱烈的掌聲中龍所長(zhǎng)以一個(gè)崇高的敬禮拉開(kāi)了交通安全暨法制教育專題講座的序幕。

講座上，龍所長(zhǎng)就青少年犯罪問(wèn)題，用通俗易懂的語(yǔ)言詳細(xì)、生動(dòng)、形象地列舉了學(xué)校周邊活生生的實(shí)例，深入淺出地分析了青少年犯罪的原因，對(duì)社會(huì)造成的危害和受到法律的制裁，講述了預(yù)防犯罪的方法，為師生們上了一堂生動(dòng)而富有教育意義的法制課。派出所黃警官就就青少年犯罪的前兆作了詳細(xì)的分析，包括曠課、私自離校，到網(wǎng)吧游戲室，攜帶管制刀具，觀看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品讀物、吸煙等，應(yīng)遠(yuǎn)離這些場(chǎng)所和物品。同時(shí)黃警官對(duì)近期發(fā)生的交通安全問(wèn)題也做了深刻的剖析，并講解了遇到交通事故時(shí)的應(yīng)對(duì)辦法，為我校全體師生也上了一堂深刻的交通安全知識(shí)培訓(xùn)課。兩位警官的精彩講座贏得了全場(chǎng)師生的陣陣掌聲。

講座結(jié)束時(shí)，安辦蔣主任要求全體中小學(xué)生平時(shí)要聯(lián)系實(shí)際，用法律來(lái)約束自己的行為，正確運(yùn)用法律對(duì)待和處理自己周邊的糾紛，從而保護(hù)自己的合法權(quán)益，防止違法犯罪，做到知法、懂法、守法、護(hù)法；同學(xué)之間要互相監(jiān)督，在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好青年。

通過(guò)本次活動(dòng)，全校師生提升了法律及交交通安全意識(shí)，學(xué)生明白了應(yīng)該怎樣規(guī)范自己的言行、怎樣預(yù)防犯罪，明白了在生活中一定要做一個(gè)知法、懂法、守法的小公民。學(xué)校老師表示要以此為契機(jī)，認(rèn)真搞好學(xué)生的法制教育，在各班營(yíng)造“學(xué)法、知法、守法”的良好氛圍。本次講座使學(xué)生們受益匪淺，得到了廣大師生的好評(píng)。

第三篇：在工作實(shí)踐中完善自我

在工作實(shí)踐中完善自我程漢平在實(shí)業(yè)建安分公司民主生活會(huì)上的專題發(fā)言 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

2011年是集團(tuán)公司、龍化公司、實(shí)業(yè)公司全面開(kāi)展質(zhì)量活動(dòng)的關(guān)鍵年，為全面貫徹落實(shí)中煤龍化黨發(fā)《2011》25號(hào)文件的通知精神，深入開(kāi)展質(zhì)量年活動(dòng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，進(jìn)一步提高個(gè)人履職能力和工作質(zhì)量，按照公司有關(guān)要求，現(xiàn)就本人一年來(lái)圍繞本公司的安全發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、全力實(shí)施“質(zhì)量年系列活動(dòng)”的基本情況作如下匯報(bào)：

按實(shí)業(yè)建安領(lǐng)導(dǎo)班子分工，我負(fù)責(zé)安全管理工作，為深刻理解質(zhì)量年活動(dòng)的重大意義，全面提升工作質(zhì)量，加大履職力度，努力推進(jìn)建安分公司安全生產(chǎn)管理進(jìn)程，加快建安分公司的安全發(fā)展步伐，通過(guò)與領(lǐng)導(dǎo)班子溝通，初步達(dá)成共識(shí)，形成比較完善的安全管理思路，今天的匯報(bào)旨在溝通思想，交換意見(jiàn)、查找不足，以便在今后的工作中加以改進(jìn)，懇請(qǐng)大家多提寶貴意見(jiàn)。

