第一篇：省培總結(jié)

山東省高職骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)

青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦物流與電子商務(wù)一體化培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了。在這10天的培訓(xùn)中，先后聆聽了楊華教授、王艦教授等專家的講座，并能和來自全省各地的同行一起學(xué)習(xí)和交流教學(xué)心得，使我受益良多。通過這段時(shí)間的培訓(xùn)，我有以下收獲：

一、專業(yè)素質(zhì)和師德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)

在開學(xué)的第一天，學(xué)院院長(zhǎng)就做了有關(guān)職業(yè)教育發(fā)展形勢(shì)的精彩講座。從講座中感受到了國(guó)家現(xiàn)在對(duì)職業(yè)教育的重視程度，感受到了國(guó)家職業(yè)教育大發(fā)展的春天已經(jīng)來臨。我深受鼓舞，也倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。覃院長(zhǎng)從教師職業(yè)發(fā)展的角度，系統(tǒng)講述了如何做一名優(yōu)秀的教師，講座語言風(fēng)趣幽默，由淺入深，使在座的教師們從中進(jìn)一步了解和熟悉了有關(guān)職業(yè)教育的理論、教學(xué)方法，觀念上得到更新。講座上覃院長(zhǎng)與教師們積極互動(dòng)，例如怎么調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，怎樣確定教師的發(fā)展目標(biāo)等。

二、專業(yè)知識(shí)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐技能學(xué)習(xí)

通過專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，豐富了自己的理論知識(shí)。中國(guó)海洋大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院物流實(shí)驗(yàn)所所長(zhǎng)李電生教授是山東省高校物流方面的資深專家，他為我們授課內(nèi)容為《供應(yīng)鏈管理課程理論的體系的構(gòu)建設(shè)計(jì)》，他的講解高屋建瓴，他指出供應(yīng)鏈的核心思想“舍得”，所以他要求老師們?cè)谑谡n的過程中要有所取舍，要抓大放小。

中國(guó)海洋大學(xué)的楊華博士為我們授課《大數(shù)據(jù)應(yīng)用》、天津的著名教授薛威為我們做了《物流技能競(jìng)賽教學(xué)化課程開發(fā)》的報(bào)告、青島電子商務(wù)協(xié)會(huì)的秘書長(zhǎng)高海云為我們做了《電子商務(wù)發(fā)展與人才需求》的講座、中國(guó)海洋大學(xué)的王艦教授授課《跨境電子商務(wù)》。授課內(nèi)容充實(shí)，既對(duì)物流與電子商務(wù)的理論知識(shí)進(jìn)行深入探索，又對(duì)企業(yè)行業(yè)用人需求及學(xué)院人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了探討研究，參加培訓(xùn)的教師們也與專家們精彩互動(dòng)，產(chǎn)生了很好的效果。

三、企業(yè)參觀，提高眼界

青島是山東省的經(jīng)濟(jì)龍頭。青島市的沿海經(jīng)濟(jì)為物流和電子商務(wù)帶來了飛躍式的發(fā)展，物流與電子商務(wù)的發(fā)展也促進(jìn)了青島經(jīng)濟(jì)的飛躍。青島港是世界吞吐量前20、國(guó)內(nèi)吞吐量前5的大型港口，在我們的物流教學(xué)活動(dòng)中，亦有大量的案例出自青島港。我們有幸參觀了青島前灣港，能夠近距離觀看橋吊及輪吊的集裝箱作業(yè)，并獲取大量的教學(xué)素材，這些對(duì)我們今后的案例教學(xué)提供了極大的參考價(jià)值。海爾的自動(dòng)化倉儲(chǔ)極大的節(jié)約了人力、場(chǎng)所等各種資源，能實(shí)地參觀海爾的自動(dòng)化倉儲(chǔ)作業(yè)，使參觀老師收獲巨大。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我在聽了許多專家精彩報(bào)告的同時(shí)，也向其他教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩對(duì)教學(xué)組織能力進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，對(duì)自己過去的教學(xué)指導(dǎo)思想和組織教學(xué)行為進(jìn)行了反思，用新課程的理念，對(duì)曾經(jīng)被視為經(jīng)驗(yàn)的觀點(diǎn)和做法進(jìn)行了重新審視。課堂中教師為中心，滿堂灌，滿堂問，不充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)等現(xiàn)象已經(jīng)不適應(yīng)目前的教學(xué)情況，這次學(xué)習(xí)讓我有意識(shí)的用專家們的理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，以后會(huì)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，注意關(guān)注學(xué)生個(gè)體，關(guān)注學(xué)生實(shí)際水平，給足學(xué)生充分的動(dòng)腦、動(dòng)口的時(shí)間和空間，落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，講究教學(xué)藝術(shù)，注意培養(yǎng)學(xué)生多方面能力，以取得更好的教學(xué)效果。

四、作為教師，我確立了今后繼續(xù)努力的方向 1.做一名多讀書、讀好書的教師

中國(guó)有句古話，叫做“讀書破萬卷，下筆如有神”，作為一名教師，一名能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教師，我們要是能做到“讀書破萬卷”，那一定能做到“教學(xué)如有神”。作為知識(shí)引領(lǐng)者的老師，必須多讀書、讀好書，及時(shí)更新、補(bǔ)充知識(shí)，做好學(xué)生的領(lǐng)路人，對(duì)學(xué)生的未來負(fù)責(zé)。2.向研究型、專家型的教師方向努力

眾所周知，如果只是憑借空洞的教育理論,很難實(shí)現(xiàn)真正意義上的素質(zhì)教育。教育專家提出的新教育理念，在具體實(shí)施中還有很多的實(shí)際問題，需要我們一線教師來研究和實(shí)施，以此來證實(shí)新理念的正確性，完善和發(fā)展教育科學(xué)理論。因此，要做一名好老師，就一定要學(xué)會(huì)做課題研究。今后的實(shí)際工作過程中，我一定在上好課之余，在科研工作上多下功夫，多做課題，做好課題，全面提升自己的實(shí)力。

