第一篇：10月英才一班工作總結(jié) 修改

英才一班10月份工作總結(jié)。

轉(zhuǎn)眼又是一月，匆忙中與學(xué)生一起成長，感謝這些學(xué)生讓自己收獲頗多。

看一個班我覺得要看學(xué)生的情感是否真正被激發(fā)，他們的思想是否真正被點燃，師生關(guān)系是否真正和諧。一個月來談不上成功，有幾點收獲和各位同仁分享一下：

一、穩(wěn)定學(xué)生，就像郅校長所說的那樣要給學(xué)生提供安全的環(huán)境，這個環(huán)境一是生態(tài)環(huán)境，包括班級文化氛圍，班級座椅書桌擺放，黑板報文字內(nèi)容，甚至花草的選擇擺放等等，二是心理環(huán)境，就是讓學(xué)生內(nèi)心平靜，內(nèi)心愉悅，有一種在家的感覺，一走進教室就像走進家，一坐下就像坐在了教堂心中有種使命感，老師講話一定要有合適的切入點，沒好的切入點就不講話。

激發(fā)學(xué)生，我和李躍超老師經(jīng)常在班級鼓勵學(xué)生，對他們沒一點取得的成績及時表揚。抓住每一次可教育的機會，激勵學(xué)生做最好的自己。

二、思維領(lǐng)導(dǎo)，我和李躍超老師經(jīng)常在下面討論怎樣從思維上讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中生活，我們倆先從語文和英語這兩門課入手，在課堂上多用“頭腦風(fēng)暴法”和“發(fā)散思維法”來有意的引導(dǎo)學(xué)生。

三、師生關(guān)系和諧，開學(xué)兩個月來無論是學(xué)生之間還是師生之間，大家親如一家，形成了一

個強大的向心力。

但是隨著各科教學(xué)的加深和學(xué)生對學(xué)校環(huán)境的熟悉，也有很多問題暴露出來，目前突出的兩點：從家長發(fā)給我的短信和平時對學(xué)生的觀察可以看出部分學(xué)生和家長已經(jīng)開始為成績著急和擔(dān)心。二是隨著圖書館的建立，部分在初中喜歡看網(wǎng)絡(luò)小說的學(xué)生有了“用武之地”針對以上兩點問題我和李躍超老師主要從以下幾點入手：

1、召開這部分學(xué)生的專題會，首先幫他們樹立信心和勇氣，結(jié)合任課老師幫他們分析

自己目前的問題，幫他們制定下步學(xué)習(xí)的任務(wù)和計劃，同時要跟蹤監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)，這部分學(xué)生往往在學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在問題。

2、對于愛看書的同學(xué)，正面引導(dǎo)和鼓勵，利用自己是語文老師的優(yōu)勢在語文課上給他

們講怎么選擇去閱讀。但是如果發(fā)現(xiàn)他們上課看一些不健康的書會堅決制止。

最近看了一篇山東省一名班主任人所寫的文章，想和各位同仁分享作為一名班主任要有五面鏡子：

望遠鏡，看遠“欲窮千里目。更上一層樓”要用望遠鏡瞄準更高的目標，求精，求細，求實，及時終結(jié)，百尺竿頭更近一步。

顯微鏡，“小處大文章，細節(jié)見功力”，要經(jīng)常拿顯微鏡檢查自己的不足。

放大鏡，要善于發(fā)現(xiàn)問題，有了發(fā)現(xiàn)問題的眼睛才能改善完善工作，同時能將“問題學(xué)生”的優(yōu)點放大，揚起他們自信和前進的風(fēng)帆。

太陽鏡，淡定從容，知足常樂，珍惜一切，善待自己，笑看磨難，讓自己心中永遠有一片陽光照耀的晴空。

哈哈鏡，每次我們走進這面鏡子前都會對自己笑個不停，面對辛苦的班主任工作請給自己一個微笑，那是一種坦然，一種勇氣，戰(zhàn)役中堅強，一種鼓勵。塑造靈魂的事業(yè)，我們會收獲無窮的精神財富。

