第一篇：企業(yè)經(jīng)營(yíng)與決策沙盤模擬實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)

ERP沙盤模擬實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)

1大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)

很多學(xué)者從不同專業(yè)領(lǐng)域?qū)Α皠?chuàng)業(yè)能力”給出了不同的理解和定義，綜合來看，創(chuàng)業(yè)能力是一種實(shí)踐性很強(qiáng)的以智力為核心的特殊能力。它是指在創(chuàng)業(yè)精神指導(dǎo)下，從事創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)過程中，所表現(xiàn)出的獲取創(chuàng)業(yè)知識(shí)、發(fā)展創(chuàng)業(yè)技能、增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)的高層次能力[3]。本文“創(chuàng)業(yè)能力”的定義限定在大學(xué)生這一特定群體，那么當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，簡(jiǎn)言之就是大學(xué)生將自己的創(chuàng)業(yè)設(shè)想成功變成現(xiàn)實(shí)的能力[4]。

2ERP沙盤模擬教學(xué)

ERP(EnterpriseResourcePlanning)是企業(yè)資源計(jì)劃的簡(jiǎn)稱[5]，ERP沙盤模擬就是汲取管理訓(xùn)練課程精髓而設(shè)計(jì)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)訓(xùn)課程。它通過沙盤模擬方式，將復(fù)雜抽象的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理全過程展現(xiàn)在學(xué)生面前，內(nèi)容包括：企業(yè)整體戰(zhàn)略、產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)備投資改造、生產(chǎn)能力規(guī)劃、物料需求計(jì)劃、資金需求計(jì)劃、市場(chǎng)與銷售、財(cái)務(wù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析、團(tuán)隊(duì)溝通與建設(shè)等[6]。該校ERP沙盤模擬教學(xué)開展較晚“，ERP沙盤模擬”實(shí)驗(yàn)室建于2009年，該課程最初只在ERP協(xié)會(huì)內(nèi)部開設(shè)。目前課程開設(shè)形式為實(shí)踐操作，課時(shí)數(shù)為32學(xué)時(shí)，已經(jīng)作為公共基礎(chǔ)課程在全院經(jīng)管類專業(yè)開設(shè)，同時(shí)設(shè)為全院其他專業(yè)的選修課程。ERP沙盤模擬實(shí)踐課程所采用的獨(dú)特的沙盤教具，把企業(yè)運(yùn)營(yíng)所處的內(nèi)外環(huán)境抽象為一系列的規(guī)則，通過“學(xué)生參與—沙盤載體—模擬經(jīng)營(yíng)—對(duì)抗演練—講師評(píng)析—學(xué)生感悟”等實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)[7]，學(xué)生在這一系列活動(dòng)中體會(huì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)運(yùn)作的全過程，從而達(dá)到使學(xué)生理解ERP的管理思想，感悟科學(xué)正確的經(jīng)營(yíng)思路和管理理念，并提升管理能力的目標(biāo)[5]。

3ERP沙盤模擬教學(xué)與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)

大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力可分為創(chuàng)新能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、社交能力、分析能力、做事能力的有機(jī)組成[8]。而ERP沙盤模擬課程的實(shí)踐性、實(shí)效性等特點(diǎn)，恰恰對(duì)以上各方面能力的培養(yǎng)方面有著獨(dú)特的教學(xué)作用和重要意義。

3.1ERP沙盤模擬教學(xué)在培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力中的作用

“ERP沙盤模擬”課程具備實(shí)踐操作性強(qiáng)、實(shí)際應(yīng)用多等性質(zhì)，該課程在教學(xué)中突顯出其在培養(yǎng)大學(xué)生各方面能力的教學(xué)特點(diǎn)。(1)教學(xué)形式新穎。ERP沙盤模擬課程是一種體驗(yàn)式訓(xùn)練課程，不同于教師課堂灌輸授課方式，也不再是“紙上談兵”的習(xí)題式訓(xùn)練，企業(yè)管理的全部操作展示于模擬沙盤上，學(xué)生通過直觀的企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬，在參與中學(xué)習(xí)，能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極參與性。

(2)教學(xué)內(nèi)容充實(shí)。該課程把抽象而復(fù)雜的ERP管理理論通過直觀的方式展現(xiàn)給學(xué)生，在訓(xùn)練學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)歷企業(yè)經(jīng)營(yíng)中常常遇到的各種問題，學(xué)生在尋找市場(chǎng)機(jī)會(huì)、分析市場(chǎng)規(guī)律的過程中，體驗(yàn)決策的成敗。在整個(gè)過程中，學(xué)生有充足的自由嘗試企業(yè)經(jīng)營(yíng)的重大決策，而這在現(xiàn)實(shí)工作中相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里也不會(huì)有這樣的體驗(yàn)機(jī)會(huì)，這些都充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(3)教學(xué)方法豐富。ERP沙盤模擬課堂中應(yīng)用了角色扮演、崗位體驗(yàn)、案例分析、專家診斷、講師點(diǎn)評(píng)、小組形式等豐富的教學(xué)方法，通過“做”來“學(xué)”，學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)，體驗(yàn)商業(yè)運(yùn)作的方式，體會(huì)其中深?yuàn)W的商業(yè)思想，大大提高了學(xué)生的獨(dú)立思考能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

(4)教學(xué)過程生動(dòng)。通常管理課程都是通過“理論+案例”教學(xué)，而ERP沙盤模擬教學(xué)增強(qiáng)了課程的娛樂性，學(xué)生在經(jīng)營(yíng)過程中仿佛置身于游戲過程，枯燥的課堂變得生動(dòng)有趣。游戲性同時(shí)激起了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)熱情，每個(gè)學(xué)生都想在游戲中獲勝，這種過程充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)興趣。

(5)教學(xué)效果顯著。飽滿的教學(xué)內(nèi)容，豐富的教學(xué)方法，以及生動(dòng)有趣的課堂教學(xué)，模擬教學(xué)形式使學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過程中親力親為，切身體驗(yàn)，有效遏制了學(xué)生過去抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，消減了學(xué)生懶惰的學(xué)習(xí)態(tài)度，改變了學(xué)生依賴教師的填喂式教學(xué)，明顯提高了教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

