第一篇：遠教學(xué)用記錄資料

學(xué)用記錄要求一個月最起碼要有一次，最好是一周一次，由操作員填好，按下面的要求進行填寫，一頁A4紙就是代表一次，下周有市組織部派人來暗訪，到時會檢查學(xué)用記錄，遠教點站標牌，文化共享標示牌，電腦是否可以上網(wǎng)，是否擺放在村部，是否有工作制度等。

村級遠教站點迎檢工作標準

1.站點衛(wèi)生干凈整潔，環(huán)境比較好，有專門的活動場所和配套桌椅，有必要的防塵、防盜、防潮措施。

2.設(shè)備保存完整且運行正常，寬帶網(wǎng)暢通，操作員能操作熟練。

3.紅星視頻播放正常，站點每月觀看節(jié)目達到8小時以上，撰寫心得體會1篇以上，發(fā)表影評2條以上，總積分達到8000分以上。

4.學(xué)用記錄本每月有2次以上的學(xué)習(xí)記錄，全年不少于24次，其中有4-5次是觀看“創(chuàng)先爭優(yōu)”節(jié)目的學(xué)習(xí)記錄。學(xué)用活動討論記錄要求達到800字以上。

5.站點每月開展個性化學(xué)習(xí)8次以上，并備有學(xué)習(xí)臺賬。6.站點每月反饋信息條數(shù)在５條以上，并備有反饋登記臺賬。

7.制定好全年分類學(xué)習(xí)計劃，明確好學(xué)習(xí)小組內(nèi)容、組長、小組成員(3人以上)。

8.明確好遠教站點領(lǐng)導(dǎo)小組組長(1人)、成員（2人）、管理員(1人)。9．“上機須知”要求張貼在墻上醒目位置。10．“技術(shù)服務(wù)卡”要求張貼在電腦桌旁。

11.文化共享工程牌和遠教站點標牌懸掛在醒目位置，遠教站點制度牌張貼在墻上醒目位置。

說明：凡紙質(zhì)資料統(tǒng)一用16K紙張打印裝訂，并用集中學(xué)習(xí)記錄、個性化學(xué)習(xí)臺賬、教學(xué)規(guī)劃、教學(xué)培訓(xùn)資料四個文件夾分別存放，文件夾要求懸掛在電腦桌旁。1學(xué)用情況登記卡的填寫 時間：2014年2月18日

學(xué)習(xí)內(nèi)容：“一爭雙贏”為主題深化“講黨性、重品行、作表率”

學(xué)習(xí)類型：政策理論類 主持人 ：（填支部書記名字）記錄人 ：（填遠教操作員名字）

參學(xué)人員簽名：(一次至少定齊十人的名字)遲到人員：（沒有就不填）缺席人員：（沒有就不填）負責(zé)人簽名：（填支部書記名字）操作員簽名：（填遠教操作員名字）

學(xué)用效果及討論記錄：以《“一爭雙贏”為主題深化“講黨性、重品行、作表率”》活動 討論情況：

1.講黨性，就是始終牢記黨的根本宗旨，心系群眾、服務(wù)人民。

2.重品行，就是注重思想道德修養(yǎng)，生活正派、情趣健康。3.作表率，就是時刻不忘肩上重任，以身作則，率先垂范。情況反饋：（可以簡單寫下）產(chǎn)生效果 ：（可以簡單寫下）

2學(xué)用情況登記卡的填寫 時間：2014年3月13日

學(xué)習(xí)內(nèi)容： 新農(nóng)村如何發(fā)展蔬菜業(yè) 學(xué)習(xí)類型：實用技術(shù)類 主持人 ：（填支部書記名字）記錄人 ：（填遠教操作員名字）

參學(xué)人員簽名：(一次至少定齊十人的名字)遲到人員：（沒有就不填）缺席人員：（沒有就不填）負責(zé)人簽名：（填支部書記名字）操作員簽名：（填遠教操作員名字）

學(xué)用效果及討論記錄： 就新農(nóng)村如何發(fā)展蔬菜業(yè)開展大討論

討論情況：

先進的蔬菜種植和病蟲害防治技術(shù)，給我們帶來了創(chuàng)造財富的新途徑，豐富、新穎、系統(tǒng)的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展理念，使我們農(nóng)民對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)有了新的、更深的、更科學(xué)的認識，是我村蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展有了新的定位，有了新的發(fā)展思路和方法。情況反饋：（可以簡單寫下）產(chǎn)生效果 ：（可以簡單寫下）

3學(xué)用情況登記卡的填寫 時間：2014年4月21日

學(xué)習(xí)內(nèi)容： 創(chuàng)新基層黨建工作，夯實執(zhí)政黨的組織基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)類型：實用技術(shù)類 主持人 ：（填支部書記名字）記錄人 ：（填遠教操作員名字）

參學(xué)人員簽名：(一次至少定齊十人的名字)遲到人員：（沒有就不填）缺席人員：（沒有就不填）負責(zé)人簽名：（填支部書記名字）操作員簽名：（填遠教操作員名字）

學(xué)用效果及討論記錄： 討論如何創(chuàng)新基層黨建工作，夯實執(zhí)政黨的組織基礎(chǔ)。討論情況：

一是“三位一體”。即村黨組織、村名自治組織和集體經(jīng)濟組織融為一體。二是“三會治事”。即村重大事務(wù)實行黨組織會議議事、村民（代表）大會定事、村民委員會理事。三是“三聯(lián)共建”。即群眾聯(lián)動、工農(nóng)聯(lián)建、城鄉(xiāng)聯(lián)創(chuàng)，共建社會主義新農(nóng)村。

情況反饋：（可以簡單寫下）產(chǎn)生效果 ：（可以簡單寫下）

4學(xué)用情況登記卡的填寫 時間：2014年5月19日

學(xué)習(xí)內(nèi)容：貫徹落實遠教活動實施內(nèi)容 學(xué)習(xí)類型：實用技術(shù)類 主持人 ：（填支部書記名字）記錄人 ：（填遠教操作員名字）

參學(xué)人員簽名：(一次至少定齊十人的名字)遲到人員：（沒有就不填）缺席人員：（沒有就不填）負責(zé)人簽名：（填支部書記名字）操作員簽名：（填遠教操作員名字）

學(xué)用效果及討論記錄：貫徹落實遠教活動實施內(nèi)容討論情況：

1、學(xué)習(xí)對象：需要個別輔導(dǎo)的黨員、群眾

2、活動方式：按個人要求適時安排

3、學(xué)習(xí)地點：各遠程教育站點

4、學(xué)習(xí)內(nèi)容：種養(yǎng)技術(shù)、市場管理、市場營銷信息、經(jīng)營管理知識、計算機應(yīng)用技術(shù)、計劃生育、農(nóng)村衛(wèi)生、政策法規(guī)及公共道德等。情況反饋：（可以簡單寫下）產(chǎn)生效果 ：（可以簡單寫下）

5學(xué)用情況登記卡的填寫 時間：2014年6月25日

學(xué)習(xí)內(nèi)容：利用遠程教育學(xué)習(xí)宣傳黨的群眾路線 學(xué)習(xí)類型：實用技術(shù)類 主持人 ：（填支部書記名字）記錄人 ：（填遠教操作員名字）

參學(xué)人員簽名：(一次至少定齊十人的名字)遲到人員：（沒有就不填）缺席人員：（沒有就不填）負責(zé)人簽名：（填支部書記名字）操作員簽名：（填遠教操作員名字）

學(xué)用效果及討論記錄：如何利用遠程教育學(xué)習(xí)宣傳黨的群眾路線一是建立學(xué)習(xí)專欄。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息來源廣泛的優(yōu)勢，通過互相學(xué)習(xí)更好地推動活動的開展?；貞?yīng)群眾訴求，傳遞出聚焦“四風(fēng)”、解決問題的強烈信號，為開展黨的群眾路線教育實踐活動揚帆“領(lǐng)航”。二是組織專題學(xué)習(xí)。建立健全遠程教育服務(wù)基層、服務(wù)黨員、服務(wù)群眾的長效工作機制，創(chuàng)新方式、豐富教育載體，運用板報、廣播、手機短信等形式宣傳黨的群眾路線教育學(xué)習(xí)實踐活動。三是做好宣傳工作。采取讓黨員干部群眾自主選題辦法，通過走訪調(diào)研、問卷調(diào)查的方式，梳理群眾需求和意愿，為教育實踐活動營造濃厚氛圍，促進教育實踐活動深入開展。6學(xué)用情況登記卡的填寫 時間：2014年7月28日 學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)利用共產(chǎn)黨員網(wǎng) 學(xué)習(xí)類型：實用技術(shù)類 主持人 ：（填支部書記名字）記錄人 ：（填遠教操作員名字）

