第一篇：七上-政治-第三單元 第五課 友情伴我同行導(dǎo)學案(無答案) 魯教版

第五課 友情伴我同行

預(yù)習質(zhì)疑：

預(yù)習目標：1.概述友情的重要作用。

2.結(jié)合生活中的實例,說明生活需要友情。

3.正確認識青春期閉鎖 心理,知道應(yīng)怎樣克服。4.制定交友計劃,感悟友情在成長過程中的作用。

預(yù)習重點：生活需要友情 預(yù)習任務(wù)：

（一）生活需要友情

問題引領(lǐng)：同學之間的友情對我們的成長有哪些重要作用？

（1）閱讀教材57頁小字材料，思考：如果你被調(diào)查會怎樣回 從這份調(diào)查中能悟出什么道理？

想一想：培根的名言說明了什么道理？

（結(jié)論）生活離不開____________，人生離不開_____________。

（2）閱讀教材58頁“三人組合”事例，想一想自己曾得到好朋友

哪些幫助？

（結(jié)論）.友情能使我們互相啟發(fā)_________、相互激勵，有助于我們增

長知識

__________，更快的進步和________________。（3）仔細觀察教材58頁兩副照片，填一填：

自己最知心的朋友是：_______________________。

他（她）對自己印象最深的一次幫助是：_____________________。

（結(jié)論）.友情給我們_________和________讓我們獲得更多的___________

和

_______________。

寫一寫：友誼的名言兩則__________________、______________________

（二）克服閉鎖心理 積極尋找朋友

問題引領(lǐng)：閉鎖心理的危害有哪些？怎樣克服閉鎖心理？ 閱讀教材59頁許娜事例，想一想：許娜現(xiàn)象將對個人的發(fā)展產(chǎn)生怎樣的影響？ 議一議：許娜應(yīng)怎樣擺脫苦惱？

實話實說：教材60頁出現(xiàn)的情況自己應(yīng)該怎樣做？

（結(jié)論）進入青春期后，有些同學容易產(chǎn)生____________。我們要獲得真摯

的友情，就要消除_____________。以積極開放的心態(tài)主動與他人 ______________，培養(yǎng)熱情、開朗的______________。

（三）慎交友

問題引領(lǐng)：我們在積極尋找友情的過程中應(yīng)注意什么？ 想一想：“近朱者赤，近墨者黑”這句話的意思是什么？ 閱讀教材61頁毛澤東交友事例

想一想：毛澤東都交了怎樣的朋友？對他以后的人生道路起到了怎樣的作 用？

（結(jié)論）.我們在積極尋找友情的過程中，應(yīng)注意慎交友，努力做到善交

________，樂交_________，不交______________。預(yù)習診斷:

一、選擇題

1、“友誼是天地間最可貴的東西,友誼是人生最大的安慰?！边@句名言告訴我們（）

A友誼十分寶貴，我們?nèi)魏螘r候都應(yīng)不惜一切代價維護他 B友誼的價格最高

C友誼十分寶貴，能給我們力量，給我們安慰 D友誼能給我們金錢，給我們財富

2、“近朱者赤，近墨者黑”這句話的意思是（）A不與學習成績差的同學交朋友 B不與跟自己愛好不同的人交朋友 C不與和自己意見不一致的人交朋友 D要慎交友

二、非選擇題

3、“如果你有一個蘋果，我有一蘋果，彼此交換，那么，每個人只有一個蘋果；如果你有一個思想，我有一個思想，彼此交換，我們每個人就有了兩個思想，甚至多于兩個思想?！?/p>

英國戲劇家蕭伯納的這句名言在交友方面給了我們哪些啟示？

預(yù)習質(zhì)疑：

預(yù)習目標：

1、懂得交友的幾種途徑和方法。

2、提高處理與同學、朋友之間矛盾的能力。

3、學會關(guān)心、尊重、寬容、理解他人，樂于助人、與人為善，養(yǎng)成善于與人合作的習慣

4、培養(yǎng)在實際生活中交友的能力。學會人際交流與溝通。

預(yù)習重點： 讓友誼之樹常青

預(yù)習任務(wù)：問題引領(lǐng)：怎樣建立和發(fā)展真摯的友情？

1、想一想：你希望朋友具有什么品質(zhì)？

說一說：自己愿與教材61頁的哪些同學交朋友？為什么？

（結(jié)論）平等待人是人際交往的______,是建立和發(fā)展友情的_______.尊重朋友就要懂得尊重朋友的__________,不做傷害朋友________的事,不說傷害朋友______的話.朋友相交,貴在_________.只有以________相待,以________相交,才能贏得朋友的______,建立一種真摯持久的___________.2、想一想：自己遇到教材62頁的四種情況，希望別人怎么對待自己？《寬容》這首詩說明了什么問題？