3.2ERP沙盤模擬教學(xué)在培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力中的意義

(1)教書育人，自強(qiáng)不息。教師在授課過程中發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生從未想過創(chuàng)業(yè)，感覺創(chuàng)業(yè)離自己很遙遠(yuǎn)，事不關(guān)己的態(tài)度導(dǎo)致他們剛開始對(duì)“ERP沙盤模擬”課程興趣不大，但教師在教學(xué)過程中，總是鼓勵(lì)學(xué)生。或許大部分大學(xué)畢業(yè)后并不會(huì)自己去創(chuàng)業(yè)，但這門課程的教學(xué)意義在于能夠培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力，以及決策能力和戰(zhàn)略管理能力等綜合能力，同時(shí)也從自強(qiáng)不息、誠(chéng)信做事的角度教育學(xué)生。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生感覺這種實(shí)踐類課程的學(xué)習(xí)收獲很大，曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生在作業(yè)里提交過這樣一段話：“學(xué)習(xí)這門課程最大的收益不在于如何創(chuàng)業(yè)，而是一種做人的態(tài)度。關(guān)于商業(yè)計(jì)劃書的撰寫，有這么一句話：它是認(rèn)真的人所做的認(rèn)真的事?！弊鳛橐幻處熥x到這段話是多么欣慰，從而也認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和鼓舞從育人開始，對(duì)教學(xué)才能起到很好的效果。(2)對(duì)計(jì)劃能力和決策能力的培養(yǎng)。ERP沙盤模擬教學(xué)要演練對(duì)抗設(shè)計(jì)6年的經(jīng)營(yíng)，在這個(gè)過程中按照要求的模擬公司需要制定季度計(jì)劃、年度計(jì)劃、職能計(jì)劃，由于按照6年的整體結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，所以，學(xué)生必然要考慮長(zhǎng)期計(jì)劃與短期計(jì)劃的配合，職能計(jì)劃與整體計(jì)劃的配合，以及各職能計(jì)劃之間的配合。因此，ERP沙盤模擬教學(xué)對(duì)學(xué)生應(yīng)用各種計(jì)劃方法的制定計(jì)劃能力培養(yǎng)效果顯著。另外，在ERP沙盤模擬教學(xué)中，制定計(jì)劃需要做出決策，與對(duì)手對(duì)抗需要考慮對(duì)方行動(dòng)從而做出對(duì)應(yīng)的決策，這種決策體驗(yàn)對(duì)學(xué)生決策能力的培養(yǎng)與提高發(fā)揮著一定的作用。但是，由于大多數(shù)管理專業(yè)本科生沒有學(xué)習(xí)過《決策理論與方法》的課程，所以，對(duì)決策所用的方法更多是依靠經(jīng)驗(yàn)和直覺。

(3)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力和人際能力的培養(yǎng)。ERP沙盤模擬教學(xué)中，學(xué)生仿佛置身于企業(yè)這艘大船上，CEO是舵手、CFO保駕護(hù)航、營(yíng)銷總監(jiān)沖鋒陷陣、各部門各司其職，每個(gè)角色都有自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，只有團(tuán)結(jié)一致、相互協(xié)作，才能贏得勝利，這個(gè)過程可以讓學(xué)生深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。學(xué)生在模擬教學(xué)中會(huì)負(fù)責(zé)不同的職能部門，將導(dǎo)致對(duì)企業(yè)有限資源的爭(zhēng)奪，這就必然涉及在會(huì)議討論、計(jì)劃制定過程中去與他人溝通，用良好的語言表達(dá)能力去說服他人；在自身完成某項(xiàng)工作之后，對(duì)其結(jié)果從不同的職能領(lǐng)域出發(fā)必然具有相異的評(píng)價(jià)與反應(yīng)，在此過程中感受到他人的意見與反應(yīng)，并通過適當(dāng)?shù)姆绞饺フf服與溝通，從而達(dá)到良好合作的目標(biāo)。所以，ERP沙盤模擬教學(xué)對(duì)學(xué)生的人際能力、領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)效果顯著。

(4)對(duì)組織能力與協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。ERP沙盤模擬教學(xué)中，分組中總有一個(gè)學(xué)生要充當(dāng)CEO的角色，組織和協(xié)調(diào)的任務(wù)較多，其他成員也是一個(gè)人代表一個(gè)部門，在實(shí)踐教學(xué)過程中，CEO和各部門之間的溝通交流對(duì)學(xué)生的組織能力與協(xié)調(diào)能力培養(yǎng)起到了很好的鍛煉作用。

(5)對(duì)信息獲取及分析能力的培養(yǎng)。ERP沙盤模擬教學(xué)中，主要是從模擬的市場(chǎng)獲取的需求、供應(yīng)信息以及企業(yè)內(nèi)部信息，學(xué)生要通過獲取的信息進(jìn)行各自的分析，所以，對(duì)于學(xué)生的信息獲取及分析能力鍛煉顯得很重要。

(6)對(duì)創(chuàng)新能力和綜合能力的培養(yǎng)。大部分學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了“填鴨式”教學(xué)，做事情沒有主動(dòng)性，按“標(biāo)準(zhǔn)答案”死記硬背，忙于應(yīng)付各種考試，把精力都放在了獲取文憑和相關(guān)證書上，成為“高分低能”。這一切導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)很弱，缺乏創(chuàng)新動(dòng)力和激情，創(chuàng)新思維受到壓抑。ERP沙盤模擬教學(xué)中，以學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、自我訓(xùn)練為主的教學(xué)形式，創(chuàng)造出主動(dòng)學(xué)習(xí)的條件和機(jī)會(huì)，大大提高了學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手和創(chuàng)新能力。ERP沙盤模擬教學(xué)提供的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)氣氛，集角色扮演和案例分析為一體，使學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中體驗(yàn)成功的樂趣與失敗的艱辛，不斷地提高和鍛煉了風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)能力、獨(dú)立性、堅(jiān)韌性、適應(yīng)性、合作性、縝密性等綜合能力，讓學(xué)生在一次次的挑戰(zhàn)與超越中成就自己優(yōu)良的創(chuàng)業(yè)綜合能力。