3.做一個(gè)有計(jì)劃、有遠(yuǎn)見的教師

經(jīng)常聽到有老師說“我天天都忙忙碌碌，可到底在忙什么，我自己也不知道，更不用說出什么成績(jī)了”，這是我們很多人工作和生活的真實(shí)寫照。原因主要是因?yàn)槲覀兊墓ぷ鳑]有頭緒，沒有計(jì)劃性，但只要我們對(duì)自己的工作做一下計(jì)劃，為自己的教育發(fā)展做一下規(guī)劃，將工作安排的井井有條，就會(huì)從中找到工作的樂趣，成為一個(gè)“碌碌有為” 的人。

4.做一個(gè)有愛心、有耐心、有責(zé)任心的教師

“教師職業(yè)是一個(gè)良心職業(yè)”，這句話不僅實(shí)在，而且道出了我們做教師的真諦。作為一名教師，我們不僅肩負(fù)著為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)人才的重任，更擔(dān)負(fù)著每一位學(xué)生家長(zhǎng)的眷眷之心。每一個(gè)學(xué)生都是家長(zhǎng)的未來、家長(zhǎng)的希望，他們的前途關(guān)系到整個(gè)家庭的幸福，因此，我們必須用愛心、誠(chéng)心、公心和細(xì)心對(duì)待學(xué)生，只有這樣才無愧于我們做教師的良心并從中得到快樂和幸福。

第二篇：省培總結(jié)

2016年培訓(xùn)總結(jié)

在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下我參加了省級(jí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本人在一線工作八年，隨著工作年限的增長(zhǎng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)雖然有所增加，但是也感到自己的各方面知識(shí)真的需要好好地充充電，有這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，對(duì)我來說真的太需要了，因此我在這次培訓(xùn)中也十分投入，切實(shí)學(xué)到了不少知識(shí)和方法，聽了這些課我受益匪淺。特總結(jié)如下：

商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國(guó)家級(jí)師范學(xué)院，尤其物流管理有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和雄厚的實(shí)力。根據(jù)本校和學(xué)員的具體情況，精心設(shè)置了教學(xué)課程，我們進(jìn)行了近二十天的培訓(xùn)，始終結(jié)合著實(shí)訓(xùn)與操作和理論的一體教學(xué)。從計(jì)劃中我們可以看到學(xué)院的這次培訓(xùn)力求科學(xué)合理地設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，精選培訓(xùn)內(nèi)容，開發(fā)培訓(xùn)資源，重在培養(yǎng)教師實(shí)際教育教學(xué)能力。

（一）專家講座使我們的教育理念進(jìn)一步更新。由商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院楊院長(zhǎng)通過講座的形式使我們了解了高職院校在制定人才培養(yǎng)方案時(shí)需要注意的問題和方面，以及教學(xué)和工學(xué)結(jié)合中的重要性，使我們的教育教學(xué)理念進(jìn)一步得到了更新，真的是受益匪淺。

（二）專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)使我們了解和掌握了一些我們學(xué)校沒有的物流仿真模擬軟件。

商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院在完成省教育廳下達(dá)的培訓(xùn)計(jì)劃的前提下。力爭(zhēng)最大限度地滿足受訓(xùn)教師的實(shí)際需要。聘請(qǐng)專家、名師授課，內(nèi)容涉及專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的方方面面，他們精彩的講座，為我們打開了專業(yè)發(fā)展的觀察窗。使我們這些已經(jīng)習(xí)慣來了解我們?cè)?jīng)走過的路和將要走的路，幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，看清目標(biāo)，認(rèn)清自身能力與專業(yè)發(fā)展的差距。以便為自己、為學(xué)校的生存和發(fā)展制定出個(gè)人能力目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃，腳踏實(shí)地的、一步一個(gè)腳印的去實(shí)現(xiàn)。

物流管理專業(yè)的教學(xué)方向。通過二十天的學(xué)習(xí)，使我們深刻的認(rèn)識(shí)到，作為高職院校的教師，學(xué)生的技能培養(yǎng)要盡可能多進(jìn)入企業(yè)和用模擬軟件來展現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的能力，既要教學(xué)生專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能，更要教學(xué)生如何做人，教學(xué)生腳踏實(shí)地的做事。培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神和團(tuán)隊(duì)合作精神等。

二、相互交流和學(xué)習(xí)，分享寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

這次參加培訓(xùn)的老師們都是來自河南高職院校，課堂上經(jīng)常是由老師講授轉(zhuǎn)到學(xué)員和老師間的“學(xué)術(shù)交流”。不同的思想，生動(dòng)新穎的教學(xué)方式給了我們很大的觸動(dòng)和啟發(fā)，使我受益匪淺。雖然大家的經(jīng)歷不同，但都以誠(chéng)相待，都將自己最熱情、最精彩的一面展現(xiàn)給大家。學(xué)員之間、學(xué)員同老師之間由陌生到相識(shí)、到相知、到親密無間，成為良師益友。學(xué)習(xí)與生活中大家相互幫助，關(guān)心愛護(hù)，無不體現(xiàn)我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。收獲知識(shí)的同時(shí)，我們也收獲了友誼，知識(shí)雖難得，友誼更可貴。為我們今后的學(xué)習(xí)交流奠定了基礎(chǔ)。

三、明確今后的工作目標(biāo)，培訓(xùn)只是一個(gè)手段。

培訓(xùn)只是一個(gè)開端，對(duì)于培訓(xùn)給予的清干”這一稱謂帶給人的不會(huì)有太多的榮譽(yù)，卻有無盡的責(zé)任。骨干教師培訓(xùn)給我補(bǔ)充了元?dú)?、增添了靈氣、剔除了驕氣，煥發(fā)出無限生機(jī)。通過這次培訓(xùn)我真正 感受到教育是充滿智慧的光輝事業(yè)。并深刻意識(shí)到作為一名高職教師所肩負(fù)的責(zé)任和歷史使命。

這次省級(jí)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我們每一個(gè)參訓(xùn)學(xué)員都受益良多，一段在高職教育領(lǐng)域具有先進(jìn)性和代表性的專業(yè)理論知識(shí)和技能操作的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，給了我們實(shí)實(shí)在在的專業(yè)提升。我們不但夯實(shí)了理論基礎(chǔ)，提高了專業(yè)技能，還與各兄弟院校交流，分享了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，真是受益匪淺。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，使我更加清醒的認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，學(xué)無止境。只有孜孜不倦地汲取知識(shí)，不斷的提高和更新知識(shí)，才能更好的適應(yīng)教學(xué)的需要，培養(yǎng)出更適應(yīng)社會(huì)需要的人才。