（結(jié)論）要以_____的胸懷接納他人，對他人多一份____與______。

寫一寫:教材63頁的故事可能的結(jié)尾是______________________________________________________。（結(jié)論）理解、寬容并不是不講_______。真正的友誼必須以分清_______、_______為前提。那種不分______,只講“___________”的所謂友誼，決不是真正的友誼。

3、實話實說：你遇到教材64頁情況時，會怎樣做？

想一想：你周圍是否有“只在需要別人幫助的時候才會想到別人”這樣的人？這樣的人能獲得真摯的友情嗎？

說一說：“讀一讀”材料中鄭冬偉、鄭曉晨是怎樣幫助同學的？從他們身上自己學到了什么？

（結(jié)論）當同學、朋友遇到困難和不幸時，我們應(yīng)毫不猶豫地伸出_________之手，盡自己所能給予熱情的__________，不能______________，更不能_______________。對別人的事不管不問、想不到主動幫助別人的人很難尋求到_____________，發(fā)展真摯的_______________。

預(yù)習診斷: :

一、選擇題

1、建立和發(fā)展友情的前提是（）

A興趣相投 B互相幫助 C平等待人 D平易近人

2、要建立真正的友誼，就應(yīng)該（）

①以誠相待②平等待人③夠哥們，講義氣④關(guān)心幫助他人⑤理解、寬容他人 A①②③④ B①②④⑤ C①②③④⑤ D①③④⑤

3、考試時，王澤拒絕了好友想看自己答案的請求，王澤的行為（）A會傷朋友的心 B是怕朋友超過自己

C是對朋友缺乏誠心的表現(xiàn) D是講原則的表現(xiàn)，有利于友誼沿著正確的方向發(fā)展

二、非選擇題

4、今天天氣突然變冷，同桌小剛著涼了，上課時吐了一地，還弄臟了你的衣服，這時你會怎么做？如果他昨天剛和你吵過架，你會幫他嗎？為什么？

第二篇：初一上冊政治第三單元同步練習《友情伴我同行》

初一上冊政治第三單元同步練習《友情伴我同行》

拓展創(chuàng)新題

1、觀察右邊漫畫，運用“交往”的有關(guān)知識進行概括。

2、小于是個聰明伶俐的女孩，她總是忙于學習，不愿與同學交往。一天，老師提醒她，要多與同學們進行交往。她心里想，與同學交往會影響學習，我才不干呢?但是，整天一個人獨來獨往，埋頭于書本里，小花也感到似乎缺少點什么? 結(jié)合材料運用所學的知識，回答：

(1)簡要分析小花不愿與同學交往的這種心理。

(2)“與同學進行交往會影響學習”這種想法對嗎?為什么?(3)你認為小花該怎么辦?

3、明明在與朋友相處時，經(jīng)常吹捧朋友，以為這樣可以獲得友情，漸漸地朋友們不再理他了。這是為什么呢?

4、歌德20歲左右就寫出了《少年維特之煩惱》這部著作，不到30歲就接受了貴族的封號。生活的安逸使他在很長一段時間內(nèi)幾乎停筆不寫了，但與席勒的相識和深交卻改變了這一切，在席勒的支持與鼓勵下，歌德重新崛起，最后寫出了被認為歐洲文學四大名著之一的《浮士德》。正如歌德所說：“和你相逢的一天，是劃時代的一天?！?/p>

