第一篇：促進(jìn)女干部健康成長(zhǎng)的幾點(diǎn)思考

促進(jìn)女干部健康成長(zhǎng)的幾點(diǎn)思考

大力培養(yǎng)選拔女干部，是貫徹落實(shí)黨的干部政策的具體措施，是適應(yīng)新形勢(shì)、完成新任務(wù)、構(gòu)建和諧社會(huì)的迫切需要，也是提高干部隊(duì)伍素質(zhì)、改善干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的必然要求。積極營(yíng)造女干部成長(zhǎng)的良好環(huán)境，做好女干部的培養(yǎng)、選拔、使用工作，有利于調(diào)動(dòng)廣大女干部的積極性、創(chuàng)造性，有利于發(fā)揮她們?cè)趪?guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步中的“半邊天”作用。女干部的培養(yǎng)和健康成長(zhǎng)除了需要良好的機(jī)制外，就目前而言，最重要的是需要為女干部的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)令她們心情舒暢、潛心做事干事的氛圍和條件，使她們?cè)谝粋€(gè)良好的環(huán)境中更好地發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)和作用。

目前，婦女權(quán)益保障問題已經(jīng)以不同層次的法律法規(guī)形式得到明確，并不斷得到落實(shí)和強(qiáng)化。男女平等意識(shí)正逐步進(jìn)入決策主流，鼓勵(lì)和支持婦女以各種形式參與國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的民主管理和監(jiān)督，已經(jīng)成為黨的一貫政策，培養(yǎng)選拔女干部的任務(wù)已列入憲法、黨章和婦女權(quán)益保障法中，形成了國(guó)家和地方各種保護(hù)婦女權(quán)益和促進(jìn)男女平等的法律法規(guī)體系，女干部在促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展等方面發(fā)揮了積極作用，做出了積極貢獻(xiàn)。但是，由于受我國(guó)傳統(tǒng)因素的影響和制約，在女干部的培養(yǎng)、選拔與使用中還存在著一些矛盾和問題，不同程度地影響了女干部的成長(zhǎng)，制約了女干部作用的有效發(fā)揮。

一是社會(huì)環(huán)境的影響制約了女干部的快速成長(zhǎng)。目前我國(guó)社會(huì)存在的一些不良現(xiàn)象是阻礙女干部健康成長(zhǎng)的主要原因之一。在現(xiàn)實(shí)生活中，我國(guó)傳統(tǒng)的“男尊女卑”、“男

強(qiáng)女弱”、“男女授受不親”等落后思想觀念仍然根深蒂固地存在著。“男主外，女主內(nèi)”這種觀念增大了女性進(jìn)入政治、經(jīng)濟(jì)等社會(huì)主導(dǎo)性活動(dòng)領(lǐng)域的難度，進(jìn)而造成了男女從政的社會(huì)環(huán)境不平等。婦女參政的意義還沒有完全被全社會(huì)真正認(rèn)識(shí)，一些同志思想認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)女干部存在這樣那樣的偏見和陳舊落后的認(rèn)識(shí)。在具體制度及其運(yùn)作中，對(duì)女性有意或無(wú)意的排斥、歧視的現(xiàn)象仍然不同程度地存在著。如有的同志雖然口頭上也講男女平等、尊重女同志，但在實(shí)際工作中仍然流露出“重男輕女”的落后思想；有的同志也肯定女干部的能力、水平和工作業(yè)績(jī)，在某些個(gè)體上承認(rèn)女干部‘巾幗不讓須眉”，但在總體上仍認(rèn)為“女不如男”、女同志“只能當(dāng)配角、不能當(dāng)主角”，在女干部的工作中，對(duì)女干部求全責(zé)備，及其苛刻，甚至打擊報(bào)復(fù)；女干部經(jīng)常與男性接觸，往往還會(huì)招致流言蜚語(yǔ)的干擾，這樣就會(huì)為女干部造成一定的心理負(fù)擔(dān)，束縛了她們的手腳，影響了創(chuàng)造力和工作能力的有效發(fā)揮。

二是家庭環(huán)境的影響束縛著女干部的手腳。在家庭中，因受我國(guó)傳統(tǒng)的“男主外、女主內(nèi)”的思想觀念的影響，女同志是家務(wù)工作的主要承擔(dān)者。很多女干部不僅擔(dān)負(fù)著單位的重要工作，同時(shí)在家庭之中也承擔(dān)著照顧長(zhǎng)輩、撫養(yǎng)晚輩、打理家務(wù)等繁重的任務(wù)。這就使得女干部要面臨事業(yè)和家庭的雙重壓力，造成了女干部心理壓力過大，體力負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)實(shí)情況，從某種程度上制約了女干部個(gè)人能力的發(fā)揮。

綜合以上種種跡象，女干部始終在坎坷的道路上成長(zhǎng)，在飽受社會(huì)排斥和歧視的環(huán)境中工作，在家庭和社會(huì)的雙重壓力下負(fù)重前行。女干部成長(zhǎng)的軟環(huán)境依然不盡如人意，女干部受到壓制的事還不時(shí)可見可聞。在這樣的環(huán)境下，何談女干部的大批成長(zhǎng)！女干部成長(zhǎng)的最大抑制因素，是環(huán)境；最大希望，也在改善環(huán)境，建設(shè)良好的環(huán)境。加強(qiáng)女干部的培養(yǎng)、選拔、使用工作，就要努力解決存在的上述問題，著力營(yíng)造女干部快速健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。

一要大力營(yíng)造女干部健康成長(zhǎng)、脫穎而出的良好社會(huì)輿論氛圍

要加強(qiáng)輿論導(dǎo)向和社會(huì)宣傳，利用各種宣傳媒體加強(qiáng)馬克思主義婦女參政觀和男女平等的宣傳教育，使全社會(huì)特別是廣大領(lǐng)導(dǎo)干部充分認(rèn)識(shí)到，婦女參政有利于優(yōu)化各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子，有利于優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。廣泛宣傳女性領(lǐng)導(dǎo)人才的意識(shí)，呼吁全社會(huì)重視和支持婦女參政。大力宣傳黨和政府重視培養(yǎng)女干部的政策和措施，破除重男輕女等陳舊觀念，弘揚(yáng)男女平等、尊重婦女的新觀念，并通過舉辦優(yōu)秀女干部事跡報(bào)告會(huì)、座談會(huì)等形式，廣泛宣傳在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中開拓進(jìn)取、自強(qiáng)不息、奮力拼搏、業(yè)績(jī)突出的優(yōu)秀女干部的先進(jìn)事跡，表彰在工作中做出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀女干部。通過輿論導(dǎo)向和典型宣傳，在社會(huì)上營(yíng)造關(guān)心愛護(hù)女干部成長(zhǎng)，支持培養(yǎng)選拔女干部的良好氛圍，為做好培養(yǎng)選拔女干部工作創(chuàng)造良好的條件。

二要加大對(duì)女干部的培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉力度。全面提高女干部的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化水平和組織領(lǐng)導(dǎo)能力，是實(shí)現(xiàn)女干部工作目標(biāo)的根本措施。針對(duì)女干部自身存在的缺陷，有的放矢的組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過舉辦女干部培訓(xùn)班，提高中青年后備干部培訓(xùn)班中的女干部培訓(xùn)比例，有計(jì)劃地選派基礎(chǔ)較好、有發(fā)展?jié)摿Φ呐刹康礁叩仍盒W(xué)習(xí)深造，鼓

勵(lì)女干部積極參加各類成人高等教育等等，組織她們學(xué)習(xí)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高思維水平和理性思維能力。特別是針對(duì)女干部隊(duì)伍流動(dòng)性差、工作經(jīng)歷較單

一、基層工作經(jīng)驗(yàn)欠缺等制約女干部發(fā)展的瓶頸問題，加大輪崗交流力度，組織她們到街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)或招商引資一線掛職，到艱苦環(huán)境和急難險(xiǎn)重工作中去經(jīng)受鍛煉，使她們經(jīng)歷多崗位、多層次、多領(lǐng)域的實(shí)踐鍛煉，從而開闊眼界，豐富閱歷，提高實(shí)際工作能力，同時(shí)增強(qiáng)她們的從政熱情、社交意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和心理素質(zhì)。

