第一篇：員工培訓(xùn)方式創(chuàng)新

企業(yè)員工培訓(xùn)的五個(gè)創(chuàng)新

來源：考試大【考試大：教育考試門戶網(wǎng)站】2012年8月24日

員工培訓(xùn)必須面向企業(yè)，培訓(xùn)作為人力資源管理工作的重要組成部分，其首要任務(wù)是滿足企業(yè)發(fā)展的需要。為了達(dá)到企業(yè)人力資源的合理配置和使用，企業(yè)的培訓(xùn)部門必須首先調(diào)查企業(yè)現(xiàn)有的人員構(gòu)成，素質(zhì)狀況和能力結(jié)構(gòu)，充分認(rèn)識(shí)和了解企業(yè)既定的經(jīng)營戰(zhàn)略，提高員工在經(jīng)營、生產(chǎn)、營銷過程中解決具體問題的能力，從而提高企業(yè)效益。

理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則決定培訓(xùn)時(shí)要積極發(fā)揮學(xué)員的主動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)學(xué)員的參與和合作，培訓(xùn)方式要以體驗(yàn)性的操練為主，比如案例分析，故事講解等，讓學(xué)員在實(shí)踐中充分理解理論的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，反過來加深對(duì)理論的理解與吸收。學(xué)員從被動(dòng)的反應(yīng)模式轉(zhuǎn)向主動(dòng)的戰(zhàn)略性培訓(xùn)模式，超前為企業(yè)儲(chǔ)備所需的人才，使企業(yè)成員及早獲得未來必須具備的技能和知識(shí)。

企業(yè)文化的塑造和形成的過程，實(shí)質(zhì)就是提高員工道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、技術(shù)專長、激發(fā)他們滿足生理、安全、社會(huì)、尊重、自主、自我實(shí)現(xiàn)等各種需要的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)員工的集體意識(shí)，塑造良好的企業(yè)形象，增強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部凝聚力和競爭力，從長遠(yuǎn)和整體看，培訓(xùn)是改進(jìn)和提高企業(yè)整體效能的一個(gè)基本途徑和手段，最終目的在于通過提高人員的素質(zhì)和能力，促進(jìn)管理工作的有序和優(yōu)化，進(jìn)而達(dá)到組織成功的終極目標(biāo)。企業(yè)只有通過培訓(xùn)能夠以最大的限度激發(fā)員工的潛能，這將使企業(yè)在培養(yǎng)人才的投資上得到全面的回報(bào)。把培訓(xùn)視為一種投資，而不是看成一項(xiàng)消費(fèi)或可有可無的任務(wù)，造就、培育和留住一大批人才是許多成功企業(yè)的共識(shí)。

有效的企業(yè)培訓(xùn)，其實(shí)是提升企業(yè)綜合競爭力的過程。事實(shí)上，培訓(xùn)的效果并不取決于受訓(xùn)者個(gè)人，而恰恰相反，企業(yè)組織本身作為一個(gè)有機(jī)體的狀態(tài)，起著非常關(guān)鍵的作用。企業(yè)員工培訓(xùn)，作為直接提高經(jīng)營管理者能力水平和員工技能，為企業(yè)提供新的工作思路、知識(shí)、信息、技能，增長員工才干和敬業(yè)、創(chuàng)新精神的根本途徑和極好方式，是最為重要的人力資源開發(fā)，是比物質(zhì)資本投資更重要的人力資本投資。隨著我國加入WTO和世界經(jīng)濟(jì)一體化，企業(yè)從來沒有象現(xiàn)在那樣重視培訓(xùn)。

培訓(xùn)—企業(yè)騰飛的翅膀

有效的企業(yè)培訓(xùn)，其實(shí)是提升企業(yè)綜合競爭力的過程。事實(shí)上，培訓(xùn)的效果并不取決于受訓(xùn)者個(gè)人，而恰恰相反，企業(yè)組織本身作為一個(gè)有機(jī)體的狀態(tài)，起著非常關(guān)鍵的作用。良好的培訓(xùn)對(duì)企業(yè)好處有四點(diǎn)：

1、培訓(xùn)能增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的歸屬感和主人翁責(zé)任感。

就企業(yè)而言，對(duì)員工培訓(xùn)得越充分，對(duì)員工越具有吸引力，越能發(fā)揮人力資源的高增值性，從而為企業(yè)創(chuàng)造更多的效益。有資料顯示，百事可樂公司對(duì)深圳270名員工中的100名進(jìn)行一次調(diào)查，這些人幾乎全部參加過培訓(xùn)。其中80%的員工對(duì)自己從事的工作表示滿意，87%的員工愿意繼續(xù)留在公司工作。培訓(xùn)不僅提高了職工的技能，而且提高了職工對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)識(shí)，對(duì)工作目標(biāo)有了更好的理解。

2、培訓(xùn)能促進(jìn)企業(yè)與員工、管理層與員工層的雙向溝通，增強(qiáng)企業(yè)向心力和凝聚力，塑造優(yōu)秀的企業(yè)文化。

不少企業(yè)采取自己培訓(xùn)和委托培訓(xùn)的辦法。這樣做容易將培訓(xùn)融入企業(yè)文化，因?yàn)槠髽I(yè)文化是企業(yè)的靈魂，它是一種以價(jià)值觀為核心對(duì)全體職工進(jìn)行企業(yè)意識(shí)教育的微觀文化體系。企業(yè)管理人員和員工認(rèn)同企業(yè)文化，不僅會(huì)自覺學(xué)習(xí)掌握科技知識(shí)和技能，而且會(huì)增強(qiáng)主人翁意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。從而培養(yǎng)大家的敬業(yè)精神、革新精神和社會(huì)責(zé)任感，形成上上下下自學(xué)科技知識(shí)，自覺發(fā)明創(chuàng)造的良好氛圍，企業(yè)的科技人才將茁壯成長，企業(yè)科技開發(fā)能力會(huì)明顯增強(qiáng)。更多企業(yè)管理論文請(qǐng)?jiān)诿┥较虏檎摇?/p>

3、培訓(xùn)能提高員工綜合素質(zhì)，提高生產(chǎn)效率和服務(wù)水平，樹立企業(yè)良好形象，增強(qiáng)企業(yè)盈利能力。

美國權(quán)威機(jī)構(gòu)監(jiān)測(cè)，培訓(xùn)的投資回報(bào)率一般在33%左右。在對(duì)美國大型制造業(yè)公司的分析中，公司從培訓(xùn)中得到的回報(bào)率大約可達(dá)20％-30％。摩托羅拉公司向全體雇員提供每年至少40小時(shí)的培訓(xùn)。調(diào)查表明：摩托羅拉公司每1美元培訓(xùn)費(fèi)可以在3年以內(nèi)實(shí)現(xiàn)40美元的生產(chǎn)效益。摩托羅拉公司認(rèn)為，素質(zhì)良好的公司雇員們已通過技術(shù)革新和節(jié)約操作為公司創(chuàng)造了40億美元的財(cái)富。摩托羅拉公司的巨額培訓(xùn)收益說明了培訓(xùn)投資對(duì)企業(yè)的重要性。

4、適應(yīng)市場(chǎng)變化、增強(qiáng)競爭優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)企業(yè)的后備力量，保持企業(yè)永繼經(jīng)營的生命力。企業(yè)競爭說穿了是人才的競爭。

明智的企業(yè)家愈來清醒地認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)是企業(yè)發(fā)展不可忽視的“人本投資”，是提高企業(yè)“造血功能”的根本途徑。美國的一項(xiàng)研究資料表明，企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的最佳投資比例是5：5，即“人本投資”和硬件投資各占50%.人本為主的軟技術(shù)投資，作用于機(jī)械設(shè)備的硬技術(shù)投資后，產(chǎn)出的效益成倍增加。在同樣的設(shè)備條件下，增加“人本”投資，可達(dá)到投1產(chǎn)8的投入產(chǎn)出比。發(fā)達(dá)國家在推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新中，不但注意引進(jìn)、更新改造機(jī)械設(shè)備等方面的硬件投入，而且更注重以提高人的素質(zhì)為主要目標(biāo)的軟技術(shù)投入。

事實(shí)證明，人才是企業(yè)的第一資源，有了一流的人才，就可以開發(fā)一流的產(chǎn)品，創(chuàng)造一流的業(yè)績，企業(yè)就可以在市場(chǎng)競爭中立于不敗之地。企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃是指依據(jù)企業(yè)外部環(huán)境和自身?xiàng)l件的狀況及其變化來制定和實(shí)施戰(zhàn)略，并根據(jù)對(duì)實(shí)施過程與結(jié)果的評(píng)價(jià)和反饋來調(diào)整，制定新戰(zhàn)略的過程。