結(jié)合上述材料，談?wù)勀銓τ亚橹匾缘恼J

5、漫畫中小明能找到朋友嗎?原因是什么? 精品小編為大家提供的初一上冊政治第三單元同步練習大家仔細閱讀了嗎?最后祝同學們學習進步。

2015-2016初一上冊政治第三單元同步練習：學習新天地

最新七年級上冊政治第三單元練習：第11課

第三篇：八年級政治下冊 16.2 憲法是最高的行為準則導(dǎo)學案(無答案) 魯教版

16.2 憲法是最高的行為準則

班級—— 姓名—— 小組評價—— 教師評價——

學習目標：

1、熟記憲法是最高的行為準則的原因。

2、生活中自覺維護憲法的尊嚴，自覺同違法憲法的行為作斗爭。

3、樹立憲法意識，增強憲法觀念，積極宣傳憲法，自覺維護憲法的權(quán)威。

一、自主學習

整體感知：為什么說憲法是最高的行為準則？ 局部揣摩

學習任務(wù)一：通過閱讀課本P87~88，思考以下問題：

⑴結(jié)合P87~88的材料，國家領(lǐng)導(dǎo)人為什么都一再說自己要忠實模范地遵守憲法？ ⑵憲法是一切國家機關(guān)和國家工作人員的最高行為準則具體表現(xiàn)在哪些方面？

學習任務(wù)二：通過閱讀課本P88~89，理解憲法是一切團體和組織的最高行為準則。

⑴P88~89的材料中，包括中國共產(chǎn)黨在內(nèi)的團體和組織的章程共同規(guī)定了什么？為什么會有這樣的規(guī)定？ ⑵有的同學認為：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定了憲法，中國共產(chǎn)黨可以不受憲法的約束。這種觀點對嗎？為什么？

學習任務(wù)三：閱讀課本P90相關(guān)內(nèi)容，理解憲法是全體公民的最高行為準則。⑴結(jié)合P90胡錦濤的講話，想一想：憲法與公民有什么關(guān)系？

⑵為了維護憲法的尊嚴，你認為我們青少年應(yīng)當做些什么？

二、課內(nèi)探究

中共中央總書記胡錦濤在多次法制宣傳大會上強調(diào)指出，走依法治國的道路，就要全面貫徹實施憲法，加強憲法宣傳教育，提高全體人民特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部和國家機關(guān)工作人員的憲法意識和法制觀念維護憲法的權(quán)威。

閱讀材料，回答下列問題：（1）為什么要維護憲法尊嚴？

（2）作為一名普通公民，應(yīng)該如何維護憲法的權(quán)威？

三、知識小結(jié)：

四、當堂達標

1、如果國家機關(guān)的有關(guān)制度和規(guī)定與憲法相抵觸，如果國家機關(guān)的活動、公民的行為違反了憲法的規(guī)定，這些都是違憲行為。在我國，一切違憲行為都要受到法律的追究。這說明我國憲法（）A、具有最高的權(quán)威，是最高的行為準則

B、不能體現(xiàn)全體人民的意志和利益

C、永遠不會改變，不得修改 D、違憲行為不屬于違法行為

2、憲法是全體公民的最高行為準則，作為公民我們不應(yīng)該（）A、樹立憲法觀念，增強遵守憲法、維護憲法的意識 B、違反憲法，應(yīng)該在憲法和法律允許的范圍內(nèi)活動

C、大力宣傳憲法在國家生活中的重要地位和作用 D、學習憲法、宣傳憲法

3、在當選為國家主席后，胡錦濤同志說：“我一定忠誠地履行憲法賦予的職責，恪盡職守，勤勉工作，竭誠為國家和人民服務(wù)?！痹谖覈瑖抑飨惨男袘椃ㄙx予的職責，遵守憲法的規(guī)定，這說明（）①憲法是一切國家機關(guān)的最高行為準則②國家主席不能行使國家權(quán)力③國家機關(guān)工作人員可以不履行憲法賦予的職責④任何人都要把憲法作為自己的最高行為準則，依照憲法規(guī)范自己的行為A、①②④ B、③④ C、②④ D、①④

4、中國共產(chǎn)黨和其他民主黨派都有自己的章程，在他們的章程中都有“一切活動以中華人民共和國憲法為根本準則”的類似規(guī)定。這說明（）

A、憲法是各級國家機關(guān)的最高行為準則 B、各社會團體和組織沒有自己的行為規(guī)則 C、中國共產(chǎn)黨可以不受憲法的約束 D、憲法是一切團體和組織的最高行為準則

5、在我國，任何人不論其職位高低、功勞大小，都必須在憲法范圍內(nèi)活動，決不允許特殊人物存在。這說明（）

A、憲法只對違反憲法的人和事有約束作用 B、憲法是全體公民的最高行為準則 C、憲法只對全體公民起作用，在國家生活中不重要 D、在人們的日常生活中，規(guī)范自己行為的只有憲法