第三篇：省培總結(jié)

省培總結(jié)

2017年7月19日至8月3日我有幸參加了在蚌埠機(jī)電技師學(xué)院進(jìn)行的“省培計(jì)劃”——機(jī)電一體化教學(xué)培訓(xùn)。在為期14天的培訓(xùn)過程中，我聆聽了多位教育專家生動(dòng)、形象、精彩的講座，升華了我的教育理念，充實(shí)了我的教育理論，提升了我的專業(yè)水平，拓寬了我的知識(shí)面。在這次培訓(xùn)中，我還結(jié)識(shí)了一批省內(nèi)同類院校的優(yōu)秀教師，通過交流，了解了省內(nèi)各地區(qū)的機(jī)器人課程開展情況、發(fā)展?fàn)顩r。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)理念上完成了一次洗禮，教學(xué)知識(shí)上得到一次強(qiáng)勁的“充電”，特別是對(duì)ABB和埃夫特機(jī)器人的了解，讓我受益匪淺。

這次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容為機(jī)器人拆裝、調(diào)試與編程。主要通過對(duì)ABB機(jī)器人和埃夫特機(jī)器人的了解與學(xué)習(xí)，通過指導(dǎo)老師的專業(yè)指導(dǎo)，教練示范，講解，加上學(xué)員的動(dòng)手實(shí)踐，提高了培訓(xùn)老師的業(yè)務(wù)水平，同時(shí)也為未來省內(nèi)的技能競(jìng)賽打下基礎(chǔ)。此次培訓(xùn)時(shí)間雖然短，但是內(nèi)容安排緊湊，形式多樣，取得了良好的效果。由于各位指導(dǎo)老師的精心準(zhǔn)備，省教育廳的高度重視，全體培訓(xùn)學(xué)員的大力配合，此次培訓(xùn)進(jìn)行的非常順利。幾天的學(xué)習(xí)，大家認(rèn)真傾聽，認(rèn)真記錄，認(rèn)真思考，收獲頗多。本次培訓(xùn)主要分三項(xiàng)：

1、埃夫特機(jī)器人的部件認(rèn)識(shí)以及機(jī)器人的拆裝；

2、ABB機(jī)器人的基本操作以及編程操作；

3、PLC編程學(xué)習(xí)以及與機(jī)器人互動(dòng)。

通過本次的培訓(xùn)，我們?nèi)绾巫龊媒窈髾C(jī)器人的教學(xué)和培訓(xùn)技能大賽，如何指導(dǎo)我們學(xué)生參加比賽，個(gè)人認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：

一、終生學(xué)習(xí)、精心組織、周密布置。

這次的培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，但靜思，感想頗多。蚌埠機(jī)電技師學(xué)院對(duì)這次培訓(xùn)非常重視，無論是從開學(xué)典禮上領(lǐng)導(dǎo)的講話，還是接下來的學(xué)習(xí)和生活都說明的這一點(diǎn)。這次培訓(xùn)無論是時(shí)間的安排上還是培訓(xùn)的內(nèi)容和方式上都是經(jīng)過仔細(xì)推敲、反復(fù)研究，周密布置的，不僅有理論知識(shí)的學(xué)習(xí)、更有實(shí)際的操作。既講究方法，也注重效率，從而使我們能增強(qiáng)對(duì)中職學(xué)生教學(xué)的針對(duì)性，增強(qiáng)對(duì)中職學(xué)生的管理的目標(biāo)性。

二、培訓(xùn)形式多樣性，培訓(xùn)內(nèi)容豐富。

培訓(xùn)以實(shí)訓(xùn)教學(xué)為主要組織形式，有理論講授、教學(xué)實(shí)踐練習(xí)、講座以及綜合測(cè)評(píng)等，讓受訓(xùn)教師以學(xué)員的身份感受教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，更好的啟發(fā)他們?cè)趯?shí)踐教學(xué)中真正做到以學(xué)員為主體，最大限度的激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，盡可能多層面的進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，不斷改進(jìn)教學(xué)的方式方法。各位講師親自編寫了內(nèi)容豐富的培訓(xùn)教材，而且從課堂組織，教學(xué)方法的設(shè)計(jì)，教學(xué)觀念的更新等多方面做了專題講座，為學(xué)員解決了許多教學(xué)實(shí)踐中的疑難困惑。各位講師上課充滿激情，善于鼓動(dòng)學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，在大量的實(shí)踐中接受知識(shí)，鍛煉學(xué)員自己動(dòng)手并且相互交流的實(shí)踐能力。各位講師之間注重培養(yǎng)學(xué)員之間的合作交流，讓每個(gè)學(xué)員在做中學(xué)，學(xué)中做，從各方面對(duì)學(xué)員進(jìn)行工具的運(yùn)算、技能的訓(xùn)練，使學(xué)員真正體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣，用欣賞的眼光看學(xué)員。特別是對(duì)學(xué)員的評(píng)價(jià)，不是單一的看成績(jī)，而是素質(zhì)水平的綜合評(píng)定，促進(jìn)了學(xué)員教學(xué)觀念的大更新。

三、敬業(yè)精神，我們的楷模 學(xué)高為師，身正為范。這次參與培訓(xùn)的老師不僅學(xué)識(shí)淵博，觀念新、課堂教學(xué)精彩、幽默、有激情，而且為人正直，對(duì)人和藹可親，平易近人，對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。在教學(xué)中他們深入淺出，認(rèn)真講解，對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)員更是不言放棄，不斷鼓勵(lì)，仔細(xì)講授，手把手的教會(huì)難以解決的問題。在他們的身上我不僅學(xué)到了知識(shí)，學(xué)到了先進(jìn)的教育理念，更是學(xué)到了對(duì)待工作的態(tài)度和敬業(yè)精神。