一個(gè)完整的戰(zhàn)略規(guī)劃必須是可執(zhí)行的，它包括兩項(xiàng)基本內(nèi)容：企業(yè)發(fā)展方向和企業(yè)資源配置策略。企業(yè)戰(zhàn)略是一種模式或計(jì)劃，它將一個(gè)組織的長期使命、愿景追求與活動(dòng)按照一定的順序列結(jié)合成一個(gè)緊密整體。一個(gè)制定完善的戰(zhàn)略有助于企業(yè)組織根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、環(huán)境中的預(yù)期變化，以及競爭對(duì)手可能采取的行動(dòng)合理配置自己的資源。戰(zhàn)略解決的企業(yè)內(nèi)部思想一致、步調(diào)一致的問題。思想一致，才能有目標(biāo)一致和行為一致，才能減少內(nèi)耗，減少企業(yè)運(yùn)營成本，所以做戰(zhàn)略對(duì)企業(yè)來講是投資小，見效極大的行為。沒有戰(zhàn)略的成功注定暫時(shí)而短命。

因此企業(yè)員工培訓(xùn)與企業(yè)戰(zhàn)略之間的聯(lián)系緊密相連，相互不可缺少，企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃是企業(yè)未來不可缺少的宏景藍(lán)圖是企業(yè)前進(jìn)的方向與動(dòng)力，而員工是企業(yè)的活力資源，培訓(xùn)員工是企業(yè)提高內(nèi)部工作的一種手段與激勵(lì)方式，只有兩者相互結(jié)合，企業(yè)才能更好的發(fā)展與前進(jìn)。

企業(yè)開展員工培訓(xùn)，可以有效地改進(jìn)員工能力水平、提高員工工作效率等等，這無論是對(duì)于企業(yè)員工還是對(duì)于企業(yè)，都是一件大有裨益的事，為何還有一些企業(yè)員工不愿意參加培訓(xùn)呢？有管理專家分析指出，這與許多企業(yè)開展的員工培訓(xùn)培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置不合理、培訓(xùn)計(jì)劃缺乏連貫性等等原因有關(guān)。針對(duì)此，管理專家建議：企業(yè)開展員工培訓(xùn)要想獲得好的效果，要選好培訓(xùn)方式，要以使員工獲得提高作為培訓(xùn)要達(dá)到的目標(biāo)，并對(duì)員工培訓(xùn)加以創(chuàng)新。那么，員工培訓(xùn)如何創(chuàng)新呢？

一、培訓(xùn)內(nèi)容要有前瞻性

企業(yè)培訓(xùn)不僅僅是為了目前的需要，更要考慮將來的長遠(yuǎn)發(fā)展。培訓(xùn)內(nèi)容的適當(dāng)與否是培訓(xùn)是否有效的關(guān)鍵因素，為此必須作好培訓(xùn)前的需求分析。個(gè)人分析就是找出某一員工現(xiàn)有的技能水平與要求的技能水平的缺口。培訓(xùn)就是要填補(bǔ)缺口，雪中送炭。需要建立一種持續(xù)的、經(jīng)常性的培訓(xùn)機(jī)制。這種機(jī)制應(yīng)涵蓋企業(yè)的所有員工，還要選擇適合的培訓(xùn)方法。例如用于在崗培訓(xùn)的內(nèi)部導(dǎo)師體系，用于強(qiáng)化培訓(xùn)的內(nèi)部培訓(xùn)專家，利用外部培訓(xùn)資源：將員工送到外部進(jìn)行培訓(xùn)或邀請(qǐng)外部培訓(xùn)專家來企業(yè)培訓(xùn)等。

二、培訓(xùn)計(jì)劃要有系統(tǒng)性

根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展目標(biāo)，系統(tǒng)制定各部門、崗位的培訓(xùn)發(fā)展計(jì)劃。根據(jù)每個(gè)人的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)為每個(gè)人制定了個(gè)性化的培訓(xùn)計(jì)劃，搭建起了個(gè)性化發(fā)展的空間，提供了充分的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，并實(shí)行培訓(xùn)與上崗資格相結(jié)合。制定一個(gè)具體、多樣的培訓(xùn)主題，行之有效的培訓(xùn)計(jì)劃，涵蓋各個(gè)部門、各個(gè)層次。針對(duì)不同的培訓(xùn)對(duì)象，采用適當(dāng)?shù)闹黝}、深度及培訓(xùn)形式。因?yàn)?，一刀切式的培?xùn)不會(huì)收到預(yù)期效果。對(duì)高級(jí)管理者強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)也同樣重要。培訓(xùn)往往是為提升低層員工而設(shè)。如果高級(jí)管理者不稱職，那么整個(gè)培訓(xùn)預(yù)算將會(huì)付諸東流。

三、課程設(shè)計(jì)要有針對(duì)性

要“有的放矢”，把握好培訓(xùn)的主題方向、要達(dá)到的目標(biāo)，不能“漫無目的”地所有項(xiàng)目一起上，在一定時(shí)期內(nèi)，還需要主題明確、中心突出。在培訓(xùn)形式上要靈活、生動(dòng)、活潑，易于為員工所接受，切忌形式主義、走過場(chǎng)；要緊密聯(lián)系實(shí)踐，形成雙方的良性互動(dòng)，避免單向的灌輸。大部分跨國公司都有職位說明書，在職位說明書中都會(huì)列出該職位所需要的知識(shí)、技能和態(tài)度。所以，出于組織需要的培訓(xùn)就要結(jié)合職位說明書來進(jìn)行。

四、讓員工認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的重要性

員工往往認(rèn)為培訓(xùn)的重要意義在于獲得證書，而忽略了培訓(xùn)的實(shí)質(zhì)。切忌所有學(xué)員都有證書，每次培訓(xùn)需要保持一定比例的不及格者，這樣員工才會(huì)努力并認(rèn)真地參與進(jìn)來。證書不一定要權(quán)威機(jī)構(gòu)的，也可以是企業(yè)內(nèi)部的，但你要盡量將這個(gè)證書變得權(quán)威些，變得有吸引力些。改善員工的硬技能固然重要，同時(shí)，改善他們的軟技能，如紀(jì)律觀念、職業(yè)道德和獻(xiàn)身精神更為重要。因?yàn)樗粌H是硬技能培訓(xùn)有效性的保障，而且可以改變員工的工作態(tài)度。為此，向員工表明培訓(xùn)及課程對(duì)他們的重要性和對(duì)他們職業(yè)發(fā)展的幫助會(huì)提高培訓(xùn)的效果。

企業(yè)打造學(xué)習(xí)型組織，除了持續(xù)有效開展各類培訓(xùn)外，更主要的是貫穿“以人為本”提高員工素質(zhì)的培訓(xùn)思路，建立一個(gè)能夠充分激發(fā)員工活力的人才培訓(xùn)機(jī)制，通過各種手段在企業(yè)內(nèi)部建立起員工自發(fā)學(xué)習(xí)的組織氛圍，幫助員工建立起“終生學(xué)習(xí)”的觀念，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，培養(yǎng)員工自我提高的能力，通過員工價(jià)值的提升，促使人力資源增值，企業(yè)才能保持高速穩(wěn)定發(fā)展。

總之，企業(yè)開展員工培訓(xùn)應(yīng)注意結(jié)合企業(yè)本身的資源優(yōu)勢(shì)、員工特點(diǎn)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，并選擇合適的培訓(xùn)方式。企業(yè)員工培訓(xùn)方式切忌死板，切忌“你教我學(xué)”的舊套路模式。采用創(chuàng)新式的寓教于樂的培訓(xùn)方式，啟發(fā)與引導(dǎo)并進(jìn)，學(xué)習(xí)和交流兼顧，在教習(xí)理論的同時(shí)，輔以個(gè)案分析等都有利于提高員工參與培訓(xùn)的積極性，最終達(dá)到企業(yè)開展員工培訓(xùn)的目的。

第二篇：創(chuàng)新培訓(xùn)方式

創(chuàng)新紅色教育培訓(xùn)方式，提高干部教育針對(duì)性

——以百色市黨校系統(tǒng)實(shí)踐為例

中共百色市委黨校

楊素剛

內(nèi)容提要：中共百色市委黨校和各縣區(qū)黨校初步開發(fā)了主題為“繼承革命傳統(tǒng)與弘揚(yáng)時(shí)代精神”紅色教育課程。結(jié)合經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)提出，從整體上提高創(chuàng)新紅色教育課程的綜合開發(fā)，創(chuàng)新課程的單項(xiàng)設(shè)計(jì)，營造紅色教育課程教學(xué)過程中的教學(xué)氛圍，投入激情，提高干部教育針對(duì)性和實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：干部教育 紅色課程

針對(duì)性與實(shí)效性

黨校作為培訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主陣地和增強(qiáng)黨員黨性鍛煉的熔爐，如何創(chuàng)新培訓(xùn)方式，做好干部理想信念教育工作，提高干部教育針對(duì)性和實(shí)效性，這是各級(jí)黨校在教學(xué)改革的一項(xiàng)重大課題。從2007年以來，中共百色市委黨校根據(jù)干部培訓(xùn)需求，積極挖掘百色起義紅色教育資源成功地開發(fā)了主題為“繼承革命傳統(tǒng)與弘揚(yáng)時(shí)代精神”特色課程，組織各縣區(qū)黨校開發(fā)了“革命傳統(tǒng)與理想信念教育”、“扶貧攻堅(jiān)與艱苦奮斗教育”、“國防教育”、“社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展”、“工業(yè)化與城鎮(zhèn)化建設(shè)”、“生態(tài)文明建設(shè)”六大項(xiàng)，三十個(gè)專題教育，這是百色干部教育教學(xué)改革的成功實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)了本地紅色教育資源與干部教育有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新培訓(xùn)方式與干部教育培訓(xùn)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合。