三要為女干部創(chuàng)造一個(gè)和諧融洽的的工作環(huán)境。工作過程中,要關(guān)心愛護(hù)女干部,支持幫助女干部,以平和的態(tài)度對(duì)待她們,以良好的心態(tài)接納她們,要給她們發(fā)言權(quán).讓她們敢說、敢做，充分發(fā)揮她們的優(yōu)勢(shì)和作用，激發(fā)她們的積極性、創(chuàng)造性。

四要讓女干部從家庭事務(wù)中解放出來。家庭事務(wù)是每一個(gè)家庭成員的責(zé)任，而不僅僅是女性的責(zé)任。每一個(gè)家庭成員都有做好家庭事務(wù)的職責(zé)。在家庭中也要樹立男女平等的觀念。男同志也要主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，為家庭分憂，不要讓家務(wù)成為女干部成長(zhǎng)道路上的絆腳石，要像女干部支持男同志干好工作一樣，男同志也要盡最大努力幫助、扶持女干部干好工作。同時(shí)，女干部也要正確處理好工作、事業(yè)與家庭、家務(wù)之間的關(guān)系，積極爭(zhēng)取家庭成員的支持，努力創(chuàng)造一個(gè)和諧、融洽的家庭氛圍，保證自己能夠有足夠的精力、充沛的體力出色地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，加快自己成長(zhǎng)進(jìn)步的步伐。

第二篇：促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)

專題9 促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)

熱點(diǎn)聚焦

1.教育部2014年8月1日公布《中小學(xué)生守則(征求意見稿)》, “控制上網(wǎng)時(shí)間”“低碳環(huán)保生活”等近兩年頗受關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)入守則。不僅如此，熱心志愿服務(wù)、會(huì)自護(hù)、懂求救、垃圾分類等實(shí)用的生活技巧也在守則中頻頻亮相。新版守則中“見義勇為”已被悄然刪去。取而代之的是對(duì)“會(huì)自護(hù)懂求救”的強(qiáng)調(diào)。

2.2014年11月19日召開的國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，決定部署促進(jìn)貧困地區(qū)兒童發(fā)展，讓困難家庭孩子擁有美好未來，會(huì)議討論通過了《國(guó)家貧困地區(qū)兒童發(fā)展規(guī)劃(2014—2020年)》。3.2014年11月29日是“首屆國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”第六天，是青少年主題目。當(dāng)日的宣傳活動(dòng)主要展示了青少年面臨的網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)，以及如何為青少年?duì)I造一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

4.2014年12月23日。最高人民法院、中最高人民檢察院、公安部和民政部聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于依法處理監(jiān)護(hù)人侵害未成年人權(quán)益行為若干問題的意見》，《意見》規(guī)定，有性侵害、出賣、暴力傷害未成年人等7類嚴(yán)重傷害行為的監(jiān)護(hù)人，將被人民法院判決撤銷其監(jiān)護(hù)人資格。該意見自2015年1月1日起實(shí)施。

4.新華社2015年1月9日電：最高人民檢察院日前發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人刑事檢察工作的通知》指出，檢察機(jī)關(guān)將強(qiáng)化針對(duì)未成年人犯罪案件的立案監(jiān)督，建立訊問詢問未成年人錄音錄像制度，依法保護(hù)未成年人合法權(quán)益

考點(diǎn)鏈接

1.護(hù)佑生命安康

（1）未成年人怎樣保護(hù)自己的生命健康？

①要懂得生命的價(jià)值，理解父母的養(yǎng)育之恩。②要多學(xué)一些衛(wèi)生保健方面的知識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。③要杜絕不良嗜好，抵制不良誘惑，糾正不良行為。④當(dāng)遭遇危險(xiǎn)情境、生命健康權(quán)受到侵害時(shí)，要沉著冷靜，采取最佳的應(yīng)對(duì)措施。2.法律護(hù)我成長(zhǎng)

（1）法律為什么對(duì)未成年人實(shí)行特殊保護(hù)？

①未成年人年齡小，發(fā)展還不成熟，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)水平、行為能力有一定的限制，其權(quán)利更易受到忽視甚至侵害。②未成年人是國(guó)家的未來、民族的希望，為未成年人提供特殊保護(hù)就是保護(hù)國(guó)家和民族的明天。③現(xiàn)實(shí)生活中侵犯未成年人合法權(quán)益和損害未成年人身心健康的不良因素和行為還存。

（2）我國(guó)保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的兩部專門法律和?四道防線?分別是什么? ①《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》。②家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)。

（3）學(xué)校保護(hù)、家庭保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)的含義是什么？

①學(xué)校保護(hù)是指學(xué)校、幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定，對(duì)未成年學(xué)生和幼兒園兒童進(jìn)行教育，并對(duì)他們的身心健康和合法權(quán)益進(jìn)行保護(hù)。學(xué)校保護(hù)在未成年人的成長(zhǎng)中有著舉足輕重的作用。②家庭保護(hù)是指父母或者其他監(jiān)護(hù)人，依法履行對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)和教育的義務(wù)及職責(zé)。家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)，處于十分重要的地位。③社會(huì)保護(hù)是指社會(huì)在社會(huì)生活環(huán)境中對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)。社會(huì)保護(hù)是未成年人保護(hù)中必不可少的組成部分。④司法保護(hù)是指公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等通過依法履行職責(zé)，對(duì)未成人所實(shí)施的一種專門保護(hù)。司法保護(hù)在整個(gè)未成年人法律保護(hù)體系中具有十分重要的地位和作用。

（4）未成年人應(yīng)怎樣增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力？

①在面臨險(xiǎn)境、合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要冷靜、沉著、機(jī)智，要根據(jù)具體情況選擇最佳方法，以保護(hù)生命為第一原則；②依法進(jìn)行自我保護(hù)，要學(xué)會(huì)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益?！按蚬偎尽笔蔷S護(hù)合法權(quán)益的一種重要方式。（5）未成年人怎樣才能健康成長(zhǎng)？

①家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法等方面應(yīng)該按照《未成年人保護(hù)法》關(guān)于家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)的要求，切實(shí)履行保護(hù)未成年人的職責(zé)，努力為未成年人的健康成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境。②未成年人要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，自覺配合外部保護(hù)，嚴(yán)格依法自律，學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己。熱點(diǎn)與考點(diǎn)的結(jié)合

1.國(guó)家依法懲治侵害未成年人的違法犯罪行為說明了什么? ①國(guó)家保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)，維護(hù)未成年人的生命健康權(quán)。②我國(guó)堅(jiān)持依法治國(guó)的基本方略，嚴(yán)厲打擊違法犯罪行為。

2.怎樣才能減少未成年人受傷害事件的發(fā)生? ①國(guó)家應(yīng)加強(qiáng)立法和執(zhí)法力度，嚴(yán)懲傷害未成年人的違法犯罪分子。②社會(huì)、學(xué)校和家庭應(yīng)各盡其職，保障未成年人的生命安全和身心健康。③未成年人要學(xué)會(huì)運(yùn)用智慧和法律維護(hù)自身合法權(quán)益。

3.加強(qiáng)校園安全，構(gòu)建和諧校園，各方面應(yīng)該怎么做？ ①國(guó)家：加強(qiáng)并完善校園安全方面的立法和執(zhí)法；嚴(yán)厲打擊侵犯未成年人合法權(quán)益的違法行為。②社會(huì)：加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)的安全檢查；投入資金，改善辦學(xué)條件，消除安全隱患；確保學(xué)校設(shè)施的質(zhì)量；整頓校園周邊環(huán)境。③學(xué)校：對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)教育；教給學(xué)生一些安全自救的知識(shí)；完善安全措施；加強(qiáng)治安保衛(wèi)。④學(xué)生：增強(qiáng)法制觀念，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力；熟悉各種公共安全標(biāo)志和救護(hù)電話；掌握必要的安全知識(shí)。

中考預(yù)測(cè)

一.單項(xiàng)選擇題

2014年12月23日。最高人民法院、中最高人民檢察院、公安部和民政部聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于依法處理監(jiān)護(hù)人侵害未成年人權(quán)益行為若干問題的意見》，其中規(guī)定有性侵害、出賣、暴力傷害未成年人等七類嚴(yán)重傷害行為的監(jiān)護(hù)人，將被人民法院判決撤消其監(jiān)護(hù)人資格。據(jù)此回答1～2題。