參學(xué)人員簽名：(一次至少定齊十人的名字)遲到人員：（沒有就不填）缺席人員：（沒有就不填）負責(zé)人簽名：（填支部書記名字）操作員簽名：（填遠教操作員名字）

學(xué)用效果及討論記錄：學(xué)習(xí)利用共產(chǎn)黨員網(wǎng)學(xué)習(xí)

一是廣泛宣傳發(fā)動。村黨支部高度重視此次學(xué)習(xí)交流活動，多途徑發(fā)動引導(dǎo)黨員干部積極參與學(xué)習(xí)交流活動；同時，讓黨員群眾熟知登錄學(xué)習(xí)網(wǎng)頁的方法及路徑，為組織開展學(xué)習(xí)交流活動提供便利。二是認真學(xué)習(xí)交流。在要求全村黨員通過互聯(lián)網(wǎng)直接登錄“榜樣”平臺認真開展自學(xué)的同時，緊密結(jié)合第二批黨的群眾路線教育實踐活動，發(fā)動全村黨員圍繞以先進典型為“鏡”，對照“三嚴三實”要求。三是及時總結(jié)推廣。及時總結(jié)全鄉(xiāng)將開展先進典型宣傳教育工作情況，將學(xué)習(xí)先進的好做法好經(jīng)驗進行總結(jié)提煉。在日常工作、在服務(wù)群眾中學(xué)先進、用先進，以榜樣為指南。

7學(xué)用情況登記卡的填寫 時間：2014年8月18日

學(xué)習(xí)內(nèi)容：觀看學(xué)習(xí)《加強黨員干部道德修養(yǎng)：2忠誠老實》 學(xué)習(xí)類型：實用技術(shù)類 主持人 ：（填支部書記名字）記錄人 ：（填遠教操作員名字）

參學(xué)人員簽名：(一次至少定齊十人的名字)遲到人員：（沒有就不填）缺席人員：（沒有就不填）負責(zé)人簽名：（填支部書記名字）操作員簽名：（填遠教操作員名字）

學(xué)用效果及討論記錄：觀看學(xué)習(xí)《加強黨員干部道德修養(yǎng)：2忠誠老實》：通過觀看學(xué)習(xí)視頻后，我村支部書記表示：做一名忠誠老實的共產(chǎn)黨員，就要講原則守紀律，常懷憂黨之心，各盡興黨之責(zé)，維護黨和人民的利益，敬畏權(quán)力，敬畏群眾，敬畏歷史，老老實實用權(quán)。要抵制來自各方面的不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象，永葆共產(chǎn)黨人和人民公仆忠誠老實的本色。隨后村主任作了強調(diào)：希望大家在今后的工作和生活中都應(yīng)該熱愛祖國，對黨忠誠，無論身在任何崗位都要恪盡職守、遵紀守法、剛正不阿、待人誠懇、踏實工作、從身邊的點點滴滴做起，創(chuàng)造出新的業(yè)績，展現(xiàn)新時期基層干部的政治本色和精神風(fēng)貌。8學(xué)用情況登記卡的填寫 時間：2014年9月9日

學(xué)習(xí)內(nèi)容：討論我村遠程教育的整改措施 參學(xué)人員簽名：(一次至少定齊十人的名字)遲到人員：（沒有就不填）缺席人員：（沒有就不填）負責(zé)人簽名：（填支部書記名字）操作員簽名：（填遠教操作員名字）

學(xué)用效果及討論記錄：討論我村遠程教育的整改措施

一是村領(lǐng)導(dǎo)親自把關(guān)。由分管領(lǐng)導(dǎo)具體負責(zé)對這次整改情況進行監(jiān)督檢查。二是專人負責(zé)。對存在問題在站點，明確一名專人負責(zé)整改。三是限時整改。這次整改工作務(wù)必于10月25日前結(jié)束。四是責(zé)任追究。對不按要求時限進行整改的，將對站點負責(zé)人給予批評教育，對具體責(zé)任人給予通報批評。

情況反饋：（可以簡單寫下）產(chǎn)生效果 ：（可以簡單寫下）

9學(xué)用情況登記卡的填寫 時間：2014年10月19日

學(xué)習(xí)內(nèi)容：利用遠教培訓(xùn)功能 著力打造“五型”村干部 學(xué)習(xí)類型：實用技術(shù)類 主持人 ：（填支部書記名字）記錄人 ：（填遠教操作員名字）

參學(xué)人員簽名：(一次至少定齊十人的名字)遲到人員：（沒有就不填）缺席人員：（沒有就不填）負責(zé)人簽名：（填支部書記名字）操作員簽名：（填遠教操作員名字）

學(xué)用效果及討論記錄：貫利用遠教培訓(xùn)功能 著力打造“五型”村干部

徹落實遠教活動實施內(nèi)容討論情況：

一是培養(yǎng)“有文化”型村干部。發(fā)揮遠程教育培訓(xùn)主陣地作用，對村干部進行科學(xué)發(fā)展觀、政策法規(guī)、實用技術(shù)、經(jīng)濟管理等知識培訓(xùn)，幫助他們提高政策理論水平，增強推動農(nóng)村經(jīng)濟各項事業(yè)發(fā)展的本領(lǐng)。二是培養(yǎng)“懂技術(shù)”型村干部。抓好創(chuàng)業(yè)型村干部源頭建設(shè)，把政治素質(zhì)好、有經(jīng)濟頭腦、有經(jīng)濟實體或創(chuàng)辦有種養(yǎng)基地的農(nóng)村青年列入村級電腦操作員隊伍，實行跟蹤培養(yǎng)。三是培養(yǎng)“會經(jīng)營”型村干部。召開村干部遠程教育培訓(xùn)會，編印電腦簡易操作手冊，村干部人手一冊，引導(dǎo)村干部利用遠程教育設(shè)施，獲取各種信息，開闊眼界。鼓勵村干部充分利用遠教平臺“農(nóng)村信箱”、“網(wǎng)上農(nóng)博會”等板塊，加強與外界聯(lián)系，擴大招商引資力度，宣傳本鎮(zhèn)、本村各種優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，拓寬市場。四是培養(yǎng)“重服務(wù)”型村干部。發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育教學(xué)資源豐富、教學(xué)活動迅速、教學(xué)內(nèi)容形象生動的特點，造就培養(yǎng)“能帶頭勤勞致富、能引領(lǐng)群眾致富、能依法文明辦事、能服務(wù)改善民生”的村干部，充分發(fā)揮村干部這個特殊群體的說服力和感召力，調(diào)動全民參與遠程教育學(xué)習(xí)的積極性和主動性，帶動推進本村經(jīng)濟、文化和社會事業(yè)的進一步發(fā)展。五是培養(yǎng)“善管理”型村干部。針對換屆后，一大批能力強、素質(zhì)高的農(nóng)村能人走上村干部崗位，但部分干部缺乏農(nóng)村管理經(jīng)驗的問題。我鎮(zhèn)利用遠教平臺，專門收集多部關(guān)于農(nóng)村干部參與農(nóng)村事務(wù)管理的典型人物片，用典型激勵新任村干部立志為新農(nóng)村建設(shè)建功立業(yè)。同時，利用遠教平臺開展村級財務(wù)、村務(wù)、黨務(wù)培訓(xùn)，讓村干部能盡快掌握管理村莊各項事務(wù)的能力。

情況反饋：（可以簡單寫下）產(chǎn)生效果 ：（可以簡單寫下）

10學(xué)用情況登記卡的填寫 時間：2014年10月24日

學(xué)習(xí)內(nèi)容：利用遠程教育豐富拓展群眾路線思想教育實踐活動培訓(xùn)平臺

學(xué)習(xí)類型：實用技術(shù)類 主持人 ：（填支部書記名字）記錄人 ：（填遠教操作員名字）

參學(xué)人員簽名：(一次至少定齊十人的名字)遲到人員：（沒有就不填）缺席人員：（沒有就不填）負責(zé)人簽名：（填支部書記名字）操作員簽名：（填遠教操作員名字）