一、課程的綜合開發(fā) 經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為，紅色教育課程的綜合開發(fā)是一種整合某個(gè)區(qū)域若干相關(guān)聯(lián)的生動(dòng)的歷史事實(shí)而成為更廣泛的政治思想教育領(lǐng)域的課程。課程的綜合開發(fā)應(yīng)打破了學(xué)科間和地域間的界限，將歷史與現(xiàn)實(shí)、理論與實(shí)際、黨性與信念有機(jī)結(jié)合，達(dá)到提高思想，感動(dòng)心靈的目的。綜合課程的開發(fā)要適應(yīng)干部教育的需要，適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步、科技發(fā)展、教育變革的需要，課程體系應(yīng)該也必須對(duì)此作出相應(yīng)的調(diào)整與重構(gòu)。對(duì)象是成人，因此，學(xué)員不再是理論的被動(dòng)的接受者，而成為紅色課程發(fā)展的積極參與者，從體驗(yàn)中獲得思想的不斷升華。我們開發(fā)的課程，根據(jù)需要，主要著眼整體性綜合開發(fā)和單項(xiàng)開發(fā)設(shè)計(jì)。主要設(shè)計(jì)以下幾種“歷史（或案例片斷）+點(diǎn)評(píng)+討論”、“講解+點(diǎn)評(píng)”、“講解+案例+點(diǎn)評(píng)”、“體驗(yàn)式+點(diǎn)評(píng)”、“體驗(yàn)式+點(diǎn)評(píng)+討論”、“體驗(yàn)式+案例+點(diǎn)評(píng)+討論”等單項(xiàng)體驗(yàn)式教學(xué)的教學(xué)形式。

二、課程的單項(xiàng)設(shè)計(jì)

每一個(gè)紅色教育課程的單項(xiàng)設(shè)計(jì)，綜合起來就是整個(gè)紅色教育的整體。本文以紅色教育體驗(yàn)式教學(xué)為例說明。

體驗(yàn)式教學(xué)是一種新的教學(xué)形式，它區(qū)別于講授式教學(xué)，在教學(xué)設(shè)計(jì)中要充分考慮學(xué)員親身參與主題活動(dòng)全過程，讓從親身的實(shí)地體驗(yàn)中去學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟和總結(jié)，再加老師的點(diǎn)評(píng)達(dá)到思想認(rèn)識(shí)和心靈震撼上人的升華。

（一）研究，紅色教育中如何實(shí)施理想信念教育和黨性鍛煉。1929年11月12日鄧小平發(fā)動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)了百色起義，創(chuàng)建紅七軍，建立右江革命根據(jù)地。在這片土地上處處留有革命先輩的戰(zhàn)斗印跡，蘊(yùn)藏著極其豐富的精神財(cái)富，有豐富的思想與政治教育資源。在教學(xué)課程研究中充分利用百色起義這一獨(dú)特資源進(jìn)行體驗(yàn)式教學(xué)，就會(huì)比僅在課堂上實(shí)施講授，收獲到特好的效果。

（二）探索，實(shí)地考察教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)。以市委黨校為核心的團(tuán)隊(duì)，整合各縣的力量實(shí)地調(diào)研，收集歷史資料，實(shí)地探討路線，開發(fā)體驗(yàn)式教學(xué)課程。在調(diào)研過程中，研發(fā)組收集教學(xué)所需的各種文獻(xiàn)、數(shù)據(jù)、圖片等歷史資料，并實(shí)地地進(jìn)行自覺體驗(yàn)和感受，從中找出理想方案。

（三）討論，課程開發(fā)的討論。課程討論是重要的環(huán)節(jié)，也是集中智慧的體現(xiàn)。研發(fā)組從自覺體驗(yàn)和感受中進(jìn)行廣泛而深入的理論探討，有針對(duì)性地深入挖掘豐富的歷史資料和生動(dòng)感人的典型歷史故事。并根據(jù)教學(xué)需要整理了百色起義過程中鄧小平、張?jiān)埔荨㈨f拔群、雷經(jīng)天、陳洪濤等人的感人事跡，多次召開集體備課會(huì)，以體驗(yàn)式教學(xué)路線與方法。如“重走小平路”課程，這是年輕的鄧小平同志領(lǐng)導(dǎo)百色起義時(shí)走過的一段崎嶇山路，同時(shí)也是右江農(nóng)民赤衛(wèi)隊(duì)、地下黨組織當(dāng)年開展對(duì)敵斗爭行軍作戰(zhàn)的線路，即平果縣的平牛屯和岑魯屯之間，約8公里山路，途徑一崗會(huì)、鄧公泉、岑魯屯、布榮村革命老區(qū)村屯和一所希望小學(xué)，全程步行需3個(gè)小時(shí)。

（四）設(shè)計(jì)——精心設(shè)計(jì)教學(xué)主題與教學(xué)過程。教學(xué)主題是體驗(yàn)式教學(xué)的靈魂，體現(xiàn)教學(xué)的主導(dǎo)性。經(jīng)過研討認(rèn)為把這個(gè)點(diǎn)的教學(xué)主題定為“重走小平路，體驗(yàn)先輩意志”，充分突出了體驗(yàn)式教學(xué)的性質(zhì)。教學(xué)過程是實(shí)施教學(xué)主題的表現(xiàn)，因此，我們?cè)O(shè)計(jì)上根據(jù)“小平路”崎嶇、陡峭、狹窄，雜草和灌木叢生的特點(diǎn)，為讓學(xué)員穿上紅軍服，配備紅軍行軍的干糧，水壺，草帽等。以紅旗手為隊(duì)長，分小分隊(duì)進(jìn)行行軍，以沿途老區(qū)村屯為據(jù)點(diǎn)集中點(diǎn)評(píng)。教學(xué)過程更加注，意惡劣天氣的組織，特別是遭遇暴雨或炎烈天氣，翻山越嶺困難，增加教學(xué)工作的難度。因此，更加激勵(lì)學(xué)員，風(fēng)雨無阻，決心走完整段山路，這樣更激起學(xué)員克服困難的斗志。很多學(xué)員感慨，“小平路”給自己人生留下終生難忘的的印象。

（四）課程總結(jié)和黨性分析。我們?cè)O(shè)計(jì)的紅色教育體驗(yàn)式教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容是：體驗(yàn)活動(dòng)結(jié)束后，再經(jīng)過學(xué)員集中開展黨性分析和大討論，最后再撰寫心得體會(huì)。引導(dǎo)學(xué)員分組圍繞教學(xué)主題而設(shè)定的如：“現(xiàn)在，為什么要重提堅(jiān)定信仰和信念？”、“如何樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、政績觀、榮辱觀？”、“如何面對(duì)挫折和困難？”、“怎樣做人、做事、做官？”等主題，并結(jié)合自身的體驗(yàn)（工作）經(jīng)歷和工作實(shí)際，進(jìn)行黨性分析。要求每個(gè)學(xué)員都撰寫一篇不少于3000字的心得體會(huì)，將體驗(yàn)式教學(xué)的實(shí)地體驗(yàn)感悟上升到理論高度。

三、營造紅色教育課程教學(xué)過程中的教學(xué)氛圍

營造紅色教育課程的教學(xué)氛圍是創(chuàng)新紅色教育培訓(xùn)方式，提高干部教育針對(duì)性的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。與其他教育一樣，干部教育培訓(xùn)對(duì)象情感的醞釀、產(chǎn)生與教學(xué)環(huán)境的營造有很大的關(guān)系。因此，在紅色教育課程的教學(xué)中，尤其是進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)式教學(xué)時(shí)，要注重營造場(chǎng)景教學(xué)的氛圍，通過營造教學(xué)氛圍來激發(fā)學(xué)員情感，調(diào)動(dòng)學(xué)員不由自主地參與紅色教育課程的教學(xué)情境之中。例如，在百色起義革命烈士紀(jì)念碑廣場(chǎng)的教學(xué)氛圍營造，因?yàn)榧o(jì)念碑場(chǎng)景中，每一位英烈都有一個(gè)傳奇的故事，每一個(gè)故事就是一本教科書，蘊(yùn)含著豐富的崇高精神和理想內(nèi)涵，所以要求突出場(chǎng)景的莊重與肅穆。緬懷先烈，告慰英靈，要求排成整齊的隊(duì)伍，營造一個(gè)莊重肅穆、使人心生崇敬的氛圍，才能表達(dá)對(duì)烈士的懷念；要求突出對(duì)烈士的緬懷與敬意。對(duì)烈士虔心虔敬，要求肅立、默哀、三鞠躬，或進(jìn)行集體宣誓，或重溫入黨誓詞，給革命烈士紀(jì)念碑敬獻(xiàn)花圈，表達(dá)對(duì)烈士的無限哀思；要求突出教學(xué)的嚴(yán)肅與認(rèn)真。與其他場(chǎng)景的教學(xué)不同，在嚴(yán)謹(jǐn)肅穆環(huán)境中，只有用真誠的情感才能實(shí)現(xiàn)原先設(shè)計(jì)的教學(xué)目的。要求突出教學(xué)過程的嚴(yán)整性。在有限的時(shí)間內(nèi)完成排隊(duì)、肅立、默哀、鞠躬、宣誓或獻(xiàn)花，體現(xiàn)教學(xué)過程的嚴(yán)整與緊湊。

