第一篇：關(guān)于青少年愛國的看法

關(guān)于青少年愛國的看法

在現(xiàn)在這個社會,愛國這個詞語好像漸漸失去了它原有的味道，先不說別人，就拿我們90后來說，好像愛過已經(jīng)是一種“形而上”的東西了，盡管國家再怎么開展愛過教育，在大部分的青少年看來都只是一種形式上的東西，我們只要把上面布置下來的“任務(wù)”完成好就可以了，比如說出一期有關(guān)愛過的黑板報，比如說寫一篇愛過的小文章，又比如說參加以愛過為主題的演講比賽??原本以愛過教育為目的的一切活動，在我們看來都是那么“假”。或許，大家已經(jīng)給現(xiàn)在的社會下了個定義，在看了那么多的貪污腐敗，那么多的“走后門”，那么多的動蕩，愛國在我們眼中好像已經(jīng)失去了它的意義?，F(xiàn)在大家關(guān)心的更多的是利益是臉面是潮流??所以大部分青少年的愛國觀都已經(jīng)扭曲了，而對于一些人來說，要怎么堅持自己的立場也是一種考驗。

首先，他們會有這樣一種困惑：大家都這么無所謂，我這樣子會不會被“笑”。就拿生活中最常見的一件事情來說：每周一，我們都會舉行升國旗儀式，在莊嚴(yán)的國歌下，在冉冉升起的國旗下，仍然有那么多的學(xué)生嬉笑言語，全然無視那浸染著多少革命先烈鮮血的國旗??當(dāng)然還是有人非常嚴(yán)肅，行注目禮，不講話不斜視??而此時的他們總會受到別人奇怪的眼神亦或是嘲笑的言語，這個時候的他們會不會動搖呢，一次不會，兩次不會，三次四次呢？到最后會有多少人堅持下來呢？其實，我覺得，這已經(jīng)是另外一個問題了，并不是因為被笑他們才放棄自己的信念，而是一開始他們的信念就不夠堅定！如果一個人心里愛國的根很堅固很堅固，那么還會有什么外界力量能使它屈服呢？所以，我更愿意把這個看成是我們愛國信念的不堅定，容易在外界的壓力下扭曲變形??所以，我覺得，在愛國意識日益淡薄的今天，我們青少年要做的就是找到自己的定位，反思自己的行為，樹立正確的愛國觀，不要認(rèn)為外來的都是好的，不要認(rèn)為沒有利益就不要愛國，不要因為外界勢力而改變自己的信念！！雖然，在現(xiàn)在要做到這些并不容易，但是只要已經(jīng)做到的人能堅持下來，并能感染周圍的人，從小事上體現(xiàn)自己對國家的尊敬愛護(hù)，那么，久而久之，愛國之心就會鞏固在大家心中，久而久之，愛國風(fēng)氣就會越來越濃！！

其次，很多人會這樣想：愛國就是那些很“偉大”的人的事情，我只是個小百姓，與我無關(guān)。顯然，這并不理性，并不是只有為國犧牲才叫愛國，并不是只有在國家有危難的時候捐上一大筆錢才叫愛國，并不是只有像科學(xué)家那樣為國家的軍防、科技事業(yè)奉獻(xiàn)自己一生的才叫愛國，并不是只有??愛國，并不是一種行為的比較，并不是一種奉獻(xiàn)成果的比較，愛國，最重要的是我們的心里要有祖國?。∵@樣子，不管是什么時候，我們的行為都會向別人傳遞著一種信息：我是深愛著我們祖國的！我們國人厭惡日本人，我們國人不容許別的國家的人瞧不起我們，我們國人堅持兩岸統(tǒng)一等等等等不都是我們愛國的體現(xiàn)嗎？所以，并不是“驚天動地”的才叫愛國。所以，我們都有責(zé)任愛國，不要以此為借口推卸自己的責(zé)任，也不要以此為借口洗脫自己不愛國的心理。對我來說，我們要做的可以有很多很多，但是不一定要很明顯很明顯。

最后，還有一個很普遍的現(xiàn)象就是,很多人都只是嘴上說的愛國。顯然，這并不真誠。我們要做到真正的愛國，真誠的，發(fā)自內(nèi)心的，而不是搞形式主義，言行不一致。青少年中普遍都存在這一個現(xiàn)象，叫他們寫一些有關(guān)愛國的文章，大家都能寫的“天花亂墜”的，而恐怕他們自己寫的時候都會覺得心虛??這樣的例子比比皆是。其實，愛國是發(fā)自內(nèi)心的！

在我看來吧，其實愛國是件“很簡單”的事情：我們要心系祖國，把祖國的利益放在第一位。平日里我們可以多關(guān)注些實事；可以做一些小事，比如獻(xiàn)血捐款什么的；可以在遇到他國歧視的時候站出來捍衛(wèi)自己國家的尊嚴(yán)；可以以一個炎黃子孫的形象展示給那些對我們國家有偏見的人；可以??我們能做的有很多，我們要做的也有很多，但是，有一點是毋庸置疑的，我們首先要有一顆真誠的愛國之心，這樣我們才能做到真誠，理性，健全地愛國?。?/p>