學(xué)用效果及討論記錄：利用遠程教育豐富拓展群眾路線思想教育實踐活動培訓(xùn)平臺 一是組織視頻學(xué)習(xí)，強化理論素養(yǎng)充分借助遠程教育網(wǎng)臺與互聯(lián)網(wǎng)，觀看學(xué)習(xí)相關(guān)課件，為全體黨員村干部提供了一個形象直觀、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、政策導(dǎo)向明確的學(xué)習(xí)的平臺。二是加強總結(jié)提煉，鞏固學(xué)習(xí)效果 為了加深對課件學(xué)習(xí)內(nèi)容的深刻理解，提升學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)觀看之后，同時要求全體黨員，要緊密結(jié)合三會一課、民主生活會為等契機，通過現(xiàn)場座談討論、撰寫心得等方式，提升將學(xué)習(xí)內(nèi)容與當(dāng)前村里實際情況進行有機結(jié)合，增強學(xué)習(xí)教育的針對性、時效性、梳理出目前所存在的不足與弱勢，以學(xué)習(xí)為導(dǎo)向，尋求有效的解決方法，形成時時學(xué)、事事學(xué)的學(xué)習(xí)模式，力求達到溫故而知新的效果。三是注重送學(xué)入戶，拓寬學(xué)習(xí)的平臺 將遠程教育送學(xué)制度與黨建宣傳、農(nóng)家書屋相結(jié)合，不斷豐富拓展群眾路線思想教育實踐活動的宣傳教育渠道和形式。情況反饋：（可以簡單寫下）產(chǎn)生效果 ：（可以簡單寫下）

第二篇：遠教學(xué)用交流

遠教學(xué)用交流

遠程教育是一項全新的工作，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗和照搬的樣本，需要我們在工作實踐中不斷去探索、去總結(jié)。這就要求我們要不斷加強自身建設(shè)，提高工作能力，在工作實踐中研究規(guī)律，探索思路，總結(jié)經(jīng)驗，為“四促進、一評比”學(xué)用活動真正落到實處、取得實效提供有力的保證。

一要擺正工作位置，樹立正確的工作態(tài)度。遠程教育是大事、新事、難事。說是大事，它關(guān)系社會主義新農(nóng)村建設(shè)和全面建設(shè)小康社會的大局;說是新事，它是一項創(chuàng)新性的工作，利用創(chuàng)新手段培育創(chuàng)新力量;說是難事，它面臨的難題很多，工作的難度很大。正因為如此，我們遠程教育工作者，是干大事的人，是開拓加強黨的建設(shè)新途徑的人，是組織戰(zhàn)線攻堅克難的人，我們要為我們從事的工作感到光榮和自豪，我們要用我們的奮發(fā)有為去推進這個事業(yè)，我們要用推進這個事業(yè)的成效來證明我們的價值，從而以積極的態(tài)度、飽滿的熱情投入到遠程教育工作中來。

二要不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。現(xiàn)代遠程教育具有很高的技術(shù)含量，需要工作人員不僅具備較強的思想政治素質(zhì)，還要具有過硬的計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)本領(lǐng)。遠程教育干部必須先把自己融入到網(wǎng)絡(luò)世界，才能理解內(nèi)在的規(guī)律，才能更好地指導(dǎo)基層開展工作。要不斷加強學(xué)習(xí)，提高本領(lǐng)，尤其要提高計算機應(yīng)用水平，爭取成為遠程教育的行家里手。三要建立健全相關(guān)工作機構(gòu)。開展學(xué)用工作，需要人員去組織、去管理，要有相應(yīng)的機構(gòu)去推動、去落實。

四要利用新聞媒體，加大宣傳力度。各地要充分利用當(dāng)?shù)匦侣劽襟w，大力宣傳開展遠程教育學(xué)用活動的重要性和必要性，引導(dǎo)村黨組織和廣大黨員干部進一步統(tǒng)一思想，提高認識，扎實工作。及時宣傳推廣在活動中涌現(xiàn)出的好經(jīng)驗、好做法，發(fā)揮典型引路和示范帶動作用。同時，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育的自身優(yōu)勢，開展形式多樣的宣傳活動，不斷增強農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的影響力和吸引力，形成全社會關(guān)心、支持、參與農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的良好氛圍。

五要建立村遠教考評制度。著力實施好農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育學(xué)用工作，將其擺上重要議事日程，納入黨建工作和社會主義新農(nóng)村建設(shè)的整體規(guī)劃，定期研究和解決實際問題;納入工作和農(nóng)村黨的建設(shè)“三級聯(lián)創(chuàng)”活動目標考核體系，同步部署，同步推進。村要把這項工作納入本村目標考核體系，明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，切實抓好承擔(dān)任務(wù)的落實。村領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭深入基層調(diào)查研究，幫助解決實際問題，及時總結(jié)工作中的新鮮經(jīng)驗，積極探索規(guī)律，建立激勵約束和考核評估機制，健全學(xué)習(xí)組織、督促檢查、信息反饋、學(xué)用成果轉(zhuǎn)化制度，增強教育培訓(xùn)實效，使學(xué)用工作不斷制度化、規(guī)范化和科學(xué)化，推動工作全面開展。

第三篇：電教遠教學(xué)用標兵

電教遠教學(xué)用標兵——縣鎮(zhèn)村村民

，男，出生于年6月，35歲開始擔(dān)任村民組長，2007年6月加入中國共產(chǎn)黨。他勤奮好學(xué)，積極完成各項工作任務(wù)，以黨員干部現(xiàn)代遠程教育資源為載體，積極學(xué)習(xí)各種知識，使“遠教”資源的利用率得到保障。

村是由原來的三個村合并而成的，合并后的村面積大，人口多，村民人均收入低。直到2007年6月，村黨員干部遠程教育終端站點建成并投入使用，這才為的發(fā)展帶來了轉(zhuǎn)機。作為村民組長，帶頭參加遠程教育培訓(xùn)，主動學(xué)習(xí)黨的理論方針政策、農(nóng)業(yè)種植養(yǎng)殖技術(shù)。同時，他還借助遠程教育網(wǎng)絡(luò)幫助群眾解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的難題，幫助村民增收，逐步開啟了村的“致富之門”。通過遠程教育學(xué)習(xí)到了農(nóng)業(yè)種植技術(shù)，他想這是條增收的好途徑，于是在親朋好友的資助下，他開始大面積種植水稻，一邊學(xué)一邊種，把學(xué)到的理論知識運用到實踐中來。有了遠程教育網(wǎng)絡(luò)的堅強后盾，的水稻種植面積也越來越大，實現(xiàn)收益20余萬元。一人富了不算富，他將自己的致富經(jīng)告訴了全村人，并鼓勵村民發(fā)展大面積種植水稻，在他的帶動下，村多出了種糧大戶十余人，種糧戶年均增收8萬元。

通過遠程教育網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)，的思路逐漸開闊，并開始嘗試更多帶動村民增收的途徑。村地屬山地地區(qū)，耕地面積1600余畝，林地面積3200畝。他意識到想要增加農(nóng)民收入，就必須在山場上下功夫。他趁著外出上海的創(chuàng)業(yè)能人劉志國回村過年，主動與其溝通，最終說服劉志國回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，開始在村林場種植各類苗木綠化樹種。種樹也得靠技術(shù)，他組織種植戶、林業(yè)支部的黨員，分批學(xué)習(xí)種植技術(shù)，讓村民逐漸掌握種植各類苗木的本領(lǐng)?？采掀拇迕褚宰约业牧值厝牍煞旨t，實現(xiàn)村民人均增收10000元。

如今，又開始通過遠程教育網(wǎng)絡(luò)鉆研有關(guān)鄉(xiāng)村旅游發(fā)展遠景計劃，他想在坎上、管家片用占地20畝興建集垂釣中心、農(nóng)家樂、渡假村為一體的村生態(tài)園項目。他常說：“我能致富、村能發(fā)展多虧了遠程教育網(wǎng)絡(luò)，多虧了電教中心同志們的幫助”。

第四篇：資料記錄

材料：

1.機械工程材料手冊（第6版）金屬材料.pdf 2.世界鋼號對照（合金工具鋼）.pdf 3.世界鋼號對照（碳素工具鋼）.pdf 4.袖珍非金屬材料手冊.pdf 5.最新金屬材料牌號、性能、用途及中外牌號對照速用速查實用手冊.PDF 6.國內(nèi)外常用鋼鋼號對照表.xls

