第一篇：平塘縣民族中學2009年年鑒資料

平塘縣民族中學2009年年鑒資料

[概述]

2009年，平塘民族中學堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，全面貫徹執(zhí)行黨和國家教育方針、政策、依法治校、依法執(zhí)教、轉變教師的教學行為和學生的學習方式，以適應新課改的要求，積極構建和諧校園“情智文化”，堅持“人文至善，科學求真”一切為了學生的終生發(fā)展的辦學理念、緊緊圍繞“讓更多學生接受更高層次的教育”的辦學目標，始終堅持質量立核的辦學思路，以質量為中心，以質量求發(fā)展，在縣委縣政府的領導下，在上級主管部門的大力支持領導下，學校領導班子帶領全校師生共同努力，在規(guī)模質量、效益上都有大幅度提高，保證了學校教育教學改革的穩(wěn)步推進，為平塘縣經濟社會的發(fā)展作出了應有的貢獻。

[基本情況]

一、組織機構設置

2009年，平塘民族中學內設辦公室、政教處、教務處、總務處、教科處、團委、學生會。

二、干部職工情況

2009年，平塘民族中學在校教職工183人，其中女職工70人，戰(zhàn)職工人數(shù)的38.2%；少數(shù)民族職工118人，占職工總人數(shù)的64.5%；文化程度有研究生2人，本科160人，大專18人，中專3人；年齡結構30歲以下50人，31—50歲有125人，51歲以上8人；黨員54人，占職工總人數(shù)的29.5%，專業(yè)技術職稱有高級教師25人，中級63人，初級69人，待評22人，工勤技能人員4人。

三、領導名錄

四、先進表彰

（一）先進集體

2009年學校獲黔南州州委、黔南州人民政府授予的“黔南州推動科教進步先進

集體”稱號；

2009年9月學校在平塘縣第四屆“園丁杯”籃球賽中，獲女子組第四名； 2009年4月學校獲“平塘縣中小學生第三套廣播體操比賽”二等獎； 2009年7月學校第二黨支部獲“先進基層黨組織”稱號； 2009年9月學校第二黨支部獲“五好基層黨組織”稱號；

2009年學校獲省教育廳、貴州省詩詞學會授予的“詩教先進單位”稱號。

2009年9月學校合唱隊在黔南師院舉行的全州教育系統(tǒng)“頌祖國、迎國慶”大合唱

比賽中獲三等獎

（二）先進個人

2009年王菊香老師被評為黔南州優(yōu)秀班主任，受到黔南州教育局表彰。

2009年7月李軍生被評為優(yōu)秀黨務工作者

2009年9月楊勇光、索琳、朱蔚霞、劉玉光、向飚郢五位老師被評為“縣級優(yōu)秀教師”

2009年9月尹沖、王亞凌被評為“縣級優(yōu)秀班主任”

2009年9月劉常杰被縣委縣政府評為“優(yōu)秀教育工作者”

2009年9月羅顯蛟被縣委縣政府評為“優(yōu)秀德育工作者”

[主要工作開展情況]

一、學校行政工作

2009年，學校認真開展師德師風教育專項活動，由宣傳發(fā)動階段轉到學習提高階級，組織實施階段，總結表彰階段，經過幾個月的師德專項學習活動，廣大教職工教育思想進一步端正、教育觀念進一步更新，師德意識進一步增強，增強了教師的責任感、緊迫感、榮譽感、自豪感、使教師進一步體會到“愛崗敬業(yè)是師德的基石，熱愛學生是師德的核心，為人師表是師德的靈魂，不斷進取是師德的生命，團結協(xié)作是師德的力量”，并自覺以這些標準去要求自己，在實踐中踐行高尚的師德。

二、師資隊伍建設

2009年，全校教職工在學校領導班子的帶領下，積極參加政治學習和業(yè)務學習，以“三個代表”重要思想和黨的“十七大”精神為指導，認真學習省第十屆黔南州第九屆黨代會精神，堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校發(fā)展全局，增強自我創(chuàng)新能力，與時俱進、開拓創(chuàng)新、開創(chuàng)我校高中教育新局面。我校結合實際，努力開發(fā)現(xiàn)有資源，除了充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭使用外，還十分重視培養(yǎng)青年教師和新進教師，通過各種措施和方式，運用各種形式開展校本培訓，有效提高教師的綜合素質。繼續(xù)實施“54321”的研修模式，即：每位教師每學期閱讀5本書，做4套試卷，訂閱3本與專業(yè)相關的雜志，上2節(jié)公開課，寫1篇高質量的論文。目標是使教師從“教書匠”發(fā)展為“研究者”，實現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展，使教師成為終身學習的先行者，探索者和示范者；使教師群體率先成為優(yōu)秀的學習型組織，構建學習型校園文化。11月21日下午兩點半組織中青年教師參加了本年度的業(yè)務水平考試。教師們認真作答，考出了自己的真正水平，試后對未達要求的教師進行了補考和補課。同時，扎實推進教師培訓工作，5月高三教師11人赴遵義參加高考培訓，7月邀請民進江蘇、省委4位特級教師，高級教師到我校培訓教師130多人。6月20日福泉中學來我校開展校際交流，共同探討在民族地區(qū)如何發(fā)展這一課題，6月29日我校高三年級組在羅甸與羅甸民中交流高考備考心得，共謀發(fā)展。6月30日惠水民中到我校訪問，共同開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動。這些工作的開展對提高教師的教學水平起到了積極作用。

三、教育教學工作

德育是素質教育的靈魂。平塘民族中學堅持把德育工作放在學校工作的首位，以辦人民滿意的教育和構建和諧校園為出發(fā)點和立足點，樹立“文化立校、以德立人”的觀念，以社會主義榮辱觀為主線，以養(yǎng)成教育為抓手，以文明禮儀教育為重點，開展了多形式實踐活動，使學生學會自主教育自我管理，提高學生文明素養(yǎng)和養(yǎng)成良好行為習慣。

1、營造良好育人氛圍。校園文化是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺的重要環(huán)節(jié)，一是學校通升旗儀式，校報?？?，校園廣播、黑板報、宣傳窗、校園網、主題班會等教育陣地積極營造良好的育人氛圍；二是通過優(yōu)化、美化校園環(huán)境，開展豐富多彩積極向上的校園文化活動來營造育人氛圍，學校充分利用“五四”青年節(jié)、“七一”建黨紀念日、“十一”國慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，設

計、開展豐富多彩的活動，在活動中提高學生的思想道德建設；三是通過舉辦大型活動（11月份成功舉辦第十一屆文體藝術周）實現(xiàn)文化育人、競賽育人、組織育人的目的。

2、政教處通過召開班主任會議對班主任進行培訓，特別強調要抓好常規(guī)教育，如建立健全班級管理激勵機制，抓好主題班會、社會、家庭、學校三方協(xié)調聯(lián)動管理，環(huán)境衛(wèi)生的常規(guī)管理等。

3、政教處、年級組通過對校內外住宿生的5次大規(guī)模走訪，對網吧的4次突擊性集體巡查等活動，盡可能地履行學校管理職責、關愛學生，為了學生的健康成長營造一個潔凈的天空。

4、校團委在黨總支的帶領下，開展了豐富多彩的活動，如：每周進行國旗下的講話活動；科技日宣傳活動；“5·12”汶川大地震一周年燭光祈?；顒樱唤拘麄黝A防、甲型HINI宣傳，安全衛(wèi)生知識宣傳等。

五、開展教學教研，進一步提高教學質量

教育教學工作始終是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線，平塘民中把教育教學質量作為衡量教師工作的重要標準，作為各類評優(yōu)表彰的主要依據，已經形成質量興校、以教學質量論英雄的良好局面。