1.上述規(guī)定（）

A．體現(xiàn)了對(duì)未成年人的特殊保護(hù) B．表明未成年人都受到過侵害 C．意味著未成年人自我保護(hù)意識(shí)差 D．能使未成年人不再違法犯罪

2.這一規(guī)定體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（）①家庭保護(hù) ②學(xué)校保護(hù) ③社會(huì)保護(hù) ④司法保護(hù) A．①② B．③④ C．①③ D．②④

2015年2月4日，全國(guó)首例由民政部門申請(qǐng)撤銷未成年人父母監(jiān)護(hù)人資格案件在江蘇省徐州市銅山區(qū)法院開庭審理。據(jù)此回答3～4題。

3.2014年10月，銅山區(qū)人民法院對(duì)受害女童小玲的父親邵某依法作出數(shù)罪并罰的判決：判處邵某有期徒刑11年、剝奪政治權(quán)利1年，小玲的“噩夢(mèng)”至此終結(jié)。這表明（）①邵某的行為屬于犯罪行為 ②任何違法行為都要受到刑罰處罰

③法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的 ④我國(guó)法律通過制裁違法犯罪行為來維護(hù)公民合法權(quán)益 A.①②③ B.②③④ C.①④ D.①②③④

4.2015年2月4日，銅山區(qū)人民法院作出審判，撤銷受害女童父母的監(jiān)護(hù)人資格，指定銅山區(qū)民政局作為女童監(jiān)護(hù)人，立即生效。法院的這一審判，體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（）A．家庭保護(hù) B．社會(huì)保護(hù) C．學(xué)校保護(hù) D．司法保護(hù)

5.《2014年兒童防性侵教育及性侵兒童案件統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，2014年以來，性侵兒童的惡性案件在全國(guó)各地呈持續(xù)高發(fā)狀態(tài)，媒體曝光數(shù)量急劇攀升。這說明（）①社會(huì)中仍存在侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象 ②未成年人的成長(zhǎng)環(huán)境亟待優(yōu)化 ③未成年人的合法權(quán)益無(wú)法得到保障 ④必須對(duì)未成年人普及防性侵教育，加強(qiáng)對(duì)未成年人的特殊保護(hù)

A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④

6.我國(guó)央視動(dòng)畫責(zé)任有限公司等20家制作和播出機(jī)構(gòu)聯(lián)合發(fā)出倡議：號(hào)召全行業(yè)承諾不制作、不播出暴力失度的動(dòng)畫片。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的

A．家庭保護(hù) B．學(xué)校保護(hù) C．司法保護(hù) D．社會(huì)保護(hù) 7.20l4年l2月1日，《人民日?qǐng)?bào)》載文指出，在過去一年中，有49.2％的留守兒童遭遇過意外傷害，比如割傷、燒傷燙傷、被貓狗抓傷咬傷、墜落摔傷和蛇蟲咬傷、車禍、溺水、觸電、中毒、火災(zāi)、自然災(zāi)害等，比非留守兒童高7.9個(gè)百分點(diǎn)。這表明()A．留守兒童的合法權(quán)利更易受到意外侵犯 B．黨和政府高度重視留守兒童健康成長(zhǎng) C．留守兒童的辨別是非能力還不是很強(qiáng) D．留守兒童存在自卑、孤僻等心理問題

8.2015年春季開學(xué)以來，徐州市各級(jí)各類學(xué)校積極開展了校園安全教育活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)的開展，主要體現(xiàn)了對(duì)未成年人的，有利于保護(hù)中小學(xué)生的。（）A．學(xué)校保護(hù) 受教育權(quán) B．學(xué)校保護(hù) 生命健康權(quán) C．社會(huì)保護(hù) 人格尊嚴(yán)權(quán) D．社會(huì)保護(hù) 人身自由權(quán)

9.未成年人面對(duì)可能的不法侵害時(shí)，要用智慧保護(hù)自己，比如，獨(dú)自在外遇到陌生的成年人求助，可以這樣應(yīng)對(duì)（）①涉及人身和財(cái)物安全的求助，建議對(duì)方找警察 ②不輕易泄露家庭住址、父母姓名、電話等信息 ③觀察對(duì)方眼神和講話語(yǔ)氣，冷靜分析對(duì)方意圖 ④問清對(duì)方的具體要求，并主動(dòng)大膽為對(duì)方帶路

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

10.2014年12月31日晚，上海外灘因人群擁擠發(fā)生踩踏事件，造成36 人死亡亡、49人受傷。這警示我們()①要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，掌握自護(hù)、自救知識(shí) ②要加強(qiáng)安全防范意識(shí)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)環(huán)境 ③生命是脆弱的，要珍愛生命 ④要遠(yuǎn)離公共場(chǎng)所，避免受到傷害

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 二．非選擇題

11.思想品德老師讓同學(xué)們搜集促進(jìn)未成年人成長(zhǎng)的新聞資訊并在班級(jí)進(jìn)行交流。

甲同學(xué)了解到：2014年底，民政部表示，將會(huì)同有關(guān)部門進(jìn)一步加大推進(jìn)力度，力爭(zhēng)于2016年完成未成年人社會(huì)保護(hù)試點(diǎn)，在全國(guó)范圍內(nèi)全面開展這項(xiàng)工作。

(1)看了這一材料后，小明認(rèn)為，有了社會(huì)保護(hù)，我們未成年人就能健康成長(zhǎng)了。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要評(píng)析小明的這一觀點(diǎn)。

乙同學(xué)了解到：在20l5年高考報(bào)名中，甘肅省出現(xiàn)了一位58歲的?奶奶級(jí)?考生。她于2015年1月8日順利通過了該省高考報(bào)名程序，在5個(gè)月后將和?90后?的年輕學(xué)子一同上考場(chǎng)為自己的人生逐夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)上大學(xué)的夢(mèng)想。(2)這位“奶奶級(jí)”考生的行為對(duì)你的人生成長(zhǎng)有哪些啟示?

輪到丙同學(xué)交流時(shí)，他說他不知道如何獲取這些資訊，因此沒有準(zhǔn)備材料。(3)請(qǐng)你幫他想至少兩種獲得這些新聞資訊的方法。

12.2014年8月1日，教育部網(wǎng)站就新版《中小學(xué)生守則》向社會(huì)公開征求意見。新版《中學(xué)生守則》刪去?見義勇為，敢于斗爭(zhēng)．對(duì)違反社會(huì)公德的行為要進(jìn)行勸阻?等表述，同時(shí)提出了?遠(yuǎn)離毒品??熱心志愿服務(wù)??低碳環(huán)保生活?等新要求。(1)你贊同刪去“見義勇為，敢于斗爭(zhēng)，對(duì)違反社會(huì)公德的行為要進(jìn)行勸阻”嗎?為什么？

(3)請(qǐng)你為增加“熱心志愿服務(wù)”“低碳環(huán)保生活”等新要求各說出一個(gè)理由。

13.材料一：最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、民政部聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于依法處理監(jiān)護(hù)人侵害未成年人權(quán)益行為若干問題的意見》自20l5年1月1日起實(shí)施，意見規(guī)定，有性侵害、出賣、遺棄、虐待、暴力傷害未成年人等七類嚴(yán)重傷害行為的監(jiān)護(hù)人，將被人民法院判決撤銷其監(jiān)護(hù)人資格。

材料二：2015年1月7日，徐州市銅山區(qū)人民法院立案受理一起由區(qū)民政局提起的申請(qǐng)撤銷法定監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)權(quán)案件，要求撤銷受害女童小玲的父親邵某、母親王某的監(jiān)護(hù)權(quán)，另行指定合適監(jiān)護(hù)人。據(jù)悉，10歲女童小玲被親生父親性侵，其父親因此入獄服刑，其母無(wú)論是性侵案之前還是之后，都對(duì)小玲不聞不問，已構(gòu)成實(shí)質(zhì)上的遺棄。這是全國(guó)首例申請(qǐng)撤銷監(jiān)護(hù)權(quán)資格的案件。

材料三：14歲女孩小宋，就讀于西安市第34中學(xué)，父母離異后曾先后三次離家出走。2014年11月27日，小宋的班主任給小宋的媽媽打電話，詢問孩子為什么沒來學(xué)校。2014年11月27日晚上，小宋的媽媽接到女兒的電話，稱自己已隨網(wǎng)友到杭州，自己不想回家。2l4年11月29日，小宋的媽媽向杭州警方報(bào)警。(1)出臺(tái)材料一中的意見有何意義?

