第一篇：合江縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-新課程高中語文課堂教學(xué)有效性論文選題題目

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合江縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-新課程|高中語文|課堂教學(xué)|有效性論文選題題目

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關(guān)鍵詞：環(huán)保類論文，安全教育的論文，民用建筑論文

1……促進(jìn)高中物理選修1系列課程模塊教學(xué)有效性策略研究 2……高中地理課堂教學(xué)有效性的思考 3……新課程背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性探究 4……簡析新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性問題探析 5……小議高中語文教學(xué)有效性策略 6……新課標(biāo)下的高中語文寫作教學(xué)之我見 7……高中生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究與培養(yǎng) 8……高中語文新課改初探

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9……高中語文趣味性教學(xué)研究

10……提高高中語文作文教學(xué)有效性的策略 11……淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略的研究 12……探究提高高中舞蹈教學(xué)有效性策略 13……高中語文綜合實(shí)踐活動(dòng)課實(shí)施策略 14……小學(xué)語文課堂的有效性教學(xué)研究 15……當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀分析

16……如何推進(jìn)高中語文分層教學(xué)的有效落實(shí) 17……課程改革中小組建設(shè)及激勵(lì)機(jī)制的有效性 18……淺談初中語文課堂提問有效性 19……淺析高中語文的有效性學(xué)習(xí)20……淺談高中思想政治課堂練習(xí)的有效性 21……高中語文閱讀課中學(xué)生思維能力的訓(xùn)練 22……高中語文高效教學(xué)淺析

23……新課程下初中語文學(xué)科教學(xué)與管理探究 24……簡析如何提高初中語文閱讀教學(xué)的有效性 25……簡析小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略的研究 26……論高中語文教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)策略 27……論情感教育在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用 28……淺談高中語文教學(xué)怎樣實(shí)現(xiàn)德育教育目標(biāo) 29……高中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的人文精神 30……關(guān)于高中語文閱讀理解知識(shí)的答題技巧總結(jié)

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31……語文教學(xué)要落實(shí)高中學(xué)生的核心素養(yǎng) 32……談?wù)摳咧姓Z文學(xué)習(xí)心理障礙 33……淺析高中語文閱讀學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí) 34……論如何提高小學(xué)語文群文閱讀有效性 35……探析高中語文閱讀教學(xué)中的情感教育 36……怎樣才能學(xué)習(xí)好高中語文

37……如何提高高中數(shù)學(xué)作業(yè)批改的有效性 38……新課程背景下高三物理教學(xué)的有效性策略 39……高中語文閱讀課堂的教學(xué)實(shí)踐探討

40……當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)中存在的問題分析及對(duì)策研究 41……小組合作學(xué)習(xí)的有效性在初中語文課堂教學(xué)中的實(shí)踐探究 42……基于新課程理念的小學(xué)語文教學(xué)探究 43……多媒體教學(xué)手段在高中語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用 44……小議分層教學(xué)在高中語文課堂中的應(yīng)用 45……在高中語文教學(xué)中如何運(yùn)用范例教學(xué)法

46……語文之教與思——新時(shí)期高中語文反思性教學(xué)初探 47……高中語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及解決對(duì)策探析

48……試分析高中提高解題能力培養(yǎng)中運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的有效性 49……新課改下高中政治課堂教學(xué)有效性提升策略 50……小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性策略之我見 51……語文課堂教學(xué)有效性模式探微 52……高中語文泛化的介入性學(xué)科審理體系

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53……對(duì)新課改背景下高中語文示范課標(biāo)準(zhǔn)的思考 54……新課程背景下化學(xué)課堂有效教學(xué)反思的4個(gè)問題 55……影響小學(xué)語文口語交際課堂教學(xué)有效性的要素解析 56……提升大學(xué)語文課堂教學(xué)有效性初探 57……高中語文閱讀教學(xué)中的對(duì)話策略

58……新課程背景下語文教師課堂評(píng)價(jià)語言有效性探究 59……高中生物課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐與探索

60……高中化學(xué)教師課堂教學(xué)行為有效性分析——以“難溶電解質(zhì)的溶解平衡”一課為例 61……新課程背景下高中語文教師課堂教學(xué)反思探究

62……語文課堂教學(xué)預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性探析——以高中節(jié)選課文為例 63……新課程背景下語文教師課堂教學(xué)的語言技巧研究 64……新課程背景下初中化學(xué)課堂教學(xué)有效性探索 65……課堂關(guān)注——教學(xué)有效性的“催化劑” 66……新課程改革背景下師范生施教能力培養(yǎng)策略

67……實(shí)踐層面引領(lǐng)理論維度升華——“高中語文課外學(xué)習(xí)活動(dòng)有效性策略研究”課題簡介 68……新課程理念下生物學(xué)習(xí)題課教學(xué)的有效性 69……高中語文新課程教學(xué)要“新”“舊”融合