2009年，平塘民中圍繞“四課”即說課、備課、聽課、評課活動和“三定四統(tǒng)一”，即定內容、定時間、定中心發(fā)言人和統(tǒng)一進度，統(tǒng)一重點、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一規(guī)范的要求，抓好教學教研工作，學校要求教師在課堂教學上進行大膽的創(chuàng)新和探索，把培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學方法，貫穿了教學過程的各個環(huán)節(jié)中，把“備”的重點放在對學生的了解和教材的分析上；把“教”的重點放在學生的學法指導上，把“改”的重點放在分層要求，分類提高上，把“導”的重點放在學生的心理、思維的疏通上；把“考”的重點放在學生自學能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上，因材實教，經常鼓勵學生，讓每個學生都充滿信心，并對每一個學生的實際問題，對癥下藥，讓每個學生都能愉快地學到知識，都健康成長。

高三年級在學校的統(tǒng)一指揮下，發(fā)揚：苦干實干、團結奮進的作用，堅持“抓中間、促兩頭”的策略，確保了教學質量的穩(wěn)步提高。2009年高考我校二本以上上線245人，體育、美術、音樂二本上線46人，超額完成了州教育局下達我校的獎勵目標。我校梁官雪同學以613分的文化分，勇奪黔南州文科狀元，向省優(yōu)質高中目標又邁進了一步。

六、總務后勤工作

2009年，學校后勤各部門的工作人員能從學校整體工作出發(fā)，認真傾聽各種合理化建議，主動配合其他領導做好學校的工作，財會管理方面：嚴把財務制度關，從學校大局出發(fā)，千方百計增收節(jié)支，避免浪費、在校產管理上，做到工作細心、認真負責。加強了硬件設施投入及校舍維修，添置了一些教學設備，特別是通過招標方式用23萬多元配置了另一個電腦室和添置了近20萬元的圖書。入冬以來，學校在資金緊缺的情況下，籌資全面維修了學生宿舍，更換窗戶玻璃16塊，115個。學校負責人還組織男女生宿舍管理員開會，重申了有關要求，特別強調要定期檢查消防器材，確保正常使用。對已有60多年歷史的較滑的石階進行了加固和防滑處理，對供電系統(tǒng)進行全面檢查和維護，及時更換了老化的供電線路，拆除私拉亂接電線，有效消除了火災隱患。

六、其他工作

學校在完成各項本職工作的同時，積極配合平塘社會經濟的發(fā)展做了大量的社會工作，努力完成了中共平塘縣委和平塘縣政府以及有關部門的各項政治任務和中心工作，如：機關作風教育整頓活動，黨風廉政建設，精神文明建設，民主法制建設，社會綜合治理防毒禁毒等等。

平塘民族中學

2010年8月15日

第二篇：平塘民族中學高一年級組第二學期工作總結

平塘民族中學2011-2012學第二學期

高一年級組工作總結

一學期以來，在校長的直接領導和學校各部門的指導下，高一年級組全體教師在困難和壓力面前同心協(xié)力，團結協(xié)作，不斷研究新情況，解決新問題，求真務實地確保了教育教學質量，完成學校交給我們各項工作任務，現(xiàn)總結如下：

一、工作的回顧：

（一）盡職盡責地完成年級組長工作：

作為年級組主任，我深感肩上責任的重大，一學期來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，凡事只有自己身體力行，工作才有說服力，才能贏得師生的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作，為此，工作中嚴格遵守學校的紀律制度，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，不計較個人的得失，工作沖在前面，榮譽讓給別人。作為年級主任要為班主任、任課教師、學生做好服務，起到協(xié)調作用，要經常研究本年級的實際情況，找出問題，和全體老師一起想辦法解決問題，保證教育教學質量。作為年級組主任，能起到橋梁作用，做到上情下達，把學校的教育教學目標貫徹到年級組中去。

（二）、配合學校各部門工作，組織有益活動，抓好學生行為規(guī)范：

1、配合政教處完成國家助學金等各項貧困生資料的收集注冊工作以及助學金發(fā)放工作，認真做好常規(guī)檢查工作。重視與家長的聯(lián)系，成功召開了高一年級組家長委員會，各班根據學生的實際情況，通過家訪、電話聯(lián)系等方式，加強教師與家長的聯(lián)系，達到共同教育的目的。

2、本學期是高中學生行為習慣形成的關健時期，把抓好學生養(yǎng)成學習習慣和行為習慣為重點，抓好班級常規(guī)管理的同時，注重學生思想教育，通過主題班會和開展了形式多樣、豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生的團隊精神和良好的精神風貌，激發(fā)學生愛國、愛校、愛家的熱情。

（1）3-4月份，配合體育組開展籃球比賽，培養(yǎng)了學生熱愛運動，強身健身的習慣，增強了學生的集體榮譽感和團結協(xié)作的精神。

（2）配合學校團委組織的每月一次的“亮麗家園，我在行動”的活動，使每一個學生參加到愛護校園衛(wèi)生，保護校園環(huán)境的活動中來，為校園的“亮麗”做一名守護者，使學生養(yǎng)成愛護衛(wèi)生，保護環(huán)境的良好行為習慣。

（3）開展形式多樣、豐富多彩的主題班會活動，本學期除了開展政教處要求的學習學校各項紀律常規(guī)和學校規(guī)章制度，開展《安全教育》、《法制教育》《禁毒教育》等主題班會外，還開展了《我愛民中，我為民中添光彩》、《我學習，我快樂》、《感恩親人、感恩社會》的主題班會，通過主題班會培養(yǎng)學生良好的行為習慣和精神風貌，促進良好班風學風的形成。

（三）、加大師資隊伍建設，抓好常規(guī)教學教研工作：

認真開展教研教改活動，抓好教學常規(guī)管理，各學科組能認真按照教務處和教科處要求開展教研活動，認真、規(guī)范、及時完成各科教學常規(guī)檢查，認真抓好進度檢測的考試出題審題，考試安排，監(jiān)考，評卷工作，并認真及時的進行成績分析，針對存在的問題及時采取補救措施，促使年級教學成績不斷提高。

（1）加強教師交流培訓，努力提高教師業(yè)務水平。按照學校“請進來，走出去”的教師培訓原則，本學期除了參加學校和各教研組組織（如化學、生物、物理組）的到外縣學校交流學習以外，年級組還組織教師到獨山民中交流學習，通過交流學習，開拓教師的視野，學習別人的長處，補充自己的不足，不斷提高自已的教育教學能力。

（2）為了讓青年教師盡快適應高中教學，盡早成為教育教學能手，成為年級教育教學的骨干力量，年級組在4月初底召開了青年教師會，對青年教師進行了針對“教育教學課堂管理”和“教學方法”，“教師的人生追求和目標”等方面進行了重點培訓，通過年級組和教科處兩次培訓后，多數(shù)青年在教育教學能力、工作態(tài)度和責任心等方面得到了較大的提高，教育教學效果顯著。

（3）為了激勵全體教師工作的積極性，年級組推行了“比學趕幫超”教學活動，通過活動希望在老師與老師之間，班級與班級之間，學生與學生之間形成一種“你追我趕”的新氣象，進一步激發(fā)教師和學生的潛能，努力提高年級的整體實力。通過“比學趕幫超”活動，不少年輕教師脫穎而出，在本學期的各次考試中，所教學班級成績年級名列前茅，收到良效果。

（4）存在問題及時修正，采取補救措施。第一次進度檢測按照學校的要求，大力宏揚“誠信考試”，但由于部份老師把年級組提高出的：適當考驗學生的“誠信”度，適當離開考場從窗外監(jiān)督學生，放松了監(jiān)考，高估了學生的“誠信”自控能力，低估了學生的虛榮心，造成了嚴重的作弊現(xiàn)象，造成了嚴重的不良影響，年級組及時采取多種形式追查參與作弊學生，并及時地進行批評教育，并在之后的考試中嚴格監(jiān)考，并加強監(jiān)督管理，扼殺這種不良風氣的發(fā)生。為良好的班風、學風、考風的形成鑒定基礎。