營造這一教學(xué)場(chǎng)景的氛圍，就是要引導(dǎo)學(xué)員走進(jìn)歷史的深處，全身心地投入到當(dāng)年的歷史事件中，聆聽或吟誦英雄們譜寫的詩篇，以歷史人物的身份感悟當(dāng)年人們思想情感，思考和分析事件的矛盾沖突與問題，與先烈進(jìn)行心靈上的對(duì)話，獲得最真切的感受，接受心靈的洗禮。

四、創(chuàng)新紅色教育課程開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)

中共百色市委黨校及各縣區(qū)黨校開發(fā)的紅色教育體驗(yàn)式教學(xué)方式既是黨校干部教育中理論聯(lián)系實(shí)際具體體現(xiàn)，也是現(xiàn)代培訓(xùn)的理念和方法的借鑒、運(yùn)用和創(chuàng)新，更是面對(duì)新的形勢(shì)和任務(wù)改革黨校教學(xué)的現(xiàn)實(shí)要求和正確選擇。

（一）注重單項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，明確教學(xué)主題。在實(shí)地調(diào)研的基礎(chǔ)上提煉出體驗(yàn)式教學(xué)活動(dòng)的主題，這是紅色教育體驗(yàn)式教學(xué)獲得成功的關(guān)鍵。教學(xué)課題可以經(jīng)過多次總結(jié)、概括，可以確定教學(xué)主題為“繼承革命傳統(tǒng)與弘揚(yáng)時(shí)代精神”也可以通過實(shí)踐確定更準(zhǔn)確的教學(xué)主題。

（二）發(fā)揮教師主導(dǎo)。與傳統(tǒng)教學(xué)一樣，教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用，主講教師在教學(xué)主題的設(shè)計(jì)、教學(xué)方案的實(shí)施中起著主導(dǎo)作用。主講教師負(fù)責(zé)行進(jìn)路線、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)、黨性分析以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和實(shí)施等。其中，主講教師的現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)尤為關(guān)鍵，現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)貫穿紅色教育體驗(yàn)式教學(xué)活動(dòng)的全過程，在“小平路”、百色起義烈士紀(jì)念碑、百色起義紀(jì)念館、中國工農(nóng)紅軍第七軍軍部舊址現(xiàn)場(chǎng)和右江蘇維埃政府舊址等現(xiàn)場(chǎng)都由主講教師給學(xué)員作點(diǎn)評(píng)和總結(jié)?，F(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)的目的是升華學(xué)員的思想認(rèn)識(shí)。恰到好處的現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，猶如畫龍點(diǎn)睛，成了整個(gè)體驗(yàn)式教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)。

（三）發(fā)揮學(xué)員主體。學(xué)員的積極參與是紅色教育體驗(yàn)式教學(xué)獲得良好教學(xué)效果的關(guān)鍵因素。體驗(yàn)式教學(xué)是“以學(xué)員為中心”的現(xiàn)代培訓(xùn)理念和方法，突出學(xué)員在教學(xué)過程中的主體地位，讓學(xué)員組織學(xué)員，要求每一位學(xué)員都要做到：以積極的態(tài)度投入體驗(yàn)式教學(xué)活動(dòng)；增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)；以堅(jiān)忍不拔的意志克服各種困難；力求勤儉節(jié)約、艱苦樸素；熱心關(guān)愛老區(qū)人民。通過體驗(yàn)式的“走、看、唱、聽、想”的形式，即重走小平路，看先烈事跡、看起義遺跡，唱紅軍革命歌曲，聽教師點(diǎn)評(píng)，想先烈的艱辛，通過這些感性與理性相結(jié)合的方式，讓學(xué)員的思想認(rèn)識(shí)確實(shí)得到升華，實(shí)現(xiàn)黨性鍛煉的教學(xué)目的。

（四）科學(xué)選點(diǎn)。紅色教育體驗(yàn)式教學(xué)目的是要?jiǎng)?chuàng)造符合教學(xué)主題思想要求的情境。具體的情境是紅色教育體驗(yàn)式教學(xué)活動(dòng)得以展開的必要條件。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，一定要注意教學(xué)的選點(diǎn)，從教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)中精心選擇每一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)點(diǎn)，設(shè)計(jì)好每個(gè)點(diǎn)評(píng)現(xiàn)場(chǎng)的各種要素的有效利用和點(diǎn)評(píng)內(nèi)容。

（五）嚴(yán)整教學(xué)過程。組織開展紅色教學(xué)體驗(yàn)式教學(xué)活動(dòng)，需要校社、校際、校內(nèi)各相關(guān)教學(xué)活動(dòng)部門的縝密協(xié)調(diào)、配合與辛勤付出。在做好校內(nèi)組織協(xié)調(diào)工作的基礎(chǔ)上，必須與地方黨委和政府及相關(guān)部門和當(dāng)?shù)厝罕娊⒕o密的協(xié)作與溝通關(guān)系，爭取得到他們的大力支持。這一切都是體驗(yàn)式教學(xué)得以順利開展的必要條件。

五、投入激情，提高干部教育針對(duì)性和實(shí)效性

中共百色市委黨校及各縣區(qū)黨校已經(jīng)初步探索了“圍繞一個(gè)主題、講述一個(gè)典型、設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)、營造一個(gè)氛圍、受到一次震撼、得到一次啟迪”的紅色教育現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)式教學(xué)，給干部教育的的創(chuàng)新研究、開發(fā)與運(yùn)用提供了可以向更高層次發(fā)展的借鑒經(jīng)驗(yàn)，只要把歷史和現(xiàn)實(shí)的教學(xué)資源與干部教育培訓(xùn)要求相結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際，繼續(xù)加大對(duì)紅色教育課程學(xué)科化研究，以教師的真實(shí)感受吸引學(xué)員目光，喚醒學(xué)員耳朵，激活他們思想，把收獲帶走，就可能使干部教育培訓(xùn)達(dá)到新的實(shí)效。

通過以黨性鍛煉和理想信念為主題的體驗(yàn)式教學(xué)，通過讓學(xué)員重走鄧小平等革命先輩曾走過的崎嶇山路，實(shí)地體驗(yàn)革命先輩過去在這一帶的艱苦戰(zhàn)斗生活，向百色起義革命烈士紀(jì)念碑敬獻(xiàn)花圈，重溫入黨誓詞，參觀百色起義紀(jì)念館和中國工農(nóng)紅軍第七軍軍部舊址，以及主講老師現(xiàn)場(chǎng)作精辟點(diǎn)評(píng)等一系列教學(xué)環(huán)節(jié)，改變了傳統(tǒng)的課堂專題教學(xué)形式，把課堂搬到百色革命老區(qū)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)員以體驗(yàn)的方式開展革命傳統(tǒng)教育和黨性鍛煉，真正觸動(dòng)了學(xué)員的思想靈魂，促進(jìn)學(xué)員進(jìn)行反思，使學(xué)員受到心靈的洗禮。

第三篇：新進(jìn)員工培訓(xùn)方式

新員工培訓(xùn)方式

第一，在適用范圍上，我們考慮：在此規(guī)劃之列的應(yīng)該主要是大、中專院校的應(yīng)屆畢業(yè)生或擁有一年左右工作經(jīng)驗(yàn)的中專以上學(xué)歷人員。為什么選擇這類人群呢？因?yàn)樗麄兘^大部分人剛剛走上社會(huì)，社會(huì)對(duì)他們來說還很陌生，對(duì)事物的看法也比較單純，這類人就像一張白紙樣，等待著開發(fā)與引導(dǎo)。而他們也比較容易接受企業(yè)的文化、觀念，形成較普遍的價(jià)值認(rèn)同。作為企業(yè)來說也應(yīng)該給與他們機(jī)會(huì)，讓他們能夠得到比較好的培育平臺(tái)，這樣也是企業(yè)對(duì)員工、社會(huì)負(fù)責(zé)任的一種姿態(tài)與表現(xiàn)。

第二，明確試用期限與薪資待遇。作為新員工來說，這兩塊應(yīng)該是他們?nèi)胨厩白铌P(guān)心的問題。如果我們給出的答案彈性比較大，可能讓他們覺得人為因素含量過高，對(duì)企業(yè)的信任感會(huì)產(chǎn)生一定的危機(jī)。所以，我們認(rèn)為，在和新員工談待遇方陎問題時(shí)，我們要盡可能地給出一個(gè)肯定的答復(fù)。從現(xiàn)行的《勞動(dòng)合同法》來看，半年是最長的試用期限，但是從目前的使用情況看，已經(jīng)有很少的公司采用半年試用期的了。而參照即將通過的新《勞動(dòng)合同法》，只有技術(shù)要求比較高的技術(shù)研發(fā)等崗位使用半年試用期，在大多數(shù)情況下，大家對(duì)三個(gè)月的試用期是比較容易接受的。因此，我們建議：在和他們談這方陎問題時(shí)，我們也能否給予三個(gè)月的試用期標(biāo)準(zhǔn)。薪資方陎，因?yàn)楣緦?duì)試用期員工有明確的規(guī)定，在此，就不累贅多言了。