(2)請(qǐng)你對(duì)材料二中小玲父母的行為作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。

(3)針對(duì)材料三中小宋的情況，你想對(duì)父母?jìng)冋f些什么?

14.喜愛唱歌的小芳初中畢業(yè)后夢(mèng)想上一所藝術(shù)學(xué)校，一天她在QQ群里看到某藝術(shù)學(xué)校的一則招生信息，稱只要報(bào)考該校就可免試入學(xué)。她與對(duì)方聯(lián)系后，自稱周某的中年男子將他帶到一家快捷賓館，讓他填寫了一個(gè)表格，包括姓名、住址、電話、學(xué)生證、身份證等真實(shí)信息。

(1)請(qǐng)你設(shè)想一下，上述情境會(huì)有怎樣的結(jié)局?

(2)請(qǐng)你指出小牛的做法中存在哪幾處安全隱患。

(3)相信你是一位警惕性很高的中學(xué)生，請(qǐng)你說說應(yīng)如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

15.2015年2月3日發(fā)布第35次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2014年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.49億人，互聯(lián)網(wǎng)普及率為47.9%?！熬W(wǎng)民在 網(wǎng)上干什么?”圍繞著這一問題，九（2）的同學(xué)展開了調(diào)查，下面是對(duì)小明家采訪的片段。小明：“我上網(wǎng)偶爾查查資料，主要是交朋友。玩游戲?！睂?duì)此小明媽媽很擔(dān)憂。小明爸爸：“我上網(wǎng)主要是利用網(wǎng)絡(luò)這一自然媒體，隨意地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，這也是珍惜民主政治權(quán)利的表現(xiàn)。”小明媽媽也很贊成他的觀點(diǎn)。(1)請(qǐng)你從網(wǎng)絡(luò)對(duì)未成年人影響的角度進(jìn)行分析，引導(dǎo)小明正確上網(wǎng)，解除他媽媽的擔(dān)憂。

(2)你贊同小明爸爸的觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)說明你的理由。

16.下面是蓉蓉上學(xué)某一天的“所見”“所聞”“所行”。

情景一：清晨，蓉蓉來到學(xué)校，見門口多了一位警察。班主任告訴蓉蓉：?為了保護(hù)學(xué)生上下學(xué)的安全，我市開展‘社區(qū)民警進(jìn)校園活動(dòng)’，我校也更新了校園監(jiān)控設(shè)備。? 情景二：下午，蓉蓉聽了一場(chǎng)法制講座。法制校長(zhǎng)講述了某中學(xué)學(xué)生小張受校外?大哥?的影響，經(jīng)常曠課、抽煙、上網(wǎng)吧，父母對(duì)此不聞不問。后小張與?大哥?一起持刀搶劫時(shí)被抓，最終因搶劫罪被判刑。

情景三：法制講座后，班主任組織了一次主題為“遠(yuǎn)離犯罪，怎樣做一個(gè)合格公民”的班會(huì)活動(dòng)。蓉蓉和同學(xué)進(jìn)行了討論。

(1)情景一中的這些變化體現(xiàn)了對(duì)未成年人的哪些特殊保護(hù)?

(2)結(jié)合情景二，分析小張走上犯罪道路的原因。

(3)從加強(qiáng)自我防范的角度，談?wù)勎覀冎袑W(xué)生如何做合格公民。

第三篇：加強(qiáng)法制教育 促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)

加強(qiáng)法制教育 促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)

建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義是跨世紀(jì)中國(guó)的偉大社會(huì)實(shí)踐，學(xué)校能否培養(yǎng)出在政治方向、價(jià)值觀念、道德人格、思維創(chuàng)新及實(shí)際工作能力等方面適應(yīng)社會(huì)需要的新人，關(guān)系到這一歷史性實(shí)踐的成敗。目前，我國(guó)正處在改革發(fā)展的攻堅(jiān)階段，社會(huì)情況發(fā)生了復(fù)雜而深刻的變化，經(jīng)濟(jì)形式和經(jīng)濟(jì)利益多樣化，社會(huì)生活方式多樣化，社會(huì)組織形式多樣化，就業(yè)崗位和就業(yè)方式的日趨明顯，給法制教育帶來了新情況、新問題。尤其是近年來我國(guó)未成人犯罪率的不斷上升，犯罪低齡化日趨突出，已越來越成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題。抓好學(xué)校法制教育，是貫徹小平同志“法制教育要從娃娃開始”要求的具體體現(xiàn)。青少年學(xué)生是國(guó)家的未來和希望，正處在生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段，可塑性很強(qiáng)。從小培養(yǎng)小學(xué)生法律意識(shí)，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣, 促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

一、重視法制教育，增強(qiáng)師生法律意識(shí)

要想加強(qiáng)學(xué)生的法制教育，必須首先加強(qiáng)教師的法律意識(shí)，加強(qiáng)教師對(duì)相關(guān)法律的學(xué)習(xí)，使教師能認(rèn)識(shí)到人的思維習(xí)慣和行為方式是從初始階段形成的，現(xiàn)代法律意識(shí)的培養(yǎng)及內(nèi)在的法律信仰的樹立必須從孩童做起，亞里斯多德認(rèn)為：“法律所以見效，全靠民眾的服從，而遵守法律的習(xí)性須長(zhǎng)期的培養(yǎng)?！睂?duì)法律意識(shí)啟蒙的最佳時(shí)期無(wú)疑應(yīng)在青少年時(shí)期，因?yàn)檫@一時(shí)期青少年經(jīng)歷著成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和積累過程，即有成長(zhǎng)的喜悅，也有理想、自尊受到傷害及心理產(chǎn)生變異的可能。青少年在這一時(shí)期與社會(huì)規(guī)范是沖突的，因此，必要的疏導(dǎo)和教育不可或缺。當(dāng)青少年開始在社會(huì)化過程中認(rèn)識(shí)到法律及各種規(guī)則的價(jià)值時(shí)，會(huì)在潛移默化中調(diào)整自己的內(nèi)心需要，在尊重自己、尊重別人的同時(shí)更尊重法律，接受與法律規(guī)范相一致的人與人之間的行為準(zhǔn)則和價(jià)值觀念，達(dá)到內(nèi)心對(duì)法律的真正認(rèn)同，認(rèn)識(shí)到生存過程中公平和秩序的必要性，意識(shí)到現(xiàn)代社會(huì)中法律是一生中最穩(wěn)定最可靠的公共權(quán)威，只有守法，才能保證社會(huì)的和諧穩(wěn)定。

二、注重法制教育特點(diǎn)，科學(xué)施教。

一所小學(xué)的法制教育不同于其它的學(xué)科教育，它沒有正規(guī)的課時(shí)，但它卻應(yīng)滲透于學(xué)校教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)，而小學(xué)生又處在人生的童年時(shí)期，他們單純活潑，好奇心強(qiáng)，模仿能力強(qiáng)，因此，開展法制教育就必須依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，循序漸進(jìn)，科學(xué)施教。

１、堅(jiān)持法制教育與道德教育相結(jié)合。

少年兒童的違法犯罪往往是從不遵守道德規(guī)范開始的，小學(xué)生剛剛踏上人生的成長(zhǎng)之路，心理狀態(tài)脆弱，易受誘惑，喜歡模仿，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，道德和理智相對(duì)模糊，易受外界的影響。作為教師，應(yīng)抓住小學(xué)生品德、個(gè)性、道德觀、人生觀形成的初始時(shí)期，加強(qiáng)平時(shí)的思想道德教育，使他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，自覺地以道德規(guī)范來約束自己的行為，形成良好的道德風(fēng)尚。

