第一篇：關(guān)于武進(jìn)區(qū)夏溪中心小學(xué)綜合督導(dǎo)評(píng)估的報(bào)告

關(guān)于武進(jìn)區(qū)夏溪中心小學(xué)綜合督導(dǎo)評(píng)估的報(bào)告 2006年4月17日～4月19日，常州市人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室根據(jù)常教督(2002)7號(hào)文精神,組織評(píng)估組2006年4月17日～4月19日對(duì)武進(jìn)區(qū)夏溪中心小學(xué)進(jìn)行了綜合督導(dǎo)評(píng)估。在督導(dǎo)評(píng)估期間，評(píng)估組聽(tīng)取了校長(zhǎng)戴福春所作的《以人為本，和諧發(fā)展，創(chuàng)辦特色學(xué)?！返膶W(xué)校工作匯報(bào)，現(xiàn)場(chǎng)觀摩了升旗儀式、課外興趣活動(dòng)，巡視了校容校貌、設(shè)施裝備，查看了學(xué)校的食堂和學(xué)生宿舍，成員分工查閱了學(xué)校各項(xiàng)工作的臺(tái)帳資料，分別與夏溪中心小學(xué)部分教師與學(xué)生進(jìn)行了個(gè)別交談，45名教師、100名學(xué)生和100名學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，深入課堂聽(tīng)課21節(jié)。

通過(guò)上述活動(dòng)，評(píng)估組成員依據(jù)《常州市小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》（2006年修訂稿），對(duì)學(xué)校的辦學(xué)條件、學(xué)校管理和辦學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)行了評(píng)議和匯總。評(píng)估組成員對(duì)小河中心小學(xué)的總體印象是：學(xué)校在“花木文化”的氛圍中，以“樹木樹人”作為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的目標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)強(qiáng)有力，是“樹木樹人”的先導(dǎo)；教師隊(duì)伍成長(zhǎng)迅速，是“樹木樹人”的關(guān)鍵；育人環(huán)境優(yōu)美開放，是“樹木樹人”的物質(zhì)基礎(chǔ)；學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)著“樹木樹人”的追求。具體報(bào)告如下：

一、基本情況

夏溪中心小學(xué)創(chuàng)建于1907年，2000年易地重建。2001年被評(píng)為“江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)”，先后獲得“教育部課程改革與基礎(chǔ)教育教學(xué)資源建設(shè)研究科研校”、“常州市德育先進(jìn)學(xué)校”、“常州市依法治校先進(jìn)單位”、“常州市巾幗文明示范崗”、“常州市綠色學(xué)?！?、“武進(jìn)區(qū)文明單位”、“武進(jìn)區(qū)“團(tuán)結(jié)、廉潔、開拓”好班子”、“區(qū)教育質(zhì)量評(píng)估二等獎(jiǎng)”等榮譽(yù)。目前，學(xué)校共有26個(gè)教學(xué)班，1038名學(xué)生；教職員工57名，其中，本專學(xué)歷12人，大專學(xué)歷41人，大專學(xué)歷以上人數(shù)占教職工人數(shù)的93%，有中學(xué)高級(jí)教師職稱的1人，有小學(xué)高級(jí)教師

職稱的29人；校園占地面積57276平方米，生均55平方米；校舍建筑面積12800平方米，生均12.3平方米；教學(xué)用房4785平方米，活動(dòng)場(chǎng)地20000平方米，綠化面積平方米，占校園占地面積的.%；專用教室27個(gè)，總面積2376平方米；計(jì)算機(jī)82臺(tái)，建有與廣域網(wǎng)相連的校園網(wǎng)；田徑場(chǎng)環(huán)形跑道250米，操場(chǎng)直徑100米，共6道，有水泥藍(lán)球場(chǎng)3面；圖書館藏書23000冊(cè)，生均25冊(cè)。

二、主要成績(jī)和特點(diǎn)

（一）領(lǐng)導(dǎo)班子理念先進(jìn)、責(zé)任感強(qiáng)

十年樹木，百年樹人。一所擁有百年歷史、積淀了豐厚文化底蘊(yùn)的老校，在一個(gè)有思想、有活力的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，依托“花木文化”，融合本土資源，如今又綻放新綠，煥發(fā)青春。

一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子是“樹木樹人”的先導(dǎo)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。他們以提供與地方經(jīng)濟(jì)相匹配的教育、造福夏溪人民為己任，提出了“以人為本，面向全體，課程統(tǒng)整，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，實(shí)施了“為學(xué)生、學(xué)校及地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)”的管理目標(biāo)。班子成員有的睿智而有魄力，有的善思而有見(jiàn)解，有的溫和而解人意。他們業(yè)務(wù)精良、各具特長(zhǎng)、心理相容，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，組成了一支具有凝聚力、富有戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)集體，帶領(lǐng)干部與教職員工，努力辦人民滿意的教育，共同實(shí)現(xiàn)教育的理想與追求。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子有獨(dú)特的辦學(xué)思想。他們抓住夏溪本土花木資源優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建了學(xué)?！盎疚幕保寣W(xué)生在“花木文化”中釋放真我，張揚(yáng)個(gè)性，學(xué)校的辦學(xué)特色逐步聚焦，逐步走向文化視野。辦學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，離不開管理的跟進(jìn)。近年來(lái)，學(xué)校實(shí)行“嚴(yán)”制度、“軟”管理，寬松、和諧、民主，形成了剛?cè)岵?jì)的管理特點(diǎn)，為創(chuàng)造適合教師發(fā)展的、和諧而進(jìn)取的人文環(huán)境，起到了主流導(dǎo)向作用。

在教師問(wèn)卷調(diào)查中，認(rèn)為“學(xué)校辦學(xué)思想端正，辦學(xué)目標(biāo)明確，得到全體教職工認(rèn)可”的占100%，認(rèn)為“領(lǐng)導(dǎo)班子民主、廉潔、責(zé)任感強(qiáng)、能力強(qiáng)、威信高”的占97.8%。

（二）教師隊(duì)伍春華秋實(shí)，樸實(shí)無(wú)華

一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍成為“樹木樹人”的關(guān)鍵。

1.教師的工作動(dòng)力源于他們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。夏溪鎮(zhèn)是全國(guó)著名的花木之鄉(xiāng)，得天獨(dú)厚的花木資源，為當(dāng)?shù)乩习傩諑?lái)了豐厚的經(jīng)濟(jì)收入。夏溪中心小學(xué)相當(dāng)一部分老師，都有著良好的家境。在這種背景下,他們依然愛(ài)崗敬業(yè)，執(zhí)著追求，堅(jiān)守講臺(tái)，默默耕耘，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值。沉甸甸的責(zé)任感讓夏溪這群教育人，癡情地從事著這份清貧而又光榮的事業(yè)，追求著“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”的樸實(shí)境界！

2.隨著新課程的實(shí)施，為了讓教師盡快實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向?qū)W習(xí)型、研究型轉(zhuǎn)變，學(xué)校通過(guò)建立校園網(wǎng)站，設(shè)立電子信箱，成立年級(jí)備課組，固定集體備課時(shí)間，為教師提供學(xué)習(xí)時(shí)空，引導(dǎo)教師積極開展課題研究。專家引領(lǐng)，同伴互助，自我反思，校際考察，教師們克服課務(wù)重、壓力大、時(shí)間緊等困難認(rèn)真投入，真實(shí)有效的各項(xiàng)研究活動(dòng)轉(zhuǎn)變著教師的觀念，提高著教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。他們還通過(guò)學(xué)歷高移，不斷提升自身素養(yǎng)。目前，大專及以上學(xué)歷的教師占全校教師的95%，各級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師占全校教師的29%。這次督導(dǎo)評(píng)估組聽(tīng)課21節(jié)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真評(píng)議打分，好課率達(dá)86%。

3.夏溪小學(xué)的老師對(duì)學(xué)生質(zhì)樸的愛(ài)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神為人稱道。從交談中我們了解到，學(xué)校老教師工作精益求精，任勞任怨，默默無(wú)聞地站好最后一班崗，為青年教師樹立了榜樣；中年教師積極開展課題研究，充分發(fā)揮骨干示范和傳幫帶作用，成長(zhǎng)很快；青年教師虛心好學(xué)，大膽探索，勇于實(shí)踐。落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。多年來(lái)，夏溪中心小學(xué)的老師們，默默無(wú)聞地甘當(dāng)樸實(shí)的落紅，化作潤(rùn)

澤肥沃的春泥，在完善自我的同時(shí)，滋養(yǎng)學(xué)生的心靈，促進(jìn)學(xué)生不斷長(zhǎng)成參天大樹。在家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查中，認(rèn)為“教師關(guān)愛(ài)學(xué)生、對(duì)學(xué)生一視同仁”的占100%，認(rèn)為“教師教學(xué)態(tài)度很認(rèn)真”的占98%；學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查中，認(rèn)為“教師關(guān)愛(ài)學(xué)生”的占100%，認(rèn)為“教師的教學(xué)方法生動(dòng)活潑”的占100%。

（三）校園環(huán)境布局合理，風(fēng)景獨(dú)好

優(yōu)美開放的育人環(huán)境奠定了“樹木樹人”的物質(zhì)基礎(chǔ)。

1.富有美學(xué)構(gòu)思的學(xué)校建筑。學(xué)校整體布局和諧統(tǒng)一。教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)和植物園區(qū)四區(qū)分開，視野開闊，色彩和諧，富有品位，令人賞心悅目：教室寬敞，采光良好，走廊寬闊，便于活動(dòng)。特別值得一提的是每層教學(xué)樓都配有多媒體教室，方便快捷，使用效率高，為信息技術(shù)與學(xué)科整合提供了十分有利的條件。

2.富于文化特色的學(xué)校綠化。學(xué)校四季常青，花開不斷。日月廊、博士廳、曲水流觴、古樹名木組成了校園內(nèi)一道道亮麗的風(fēng)景。由不同色塊的植物組成的世界地圖更是獨(dú)具匠心。校園內(nèi)，紅的楓，青的樹，黃的花，綠的草，色彩繽紛，生機(jī)盎然，美不勝收。真正實(shí)現(xiàn)了環(huán)境的育人價(jià)值。此外，學(xué)生隨年級(jí)升高栽下棵棵小樹，與它們一起成長(zhǎng)，形成了一個(gè)個(gè)鮮活的生命場(chǎng)，凝聚著學(xué)校的人氣，記載著學(xué)校的歷史。

3.締造愛(ài)美開放的學(xué)校文化。學(xué)校門廳、雕塑、板報(bào)、專欄的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，彰顯了學(xué)校的文化追求，與“愛(ài)美”的校風(fēng)及走向世界的愿景相“互滲透”，與師生的精神風(fēng)貌一起構(gòu)成了學(xué)校獨(dú)特的風(fēng)格，形成了學(xué)校鮮明的特色和獨(dú)有的文化。