6、在我國，人民通過憲法把國家權(quán)力交給全國人民代表大會和地方各級人民代表大會行使。人民代表大會又將部分權(quán)力分別交給政府、法院、檢察院等部門行使。這說明()A、在我國，權(quán)力屬于各級人民代表大會 B、這些國家機關(guān)要依據(jù)憲法行使國家權(quán)力 C、全國人民代表大會和其他國家機關(guān)的職能是相同的

D、政府、法院、檢察院等部門只服從人民代表大會的意志，可以不遵守憲法的規(guī)定

7、有的同學認為，中國共產(chǎn)黨是居于領(lǐng)導(dǎo)地位的執(zhí)政黨，在某些情況下，它可以不遵守憲法。你認為這種觀點正確嗎？請說說你的理由。（4分）

五、課堂小結(jié)

六、學習反思：

我的收獲 我的不足

第四篇：七年級政治下冊 第五課第二框講學案(無答案)人教新課標版（精選）

七年級政治下冊 第五課第二框講學稿學習目標：

（一）情感態(tài)度、價值觀目標

樹立正確的挫折觀，磨礪堅強的意志，養(yǎng)成勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。

（二）能力目標

初步掌握分析挫折的能力；初步形成自我應(yīng)對挫折的能力。

（三）知識目標

1.認識挫折具有兩重性； 2.幫助學生掌握戰(zhàn)勝挫折的方法。學習重點：戰(zhàn)勝挫折的方法。

學習難點：運用戰(zhàn)勝挫折的方法解決實際中的問題。學習過程： 自學指導(dǎo)：

閱讀教材P65-70填空：

1．挫折一這方面使人們，從而產(chǎn)生 等消極心理，另一這方面又有利于人們。

２.應(yīng)對挫折的方法有 ； ；

。合作探究

導(dǎo)入：讀故事《死里逃生的驢子》：某農(nóng)夫有一頭老驢子，一天，這頭驢不小心跌進一個深坑里。農(nóng)夫聽著驢子哀鳴，看它掙扎，卻沒有辦法拯救它。他不忍心看著驢子痛苦地死，于是決定往坑里填土，讓驢子早點死掉，以減輕其痛苦。富有戲劇性的是，驢子因此而死里逃生一一每當土落下去打到背上時，驢子就用力抖掉，然后踏著土，墊高一層。就這樣，一步一步地爬了出來。在這里驢子是反過來思考問題的，農(nóng)夫填土是為了掩埋它，可驢子卻發(fā)現(xiàn)了填土的另一種用途，它可以借此死里逃生。

古人云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”、“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。”、“困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠屬于敢于攀登高峰的人?！蓖瑢W們知道這幾句話說明了什么道理嗎？

學生閱讀教材P65小字資料討論：

小丹想上學遇到了什么困難？是如何解決的？她面對困難挫折采取了一種怎樣的態(tài)度？

鄭宏芳的丈夫1999年被發(fā)現(xiàn)患晚期直腸癌。8年來，鄭宏芳克服種種困難，對丈夫不舍不棄，承受著家庭經(jīng)濟的巨大壓力，不給政府和村里增加負擔，悉心照顧自己的丈夫。多年來，自己不僅練就了謀生的本領(lǐng)，還自學醫(yī)學知識，擔當起了家庭護士，用一顆愛心延續(xù)著丈夫脆弱的生命，贏得了周圍群眾和社會各界的廣泛好評。

用心

愛心

專心 1 說一說：宏芳面對挫折又是一種怎樣的態(tài)度？

通過上述兩組材料對比分析教師引導(dǎo)學生歸納：挫折的兩面性，一方面 另一方面 舉一舉：你所知道的古今中外戰(zhàn)勝挫折取得成功的人士，體會艱難困苦，玉汝于成的道理。

