第一篇：陳琦《TTT魅力培訓師培訓》3D課綱

提升競爭力，魅力培訓師 ——TTT培訓師培訓

【課程背景】

在當今企業(yè)的日常工作和業(yè)務管理中，知識的傳授和分享正在日益顯示出在企業(yè)發(fā)展和員工發(fā)展過程中的重要作用。

? 如何富有成效的與企業(yè)內(nèi)外部的客戶進行交流和相互學習？ ? 如何提高自己的綜合素質(zhì)？ ? 如何有效的分享自己的專長和經(jīng)驗？

對專業(yè)技術(shù)人員、管理人員和那些在需要完成培訓任務的崗位的員工而言，培訓技巧的培訓正在受到普遍歡迎，因為它不僅僅是提供專業(yè)化的培訓技能，更是幫助受訓人員更新學習的理念，提升人際互動和溝通的能力，完善自身的形象和修煉。

【課程收益】

? 克服演講的恐懼心理，有效提升呈現(xiàn)和授課的技巧； ? 掌握培訓師個人風格的養(yǎng)成規(guī)律及日常自我提高的方法；

? 掌握培訓的流程和規(guī)律，提高課程開發(fā)、課程組織和課程演繹能力； ? 學會調(diào)動學員積極性和參與性技巧，有效應對各種局面； ? 學會有效運用各種培訓工具提升課程效果的能力。

【課程框架】

【學員對象】

初級或參加過其他TTT課程的人員，或在單位有資深培訓經(jīng)驗的人員

【授課方式】

? 30%理論講述+30%案例研討+30%視頻賞析和演練+10%總結(jié)、點評、糾偏； ? 大量的實踐案例分析及現(xiàn)場演練，更為直觀地幫助參與者領(lǐng)會課程思想； ? 區(qū)別于市面上的其它課程，更為實戰(zhàn)，更為直接地點出課程精髓；

【授課時長】

18小時/三天

【授課導師】

導師——陳

琦

【課程內(nèi)容】

模塊一

培訓師角色認知

? 研討：培訓的重要性 ? 圖示：成人學習特點 ? 案例：內(nèi)訓師的要求 ? 表格：企業(yè)內(nèi)訓師的角色 ? 視頻：我還是緊張怎么辦？

? 研討：為什么緊張 ? 案例：劉德華上講臺也緊張 ? 工具：緩解緊張情緒的“三大”原則 ? 演練：如何緩解緊張情緒 ? 工具：每天練習一段話 ? 案例：培訓師的區(qū)別在哪里？

? 表格：培訓師的對比 ? 圖示：培訓師“三大“角色

? 演——教導者 ? 編——開發(fā)者 ? 導——管理者

? 研討：不合格培訓師的表現(xiàn) ? 案例：突破“十大”殺手 ? 視頻：楊天下的演講

? 演練：每位一分鐘演講“何為師”？ ? 表格：優(yōu)秀培訓師的成功秘訣

模塊二

培訓師實戰(zhàn)訓練

? 研討：培訓講授的困惑

? 表格：培訓師講授法的“十四”大提示 ? 做一名杰出的演員

? 有效開場和結(jié)尾的作用：橄欖核定律 ? 有效開場

? 圖示：開場白的目的 ? 視頻：一場有吸引力的開場案 ? 有效開場“五個”技巧——龍頭

? 拉進關(guān)系法

贊美聽眾法

實例故事法

提出問題法

名人名言法 ? 表格：開場禁忌注意點 ? 強而有力的結(jié)尾

? 圖示：結(jié)尾的作用

? 有效結(jié)尾“六大”訣竅——鳳尾

? 前后呼應法

故事啟發(fā)法

名言佐證法

直接要點法

小組競賽回

顧法

激勵、要求、期望

? 表格：開場禁忌注意點 ? 案例：應對不同的學員挑戰(zhàn)

? 表格：不同學員的表征 ? 研討：學員提問挑戰(zhàn)了怎么辦？ ? 搞定現(xiàn)場學員“四項”基功 ? 語音語調(diào)表達技巧 ? 研討：不流暢的表現(xiàn) ? 氣息訓練