２、堅(jiān)持理性教育與感性教育相結(jié)合。

由于小學(xué)生正處于世界觀和人生觀的形成時(shí)期，其理性思維能力比較弱，對(duì)他們進(jìn)行法制教育，就應(yīng)該注意借助于形象思維的方法，用孩子們喜聞樂見的教育活動(dòng)，來提高他們的法律知識(shí)水平,強(qiáng)化法制觀念。如通過組織撰寫守法故事讀后感和編輯《法制小報(bào)》，定期召開主題班會(huì)，舉行升國(guó)旗儀式和重大節(jié)日慶祝及重要法規(guī)頒布周年紀(jì)念活動(dòng)，聘請(qǐng)校外法制教育輔導(dǎo)員來校做報(bào)告，等等。這些生動(dòng)、直觀、形象的活動(dòng)形式，使他們?cè)诓蛔圆挥X中接受法律潛移默化的熏陶。

３、堅(jiān)持法律啟蒙與行為教育相結(jié)合。

堅(jiān)持法律啟蒙與行為教育相結(jié)合是對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法的最有效方法。比如結(jié)合學(xué)習(xí)宣傳稅法和交通法規(guī)，組織學(xué)生走上街頭，做“小小稅務(wù)宣傳員”和站好“小小民警值勤崗”，不僅向社會(huì)宣傳了法律法規(guī)，而且還使小學(xué)生從小接受了法律啟蒙和行為教育。４、堅(jiān)持法制教育與心理健康教育相結(jié)合。

一些專家調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幾乎所有青少年犯罪的動(dòng)機(jī)中都或多或少地存在著心理扭曲因素。心理缺陷是導(dǎo)致青少年違法犯罪的重要原因，小學(xué)生們由于生活環(huán)境的不同，家庭的變異，家教的不當(dāng)，性格的異常等等也能導(dǎo)致學(xué)生心理健康問題。教師應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)，運(yùn)用多種渠道，了解“問題學(xué)生”產(chǎn)生問題的原因，進(jìn)行針對(duì)性地心理輔導(dǎo)與治療，幫助學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自己和周圍環(huán)境，克服成長(zhǎng)中的諸多障礙。

三、把民主法制教育寓于各項(xiàng)活動(dòng)之中

一是根據(jù)學(xué)生不同年齡特點(diǎn)，開展民主法制讀書活動(dòng)，組織小學(xué)生看民主法制教育畫冊(cè)，復(fù)述其中的內(nèi)容，講其中的故事，寫心得體會(huì)等。二是營(yíng)造民主法制教育的氛圍。學(xué)校通過法律知識(shí)長(zhǎng)廊、學(xué)校電視臺(tái)、廣播站、宣傳專欄、黑板報(bào)、手抄報(bào)等，經(jīng)常向?qū)W生宣傳民主法制知識(shí)。三是組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，從中接受法制教育。如組織中學(xué)生上街為慈善事業(yè)募捐，讓學(xué)生在實(shí)踐中增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。四是以學(xué)生喜聞樂見的形式進(jìn)行民主法制教育。如舉行知識(shí)競(jìng)賽、辯論會(huì)、征文、文藝表演、演講、手抄報(bào)、漫畫比賽等，寓教于樂，增強(qiáng)學(xué)生的民主法制素質(zhì)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)真善美的追求。五是以“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式強(qiáng)化民主法制教育。如組織學(xué)生觀看《青少年犯罪警示錄》、《惡之淵》等電視片，參觀《珍惜生命，拒絕毒品》圖片展覽，聘請(qǐng)法制輔導(dǎo)員給學(xué)生作報(bào)告，幫助學(xué)生認(rèn)清美好與丑陋、正義與邪惡，增強(qiáng)抵御能力，提高遵紀(jì)守法的自覺性。

總之，小學(xué)生中開展的法制教育，必須是適合小學(xué)生的實(shí)際情況的，是易于并樂于被小學(xué)生接受的。這也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)的關(guān)注和共同努力。

第四篇：加強(qiáng)未成年人保護(hù) 促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)

專題二 加強(qiáng)未成年人保護(hù) 促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)

【熱點(diǎn)材料】

1.2014年8月1日，教育部就新修訂的《中小學(xué)生守則》公開征求意見。意見稿著重于三“愛”、三“講”、三“護(hù)”，即愛祖國(guó)、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，講文明、講誠(chéng)信、講法治，護(hù)安全、護(hù)健康、護(hù)家園。此外，濃縮版守則中還出現(xiàn)了不少新身影，例如熱心志愿服務(wù)、控制上網(wǎng)時(shí)間、會(huì)自護(hù)懂求救、垃圾分類低碳生活等。而“見義勇為，敢于斗爭(zhēng)，對(duì)違反社會(huì)公德的行為要進(jìn)行勸阻”等則不見蹤影。教育部表示，隨著時(shí)代變化，《守則》、《規(guī)范》在實(shí)施過程中有些規(guī)定不符合實(shí)際，因此做出更符合新時(shí)代的修訂方案。

2.從“中國(guó)兒童生長(zhǎng)發(fā)育健康教育系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式”上獲悉：目前中國(guó)兒童生長(zhǎng)發(fā)育遲緩發(fā)生率高達(dá)9.9%，總數(shù)居全球第二。來自多個(gè)領(lǐng)域的專家聯(lián)合呼吁，將每年8月定為中國(guó)兒童生長(zhǎng)發(fā)育健康教育月，每年8月18日設(shè)立為中國(guó)兒童生長(zhǎng)發(fā)育健康教育日。

3.2014年《開學(xué)第一課》將于9月1日20：00在CCTV-1與CCTV-2播出，今年的開學(xué)第一課節(jié)目主題是“父母教會(huì)我”。

4.為依法嚴(yán)厲打擊利用互聯(lián)網(wǎng)制作傳播淫穢色情信息行為，全國(guó)“掃黃打非”工作小組辦公室、國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室、工業(yè)和信息化部、公安部決定，自2014年4月中旬至11月，在全國(guó)范圍內(nèi)統(tǒng)一開展打擊網(wǎng)上淫穢色情信息“掃黃打非?凈網(wǎng)2014”專項(xiàng)行動(dòng)。5.2014年11月3日，“守護(hù)寶貝——讓每個(gè)孩子安全成長(zhǎng)”公益行動(dòng)在北京啟動(dòng)。行動(dòng)由人民日?qǐng)?bào)客戶端、人民公安報(bào)社、中國(guó)警察網(wǎng)和360公司共同發(fā)起，旨在吸收社會(huì)各界力量廣泛參與，關(guān)注兒童被拐賣及兒童權(quán)益被侵害等社會(huì)問題，推動(dòng)建立兒童安全預(yù)警系統(tǒng)和防護(hù)體系。

6.“春蕾計(jì)劃”實(shí)施25周年紀(jì)念活動(dòng)12月23日在北京舉行?！按豪儆?jì)劃”是全國(guó)婦聯(lián)和中國(guó)兒童少年基金會(huì)組織開展的幫助失輟學(xué)女童重返校園的公益項(xiàng)目。25年來，籌集社會(huì)捐款近15億元，捐建春蕾學(xué)校1154所，資助春蕾女童250多萬(wàn)人次。

7.中國(guó)確定每年3月份最后一周的星期一，為全國(guó)中小學(xué)生“安全教育日”。2015年全國(guó)中小學(xué)安全宣傳教育日是3月30日。【考點(diǎn)鏈接】

一、加強(qiáng)對(duì)未成年人保護(hù)

（1）未成年人：凡是未滿18周歲的公民都是未成年人。

（2）原因：未成年人代表著祖國(guó)的未來、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的歷史重任。未成年人年齡小，發(fā)展還不成熟，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)水平、行為能力受到一定的限制，其權(quán)利更易受到忽視甚至侵害。青少年正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，各方面都不成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足。在面對(duì)侵害行為、自然災(zāi)害和意外傷害時(shí)，往往因處于被動(dòng)地位而受到侵害。由于生活環(huán)境復(fù)雜，存在著不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素，侵犯青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。因此，我國(guó)的法律、法規(guī)對(duì)未成年人的權(quán)利予以明確規(guī)定并進(jìn)行特殊保護(hù)。

（3）我國(guó)專門保護(hù)未成年人的法律有《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》。

（4）體現(xiàn)觀點(diǎn)：中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表最廣大人民的根本利益；黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)；立黨為公，執(zhí)政為民；以人為本、構(gòu)建和諧社會(huì)等。

