第一篇：加強學(xué)校常規(guī)管理全面推進(jìn)素質(zhì)教育

加強學(xué)校常規(guī)管理 全面推進(jìn)素質(zhì)教育

唐莊小學(xué)常規(guī)管理工作總結(jié)

自《縣學(xué)校管理重點工作考核辦法》公布以來，唐莊小學(xué)全面學(xué)習(xí)貫徹文件精神，以優(yōu)化學(xué)校管理作為重點工作全力推進(jìn)，在逐條解讀考核辦法的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實際，制定了《唐莊小學(xué)常規(guī)管理工作考核辦法》，把學(xué)校管理工作細(xì)化為100條具體可操作的考核內(nèi)容，落實了工作責(zé)任人及考核人，規(guī)定了考核形式。通過實實在在的工作，提高了學(xué)校精細(xì)化管理檔次，提升了學(xué)校整體辦學(xué)水平。

一、校園管理：構(gòu)建師生的精神樂園。

學(xué)校把校園文化建設(shè)作為學(xué)校重要工作并入工作計劃，制定了校園文化建設(shè)五年規(guī)劃。2001年起，我們把學(xué)校育人目標(biāo)定位為“做可愛的溧陽人”，努力把學(xué)生培育成為具有現(xiàn)代意識、世界眼光、熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)，具有深厚人文底蘊的和諧發(fā)展的當(dāng)代溧陽人。

建設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境。學(xué)校注重大環(huán)境的衛(wèi)生整潔，多管齊下，層層分解，責(zé)任到人，使校園衛(wèi)生工作無死角，校園環(huán)境優(yōu)美，布置精當(dāng)，綠化合理。一方面學(xué)校規(guī)定了衛(wèi)生包干區(qū)，各班每天開展清潔工作，保持學(xué)校無衛(wèi)生死角，少先隊定期督促檢查；另一方面，學(xué)校推行值周教師值日護(hù)導(dǎo)制度，值日教師分區(qū)域做好值日護(hù)導(dǎo)工作，引領(lǐng)、指導(dǎo)、督促、規(guī)范學(xué)生衛(wèi)生意識和行為。廁所、潔具室、專用室、會議室、綠化養(yǎng)護(hù)都由專人管理，食堂全部按規(guī)定的規(guī)程規(guī)范操作，做到衛(wèi)生達(dá)標(biāo)。保證了學(xué)校外部大環(huán)境的整潔。

打造精致的校園文化。2001年經(jīng)過論證規(guī)劃，開始建設(shè)開放式的校史陳列館——唐莊長廊，“唐莊長廊”牌匾的書寫由學(xué)生競爭選拔題詞；唐莊長廊的解說員由學(xué)生擔(dān)任，培訓(xùn)上崗；長廊的小記者由學(xué)生擔(dān)任，在此基礎(chǔ)上又陸續(xù)創(chuàng)建了禮儀長廊、詩歌長廊、英語話廊。書法長廊主要展示學(xué)生的精美的書法作品；詩歌長廊主要展示學(xué)生眼中的山水溧陽，歌頌心中的詩畫家鄉(xiāng)；英語話廊主要以主題詞的形式展示學(xué)生的名言警句，感受人生哲理。

在充分挖掘具有學(xué)校特色的校本資源的基礎(chǔ)上，開發(fā)出校本課程《可愛的溧陽》。2005年起，學(xué)校在開辟“奧運長卷”的基礎(chǔ)上，又開設(shè)了校本課程《北京奧運》，形成了學(xué)校文化特色。通過定期競聘“唐莊長廊”“詩歌長廊”“奧運長卷”等欄目的小小解說員和小記者，并擇優(yōu)推薦小小解說員為來校參觀的來賓解說學(xué)校的特色，學(xué)校先后接待過上百人次的來賓參觀，他們對我校校園文化建設(shè)作出了較高的評價，學(xué)校校園文化正成為學(xué)校管理的一大亮點。2005學(xué)校申報省級課題《以人為本的校園文化建設(shè)的實踐研究》，順利開展研究工作。2006年，學(xué)校“校園文化建設(shè)”項目申報市管理特色項目，受到好評。

二、教育管理：營造規(guī)范的教育師生關(guān)系。

制度管理規(guī)范中求精細(xì)。在制訂《唐莊小學(xué)常規(guī)管理考核辦法》的基礎(chǔ)上，相繼制定了一系列配套的管理制度。在校園文化建設(shè)方面，制訂了《唐莊小學(xué)校

園文化建設(shè)五年規(guī)劃》；在班主任考核方面，制訂了《唐莊小學(xué)班主任考核辦法》對班主會工作的各個方面作出了細(xì)致的規(guī)定。在值周考核過程中，值及時發(fā)放問題整改通知書，向班主任反饋班級管理，按要求整改并將整改情況交考核部門申請復(fù)查；在學(xué)生日常管理方面，制訂了《唐莊小學(xué)解讀學(xué)生一日常規(guī)》，從早晨、上學(xué)、到校、早會、課間、課堂、中午、下午、放學(xué)各個時間段學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣、安全衛(wèi)生紀(jì)律、禮儀禮貌、愛護(hù)公物、誠實守信、創(chuàng)新意識各個方面對學(xué)生作了具體的要求；在教師考核方面，修改制定了《教職工獎懲辦法》《教職工百分之三十津貼發(fā)放》以教代會通過實施等。

活動管理規(guī)范中求創(chuàng)新。學(xué)校認(rèn)真制定工作計劃，認(rèn)真組織各類教育活動，常規(guī)活動有序組織，規(guī)范過程，特色活動不斷創(chuàng)新，追求實效。學(xué)校每周精心組織國旗下講話，利用重大節(jié)日、學(xué)生表現(xiàn)及主題教育有針對性地開展教育活動，能釷對學(xué)校近期發(fā)生的現(xiàn)象做好值日點評工作，及時表揚、提醒與鼓勵，內(nèi)容新穎實在。學(xué)校日常教育活動嚴(yán)格規(guī)范，按規(guī)定上好二操、晨會、中隊活動、班隊活動等教育活動，教師通過談話、家訪、與家長交流等多種途徑了解學(xué)生，掌握學(xué)生的的身心經(jīng)常與學(xué)生作成長談話，拉近教師與學(xué)生的心理距離，及時轉(zhuǎn)化學(xué)生。每學(xué)期一次家長會，讓學(xué)生形成良好的思想意識和行為習(xí)慣。

學(xué)校定期開展富有新意的特色活動，2006年，學(xué)校慶六一“超級童聲”總決賽、“感動校園之星”評比活動、廣場文藝匯報演出活動、第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)等特色活動給學(xué)校帶來了極大的生命活力，學(xué)生陶醉在活動中，在參與中感動，在感動中升華，收到良好的活動效果。

學(xué)生管理精致中求細(xì)化。培養(yǎng)學(xué)生良好的精神面貌和健康的學(xué)習(xí)方式是我們的目標(biāo)。我們把學(xué)生管理的每一個細(xì)節(jié)做好，做精。一方面，班主任簽訂班級管理責(zé)任狀，制定班級管理目標(biāo)。另一方面，學(xué)校制定了《解讀學(xué)生一日常規(guī)具體要求》，對學(xué)生在校的安排作出了具體的要求，細(xì)化了學(xué)生晨間、午間、放學(xué)等各個時間段的學(xué)習(xí)活動。對學(xué)生在出操、課堂、就餐、集會等活動的紀(jì)律作出了嚴(yán)格的規(guī)定，對學(xué)生的禮儀、衛(wèi)生、等方面作出了細(xì)致的指導(dǎo)。學(xué)校提倡全體教師走進(jìn)學(xué)生，參與學(xué)生的活動，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生、游戲，護(hù)送學(xué)生進(jìn)專用室上課、離校，把學(xué)生的日常管理做得更精細(xì)，讓學(xué)生在寬松和諧的氛圍中成長。

三、教學(xué)管理：追求實在的教學(xué)效果。

嚴(yán)格課程管理。全面落實并嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，是真正實施素質(zhì)教育的前提，也是新課程改革的重要保證。我校把執(zhí)行課程計劃、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理作為學(xué)校日常工作的重要環(huán)節(jié)，每個教室、專用室公示“三表”，堅決杜絕隨意調(diào)課、停課、代課等現(xiàn)象，做到不占課，不挪課，不增加學(xué)生主學(xué)科學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。目前，我校課程開設(shè)完全符合上級部門要求。在全面實施新課程的同時，充分發(fā)揮四十分鐘課堂效率，堅決做到不延長學(xué)生學(xué)習(xí)時間，不利用任何節(jié)假日組織學(xué)生集體補課或上新課。周六上午的興趣小組活動，我們按照學(xué)生自愿參加的原則，讓學(xué)生選師選課，在眾多的非學(xué)科類興趣小組中發(fā)展特長，培養(yǎng)個性。