齒輪：

齒輪調(diào)質(zhì)工藝及質(zhì)量控制.pdf 齒輪技術(shù)入門篇.pdf

刀具：

刀具工程師手冊.pdf 刀具圖冊.pdf 最新刀具設(shè)計制造與質(zhì)量檢驗實用手冊.pdf

機床設(shè)計：

并聯(lián)運動機床.pdf 機構(gòu)設(shè)計.pdf 實用機床設(shè)計手冊-pdf+書簽.pdf 組合機床設(shè)計簡明手冊.pdf

機械設(shè)計：

典型零件機械加工生產(chǎn)實例.pdf 中國機械設(shè)計大典(數(shù)據(jù)庫).pdf 機械設(shè)計師手冊[上下冊](PDF+書簽).pdf 第一篇.pdf——第六篇.pdf 機械設(shè)計手冊

（新版）

第一卷

第一篇

常用資料和數(shù)學(xué)公式.pdf——機械設(shè)計手冊

（新版）

第一卷

第五篇

零部件設(shè)計常用基礎(chǔ)標準.pdf 機械設(shè)計手冊(新)第1卷.pdf——機械設(shè)計手冊(新)第6卷.pdf

加工：

1.[精密加工技術(shù)實用手冊].精密加工技術(shù)實用手冊.pdf 2.《金屬機械加工工藝設(shè)計手冊》.pdf ★ 3.機械加工示例解及常用速查手冊.pdf ★ 4.重型機械工藝手冊.pdf 5.機加檢驗工.pdf 6.機械加工工藝手冊 單行本 常用標準和資料.pdf 7.機械加工示例解及常用速查手冊.pdf 8.機械加工先進工藝竅門與新技術(shù)應(yīng)用圖示例解及常用速查手冊.pdf 9.機械加工余量手冊＋書簽.pdf 10.機械加工專用檢具圖冊.pdf 11.機械制造工藝禁忌手冊＋書簽.pdf 12.夾具結(jié)構(gòu)圖冊.pdf 13.新金屬切削手冊[第三版].pdf 14.檢驗工實用技術(shù)手冊.pdf 夾具及工裝大全： 工裝設(shè)計.pdf 焊接夾具_陳祝年.pdf 機床夾具設(shè)計手冊.pdf 檢驗夾具設(shè)計.pdf 焊接工裝設(shè)計基礎(chǔ).pdf

鉗工檢測：

1.W初級機修鉗工技術(shù).pdf 2.W高級機修鉗工技術(shù).pdf 3.w鉗工裝配問答.pdf 4.常用量具的正確選擇與使用技巧.pdf 5.工具鉗工操作技術(shù)要領(lǐng)圖解.pdf 6.機械制造檢測技術(shù)手冊.pdf 7.檢驗工實用技術(shù)手冊.pdf 8.實用鉗工手冊.pdf

熱處理：

熱處理手冊第3版第1卷工藝基礎(chǔ).pdf 熱處理手冊第3版第2卷典型零件熱處理.pdf 熱處理手冊第3版第3卷熱處理設(shè)備和工輔材料.pdf 熱處理手冊第3版第4卷熱處理質(zhì)量控制和檢驗.pdf 機械零件材料與熱處理工藝選擇2008.pdf 金屬熱處理常見工藝技術(shù)五百種.pdf 熱處理150問.pdf

液壓：

管接頭和管件選用手冊（PDF+書簽）.pdf 管接頭產(chǎn)品手冊-EO卡套式管接頭-parker標準.pdf 實用液壓機械故障排除與修理大全.pdf 新編液壓工程手冊上下.pdf 液體靜壓動靜壓軸承設(shè)計使用手冊-鐘洪-2007.pdf 液體靜壓支承原理和設(shè)計.pdf

鑄造：

鑄件尺寸公差與機械加工余量.pdf 鑄件缺陷和對策手冊[陳中楨].pdf 鑄造工藝設(shè)計技術(shù)與生產(chǎn)質(zhì)量控制實用手冊.pdf 鑄造工藝設(shè)計簡明手冊.pdf

工時定額：

工時定額計算手冊.pdf 機械行業(yè)專業(yè)工種勞動定額方法.pdf

其他：

S7-200可編程控制器系統(tǒng)手冊.pdf s7-200應(yīng)用實例(中文).pdf 深入淺出西門子S7-200PLC_已上傳愛問.pdf 互換性與測量技術(shù).pdf

最新實用五金手冊(修訂本).pdf 最新軸承通用技術(shù)資料與國內(nèi)外代號對照及產(chǎn)品選擇應(yīng)用手冊.pdf

ProENGINEER Wildfire5.0動力學(xué)與有限元分析從入門到精通.pdf 機械修理大全 第1卷.pdf w聯(lián)軸器選用手冊.pdf

第五篇：農(nóng)遠校本培訓(xùn)記錄

2006-3農(nóng)遠校本培訓(xùn)記錄

時間：2006年3月7日全天

地點：四樓微機室

參加人員：全校教師

主講人：吳國林

內(nèi)容：計算機基礎(chǔ)知識

任務(wù)一：了解計算機與信息處理技術(shù)

問題1：計算機在信息處理中充當(dāng)什么角色

問題2：計算機在教育信息化中有何應(yīng)用

問題3：計算機是如何發(fā)展的

任務(wù)二：了解計算機中信息的表示方法

問題1：計算機內(nèi)部用什么表示信息

問題：計算機內(nèi)部如何表示各種信息

任務(wù)三：了解計算機的基本構(gòu)成并理解其工作原理

問題1：計算機需要由哪些基本部分組成問題2：計算機是如何工作的

問題3：衡量計算機的工作能力有幾個主要技術(shù)指標

問題4：存儲器有哪幾種類型

問題5：什么是“硬件”？什么是“軟件”

問題6：什么是“操作系統(tǒng)”

問題7：什么是“程序設(shè)計語言”。

任務(wù)四：認識微機系統(tǒng)的常用設(shè)備及基本使用方法

問題1：什么是微型計算機系統(tǒng)

問題2：微機包含哪些設(shè)備

問題3：如何讓計算機開始工作

問題4：如何使用健盤（重點）

問題5：微機還可配哪些外部設(shè)備

問題6：常用的軟件有哪些？

問題7：使用計算機應(yīng)注意哪些安全問題。

時間：2006年3月18日全天

地點：四樓微機室

參加人員：全校教師

主講人：吳國林 內(nèi)容：中文操作系統(tǒng)

任務(wù)一：中文windows98簡介

問題1：中文windows98的功能是什么？怎樣進行啟動退出

應(yīng)用程序 問題2：熟悉中文windows98桌面 問題3：如何使用鼠標

問題4：如何使用中文windows98幫助系統(tǒng) 問題5：如何操作窗口、菜單、對話框 問題6：如何輸入漢字 任務(wù)二：計算機信息資源的查找 問題1：信息是如何存放的

問題2：如何瀏覽計算機軟、硬件資源 任務(wù)三：如何運行軟件

問題1：如何從“桌面”上啟動應(yīng)用程序 問題2：如何從“程序”菜單中啟動應(yīng)用程序 問題3：如何從“文檔”啟動應(yīng)用程序 問題4：如何使用“運行”命令運行應(yīng)用程序 問題5：如何從資源管理器“或”“我的電腦”中啟動3 問題6：如何退出應(yīng)用程序