第二篇：一年一班暑假安全工作總結(jié)(修改)

一年一班暑假安全工作總結(jié)

王慧

一個愉快而又忙碌的暑假過去了。

暑假期間，我班扎實開展安全教育，讓學(xué)生了解并掌握防火防電、防交通事故、防食物中毒、防溺水、防中暑、防煤氣中毒等知識和技能。暑假是交通事故和溺水傷亡事故的高發(fā)期，我向向全班學(xué)生講清、講透私自下水游泳、防火等的危害。

作為班主任，我認真排查學(xué)生假期學(xué)習(xí)與活動重點場所的危險因素和環(huán)境，對事故易發(fā)地帶進行排查。在放假前告誡班級學(xué)生要注意暑期安全，告誡家長嚴格要防范各類安全危險的發(fā)生。在本暑期內(nèi)，我班學(xué)生無一人發(fā)生安全事故。

積極引導(dǎo)我班學(xué)生合理安排暑假學(xué)習(xí)生活。鼓勵學(xué)生參加富有意義的文體活動。讓學(xué)生過一個有意義的假期。

從縣教育局到學(xué)校的各級領(lǐng)導(dǎo)都高度重視安全工作，建立健全各項安全制度，逐項加以落實。為此，為了加強了暑期里對我班孩子的監(jiān)管，我在放假前召開主題班會，明確要求學(xué)生做到：暑假里，無家長、監(jiān)護人在場不下水游泳，防溺水； 假期內(nèi)注意交通安全，不乘坐沒有安全保障的車輛，不在公路邊追逐、打鬧、玩耍或騎車等。注意飲食安全，不吃不干凈的食物、飲料等；注意用水、用電、用火等安全；珍愛生命、關(guān)愛他人、和睦相處，嚴防惡性糾紛事件的發(fā)生；注意人身安全，假期里不和陌生人搭訕，不吃陌生人的食物，在家長不知情的情況下不乘坐陌生人的達里巴中心小學(xué)

第三篇：計網(wǎng)一班三月文明禮貌月工作總結(jié)

三月文明禮貌月工作總結(jié)

電信學(xué)院輔導(dǎo)員：文 婷

三月大地復(fù)蘇、萬象更新，是春暖花開的季節(jié)，更是一個播種希望的季節(jié)。在這美好的季節(jié)里，又迎來了我們一年一度的“文明禮貌月”。美麗的校園更是生機勃勃，三月份是文明禮貌月。文明禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德，更應(yīng)成為大學(xué)生思想道德教育的重要內(nèi)容與日常行為的基本要求。為了進一步優(yōu)化校園環(huán)境，凈化學(xué)生思想，弘揚雷鋒精神，讓雷鋒精神發(fā)揚光大，注重對學(xué)生德育教育，營造文明、助人為樂的校園氛圍，加強校園精神文明建設(shè)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，不斷推進我院健康、和諧、和可持續(xù)發(fā)展，計網(wǎng)一班開展了“學(xué)雷鋒，創(chuàng)建文明校園”等系列活動?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、大力宣傳，營造教育氛圍

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)雷鋒的積極性，理解雷鋒精神的真正內(nèi)涵，少先隊大隊輔導(dǎo)員通過廣播向?qū)W生介紹了雷鋒的事跡，利用黑板報、墻報對學(xué)雷鋒的活動進行大力宣傳，對學(xué)生作好動員工作。并且鼓勵學(xué)生收集關(guān)于雷鋒小故事，并學(xué)習(xí)歌唱雷鋒的歌。從而，調(diào)動學(xué)生的學(xué)雷鋒熱情。

二、主題明確，循序漸進

為逐步提高學(xué)生的文明行為習(xí)慣，我在每周精心設(shè)計了活動主題，全面落實活動要求。聯(lián)系大隊部活動，在第一周至第六周活動主題依次為“文明用語我先行”、“創(chuàng)建文明校園，我們在行動”、“學(xué)雷鋒獻愛心”“愛心捐獻和義務(wù)維修”、“彎腰工程”、“法制安全在我身邊”，使活動的開展做到循序漸進，由點及面，從而確保了活動效果。