70……新課程背景下微格教學(xué)有效性研究——基于訓(xùn)練的研究

71……化學(xué)新課程課堂教學(xué)的發(fā)展走向——2010年全國高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩感悟 72……女子高中體育課堂教學(xué)有效性的受限、診斷與優(yōu)化 73……對(duì)當(dāng)下語文教學(xué)有效性的思考

74……師生互動(dòng)理論下小學(xué)課堂提問有效性的策略研究——以一堂小學(xué)語文課為例

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75……“有備而來”,方能“胸有成竹”——對(duì)提高課堂備課有效性的幾點(diǎn)思考

76……如何提高遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的有效性——以廣東2009年高中語文教師遠(yuǎn)程職務(wù)培訓(xùn)為例

77……新課程課堂教學(xué)實(shí)施中如何把握備課的有效性——以“鋒面與天氣”一節(jié)為例 78……高中英語有效性課堂教學(xué)初探

79……新課改背景下提高大班課堂教學(xué)有效性的探索

80……以有效的教帶動(dòng)高效的學(xué)——新課標(biāo)高中語文實(shí)施有效課堂教學(xué)策略 81……“問題—情景為線索”政治課堂教學(xué)有效性的反思 82……新課程背景下語文課堂教學(xué)文化的重塑

83……新課程背景下的有效課堂——高中化學(xué)課堂教師教學(xué)行為有效性訪談 84……高中物理課堂教學(xué)有效性思考

85……新課程下加強(qiáng)英語口語教學(xué)有效性的課堂實(shí)踐 86……高中語文新課程教學(xué)實(shí)踐反思 87……提高課堂教學(xué)有效性的策略 88……語文課堂教學(xué)的有效性

89……思維訓(xùn)練——高中語文閱讀教學(xué)的訴求

90……上海市“新課程背景下提高化學(xué)教學(xué)有效性”專題研討會(huì)在金山召開 91……新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性問題探析 92……有效性是課堂教學(xué)的“命脈”

93……數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的調(diào)控與評(píng)價(jià)策略 94……創(chuàng)設(shè)情境、拓展材料提高化學(xué)課堂教學(xué)的有效性 95……落實(shí)三維目標(biāo)提高課堂教學(xué)有效性

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96……如何提高語文課堂教學(xué)效率——課堂教學(xué)效率:新課程實(shí)施亟待解決的現(xiàn)實(shí)問題 97……新課程下對(duì)課堂教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考 98……高中語文綜合性課堂教學(xué)模式的構(gòu)建 99……例談地理課堂教學(xué)的“激情增效”

100……新課程改革中語文課堂教學(xué)行為問題探析

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第二篇：雷州論文網(wǎng)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-新課程高中語文課堂教學(xué)有效性論文選題題目

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雷州論文網(wǎng)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-新課程|高中語文|課堂教學(xué)|有效性論文選題題目

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關(guān)鍵詞：電網(wǎng)規(guī)劃論文，建筑的畢業(yè)論文，建筑法規(guī)的論文

1……淺談新課程背景下提高高中歷史課堂教學(xué)有效性 2……新課標(biāo)下高中地理有效性教學(xué)的應(yīng)用討論 3……高中語文教學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量提高初探 4……提高高中地理教學(xué)的有效性分析 5……基于高中數(shù)學(xué)有效性教學(xué)的分析

6……高中歷史課堂教學(xué)有效性的思考——以人民版“向距離挑戰(zhàn)”為例 7……略論高中歷史課堂有效教學(xué) 8……提高高中政治教學(xué)的有效性措施

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9……淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性探究 10……小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)有效性發(fā)展對(duì)策探究 11……提高初中語文課堂教學(xué)有效性的研究 12……探析新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性問題 13……談小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略 14……高中語文作文教學(xué)困境及策略 15……談對(duì)高中語文情感教學(xué)的粗淺認(rèn)識(shí) 16……關(guān)注小環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性 17……淺談高中歷史課堂有效性教學(xué)策略 18……談高中語文教學(xué)韻趣味牲,有效牲和人文牲 19……人文教育在高中語文教學(xué)中的重要性 20……合作教學(xué)模式在高中語文中的探究 21……解析新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化 22……淺探高中語文課堂提問的有效視角

23……云平臺(tái)支撐下的高中語文課堂改革——翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的嘗試、收獲與展望 24……漫談高中語文教學(xué)中文章語言美的建構(gòu) 25……高中語文情趣教學(xué)研究

26……如何創(chuàng)設(shè)初中物理教學(xué)中的問題情境 27……談?wù)劯咧姓Z文的學(xué)習(xí)

28……淺談初中語文教學(xué)的有效性思考 29……淺析初中信息技術(shù)課教學(xué) 30……淺析高中語文學(xué)科作業(yè)“彈性化”

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31……淺談高中語文閱讀學(xué)習(xí)的有效方法