（四）開源節(jié)流，勤儉節(jié)約：

加強財務的監(jiān)督管理，做到科學理財，開源節(jié)流，勤儉節(jié)約，讓盡多的經費用在教育教學上，保障年級組工作的正常運轉。

二、尚待解決的問題： 1．進一步加強班風、學風的建設，形成班級管理文化，努力提高學生對班風和學風的滿意度。

2．行為規(guī)范要常抓不懈，遲到現(xiàn)象、紀律、衛(wèi)生、儀容儀表、校牌佩戴、考場紀律等需要進一步加強。

3．要規(guī)范教育教學的每一個環(huán)節(jié)，重視培優(yōu)補差工作，縮小班級之間、學科之間差距，防止兩極分化的擴大，做好協(xié)調和統(tǒng)籌工作。

4．加強教法和學法的指導，努力改善學生的學習習慣，每節(jié)課做到學有所得。5．加強教研教改，所有教師都要意識到“面對新課改，人人都是新老師”，把握住新課程改革的契機，徹底改變教育教學觀念，提高教師自身的素質，提高所教班級學生整體成績。

三、下學期努力方向：

1、充分利用文理分科的契機，加強學生人生觀、價值觀的教育，明確奮斗目標。加強學生日常行為規(guī)范的管理，使班風、學風在原有基礎上有較大的提高。

2．加強班務管理的指導與監(jiān)督，縮小班級之間和學科之間的差距，積極改進工作方法，提高教育教學的層次。

3．在年級的整體管理中，處理好規(guī)范性要求和人文關懷的關系，確保各項工作有序有規(guī)進行，完善對班級和教師的激勵機制，大力推行“比學趕幫超”活動，并加強監(jiān)督管理，逐步改變“干多干少一個樣，干好干壞一個樣”的現(xiàn)狀，加大對愿干、多干、干得好的老師的激勵力度，逐步形成“能者上，庸者讓”的競爭機制。

現(xiàn)在，學校正處在跨越式發(fā)展階段，近三年來我校高考連創(chuàng)新，特別是今年高考取得了二本以上上線人數(shù)超500人，上線率超50%的突破。我們?yōu)楦呷昙壗M高興，更為學校喝彩，同時給我們也增添了巨大的壓力，我們只有把壓力變成動力，全體教師同心同德，團結協(xié)作，不斷地努力創(chuàng)新教育教學方法，創(chuàng)新管理模式，創(chuàng)造性地完成各項教育教學任務，才可能取得新的突破。

最后，我相信，在學校的正確領導下，高一全體教師會在校領導的帶領下共同努力，會使今后的工作再上新臺階！

平塘民族中學高一年級組

莫如君 2012年7月8日

第三篇：民族示范村資料

多年來，云南省委、省政府堅持把黨的民族工作路線、方針、政策同云南的省情結合起來，把民族團結進步事業(yè)作為建設中國特色社會主義事業(yè)的重要組成部分，采取形式多樣創(chuàng)建方法，在廣大民族地區(qū)農村開展民族團結示范村建設，在民族聚居相對集中的社區(qū)開展民族團結進步示范社區(qū)創(chuàng)建活動，在協(xié)調民族關系任務重的結合部地區(qū)探索創(chuàng)建跨區(qū)域的民族團結進步示范區(qū)。以“三種模式”為核心的民族團結進步創(chuàng)建活動在全省覆蓋面不斷擴大，已有930多個示范村寨和25個城市示范社區(qū)受益其中。民族團結進步創(chuàng)建活動加快了邊疆少數(shù)民族和民族地區(qū)經濟社會發(fā)展，促進了各族人民生活不斷改善，民族團結進步事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，為我省建設民族團結進步、邊疆繁榮穩(wěn)定示范區(qū)起到了積極的推動作用。

省委常委、省委統(tǒng)戰(zhàn)部部長、省委民族工作領導小組組長黃毅對我省民族團結進步創(chuàng)建活動開展情況給予了充分肯定：全省各地積極探索，大膽實踐，因地制宜，廣泛深入地開展形式多樣的民族團結進步創(chuàng)建活動，有力地推動了平等團結互助和諧的社會主義民族關系的鞏固和發(fā)展，有力地促進了各民族和睦相處、和衷共濟、和諧發(fā)展，取得了顯著成效。

副省長、省委民族工作領導小組副組長劉平指出，通過民族團結進步創(chuàng)建活動的開展，云南這個全國少數(shù)民族成份最多、民族自治地方最多、特有民族最多、跨境民族最多的省份，多年來沒有發(fā)生因民族問題引發(fā)的重大群體性事件，保持了民族團結、邊疆穩(wěn)定、經濟發(fā)展、社會和諧、各族人民生活不斷改善的良好局面。

從“局部”到“全面”

農村民族工作內容不斷拓寬

隨著農村經濟社會發(fā)展，我省不少民族村寨正全力擺脫貧窮和落后，發(fā)展步伐不斷加快。這為農村民族工作提出了新問題，促使我省不斷提升農村民族工作層次，改進工作方法。

羅平縣魯布革布依族苗族鄉(xiāng)臘者村風光秀美、民族風情多樣，但這里的布依族群眾卻長期守著好山好水“苦熬窮日子”。臘者村110戶495人全是布依族，過去，臘者村群眾生活十分貧困，許多人家穿衣吃飯靠救濟，這里的貧困情況在當?shù)亍俺隽嗣薄?/p>

臘者村的變化始于2009年，當年臘者村被列為民族團結進步示范村創(chuàng)建點。民族團結示范村實施以來，羅平縣整合資金，邀請省布依族學會的專家論證指導，圍繞“民族團結、民俗文化保護、生態(tài)環(huán)境保護、旅游”等重點項目建設，對臘者村進行規(guī)劃，圍繞“布依族民族文化生態(tài)村”主題整體推進村莊建設，推進全村經濟社會發(fā)展。

通過建設，如今臘者村發(fā)生了可喜的變化，修建了安居房，鋪就了水泥路，村民們有了屬于自己的增收渠道，種起了菜，養(yǎng)起了牲口，生產生活條件得到了極大改善，全村的發(fā)展實現(xiàn)了一個大的跨越。

臘者村的變化絕非偶然，它是我省創(chuàng)建民族團結進步示范村的標志和反映，是我省持續(xù)推進民族團結進步創(chuàng)建活動的必然結果。民族團結示范村建設使全省930多個村寨發(fā)生了可喜變化，民族團結示范村建設成為全省民族地區(qū)的一項惠民工程、民心工程。

從2002年開始，云南省民委系統(tǒng)就按照民族關系好、領導班子好、經濟發(fā)展好、社會

治安好、村容村貌好、教育科技好“六好”的標準，結合邊疆民族地區(qū)建設社會主義新農村的要求和整村推進的扶貧攻堅模式。選擇民族關系協(xié)調任務較重或多民族聚居的自然村，堅持不懈地開展民族團結示范村建設。

從2006年起，按照構建和諧社會和建設社會主義新農村的要求，按照“一條進村入戶硬板路，一個民族文化活動場所，培育一至二個增收項目，每戶都有安居房，每戶都能用上潔凈自來水，每戶用上以沼氣為主的潔凈能源，基本解決適齡兒童入學問題”等建設內容，省民委開展了新一輪的民族團結進步示范村建設。