一、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、提高履職能力

履職盡責(zé)是對(duì)一名建筑行業(yè)基層安全管理人員最起碼的政治要求，自2002年以來(lái)我一直在基層做安全管理工作，責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，能把安全工作放到高于一切、先于一切、壓倒一切、影響一切的位置，牢固樹(shù)立“安全第一、預(yù)防為主”的方針，堅(jiān)持以人為本，治標(biāo)與治本，預(yù)防與查處相結(jié)合，以有效防范，堅(jiān)決遏

制安全生產(chǎn)事故為目標(biāo)，遵循科學(xué)、合理、正規(guī)、有序的生產(chǎn)安全原則，認(rèn)真落實(shí)各級(jí)安全責(zé)任，自我壓擔(dān)，不斷學(xué)習(xí)，完善自我，提高安全生產(chǎn)管理水平。

來(lái)建安分公司以后，我深知責(zé)任重大，任務(wù)艱巨，但我有決心克服工作的困難，明確工作重點(diǎn)，積極拓寬安全管理工作思路，加大安全管理工作力度，努力完善安全管理工作，盡職盡責(zé)做好分內(nèi)工作。完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)公司下達(dá)的安全生產(chǎn)目標(biāo)。但我自身還存在一些不足。

我自身存在的問(wèn)題：

1、自覺(jué)學(xué)習(xí)積極性不高，對(duì)建筑行業(yè)的業(yè)務(wù)知識(shí)掌握的不透。只懂皮毛，學(xué)習(xí)沒(méi)有系統(tǒng)性。

2、對(duì)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作要求不高，決心不大。存在重?cái)?shù)量輕質(zhì)量的傾向。采取的措施：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)清形式。堅(jiān)決貫徹落實(shí)實(shí)業(yè)公司關(guān)于加強(qiáng)安全工作所采取的一系列措施，集聚全力為建安分公司實(shí)現(xiàn)安全年，打好后兩個(gè)月進(jìn)入冬季施工難，事故多發(fā)的硬仗。

具體做到以下幾點(diǎn)工作：

一、是召開(kāi)一次安全管理人員會(huì)議，總結(jié)前三個(gè)季度的安全工作，對(duì)2011年的安全工作計(jì)劃，安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化考核標(biāo)準(zhǔn)，安全技術(shù)措施，職工培訓(xùn)計(jì)劃等進(jìn)行條款分析，對(duì)科學(xué)性，針對(duì)性，全面性，實(shí)用性，可操作性不強(qiáng)的條款進(jìn)行修改和補(bǔ)充。

二、是對(duì)各種規(guī)章制度，各崗位各工種的安全生產(chǎn)責(zé)任制，預(yù)案，規(guī)程及安全措施進(jìn)行完善。

三、是按計(jì)劃組織后續(xù)的安全檢查，把隱患排查作為工作的重中之重在檢查中一定要實(shí)行“鐵手腕，鐵面孔，鐵心腸，本著“八查標(biāo)準(zhǔn)”對(duì)生產(chǎn)單位進(jìn)行監(jiān)督。對(duì)查出的問(wèn)題按照“三定”和“四不放過(guò)”原則認(rèn)真處理。確保四季度生產(chǎn)安全。

四、是規(guī)范管理人員和職工的安全生產(chǎn)行為，形成以領(lǐng)導(dǎo)干部和職工群眾安全素質(zhì)為保障，以教育處罰為手段的有機(jī)結(jié)合，良性互動(dòng)，互為提高的安全管理運(yùn)行機(jī)制。

五、是踏實(shí)地做好本職工作，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。不能走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水，敷衍了事。要深入作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，盯住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除隱患，真正解決安全生產(chǎn)難題，杜絕事故發(fā)生。為公司科學(xué)發(fā)展，安全發(fā)展，健康發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的安全保障。