語調(diào)訓練

語速訓練

停頓訓練

重音訓練 ? 肢體語言技巧

? 視頻：優(yōu)秀培訓師的肢體動作 ? 走動訓練

? 手勢“十三”招訓練

? 做一名卓越的編劇

? 圖示：課程設計框架

? 表格：大分段

小分段 ? 演練：小組設計一名課程的框架 ? 培訓素材“十個一”工程——豬肚

? 工具：“十個一”工程要點 ? 外部素材收集 ? 內(nèi)部案例提煉 ? 研討：素材的應用

? 培訓課程開發(fā)思路

? 工具：課程開發(fā)流程模板 ? 培訓落地“五加一”工程

? 演練：每小組根據(jù)自己課程演練“五加一” ? 培訓效果“十五字”真言 ? 做一名高明的導演

? 理性話題感性演繹

? 案例：績效考核與婚姻 ? 案例：PDCA與麻將 ? 工具：演繹技巧 ? 感性話題理性升華

? 案例：母親的姿勢 ? 案例：天亮了背后的故事 ? 工具：升華技巧 ? 課件制作PPT ? 工具：制作要點

模塊三

培訓師的修煉

? 培訓師的“七個”好習慣 ? 培訓師的職業(yè)生涯規(guī)劃 ? 結(jié)業(yè)典禮

第二篇：魅力培訓師的培訓——TTT課程感想

魅力培訓師的培訓——TTT課程感想

二十一世紀什么最重要？答案只有一個——那就是人才。益海嘉里集團常年以來，一直將人才的培養(yǎng)做為工作的重點。它認為一批好的培訓者就是人才培養(yǎng)的基礎，因此對于培訓者的培訓就顯得更加重要。

對于培訓者的培訓主要分為認知、技能、修煉三個方面，依次逐漸深入。一個優(yōu)秀的培訓者首先要認識到培訓對于企業(yè)和個人的重要意義，其次是通過對課程表現(xiàn)、設計及組織等方面技能的提升，最后還要自身不斷的修煉才能完善自己。

現(xiàn)今社會中,培訓不僅是員工的“福利”，更多的是企業(yè)一項真正的有效的投資,是企業(yè)和組織發(fā)展的前提和基礎。因此應加強對培訓者的培訓力度,不斷壯大培訓者的隊伍。

做為一名培訓者，要想自己成功，首先就要從學習開始，只有自己掌握好知識，拿出來和大家共同分享的同時才能不斷提升自己。其實真正抽出時間認真的準備后，過一段時間，你就會發(fā)現(xiàn)自己的應變能力和口才都有了很大的提高，這樣既提高了自己，又幫助了周圍的同事，這就是TTT培訓的最大收獲。

以前在臺下聽講師講課時，看著他們侃侃而談，信手拈來，如行云流水一般，以為培訓便是一件很簡單的事，不就是按照準備好的資料讀出來么。直到有一天自己站在臺上給別人培訓時，才發(fā)現(xiàn)即使文稿在手邊，卻仍是結(jié)結(jié)巴巴，吞吞吐吐。幡然理解了“臺上三分鐘，臺下十年功”的真正含義，出口成章的名言佳句、故事寓言都是臺下點點滴滴的積累。

課程中我還學到了很多細節(jié)方面的東西以及培訓師需要注意的各個方面的內(nèi)容。

兩天的培訓結(jié)束后，感覺劉子熙導師的課程非常充實，把我這個對培訓基本上可以稱為門外漢的人領(lǐng)上了培訓師的道路。劉老師講課邏輯非常清楚，步步深入，他的個人魅力來自很多方面，語言藝術(shù)也非常的吸引人，讓人不得不以欣賞的角度去體驗課程。知識點在劉老師的授課過程中很簡單的被闡述出來，簡單而又充實的PPT總是起著畫龍點睛的作用，讓人感覺課程輕松，內(nèi)容不空洞。

兩天的課程是短暫的，也只學習到了TTT課程的一點皮毛，但是回到工作崗位上以后，發(fā)現(xiàn)課程中的很多工具以及知識點，都是可以輕松運用在實際工作中的。如果還有機會我希望能繼續(xù)跟著劉老師學習深造，提高自身的TTT知識結(jié)構(gòu)。

益海（昌吉）糧油工業(yè)有限公司

梁斌

第三篇：TTT培訓師培訓心得

學習積累 成長

——TTT培訓師培訓的培訓心得

自入司以來，一直從事培訓工作，我也在如何做一名優(yōu)秀的講師與如何更好的提升培訓效果的道路上不斷的探索與學習。很有幸在4月19日參加了時代光華組織的《TTT培訓師培訓》，作為一名培訓工作者，這是我第一次參加專業(yè)的培訓師培訓。

從一天的培訓中我學到了很多，其中最重要的是培訓觀念的改變，以前一直以為一名合格的講師就是帶好班、講好課，其實不然。通過一天的培訓，漸漸的發(fā)現(xiàn)培訓工作是一個系統(tǒng)化工程，帶班、講課只是系統(tǒng)中的一部分，在培訓的道路上我還需要加倍努力學習，下面是我對這次培訓的心得體會。

1、作為一個培訓講師，首先要具備一定的在人前講話的膽量，避免站上講臺之后的緊張和慌張，也要避免不切實際的夸張和囂張，這就需要通過無數(shù)次的鍛煉和不斷的實踐來培養(yǎng)，在培訓過程中我也聽到了很多有經(jīng)驗的講師將自己不緊張的方法和大家共享，我從中也找到了很多合適自己的。

2、作為一個培訓講師，要善于編寫相關(guān)的培訓教材和資料，對于培訓內(nèi)容自己本身要具備一定的專業(yè)能力，在培訓之前首先對培訓的內(nèi)容要進行反復的推敲和琢磨，避免講課時候的跑題，或者因為自己對內(nèi)容的不專業(yè)而詞不達意，并且所有的內(nèi)容要有邏輯性，保證課件內(nèi)容的通慣性。