截止2011年，省級共投入約2.5億元，創(chuàng)建了930多個民族團結示范村。全省各民族地區(qū)始終把解決各族群眾生產生活特殊困難、改善生產生活條件、增加群眾收入和維護少數(shù)民族合法權益作為創(chuàng)建活動的主要任務，在民族團結示范村、示范區(qū)，開展了以民族團結教育宣傳、特色產業(yè)培育、村容村貌整治、安居危房改造、文化活動場所建設、基層組織建設、科技實用技術培訓、村規(guī)建立為主要內容的創(chuàng)建活動；大力支持民族地區(qū)發(fā)展科技、教育、衛(wèi)生和文化事業(yè)，不斷提高各民族群眾的思想道德素質、科學文化素質和健康素質。

民族團結進步示范村建設，進一步探索了在民族地區(qū)新農村建設中增進民族團結、促進經濟發(fā)展、建設和諧社會的思路和途徑，發(fā)揮了示范帶動作用；有效地提高了全省少數(shù)民族地區(qū)群眾生產生活水平，并充分發(fā)揮了典型引路、示范帶動作用，受到了少數(shù)民族群眾的廣泛歡迎。

從“管理”到“服務”

城市社區(qū)民族工作方法不斷改進

走入昆明市五華區(qū)順城街，你能看到高大的樓宇，繁華的街道，一派車水馬龍的現(xiàn)代都市景象。這是昆明最核心的商業(yè)區(qū)，轄區(qū)內擁有昆明首家5A級寫字樓順城雙塔、王府井百貨等一批高端商業(yè)項目，這一區(qū)域同時也是一個“古老”的多民族集聚社區(qū)。轄區(qū)內居住著漢、回、白、彝、壯等15個民族，其中以回族為主的少數(shù)民族約占40%，歷史悠久的清真寺、明德民族中學等一批民族單位坐落于此。

時代發(fā)展，城市變遷，對城市民族社區(qū)的管理提出了新的要求，怎樣在“霓虹燈下”做好民族工作成為新的挑戰(zhàn)。

順城社區(qū)通過積極創(chuàng)建民族團結進步示范社區(qū)活動，較好地實現(xiàn)了民族工作與城市發(fā)展的對接。完善的民族工作機制和有力措施，有效帶動了社區(qū)內各民族團結奮發(fā)，繁榮發(fā)展的積極性，現(xiàn)在的順城社區(qū)已成為名副其實的“樓宇經濟的先行社區(qū)、民族團結的模范社區(qū)、宗教和順的窗口社區(qū)”。

創(chuàng)新是應對挑戰(zhàn)，破解難題的最好手段，提升服務是最有人情味的管理。

19歲的王曉興沒有上過學，2009年她在昆明市盤龍區(qū)桃源社區(qū)黨總支書記謝麗梅的勸說下參加了桃源社區(qū)的少數(shù)民族外來務工人員培訓班。在培訓班里，她第一次知道了什么是勞動法、合同法，第一次開始有了保護自己合法權益的意識，也第一次知道女孩和男孩一樣

平等。

為了讓這些外來少數(shù)民族務工人員更好地融入社區(qū)生活，社區(qū)創(chuàng)建了進城務工少數(shù)民族之家，經常為他們舉辦法律法規(guī)、職業(yè)技能、婦女維權等方面的培訓，幫助他們解決各種生活困難?，F(xiàn)在，桃源社區(qū)已成為外來少數(shù)民族務工人員的溫馨大家庭，讓眾多民族同胞在都市中尋找到了歸屬感。

創(chuàng)新和提升城市民族工作是新題目，為做好“作業(yè)”，各有各的招。

昆明市盤龍區(qū)和平社區(qū)成立了社區(qū)工會、“女人街”聯(lián)合工會、社區(qū)婦聯(lián)、社區(qū)殘聯(lián)等群眾性組織，并聯(lián)合社區(qū)38家公共單位，開展城市民族工作。實行“一站式受理、一站式辦結、一條龍服務”，增設黨群服務窗口、少數(shù)民族接待窗口、流動黨員服務站，為社區(qū)居民及商戶提供最好最便利的服務。

昆明市西山區(qū)復興社區(qū)以創(chuàng)文明城市、創(chuàng)民族團結為契機，平整院內地面、種植景觀作物，使居民的生活居住條件得到提高；開辦了民族之家，130平米的民族學校滿足了各民族對于各種知識的學習；利用轄區(qū)內優(yōu)良醫(yī)療資源，開辦民族健康知識講座。一系列的貼身服務，不僅讓老居民感受到了社區(qū)的變化，更讓外來人員體會到社區(qū)的溫馨。

2002年以來，以昆明、曲靖、玉溪等市為重點，按照“五好”標準，在民族聚居相對集中的社區(qū)開展民族團結進步示范社區(qū)創(chuàng)建活動，建立和完善民族團結進步宣傳教育、民族團結聯(lián)系卡、少數(shù)民族聯(lián)絡員、少數(shù)民族外來務工人員學習培訓、法律援助、糾紛調處等制度，將城市民族工作延伸到社區(qū)。

目前，昆明市已選取10社區(qū)開展省市區(qū)三級聯(lián)創(chuàng)共建城市民族團結進步示范社區(qū)創(chuàng)建活動。其中，盤龍區(qū)金星社區(qū)被國家民委設立為“全國城市少數(shù)民族流動人口服務體系建設試點單位”，官渡區(qū)和平路社區(qū)創(chuàng)辦了全國首份《社區(qū)民族團結報》，官渡區(qū)關上中心區(qū)社區(qū)把民族團結教育基地拓展到官渡幼兒園，以“小手拉大手·攜手促和諧”為主題，增強各民族對中華民族文化的認同。全省其他15個州市也已選擇州市府所在地的一個社區(qū)作為試點開展創(chuàng)建活動。

民族團結進步示范社區(qū)創(chuàng)建活動的開展，為全省民族工作扎根社區(qū)、服務群眾、促進和諧開創(chuàng)了嶄新的局面，積累了寶貴經驗。

從“封閉”到“開放”

跨區(qū)域示范區(qū)建設應運而生

云南山高谷深，溝壑縱橫，眾多少數(shù)民族散居其間，部分少數(shù)民族地區(qū)處于相對封閉狀態(tài)。但隨著經濟社會的發(fā)展，各民族、各區(qū)域對外交流不斷增長，經貿關系日益密切，人員交流迅速增加。這給區(qū)域內更好地推進民族工作提出了新的課題。

在新的形勢下，更好地協(xié)調各民族之間的關系，統(tǒng)籌各民族經濟社會發(fā)展呼喚新的民族工作方法。

為滿足各民族和不同區(qū)域對外交流的需要，跨區(qū)域的民族團結進步管理模式在我省應運而生。近年來，我省各級各部門不斷提升民族團結進步創(chuàng)建活動的層次和規(guī)模，在協(xié)調民族關系任務重的結合部地區(qū)探索創(chuàng)建跨區(qū)域的民族團結進步示范區(qū)。

文山壯族苗族自治州有兩個情況較為復雜的區(qū)域，一個是集歷史、民族、宗教、原戰(zhàn)區(qū)、邊境多因素為一體的平遠地區(qū)，該區(qū)域包括文山、硯山2個市縣6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，漢、壯、苗、彝、回、傣等6個民族，總人口21.34萬人，少數(shù)民族人口15.31萬人；另一個是包括麻栗坡縣天保鎮(zhèn)、猛硐瑤族鄉(xiāng)、國家級口岸天保口岸、國營天保農場在內的老山片區(qū)，該地區(qū)涉及6個民族，3.3萬人，其中少數(shù)民族人口2.4萬人。

文山州在省民委的幫助和支持下，大膽創(chuàng)新，先行先試，開創(chuàng)性地把這兩個地區(qū)作為州級民族團結進步示范創(chuàng)建區(qū)，積極開展民族團結進步創(chuàng)建活動。

