第一篇：2013年教師資格網(wǎng)報主要問題及對策

2013年教師資格網(wǎng)報主要問題及對策

注意的主要問題有：

1、報初教的一定要到初中實習。在小學實習的不能報初教資格。學前教育專業(yè)的只能報幼兒園教師資格

2、普通話水平填寫不能為空。

3、畢業(yè)時間統(tǒng)一為20130701。

4、所學專業(yè)一定要選擇“初等教育、學前教育、語文教育、英語教育”四者之一，不要亂選，與畢業(yè)證上專業(yè)不同的，審核通不過。

5、工作單位一律寫“南昌教育學院2013屆畢業(yè)生”，郵編330006。

6、戶籍所在地一律寫“江西省南昌市東湖區(qū)南昌教育學院”，寫其它地址，東湖區(qū)教研中心不予以審核的。

7、確認狀態(tài)為“網(wǎng)報未完成”的一定要再上網(wǎng)完成網(wǎng)絡報名。

8、學籍表上要有“教育學、教育心理學、教育技術、教材教法”四門課程成績，無成績或成績不合格者不能通過審核。

8、請確保貼在申請表上，及現(xiàn)場確認時提交的照片與網(wǎng)報電子照片同一底版，建議照片寬度為114像素，高度為156像素，統(tǒng)一用新華社的畢業(yè)證上的照片，學信網(wǎng)有下載。班主任可到教務處領照片。

2013年4月8日

第二篇：教師資格面試問題

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教師招聘考試面試精選5題

目前，就業(yè)壓力的增大，招聘機會的尤為寶貴，“凡事預則立不預則廢”要想在教師招聘考試的眾多考生中脫穎而出，考生在備考階段對這些常見面試問題的充分準備是必不可少的。

考官提問時應試者應該注意聽，抓住考官提問的要點，同時合理組織自己的語言，不斷提高自身語言的邏輯性，為了突出自己的中心論點，應試者可采用結構化的語言?；卮饐栴}時，開宗明義，先做結論，然后再做論證，條理清晰地展開主要內容。將自己自信的一面展現(xiàn)給考官，讓他明白你就是他要找的那個人。常見的面試考題精選出以下5題：

1.請先做下自我介紹

這個是面試環(huán)節(jié)必不可少的一個環(huán)節(jié)。工作經(jīng)歷等東西上，因為這些在你的簡歷表上已經(jīng)有了，的工作經(jīng)歷和所取得的成績，以證明你確實有能力勝任你所應聘的工作職位。理性，邏輯性，注意突出自己的亮點。

2.你對未來五年的職業(yè)規(guī)劃是什么?

工作性質等。

參考答案：加強學習，提高駕馭課堂的能力，提高自己的師德素養(yǎng)。成為學生喜歡的教師。由于人的知識和經(jīng)驗是有限的，隨著年齡的增長，變，但是唯一不變的是我對教師工作的熱愛。我會全心全意做好我的工作，做一名光榮的人民教師。

3.如何與不同類型的家長溝通？

長聯(lián)系溝通時要有理性的意識。通常情況下對學生的評價要先揚后職業(yè)類別、4.這種情況一般是課間發(fā)生什么事情，或者是課間學生玩的開心，利用生動的，具有吸引力的導入方式將學生的注意力集

5.你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎？

“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話初聽起來，把教師的責任無限放大，孔子弟子三千，賢者不過72人，可是這句話換個角度理解，對教師的啟迪卻很大。首先這句話告訴我們，教師不能放棄任何學生，就像電影“一個都不能少”一樣，教師不應該對優(yōu)等生、差等生區(qū)別對待，要一視同仁。其次，這句話也提醒我們要達到這樣的教育高度，如果想達到這樣的教育高度，就需要教師不斷的提升自己的教育知識和教育素養(yǎng)。雖然這句話表現(xiàn)了是一種崇高的教育境界，但是也在時刻提醒我們要嚴于律己，加深修養(yǎng)。

希望各位考生能夠從現(xiàn)在開始就把握每一天、甚至每一分鐘的時間，為我們未來的教師夢想打下最堅實的基礎。

中公教育學員專用資料

第三篇：申報小學高級教師資格述職報

申報小學高級教師資格述職報告

本人，xx年6月出生，xx年7月畢業(yè)于xx，1998年7月?？茖W歷；2005 年6月取得本科學歷。xx年9月獲得一級教師資格，至今已滿xx年。現(xiàn)申報高級教師資格。