任務(wù)四：如何管理信息

問題1：如何格式化軟盤和對軟盤作備份

問題2：如何創(chuàng)建文件夾，快捷方式圖標和文件

問題3：如何對文件和文件夾進行操作

問題4：如何使用打印機

問題5：如何使用多媒體功能

問題6：如何應(yīng)用控制面板

問題7：如何消除和預(yù)防計算機病毒

時間：2006年4月15日全天

地點：四樓微機室

參加人員：全校教師

主講人：吳國林

內(nèi)容：文字處理

任務(wù)一：編輯一篇文檔

問題1：如何認識word字處理軟件

問題2：怎樣進行word97的啟動及退出 問題3：word窗口介紹

問題4：如何在word97中錄入漢字

問題5：誤操作了怎么辦

問題6：怎樣設(shè)定字體與字號

問題7：文字的選取/復(fù)制/剪切/粘貼

問題8：如何進行打印預(yù)覽及輸出

問題9：如何進行文檔保存

任務(wù)二：美化文檔

問題1：如何設(shè)置粗體/斜體/下劃線

問題2：文字怎樣對齊

問題3：如何設(shè)定行間距/字間距

問題4：如何進行文檔分頁

問題5：如何設(shè)置相同的格式（格式刷）

問題6：如何插入頁碼

問題7：如何插入符號

問題8：如何插入文檔

問題9：文字的查找和替換

任務(wù)三：建立表格

問題1：如何插入規(guī)則表格 問題2：插入或刪除表格某行/列

問題3：如何進行表格的合并與拆分

問題4：如何調(diào)整表格的高度與寬度

問題5：將文字轉(zhuǎn)換成表格

問題6：如何繪制不規(guī)則表格

問題7：如何進行表格中數(shù)據(jù)的簡單處理

問題8：如何插入excel電子表格

任務(wù)四：插入圖片，繪制幾何圖形

問題1：如何插入圖片

問題2：如何給制簡單幾何圖形

問題3：繪制幾何圖形應(yīng)注意哪些問題

問題4：word繪畫工具和windows的畫筆比較

問題5：如何插入藝術(shù)字

任務(wù)五：打印綜合試卷

問題1：安裝windows系統(tǒng)中打印機驅(qū)動軟件

問題2：設(shè)置打印紙張大小

問題3：如何進行分欄設(shè)定

問題4：在試卷中輸入數(shù)學(xué)公式

問題5：自動校對英文試卷中的單詞和語法 問題6：如何進行試卷加密保存

問題7：word幫助系統(tǒng)利用

時間：2006年5月10日全天

地點：四樓微機室

參加人員：全校教師

主講人：吳國林

內(nèi)容：幻燈片

任務(wù)一：認識文稿演示軟件

問題1：用powerpoint能做什么

問題2：如何啟動powerpoint 問題3：如何用“內(nèi)容提示向?qū)А眲?chuàng)建演示文稿

問題4：了解powerpoint的屏幕組成問題5：什么是演示文稿視圖

問題6：在視圖中工換演示文稿

問題7：如何保存，打開演示文稿

問題8：如何進行演示文稿的打印

問題9：如何關(guān)閉演示文稿 問題10：如何退出powerpint

任務(wù)二：了解多媒體文稿演示中的作用

問題1：什么是多媒體

問題2：常見的媒體有哪些

問題3：如何理解媒全的特性與學(xué)習(xí)類型的關(guān)系

任務(wù)三：課堂教學(xué)的演示文稿制作

問題1：如何進行媒體數(shù)據(jù)準備

問題2：如何創(chuàng)建標題紀燈片

問題3：如何添加新幻燈片

問題4：使用項目符號建立知識點分解清單

問題5：如何開展幻燈片

問題6：如何進行文字的輸入與處理

問題7：如何使用動態(tài)圖像

問題8：如何使用聲音

問題9：如何放映教學(xué)演示文稿

問題10：如何進行簡單的動畫設(shè)計

問題11：如何修飾演示文稿

問題12：使用超級鏈接

時間：2006年6月11日

地點：四樓微機室

參加人員：全校教師

主講人：吳國林

內(nèi)容：電子表格

任務(wù)一：制作一份“學(xué)生成績表”

問題1：認識excel的窗口

問題2：怎樣輸入“學(xué)生成績表”中的數(shù)據(jù)

問題3：設(shè)置“學(xué)生成績”表中格式

任務(wù)二：對“學(xué)生成績表”的修飾

問題1：設(shè)置單元格中的數(shù)據(jù)對齊方式

問題2：為表頭設(shè)置顏色

問題3：設(shè)置頁面方面

問題4：添加邊框線

問題5：保存“學(xué)生成績表”

問題6：進行頁面設(shè)置及打印

任務(wù)三：“學(xué)生成績表”的使用技巧 問題1：復(fù)制或移動“學(xué)生成績表”

問題2：重命名或刪除、插入“工作表”

問題3：計算“平均分”和“總分”

問題4：設(shè)置數(shù)字顯示格式

問題5：設(shè)置打印標題

問題6：凍結(jié)拆分表頭部分

問題7：突出顯示“優(yōu)秀”和“不及格”的成績。

任務(wù)四：“學(xué)生成績表”中數(shù)據(jù)管理及圖表處理

問題1：制作記錄單

問題2：進行成績排序

問題3：對“學(xué)生成績表”進行數(shù)據(jù)篩選

問題4：分類匯總

問題5：數(shù)據(jù)圖比

時間：2006年6月23日

地點：四樓微機室

參加人員：全校教師

主講人：吳國林 內(nèi)容：因特網(wǎng)基礎(chǔ)（一、二）

任務(wù)一：因特網(wǎng)的接入與上網(wǎng)操作

問題1：如何聯(lián)網(wǎng)

問題2：因特網(wǎng)是如何發(fā)展的問題3：使用因特網(wǎng)的基本常識

問題4：基本硬件環(huán)境

問題5：主要軟件環(huán)境

問題6：個人計算機如何上網(wǎng)

問題7：什么是ddn專上線網(wǎng)

問題8：因特網(wǎng)瀏覽知識

問題9：如何使用收藏夾

問題10：總結(jié)網(wǎng)上的信息類型

任務(wù)二：從因特網(wǎng)上獲取信息

問題1：利用因特網(wǎng)查找信息

問題2：如何下載資料

問題3：如何保存圖片

問題4：文件的傳送與遠程登錄

問題5：看到了哪些信息

任務(wù)三：電子郵件 問題1：怎樣收發(fā)電子郵件

問題2：設(shè)置電子信箱帳號

問題3：在郵件中插入其他項目

問題4：建立通訊簿

問題5：申請免費信箱

問題6：使用游覽器發(fā)送和閱讀郵件

時間：2006年7月4日下午

地點：四樓微機室

參加人員：全校教師

主講人：吳國林

內(nèi)容：英特網(wǎng)基礎(chǔ)（三、四）

任務(wù)一：電子郵件的收發(fā)

問題1：基礎(chǔ)知識

問題2：isp地址

問題3：服務(wù)器

任務(wù)二：電子信箱

問題1：雙擊outlook express 問題2：選擇工具/帳號

問題3：選擇添加/郵件

問題4：連接internet 問題5：輸入用記郵件帳號

培訓(xùn)時間：培訓(xùn)內(nèi)容：教室多媒體系統(tǒng)使用培訓(xùn)對象：全校教師 任務(wù)三：如何接收 問題1：編輯郵件 問題2：發(fā)送電子郵件 問題3：接收和閱讀電子郵件 任務(wù)四：在郵件中插入其他項目 問題1：設(shè)置郵件背景顏色 問題2：插入“附件” 2006-9農(nóng)遠校本培訓(xùn)記錄

2006年9月3日中午主講人：吳國林 培訓(xùn)提綱：

一、實物展示臺使用方法：

1、數(shù)據(jù)線連接：

將視頻線的一頭連接實物展示臺的輸出口，另一頭連接位于講臺上的多媒體系統(tǒng)控制盒中的視頻端。

2、打開投影儀、實物展示臺的電源開關(guān)。

3、將投影儀切換到“視頻”模式。

4、調(diào)節(jié)實物展示臺的焦距、亮度。

二、電腦連接投影儀的方法

1、數(shù)據(jù)線連接：

將數(shù)據(jù)線的一頭連接手提電腦的顯示輸出口，另一頭連接位于講臺上的多媒體系統(tǒng)控制盒中的RGB輸入口。

2、投開投影儀、手提電腦的電源開關(guān)。

3、將投影儀切換到“RGB”模式。

4、按手提電腦鍵盤上的Fn+F5進行切換。

培訓(xùn)時間：2006年10月16日中午 培訓(xùn)內(nèi)容：教室多媒體系統(tǒng)使用 培訓(xùn)對象：全校教師 主講人：吳國林 培訓(xùn)提綱：

一、實物展示臺使用方法：

1、數(shù)據(jù)線連接：

將視頻線的一頭連接實物展示臺的輸出口，另一頭連接位于講臺上的多媒體系統(tǒng)控制盒中的視頻端。

2、打開投影儀、實物展示臺的電源開關(guān)。

3、將投影儀切換到“視頻”模式。

4、調(diào)節(jié)實物展示臺的焦距、亮度。

二、電腦連接投影儀的方法

1、數(shù)據(jù)線連接：

將數(shù)據(jù)線的一頭連接手提電腦的顯示輸出口，另一頭連接位于講臺上的多媒體系統(tǒng)控制盒中的RGB輸入口。

2、投開投影儀、手提電腦的電源開關(guān)。

3、將投影儀切換到“RGB”模式。

4、按手提電腦鍵盤上的Fn+F5進行切換。

培訓(xùn)時間：2006年11月12日中午 培訓(xùn)內(nèi)容：教室多媒體系統(tǒng)使用 培訓(xùn)對象：全校教師 主講人：吳國林 培訓(xùn)提綱：

