第一篇：工作總結(jié) 張春艷

2013——2014學(xué)年下學(xué)期工作總結(jié)

高三英語(yǔ)組張春艷

2014年，我校高考成績(jī)?nèi)〉弥卮笸黄疲?010名學(xué)生參加高考，一本上線116人；二本上線376人；三本上線867人。這樣成績(jī)的取得不是偶然的，原因如下：

首先，是與我校領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)分不開(kāi)的，這一年來(lái)他們以校為家，從早到晚，兢兢業(yè)業(yè)，顧不上自己的小家，每天時(shí)時(shí)刻刻都與學(xué)生在一起，對(duì)學(xué)生體貼入微，無(wú)微不至，學(xué)生的一舉一動(dòng)他們都看在眼里，他們深入到學(xué)生的宿舍，餐廳，教室，了解并解決學(xué)生的問(wèn)題。每天上下午間操，他們深入到各個(gè)班級(jí)與學(xué)生一起活動(dòng)，起到了身先士卒的作用，在他們的模范帶頭下，學(xué)生備受鼓舞，士氣大增，他們嚴(yán)格要求自己給全校教職員工做出了榜樣，他們的工作方法科學(xué)，高效，靈活。全校的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化，原來(lái)不學(xué)習(xí)的學(xué)生都能自主的學(xué)習(xí)，常睡覺(jué)的學(xué)生不再打瞌睡，形成了班級(jí)與班級(jí)，學(xué)生與學(xué)生的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍，為了打好高考這一勝仗，他們?nèi)チ撕芏嘈值軐W(xué)校，把他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)學(xué)來(lái)，看看他們?cè)谧鍪裁?，把他們的?jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，然后我們?cè)偃∑渚A。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)用盡一切辦法搜集考試信息，所以在今年的英語(yǔ)考前訓(xùn)練題中，沒(méi)有做過(guò)重復(fù)題，而且設(shè)題內(nèi)容比較新穎，前衛(wèi)，沒(méi)有浪費(fèi)學(xué)生的寶貴時(shí)間，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，所有這些都為今年的輝煌成績(jī)的取得起到了保駕護(hù)航的作用。

雖然我們?nèi)〉昧藘?yōu)秀成績(jī)，但是我們也有做的不夠的地

方，例如：教學(xué)方法落后，課堂滿堂灌現(xiàn)象還很普遍，課堂

效率有待提高；另外還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生管理，陪養(yǎng)他們的良好行

為習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的求知欲和上進(jìn)心，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，只有學(xué)生這個(gè)主體發(fā)生變化，我們才能更容易培養(yǎng)和教育他

們。

作為我個(gè)人而言，新的學(xué)年即將開(kāi)始，我會(huì)在工作中嚴(yán)

格要求自己，虛心向別人學(xué)習(xí)，不斷改革教學(xué)方法，多與學(xué)

生接觸，與學(xué)生打成一片，關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們。我會(huì)更有信心、有決心、在新一輪的教學(xué)工作中不斷完善自己，為我校的新

一輪輝煌作出自己的努力。

2014.7.15

第二篇：學(xué)會(huì)照鏡子-張艷春

學(xué)會(huì)照鏡子

每天，我們都會(huì)面對(duì)鏡子照上一會(huì)兒。洗臉、刷牙、刮胡須、梳頭、化妝……為的就是能讓自己有個(gè)好的面貌展現(xiàn)出來(lái)。而我想說(shuō)的是不僅僅是這些表面的現(xiàn)象。

值得注意的是，雖然“鏡子”無(wú)時(shí)不刻都在我們身邊，卻又很多人認(rèn)為鏡子根本沒(méi)有什么作用，認(rèn)為不值得“照”、裝模作樣地“照”、隨意“照照”外形，從不領(lǐng)會(huì)其中的神態(tài)。更有的人會(huì)過(guò)于地容易滿足，認(rèn)為比上不足比下有余。雖然對(duì)錯(cuò)誤的行為咬牙切齒，卻不能以此為鑒修正自己的錯(cuò)誤。