32……關(guān)于提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略的研究 33……關(guān)于高中語文課堂情境教學(xué)分析 34……淺談新課改下小學(xué)語文閱讀有效性教學(xué)

35……新課程觀指導(dǎo)下初中語文教學(xué)中的語言訓(xùn)練與思維能力的培養(yǎng) 36……關(guān)于新課程初中歷史課堂教學(xué)的幾點(diǎn)感悟 37……淺談如何在高中語文教學(xué)中傳承傳統(tǒng)文化 38……淺談新課程理念下小學(xué)語文陶冶式教學(xué) 39……淺談新課程下小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育 40……淺談?wù)Z文教師在新課程教學(xué)中應(yīng)扮演的角色 41……新形勢下高中語文記敘文教學(xué)的簡單體會(huì) 42……淺談如何創(chuàng)設(shè)高中語文課堂問題情境 43……高中語文合作學(xué)習(xí)微探 44……分析高中信息技術(shù)教學(xué)的有效性 45……高中語文教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略 46……淺談?wù)Z感素質(zhì)在高中語文教育中的地位 47……高中生物課“生活化”有效性的探究

48……試論新形勢下的高中語文教學(xué)探索與思考——高中語文教學(xué)實(shí)踐與研究 49……談新形勢下的高中語文教學(xué)改革——職業(yè)高中作文教學(xué)探索與研究

50……對(duì)小組合作學(xué)習(xí)在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用探討-【維普網(wǎng)】-倉儲(chǔ)式在線作品出版平臺(tái)-004km.cn 51……在實(shí)踐活動(dòng)中提高語文教學(xué)質(zhì)量——高中語文教學(xué)研究

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52……高中語文教學(xué)中滲透文學(xué)教育的途徑分析 53……高中語文中的愛情啟蒙教育淺析 54……高中語文學(xué)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng)

55……試論智慧性教學(xué)在英語教學(xué)中的應(yīng)用 56……小學(xué)語文課外閱讀相關(guān)問題探討

57……新課改下高中政治課堂教學(xué)有效性提升策略 58……小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性策略之我見 59……語文課堂教學(xué)有效性模式探微 60……高中語文泛化的介入性學(xué)科審理體系

61……影響小學(xué)語文口語交際課堂教學(xué)有效性的要素解析 62……提升大學(xué)語文課堂教學(xué)有效性初探

63……新課程背景下語文教師課堂評(píng)價(jià)語言有效性探究 64……高中生物課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐與探索

65……高中化學(xué)教師課堂教學(xué)行為有效性分析——以“難溶電解質(zhì)的溶解平衡”一課為例 66……新課程背景下高中語文教師課堂教學(xué)反思探究

67……語文課堂教學(xué)預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性探析——以高中節(jié)選課文為例 68……論新課程課堂教學(xué)改革的八大關(guān)系

69……新課程背景下語文教師課堂教學(xué)的語言技巧研究 70……新課程背景下初中化學(xué)課堂教學(xué)有效性探索 71……新課程改革背景下師范生施教能力培養(yǎng)策略

72……實(shí)踐層面引領(lǐng)

理論維度升華——“高中語文課外學(xué)習(xí)活動(dòng)有效性策略研究”課題簡介

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73……高中語文新課程教學(xué)要“新”“舊”融合

74……化學(xué)新課程課堂教學(xué)的發(fā)展走向——2010年全國高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩感悟 75……女子高中體育課堂教學(xué)有效性的受限、診斷與優(yōu)化 76……提升課堂教學(xué)有效性管見 77……對(duì)當(dāng)下語文教學(xué)有效性的思考 78……中職語文課堂教學(xué)有效性探究

79……如何提高遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的有效性——以廣東2009年高中語文教師遠(yuǎn)程職務(wù)培訓(xùn)為例

80……新課程課堂教學(xué)實(shí)施中如何把握備課的有效性——以“鋒面與天氣”一節(jié)為例 81……高中英語有效性課堂教學(xué)初探

82……新課改背景下提高大班課堂教學(xué)有效性的探索 83……新課程背景下高中語文課堂教學(xué)的策略

84……以有效的教帶動(dòng)高效的學(xué)——新課標(biāo)高中語文實(shí)施有效課堂教學(xué)策略 85……例談創(chuàng)造性地使用新教材

86……從“有效性”視角審視地理課堂教學(xué)的基本策略

87……新課程背景下的有效課堂——高中化學(xué)課堂教師教學(xué)行為有效性訪談 88……高中物理課堂教學(xué)有效性思考

89……新課程下加強(qiáng)英語口語教學(xué)有效性的課堂實(shí)踐 90……高中語文新課程教學(xué)實(shí)踐反思

91……新課程語文課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的表述方法 92……思維訓(xùn)練——高中語文閱讀教學(xué)的訴求 93……創(chuàng)設(shè)情境、拓展材料提高化學(xué)課堂教學(xué)的有效性

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94……有效性是課堂教學(xué)的“命脈”