我從獲得數(shù)學小學一級教師資格以來,一直從事小學數(shù)學教學和主管學校的數(shù)學教學工作，現(xiàn)在XX小學任教，在教學中，由于我工作踏實，刻苦上進，多次受到上級教育部門獎勵，先后被評為：區(qū)、市、省優(yōu)秀教師。

忠誠于人民的教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，以“教書育人”為己任，一直擔任副班主任工作，主管學校的XX、X、X等學科教學，現(xiàn)將我任現(xiàn)職以來的工作情況總結如下：

一、愛崗敬業(yè)，為人師表

我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！币蚨趯W生中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”?！皭凵缱印笔俏耶斀處煹男艞l。因此我時時我關心學生，愛護他們，言傳身教。例如，班上有個孩子，說話不是很流利，孩子們嘲笑他，他整天不出聲，一點也不敢說話。于是我關心他，引導他，多給他講話的機會，平時還有意識地要求班干部帶頭，主動和他同學一起說話，一起玩耍。經(jīng)過一年的努 力，他終于敢發(fā)言，勇敢地表現(xiàn)自己了。我把這一心理輔導整理成特殊個案分析《XX》，獲得一等獎。

二、不斷提升，努力進取

為了提高自己的業(yè)務素質，我在繁忙的工作之余，堅持學習，積極參加提高學歷教育。本科學習，于2005年6月畢業(yè)。近年來，我積極參加計算機知識學習培訓，提高自己的信息教育技術水平，并于2003年7月，通過培訓獲得了廣東省教育廳組織的非信息技術課教師轉崗提高并考試合格；2012年7月參加省中小學教師教育技術能力建設項目中級培訓，完成規(guī)定學習任務，并獲得證書；2013年8月參加小學教師新課標培訓，考核成績合格；2014年完成英特爾未來教育專題課程—21世紀課堂評價項目的學習培訓，并獲得結業(yè)證書。2015年參加中小學教師信息技術應用能力提升工程專業(yè)課程培訓并結業(yè)。我認為要趕上日新月異的時代，教師應該不斷為自己充電，因此，我每年都認真研讀學習教育教學刊物，如《小學數(shù)學教育》等，我從中吸取了大量的先進經(jīng)驗，開闊了視野，并把所任教學科學生興趣濃，學習成績好，每學期期中、期末測查，我所任教的學科及格率、優(yōu)秀率、人平均分均能名列前茅。

三、潛心科研，幫帶后輩

我不但任教教數(shù)學教學班，還主管本校的數(shù)學、科學、體衛(wèi)等學科教學。提高學校的數(shù)學教學質量是我作為數(shù)學教師和數(shù)學科教學的主管的責任，因此我銳意進取，開拓創(chuàng)新，我就給自己定下了一個奮斗目標：做一個學者型的數(shù)學教師和主管，這些年我也一直在為實現(xiàn)這個目標而努力。我積極開展數(shù)學課題研究，2004年2月我申報了市級課題《XX》,作為課題的主持人，我必須有一定的理論知識，于是我不斷地向知名專家請教，并潛心研究用課題，并把課題研究的理論指導教學實踐，經(jīng)過三年的努力,2007年7月結題了。但是，為進一步提高自己的教學水平和管理能力，2010年3月我又積極參加了市級課題《XX》,2013年5月課題在我和課題小組組員的努力下結題了。通過課題研究，大大地提高了自己的教學水平，并收到了良好的教學效果。如我校的數(shù)學科在區(qū)期末教學水平抽測中每次獲第一、二名，我自己所任教班級成績也排在同級科的前列。

為更好地提高自我，我不但每年堅持上示范課，還注意幫扶青年教師的成長，每學期多次開展業(yè)務培訓，提升老師們業(yè)務 3 水平，此外，還指導青年教師參加各級各類比賽，在我和老師的努力下，所有參加比賽的老師分別取得了一、二、三等獎。