《河北日?qǐng)?bào)》上曾經(jīng)刊登一篇文章，名為“照鏡子，必須眼到心到”。講得就是為人處事和工作時(shí)的照鏡子現(xiàn)象。

我們平日里的工作方方面面，形形色色。不同的崗位有著不同的工作內(nèi)容。但是歸根結(jié)底只有一點(diǎn)相同，就是我們都是為了完成自己的一天工作。曾有同事嘮叨：好也一天，壞也一天；忙也一天，閑也一天。何不讓自己過(guò)的輕松點(diǎn)。其實(shí)不然！你的工作雖然只有自己知道是如何完成的，但是卻有著不同的過(guò)程影響著你。如果學(xué)會(huì)照鏡子，找一下自己的不及別人的地方，工作效率就會(huì)提高，成績(jī)也會(huì)變得顯著，而過(guò)程會(huì)因此而有意義，不會(huì)讓自己平平淡淡地度過(guò)。當(dāng)你回憶起這個(gè)時(shí)候，你便會(huì)非常愛(ài)戀這個(gè)過(guò)程。身為后勤隊(duì)伍中的一員，我也曾經(jīng)覺(jué)得自己的每一天都過(guò)得平庸，有過(guò)“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的感覺(jué)。但是，經(jīng)過(guò)成長(zhǎng)，我覺(jué)得我們可以把工作做的更好更細(xì)，把每一天斗都過(guò)得充實(shí)有成就感。比如，我本人喜歡記日記，把每天發(fā)生的有著特殊意義的事情全部寫(xiě)在日記本里，時(shí)常翻翻日記，看看曾經(jīng)的自己有著怎樣的生活，發(fā)生過(guò)怎樣的事情，有什么樣的事情可以讓我受到啟發(fā)，有哪些錯(cuò)誤可以在今后避免發(fā)生。第二天一大早，我會(huì)覺(jué)得精神百倍，開(kāi)開(kāi)心心地迎接新的一天，接受新的工作。工作之前，我會(huì)把這一天或者幾天內(nèi)需要完成的工作逐個(gè)記錄下來(lái)，排成順序，讓自己的工作有計(jì)劃性，有目標(biāo)性，不會(huì)盲目地給自己增加緊張的情緒。這些，能讓我的工作順利完成。遇到一些需要克服困難完成或者特殊意義的工作，我仍舊會(huì)在晚上將它收納到日記本里。周而復(fù)始，我會(huì)覺(jué)得自己的每一天都過(guò)得充實(shí)、開(kāi)心。

正如老人教導(dǎo)我們的，要對(duì)得起自己的良心，也是讓我們豐富自己的工作內(nèi)容，加強(qiáng)責(zé)任心。假設(shè)，我們的父母對(duì)我們不負(fù)責(zé)任，那么我們的成長(zhǎng)過(guò)程就會(huì)因?yàn)闆](méi)有大的收獲而變得平庸。假設(shè)我們對(duì)待自己的子女，毫不關(guān)心，得過(guò)且過(guò)，讓小孩子自己隨意生活，想要什么都滿足，想吃什么都可以，想干什么都不干涉……那么我們的后代將會(huì)給我們帶來(lái)一個(gè)可怕的社會(huì)，自私自利，為滿足自己的欲望而不擇手段。

平日里，我們需要每天都照一照“鏡子”?？纯醋约?，看看他人，看看以往。擺正心態(tài)、誠(chéng)心誠(chéng)意地照一照鏡子，把自己的形和神全部照出來(lái)，讓自己重新審視一下，讓他人審視一下，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審視一下。這是我們最起碼應(yīng)該具備的素質(zhì)。不要怕別人把自己的缺點(diǎn)暴露出來(lái)，那些其實(shí)實(shí)在幫助你更好地進(jìn)步。所以你要“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。

由此方知，以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以明得失；以史為鑒，可以知興替。學(xué)會(huì)照鏡子，不僅僅對(duì)你來(lái)說(shuō)每天都是一個(gè)新的改變，更能讓你提高自己，適應(yīng)社會(huì)潮流，融入集體。做好自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在鏡里鏡外，你才是最可愛(ài)最完美的。

運(yùn)輸科：張艷春

2013年9月 中共中央政治局常委、中央書(shū)記處書(shū)記劉云山23日在京主持召開(kāi)黨的建設(shè)和組織工作調(diào)研座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)：要把開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，作為加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要載體，真正讓黨員干部在活動(dòng)中受到教育，達(dá)到在思想上作風(fēng)上“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的目的。（12月24日《人民日?qǐng)?bào)》）

古人云：“以銅為鏡可以正衣冠，以古為鏡可以知興替，以人為鏡可以明得失。”作為新時(shí)期的黨員干部尤其是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，更理應(yīng)時(shí)?！罢甄R子、正衣冠”，捫心自問(wèn)究竟能力夠不夠、觀念新不新、作風(fēng)實(shí)不實(shí)、業(yè)績(jī)優(yōu)不優(yōu)，從而知不足而奮進(jìn)，切實(shí)為人民用好權(quán)、履好職。

“照鏡子”，才能仰首無(wú)愧于黨。黨章是黨的根本大法和最高行為規(guī)范，是黨員干部言行的標(biāo)準(zhǔn)尺。領(lǐng)導(dǎo)干部多以黨章為鏡，對(duì)照查不足，找差距?？匆豢醋约旱难孕信e止是否符合黨章要求，是黨性修養(yǎng)這頂“帽子”戴歪了，還是“黨員義務(wù)”這條“領(lǐng)帶”忘記打，照一照黨章這面“鏡子”，便一目了然。

“正衣冠”，才能俯身親近于民?！案刹亢门c壞，群眾說(shuō)了算?！鳖I(lǐng)導(dǎo)干部是“樂(lè)民之樂(lè)”、“想民之想”、“憂民之憂”還是“一口官腔”、“一副官架”、“一身官威”，老百姓最有發(fā)言權(quán)。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部常是出門小轎車、進(jìn)門辦公室，與群眾隔得遠(yuǎn)了，自然就聽(tīng)不到他們的聲音，忘記了他們的面容，更談不上“與民偕行”。領(lǐng)導(dǎo)干部要多“正衣冠”，看看自己步伐是否和群眾一致，是慢還是快，虛心向群眾請(qǐng)教“走路”要領(lǐng)，才能與群眾“零距離”接觸，才能與之“并肩走”，聽(tīng)取真言、了解真情。