一、實物展示臺使用方法：

1、數(shù)據(jù)線連接：

將視頻線的一頭連接實物展示臺的輸出口，另一頭連接位于講臺上的多媒體系統(tǒng)控制盒中的視頻端。

2、打開投影儀、實物展示臺的電源開關(guān)。

3、將投影儀切換到“視頻”模式。

4、調(diào)節(jié)實物展示臺的焦距、亮度。

二、電腦連接投影儀的方法

1、數(shù)據(jù)線連接：

將數(shù)據(jù)線的一頭連接手提電腦的顯示輸出口，另一頭連接位于講臺上的多媒體系統(tǒng)控制盒中的RGB輸入口。

2、投開投影儀、手提電腦的電源開關(guān)。

3、將投影儀切換到“RGB”模式。

4、按手提電腦鍵盤上的Fn+F5進行切換。

培訓(xùn)時間：2007年1月

培訓(xùn)內(nèi)容：使用Flash 5.0制作課件 培訓(xùn)對象：全校教師 主講人：吳國林

培訓(xùn)提綱： 第一課：

認識Flash的界面；

了解Flash動畫制作的基本原理； 繪圖工具欄中各工具的使用方法； 時間軸的概念； 幀的概念：幀、關(guān)鍵幀。第二課： 動畫制作：

圖形漸變的制作方法； 運動漸變的制作方法； 第三課：

動作(Action)的使用方法； 用動作來控制影片的播放； 第四課：

考核：制作一個簡單的課件，課件應(yīng)包含片頭、主菜單、教學(xué)內(nèi)容，其中，主菜單與教學(xué)內(nèi)容的鏈接應(yīng)使用動作(Action)來控制。

2007-3農(nóng)遠校本培訓(xùn)記錄

2007-3遠程教育校本培訓(xùn)記錄 時間：2007年3月5日

地點：四樓微機室

參加人員：全校教師

主講人：吳國林

內(nèi)容：電子表格（一、二、三、四）

任務(wù)一：制作記錄單，成績排序

問題1：怎樣制作記錄單

問題2：簡單排序

問題3：復(fù)雜數(shù)據(jù)排序

任務(wù)二：數(shù)據(jù)篩選

問題1：手動篩選

問題2：自動篩選

任務(wù)三：分類匯總

問題1：分類

問題2：匯總

任務(wù)四：數(shù)據(jù)圖表化

問題1：用圖表創(chuàng)建圖表

問題2：選類型和子類

問題3：修改數(shù)據(jù)區(qū)域和顯示方式

問題4：添加說明性文字

問題5：確定圖表的位置

問題6：對圖表進行編輯

問題7：圖表的格式化

時間：2007年3月15日全天

地點：四樓微機室

參加人員：全校教師

主講人：吳國林

內(nèi)容：信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用

任務(wù)一：信息技術(shù)的特點

問題1：什么叫信息技術(shù) 問題2：他的特點是什么

問題3：在教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)勢有哪些

任務(wù)二：基于信息技術(shù)教育教學(xué)資源評價

問題1：教學(xué)資源評價標準有哪些

問題2：如何進行教學(xué)資源的選擇

問題3：如何利用教學(xué)資源

任務(wù)三：在教育領(lǐng)域的應(yīng)用

問題1：在教育領(lǐng)域中的地位和作用是什么

問題2：在教學(xué)中應(yīng)用的模式有哪些

問題3：信息技術(shù)應(yīng)用案例

2007年3月26日

教師自己制作課件

時間：2007年4月2日

地點：四樓微機室

參加人員：全校教師 主講人：吳國林

內(nèi)容：操作系統(tǒng)

任務(wù)一：基礎(chǔ)知識

問題1：如何操作窗口、菜單、對話框

問題2：如何輸入漢字

任務(wù)二：信息資源的查找

問題1：信息是如何存放的問題2：游覽軟、硬件資源

任務(wù)三：如何管理信息

問題1：如何格式化軟盤和對軟盤作備份

問題2：如何創(chuàng)建文件夾，快捷方式圖標和文件

問題3：如何對文件和文件夾進行操作

問題4：如何使用打印機

問題5：如何使用多媒體功能

問題6：如何應(yīng)用控制面板

問題7：如何消除和預(yù)防計算機病毒 時間：2007年4月12日

地點：四樓微機室

參加人員：全校教師

主講人：吳國林

內(nèi)容：字處理

任務(wù)一：編輯文檔

問題1：誤操作了怎么辦

問題2：怎樣設(shè)定字體與字號

問題3：文字的選取/復(fù)制/粘貼

任務(wù)二：美化文檔

問題1：設(shè)置粗體/斜體/下劃線

問題2：雙齊

問題3：如何插入文檔

任務(wù)三：建立表格

問題1：如何繪制不規(guī)則表格

問題2：表格中數(shù)據(jù)的簡單處理

問題3：如何調(diào)整表格的高度與寬度

時間：2007年4月24日

地點：四樓微機室

參加人員：全校教師

主講人：吳國林

內(nèi)容：因特網(wǎng)

問題1：什么是idsl專線上網(wǎng)

問題2：因特網(wǎng)游覽知識

1、游覽器

2、統(tǒng)一資源定位器

3、http的含義

問題3：網(wǎng)上沖浪

問題4：如何使用收藏夾

問題5：因特網(wǎng)的信息類型

2003年3月復(fù)習(xí)文稿演示 2003年4月復(fù)習(xí)電子表格 2003年6月信息技術(shù)考核 時間：2007年5月11日

地點：四樓微機室

參加人員：全校教師

主講人：吳國林

內(nèi)容：從網(wǎng)上獲取信息

任務(wù)一：利用因特網(wǎng)查找信息

問題1：使用新浪網(wǎng)上目錄分類方式檢索

問題2：使用“搜狐引擎”進行搜索

問題3：ie的內(nèi)置網(wǎng)址

任務(wù)二：如何下載資料

問題1：保存網(wǎng)頁

問題2：下載軟件

任務(wù)三：如何保存圖片

時間：2007年5月21日上午

地點：四樓微機室

參加人員：全校教師 主講人：吳國林

內(nèi)容：電子郵件

任務(wù)一：申請免費信箱

任務(wù)二：發(fā)送和閱讀電子郵件

問題1：發(fā)電子郵件

問題2：接收和閱讀電子郵件

時間：2007年5月27日上午

地點：四樓微機室

參加人員：全校教師

主講人：吳國林

內(nèi)容：信息技術(shù)的教學(xué)資源評價

任務(wù)一：評價標準有哪些

問題1：教學(xué)適當(dāng)性

問題2：裝飾適當(dāng)性

問題3：課程適當(dāng)性

問題4：程序適當(dāng)性

任務(wù)二：教學(xué)資源選擇

任務(wù)三：如何利用教學(xué)資源

問題1：講解概念

問題2：知識和技能的撐握

問題3：培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力

時間：2007年6月2日上午

地點：四樓微機室

參加人員：全校教師

主講人：吳國林

內(nèi)容：信息技術(shù)應(yīng)用案例（教學(xué)設(shè)計）問題1：設(shè)計思路

問題2：教學(xué)目的要求

問題3：教學(xué)法策略

問題4：學(xué)習(xí)評價（見p145—p153）

時間：2007年6月14日上午

地點：四樓微機室 參加人員：全校教師

主講人：吳國林

內(nèi)容：課堂教學(xué)的演示文稿制作

問題1：如何進行媒體數(shù)據(jù)準備

問題2：如何創(chuàng)建標題幻燈片

問題3：如何添加新幻燈片

問題4：使用項目符號建立知識點分解清單

問題5：如何展開幻燈片

問題6：如何進行文字的輸入與處理

問題7：如何在演示文稿中使用圖像

問題8：如何在演示文稿中使用動態(tài)圖像（視頻）

問題9：使用聲音

問題10：如何放映課堂教學(xué)演示文稿

問題11：簡單動畫設(shè)計

問題12：如何修飾演示文稿

時間：2007年6月29日上午

地點：四樓微機室

參加人員：全校教師 主講人：吳國林

內(nèi)容：電子表格

問題1：怎樣復(fù)制或移動“學(xué)生成績表”

問題2：給學(xué)生成績表重命名或刪除、插入工作表

問題3：會用平均分和總分函數(shù)

問題4：設(shè)置“學(xué)生成績表”數(shù)字顯示格式

問題5：設(shè)置打印標題

問題6：會凍結(jié)、拆分表頭部分

問題7：突顯“優(yōu)秀”和“不及格”的部分

時間：2007年7月5日

地點：四樓微機室

參加人員：全校教師

主講人：吳國林

內(nèi)容：word美化

問題1：設(shè)置粗體/斜體/下劃線

問題2：文字怎樣雙齊

問題3：設(shè)定怎樣間距/字間距 問題4：如何進行文檔分頁

問題5：會應(yīng)用格式刷

問題6：如何插入頁碼

問題7：插入符號

2006-3農(nóng)遠校本培訓(xùn)記錄

時間：2006年3月7日全天

地點：四樓微機室

參加人員：全校教師

主講人：吳國林

內(nèi)容：計算機基礎(chǔ)知識

任務(wù)一：了解計算機與信息處理技術(shù)