六、是統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信心。正確處理好安全與生產(chǎn)的關(guān)系，加強(qiáng)生產(chǎn)、技術(shù)，安全部門的協(xié)調(diào)配合工作。多走、多看，不能只聽(tīng)匯報(bào)，把理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，切實(shí)抓好落實(shí)，一級(jí)抓一級(jí)，存在的問(wèn)題解決在現(xiàn)場(chǎng)，處理在現(xiàn)場(chǎng)。

二、強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)敬業(yè)精神

作風(fēng)建設(shè)是約束和提升企業(yè)管理人員正確履職的核心要素，敬業(yè)精神是一名合格的企業(yè)管理人員必備的政治素質(zhì)，本人從事管理工作的幾年中，無(wú)論做什么工作，無(wú)論身處哪個(gè)崗位，始終用作風(fēng)建設(shè)和敬業(yè)精神作為約束自我，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的一項(xiàng)嚴(yán)格的工作準(zhǔn)則。事實(shí)證明，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)建設(shè)尤為重要，我相信如果沒(méi)有扎實(shí)的工作作風(fēng)作保障，就無(wú)法帶出素質(zhì)過(guò)硬的隊(duì)伍，更談不上較好的完成工作任務(wù)。建安分公司今年確定的安全目標(biāo)非常高，要想完成這個(gè)目標(biāo)，就必須有一個(gè)素質(zhì)過(guò)硬，作風(fēng)扎實(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)的安全隊(duì)伍勤勤懇懇，夜以繼日的去努力工作，因此，我積極綜合各方面有利因素，合理安排人員。關(guān)鍵工作親力親為，通過(guò)同人的共同努力，公司的安全工作取得較好的成績(jī)，安全形勢(shì)有了明顯改觀。

三、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高領(lǐng)導(dǎo)能力

加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持圍繞工作學(xué)，帶著問(wèn)題學(xué)，不斷提高理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。提高領(lǐng)導(dǎo)能力是完善自身的根本，也是全面落實(shí)質(zhì)量年系列活動(dòng)，提升領(lǐng)導(dǎo)能力的必然途徑。真正成為建筑企業(yè)的“安全通”“活字典”不斷提高駕馭安全生產(chǎn)管理的能力，決策能力，綜合協(xié)調(diào)能力。今年建安分公司黨政班子帶領(lǐng)全公司職工積極開(kāi)展各項(xiàng)管理工作，努力提高安全管理水平，安全管理工作取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。安全管理工作有了清晰的工作思路，并收到了顯著地成效。

四、完善改進(jìn)措施，提高工作業(yè)績(jī)

工作成果的取得離不開(kāi)上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)的幫助，離不開(kāi)班子成員的大力支持，更離不開(kāi)全體員工的努力工作，與以往相比，雖然工作有所進(jìn)步，取得了一些成績(jī)，但仍然存在著許多不足和缺點(diǎn)，情緒急躁，態(tài)度和方式過(guò)激等問(wèn)題在日常工作中還時(shí)有發(fā)生，通過(guò)近一個(gè)時(shí)期在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，與班子成員的積極溝通和談心，使我對(duì)自身存在的問(wèn)題有了深刻的認(rèn)識(shí)，也從中得到一些啟

發(fā)，對(duì)今后的工作也有了清晰的思路，我本人也真心通過(guò)這次民主生活會(huì)的召開(kāi)，對(duì)自己今后的各方面工作有所改進(jìn)和幫助，忠心的希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的缺點(diǎn)和不足提出寶貴的意見(jiàn)和建議，我將積極接受并努力改正。