（四）學(xué)生發(fā)展，百花齊放，春色滿園

不斷追求“樹木樹人”的目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

1.努力開展貼近學(xué)生實(shí)際的德育活動(dòng)。學(xué)校著眼于“實(shí)、小、細(xì)”，整合地方資源優(yōu)勢(shì)與德育活動(dòng)課程。學(xué)生養(yǎng)成教育貼近生活、貼近學(xué)生，“十好”標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)立，“十好星星”的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)幫助學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，有效提升了學(xué)生的文明素養(yǎng)?！靶?biāo)兵”、“小衛(wèi)士”、“小伙伴”、“小公民”四小活動(dòng)的開展以體驗(yàn)教育為載體，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng)?！靶恼Z(yǔ)小屋”為學(xué)生提供心理咨詢，關(guān)注心理健康，潤(rùn)物無(wú)聲，大愛(ài)無(wú)痕。此次調(diào)查問(wèn)卷中，99%的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校、教師非常重視學(xué)生行為規(guī)范教育，反映出很高的滿意度。

2.著力構(gòu)建適合學(xué)生發(fā)展的校本課程。學(xué)校積極依托特有的教育資源——花木文化，發(fā)揮它的特點(diǎn)與文化的影響力，帶動(dòng)學(xué)校課程建設(shè)，形成學(xué)校特色教育體系。積極編制校本教材，提供適合學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)課程實(shí)施，營(yíng)造了良好的文化環(huán)境，提高了學(xué)生的鑒賞能力，塑造了有發(fā)展?jié)撃艿膶W(xué)生群體，滿足了學(xué)生多樣化、個(gè)性化的發(fā)展需求。博大精深的花木文化正在為塑造學(xué)生的精神世界涂抹亮麗的底色。

3.大力推進(jìn)主題式綜合實(shí)踐活動(dòng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育的有機(jī)補(bǔ)充和深化，學(xué)校建立綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，引進(jìn)社區(qū)資源，外聘專業(yè)人士，引領(lǐng)學(xué)生動(dòng)手種植花木、學(xué)習(xí)管理與經(jīng)營(yíng)，并創(chuàng)造性地運(yùn)用于生活，為自家小園設(shè)計(jì)綠化.“葉拓想象”、“葉貼幻想”、“花木書畫”、“彩泥花木”等主題式實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生較強(qiáng)的勞動(dòng)素養(yǎng)，廣泛的實(shí)踐能力，獨(dú)特的審美情趣，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧的發(fā)展。在省“金鑰匙”杯青少年科技創(chuàng)新大賽中，有15名同學(xué)獲單項(xiàng)獎(jiǎng)，小學(xué)生足球比賽成績(jī)獨(dú)樹一幟，獲得了區(qū)第一名、市第二名。

三、幾點(diǎn)建議：

1.夏溪中心小學(xué)充分利用全國(guó)著名花木基地的地域優(yōu)勢(shì)，開展了卓有成效的工作，特別是校本課程的開發(fā)已獨(dú)具特色。建議在此基礎(chǔ)上拓展這一研究空間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科課程、校本課程、活動(dòng)課程的統(tǒng)整，使之更系統(tǒng)、更綜合、更深入、更扎實(shí)，形成點(diǎn)面結(jié)合，重點(diǎn)突出，網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)生素質(zhì)教育體系，以真正形成花木文化，創(chuàng)建品牌學(xué)校，走向世界。

2.為滿足兩所生源不足200人的村小的課程設(shè)置的需求,中心校目前

存在結(jié)構(gòu)性缺編問(wèn)題，專職教師數(shù)量不足，質(zhì)量不高，學(xué)校應(yīng)在積極爭(zhēng)取上級(jí)教育主管部門的理解與支持的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)專職教師的配備與兼職教師的培訓(xùn)力度。

3.夏溪鎮(zhèn)政府全額承擔(dān)了學(xué)校教師的工資、獎(jiǎng)金，在學(xué)校建設(shè)上大手筆，大投入。食堂造型美，面積大，通風(fēng)好，但廚房?jī)?nèi)部設(shè)置結(jié)構(gòu)不合理，設(shè)施不齊全。為把住食品安全關(guān)，保證學(xué)生健康，廚房改造刻不容緩，學(xué)校要認(rèn)真研究，做好改造規(guī)劃，請(qǐng)鎮(zhèn)政府給予重視與支持。

依據(jù)《常州市中小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》，督導(dǎo)評(píng)估組進(jìn)行了認(rèn)真督評(píng)，確定武進(jìn)區(qū)夏溪中心小學(xué)綜合督導(dǎo)評(píng)估等第為優(yōu)秀。

常州市人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室2006、4、18

第二篇：關(guān)于新北區(qū)羅溪中心小學(xué)綜合督導(dǎo)評(píng)估的報(bào)告

關(guān)于新北區(qū)羅溪中心小學(xué)綜合督導(dǎo)評(píng)估的報(bào)告 2006年3月20日～3月22日，常州市人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室根據(jù)常教督(2002)7號(hào)文精神,組織評(píng)估組對(duì)新北區(qū)羅溪中心小學(xué)進(jìn)行了綜合督導(dǎo)評(píng)估。在督導(dǎo)評(píng)估期間，評(píng)估組聽(tīng)取了羌杏鳳校長(zhǎng)所作的《以發(fā)展為主題，優(yōu)化學(xué)校教育場(chǎng)，建設(shè)有農(nóng)村特色的實(shí)驗(yàn)小學(xué)》的報(bào)告，現(xiàn)場(chǎng)觀摩了學(xué)生廣播操、課外興趣活動(dòng)，實(shí)地查看了校容校貌、設(shè)施裝備、學(xué)校食堂和學(xué)生宿舍，分工查閱了學(xué)校各項(xiàng)工作的臺(tái)帳資料，分別與小河中心小學(xué)部分教師、干部進(jìn)行了個(gè)別交談，對(duì)50名教師、100名學(xué)生、100名學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，深入課堂聽(tīng)課21節(jié)。

通過(guò)上述活動(dòng)，評(píng)估組成員依據(jù)《常州市小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》（2006年修訂稿），對(duì)學(xué)校的辦學(xué)條件、學(xué)校管理和辦學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)行了評(píng)議和匯總。評(píng)估組成員對(duì)羅溪中心小學(xué)的總體印象是：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，作風(fēng)民主，勇于創(chuàng)新，真抓實(shí)干威信高；教師隊(duì)伍敬業(yè)愛(ài)生，勤奮好學(xué)，課改投入，家長(zhǎng)滿意度高；學(xué)生管理規(guī)范有序，學(xué)生文明禮貌，活動(dòng)豐富，體驗(yàn)成長(zhǎng)快樂(lè)多；科普教育依托課題，注重實(shí)踐，加強(qiáng)整合，特色鮮明效果好。具體報(bào)告如下。

一、基本情況

羅溪中心小學(xué)創(chuàng)建于1923年，2000年易地重建。2003年被評(píng)為“江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)”，先后獲得“江蘇省青少年科技工作先進(jìn)學(xué)?！?、“江蘇省十五規(guī)劃課題研究先進(jìn)單位”、“常州市德育工作先進(jìn)單位”、“常州市綠色學(xué)?！?、“常州市依法治校先進(jìn)單位”等榮譽(yù)。目前，學(xué)校共有22個(gè)教學(xué)班，910余名學(xué)生；教職員工52名，其中大專學(xué)歷以上45人，有中學(xué)高級(jí)教師職稱的1人，有小學(xué)高級(jí)教師職稱的30人，全國(guó)科研型校長(zhǎng)和科研型教師各1名，市、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師7名；校園占地面積37089平方米，生均40平方米；校舍建筑面積8500平方米，生均9平方米；教學(xué)用房5848平方米，活動(dòng)場(chǎng)地2000平方米，綠化面積12680

平方米，占校園占地面積的34.2%；專用教室19個(gè)，總面積1412平方米；計(jì)算機(jī)82臺(tái)，建有與廣域網(wǎng)相連的校園網(wǎng)；田徑場(chǎng)環(huán)形跑道250米，操場(chǎng)直徑100米，共6道，有水泥藍(lán)球場(chǎng)3面；圖書館藏書23000冊(cè)，生均25冊(cè)。

二、主要成績(jī)和特點(diǎn)

（一）領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)奮進(jìn),作風(fēng)民主,勇于創(chuàng)新,真抓實(shí)干威信高

1.理念引路，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)

學(xué)校確立了“以人為本，與時(shí)俱進(jìn)，自主發(fā)展”的辦學(xué)思想，以“辦優(yōu)質(zhì)學(xué)校，育優(yōu)秀學(xué)生，出優(yōu)等教師”為辦學(xué)目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)班子不怕困難，真抓實(shí)干，帶領(lǐng)廣大教師一步一個(gè)腳印，一年一個(gè)臺(tái)階地負(fù)重前行。在2003年成功創(chuàng)建了省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的基礎(chǔ)上，又通過(guò)自下而上，自上而下的反復(fù)論證，制訂了學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，在辦特色學(xué)校的道路上大踏步前進(jìn)，呈現(xiàn)出強(qiáng)勁的發(fā)展態(tài)勢(shì)。教師測(cè)評(píng)中，認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)思想端正，辦學(xué)宗旨在教職工中形成共識(shí)的達(dá)100%。

2.教師主體，民主管理

領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持讓制度規(guī)范行為，讓民主深入人心，讓自律成為習(xí)慣，在教師中威信高，凝聚力強(qiáng)。他們以教師發(fā)展為己任，尊重教師的主體地位，不但每學(xué)期都組織教師開展為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)一策的活動(dòng)，而且有近60%的教師的建議被列入了學(xué)校的管理重點(diǎn)，極大地激發(fā)教師的主人翁意識(shí)和強(qiáng)烈的歸屬感，營(yíng)造了良好的生態(tài)環(huán)境，形成了和諧的人際關(guān)系，提升了教師生命質(zhì)量。教師測(cè)評(píng)中，認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子知人善任，教師才能得到充分發(fā)揮“好”的占90.5%、“較好”的占9.5%，認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)民主，關(guān)心教師的占98%以上。

3.勇于創(chuàng)新，不斷開拓

走進(jìn)羅溪中心小學(xué)的校園，綠化、美化、凈化，令人賞心悅目。無(wú)數(shù)的管理細(xì)節(jié)匠心獨(dú)運(yùn)，彰顯著羅小人的理想與智慧：墻上的每一個(gè)專

欄都展示著學(xué)生無(wú)窮的想象力，道路上的每一組圖案都體現(xiàn)著教師旺盛的創(chuàng)造力，果園、竹林??每一個(gè)教育基地的建設(shè)都呈現(xiàn)出羅小人獨(dú)特的價(jià)值追求。羅小的領(lǐng)導(dǎo)班子以高度的事業(yè)心與責(zé)任感，以創(chuàng)造性的勞動(dòng)，為羅溪鎮(zhèn)人民提供一流教育的付出與努力得到評(píng)估組充分肯定，也得到了新北區(qū)教育（文體）局及羅溪鎮(zhèn)政府的好評(píng)。

