第一篇：校園文化建設(shè)校長應(yīng)關(guān)注的五個維度

校園文化建設(shè)校長應(yīng)關(guān)注的五個維度

十里坪九年制學(xué)校劉偉

學(xué)校文化是社會文化的一個子系統(tǒng)，是以學(xué)校價值觀念為核心的學(xué)校生活一整套的觀念體系、制度安排、行為方式、語言符號、風(fēng)俗習(xí)慣以及環(huán)境建設(shè)的有機(jī)體。學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校改革與發(fā)展工作的重要組成部分，是學(xué)校自主地、理性地對已有學(xué)校文化的總結(jié)概括、分析反思，在此基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)校改革和發(fā)展的新目標(biāo)引入新的文化要素對已有學(xué)校文化進(jìn)行改造和重組，以弘揚(yáng)學(xué)校優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，創(chuàng)建學(xué)校的新文化。它是是新時期學(xué)校變革提出的新任務(wù)；是提升學(xué)校競爭力的基本途徑；是對“教書育人”、“管理育人”、“服務(wù)育人”以及“環(huán)境育人”理論與實(shí)踐的新概括；是全面實(shí)現(xiàn)學(xué)校社會功能的重要任務(wù)，是建設(shè)社會主義先進(jìn)文化的重要組成部分。

在建設(shè)學(xué)校文化時校長要遵循：民族性與時代性相結(jié)合的原則；繼承傳統(tǒng)與不斷創(chuàng)新相結(jié)合的原則；自上而下與自下而上相結(jié)合的原則；體現(xiàn)共性與追求個性相結(jié)合的原則；學(xué)校文化建設(shè)與各項(xiàng)工作相結(jié)合的原則。這五大原則著重做好以下幾方面工作：

1、把握好四種價值維度：對于個人的價值即良好個性、對于社會的價值即社會責(zé)任感、對于國家的價值即國家認(rèn)同、對于人類的價值即人類意識與人類良知。要完整地、辯證地和動態(tài)地認(rèn)識學(xué)校價值，樹立正確的、具有時代特色的學(xué)校價值觀；建設(shè)好學(xué)校觀念文化。

2、堅(jiān)持“以人為本”，充分發(fā)揮黨政聯(lián)席會議、教職工代表大會制度、學(xué)生組織與學(xué)代會制度、家長委員會的作用。建設(shè)民主的、法制的、學(xué)習(xí)型的現(xiàn)代學(xué)校制度；對學(xué)校威權(quán)主義、官僚主義和技術(shù)主義進(jìn)行堅(jiān)決抵制。以此建設(shè)好學(xué)校制度文化。

3、以學(xué)校儀式、學(xué)校語言與學(xué)校服飾規(guī)范為支柱，抓好基于教育愛、責(zé)任與希望的交流與對話的行為文化建設(shè)；對學(xué)校行為文化中

狹隘的功利主義、悲觀主義以及冷漠情感進(jìn)行徹底的根除。

4、緊緊抓住：教室文化、辦公室文化、實(shí)驗(yàn)室文化、圖書館文化、運(yùn)動場文化、建筑文化等部位，充分發(fā)揮校園環(huán)境的教育功能，讓每一面墻都會說話；要克服學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)中豪華化、商業(yè)化、非人性化、非教育化的現(xiàn)象。

5、抓好學(xué)校的檔案館（室）、校友回校、校慶紀(jì)念日、學(xué)校網(wǎng)站等建設(shè)。對全體師生開展校史教育，培養(yǎng)他們“以校為榮”的學(xué)校認(rèn)同；要防止重升學(xué)率、重名人、重校長的怪異現(xiàn)象。

第二篇：五個維度評價

五個維度評價

公民道德素養(yǎng)

1.了解家鄉(xiāng)和省情、國情，關(guān)心家鄉(xiāng)和我省的發(fā)展，有建設(shè)家鄉(xiāng)的愿望；

2.維護(hù)國家榮譽(yù)，響應(yīng)國家號召，關(guān)心國家大事，具有強(qiáng)烈的國家和民族自豪感； 3.尊重國旗、國徽，會唱國歌，遵守升降國旗的禮儀。