4結(jié)語 與傳統(tǒng)課程不同的是，ERP沙盤模擬教學(xué)是一個(gè)主動(dòng)的、積極的過程，在這個(gè)親身體驗(yàn)和學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生會(huì)有一種成就感。多年的教學(xué)表明，ERP沙盤模擬教學(xué)增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新思維，尤其在培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力方面起到了很好的作用。我校學(xué)生2010年參加全國(guó)“用友杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)暨ERP沙盤模擬大賽獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)，2011至2013年，取得省賽一等獎(jiǎng)、國(guó)賽三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。當(dāng)然，在培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力方面仍然存在著一些問題，有待進(jìn)一步研究并找出更適合的策略與方法。

第二篇：企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策沙盤模擬實(shí)驗(yàn)報(bào)告

課程名稱:課 程 號(hào): 指導(dǎo)教師: 上課地點(diǎn)：期 別：組 別：模擬成績(jī): 寫作成績(jī): 企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策沙盤模擬實(shí)驗(yàn)報(bào)告

(艾維高新科技有限公司

經(jīng)營(yíng)報(bào)告)企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策沙盤模擬

雅言樓113 080907 期 U05 組

2010年 6 月

艾維高新科技有限公司

經(jīng)營(yíng)報(bào)告

一、公司概況介紹：

1．公司名稱：艾維高新科技有限公司

2．公司情況簡(jiǎn)介：大連奇跡電子有限責(zé)任公司是集研發(fā)、生產(chǎn)和銷售于一體的高科技電子有限責(zé)任公司。公司秉承著“艾維 愛生活”的經(jīng)營(yíng)理念，以“ITV 愛生活”為口號(hào)，踏實(shí)發(fā)展，全面為客戶負(fù)責(zé)和服務(wù)，并向著世界500強(qiáng)企業(yè)的目標(biāo)不斷前進(jìn)。

3．公司組織結(jié)構(gòu)：公司組織結(jié)構(gòu)圖（樣本）（CEO要有電話）

4．公司相應(yīng)職責(zé)分工 ① 首席執(zhí)行官（CEO）： ② 營(yíng)銷總監(jiān)： ③ 生產(chǎn)總監(jiān)： ④ 采購(gòu)總監(jiān)： ⑤ 財(cái)務(wù)總監(jiān)： ⑥ 財(cái)務(wù)助理： ⑦ 商業(yè)間諜： ⑧ 董事會(huì)秘書： 5．公司業(yè)務(wù)流程

二、公司整體戰(zhàn)略目標(biāo)的制定 1．公司目前存在的問題： 2．公司8年的發(fā)展計(jì)劃： ① 產(chǎn)品策略： ② 投資策略： ③ 市場(chǎng)策略： ④ 財(cái)務(wù)策略：

三、公司各經(jīng)營(yíng)分析與報(bào)告

（一）第一 1．市場(chǎng)分析： 2．市場(chǎng)策略及其結(jié)果： 3．生產(chǎn)分析： 4．采購(gòu)分析 5．財(cái)務(wù)分析 6．總結(jié)

7．的工資分配方案

（二）第二 1．市場(chǎng)分析： 2．市場(chǎng)策略及其結(jié)果： 3．生產(chǎn)分析： 4．采購(gòu)分析 5．財(cái)務(wù)分析 6．總結(jié)

7．的工資分配方案

（三）第三 1．市場(chǎng)分析： 本地 p1 1st 45 2nd

3rd 4th 5th 6th p2 0 p3 0 p4 0 區(qū)域 1st p1 12 p2 11 p3 0 p4 0 國(guó)內(nèi) 1st p1 12 p2 6 p3 1 p4 0 亞洲 1st 11 0 2nd 18 13 0 2nd 15 7 0 2nd 26 15 0

3rd 21 15 7

3rd 25 16 7

3rd 33 20 8

4th 24 16 8

4th 23 16 8

4th 23 13

5th 20 15 12

5th 22 23 17

5th 26 30 16

6th 18 14 17

6th 19 27 22

6th p1 p2 p3 p4

國(guó)際 1st p1 p2 p3 p4 12 5 2 0 7 3 0 14 6 0 23 12 0 22 18 10 20 22 14 2nd 14 2 1 0 3 1 0

3rd 2 2 0

4th 9 5 0

5th

19 13 0

6th 25 18 13 第三年本地市場(chǎng)對(duì)p1和p2有大量需求，對(duì)p3有一定量要求，區(qū)域市場(chǎng)對(duì)p2有大量需求，對(duì)p1和p3有一定量的需求，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)對(duì)p1和p2有大量需求，對(duì)p3有一定量需求，亞洲市場(chǎng)對(duì)p1和p2有一定量需求，對(duì)p3有少量需求，國(guó)際市場(chǎng)對(duì)p1有一定量需求?？梢钥紤]在本地、區(qū)域和國(guó)內(nèi)市場(chǎng)進(jìn)行p1和p3的競(jìng)單，而我們第三也年競(jìng)到了不少單，為我們后來的收入打下了基礎(chǔ)。另一方面，由于亞洲市場(chǎng)對(duì)p1，p2和p3仍然有一定量的需求，所以我們選擇開發(fā)亞洲市場(chǎng)。由于，p4產(chǎn)品在各個(gè)市場(chǎng)都有一定量的需求，所以我們同時(shí)進(jìn)行p4產(chǎn)品的研發(fā)。

2．市場(chǎng)策略及其結(jié)果：

由于第三年我們實(shí)現(xiàn)了不少的銷售收入，使我們能夠拿出更多的空余資金用于廣告投入，但是事實(shí)證明，我們當(dāng)年800m的廣告投入的產(chǎn)出效 益并不是很高，不得不說這有一點(diǎn)失誤，進(jìn)行了過多不是很必要的廣告投入。同時(shí)進(jìn)行亞洲市場(chǎng)開拓和ISO資格認(rèn)證，為今后進(jìn)入亞洲市場(chǎng)參與競(jìng)爭(zhēng)做準(zhǔn)備，并且提高產(chǎn)品的競(jìng)單能力。第三年的競(jìng)單結(jié)果比較理想，競(jìng)到8個(gè)p1，7個(gè)p3，并且賬期都還不錯(cuò)，包括總額42m的零期訂單，29m的一期訂單，總額17m的二期訂單，23m的三期訂單，這些賬期不錯(cuò)的訂單使我們能夠快速地實(shí)現(xiàn)收入，回籠資金，增加現(xiàn)金流入。