文山州在上述兩個地區(qū)內，以實施“宣傳教育、基層組織建設、平安創(chuàng)建、民生改善、基礎設施建設、產業(yè)發(fā)展”六大工程為主線，以開展“手拉手·兄弟情，心連心·魚水情，肩并肩·愛國情”三項活動為載體，通過創(chuàng)建活動，使示范區(qū)基礎設施建設得到大力加強，民生問題得到妥善解決，群眾生產生活條件得到明顯改善，城鄉(xiāng)經濟社會得到快速發(fā)展，民族團結深入人心，社會主義民族關系進一步鞏固發(fā)展，最終實現(xiàn)民族團結、社會和諧、社會發(fā)展的目標。

文山州所開展的跨區(qū)域民族團結進步示范區(qū)建設是一次成功的探索，更重要的是，它所積累的經驗將為我省各地民族團結進步創(chuàng)建活動激發(fā)出巨大的創(chuàng)造力。

繼文山之后，紅河哈尼族彝族自治州在沙甸地區(qū)也開展創(chuàng)建活動，出臺了創(chuàng)建活動的具體實施意見，提出圍繞以“民族團結、宗教和諧、社會穩(wěn)定、經濟發(fā)展”為核心，以創(chuàng)建“組織建設、環(huán)境優(yōu)美、民族團結社會和諧、經濟發(fā)展人民富?！彼膫€模范為主線，以“熱愛偉大祖國，構建和諧關系，建設美好家園”三大活動為主題，深入持久地開展民族團結進步創(chuàng)建活動。

典型具有強大的示范效應。隨之而來的玉溪市，把推進華寧縣盤溪鎮(zhèn)民族團結進步示范區(qū)建設寫入政府工作報告，成立了民族團結進步示范區(qū)建設工作指導組，編制了71個項目建設規(guī)劃，將盤溪鎮(zhèn)區(qū)域所轄的17個行政村全部納入示范區(qū)建設，以實施“基礎設施建設、產業(yè)優(yōu)化、民生推進、生態(tài)建設、城鎮(zhèn)化建設、技能提升、和諧文明、基層組織建設”八大工程為主線，開展“宣傳教育強意識、民族團結一家親，平安盤溪共同建、警民共建心連心，扶貧幫困獻真情、結對聯(lián)創(chuàng)共富裕，傳統(tǒng)節(jié)日譜新歌、宗教和諧保穩(wěn)定”為載體，實施了一批重點項目，示范區(qū)創(chuàng)建工作平穩(wěn)有序推進。

我省在部分民族工作“熱點”、“難點”地區(qū)開展的跨區(qū)域民族團結進步創(chuàng)建活動，探索出了又一條民族工作成功經驗，具有很強的示范帶動作用。

從“簡單”到“復雜”

創(chuàng)建形式豐富多彩

“桃源廣場也玩潑水節(jié)?！边@一消息讓社區(qū)內居民頗感意外，這意味著不用去千里之外的西雙版納，也不用去城市南端的民族村公園，在自己家門口就能“放肆”地把水玩?zhèn)€夠。

昆明市盤龍區(qū)鼓樓街道辦事處桃源社區(qū)在潑水節(jié)來臨之際，在桃源廣場組織的潑水節(jié)活動受到了群眾歡迎。

潑水節(jié)上，在城市工作的傣族青年穿上節(jié)日盛裝，挑著清水，互相潑灑，互祝吉祥、幸福、健康。大家一邊翩翩起舞，一邊呼喊：“水！水！水！”，喊聲和鼓鑼之聲響徹盤龍江兩岸，祝福的水花到處飛濺，吸引了眾多周邊各民族群眾積極參與。

人們很難把這一獨具民族特色的潑水節(jié)活動與民族團結進步創(chuàng)建工作聯(lián)系在一起。然而，通過這一簡單活潑的潑水節(jié)開展民族團結進步創(chuàng)建活動，卻很好地展示了我省在開展民族團結進步創(chuàng)建活動中不斷推動工作模式創(chuàng)新的重要轉變。

“思想通了，行動就快了。”這是不少民族干部在實施民族團結進步創(chuàng)建活動工作中的切身體會。

一系列形式多樣的民族團結進步創(chuàng)建主題活動紛紛在全省各地開展。

今年6月7日，在民族團結誓詞碑所在的普洱市寧洱哈尼族彝族自治縣，舉行了由省委宣傳部、省民委、省總工會、共青團云南省委、省婦聯(lián)共同組織的以“團結奮斗、繁榮發(fā)展”為主題的“云南省民族團結宣傳周”啟動儀式。

民族團結成就展、知識競賽、演講比賽、書畫攝影展、文藝演出、巡回演講座談會等活動在全省范圍開展，進一步宣傳了馬克思主義民族觀和黨的民族政策，有效地樹立平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系新風尚，促進全省各族人民團結一心、共同奮進。

彝族火把節(jié)、回族古爾邦節(jié)、傣族潑水節(jié)等少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日成為開展民族團結宣傳教育活動的重要時機和載體，通過創(chuàng)建活動的開展，增進了各民族交流融合，促進各民族大團結。

云南民族出版社和德宏民族出版社堅持用少數(shù)民族文字出版黨和國家重要文獻圖書，及時把黨的溫暖送到廣大少數(shù)民族群眾中間。

不僅要讓民族同胞看得見，還要讓他們聽得懂。

全省46座廣播電臺每天堅持用15種少數(shù)民族語言廣播，堅持用民族語言宣傳民族團結進步。

我省各地充分發(fā)揮民族團結教育基地在開展民族團結宣傳教育中的主陣地作用。

普洱市以2006年寧洱“民族團結誓詞碑”被命名為全國民族團結進步教育基地為契機，投入400多萬元建設民族團結園，與有關部門聯(lián)合拍攝了大型電視專題片《民族團結豐碑》。

如果說形式多樣的創(chuàng)建活動是在民族地區(qū)“流動”，那么，民族團結教育基地建設就是讓創(chuàng)建活動在民族地區(qū)“駐守”。

從“探索”到“經驗”

創(chuàng)建活動取得豐碩成果

2010年7月1日，《云南省迪慶藏族自治州民族團結進步條例》正式頒布實施。這在我省民族工作進程中具有里程碑意義，這是全國首部關于民族團結進步工作的地方性法規(guī)，將為迪慶民族團結進步事業(yè)提供強有力的法律保障。

迪慶創(chuàng)新了用法律促進和保障民族團結進步事業(yè)發(fā)展的新舉措，眾多的工作探索和措施創(chuàng)新在我省民族團結進步創(chuàng)建活動中不斷涌現(xiàn)。全省各地在民族團結進步創(chuàng)建活動中逐步探索出了一系列行之有效，針對性和操作性都很強的措施和方法。

各地加大利用法律法規(guī)促進示范區(qū)建設力度，大理白族自治州制定了《關于爭當民族團結進步模范州的實施意見》，文山州出臺了《關于在全州開展民族團結進步創(chuàng)建活動的意見》。

幫助各民族發(fā)展經濟，改善民族同胞生活，成為全省各地在民族團結進步創(chuàng)建活動中的共同選擇。

各地始終把解決各族群眾生產生活特殊困難、改善生產生活條件、增加群眾收入和維護少數(shù)民族合法權益作為創(chuàng)建活動的首要任務，在民族團結示范村、示范區(qū)，開展了以民族團結教育宣傳、特色產業(yè)培育、村容村貌整治、危房改造、文化活動場所建設、基層組織建設、科技實用技術培訓、村規(guī)建立為主要內容的創(chuàng)建活動。

在城市示范社區(qū)，開展了以少數(shù)民族法律維權服務、矛盾糾紛調處、建立一站式服務、提供勞務培訓等主要內容的創(chuàng)建活動，使創(chuàng)建活動內容更加貼近實際、貼近生活、貼近群眾，突出解決群眾最關心、最直接、最迫切的問題。