在今后的工作中，我會(huì)運(yùn)用這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)理念和方法，并且用這些知識(shí)理念和方法去教育我的學(xué)生，幫助他們開創(chuàng)美好的未來。兩周的培訓(xùn)使我受益匪淺，感受頗深，更新了專業(yè)知識(shí)，吸取了各位兄弟學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更新了自己的教學(xué)理念，開闊了視野。同時(shí)也感受到中職教育發(fā)展的曲折，任重而道遠(yuǎn)。感謝培訓(xùn)基地為我們提供的這個(gè)平臺(tái)，感謝本次培訓(xùn)的教師們，在教學(xué)安排上精心組織，有條不紊，感謝各位老師的關(guān)心幫助。

第四篇：省培總結(jié)檔

2016年省培 電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)總結(jié)

為了提高教師實(shí)踐動(dòng)手能力，加強(qiáng)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)，我積極參加了黃河水院的培訓(xùn)，根據(jù)2016黃河水院2016年“電子商務(wù)應(yīng)用”省級(jí)骨干教師企業(yè)頂崗培訓(xùn)要求，培訓(xùn)方安排學(xué)員在二十天緊張有序的理論課程（WISH、阿里巴巴、移動(dòng)商務(wù)、社群營(yíng)銷）結(jié)束后，結(jié)合教師實(shí)際，選擇企業(yè)頂崗企業(yè)，我選擇了先考察義烏電子商務(wù)市場(chǎng)，然后頂崗到開封土小寶電子商務(wù)有限公司，在二十天頂崗鍛煉中，我收獲很多，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、理論知識(shí)和學(xué)科實(shí)踐前沿的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)

1、WISH平臺(tái)

理論學(xué)習(xí)從7月12日到7月14日，我們主要學(xué)習(xí)了新興跨境電商平臺(tái)WISH,了解和學(xué)習(xí)了WISH平臺(tái)的基本情況包括特點(diǎn)、規(guī)則、賣家操作后臺(tái)、運(yùn)營(yíng) 進(jìn)行了一定程度的實(shí)踐。WISH平臺(tái)優(yōu)勢(shì)是移動(dòng)端、推送、輕松、利潤(rùn)高；該平臺(tái)的劣勢(shì)是押款、退款高、審核慢、易侵權(quán)。

2、阿里巴巴國(guó)際站

隨后我們跟隨阿里巴巴培訓(xùn)師文杰學(xué)習(xí)了阿里巴巴國(guó)際站操作的流程和一些基本情況。

3、移動(dòng)商務(wù)運(yùn)營(yíng)

7月18日我們有幸聽了浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)沈風(fēng)池院長(zhǎng)給我們的講座，收獲頗多?；ヂ?lián)網(wǎng)+時(shí)代，電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)自身在不斷細(xì)分和成熟，如移動(dòng)商務(wù)、跨境電商和O2O等細(xì)分領(lǐng)域已經(jīng)形成廣泛應(yīng)用和相當(dāng)規(guī)模的市場(chǎng)價(jià)值。這些領(lǐng)域產(chǎn)生的新興崗位其技術(shù)技能積累，已經(jīng)具備形成新專業(yè)的基礎(chǔ)和條件。電子商務(wù)專業(yè)自身的細(xì)分已成為產(chǎn)業(yè)發(fā)展的客觀需要。移動(dòng)商務(wù)是以移動(dòng)通訊技術(shù)為支撐，利用移動(dòng)數(shù)字終端而進(jìn)行的商務(wù)活動(dòng)。根據(jù)企業(yè)對(duì)移動(dòng)商務(wù)人才的需求開發(fā)移動(dòng)商務(wù)專業(yè)；根據(jù)電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)細(xì)分趨勢(shì)開發(fā)移動(dòng)商務(wù)專業(yè)；根據(jù)高職人才的特點(diǎn)開發(fā)移動(dòng)商務(wù)專業(yè)。

通過這些理論學(xué)習(xí)，讓我進(jìn)一步擴(kuò)充了電子商務(wù)發(fā)展的知識(shí)，用發(fā)展的眼光來認(rèn)識(shí)新型電子商務(wù)的模式和專業(yè)發(fā)展。

二、企業(yè)實(shí)訓(xùn)

（一）義烏考察 根據(jù)培訓(xùn)方的安排，8月上旬對(duì)義烏的電子商務(wù)市場(chǎng)進(jìn)行了考察和學(xué)習(xí)，主要參觀了義烏的電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)集中區(qū)：

第一天上午參觀義烏較大的兩個(gè)產(chǎn)業(yè)園：珍愛網(wǎng)商產(chǎn)業(yè)園、幸福里產(chǎn)業(yè)園，下午參觀青巖劉村（中國(guó)淘寶第一村）吉茂科技（國(guó)家電子商務(wù)示范企業(yè)）第二天上午：參觀東洋電子商務(wù)有限公司（國(guó)內(nèi)電商企業(yè)）來啦網(wǎng)絡(luò)科技（谷歌推廣浙江總代理）第二天下午：仙蕊電子商務(wù)有限公司（wish平臺(tái)杰出賣家、跨境電子商務(wù)）電商座談研討分享會(huì)

第三天全天：參觀義烏國(guó)際商貿(mào)城

在義烏的考察和學(xué)習(xí)收獲頗豐，為營(yíng)造“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的良好氛圍，義烏市市場(chǎng)監(jiān)管局以電子商務(wù)行業(yè)為主要抓手，放寬準(zhǔn)入、重點(diǎn)幫扶，實(shí)現(xiàn)了全市電商蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。通過精心培育，目前義烏市已有電商主體51432戶，占經(jīng)濟(jì)主體總數(shù)的17%，電商行業(yè)已成為全市經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)之一。在近日省政府發(fā)布的全國(guó)首個(gè)省級(jí)層面電商指數(shù)報(bào)告中，義烏電子商務(wù)發(fā)展綜合指數(shù)達(dá)到404.73，在全省90個(gè)縣中排名第一。