第二篇：關(guān)于加強青少年道德教育的幾點看法

關(guān)于加強青少年道德教育的幾點看法

——— 假期學(xué)習(xí)心得體會

華山小學(xué)張黎

當(dāng)代青少年的思想道德水平不容樂觀。該如何正確而積極地看待如今青少年道德水平欠佳的現(xiàn)象呢？通過假期的學(xué)習(xí)，我有了加強青少年道德教育的幾點看法。二十一世紀(jì)的中國，社會經(jīng)濟得到空前的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異，伴隨著社會發(fā)展脈搏的跳動，中國教育無容置疑地得到飛躍性的發(fā)展。社會對教育的重視、教育資金的加大投入，先進(jìn)教育設(shè)備的完善、更新，教育改革的百花齊放，無不讓我們教育工作者的沐浴在教育事業(yè)的春風(fēng)中。但是，與教育事業(yè)發(fā)展看似很不適應(yīng)的是，學(xué)生的思想道德水平不容樂觀。如小學(xué)生作弊行為層出不窮，偷竊現(xiàn)象更是屢禁不止，更令人吃驚的是有偷竊行為的不僅僅是平時行為不端的那類后進(jìn)生，我們多次發(fā)現(xiàn)偷竊者本身是宿長、組長、甚至是班長，我們一直教導(dǎo)的大公無私，團結(jié)互助，雷鋒精神在許多學(xué)生心中成為過時產(chǎn)物，如今的許多青少年講究的是實際，把唯我獨尊、我行我素看成是時尚的“酷”，而正義、勇敢在他們的腦子中已被利己所淡化。我們老師們不禁驚叫“現(xiàn)在的學(xué)生怎么啦？”也有慨嘆：“哎！真是一代不如一代啊！”

那么該如何科學(xué)正確地看待今天青少年的道德水平欠佳的現(xiàn)象呢？回答這個問題很重要，如果我們承認(rèn)“一代不如一代”的話，難免有些悲觀色彩。我們都清楚知道，學(xué)生的道德品質(zhì)的培養(yǎng)與現(xiàn)實社會有著密切的關(guān)系。今天我們的社會正在發(fā)生翻天覆地的變化，市場經(jīng)濟促使中國經(jīng)濟向更高層面發(fā)展，但同時產(chǎn)生負(fù)面的社會風(fēng)氣。有不少學(xué)者都承認(rèn)，與50-60年代淳樸風(fēng)氣相比，今天社會道德水平明顯下降，呈現(xiàn)一個大滑坡的現(xiàn)象。在《道德中國》一書中作者提到“在物質(zhì)繁榮、經(jīng)濟發(fā)達(dá)的背后，潛伏著國民道德、倫理上的危機，而這種精神上、靈魂上的危機更深刻也是更大的隱憂”，如今社會上假冒偽劣商品隨處可見，政治、經(jīng)濟腐敗蔓延的勢頭至今沒有得到根本揭制；本世紀(jì)已絕跡的黃、賭、毒正瘋猛回潮；而我們的社會道德危機已經(jīng)侵入到本來比西方國家穩(wěn)固的婚姻家庭之中。面對這些不良的社會風(fēng)氣，我們的學(xué)生能夠不受影響嗎？正如王本陸教授說：“教育是一種社會現(xiàn)象，全社會的道德滑坡必然影響著教育系統(tǒng)的道德世界，給教育道德以巨大的沖擊。教育要想抗拒社會性的道德滑坡的沖擊，希望微乎其微?！?/p>

如此說來，我們的道德教育工作豈不是陷入萬劫不復(fù)的境地？因為我們不能脫離社會而高談道德，最好的道德教育離開了社會那也只能是一句空話。其實，以馬克思辯證唯物主義去看待今天社會道德危機的問題，我們并不難得出一個觀點：事物不會一成不變的，社會不斷發(fā)展進(jìn)步，而社會道德水平和評價的標(biāo)準(zhǔn)也是不斷變化發(fā)展的。現(xiàn)代社會道德雖然有丑陋的一面，但絕不能否定它有進(jìn)步的一面，比如不再盲目崇拜權(quán)威，以人為本的個性、人格得到更大的尊重，人的主體作用得到進(jìn)一步的發(fā)揮等等。借用宋惠昌教授的話說：”今天社會上腐敗風(fēng)氣都有一定的歷史原因，它正是我們這個正在發(fā)生深刻變化的時代中，在經(jīng)濟、政治、文化變革中的一種特殊反映，從本質(zhì)上看，這些不良的社會現(xiàn)象不是歷史發(fā)展的結(jié)果，而是歷史發(fā)展的一種過渡現(xiàn)象?！彼枚鞲袼沟恼撌龅溃骸芭`制取代古代氏族社會，人類從此便由淳樸道德高峰上墮落下來了；不過，卻開始走向人類的文明時代?！睆亩种赋觯骸暗赖挛幕倪M(jìn)步總是在一條曲折的道路上向前發(fā)展，而這種發(fā)展和進(jìn)步又常常是要付出一定的歷史代價的?！币簿褪钦f我們不必也不應(yīng)該因為有今天的“過渡現(xiàn)象”而沮喪，社會道德文化是不斷向前發(fā)展的。只是，我們不禁會問：這些“過渡現(xiàn)象”要維持多久？我們還要付出多少“代價”呢？擺在我們面前的實際問題是：我們既不能悲觀地對不良社會風(fēng)氣、青少年道德教育抱絕望態(tài)度，也不能太樂觀地被動地等待良好社會風(fēng)氣的來臨，我們應(yīng)該清楚知道，要有道德教育、社會風(fēng)氣的美好未來，其中不可缺少的一條便是道德教育的變革發(fā)展，我們應(yīng)該在“代價”中吸取教訓(xùn)，于“沖擊”中探索發(fā)展。

