第一篇：安徽省現(xiàn)代教育技術(shù)裝備管理維護技能競賽操作題(模式123)

安徽省現(xiàn)代教育技術(shù)裝備管理維護技能競賽

故障排查與處理（動手操作）題

（模式三場次）

1.請排查并修復整套設(shè)備“無聲”的故障原因并解決。2.請排查計算機開機后不能進入系統(tǒng)的故障原因并解決。3.請連接計算機各部件及外設(shè)，使其能夠正常使用。4.請排查計算機啟動慢的主要原因，并簡述解決方案。5.請制作一根網(wǎng)線（直通線、交叉線）。

6.請設(shè)置兩臺計算機的相關(guān)參數(shù)，使兩臺電腦能共享訪問。7.請設(shè)置打印服務(wù)共享，使局域網(wǎng)內(nèi)計算機能共享打印。8.請排查計算機無法訪問互聯(lián)網(wǎng)的故障原因并解決。

9.請對計算機進行垃圾清理和病毒掃描，并進行相關(guān)防另類廣告設(shè)置。10.請查詢當前計算機硬件信息、并進行常用設(shè)置。11.請演示投影機過濾網(wǎng)檢查清洗的操作步驟。12.請調(diào)節(jié)投影機各參數(shù)使屏幕顯示正常。

13.請連接多媒體系統(tǒng)各部件連接線，使其能夠正常使用。

14.請排查多媒體系統(tǒng)開機后，計算機顯示器不顯示畫面的故障原因并解決。15.請排查多媒體系統(tǒng)開機后，投影機無信號輸入的故障原因并解決。16.請演示正確打開及關(guān)閉投影機的操作步驟，并簡述投影機使用注意事項。17.排查投影機投影出現(xiàn)色彩失真、偏色的故障原因并解決。18.請演示便攜式筆記本接入多媒體系統(tǒng)，并正常使用的操作步驟。19.請排查中控無法控制投影機開關(guān)的故障原因并解決。20.請演示電子白板軟件安裝、調(diào)試和定位的操作步驟。21.請排查電子白板觸控無反應(yīng)的故障原因并解決。

22.請檢查電子白板有無“觸摸斷點”或“區(qū)域觸摸不靈敏”現(xiàn)象。23.請排查暢言交互式多媒體教學系統(tǒng)電子課本無法顯示的故障原因并解決。24.請排查暢言交互式多媒體教學系統(tǒng)電子課本點讀無聲音的故障原因并解決（設(shè)備音響系統(tǒng)正常）。

第二篇：安徽省現(xiàn)代教育技術(shù)裝備管理維護技能競賽操作題(模式123)

安徽省現(xiàn)代教育技術(shù)裝備管理維護技能競賽

故障排查與處理（動手操作）題

（模式三場次）

1.請排查并修復整套設(shè)備“無聲”的故障原因并解決。

答：音頻連接線脫落或插接不對②按了遙控器上的靜音鍵③電腦靜音或音量過小

2.請排查計算機開機后不能進入系統(tǒng)的故障原因并解決。

答：1設(shè)置不當，bios設(shè)置有問題，啟動盤設(shè)置不當或者硬盤模式不當，重新設(shè)置更改硬盤設(shè)置模式。

2、硬件問題。cpu、顯卡，硬盤，內(nèi)存卡故障都有可能造成開機不能進入系統(tǒng)，有時候是硬件自身損壞，有時候是接口不良。解決方法不用我說。

3、系統(tǒng)問題，系統(tǒng)文件缺失導致進不去系統(tǒng)，解決辦法只有拷文件或重裝了。

3.請連接計算機各部件及外設(shè)，使其能夠正常使用。

4.請排查計算機啟動慢的主要原因，并簡述解決方案。

原因有兩個：第一，硬盤數(shù)據(jù)讀取慢，換成7200轉(zhuǎn)的或者固態(tài)硬盤。第二，開機運行項目太多，在360的開機加速或則電腦管家等軟件的電腦加速中掃描并優(yōu)化