95……如何提高語文課堂教學(xué)效率——課堂教學(xué)效率:新課程實(shí)施亟待解決的現(xiàn)實(shí)問題 96……落實(shí)三維目標(biāo)提高課堂教學(xué)有效性 97……高中語文綜合性課堂教學(xué)模式的構(gòu)建 98……例談地理課堂教學(xué)的“激情增效” 99……新課程語文課堂教學(xué)文化構(gòu)建的探索 100……新課程改革中語文課堂教學(xué)行為問題探析

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第三篇：橋東區(qū)職稱論文發(fā)表-新課程改革高中生物課堂教學(xué)論文選題題目

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橋東區(qū)職稱論文發(fā)表-新課程改革|高中生物|課堂教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：環(huán)保節(jié)能論文，英語環(huán)保論文，建筑消防工程論文

1……淺談如何創(chuàng)建高中生物高效課堂 2……自學(xué)——高中生物學(xué)習(xí)的進(jìn)步階梯 3……基于高中生物教學(xué)實(shí)踐的課程改革反思

4……“翻轉(zhuǎn)課堂”下的生物學(xué)概念教學(xué)——以“染色體變異”為例

5……利用教材資源開展科學(xué)本質(zhì)觀教育研究——例談人教版高中生物教材科學(xué)史中隱含的科學(xué)本質(zhì)觀

6……例談地理探究性實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的建構(gòu) 7……高中生物課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐與探索 8……高中生物教學(xué)合作學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及實(shí)效性的調(diào)查研究 9……在生物教學(xué)中踐行生命教育

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10……有效開展高中生物課堂教學(xué)策略探究 11……高中生物新教材文本資源的開發(fā)

12……山東省高中生物學(xué)新課程多媒體教學(xué)狀況調(diào)查 13……邊疆民族地區(qū)高中生物課程資源開發(fā)初探

14……美國BSCS教材的案例設(shè)計(jì)對(duì)我國教材編制的啟示 15……美國高中理科課程設(shè)置順序調(diào)整研究及啟示 16……高中生物學(xué)課改中存在的問題及解決辦法

17……緊扣要求 落實(shí)課標(biāo) 特色鮮明 導(dǎo)向積極——山西普通高中新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)K考試生物必修一試卷分析

18……感悟生物學(xué)課程改革培養(yǎng)學(xué)生“四個(gè)意識(shí)” 19……淺談高中生物新教材的內(nèi)容特點(diǎn)與教學(xué)策略 20……廣東省普通高中生物學(xué)新課程教學(xué)實(shí)施的探索 21……新課程呼喚作業(yè)“四化” 22……人教版與新世紀(jì)版高中新課程《生物學(xué)》實(shí)驗(yàn)教材(必修部分)比較及教學(xué)思考 23……“問題導(dǎo)學(xué)法”在高中生物學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與思考 24……例談生物學(xué)課程理念在高考試題中的體現(xiàn)

25……對(duì)普通高中體育與健康課程模塊學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)實(shí)施問題的思考 26……中學(xué)生物學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式初探 27……按新課程理念促進(jìn)高中生物學(xué)集體備課 28……對(duì)農(nóng)村高中生物學(xué)課堂教學(xué)改革的思考 29……用構(gòu)建主義理論指導(dǎo)高中生物學(xué)課堂教學(xué) 30……以實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)引領(lǐng)高中生物學(xué)教師走進(jìn)新課程

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31……山東省高中生物學(xué)新課程學(xué)生學(xué)習(xí)狀況調(diào)查 32……高中生物學(xué)教學(xué)中的七類探究課題 33……新標(biāo)準(zhǔn)下對(duì)高中生物學(xué)教學(xué)的若干反思 34……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革 35……生物課程標(biāo)準(zhǔn)與高師教學(xué)行為的變革 36……新課程中考走向④理科中考:從2004看2005 37……高中課程和高考中考將有重大的變化 38……談新教材中的研究性課題

39……上海市中小學(xué)課程改革第二期工程取得進(jìn)展

40……廣東省高考動(dòng)態(tài)調(diào)整課程調(diào)整教材,廣州市迎接3+X高考科目改革 41……山東省高中生物學(xué)新課程學(xué)生學(xué)習(xí)狀況調(diào)查 42……高中生物學(xué)教學(xué)中的七類探究課題 43……新標(biāo)準(zhǔn)下對(duì)高中生物學(xué)教學(xué)的若干反思 44……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革 45……生物課程標(biāo)準(zhǔn)與高師教學(xué)行為的變革 46……新課程中考走向④理科中考:從2004看2005 47……高中課程和高考中考將有重大的變化 48……談新教材中的研究性課題

49……上海市中小學(xué)課程改革第二期工程取得進(jìn)展

50……廣東省高考動(dòng)態(tài)調(diào)整課程調(diào)整教材,廣州市迎接3+X高考科目改革 51……山東省高中生物學(xué)新課程學(xué)生學(xué)習(xí)狀況調(diào)查 52……高中生物學(xué)教學(xué)中的七類探究課題