我們按要求從三年級起開設(shè)綜合實踐活動課程，課時數(shù)嚴(yán)格按要求執(zhí)行。對于校本課程的開發(fā)，我們用了五年的時間，不斷深化認(rèn)識，總體來說，遵循“確定內(nèi)容－生成主題－開發(fā)資源－形成教材”思路。先后成立了課程開發(fā)小組，確定了課程的框架，開發(fā)了課程的資源，生成了校本課程的主題，開發(fā)了圖文并茂的校本課程教材－－《可愛的溧陽》和《北京奧運》。目前，校本課程《可愛的溧陽》在低中年級使用，《北京奧運》在高年級使用。兩門課程深學(xué)生喜愛，家長認(rèn)可。為切實提高校本課程課堂教學(xué)質(zhì)量和效果，學(xué)校專門設(shè)置了一名中層干部和一名骨干教師擔(dān)任校本課程專職教師，校本課程課時津貼明顯高于語數(shù)主學(xué)科，使任課教師感覺到擔(dān)任校本課程榮譽感，能長期熱心從事校本課程的任教工作。

優(yōu)化課堂管理。教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)是學(xué)校的生命線。我們堅持從教學(xué)細(xì)節(jié)上著眼，以點帶面，提高課堂教學(xué)效益。我們要求每一位教師增加了一本錯題集，用于收集學(xué)生在課堂作業(yè)中的錯題，幫助學(xué)生分析歸納錯誤原因，突出了課堂教學(xué)的過程管理，強調(diào)向課堂40分鐘要效益，認(rèn)真對待學(xué)生課堂中的每一個表現(xiàn)。我們提出課堂教學(xué)要做到“五認(rèn)真”、“三優(yōu)化”：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真與學(xué)生交流、認(rèn)真反思；優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，優(yōu)化課堂作業(yè)，優(yōu)化課后反饋。要求當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天必須反饋，提倡主科教師盡可能進(jìn)教室面批學(xué)生作業(yè)。對這些工作，我們做到了有要求就有落實，有布置就有檢查，教學(xué)管理工作得到了進(jìn)一步的優(yōu)化。我們在備課形式上進(jìn)行了有效探索，在合作備課的基礎(chǔ)上，鼓勵提倡多元化備課方式。自主備課、活頁備課、反思備課都成為受教師歡迎的備課方式，切實提高了備課實效，改變了以往備課單調(diào)重復(fù)缺乏創(chuàng)造性的現(xiàn)象。

推行專項檢查。讓教學(xué)問題真實地暴露出來，使教學(xué)問題真正地得到解決，是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。我們推行不定期的教學(xué)業(yè)務(wù)專項檢查，一改過去“求全、求大”注重形式的檢查方式，采用“專項、小型”的檢查方式，來了解第一手業(yè)務(wù)情況，暴露問題，及時彌補，及時優(yōu)化。“學(xué)生‘三歌’學(xué)習(xí)檢查”“作文批改檢查”、“作文評講檢查”、“數(shù)學(xué)錯題集檢查”、“英語口語檢測”等都成為專項檢查的內(nèi)容。我們發(fā)現(xiàn)這種小而實的專項檢查反映的問題更真實，對改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量有較大的效果。同時，我們也有針對性地、有序地開展主科知識質(zhì)量調(diào)查，分周次、分年級、分學(xué)科開展不定期抽查，既不影響正常的教學(xué)秩序，又能及時了解各學(xué)科教學(xué)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時尋找對策，切實解決教與學(xué)中的實質(zhì)性問題。本學(xué)期，我們分別對三至六年級大部分主科進(jìn)行了知識質(zhì)量跟蹤調(diào)查，收效良好，突出了過程管理，增強了教師工作的責(zé)任感，真正把教學(xué)工作落實到實處。

減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。我們嚴(yán)格按照省教育廳的要求，學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動時間每天不超過6小時，且保證每于1小時的體育活動時間。嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級書面家庭作業(yè)控制在40分鐘以內(nèi)，五、六年級書面家庭作業(yè)控制在1小時以內(nèi)的規(guī)定。按規(guī)定組織學(xué)生的課外活動，學(xué)生興趣小組由學(xué)生根據(jù)自身的興趣自主選擇。

展示學(xué)生個性。我們制訂了《唐莊小學(xué)學(xué)生“六個一”基本技能實施方案》，按照“寫一手好字，愛一項體育活動、會一樣樂器或其它才藝”的要求，分類分步實施，有效提高學(xué)生素質(zhì)，同是地，開展體育節(jié)、校園文化藝術(shù)節(jié)，創(chuàng)造機會給學(xué)生展示自己的特長。

學(xué)校開展校園文化藝術(shù)節(jié)。學(xué)校每年定期開展以綜合實踐活動為主要內(nèi)容的校園文化藝術(shù)節(jié)，開闊了學(xué)生的視野，引導(dǎo)學(xué)生從課內(nèi)走向課外，在廣闊的綜合實踐活動中培育智慧，鍛煉才干，培養(yǎng)綜合素養(yǎng)。另餐，學(xué)校定期舉辦讀書節(jié)、信息技術(shù)節(jié)、科普節(jié)等活動，開展文學(xué)講座、網(wǎng)頁制作、跳蚤市場、社區(qū)實踐等豐富多彩的活動，提高了學(xué)生的興趣，發(fā)展了學(xué)生的能力。

少先隊繼續(xù)開展“崗位競聘”活動，大隊委員、廣播電臺主持人、校史講解員、服務(wù)隊員都實行競爭上崗。通過實際體驗把德育內(nèi)化為學(xué)生的需要，收到了實實在在的效果。

四、教師管理：促進(jìn)教師專業(yè)成長。

加強師德管理。我們注重教師的師德培訓(xùn)。我們通過教代會、班主會培訓(xùn)等各種機會共同學(xué)習(xí)教育法規(guī)，簽定師德承諾等師德培訓(xùn)活動。我們先后學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《唐莊小學(xué)服務(wù)八項承諾》等相關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，增強全體教師服務(wù)學(xué)生的意識。全體教師簽訂《唐莊小學(xué)師德承諾八要十不要》師德承諾書，要求教師形成熱愛學(xué)生意識；增強了教書育人、依法執(zhí)教意識。全體教工從服務(wù)的角度理解職業(yè)道德建設(shè)，確立了“教育即服務(wù)”的理念。全體教師形成了團(tuán)結(jié)進(jìn)取、協(xié)作競爭的良好的工作氛圍。學(xué)校每學(xué)期舉行班主會經(jīng)驗交流會，提交有質(zhì)量的育管理論文，提升全體者的素質(zhì)。

學(xué)校全面推行家長評價老師、學(xué)生評價教師、同事評價教師的多元評價制度，請家長、學(xué)生、同事對教師的課堂教學(xué)、作業(yè)布置等情況進(jìn)行評價，指出不足，促進(jìn)教師反思自身的教學(xué)行為。我們每學(xué)期有計劃地召開各年級家長會議，向家長發(fā)放測評表和調(diào)查表，多年來，家長對主科教師任課滿意率達(dá)99%以上，同時每年收到家長向?qū)W校提出的合理化建議近百條，對于這些建議和意見，學(xué)校及時召開校務(wù)會，逐條討論，能解決的及時解決，一時不能解決的及時向家長解釋說明，家長、社會對學(xué)校教師的工作較為滿意。

推行校本培訓(xùn)。校本教研一直是我校的教學(xué)研究工作的重點。開學(xué)第一天，從校長到教師都全面參加各種形式的教研活動。我們采用了隨堂聽課、骨干教師引領(lǐng)課、青年教師素質(zhì)匯報課、青年教師賽課、校級研討課等形式開展校本教研。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部堅持每天聽課，每周參與評課活動，教后研討小型化、多樣化、實效化。我們重點開展了青年教師評優(yōu)課、基本功大賽、賽課、教學(xué)案例、隨筆反思等活動，賽練結(jié)合，賽評結(jié)合，提高了教師課堂教學(xué)能力，每學(xué)期召開一次教師“自我反思”座談會，展示教師成長的智慧觀點，引導(dǎo)有創(chuàng)新，上水平的教學(xué)觀點。沙龍組織力求創(chuàng)新，活動主題的設(shè)計來源于教學(xué)中的問題和困惑。學(xué)術(shù)沙龍主持人實行接力制度，讓每位教師都有展示課堂風(fēng)采、交流教學(xué)理念的機會。每節(jié)研究課后，上課教師向聽課教師作教學(xué)主題發(fā)言，接受教師提問，質(zhì)