（二）教師隊(duì)伍敬業(yè)愛(ài)生,勤奮好學(xué),課改投入,家長(zhǎng)滿意度高 由于歷史原因，學(xué)校教師隊(duì)伍呈現(xiàn)平均年齡偏大，師范院校畢業(yè)的教師偏少的特點(diǎn)，但教師工作熱情高，敬業(yè)愛(ài)崗，吃苦耐勞，發(fā)憤圖強(qiáng)，在短短的五年里獲得了長(zhǎng)足的發(fā)展。學(xué)校十分注意對(duì)中青年教師的培養(yǎng)，通過(guò)專家引路，同臺(tái)競(jìng)技，“五課”齊開來(lái)強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練，不斷提升教師的課堂教學(xué)能力；通過(guò)扎實(shí)有效的教科研工作，逐步提高教師的科研素養(yǎng)。兩年多來(lái)，10多名教師參加了省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)展示課活動(dòng)和區(qū)示范課活動(dòng)，1名教師在市英語(yǔ)教師基本功競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)，12名教師在區(qū)教學(xué)基本功競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。2003年至今教師論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)200多篇，輔導(dǎo)學(xué)生的論文和習(xí)作在多家刊物上發(fā)表，教科研成果相繼被多家媒體報(bào)道。本次督導(dǎo)評(píng)估所聽(tīng)的21節(jié)課中，優(yōu)良課率達(dá)95.3%。

教師隊(duì)伍積極向上的精神風(fēng)貌和踏實(shí)勤勉的工作作風(fēng)贏得了學(xué)生家長(zhǎng)的高度認(rèn)同和贊譽(yù)。下發(fā)的100份家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷回收到88份，對(duì)學(xué)校的校風(fēng)普遍反映好的有72人，占82%，對(duì)任課教師的教學(xué)態(tài)度評(píng)價(jià)“很認(rèn)真”的有87人，占98%，認(rèn)為教師熱情真誠(chéng)的88人，占100%。一支肯吃苦，能戰(zhàn)斗，講奉獻(xiàn)的教師團(tuán)隊(duì)正在茁壯成長(zhǎng)。

（三）學(xué)生管理規(guī)范有序,文明禮貌,活動(dòng)豐富,體驗(yàn)成長(zhǎng)快樂(lè)多 學(xué)校圍繞特色建設(shè)，以養(yǎng)成教育為抓手，倡導(dǎo)學(xué)生自主管理，引領(lǐng)學(xué)生自主發(fā)展。加強(qiáng)了小叮咚電視臺(tái)、紅領(lǐng)巾廣播站、學(xué)生社團(tuán)等陣地的建設(shè)，通過(guò)制訂班級(jí)自主發(fā)展公約，嘗試“信得過(guò)”班隊(duì)免檢制度，組織爭(zhēng)當(dāng)文明小使者等活動(dòng)提高了養(yǎng)成教育的有效性。學(xué)生行為文明，禮貌待人，無(wú)論廣播操、游戲、放學(xué)都秩序井然，呈現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。學(xué)生測(cè)評(píng)中，認(rèn)為學(xué)校和教師對(duì)日常行為習(xí)慣的教育非常重視的占100%，認(rèn)為校園生活愉快的占95.8%。

幾年來(lái)，學(xué)校在節(jié)日文化建設(shè)中做了大量工作與研究，校園節(jié)日規(guī)劃得當(dāng)，內(nèi)容豐富，形式多樣，管理到位，生氣勃勃。環(huán)保節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、風(fēng)箏節(jié)??，節(jié)節(jié)生動(dòng)，環(huán)環(huán)相扣，有主有次，重點(diǎn)突出，既拓寬了德育工作的渠道，又在知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)中落實(shí)了學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)??。在本次督導(dǎo)評(píng)估聽(tīng)課中，在品德與社會(huì)課上，教師根據(jù)學(xué)校中心活動(dòng)，重組教學(xué)內(nèi)容，嘗試資源整合，延展教學(xué)空間，孩子們學(xué)得既生動(dòng)有趣，又扎扎實(shí)實(shí)。在大量的實(shí)證資料中，我們看到了學(xué)生的發(fā)展與成長(zhǎng)。

特別值得一提的是，在羅小，貧困生和學(xué)困生得到了更多的關(guān)注和幫助。嘉祥清寒獎(jiǎng)學(xué)金的設(shè)立，困難學(xué)生檔案的建立，師生結(jié)對(duì)等措施保證了弱勢(shì)學(xué)生也能和其他孩子一樣在同一片藍(lán)天下健康成長(zhǎng)。

（四）科普教育依托課題,注重實(shí)踐,加強(qiáng)整合,特色鮮明效果好 從2000年研究《開發(fā)農(nóng)村教育資源，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)意識(shí)》課題開始，學(xué)校就確立了以科普教育為龍頭，以課題研究為抓手，以實(shí)踐活動(dòng)為載體，整合課程資源，提高辦學(xué)品位的長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)。呈現(xiàn)出三大特點(diǎn)：

1.充分挖掘科普資源，優(yōu)化科普教育實(shí)施環(huán)境

為有效提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，學(xué)校開辟了校內(nèi)外的各類科普實(shí)踐基地。在社區(qū)和學(xué)生家長(zhǎng)中廣泛物色人才，聘請(qǐng)了鎮(zhèn)農(nóng)科站站長(zhǎng)、葡萄種植能手、原飛行大隊(duì)長(zhǎng)等專業(yè)人員為校外科技輔導(dǎo)員，開展了卓有成效的工作。

2.認(rèn)真組織科普活動(dòng)，豐富科普教育內(nèi)容實(shí)質(zhì)

學(xué)校將科普教育與綜合實(shí)踐活動(dòng)課、特色項(xiàng)目、文學(xué)社有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從課堂走向大自然，走向社會(huì)，開展調(diào)查、訪問(wèn)和主題實(shí)踐研究活動(dòng)。“走進(jìn)大棚”、“葡萄樹與草莓樹的對(duì)話”、“和無(wú)花果交朋友”、“傷病雞蛋下樓”、“為花草樹木設(shè)計(jì)名片”、“廢舊物品與再生資源”等系列科技活動(dòng)開展得有聲有色?？茖W(xué)種植系列小課題研究，不僅提高了學(xué)生的科普素質(zhì)，而且培養(yǎng)了學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)、合作意識(shí)和實(shí)踐能力。尊重科學(xué)，相信科學(xué)，大膽質(zhì)疑，深入研究的學(xué)習(xí)方式成為學(xué)生們最大的收獲，促進(jìn)了學(xué)生各科的學(xué)習(xí)，帶動(dòng)了學(xué)生的全面發(fā)展。

2003年“小叮咚在行動(dòng)——我們與科學(xué)同行”綜合實(shí)踐活動(dòng)獲江蘇省第十四屆青少年科技創(chuàng)新大賽實(shí)踐類二等獎(jiǎng)；2005年“小叮咚在行動(dòng)——科技種植”實(shí)踐活動(dòng)在獲江蘇省第十六屆青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)一等獎(jiǎng)后，又獲得了全國(guó)第二十屆青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)，并于2005年8月參加了在北京人民大會(huì)堂舉行的頒獎(jiǎng)大會(huì)。

羅小的“紅領(lǐng)巾創(chuàng)業(yè)啟蒙教育”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，受到了全國(guó)少工委領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評(píng)。

3.及時(shí)開發(fā)科普課程，推進(jìn)科普教育的持續(xù)發(fā)展

學(xué)校在開展活動(dòng)的同時(shí)，加強(qiáng)了校本開發(fā)和研究，現(xiàn)已完成了《走近科學(xué)》和《走進(jìn)科學(xué)》兩本校本課程教材的編著，供二、三年級(jí)學(xué)生使用?！冻浞珠_發(fā)學(xué)校和社區(qū)教育資源，在“做中學(xué)”中提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的研究》作為新一輪課題，正在申報(bào)國(guó)家級(jí)課題。

通過(guò)幾年的摸索與實(shí)踐，學(xué)校形成了一支開發(fā)課程資源的生力軍?？破战逃谌肓藢W(xué)生、教師的日常教學(xué)活動(dòng)，師生的科學(xué)素養(yǎng)得到了大幅度提高，成了校園里一道亮麗的風(fēng)景線。特色辦學(xué)初見(jiàn)成效。

三、工作建議：

由于歷史的原因，目前學(xué)校音、體、美、科學(xué)等學(xué)科專職教師數(shù)量不足、質(zhì)量不高，這已成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)瓶頸，在家長(zhǎng)問(wèn)卷中，家長(zhǎng)對(duì)這一點(diǎn)反響也比較強(qiáng)烈。

我們建議：

1.學(xué)校行政在現(xiàn)有條件下，要對(duì)兼職教師的培訓(xùn)工作加大力度，不斷提高兼職教師的專業(yè)素養(yǎng)，以緩解專業(yè)教師不足的矛盾。新北區(qū)教育

（文體）局亦可以考慮在逐步解決結(jié)構(gòu)性缺編問(wèn)題的過(guò)程中，優(yōu)先解決羅小的科學(xué)教師的配備問(wèn)題，以支持羅溪中心小學(xué)科普教育創(chuàng)出特色，形成品牌，走向全國(guó)。同時(shí)也期望鎮(zhèn)政府在逐年投入很大，負(fù)債較多的情況下，通過(guò)建立教師自我培訓(xùn)專項(xiàng)基金的方式，加速教師隊(duì)伍的專業(yè)成長(zhǎng)。

2.羅溪中心小學(xué)目前的信息技術(shù)教育還存在生機(jī)比、師機(jī)比不達(dá)標(biāo)的情況，要多方爭(zhēng)取資金，早日配齊配足，同時(shí)加強(qiáng)研究，提高現(xiàn)有設(shè)備的使用效率及信息技術(shù)課的課堂教育質(zhì)量。

依據(jù)《常州市中小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》，督導(dǎo)評(píng)估組進(jìn)行了認(rèn)真督評(píng)，確定新北區(qū)羅溪中心小學(xué)綜合督導(dǎo)評(píng)估等第為優(yōu)秀。

常州市人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室

2006年3月22日

第三篇：關(guān)于武進(jìn)區(qū)湟里高級(jí)中學(xué)綜合督導(dǎo)評(píng)估的報(bào)告

關(guān)于武進(jìn)區(qū)湟里高級(jí)中學(xué)綜合督導(dǎo)評(píng)估的報(bào)告

2006年12月18日至12月20日，根據(jù)常政發(fā)[2005]231號(hào)《常州市教育督導(dǎo)暫行規(guī)定》文件精神，常州市人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室組成評(píng)估組，依據(jù)2006年新修訂的《常州市普通高中綜合督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》，對(duì)常州市武進(jìn)區(qū)湟里高級(jí)中學(xué)進(jìn)行了綜合督導(dǎo)評(píng)估。評(píng)估組嚴(yán)格按照工作規(guī)程，聽(tīng)取了沈建南副校長(zhǎng)的工作匯報(bào)并進(jìn)行了交流咨詢，察看了校容校貌和各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備，觀看了課間操，觀摩了12個(gè)主題班會(huì)活動(dòng)，視察了學(xué)生晚自習(xí)情況，參加了1個(gè)由評(píng)估組命題的教師學(xué)術(shù)研討會(huì)，分別與28名干部、教師和21名學(xué)生進(jìn)行了個(gè)別訪談，對(duì)93名教師、104名學(xué)生、95名家長(zhǎng)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)七個(gè)學(xué)科的教研組和備課組進(jìn)行了教學(xué)解剖調(diào)查，抽查了92本教案、108本聽(tīng)課筆記（包括全體領(lǐng)導(dǎo)干部的聽(tīng)課筆記），隨堂聽(tīng)課28節(jié)（涵蓋了高中各科目），查閱了相關(guān)文檔資料，對(duì)湟里高中的辦學(xué)水平和辦學(xué)實(shí)績(jī)進(jìn)行了認(rèn)真全面的督導(dǎo)評(píng)估，現(xiàn)報(bào)告如下：