請學生從剛才舉例的名人中，繪制一幅抗挫折經(jīng)歷圖。

（師生歸納，智慧是人們戰(zhàn)勝一次又一次的 后獲得的。那么怎么戰(zhàn)勝挫折呢？

從諾貝爾“炸藥大王”的故事討論：諾貝爾為什么能戰(zhàn)勝挫折？

學生回答，教師總結(jié)方法一：。說一說、憶一憶：你在學生中、生活中遇到哪些挫折？這些挫折因何而來？怎么去克服他們？

學生討論，教師總結(jié)。方法二：。閱讀教材P68：巴斯德的故事，找一找他戰(zhàn)勝挫折的方法是什么？

學生回答，教師小結(jié)，方法三：。閱讀教材P69小字材料：說一說材料中三個主人公分別用自我疏導(dǎo)的哪種方式？還有其他疏導(dǎo)方式嗎？

學生回答，教師小結(jié)，方法四：。課堂小結(jié)：人生難免有挫折遇到挫折我們不要退縮，要從容面對，失敗了，從頭再來。當堂訓練：《挫折面前也從容》

一、單項選擇

1．“錯誤和挫折教訓了我們，使我們比較地聰明起來了，我們的事情就辦得好一些?！泵珴蓶|的這句話告訴我們（）

A．挫折有利于人們磨煉意志，增長才干和智慧 B．挫折易使人們前進的步伐受到阻礙

C．面對挫折應(yīng)積極尋找應(yīng)對的有效方法 D．冷靜分析造成挫折的原因會使我們變得聰明起來

用心

愛心

專心 2 2．著名京劇演員周信芳開始學唱小生時，嗓音有些沙啞，雖經(jīng)苦練也未能改進提高；后來他改學老生，經(jīng)過努力，最終以獨特的唱腔藝術(shù)風格而成為我國京劇界“麒派”的代表人物。周信芳的成功給予我們的啟示是（）

①挫折易使人前進的步伐受到阻礙 ②面對挫折，待找到原因后，有針對性地對自己進行調(diào)整，往往就會收到明顯的成效 ③遇到挫折及時調(diào)整人生目標就可以獲得成功 ④具有堅強意志、積極進取的人能積極面對并最終戰(zhàn)勝挫折

A.①②③ B.②④ C．①③④ D．①③

3．人在遭到挫折時如果善于自我疏導(dǎo)，就能將消極情緒化為積極情緒，增添戰(zhàn)勝挫折的勇氣。以下方法屬于自我疏導(dǎo)的是（）

①向心理老師傾訴自己心中的煩惱和痛苦 ②把怒氣和悲痛轉(zhuǎn)化為動力，以更強的信心去追求新的目標 ③多想想人生是美好的，挫折是暫時的 ④參加使自己愉快的活動 A．①② B．③④ C.①②④ D．①②③④

4．高爾基是一位大文學家。他在年輕時愛好戲劇，但沒有條件學戲；他學寫詩，寫了一厚本卻沒人能看懂。最后，有人建議他把自己的流浪生活寫下來寄到報社，一位編輯看了連聲叫好。從此，一顆文壇明星冉冉升向天空。高爾基的成功是由于（）

①能積極地應(yīng)對挫折 ②樹立了正確的人生目標

③有探索創(chuàng)新的熱情

④機遇好，遇到名人指點 A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③

二、簡要回答

5．你的好朋友在學習上遇到了困難，產(chǎn)生了憂愁不安等消極心理。請你為他出個主意，幫他戰(zhàn)勝挫折，好嗎?

6．“吃一塹，長一智”意思是說挫折不僅給人以打擊，還能使人變得更加聰明。類似這樣的諺語、名言等還有哪些呢?

三、材料分析

材料一：莊納恩·恩克是一個偉大的科學家，他是通過201次的實驗才發(fā)現(xiàn)了小兒麻痹癥的疫苗的。

材料二：趙某升入中學后，由于父母關(guān)系不和經(jīng)常吵架，從此他也失去了往日的歡樂。好朋友王某知道這件事之后，一有時間就陪他去散步、打乒乓球，周六、周日時還讓趙某到自己家去住。慢慢地，趙某的心緒平靜下來，又重新投入到緊張而快樂的學習中。（1）對莊納恩·恩克來說，他面臨的挫折是什么?他是怎樣戰(zhàn)勝挫折的?