“洗洗澡”，才能抵制病毒侵?jǐn)_。房間器具長(zhǎng)時(shí)間不打掃，就會(huì)覆上一層厚厚的灰，人的思想亦如此，有了“污漬”不清洗，便有可能危及自身。如王立軍、李春城等，他們無(wú)一不是受私心雜念擺布，忘記了“清洗”，最終由“疾在腠理”發(fā)展至“病入膏肓”，無(wú)可救藥了。領(lǐng)導(dǎo)干部要多“洗洗澡”，去除一下身上的不實(shí)之“泥”，浮夸之“泥”，教條之“泥”，形式之“泥”，講真話、辦實(shí)事、解民憂，深刻自我剖析，誠(chéng)懇接受批評(píng)，在組織的有力監(jiān)督下聽(tīng)招呼、守規(guī)矩。

“治治病”，才能挺胸輕裝前行。村看村，戶看戶，群眾看干部。領(lǐng)導(dǎo)干部不應(yīng)為了個(gè)人升遷、一己政績(jī)和個(gè)人私欲，想病了、想瘋了，而要堅(jiān)持做到不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰，自覺(jué)抵御外部的一切不良因素干擾，堅(jiān)持廉潔從政，把發(fā)展好民生為己任，深入基層一線，深入群眾接地氣，拜人民群眾為師，才能深刻領(lǐng)悟“立黨為公，執(zhí)政為民”，做到“情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀”，贏得廣大人民群眾擁護(hù)和支持，匯聚和凝聚億萬(wàn)人民群眾的智慧，不斷開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面。

俗話說(shuō)“千里之堤，潰于蟻穴”，劉云山這記警鐘敲得很及時(shí)，很有必要。每位領(lǐng)導(dǎo)干部不妨?xí)r常“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，才能不斷夯實(shí)宗旨觀念，進(jìn)一步牢固樹(shù)立正確的權(quán)力觀、政績(jī)觀、價(jià)值觀。

第三篇：張春艷敬業(yè)奉獻(xiàn)事跡材料

因愛(ài)而堅(jiān)守 敬業(yè)奉獻(xiàn)事跡材料

----海邊司法所編外司法助理員張春艷

張春艷，女，漢族，生于1987年9月9日，貴州省威寧縣人，漢語(yǔ)言文學(xué)本科學(xué)歷，中共黨員，現(xiàn)在威寧縣司法局海邊司法所編外助理員。2012年參加司法工作后，先后在么站司法所、海邊司法所處理日常司法業(yè)務(wù)工作、人民調(diào)解、社區(qū)矯正、安置幫教、法制宣傳、信訪維穩(wěn)等工作。5年來(lái)，她始終把人民滿意作為工作標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)以律己、嚴(yán)格執(zhí)法、熱情服務(wù)，在多年的司法行政工作中，以耐心、細(xì)致、高效、便民的敬業(yè)精神，培養(yǎng)了較強(qiáng)的大局意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。

在司法工作中，她是一名普通的法律工作者，一名普及法律的宣講員，一名群眾矛盾糾紛的調(diào)解員。常常奔走在村村寨寨，調(diào)解群眾矛盾糾紛，被群眾親切地成為山鄉(xiāng)群眾法律的代言人，為了辦好每一件民事糾紛，她常常學(xué)習(xí)有關(guān)法律書(shū)籍，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步成為基層司法所的業(yè)務(wù)骨干。多年來(lái)，她所辦理的民事糾紛案件做到了一一排查調(diào)解，調(diào)解率達(dá)95%，自動(dòng)履行率達(dá)100%，無(wú)一件矛盾糾紛激化事件和民轉(zhuǎn)刑事案件發(fā)生。2012年至2016年她所參與調(diào)解的200余件民事糾紛案件中，調(diào)解率達(dá)95%，自動(dòng)履行率達(dá)100%。安置幫教暖民心，為社區(qū)服刑人員未成年子女“寒冬送溫暖”送去衣物、鞋子、慰問(wèn)品、慰問(wèn)金等等，自在基層司法所工作事跡先后在2014年6月份和2015年4月份被威寧日?qǐng)?bào)和畢節(jié)日?qǐng)?bào)登刊,同時(shí)也得到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）主要領(lǐng)導(dǎo)和司法局主要領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。在日常工作中，她把清正廉潔作為工作好壞的基石，忠于事實(shí)和法律，不為金錢所動(dòng)，不為人情所惑，不為權(quán)勢(shì)所屈，矢志不渝，秉公辦案，博得了較好的贊譽(yù)。

法律宣講：被群眾稱之為普法使者

2012年，么站鎮(zhèn)大力開(kāi)展普法工作，法律進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)鄉(xiāng)村寨、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園、進(jìn)單位、進(jìn)企業(yè)。這與司法編外助理員張春艷的努力分不開(kāi)。