第三，構(gòu)建一套易于管理并方便操作的新員工控制體系。我們的新員工有很多時(shí)候被當(dāng)作“滅火隊(duì)員”來使用，讓人感覺這樣使用的成本過高，代價(jià)過于殘酷，而他們也容易產(chǎn)生逆反情緒，這樣選擇逃避的可能就比較高了。我們思考，車間在分配他們工作的時(shí)候，能不能從換位思考的角度來分析。因?yàn)?，很多人剛剛從學(xué)校畢業(yè)，對(duì)高強(qiáng)度的勞動(dòng)量肯定不能馬上適應(yīng)，對(duì)他們的使用還應(yīng)當(dāng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。夜班制度建議暫時(shí)不在他們身上運(yùn)用，希望在他們對(duì)團(tuán)隊(duì)、環(huán)境、工藝熟悉后再采用。因此，工作安排應(yīng)該更注重有序性與合理協(xié)調(diào)性。另外，確定督導(dǎo)人員對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)、督察很有必要，新員工才進(jìn)公司后，對(duì)他們來說什么都是新的，他們很希望去接觸新的事物，但苦于找不到適當(dāng)?shù)那?，這樣有時(shí)甚至?xí)械胶苊Ｈ弧Ｒ虼?，為他們選擇一位比較合適的督導(dǎo)人員對(duì)他們合理引導(dǎo)就顯得很有必要了?？紤]到我們車間操作工的總體素質(zhì)還有待加強(qiáng)，那么如果我們選擇他們作為督導(dǎo)的話，在某種意義上可能并不太合適，因此，我們車間的管理人員能否兼領(lǐng)此任呢？應(yīng)該說這類新員工每次來公司的人員數(shù)量并不是很多，操作起來的難度系數(shù)還是比較適中的。同時(shí)，我們辦公室也應(yīng)該對(duì)他們的情況適時(shí)跟蹤，了解他們的狀態(tài)。

第四，應(yīng)該更清晰地了解新員工的真實(shí)想法，理解他們的內(nèi)心世界。作為新人來說，他們內(nèi)心其實(shí)特別希望得到別人的關(guān)注，而我們也有義務(wù)去盡可能地幫助他們，增加與他們交流的渠道。因此，我們考慮采取讓新員工記日志的方式來讓他們說出心中的想法，在陌生的環(huán)境下，往往書陎表達(dá)比口頭表達(dá)更加順暢。為了保證日志的內(nèi)容真實(shí)可信，我們建議：由我們辦公室作為日志的直接承接人，而我們也可以將日志中的有價(jià)值信息及時(shí)反饋到相關(guān)部門。通過日志的手段我們可能比較好地了解到我們工作中的某些不足之處，也方便我們?cè)鲞M(jìn)與新員工的溝通理解。

第五，持續(xù)做好新員工培訓(xùn)工作。借鑒一些大公司的培訓(xùn)機(jī)制我們可以了解到，大多數(shù)的公司選擇新員工入司培訓(xùn)的時(shí)間一般是：新員工入司的當(dāng)天。這樣的培訓(xùn)時(shí)機(jī)在理論上與實(shí)際操作上都是比較合適的。但是，這樣的機(jī)制可能并不符合我們的實(shí)情。我們知道，前陎的做法一般說是需要有一個(gè)人員相對(duì)比較集中的條件，如果我們也采用這樣的做法的話，那么我們就有可能要浪費(fèi)不少人力、物力、財(cái)力了。因?yàn)槲覀儧]有辦法保證我們的新員工能夠以規(guī)模數(shù)量進(jìn)入公司，絕大部分的情況是，一、兩個(gè)、幾個(gè)人而已。所以，我們的新員工培訓(xùn)時(shí)機(jī)可能要選擇一個(gè)人員相對(duì)集中的時(shí)候，比如說是這類員工入司達(dá)到規(guī)模數(shù)量的時(shí)候（一般考慮以十人為培訓(xùn)單位）。我們給新員工的培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該還是以企業(yè)文化、規(guī)章制度、安全教育等模塊為主，讓新人更多地了解到我們公司的歷史及文化，爭取最大限度地形成普遍的價(jià)值認(rèn)同。同時(shí)，我們?nèi)匀黄谕谶@類培訓(xùn)活動(dòng)中能夠請(qǐng)到我們公司的高管人員，希望高管們能夠給新員工打打氣。因?yàn)檫@類員工如果培育理想的話就很有可能成為公司今后各崗位上的骨干，讓他們?cè)缫稽c(diǎn)接觸到公司高層們的決心與戰(zhàn)略規(guī)劃能夠很大程度上地堅(jiān)定他們的信念。另外，公司高層們的到來也可以為我們的培訓(xùn)工作提供很多的指導(dǎo)，對(duì)我們做好今后的培訓(xùn)工作也會(huì)帶來不少有益的幫助。

第六，建立一套切實(shí)可行的后續(xù)跟蹤制度。這套制度應(yīng)該是新員工在完成試用期后，符合我們錄用條件并成為公司正式一員的時(shí)候再開始使用。我們?cè)O(shè)想，設(shè)立這樣一套制度的目的應(yīng)該是對(duì)這類員工投入更多的關(guān)注，以便于更好了解他們的工作狀態(tài)。這樣的跟蹤方式應(yīng)該主要包括員工培訓(xùn)情況（也可以是后續(xù)教育）與技能掌握兩方陎，他們每次受訓(xùn)與技能學(xué)習(xí)的信息我們都要適時(shí)地掌握并記錄在案。當(dāng)這樣的工作發(fā)展到一定階段后，可能我們就要給他們建立一個(gè)資料庫，將他們?cè)诠纠锏男愿裱苌l(fā)展?fàn)顟B(tài)反映在這個(gè)庫中。這樣做法的好處是我們永遠(yuǎn)都可以掌握第一手資料，而這樣的信息也能夠?yàn)槲覀兘窈蟮膯T工任用工作提供比較細(xì)致的參考。

第七，合理地為新員工作出適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)生涯規(guī)劃。我們建議，這種規(guī)劃工作還是放在新員工轉(zhuǎn)正后再開展。經(jīng)過試用期后，他們的性格、能力、素質(zhì)都能夠得到一定程度上的體現(xiàn)，這時(shí)我們就需要根據(jù)他們表現(xiàn)出來的各種特點(diǎn)尋找到切入點(diǎn)，適時(shí)地為他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)符合個(gè)性發(fā)展的職業(yè)規(guī)劃。這樣的設(shè)計(jì)主要考慮員工可以通過職業(yè)生涯規(guī)劃找到自己發(fā)展的方向，也有助于他們?cè)诠ぷ髦型度爰で椤５?，在做?guī)劃的同時(shí)，我們也需要為設(shè)計(jì)留下一些空間，話不能講得太死了，如果他的方向發(fā)生偏差的話容易產(chǎn)生許多消極的因素，反而不利于我們工作的開展。

總之，新員工的培育工作應(yīng)該建立一種長效機(jī)制，深入持久地開展下去。設(shè)計(jì)這種規(guī)劃的目的還是希望公司能夠留住人才，能夠培育出適合公司發(fā)展的可用人才。只有我們員工的素質(zhì)不斷得到提升，我們企業(yè)壯大的空間才會(huì)得到擴(kuò)充，企業(yè)的發(fā)展動(dòng)力才能尋找到不竭的動(dòng)力之源。

入職培訓(xùn)要注意的幾點(diǎn)

企業(yè)新員工入職培訓(xùn)主要應(yīng)該強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

一、必須給新員工講述企業(yè)的中長期的遠(yuǎn)景規(guī)劃（這部分不宜講的太詳細(xì)）要詳細(xì)地講述企業(yè)使命及價(jià)值文化、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等，有條件的應(yīng)當(dāng)將企業(yè)的硬件環(huán)境用錄象給新員工看，這樣讓員工在進(jìn)入工作狀態(tài)前對(duì)企業(yè)的工作、生活環(huán)境、企業(yè)使命、企業(yè)中遠(yuǎn)期目標(biāo)及企業(yè)精神的精華部分有一個(gè)比較詳細(xì)理解，要不員工在進(jìn)入工作崗位前無法找到要將自己的事業(yè)交給企業(yè)的理由，自然新員工的流失率也就無法降下來。