用心

愛心

專心 3

（2）結(jié)合材料一，談?wù)劇捌D難困苦，玉汝于成”所揭示的道理。

（3）趙某戰(zhàn)勝挫折的方法是什么? 用心愛心

專心 4

第五篇：九年級政治 4.2《走艱苦創(chuàng)業(yè)之路》導(dǎo)學案(無答案) 粵教版

課題：九年級思想品德4、2《走艱苦創(chuàng)業(yè)之路》

【學習目標】

1、了解理想的含義、分類、崇高理想的重要意義；知道我國現(xiàn)階段各族人民的共同理想的內(nèi)容及其意義；明白理想的實現(xiàn)需要艱苦奮斗，掌握艱苦奮斗的含義及意義。

2、提升實現(xiàn)理想的實踐能力。

3、樹立崇高的理想，認同共同理想；培養(yǎng)艱苦奮斗的精神?！?學習重難點】

重點：崇高理想對人生的重要作用；艱苦奮斗。難點：艱苦奮斗?！咀灾鲗W習】

1、什么是理想？你的理想是什么？請從社會理想、職業(yè)理想等方面說一說，與大家分享。如何實現(xiàn)自己的理想？

2、崇高理想的作用？

3、什么是共產(chǎn)主義社會？

4、共產(chǎn)黨人追求不息的人生目標是什么？

5、現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想是什么？

6、時代賦予當代中國青年的崇高使命？

7、艱苦奮斗的含義：就是為實現(xiàn) 的目標，不畏困苦，堅持不懈地奮斗。它是一種積極、健康的 和一種的。艱苦奮斗集中表現(xiàn)為。它是人類社會一切文化成果的。它不僅僅是一種艱苦樸素、勤儉節(jié)約的生活作風與生活方式，更強調(diào)一種艱苦奮斗、自強不息、與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神面貌和道德品質(zhì)。

8、為什么要大力發(fā)揚艱苦奮斗的精神？

9為什么說艱苦奮斗是實現(xiàn)全國各族人民的共同理想的根本途徑和保證？

10、當代中學生如何培養(yǎng)自己的艱苦奮斗的精神？

補充：

1、理想對人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動、調(diào)控、激勵的作用

2、實現(xiàn)自己 人生的理想的途徑：①人生做出規(guī)劃，規(guī)劃要盡可能長遠，還要盡可能具體。②我們要根據(jù)自己的能力、興趣等實際，對自己的理想適當進行調(diào)整，以縮短理想與現(xiàn)實之間的距離，推動理想的實現(xiàn)。③實現(xiàn)理想，需要腳踏實地，全力以赴。

3．比較我們的最高理想和共同理想。兩者的區(qū)別與聯(lián)系。

區(qū)別：①從奮斗時問的長短看，最高理想是長期的遠大的理想，而共同理想是近期的具體理想。共同理想是實現(xiàn)最高理想的基礎(chǔ)和必經(jīng)階段。最高理想只有一個，共同理想先后可能有若干個。

②從理想對人生、對社會的指導(dǎo)和促進作用看，最高理想的作用是根本的、最持久的，同時也為共同理想的實現(xiàn)規(guī)定了方向。

聯(lián)系：兩者都是社會理想，共同理想是實現(xiàn)最高理想的基礎(chǔ)和必經(jīng)階段；實現(xiàn)共同理想，必須以最高理想為根本方向。

【合作探究】

1、2011年法國網(wǎng)球公開賽上，中國選手李娜直落兩盤以6：4和7：6戰(zhàn)勝衛(wèi)冕冠軍斯齊亞沃尼，成為亞洲首位大滿貫單打冠軍，實現(xiàn)了她多年夢寐以求的理想。對此，下列說法錯誤的是

A、體育比賽是實現(xiàn)理想的捷徑 B、崇高理想是實現(xiàn)人生價值的精神力量 C、理想的實現(xiàn)離不開艱苦奮斗 D、提高自身素質(zhì)，踏實努力，就會實現(xiàn)人生理想

2、當前一部分中學生流行奢華攀比的風氣，在一起比誰的服裝貴，誰家的車高檔等。在他們眼里，除了吃喝享受，“神馬都是浮云”。對此，你主為下列觀點中正確的的是 A、艱苦奮斗是中華民族精神的重要組成部分，青少年應(yīng)該繼承和發(fā)揚 B、艱苦奮斗精神是革命中銀年代特有的，現(xiàn)在已經(jīng)不合時宜了 C、國家要讓人民共享改革開放的成果，吃喝享樂正是響應(yīng)國家號召