實際上，物質(zhì)生活再富足，也不一定能夠滿足一些人的貪欲，雖然法制的不斷完善的確能夠在很大程度上約束一些不良行為、保障公民的合法權(quán)益，但法制的主要作用是在于制約和懲罰，對于人們良好的道德觀念的形成并不起主導(dǎo)作用，也就是說，道德教育的發(fā)展才是有望提高人類道德水平的關(guān)鍵。并且我們應(yīng)該注意到，經(jīng)濟、法制的進(jìn)步并不能與道德水平的高低劃上等號，美國的經(jīng)濟、法制可以說是較先進(jìn)了，但據(jù)美國加州的約夫森道德中心在1998年對美國青少年道德行為的調(diào)查報告中顯示：美國青少年道德水平有不斷下降的趨勢。他們向全美國中小學(xué)生發(fā)出問卷，調(diào)查他們在一年里說謊、偷竊和作弊的行為，以及了解他們的看法，結(jié)果顯示，有百分之十七的學(xué)生承認(rèn)偷過一次東西，有一半的人承認(rèn)偷過2次以上，這比該中心兩年前的調(diào)查結(jié)果增加了五分之一。而且有將近七成的學(xué)生承認(rèn)作過弊，有九成多的學(xué)生曾向父母說謊，更有百分之四十三的學(xué)生承認(rèn)在答卷中說謊?？梢哉f，現(xiàn)在全球都存在青少年道德水平下降的現(xiàn)象。我國青少年道德水平的下降有來自我國現(xiàn)實情況的小氣候，也有來自全球性大氣候的影響。因此，我們作為教育工作者更加要正確處理其中的關(guān)系，在道德教育領(lǐng)域中勇于改革，探索良好的教育辦法?？偨Y(jié)幾年來的德育工作，在參考其他同行的實踐、理論的基礎(chǔ)上，我有幾點粗淺的看法。

一、我們教育部門要深刻地對學(xué)校道德教育體制進(jìn)行科學(xué)性改革，要切切實實地找出造成我們道德教育“華而不實”的真正原因。

雖然我們把社會道德風(fēng)氣之所以敗壞的責(zé)任往往歸咎于我國社會經(jīng)濟發(fā)展的不平衡，也從而找出學(xué)生道德水平下降與社會道德風(fēng)氣之滑坡的關(guān)系，但是更進(jìn)一步地想一想，今天社會道德風(fēng)氣、學(xué)生道德水平的大滑坡，不也正說明了我們道德教育工作的不健全嗎？試想，那么多曾經(jīng)受過中等甚至高等教育的貪污分子，為什么就不能做到“貧賤不能移，富貴不能淫”呢？當(dāng)然，我們說教育不是萬能的，被教育者也是千差萬別的。但這么嚴(yán)重的社會道德滑坡，是否也反映出我們以往所進(jìn)行的傳統(tǒng)道德教育的確尚有不足，也要為之負(fù)起一定的責(zé)任呢？而道德教育系統(tǒng)的改革，絕不是單憑一部分學(xué)校的探索改革就可以進(jìn)行的，國家教育部門必須對德育工作進(jìn)行整體的規(guī)劃，制定科學(xué)而系統(tǒng)的結(jié)合當(dāng)前教育實際的道德教育方案，深入地開展道德教育方面的討論和研究。

二、在學(xué)校的道德教育工作中，應(yīng)該發(fā)揮學(xué)生的主體性，而德育工作更應(yīng)該是在實踐活動中進(jìn)行。

道德教育應(yīng)該避免老師講得多、學(xué)生說得少老師講大道理滔滔不絕，而學(xué)生在下面昏昏欲睡的現(xiàn)象。左其沛老師說過“品德心理形成的基本過程，即不是單純的知識傳授，也不是單純的行為訓(xùn)練，而是一種社會關(guān)系中的主體實踐活動。”我們不應(yīng)害怕學(xué)生出現(xiàn)問題，在學(xué)校教育工作中，許多學(xué)生問題往往就揭示出學(xué)生思想癥結(jié)所在，此時引發(fā)我們師生共同探討，讓學(xué)生從自身的感受出發(fā)，思考解決問題，最終達(dá)到明辨是非，棄惡揚善的目的，而教師在這過程中起點撥者的作用就足夠了。教師更應(yīng)善于安排道德教育場景，以及多安排實踐活動，“所謂實踐出真知”，想盡辦法讓學(xué)生參與有意義的道德教育實踐活動。教師應(yīng)坐著與學(xué)生談心，不應(yīng)站著作演講。

三、小學(xué)生的道德教育要有成效，集體主義教育、良好班風(fēng)的建設(shè)十分重要。正如教育家哈桑和梅在對誠實這一問題的探討中總結(jié)說：“即使誠實的行為并不是因為害怕懲罰或被人察覺，但也主要是取決于團體贊成和榜樣直接環(huán)境因素的影響?！痹诘赖陆逃^程中我們往往容易“偏心”給“后進(jìn)生”給予過多的照顧，同時對一些“優(yōu)等生”頗為放心，而實際上，有些看似優(yōu)秀的學(xué)生，他們的道德水平不一定比看似行為散漫的后進(jìn)生高。因此，德育教師更應(yīng)該注意做到既要面向集體，又要因材施教，于集體生活中注意學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

四、更為合理地進(jìn)行道德評價。

道德評價是道德教育的重要環(huán)節(jié)。其實許多學(xué)生都十分重視這一點。然而在許多中學(xué)甚至大學(xué)，對學(xué)生的道德評價方法，通常借以量化形式來實施。量化手段作為一種管理手段，它的確起到較好的規(guī)范、制約學(xué)生不良行為的積極作用，但是如果在對學(xué)生進(jìn)行道德水平評價的時候，過多地以加分扣分方法來判斷學(xué)生的道德水平，容易把對學(xué)生良好道德培養(yǎng)的工作演變成學(xué)生只在乎加分扣分多少的數(shù)字法規(guī)，甚至許多學(xué)生為得到高分?quot;努力撈分“，從而漸漸形成了虛偽、功利等不良的道德意識。當(dāng)然，歸根到底，我們作為評價者，就必須要有一雙明亮的眼睛和公正的心，當(dāng)評價者不被被評價者信任，那么你作出的評價是起不到多大作用的。