3、作為一個培訓講師，講課的內(nèi)容要生動，要讓參加培訓的學院真正受益，不能為完成某項任務而培訓，既然浪費了人力、物力，就需要有明確的培訓目的，要讓培訓有意義，要適合公司發(fā)展的需要，要適合培訓對象的需要。我們要明確我們是為什么而培訓？為誰而培訓？培訓的目的是什么？

4、培訓不僅僅是講師的個人表演，而是全員的積極互動參與，所以，作為培訓講師，需要掌握號自己和學員之間的配合互動，要通過培訓的各種技巧來醞釀培訓的效果，比如講師和學員的眼神交流，語言交流，肢體交流，議題互動，小組討論等都是培訓過程中需要運用和注意的環(huán)節(jié)。并且要有哦現(xiàn)場的突發(fā)事情的解決能力。

保險市場不斷在變化，公司不斷在發(fā)展，我覺得提升自身的培訓意識、思想尤為重要，并且還要提高自身營銷意識及對保險市場的認識。我會在日后的工作

中，消化和吸收本次培訓所學內(nèi)容，并通過不斷的實踐與學習，提升自身的培訓業(yè)務能力，做一名合格的培訓師。

最后，感謝公司和領(lǐng)導為我提供這樣一個培訓的機會，總結(jié)的內(nèi)容只是培訓所學的一小部分，希望領(lǐng)導能給予指導和建議，也希望在日后培訓工作上得到公司和領(lǐng)導的支持與鼓勵。

個險培訓部

周長江

2012-5-22

第四篇：TTT內(nèi)部培訓師培訓訓練營

TTT內(nèi)部培訓師培訓訓練營

課程目標：

1.理清擔任內(nèi)部培訓師的角色和因此而需要承擔的責任，在主持培訓時更樂意付出時間和精力。

2.更富于自信、自重和使命感，把培訓師工作看成是促進自我不斷成長最好途徑。

3.能夠開始致力于學習和發(fā)展更為專業(yè)的培訓技巧，并積極把所學的運用于實踐。

4.將會了解成人學習的特點，并由此而善于運用不同的培訓方法來進行卓有成效的培訓。

5.將會逐步掌握編寫正式的教學課程模板，來充實自己公司的培訓系統(tǒng)資料庫。

6.培養(yǎng)長遠的工作技能和態(tài)度的改善，使自己成為更有價值更優(yōu)秀的內(nèi)部培訓師。

培訓方法：授課+現(xiàn)場演練+案例分析+游戲“四六”培訓法 課程大綱：

第一單元：TTT導論

1.培訓師角色定位2.優(yōu)秀講師具備的十個條件3.培訓師三大能力：編、導、演

第二單元：TTT專業(yè)技能 ——“編”

1.培訓項目設計與實施系統(tǒng)模型2.培訓對象與需求

3.培訓課程設計的線與點4.教案的設計藝術(shù)

第三單元：引人入勝的開場和余音繞梁的結(jié)尾

1.托起2.驚堂3.幾種常見的破冰4.懸念5.余音繞梁的結(jié)尾

6.故事法7.鼓勵期望法8.發(fā)人深思法9.音樂感染法

第四單元：感召之道，TTT專業(yè)技能 ——“導”

1.角色扮演法，課堂講授法2.行為模型培訓法，頭腦風暴法

3.辯論法，現(xiàn)場演示法4.游戲帶動法，研討法第五單元：培訓現(xiàn)場掌控技巧

1.“破冰”的要領(lǐng)與技巧 2.“互動”的要領(lǐng)與技巧 3.“點評”的要領(lǐng)與技巧 4.“控場”的要領(lǐng)與技巧5.“應變”的要領(lǐng)與技巧6.“四類學員”解析7.培訓，因人而“變”

第二天：技巧篇+演練篇

第六單元：從常態(tài)到專業(yè)，TTT專業(yè)技能 ——“演”

（一）1.培訓師職業(yè)素質(zhì)能力模型——職業(yè)目標選型2.專業(yè)培訓師的形象塑造

3.一分鐘主題演講——發(fā)現(xiàn)問題，找到目標

4.妙語如珠、聲情并茂非語言技巧—培訓師基本功

◆ 打動學員的說法◆ 名人、名企案例、故事、警句◆ 震撼的數(shù)據(jù)

◆ 原創(chuàng)性幽默◆ 語音與語調(diào)◆ 肢體語言

5.擲地有聲，有的放矢的發(fā)問技巧

◆ 發(fā)問的類型和方式◆ 回應問題的技巧◆ 帶動問題討論的要決

第七單元：從常態(tài)到專業(yè)，TTT專業(yè)技能——“演”

（二）1.培訓“表達”經(jīng)典結(jié)構(gòu)——導入、主體、收結(jié)

2.3分鐘主題分享——建立結(jié)構(gòu)