D、艱苦奮斗是一種積極健康的生活態(tài)度和精神境界，任何時候朝代都要提倡

3、材料一：胡錦濤指出，歷史和現(xiàn)實都表明，一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族，是難以自立自強的；一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的國家，是難以發(fā)展進步的。即使將來我們的國家發(fā)達了，人民的生活富裕了，艱苦奮斗精神也不能丟。

材料二：據(jù)調(diào)查，目前在校中學生普遍缺乏艱苦奮斗精神，主要表現(xiàn)：生活上，奢侈浪費，貪圖享樂；學業(yè)上，不求上進，一無所成；思想上，形不成正確的人生觀、價值觀，“驕嬌”二氣嚴重。

閱讀以上材料，回答問題：

1．請你運用所學相關(guān)知識回答：目前，我國人民總體上已經(jīng)達到小康水平，為什么還要大力發(fā)揚艱苦奮斗精神？

①我國的人民的生活雖然達到了小康水平，但我國現(xiàn)在達到的小康還是低水平的、不全面的、不平衡的，我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段。

②艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神，艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神作為一種積極、健康的生活態(tài)度，一種思想境界，無論什么時代，都被視為成就事業(yè)的不可少的精神力量，一種崇高的美德，在任何時候都不會過時。在新時期，我們青少年更需要倡導(dǎo)和發(fā)揚艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，才能加快全面建設(shè)小康社會的進程，實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神作為中華民族的傳統(tǒng)美德，民族精神的重要內(nèi)容，我們青少年必須將其發(fā)揚光大。

2．根據(jù)材料二的內(nèi)容，結(jié)合自己的實際情況，談一談中學生應(yīng)如何發(fā)揚艱苦奮斗精神。

3．列舉兩則在你的生活中體現(xiàn)艱苦奮斗精神的事例。【自主檢測】

1、有一只鷹的愿望是飛遍世界，但它成天沉緬于幻想之中，忽略了學習覓食的技巧和長途飛行的本領(lǐng)，結(jié)果到老死時，飛遍世界的心愿仍未實現(xiàn)。這則寓言給我們的人生啟示是()A．要樹立崇高遠大的理想 B．要把個人理想和社會理想結(jié)合起來

C．要有艱苦奮斗的精神 D．要將理想付諸腳踏實地的行動

2、“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！薄捌D難困苦，玉汝于成?！薄皯n勞可以興國，逸豫可以亡身?！吧趹n患，而死于安樂。”這些格言反映的共同主題是()A．發(fā)揚艱苦奮斗精神 B．發(fā)揚愛國主義精神 C．應(yīng)當學會過苦行僧的生活 D．思考問題應(yīng)立足國情

3、對漫畫《艱苦奮斗》理解正確的是()①保持艱苦奮斗的作風，對我們這個并不十分富裕的國家來說非常重要 ②改革開放以來，人民生活水平有了很大的提高，艱苦奮斗已經(jīng)不適應(yīng)時代的發(fā)展 ③我們鼓勵合理適度的消費，絕不是驕奢淫逸 ④應(yīng)加強輿論宣傳，營造艱苦奮斗、節(jié)約光榮的社會氛圍

A．①③④ B．③④ C．①②③ D．①②

4、清華大學第十五食堂廚師張立勇，上中學時因貧輟學，放棄高考外出打工?？伤麤]

有放棄從小的大學夢，艱難打工的8年時間里他自學英語，因通過了英語四、六級考試、托?？荚?30分而聞名全國。他每天除了工作10小時外，還要自覺英語2小時。吃飯時間是15分鐘，他只花了8分鐘，剩余7分鐘就站在食堂櫥柜旁背英語單詞?，F(xiàn)在，他出版了《英語神廚》，發(fā)明了“刷牙英語”??

(1)“英語神廚”張立勇把夢想變成現(xiàn)實的法寶是什么？

(2)我們每個人都有自己的夢想，你打算怎樣實現(xiàn)自己的夢想？

【拓展訓練】

艱苦奮斗故事會：請同學們搜集古今中外通過艱苦奮斗克服重重艱難險阻取得事業(yè)成功創(chuàng)造人生輝煌的事例，先在小組內(nèi)交流，然后每組推薦兩名代表在班上說一說。每位同學可把故事梗概寫在下面，并總結(jié)出他們的“成功公式”。

人物：

艱苦奮斗事跡梗概：

成功公式：成功= + + +