5.請制作一根網(wǎng)線（直通線、交叉線）。

直通線 兩端做成一樣的，主要連接計算機和交換機

做法：橙白 橙 綠白 藍 藍白 綠 棕白 棕

交叉線 1326對調(diào) 主要連接兩個相同的設(shè)備

做法：一端是：橙白 橙 綠白 藍 藍白 綠 棕白 棕

另一端是：綠白 綠 橙白 藍 藍白 橙 棕白 棕

全反線 兩端做成相反的。主要是測試用 網(wǎng) 線 的 接 法

一、PC連HUB A端：（標準568B）：白橙，橙，白綠，藍，白藍，綠，白棕，棕。

B端：（標準568B）：白橙，橙，白綠，藍，白藍，綠，白棕，棕。

二、PC連PC

A端：(568A)： 白綠，綠，白橙，藍，白藍，橙，白棕，棕；

B端：（標準568B）：白橙，橙，白綠，藍，白藍，綠，白棕，棕。

三、HUB連HUB

A端：(568A)： 白綠，綠，白橙，藍，白藍，橙，白棕，棕；

B端：（568B）： 白橙，橙，白綠，藍，白藍，綠，白棕，棕。

千兆5類或超5類（包括6類線）雙絞線的形式與百兆網(wǎng)線的形式相同，也分為直通和交叉兩種。

直通網(wǎng)線與我們平時所使用的沒有什么區(qū)別，都是一一對應(yīng)的。

但是傳統(tǒng)的百兆網(wǎng)絡(luò)只用到4 根線纜來傳輸，而千兆網(wǎng)絡(luò)要用到8 根來傳輸，所以千兆交叉網(wǎng)線的制作與百兆不同，制作方法如下：

1對3，2對6，3對1，4對7，5對8，6對2，7對4，8對5。例如: 一端為：白橙、橙，白綠、藍，白藍、綠，白棕、棕；

另一端：白綠、綠，白橙、白棕、棕，橙，藍，白藍；

T568B：橙白、橙、綠白、藍、藍白、綠、棕白、棕

T568A：綠白、綠、橙白、藍、藍白、橙、棕白、棕 直連線：兩端都做成T568B或T568A。用于不同設(shè)備相連（如網(wǎng)卡到交換機）。

交叉線：一端做成T568B一端做成T568A。用于同種設(shè)備相連（如網(wǎng)卡到網(wǎng)卡）。

10M的網(wǎng)卡中只有四根彈片，8根線中另四根不起作用所以要求低，兩邊是同一順序就行，但最好按規(guī)范做；100M的網(wǎng)卡中有8根彈片，四根用于數(shù)據(jù)傳輸，另四根用于防串擾，嚴格按照規(guī)范做線能減少網(wǎng)絡(luò)故障。

6.請設(shè)置兩臺計算機的相關(guān)參數(shù)，使兩臺電腦能共享訪問。

1、將兩臺電腦通過網(wǎng)卡同時連接到路由器上，2、設(shè)置兩臺電腦的IP在同一個網(wǎng)段內(nèi)（如192.168.1.1~255）

3、在各電腦上設(shè)置共享文件及文件夾。

這樣你只需在兩臺電腦上的網(wǎng)絡(luò)鄰居了進行互訪了

7.請設(shè)置打印服務(wù)共享，使局域網(wǎng)內(nèi)計算機能共享打印。

8.請排查計算機無法訪問互聯(lián)網(wǎng)的故障原因并解決。

9.請對計算機進行垃圾清理和病毒掃描，并進行相關(guān)防另類廣告設(shè)置。10.請查詢當前計算機硬件信息、并進行常用設(shè)置。11.請演示投影機過濾網(wǎng)檢查清洗的操作步驟。12.請調(diào)節(jié)投影機各參數(shù)使屏幕顯示正常。

13.請連接多媒體系統(tǒng)各部件連接線，使其能夠正常使用。

14.請排查多媒體系統(tǒng)開機后，計算機顯示器不顯示畫面的故障原因并解決。15.請排查多媒體系統(tǒng)開機后，投影機無信號輸入的故障原因并解決。16.請演示正確打開及關(guān)閉投影機的操作步驟，并簡述投影機使用注意事項。17.排查投影機投影出現(xiàn)色彩失真、偏色的故障原因并解決。18.請演示便攜式筆記本接入多媒體系統(tǒng)，并正常使用的操作步驟。19.請排查中控無法控制投影機開關(guān)的故障原因并解決。20.請演示電子白板軟件安裝、調(diào)試和定位的操作步驟。21.請排查電子白板觸控無反應(yīng)的故障原因并解決。