五、學(xué)校要加大道德教育的力度。

正如在《道德教育的反思與探討》一文中的調(diào)查總結(jié)所說：”我們現(xiàn)在的教育基本上是遵循西方教育理念，只重視知識和專業(yè)技能的培訓(xùn)，目的是將來找一個好工作。教育價值的定位，應(yīng)定在人的整體素質(zhì)提高上，定在人的全面發(fā)展上，也就是必須切實實施以德育為核心的素質(zhì)教育”。我認(rèn)為在小學(xué)應(yīng)加上專門的德育課程，而且盡可能地安排專門的德育教師而不要讓班主任兼當(dāng)，更不要把它上成普通的班會課，并且道德教育不要被政治思想教育所代替。每個人道德觀的形成都是有一定的發(fā)展階段的，但由于社會的不斷發(fā)展，在每個發(fā)展階段的學(xué)生又呈現(xiàn)不同的道德水平，這又需要我們教育者準(zhǔn)確把握，在教育方式上我們要注意實踐性、多樣性、實效性，但無論如何，有一句話是最本質(zhì)的：盲目灌輸是無效的，愛是道德教育永恒的主題。

第三篇：青少年愛國勵志演講稿

國家從建國到現(xiàn)在一直在不斷進(jìn)步，不斷上升，升到了一個萬人矚目的高度，雖然沒有驚濤駭浪，但有一種排山倒海的氣勢在起伏，有一種雷霆萬鈞的力量在激蕩!以下是小編給大家?guī)淼膸灼嗌倌陳蹏鴦钪狙葜v稿范文，供大家參考借鑒。

青少年愛國勵志演講稿范文1

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

當(dāng)新的一天開始，當(dāng)鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我內(nèi)心便無比激動與自豪。在風(fēng)中飄揚的不僅僅是一面簡單的五星紅旗，他凝聚著全體中國人的尊敬與愛意，驕傲與自豪。他詮釋著每一個中國人對祖國的守護(hù)，它包含著每一個中國人對祖國深情的愛意。

愛是什么 愛就是對人或事物有深厚真摯的感情，就是愛惜、珍惜。愛與喜歡不同，喜歡意味著占有，而愛意味著責(zé)任，意味著付出。愛，首先是從對自身的珍惜和尊重開始的。古人曰：“君子自愛，仁之至也?！薄叭巳糁獝?，則應(yīng)慎護(hù)自己?！比绻粋€人不知道自愛、不知道自尊和自重，就很難說愛自己了。愛自己，首先要珍惜自己的生命、珍惜青春、珍惜機遇。對于同學(xué)們來講，愛自己就是對自己的行為負(fù)責(zé)，對自己的一生負(fù)責(zé);就是珍惜時間，珍視自己的聲譽和尊嚴(yán)。個別男同學(xué)虛度光陰，甚至惹事生非，吸煙打架，任意妄為，這不是愛己，而是害己，同時也危害同學(xué)、危害班級、危害家庭。而個別女同學(xué)，不懂得珍惜自己的青春年華，淺薄無知，沉迷于梳裝打扮，談情說愛，這也是不懂得自愛。求學(xué)生涯是人生的基礎(chǔ)階段，是短暫而寶貴的，人生有了堅實的基礎(chǔ)，才可以隨心所欲地建造高樓大廈，也才能擁有了更寬廣的世界。因此，讓在校時間的學(xué)習(xí)效果最大化，讓自己的人生擁有堅實的基礎(chǔ)，讓自己在人生道路上擁有了更多的主動權(quán)，就是珍惜自己愛自己。

愛家，就是熱愛自己的家庭，愛自己的親人。這意味著對自己的家庭和父母負(fù)責(zé)，讓家長和親人省心、放心，讓他們的精神和物質(zhì)的投入得到應(yīng)有的回報。對父母和家庭毫無責(zé)任心，游手好閑，花錢如流水，不思進(jìn)取;對自己的行為從不反思、悔過，無能回報父母，而是讓父母為自己勞力、勞心，甚至殫精竭慮，這是害父母、害家庭;有的人甚至到了社會上違法犯罪，危害一方，搞得自己也家破人亡。他就會被社會所遺棄，永遠(yuǎn)迷失愛家的方向。

愛校就是愛同學(xué)、愛老師、愛班級、愛學(xué)校;就是以自己的言行去維護(hù)同學(xué)、老師、班級和學(xué)校的榮譽和利益，維護(hù)大家共同生活、學(xué)習(xí)、成長的環(huán)境。我們的學(xué)校有著底蘊豐厚的人文環(huán)境，先進(jìn)人性化的辦學(xué)理念，寬敞明亮的教師，學(xué)高身正的一流師資隊伍，還有我們一批優(yōu)秀的莘莘學(xué)子，我們沒有理由不為之驕傲，我們沒有理由不為之奮斗!作為一中學(xué)子，我們要像愛護(hù)自己的眼睛一樣去維護(hù)學(xué)校形象和榮譽;我們要真心實意地尊敬我們的老師;我們要自覺地保護(hù)校園的一草一木;我們還要像對待自己的兄弟姐妹一樣去熱愛學(xué)校的每一名同學(xué)，讓我們互愛互學(xué)，一起快樂健康成長!我們要珍惜時間，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，爭取優(yōu)異成績，以此來報答學(xué)校，報答我們尊敬的老師!擦亮一塊玻璃，撿起地上的一張廢紙，認(rèn)真完成每一次掃除，學(xué)好每一門功課，對公共財產(chǎn)愛惜有加，對校規(guī)班規(guī)認(rèn)真遵守，這就是我們愛校愛班的有力見證。“皮之不存，毛將焉附，”學(xué)校的成績就是我們的驕傲，我們的成績就是學(xué)校的自豪!