推動民族地區(qū)經濟發(fā)展，社會進步，團結是基礎。

我省始終把加強民族團結作為開展民族團結進步創(chuàng)建活動的重要任務，依法妥善處理影響民族穩(wěn)定的問題，不斷發(fā)展各民族大團結。

我省1999年在全國率先實施民族團結目標管理責任制，并在實踐中不斷總結推廣，到2010年已覆蓋到全省所有州、市、縣（區(qū)），1335個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、9929個村委會和社區(qū)、205個企業(yè)、33個農場、1890個宗教活動場所、920個其他活動場所；制定和完善了涉及民族方面群體性事件應急預案機制；堅持“團結、教育、疏導、化解”的方針，正確區(qū)分和妥善處理兩類不同性質的矛盾。

通過多年的努力，我省探索出了符合實際的民族團結進步創(chuàng)建工作機制。

我省成立了從省到縣的三級民族團結進步創(chuàng)建活動領導機構，制定示范區(qū)建設專項規(guī)劃，形成黨委政府統(tǒng)一領導、各級統(tǒng)戰(zhàn)部門協(xié)調指導、各級民族工作部門具體負責、有關部門主動參與、各族群眾共建共享的工作格局。充分發(fā)揮各級民族工作領導小組的作用，形成統(tǒng)籌協(xié)調的聯(lián)動機制；加強基層工作體系和工作隊伍建設，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）建立了民族工作專兼職隊伍，村（居）委會配備了民族工作聯(lián)絡員，一些社區(qū)建立了民族工作聯(lián)絡站。

實踐證明，我省一系列民族團結進步創(chuàng)建活動工作措施行之有效。

通過示范創(chuàng)建活動，我省民族團結進一步增強，各民族交流交往不斷增多，影響民族團結的矛盾糾紛明顯減少。各地涌現(xiàn)出一批模范典型。示范創(chuàng)建活動發(fā)揮了經濟發(fā)展、民族團結、宗教和諧、社會穩(wěn)定的示范效應、帶動效應、輻射效應。全省少數(shù)民族和民族地區(qū)呈現(xiàn)出經濟健康發(fā)展、事業(yè)全面進步、人民安居樂業(yè)、社會和諧穩(wěn)定的良好局面。

比看得見的指標更為寶貴的是成功的經驗。我省在民族團結進步創(chuàng)建活動實踐中總結出5條成功經驗：

一是黨委政府高度重視是抓好民族團結進步創(chuàng)建活動的根本保證；二是緊密結合創(chuàng)先爭優(yōu)活動是抓好民族團結進步創(chuàng)建活動的強大動力；三是保障和改善民生是抓好民族團結進步創(chuàng)建活動的重要途徑；四是大膽創(chuàng)新實踐是抓好民族團結進步創(chuàng)建活動的有效方法；五是維護團結穩(wěn)定是抓好民族團結進步創(chuàng)建活動的永恒主題。

第四篇：弘揚民族傳統(tǒng)文化資料

弘揚民族傳統(tǒng)文化 挖掘書法教育功能

楊剛

各位領導各位同仁大家上午好！

首先感謝學校領導給我一個參加書法教師國培的學習機會，讓我在書法道路上似乎找到了一盞明燈，讓我見識了書法界的不少能人高手，解決了我在書法初期一個亂臨、盲從的一個誤區(qū)，并對書法教育有了一個全新的認識?，F(xiàn)將學習心得向各位領導、老師匯報如下：

一、近幾年國學修養(yǎng)和傳統(tǒng)文化越來越受到人們的重視。中國傳統(tǒng)文化有歷史淵源，儒學、佛學和道學是中國文化的基礎，科技的進步和發(fā)達，越發(fā)顯得傳統(tǒng)文化回歸的重要。從書畫方面來講，漢字的傳承和演變也是傳統(tǒng)文化的重要內容之一，對漢字的了解，對書法的傳承，對于每一個中國人，不論老少，能真正拿起筆來學習傳統(tǒng)文化，學習書法，對于整個國家的文化建設非常重要。

1、帝王將相與書法

從古至今的帝王將相無一不喜歡書法，從公元前221年，秦始皇接受丞相李斯“書同文字”的建議，命令全國禁用各諸侯國留下的古文字，一律以秦篆為統(tǒng)一書體，李斯便奉秦始皇之命制作這種標準字樣，這便是小篆。到漢武帝提出 罷黜百家，獨尊儒術的文教政策，漢隸逐步成熟成為官方字體，唐太宗李世民特別喜歡王羲之的《蘭亭序》，所以唐代的楷書發(fā)展到鼎盛時期。再到大家都知道的毛澤東，集思想家、政治家、軍事家、書法家、詩人于一身。

2、從文化的視角看書法

對“人”字的認識。人字非常簡單，左邊一撇，代表男人，右邊一捺代表女人，卻非常難寫。大中有人，中間的一橫，是一根扁擔，表示責任和擔當。權中有人，表示人被捆在一個十字架上，預示著權力是一把雙刃劍，在你光宗耀祖的同時，又可能因富得禍，遺臭萬年。會中有人，人在云之上，表示人不被浮云所遮蔽，則得知不喜，失之不憂，平淡對得失，冷眼看飄渺。眾中有人，三人在一起有一個為頭的，從中有人，兩人在一起也有一個為主的等

對“天地國親師位”的了解。天地君親師，為中國民間祭祀的對象，多設一天地君親師牌位或條幅供奉于中堂。為古代祭天地、祭祖、祭圣賢等民間祭祀的綜合，也是傳統(tǒng)敬天法祖、孝親順長、忠君愛國、尊師重教的價值觀念取向。寫法極為講究天地二字寫得很寬，取天寬地闊之意，君'字下面的'口'字必須封嚴，謂君王一言九鼎，口不亂開;'親'(親)字中的'目'不能封嚴，謂親不閉目;'師'(師)字不寫左邊上方之短撇。頭不頂天、地不離土、國要封口、親要見目、師無別意、位不離人。

對“命運”的理解。人一叩，講的是人只要一低頭，就沒有過不去的坎，命運就好了，所有事情都順順息息。還有一種解釋為人的一切東西都是從娘肚子里帶來的，不可能改變，有的人一生下來，就有錢，有的人卻非常貧窮，這是不可能改變的，但運為“云、走”，只要運作的好，就可以改變，你的命運就好了！如朱元璋 所以書法要以文字為依托，而文字又需書法來彰顯。

3、寫字的目的與意義

寫字的意義不僅在于實用。作為學校生活中發(fā)生最頻繁、持續(xù)時間最長的一項活動，寫字對學生學習和成長的影響是無法估量的。通過寫字教育，不僅可以提高審美情趣、陶冶情操、涵養(yǎng)德行，也可以開發(fā)多元智能，為終身學習和身心健康發(fā)展奠定基礎；同時，它又是實施文化傳承和愛國主義教育的極好載體。

如果我們在練習每一字之時，首先了解每一個字的由來，以詞為本，以字為意，那么，我們獲得的就不是僅僅練好了每一個字，同時也學會了如何去做一個人!因此，寫字具有 1.寫字具有審美怡情的功能 2.寫字具有培智健體的功能

3.寫字具有塑行養(yǎng)德的功能 4.寫字具有愛國傳承的功能 5.寫字具有明志致遠的功能

如果學生天天都練習寫字，寫字的習慣和態(tài)度會逐漸內化，形成學生的日常行為習慣，并直接影響到學生的生活態(tài)度和作風，小時候隨隨便便寫字，長大后就會隨隨便便做工，許多好的習慣，如嚴謹細心、一絲不茍、專心致志、精益求精、持之以恒都可以在寫字教育中得以滲透和培養(yǎng)。而這些品質，在他們走向工作崗位時就會潛移默化地影響到他們的工作作風。所以寫字的意義不僅在于寫字的本身，它關系到學生良好的文明禮儀和行為習慣的養(yǎng)成。認真寫字，養(yǎng)成一絲