一、總體印象

武進(jìn)區(qū)湟里高級(jí)中學(xué)在湟里鎮(zhèn)黨委和鎮(zhèn)政府、武進(jìn)區(qū)教育局的全力支持下，以新課程理念為指導(dǎo)，以提高辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)建辦學(xué)特色、提升辦學(xué)品位為目標(biāo)，努力謀求學(xué)校新發(fā)展。近年來(lái)，學(xué)校強(qiáng)化行政管理，大力改造硬件設(shè)備，堅(jiān)持以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展來(lái)開發(fā)學(xué)生的潛能，為師生提供優(yōu)良的教與學(xué)的環(huán)境，營(yíng)造了和諧健康的校園氛圍，努力提高學(xué)生的人文情懷和科學(xué)素養(yǎng)，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定，特別是在師資隊(duì)伍建設(shè)上有新的突破，辦學(xué)水平不斷提升。學(xué)校幾年來(lái)先后獲得 “江蘇省青少年科技教育先進(jìn)學(xué)校”“常州市建設(shè)學(xué)習(xí)型系統(tǒng)工作先進(jìn)單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)，并被確立為省、市防震減災(zāi)科普教育基地和示范學(xué)校等。

二、主要成績(jī)

（一）常規(guī)管理到位，校園環(huán)境文明整潔。

學(xué)校規(guī)劃布局合理，環(huán)境整潔優(yōu)美，設(shè)施設(shè)備達(dá)到省裝備三類標(biāo)準(zhǔn)，部分設(shè)施達(dá)到省二類標(biāo)準(zhǔn)，較好地滿足了教育教學(xué)的要求。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年齡、學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，敬業(yè)愛(ài)崗，分工明確，業(yè)務(wù)水平高，在教職工中有較高威信。中層干部吃苦耐勞，日常管理到位，得到教職工認(rèn)可。教師精神飽滿，勤奮樸實(shí)，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，教師隊(duì)伍以淳樸的風(fēng)格、任勞任怨、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神贏得了學(xué)生的贊譽(yù)，干群、師生關(guān)系和諧融洽。學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度健全，教代會(huì)、校務(wù)公開等制度都得到了很好的落實(shí)，后勤管理規(guī)范有序，井井有條。

（二）師資隊(duì)伍建設(shè)措施得當(dāng)，成效顯著。

1、重視教師理論學(xué)習(xí)。學(xué)校每年為每位教師配發(fā)理論學(xué)習(xí)書籍和讀書筆記，每周確定時(shí)間進(jìn)行理論閱讀，有交流，有考核，用教育理論武裝教師頭腦，更新教育觀念，收到了顯著的效果。三年中，教師撰寫了大量論文和教學(xué)案例，獲得了很多獎(jiǎng)項(xiàng)。

2、有健全的校本教研、校本培訓(xùn)、教研組考核、教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度和學(xué)科帶頭人、骨干教師的考核條例，發(fā)揮了優(yōu)秀教師的示范、引領(lǐng)作用。

3、對(duì)青年教師的培養(yǎng)分層次推進(jìn)，有措施，有實(shí)效。如新教師有“百日匯報(bào)課”制度，新教師工作百日后全面開匯報(bào)課；工作三年以內(nèi)的教師有“五個(gè)一”滿意工程，要求教師過(guò)好課堂教學(xué)個(gè)性關(guān)、教學(xué)反思觀、教學(xué)效果關(guān)、專業(yè)水平測(cè)試關(guān)、三位一體滿意關(guān)；35周歲以下教師進(jìn)行教學(xué)技能形象大賽，過(guò)好說(shuō)課、上課、演講、特長(zhǎng)展示等環(huán)節(jié)。在學(xué)校搭建的成長(zhǎng)平臺(tái)上，在優(yōu)秀教師的帶動(dòng)下，分層次的培養(yǎng)措施結(jié)合傳統(tǒng)的“青藍(lán)工程”，使學(xué)校的青年教師成長(zhǎng)迅速，學(xué)科帶頭人和骨干教師、教學(xué)能手、教壇新秀的比例在同類學(xué)校中較高，師資隊(duì)伍建設(shè)成效顯著。

（三）堅(jiān)持以學(xué)生為本，德育為首，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、有較為完善的學(xué)生發(fā)展組織網(wǎng)絡(luò)和管理機(jī)制，有健全規(guī)范的德育管理激勵(lì)制度；有一支愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的德育骨干隊(duì)伍，班主任責(zé)任心強(qiáng)，工作勤奮努力，專業(yè)化水平較高。

2、注重學(xué)生日常的養(yǎng)成教育，著力規(guī)范一日常規(guī)和文明禮儀，在法制觀念、學(xué)習(xí)態(tài)度、環(huán)保意識(shí)等方面做了大量的教育宣傳，學(xué)生有較強(qiáng)的自我管理、自我控制、自我完善的能力。通過(guò)個(gè)別訪談和隨機(jī)調(diào)查，學(xué)生表現(xiàn)出良好的道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)，有較強(qiáng)的溝通能力，儀態(tài)大方，樸實(shí)勤奮，文明有禮貌。

3、認(rèn)真開展了德育課題研究，國(guó)家級(jí)課題《班主任的素質(zhì)提高和班集體建設(shè)的研究》已于2006年6月結(jié)題；《德育內(nèi)容、形式與成果關(guān)系的深化研究》的課題正在研究中。學(xué)校被評(píng)為“全國(guó)德育科研先進(jìn)集體”“常州市德育先進(jìn)學(xué)?！庇袃晌焕蠋煴辉u(píng)為“全國(guó)德育科研先進(jìn)工作者”。

（四）規(guī)范后勤管理，提供服務(wù)保障。

1、后勤管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家各項(xiàng)財(cái)務(wù)制度、財(cái)務(wù)政策和財(cái)務(wù)紀(jì)律；健全各項(xiàng)安全衛(wèi)生工作制度，消防、飲食、交通、水電、防盜等安全重點(diǎn)項(xiàng)目均簽定責(zé)任書，落實(shí)責(zé)任制，建立安全月檢查制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改，多年來(lái)學(xué)校無(wú)任何偷盜、火災(zāi)、中毒等安全事故發(fā)生。

2、多方籌措資金，完成一系列硬件設(shè)施建設(shè)，保障了新課程的順利實(shí)施。在湟里鎮(zhèn)黨委和鎮(zhèn)政府的關(guān)心支持下，學(xué)校新建了教師辦公樓、大型報(bào)告廳，為每個(gè)教室配置了多媒體視頻展示臺(tái)，改建了400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道和塑膠籃球場(chǎng)，添置了教師健身器材，并積極推行“開源節(jié)流”，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提升人文關(guān)懷。辦學(xué)條件的改善提高了教師的工作積極性，推動(dòng)了新課程的有效實(shí)施。

（五）負(fù)重拼搏，克難求進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定。

學(xué)校堅(jiān)持“質(zhì)量立校，隊(duì)伍建校，科研強(qiáng)校”的辦學(xué)思路，在生源質(zhì)量連年滑坡的情況下，負(fù)重拼搏，夾縫中求生存，困境中謀發(fā)展，強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，革新教學(xué)手段，加大課堂教學(xué)監(jiān)控力度，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定，在武進(jìn)區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中，2005年獲得一等獎(jiǎng)，2004和2006年均獲得二等獎(jiǎng)。就評(píng)估組所調(diào)查解剖的教研組和所聽(tīng)的課來(lái)看，湟里高中深化教學(xué)改革有一定成效，隨機(jī)聽(tīng)取的28節(jié)課好課率較高。此外，湟里鎮(zhèn)黨委和鎮(zhèn)政府在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中，實(shí)施打造教育名鎮(zhèn)的戰(zhàn)略部署，優(yōu)先解決教師的住房補(bǔ)貼、醫(yī)療經(jīng)費(fèi)、年終獎(jiǎng)勵(lì)等重要舉措，為穩(wěn)定教學(xué)質(zhì)量提供了強(qiáng)有力的保障。

三、主要建議：

評(píng)估組與全體校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部進(jìn)行了認(rèn)真、深刻的意見(jiàn)交流，針對(duì)湟里高中的實(shí)際情況，為2008年?duì)巹?chuàng)四星級(jí)高中，評(píng)估組提出建議，歸納如下：

（一）齊心協(xié)力，正確定位，主動(dòng)發(fā)展，共謀新路。

湟里高中新班子組建三個(gè)多月，工作已走上正軌，但在新課改形式下要加速磨合，相互理解，相互支持，團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真規(guī)劃新一輪學(xué)校發(fā)展計(jì)劃，探求學(xué)校的錯(cuò)位發(fā)展、特色發(fā)展、多元發(fā)展之路，努力打造學(xué)校性的品牌特色。

（二）追求內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校品位。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)新課程改革的研究，做好新課程推進(jìn)的基礎(chǔ)性工作，用先進(jìn)的理念來(lái)指導(dǎo)教師；加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性研究，研究學(xué)生認(rèn)知水平的差異性，認(rèn)真研究學(xué)生接受新知時(shí)的思維障礙，認(rèn)真研究解決這些思維障礙的策略與途徑，提高每堂課的效益。

2、加強(qiáng)校本教研，制定好青年教師專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃。要建立一個(gè)高水平的教學(xué)研究集體，制定好專題研究項(xiàng)目，在貼近教學(xué)實(shí)際的活動(dòng)中提高教師的理論研究水平和學(xué)術(shù)研究水平；指導(dǎo)青年教師制定目標(biāo)明確、細(xì)化的專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃，發(fā)揮骨干教師的示范、指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，縮短青年教師的成長(zhǎng)旅程，打造高素質(zhì)的青年教師梯隊(duì)。

3、努力減輕中層干部的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使各項(xiàng)教育教學(xué)制度落到實(shí)處，細(xì)化教學(xué)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，為中層干部留有空間和時(shí)間，認(rèn)真處理和解決教育教學(xué)管理中的疑難問(wèn)題，以迅速提高教育教學(xué)管理水平。

（三）加強(qiáng)行政預(yù)算，合理調(diào)配資金，加大設(shè)施設(shè)備的改善步伐。每年要做好部門財(cái)政預(yù)算，統(tǒng)籌分配好學(xué)校非稅性經(jīng)費(fèi)收入，加強(qiáng)對(duì)教師培訓(xùn)和教科研方面的經(jīng)費(fèi)投入，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)；改造舊的不符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的理化生實(shí)驗(yàn)室；按照新課程要求配置一個(gè)新的60座微機(jī)室和60座電子閱覽室；結(jié)合學(xué)校實(shí)際和新課程要求增設(shè)探究實(shí)驗(yàn)室和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。