“農(nóng)村人文化程度不高，許多老百姓法律意識(shí)不強(qiáng)，而普法工作迫在眉睫。”每年下發(fā)普法教材200余冊(cè)，干部素質(zhì)明顯提高，服務(wù)意識(shí)和干部廉潔自律意識(shí)得到了加強(qiáng)，各部門在社會(huì)各界相續(xù)聘請(qǐng)了行風(fēng)義務(wù)監(jiān)督員，對(duì)本部門相關(guān)工作情況廣泛實(shí)行社會(huì)監(jiān)督。同時(shí)，中共威寧自治縣委防范和處理邪教問(wèn)題領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室聘請(qǐng)張春艷同志威寧自治縣反邪防邪“農(nóng)民講師”宣講活動(dòng)義務(wù)宣講員。

么站鎮(zhèn)的各中小學(xué)，是張春艷宣講法律的主要陣地。每學(xué)期么站司法所都會(huì)定期給學(xué)生上法制教育課。內(nèi)容涉及預(yù)防未成年人犯罪法、治安管理處罰法、刑法、人民調(diào)解法、相關(guān)法律法規(guī)等，并進(jìn)行“進(jìn)村入戶、面對(duì)面”進(jìn)行法律宣傳，反邪教警示教育在村組深入人心，并經(jīng)常舉辦反邪教教育、人民調(diào)解法、農(nóng)民工外出務(wù)工法律手冊(cè)、刑事訴訟法及土地山林房屋相關(guān)法律法規(guī)宣傳活動(dòng)，群眾知曉率達(dá)100%。2015年來(lái)到海邊街道辦事處海邊司法所工作后，更是把海邊街道的法制宣傳教育開(kāi)展的有聲有色、深入人心。

人民調(diào)解：真心促和諧 群眾貼心人

由于近年來(lái)，社會(huì)矛盾多發(fā)而復(fù)雜，調(diào)解員們感覺(jué)到解決糾紛的難度越來(lái)越大。她在受理民事糾紛工作中清醒地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，也使她更加嚴(yán)格地要求自己在化解矛盾糾紛工作中的一言一行。民事案件雖然繁瑣，她始終保持著足夠的耐心和熱情，總是有急有緩，有條不紊，化解一個(gè)又一個(gè)糾紛。她一直認(rèn)為，民事案件就是要大事化小，小事化了，盡快結(jié)案，矛盾盡快化解，當(dāng)事人盡快恢復(fù)正常的生產(chǎn)、生活，是她最欣慰的。

在這幾年來(lái)的司法行政工作中，張春艷常常奔走在為群眾調(diào)解矛盾糾紛的路上。2012年1月15日，80歲的劉畢生老人杵著拐棍到司法所反映自己的低保存折被兒媳婦拿去不還，低?？钜膊唤o他，并且還讓他一個(gè)人住在漏雨的破房子里。聽(tīng)到老人的訴說(shuō)后，張春艷與司法所同志立即到老人的家里，與這個(gè)“刻薄”的兒媳婦進(jìn)行了三個(gè)小時(shí)的說(shuō)服工作，老人的兒媳婦終于想通了，當(dāng)場(chǎng)把老人的低保存折還給老人，并承諾每月給老人一袋米、5斤紅豆、160斤洋芋?？吹嚼先搜劢菕熘屑さ臏I水和其兒媳婦的慚愧，張春艷和同事才放心的返回單位。

在2015年3月份，張春艷來(lái)到海邊司法所第一個(gè)月受理了一樁人身?yè)p害賠償糾紛案子，事發(fā)2014年10月，農(nóng)民工楊某在威寧陽(yáng)光100國(guó)際新城2號(hào)樓在卸料平臺(tái)上不慎摔下，后被送往威寧縣人民醫(yī)院治療。2014年12月，楊某出院后因賠償事宜與建房方產(chǎn)生糾紛。來(lái)到海邊司法所，申請(qǐng)調(diào)解。

海邊司法所受理該糾紛后，迅速組織工作人員對(duì)該糾紛進(jìn)行了調(diào)查了解。因楊某于2014年10月19日在赫章縣宏宇建筑工程有限公司承建威寧陽(yáng)光100國(guó)際新城2號(hào)樓施工過(guò)程中，多次不聽(tīng)從公司負(fù)責(zé)人王某的勸告，不按照公司規(guī)定把安全帶拴在腰上，不慎將自己從卸料平臺(tái)上摔下受傷到威寧縣人民醫(yī)院住院48天，用去醫(yī)藥費(fèi)用共計(jì)：十萬(wàn)零五仟（105000.00）元，雙方因此而發(fā)生糾紛。