二、要在新員工培訓(xùn)中詳細(xì)地將企業(yè)工作流程進(jìn)行比較詳細(xì)地了解，特別是涉及員工日常工作過程中需要知道的流程，如請(qǐng)假程序、報(bào)銷程序、離職程序等，當(dāng)然企業(yè)所涉及的流程很多，涉及到的崗位流程應(yīng)由部門主管進(jìn)行在崗培訓(xùn)（最好是在新員工入職一周內(nèi)完成），防止員工在接觸工作后不清楚工作流程及其他相關(guān)流程而辦事處處碰壁，工作效率提不上去，使員工產(chǎn)生厭煩的心理，作好這方陎的培訓(xùn)是為員工營造良好工作環(huán)境的基礎(chǔ)。

三、福利作為企業(yè)薪酬（工資、福利、培訓(xùn)機(jī)會(huì)、晉升機(jī)會(huì)、獎(jiǎng)勵(lì)）中主要項(xiàng)目，也是員工特別關(guān)心的部分，因此應(yīng)在培訓(xùn)過程中講清楚企業(yè)的福利情況（包括種類、享受條件及享受的程度），雖然這方陎應(yīng)該在復(fù)試結(jié)束時(shí)給應(yīng)聘者講清楚，但通過入職前的培訓(xùn)進(jìn)行更詳細(xì)的講解有利于員工對(duì)企業(yè)產(chǎn)生依賴，特別是對(duì)重要職位的員工很重要，這是安定員工的又一關(guān)鍵。

四、安全生產(chǎn)教育，特別是制造企業(yè)在這方陎相當(dāng)重要，當(dāng)然安全教育的內(nèi)容比較多，應(yīng)根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況編制培訓(xùn)重點(diǎn)，但不論是那種企業(yè)對(duì)消防安全及電力安全的培訓(xùn)都很重

要，制造企業(yè)還應(yīng)該加入器械安全等，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)違章作業(yè)的危害及安全防范和發(fā)生事故后如何應(yīng)急處理（包括逃生、報(bào)警、呼救等）以減少事故損失等，我相信經(jīng)常發(fā)生工傷及其他安全事故的企業(yè)是沒辦法降低企業(yè)員工流失率的。

五、在培訓(xùn)形式、培訓(xùn)課時(shí)及培訓(xùn)講師的安排上應(yīng)當(dāng)講究，因?yàn)槲以诮M織企業(yè)內(nèi)部職工培訓(xùn)的過程中不論人數(shù)的多少，結(jié)果給我的答案總是錄音的效果最差，視頻其次，培訓(xùn)參加者接受效果最好的是陎授（即講師與培訓(xùn)參加者陎對(duì)陎進(jìn)行講授），在培訓(xùn)的技巧方陎一定要作到案例引用恰當(dāng)，講堂絕對(duì)不能死板，要不斷通過提問和案例將培訓(xùn)參加者的思維帶入到講師的思維中來，這樣他們的思維才會(huì)活躍起來（其實(shí)我也接受過人力資源管理課程的培訓(xùn)時(shí)就感覺到自己接受的多少跟講授者調(diào)動(dòng)自己思維的程度有很大關(guān)系）。在培訓(xùn)課時(shí)的安排方陎，我們?cè)冉邮軐W(xué)校教育的時(shí)候的課時(shí)安排其實(shí)是很有科學(xué)依據(jù)的，因?yàn)槿说淖⒁饬械臅r(shí)間段一般不會(huì)超出60分鐘，對(duì)單個(gè)的系統(tǒng)思維的注意程度應(yīng)該不會(huì)超出90-120分鐘，當(dāng)然我這樣說是因?yàn)槲以诮M織培訓(xùn)過程中培訓(xùn)參與者在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)接受的比較好，但超出兩個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)就會(huì)隨時(shí)間的延長而不斷降低（我最長連續(xù)進(jìn)行過三小時(shí)的SA8000的陎授培訓(xùn)，第二天培訓(xùn)參與者告訴我對(duì)后陎的部分的理解遠(yuǎn)不如前半部分透徹）。在培訓(xùn)講師的安排上一定是對(duì)所培訓(xùn)的項(xiàng)目具有相當(dāng)?shù)睦斫?，否則是沒辦法組織培訓(xùn)的。

第四篇：創(chuàng)新培訓(xùn)方式 提升員工素質(zhì)

創(chuàng)新培訓(xùn)方式 提升員工素質(zhì)

在今年2月1日召開的全廠員工教育培訓(xùn)總結(jié)表彰會(huì)上，氣化車間主任葉榮軍從楊華章總經(jīng)理的手中接過了金燦燦的獎(jiǎng)牌。2009年，氣化車間通過加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確理念；學(xué)以致用，以用促學(xué)；教育與技能培訓(xùn)并舉；教與學(xué)互促；嚴(yán)管理，重獎(jiǎng)罰強(qiáng)化員工培訓(xùn)，圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù)，獲得了教育培訓(xùn)先進(jìn)單位的光榮稱號(hào)。

“工作八個(gè)有”創(chuàng)新培訓(xùn)方式

通過煤氣化試車和生產(chǎn)以來的實(shí)踐，氣化車間領(lǐng)導(dǎo)深刻認(rèn)識(shí)到化工基礎(chǔ)知識(shí)教育，是員工獲取持續(xù)提高和發(fā)展的基礎(chǔ)；實(shí)用操作技能培訓(xùn)，是提升裝置安穩(wěn)長滿優(yōu)生產(chǎn)的支撐；思想政治和規(guī)章制度灌輸，是完成各項(xiàng)任務(wù)的保證。

氣化車間始終堅(jiān)持把員工教育培訓(xùn)工作當(dāng)作發(fā)展的重要任務(wù)常抓不懈，做到“八個(gè)有”，即領(lǐng)導(dǎo)有重視，實(shí)施有制度，年初有計(jì)劃，年終有總結(jié)，責(zé)任有落實(shí)，過程有檢查，方法有創(chuàng)新，結(jié)果有獎(jiǎng)罰。明確車間主任、黨支部書記是員工教育培訓(xùn)的第一責(zé)任人，生產(chǎn)副主任具體負(fù)責(zé)，一名技術(shù)人員協(xié)助。在培訓(xùn)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任培訓(xùn)班主任，帶頭講課、參加討論、監(jiān)督考試。從培訓(xùn)原則、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、考試方法、培訓(xùn)紀(jì)律、優(yōu)秀學(xué)員和優(yōu)秀教員評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，考核與獎(jiǎng)勵(lì)辦法等方面做出了具體規(guī)定。遵循干什么、學(xué)什么，缺什么、補(bǔ)什么的原則，編制具有針對(duì)性、實(shí)

用性、系統(tǒng)性的培訓(xùn)計(jì)劃。通過培訓(xùn)期間小結(jié)和年終總結(jié)，發(fā)揚(yáng)長處、改進(jìn)不足，推進(jìn)培訓(xùn)思路和方式。將培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)到人，認(rèn)真準(zhǔn)備培訓(xùn)資料，按要求備好課。在培訓(xùn)期間，領(lǐng)導(dǎo)到培訓(xùn)班檢查課堂紀(jì)律和教學(xué)秩序。

通過學(xué)員與授課人員的相互評(píng)分，技術(shù)人員編寫崗位學(xué)習(xí)100題，堅(jiān)持每期培訓(xùn)必考試，考試成績和培訓(xùn)紀(jì)律與績效獎(jiǎng)金掛鉤考核，保證教學(xué)秩序，提高培訓(xùn)效果。

“學(xué)了是為用”提高操作技能。

學(xué)以致用，以用促學(xué)是員工教育培訓(xùn)的著力點(diǎn)。氣化車間始終堅(jiān)持把員工教育培訓(xùn)與提高員工崗位實(shí)用技能，促進(jìn)裝置安穩(wěn)長滿優(yōu)生產(chǎn)，推動(dòng)提升系統(tǒng)操作有機(jī)結(jié)合起來。通過化工基礎(chǔ)知識(shí)、工藝流程、操作規(guī)程、安全與環(huán)保知識(shí)、事故應(yīng)急預(yù)案、主要設(shè)備結(jié)構(gòu)與原理、儀表相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，不斷提高員工的操作技能和系統(tǒng)知識(shí)。

氣化車間先后開辦了以氣化和空分工藝流程、設(shè)備原理和維護(hù)保養(yǎng)知識(shí)、儀表相關(guān)知識(shí)的綜合班，增強(qiáng)新員工的工藝知識(shí)，提升老員工的系統(tǒng)知識(shí)。規(guī)定各崗位副操、一般操必須參加全程培訓(xùn)，主操必須參加本崗位外的培訓(xùn)。開辦了以技術(shù)攻關(guān)、整改消缺改變工藝流程和操作方法的培訓(xùn)班，熟練掌握新工藝和新設(shè)備的操作維護(hù)技能。舉辦了應(yīng)急預(yù)案的培訓(xùn)，增強(qiáng)處理緊急故障和排除隱患的操作技巧。開展了崗位百題練兵活動(dòng)，車間組織工藝技術(shù)人員對(duì)每個(gè)崗位編制了以實(shí)用操作為主的100道學(xué)習(xí)題，以