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53……新標(biāo)準(zhǔn)下對(duì)高中生物學(xué)教學(xué)的若干反思 54……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革 55……生物課程標(biāo)準(zhǔn)與高師教學(xué)行為的變革 56……新課程中考走向④理科中考:從2004看2005 57……高中課程和高考中考將有重大的變化 58……談新教材中的研究性課題

59……上海市中小學(xué)課程改革第二期工程取得進(jìn)展

60……廣東省高考動(dòng)態(tài)調(diào)整課程調(diào)整教材,廣州市迎接3+X高考科目改革 61……山東省高中生物學(xué)新課程學(xué)生學(xué)習(xí)狀況調(diào)查 62……高中生物學(xué)教學(xué)中的七類探究課題 63……新標(biāo)準(zhǔn)下對(duì)高中生物學(xué)教學(xué)的若干反思 64……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革 65……生物課程標(biāo)準(zhǔn)與高師教學(xué)行為的變革 66……新課程中考走向④理科中考:從2004看2005 67……高中課程和高考中考將有重大的變化 68……談新教材中的研究性課題

69……上海市中小學(xué)課程改革第二期工程取得進(jìn)展

70……廣東省高考動(dòng)態(tài)調(diào)整課程調(diào)整教材,廣州市迎接3+X高考科目改革 71……山東省高中生物學(xué)新課程學(xué)生學(xué)習(xí)狀況調(diào)查 72……高中生物學(xué)教學(xué)中的七類探究課題 73……新標(biāo)準(zhǔn)下對(duì)高中生物學(xué)教學(xué)的若干反思 74……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革

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75……生物課程標(biāo)準(zhǔn)與高師教學(xué)行為的變革 76……新課程中考走向④理科中考:從2004看2005 77……高中課程和高考中考將有重大的變化 78……談新教材中的研究性課題

79……上海市中小學(xué)課程改革第二期工程取得進(jìn)展

80……廣東省高考動(dòng)態(tài)調(diào)整課程調(diào)整教材,廣州市迎接3+X高考科目改革 81……山東省高中生物學(xué)新課程學(xué)生學(xué)習(xí)狀況調(diào)查 82……高中生物學(xué)教學(xué)中的七類探究課題 83……新標(biāo)準(zhǔn)下對(duì)高中生物學(xué)教學(xué)的若干反思 84……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革 85……生物課程標(biāo)準(zhǔn)與高師教學(xué)行為的變革 86……新課程中考走向④理科中考:從2004看2005 87……高中課程和高考中考將有重大的變化 88……談新教材中的研究性課題

89……上海市中小學(xué)課程改革第二期工程取得進(jìn)展

90……廣東省高考動(dòng)態(tài)調(diào)整課程調(diào)整教材,廣州市迎接3+X高考科目改革 91……山東省高中生物學(xué)新課程學(xué)生學(xué)習(xí)狀況調(diào)查 92……高中生物學(xué)教學(xué)中的七類探究課題 93……新標(biāo)準(zhǔn)下對(duì)高中生物學(xué)教學(xué)的若干反思 94……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革 95……生物課程標(biāo)準(zhǔn)與高師教學(xué)行為的變革 96……新課程中考走向④理科中考:從2004看2005

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97……高中課程和高考中考將有重大的變化 98……談新教材中的研究性課題

99……上海市中小學(xué)課程改革第二期工程取得進(jìn)展

100……廣東省高考動(dòng)態(tài)調(diào)整課程調(diào)整教材,廣州市迎接3+X高考科目改革

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第四篇：炎陵縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中生物課堂教學(xué)論文選題題目

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炎陵縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中生物|課堂教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑專業(yè)職稱論文，論文工程，建筑裝飾材料的論文

1……如何實(shí)施高中生物課堂的教學(xué)改革 2……高中生物高效課堂教學(xué)模式建構(gòu) 3……高中生物高效課堂有效途徑探究 4……淺析新課改下高中生物教學(xué)的優(yōu)化途徑 5……活動(dòng)教學(xué)在高中生物課堂中的實(shí)踐 6……創(chuàng)設(shè)問題情境對(duì)高中生物高效課堂的構(gòu)建 7……淺談高中物理課程教學(xué)反思 8……高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)化策略探討

9……淺析學(xué)術(shù)研究成果反哺高中生物學(xué)教學(xué)的合理性 10……高中生物學(xué)教學(xué)中滲透科學(xué)史的幾點(diǎn)建議

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11……學(xué)好高中生物之我見 12……淺談高中生物教學(xué)評(píng)價(jià)體系 13……談高中生物教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的運(yùn)用

14……探析學(xué)生的主體作用在高中生物教學(xué)中的發(fā)揮經(jīng)驗(yàn) 15……探析微課程在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用 16……基于思維特性的高中生物學(xué)教學(xué)策略