3.現(xiàn)場演繹技巧

◆壓力轉(zhuǎn)換技巧；◆風格選型技巧；◆語言應用技巧； ◆眼神運用技巧；◆手勢運用技巧；◆特效營造技巧；

4.3分鐘MINI課程演練、點評

5.五彩繽紛的多媒體

6.基本設備的運用：白板紙；白板；音響；多媒體投影儀；其他； 第八單元：培訓的評估

1.培訓需求的分析2.企業(yè)管理培訓的四個階段3.培訓需求分析與課程設計

4.課程設計的兩個緯度 :◆ 理性緯度◆ 感性緯

5.處理不同的學員6.心理分析7.培訓評估第九單元：現(xiàn)場演練

1.直播逐人點評、立竿見影、即時改善2.培訓師水平摸底測試

3.培訓技法掌握后的現(xiàn)場演練4.感悟、感受、感言、感覺

第五篇：魅力TTT培訓學員課后心得

TTT培訓前后的那些人那些事（樊二慧）

6月2日早上剛到辦公室，聽到經(jīng)理對我說有個培訓課，不知你是否愿意去聽?要我閱后馬上回復！隨后發(fā)個電子件給我，我以迅雷不及掩耳盜鈴之勢看了培訓內(nèi)容后，當即表示愿意去聽！就這么簡單、迅速！

大意的我也沒在意是在哪里培訓，因為是朱艷老師和培訓處聯(lián)系，所以我也沒操太多的心，直到定下來后，我才注意到是在上海復旦大學培訓，好是激動??！能在中國名校學習兩天太值了！

右一：復旦大學游學中的樊老師，心想事成，真開心

節(jié)前的滬寧票很難買，我們只能買培訓當日的車票，出發(fā)當日早上5.30就開始做準備，因為中間出點小插曲，以致在趕往南京火車站的時候都是帶著小跑的，當然我們還是順利的乘上了G7030，出發(fā)前自己就想等上車后可以小睡一會兒養(yǎng)養(yǎng)神，因為一般在培訓課上很容易犯困，算是前車之鑒吧！但是激動+期待的心根本無法寧靜：一會兒看看車上提供的旅游雜志，一會兒望望窗外感受著風馳電掣的飛梭，不經(jīng)意間目光回到自己座位前的那個水廣告上：5100冰點，西藏好水，世界好水！自己看著看著總覺得有點欠佳，于是替人家改起了廣告語：西藏好水，世界水好?.自己幾次還躍躍欲試的撥打了該水公司的400客服電話，最終還是被自己掛了電話，感覺這樣做是不是有點無聊了??

時間說來也快，一個半小時我們就到上海站了，再經(jīng)穿越過地鐵的4、10號線后，我們終于來到了復旦大學的新聞學院，此時時間已是上午的9.20，開場破冰以及人員分組已進行完畢，我和朱艷老師隨機加入了醬油哥組和少爺組（這是培訓兩天后的稱謂），當時最大的感受就是自己有點蒙，跟不上節(jié)拍，因為當時的氛圍已經(jīng)升溫了，而我雖身臨其境，心卻未定，為了不影響大家，將手機調(diào)為靜音后，和左右兩邊的伙伴（左：陳江濤老師，右：朱雷老師）輕微的打個招呼后拿出筆記開始像往常一樣做起傳統(tǒng)式的筆記，只見周老師對大家說我們的課上是不需要做筆記，大家用心聽就可以（通過2天的培訓，發(fā)現(xiàn)周老師的一個特點：他要說某人時，他的目光是對著大家的，而不是專對某人，這樣很給學員面子，只要學員心領(lǐng)神會就已達到效果了，周老師您認可嗎？）

說到這里，我還想和大家分享一下我為何這么期待這次的培訓，也許14期的學員朋友們有和我一樣的需求，那就是：希望能在這兩天的培訓中敢于在上百人、上千人的場合輕松演講、輕松駕馭！不知大家是否認可？這也讓我想起于健老師說的一句話：人世間最害怕的兩件事其一是死亡，第二就是當眾演講。雖然自己幾年前也做過導游員，現(xiàn)在有時也作公司解說員，但仍擺脫不了緊張這個“緊箍咒”的困擾，要是能在周老師這里獲得制勝法寶，當然是激動和興奮了。

話還要回到周老師的課上來，10分鐘時間不到，周老師便開始他的實戰(zhàn)演練法了，要求每一組的第一個人以“我叫***，來自***，我的愛好（不許說話，要表演出來），我來培訓前如何，來了之后如何，回去之后又是如何去做？”按順時針依次演練。這要是在平時的自我介紹中也不是什么難題，順手拈來，可在魅力培訓課上，無形中又給自己罩上一層膽怯與緊張的面紗，不免在演說中出現(xiàn)磕磕巴巴，在第一輪的介紹中，為我印象比較深的兩位大俠是上汽的“橡膠”老師和寧波的“張少爺”，他們在極短的時間內(nèi)，通過自己的表述，讓人很容易記住他們，這應該就是他們的閃亮之處吧。