四、教育教學業(yè)績

一份耕耘，一份收獲；一份汗水，一份回報。任現(xiàn)職以來，我用辛勤的付出換來了一系列成績和榮譽。

1.榮譽稱號：XX年9月被評為區(qū)優(yōu)秀教師；XX年9月被評為清遠市教師育人優(yōu)秀教師；XX年9月被評為廣東省XX教師。2.教學科研

（1）2007年7月本人主持的市級科研課題《XX》通過專家組的評估驗收，順利結題。

（2）2013年5月以本人為主要研究者的市級科研課題《XX》也結題了。3.輔導類

4.教學論文

5.綜合考核

在任現(xiàn)職的考核中，XX年、XX年、XX考核年被評定為優(yōu)秀，其余各年為合格。

回顧從前，展望未來。成績只能代表過去，未來的路還很長。教育生涯，學無止境。我將再接再勵，繼續(xù)努力，勇于追求，不斷探索，在自己的工作崗位上踏踏實實地工作，為教育事業(yè)做出自己的貢獻。

第四篇：教師資格首次定期注冊網(wǎng)報注意事項

教師資格首次定期注冊網(wǎng)報注意事項

一、請各學校通知應注冊人員在指定時間內到學校相對集中地點申報注冊，以便能統(tǒng)一操作和解答，并告知定期注冊對象按時提交材料、現(xiàn)場確認。

二、定期注冊采取網(wǎng)上報名方式，網(wǎng)址為中國教師資格網(wǎng)（http://004km.cn）。

三、申請人網(wǎng)上報名流程

(一)登錄中國教師資格網(wǎng)（http://004km.cn），點擊右側“教師資格定期注冊申請人網(wǎng)報入口”圖標或導航欄中“資格認定網(wǎng)報”欄目進入網(wǎng)上報名系統(tǒng)，根據(jù)系統(tǒng)提示進行網(wǎng)上注冊。

(二)根據(jù)系統(tǒng)提示如實填報，不得隨意更改證書信息。其中：

1、一人一年只能對一本教師資格證書進行注冊。有兩種及以上教師資格證書的，按與現(xiàn)任教學學段和學科一致的教師資格證書進行注冊。申請人有兩種以上教師資格且都與任教崗位相應的，選擇其中一種。

2、教師資格證書“任教學科”信息項。1996—1997年教師資格認定過渡時期（以下簡稱“過渡時期”）和1998年教師資格認定試點時期（以下簡稱“試點時期”）頒發(fā)的教師資格證書沒有“任教學科”信息項。持有此種教師資格證書的申請人，在填寫教師資格證書信息時，“任教學科”項選擇“無”。此外，其余人員按教師資格證書上“任教學?！比鐚嵦顚?，不得更改。

3、普通話水平測試等級。在“過渡時期”和“試點時期”，《教師法》和《教師資格條例》未對教師資格認定申請人普通話水平做出要求。在這兩個時期獲得教師資格的人員，“普通話水平等級”選擇“無”，如果后期取得了普通話水平測試等級證書，則據(jù)實填寫。

4、身份證號碼填寫。如果教師資格證書上的身份證號碼為一代身份證號碼的,注冊時一律填寫現(xiàn)在使用的二代身份證號碼。

5、“過渡時期”和“試點時期”頒發(fā)的教師資格證書號碼是規(guī)范的15位號碼的，而且教師資格證書其他信息項無錯誤的，須如實填寫教師資格證書上的15位證書號碼。“試點時期”后的教師資格證書號碼為17位，只要是正確無誤的，必須按證書號碼錄入。在前期摸底工作中因更改教師資格證書信息而重獲新教師資格證書編號的，按新證書編號填寫。

6、定期注冊對象請選擇自己所在學校為現(xiàn)場確認點。民辦學校（幼兒園）教師選擇所在鎮(zhèn)（街道）中心學校為現(xiàn)場確認。

7、申請人應設置較常使用、便于記憶的密碼。如果遺忘密碼，需要使用“找回密碼”的功能自行找回。

8、申請人必須填寫有效的可以正常收發(fā)郵件的電子郵箱，此項信息非常重要，在找回密碼時將使用此郵箱接收密碼郵件。

9、現(xiàn)任教學校性：公辦幼兒園、公辦小學、公辦初中等依據(jù)實際選擇。

10、如最高學歷學習形式：不是普通全日制，最高學歷專業(yè)類別選擇：非師范教育類。

11、崗位性質：根據(jù)實際情況選擇。

12、系統(tǒng)中的職稱是指：已聘任的最高職稱。在中小學教師下拉中選擇：正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師。