17……在高中生物學(xué)教學(xué)中通過合作探究來建構(gòu)核心概念 18……初高中人教版生物教材關(guān)于“免疫調(diào)節(jié)”教學(xué)銜接性探究 19……板畫在高中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

20……例談高中生物學(xué)概念學(xué)習(xí)的難點(diǎn)及教學(xué)策略 21……高中生物學(xué)選修1模塊實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究 22……初中生物學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)策略 23……例談生物學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生“問題意識(shí)”的培養(yǎng) 24……淺談提高高中生生物學(xué)習(xí)興趣的途徑 25……如何改變當(dāng)前高中生物學(xué)習(xí)現(xiàn)狀 26……高中化學(xué)教學(xué)課堂教學(xué)

27……例談?wù)J知沖突策略在生物學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用 28……論高中政治課堂教學(xué)語言技巧 29……新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的創(chuàng)新 30……高中地理課堂教學(xué)有效性的思考 31……流行音樂在高中音樂課堂教學(xué)的現(xiàn)狀分析

32……論高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提高學(xué)生主體參與的策略研究

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33……淺談高中化學(xué)課堂如何實(shí)施情境教學(xué)

34……高中地理如何構(gòu)建“先學(xué)后教”高效課堂教學(xué)模式 35……高中體育高效課堂教學(xué)法的實(shí)踐與探討 36……應(yīng)用課堂提問有效提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 37……關(guān)于高中英語課堂教學(xué)技巧的探究 38……談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效導(dǎo)入

39……高中課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的歷史核心素養(yǎng) 40……高中化學(xué)課堂教學(xué)方法淺析 41……淺談高中物理課堂教學(xué)方法

42……新課改背景下提高高中政治課堂教學(xué)效率的方法 43……高中語文課堂教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)模式探析 44……高中化學(xué)有效課堂教學(xué)方法概念及其相關(guān)性研究 45……高中化學(xué)課堂教學(xué)方法之我見 46……高中生物選修三高考題目研究 47……高中數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)探討 48……淺析提高微生物學(xué)課堂教學(xué)效果的方法 49……多媒體輔助高中英語課堂教學(xué)模式的研究 50……探究新課改下如何倡導(dǎo)高效高中地理課堂 51……種群增長率、瞬時(shí)增長率和增長速率的辨析 52……淺析高中政治課堂環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 53……淺談高中化學(xué)高效課堂構(gòu)建策略 54……淺談合作學(xué)習(xí)在高中物理課堂中的應(yīng)用

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55……淺議高中英語高效課堂模式中提升學(xué)生閱讀能力的方法 56……淺談如何構(gòu)建高中英語的高效課堂 57……基于ClassDojo的高中創(chuàng)客課堂實(shí)踐研究 58……高中生物學(xué)課堂教學(xué)中的類比推理方式 59……淺談高中生物《遺傳與進(jìn)化》課堂的有效教學(xué) 60……肢體語言在高中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 61……設(shè)計(jì)教學(xué)主線,構(gòu)建高中生物學(xué)本真課堂 62……高中生物學(xué)模型建構(gòu)中若干細(xì)節(jié)的處理 63……發(fā)揮教材插圖功能,提高課堂教學(xué)效率

64……高中生物學(xué)“自主—交互—提升”教學(xué)模式的建構(gòu) ——以“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”微課設(shè)計(jì)為例

65……“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在《生物制品學(xué)》課程中的應(yīng)用與實(shí)踐 66……高中生物學(xué)教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng) 67……基于層次化的高中物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)原則探析 68……多媒體教學(xué)手段在高中語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用 69……高中語文閱讀課堂的教學(xué)實(shí)踐探討 70……探究高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入方法與技巧 71……小議分層教學(xué)在高中語文課堂中的應(yīng)用 72……高中生物課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中的借力行為 73……高中生物學(xué)課堂教學(xué)中幽默語言例談 74……任務(wù)型教學(xué)法在高中生物學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 75……高中生物學(xué)課堂中引例教學(xué)的基本原則

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76……在高中生物學(xué)課堂中實(shí)踐體驗(yàn)式教學(xué) 77……在高中生物學(xué)課堂中實(shí)踐生活化教學(xué)

78……基于高中生物學(xué)微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的運(yùn)用研究 79……淺談新課程下的高中生物教學(xué) 80……高中生物課堂作業(yè)有效性設(shè)計(jì)現(xiàn)狀研究

81……在高中生物學(xué)課堂中有效落實(shí)生物學(xué)科素養(yǎng)教育的探討 82……高中生物學(xué)教學(xué)中開展“微閱讀”的思考 83……在高中生物學(xué)教學(xué)中滲透營養(yǎng)學(xué)教育的建議 84……淺談高中生物教學(xué)

85……展望新高考模式下的浙江省高中生物學(xué)教學(xué)