22.請檢查電子白板有無“觸摸斷點”或“區(qū)域觸摸不靈敏”現(xiàn)象。23.請排查暢言交互式多媒體教學系統(tǒng)電子課本無法顯示的故障原因并解決。24.請排查暢言交互式多媒體教學系統(tǒng)電子課本點讀無聲音的故障原因并解決（設(shè)備音響系統(tǒng)正常）。

第三篇：關(guān)于舉辦2014現(xiàn)代教育技術(shù)裝備管理維護技能競賽活動的通知

關(guān)于舉辦2014現(xiàn)代教育技術(shù)裝備管理維護技能競賽活動的通知

發(fā)布時間：2014-07-11文章來源：儀器站作者：儀器站

【瀏覽次數(shù)：109】【字體大?。捍?中 小】【打印本頁】【關(guān)閉窗口】 各中小學：

根據(jù)安徽省教育廳《關(guān)于舉辦2014全省現(xiàn)代教育技術(shù)裝備管理維護技能競賽活動的通知》（皖教秘〔2014〕266號）和省教育裝備中心關(guān)于該項工作補充通知的精神，為了進一步提高我縣多媒體教學設(shè)備管理員的管理與維護水平，更好地發(fā)揮多媒體教學設(shè)備在教育教學中的應(yīng)用效果，經(jīng)研究，決定舉辦2014全縣現(xiàn)代教育技術(shù)裝備管理維護技能競賽活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、競賽內(nèi)容：

競賽內(nèi)容主要以4-2模式（即本縣多媒體配置模式：電視一體機）為基礎(chǔ)的計算機與計算機網(wǎng)絡(luò)基本知識、多媒體遠程教學設(shè)備應(yīng)用基本知識、計算機與多媒體遠程教學設(shè)備管理維護常識。競賽分為三個模塊：多媒體遠程教學設(shè)備管理維護基本知識（筆試）;故障排查與處理;多媒體遠程教學設(shè)備管理維護的典型案例和經(jīng)驗總結(jié)(要求原創(chuàng)，否則取消競賽資格，字數(shù)不少于1000字，與動手操作競賽前兩日交紙質(zhì)論文一式三份及電子檔）。

二、參賽對象與報名時間：

我縣2010、2011、2012的50個多媒體項目學校每校至少選派1人（設(shè)備管理員及教師）參賽，多報不限；其它學校要積極鼓勵教師報名參賽；先前取得過類似競賽省級以上獎勵的人員不再報名參賽。

報名時間為2014年7月13日-15日。

三、競賽形式：

分為三個模塊，其中筆試（閉卷）：占50%，為90分鐘；動手操作：分為計算機和多媒體設(shè)備操作兩部分，占30%，每部分10分鐘，共20分鐘；論文：占20%。

四、競賽時間、地點：

2014年7月18日進行筆試；2014年7月22日進行動手操作。兩項活動均在縣實驗小學進行。

五、獎勵辦法：

本次競賽根據(jù)筆試、動手操作（筆試的前16名入選）和論文（筆試的前16名入選）三個模塊成績合成來確定：一等獎6名、二等獎10名,其中一等獎的選手將代表我縣參加上級競賽活動。

聯(lián)系人：陳志清 信箱：384553890@qq.com電話：0552-2310747

附件:1.2014五河縣多媒體遠程教學設(shè)備管理維護技能競賽 活動選手匯總表

2.2014全省現(xiàn)代教育技術(shù)裝備管理維護技能競賽活動

選手參評申報表

3.2010-2012多媒體項目學校名單（50所）

五河縣教育局

2014年7月10日

第四篇：現(xiàn)代教育技術(shù)操作題

excel操作題：

1、打開 “學生成績表”要求：

（1）將“Sheet1”工作表名稱改為“成績表”；

（２）插入標題行“六年級成績表”

（2）將表標題設(shè)置為隸書、斜體、18號紅色字、合并及居中顯示；

（3）將表格正文文字設(shè)置為楷體、1２號字、居中顯示；

（4）將表格數(shù)字設(shè)置為12號字、小數(shù)位為1位、居中顯示。

（5）利用公式計算“總分”、利用函數(shù)計算“平均分”和“最低分”。

（５）對總分進行排序“降序”