不茍的習慣將使他們終身學習受益匪淺。對于改變學校的校風校貌，我想也能取到事倍功倍的效果。

二、提高教師自身素質

1、怎樣臨帖 師從古法，先攻一貼 吸取百家，為我所用 捷徑

讀萬卷書，不如行千里路 行千里路，不如閱人無數(shù) 閱人無數(shù)，不如名師指路

2、如何選貼 了解中國文字的演變

初學宜從篆書，隸書開始，楷書可以選顏真卿《顏勤禮碑》 篆書看似難寫，其實只有三中筆畫，橫豎弧 隸書蠶頭燕尾，筆畫基本相似，比較容易掌握

顏真卿的楷書筆畫特點明顯，大氣豪放，比較容易臨象，可滿足自我的虛榮心，不易產生厭學情緒。為什么初學不宜學柳公權，因為柳公權是 皇帝身邊專門寫圣旨的人，他本人都慎言謹行，害怕出一點差錯。字如其人，結構筆畫特為嚴謹，不適合初學。

3、以哲學作為指導 矛盾的對立統(tǒng)一規(guī)律 重復演變規(guī)律 否定之否定規(guī)律

4、持之以恒—練

不要盲目的練，拿一本貼從頭到尾一遍遍的抄，沒有效果，每天只練1-2個字，練好了才能下一個，關鍵是要用心寫，要悟。只練不誤沒有進步。力求達到和原帖近似。因為不可能一模一樣!

5、背帖，脫帖

要一個個字去對比，每一個筆畫都要去揣摩起、行、收，提、按、轉折。今天寫的和昨天寫的對比，反復踐行，重復演變規(guī)律。

6、技法

王羲之云：“夫字貴平正安穩(wěn)。先須用筆，有偃有仰，有欹有側，或小或大，或長或短。”

唐張懷云：“夫書第一用筆，第二識勢，第三裹束。三者兼?zhèn)?，然后為書，茍守一途，即為未得?！?/p>

清朱和羹《臨池心解》：“臨池之法，不外結體、用筆。結體之功在學力，用筆之妙在性靈。茍非多閱古書，多臨古帖。融會于胸次，未易指揮如意也。”

（一）用筆-----“用筆千古不易”

筆法、筆力、筆速、筆意、筆勢。精通純熟筆法，掌控行筆速度，把握運筆力度，精于“勢”的構筑，具備“意”的冶鑄。透過筆法表面的技巧，深入線條的本質-----依附于形質之上的神韻。

（二）筆法：方筆與圓筆-----筆簡形具 ? 鋪毫與裹鋒----萬毫齊力 ? 藏鋒與露鋒----藏多露少 ? 中鋒與鍘鋒----不主固常

? 遲速與輕重----字里金生、行間玉潤 ? 疾澀與淹留----沉勁含蓄 收放與擒縱----剎紙要狠

（三）運筆：提、按、頓、挫、使、轉、捻、打、推、拖、導、送。

（四）字法----因代而興、千變萬化、本無定法。形式法則是形式美的構成規(guī)律。疏密點面

聚散開合-----俯仰向背-----橫豎變化 粗細大小-----主次屈伸 動靜斜正 虛實濃淡

7、章法

傳統(tǒng)楷書章法 當代展覽體章法 個性章法。

8、創(chuàng)作

只有臨摹與創(chuàng)作相結合才可能變成自己的東西 選取內容 工具材料選擇

形式構想

藝境醞釀：思考風格與表現(xiàn)方法

情緒準備

三、如何指導學生進行準確臨摹

興趣是最好的老師，先要激情，以書法故事，具體字例明確書法的目的和書法的價值觀，以激發(fā)學生學習書法的興趣。

1、臨摹不是整篇謄抄，不能全線出擊；它是描樣繡花，須各個擊破。一個字就是一個戰(zhàn)役。無論對整體還是局部，都需要仔細推敲慎重對待。

臨摹是通過手的描畫，加深腦的印象；通過手、眼、腦的運動，把優(yōu)美的形象刻在自己的心里。

關鍵不在數(shù)量，而在于每臨一遍都要確有所得。哪一遍心無所動，那一遍就是浪費時間。

2、臨就要力求象，這是臨摹的主要目標之一。通過臨摹來理解、消化別人創(chuàng)造的書法形象。臨習作品與原作的相象程度，反映也你理解和掌握的程度。

從形式上看，臨摹是用自己的手寫別人的字；從本質上看，這實在是訓練形象感受能力的極好手段。臨寫得越象，必定是琢磨得越透；觀察得越細，說明感受力越敏銳。兩個字放在一稍有不同，便能一眼明辨，這樣敏感的眼力，應是每一個書法家必具的基本素質。

3臨摹是一種思索。老學不象，究竟問題在哪里？是哪一筆、哪一部分、哪些地方在作怪？自己常犯的毛病是什么？要找癥結、抓關鍵，多找?guī)讉€角度分析。

臨摹是一種比較。字帖上的字和自己寫的字是比較的雙方。筆畫的方向、長短、曲直、位置，各部分之間的關系，整體的感覺、局部的造型，應該一點一點地解剖、對照。

臨摹是一種記憶。臨得象了，還要總結。以前不象，是因為什么；后來如意了，是抓住了什么主要矛盾。這樣，就能抓住一個字的基本骨架，然后反復鞏固，記在心里。

4對鋼筆字來說，臨摹的重點是字的結構，不必在用筆上花太多的力氣。既注意結構又照顧用筆，能一下學得象固然很好；但實踐的結果常常是互相干擾，顧此失彼。

每天臨幾個字并能吃透記住，這樣的進度應該令人滿意。堅持半年，從理解方面說，應能基本解決問題。當然，為求熟練、流利、再創(chuàng)作，還須鞏固、發(fā)展、努力。

5學生臨摹的訓練目的：

學生對書法的感受力的訓練。包括對觀察能力訓練，藝術美的感知能力訓練。

手的表達，控制協(xié)調能力的訓練。

6、臨摹的流程

第一、觀察--產生心理體驗--手部落實紙面 第二、對照--糾錯--再次心理體驗--加強記憶。第三、再一次輪回，（無數(shù)次下去。。。）

這是一個無數(shù)次的“試錯--修正”的過程，任何的臨摹都不能百分之百接近原帖。可以說任何臨摹都是意臨。真正的形似存在于理想中。

7、指導學生觀察什么

觀察是對范字的觀察、分析和研究過程，包括讀筆畫，結構及章法等。臨帖前要統(tǒng)讀，對范字的特點有個初步、大體的印象。臨帖過

程中要邊讀邊臨，看準每個筆畫的位置安排，形態(tài)特點和相應的筆法。其長短、粗細、曲直、斜正、起．行、收的位置，用筆的藏、露、轉、折，提，按．頓、挫、回鋒，出鋒等等都應做到心中有數(shù)，筆為心使，下筆方能準確到位。概括為：位置，用筆，結構。

總之，學習書法，有一個從初級到高級漸進的過程，無論是毛筆還是鋼筆書法，都必須在臨摹好的法帖、范字上下功夫，并先得其“形似”。實踐證明，追求“形似”，對于初學書法者有極其重要的意義?！吧癫蔀樯?，形質次之”，神采都是依附于形而存在的。

第五篇：平塘民族中學2012-2013學第二學期高二年級組工作計劃3.1

平塘民族中學2012-2013學第二學期

高二年級組工作計劃

一、指導思想：

本學期年級組將以黨的十八精神為指導，深入落實科學發(fā)展觀，我們將在校長的領導，學校各處室的大力支持和指導下，樹立苦干、實干加巧干的確精神，始終不愉地堅持“以人為本”的教育教學理念，以先進的思想、開放的觀念和創(chuàng)新的思維，構建和諧校園“情智文化”。加強新程理論學習，提高教師專業(yè)素質，抓住學?！芭μ嵘幕肺?，營造書香校園”的良好契機，全面提升學生素質，為高三打下良好的基礎。