如果以上匯報(bào)內(nèi)容不夠準(zhǔn)確，工作質(zhì)量，短板分析和自身存在的問(wèn)題還具有片面性，還望各位給予批評(píng)指正。

程漢平二零一一年十月二十三日

第四篇：法制安全進(jìn)校園

“法制安全進(jìn)校園”活動(dòng)主持詞

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，老師們、同學(xué)們，大家下午好！俗話說(shuō)“安全重于泰山”，安全是我們永恒的旋律。小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和希望，我們能否安全、健康的成長(zhǎng)關(guān)系到廣大群眾的切身利益，關(guān)系到民族的興旺和國(guó)家的前途。生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有一次，但有些人往往卻因?yàn)橐粫r(shí)貪玩和疏忽，為此付出了高昂的代價(jià)，甚至賠上了自己寶貴的生命，給自己造成了永遠(yuǎn)都無(wú)法挽回的損失，留給家人無(wú)限的悲痛！關(guān)愛(ài)生命，注重安全！請(qǐng)同學(xué)們時(shí)刻謹(jǐn)記這句話：“安全重于泰山，安全時(shí)刻記在心中。”讓我們從小事做起，從身邊做起，讓安全與健康與我們一路同行。南王中心小學(xué)“法制安全教育進(jìn)校園”活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始！請(qǐng)全體同學(xué)起立，齊唱隊(duì)歌。

這次法制安全教育活動(dòng)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真可謂意義重大。今天，我們有幸還請(qǐng)到了司法局副局長(zhǎng)郭卓梅同志，宣教股股長(zhǎng)李俊山同志，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。

為提高我校全體師生法律意識(shí)，熟悉并掌握法律常識(shí)，使全校師生能夠自覺(jué)成為法律的監(jiān)督者和捍衛(wèi)者，現(xiàn)聘請(qǐng)司法局的為我校的法制副校長(zhǎng)。請(qǐng)校長(zhǎng)為頒發(fā)聘書(shū)。請(qǐng)學(xué)生代表為以及校領(lǐng)導(dǎo)佩戴紅領(lǐng)巾。

同學(xué)們，郭局長(zhǎng)和李股長(zhǎng)的到來(lái)給我們學(xué)校的法制教育

雪中送炭，今天的法制教育意義特別深遠(yuǎn)，希望同學(xué)們一 要自覺(jué)遵守紀(jì)律，認(rèn)真聆聽(tīng)郭局長(zhǎng)的講座。下面讓我們用最熱烈的掌聲歡迎郭局長(zhǎng)給我們做報(bào)告。

下面請(qǐng)少先隊(duì)大隊(duì)部輔導(dǎo)員講話，大家歡迎！掌聲有請(qǐng) 校長(zhǎng)為我們講話。

同學(xué)們，今天的法制教育已接近尾聲。同學(xué)們，希望大家能做一個(gè)知法、懂法、守法的新時(shí)代小公民。

今天的法制教育活動(dòng)到此結(jié)束。退場(chǎng)。

第五篇：在基層實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)范文

在基層實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)

培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀年輕干部，是關(guān)系黨和國(guó)家事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。當(dāng)前，一些年輕干部還存在了解基層情況不夠、基層工作經(jīng)驗(yàn)不足的問(wèn)題。解決這一問(wèn)題，要求年輕干部充分認(rèn)識(shí)基層實(shí)踐鍛煉對(duì)于砥礪品質(zhì)、錘煉作風(fēng)、增長(zhǎng)才干的重要意義，主動(dòng)到基層實(shí)踐中經(jīng)歷風(fēng)雨、接受鍛煉。

在基層實(shí)踐中了解群眾意愿。改革開(kāi)放30多年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得重大成就，人民生活顯著改善，同時(shí)人們思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、差異性、多變性也明顯增強(qiáng)，不同群體對(duì)就業(yè)發(fā)展、文化教育、醫(yī)療衛(wèi)生、社會(huì)保障等產(chǎn)生了不同層次的需求。只有深入了解群眾意愿，才能做好新形勢(shì)下的群眾工作。年輕干部應(yīng)放下架子、俯下身子，深入基層、深入實(shí)踐，到農(nóng)村、社區(qū)、車間、田間地頭與廣大群眾溝通交流、談心交友，在拉家常、聊瑣事中準(zhǔn)確把握群眾的所思、所想、所盼，并把其作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