疑。學(xué)校定期編輯教研成果《講述我們自己的故事》，展示學(xué)校教研成果。在新課程實施過程中，學(xué)校成長出一批優(yōu)秀青年教師，參加市教育育教學(xué)基本功競賽10多人次獲市一二等獎。在各學(xué)科評優(yōu)課中，二十多人次獲市優(yōu)秀課評比一、二等獎。2006年，學(xué)校被評為縣校本培訓(xùn)先進(jìn)單位和市優(yōu)秀培訓(xùn)基地。

優(yōu)化激勵機制。學(xué)校重視教師的專業(yè)成長，在教學(xué)業(yè)務(wù)上，積極創(chuàng)設(shè)條件，滿足教師需要，學(xué)校制定青年教師發(fā)展規(guī)劃，每位教師制定個人發(fā)展目標(biāo)，確定個人研究方向，通過目標(biāo)引導(dǎo)讓科研成為教師的內(nèi)在需要。學(xué)校每年有三十多人次青年教師通過市級公開課、講學(xué)、講座等活動展示科研成果，學(xué)校每年按計劃編印教師成長智慧集，記錄教師教育教學(xué)工作中點滴智慧，包括班級管理智慧、教學(xué)隨筆記錄教師成長的足跡，成為教師和學(xué)校的寶貴的思想財富。學(xué)校關(guān)心教師的思想成長，每年發(fā)展二－三名優(yōu)秀教師入黨。

五、后勤管理：提高一流的服務(wù)質(zhì)量。

裝備管理：抓效率，重節(jié)約。裝備管理是學(xué)校常規(guī)管理的重要內(nèi)容。開學(xué)初，我們制定了《唐莊小學(xué)學(xué)校財產(chǎn)保管公約》，班主任簽訂“教室財產(chǎn)保管責(zé)任書”，以簽約的形式培養(yǎng)各班愛護(hù)公物的意識，指導(dǎo)學(xué)生保管、使用好教室裝備。嚴(yán)禁在課桌、凳、墻面亂涂亂刻亂畫。保證教室課桌凳整潔、整齊。自然室、電腦室等專用室制定《專用室裝備管理制度》，裝備實行專人使用，專人保管，如有損壞及時按規(guī)定上報。我們注重提高學(xué)校裝備使用效率，圖書室全天開放借閱，電腦室開辦NIT等各類興趣小組，提高利用率，多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室每天安排各班使用，音樂、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科按規(guī)定進(jìn)專用室上課，學(xué)校裝備使用做到及時使用，及時登記。

我們注得節(jié)約各類資源。每班指定節(jié)能小使者，做好班級的燈、水、風(fēng)扇管理，有效節(jié)約能源，學(xué)校打印室紙張使用須向校長室申請簽訂方可打印，杜絕浪費現(xiàn)象，學(xué)校教室、專用室、會議室等指定專人開燈關(guān)燈，一系列措施的落實，有效地節(jié)約了資源。

財務(wù)管理：抓規(guī)范，重制度。學(xué)校本著“辦人民滿意的教育，育祖國需要的人才”的辦學(xué)宗旨，嚴(yán)格實行財務(wù)管理制度、經(jīng)費報銷制度、民主理財制度、收費公示制度等一系列財務(wù)制度，嚴(yán)格財務(wù)管理做到了讓家長滿意，讓社會滿意，贏得了廣泛的社會聲譽。

學(xué)校積極參加創(chuàng)建市“教育收費規(guī)范學(xué)?！被顒樱⒘藝?yán)格的收費制度，全面執(zhí)行上級制定的各項收費標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)《教育收費公示制度》的規(guī)定，在南北兩側(cè)校門設(shè)立收費公示欄，實行收費公示，公布所有收費項目，所有收費及時開具發(fā)票，票據(jù)規(guī)范，沒有出現(xiàn)不開具發(fā)票或發(fā)票使用不規(guī)范現(xiàn)象。在收費過程中，學(xué)校從沒有自立收費項目，沒有變相收費或提高收費標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)象，受到了家長的肯定。學(xué)校收取的代辦費、社會實踐活動費由學(xué)校統(tǒng)一管理，分項核算，按實結(jié)算，期末向家長和學(xué)生公布，多退少補。

學(xué)校建立嚴(yán)格的內(nèi)部監(jiān)督機制，加強了對財務(wù)工作的管理和督促，工會、教代定期開展民主理財活動，監(jiān)督學(xué)校收費及經(jīng)費使用情況，向?qū)W校提出合理化建

議。學(xué)校財務(wù)定期進(jìn)行財務(wù)自查，每學(xué)期向教代會報告財務(wù)收支情況，定期向市局匯報財務(wù)工作，定期接受上級對學(xué)校的財務(wù)審計，保證了學(xué)校經(jīng)費能使用服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教學(xué)。

安全管理：抓預(yù)防，重落實。由于校園面積小，學(xué)生人數(shù)多，在管理上存在很大的安全隱患，因此，學(xué)校高度重視，學(xué)校校委會全體成員從學(xué)校管理中發(fā)現(xiàn)安全問題，及時制訂預(yù)案，尋找對策；及時落實措施，解決問題。對于容易出現(xiàn)問題的地方加強值周教師的管理力度。每周升旗儀式、每日廣播電視臺對學(xué)生日常行為規(guī)范有針對性友情提醒。學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初召開安全教育大會，講解校園活動知識、交通安全知識、食品安全知識。安全教育成為集體晨會、班級晨會、中隊活動的主要內(nèi)容之一。學(xué)校按常規(guī)每周進(jìn)行一次安全檢查，每二周檢查一次班主任工作手冊，平時抽聽早會課，抽查學(xué)生對學(xué)校近期安全工作的知曉度，防止安全等一些工作貫徹不到位。學(xué)校設(shè)置了安全監(jiān)督員，與每位教師簽訂安全工作責(zé)任書，對學(xué)生進(jìn)行全面安全教育。學(xué)校食堂管理專人負(fù)責(zé)，食堂工作人員持證上崗；對于食品采購、食品儲存、食品加工、餐具消毒等環(huán)節(jié)都嚴(yán)格按規(guī)定制訂相應(yīng)的規(guī)章制度，定人定點按序操作。食堂工作人員定期培訓(xùn)，持證上崗。食堂被命名為常州市首批衛(wèi)生A級信譽度單位。由于工作嚴(yán)謹(jǐn)，措施得力，近年來學(xué)校沒有發(fā)生過任何安全事故。學(xué)校被命名為常州市首批健康促進(jìn)學(xué)校先進(jìn)單位。

六、成績顯著：提升教育品位

通過全體教工的努力，唐莊不學(xué)取得一不平凡的成績。學(xué)校先后獲教育部依法治校示范學(xué)校、常州市健康促進(jìn)學(xué)校先進(jìn)單位、常州市藝術(shù)特色學(xué)校、縣教育宣傳先進(jìn)單位、縣科普示范學(xué)校、縣教育技術(shù)和裝備先進(jìn)單位、縣教育系統(tǒng)“工會工作先進(jìn)單位”、縣先進(jìn)教工之家、縣“十佳少先隊大隊”。

我們相信，在《縣學(xué)校管理重點工作考核辦法》的引領(lǐng)之下，學(xué)校的管理意識將加強，管理行為將日趨規(guī)范，管理效果將更加明顯，學(xué)校的辦學(xué)整體水平將更上臺階，我們將盡心盡力辦好家長信任的學(xué)校，育祖國需要的人才。

第二篇：加強學(xué)校體育管理全面推進(jìn)素質(zhì)教育

加強學(xué)校體育管理全面推進(jìn)素質(zhì)教育

摘要本文從全面推進(jìn)素質(zhì)教育角度出發(fā)，對學(xué)校體育工作的各個方面進(jìn)行探討，提出了具體管理辦法。

關(guān)鍵詞 學(xué)校體育工作 素質(zhì)教育 管理辦法

管理出人才，管理出質(zhì)量，管理出效益，管理出成果。為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)身心健康的全能人才，主動適應(yīng)二十一世紀(jì)和知識經(jīng)濟時代的需求，充分發(fā)揮學(xué)校體育在素質(zhì)教育中的作用，體現(xiàn)其價值，加強學(xué)校體育的管理，勢在必行。