（四）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，凸顯德育功能，豐富學(xué)生課余生活。

1、挖掘?qū)W校優(yōu)秀歷史資源和社會(huì)資源，把歷史與現(xiàn)代相連接，傳承與創(chuàng)新相結(jié)合，拓展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)載體，開辟社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地和德育基地，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，創(chuàng)建特色校園文化。

2、進(jìn)一步細(xì)化德育目標(biāo)，科學(xué)系統(tǒng)地規(guī)劃各年級(jí)德育目標(biāo)和具體實(shí)施措施，加強(qiáng)德育管理隊(duì)伍的理論學(xué)習(xí)，提高干部的業(yè)務(wù)指導(dǎo)水平，用先進(jìn)的德育觀念引領(lǐng)學(xué)生，并建立多元評(píng)價(jià)體系，完善學(xué)生成長(zhǎng)記錄制度。

3、克服學(xué)校建設(shè)帶來(lái)的場(chǎng)地困難，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義常規(guī)教育，立即恢復(fù)升旗儀式和國(guó)旗下講話的重要教育活動(dòng)，積極開展豐富多彩的主題活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活。

根據(jù)2006年修訂的《常州市普通高中綜合督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》，評(píng)估組確定武進(jìn)區(qū)湟里高中綜合督導(dǎo)評(píng)估等第為優(yōu)秀。

常州市人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室

2006年12月28日

第四篇：中心小學(xué)素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評(píng)估整改報(bào)告

中心小學(xué)素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評(píng)估整改報(bào)告

中心小學(xué)素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評(píng)估整改報(bào)告

今年5月12日，xx市人民政府教育督導(dǎo)室組織對(duì)我校進(jìn)行了素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評(píng)估。在一天的時(shí)間里，評(píng)估組領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)聽(tīng)、看、查、訪、測(cè)等途徑對(duì)我校實(shí)施素質(zhì)教育的情況進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的全方位評(píng)估，在評(píng)議后的反饋會(huì)上，評(píng)估組對(duì)我校取得的成績(jī)作了充分的肯定，一致認(rèn)為我校在全面貫徹教育方針、規(guī)范辦學(xué)行為、民主管理學(xué)校、干部教師隊(duì)伍素質(zhì)等方面做得很好，切實(shí)保障了素質(zhì)教育的實(shí)施；在素質(zhì)教育的實(shí)施過(guò)程中，各種計(jì)劃、制度完備，做到規(guī)范與特色統(tǒng)一；傳承與創(chuàng)新統(tǒng)一；立足現(xiàn)實(shí)與力足長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展統(tǒng)一。特別是德育常規(guī)落實(shí)到位，能積極倡導(dǎo)生活化、人性化，構(gòu)建適合學(xué)生實(shí)際的德育，避免了知行脫節(jié)；教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，教研活動(dòng)開展扎實(shí)有效，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升；學(xué)校關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)生的體質(zhì)健康與心理健康狀況優(yōu)良，在藝術(shù)教育方面取得了一定成效，形成了社會(huì)影響。

在肯定成績(jī)的同時(shí)，評(píng)估組的領(lǐng)導(dǎo)指出了學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中的不足。按照評(píng)估組的要求，我校于次日迅速召開了全體教師會(huì)議，會(huì)上傳達(dá)了領(lǐng)導(dǎo)的要求，同時(shí)根據(jù)評(píng)估組提出的問(wèn)題，要求所有與會(huì)人員會(huì)后深入思考，提出切實(shí)可行的整改措施，形成材料立馬上交，同時(shí)通過(guò)了成立整改專班的決議。整改工作由校長(zhǎng)督促，各分管校級(jí)干部牽頭，各部門為責(zé)任主體開展，學(xué)校拿出整改計(jì)劃，各部門對(duì)照問(wèn)題制定整改措施，限期整改，對(duì)于近期能整改的堅(jiān)決及時(shí)整改，對(duì)遠(yuǎn)期的或需上級(jí)支持的制定時(shí)間表，并在今后形成自評(píng)自糾的長(zhǎng)效機(jī)制。

會(huì)后，校長(zhǎng)集中校委成員的整改建議，依據(jù)評(píng)估組提出的問(wèn)題我校將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行整改，現(xiàn)將整改措施匯報(bào)如下：

1．深入挖掘辦學(xué)理念的內(nèi)涵，制定落實(shí)辦學(xué)理念（為學(xué)生終身發(fā)展奠基—全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、終身發(fā)展）的策略，使圍繞辦學(xué)理念形成的辦學(xué)思想深入人心，讓學(xué)校的每一個(gè)成員熟知并形成內(nèi)驅(qū)力。

2．進(jìn)一步加強(qiáng)功能室的管理，使功能室能充分發(fā)揮起功能。一是強(qiáng)化管理員的責(zé)任意識(shí)，搞好管理員的評(píng)價(jià)工作；二是嚴(yán)格管理，借用、損毀等要有詳細(xì)的記錄，衛(wèi)生等一個(gè)星期至少一次；三是提高功能室的使用率，杜絕設(shè)施設(shè)備挪用現(xiàn)象；四是建立檢查機(jī)制，一月一查，一學(xué)期一清理；五是爭(zhēng)取上級(jí)部門的支持，適時(shí)更新和補(bǔ)充功能室里的圖書、器材等。

3．進(jìn)一步規(guī)范課程管理，抓好管理的細(xì)節(jié)。一是下一學(xué)年力爭(zhēng)音、體、美教師專任，開足、開齊、開好課程；二是進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)非語(yǔ)、數(shù)、外學(xué)科的常規(guī)落實(shí)情況檢查，做到備好課、上優(yōu)質(zhì)課、布置有實(shí)效的作業(yè)，期末要拿出成果。

4．加強(qiáng)師風(fēng)建設(shè)，建設(shè)一支高效的教師隊(duì)伍。一是通過(guò)師德學(xué)習(xí)，提高教師的認(rèn)識(shí)，同時(shí)學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性，要求學(xué)習(xí)后教師對(duì)照自身反省，形成材料，交政教處審核并保存在師德檔案，對(duì)優(yōu)秀的材料作為評(píng)優(yōu)的依據(jù)之一；二是領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政策水平；三是樹立典型，以典型引導(dǎo)人。

5．進(jìn)一步加強(qiáng)檔案建設(shè)，充實(shí)檔案材料內(nèi)容，注重規(guī)范性、科學(xué)性、具體性、可操作性。一是學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃要在分析學(xué)校優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)的基礎(chǔ)上充實(shí)實(shí)施步驟、保障措施等內(nèi)容并逐步實(shí)施；二是依據(jù)漢川市人民政府教育督導(dǎo)室下發(fā)的《中小學(xué)素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)》加強(qiáng)對(duì)各部門資料建設(shè)的指導(dǎo)，每學(xué)期定期或不定期將各部門的資料歸檔保存。6．成立家長(zhǎng)學(xué)校，加強(qiáng)家校合作，形成教育合力，辦人民滿意的教育。一是立即完善家長(zhǎng)委員會(huì)的組織機(jī)構(gòu)；二是一周內(nèi)制定規(guī)范的制度，完善工作計(jì)劃；三是依據(jù)計(jì)劃制定可行的方案，開展活動(dòng)，一學(xué)期召開二次家長(zhǎng)委員會(huì)，一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)參與到學(xué)校與學(xué)生的評(píng)價(jià)中來(lái)。

7．進(jìn)一步深化特色建設(shè)，做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。一是藝術(shù)教育普及和提高相結(jié)合，將民樂(lè)、腰鼓、書法等通興趣小組發(fā)展下去，依據(jù)各年齡階段學(xué)生的情況，自編教材，對(duì)全體學(xué)生普及藝術(shù)教育，對(duì)有特長(zhǎng)的學(xué)生組織參加比賽，鍛煉能力；二是英語(yǔ)口語(yǔ)教育，研究新的教學(xué)模式，課堂突出口語(yǔ)訓(xùn)練，老師加強(qiáng)自身修養(yǎng)，力爭(zhēng)每年的英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽取得可喜的成績(jī)；三是爭(zhēng)取外部支持，加大投入抓好特色建設(shè)。

8．開發(fā)一切資源，創(chuàng)造濃郁的文化氛圍。一是加大投入，以我校特色教育為主題，打造墻面文化，使每一面墻都能體現(xiàn)學(xué)校特色；二是加大精神文化建設(shè)力度，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育與學(xué)生的自主管理，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們決心在今后的工作中以《xx市小學(xué)素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)》為標(biāo)準(zhǔn)，積極探索，不斷拼搏，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力彌補(bǔ)學(xué)校工作中的薄弱環(huán)節(jié)，又好又快地開展素質(zhì)教育，堅(jiān)定不移地辦人民滿意的教育。

第五篇：中心小學(xué)素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評(píng)估整改報(bào)告

中心小學(xué)素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評(píng)估整改報(bào)告

今年5月12日，xx市人民政府教育督導(dǎo)室組織對(duì)我校進(jìn)行了素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評(píng)估。在一天的時(shí)間里，評(píng)估組領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)聽(tīng)、看、查、訪、測(cè)等途徑對(duì)我校實(shí)施素質(zhì)教育的情況進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的全方位評(píng)估，在評(píng)議后的反饋會(huì)上，評(píng)估組對(duì)我校取得的成績(jī)作了充分的肯定，一致認(rèn)為我校在全面貫徹教育方針、規(guī)范辦學(xué)行為、民主管理學(xué)校、干部教師隊(duì)伍素質(zhì)等方面做得很好，切實(shí)保障了素質(zhì)教育的實(shí)施；在素質(zhì)教育的實(shí)施過(guò)程中，各種計(jì)劃、制度完備，做到規(guī)范與特色統(tǒng)一；傳承與創(chuàng)新統(tǒng)一；立足現(xiàn)實(shí)與力足長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展統(tǒng)一。特別是德育常規(guī)落實(shí)到位，能積極倡導(dǎo)生活化、人性化，構(gòu)建適合學(xué)生實(shí)際的德育，避免了知行脫節(jié)；教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，教研活動(dòng)開展扎實(shí)有效，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升；學(xué)校關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)生的體質(zhì)健康與心理健康狀況優(yōu)良，在藝術(shù)教育方面取得了一定成效，形成了社會(huì)影響。

在肯定成績(jī)的同時(shí)，評(píng)估組的領(lǐng)導(dǎo)指出了學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中的不足。按照評(píng)估組的要求，我校于次日迅速召開了全體教師會(huì)議，會(huì)上傳達(dá)了領(lǐng)導(dǎo)的要求，同時(shí)根據(jù)評(píng)估組提出的問(wèn)題，要求所有與會(huì)人員會(huì)后深入思考，提出切實(shí)可行的整改措施，形成材料立馬上交，同時(shí)通過(guò)了成立整改專班的決議。整改工作由校長(zhǎng)督促，各分管校級(jí)干部牽頭，各部門為責(zé)任主體開展，學(xué)校拿出整改計(jì)劃，各部門對(duì)照問(wèn)題制定整改措施，限期整改，對(duì)于近期能整改的堅(jiān)決及時(shí)整改，對(duì)遠(yuǎn)期的或需上級(jí)支持的制定時(shí)間表，并在今后形成自評(píng)自糾的長(zhǎng)效機(jī)制。