13、部分欄目填寫規(guī)范要求：

出 生 地： xx省xx縣，戶籍所在地：xx省xx縣。

14、申請人必須在網(wǎng)報系統(tǒng)中上傳提交近期免冠.jpg格式電子檔照片，照片文件必須符合系統(tǒng)中注明的相關要求（近期的彩色證件照，淡藍色、紅色或白色背景，無邊框，正面照，免冠，無頭飾）并且必須與粘貼在《教師資格定期注冊申請表》的照片為同一版。

15、申請人填報單位名稱必須統(tǒng)一以學校公章名稱為準。

16、核對填報信息無誤后提交，如果有信息項填寫錯誤，系統(tǒng)將彈出相應的錯誤提示，申請人可按照提示進行修改。提交成功后，系統(tǒng)將彈出信息提交成功的提示頁面，申請人應立即進入登錄頁面，輸入所需信息登錄，以驗證是否成功提交了申報信息。并核對好信息，如果提交后將無法修改。

17、申請人信息提交后，如果離開計算機，務必點擊“退出”按鈕離開申報系統(tǒng)，以免信息被他人更改，造成不必要的麻煩。

18、申請人務必在規(guī)定時間段參加網(wǎng)上報名注冊，否則，注冊系統(tǒng)到期將自動關閉，無法登陸參加注冊。

四、其他說明：

（一）如本次未能注冊，請各單位明確告知這部分申請人下次注冊時的有關規(guī)定，由確認單位書面告知申請人并讓申請人簽字確認。

（二）師德表現(xiàn)、上一年考核、健康狀況由單位統(tǒng)一為所有申請注冊人員出具證明。（按人員名冊順序，列出人員名單）

（三）請各學校合理安排時間，通知應注冊人員在指定時間內到學校相對集中地點申報注冊，以便能統(tǒng)一操作和解答。

五、現(xiàn)場確認

1、各鎮(zhèn)（街道）學校必須在該校教師網(wǎng)報時間結束后兩天內完成。

2、現(xiàn)場確認地點：定期注冊對象所在學校。民辦學校（幼兒園）教師到所在鎮(zhèn)（街道）中心學校提交材料、現(xiàn)場確認。

3、現(xiàn)場確認需提交以下材料：

1《教師資格定期注冊申請表》一式2份； 2《教師資格證書》； 3與教育行政部門或任教學校簽訂的有效聘用合同； 4任教學校出具的師德表現(xiàn)證明；

5最近一年的考核合格證明或試用期考核合格證明。

材料1是申請人網(wǎng)報提交成功后直接在網(wǎng)報頁面下載并用A紙張雙面打印。材料12由注冊對象提供；材料345由所在學校統(tǒng)一匯總填寫《教師資格首次定期注冊教師師德表現(xiàn)和考核情況登記表》（詳見附件二）。

4、學校要嚴格對照首次定期注冊條件，對注冊對象提交的材料進行逐一審核，并及時在相關網(wǎng)站對注冊對象有關信息進行確認并作出意見，不得推遲，網(wǎng)站到期將自動關閉，不能再確認。

每人信息填報時間控制在20分鐘左右，時間過長系統(tǒng)報名不成功。3

第五篇：上海教師資格面試問題

上海市2013年秋季面試問題

一、學生上課睡覺被趕出教師，你怎么看？

二、晨會上，有個學生發(fā)表愛情宣言你怎么看？

三、過完雙休日小朋友會很瘋，老師抱怨小朋友的常規(guī)做不好，你怎么看？

四、遇到皮大王不怕老師，你怎么辦？

五、春游時有個學生擾亂紀律你怎么辦？

六、家長遲接或不 接送孩子你怎么辦？

七、很多人考了教師資格證卻不去當老師，你怎么看？

八、有學生喜歡老師，你怎么看？

九、家長出錢買座位，你怎么看？

十、學生應該改正錯誤，老師不應該改正錯誤不然有失老師的威嚴，你怎么看？

十一、有教師體罰學生你怎么看？

十二、評價學生的智商，你有什么看法？

十三、教師的核心價值觀是什么？

十四、老師挑幾個學生留下說：你們都是好學生，其他都是飯桶你怎么看？

十五、減負，家長卻去報班你怎么看？

十六、老師把“烏龜”寫出了“鳥龜”，課后同學都叫這位老師“鳥龜先生”，如果你是這位老師你怎么做？

十七、班級很吵，一位老師就站在門口罵學生你怎么看？

十八、學生因為喜歡你才喜歡上你的課，你怎么理解？