１、體育教師基本要求

１．１ 全面慣徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，關(guān)心政治，熱愛集體，勤奮學(xué)習(xí)，努力鉆研，不斷提高思想政治和業(yè)務(wù)水平。

１．２ 認(rèn)真鉆研教材，不斷豐富基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，運用教育學(xué)、心理學(xué)的基本理論知識于教育教學(xué)中，正確制訂課時計劃，積極改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高專項教學(xué)能力。

１．３ 認(rèn)真落實體育教學(xué)常規(guī)，做好：課前三準(zhǔn)備，上課八要求，課后兩注意，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

１．４ 認(rèn)真落實課余體育訓(xùn)練常規(guī)，制好計劃，科學(xué)訓(xùn)練，不斷提高運動水平。

１．５ 認(rèn)真落實課外體育活動常規(guī)，堅持“三個依靠，四個為主”，搞好“四個安排”，做好“五個結(jié)合，五個落實”，舉行協(xié)會競賽，活躍校園課余氣氛。

１．６ 認(rèn)真組織早操、課間操。班有領(lǐng)操，校有帶操，做到有組織，有檢查，有評比，有競賽，不斷提高兩操質(zhì)量。

１．７ 積極進(jìn)行教改教研活動，探討學(xué)校體育工作規(guī)律，總結(jié)經(jīng)驗，撰寫學(xué)術(shù)論文和進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。

１．８ 積極開展教改教研活動，不斷研究專業(yè)業(yè)務(wù)，改革完善專業(yè)教材，科學(xué)制定教學(xué)課程，形成體育教學(xué)特色。

１．９ 認(rèn)真落實聽課制度，堅持組內(nèi)相互聽課不少于５節(jié)，全期聽課不少于８節(jié)，搞好傳幫帶；進(jìn)行經(jīng)驗交流，做到取長補短，不斷提高教學(xué)水平。

１．１０ 愛護(hù)學(xué)生，樹立“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切的學(xué)生”的工作作風(fēng)，隨時注意在教學(xué)、活動、競賽中對學(xué)生進(jìn)行安全衛(wèi)生教育、政治思想教育、道德品質(zhì)教育，全面關(guān)心學(xué)生的健康成長。

１．１１ 為人師表，遵紀(jì)守法，以身作則，嚴(yán)于律己，保持精神飽滿，神態(tài)自然，并隨時注意言行舉止服飾。

１．１２ 積極協(xié)助學(xué)校搞好體育場地、設(shè)施的建設(shè)和維護(hù)，不斷完善體育教學(xué)條件。

１．１３ 積極協(xié)同醫(yī)務(wù)室定期對學(xué)生進(jìn)行體檢，建立健全健康卡片，積累資料，進(jìn)行分析研究，不斷提高體衛(wèi)工作的管理水平。

１．１４ 積極開展學(xué)校體育的宣傳教育活動，大力培養(yǎng)體育骨干，積極參與社會體育活動。

１．１５ 既要是人類靈魂的工程師，又要是人類形體的塑造者。

２、體育教學(xué)基本要求

２．１ 根據(jù)教師的專項優(yōu)勢，實行專項教學(xué)。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，符合教學(xué)大綱要求、學(xué)生年齡性別特征以及學(xué)校實際情況，采用靈活多樣的教學(xué)形式，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，充分利用教學(xué)條件，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

２．２ 體育教學(xué)實行一、二年級普修，三年級專修制，并遵循下列原則排課表，即各年級各班的每周兩節(jié)課，必須至少隔于安排，并且三年級各班的每節(jié)課，必須安排在同天同節(jié)，這樣便于實現(xiàn)按興趣愛好編班專修。

２．３ 通過有效的體育實踐，全面增強學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生從事未來職業(yè)所必需的身體基本活動能力和對環(huán)境的適應(yīng)能力，養(yǎng)成從事體育鍛煉的能力、意識和習(xí)慣，奠定其終身參加體育鍛煉的基礎(chǔ)。

２．４ 通過體育文化理論知識的傳授，使學(xué)生喜愛體育、懂得體育，了解人體和珍惜生命，掌握體育的基本原則和原理以及鍛煉身體的基本方法和手段，具有獨立參加體育活動以及健康、安全地從事工作和生活的基本能力，以滿足身心健康的需要，達(dá)到延年益壽的目的。

２．５ 通過體育教學(xué)，教育學(xué)生愛祖國、愛集體、尊重人、關(guān)心人、理解人和幫助人，培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感和歷史責(zé)任感，以及勇敢頑強的拼搏搏精神、公平競爭的生活態(tài)度、文明禮貌的行為規(guī)范，樂觀、自信、進(jìn)取的心理品質(zhì)。

３、體育課外活動管理辦法

課外體育活動是貫徹黨的教育方針的重要組成部分，是加強學(xué)校體育工作的一項有效措施，是體育教學(xué)的延伸，是學(xué)校校風(fēng)校紀(jì)的具體體現(xiàn)。課外體育活動開展的好壞，直接關(guān)系到教育質(zhì)量的優(yōu)劣，對精神文明建設(shè)，競技體育的發(fā)展將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，為了開創(chuàng)學(xué)校課外體育活動新局面，特制定本管理辦法。

３．１ 為了提高課外體育活動質(zhì)量，加強課外體育活動管理，根據(jù)《學(xué)校體育工作管理條例》和學(xué)校實際情況制定本辦法。

３．２ 本辦法只適用在校學(xué)生。

３．３ 規(guī)定每周一、二、三、四第七節(jié)課為課外體育活動時間。

３．４ 確定一位體育教師專門負(fù)責(zé)課外體育活動。

３．５ 以協(xié)會形式組織開展活動，包括自愿組成的各種俱樂部（隊）。

３．５．１ 體育組組織全校各協(xié)會競選會長。

３．５．２ 各協(xié)會據(jù)具體情況和條件，采取自由自愿的群體組合，自命隊名、自備服裝器材、自聘教練、自選隊員，形成各種形式的俱樂部（隊）。

３．５．３ 在校生每人至少須加入一個協(xié)會，并逆守其協(xié)會的規(guī)章制度。

３．６ 組織形式：全校所有運動場地，都將按協(xié)會用途劃分區(qū)域，由各協(xié)會會長統(tǒng)籌安排，凡不屬于本協(xié)會會員，占用本場地，會員有義務(wù)協(xié)助隊長或會長勸其退場，不聽勸者，有權(quán)維護(hù)本利益，可將其驅(qū)逐出場。

３．７ 競爭形式：協(xié)會規(guī)定

３．７．１ 每隊最多不能超過兩名現(xiàn)役校隊隊員，但以班組隊除外。

３．７．２ 現(xiàn)役校隊隊員不準(zhǔn)轉(zhuǎn)隊，但可以采取各種形式協(xié)商和等價交換，所有這些，必須得到雙方隊長的同意，并在會長處備案方能進(jìn)行，否則，隊長有權(quán)申請，經(jīng)會長報告體育組批準(zhǔn)，將其除名。

３．７．３ 現(xiàn)役校隊隊員不準(zhǔn)轉(zhuǎn)隊，但可以申請組隊，可以到處招兵買馬挖人才，然而不能違反第２條規(guī)定。

３．７．４ 每隊必須每年都有接收新隊員的義務(wù)，使本隊后繼有人，持續(xù)下去。

３．７．５ 每隊接收新隊員的形式不定，方法不定，手段不定，八仙過海，各顯其能。

３．７．６ 比賽期間，每隊都可請初中畢業(yè)生參賽，但必須持有效證件在體育組備案。

３．７．８ 競賽機制：學(xué)校舉辦，體育組承辦，協(xié)會組織，俱樂部（隊）組隊參賽。

３．７．９ 競賽結(jié)果：榮譽是俱樂部（隊）的，成績是成員班級的，集體有錦旗，個人有證書。

３．７．１０ 各協(xié)會可以根據(jù)本辦法，結(jié)合本協(xié)會的實際，制定具體的規(guī)章制度。

３．７．１１ 本辦法由學(xué)校授權(quán)藝體教研室負(fù)責(zé)解釋。

４、體育訓(xùn)練與競賽管理辦法

４．１ 為保證學(xué)校體育訓(xùn)練和競賽的正常開展，提高學(xué)校體育運動技術(shù)水平，培養(yǎng)學(xué)校體育后備力量，特制定本辦法。

４．２ 本辦法適用于學(xué)校的任何師生操作。

４．３ 體育訓(xùn)練規(guī)定：凡是在不影響教學(xué)的時間內(nèi)，學(xué)校提供一切能夠訓(xùn)練的體育場地、器材和設(shè)備，由師生自由雙向選擇，實行訓(xùn)練雙向選擇、優(yōu)勝劣汰的競爭機制。