3．生產(chǎn)分析：

今年有一條新柔性線投產(chǎn)，但是由于預(yù)期第四年現(xiàn)金狀況可能遇到問題，我們采取了暫停建造的措施，只進(jìn)行了兩期，另外由第四年繼續(xù)投產(chǎn)。第三年產(chǎn)出8個(gè)p1和7個(gè)p3，同時(shí)繼續(xù)生產(chǎn)，按時(shí)完成了訂單交付，實(shí)現(xiàn)了一定的收入，總體來看，我們的生產(chǎn)能力不斷增強(qiáng)，并且處于穩(wěn)步提升的過程中，為今后參與更強(qiáng)烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)做好準(zhǔn)備。

4．采購(gòu)分析

由于第三年經(jīng)營(yíng)狀況不錯(cuò)，我們繼續(xù)全線生產(chǎn)。產(chǎn)品P1需要一個(gè)R1原料，產(chǎn)品P2需要一個(gè)R2原料和一個(gè)R3原料，產(chǎn)品P3需要一個(gè)一個(gè)R1原料，一個(gè)R3原料和一個(gè)R4原料，產(chǎn)品P4需要一個(gè)R2原料，一個(gè)R3原料和兩個(gè)R4原料，要同時(shí)考慮R1，R2需要提前一季，R3，R4需要提前兩季下原料訂單。為保證生產(chǎn)線繼續(xù)穩(wěn)定地運(yùn)行，必須準(zhǔn)確及時(shí)做好采購(gòu)工作。

5．財(cái)務(wù)分析 我們進(jìn)行杜邦分析：

第三年的財(cái)務(wù)支出主要包括廣告費(fèi)8m，損失8m，廠房租金5m，ISO資格認(rèn)證2m，新產(chǎn)品研發(fā)7m，維修費(fèi)5m，總共41m，這個(gè)數(shù)字并不算很大，而第三年也并沒有出現(xiàn)過大的操作失誤，總體狀況不錯(cuò)。第三年的凈資產(chǎn)收益率為10.9%，總資產(chǎn)收益率為2.6%，銷售凈利率為3.6%，這幾個(gè) 數(shù)字不是很大，是因?yàn)榱憷麧?rùn)4m與平均資產(chǎn)156m相差太大，但是我們可以看到總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率為71.2%，由銷售收入/平均資產(chǎn)得到，從這個(gè)數(shù)據(jù)我們可以知道第三年的銷售收入較高，資產(chǎn)的周轉(zhuǎn)率和利用率較高。資產(chǎn)方面，包括43.5m的現(xiàn)金，9.0m的應(yīng)收賬款和17.0m的存貨，我們可以看出第三年的資產(chǎn)質(zhì)量還是挺高的，這主要得益于訂單賬期不錯(cuò)。4m的凈利潤(rùn)并不算高，主要是因?yàn)楝F(xiàn)時(shí)產(chǎn)量有限，不能取得更多的銷售收入，在綜合費(fèi)用總體變化不大的情況下，所取得的利潤(rùn)只能是有限的。6．總結(jié)

第三年的經(jīng)營(yíng)情況總體說是不錯(cuò)的。生產(chǎn)方面有條不紊的進(jìn)行，完成了相應(yīng)的訂單，并且同時(shí)進(jìn)行著p4產(chǎn)品的研發(fā)和亞洲市場(chǎng)的開拓，前景不錯(cuò)。市場(chǎng)方面的情況跟預(yù)期相差不大，而第三年訂單選擇與搶單的成功（包括訂單金額和賬期，搶單的金額、賬期和數(shù)量），使我們第三年的現(xiàn)金狀況很充裕，另一方面，我們還進(jìn)行著亞洲市場(chǎng)的開拓，使我們的市場(chǎng)未來前景比較廣闊。財(cái)務(wù)方面看，我們的財(cái)務(wù)狀況也是不錯(cuò)的，綜合費(fèi)用不算太高，只是這一年的廣告費(fèi)用支出有些過多，而且沒有取得相應(yīng)的回報(bào)，由于產(chǎn)量有限，我們沒能取得足夠的銷售收入，使我們的凈利潤(rùn)比較少，但是這在第三年這個(gè)經(jīng)營(yíng)前期是可以讓我們滿意的?？傮w看，我們對(duì)第三年的經(jīng)營(yíng)情況還是比較滿意的，這也為我們今后穩(wěn)步發(fā)展提供了基礎(chǔ)和保障，如果腳踏實(shí)地，穩(wěn)扎穩(wěn)打的經(jīng)營(yíng)，我相信我們?cè)诮窈蟮膸啄晔悄軌蛉〉镁薮蟀l(fā)展的。7．的工資分配方案

（四）第四 1．市場(chǎng)分析： 2．市場(chǎng)策略及其結(jié)果： 3．生產(chǎn)分析： 4．采購(gòu)分析 5．財(cái)務(wù)分析 6．總結(jié)

7．的工資分配方案

（五）第五 1．市場(chǎng)分析： 2．市場(chǎng)策略及其結(jié)果： 3．生產(chǎn)分析： 4．采購(gòu)分析 5．財(cái)務(wù)分析 6．總結(jié)

7．的工資分配方案

（六）第六 1．市場(chǎng)分析： 2．市場(chǎng)策略及其結(jié)果： 3．生產(chǎn)分析： 4．采購(gòu)分析 5．財(cái)務(wù)分析 6．總結(jié) 7．的工資分配方案

四、企業(yè)綜合評(píng)價(jià)、經(jīng)營(yíng)清算（或破產(chǎn)清算）與贏利分配政策 1．企業(yè)清算（或破產(chǎn)清算）2．贏利分配政策

五、離任前總結(jié)