以深化商改打造電商主體寬松準(zhǔn)入環(huán)境。積極落實(shí)注冊(cè)資本認(rèn)繳制、放寬住所登記條件、開展“五證合一”登記等系列改革舉措，簡(jiǎn)化審批流程，壓縮辦證承諾時(shí)限至兩個(gè)工作日；創(chuàng)新開辦模式，采用電子商務(wù)秘書形式集群注冊(cè)，不斷降低市場(chǎng)準(zhǔn)入門檻，推動(dòng)電子商務(wù)主體數(shù)量大幅增長(zhǎng)。今年全市共新設(shè)公司制企業(yè)11577戶，其中電商主體7188戶，占62.09%。以幫扶指導(dǎo)打造良性電商行業(yè)生態(tài)集群。發(fā)揮自身職能作用，對(duì)接特色村和電子商務(wù)園區(qū)，提供全方位行政指導(dǎo)，使全市電商服務(wù)企業(yè)數(shù)、電商產(chǎn)業(yè)園區(qū)數(shù)、電商專業(yè)村數(shù)等指標(biāo)均居全省前列。探索“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”模式，引導(dǎo)農(nóng)村電商主體自愿辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照，扶持涉農(nóng)電商做好網(wǎng)絡(luò)建檔、網(wǎng)絡(luò)標(biāo)識(shí)等網(wǎng)監(jiān)基礎(chǔ)工作。實(shí)施“義品牌”戰(zhàn)略，引導(dǎo)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)、優(yōu)質(zhì)商品對(duì)接“義烏購”，將義烏實(shí)體市場(chǎng)與電商有機(jī)整合，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。截至目前，全市有6559多家電商實(shí)現(xiàn)集群注冊(cè)。以精準(zhǔn)服務(wù)營(yíng)諧小微電商和諧發(fā)展氛圍。通過全市電子商務(wù)培訓(xùn)、到電子商務(wù)集聚區(qū)開展指導(dǎo)等辦法，對(duì)電子商務(wù)行業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)扶持，今年已促成401家網(wǎng)店成功轉(zhuǎn)型為企業(yè)。著力開展執(zhí)照登記、品牌培育、廣告規(guī)范、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)等全方位精準(zhǔn)服務(wù)，為小微電商企業(yè)提供“由小變大，由弱到強(qiáng)”的和諧發(fā)展環(huán)境。

義烏作為國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)成立的首個(gè)國(guó)際貿(mào)易綜合改革試點(diǎn)，跨境電子商務(wù)發(fā)展迅猛，已被學(xué)術(shù)界和實(shí)務(wù)界譽(yù)為我國(guó)的“跨境電子商務(wù)高地”和“國(guó)際電子商務(wù)之都”。這也是本次來義烏考察的出發(fā)點(diǎn)和重點(diǎn)。河南省居于內(nèi)陸，和江浙一帶相比較，電子商務(wù)發(fā)展方面還有很大差距，尤其是跨境電子商務(wù)。通過對(duì)義烏電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園的參觀、交流和學(xué)習(xí)，初步了解了各個(gè)產(chǎn)業(yè)園的運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀，其中幸福里國(guó)際電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園定位為集電子商務(wù)研發(fā)、辦公、服務(wù)、展示、倉儲(chǔ)、培訓(xùn)、商務(wù)配套、生活配套等綜合功能于一體的電子商務(wù)全產(chǎn)業(yè)鏈綜合服務(wù)園區(qū)。

通過打造商業(yè)環(huán)境、人才流動(dòng)、金融支持、綜合配套的立體服務(wù)模式，聚焦電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)。采用智能化辦公系統(tǒng)，商務(wù)首腦一手掌控；園區(qū)一卡通，實(shí)現(xiàn)智能停車、智能門禁、智能考勤和消費(fèi)；配備智能商務(wù)中心，提供虛擬前臺(tái)等服務(wù)；青巖劉村（中國(guó)網(wǎng)店第一村），在這里親身感受到了網(wǎng)商的熱情以及工作的激情，巨大的人流和信息流向青巖劉匯聚助推青巖劉的創(chuàng)業(yè)熱度，一大批與電子商務(wù)相關(guān)的新崗位出現(xiàn)在社會(huì)職業(yè)中，如微商、電商運(yùn)營(yíng)等，通過與微商的接觸，懂得了如何對(duì)新產(chǎn)品進(jìn)行有效的推廣；通過與wish平臺(tái)杰出賣家的交流，了解了wish平臺(tái)基本操作流程以及熱銷產(chǎn)品的選購，為下一步自己以及學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)打下了良好的基礎(chǔ)。

（二）河南土小寶電子商務(wù)有限公司頂崗鍛煉

1、公司參觀：從義烏回開封后，緊接著去河南土小寶電子商務(wù)有限公司報(bào)到，在企業(yè)頂崗第一天，黃河水院老師聯(lián)系好土小寶電子商務(wù)有限公司領(lǐng)導(dǎo)，讓培訓(xùn)經(jīng)理帶領(lǐng)我們高校頂崗教師參觀了企業(yè)，感受了企業(yè)的文化。了解到，河南土小寶電子商務(wù)有限公司公司成立于2014年12月，注冊(cè)資本1800萬元。土小寶做為河南首家電子商務(wù)示范企業(yè)、示范基地，以線上線下相結(jié)合的O2O營(yíng)銷模式，建設(shè)以服務(wù)、體驗(yàn)、購物為一體的標(biāo)準(zhǔn)化、精品特產(chǎn)體驗(yàn)消費(fèi)門店和電子商務(wù)平臺(tái)，立足河南，輻射全國(guó)，主要經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品為土特產(chǎn)、工藝品等，未來土小寶公司主營(yíng)方向?yàn)槁糜巍⑥r(nóng)業(yè)、特產(chǎn)體驗(yàn)。在這里我感受到了不同于校園里的文化和精神，也為我接下來企業(yè)頂崗增加了信心。

2、結(jié)合公司產(chǎn)品特點(diǎn)，集中討論客戶需求，尋找電商新出路。移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，消費(fèi)者通過手機(jī)、電腦可以很方便購買到開封正宗的土特產(chǎn)。搭上‘移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)快車’，開封土特產(chǎn)能‘飛’入千家萬戶?！边@是公司成立之初的愿景和初衷。經(jīng)過兩天的參觀和學(xué)習(xí)，對(duì)公司經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀的有了初步了解，我們掌握了公司目前主要客戶，主要集中在本土買家，通過公司員工的不斷努力，現(xiàn)在已經(jīng)具備一定規(guī)模。為了進(jìn)一步挖掘客戶需求，我們集中討論企業(yè)怎樣跟得上電商發(fā)展的速度，尤其是河南的產(chǎn)品不局限于本土，要敢于走出國(guó)門，但是如何走出去，還需要合理的策劃。國(guó)際市場(chǎng)產(chǎn)品進(jìn)行推廣，在很多方面目前的電商模式還存在很多短板：例如產(chǎn)品質(zhì)量、線上交易、含稅交易等。