４．４ 個人項目：根據(jù)各指導(dǎo)教師推薦，通過教研室綜合評估選拔，最后上報學(xué)校確定參賽隊員和教練。訓(xùn)練仍然由學(xué)生指導(dǎo)教師繼續(xù)負(fù)責(zé)，參賽成績歸屬于指導(dǎo)教師。

４．５ 集體項目：在由師生雙向選擇組成的若干隊伍中選拔一支強隊，再由此隊指導(dǎo)教師在全校范圍，組成校隊并任教練報學(xué)校審批，參賽成績歸屬于組成校隊的指導(dǎo)教師。

４．６ 特長生訓(xùn)練，由師生雙向選擇上報教研室備案：

４．６．１ 如果教師訓(xùn)練而學(xué)生不訓(xùn)練，由教師決定放棄與否；

４．６．２ 如果教師不訓(xùn)練而學(xué)生要求換教師，則確認(rèn)。教師自動放棄，其他教師可申請接納。

４．６．３ 師生必須在規(guī)定的時間內(nèi)參加正常訓(xùn)練，如果連續(xù)一周末參加訓(xùn)練，而又未履行請假手續(xù)，則按上述４．６．１、４．６．２之規(guī)定處理。

４．７ 學(xué)校除提供一切能夠訓(xùn)練的體育場地、器材和設(shè)備外，實行以重獎代替任何物質(zhì)待遇。

４．８ 運動競賽，每年舉行一次全校性運動會，上半年為達(dá)標(biāo)運動會，下半年為田徑運動會，并以班為單位組隊參賽。

４．９ 其他各項目競賽，據(jù)情況和要求，由任課教師與各協(xié)會會長商定，并規(guī)定以專業(yè)教研室或?qū)I(yè)科為單位組隊參賽，成績和獎勵到班級（某教研室獲得第一名，則所屬班級均是第一名）。

５、體育達(dá)標(biāo)實施辦法

５．１ 為了貫徹黨的教育方針，促進(jìn)《學(xué)校體育工作條例》貫徹實施，更好地開展學(xué)校體育工作，不斷地提高學(xué)校體育運動普及水平，特制定本辦法。

５．２ 本辦法只適用于在校學(xué)生。

５．３ 凡身體正常的學(xué)生，必須參加一年一次體育達(dá)標(biāo)運動會，并達(dá)到下列要求：每一單項達(dá)３０分；總分２５０分以上（含２５０分）。

５．４ 體育達(dá)標(biāo)運動會的比賽項目定為５０米、立定跳遠(yuǎn)、鉛球（男５千克，女４千克），男１０００米、女８００米，男引體向上，女仰臥起坐（１分鐘）。

５．５ 凡達(dá)標(biāo)運動會成績不達(dá)標(biāo)者，安排一周時間進(jìn)行補考一次，仍不達(dá)標(biāo)者，參加補差培訓(xùn)，再安排一次有償補考。

５．６ 凡個人總分４００分以上（含４００分）給予獎勵，但每項必須達(dá)標(biāo)。即特等獎５００分；一等獎：４６５—４９５分；二等獎４２０—４６０分；三等獎４００—４１５分。

５．７ 單項設(shè)立破紀(jì)錄獎。

５．８ 團(tuán)體總分取前十名。即一等獎２名；二等獎３名；三等獎５名。

５．９ 凡團(tuán)體達(dá)標(biāo)率達(dá)９６％以上給予獎勵。即特等獎１００％；一等獎９９％以上； 二等獎９８％以上；三等獎９６—９８％之間。

５．１０ 凡團(tuán)體達(dá)標(biāo)率低于９６％以下給予處罰。

５．１１ 凡因病或殘疾者，可向?qū)W校提交免試申請，申請有效后，可以免試。

５．１２ 凡身體過于肥胖或瘦弱者，雖然平時努力鍛煉，但仍不能達(dá)標(biāo)，可向?qū)W校提交降低標(biāo)準(zhǔn)申請，申請有效后，降低幅度，一般每項目不超過１０分。

５．１３ 本辦法由學(xué)校授權(quán)藝體教研室負(fù)責(zé)解釋。

６、體育考試管理辦法

６．１ 為促進(jìn)我?！秾W(xué)校體育工作條例》、《體育法》全面貫徹、保證學(xué)校體育工作的正常開展，不斷增強學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)其身心健康成長，并按照我校體育教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)和基本要求，特制定本辦法。

６．２ 本辦法只適用于在校學(xué)生。

６．３ 凡身體正常的學(xué)生，必須達(dá)到下列要求，方為體育合格。

６．３．１ 體育課成績：每期體育課成績：每學(xué)期進(jìn)行六個項目的專項教學(xué)，教師專項教學(xué)結(jié)束時進(jìn)行四個等級評定。凡達(dá)到下列條件之一方為體育課成績合格：．兩優(yōu)者，一優(yōu)兩良者，一優(yōu)三及格者，兩良三及格者，六及格者，學(xué)年體育課成績：必須達(dá)到下列條件方為學(xué)年體育課成績合格：每期體育課成績合格；參加《達(dá)標(biāo)》測驗，每一單項達(dá)３０分．

６．３．２ 達(dá)標(biāo)成績：凡身體正常的學(xué)生，必須參加學(xué)校一年一次達(dá)標(biāo)運動會，并達(dá)到下列要求，方為達(dá)標(biāo)成績合格：每一單項達(dá)３０分；總分２５０分以上（含２５０）

６．３．３ 理論、態(tài)度成績： 每期進(jìn)行一次理論、態(tài)度筆試。理論：專項教師的理論教學(xué)的基本內(nèi)容；態(tài)度：從體育課達(dá)標(biāo)成績看態(tài)度。從理論考試試卷的回答問題時看認(rèn)真（專指對體育教育教學(xué)的要求、建議、意見等）。

６．４ 體育合格＝體育課合格４０％十達(dá)標(biāo)合格４０％十理論、態(tài)度２０％。

６．４．１ 每期對學(xué)生進(jìn)行體育課成績合格和理論、態(tài)度合格的評定，體育課成績不合格者, 酌情準(zhǔn)予補考一次，仍不合格，來期安排有償補考一次。

６．４．２每學(xué)年對學(xué)生進(jìn)行達(dá)標(biāo)成績合格的評定。達(dá)標(biāo)運動會成績不合格者，安排一周時間進(jìn)行補考一次,仍不合格，來年安排補考一次。

６．５ 合格必須有兩次達(dá)到合格方為合格，對學(xué)段體育評定不合格者，只發(fā)肄業(yè)證書。

６．６ “三好”學(xué)生體育必須合格，并且單項有兩優(yōu)、一優(yōu)兩良、四良的學(xué)生方可評為“三好”學(xué)生，“先進(jìn)班級”學(xué)生體育合格率必須在９５％以上，“體育標(biāo)兵”以優(yōu)為先，每年級評選十位給予表彰。

６．７ 凡因病或殘疾者，可向?qū)W校提交免試申請，申請有效后，與體育合格者同等對待。

６．８ 凡身體過于肥胖或瘦弱者，雖然平時能努力鍛煉，但仍不能合格，可向?qū)W校提交降低標(biāo)準(zhǔn)申請，降低標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容只限于達(dá)標(biāo)測試，降低幅度一般每項目不超過１０分。

６．９ 本辦法由學(xué)校授權(quán)藝體教研室負(fù)責(zé)解釋。

７、體育競賽獎勵辦法

７．１ 為激發(fā)師生體育訓(xùn)練熱情，挖掘師生體育運動特殊才能，引導(dǎo)師生從物質(zhì)利益上關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)校對超額勞動者的物質(zhì)報酬，更有效地把集缽利益和個人利益有祝地結(jié)合起來，特制定本辦法。

７．２ 師生訓(xùn)練，學(xué)校只提供一切能夠訓(xùn)練的體育場地、器材和設(shè)備以及寒暑假訓(xùn)練時的食宿條件，其他一切自理。

７．３ 師生參賽費用一律由學(xué)校負(fù)責(zé)承擔(dān)。

７．４ 競賽成績，學(xué)校實行以重獎形式代替自理部分。個人項目以分計獎，集體項日按競賽規(guī)程可報人數(shù)以分計獎（例個人項目第一名九分，集體項目規(guī)程規(guī)定十人第一名九十分）。