經(jīng)過(guò)對(duì)糾紛的詳實(shí)調(diào)查了解后，2015年4月10日，海邊司法所召集各方當(dāng)事人到場(chǎng)進(jìn)行調(diào)解。在調(diào)解中，海邊司法所的工作人員向各方當(dāng)事人宣講了《最高人民法院關(guān)于審理人身?yè)p害賠償案件適用法律若干問(wèn)題的解釋》等法律法規(guī)的相關(guān)規(guī)定。指出王某與楊某系雇傭關(guān)系，王某應(yīng)對(duì)楊某的損害承擔(dān)民事賠償責(zé)任。在理清法律責(zé)任的同時(shí)，海邊司法所的工作人員從情、理著手分頭做雙方當(dāng)事人的思想工作。通過(guò)工作人員耐心細(xì)致的調(diào)解工作，海邊司法所召集雙方當(dāng)事人進(jìn)行調(diào)解，在調(diào)解人員耐心的勸說(shuō)下，雙方當(dāng)事人就賠償事宜自愿達(dá)成一致協(xié)議：楊某在醫(yī)院用去一切醫(yī)療費(fèi)用（治療費(fèi)、誤工費(fèi)、住院伙食補(bǔ)助費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、交通費(fèi)）共計(jì)：十萬(wàn)零五仟（105000.00）元，王某已支付。對(duì)楊某受傷所產(chǎn)生的后續(xù)醫(yī)療費(fèi)、伙食費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、營(yíng)養(yǎng)費(fèi)、一次性賠償費(fèi)等各項(xiàng)賠償金額共計(jì)80000.00元，當(dāng)場(chǎng)履行。在司法所工作人員的見(jiàn)證下，各方當(dāng)場(chǎng)簽訂并履行了協(xié)議。在司法行政工作中除了要做許多業(yè)務(wù)材料，調(diào)解群主矛盾糾紛是張春艷的一項(xiàng)重要工作。

安置幫教暖民心：社區(qū)服刑人員心中的司法小張 2014年12月份“感謝政府，感謝司法所小張，要不是她的幫助，她們不知道怎么過(guò)。以后她們要好好做人回報(bào)社會(huì)?！边@是威寧自治縣么站鎮(zhèn)社區(qū)幫教人員楊某由衷感言。楊某是一名暫與監(jiān)外服刑人員，由于家庭情況特殊其母親死亡、父親是盲人，家里的弟弟在讀書(shū)，爺三個(gè)同吃同住同睡在一個(gè)不足50平米的房子里面，張春艷和同事每年都會(huì)從微薄的工資里面拿出錢來(lái)為他送去衣物、大米、油、慰問(wèn)金等等。在2016年1月，張春艷同志為海邊街道的社區(qū)服刑人員的未成年子女10名，楊某也在其中通過(guò)努力聯(lián)系到浙江和北京的愛(ài)心人士捐贈(zèng)的鞋子20雙衣服褲子10套和2000多元的資金，此次受到捐贈(zèng)的10名人員，分別是在押服刑人員未成年子女馬雨莎、馬雨豪、王應(yīng)蕊，孤兒秦林，“留守兒童”潘 剛、潘琴、張芬、王露璐、楊傳加，社區(qū)服刑人員楊軍。為他們每人分別發(fā)放衣服褲子每人一套、鞋子每人2雙及紅包每人100.00元。

最后，在押服刑人員馬某和王某的孩子，馬雨莎、馬雨豪、王應(yīng)蕊激動(dòng)地表示，一定要好好學(xué)習(xí)，正確面對(duì)生活中遇到的挫折，積極戰(zhàn)勝困難，爭(zhēng)當(dāng)好少年，成為國(guó)家的棟梁之才。同時(shí)將這份溫暖和關(guān)愛(ài)轉(zhuǎn)告給還在監(jiān)獄服刑的父親，鼓勵(lì)父親好好改造，早日回到他們的身邊。眼角掛著淚水說(shuō)張春艷姐姐她們以后遇到困難還可以來(lái)找你嗎？這一句話讓強(qiáng)忍著淚水張春艷同志打濕了眼眶。

面對(duì)生活她是陽(yáng)光女孩：堅(jiān)守崗位卻難顧小家 作為一名基層編外司法助理員，張春艷辛苦并快樂(lè)著。在生活中的張春艷是個(gè)陽(yáng)光女孩，充滿著朝氣活力。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)比起縣城，各方面條件要差很多。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）司法所的工作一直都存在人少事多，工作開(kāi)展起來(lái)舉步維艱，張春艷堅(jiān)持深入農(nóng)戶了解他們迫切的呼聲。在別人呼呼大睡休息的時(shí)候，張春艷同志也許還在某個(gè)老百姓家中做其思想工作，在別人生病可以住院休息的時(shí)候張春艷同志還在辦公室一只手輸液一只手做材料、開(kāi)會(huì)、送材料對(duì)她來(lái)說(shuō)這已經(jīng)不是第一次了。但是她無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)樗裏釔?ài)這個(gè)崗位。編外司法助理員的工作對(duì)象就是在所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）轄區(qū)內(nèi)的一切糾紛，面對(duì)的大多是農(nóng)民。雖然他們文化程度不高，但他們敦厚、樸實(shí)，和他們打交道要尊重他們，不然你一個(gè)不經(jīng)意的臉色都能影響工作的效果，這是張春艷的工作經(jīng)驗(yàn)?！拔⑿?huì)給當(dāng)事人無(wú)限的理解和信任，讓當(dāng)事人感到巨大的熱情和愉悅。普法宣傳時(shí)，走進(jìn)普法課堂時(shí)甜美的微笑，如春風(fēng)般給法制課增添亮色。安置幫教時(shí)，面對(duì)幫教對(duì)象春風(fēng)潤(rùn)雨的微笑，將會(huì)點(diǎn)燃重歸者從頭再來(lái)的勇氣。”說(shuō)起工作張春艷同志如數(shù)家珍。