三、樹立典范，掀起文明高潮

在文明禮貌月活動中，各班根據(jù)班級實際，將學(xué)雷鋒活動與學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣及班級日常管理結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生說文明話，做文明事、當文明人，尋找身邊“道德榜樣”，校園活雷鋒不斷涌現(xiàn)。班干部、少先隊員模范帶頭、身先士卒，全體同學(xué)積極響應(yīng)。主動拾起路邊的垃圾，主動向老師問好，主動排隊打飯等等。如：通過這次活動，同學(xué)們學(xué)會了尊敬師長、主動問好、不隨地吐痰、把紙屑扔進垃圾桶、不踩草坪、愛護花草樹木、愛護一切公共設(shè)施、不亂涂亂畫或毀壞、不說臟話、語言文明、課間文明休息、不追逐瘋打、上下樓梯右行禮讓。

四、美化環(huán)境，不怕臟不怕累

為弘揚雷鋒精神，共建和諧家園，學(xué)校院團委干部組織各部門干部在主席，副主席的帶領(lǐng)下，沐浴著春光走出校門，徹底清掃了學(xué)校食堂外邊的馬路和通往新校區(qū)的衛(wèi)生死角及“牛皮癬”，美化了校園?！秾W(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》等雷鋒之歌已經(jīng)唱響了校園，并內(nèi)化成了同學(xué)們自覺的行為習(xí)慣。在活動中，計網(wǎng)一班的同學(xué)們不怕臟、不怕累，清除了大路及路兩邊的垃圾，受到各系院書記的一致表揚。

五、踴躍捐款，獻出一片愛心

為了幫助特困地區(qū)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中的困難，學(xué)校麥田愛心社團發(fā)出了“人人都獻出一點愛”的募捐倡議，全校師生積極響應(yīng)，他們把自己的壓歲錢、零花錢、衣物和一些書本都毫不猶豫地拿出來，捐給需要得到幫助的人。

六、樹立典范，以點帶面，全面開花，掀起文明行為比賽高潮

1.在班級還開展了“文明禮貌我先行”活動，同學(xué)們學(xué)會了尊敬師長、主動問好、不隨地吐痰、把紙屑扔進垃圾桶、不踩草坪、愛護花草樹木、愛護一切公共設(shè)施、不亂涂亂畫或毀壞、不說臟話、語言文明、課間文明休息、不追逐瘋打、上下樓梯右行禮讓、觀看演出文明喝彩等文明習(xí)慣。

2“文明禮貌月”活動，全班學(xué)生人人爭做好人好事，個個爭當“文明學(xué)生”，切實創(chuàng)建了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。凡同學(xué)們見校園內(nèi)有垃圾，塑料袋等，便主動清除；像學(xué)生拾到鑰匙和錢物都主動交公。

3、衛(wèi)生委員和班長每天對學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣、清潔衛(wèi)生習(xí)慣、安全紀律及日常行為等進行了監(jiān)督和檢查，效果明顯。

4、同學(xué)們更懂禮貌了，像一些同學(xué)以前見到老師不說話，現(xiàn)在能主動問好。

5、我班的清潔衛(wèi)生方面做得更出色了。能按班級管理評比細則認真做好班上日常衛(wèi)生保潔工作。走廊、門窗、教室里的清潔工作時時在做，及時清掃垃圾死角等。

6、在開展文明禮貌月活動之際，同學(xué)們在學(xué)習(xí)上、功課上也掀起了一種比學(xué)趕幫的良好氛圍。當文明禮貌標兵，爭先恐后，同學(xué)在校獲“文明形象大使”的稱號；在學(xué)習(xí)中，一些成績優(yōu)異的同學(xué)以雷鋒的“釘子”精神為榜樣，勤奮學(xué)習(xí)、虛心求教、不恥下問的同學(xué)也越來越多了。