二、主要工作措施

（一）年級組工作

（1）加強教學常規(guī)管理與監(jiān)督，努力提高教學質量。做好整體教學規(guī)劃，本期全部科目必須保質保量完成新課教學任務，確保下學期開學全部進行第一輪復習。

（2）強化班級常規(guī)管理，創(chuàng)新班級管理方式，逐步形成學生自主管理和全員管理、教師監(jiān)督的班級管理模式，使學生自覺形成自主學習習慣和良好的行為習慣。

（3）配合學校團委、學生會做好學生“成人禮”的各項準備工作，充分挖掘“成人禮”活動的內涵，開展好誠信、感恩、責任教育。

（4）做好各次考試的統(tǒng)籌安排，抓好考風考紀，嚴肅考試紀律，形成良好班風、學風。加強監(jiān)考和評卷的管理，保證成績的真實性。

（5）加強年級組常規(guī)管理工作，提高工作效率，配合學校各部門的工作，積極高效、優(yōu)質地完成各項常規(guī)工作任務。

（二）德育工作

德育工作要認真貫徹“全員參與，全方位育人，全過程管理”的三全德育模式，形成“人人參與，團結協(xié)作、齊抓共管”的教育觀念，保證教學工作順利、高效地實施。

（1）各班要繼續(xù)抓好班級常規(guī)管理，抓好薄弱環(huán)節(jié)，使學生形成良好的學習習慣和行為習慣。充分利用“五四”的“成人禮”活動，開展好誠信、感恩、責任主題教育，明確學生的成人、責任意識，加強世界觀、人生觀、理想和目標的教育。努力培養(yǎng)學生愛班愛校、尊重師長、團結友愛的品質，使學生成為對國家、對社會有用的人。各班主任和科任老師要幫助學生制定近期的學習目標和高考奮斗目標，并監(jiān)督學生為實現(xiàn)自己的目標而努力學習。

（2）加強對班干部的培養(yǎng)和指導，發(fā)揮學生干部自我組織管理、自我教育的管理職能，使學生干部成為學生的楷模和帶頭人，積極發(fā)掘以先進典型帶動年級學生整體素質。學習山東昌樂二中“271”管理方式，結合我們具體實際，探索學生自主管理、教師監(jiān)督的班級管理新模式。年級組建議各班把學生分成8-10個小組，各組由好、中、差學生組成，選一名組長，按組進行輪流當值日班干，班主任和常務班干進行監(jiān)督，形成人人參與管理，人人爭做班級主人的管理模式。

（3）加強班風、學風的建設，要形成更加濃厚的“比學趕超，后發(fā)趕超”的學習氛圍，在整個年級學生當中形成“互幫互學、你追我趕”的競爭氛圍，共同促進各班和年級整體教育教學質量的整體的提高。

（4）以愛施教，從嚴治班，指導學生走好高中生活每一步。班主任要勤跟班，深入了解學生，加強常規(guī)檢查（遲到、紀律、衛(wèi)生、儀容儀表、校牌佩戴等），嚴格要求。關注學生的心身健康，把每一個學生的思想工作做到位，千方百計做好轉化工作。每一位任課老師，要發(fā)揚“敬業(yè)、愛生、奉獻”的精神，在每一堂課、都要按時到崗、不早退，并堅守崗位，認真組織好課堂教學，每一位老師都有管理學生的責任和義務，要敢管、會管學生，堅決制止上課睡覺、講話、使用手機、聽隨身聽等不良行為，重視紀律差生教育管理工作。

（5）重視差生教育管理工作，班主任要建立自己的班級日志，有紀律差生檔案，進行跟蹤式管理。對屢次違紀學生多進行耐心的說服教育，對于雙差生要適當改變教育和處罰方式，要從思想上改變，不仿讓學生寫反思，寫自已對錯誤的認識，只有從思想上認識自己的錯誤，才能逐步改變錯誤的行為，才能讓學生學習習慣和行為習慣得到改變。同時加強與其家長溝通，使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力，盡快實現(xiàn)轉變。只有注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)，加強差生的轉化，才能提高班級整體成績。

（三）教學工作

教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。教學以學生為中心，學會學習為目的，全面發(fā)展為目標，要樹立“以學生為本”的思想，讓我們的教育成為適合學生的全面發(fā)展的平臺。教學過程要落實好三維教學目標：以知識和能力為主線，分層落實，面向全體學生；以過程和方法為核心，啟發(fā)引導，使學生全面發(fā)展；以情感與態(tài)度為動力，和諧滲透，促使學生主動發(fā)展。狠抓“備、講、批、輔、查”五環(huán)教學，提高每個環(huán)節(jié)的質量，促進教學成績的不斷提高。課堂教學要堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線”的教學原則和“導學，精講，勤練"的教學模式，優(yōu)化課堂教學結構，提高課堂教學效率。

（1）學科組要認真做好整體計劃和規(guī)劃，做好教學進度安排，保質保量完成教學任務，確保本學期結束后，要下學期開學時全部科目順利進行第一輪復習。各科組要根據學科實際，按照學校教務處、教科處、教研組以及年級組的要求開展好各項教研活動，努力建設高效課堂，落實好新課程改革目標，“向40分鐘要質量”。加強學科組管理，規(guī)范學科組工作，求真務實地開展好“四課”活動，努力做到“三定四統(tǒng)一”；認真做好“傳幫帶”工作，監(jiān)督教師按照學?！?4321”自我研修模式加強學習，加強對青年教師的培訓力度，優(yōu)化教師隊伍結構，提高年級教師的整體水平。學科組要樹立集體意識、危機意識、憂患意識、責任意識、服務意識。要深入研究新課標和新課標高考方式、要認真研究教法、注意指導學法，要充分挖掘學生的發(fā)展?jié)撃堋?/p>

（2）各班要加強學習方法的指導和學習經驗的交流，本學期每班在每一次考試后都要開展學習經驗交流會或師生對話會，科任老師與班主任要及時幫助存在問題的學生分析問題的根源，并幫助學生解決問題，克服困難，通過交流學習經驗和老師的學習方法的指導，使學生尋找到適合自己的學習方法。

（3）加強培優(yōu)補差，抓好希望生的工作。本學期年級組將普通班前30名、重點班的后30名作為希望生，班主任、科任教師和學生都要明確希望生的優(yōu)勢和薄弱科目，有針對性地進行培優(yōu)補差，明確學習的任務和目標，促使這部分學生成績都有所提高，為高三復習打好基礎，確保這部分學生絕大多數(shù)明年高考能上線。希望生的薄弱科目教師，要多找學生進行鼓勵性的談話，加強個別輔導，使學生感受到老師的關懷，感受到有所收獲、有提高的希望。對于優(yōu)秀生也要明確自己優(yōu)勢和薄弱科目，只有發(fā)揮了自己的優(yōu)勢，把自己的薄弱科目補上，才能更加優(yōu)秀。

（4）做好體、藝特長生的動員、選拔、訓練工作，爭取更多的學生發(fā)揮自身的特長，爭取明年高考有更多的體藝特長生上線。

（5）重視學業(yè)水平考試，力保考出優(yōu)異的成績，為高三打好扎實的基礎。

本學期是高二年級的第二學期，也是高中的一個關鍵轉折時期，時間緊，任務重，教育教學工作任重而道遠。我們相信年級全體教師一定會通力協(xié)作，務實高效，全力將高二年級建設成為“團結、奮進、平安、和諧”團隊，創(chuàng)建讓學校滿意、讓學生滿意、讓家長滿意的優(yōu)秀年級組。

附表2：班主任名單

附表4：年級主工作安排

高二年級組

2013-3-1