問題1：計算機在信息處理中充當(dāng)什么角色 問題2：計算機在教育信息化中有何應(yīng)用

問題3：計算機是如何發(fā)展的

任務(wù)二：了解計算機中信息的表示方法

問題1：計算機內(nèi)部用什么表示信息

問題：計算機內(nèi)部如何表示各種信息

任務(wù)三：了解計算機的基本構(gòu)成并理解其工作原理

問題1：計算機需要由哪些基本部分組成問題2：計算機是如何工作的

問題3：衡量計算機的工作能力有幾個主要技術(shù)指標

問題4：存儲器有哪幾種類型

問題5：什么是“硬件”？什么是“軟件”

問題6：什么是“操作系統(tǒng)”

問題7：什么是“程序設(shè)計語言”。

任務(wù)四：認識微機系統(tǒng)的常用設(shè)備及基本使用方法

問題1：什么是微型計算機系統(tǒng)

問題2：微機包含哪些設(shè)備

問題3：如何讓計算機開始工作

問題4：如何使用健盤（重點）問題5：微機還可配哪些外部設(shè)備

問題6：常用的軟件有哪些？

問題7：使用計算機應(yīng)注意哪些安全問題。

動退出

時間：2006年3月18日全天 地點：四樓微機室 參加人員：全校教師 主講人：吳國林 內(nèi)容：中文操作系統(tǒng) 任務(wù)一：中文windows98簡介

問題1：中文windows98的功能是什么？怎樣進行啟問題2：熟悉中文windows98桌面 問題3：如何使用鼠標

問題4：如何使用中文windows98幫助系統(tǒng) 問題5：如何操作窗口、菜單、對話框 問題6：如何輸入漢字 31 任務(wù)二：計算機信息資源的查找

問題1：信息是如何存放的

問題2：如何瀏覽計算機軟、硬件資源

應(yīng)用程序

任務(wù)三：如何運行軟件

問題1：如何從“桌面”上啟動應(yīng)用程序 問題2：如何從“程序”菜單中啟動應(yīng)用程序 問題3：如何從“文檔”啟動應(yīng)用程序 問題4：如何使用“運行”命令運行應(yīng)用程序 問題5：如何從資源管理器“或”“我的電腦”中啟動問題6：如何退出應(yīng)用程序 任務(wù)四：如何管理信息

問題1：如何格式化軟盤和對軟盤作備份 問題2：如何創(chuàng)建文件夾，快捷方式圖標和文件 問題3：如何對文件和文件夾進行操作 問題4：如何使用打印機 問題5：如何使用多媒體功能 問題6：如何應(yīng)用控制面板 問題7：如何消除和預(yù)防計算機病毒

時間：2006年4月15日全天

地點：四樓微機室

參加人員：全校教師

主講人：吳國林

內(nèi)容：文字處理

任務(wù)一：編輯一篇文檔

問題1：如何認識word字處理軟件

問題2：怎樣進行word97的啟動及退出

問題3：word窗口介紹

問題4：如何在word97中錄入漢字 問題5：誤操作了怎么辦

問題6：怎樣設(shè)定字體與字號

問題7：文字的選取/復(fù)制/剪切/粘貼

問題8：如何進行打印預(yù)覽及輸出

問題9：如何進行文檔保存

任務(wù)二：美化文檔

問題1：如何設(shè)置粗體/斜體/下劃線

問題2：文字怎樣對齊

問題3：如何設(shè)定行間距/字間距

問題4：如何進行文檔分頁

問題5：如何設(shè)置相同的格式（格式刷）

問題6：如何插入頁碼

問題7：如何插入符號

問題8：如何插入文檔

問題9：文字的查找和替換

任務(wù)三：建立表格

問題1：如何插入規(guī)則表格

問題2：插入或刪除表格某行/列

問題3：如何進行表格的合并與拆分

問題4：如何調(diào)整表格的高度與寬度

問題5：將文字轉(zhuǎn)換成表格

問題6：如何繪制不規(guī)則表格

問題7：如何進行表格中數(shù)據(jù)的簡單處理

問題8：如何插入excel電子表格

任務(wù)四：插入圖片，繪制幾何圖形

問題1：如何插入圖片

問題2：如何給制簡單幾何圖形

問題3：繪制幾何圖形應(yīng)注意哪些問題

問題4：word繪畫工具和windows的畫筆比較

問題5：如何插入藝術(shù)字

任務(wù)五：打印綜合試卷

問題1：安裝windows系統(tǒng)中打印機驅(qū)動軟件

問題2：設(shè)置打印紙張大小

問題3：如何進行分欄設(shè)定

問題4：在試卷中輸入數(shù)學(xué)公式

問題5：自動校對英文試卷中的單詞和語法 問題6：如何進行試卷加密保存

問題7：word幫助系統(tǒng)利用

時間：2006年5月10日全天

地點：四樓微機室

參加人員：全校教師

主講人：吳國林

內(nèi)容：幻燈片

任務(wù)一：認識文稿演示軟件

問題1：用powerpoint能做什么

問題2：如何啟動powerpoint 問題3：如何用“內(nèi)容提示向?qū)А眲?chuàng)建演示文稿

問題4：了解powerpoint的屏幕組成問題5：什么是演示文稿視圖

問題6：在視圖中工換演示文稿

問題7：如何保存，打開演示文稿

問題8：如何進行演示文稿的打印

問題9：如何關(guān)閉演示文稿

問題10：如何退出powerpint

任務(wù)二：了解多媒體文稿演示中的作用

問題1：什么是多媒體

問題2：常見的媒體有哪些

問題3：如何理解媒全的特性與學(xué)習(xí)類型的關(guān)系

任務(wù)三：課堂教學(xué)的演示文稿制作

問題1：如何進行媒體數(shù)據(jù)準備

問題2：如何創(chuàng)建標題紀燈片

問題3：如何添加新幻燈片

問題4：使用項目符號建立知識點分解清單

問題5：如何開展幻燈片

問題6：如何進行文字的輸入與處理

問題7：如何使用動態(tài)圖像

問題8：如何使用聲音

問題9：如何放映教學(xué)演示文稿

問題10：如何進行簡單的動畫設(shè)計

問題11：如何修飾演示文稿

問題12：使用超級鏈接

時間：2006年6月11日

地點：四樓微機室

參加人員：全校教師

主講人：吳國林

內(nèi)容：電子表格

任務(wù)一：制作一份“學(xué)生成績表”

問題1：認識excel的窗口

問題2：怎樣輸入“學(xué)生成績表”中的數(shù)據(jù)

問題3：設(shè)置“學(xué)生成績”表中格式

任務(wù)二：對“學(xué)生成績表”的修飾

問題1：設(shè)置單元格中的數(shù)據(jù)對齊方式

問題2：為表頭設(shè)置顏色

問題3：設(shè)置頁面方面

問題4：添加邊框線

問題5：保存“學(xué)生成績表”

問題6：進行頁面設(shè)置及打印

任務(wù)三：“學(xué)生成績表”的使用技巧

問題1：復(fù)制或移動“學(xué)生成績表” 問題2：重命名或刪除、插入“工作表”

問題3：計算“平均分”和“總分”

問題4：設(shè)置數(shù)字顯示格式

問題5：設(shè)置打印標題

問題6：凍結(jié)拆分表頭部分

問題7：突出顯示“優(yōu)秀”和“不及格”的成績。

任務(wù)四：“學(xué)生成績表”中數(shù)據(jù)管理及圖表處理

問題1：制作記錄單

問題2：進行成績排序

問題3：對“學(xué)生成績表”進行數(shù)據(jù)篩選

問題4：分類匯總

問題5：數(shù)據(jù)圖比

時間：2006年6月23日

地點：四樓微機室

參加人員：全校教師

主講人：吳國林

內(nèi)容：因特網(wǎng)基礎(chǔ)（一、二）

任務(wù)一：因特網(wǎng)的接入與上網(wǎng)操作

問題1：如何聯(lián)網(wǎng)

問題2：因特網(wǎng)是如何發(fā)展的問題3：使用因特網(wǎng)的基本常識

問題4：基本硬件環(huán)境

問題5：主要軟件環(huán)境

問題6：個人計算機如何上網(wǎng)