4.按時到校，不早退不曠課。遵守課堂紀(jì)律。參加各種集會準(zhǔn)時到達(dá)，遵守集會紀(jì)律； 5.遵守校內(nèi)通行規(guī)則，通過樓道等過道時靠右行、不爭搶；

6.學(xué)法、守法、用法，在社會生活中用各種規(guī)范約束自己的言行；

7.不進(jìn)入不適宜中學(xué)生的活動場所，不參加迷信活動，不參加各種非法組織和活動；

8.不亂扔亂吐亂畫亂穿馬路。愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，保持教室、校園整潔優(yōu)美。保持圖書館、閱覽室、教室的安靜。不在校園、教室和樓道內(nèi)追逐打鬧、大聲喧嘩；

10.愛惜糧食，節(jié)約水電；

11.不攀比消費(fèi)，生活簡樸，不亂花錢，不向家長提出不合理的生活要求； 12.積極參加環(huán)?；顒?。

該同學(xué)有法律意識，公德意識，并且誠實(shí)守信，有較強(qiáng)的環(huán)境意識，同時自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮、有愛心、樂于幫助他人。遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體。品德優(yōu)秀，有良好的行為習(xí)慣。能遵守公共秩序、愛護(hù)公物、維護(hù)公共設(shè)施和公共衛(wèi)生的情況。

該同學(xué)在校熱愛祖國，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動，能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)集體目標(biāo)付出努力。

該同學(xué)在同學(xué)困難時給予幫助，憂傷時給予安慰；遇到難題時，給予最及時的解答；他并不會因?yàn)槿绱硕X得失去，相反，他們擁有的，將會越來越多，因?yàn)?，有了共同的扶持，才知道如何將心與心結(jié)合在一起！

優(yōu)秀：

有強(qiáng)烈的愛國情感和較多的行為表現(xiàn)。真誠待人、言行一致、表里如

一、嚴(yán)于律已積極上進(jìn)、守信用、不作弊。尊敬師長、樂于助人與同學(xué)友好相處。積極參加集體活動，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識和很好的集體協(xié)作精神；積極參加各種社會公益活動，自覺遵守社會公德公共秩序、愛護(hù)公物、自覺維護(hù)社會、校園和教室等公共場所的環(huán)境衛(wèi)生；自覺遵守法律法規(guī)、中學(xué)生日常行為規(guī)范；善于同不良行為作斗爭。

學(xué)習(xí)、實(shí)踐與創(chuàng)新

1．有學(xué)習(xí)的愿望及強(qiáng)烈的好奇心與求知欲；

2．學(xué)習(xí)主動勤奮，上課注意力集中，積極參加各種學(xué)習(xí)活動；

3．認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，按時獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)； 4．努力克服學(xué)習(xí)中的困難。

5．有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能制定并落實(shí)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃；

6．使用多種有效的學(xué)習(xí)方式，形成一套適合自身發(fā)展的學(xué)習(xí)方法； 7．善于在學(xué)習(xí)中總結(jié)與反思，聽取他人意見，不斷提高學(xué)習(xí)水平。；

9．作業(yè)質(zhì)量高；

10．階段性考試成績良好

1．有創(chuàng)造性解決實(shí)際問題的愿望； 2．敢于質(zhì)疑； 3．

4．積極參加研究性學(xué)習(xí)。⑤積極參加科技創(chuàng)新活動

5、實(shí)驗(yàn)操作等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)動手能力強(qiáng)； 6．積極參加實(shí)踐、創(chuàng)新活動；

8．在作文、模型制作等方面表現(xiàn)出豐富的想象力； 9．善于收集、整理、運(yùn)用信息；

10．能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)等探究活動； 11．見解獨(dú)到，能夠創(chuàng)造性解決問題。

該同學(xué)的學(xué)習(xí)成績有意，并且有一顆對知識無限好奇，渴求的心。能夠自覺主動地學(xué)習(xí)，還與同學(xué)們進(jìn)行積極的探究，討論，在此過程中享受知識帶來的快樂。例如，在下午下課后，與有特殊經(jīng)驗(yàn)與方法的同學(xué)進(jìn)行溝通，查漏補(bǔ)缺，并且對新的方法不斷適應(yīng)，反思不足，并將成果與同學(xué)們分享。