而關(guān)于愛國，自古傳揚著這樣一個神話，上古時代，天地混沌一片，盤古便生于其中，一日他猛然醒來，一個利斧便分開了天地。盤古頭頂天，腳踏地，使天日一丈，地沉一丈，直至生命的盡頭。在五千年的歲月里，在滄海桑田的沉浮中，中華民族開疆拓土，建功立業(yè)，不論天有多高，地有多厚，從未倒下。中華民族，就是開天辟地的豪杰，更是頂天立地的英雄。我們聽著民族的浩氣長歌，閱覽著五千年滄桑鑄就成的那可歌可泣的歷史長卷，那萬里雄壯山河，那千年氣宇沖天，把一個民族的豪情壯語抒發(fā)至盡?；赝A夏，遙想舊事，想那秦始皇帝，氣吞山河，軍威赫赫，響徹九霄，仿佛意猶未盡;又見那漢武大帝的千乘萬騎，縱橫匈奴，馬蹄紛亂，令人望而生畏;忽又瞥見成吉思汗的蒙古大軍，百萬鐵騎，南征北戰(zhàn)，獨行亞歐，不禁使人心膽意寒。即荒涼孤寂的黑夜，那一聲聲炮火，那一陣陣長泣，也沒有壓倒它如鐵的脊梁，相反，當(dāng)黑夜過后，它更堅強。仿佛中華民族就是世界的一根擎天柱，只要天不塌下來，中華民族就永不會倒下。這就是偉大的民族精神!

生在這樣一個民族里，哪個不驕傲，生在這樣一個國度中，哪個不自豪，當(dāng)我們生在黃河之畔，長在黃河之畔，北望長城，南視南疆，我們就沒有理由再怨棄哺育我們的祖國;當(dāng)聽著奔騰不息的長江，看到滔滔東去的黃河，我們就沒有理由再停步不前，不思進(jìn)取了。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。當(dāng)今，我們正值青春年華，血氣方剛，朝氣蓬勃，當(dāng)今之中華，正躊躇滿志地建設(shè)社會主義新中國，身為炎黃子孫，我們本身肩上便是一種無形的重任，為中華之崛起而努力奮斗。

親愛的同學(xué)們，當(dāng)你跨進(jìn)一中的大門，當(dāng)你看到“博學(xué)知禮，勵志篤行”那八個大字，不知你有沒有意識到，那是一種強烈的使命感，一種必須的責(zé)任感。這使命是完善自我，走向成熟的使命，這責(zé)任是以校為榮，光耀一中的責(zé)任，這使命是繼承傳統(tǒng)文化，發(fā)揚民族精神的使命，這責(zé)任是熱愛祖國，振興中華的責(zé)任。讓我們在國旗下勇敢地宣誓：熱愛祖國，熱愛校園，用自己的青春書寫最華美的生命樂章!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

青少年愛國勵志演講稿范文2

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

從古至今，最為人們所津津樂道、百談不厭的就是愛國志士了。遙想一個世紀(jì)以前的五四運動，那場掀起全中國上下愛國人士不顧一切去捍衛(wèi)、去拼搏的運動，無數(shù)熱血青年拋頭顱灑熱血，用奮勇拼搏的赤誠的愛國之心來保衛(wèi)祖國。一個五四運動，不僅僅是一場展現(xiàn)拼搏熱愛祖國的運動，更是無數(shù)顆熾熱的愛國之心的折射，是無數(shù)位愛國人士熱情忠貞的完美詮釋。愛國、忠國是亙古不變的。

在南宋時期有一位偉大的詩人，文天祥。他本是個可以詩情畫意悠然愜意度過他的一生的，但一切都充滿變數(shù)。元朝大軍氣勢攻宋，南宋無力抵抗，元軍便俘虜了大量宋兵關(guān)押于大牢中，其中不乏有識之士。在元軍采取欺壓逼迫的手段來折磨牢獄之士時，大多數(shù)人已絕望放棄，而文天祥卻寧死不屈，絕不降服于元軍，以自身的精忠報國的愛國之心，在獄中墻壁留下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古絕句，在堅守正義、捍衛(wèi)國家之忠心里毅然決然為國捐軀，以頑強的精神與熾熱的愛國之心完美詮釋了愛國之義。

愛國也是需要堅毅之心與頑強之力的。在抗日戰(zhàn)爭中，不乏愛國勇士，楊靖宇將軍便是其中一位。在史書里，我們都得之他是個多次負(fù)傷且英勇抗戰(zhàn)的愛國勇士，殊不知這頭銜是得來不易的。在一次我軍被日軍全面包圍的戰(zhàn)爭中，楊靖宇所帶領(lǐng)的軍隊被圍困于山上，加上兵力不足，只得靜待援軍。在存糧嚴(yán)重不足的情況下，多數(shù)戰(zhàn)士已被饑餓所犧牲，楊靖宇將軍卻懷著一顆要為國殺敵的決心，依靠吃草根、吃樹皮、吃棉花來頑強抵抗，堅毅而頑強的抵抗著饑餓，為的是可以活下去繼續(xù)報國。楊靖宇將軍以頑強之力和愛國熱情報效祖國，是個不可多得的愛國勇士，更是愛國精神的絕佳體現(xiàn)。

當(dāng)然，愛國不僅體現(xiàn)在戰(zhàn)爭之中，更體現(xiàn)在科研事業(yè)之中。原子彈之父鄧稼先先生，在祖國危難之刻，不顧美國大使館的千萬番阻撓，毅然決然的回到發(fā)展困難的祖國，為祖國獻(xiàn)上了自己一份力，為國家科研事業(yè)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，奉獻(xiàn)了自己的光陰，只為國家更好發(fā)展，鄧稼先先生是一位不可多得的愛國志士與科研人士，更一位有著愛國的熱切之心的勇士。

天下興亡，匹夫有責(zé)。我們應(yīng)應(yīng)用意志的血滴與拼搏的汗水來努力拼搏，用不凋的希望與不滅的向往來奮勇向前，用永恒的執(zhí)著與頑強的韌勁來鑄造更美好的未來。讓五四運動精神永存我心，讓愛國人士精神永遠(yuǎn)被國人銘記于心，別忘了我們至始至終是黃皮膚黑頭發(fā)的中國人!