第三篇：全面推進(jìn)素質(zhì)教育

全面推進(jìn)素質(zhì)教育

（一）素質(zhì)教育及其特征：1.素質(zhì)與素質(zhì)教育的概念：素質(zhì)是人們與生俱來的自然特點與

其后天獲得一系列穩(wěn)定的社會特點的有機結(jié)合，是人的智力、身心、道德、意志、審美等的系統(tǒng)整合，是人的自然素質(zhì)、社會素質(zhì)及心理素質(zhì)三方面的有機“合金”。素質(zhì)教育就是培養(yǎng)、提高學(xué)生素質(zhì)的教育，它可分成三個層次，即身體素質(zhì)、教育心理素質(zhì)、教育與社會素質(zhì)教育。素質(zhì)教育是一種現(xiàn)代教育。注重學(xué)生的個性健康發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；素質(zhì)教育著眼于人的可持續(xù)發(fā)展，能夠使學(xué)生充分發(fā)揮其個人潛能，也使他們的各方面素質(zhì)得到綜合發(fā)展。素質(zhì)教育是社會主義市場經(jīng)濟對人才素質(zhì)特殊要求的體現(xiàn)，是落實全面發(fā)展教育方針的一種教育模式，是面向21世紀(jì)的新型社會主義教育。培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力是素質(zhì)教育的核心內(nèi)容和重點目標(biāo)，它抓住我國教育種種問題的核心，是實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。2.素質(zhì)教育的特征：（1）全面性（2）主體性（3）全體性

（二）素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的關(guān)系：1.教育的性質(zhì)與目的不同：素質(zhì)教育是國民基礎(chǔ)教育，面向的是全體學(xué)生。以全面提高人的素質(zhì)為根本目的。應(yīng)試教育是淘汰教育面向的是少數(shù)尖子學(xué)生。2.課程體系不同：素質(zhì)教育著眼于人的素質(zhì)的全面提高，以素質(zhì)為核心來合理設(shè)置課程結(jié)構(gòu)，合理組織學(xué)校的各項活動、合理安排學(xué)生的課業(yè)任務(wù)保重學(xué)生得到全面發(fā)展。3.教學(xué)方法不同：素質(zhì)教育方法多種多樣，使學(xué)生生動活潑生動的發(fā)展，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮，重在啟發(fā)，不堅持共同模式和整齊劃一，強調(diào)“以學(xué)為本，因?qū)W論教”，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。4.教育評價手段和評價標(biāo)準(zhǔn)不同，素質(zhì)教育注意從實際出發(fā)，全面、綜合、多樣地評價學(xué)生，評價教育教學(xué)工作，評價標(biāo)準(zhǔn)要求科學(xué)、合理、可信、有效、是一種長期的科學(xué)的、動態(tài)的、評價追求教育的長遠(yuǎn)效果。5.教育結(jié)果不同；素質(zhì)教育培養(yǎng)出來的是具有健全的個性、良好的素質(zhì)，適應(yīng)時代需要的社會主義建設(shè)者和接班人，它能夠提高勞動者素質(zhì)和國民文化素質(zhì)水平6.人際關(guān)系不同：素質(zhì)教育強調(diào)平等、合作、和諧、師生關(guān)系比較融洽

7.社會效應(yīng)不同：素質(zhì)教育能夠有效地為社會主義兩個文明建設(shè)服務(wù)，促進(jìn)了國民經(jīng)濟的繁榮和社會的發(fā)展，維護(hù)了國家的長治久安和社會的穩(wěn)定，產(chǎn)生了良好的社會效應(yīng)。

（三）素質(zhì)教育的實施途徑

1.端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念2.改革考試制度3.進(jìn)行整體教育改革4.建立科學(xué)督導(dǎo)評估

制度5.建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍

37.德育：指的是教育者根據(jù)一定社會的要求和受教育者個體需要及品德形成和發(fā)展規(guī)律有目的，有計劃、有系統(tǒng)地對受教育者施加一定的影響。并通過受教育者積極的內(nèi)化與外化，以養(yǎng)成一定思想品德的教育活動。就當(dāng)成我國中小學(xué)德育的實際而言，它大致包括如下五個部分：道德教育思想教育政治教育法紀(jì)教育心理品質(zhì)教育

38.教師的職業(yè)素質(zhì)1.高尚的職業(yè)道德：（1）愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)（2）熱愛學(xué)生，誨人不倦

（3）團(tuán)結(jié)合作，互勉共進(jìn)（4）嚴(yán)于律己，為人師表2.合理的知識結(jié)構(gòu)：（1）精深的學(xué)科專業(yè)知識（2）廣博的文化科學(xué)知識（3）豐富的教育專業(yè)知識3.科學(xué)的教育理念4健康的身心素質(zhì)5.全面的教育能力：（1）組織教學(xué)能力（2）了解和研究學(xué)生的能力（3）組織管理能力

（4）教育科研能力（5）語言表達(dá)能力

第四篇：學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育實施措施

學(xué)校全面推行素質(zhì)教育實施措施

興隆鄉(xiāng)直小學(xué)

學(xué)校全面推行素質(zhì)教育實施措施

興隆鄉(xiāng)直小學(xué)

為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，全面貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和我?；A(chǔ)教育持續(xù)、健康、穩(wěn)定地發(fā)展。根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，以及國家教育部、省、市、縣教育部門關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育的意見，結(jié)合我校實際，特制定本實施發(fā)案。

一、指導(dǎo)思想

以提高民族素質(zhì)為基礎(chǔ)，全面貫徹黨的教育方針，以人為本，全面育人，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面和諧發(fā)展，為培養(yǎng)他們成為有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律的社會主義公民奠定基礎(chǔ)。

二、實施內(nèi)容及辦法

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)和教師隊伍建設(shè)，提高隊伍素質(zhì)，確保素質(zhì)教育的順利實施。推進(jìn)素質(zhì)教育，必須建立一支數(shù)量足夠，素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理，相對穩(wěn)定的領(lǐng)導(dǎo)和教師隊伍。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加強學(xué)習(xí)和研究，深刻領(lǐng)會和把握素質(zhì)教育的本質(zhì)和內(nèi)涵，端正辦學(xué)思想，教育教學(xué)思想，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，起好“導(dǎo)航”和“牽引的作用。

2、實行科學(xué)的行政管理，“依法治?！?、“依法治教”。學(xué)校依據(jù)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)及各級對學(xué)校教育教學(xué)的方針政策、意見措施等，不斷健全和完善學(xué)校管理制度措施，使學(xué)校管理逐步走向法制化、制度化、科學(xué)化、規(guī)范化，確保素質(zhì)教育的實施。

3、全體教師加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，樹立正確的教育觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀、人才觀，站在國家民族興衰和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠基的高度，深刻認(rèn)識實施素質(zhì)教育的深遠(yuǎn)意義，積極主動推進(jìn)實施素質(zhì)教育。

4、全體教師注重自身的學(xué)習(xí)修養(yǎng)，不斷地提高自身的業(yè)務(wù)素

質(zhì)和能力，增強緊迫感、危機感、責(zé)任感、事業(yè)感，積極主動加強自身的學(xué)習(xí)提高，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，適應(yīng)教育改革發(fā)展和實施素質(zhì)教育的要求。

（1）學(xué)校鼓勵教師在職學(xué)習(xí)進(jìn)修，提高學(xué)歷層次。

（2）實施專業(yè)引領(lǐng)，走專業(yè)化發(fā)展道路，推進(jìn)素質(zhì)教育的順利實施。教師應(yīng)根據(jù)自己的專業(yè)特長，加強專業(yè)學(xué)習(xí)研究，提高專業(yè)素質(zhì)水平能力，并充分應(yīng)用于教育教學(xué)實踐活動，發(fā)揮專業(yè)特長，提高教育教學(xué)質(zhì)量效益，促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。教師在實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的同時，應(yīng)不斷拓展學(xué)習(xí)研究領(lǐng)域，不斷提高其他方面的素質(zhì)能力，實現(xiàn)一專多能，適應(yīng)教育教學(xué)改革和實施素質(zhì)教育的要求。

5、建立長效培訓(xùn)機制，提高教師隊伍素質(zhì)。學(xué)校要不斷加強教師隊伍建設(shè)工作，健全和完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)機制，多渠道、多形式組織開展教師培訓(xùn)活動，提高教師隊伍素質(zhì)，為素質(zhì)教育的順利奠定人才基礎(chǔ)。

（1）組織發(fā)動教師積極參加上級部門組織開展的各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。

（2）立足校本，內(nèi)涵發(fā)展。

（3）以科研為先導(dǎo)，堅持開展各種形式的教研活動，以研代訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)能力。