10題為一張卡片，按題目的難易程度定分，定期對(duì)操作人員進(jìn)行抽題考試，并規(guī)定班長參加空分學(xué)習(xí)考試。下一步將安全與環(huán)保、消防、勞動(dòng)保護(hù)和職業(yè)衛(wèi)生知識(shí)納入崗位百題練兵活動(dòng)中。整理匯編了氣化車間自2006年以來的各類事故和兄弟企業(yè)同類裝置的事故，進(jìn)行事故教訓(xùn)培訓(xùn)，增強(qiáng)了安全操作技能?！敖膛c練并舉” 提升綜合素質(zhì)

建設(shè)高素質(zhì)的員工隊(duì)伍是員工教育培訓(xùn)的落腳點(diǎn)。氣化車間堅(jiān)持“灌輸”教育、“養(yǎng)成”教育、“激勵(lì)”教育作為員工培訓(xùn)的內(nèi)容，與技能培訓(xùn)并舉，推進(jìn)員工綜合素質(zhì)的提高。以政治理論和上級(jí)精神進(jìn)行“灌輸”教育，組織全體員工學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》、社會(huì)主義核心價(jià)值體系理論、《中華人民共和國憲法》、蘇樹林總經(jīng)理在集團(tuán)公司干部工作會(huì)上的講話，以提高員工的思想素質(zhì)。以規(guī)章制度進(jìn)行“養(yǎng)成”教育，組織全體員工學(xué)習(xí)《員工手冊(cè)》、《十大禁令》、企業(yè)和車間的各項(xiàng)規(guī)章制度，開展大家談活動(dòng)（《邊學(xué)邊練》體會(huì)，“兩起事故”體會(huì)），提高員工遵規(guī)守紀(jì)的自覺性。以形勢(shì)任務(wù)和先進(jìn)模范人物事跡進(jìn)行“激勵(lì)”教育，開展“實(shí)現(xiàn)裝置長周期生產(chǎn)為企業(yè)發(fā)展奠基礎(chǔ)”活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)代旭升和吳大觀先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)企務(wù)工作報(bào)告，宣傳企業(yè)和車間面臨的形勢(shì)任務(wù)，引導(dǎo)員工愛企業(yè)，立足崗位作貢獻(xiàn)。

“師與徒互動(dòng)”提高培訓(xùn)質(zhì)量

良好的培訓(xùn)氛圍，是保證培訓(xùn)效果，提高培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵。氣

化車間在培訓(xùn)中，通過教與學(xué)的互動(dòng)，促進(jìn)技術(shù)人員學(xué)習(xí)提高實(shí)用技能，通過學(xué)促進(jìn)人人關(guān)心培訓(xùn)效果，營造全員共學(xué)氛圍，推進(jìn)培訓(xùn)質(zhì)量的提高。

在集中培訓(xùn)時(shí)，氣化車間規(guī)定每周由學(xué)員和授課技術(shù)人員進(jìn)行一次互相評(píng)分，學(xué)員的評(píng)分內(nèi)容是：學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、課堂紀(jì)律、公益活動(dòng)4大類10小項(xiàng)，授課技術(shù)人員評(píng)分內(nèi)容是：教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與能力4大類10小項(xiàng)。滿分為100分，每小項(xiàng)分為10分、8分、6分和4分4個(gè)等級(jí)，得分?jǐn)?shù)作為評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員和優(yōu)秀培訓(xùn)員的依據(jù)。通過相互評(píng)分，達(dá)到了兩個(gè)提高，一是促進(jìn)了技術(shù)人員認(rèn)真?zhèn)湔n、熟練掌握授課內(nèi)容，深入淺出、通俗易懂講課，積極認(rèn)真解答學(xué)員提出的問題。二是促進(jìn)了學(xué)員自覺遵守培訓(xùn)紀(jì)律，認(rèn)真聽課，努力學(xué)習(xí)。

在崗位百題練兵活動(dòng)中，氣化車間不但規(guī)定由分管技術(shù)人員出題，而且還要求操作人員、技師、班長獻(xiàn)題，營造人人參與培訓(xùn)，共同學(xué)習(xí)提高的氛圍。氣化車間在提升技術(shù)人員實(shí)用技能方面，還通過編寫崗位練兵百題，共同參加抽題考試評(píng)分，答題講評(píng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)用操作技能。下一步氣化車間將組織班組長對(duì)技術(shù)人員進(jìn)行分管崗位外的抽題考試，推進(jìn)提升系統(tǒng)操作水平。“獎(jiǎng)懲兩手抓” 激發(fā)學(xué)習(xí)積極性

嚴(yán)管理，重獎(jiǎng)罰，是激發(fā)學(xué)習(xí)積極性的有效措施。氣化車間制定了培訓(xùn)制度，嚴(yán)格培訓(xùn)的管理和考核。每個(gè)培訓(xùn)班都由一名車間領(lǐng)導(dǎo)任班主任，嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律和教學(xué)秩序的管理。將課堂紀(jì)律

和考試成績與教學(xué)獎(jiǎng)金掛鉤獎(jiǎng)罰。上課時(shí)間遲到早退按上班遲到早退扣獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)考核，曠課按曠工考核，規(guī)定課堂上不準(zhǔn)睡覺、交頭接耳、喝茶水、大聲喧嘩，上課期間授課人員和學(xué)員不準(zhǔn)接聽電話，教室內(nèi)不準(zhǔn)吸煙，如違反，嚴(yán)格考核扣獎(jiǎng)。

考試成績規(guī)定達(dá)到70分為及格，不及格者不僅要扣績效獎(jiǎng)金，而且還要補(bǔ)考，若補(bǔ)考仍未合格，加倍扣獎(jiǎng)，三次考試不及格（不含補(bǔ)考）崗位工資降為最低檔；獎(jiǎng)勵(lì)考試成績前三名，平均成績第一名的班組按人頭獎(jiǎng)勵(lì)。還通過評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀培訓(xùn)員、突出進(jìn)步學(xué)員，組織考試成績前10名的人員到兄弟企業(yè)交流學(xué)習(xí)等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。

第五篇：加強(qiáng)黨校建設(shè) 創(chuàng)新培訓(xùn)方式

加強(qiáng)黨校建設(shè) 創(chuàng)新培訓(xùn)方式

充分發(fā)揮黨員干部培訓(xùn)主渠道作用

中共霸州市委

霸州市委黨校作為市委的一個(gè)重要部門，是培訓(xùn)、輪訓(xùn)黨員干部的主陣地。多年來，霸州市委始終重視黨校的建設(shè)與發(fā)展，始終把加強(qiáng)黨校建設(shè)、提高教研水平、創(chuàng)新培訓(xùn)方式、拓寬培訓(xùn)領(lǐng)域、充分發(fā)揮黨員干部培訓(xùn)主渠道作用作為一項(xiàng)重要工作來抓。近兩年來，霸州市委認(rèn)真貫徹落實(shí)《黨校工作條例》、省委關(guān)于貫徹《黨校工作條例》的《實(shí)施意見》以及《2010—2020年干部教育培訓(xùn)改革綱要》的指示精神，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)黨校工作的領(lǐng)導(dǎo)和支持力度，注重發(fā)揮黨校培訓(xùn)干部的主渠道作用，促進(jìn)了黨校工作的蓬勃開展。

一、加強(qiáng)黨校建設(shè)，提高黨校辦學(xué)能力

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把黨校工作納入市委工作日程。工作中，市委從全局的高度出發(fā)，注重把黨校工作納入市委總體工作部署和黨建工作之中，定期聽取黨校工作匯報(bào)，研究解決工作中遇到的困難和問題。每年的全市黨校工作會(huì)議，市委主要領(lǐng)導(dǎo)都親自出席并就全年工作進(jìn)行安排部署。同時(shí)，還積極參加黨校的其他各項(xiàng)重要活動(dòng)。市委對(duì)黨校工作的重視和支持，極大的激發(fā)了黨校干部職工的工作熱情，有力促進(jìn)了黨校工作的開展。

（二）優(yōu)先調(diào)配，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。為提高黨校教師整體水平，市委把加強(qiáng)黨校師資隊(duì)伍建設(shè)作為一項(xiàng)重要工作。一方面，市委從應(yīng)

屆大學(xué)畢業(yè)生中，優(yōu)先招錄專業(yè)對(duì)口的人才，充實(shí)壯大黨校教師隊(duì)伍。近兩年，我市先后錄用2名思想政治教育專業(yè)的研究生到黨校任教；另一方面，積極創(chuàng)造條件，安排黨校教師參加各級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和調(diào)研，抽調(diào)業(yè)務(wù)骨干到各單位去參加各種實(shí)踐活動(dòng)，使黨校教師進(jìn)一步積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、開闊思路視野、提高綜合素質(zhì)。目前，霸州市委黨校共有專職教師10人，全部是本科以上學(xué)歷，其中包括副教授2人，講師3人。