青少年愛國勵志演講稿范文3

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

在我所學(xué)過的課文中，我最喜歡的是《祖國，我終于回來了》，只要一有空，我就拿它出來讀，認(rèn)真地想。

這篇課文主要講了：錢學(xué)森一聽到中華人民共和國的成立消息，便立即回國工作。美國當(dāng)局用種種手段陷害錢學(xué)森，阻撓他回國，錢學(xué)森沒有屈服。在世界各國主持正義的人們下，在中國政府和人們的關(guān)懷下，錢學(xué)森終于回國了。讀了這篇課文我感受到了;只有青少年具有強烈的愛國激情，才會有國防責(zé)任感和投身于國防的愛國行為。正因為愛國，才有馬援“好男兒為國戰(zhàn)死僵場，以馬革裹尸還”的氣概;正因為愛國，才有霍去病“匈奴為滅，何以家為”的壯志;正因為愛國，才有岳飛“待從頭，收拾山舊河”的雄心。古往今來，出于愛國之心而舍生忘死的英雄何止千千萬萬。

每當(dāng)我讀到“我是中國人，我可以放棄這里的一切，但決不能放棄我的祖國”。我就會感受到：錢學(xué)森歸國的決心是多么堅定，他的這一腔愛國熱情，至今令人欽佩。相反，像秦松這種人，他背叛了國家，害死了愛國名將岳飛，至今遭千人責(zé)罵，萬人唾棄。秦松就是因為抵不住金錢、地位、權(quán)利的誘惑，才會背叛自己的國家。而錢學(xué)森對祖國的一腔熱情，是無法用金錢和地位來收買的。這時我就會想起一個不忘國的例子來：愛國人士吉鴻昌，他用自己的全部家當(dāng)購買了子彈和印刷工具，20年不幸被抓了，死的時候坐著椅子死的，要殉難的時候仍高喊;“抗日萬歲!”“中國共產(chǎn)黨萬歲!”。

青少年是祖國的未來。少年興則國興，少年強則國強。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)錢學(xué)森哪強烈的愛國熱情和報國之志。好好學(xué)習(xí)，長大后報效祖國和人民。

青少年愛國勵志演講稿范文4

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

祖國，你是黑夜里那盞引路的燈，你是陽光里那縷溫和的風(fēng)，你是和“媽媽”一樣，最親切最溫暖的呼喚，無論我走到哪里，永遠(yuǎn)也不會忘記。

祖國，我的祖國，我在四大發(fā)明里認(rèn)識你，我在兵馬俑的堅持里看見你，我在黃河的奔騰里傾聽你，我在泰山的巍峨里敬仰你。在爺爺奶奶的追憶里，我想象著你 曾經(jīng)的苦難，曾經(jīng)的滄桑;在爸爸媽媽的訴說里，我品味著你的努力，你的崛起;在哥哥姐姐的歌聲里，我聆聽著你的騰飛，你的輝煌;在我生活的日日夜夜里，我 感受著你的和諧，你的神奇!

在北國，我流連那片銀裝素裹，在江南，我愛上小橋流水人家;爸爸從海南拾回貝殼，我聽到波濤的澎湃;媽媽從吐魯番帶回小花帽，我聞到瓜果的香甜。老師說我們的祖國地大物博，每一寸土地都寫滿奇跡，還有更多沉睡的驚喜，等我們長大一一喚起。

我想歌頌?zāi)?，我的祖國，用溫婉的小調(diào)，用野性的山歌，用高亢的進(jìn)行曲，用華麗的詠嘆調(diào)，用我所有所有最美的言語，最動聽的旋律，我要，我要歌頌?zāi)?我想站在河之洲，水之湄，山之巔，海之濱，用我稚嫩卻滿是真情的聲音，為你歌唱，歌唱我心頭最的那一句：

祖國，我愛你!

親愛的祖國媽媽，讓我和你說句悄悄話：我一定會聽老師的話，鍛煉好身體，努力學(xué)好知識，等我長得像爸爸媽媽那樣高大的時候，一定把你建設(shè)得更加強大!

青少年愛國勵志演講稿范文5

各位尊敬的老師同學(xué)們：

你們好!我今天演講的主題是：弘揚愛國主義。

愛國主義，這是一個多么光輝的字眼。古今中外，有多少英雄豪杰，有多少仁人志士，有多少科學(xué)偉人，有多少文學(xué)巨匠為它而拼搏，為它而奮斗不息!

大家都熟悉南宋抗金名將岳飛，他牢記母訓(xùn)“精忠報國”，帶領(lǐng)岳家軍，以“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪情壯志，馳騁疆場，威震敵膽，擊退敵人的一次次進(jìn)攻。南宋末年，宋朝江山土崩瓦解之際，文天祥奮起衛(wèi)國，終因寡不敵眾而被俘。他寫下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪邁詩句，表達(dá)了他的愛國之情和誓死不屈的決心。

古羅馬有一位叫馬塞爾的英雄，當(dāng)祖國遭受敵人的侵略時，他帶領(lǐng)人民奮勇殺敵，在戰(zhàn)斗中不幸被俘。敵人威脅他如不投降，就把他燒死。面對窮兇極惡的敵人，馬塞爾臨危不懼。他慷慨陳辭：“為了祖國免遭強盜的蹂躪，我即使葬身火海也在所不辭?！瘪R塞爾的生命被火神吞噬了,可是他的愛國主義精神永遠(yuǎn)激勵著羅馬人民努力奮斗。

正如俄國偉大評論家車爾雪尼夫斯基所說：“愛國主義的力量是多么偉大呀，在它的面前，人的愛生之念，畏苦之情，就連人本身又算得了什么呢!”