會(huì)后，校長(zhǎng)集中校委成員的整改建議，依據(jù)評(píng)估組提出的問(wèn)題我校將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行整改，現(xiàn)將整改措施匯報(bào)如下：

1．深入挖掘辦學(xué)理念的內(nèi)涵，制定落實(shí)辦學(xué)理念（為學(xué)生終身發(fā)展奠基—全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、終身發(fā)展）的策略，使圍繞辦學(xué)理念形成的辦學(xué)思想深入人心，讓學(xué)校的每一個(gè)成員熟知并形成內(nèi)驅(qū)力。

2．進(jìn)一步加強(qiáng)功能室的管理，使功能室能充分發(fā)揮起功能。一是強(qiáng)化管理員的責(zé)任意識(shí)，搞好管理員的評(píng)價(jià)工作；二是嚴(yán)格管理，借用、損毀等要有詳細(xì)的記錄，衛(wèi)生等一個(gè)星期至少一次；三是提高功能室的使用率，杜絕設(shè)施設(shè)備挪用現(xiàn)象；四是建立檢查機(jī)制，一月一查，一學(xué)期一清理；五是爭(zhēng)取上級(jí)部門的支持，適時(shí)更新和補(bǔ)充功能室里的圖書、器材等。

3．進(jìn)一步規(guī)范課程管理，抓好管理的細(xì)節(jié)。一是下一學(xué)年力爭(zhēng)音、體、美教師專任，開足、開齊、開好課程；二是進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)非語(yǔ)、數(shù)、外學(xué)科的常規(guī)落實(shí)情況檢查，做到備好課、上優(yōu)質(zhì)課、布置有實(shí)效的作業(yè)，期末要拿出成果。

4．加強(qiáng)師風(fēng)建設(shè)，建設(shè)一支高效的教師隊(duì)伍。一是通過(guò)師德學(xué)習(xí)，提高教師的認(rèn)識(shí)，同時(shí)學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性，要求學(xué)習(xí)后教師對(duì)照自身反省，形成材料，交政教處審核并保存在師德檔案，對(duì)優(yōu)秀的材料作為評(píng)優(yōu)的依據(jù)之一；二是領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政策水平；三是樹立典型，以典型引導(dǎo)人。

5．進(jìn)一步加強(qiáng)檔案建設(shè)，充實(shí)檔案材料內(nèi)容，注重規(guī)范性、科學(xué)性、具體性、可操作性。一是學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃要在分析學(xué)校優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)的基礎(chǔ)上充實(shí)實(shí)施步驟、保障措施等內(nèi)容并逐步實(shí)施；二是依據(jù)漢川市人民政府教育督導(dǎo)室下發(fā)的《中小學(xué)素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評(píng)

估指標(biāo)》加強(qiáng)對(duì)各部門資料建設(shè)的指導(dǎo)，每學(xué)期定期或不定期將各部門的資料歸檔保存。

6．成立家長(zhǎng)學(xué)校，加強(qiáng)家校合作，形成教育合力，辦人民滿意的教育。一是立即完善家長(zhǎng)委員會(huì)的組織機(jī)構(gòu)；二是一周內(nèi)制定規(guī)范的制度，完善工作計(jì)劃；三是依據(jù)計(jì)劃制定可行的方案，開展活動(dòng)，一學(xué)期召開二次家長(zhǎng)委員會(huì)，一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)參與到學(xué)校與學(xué)生的評(píng)價(jià)中來(lái)。

7．進(jìn)一步深化特色建設(shè)，做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。一是藝術(shù)教育普及和提高相結(jié)合，將民樂(lè)、腰鼓、書法等通興趣小組發(fā)展下去，依據(jù)各年齡階段學(xué)生的情況，自編教材，對(duì)全體學(xué)生普及藝術(shù)教育，對(duì)有特長(zhǎng)的學(xué)生組織參加比賽，鍛煉能力；二是英語(yǔ)口語(yǔ)教育，研究新的教學(xué)模式，課堂突出口語(yǔ)訓(xùn)練，老師加強(qiáng)自身修養(yǎng)，力爭(zhēng)每年的英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽取得可喜的成績(jī)；三是爭(zhēng)取外部支持，加大投入抓好特色建設(shè)。

8．開發(fā)一切資源，創(chuàng)造濃郁的文化氛圍。一是加大投入，以我校特色教育為主題，打造墻面文化，使每一面墻都能體現(xiàn)學(xué)校特色；二是加大精神文化建設(shè)力度，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育與學(xué)生的自主管理，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我們決心在今后的工作中以《xx市小學(xué)素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)》為標(biāo)準(zhǔn)，積極探索，不斷拼搏，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力彌補(bǔ)學(xué)校工作中的薄弱環(huán)節(jié)，又好又快地開展素質(zhì)教育，堅(jiān)定不移地辦人民滿意的教育。

中心村副支書述職

中心村副支書述職

本人***，現(xiàn)任中心村副支書，在鎮(zhèn)黨委、政府及村兩委的領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)全村群眾，改變村容村貌，提高生活環(huán)境，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、履行職責(zé)情況

作為村委會(huì)副支書，主要是負(fù)責(zé)行政村里的日常事務(wù)，本人能積極配合村黨總支和村委會(huì)開展村里工作，服從服務(wù)于班子集體工作的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)村兩委成員在黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下管理村務(wù)。嚴(yán)格執(zhí)行“兩公開一監(jiān)督”制度。我們始終以保障村民的利益為目標(biāo)，按照財(cái)務(wù)公開、政務(wù)公開的制度，按時(shí)向村民公示財(cái)務(wù)、政務(wù)動(dòng)作情況，接受黨員群眾的監(jiān)督。村里有重大事項(xiàng)也不是由我們個(gè)人說(shuō)了算，都經(jīng)過(guò)村委會(huì)班子成員辦公研究后再由村民代表大會(huì)上決策通過(guò)。

二、廉潔自律情況

注重廉潔自律，把好各個(gè)關(guān)口。在處理村務(wù)過(guò)程中，從不巧立名目公款吃請(qǐng)浪費(fèi)村里的經(jīng)濟(jì)，也不在村里報(bào)銷招待費(fèi)、不挪用公款私存行為。始終堅(jiān)持以德服人，勤政為民的原則，率先廉潔自律，特別是在當(dāng)前以經(jīng)濟(jì)為先導(dǎo)的形勢(shì)下，能正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人三者的利益關(guān)系，吃苦在前，享受在后，不以權(quán)謀私。平時(shí)從沒(méi)有收受、索取服務(wù)對(duì)象的錢物和接受村務(wù)處理過(guò)程中的禮物。

三、日常工作情況

切實(shí)關(guān)注弱勢(shì)群體，扶貧幫困工作真正落到實(shí)處。我村班子成員9.07地震期間認(rèn)真到戶核查評(píng)定災(zāi)情，上門看望地震受災(zāi)戶、五保戶、特困戶，噓寒問(wèn)暖，使他們真正感受黨和政府的溫暖，營(yíng)造一人有難，眾人相助的良好社會(huì)風(fēng)氣。經(jīng)過(guò)仔細(xì)的排摸調(diào)查，把符合低保的困難戶和符合條件的殘疾人上報(bào)到鎮(zhèn)民政，爭(zhēng)取政府的政策支持，保障他們的合法權(quán)益。

四、下一步整改措施

作為一名黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，多記“廉潔賬”，自覺(jué)實(shí)踐“三個(gè)代表”要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大會(huì)議精神，從自身做起，積極學(xué)習(xí)，狠抓實(shí)干，從一點(diǎn)一滴做起，向群眾交上一張滿意的答卷。

以上是我簡(jiǎn)單的匯報(bào)，不當(dāng)之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及村民代表給予批評(píng)指正，在今后的工作中希望天星鎮(zhèn)黨委政府、中心村所有村民監(jiān)督、支持。

報(bào)告完畢謝謝大家！中心村總支副書記*** 一是學(xué)習(xí)與思想作風(fēng)建設(shè)；二是履行職責(zé)與工作實(shí)績(jī)；三是自身缺點(diǎn)和工作中的差距：

一、學(xué)習(xí)與思想作風(fēng)建設(shè)

自改革開放以來(lái)，我們面對(duì)的社會(huì)正發(fā)生著有史以來(lái)最為迅速最為廣泛最為深刻的變化，在我們的身邊新事物、新觀念、新知識(shí)不斷涌現(xiàn)，我深深地感到自身理論上的欠缺，法律上的淺薄和知識(shí)上的不足，如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)就會(huì)跟不上時(shí)代的潮流，就會(huì)辜負(fù)人民對(duì)我的希望，就不可能勝任目前的職務(wù)和崗位。正是這種危機(jī)感促使我在繁忙的公務(wù)中堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治素質(zhì)和工作能力。

1、學(xué)理論。認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，“十六大”，十六屆四中全會(huì)和區(qū)黨委六屆五次、六次全委（擴(kuò)大）會(huì)議以及地區(qū)工作會(huì)議等系列會(huì)議精神，同時(shí)，參加過(guò)國(guó)家行政學(xué)院舉辦的“西部大開發(fā)研討班”，聆聽(tīng)了關(guān)于西部大開發(fā)的宏觀經(jīng)濟(jì)理論演講；參加過(guò)自治區(qū)、地區(qū)舉辦的學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)班，還經(jīng)常參加縣委中心理論學(xué)習(xí)組的集中學(xué)習(xí)。除此以外認(rèn)真研讀各種文獻(xiàn)資料。學(xué)習(xí)十六屆三中全會(huì)《決定》；學(xué)習(xí)黨和國(guó)家在這個(gè)時(shí)期的重大決策和部署；學(xué)習(xí)新《黨章》、《廉政準(zhǔn)則》、《干部任用條例》和《黨風(fēng)廉政教育讀本》等文獻(xiàn)以及一些輔導(dǎo)性資料，理論學(xué)習(xí)的目的在于牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，也就是在學(xué)習(xí)政治理論中圍繞自身思考一些問(wèn)題，在“活著干什么、當(dāng)官為什么、身后留什么”的問(wèn)題上不斷地審視自己的觀念；用“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”的要求不斷的規(guī)范自己的言行；以“三個(gè)有利于”的標(biāo)準(zhǔn)不斷地衡量自己的工作；以一種“平常人”的心態(tài)對(duì)待身邊的人和事。