二、對(duì)未成年人保護(hù)范疇：

（1）生命健康權(quán)。生命健康權(quán)是未成年人人身權(quán)利中最重要、最起碼的權(quán)利。（2）受教育既是我們的權(quán)利也是我們必須履行的義務(wù)。（3）隱私權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)（智力成果權(quán)）等。三、四道保護(hù)線：（1）家庭保護(hù)是父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)的職責(zé)，尊重未成年人的受教育的權(quán)利。家庭保護(hù)是未成年人成長(zhǎng)的搖籃，是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)。

（2）學(xué)校保護(hù)是學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定，對(duì)未成年人進(jìn)行教育，并對(duì)他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。學(xué)校保護(hù)對(duì)未成年的教育培養(yǎng)負(fù)有重大責(zé)任，起關(guān)鍵作用。學(xué)校保護(hù)在未成年保護(hù)中有舉足輕重的作用。

（3）社會(huì)保護(hù)是指全社會(huì)要?jiǎng)?chuàng)造一種有利于未成年健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。包括對(duì)未成年人的社會(huì)文化保護(hù)、身體健康保護(hù)、勞動(dòng)保護(hù)、自由權(quán)和精神權(quán)的保護(hù)等方面。社會(huì)保護(hù)是未成年人保護(hù)必不可少的組成部分。

（4）司法保護(hù)是公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等要依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施的專門保護(hù)措施。司法保護(hù)在整個(gè)未成年人法律保護(hù)體系中具有十分重要的地位和作用。

四、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力：

（1）戰(zhàn)勝不良誘惑：青少年要善于鑒別身邊的不良誘惑，鼓起戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣,并學(xué)會(huì)用科學(xué)的態(tài)度、正確的方法擺脫它們的干擾，避免其對(duì)自己的危害。（2）增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)依法進(jìn)行自我保護(hù)。

(1)增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力。①未成年人應(yīng)自覺進(jìn)行自我教育，自我修養(yǎng)，自覺抵制社會(huì)不良影響，自覺與社會(huì)各方面的保護(hù)相配合，依法維護(hù)自身的合法權(quán)益，保護(hù)和促進(jìn)身心健康發(fā)展。②面對(duì)不良的社會(huì)風(fēng)氣和不良的行為習(xí)慣，作為未成年人，首先要樹立正確的人生觀，注意培養(yǎng)自己對(duì)真與假，是與非，美與丑的分析和辨別能力；其次要自覺抵制各種不良誘惑，積極參加種種有益的集體活動(dòng)，自覺把自己置于正面教育的氛圍中，不進(jìn)未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所，不亂交朋友。

(2)依法進(jìn)行自我保護(hù)。①在面臨險(xiǎn)境、合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要冷靜、沉著、機(jī)智，要根據(jù)具體情況選擇最佳方法，以保護(hù)生命為第一原則。②學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益。面對(duì)不法侵害，忍讓和報(bào)復(fù)這兩個(gè)極端行為都是不可取的，我們可以直接與侵權(quán)者進(jìn)行交涉，也可以向有關(guān)管理部門控告，我們還可以訴諸法律，也就是打官司。③未成年人在進(jìn)行自我保護(hù)的時(shí)候，不得以自我保護(hù)為借口，損害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益，以及其他公民合法的權(quán)利和自由。

（3）面對(duì)黨和國(guó)家為未成年人健康成長(zhǎng)創(chuàng)造的良好條件，我們應(yīng)該怎么做？

①珍愛生命，熱愛生命，珍重生命。②樹立崇高理想積極承擔(dān)責(zé)任。③自覺珍惜各項(xiàng)權(quán)利，履行各項(xiàng)義務(wù)。④學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。⑤培養(yǎng)高雅情趣，自覺抵制各種不良誘惑。

五、構(gòu)建和諧校園促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)：

（1）建立起民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系，要正確對(duì)待老師的批評(píng)和表?yè)P(yáng)。（2）正確對(duì)待逆反心理。

（3）時(shí)代賦予當(dāng)代青年的崇高使命及要求。①為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而貢獻(xiàn)青春，是時(shí)代賦予當(dāng)代青年的崇高使命，也是有志青年應(yīng)當(dāng)確立的遠(yuǎn)大理想。②我們青少年學(xué)生要把個(gè)人的前途命運(yùn)與祖國(guó)的前途命運(yùn)有機(jī)地結(jié)合起來。把個(gè)人理想與社會(huì)理想結(jié)合起來，積極承擔(dān)起振興中華的歷史責(zé)任，自覺投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)?！靖櫽?xùn)練】

一、單項(xiàng)選擇題

1.新版中學(xué)生守則中規(guī)定將“見義勇為，敢于斗爭(zhēng)，對(duì)違反社會(huì)公德的行為要進(jìn)行勸阻”等刪除，而倡導(dǎo)“會(huì)自護(hù)懂求救”這是因?yàn)椋ǎ?/p>

①未成年人自身能力較弱還需要保護(hù)

②見義勇為，敢于斗爭(zhēng)，是成年人的事情

③“會(huì)自護(hù)懂求救”有利于青少年學(xué)會(huì)自我保護(hù)，健康成長(zhǎng)

④沒有能力將其制服，可以采取“呼救法”、“周旋法”、“恐嚇法”等及時(shí)脫身 A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④

2．上海外灘在2015年元旦發(fā)生踩踏事故，假如你又不幸被卷入其中時(shí)，你應(yīng)該（）A．不驚慌，與人群前進(jìn)方向一致

B． 盡全力，以最快速度向前沖 C．低下腰，身體前傾匍匐前進(jìn)

D． 逆人流。趕快跑往相反方向 3．“春蕾計(jì)劃”實(shí)施25周年紀(jì)念活動(dòng)12月23日在北京舉行?！按豪儆?jì)劃”是全國(guó)婦聯(lián)和中國(guó)兒童少年基金會(huì)組織開展的幫助失輟學(xué)女童重返校園的公益項(xiàng)目。25年來，籌集社會(huì)捐款近15億元，捐建春蕾學(xué)校1154所，資助春蕾女童250多萬(wàn)人次。該活動(dòng)的（）①體現(xiàn)了對(duì)失輟學(xué)女童社會(huì)保護(hù)

②有力維護(hù)了失輟學(xué)女童的受教育權(quán)

③體現(xiàn)了我們黨始終代表中國(guó)最廣大人民群眾的根本利益

④ 避免了失學(xué)和輟學(xué)的情況出現(xiàn)

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①②③④

《防火墻》

4．漫畫《防火墻》說明了（）

①當(dāng)前社會(huì)上還存在許多不利于未成年人健康成長(zhǎng)的因素

②廣大未成年人要提高自律能力，自覺抵制不良誘惑

③社會(huì)各部門采取多種保護(hù)形式促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng) ④有利于實(shí)現(xiàn)是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)

A．①③④

B．①②③

C．①②④

D．①②③④ 5．2014年11月3日，“守護(hù)寶貝——讓每個(gè)孩子安全成長(zhǎng)”公益行動(dòng)在北京啟動(dòng)。行動(dòng)由人民日?qǐng)?bào)客戶端和360公司共同發(fā)起，旨在吸收社會(huì)各界力量廣泛參與，關(guān)注兒童被拐賣及兒童權(quán)益被侵害等社會(huì)問題，推動(dòng)建立兒童安全預(yù)警系統(tǒng)和防護(hù)體系。上述行動(dòng)體現(xiàn)了對(duì)未成年人的。（）

A．學(xué)校保護(hù)

B．社會(huì)保護(hù)

C．司法保護(hù)

D．家庭保護(hù)

6．為迎接第二十個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，某中學(xué)讓學(xué)生體驗(yàn)了火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)逃生演練、地震災(zāi)害應(yīng)急避險(xiǎn)等安全教育項(xiàng)目。這一活動(dòng)的開展（）

①有利于增強(qiáng)未成年人的自我保護(hù)意識(shí)

②有利于建設(shè)安全和諧的校園

③有利于未成年人掌握必要的安全知識(shí)和技能

④體現(xiàn)了對(duì)未成年人的司法保護(hù) A．①②④

B．①②③

C．①③④

D．②③④

7．自2014年4月中旬至11月，在全國(guó)范圍內(nèi)統(tǒng)一開展打擊網(wǎng)上淫穢色情信息“掃黃打非?凈網(wǎng)2014”專項(xiàng)行動(dòng)。這樣做（）

①有助于青少年健康成長(zhǎng)

②體現(xiàn)了對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)