讓我們看看，從解放戰(zhàn)爭中的董存瑞到抗美援朝中的黃繼光、邱少云，從對越自衛(wèi)還擊戰(zhàn)中獻(xiàn)身的英雄到新長征途中的雷鋒、王杰，他們哪一個身上不閃爍著愛國主義的爍爍光芒?就說著名數(shù)學(xué)家陳景潤吧，他立志為祖國、為人民摘取那顆數(shù)學(xué)桂冠。在“”期間，棍子向他打來，帽子向他扣來，這位向“哥達(dá)巴赫猜想”進(jìn)軍的人，躲在一間僅十平方米的陰暗潮濕的房子里，以堅韌不拔的毅力、不屑的奮斗，默默地夜以繼日工作著。“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋?！睅啄甑暮顾瑩Q來豐收的碩果。一位外國科學(xué)家看了陳景潤的工作成果，驚奇地喊道：“他移動了群山!”是的，他為祖國和人民搬動了受欺挨打、積弱百年的群山，為祖國贏得了崇高的榮譽。

這么多人為我們樹立了愛國主義的榜樣?，F(xiàn)在，我國正處于建設(shè)社會主義小康社會的關(guān)鍵時期，我們又該怎樣發(fā)揚愛國主義精神呢?俗話說：“兒不嫌母愁”，祖國就象我們最親愛的母親，我們不應(yīng)該嫌棄她貧窮落后，更不應(yīng)該被前進(jìn)征途上的困難迷住了眼睛堵住了心竅，從而看不到祖國的偉大，聽不進(jìn)祖國的召喚，嗅不到祖國的芬芳，看不到祖國的未來。

魯迅先生說得好：“唯有民魂是最可貴的，唯有它發(fā)揚光大起來，中國才有希望?！笔堑?，讓我們?nèi)f眾一心，為了祖國的繁榮富強而奮斗不息!讓愛國主義精神永放光芒!

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第四篇：五四青年節(jié)演講稿——青少年愛國演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

站在這里，我首先想請問你們一個問題：在你們心中，什么最偉大？我想，答案一定是兩個字——祖國。

我們在圓明園里認(rèn)識了祖國的屈辱和悲憤；在長城嶺上，認(rèn)識了祖國的雄偉和磅礴；在大漠荒原，認(rèn)識了祖國的廣大和遼闊；在絲綢大道上，認(rèn)識了祖國的悠久和淵博。

當(dāng)看到書本里祖國的那段被列強侵略的苦難時，我們義憤填膺，因為祖國在我們心中；當(dāng)神舟六號遨游太空，我們歡呼，我們?nèi)杠S，因為祖國在我們心中；當(dāng)香港回歸祖國時，我們激動，我們流淚，因為祖國在我們心中；當(dāng)xx年年北京奧運會時，我們?nèi)紵?，我們沸騰，這也是因為祖國在我們心中！

祖國，她是我們共同的母親，是無法割舍的靈魂之根，是我們身心棲居的家園。近百年來，那許許多多的中華兒女，為了讓這個家園繁榮富強，為了能讓人民過上安定的生活，哪一個不是用“祖國在我心中”來鞭策自己繼續(xù)努力奮斗。周恩來之所以能成為中國人民敬仰的一代偉人，不就因為他從小用“為中華之崛起而讀書”來鞭策自己；現(xiàn)代科學(xué)家童第周從一個后進(jìn)生變成了轟動西方科學(xué)界的中國留學(xué)生，這股動力不就來自他的堅定信念——“外國人能辦到的，中國人也能辦到”；偉大的科學(xué)家錢學(xué)森，不畏艱辛遠(yuǎn)涉重洋回到祖國，為祖國奉獻(xiàn)了一生，因為他一直以來不變的崇高信仰是他歸國時感人肺腑的“祖國啊，我回來了！”

“自古英雄出少年”，穿越祖國歷史的長河，在這段悠長的記憶里，也涌現(xiàn)出了許許多多的少年英雄。王二小、劉胡蘭、賴寧……他們?yōu)榱酥腥A民族的興旺和強盛，進(jìn)行了不屈不撓的奮斗與拚搏，直至獻(xiàn)出自己年輕而又寶貴的生命。他們的事跡，令人肅然起敬；他們的精神永遠(yuǎn)鼓舞著我們奮發(fā)向上。

魯迅先生窮其一生智慧，“我以我血薦軒轅”喚醒了刀俎上的中國人，我們的前輩樹立“為中華之崛起而讀書”的理想，以天下安危為已任，前仆后繼，建立了新中國。

作為新時代的青年人，我們怎能放任自流，荒毀一生置民族大業(yè)于不顧？否則，枉為炎黃子孫！

梁啟超曾高瞻遠(yuǎn)矚地指出：少年強，則國強；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界！