張春艷同志所處理的案子雖然是雞毛蒜皮的小事，她沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，似乎不能冠之以“偉大”、“崇高”這樣的字眼;她嘴里沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但字里行間卻流露著對(duì)普通百姓的真情和大愛(ài)，她以對(duì)工作高度地責(zé)任心和事業(yè)心，把心血傾注在平凡的工作崗位上，無(wú)怨無(wú)悔。

像許許多多的女性一樣，在家里，她既是女兒，又是妻子，還是母親，但在工作面前，她只能將對(duì)家庭的責(zé)任和愧疚只能深深埋在心中。2012年至今，編外司法助理員的每月工資1600元，也沒(méi)有什么“五險(xiǎn)一金”。微薄的工資，張春艷同志卻因?yàn)闊釔?ài)而堅(jiān)守。

擬稿人：張春艷

第四篇：高效課堂tihui 張春艷

“高效課堂22條”學(xué)習(xí)心得體會(huì)

下洼子學(xué)校 張春艷

今天讀了“高效課堂22條”才真正懂得什么樣的課堂才是高效課堂，以及如何做到讓自己的課堂是高效的，下面談一談自己的點(diǎn)滴體會(huì)。

一、高效課堂的內(nèi)涵。

高效課堂是針對(duì)課堂教學(xué)的無(wú)效性、低效性而言的。課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中，通過(guò)教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)思維過(guò)程，在單位時(shí)間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效發(fā)展。著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生進(jìn)入情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳授知識(shí)，那么，這種知識(shí)只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度，而不動(dòng)感情的腦力勞動(dòng)就會(huì)帶來(lái)疲倦”。

課堂教學(xué)是師生的雙邊活動(dòng)，英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程不但是知識(shí)傳授的過(guò)程，也是師生情感交流的過(guò)程。轉(zhuǎn)化成我自己的理解就是讓學(xué)生在課堂上有超常收獲，有超常提高，有超常進(jìn)步。具體表現(xiàn)在：學(xué)生在認(rèn)知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會(huì)到會(huì)；在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛(ài)到熱愛(ài)，從不感興趣到感興趣。一般來(lái)說(shuō)，高效課堂效益評(píng)價(jià)主要標(biāo)準(zhǔn)是，看學(xué)生在課堂上參與的人數(shù)，是100%參與，還是小于100%?？磳W(xué)生參與的質(zhì)量，語(yǔ)言表達(dá)是否通順，態(tài)度是否積極認(rèn)真，情感是否投入，精神是否飽滿，板演書(shū)寫(xiě)整齊工整，詞、句、符號(hào)、公式是否正確等。

二、實(shí)施高效課堂教學(xué)的具體措施。

1、課前準(zhǔn)備要充分，這樣才能保障有高效的課堂。作為一名教師要想上好一節(jié)課，課前必須做充分的準(zhǔn)備。即備課，一備教材，二備學(xué)生，三備學(xué)法。備教材就要鉆研教材，本節(jié)課需要學(xué)生學(xué)會(huì)哪些知識(shí)，具備哪些能力，有什么發(fā)展前景，這些都是老師提前要預(yù)想到的。老師的文化知識(shí)、培養(yǎng)能力、對(duì)待人生的態(tài)度等都影響著學(xué)生。正所謂“要想給學(xué)生一杯水，老師就要有一桶水”，其實(shí)這種說(shuō)法已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足時(shí)代的需要，因?yàn)閷W(xué)生的思想、知識(shí)也是時(shí)刻在變化的。于是有人說(shuō)：“要想給學(xué)生一杯水，自己就得變成一個(gè)永不干枯的泉水?！币簿褪钦f(shuō)老師要時(shí)時(shí)刻刻在學(xué)習(xí)。所以說(shuō)要實(shí)現(xiàn)課堂高效，必須下足課前準(zhǔn)備功夫。

2、加強(qiáng)對(duì)課堂節(jié)奏的把握和管理。課堂上，有的教師剛給學(xué)生提出問(wèn)題，學(xué)生還沒(méi)來(lái)得及思考，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費(fèi)了學(xué)生課堂思考的時(shí)間，而且有效性很差。這種形式主義的教學(xué)方式使無(wú)效勞動(dòng)充斥課堂，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)的效率。有的教師只對(duì)學(xué)生提出比較籠統(tǒng)的要求，學(xué)生不明白教師要他們干什么和要他們?cè)趺锤桑@樣，學(xué)生就失去了教師的有效指導(dǎo)。因此，要給學(xué)生一定的思考時(shí)間和思維空間，要減少“講與聽(tīng)”，增加“說(shuō)與做”，嘗試“教與評(píng)”。