（二）認(rèn)真貫徹執(zhí)行省、市、縣教學(xué)常規(guī)管理綱要精神及要求，加強教學(xué)管理，落實課程計劃方案，保障素質(zhì)教育的全面開展。（實施素質(zhì)教育的主陣地、主渠道在課堂）

1、學(xué)校嚴(yán)格按照國家教育部和省教育廳指導(dǎo)的課程計劃組織教育教學(xué)工作，各學(xué)科嚴(yán)格按照國家教育部頒發(fā)的教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）組織教學(xué)。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要依法執(zhí)教，開齊課程，開足課時，不搞突出教學(xué)，不得隨意把音、體、美、勞等課程挪作它用。

3、任課教師必須按各學(xué)科的教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）要求，認(rèn)真設(shè)計、組織實施各學(xué)科的教學(xué)工作，完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，提高開課質(zhì)量和效率。

4、學(xué)校要加強教學(xué)計劃管理和教學(xué)運行管理工作，保持教學(xué)工作穩(wěn)定運行，保證教學(xué)質(zhì)量。

5、加強教學(xué)用書管理，學(xué)校和個人不得組織學(xué)生購買未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)的教學(xué)資料和學(xué)具。

6、嚴(yán)格規(guī)范作息時間，學(xué)生每日在校時間一般不超過6小時，上午3節(jié)課，下午3節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，作息的具體時間安排由學(xué)校根據(jù)季節(jié)變化調(diào)整安排。

7、加強課外活動的組織實施管理，各學(xué)科教師要根據(jù)學(xué)科教學(xué)的特點，組織學(xué)生開展課外活動，每周每班不少于3課時，原則上安排在第6節(jié)課后組織進(jìn)行?；顒诱n必須有計劃有目的有組織地進(jìn)行，學(xué)校對各班課外活動的開展情況進(jìn)行檢查考評。

8、嚴(yán)格控制作業(yè)量，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。教師必須根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實際精選布置作業(yè)，教師之間要相互協(xié)調(diào)，每日按下述規(guī)定安排：一年級一般不留書面家庭作業(yè)，二、三年級每天家庭作業(yè)量不超過30分鐘，四年級不超過45分鐘，五、六班級不超過1小時。

9、嚴(yán)格學(xué)籍管理，學(xué)校和教師必須認(rèn)真貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》，不允許學(xué)生留級，不得開除學(xué)生。任何教師不得以任何理由致使學(xué)生輟學(xué)。

（三）改革教育評價方法，構(gòu)建多元評價體系，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，落實素質(zhì)教育。（評價是導(dǎo)向，是影響素質(zhì)教育實施的關(guān)鍵因素）

（四）優(yōu)化教學(xué)過程、科學(xué)實施教學(xué)，提高課堂質(zhì)量。

1、明確優(yōu)化教學(xué)過程的指導(dǎo)思想，面向全體學(xué)生，因材施教，發(fā)揮學(xué)生的主體作用；重視基礎(chǔ)知識教學(xué)和基本技能訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣和分析、解決問題的能力；不斷改進(jìn)教法，建立素質(zhì)教育的教學(xué)策略。

2、各學(xué)科教學(xué)應(yīng)當(dāng)認(rèn)真貫徹落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定要求，采用啟發(fā)式教學(xué)，廢止灌輸式、填鴨式，改進(jìn)教育教學(xué)方法，積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)過程，保證教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）目標(biāo)要求的落實。

3、樹立“以研促教”的思想，加強教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組對提高教學(xué)質(zhì)量的組織保證作用。各教研組要創(chuàng)新教研活動的方式，增強教研活動的針對性和實效性，結(jié)合實際開展專題研究，有突破，有實效。

（五）加強德、藝、體、勞教育，形成全面發(fā)展格局。

1、改進(jìn)和加強德育工作。學(xué)校德育工作堅持以“五愛”教育為主線，行為規(guī)范為基礎(chǔ)，有計劃開展各種德育活動，拓寬德育工作途徑，提高德育工作的針對性和實效性。

2、加強體育、藝術(shù)教育，提高學(xué)生身體、心里素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣。

四、建立全面實施素質(zhì)教育的運行機制，保障素質(zhì)教育的順利實施。

1、加強對素質(zhì)教育的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立實施素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)校實施素質(zhì)教育方案，并主持實施。組 長：孟兆蘭（校長）組 員：全體班主任

組長對實施素質(zhì)教育工作進(jìn)行指導(dǎo)、檢查、考核、督促。組員具體負(fù)責(zé)組織實施素質(zhì)教育工作。

2、創(chuàng)造實施素質(zhì)教育的有利環(huán)境，促進(jìn)素質(zhì)教育的開展實施。學(xué)校將盡量改善辦學(xué)條件，保障素質(zhì)教育的順利實施。

第五篇：以人為本精細(xì)管理全面推進(jìn)素質(zhì)教育

以人為本 精細(xì)管理 全面推進(jìn)素質(zhì)教育

－－－學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程匯報

各位領(lǐng)導(dǎo)：

自今年開始實施陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)平估316工程，對于堅持社會主義的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀、教育法規(guī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是十分必要的，也是切實可行的。對照“316工程”指標(biāo)體系，結(jié)合我校近年來的工作實際，現(xiàn)將我校的工作情況向大家作以匯報，不妥之處，請批評指正。

我校位于漢濱區(qū)最南端，與紫陽、嵐皋交界，是新壩鄉(xiāng)唯一一所具有九年義務(wù)教育功能的學(xué)校，承擔(dān)著全鄉(xiāng)近10400人口中適齡子女的九年義務(wù)教育工作，學(xué)校占地面積5480平方米，校舍建筑面積2500平方米，現(xiàn)有教職工34人，其中本科學(xué)歷27名，專任教師達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)?，F(xiàn)有13個教學(xué)班，學(xué)生614人，其中住校生460名（但學(xué)校沒有寄宿條件）.學(xué)校有物理實驗室、生化試驗室、圖書室、物理器材室、生化器材室、團(tuán)隊部等。

近年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與時俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，確立了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理念，秉承“堅持以安全教育為保障，以德育為先導(dǎo)，以教學(xué)為中心，面向全體，注重特長，全面發(fā)展”的辦學(xué)思想，在推進(jìn)素質(zhì)教育的大道上，不斷開拓，勇于創(chuàng)新，走出了一條特色鮮明的辦學(xué)之路，收到了良好的效果。

下面就從六個方面把學(xué)校工作匯報如下：

一、辦學(xué)方向: 堅持社會主義辦學(xué)方向，是我校的一貫宗旨，努力培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的合格社會主義事業(yè)的建設(shè)者，能自食其力，又能幫助他人的平凡的人，我們秉承“團(tuán)結(jié)刻苦，務(wù)實創(chuàng)新”的校訓(xùn)，樹立正確的教育觀念，圍繞“愛生樂教，尊師樂學(xué)，求真務(wù)實，弘德尚美”的校風(fēng)，樹立師生積極向上的人生信念。學(xué)校一直堅持以人為本，尊重生命，對學(xué)生進(jìn)行人文關(guān)懷，讓每位學(xué)生都能接受公平的教育，從不拒收就近入學(xué)的學(xué)生。積極接納撤并學(xué)校學(xué)生，及時讓回遷的村民子女就近入學(xué)。確保學(xué)生路途安全。不組織專門的入學(xué)考試，確保學(xué)區(qū)內(nèi)適齡兒童能正常入學(xué)。

對學(xué)生實施全面素質(zhì)評價，克服單一以成績論英雄的局面。從品德、能力、成績、體力多方面評價學(xué)生。同時進(jìn)行師生互評，同學(xué)互評，家?；ピu，對學(xué)生使用鼓勵性語言，引導(dǎo)性語言，以更好地樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。

二、辦學(xué)經(jīng)費：

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家義務(wù)教育收費政策，無亂收費和自立收費項目現(xiàn)象，嚴(yán)格執(zhí)行收支兩條線管理，從不向?qū)W生推銷教輔資料。近年來，我們?nèi)翰呷毫?，上下?lián)動爭取資金和項目，收到了明顯的效果，真正做到了一期一個主題，一期一個變化。提升了學(xué)校的硬件指標(biāo)，有效改善了辦學(xué)條件。

學(xué)校重大開支班子研究，全體教職工大會征求意見，公開透明。

三、辦學(xué)條件：

1、校園建設(shè)。2007開始啟動綜合樓建設(shè)，緩解了教師辦公住宿緊張的局面，向老促會爭取4萬元更新了教師辦公桌椅，同時為教師修建了公共浴池等生活設(shè)施，解決教師根本問題。