86……例談“用教材教”的是與非——高中生物“同課異構(gòu)”活動(dòng)引發(fā)的思考 87……人教版高中生物學(xué)教材“旁欄思考題”欄目的價(jià)值及再開發(fā) 88……翻轉(zhuǎn)課堂中高中生物分層教學(xué)

89……新課程理念在高中生物翻轉(zhuǎn)課堂中的滲透 90……高中生物教學(xué)中的導(dǎo)與學(xué) 91……淺談高中生物學(xué)課堂中的“布白” 92……高中生物探究式教學(xué)模式的構(gòu)建及實(shí)踐 93……將諾貝爾獎(jiǎng)引入高中生物學(xué)課堂 94……例談高中生物學(xué)教學(xué)中的活動(dòng)設(shè)計(jì) 95……例談微課在高中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 96……以生為本,鑄造生命化的生物學(xué)課堂

97……高中生物學(xué)教學(xué)實(shí)施“翻轉(zhuǎn)課堂”的實(shí)踐與思考

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98……基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行情境導(dǎo)入及問題設(shè)計(jì) 99……結(jié)合模型進(jìn)行高中生物核心概念教學(xué)的嘗試

100……“翻轉(zhuǎn)課堂”下的生物學(xué)概念教學(xué)——以“染色體變異”為例

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第五篇：東山縣職稱論文發(fā)表-高中地理課堂教學(xué)論文選題題目

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東山縣職稱論文發(fā)表-高中地理|課堂教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：土木建筑工程論文，城鎮(zhèn)規(guī)劃論文，水利水電工程建筑論文

1……如何提高高中地理課堂教學(xué)效果的研究 2……基于高中地理高效課堂教學(xué)的思考與探討 3……新課程理念下高中地理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的反思 4……高中地理課堂教學(xué)中人文教育融合性研究

5……高中地理課堂教學(xué)中實(shí)踐活動(dòng)的運(yùn)用——以人教版“農(nóng)業(yè)與地理環(huán)境”為例 6……高中地理教學(xué)中的“微課堂” 7……高中地理翻轉(zhuǎn)課堂問題設(shè)計(jì)策略 8……角色扮演在高中地理課堂中的應(yīng)用初探 9……運(yùn)用“020”思維嘗試高中地理教學(xué)的思考 10……普通高中地理高效課堂策略研究

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11……談高中地理教學(xué)中運(yùn)用多媒體教學(xué)手段的探索 12……探析高中地理探究式教學(xué) 13……巧用微課構(gòu)建高中地理高效課堂 14……參與式教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用 15……高中地理教材理解的基本原理及策略

16……促進(jìn)學(xué)習(xí)的課堂變革——2015全國高中教學(xué)改革研討會(huì)側(cè)記 17……立足教學(xué)策略優(yōu)化,切實(shí)創(chuàng)新高中地理教學(xué) 18……談高中地理教學(xué)中的探究式學(xué)習(xí)19……淺析微課在高中地理教學(xué)中的有效運(yùn)用 20……對(duì)高中地理開放式教學(xué)的再認(rèn)識(shí) 21……探究高中地理課堂如何實(shí)施素質(zhì)教育 22……以動(dòng)制靜

提高效率——談高中地理動(dòng)畫教學(xué) 23……高中地理教學(xué)應(yīng)該凸顯核心素養(yǎng)的培養(yǎng) 24……基于地理學(xué)科視角看翻轉(zhuǎn)課堂 25……實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)地理課堂教學(xué)的策略

26……問卷星軟件在高中地理圖像教學(xué)中的應(yīng)用 27……從可視性教學(xué)資源角度淺談地理課堂有效教學(xué)策略 28……新媒體對(duì)高中地理教學(xué)的輔助作用初探

29……試談高中地理教學(xué)中的創(chuàng)新教學(xué)——高中地理教學(xué)探索與研究 30……淺談高中地理教學(xué)中微課的應(yīng)用 31……引導(dǎo)學(xué)生在高中地理學(xué)習(xí)中感知地理美 32……談翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計(jì)思路

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33……系統(tǒng)思考 構(gòu)建高效的高三地理課堂

34……精選實(shí)證材料,優(yōu)化課堂教學(xué)——由“自然界水循環(huán)”教學(xué)說起 35……Webquest助推微課與地理課堂的融合

36……淺談微課在高中自然地理教學(xué)中的有效應(yīng)用——以“褶皺山”為例 37……“3S”技術(shù)在中學(xué)地理教學(xué)實(shí)踐中存在的問題與解決措施 38……我追逐的地理夢

39……人教版教材地理案例的創(chuàng)新應(yīng)用——以《農(nóng)業(yè)地域的形成和發(fā)展》一章為例 40……加強(qiáng)史地科際聯(lián)系 促進(jìn)地理有效教學(xué)——以人教版地理“必修2”和歷史“必修2”為例 41……2015年人大復(fù)印報(bào)刊資料《中學(xué)歷史、地理教與學(xué)》全文轉(zhuǎn)載本刊文章一覽表 42……高中地理課堂教學(xué)的導(dǎo)課藝術(shù) 43……新課程下如何激活高中地理課堂教學(xué) 44……如何提高高中地理課堂教學(xué)質(zhì)量 45……高中地理四步教學(xué)法與高效課堂探究 46……高中地理翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方式探析 47……“微課”與高中地理課堂教學(xué)的融合及應(yīng)用