當三點法和九宮格登場后，我才開始進入狀態(tài)，潛意識開始負起它的責任：逼迫著我要調(diào)動負責思索功能的那根神經(jīng)。為了能彰顯三點法和九宮格的獨特魅力，周老師好是大方，讓大家出盡刁鉆古怪的問題，為此，我還拋了一個熱水器RDK技術(shù)的難題，結(jié)果還是給周老師用三點法演繹了（在此，我向大家解釋一下，其實RDK技術(shù)就是“熱得快”的拼音第一個字母的組合，感覺被周老師忽悠的同學請舉手哦??）。

在找出自己的順眼人環(huán)節(jié)，我和洪陽老師、慧萌老師都被落單，這筆賬周老師在4日下午和我們結(jié)算，我不能向洪老師那樣將“魅力領(lǐng)帶”點評的有聲有色，也做不到像慧萌老師那樣的膽識能接受周老師的挑戰(zhàn)，一口氣35個葫蘆了不得的功夫，讓人佩服！可我，只能拿出自己多年的看家本領(lǐng)——不著調(diào)的草原歌曲獻給大家，在此，我要感謝大家，不僅能寬容我要了那么多的掌聲，還送了我那么多有節(jié)奏的掌聲，以致最終把我的歌聲帶到道上去了。在此，我還要特別感謝佳穎老師，當我唱完歌曲回到座位時，佳穎對我說：二慧，你的歌唱的真好?。∽屛液芨袆?，因為我知道唱歌不是我的強項，甚至更多的時候不自信，而佳穎老師給了我真誠的鼓勵與贊賞，讓我得到一種無盡的力量，它會給我增添許多的信心和勇氣！

最后一個讓我記憶深刻的環(huán)節(jié)就是為表演者做點評，為了能讓自己敢于表達并能運用三點法提高點評技巧，我盡可能的多舉手贏得點評機會，周老師也不吝惜，基本每一次的舉手都給了我點評的機會。在此，我要對“橡膠”老師說不好意思啦，因為我覺著您表演的優(yōu)點已經(jīng)有“膠絲”點評了，我就不在贅述，光顧了說您有待提升的方面了，誰知差點惹得膠絲們飛來的高跟鞋啊??

樊老師自己表演是超一流，為什么點評好，那是內(nèi)行看門道

說了這么多，其實更應關(guān)注的是培訓后我們真正學到了什么？用到了什么？我想這也是周老師想要看到的。在回來后上班的第一天，我部門（人力資源部）組織公司年輕骨干開展了一次“在現(xiàn)有環(huán)境下如何提升個人能力”的座談會。我和朱艷老師建議運用周老師的游戲互動來開場，從會后的情況來看，效果還是很好的。因為在開場讓大家放松警惕、放下包袱，通過開放式問題展開討論，大家暢所欲言，充分發(fā)表自己的觀點與看法，從而達到此次座談會預期收集信息的目的。對于提升個人能力的闡述我運用了三點法，從中我感受這個方法讓我覺得思路清晰，在很短的時間內(nèi)就能完整的表達出自己的觀點。

通過兩天的培訓，使我深刻的認識到一個優(yōu)秀的培訓師是練出來的，沒有天生的演講家，沒有生來的成功者，只要能把握當下，勤學一點、苦練一點，夯實基礎，善用工具，相信：Yes,we can!yes,you can！

祝愿各位能在培訓界走出一條屬于自己的特色之路，并發(fā)揚光大！

第14期魅力培訓師TTT學員 樊二慧

授課視頻及其他資料請百度周子淳新浪博客 電詢：０２１５１０３６８８５

邂逅那個“超級瑪麗”（馬麗）

時隔一個月之久，我終于開始著手寫這篇總結(jié)。寫總結(jié)之前，首先我要感謝Karl，一個非常熱心的企業(yè)家，介紹我來參加這次培訓，于是，才有了TTT培訓過程中我與“她”的美好相遇。

其次，更要感謝的就是周老師以及TTT，單純相遇沒有交集也是有緣無分的，而周老師和TTT這個紅娘，使我和“她”產(chǎn)生了碰撞，并在這個碰撞過程中閃現(xiàn)出璀璨的火花，成就了我與“她”之間完美的邂逅??

最后，嚴重對自己表示鄙視，鄙視自己的拖拉！但是我知道，拖拉歸拖拉，關(guān)于寫總結(jié)這件事情，我心中一直有一個堅定的信念，就是無論怎樣，這個總結(jié)我是一定一定要寫的。OK，接下來，我就開始真的開始寫吧??