2、部室建設(shè)。2009年投入7萬余元建設(shè)兩個標(biāo)準(zhǔn)化實驗室，設(shè)施配備合理，教室演示實驗率、學(xué)生分組實驗開出率均達(dá)80％，記錄詳實，教學(xué)和育人功能得到充分發(fā)揮。

3、美化建設(shè)。先后投入數(shù)萬元，修建護(hù)欄、花壇，購置盆景，綠化校園，裝飾標(biāo)語等，使得學(xué)校面貌煥然一新。

4、文化建設(shè)。學(xué)校初步形成“愛生敬業(yè)、善導(dǎo)育人”的教風(fēng)，“愛校守紀(jì)、樂學(xué)成才”的學(xué)風(fēng)，在學(xué)校醒目的地方張貼懸掛名人名言，時時育人、處處育人。一個主題鮮明，和諧平安，環(huán)境優(yōu)美的校園環(huán)境已基本形成。

四、教師隊伍建設(shè)：

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。建設(shè)一支作風(fēng)優(yōu)良、素質(zhì)過硬、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍，是關(guān)系到質(zhì)量興衰、學(xué)校榮辱的大事。在師資建設(shè)中，我校主要抓好四方面的工作：

1、建立健全制度，實現(xiàn)制度化管理。學(xué)校專門制作了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》宣傳牌，制定了《班主任工作職責(zé)》、《教學(xué)常規(guī)要求》、《優(yōu)秀教師評選標(biāo)準(zhǔn)》等多項制度。同時對教師進(jìn)行“四業(yè)”教育，即：敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育，以人為本，關(guān)懷人，成就人，讓教職工有成就感，從而知難而進(jìn)面對困難。

2、積極開展多媒體課件制作培訓(xùn)，提高現(xiàn)代化技術(shù)應(yīng)用能力。學(xué)校以分學(xué)期補助的形式鼓勵老師自購電腦，把電子備課室“搬到家里”，每學(xué)期進(jìn)行一次教學(xué)評優(yōu)，每位老師都學(xué)著制作課件，提高課堂效果。教導(dǎo)處有教師上多媒體教學(xué)記錄。像代貴朝、鄧頂梅等教師就做得比較優(yōu)美，能很好的為教學(xué)服務(wù)。

4、制定班主任考核辦法，強化了班級管理，提高對班主任老師的工作熱情和責(zé)任心，也取得良好的教育效果。家長對許多教師比較滿意，有的主動邀請班主任家訪。

5、有青年教師培訓(xùn)計劃，校本培訓(xùn)，讓教師一專多能，在實踐中不斷發(fā)展。多名教師參加了市、區(qū)級骨干教師培訓(xùn)，今年我們又派章丹老師參加英特爾未來教育培訓(xùn)。

6、我們還多次組織老師與周邊學(xué)校開展球賽等聯(lián)誼活動，加強校際交流，讓教師開闊眼界，增長見識。

五、學(xué)校管理與教育教學(xué)：

學(xué)校管理就是服務(wù)，用人以治事；學(xué)校管理就是協(xié)調(diào)決策，維護(hù)公平公正；學(xué)校管理就是開發(fā)利用資源，優(yōu)化結(jié)構(gòu)提高效績；學(xué)校管理就是實現(xiàn)溝通，完善激勵，引領(lǐng)全體教師實現(xiàn)人生價值。

我們實行校長領(lǐng)導(dǎo)下的民主管理，既有分工又有協(xié)作。重大問題召開全體教師會討論，一般性問題召開校委會。積極構(gòu)建和諧校園，營造和諧育人環(huán)境。領(lǐng)導(dǎo)能融入課堂，掌握第一手資料，同時提出有針對性的改進(jìn)意見。

實施制度管理，校委會成員分工明確，抓教學(xué)聯(lián)班到人，各部門各科室制度上墻，責(zé)任明確。堅持育人為本，德育為先。創(chuàng)造文明學(xué)校，同時積極創(chuàng)建平安校園，資料齊全，要求到位，無不安全事故發(fā)生。

教導(dǎo)處嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)管理關(guān)，從制定計劃到落實，從備課上課到作業(yè)批改再到課后輔導(dǎo)，教師不但要按時進(jìn)行，還要有詳細(xì)的記錄。加強平時檢查，及時糾正不良現(xiàn)象。對作業(yè)設(shè)置要求精而少，指導(dǎo)家長對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查，并進(jìn)行科學(xué)的輔導(dǎo)。

5、師生德育教育方面，能有效利用節(jié)日開展專項教育活動。每年3月的學(xué)雷鋒活動月，學(xué)生廣泛參與，形成了一定的規(guī)模，使學(xué)生受到了相應(yīng)的教育，學(xué)校通過各項指標(biāo)打分，評選出了“賴寧班”、“雷鋒班”并授牌。少隊部每天兩次校園廣播，每周國旗下演講等相應(yīng)的內(nèi)容都是老師精心選擇的，對學(xué)生都能起到很好的教育效果。每學(xué)期評選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”、“星級學(xué)生”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”等，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和爭先創(chuàng)優(yōu)意識。

六、教育教學(xué)質(zhì)量：

1、所有學(xué)生能樹立主人翁的精神，熱愛學(xué)校，熱愛家鄉(xiāng)，互相尊重，努力構(gòu)建和諧校園。師生精神面貌好，朝氣蓬勃，校園充滿了活力。

2、學(xué)校按照新課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)課程，開足課時，學(xué)生各方面的知識和技能基本上能達(dá)到“標(biāo)準(zhǔn)”的要求。每學(xué)期進(jìn)行三次診斷性月考和期終考試，確保了每位學(xué)生知識水平和綜合能力達(dá)標(biāo)。教師也能不斷學(xué)習(xí)，改進(jìn)教法，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，從而達(dá)到“教是為了不教”，使學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在今年的課改成果展上，我們老師和學(xué)生制作的教具和學(xué)具得到評委們的一致好評。學(xué)校要求繪畫和制作小組的學(xué)生協(xié)同老師布置教室，師生們精心制作，各自的教室都布置的很有氛圍，很有特色。

4、學(xué)校能注重學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和發(fā)展。學(xué)生有許多的科技作品，學(xué)生熱情很高，有創(chuàng)意。學(xué)生設(shè)計的壁報、手抄報內(nèi)容豐富，制作精細(xì)，學(xué)生能把學(xué)過的詩詞配成圖畫，形象直觀。

5、近年來，我校考入重點高中的人數(shù)逐年上升，去年考取漢濱高中學(xué)生五名，中考成績多年居全區(qū)中上水平，非畢業(yè)班在原流水片始終名列前茅。學(xué)校多次受到各級表彰。

存在問題：

對照“316工程”的指標(biāo)體系，回顧我校的工作，我們雖然取得了一定的成績，但還存在著以下一些問題和不足。

一、是管理水平和藝術(shù)還需要進(jìn)一步加強和提高，在學(xué)校沒有寄宿條件下，對校外寄宿生管理，特別是留守學(xué)生的管理，還有許多工作要做，許多問題需要探討。

二、是安全工作如何做得更好。有些是學(xué)校內(nèi)部管理的完善問題，有些是目前建設(shè)不合理問題，教學(xué)與學(xué)生活動場地分開無法實現(xiàn)封閉管理。

三、是辦學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施還有待進(jìn)一步完善，希望政府加大投入力度，使硬件達(dá)標(biāo)，切實改善辦學(xué)條件。

四、是如何充分發(fā)揮使用好電教設(shè)施，圖書、實驗設(shè)施，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

五、是如何在新形式新階段貫徹新的教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高整體教育水平。

為破解上述問題，我校今后的發(fā)展思路是：踐行科學(xué)發(fā)展觀，以德育為先，以教學(xué)為中心，以安全為保障，以活動為載休，以教研教改為突破口，以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神為落腳點，深入、細(xì)致地實施“316工程”。為此，我們將努力做到：

努力提高老師素質(zhì)，生活上關(guān)心，工作上幫助，業(yè)務(wù)上提高，待遇上落實，提高教師的幸福感。

完善心理健康教育體系，建好心理咨詢室，上好心理健康教育課，做好心理健康課題研究。

全面提高學(xué)生素質(zhì)，特別是針對獨生子女，留守兒童，問題學(xué)生及后進(jìn)生等教育難題，制定出具體可行的教育措施。

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，“316工程”實施方案為我們指明了前進(jìn)的方向，我們堅信機遇與挑戰(zhàn)同在，希望與危機并存，只要全體師生齊心協(xié)力，攜手并進(jìn)，新壩九年制學(xué)校就一定能夠創(chuàng)造出快速發(fā)展的新天地！

新壩九年制學(xué)校 2009年11月25日