XXXX公司員工個(gè)人工作總結(jié)與學(xué)習(xí)心得

六天的ERP沙盤模擬學(xué)習(xí)與實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到這是一種理論與實(shí)踐緊密結(jié)合并且需要多方面知識(shí)的課程，它涉及企業(yè)整體戰(zhàn)略、企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)戰(zhàn)略、企業(yè)設(shè)備投資改造、企業(yè)生產(chǎn)能力規(guī)劃、企業(yè)無聊需求計(jì)劃、企業(yè)資金需求計(jì)劃、企業(yè)市場(chǎng)與銷售、企業(yè)財(cái)務(wù)指標(biāo)分析、企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)等多個(gè)方面。企業(yè)結(jié)構(gòu)和管理的操作與運(yùn)行過程全部濃縮展示在沙盤或者是電腦軟件上，我們每個(gè)人都能直接參與模擬企業(yè)的運(yùn)作，體驗(yàn)抽象的經(jīng)營(yíng)管理理論。

ERP沙盤模擬實(shí)驗(yàn)是一種全新的人才培養(yǎng)模式，提供現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)戰(zhàn)氣氛，使學(xué)生能夠如同身臨其境，真正感受到市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的精彩與殘酷，體驗(yàn)承擔(dān)企業(yè)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)與責(zé)任。六天的學(xué)習(xí)讓我們遇到了企業(yè)經(jīng)營(yíng)中經(jīng)常出現(xiàn)的多種問題，應(yīng)用我們所學(xué)的只是去發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，分析問題，制定決策，組織實(shí)施，極大地激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，提高了學(xué)習(xí)效率，并切身體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

一、工作總結(jié)

ERP沙盤模擬實(shí)驗(yàn)要想取得理想的經(jīng)營(yíng)結(jié)果需要所有成員多方面的通力協(xié)作，全方位的分析，最后經(jīng)過實(shí)在的操作，才可能取得成功。

首先，市場(chǎng)總監(jiān)必須做好市場(chǎng)分析，包括各個(gè)市場(chǎng)，各種產(chǎn)品的需求量以及需求量的逐年變化，從而根據(jù)這些分析確定公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展方向和市場(chǎng)策略以及發(fā)展戰(zhàn)略。

另一方面，采購(gòu)總監(jiān)和生產(chǎn)總監(jiān)必須對(duì)整個(gè)采購(gòu)和生產(chǎn)過程進(jìn)行有效的監(jiān)督和控制，例如下原材料訂單的時(shí)機(jī)以及生產(chǎn)線上產(chǎn)品下線的時(shí)間，從而確定市場(chǎng)訂單的選擇已經(jīng)準(zhǔn)確及時(shí)地交貨，可以說，采購(gòu)和生產(chǎn)總監(jiān)通力合作確保整個(gè)采購(gòu)和生產(chǎn)過程有條不紊地進(jìn)行，從而為市場(chǎng)總監(jiān)完成產(chǎn)品的銷售打下基礎(chǔ)，同時(shí)為市場(chǎng)總監(jiān)對(duì)市場(chǎng)訂單的選擇提供數(shù)據(jù)和依據(jù)。

在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，還有一個(gè)重要經(jīng)營(yíng)部分，它雖然不能為企業(yè)帶來直接效益，卻能對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)情況進(jìn)行監(jiān)控，以便于是企業(yè)明白企業(yè)的情況，從而進(jìn)行相應(yīng)的決策，這個(gè)部分就是財(cái)務(wù)，其監(jiān)控作用也使財(cái)務(wù)總監(jiān)的工作產(chǎn)生至關(guān)重要的作用。財(cái)務(wù)總監(jiān)和FA通過對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄和整合計(jì)算，使CEO和各部門了解企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況，然后生產(chǎn)總監(jiān)可以進(jìn)行決策決定是否進(jìn)行生產(chǎn)線擴(kuò)建或者廠房的更改，市場(chǎng)總監(jiān)決定是否進(jìn)行新產(chǎn)品研發(fā)，新市場(chǎng)開拓，高額廣告的投入，或者大額訂單的搶奪?？傊?cái)務(wù)總監(jiān)控制企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況從而為其他部門提供決策所必需的財(cái)務(wù)依據(jù)。另一方面，財(cái)務(wù)總監(jiān)還要決策是否進(jìn)行短期或長(zhǎng)期貸款從而使企業(yè)有足夠的現(xiàn)金經(jīng)營(yíng)。下面是對(duì)我們每一年的簡(jiǎn)要總結(jié)：

第一年：第一年是打基礎(chǔ)的一年。為了保住權(quán)益以便第二年借入足夠多的長(zhǎng)期貸款，因此只租用了大廠房以及購(gòu)買了兩條生產(chǎn)線和對(duì)產(chǎn)品開發(fā)的投資等。

第二年：年初即借120m產(chǎn)期貸款。繼續(xù)鋪設(shè)生產(chǎn)線3條，包括1條柔性線和2條自動(dòng)線。繼續(xù)對(duì)P1和P3的生產(chǎn)，開發(fā)其他產(chǎn)品。投資資格認(rèn)證。現(xiàn)金流狀況良好，凈利潤(rùn)為負(fù)，權(quán)益與第一年相比略有下降。相比其他公司，我們公司第二年經(jīng)營(yíng)還算正常。

第三年：投資了一條柔性生產(chǎn)線。繼續(xù)對(duì)P1和P3的生產(chǎn)，對(duì)產(chǎn)品的開發(fā)，市場(chǎng)準(zhǔn)入的投資，以及對(duì)資格認(rèn)證的投資。由于第三年的訂單十分理想，利潤(rùn)達(dá)到正數(shù)，權(quán)益也比去年有所上升，年末現(xiàn)金流維持在較高水平。

第四年： 由于P4產(chǎn)品仍未開發(fā)出來，我們的還是主要集中于生產(chǎn)P1和P3，因此，我們的訂單也全是P1與P3的。這一年的現(xiàn)金流出現(xiàn)了問題，又沒有多少應(yīng)收賬款（我們的訂單的賬期通常為0），因此緊急情況下我們賣掉了一些原料庫(kù)存，導(dǎo)致生產(chǎn)能力急劇下降。雖然現(xiàn)金流緊張，但我們依然把生產(chǎn)線投資完成。主要是為下一年的崛起打下基礎(chǔ)。這一年是我們經(jīng)營(yíng)最慘淡的一年，利潤(rùn)額又一次飚紅，所有者權(quán)益再次下降，但畢竟我們沒有破產(chǎn)，達(dá)到了持續(xù)經(jīng)營(yíng)的目標(biāo)。