③有助于營(yíng)造良好的文化建設(shè)環(huán)境

④ 能夠促進(jìn)社會(huì)風(fēng)氣發(fā)生根本改變 A．①③④

B．②④

C．①②③

D．①②③④

8．重慶籍85后男子譚某、陸某租來小車，以送其上學(xué)、帶其抓魚為名，將老鄉(xiāng)的兒子小軍(化名)騙上車，并關(guān)在后備箱中。好在這名年僅12歲的少年冷靜應(yīng)對(duì)，在掙脫繩索后，摸索著打開后備箱，大聲呼救，最終得以脫險(xiǎn)。該少年給我們的啟示有（）①我們于犯罪分子作斗爭(zhēng)時(shí)，既要勇敢又要機(jī)智

②力求在保護(hù)自己的前提下，巧妙地將不法分子抓獲

③與歹徒死拼到底

④及時(shí)撥打110報(bào)警 A．②③④

B．①②③

C．①③④

D．①②④

二、材料分析題 9．《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》提出，“加強(qiáng)安全教育和學(xué)校安全管理，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)管理和周邊治安綜合治理。完善學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急管理機(jī)制，妥善處置各種事端?！?014年 9月26日，昆明市明通小學(xué)發(fā)生踩踏事故，截至當(dāng)日17時(shí)已造成學(xué)生6人死亡、26人受傷。學(xué)生、踩踏、傷亡??一個(gè)個(gè)敏感詞刺激著人們脆弱的神經(jīng)。針對(duì)云南省昆明市盤龍區(qū)明通小學(xué)發(fā)生的踩踏事故，教育部要求各級(jí)各類學(xué)校深刻汲取這次事故教訓(xùn)，舉一反三，切實(shí)加強(qiáng)校園安全工作。，回答下列問題：（1）請(qǐng)列舉學(xué)校及周邊的安全隱患，并進(jìn)行簡(jiǎn)要分析其危害？

（2）如何創(chuàng)造安全的校園？

（3）學(xué)校走廊、過道準(zhǔn)備張貼“安全警示語(yǔ)”，請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)幾條？（不少于3條）

（4）如何“加強(qiáng)疏散演練確保學(xué)生平安”？

三、實(shí)踐探究題

10．2014年11月26日新京報(bào)報(bào)道：全國(guó)法院少年法庭三十年座談會(huì)暨第三屆少年審判論壇在京召開。某班思想品德興趣小組收集以下信息，請(qǐng)你參與其中：

信息一：最高人民法院院長(zhǎng)周強(qiáng)在座談會(huì)上透露，目前，全國(guó)共設(shè)立少年法庭2253個(gè)，合議庭1246個(gè)，少年刑事審判庭405個(gè)，綜合審判庭598個(gè)，共有7200多名法官專門從事少年法庭審判工作。

信息二：各級(jí)法院要按照最高法院的要求，在地方黨政部門的支持下，努力建立、完善職責(zé)明確、運(yùn)行規(guī)范、人員齊備的少年法庭工作機(jī)構(gòu)。尚未設(shè)立專門機(jī)構(gòu)的高級(jí)法院，要積極主動(dòng)向當(dāng)?shù)攸h委匯報(bào)，盡快完善機(jī)構(gòu)設(shè)置。

信息三：在審理涉未成年人案件方面，周強(qiáng)要求，依法嚴(yán)懲拐賣兒童、嫖宿幼女、組織兒童乞討及猥褻、強(qiáng)奸兒童等刑事案件，保持高壓態(tài)勢(shì)，切實(shí)保護(hù)未成年人權(quán)益不受侵犯。同時(shí)，始終堅(jiān)持①

的基本方針和②

的原則，妥善審理未成年人犯罪案件，積極探索符合未成年人身心特點(diǎn)的審判執(zhí)行方式。

周強(qiáng)表示，要始終保持高壓態(tài)勢(shì)，依法嚴(yán)懲拐賣兒童、組織兒童乞討及猥褻、強(qiáng)奸兒童等刑事案件，堅(jiān)決遏制此類犯罪多發(fā)勢(shì)頭。

閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題： 【法律顧問】（1）專門保護(hù)未成年的兩部法律是什么？

【知識(shí)鏈接】（2）法院屬于

機(jī)關(guān)；建立運(yùn)行規(guī)范的少年法庭工作機(jī)構(gòu)體現(xiàn)了對(duì)未成年人的保護(hù)

；將信息三中①

和 ②

補(bǔ)充完成?！久鞅媸欠恰浚?）有的同學(xué)認(rèn)為：有了該保護(hù)，未成年人就能健康成長(zhǎng)了。請(qǐng)你分析該觀點(diǎn)。

【深度分析】（4）結(jié)合信息二，談?wù)劄槭裁匆o予和加強(qiáng)對(duì)未成年人的特殊保護(hù)？

11．每到暑假，中小學(xué)生因溺水、高空墜落、交通意外等意外險(xiǎn)情造成的安全事故更是經(jīng)常出現(xiàn)；針對(duì)未成年人的搶劫、敲詐勒索等不法侵害也時(shí)有發(fā)生，暑期安全問題備受各方關(guān)注。中考結(jié)束，我們將迎來又一個(gè)暑假，但同學(xué)們的安全教育不能“放假”。假如你和同學(xué)們將進(jìn)入社區(qū)（村莊）開展一次安全教育宣傳活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列活動(dòng)方案。活動(dòng)主題

防范意外傷害，我們共同努力

活動(dòng)形式(1)(只需設(shè)計(jì)一種)(2分)

活動(dòng)步驟（與活動(dòng)形式一致）(2)（2分）

活動(dòng)意義（聯(lián)系教材知識(shí)）

(3)①這次活動(dòng)，有利于讓學(xué)生家長(zhǎng)和社區(qū)（村莊）居民加強(qiáng)對(duì)未成年人的監(jiān)管和安全教育，營(yíng)造未成年人健康成長(zhǎng)的良好氛圍。

②這次活動(dòng)，通過對(duì)未成年人進(jìn)行預(yù)防溺水、交通事故等意外險(xiǎn)情的宣傳教育，有利于

．（2分）

③這次活動(dòng)，讓未成年人懂得，面對(duì)敲詐勒索、搶劫等不法侵害，應(yīng)該采取機(jī)智靈活的方法，如

?（2分）

④這次活動(dòng)的意義還有（注：從其他角度作答，不能與上面內(nèi)容重復(fù)）

．(2分)

【參考答案】

1．C

2．A

3．A

4．D

5．B

6．B

7．C

8．D 9．（1）校園周邊治安狀況不良，如勒索、偷盜、社會(huì)青年在學(xué)校周圍閑蕩等；校園周邊游戲廳、網(wǎng)吧、舞廳、錄相廳違法接納未成年人；校園食品衛(wèi)生不安全；校園暴力事件時(shí)有發(fā)生，如斗毆、打架等；校園公共設(shè)施存在安全隱患，如危房、漏電、水池不設(shè)防、樓梯狹窄且照明不好等；學(xué)校教師教育方法簡(jiǎn)單粗暴，如：體罰和變相體罰學(xué)生，偷看學(xué)生日記和信件等。危害：①上述案例侵犯了學(xué)生的人身權(quán)利，造成學(xué)生的生命健康、財(cái)產(chǎn)的安全受到侵害。②不利于青少年的健康成長(zhǎng)，侵犯了青少年的合法權(quán)益。③青少年的合法權(quán)益最容易受到侵害，應(yīng)當(dāng)引起黨政府和學(xué)校的高度重視，讓全社會(huì)共同關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛青少年的健康成長(zhǎng)。

（2）學(xué)校：a、應(yīng)配合當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門搞好校園周邊環(huán)境的整治工作；b、加強(qiáng)校園安全設(shè)施的監(jiān)管，健全校園安全規(guī)章制度，及時(shí)消除安全隱患；c、對(duì)師生加強(qiáng)安全教育，提高師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力；d、加大對(duì)學(xué)校公共設(shè)施的建設(shè)，從物質(zhì)條件上保證校園安全。