3、在課堂上我們要做到教學(xué)形式、教學(xué)環(huán)節(jié)和課堂氣氛把握有度。即： 合作學(xué)習(xí)、兵教兵、兵練兵、兵正兵，氣氛濃厚，人人踴躍； 個(gè)體展示、分析、表達(dá)精辟，語(yǔ)言通達(dá)流暢，語(yǔ)言洪亮，無(wú)語(yǔ)病，盡可能到板前或聚焦處鍛煉同學(xué)們的演講、說(shuō)理、辨析、自信的能力，聲情并茂，動(dòng)人； 板面設(shè)計(jì)精彩、美觀、規(guī)范、橫平豎直、作圖科學(xué)、重點(diǎn)突出、圖文并茂； 點(diǎn)評(píng)恰當(dāng)，突出要點(diǎn)，每節(jié)要有總結(jié)、反思、測(cè)評(píng)。

4、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力應(yīng)成為課堂教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。一方面，教師得轉(zhuǎn)變觀念，相信學(xué)生有自學(xué)能力，并著力去培養(yǎng)開(kāi)發(fā)他們的這種能力。課上精講多練，合理組織教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。我總覺(jué)得，在自己以往的教學(xué)中，我在課堂上總有講不完的東西，生怕哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有講到，生怕學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)清楚，但是自從學(xué)習(xí)了高效課堂理念后，我覺(jué)得作為一個(gè)英語(yǔ)教師，要學(xué)會(huì)“偷懶”。那樣才會(huì)真正達(dá)到事半功倍的效果。著名的教師魏書(shū)生這樣組織教學(xué)，在課堂上要完成大量練習(xí)，學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的老師不教；學(xué)生自己能做的老師不教；盡量讓學(xué)生相互討論質(zhì)疑。這樣知識(shí)學(xué)得扎實(shí)，老師學(xué)生都感到課外負(fù)擔(dān)不重，進(jìn)度也快，一般每學(xué)期要提前二個(gè)月就學(xué)完了新課，有足夠的時(shí)間讓學(xué)生復(fù)習(xí)。多年來(lái)，魏書(shū)生的學(xué)生考試成績(jī)?cè)谌芯星懊？梢?jiàn)魏書(shū)生的這一教學(xué)效果充分的說(shuō)明了他的課堂已經(jīng)達(dá)到了高效的效果。

有人說(shuō)：“未來(lái)的文盲，不再是不認(rèn)識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人?！边@句話道出了培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的重要性。因此，開(kāi)展自學(xué)輔導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力是實(shí)現(xiàn)“高效課堂”的最好途徑。有了自學(xué)能力，掌握了學(xué)習(xí)方法，就能不斷地去獲取新知識(shí)，使自己所學(xué)的知識(shí)產(chǎn)生廣泛的遷移，起到“舉一反三”的作用。

總之，我認(rèn)為作為一名英語(yǔ)教師要切實(shí)的抓好課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量，使我們的學(xué)生在高效課堂中人人成才，不斷提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量。

第五篇：張春艷學(xué)會(huì)調(diào)控情緒教案

《學(xué)會(huì)調(diào)控情緒》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善，關(guān)心和尊重他人的感受，適時(shí)適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)個(gè)人的情緒，喜怒有常，喜怒有度。

能力目標(biāo)：逐步掌握情緒調(diào)控的一些有效方法，形成自我調(diào)適、自我控制的能力。能夠比較理智地調(diào)控自己的情緒，保持積極、樂(lè)觀、向上的情緒狀態(tài)。

知識(shí)目標(biāo)：了解青少年時(shí)期情緒不穩(wěn)定、極端化、自控能力差的特點(diǎn)，明白情緒是可以調(diào)控的，情緒需要主動(dòng)調(diào)節(jié)的道理。

二．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：排解不良情緒的有效方法。

教學(xué)難點(diǎn)：喜怒哀樂(lè)不忘關(guān)心他人。

四、教學(xué)方法：以“活動(dòng)”為主，合作與探究性學(xué)習(xí)

五、教具準(zhǔn)備：多媒體

六、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

七、教學(xué)過(guò)程：

材料：蕉太狼準(zhǔn)備去報(bào)考演藝班：在考試前兩天的晚上他連續(xù)做了兩個(gè)夢(mèng)，第一個(gè)夢(mèng)是在高墻上種白菜，第二個(gè)夢(mèng)是下雨天他帶著斗笠還拿著雨傘。他不知什么意思，于是告訴了羊群的朋友們，有羊說(shuō)：“我覺(jué)得這個(gè)夢(mèng)不好，因?yàn)楦邏ι戏N白菜，不是白干一場(chǎng)嗎？下雨天戴斗笠還拿雨傘不就是多此一舉的意思？

續(xù)接故事：蕉太狼聽(tīng)了情緒十分沮喪，當(dāng)下就決定不去考了。

喜羊羊想了想?yún)s說(shuō)：“哎呀，讓我說(shuō)啊，這高墻種白菜是‘高中’的意思，下雨天戴斗笠拿雨傘是有備無(wú)患?！?/p>

材料展示：（紅太狼）其實(shí)我知道大家都說(shuō)我兇悍無(wú)比，我這個(gè)人就是火氣大，平時(shí)遇上點(diǎn)小事就會(huì)與灰太狼爭(zhēng)得面紅耳赤，甚至動(dòng)手打灰太狼，而灰太狼又總是顯得很懦弱，其實(shí)事后我也很后悔，但就是改不掉這個(gè)壞毛病，真怕哪一天灰太狼也受不了我這壞脾氣離我而去，我該怎么辦呢？