第五年：這一年的主要目的是從第4年的低谷中走出來，能否成功是一次驚險(xiǎn)的跳躍。前幾年已經(jīng)為第5年打下了相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)，因此，這一年各方面的投資減少，綜合費(fèi)用減少，現(xiàn)金流主要用于在生產(chǎn)，大大減輕了資金鏈的壓力。同時(shí)年初的訂單相對(duì)理想，又給我們帶來豐富的現(xiàn)金。利潤(rùn)額比前 幾年而言產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，公司終于邁上了正軌?？梢灶A(yù)見的到第六年的平穩(wěn)與成功。

第六年：這是經(jīng)營(yíng)的最后一年，在這一年中，為了實(shí)現(xiàn)利益對(duì)大化，我們競(jìng)得大量訂單，把存貨及將來的產(chǎn)品全部賣完。前五年已經(jīng)打下了相對(duì)完善的基礎(chǔ)，因此，第6年的經(jīng)營(yíng)過程毫無懸念，主要是更新生產(chǎn)及按訂單交貨。巨大的利潤(rùn)使我們所有者權(quán)益上升了很大幅度。盡管如此，但是各組實(shí)力都很強(qiáng)大，我們最終也沒能取得一個(gè)好的名次。

二、個(gè)人心得

通過這次ERP模擬實(shí)驗(yàn)，我對(duì)企業(yè)管理又餓了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，它并不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的生產(chǎn)和銷售過程，它需要的更多。雖然在這次試驗(yàn)中，我只是擔(dān)任采購(gòu)和生產(chǎn)總監(jiān)，在后期電子化運(yùn)行的過程中實(shí)際手動(dòng)操作幾乎不需要的情況下，所能起到的作用微乎其微，但是我也深刻的認(rèn)識(shí)到，要想做好本職工作，為團(tuán)隊(duì)做出貢獻(xiàn)，必須具有整體觀念。我們必須準(zhǔn)確及時(shí)的了解市場(chǎng)的變化，爭(zhēng)取有競(jìng)爭(zhēng)力的市場(chǎng)份額，又要熟悉市場(chǎng)規(guī)則，還要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，同時(shí)還需要一個(gè)高績(jī)效的掛尼龍團(tuán)隊(duì)相配合，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獨(dú)樹一幟。這次試驗(yàn)，讓我學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，也明白了一些管理理念：

1、重視人才，高素質(zhì)的人才是企業(yè)最活躍、最有價(jià)值的因素。

2、市場(chǎng)調(diào)研?！爸褐?，百戰(zhàn)百勝”，只有在進(jìn)行了市場(chǎng)調(diào)查，對(duì)市場(chǎng)信息（市場(chǎng)需求、生產(chǎn)能力、原材料、現(xiàn)金流等）有了充分的了解，并加以分析（利潤(rùn)表、資產(chǎn)負(fù)債表等財(cái)務(wù)報(bào)表）和判斷后，才能做出適當(dāng)?shù)膽?zhàn)略計(jì)劃（關(guān)高訂單、貸款、設(shè)備的更新改造、認(rèn)證資格、市場(chǎng)開拓、產(chǎn)品研發(fā)等）。

3、工作總結(jié)。在實(shí)驗(yàn)中就可以發(fā)現(xiàn)，一年廣告費(fèi)用的投入時(shí)非常重要的，它能決定企業(yè)一年利潤(rùn)的多少，所以對(duì)于銷售人員來說，應(yīng)加以重視，應(yīng)在上一年的基礎(chǔ)上，對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)研和分析，結(jié)合各年情況，做出合理的決策。

4、團(tuán)隊(duì)精神。通過ERP沙盤模擬實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，我切身體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在企業(yè)經(jīng)營(yíng)這樣一艘大船上，每一個(gè)角色要各負(fù)其責(zé)、各盡其力，否則大船將經(jīng)不起風(fēng)浪的沖擊。

5、共贏理念。在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，學(xué)習(xí)們通過自己的親身實(shí)踐認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)中企業(yè)間的寫作是必要的，市場(chǎng)并不是獨(dú)贏、雙贏。只要做好市場(chǎng)分析、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析、自我分析，一個(gè)共贏的戰(zhàn)略思路是可以找到的。

6、誠(chéng)信原則。ERP沙盤模擬實(shí)驗(yàn)中，具體體現(xiàn)為對(duì)游戲規(guī)則的遵守，如市場(chǎng)競(jìng)標(biāo)規(guī)則、產(chǎn)能計(jì)算規(guī)則、生產(chǎn)設(shè)備購(gòu)置以及轉(zhuǎn)產(chǎn)等業(yè)務(wù)具體的處理規(guī)則等，雖然在試驗(yàn)中只表現(xiàn)為規(guī)則，但在具體實(shí)踐中意義重大，因?yàn)檎\(chéng)信是一個(gè)企業(yè)立足之本，誠(chéng)信是一個(gè)經(jīng)濟(jì)體系有效之本，因此讓學(xué)生在課程中體會(huì)和感悟誠(chéng)信規(guī)則是重要的。

最后感謝學(xué)校給我們的這次ERP沙盤模擬實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓我們有機(jī)會(huì)融入虛擬的企業(yè)，結(jié)合不同角色的情景模擬，讓我們感受真正的企業(yè)經(jīng)營(yíng)，為我們以后走入社會(huì)奠定一定的基礎(chǔ)。也感謝趙合喜老師的嚴(yán)厲要求和諄諄教誨，讓我們養(yǎng)成好的習(xí)慣，給我們一堂印象深刻的實(shí)驗(yàn)課！

其他注意事項(xiàng)：

1． 公司經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)下載：shapanshapan@126.com

密：shapanshapan 2． 作業(yè)上傳：shapanzuoye@126.com 3． 紙介質(zhì)作業(yè)上交：雅言樓502 84738676 4． 紙介質(zhì)作業(yè)上交時(shí)間：上課后兩周交趙老師（過期不受理）