學(xué)生：a、青少年學(xué)生應(yīng)該依法自律，增強(qiáng)安全意識(shí)；b、青少年應(yīng)努力學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力。c、發(fā)生安全問題，要及時(shí)報(bào)告學(xué)校老師及有關(guān)部門。社會(huì)：社會(huì)應(yīng)創(chuàng)造條件保障校園安全。如：確保學(xué)校設(shè)施質(zhì)量；整治校園周邊環(huán)境；嚴(yán)厲打擊侵害師生安全的違法犯罪行為等。家庭：父母對(duì)未成年人要盡到保護(hù)的義務(wù)，用健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)未成年人安全意識(shí)的教育。

（3）校園安全人人有責(zé)；校園安全是學(xué)習(xí)的保證；安全第一，防患于未然；珍惜生命，加強(qiáng)自我保護(hù)；校園安全，警鐘長(zhǎng)鳴等等。

（4）教育學(xué)生上下樓時(shí)按規(guī)定路線排隊(duì)行走，不要擁擠，嚴(yán)格遵守上下樓梯靠右行規(guī)則，不緊跟，不從樓梯的扶手上下滑，不爬護(hù)欄、不跳樓梯，行至拐彎處，要放慢腳步，不在樓梯上戲耍打鬧；要求學(xué)生遵守集中下樓安全要求，不中途停留、不彎腰拾東西、不緊跟擁擠，遇有突然停電或其他突發(fā)事件時(shí)不起哄、不嬉鬧、不搞惡作??；教育學(xué)生做操、集會(huì)不追逐、不打鬧，不緊跟快跑，進(jìn)出會(huì)場(chǎng)要排隊(duì)、有序出入，嚴(yán)防擠壓事故的發(fā)生。10．（1）《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。（2）審判；司法保護(hù)；①“教育、感化、挽救”；②“教育為主、懲罰為輔”。

（3）該觀點(diǎn)是片面的。①加強(qiáng)司法保護(hù)對(duì)未成年健康成長(zhǎng)有重要的作用。②我國(guó)未成年人保護(hù)法在保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)方面還對(duì)國(guó)家、社會(huì)、家庭、學(xué)校的責(zé)任作出了規(guī)定，家庭保護(hù)是未成年人成長(zhǎng)的搖籃；學(xué)校保護(hù)對(duì)未成年的教育培養(yǎng)負(fù)有重大責(zé)任，起關(guān)鍵作用。③四道保護(hù)線的保護(hù)和幫助，只是為未成年人的健康成長(zhǎng)提供了必要條件，對(duì)未成年人來說，還要提高自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，依法維護(hù)自身的權(quán)利。

（4）未成年人代表著祖國(guó)的未來，民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任；另一方面，未成年人的生理、心理都不成熟，缺乏自我保護(hù)的能力；此外當(dāng)前社會(huì)上侵害未成年人的現(xiàn)象還是由發(fā)生。所以，黨和國(guó)家對(duì)未成年人的健康成長(zhǎng)給予了無(wú)限的關(guān)懷和特殊的保護(hù)。

11．(1)（2分）活動(dòng)形式（只需設(shè)計(jì)一種）應(yīng)當(dāng)：屬于教育宣傳類：適合在社區(qū)（村莊）進(jìn)行；符合學(xué)生年齡特征。如：圖片展覽、板報(bào)宣傳、張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、文藝演出等。(2)（2分）活動(dòng)步驟應(yīng)與活動(dòng)形式一致；從實(shí)際出發(fā)，具有可操作性。例答：（圖片展覽）①搜集、創(chuàng)作與未成年人安全知識(shí)相關(guān)的宣傳圖片。

②設(shè)計(jì)欄目?jī)?nèi)容，購(gòu)置相關(guān)材料，制作圖片展板。③進(jìn)入社區(qū)（村莊）進(jìn)行圖片展覽。④活動(dòng)結(jié)束后，進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。

(3)②（2分）例答：幫助未成年人掌握防范意外險(xiǎn)情的知識(shí)，提高自救自護(hù)能力，機(jī)智勇敢地處置意外險(xiǎn)情等。（關(guān)鍵詞：自我保護(hù)）③（2分）只要是體現(xiàn)機(jī)智應(yīng)對(duì)不法侵害的做法即可。

例答一：依靠自己的智慧準(zhǔn)確作出判斷，人身安全第一，暫時(shí)妥協(xié)，事后報(bào)案等。

例答二：設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話等。④（2分）答案不能與前面角度重復(fù)，與本活動(dòng)相符即可。例答：培養(yǎng)收集資料、處理信息的能力：增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，提高社會(huì)實(shí)踐能力；學(xué)會(huì)依法維護(hù)自身的合法權(quán)益等。

第五篇：促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)

促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)

教育部近日印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革的意見》，這是在經(jīng)濟(jì)社會(huì)和教育改革發(fā)展的新形勢(shì)下，推動(dòng)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革的重要舉措，將有力推動(dòng)中小學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

教育質(zhì)量評(píng)價(jià)具有重要導(dǎo)向作用。推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革，是推動(dòng)中小學(xué)全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措，是引導(dǎo)社會(huì)和家長(zhǎng)樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀、營(yíng)造良好育人環(huán)境的迫切需要。新世紀(jì)以來，各地在改進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)方面取得了一些進(jìn)展。但總體上看，單純以學(xué)生學(xué)業(yè)考試成績(jī)和學(xué)校升學(xué)率評(píng)價(jià)中小學(xué)教育質(zhì)量的傾向還沒有得到根本扭轉(zhuǎn)，嚴(yán)重影響了學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，制約了學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。要解決這些突出問題，必須大力推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革。

此次評(píng)價(jià)改革旨在建立體現(xiàn)素質(zhì)教育要求、以學(xué)生發(fā)展為核心、科學(xué)多元的中小學(xué)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，扭轉(zhuǎn)單純以學(xué)生學(xué)業(yè)考試成績(jī)和學(xué)校升學(xué)率評(píng)價(jià)中小學(xué)教育質(zhì)量的傾向，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，就是要全面貫徹黨的教育方針，扭轉(zhuǎn)評(píng)學(xué)生看分?jǐn)?shù)，評(píng)學(xué)?？瓷龑W(xué)率的傾向，促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展。以學(xué)生發(fā)展為核心，就是要堅(jiān)持育人為本，把學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，評(píng)學(xué)校看質(zhì)量，評(píng)質(zhì)量看學(xué)生。科學(xué)多元，就是要遵循教育教學(xué)規(guī)律、學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，還要符合評(píng)價(jià)規(guī)范，由單一評(píng)價(jià)變?yōu)榫C合評(píng)價(jià)。

這場(chǎng)意義深遠(yuǎn)的改革被社會(huì)譽(yù)為“綠色評(píng)價(jià)”，體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生生命成長(zhǎng)全方位的關(guān)懷。就像衡量經(jīng)濟(jì)發(fā)展強(qiáng)調(diào)“綠色GDP”一樣，評(píng)價(jià)教育質(zhì)量也應(yīng)該強(qiáng)調(diào)“綠色”，著眼孩子們的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。評(píng)價(jià)內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)生品德發(fā)展水平、學(xué)業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、興趣特長(zhǎng)養(yǎng)成、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況等關(guān)鍵性指標(biāo)，重在綜合考查學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r，既關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，又關(guān)注品德發(fā)展和身心健康；既關(guān)注共同基礎(chǔ)，又關(guān)注興趣特長(zhǎng)；既關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，又關(guān)注學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效益。

要確保評(píng)價(jià)改革真正發(fā)揮作用，必須完善推進(jìn)評(píng)價(jià)改革的保障機(jī)制，推進(jìn)相關(guān)改革。一是深化課程改革。加強(qiáng)體育、藝術(shù)教學(xué)，豐富校園文化活動(dòng)，改進(jìn)和完善教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。二是深化考試招生制度改革。加快建立分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生制度，更加注重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)和興趣特長(zhǎng)的考查。使評(píng)價(jià)和考試招生的要求相一致，形成推進(jìn)素質(zhì)教育的合力。

綜合評(píng)價(jià)改革是一項(xiàng)涉及面廣的系統(tǒng)工程，需要精心組織，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性。省級(jí)教育部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃，制定具體的實(shí)施方案，明確改革的具體任務(wù)、實(shí)施步驟和進(jìn)度安排，建立有效工作機(jī)制。各地教育督導(dǎo)部門要將中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)納入學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估范圍，具體組織實(shí)施評(píng)價(jià)工作。