參加培訓之前的我

我是一個應屆生畢業(yè)生，參加TTT培訓前，正在經(jīng)歷找工作過程中那個特別灰暗的時期，在那樣一個企業(yè)招聘的熱潮中，我不是弄潮兒，而只是一顆普通平凡甚至卑微的沙粒，一波又一波的浪潮，我總是仍然留在沙灘上的那顆微小的沙粒。迷茫、彷徨、沮喪、失落??同時，我也在尋求著解決問題的方法，于是有了和Karl的結(jié)識，和他的溝通和交流讓我平靜淡定了下來，而和他第一次見面，他就對我提及了培訓這個行業(yè)以及在無錫的這次培訓，建議我去參加。我認真考慮了他的建議，去網(wǎng)上尋找相關(guān)信息，很快我就被魅力TTT的課程介紹吸引了，但同時，我也遺憾地看到網(wǎng)頁上說8期人員已滿，不再接受報名。Karl又一次幫了我，他幫我聯(lián)系了李老師，并告訴我還是可以接受我的報名，于是，很快，報名、匯款、確認??我成為了魅力TTT8期的學員。

我還是要為以下要寫的再做一些鋪墊，我是一個學生，我從來沒有做過培訓工作，而在性格上，我從來不是一個很主動活躍的人，課堂上較少主動發(fā)言，更鮮有上臺演講、當眾講話的機會，偶爾在課堂上不得不去做一下課堂陳述，也覺得自己做得很一般，做得不夠好，在和Karl的聊天中談到培訓師這個職業(yè)，我認為不適合，因為自己不夠有激情，自己不夠有氣場，自己太被動等等??

培訓中的我

就是持有著這樣的一種自我認知，接下來，我參加了這為期兩天的TTT培訓課程，我不知該如何去寫我的經(jīng)歷和感受呢？從課程一開始，從我被自我介紹開始（我們組的學員除了我以外，他們都來自一個單位，于是他們都謙虛的推薦我上臺，我推辭不過，被迫上臺），從我面對這樣多的人還算流暢清晰的介紹了自己和我們所在的組開始，從我清楚的聽到話筒中傳出來的我的聲音開始，我說：“我叫馬麗，而大家都知道有一款非常經(jīng)典的游戲叫做‘超級瑪麗’??”，那個時候，我發(fā)現(xiàn)，這種感覺原來也不錯，而從那時起，就已經(jīng)開始了我和那個“超級瑪麗”的邂逅之旅。

A、奠基練習開始了，在周老師的分解——組合式的教學模式下，我按部就班，一步步進行著演練，每一次都認真，每一次都專注，每一次都全力以赴，步驟的銜接處會有事例的構(gòu)思，會有自己故事的添加，會有言語的組織，潤色和修正，漸漸清晰，漸漸明朗，漸漸完善，一直到最后那個完美的“魚式結(jié)構(gòu)”整體的展示，我也有了自己的系統(tǒng)化的演講主題。我不敢說自己所講的內(nèi)容有多生動，有多精彩，但我可以感受到自己內(nèi)心的自我承認，自己內(nèi)心的自我肯定，自己內(nèi)心的為自己的歡呼與雀躍，鼓勵與掌聲。這個時候，我與那個強大的我，我與那個超級的我，與那個“超級瑪麗”的距離更近了一步。

“三點法”，“九宮格”都給我留下來深刻的印象，尤其是在“九宮格”練習中，我又一次被上臺了（當周老師問道12月份有誰生日時，只有我一個人舉了手），很奇怪，就是當我發(fā)現(xiàn)只有我一人舉手那一刻，在我意識到“就是我了”那一刻，我對于上臺卻并沒有多少緊張感，這確實是一種奇怪的體驗，是和以往的經(jīng)驗經(jīng)歷有悖的。我完成了這個練習，并帶著周老師的贊美走下臺，我姑且不談這種贊美本身是否是鼓勵的成分更大，但我走下臺是，我確實有一種對自我的滿足感，我在心里對自己說：“你還不錯嘛！”我想，這樣的時刻，我更加走進了我的“超級瑪麗”。

B、進階訓練開始了，培訓師的風范，如何講故事，怎樣發(fā)問和說服，培訓師授課八法，一切在周老師的巧妙安排下，有詳有略的進行，這個過程中，從我個人角度而言，坦白說有一些環(huán)節(jié)是沒有引起我什么震撼和共鳴的，比如“場景策劃”，給我的感覺是說之前不知怎樣說好，說之后也不知說的好不好，沒有在這個方面得到什么提高，當然，這個應該也有我個人原因在，呵呵。其他都還是印象頗深，甚至在我以后的面試，團體輔導，課程培訓中都有所應用，學以致用才會后勁無窮。

這里，又要提到一個小環(huán)節(jié)，關(guān)于親和力中的“同頻同率”，在看完一段視頻后，在已經(jīng)有張翔老師（男）上臺后，周老師說需要請一個女同學上臺做分享，遲遲沒有人上去，說實話，我那時也是不想上臺的，但大家都不去，周老師就一直讓我們大家鼓掌，我實在撐不下去了，這一次是被迫主動上臺，我做了分享，至今清晰記得當時張翔老師說：“不愧是??”，我很厚臉皮地把這當作對我的小小的肯定，在這里，我又一次對自己說：“很厲害的張翔老師認為你說的還不錯呢！你是不是可以對自己重新評估一下？”此時此刻，我更強烈感受到了那個“超級瑪麗”的存在。