（５）篩選“語文”成績大于60分的同學。

（6）設(shè)置頁邊距均為2厘米，縮放比例為120%。

（６）設(shè)置表格為實線格，調(diào)整行、列寬應(yīng)用于Ａ4紙張。

（7）用姓名、語文、數(shù)學及外語四列生成柱型圖表。

（８）將“Sheet２”工作表名稱改為“工資表”

（９）計算實發(fā)工資

PPT上機操作題

制作“中國四大高原”演示稿

加入副標題“姓名”

在網(wǎng)上下載有關(guān)“四大高原”的資源，完善作品。

插入“黃土高原”“云貴高原”幻燈片內(nèi)容

從第三張后面頁中插入“返回”圖標。返回到第二頁。

第二張中建立超連接到指定頁。

在青藏高原中插入“青藏高原.mp3”

在黃土高原中插入“黃土高原.avi”

在四大高原中插入自選的圖片。（網(wǎng)上下載）

在第三張中設(shè)置“自定義動畫”播放

將第二張背景設(shè)置為“背景１.jpg”

將演示文稿的“幻燈片設(shè)計”為“吉祥如意”

將第一張中的主標題設(shè)置為“藝術(shù)字效果”

調(diào)整每張中的文字大小，位置。

word操作題

1．對所給素材按照下列要求排版。

●將標題“網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議”設(shè)置為三號黑體、紅色、加粗、居中。

●將正文設(shè)置為四號楷體。

●將文中所有錯詞“款待”替換為“寬帶”。

●將正文段落首行縮進２個字符，行距為23磅。

● 將（Modem(調(diào)制解調(diào)器)）段落分為等寬的兩欄，欄寬為18字符，欄間加分隔線?！癫迦胍环鶊D片，將環(huán)繞方式設(shè)置為“四周型。

●在素材中插入一個三行四列的表格，并鍵入各列表頭及兩組數(shù)據(jù)設(shè)置表格中文字對齊方式為水平居中，字體為5號、紅色、隸書。

●在表格的最后一列增加一列，設(shè)置不變，列標題為“平均成績”。

● 用Word中提供的公式計算各考生的平均成績并插入相應(yīng)單元格內(nèi)。

●設(shè)置頁面紙型A4，左右頁邊距1．9cm，上下頁邊界距3cm

第五篇：現(xiàn)代教育技術(shù)裝備管理使用工作總結(jié)

現(xiàn)代教育技術(shù)裝備管理使用工作總結(jié)

(2011-2012學上學期)我校領(lǐng)導高度重視設(shè)備使用與管理工作，從組織領(lǐng)導到課程設(shè)置，從授課人員到日程安排都落實到位，使全體參與人員充分認識到設(shè)備使用與管理工作的重要性，從組織領(lǐng)導上保證了設(shè)備使用與管理工作的有序進行。設(shè)備使用與管理工作做到了有計劃、有過程、有考核、有評價，使設(shè)備使用與管理工作落到實處。重點加強實驗教學、現(xiàn)代教育技術(shù)、圖書室的管理與應(yīng)用，加強信息技術(shù)、校本培訓工作，全面提高了我?，F(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平，努力探索信息技術(shù)與學科課程整合，在學區(qū)中心校的領(lǐng)導下創(chuàng)造性地為學校發(fā)展、學科建設(shè)、教師成長、學生學習服務(wù)。

一、實驗室工作完成情況

1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設(shè)專門管理員（實驗員），具體管理實驗室工作。

2、明確了實驗室管理員的任務(wù)目標。實驗員提前擬定了科學教學計劃，各年級科學教學工作都按計劃進行實驗教學，演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格填寫完整。充分利用了現(xiàn)有儀器設(shè)備，在進行實驗教學前準備好實驗所需儀器，材料，實驗教師對每組實驗都充分準備，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程、方法，寫出相應(yīng)實驗方案，保證了實驗的科學性，安全性及效果。