問題7：什么是ddn專上線網(wǎng)

問題8：因特網(wǎng)瀏覽知識

問題9：如何使用收藏夾

問題10：總結(jié)網(wǎng)上的信息類型

任務(wù)二：從因特網(wǎng)上獲取信息

問題1：利用因特網(wǎng)查找信息

問題2：如何下載資料

問題3：如何保存圖片

問題4：文件的傳送與遠程登錄

問題5：看到了哪些信息

任務(wù)三：電子郵件

問題1：怎樣收發(fā)電子郵件

問題2：設(shè)置電子信箱帳號

問題3：在郵件中插入其他項目

問題4：建立通訊簿

問題5：申請免費信箱

問題6：使用游覽器發(fā)送和閱讀郵件

時間：2006年7月4日下午

地點：四樓微機室

參加人員：全校教師

主講人：吳國林

內(nèi)容：英特網(wǎng)基礎(chǔ)（三、四）

任務(wù)一：電子郵件的收發(fā)

問題1：基礎(chǔ)知識

問題2：isp地址

問題3：服務(wù)器

任務(wù)二：電子信箱

問題1：雙擊outlook express 問題2：選擇工具/帳號

問題3：選擇添加/郵件

問題4：連接internet 問題5：輸入用記郵件帳號

任務(wù)三：如何接收

問題1：編輯郵件

問題2：發(fā)送電子郵件

問題3：接收和閱讀電子郵件

任務(wù)四：在郵件中插入其他項目

問題1：設(shè)置郵件背景顏色

問題2：插入“附件”

2006-9農(nóng)遠校本培訓(xùn)記錄

培訓(xùn)時間：2006年9月3日中午 培訓(xùn)內(nèi)容：教室多媒體系統(tǒng)使用 培訓(xùn)對象：全校教師 主講人：吳國林 培訓(xùn)提綱：

一、實物展示臺使用方法：

1、數(shù)據(jù)線連接：

將視頻線的一頭連接實物展示臺的輸出口，另一頭連接位于講臺上的多媒體系統(tǒng)控制盒中的視頻端。

2、打開投影儀、實物展示臺的電源開關(guān)。

3、將投影儀切換到“視頻”模式。

4、調(diào)節(jié)實物展示臺的焦距、亮度。

二、電腦連接投影儀的方法

1、數(shù)據(jù)線連接：

將數(shù)據(jù)線的一頭連接手提電腦的顯示輸出口，另一頭連接位于講臺上的多媒體系統(tǒng)控制盒中的RGB輸入口。

2、投開投影儀、手提電腦的電源開關(guān)。

3、將投影儀切換到“RGB”模式。

4、按手提電腦鍵盤上的Fn+F5進行切換。

培訓(xùn)時間：2006年10月16日中午 培訓(xùn)內(nèi)容：教室多媒體系統(tǒng)使用 培訓(xùn)對象：全校教師 主講人：吳國林 培訓(xùn)提綱：

一、實物展示臺使用方法：

1、數(shù)據(jù)線連接：

將視頻線的一頭連接實物展示臺的輸出口，另一頭連接位于講臺上的多媒體系統(tǒng)控制盒中的視頻端。

2、打開投影儀、實物展示臺的電源開關(guān)。

3、將投影儀切換到“視頻”模式。

4、調(diào)節(jié)實物展示臺的焦距、亮度。

二、電腦連接投影儀的方法

1、數(shù)據(jù)線連接：

將數(shù)據(jù)線的一頭連接手提電腦的顯示輸出口，另一頭連接位于講臺上的多媒體系統(tǒng)控制盒中的RGB輸入口。

2、投開投影儀、手提電腦的電源開關(guān)。

3、將投影儀切換到“RGB”模式。

4、按手提電腦鍵盤上的Fn+F5進行切換。

培訓(xùn)時間：2006年11月12日中午 培訓(xùn)內(nèi)容：教室多媒體系統(tǒng)使用 培訓(xùn)對象：全校教師 主講人：吳國林 培訓(xùn)提綱：

一、實物展示臺使用方法：

1、數(shù)據(jù)線連接：

將視頻線的一頭連接實物展示臺的輸出口，另一頭連接位于講臺上的多媒體系統(tǒng)控制盒中的視頻端。

2、打開投影儀、實物展示臺的電源開關(guān)。

3、將投影儀切換到“視頻”模式。

4、調(diào)節(jié)實物展示臺的焦距、亮度。

二、電腦連接投影儀的方法

1、數(shù)據(jù)線連接：

將數(shù)據(jù)線的一頭連接手提電腦的顯示輸出口，另一頭連接位于講臺上的多媒體系統(tǒng)控制盒中的RGB輸入口。

2、投開投影儀、手提電腦的電源開關(guān)。

3、將投影儀切換到“RGB”模式。

4、按手提電腦鍵盤上的Fn+F5進行切換。

培訓(xùn)時間：2007年1月

培訓(xùn)內(nèi)容：使用Flash 5.0制作課件 培訓(xùn)對象：全校教師 主講人：吳國林

培訓(xùn)提綱： 第一課：

認識Flash的界面；

了解Flash動畫制作的基本原理； 繪圖工具欄中各工具的使用方法； 時間軸的概念； 幀的概念：幀、關(guān)鍵幀。

第二課： 動畫制作：

圖形漸變的制作方法； 運動漸變的制作方法； 第三課：

動作(Action)的使用方法； 用動作來控制影片的播放； 第四課：

考核：制作一個簡單的課件，課件應(yīng)包含片頭、主菜單、教學(xué)內(nèi)容，其中，主菜單與教學(xué)內(nèi)容的鏈接應(yīng)使用動作(Action)來控制。

2007-3農(nóng)遠校本培訓(xùn)記錄

2007-3遠程教育校本培訓(xùn)記錄 時間：2007年3月5日

地點：四樓微機室

參加人員：全校教師

主講人：吳國林

內(nèi)容：電子表格（一、二、三、四）

任務(wù)一：制作記錄單，成績排序

問題1：怎樣制作記錄單

問題2：簡單排序

問題3：復(fù)雜數(shù)據(jù)排序

任務(wù)二：數(shù)據(jù)篩選

問題1：手動篩選

問題2：自動篩選

任務(wù)三：分類匯總

問題1：分類

問題2：匯總

任務(wù)四：數(shù)據(jù)圖表化

問題1：用圖表創(chuàng)建圖表

問題2：選類型和子類

問題3：修改數(shù)據(jù)區(qū)域和顯示方式

問題4：添加說明性文字

問題5：確定圖表的位置

問題6：對圖表進行編輯

問題7：圖表的格式化

時間：2007年3月15日全天

地點：四樓微機室 參加人員：全校教師

主講人：吳國林

內(nèi)容：信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用

任務(wù)一：信息技術(shù)的特點

問題1：什么叫信息技術(shù)

問題2：他的特點是什么

問題3：在教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)勢有哪些

任務(wù)二：基于信息技術(shù)教育教學(xué)資源評價

問題1：教學(xué)資源評價標準有哪些

問題2：如何進行教學(xué)資源的選擇

問題3：如何利用教學(xué)資源

任務(wù)三：在教育領(lǐng)域的應(yīng)用

問題1：在教育領(lǐng)域中的地位和作用是什么

問題2：在教學(xué)中應(yīng)用的模式有哪些

問題3：信息技術(shù)應(yīng)用案例

2007年3月26日

教師自己制作課件

時間：2007年4月2日

地點：四樓微機室

參加人員：全校教師

主講人：吳國林

內(nèi)容：操作系統(tǒng)

任務(wù)一：基礎(chǔ)知識

問題1：如何操作窗口、菜單、對話框 問題2：如何輸入漢字

任務(wù)二：信息資源的查找

問題1：信息是如何存放的 問題2：游覽軟、硬件資源

任務(wù)三：如何管理信息

問題1：如何格式化軟盤和對軟盤作備份

問題2：如何創(chuàng)建文件夾，快捷方式圖標和文件

問題3：如何對文件和文件夾進行操作

問題4：如何使用打印機

問題5：如何使用多媒體功能

問題6：如何應(yīng)用控制面板

問題7：如何消除和預(yù)防計算機病毒

時間：2007年4月12日

地點：四樓微機室

參加人員：全校教師

主講人：吳國林

內(nèi)容：字處理

任務(wù)一：編輯文檔

問題1：誤操作了怎么辦

問題2：怎樣設(shè)定字體與字號

問題3：文字的選取/復(fù)制/粘貼