C、最后，是“魅力訓練”了。于我來說，這一部分也是受益頗深的一部分，同時也是我講給他人最多，讓他人也受益最多的一部分。

氣息及發(fā)聲訓練是我一直想學習的一個部分，我覺得周老師提供的這些技巧也都是很好很強大的，而且我在說話唱歌時也已經(jīng)開始在有意識去應用，應用最多的就是驚訝張嘴，氣沉丹田再從丹田發(fā)聲；

潛意識觀想本身就是很心理學的東西，這個我不僅是自己會用，還會在做心理咨詢的過程中去讓來訪者學會應用，這個確實是特別棒特別有效的方法；

控場能力這部分的學習也是令我至今記憶猶新的，“橄欖球法則”不僅讓自己帶團體時受益，也合理解釋了一個室友帶領(lǐng)團體出現(xiàn)的一些問題，對她也很有啟示。五點中心法也是自己以后如果教學授課肯定會去注意的一個原則，還有那一句用最新流行語來說很給力的話“不論多少人，每次都和一個人溝通！”。

然后，就是“四大名劇”和“劇后點評”了，大家的劇確實表演精彩，這個大家都是有目共睹，我也就不多談了。點評技術(shù)的學習于我來說是受益匪淺的，“點線面，二八開，麻辣燙”，如此生動形象和貼切。而這個部分的學習和聯(lián)系，同樣給我和“超級瑪麗”形成了一種聯(lián)接的力量。

最后的最后，要提及另一位學員對我的鼓勵，感謝她！來此也不妨說出她的名字——周愛香老師，她對我說，我是很適合去做培訓師的，而且也是可以做好的，她覺得如果一個人從來沒有做過培訓工作可以在上臺時表現(xiàn)的落落大方，言語流暢，就證明我有這個潛能。潛能，而這個潛能就是我的超我——超級的我，強大的我，就是那個“超級瑪麗”。

培訓后的我

當我邂逅了那個“超級瑪麗”后，現(xiàn)在的我又是什么樣的一種狀態(tài)呢？是不是已經(jīng)有了一個很好的工作，已經(jīng)變得很勇敢很自信很強大。可能說出來會讓大家有一點點失望，因為，至今，我仍然是在找工作中，仍然沒有任何一個確定的offer在手，不同的只是我對待工作的那種心態(tài)。

培訓后的這段時間，我做了很多事情這是真的：幫一個學生協(xié)會的40位理事進行過一次理事培訓，并且得到了大家較高的評價；幫Karl的物業(yè)公司的中層管理進行《組織行為學》的課程輔導，反饋也說不錯；目前還在帶領(lǐng)一個團體輔導小組，明天就可以結(jié)束。

找工作方面，經(jīng)歷了幾次面試和筆試，仍然會有失敗，但我可以很好去面對。目前最心儀的是中國建行培訓中心的崗位，筆試已經(jīng)結(jié)束，在等待面試通知中??成功似乎還很遙遠，但我覺得，最重要的是我的心態(tài)，我對自我的肯定，我堅信，總會有那個適合我的工作在等我，我也相信，我肯定可以在我所在的工作崗位上創(chuàng)造出自己的價值。

第八期魅力培訓師TTT學員：馬麗

淳報：馬麗是在校心理學碩士，她中午跟我分享喜訊，已經(jīng)接到中國建行培訓中心面試通知，祝賀她，也相信她一定會心想事成！

魅力培訓師TTT初體驗（第8期 張翔）

前排右二為張翔老師（拿話筒者），右一者很嫉妒張翔老師的磁性聲音，哈哈

因為工作需要，我參加過原來供職的金融公司平安集團的3次TTT培訓，且授課老師也都是業(yè)內(nèi)數(shù)一數(shù)二的TTT講師，3次培訓我也都是班上的最佳學員。

因為身為講師的緣故，每一次培訓我都特別關(guān)注TTT的實際效果，一直在思考探究TTT的效果原理及運作方法。

也因為有前后多次不同參訓經(jīng)歷的對比，有身為講師的專業(yè)判斷，我認為周老師研發(fā)的“魅力TTT課程”是一件簡單到極致的經(jīng)典作品（有高智慧，且還在進步），是對TTT專業(yè)體系的重大貢獻。

很羨慕周老師已達到的專業(yè)高度，將教化之道融入近乎不鑿痕跡。向周大俠認真學習了，并致真誠敬禮！

回顧兩天課程，就像看了一部經(jīng)典大片，不知不覺中落幕，既夠味又不過癮！

所以我非常想試著走進周老師的內(nèi)心，揣摩他的思維原點，看看集編劇、導演及演員為一身的他，到底設計了哪些關(guān)鍵環(huán)節(jié)？到底安排了哪些方法細節(jié)？到底拿捏了哪些操作尺度？到底埋伏了哪些精巧機關(guān)？