2、學(xué)法律。依法治國(guó)是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的重要組成部分，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)從另一角度上講就是法治經(jīng)濟(jì)，截止目前，國(guó)家頒布的各類法律法規(guī)**多個(gè)，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展法律將越來(lái)越貼近我們的工作與生活，影響我們的觀念和言行。我國(guó)進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以來(lái)，黨和國(guó)家極力推行的轉(zhuǎn)變政府職能從某種程度上講就是要依法行政，繼**年*月《行政訴訟法》頒布實(shí)施后，國(guó)家**年*月頒布了《行政處罰法》，目前又頒布了《行政許可法》，三法的宗旨就是要把政府的行為限制在法律許可范圍內(nèi)，將各項(xiàng)法律法規(guī)具體落實(shí)在政府工作中，將管理型政府向服務(wù)型政府轉(zhuǎn)變。我作為縣政府領(lǐng)導(dǎo)中的一員，深知學(xué)法懂法守法的重要性和迫切性。自到縣政府以來(lái)，我注重法律方面的學(xué)習(xí)，經(jīng)常購(gòu)買和收集一些相關(guān)法律法規(guī)資料，凡是國(guó)家新頒布的法律法規(guī)我都注意保存，結(jié)合自己分管工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)。通過(guò)法律學(xué)習(xí)，我作為政府成員，依法自覺(jué)接受人大常委會(huì)和人大代表的監(jiān)督，經(jīng)常向人大常委報(bào)告工作，做到了依法行政。針對(duì)自己工作中的實(shí)際，每接觸一項(xiàng)新的工作或處理矛盾和糾紛，我都要仔細(xì)翻閱或查詢有關(guān)的法規(guī)，弄明白哪些可以，哪些不可以，怎樣做合法，怎樣做不合法，相應(yīng)的自己應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做。

3、學(xué)業(yè)務(wù)。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善，我們所處的社會(huì)正在由二元結(jié)構(gòu)向多元結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變，人們的思維、言行和關(guān)系也隨之變得越來(lái)越復(fù)雜，而且科技創(chuàng)新日新月異，知識(shí)信息瞬息萬(wàn)變，做為承擔(dān)社會(huì)服務(wù)和管理責(zé)任的政府成員，必須及時(shí)、大量地獲取科技知識(shí)和業(yè)務(wù)信息，才能當(dāng)好人民“公仆”。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的范圍大體上可分為兩類。針，農(nóng)業(yè)科普知識(shí)和實(shí)用技術(shù)，項(xiàng)目前期工作的規(guī)范和工程建設(shè)的管理，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)常識(shí)和現(xiàn)代企業(yè)制度等等。風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)的用工全部納入了工傷保險(xiǎn)，保護(hù)了勞動(dòng)者的合法權(quán)益，確保了保險(xiǎn)基金的安全運(yùn)行。

公安工作。年內(nèi)，通過(guò)協(xié)調(diào)三旗和積極向上爭(zhēng)取，籌集資金235萬(wàn)元，對(duì)公安機(jī)關(guān)的通訊系統(tǒng)、偵控系統(tǒng)、測(cè)速、檢測(cè)系統(tǒng)加大了投入。針對(duì)今年交通事故多發(fā)的情況，配合盟委分管領(lǐng)導(dǎo)先后兩次召開全盟道路交通安全工作會(huì)議，制定了預(yù)防道路交通事故的“八條硬性措施”，并組成工作組配合盟人大工委在全盟范圍內(nèi)進(jìn)行了專項(xiàng)督查，使交通事故上升的勢(shì)頭得以遏制。組織開展了“偵破命案”、“打擊兩搶一盜”、“嚴(yán)打百日行動(dòng)”等破案專項(xiàng)行動(dòng)，截止目前，刑事案件偵破627起，年內(nèi)命案全部告破。切實(shí)加強(qiáng)了火災(zāi)隱患的整治，保持了全盟火災(zāi)形勢(shì)穩(wěn)定。此外，結(jié)合全盟城鄉(xiāng)一體化改革工作，組織有關(guān)部門對(duì)全盟戶籍改革進(jìn)行了多次調(diào)研，形成了調(diào)研報(bào)告提交行署。

民政工作。組織有關(guān)部門反復(fù)調(diào)研后提請(qǐng)行署研究制定了《阿拉善盟行政公署關(guān)于推進(jìn)全盟城鄉(xiāng)社會(huì)救助體系建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》、《阿拉善盟城鄉(xiāng)居民最低生活分類施保辦法》、《阿拉善盟關(guān)于加快慈善事業(yè)發(fā)展的意見(jiàn)》三個(gè)政策性文件，全盟城鄉(xiāng)社會(huì)救助體系框架進(jìn)一步完善。截止10月底，全盟共有城鎮(zhèn)低保對(duì)象3994戶5504人、農(nóng)牧區(qū)低保對(duì)象1984戶3332人，實(shí)現(xiàn)應(yīng)保盡保并提高了補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。特困家庭的大病醫(yī)治、取暖等都已納入了社會(huì)救助體系。今年阿右旗“7·30”洪澇災(zāi)害發(fā)生后，按照盟委、行署主要領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，迅速組織召開緊急會(huì)議研究部署相關(guān)工作，并親自帶領(lǐng)工作組連夜趕赴災(zāi)區(qū)進(jìn)行慰問(wèn)調(diào)研，籌措資金200萬(wàn)元，解決災(zāi)民的生產(chǎn)、生活急

需，配合阿右旗妥善安置了受災(zāi)群眾。重視和加強(qiáng)對(duì) 開展。如抓住中殘聯(lián)開展的“視覺(jué) 遵守黨紀(jì)黨規(guī)，不斷提高警覺(jué)性，堅(jiān)持按規(guī)矩辦事，按規(guī)則行事。

在思想上，經(jīng)常提醒自己潔身自好，珍惜自己的人格、聲譽(yù)和政治生命，自重、自省、自警、自勵(lì)。在生活上，堅(jiān)持艱苦奮斗的本色，不搞特殊化，不和別人比待遇，無(wú)論是下鄉(xiāng)，還是出差，一切從簡(jiǎn)。嚴(yán)格要求配偶、子女和身邊工作人員。本人和配偶、子女都沒(méi)有因私出境或在境外定居、經(jīng)商，也沒(méi)有因私出國(guó)護(hù)照。沒(méi)有違反規(guī)定干預(yù)和插手建設(shè)工程招投標(biāo)、經(jīng)營(yíng)性土地使用權(quán)出讓、房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營(yíng)等市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。

三、存在的不足

（一）對(duì)有關(guān)政策的學(xué)習(xí)研究不夠，用足用活政策方面有待進(jìn)一步增強(qiáng)。

（二）對(duì)道路交通事故的防控整治缺少?gòu)?qiáng)有力的辦法和措施，有待認(rèn)真研究，進(jìn)一步加強(qiáng)。

（三）事務(wù)性應(yīng)酬較多，有待今后切實(shí)加以改進(jìn)。《副盟長(zhǎng)XX述職》副盟長(zhǎng)XX述職。樹立全局觀念，根據(jù)工作實(shí)際和新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，確立了要不斷滿足廣大人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化、健康安全需求這一總目標(biāo)，努力提高分管各部門服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和人民群眾的能力，以布局調(diào)整和資源整合為契入點(diǎn)、以項(xiàng)目爭(zhēng)取和加大投入為突破口、以營(yíng)造良好環(huán)境和激發(fā)創(chuàng)新活力為著力點(diǎn)，不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、機(jī)遇意識(shí)和趕超意識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作快速發(fā)展的思路。并在實(shí)際工作中，加強(qiáng)調(diào)研，把握工作規(guī)律性和目的性，注重協(xié)調(diào)，及時(shí)做好上下的溝通，調(diào)動(dòng)了部門工作的積極性和主動(dòng)性，加大督促檢查力度，推動(dòng)各項(xiàng)工作措施落到實(shí)處，圓滿完成了全年各項(xiàng)工作任務(wù)。

城建工作 圍繞推進(jìn)城鎮(zhèn)化目標(biāo)，牢固樹立經(jīng)營(yíng)城鎮(zhèn)的理念，結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步明確了以規(guī)劃、建設(shè)、管理為重點(diǎn)，以創(chuàng)新城鎮(zhèn)發(fā)展體制、拓寬城鎮(zhèn)投融資渠道、完善城鎮(zhèn)綜合服務(wù)功能為關(guān)鍵，科學(xué)規(guī)劃、分類指導(dǎo)、突出重點(diǎn)、有序推進(jìn)，掀起了城建工作的新高潮。XX年，全盟共投入14.2億元，實(shí)施了一批城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和新建改造重點(diǎn)工程，盟行政中心辦公樓、巴彥浩特市政廣場(chǎng)及配套項(xiàng)目、巴彥浩特體育場(chǎng)續(xù)建工程、阿右旗、額旗、烏斯太行政辦公大樓等重點(diǎn)工程進(jìn)展順利，巴彥浩特、額肯呼都格、達(dá)來(lái)庫(kù)布、烏斯太等重點(diǎn)城鎮(zhèn)的市鎮(zhèn)道路改造、街景亮化、綠化、硬化、美化、凈化力度進(jìn)一步加大，城鎮(zhèn)功能和面貌進(jìn)一步改善，全盟城鎮(zhèn)化率達(dá)79以上，城鎮(zhèn)化水平不斷提高。進(jìn)一步完善盟域、旗域城鎮(zhèn)體系規(guī)劃。巴彥浩特鎮(zhèn)、額肯呼都格鎮(zhèn)城市總體規(guī)劃已經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)實(shí)施，編制完成巴彥浩特舊城區(qū)和東城區(qū)控制性詳細(xì)規(guī)劃。制定并出臺(tái)巴彥浩特新區(qū)主街道亮化、美化工程實(shí)施方案和巴彥浩特新區(qū)和碩特路街景綜

合整治實(shí)施方案。深化住房制度改革，加強(qiáng)住房資金管理，累計(jì)歸集住房資金3.48億元,歸集率達(dá)67，累計(jì)發(fā)放住房貸款2.95億元，貸款使用率達(dá)75。全年開發(fā)住宅小區(qū)建筑面積24萬(wàn)平米，進(jìn)一步改善了城鎮(zhèn)居民住房條件。全盟完成清欠工程款11992.0萬(wàn)元，清欠比例達(dá)96.97。

教體工作 爭(zhēng)取資金1650.3萬(wàn)元，進(jìn)一步改善了全盟中小學(xué)辦學(xué)條件，提升了全盟整體辦學(xué)水平。積極向社會(huì)各界籌集資助資金56.55萬(wàn)元，救助貧困大學(xué)生289人。認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家和自治區(qū)“農(nóng)村牧區(qū)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革工作會(huì)議”精神，結(jié)合我盟實(shí)際，制定了一系列配套性文件，協(xié)調(diào)三旗落實(shí)各項(xiàng)補(bǔ)助資金，確保了全盟義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制順利實(shí)施。多方爭(zhēng)取，將全盟義務(wù)教育階段學(xué)生全部納入“兩免”范圍，在全區(qū)率先實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段全免費(fèi)教育，進(jìn)一步解決了貧困家庭學(xué)生及家長(zhǎng)的后顧之憂。目前全盟小學(xué)輟學(xué)率控制在0，初中輟學(xué)率控制在0.27。深入開展“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)，全盟中小學(xué)教師的綜合素質(zhì)得到提高，全盟幼兒園、小學(xué)、初中、高中專任教師學(xué)歷合格率分別達(dá)到100、99.89、97.92、80.88，XX年，全盟初中畢業(yè)生升入高中階段學(xué)生的比例達(dá)85，高考本科錄取率為22.3；高職高專錄取率為47.2；專本科錄取率為69.5。在由阿左旗承辦的全區(qū) 進(jìn)一步完善了突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案，組建應(yīng)急隊(duì)伍，開展了應(yīng)急培訓(xùn)和演練。積極爭(zhēng)取，將我盟三個(gè)旗全部納入自治區(qū)新型農(nóng)牧區(qū)合作醫(yī)療試點(diǎn)旗縣，在全區(qū)率先實(shí)現(xiàn)了新型農(nóng)牧區(qū)合作醫(yī)療試點(diǎn)制度的全覆蓋。