（暖羊羊）雖然我現(xiàn)在是學(xué)校的班長(zhǎng)，但是我也是苦過(guò)來(lái)的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我是大肥羊?qū)W校的轉(zhuǎn)校生，和喜羊羊它們不是同一族的，對(duì)環(huán)境的不適應(yīng)，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)上總跟不上，曾一度變得非常敏感、心情郁悶，還經(jīng)常頭痛、胸悶。

材料展示（美羊羊）班里要進(jìn)行班干部選舉了，美羊羊向來(lái)愛(ài)美、愛(ài)唱歌跳舞，是大家跟風(fēng)模仿的對(duì)象，被推選為“文娛委員”，美羊羊不禁喜形于色，還在班里大聲宣布她上任后要進(jìn)行一系列大刀闊斧的改革等等。

（沸羊羊）同桌沸羊羊愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng)，所以他競(jìng)選體育委員，但由于他平時(shí)經(jīng)常板著臉孔，愛(ài)?？幔行┳悦环驳臉幼?，自然落選了?？粗姥蜓蛳残斡谏臉幼铀X(jué)得好沒(méi)面子，憤憤地走出了教室??

教學(xué)反思：

整體設(shè)計(jì)思路：

這節(jié)課主要講解與情緒有關(guān)的內(nèi)容，與學(xué)生有著密切的聯(lián)系，它主要講解3個(gè)知識(shí)點(diǎn)，情緒與個(gè)人的態(tài)度；調(diào)節(jié)情緒的方法；喜怒哀樂(lè)不忘關(guān)心他人。如果為了講知識(shí)點(diǎn)而講知識(shí)點(diǎn)，就失去了新課改的意義，因此，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情景，這個(gè)情景來(lái)源于學(xué)生熟知的動(dòng)畫(huà)片。用這個(gè)情景將材料貫穿起來(lái)，一氣呵成，環(huán)環(huán)相扣，步步設(shè)疑，讓學(xué)生置身于情景中，在幫助別人的同時(shí)，也在幫助自己，在不知不覺(jué)中將知識(shí)內(nèi)化為思想，然后付諸于行動(dòng)，發(fā)展良好情緒品質(zhì)，培養(yǎng)健康的人格，建立融洽的人際關(guān)系。

總體上看，這還是一節(jié)成功的課：

成功之處：1課前和課堂上與學(xué)生進(jìn)行交流，創(chuàng)設(shè)和諧的師生關(guān)系，是教學(xué)成功的重要因素。到一個(gè)新班級(jí)去講課，師生關(guān)系非常的陌生，在短短的40十分鐘，讓師生配合默契是非常不容易，在講課前，我走進(jìn)學(xué)生中間，親切的與他們交談，詢問(wèn)他們平時(shí)是怎樣上課，他們喜歡怎樣上課，盡量消除師生之間的陌生感。課堂上，我走近學(xué)生，力爭(zhēng)創(chuàng)設(shè)一種民主、和諧的課堂關(guān)系。我的理念是以學(xué)生為本，所以，課堂上師生關(guān)系融洽，和諧，學(xué)生的積極性被充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)。課后，我深刻體會(huì)到課堂上營(yíng)造一個(gè)平等、民主、合作的教學(xué)氛圍是多么的重要。它能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生主動(dòng)地富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，這使我更加堅(jiān)定將新課程的理念融入課堂的信心。

2、選擇學(xué)生熟悉的動(dòng)畫(huà)片事例，讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴。教學(xué)中我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)直觀、生動(dòng)，來(lái)源與身邊的教學(xué)情境，讓學(xué)生有話想說(shuō)，有感可發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力。如：“集思廣益”、“ 民主選舉”、“ 自創(chuàng)天地”、“歌曲互動(dòng)”等活動(dòng)。極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生“在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長(zhǎng)”，發(fā)展良好的情緒品質(zhì)，培養(yǎng)健康人格，建立融洽的人際關(guān)系。

3、本堂課中在講調(diào)控情緒的方法時(shí)，我讓學(xué)生說(shuō)出自己的煩心事，其他同學(xué)幫他支招。是本節(jié)課一個(gè)亮點(diǎn)。

雖然成功，但也有些遺憾之處：

1、在講到調(diào)控情緒的方法時(shí)我讓學(xué)生自己說(shuō)煩心事，其他同學(xué)

支招解決，由于時(shí)間的關(guān)系只解決了三個(gè)同學(xué)的問(wèn)題草草就結(jié)束了。

2、另外，在語(yǔ)言的表達(dá)上，在教師的點(diǎn)撥上，還有在學(xué)生回答問(wèn)題上的追問(wèn)都有待于提高，這也是以后課堂上需要努力的地方。