但由于憑借回憶整理遺忘較多，也比較零亂；現(xiàn)場只顧著聽課，筆記也是掛一漏萬；就算是拿到了雙份MP3錄音，只能是原音重現(xiàn)，也無法做到最徹底的學習。但這種擔心被具有公益慈善情懷的周大俠輕柔化解，他沒有絲毫猶豫，立馬同意了我的“貪學之舉”——

經(jīng)版權(quán)人周子淳老師的無私開放，我被允許在第9期課堂上用DV錄像。希望通過潛伏后排全程紀實深度研究，我能整出一份魅力TTT課程培訓史上最具顯微鏡價值的專業(yè)影評，“好片子壓軸之作周末繼續(xù)上演，微影評解密門道月底火熱出爐”，請各位同學拭目以待！

改變現(xiàn)在時、進行時、未來時（朱艷）

參加了子淳老師第14期的魅力培訓師TTT訓練營之后，一直深有感觸。在上?；啬暇┑幕疖嚿希倚睦锞鸵恢弊聊ブ盐疫@兩天的所得、所想和大家分享?？鞓芬梅窒?，才能加倍的快樂。誰知道端午節(jié)后上班就一直忙著為公司的GMP認證組織相關(guān)的培訓?；旧细粢惶炀鸵M織一場。像以前一樣，我依然是充當組織者的角色。但是與以往不同的是我作為主持的表現(xiàn)。魅力培訓師TTT訓練營中的所學派上用場了。開頭做一個培訓的背景介紹，結(jié)束時感謝大家，并對培訓的要點加以總結(jié)。當然了，不會忘了子淳老師的“三點法”。其實兩天的時間，我學到的又何止這些呢！

在報名課程的時候，看到子淳老師調(diào)侃TTT的故事。說大學實習時發(fā)生的事：面對一位剛做完胃癌手術(shù)，有多種疾病的病人，帶教老師只開了簡單的中藥調(diào)理，并有明顯的效果。老師解釋，病癥繁雜者，治脾！脾胃土也，治中央，安五臟。這個道理用在研發(fā)魅力培訓師TTT課程也是一樣，剛?cè)腴T的內(nèi)訓師感覺什么都要學，很急。因此從“補脾”著手，著重快速提升內(nèi)訓師的呈現(xiàn)能力，讓他敢講能講會講，建立信心后，其它不足或問題自然解決。

一直以來，感覺自己就是那個病急亂投醫(yī)的人。最初從技術(shù)轉(zhuǎn)向人力資源時是這樣，現(xiàn)在想做培訓師也是這樣。最初轉(zhuǎn)做人力資源部的時候，擔心專業(yè)性不夠，在外面報課程，證書考了幾個?？墒鞘冀K覺得自己是茶壺里的餃子有貨倒不出。在別人看來就是能力不夠。學歷代表過去，只有學習力才能代表將來。這次我是帶著問題、帶著需求來的。子淳老師在訓練營中用雷達圖明確指出，內(nèi)訓師所需的技能包括：禮儀風范、演講、研發(fā)、親和力、說服技巧、場景策劃、換氣發(fā)聲、控場幾個方面。我對自己不斷提出要求，學完這堂課需要達到什么樣的效果，一段時間之后要達到什么樣的目標，每天進步一點點。從現(xiàn)在開始，給自己“補脾”。

這次的訓練營以演練為主，練習占70%，大家需要隨機尋找伙伴配合完成，落單的人要被罰表演節(jié)目。有學員在分享培訓心得時這樣說，人世間最害怕的兩件事，其一是死亡，其二是當中演講。我雖然不至于那么嚴重，可當眾表演對我來說也是能免則免。我記得要求用三點法互相出題的那個回合，子淳老師快數(shù)到三了，我還沒找到合作伙伴，急得我~，這時候有個助教老師走到我身邊主動和我搭檔，當時我的心情只能用雪中送炭來形容了。

就這樣從開始的放不開手腳，扭扭捏捏，到最后按照三張紙條（分別是時間、地點、事件）要求即興表演節(jié)目我索性放開手腳，盡情發(fā)揮。雖然沒有上去表演，但有老師選我了，著實讓我高興了一把。來之前以為兩天的培訓會像以往的培訓課程一樣平淡，事實卻并非如此，出人意料地我還在培訓地最后一天還親身感受了轉(zhuǎn)化緊張的過程，把緊張的負能量轉(zhuǎn)化為激勵能量。在臺上的那一刻，我的思維、我的情緒在子淳老師的帶動下逐步激昂、亢奮起來，到接受緊張、最后轉(zhuǎn)化成為鼓勵的正能量。

可能我的感受中寫的點比較多，但是直到今天我依然要說“謝謝你潛意識”，“謝謝你，子淳老師”。今后的道路不管多崎嶇，相信你們都會為我撐起指路的明燈。

魅力培訓師TTT第14期學員：朱艷 授課視頻及其他資料請百度周子淳新浪博客 電詢：０２１５１０３６８８５