48……高中地理課堂教學(xué)目標(biāo)的層次化設(shè)計(jì)與實(shí)施——以人教版教材“常見天氣系統(tǒng)”一節(jié)為例

49……高中地理“進(jìn)階課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)

50……高中地理教學(xué)有效設(shè)問與回答的設(shè)計(jì)探索

51……高中地理課堂學(xué)習(xí)中的資料運(yùn)用——以人教版“必修2” “大牧場放牧業(yè)”教學(xué)為例 52……課例研究:高中地理有效教學(xué)的支點(diǎn) 53……建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀下的高中地理情境教學(xué)探討

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54……“單圈環(huán)流”引入方式在高中地理課堂應(yīng)用現(xiàn)狀的調(diào)查 55……對(duì)構(gòu)建高中地理高效課堂模式的理性思考 56……課例研究:高中地理有效教學(xué)的支點(diǎn)

57……高中地理教學(xué)媒體設(shè)計(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀與優(yōu)化建議——以2000年~2013年教學(xué)設(shè)計(jì)中的媒體設(shè)計(jì)為例

58……基于翻轉(zhuǎn)課堂模式的中學(xué)地理教學(xué)設(shè)計(jì)——以高中《地理》(人教版·必修1)“鋒與天氣”為例

59……高中地理新授課中案例教學(xué)法的運(yùn)用

60……無處不在的“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”培養(yǎng)——地理課堂教學(xué)中的幾則實(shí)例 61……談方言在地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用 62……“比較法”在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用 63……初高中地理教學(xué)銜接探討 64……地理教學(xué)案例的課堂敘事策略

65……例談高中地理教學(xué)讀圖能力訓(xùn)練的有效策略 66……信息技術(shù)對(duì)高中地理圖像教學(xué)效果的影響因子研究

67……多媒體技術(shù)輔助高中地理教學(xué)探討——以人教版必修1《宇宙中的地球》為例 68……“五環(huán)學(xué)案”教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用

69……高中地理導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)“三步曲”——以“城市化”一節(jié)為例 70……高中地理鄉(xiāng)土案例教學(xué)初探

71……人教版高中地理圖冊(cè)(2014版)的特色及使用策略 72……高中地理有效教學(xué)應(yīng)注意的幾點(diǎn)問題 73……圖表教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用

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74……如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

優(yōu)化高中地理教學(xué) 75……利用課堂練習(xí)提高總復(fù)習(xí)的教學(xué)實(shí)效性 76……創(chuàng)新高中地理教學(xué)方法的路徑

77……高中地理必修內(nèi)容探究教學(xué)適宜性調(diào)查分析 78……新課程高中地理教學(xué)反思

79……新高考改革下高中地理教學(xué)要“五重視”——以“地球的運(yùn)動(dòng)”為例 80……高中地理實(shí)驗(yàn)的開展及應(yīng)用——以人教版“必修1”實(shí)驗(yàn)為例 81……談地理課堂課內(nèi)探究活動(dòng)的策略——以人教版教材為例 82……巧設(shè)教學(xué)情境 打造高效課堂

83……課外遙感圖像進(jìn)入地理課堂的“SWOT”分析 84……高中地理“課前五分鐘活動(dòng)”的嘗試與思考 85……高中地圖教學(xué)的目標(biāo)、問題及運(yùn)用分析 86……高中地理課程育人價(jià)值解讀及實(shí)例開發(fā) 87……例談微信公眾平臺(tái)對(duì)地理教學(xué)的輔助作用 88……地理教師如何突破研究選題難關(guān)(上)89……如何提高學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣

90……專家點(diǎn)評(píng):有缺憾的探究課是否值得探索

91……優(yōu)化學(xué)生地理學(xué)習(xí)過程的“五環(huán)節(jié)”——以“河流地貌的發(fā)育”為例 92……3D打印技術(shù)對(duì)培養(yǎng)中學(xué)生地理素養(yǎng)的作用 93……興趣教學(xué)在高三地理復(fù)習(xí)中的應(yīng)用 94……在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生讀圖析圖的能力 95……基于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的地理學(xué)科能力測評(píng)

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96……跨學(xué)科聽同課異構(gòu) 探教學(xué)悟殊途同歸 97……一條通向?qū)I(yè)成長的美麗途徑 98……開發(fā)鄉(xiāng)野課程資源

拓展地理教學(xué)空間 99……美國地理學(xué)教育發(fā)展探析 100……地理研究性學(xué)習(xí)課題的開發(fā)

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