3、在實驗教學、教研方面，科學任課教師進行了相應(yīng)的科學教學與實驗教學研究，并嘗試常規(guī)實驗與信息技術(shù)整合，不斷提高科學學科教師的教學與實驗?zāi)芰Α?/p>

4、學期末將各類材料分類裝訂后歸檔，并填寫相應(yīng)試驗開出數(shù)、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到了科學、規(guī)范，便于查閱；

5、實驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還做好了作好相應(yīng)發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應(yīng)記錄；每周組織學生打掃實驗室，保證儀器和實驗室的衛(wèi)生，并處理好實驗室，保管室的用電設(shè)備，器具的保管、管理、安全工作，有效防止了意外事故發(fā)生。

二、圖書的管理使用情況

1、充分利用了現(xiàn)有圖書資料，加大了借閱量，制訂了合理規(guī)范的借閱方法，使借閱記錄與借閱登記卡內(nèi)容保持一致，保證學生能夠隨時看到想看的圖書，使圖書的基礎(chǔ)管理水平得到以提高。

2、根據(jù)本校實際，建立了符合班情的圖書角，并使其發(fā)揮真正的作用。鼓勵學生多讀書，讀好書，并給學生交流所得的機會。讀書匯報課有過程資料。規(guī)范了學生的讀書筆記，在學校和班級借閱的圖書與讀書筆記內(nèi)容一致。開展了書香校園、讀書匯報會、讀書評比競賽等形式多樣的讀書活動。

三、信息技術(shù)工作

加強了信息設(shè)備的管理使用，充分利用網(wǎng)絡(luò)教育教學資源，利用現(xiàn)有的信息技術(shù)設(shè)備，推動信息技術(shù)與學科教學的整合，并組織培訓、觀摩和研究等活動，提高教師應(yīng)用水平，并不斷擴充教育信息網(wǎng)絡(luò)優(yōu)

質(zhì)教育教學資源。組織、各種規(guī)章制度、崗位職責健全，有信息技術(shù)工作計劃總結(jié)，有課程表，有使用記錄；定期對教師進行信息技術(shù)培訓，有培訓記錄、教研記錄及成果；我校在期末以測試的形式對教師的信息技術(shù)基本知識進行了考核。主要內(nèi)容是計算機基礎(chǔ)知識、“WORD”、“EXCEL”、“課件制作”等。網(wǎng)管員充分完善了資源庫，本校教師的優(yōu)秀課件、教學設(shè)計、優(yōu)秀論文、師生習作等也保存在了資源庫中。設(shè)備保養(yǎng)維護好，無違法違規(guī)使用現(xiàn)象；檔案齊全規(guī)范。

四、今后努力方向

1、科學使用設(shè)備，確保資源庫日趨完善

科學使用現(xiàn)有設(shè)備，把更多更好的教育資源（分段分年級的各種教學資源、優(yōu)秀課件等）下載存儲起來，并充分地把它運用到實際的教育教學中去，從而達到彌補農(nóng)村教育資源相對缺乏這一不足的目的。因此資源的下載、存儲、整理、使用成為這一建設(shè)項目的幾項主要工作。科學地使用設(shè)備，保證設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)是這一項目建設(shè)工程的首要。我校要安排專門的技術(shù)水平相對較高的老師作為設(shè)備的管理人，對資源的下載、儲存、整理、分類、指導使用等進行管理。做到以下幾項：填寫《設(shè)備使用記錄》做好設(shè)備的日常維護管理，保證設(shè)備的正常使用。保證設(shè)備專項用于下載資源，制作課件等，不挪作他用。保證設(shè)備使用安全，不發(fā)生安全事故。按上級統(tǒng)一制定的管理制度使用。

2、經(jīng)常、合理使用資源，做到益于師生。

資源下載、儲存完成后，資源的應(yīng)用成為現(xiàn)代信息教育建設(shè)項目的再一個重要的任務(wù)。完成這一任務(wù)我們的計劃是：

（1）定期組織老師觀看優(yōu)秀課等，要求老師有相關(guān)的記錄，每周組織一至二次。

（2）組織老師參加各項教學研究活動，做好記錄，以便日后工作中有所借鑒。

（3）項目組每月定期開展一次資源應(yīng)用教研活動，做好相關(guān)活動記錄。

五三學區(qū)西道小學 2011.12.5