通過本次文明禮貌月活動，我校許多學(xué)生在禮貌待人方面取得了可喜的進步。同學(xué)們從平常的點點滴滴做起，從很小很小的事開始，將文明禮貌教育實踐活動落到實處。

通過系列活動的有效開展，我班同學(xué)熱情高漲，積極參與?？梢哉f，在同學(xué)們的心中，已經(jīng)深深地樹立了“講文明，懂禮貌”的意識。三月文明禮貌月已經(jīng)結(jié)束，班級里涌現(xiàn)出了許多先進典型，但仍存在著個別同學(xué)文明衛(wèi)生習(xí)慣差，如課間打鬧、隨地亂扔，出口成臟等不和諧的表現(xiàn)。在今后的工作中，要不斷深化，使文明之風(fēng)，進入每個學(xué)生心中。

三月文明禮貌月已經(jīng)結(jié)束，班級上涌現(xiàn)出了許多感人的事跡和先進典型，但仍存在著個別同學(xué)文明衛(wèi)生習(xí)慣差，如隨地亂扔，出口成臟等不和諧的表現(xiàn)。當我們在總結(jié)學(xué)雷鋒活動的時候，每個同學(xué)可以問一問：我到底學(xué)習(xí)了雷鋒哪些精神？以此激勵和鞭策今后的學(xué)習(xí)和生活。讓我們攜起手來，讓雷鋒精神永駐校園，讓雷鋒之歌在校園越唱越響！

10屆計網(wǎng)一班

2011年4月5日

第四篇：2016.9--12月大一班戶外游戲工作總結(jié)

2016.9--12月大一班戶外游戲工作總結(jié)

對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便大班孩子能較順利地進入小學(xué)學(xué)習(xí)。只有在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的展開以下探究工作，以下是總結(jié)的主要內(nèi)容：

一、本班情況分析：

幼兒情況：通過在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了大班，即將成為小學(xué)生，自豪感、責(zé)任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快，三位老師觀察到，大班的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進步。但各別大班幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題(比如：進餐時愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等)傾聽的習(xí)慣需要加強。其次，大班孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分大班幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運算能力方面還需多培養(yǎng)。雖然存在一些問題，但整個大班風(fēng)貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表現(xiàn)在開學(xué)出開展的大帶小活動中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。

二、班級經(jīng)營

(一)班級經(jīng)營文化：真誠、尊重、關(guān)愛、合作

(二)大班經(jīng)營目標：

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。

3、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

(三)具體的分工及措施。在整體合作中我們將明確目標，配合默契，每個人都要具有積極、主動的意識。具體措施有：

1、每周五中午進行班會，共同總結(jié)一周的工作情況，找出好的方法與不足;

2、每月底與家委會成員溝通一次(形式不限)，商討。

三、本學(xué)期幼兒重點能力的培養(yǎng)總結(jié)

A、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書、整理玩具柜、當稱職的值日生等。

B、幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

(1)注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，傾聽就是細心聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己的說話的時機。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。提供傾聽的機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會安靜地聽，并開辟傾聽角，提供傾聽機會。在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導(dǎo)幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

(2)培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力。

包括：認識、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則。養(yǎng)成按規(guī)則進行活動的習(xí)慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習(xí)慣。學(xué)習(xí)制定活動的有關(guān)規(guī)則，形成規(guī)則意識。

第五篇：英才幼兒園2009工作總結(jié)

英才幼兒園2009—2010學(xué)年工作總結(jié)

二零一零年悄然劃上了一個圓滿的句號?；厥走@一年的工作，我倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但我立足于本職崗位銳意進取，推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階，推動教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個新的層次。我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實踐與探索中，無論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。下面我以點滴工作體會求正于同仁。