3、針對(duì)企業(yè)出路，選擇平臺(tái)理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)。在接下來的時(shí)間，按照培訓(xùn)期間戴老師給我們分享的跨境電商新wish進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。標(biāo)題與關(guān)鍵詞任務(wù)計(jì)劃書的制定、產(chǎn)品分組 自定義模塊、產(chǎn)品發(fā)布、對(duì)wish交易后臺(tái)的各類訂單進(jìn)行了解和處理。（1）標(biāo)題與關(guān)鍵詞任務(wù)計(jì)劃書

熟悉掌握wish發(fā)布商品時(shí)填寫標(biāo)題和關(guān)鍵詞的方法。了解標(biāo)題與關(guān)鍵詞的詞來源、制作產(chǎn)品標(biāo)題、填寫產(chǎn)品3個(gè)關(guān)鍵詞、學(xué)習(xí)多語言關(guān)鍵詞的挖掘和標(biāo)題優(yōu)化。

由于標(biāo)題和關(guān)鍵詞是必填內(nèi)容，好的標(biāo)題和關(guān)鍵詞能為店鋪帶來更多流量 好的標(biāo)題和關(guān)鍵詞能對(duì)產(chǎn)品帶來更多的點(diǎn)擊和更高的轉(zhuǎn)化率，因此掌握這一任務(wù)尤為重要。在理論課期間，戴老師通過讓學(xué)員發(fā)布企業(yè)真實(shí)產(chǎn)品，對(duì)產(chǎn)品標(biāo)題和關(guān)鍵詞進(jìn)行設(shè)計(jì)，并且在小組中選擇最佳進(jìn)行上線，使得我們?cè)趯?shí)際操作中更加輕松自如。

(2)產(chǎn)品發(fā)布

通過了解掌握發(fā)布商品操作及技巧，贏在起跑線。在這一任務(wù)中一定要確定類目填寫是否正確，系統(tǒng)產(chǎn)品屬性填寫完整率達(dá)到78%以上。了解添加主圖的方法：必須是JPEG，主圖大小不能超過5M，添加的主圖建議用關(guān)鍵詞來命名。了解產(chǎn)品銷售屬性操作方法：產(chǎn)品的計(jì)量單位、銷售方式、顏色、尺碼、價(jià)格等等的操作。

(3)對(duì)wish交易后臺(tái)的各類訂單進(jìn)行了解和處理

了解后臺(tái)訂單操作的操作位置；我們可以選擇對(duì)訂單進(jìn)行改價(jià)，給折扣，讓客戶付款；了解等待您發(fā)貨訂單操作方法 ；了解買家申請(qǐng)取消訂單的處理方法；了解買家糾紛訂單的處理方法；了解未讀留言訂單的處理方法；了解等待賣家驗(yàn)款的訂單處理方法；了解等待您留評(píng)訂單的處理方法；了解等待放款的訂單處理方法；了解等待買家收貨的訂單處理方法。通過設(shè)置物流模板，舉一反三了解掌握設(shè)置全面物流方式運(yùn)費(fèi)模板的方法。了解運(yùn)費(fèi)模板的設(shè)置&展示位置；了解運(yùn)費(fèi)模板用途和好處；了解運(yùn)費(fèi)模版使用特點(diǎn)；了解運(yùn)費(fèi)模板的設(shè)置方法。

4、選擇產(chǎn)品進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練

培訓(xùn)結(jié)束后，隨即進(jìn)入項(xiàng)目實(shí)踐階段，我們分別進(jìn)入各自的工作崗位，由分專業(yè)由兩位老師帶領(lǐng)，開始實(shí)踐。在頂崗鍛煉中，各個(gè)學(xué)員選擇企業(yè)、產(chǎn)品進(jìn)行實(shí)操性訓(xùn)練。由于前期對(duì)義烏市場(chǎng)的考察，結(jié)合wish平臺(tái)暢銷產(chǎn)品特點(diǎn)，選擇了在國(guó)外有影響力的一些飾品作為銷售產(chǎn)品，比如：假發(fā)、戒指、發(fā)卡。通過搜集資料，打電話咨詢、最終選擇義烏1688批發(fā)網(wǎng)上的一些產(chǎn)品作為銷售對(duì)象，結(jié)合wish平臺(tái)優(yōu)秀賣家建議，我選擇了2016年比較流行的10款飾品進(jìn)行實(shí)操練習(xí)。

（三）感悟

這段時(shí)間，讓我感悟很深的就是企業(yè)職工敬業(yè)愛崗的精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)工作態(tài)度，處在這樣一種工作環(huán)境使我深受感染，讓我明白到工作就是要這個(gè)樣子，這個(gè)對(duì)我以后無論在哪個(gè)崗位上工作都是受益不淺的。我深深的感覺到自己在單位里所學(xué)到的東西和在學(xué)校所教授的理論有一定的差別，所以我領(lǐng)悟到：要想在日后工作生涯上有所發(fā)展，就必須理論和實(shí)踐必須緊密結(jié)合 使自己的知識(shí)在實(shí)踐中得到增長(zhǎng)，必須在實(shí)踐中培養(yǎng)自己各方面的能力。實(shí)踐鍛煉是培養(yǎng)“技能型”、“雙師型”教師的需要。職業(yè)教育對(duì)教師有特殊的要求，它不僅要求教師具有較高的理論基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的是要具有很強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，以及對(duì)新知識(shí)、新 技術(shù)的應(yīng)用和開發(fā)能力。深入企業(yè)實(shí)踐，使我們的專業(yè)教師教育思想、教育理念得到了升華，實(shí)踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實(shí)際工作能力得到極大的提高。

1、教師教學(xué)理念的突破

下企業(yè)實(shí)踐，像企業(yè)人員一樣上下班，從事企業(yè)員工相同的工作。在實(shí)踐的過程中，教師普遍感受到書本知識(shí)和實(shí)際工作需求存在的距離，教學(xué)理念上有了更深的知識(shí)。通過到企業(yè)實(shí)踐，教師的實(shí)踐工作能力得到了訓(xùn)練和提升，通過與企業(yè)人員的交流，明確了職業(yè)教育教學(xué)改革的方向。