第三篇：企業(yè)經(jīng)營(yíng)與決策沙盤模擬培訓(xùn)心得

<<企業(yè)經(jīng)營(yíng)與決策沙盤模擬>>培訓(xùn)心得

----------瞌睡遠(yuǎn)離的一次培訓(xùn)

6月15日至16日在南山金百合酒店接受了<<企業(yè)經(jīng)營(yíng)與決策沙盤模擬>>課題的培訓(xùn),講師為華夏管理培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師余夫,屬于實(shí)戰(zhàn)派高級(jí)管理顧問,培訓(xùn)后“反芻”,將感受一一羅列,印象更加深了一步。

1、企業(yè)經(jīng)營(yíng)的重點(diǎn)在于開源節(jié)流，但開源所取得的經(jīng)營(yíng)效果是節(jié)流的三倍，即使將節(jié)流發(fā)揮到極致，仍然無法在競(jìng)爭(zhēng)中拔得頭籌，正如戰(zhàn)爭(zhēng)中所講的攻擊是最好的防御。在課堂上,在培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)中,實(shí)踐結(jié)果讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。

2、要戰(zhàn)略性的決策，確定并樹立自身的經(jīng)營(yíng)方向，并堅(jiān)定的的執(zhí)行到位，經(jīng)營(yíng)企業(yè)也好，經(jīng)營(yíng)自身也好，必須全神貫注地關(guān)注于既定的目標(biāo)。此次培訓(xùn)分為五組，我為夢(mèng)想組的一員，小組正是分析了市場(chǎng)的情況（其他四組），堅(jiān)定經(jīng)營(yíng)的方向，方才取得不俗的業(yè)績(jī)：夢(mèng)想組五年經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)達(dá)到了6百萬/年，股東權(quán)益由52百萬上升至76百萬，凈資產(chǎn)收益率達(dá)到了9。3%（及格線為5%，國(guó)內(nèi)行業(yè)平均水平為8%）。

3、企業(yè)經(jīng)營(yíng)要做到人無我有，人有我精，分析自身的優(yōu)勢(shì)所在，差異化經(jīng)營(yíng)，這個(gè)道理書本上都有，做管理的都知道這個(gè)道理，但到底對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的影響到底多大，可能企業(yè)非決策者們都不太清楚。此次培訓(xùn)我所在的夢(mèng)想組雖然取得了較好的成績(jī)（行業(yè)排行第二），但卻不是市場(chǎng)的佼佼者，排行第一的為雄鷹組，他們正是將這一策略執(zhí)行落實(shí)下來，取得了市場(chǎng)定價(jià)權(quán)，最終取得了勝利，正如美國(guó)的IPHNE、中國(guó)的茅臺(tái)等。

4、制造業(yè)的關(guān)鍵點(diǎn)是成本、質(zhì)量、速度、創(chuàng)新，而房地產(chǎn)行業(yè)則為土地貯備與現(xiàn)金流。時(shí)間和金錢是所有投資的必須因素，以萬科地產(chǎn)5986的發(fā)展模式來看，縮短開發(fā)至預(yù)售的時(shí)間，以量取勝，快速開發(fā)，快速回籠資金，已成為其公司成為中國(guó)地產(chǎn)老大的不二法寶。

5、資產(chǎn)生權(quán)利，負(fù)債產(chǎn)義務(wù)。作為企業(yè)的一名管理人員，必須了解和關(guān)注企業(yè)的經(jīng)營(yíng)情況，而這一工具俗稱人體的三部件，骨干（資產(chǎn)負(fù)債表）、肌肉（損益表）、血液(現(xiàn)金流量表).房地產(chǎn)行業(yè)如今呈現(xiàn)二個(gè)特點(diǎn):贏利靠通脹,成長(zhǎng)靠融資，而流動(dòng)性是資本的本質(zhì)所在,房地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展要以客戶為導(dǎo)

向，通過優(yōu)質(zhì)的管理加快企業(yè)資金的周轉(zhuǎn)率，使用開源節(jié)流的策略穩(wěn)步提升企業(yè)的利潤(rùn)，采取差異化的模式加快銷售的增長(zhǎng)，利用各種手段保證企業(yè)的正現(xiàn)金流，從而提升企業(yè)凈資產(chǎn)收益率，方能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得一席之地。

第四篇：“企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策沙盤模擬”教學(xué)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的作用(一)

“企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策沙盤模擬”教學(xué)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的作用(一)摘要]在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，開展創(chuàng)業(yè)教育可以有效緩解大學(xué)生就業(yè)壓力?！捌髽I(yè)經(jīng)營(yíng)決策沙盤模擬”教學(xué)是目前國(guó)內(nèi)新*的一種體驗(yàn)式互動(dòng)學(xué)習(xí)方式，它能從多方面提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力、積極探索“企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策沙盤模擬”教學(xué)改革，可以推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的順利實(shí)施。關(guān)鍵詞]大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育；企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策沙盤模擬；實(shí)踐教學(xué) 創(chuàng)業(yè)教育是發(fā)展和提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)的教育，也是培養(yǎng)學(xué)生事業(yè)心、進(jìn)取心、探索精神、冒險(xiǎn)精神等心理品質(zhì)的教育。目前我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)急劇增長(zhǎng)，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，從表面上看，是由于高校經(jīng)過多年擴(kuò)招，使越來越多的大學(xué)生面臨就業(yè)難的問題。但一個(gè)重要的深層次原因是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)淡薄、創(chuàng)業(yè)能力不強(qiáng)，畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)比例太小。如何提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)能力，增加畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)比例，就成為當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育乃至促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵問題。

一、開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的必要性(一)與美國(guó)等國(guó)家相比差距明顯