文廣工作全面完成XX年“村村通”廣播電視工程建設(shè)任務(wù)，并順利通過(guò)了上級(jí)對(duì)我盟的實(shí)地驗(yàn)收。新建了廣播電臺(tái)數(shù)字音頻工作站自動(dòng)播出網(wǎng)絡(luò)，完成了阿盟廣電網(wǎng)絡(luò)公司整體上劃。新創(chuàng)作舞蹈、歌曲作品9個(gè)（部），文藝晚會(huì)2臺(tái)，精心創(chuàng)作排演了慶祝自治區(qū)成立60周年獻(xiàn)禮?。ü?jié)目）《大漠情韻》，舉辦了“騰格里”杯阿拉善民歌大賽、首屆民族中小學(xué)“丹德?tīng)枴北?shī)歌朗誦比賽、精心組織 全盟開展計(jì)劃生育村民自治的嘎查已達(dá)184個(gè)，自治面達(dá)95％以上，達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)的嘎查村比例從XX年的50提高到了70以上。進(jìn)一步優(yōu)化了基層技術(shù)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，提高了基層站（所）的服務(wù)能力，目前全

盟有13個(gè)蘇木（鎮(zhèn)）甲級(jí)服務(wù)站建設(shè)達(dá)標(biāo)，占應(yīng)達(dá)標(biāo)總數(shù)的57。聯(lián)系工作 加強(qiáng)了與文聯(lián)、紅十字會(huì)的聯(lián)系，深入基層、調(diào)查研究，提高了部門的工作質(zhì)量和水平。

加強(qiáng)藥品、醫(yī)療器械市場(chǎng)監(jiān)管，加大專項(xiàng)整治力度，有效規(guī)范了全盟醫(yī)藥市場(chǎng)秩序。突出重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)食品安全工作，認(rèn)真組織開展食品安全檢查活動(dòng)，保證了廣大群眾的飲食安全。積極協(xié)調(diào)，幫助食品藥品監(jiān)督局解決了基層部門的辦公場(chǎng)所問(wèn)題。

二、廉潔自律情況

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想，重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的十六屆五中、六中全會(huì)精神和自治區(qū) 上，從思想上抓落實(shí)。牢固樹立正確的政績(jī)觀、群眾觀，堅(jiān)持以人為本，更加自覺(jué)地促進(jìn)社會(huì)事業(yè)與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展，更加自覺(jué)地促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展。從工作上抓落實(shí)。把求真務(wù)實(shí)體現(xiàn)在社會(huì)事業(yè)發(fā)展的各項(xiàng)工作和各個(gè)環(huán)節(jié)中，堅(jiān)持講實(shí)話、辦實(shí)事、務(wù)實(shí)效，把工作的著力點(diǎn)放到研究解決影響和制約社會(huì)事業(yè)發(fā)展的重大問(wèn)題上，放到研究解決如何更好地滿足人民群眾的迫切需求上，不斷促進(jìn)社會(huì)事業(yè)的快速發(fā)展。

我分管的工作部門，已從人們傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)上的“清水衙門”變?yōu)槿缃窀鞣疥P(guān)注的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)領(lǐng)域，子女上學(xué)、看病求醫(yī)、飲食用藥、工程建設(shè)無(wú)不與人民群眾的生產(chǎn)生活息息相關(guān)且群眾反映強(qiáng)烈。在工作中，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，切實(shí)抓好分管部門的黨風(fēng)廉政建設(shè)。利用檢查指導(dǎo)工作、召開會(huì)議之機(jī)，見(jiàn)縫插針，教育分管部門的領(lǐng)導(dǎo)干部和工作人員做到警鐘長(zhǎng)鳴，筑牢拒腐防變的大堤。對(duì)一些苗頭性的問(wèn)題，做到隨時(shí)發(fā)現(xiàn)，隨時(shí)解決，隨時(shí)進(jìn)行警示教育。針對(duì)分管范圍內(nèi)不同部門的行業(yè)特點(diǎn)和實(shí)際情況，幫助他們分析形勢(shì)，制定措施，按照上級(jí)要求建立健全規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行建設(shè)工程招投標(biāo)制度、重點(diǎn)規(guī)范了教育收費(fèi)行為、堅(jiān)決糾正了醫(yī)藥購(gòu)銷、醫(yī)療服務(wù)中的不正之風(fēng)和城鎮(zhèn)房屋拆遷中損害居民利益的問(wèn)題，從源頭上制止和預(yù)防了違法違紀(jì)等腐敗現(xiàn)象的發(fā)生，促進(jìn)了工作順利開展。在廉政建設(shè)中，我本人率先垂范，以身作則，要求別人做到的，自己首先做到；要求別人不能做的，自己首先不去做，對(duì)家屬子女和身邊工作人員從嚴(yán)要求，不搞以權(quán)謀私，不搞特殊化。嚴(yán)格按照《黨章》、《條例》和《準(zhǔn)則》的規(guī)定要求自己，時(shí)刻對(duì)照檢查自己的一言一行，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，自覺(jué)抵制拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義的侵蝕，做到不正之風(fēng)不染，不義之財(cái)不取，不法之事不做。始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，正確行使黨和人民賦予的權(quán)力，密切關(guān)注老百姓關(guān)注的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，認(rèn)真接待群眾來(lái)信、來(lái)訪，把廉政建設(shè)變成自覺(jué)行動(dòng)，貫穿于日常工作始終，堅(jiān)決做到立黨為公，執(zhí)政為民。認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)廉政建設(shè)指示精神，自覺(jué)遵守領(lǐng)導(dǎo)干部收入申報(bào)制度、收受禮品登記制度、個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告制度。積極參加黨風(fēng)廉政建設(shè)民主生活會(huì)，勇于開展批評(píng)和自我批評(píng)，增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，自覺(jué)接受組織監(jiān)督和班子成員監(jiān)督，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。認(rèn)真貫徹黨的民主集中制原則，嚴(yán)格執(zhí)行工作規(guī)則，注重維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，維護(hù)集體榮譽(yù)，自覺(jué)支持和協(xié)助班長(zhǎng)開展工作。做到了既堅(jiān)持原則，又合作共事。

三、存在的不足及改進(jìn)措施

面對(duì)新形勢(shì)、新情況、新問(wèn)題，仍感到理論學(xué)習(xí)有不深入、不系統(tǒng)、不全面的問(wèn)題，運(yùn)用理論指導(dǎo)和解決實(shí)際問(wèn)題還做得不夠。在今后的工作中，要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、以理論武裝為先導(dǎo)，要把所學(xué)理論轉(zhuǎn)化為觀察和解決問(wèn)題的正確方法；在工作、學(xué)習(xí)關(guān)系的擺布上還有待于加強(qiáng)和改進(jìn)。今后要把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任、成為一種需要，形成自覺(jué)、養(yǎng)成習(xí)慣、持之以恒、堅(jiān)持不懈；秉性耿直，心直口快，不注意批評(píng)方式，做耐心細(xì)致的思想工作不夠。今后要從傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)和改正自身不足做起，改進(jìn)工作方法和批評(píng)方式，始終保持謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。

《XX年副盟長(zhǎng)述職》XX年副盟長(zhǎng)述職。

的問(wèn)題積極協(xié)調(diào)連隊(duì)解決，對(duì)上級(jí)安排的生產(chǎn)任務(wù)積極督促職工完成，對(duì)職工發(fā)生的各種矛盾糾紛進(jìn)行調(diào)解，有時(shí)我也到職工家中，了解他們的家庭實(shí)際困難，積極協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，發(fā)現(xiàn)職工有矛盾問(wèn)題時(shí)，能夠積極主動(dòng)協(xié)調(diào)化解矛盾，工作從不拖拉，不講客觀條件。并在分管的工作中，認(rèn)真作好政策宣傳員，耐心細(xì)致的為職工做好解釋，每月至少進(jìn)行兩次走訪，了解職工的困難和矛盾，并耐心的將之化解，努力將矛盾化解在萌芽狀態(tài)。全年組織職工對(duì)小區(qū)空房周圍雜草的清理5次，每月對(duì)安全生產(chǎn)進(jìn)行檢查監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，確保了七連安全無(wú)事故。

3、全力配合連隊(duì)做好三秋工作

三秋工作中，我與連隊(duì)干部一道進(jìn)行值班巡邏，紅棗交售緊張時(shí)期，我晝夜值班安排職工排隊(duì)交售紅棗，確保了紅棗交售有序進(jìn)行，在做好連隊(duì)總體工作的同時(shí)，我積極協(xié)調(diào)督促社區(qū)職工交售紅棗，社區(qū)的紅棗交售工作有序推進(jìn)。

三、廉潔自律

作為一名黨員干部，時(shí)刻以黨員干部標(biāo)準(zhǔn)要求自己，自覺(jué)遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定。堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨的路線方針政策，認(rèn)真執(zhí)行黨的政治紀(jì)律、嚴(yán)格遵守黨的章程和黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則，自覺(jué)地同團(tuán)黨委保持一致。凡上級(jí)的重大決策和政策措施，都能及時(shí)、有效的貫徹落實(shí)。自覺(jué)遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，一年來(lái)我沒(méi)有違規(guī)收送現(xiàn)金、有價(jià)證券和支付憑證以及貴重物品，沒(méi)有利用職權(quán)和職務(wù)影響為配偶、其他親友及身邊工作人員謀私利，沒(méi)有用公款相互宴請(qǐng)，鋪張浪費(fèi)，以及接受可能影響公正執(zhí)行公務(wù)的禮物饋贈(zèng)和宴請(qǐng)。努力做職工的貼心人，嚴(yán)格樹立黨員干部形象。

四、存在不足

我感覺(jué)自己的業(yè)務(wù)技術(shù)還有待學(xué)習(xí)，寫作方面需要加倍努力。

五、努力的方向

1.結(jié)合團(tuán)連開展的主題實(shí)踐活動(dòng)，常深入職工(請(qǐng)關(guān)注好 范 文 網(wǎng)：)家中做好自己的工作。

2.積極宣傳推行團(tuán)場(chǎng)基本經(jīng)營(yíng)制度，為團(tuán)連的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策。3.積極配合連隊(duì)干部做好各項(xiàng)工作，繼續(xù)做好自己分管的工作。以上是我的述職，不對(duì)之處懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的批評(píng)指正。明年，我將進(jìn)一步解放思想，開拓創(chuàng)新，以更扎實(shí)的工作，更良好的形象，更顯著的業(yè)績(jī)，為連隊(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。