2、培訓(xùn)形式、內(nèi)容的突破

職業(yè)學(xué)校教師下企業(yè)，腳踏實(shí)地地深入一線，將培養(yǎng)環(huán)境從傳統(tǒng)的教室、會(huì)場(chǎng)轉(zhuǎn)到企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)，把傳統(tǒng)的學(xué)科專家講學(xué)變?yōu)楹推髽I(yè)行家的工作交流，傳統(tǒng)的就書論事轉(zhuǎn)為真實(shí)訓(xùn)練，把傳統(tǒng)的以教學(xué)大綱、專業(yè)教師培訓(xùn)為主轉(zhuǎn)達(dá)為以企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)為主。培訓(xùn)的形式、內(nèi)容有了很大的改變。在師資培訓(xùn)的實(shí)效性、針對(duì)性、操作性方面實(shí)現(xiàn)了大的突破。

3、教師實(shí)踐能力的突破

教師到企業(yè)實(shí)踐，了解企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際，也帶著問題，向有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員請(qǐng)教，提高了推廣和應(yīng)用新技術(shù)、新工藝、新方法的能力，掌握了相關(guān)生產(chǎn)工藝和新的技術(shù)信息，同時(shí)對(duì)企業(yè)運(yùn)作模式、企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念有了充分的認(rèn)識(shí)，大大提高了實(shí)踐能力，也對(duì)專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)有了切實(shí)的了解。

4、提高了對(duì)人才培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)

下企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí)，使我充分的收集了企業(yè)一線的相關(guān)資料并了解了企業(yè)對(duì)學(xué)生素質(zhì)生產(chǎn)一線，將培養(yǎng)環(huán)境從傳統(tǒng)的教室、會(huì)場(chǎng)轉(zhuǎn)到企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，把傳統(tǒng)的學(xué)科專家講學(xué)變?yōu)楹推髽I(yè)行家的工作交流，傳統(tǒng)的就書論事轉(zhuǎn)為真實(shí)訓(xùn)練，把傳統(tǒng)的以教學(xué)大綱、專業(yè)教師培訓(xùn)為主轉(zhuǎn)達(dá)為以企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)為主。培訓(xùn)的形式、內(nèi)容有了很大的改變。在師資培訓(xùn)的實(shí)效性、針對(duì)性、操作性方面實(shí)現(xiàn)了大的突破。

5、提高了教書育人的責(zé)任感

企業(yè)的每一道工序流程都是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，不容出錯(cuò)，現(xiàn)代化的生產(chǎn)線，不容許任何環(huán)節(jié)出錯(cuò)，企業(yè)的決策更是需要萬無一失，只有這樣才能生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品，才能做出正確的決策。作為教師，學(xué)生的素質(zhì)和專業(yè)水平就是我們的產(chǎn)品，只有具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高度的教書育人的責(zé)任感才能培養(yǎng)出合格的、能為社會(huì)所用的學(xué)生。通過實(shí)踐鍛煉，原來在工作中存在的偶爾的懈怠思想一掃而空，要樹立培養(yǎng)合格人才的高度責(zé)任感和迫切性，同時(shí)要增強(qiáng)治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。在以后的工作中要把在企業(yè)中所學(xué)到的吃苦耐勞，精益求精，一絲不茍的精神貫穿到課堂教學(xué)中去，同時(shí)，要把這種精神傳播給學(xué)生，以身作則培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德。

在學(xué)習(xí)期間，我通過觀摩、虛心請(qǐng)教、動(dòng)手實(shí)踐的方法對(duì)公司進(jìn)行了解，但是面對(duì)新的領(lǐng)域、新的產(chǎn)品和新的知識(shí)我最終還是感到自身知識(shí)的匱乏，才知道“學(xué)無止境”的道理。只有把學(xué)院的理論知識(shí)和企業(yè)的實(shí)踐運(yùn)用相結(jié)合，才能更完全的掌握專業(yè)技能。

在實(shí)習(xí)的過程中我們要虛心求教，完成理論與實(shí)際相結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，這樣不僅實(shí)際工作能力有所提高，進(jìn)一步激發(fā)了自己對(duì)專業(yè)的興趣，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，在專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的環(huán)境適應(yīng)能力及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實(shí)際能力，為今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)校的環(huán)境相對(duì)是比較穩(wěn)低的，所以一成不變的學(xué)習(xí)環(huán)境容易使學(xué)生缺少應(yīng)變能

力，企業(yè)環(huán)境的多變性恰恰需要的是這種能力，另外，企業(yè)發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新，具體到員工身上，就需要員工也具有創(chuàng)新能力。所以希望學(xué)校在傳授知識(shí)的同時(shí)，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的這些方面的能力。

本次實(shí)踐活動(dòng)給了我們很大的觸動(dòng)：理論與實(shí)際有一定的距離。職業(yè)教育是一種技能型教育，教師僅僅具有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必需在不斷提高自身理論水平的同時(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)；在授課過程中理論聯(lián)系實(shí)際，既有利于學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握，又可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高知識(shí)掌握的效率。

任晶潔

2016年8月31日

第五篇：省培總結(jié)

四十天的省培，讓我堅(jiān)定信念

2012年10月20日到12月3日，我參加了湖南省職教中心委托，由湖南省交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的中職教師師資培訓(xùn)?；仡櫈槠?5天的培訓(xùn)，收獲很多，感觸也很多。整個(gè)的培訓(xùn)過程大致可以分為四個(gè)階段：

第一階段為理論學(xué)習(xí)階段，內(nèi)容為對(duì)汽車結(jié)構(gòu)的初步熟悉。主要有馬云貴院長(zhǎng)講授的發(fā)動(dòng)機(jī)活塞結(jié)構(gòu)與漏氣原因分析；張葵葵教授的電控發(fā)動(dòng)機(jī)供油過程；趙進(jìn)福老師的汽車電器組成、發(fā)電機(jī)結(jié)構(gòu)、汽車空調(diào)；郗宏勛老師的底盤結(jié)構(gòu)。目的讓學(xué)員對(duì)接下來的操作和排故學(xué)習(xí)有一定的理論基礎(chǔ)。