首先，開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的起始時(shí)間有明顯差距。美國(guó)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育始于上個(gè)世紀(jì)中葉，而中國(guó)最早的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)是由清華大學(xué)的大學(xué)生于1997年發(fā)起的。其次，開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的覆蓋面和創(chuàng)業(yè)教育體系的完善程度差距顯著。“截至2005年初，美國(guó)已有1600多所高等院校開設(shè)了相關(guān)創(chuàng)業(yè)的課程，并且已經(jīng)形成一套比較科學(xué)、完整的創(chuàng)業(yè)教學(xué)和研究體系?！敝袊?guó)教育部高教司于2002年4月把清華大學(xué)、北京大學(xué)等八所大學(xué)作為創(chuàng)業(yè)教育試點(diǎn)院校。由此可見，我國(guó)才開始八個(gè)大學(xué)的創(chuàng)業(yè)教育試點(diǎn)工作之時(shí)，美國(guó)已經(jīng)有接近我國(guó)200倍的高等院校開展了體系科學(xué)完整的創(chuàng)業(yè)教育。我國(guó)的創(chuàng)業(yè)教育從大學(xué)才涉足，而美國(guó)卻從中學(xué)階段就開始進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育。最后，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意識(shí)大不相同。北京師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，北京師范大學(xué)勞動(dòng)力市場(chǎng)研究中心主任賴德勝撰文指出，中國(guó)大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)比率不足2％，而歐美的這個(gè)比率達(dá)到30％～40％，差異非常大。不難看出我們的大學(xué)生畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)比較低。通過創(chuàng)業(yè)教育，應(yīng)該引領(lǐng)大學(xué)生轉(zhuǎn)變單純的求職觀念，樹立起既要求職又可以創(chuàng)業(yè)的嶄新觀念。

(二)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻

據(jù)教育部預(yù)測(cè)，“十一五”時(shí)期，全國(guó)將有2700萬名以上的普通高校畢業(yè)生需要就業(yè)。與此同時(shí)，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻。據(jù)中國(guó)青少年研究中心發(fā)布的《“十五”期間中國(guó)青年發(fā)展?fàn)顩r與“十一五”期間中國(guó)青年發(fā)展趨勢(shì)研究報(bào)告》指出，我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生初次就業(yè)率持續(xù)走低，2003～2005年，離校時(shí)未就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生分別達(dá)到75萬、99萬和120萬。當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)困難已引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。李濤的研究表明：創(chuàng)業(yè)教育可以增大大學(xué)生成長(zhǎng)為企業(yè)家的概率，每新產(chǎn)生一個(gè)企業(yè)家，就可以創(chuàng)造出1000個(gè)左右的就業(yè)崗位。他每多創(chuàng)造100萬利潤(rùn)，就可以為社會(huì)間接創(chuàng)造出50～100個(gè)就業(yè)崗位。由此可見，創(chuàng)業(yè)教育能讓大學(xué)畢業(yè)生成為“工作崗位的創(chuàng)造者”，它能有力解決目前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問題。

(三)創(chuàng)業(yè)過程中無法回避巨大風(fēng)險(xiǎn)

創(chuàng)業(yè)與風(fēng)險(xiǎn)相生相伴，創(chuàng)業(yè)企業(yè)從孕育到成熟要走過若干艱難歷程。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)亦無法回避創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的存在。1998年，國(guó)內(nèi)從清華大學(xué)興起了第一輪“創(chuàng)業(yè)潮”，其特點(diǎn)是起點(diǎn)高、風(fēng)險(xiǎn)大。像清華大學(xué)視美樂公司的“多媒體超大屏幕投影電視”技術(shù)曾獲首屆全國(guó)大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)大賽一等獎(jiǎng)，并以此得到了上海第一百貨公司250萬元的風(fēng)險(xiǎn)投資。但是，第二年由于沒有得到二期投資，最終只好將技術(shù)賣給了他人。賴德勝還指出：中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率比較低。他參加過幾屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽的評(píng)獎(jiǎng)，每年都有80～100個(gè)創(chuàng)業(yè)方案獲獎(jiǎng)。但是，作品獲得成功的卻很少。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)：中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率只有2％～3％，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于一般企業(yè)70％的成功率。

這就說明大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)巨大，隨時(shí)面臨資金不足等方面的風(fēng)險(xiǎn)，創(chuàng)業(yè)成功率比較低。

(四)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者渴望獲得創(chuàng)業(yè)能力

葉國(guó)愛等學(xué)者的調(diào)查發(fā)現(xiàn)擁有創(chuàng)業(yè)萌動(dòng)的學(xué)生不少，他們中有91.6％的人都希望能接受創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與教育。但可惜的是所調(diào)查的學(xué)生中，都很少接受過相關(guān)的創(chuàng)業(yè)教育或培訓(xùn)，缺乏相應(yīng)的管理技能。這是導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗的一個(gè)重要原因。除此而外，華中科技大學(xué)調(diào)查研究中心一項(xiàng)針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查也顯示：51％的創(chuàng)業(yè)者認(rèn)為實(shí)際能力是影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成敗的主要因素。創(chuàng)業(yè)者認(rèn)為務(wù)實(shí)精神、吃苦精神及誠(chéng)信是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者最應(yīng)具備的三種心理品質(zhì)，分別占49％、40.4％和28.4％。18.4％的人選擇學(xué)生干部工作。他們認(rèn)為，干部工作不僅培養(yǎng)了大學(xué)生的組織管理能力，還增強(qiáng)了他們的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)，使其積極主動(dòng)地去成為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者。這～調(diào)查再次證明創(chuàng)業(yè)能力的高低是決定大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成敗的關(guān)鍵，大學(xué)生已積極投身于尋求提升創(chuàng)業(yè)能力的各項(xiàng)活動(dòng)中。所以，高校必須開展創(chuàng)業(yè)教育，否則無法發(fā)揮教育服務(wù)社會(huì)的功能。

第五篇：ERP企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤模擬實(shí)踐報(bào)告

湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)踐報(bào)告

課程名稱： ERP原理與運(yùn)用學(xué)生姓名：F 組 陳吉林

實(shí)踐項(xiàng)目： 企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤演練實(shí)訓(xùn)系別：經(jīng)貿(mào)系

班級(jí)： 工商1101班指導(dǎo)老師：陳 芳

實(shí)踐地點(diǎn)： 3教實(shí)訓(xùn)樓603 沙盤模擬實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐日期：校

這次我們模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)我個(gè)人認(rèn)為總的來說還是成功的。為什么這么說了？我是從兩方面分析的： 一是公司的經(jīng)營(yíng)狀況：在