（三）重視協(xié)調(diào)，形成強(qiáng)大的教育合力。做好黨員干部的培訓(xùn)、輪訓(xùn)工作，單靠黨校自身的力量是不夠的，各部門的大力支持和積極配合至關(guān)重要。為創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，市委積極協(xié)調(diào)黨校與組織部、宣傳部、市直工委、市紀(jì)委、市廣播電視局、市政府辦公室信息中心等單位的關(guān)系，同時(shí)還為黨校參加市委中心工作和主題活動(dòng)創(chuàng)造條件，增進(jìn)了黨校與各部門的聯(lián)系和了解，擴(kuò)大了黨校的影響力。兩年來，黨校與相關(guān)部門的合作、協(xié)作次數(shù)就多達(dá)近百次，培訓(xùn)、輪訓(xùn)黨員干部8000余人次，促進(jìn)了黨校整體功能的發(fā)揮。

（四）完善設(shè)施，提高辦學(xué)承載能力。目前，市委黨校擁有1500平方米辦公樓一棟，其中辦公用40間，標(biāo)準(zhǔn)教室4個(gè)，多媒體教室一個(gè)，藏書1萬余冊(cè)的圖書室一個(gè)；有可容納400余人、建筑面積500平方米的禮堂一個(gè)。在此基礎(chǔ)上，又裝配電腦10臺(tái)、空調(diào)10臺(tái)、寬帶1條，改善了辦公條件。通過幾年來的發(fā)展，黨校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)雖有了的改觀，但難以滿足目前辦學(xué)和今后發(fā)展的要求。結(jié)合黨校具體情況，正積極研究黨校重建規(guī)劃事宜，為承接和適應(yīng)主體班培訓(xùn)、聯(lián)合辦學(xué)等方面的工作積極創(chuàng)造有利條件。

二、加強(qiáng)教學(xué)研究，進(jìn)一步創(chuàng)新培訓(xùn)方式

（一）加強(qiáng)教學(xué)和理論研究，提高教科研水平。要保證黨校發(fā)揮好市委的參謀和助手作用，提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和教學(xué)能力，加強(qiáng)教學(xué)、理論研究和調(diào)研工作十分重要。因此，霸州市委始終對(duì)黨校的教科研工作非常重視，有時(shí)市委領(lǐng)導(dǎo)還親自參加黨校的教研工作，促使黨校的工作緊緊圍繞市委中心工作有條不紊的開展，使黨校的教科研工作做到理論與實(shí)踐相結(jié)合、教研與教學(xué)相結(jié)合、調(diào)研與市委工作相結(jié)合。幾年來，黨校分別選定科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)、新農(nóng)村建設(shè)、城鎮(zhèn)化建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、政府職能轉(zhuǎn)變等課題，深入基層進(jìn)行調(diào)查研究，建立了霸州市委黨?！罢n題庫”。近兩年，黨校教師共撰寫調(diào)研和理論研討文章40余篇，其中近30篇被各級(jí)刊物報(bào)刊采用；榮獲廊坊市級(jí)優(yōu)秀黨課教員、優(yōu)秀黨教文章和優(yōu)秀黨課教案三項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)10人次，獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)1人次。

（二）創(chuàng)新培訓(xùn)方式，拓寬服務(wù)領(lǐng)域。為適應(yīng)新時(shí)期黨員教育的要求，在培訓(xùn)方式和服務(wù)領(lǐng)域上,市委領(lǐng)導(dǎo)與黨校班子成員一起進(jìn)行了改革和探索。一方面，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)質(zhì)量。為進(jìn)一步搞好培訓(xùn)工作，市委黨校采用主體班培訓(xùn)、主體班輪訓(xùn)、協(xié)作班培訓(xùn)、流動(dòng)黨校等多種培訓(xùn)方式對(duì)我市黨員干部進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮了黨校培訓(xùn)、輪訓(xùn)黨員干部的主渠道作用。為進(jìn)一步提高教育質(zhì)量和效果，市委黨校在充分利用現(xiàn)有教師和專業(yè)人士授課的同時(shí)，積極與有關(guān)部門聯(lián)合邀請(qǐng)中央黨校、國家發(fā)改委等部門的知名專家學(xué)者，就科學(xué)發(fā)

展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)、十七大及其全會(huì)精神、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式等專題進(jìn)行集中輔導(dǎo)。另一方面，擴(kuò)大培訓(xùn)范圍，拓寬服務(wù)領(lǐng)域。為更好的發(fā)揮黨校的主陣地作用，市委積極協(xié)調(diào)各有關(guān)部門，擴(kuò)大黨校的教育培訓(xùn)范圍、拓寬服務(wù)領(lǐng)域。近兩年來，市委黨校開展了“送理論下基層、進(jìn)機(jī)關(guān)”活動(dòng)，把教育范圍從市直、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（區(qū)辦）拓展到村街、社區(qū)、學(xué)校和企業(yè)，使我市95%以上的黨員接受了黨性教育。

三、利用資源優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮黨校干部培訓(xùn)主渠道作用

（一）充分利用黨校教育資源，辦好主體班培訓(xùn)。霸州市委始終把服務(wù)霸州建設(shè)作為黨校全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，始終堅(jiān)持以市委工作為中心，搞好培訓(xùn)工作。首先，每年都協(xié)調(diào)組織部、市直工委等單位與黨校合作，舉辦全市黨員干部主體班培訓(xùn)和入黨積極分子培訓(xùn)。近兩年來，市委黨校共舉辦主體班培訓(xùn)6個(gè)班次，分別就貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)、十七屆四中、五中全會(huì)精神、新農(nóng)村建設(shè)和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式等專題進(jìn)行了輔導(dǎo)和培訓(xùn)，培訓(xùn)黨員干部3000余人次，培訓(xùn)入黨積極分子1000余人次。其次，安排組織部、紀(jì)檢委、人事勞動(dòng)和社會(huì)保障局和信訪局等單位與黨校合作，舉辦專題培訓(xùn)班，分別就《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》、《公務(wù)員法》、《新時(shí)期如何構(gòu)建和諧社會(huì)》、《提高應(yīng)急管理能力》等專題開辦培訓(xùn)班10余次，共培訓(xùn)黨員干部3900余人次，充分發(fā)揮了黨校干部培訓(xùn)的主渠道作用。再次，按照霸州市委《關(guān)于推進(jìn)黨員“雙育工程”的實(shí)施方案》的要求，我市舉辦了霸州市黨員“雙育工程”示范班，黨校抽調(diào)骨干教師，分別就《黨史黨章》、《霸州精神》、《新農(nóng)村建設(shè)》等專題對(duì)農(nóng)村黨支部書記進(jìn)行了培訓(xùn)，累計(jì)培訓(xùn)100人。

（二）準(zhǔn)確把握契機(jī)，辦好流動(dòng)黨校。在搞好主體班培訓(xùn)、專題培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，市委還積極創(chuàng)造條件抓好流動(dòng)黨校的工作，指導(dǎo)黨校開展了“送理論下基層、進(jìn)機(jī)關(guān)”活動(dòng)，使培訓(xùn)輔導(dǎo)工作由被動(dòng)的“等”變?yōu)橹鲃?dòng)的“送”，兩年累計(jì)授課240講，培訓(xùn)15000余人次。在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)以及試點(diǎn)活動(dòng)中，市委黨校與市委組織部聯(lián)合舉辦全市科級(jí)黨員干部輪訓(xùn)班兩期，共計(jì)培訓(xùn)450余人。同時(shí)，抽調(diào)黨校骨干教師深入到60個(gè)市直單位和15個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（區(qū)辦），為3000余名黨員干部進(jìn)行了如何貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)為主題的輔導(dǎo)培訓(xùn)，為我市培養(yǎng)高素質(zhì)干部隊(duì)伍和開展好科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)發(fā)揮了積極作用。

（三）利用主陣地優(yōu)勢(shì)，辦好函授教育。按照培訓(xùn)一批人才，服務(wù)一方建設(shè)的辦學(xué)目標(biāo)，結(jié)合“大教育、大培訓(xùn)”的要求，霸州市委大力實(shí)施學(xué)歷提升工程，有力地推動(dòng)了黨校函授教育的發(fā)展。近兩年來，與河北農(nóng)業(yè)大學(xué)成人教育學(xué)院聯(lián)合舉辦黨政干部學(xué)歷教育，在黨校設(shè)立函授站，開設(shè)專、本科函授班，共招生139名。

近兩年來，我市黨校工作通過教育改革與創(chuàng)新、豐富教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)形式，拓寬了教育范圍，提高了教育質(zhì)量，形成了多方位、立體式的黨員教育網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮了宣傳黨的方針政策和黨性教育的主渠道作用，為我市的建設(shè)和發(fā)展提供了有力的政治保障。

霸州市委雖然對(duì)黨校工作高度重視、大力支持，也取得了較好成績，但與兄弟縣市相比，我們還有很多不足。在今后的工作中，霸州將突出“三個(gè)加強(qiáng)”和強(qiáng)化“三個(gè)到位”：既加強(qiáng)市委對(duì)黨校工作的組織和指導(dǎo)、加強(qiáng)教科研成果在工作上的應(yīng)用、加強(qiáng)市委黨校的設(shè)施建設(shè)，做到領(lǐng)導(dǎo)重視到位、政策扶持到位、資金保障到位，爭取進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)承載能力，更加充分的發(fā)揮黨校培訓(xùn)、輪訓(xùn)黨員干部的主渠道作用。