第二階段是實(shí)操與排故，這一階段基本是由實(shí)操老師帶領(lǐng)學(xué)員在實(shí)習(xí)車間進(jìn)行。交通學(xué)院教學(xué)方式是理論教學(xué)與實(shí)習(xí)相結(jié)合，理論內(nèi)容由理論老師在理實(shí)一體教室里上課。各零部件結(jié)構(gòu)，工作原理都由理論老師在教學(xué)過程中要求學(xué)生認(rèn)識(shí)和熟悉，再在實(shí)習(xí)車間由實(shí)習(xí)老師指導(dǎo)進(jìn)行實(shí)習(xí)操作。我們基本上是一天講一種故障，從工作原理、故障現(xiàn)象、故障檢測(cè)再到排除方法，整個(gè)流程走一遍，完成工單填寫。晚上再上網(wǎng)上傳當(dāng)天學(xué)習(xí)情況與收獲。

第三階段是教研與教學(xué)能力學(xué)習(xí)，下企業(yè)調(diào)研兩天，頂崗三天，在張葵葵教授和袁輝教授指導(dǎo)下完成專業(yè)的某門課程的開發(fā)。

第四階段是備考和完成考核結(jié)業(yè)。這是整個(gè)學(xué)習(xí)過程的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是對(duì)整個(gè)培訓(xùn)成果的檢測(cè)。教考分離，很嚴(yán)格也很有壓力。

下面談?wù)剛€(gè)人感受，交通學(xué)院不愧是省交通行業(yè)的老大。10億元人民幣投資打造的校區(qū)分工明確，理實(shí)一體化的教室設(shè)計(jì)，完善的實(shí)習(xí)條件的，很適合于對(duì)學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)，優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件讓人很羨慕。特別是各種實(shí)習(xí)車輛和檢測(cè)設(shè)備一應(yīng)俱全，這是我們中職這類學(xué)校望塵莫及的；王鐵強(qiáng)，趙進(jìn)福，蔣南希等一批年輕而理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，很是讓人崇拜……。這都是學(xué)生成長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)資源和依靠。也是高職區(qū)別于中職的地方。

40多天的學(xué)習(xí)，讓我堅(jiān)定了一個(gè)信念，汽車維修專業(yè)是個(gè)就業(yè)市場(chǎng)前景無限的好行業(yè)。汽車產(chǎn)業(yè)成為國(guó)家的支柱產(chǎn)業(yè)，汽車成為代步工具進(jìn)入千家萬戶，其保養(yǎng)、維護(hù)、維修的后市場(chǎng)服務(wù)所需人才是巨大的，而現(xiàn)代汽車的機(jī)電結(jié)合程度的提高，依靠傳統(tǒng)的師傅帶徒弟的模式培養(yǎng)出來的維修人員已遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足維修工作的需要。高新技術(shù)在汽車上的廣泛應(yīng)用，更是加大了這種方式下技術(shù)與需要之間的距離。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，高職和中職將是培養(yǎng)汽車維修人才的主要渠道。如果說，高職培養(yǎng)汽車維修行業(yè)的“醫(yī)生”。限于學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)校的實(shí)習(xí)條件，我們培養(yǎng)的是維修行業(yè)的“護(hù)士”：會(huì)基本的維護(hù)與保養(yǎng)，能解決簡(jiǎn)單的故障維修人才，這是完全可行的。在此基礎(chǔ)上，力求讓學(xué)生有更大的發(fā)展。在教學(xué)模式上，應(yīng)大力推廣任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)。目前學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目標(biāo)是茫然的，對(duì)自己未來的工作沒有一個(gè)準(zhǔn)確的定向。這是學(xué)生學(xué)習(xí)無動(dòng)力的一個(gè)主要原因。我想應(yīng)該這樣，在汽修專業(yè)中，將汽車維護(hù)這一塊作為主要教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生從最基本的維護(hù)保養(yǎng)作起，在這一起點(diǎn)上向維修方面發(fā)展可能更現(xiàn)實(shí)。從我個(gè)人在學(xué)習(xí)期間了解的情況來看，維修的具體工作并不很難。象在4S店的維修人員，所維修的每一種車型都有它的維修資料。出現(xiàn)故障，資料會(huì)列出可能產(chǎn)生故障現(xiàn)象的所有原因，維修人員只要按圖索驥就能查到故障產(chǎn)生的位置。特別是帶自診斷系統(tǒng)的車，利用解碼器讀出代碼，就能準(zhǔn)確找到故障產(chǎn)生的部位。而從企業(yè)了解的信息來看，企業(yè)需要的是具備基本職業(yè)技能的人才。對(duì)中職學(xué)生來說，具有基本專業(yè)能力、社會(huì)能力、方法能力就行。具體來說專業(yè)能力即零件識(shí)別能力、車輛保養(yǎng)、檢測(cè)能力、專用設(shè)備使用能力；社會(huì)能力即溝通能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力；方法能力即獲取信息能力、分析能力、學(xué)習(xí)方法和自我評(píng)價(jià)能力。這可以作為我們對(duì)汽修專業(yè)學(xué)生的大體培養(yǎng)目標(biāo)。中職學(xué)生限于自身文化和素質(zhì)的影響。要求達(dá)到高職學(xué)生那樣的職業(yè)能力目標(biāo)是不現(xiàn)實(shí)的。部分學(xué)生在自身?xiàng)l件許可的情況下，有更進(jìn)一步的發(fā)展，那是下一步的事。從全省兄弟學(xué)校所了解的情況來看，中職學(xué)校幾乎都開設(shè)了汽車維修專業(yè)。但真正具備開設(shè)條件的學(xué)校不多，這次參加培訓(xùn)的教師中，真正從事汽車維修教學(xué)的老師只有兩位。從中也可以看出汽車維修專業(yè)人才的欠缺。開設(shè)汽修專業(yè)從設(shè)備到教師的都需要大量的投入，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，是值得的。職業(yè)學(xué)校的目標(biāo)也是為社會(huì)培養(yǎng)有用人才。尤其作為國(guó)家重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，更應(yīng)如此。

四十多天的培訓(xùn)工作，收獲多多。很感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。如果有國(guó)培機(jī)會(huì)，我依然希望能有機(jī)會(huì)進(jìn)一步提高自己。