自古英雄出少年。在當(dāng)今世界的殘酷競爭中，中國青少年能否肩負(fù)起民族振興和洗刷國恥的任務(wù)，直接關(guān)系到中國將來的命運。

我們的老師學(xué)識淵博、溫文爾雅、謙和真誠、勤奮敬業(yè)、任勞任怨。

我們青春煥發(fā)、熱血沸騰。擺脫幼稚走向了成熟，不再藏到父母寬大的羽翼下避風(fēng)躲雨，而是如那高傲的海燕，渴望暴風(fēng)雨，敢于戰(zhàn)斗。我們雖然無需面對國土的淪喪，無需承受戰(zhàn)火硝煙，但是我們可能要阻擋不期而來的洪水，抗擊非典，預(yù)防禽流感，地震，我們的飛船要上天，我們的足球要獲勝，我們要研究轉(zhuǎn)基因，我們要征服沙塵暴，我們要保護(hù)環(huán)境、維護(hù)世界和平……毋容置疑，我們這些祖國未來的建設(shè)者和接班人，肩負(fù)重?fù)?dān)、義不容辭、任重道遠(yuǎn)。為了祖國的繁榮、民族的興旺，今天的我們用激情點燃希望之火，用青春汗水澆灌成功之花。勤奮學(xué)習(xí)、奮力拼搏，是我們初中生活不變的主題。“三分天注定，七分靠打拼?！币苍S會受挫，也許會失敗，但是，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”遠(yuǎn)航的水手告訴我們“風(fēng)雨中，這點痛算什么，擦干淚，不要問，至少我們還有夢?！?/p>

第五篇：五四青年節(jié)青少年愛國演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

站在這里，我首先想請問你們一個問題：在你們心中，什么最偉大?我想，答案一定是兩個字——祖國。

我們在圓明園里認(rèn)識了祖國的屈辱和悲憤;在長城嶺上，認(rèn)識了祖國的雄偉和磅礴;在大漠荒原，認(rèn)識了祖國的廣大和遼闊;在絲綢大道上，認(rèn)識了祖國的悠久和淵博。

當(dāng)看到書本里祖國的那段被列強侵略的苦難時，我們義憤填膺，因為祖國在我們心中;當(dāng)神舟六號遨游太空，我們歡呼，我們?nèi)杠S，因為祖國在我們心中;當(dāng)香港回歸祖國時，我們激動，我們流淚，因為祖國在我們心中;當(dāng)XX年年北京奧運會時，我們?nèi)紵覀兎序v，這也是因為祖國在我們心中!

祖國，她是我們共同的母親，是無法割舍的靈魂之根，是我們身心棲居的家園。近百年來，那許許多多的中華兒女，為了讓這個家園繁榮富強，為了能讓人民過上安定的生活，哪一個不是用“祖國在我心中”來鞭策自己繼續(xù)努力奮斗。周恩來之所以能成為中國人民敬仰的一代偉人，不就因為他從小用“為中華之崛起而讀書”來鞭策自己;現(xiàn)代科學(xué)家童第周從一個后進(jìn)生變成了轟動西方科學(xué)界的中國留學(xué)生，這股動力不就來自他的堅定信念——“外國人能辦到的，中國人也能辦到”;偉大的科學(xué)家錢學(xué)森，不畏艱辛遠(yuǎn)涉重洋回到祖國，為祖國奉獻(xiàn)了一生，因為他一直以來不變的崇高信仰是他歸國時感人肺腑的“祖國啊，我回來了!” “自古英雄出少年”，穿越祖國歷史的長河，在這段悠長的記憶里，也涌現(xiàn)出了許許多多的少年英雄。王二小、劉胡蘭、賴寧……他們?yōu)榱酥腥A民族的興旺和強盛，進(jìn)行了不屈不撓的奮斗與拚搏，直至獻(xiàn)出自己年輕而又寶貴的生命。他們的事跡，令人肅然起敬;他們的精神永遠(yuǎn)鼓舞著我們奮發(fā)向上。

魯迅先生窮其一生智慧，“我以我血薦軒轅”喚醒了刀俎上的中國人，我們的前輩樹立“為中華之崛起而讀書”的理想，以天下安危為已任，前仆后繼，建立了新中國。

作為新時代的青年人，我們怎能放任自流，荒毀一生置民族大業(yè)于不顧?否則，枉為炎黃子孫!

梁啟超曾高瞻遠(yuǎn)矚地指出：少年強，則國強;少年富，則國富;少年屹立于世界，則國屹立于世界!

自古英雄出少年。在當(dāng)今世界的殘酷競爭中，中國青少年能否肩負(fù)起民族振興和洗刷國恥的任務(wù)，直接關(guān)系到中國將來的命運。

我們的老師學(xué)識淵博、溫文爾雅、謙和真誠、勤奮敬業(yè)、任勞任怨。我們青春煥發(fā)、熱血沸騰。擺脫幼稚走向了成熟，不再藏到父母寬大的羽翼下避風(fēng)躲雨，而是如那高傲的海燕，渴望暴風(fēng)雨，敢于戰(zhàn)斗。我們雖然無需面對國土的淪喪，無需承受戰(zhàn)火硝煙，但是我們可能要阻擋不期而來的洪水，抗擊非典，預(yù)防禽流感，地震，我們的飛船要上天，我們的足球要獲勝，我們要研究轉(zhuǎn)基因，我們要征服沙塵暴，我們要保護(hù)環(huán)境、維護(hù)世界和平……毋容置疑，我們這些祖國未來的建設(shè)者和接班人，肩負(fù)重?fù)?dān)、義不容辭、任重道遠(yuǎn)。為了祖國的繁榮、民族的興旺，今天的我們用激情點燃希望之火，用青春汗水澆灌成功之花。勤奮學(xué)習(xí)、奮力拼搏，是我們初中生活不變的主題?！叭痔熳⒍?，七分靠打拼?！币苍S會受挫，也許會失敗，但是，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”遠(yuǎn)航的水手告訴我們“風(fēng)雨中，這點痛算什么，擦干淚，不要問，至少我們還有夢?！迸Π?奮斗吧!中國青少年。為我們開辟民族復(fù)興的新藍(lán)天……