在基層實(shí)踐中把握村情社情。只有準(zhǔn)確把握村情社情，才能抓住工作重點(diǎn)，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展。年輕干部應(yīng)把更多精力用于深入基層、企業(yè)、農(nóng)村、街道開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，拓寬聯(lián)系群眾的渠道，豐富聯(lián)系群眾的手段；廣泛聽(tīng)取基層干部、工人、農(nóng)民、個(gè)體工商戶、企業(yè)主等不同群體的意見(jiàn)建議；善于運(yùn)用解剖麻雀的方法，準(zhǔn)確把握經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的階段性特征，全面了解影響科學(xué)發(fā)展的主要問(wèn)題，在了解民情中掌握民意，在把握社情中明晰思路，在深入調(diào)研中提出對(duì)策。

在基層實(shí)踐中增進(jìn)群眾感情。年輕干部在基層鍛煉，不僅應(yīng)豐富閱歷、增長(zhǎng)才干，而且應(yīng)不斷增進(jìn)對(duì)群眾的感情。近年來(lái)，一些年輕干部通過(guò)基層掛職鍛煉積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，但群眾仍然不很滿意，一個(gè)重要原因就是對(duì)群眾缺乏深厚感情，掛職不掛心，成為“走讀式”干部。沒(méi)有對(duì)群眾真摯深厚的感情，就無(wú)法贏得群眾的理解和支持。年輕干部應(yīng)時(shí)刻關(guān)心群眾疾苦，到最艱苦、最邊遠(yuǎn)的地方去，到矛盾集中、困難突出的一

線去，與群眾打成一片；始終把群眾利益放在第一位，緊緊圍繞群眾最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)、最直接的利益問(wèn)題，多辦實(shí)事、多解難事、多做好事，在為群眾排憂解難中與群眾拉近距離、增進(jìn)感情。

在基層實(shí)踐中提高工作能力。年輕干部的優(yōu)點(diǎn)是文化水平高、思想活躍，缺點(diǎn)是社會(huì)閱歷少，解決實(shí)際問(wèn)題、駕馭復(fù)雜局面的能力弱。年輕干部應(yīng)通過(guò)基層實(shí)踐鍛煉，強(qiáng)化大局意識(shí)：統(tǒng)籌考慮各方面工作，善于抓主要矛盾，做到對(duì)大事深思熟慮、對(duì)全局胸有成竹；提高決策能力：準(zhǔn)確把握中央精神，緊密結(jié)合本地實(shí)際，廣泛聽(tīng)取各方意見(jiàn)，深入開(kāi)展調(diào)研，真正做到科學(xué)決策、民主決策；提高組織協(xié)調(diào)能力：堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧、分清主次，確保各項(xiàng)工作有序推進(jìn)；提高駕馭復(fù)雜局面的能力：準(zhǔn)確把握政策尺度，增強(qiáng)對(duì)事物的洞察力和預(yù)見(jiàn)性，沉著冷靜，積極應(yīng)對(duì)，牢牢把握駕馭復(fù)雜局面的主動(dòng)權(quán)。在基層實(shí)踐中樹(shù)立良好形象。年輕干部的一言一行都會(huì)受到廣大群眾的關(guān)注。應(yīng)把基層實(shí)踐鍛煉當(dāng)作一次

對(duì)黨性修養(yǎng)、工作作風(fēng)的考驗(yàn)，努力樹(shù)立良好形象。一是樹(shù)立真抓實(shí)干的形象。深入基層一線，不空喊口號(hào)，多辦實(shí)事好事，以實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)贏得群眾口碑。二是樹(shù)立積極進(jìn)取的形象。敢于迎難而上、勇挑重?fù)?dān)，展示蓬勃向上的朝氣和知難勇進(jìn)的銳氣。三是樹(shù)立清正廉潔的形象。增強(qiáng)紀(jì)律觀念，抵制不良風(fēng)氣，經(jīng)得住考驗(yàn)、抵得住誘惑、耐得住寂寞，清清白白做人、干干凈凈做事，始終保持為民、務(wù)實(shí)、清廉的公仆本色。