一、強化內(nèi)部管理，提高辦園檔次

園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學(xué)習(xí)，更注重班子隊伍的建設(shè)，以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣大教師起到了模范帶頭作用。班子建設(shè)我強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”。班子人員團結(jié)一致、分工明確、勤政廉潔、嚴以律已，是一支“開明、團結(jié)、廉潔、高效”的好班子。我?guī)ь^撰寫論文、上公開課，在教師中引起強烈反響，在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用。在我的帶領(lǐng)下，我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人。我講奉獻，作表率，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。

我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的創(chuàng)造工作空間。工作中，時時不忘征求教師的想法意見，采用對話式而非命令式；思想上，鼓勵多交流不求大一統(tǒng)；工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。在保證教育現(xiàn)代化建設(shè)投入的同時千方百計地提高教職工福利待遇；我以務(wù)實的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著周圍的年輕教師奮發(fā)向上；我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，常見縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心，引導(dǎo)教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對教職工的關(guān)心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

二、狠抓內(nèi)涵建設(shè)，提升教育質(zhì)量

在“務(wù)實與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下，我狠抓園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提升辦園質(zhì)量。暑假期間封閉了整個學(xué)校的陽臺，使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調(diào)，園部資源共享提高了管理透明度，增強了管理效益。

我倡導(dǎo)教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，厚實實踐基礎(chǔ)，不斷根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作，理性構(gòu)建自己的教育觀念，不斷提高教育藝術(shù)、積累教育智慧。我鼓勵教師“人人有潛力，個個能成功”，鼓勵團隊合作，提升教育智慧。我狠抓重點教師的培養(yǎng)、重點課型的研究，強化教師專業(yè)發(fā)展過程中的具體目標和實施步驟。我充分運用表彰、鞭策、激勵等機制推動教師成長，引導(dǎo)教師向著各級名師的目標奮進。我用清晰的目標激勵教師，不斷用階段性的目標引導(dǎo)教師，用積小勝為大勝的辦法，不斷增強教師的工作成就感，使教師們迅速成長。

三、更新辦園理念，強化服務(wù)意識。

面臨發(fā)展快、競爭強、要求高的幼教形勢，我堅持學(xué)習(xí)，不斷更新理念與時俱進。在新的時代背景下，我大力倡導(dǎo)教師一方面要教書育人，另一方面要有強烈的服務(wù)意識。在我看來，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會信譽，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長的滿意和支持。家長是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長的滿意，才有可能形成良好的社會聲譽；有了良好的社會聲譽，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大?；谝陨纤枷?，我不斷強化教師服務(wù)意識的培養(yǎng)，引導(dǎo)教師事事、處處設(shè)身處地為家長著想，為家長解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意。同時，作為一園之長，我更從宏觀面上做好家長工作。我分批召開不同類型的個性化家長會，分別做好個別家長工作，重點家長區(qū)別對待。我充分發(fā)揮家委會的作用，幼兒園重大舉措充分征求家長意見，讓家長民主參與幼兒園的管理，充分利用“彩虹報”為橋梁，及時做好廣大家長的宣傳、溝通、引導(dǎo)工作。多形式的家長工作，充分贏得了家長對我工作的肯定。

優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證，我高度重視，常抓不懈。我對全園教職工進行安全意識強化教育，使“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛(wèi)，強化領(lǐng)導(dǎo)班子值班檢查監(jiān)督制，大力推行崗位責(zé)任制，廣泛開展教職員工、幼兒家長、幼兒身體狀況、心理素質(zhì)、特殊病史的排查活動；保證幼兒園嚴格執(zhí)行家長持卡接送制；嚴格家長接送幼兒車輛的管理。同時，幼兒園進一步完善了食堂建設(shè)，增加了備餐間、更衣室，狠抓保健衛(wèi)生的“三個原則”、“四個嚴格”、“五個認真”，使我園保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達標，本年無一例責(zé)任事故發(fā)生。

教育需要無私奉獻，管理需要不斷創(chuàng)新。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的二零一一年。相信在新一年的工作中，我會取得更大的成績！

英才幼兒園 2010年12月5日