該同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確，有理想，善于發(fā)現(xiàn)提出問題，努力嘗試多種方式解決問題，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能主動學(xué)習(xí)，有強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，能有目的的收集與整理使用信息，有獨(dú)立學(xué)習(xí)與研究問題的能力，獨(dú)立思考，合作探究，虛心請教的好習(xí)慣。

該同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)目的明確，有理想，與同學(xué)能夠完美的合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)方法恰當(dāng)，會從失敗中找經(jīng)驗(yàn)，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。各方面的知識掌握到位，可以做到學(xué)以致用。面對每天的作業(yè)，都是獨(dú)立思考并通過工具書，參考書對知識進(jìn)行擴(kuò)展加深。課余時間，與同學(xué)們交流學(xué)習(xí)方法，對自己的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行修改。

有強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，積極參與學(xué)習(xí)活動。

學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能夠按要求參加與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動。學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法

1.有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠?qū)嵭杏行У膶W(xué)習(xí)計(jì)劃；

2.善于提出問題和解決問題，善于在學(xué)習(xí)中總結(jié)與反思。

合作與交流

優(yōu)秀：

該同學(xué)能客觀評價自己的行為和約束自己的行為，尊重并理解他人的觀點(diǎn)與處境，能融入集體與老師和同學(xué)建立良好的關(guān)系，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行交流和溝通，能與他人一起確定目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，能采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅc他人進(jìn)行合作

該同學(xué)能做到正確認(rèn)識同伴的優(yōu)缺點(diǎn)，了解同伴的客觀評價，能合理調(diào)控自己的情緒約束自己的行為。有科學(xué)的人生觀、世界觀，能夠尊重同伴觀點(diǎn)，理解同伴處境，善于交友，并且與師生關(guān)系融洽。自尊，自信，自己做自己能夠完成的事，挑戰(zhàn)自我，對錯誤要虛心請教。

在高中生活三年中，該同學(xué)交了很多很好的朋友，在研究性學(xué)習(xí)中，該同學(xué)深刻地了解到了合作的必要性。社會中，沒有人能夠遠(yuǎn)離他人，所以該同學(xué)在這個學(xué)期中，努力開放自己，把自己的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)和他人交流、分享。并且努力和他人合作完成一些作業(yè)和任務(wù)。

高中階段的一些科目給該同學(xué)們提供了廣闊的交流與合作空間。另外，通過開展研究性學(xué)習(xí)等一系列自主學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)了自己的合作意識，增強(qiáng)了與他人交流的能力。能正確認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，自尊，自信，自己做自己能夠完成的事，挑戰(zhàn)自我，對錯誤要虛心請教。有一定的團(tuán)隊(duì)精神，能較好的完成團(tuán)隊(duì)工作。

有較好的合作與交流能力，在學(xué)習(xí)生活上能與同學(xué)、老師、家長進(jìn)行良好的交流、合作，相互交換意見與看法，相互促進(jìn)、共同進(jìn)步。遇到不懂的的問題會及時向老師同學(xué)請教，在生活上遇到困惑會與他人進(jìn)行交流，通過各種方式鍛煉自己的合作與交流能力。

能主動與同學(xué)、老師、家長進(jìn)行合作與交流，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的見解，形成良好的合作交流氛圍，不斷提高合作與交流能力。

能客觀評價自己的行為和約束自己的行為，尊重并理解他人的觀點(diǎn)與處境，能融入集體與老師和同學(xué)建立良好的關(guān)系，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行交流和溝通，能與他人一起確定目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，能采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅc他人進(jìn)行合作。

評價1 我有較強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學(xué)相處和睦，不計(jì)較個人得失，懂得謙讓，愛勞動，能吃苦耐勞，誠實(shí)勇敢

評價2

你能虛心接受別人的意見，熱情待人，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動，做事有條有理

評價3

有較強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學(xué)相處和睦，不計(jì)較個人得失，懂得謙讓，愛勞動，能吃苦耐勞，誠實(shí)勇敢，積極參加體育鍛煉，拾金不昧，上課積極舉手

評價4

平時能歌善舞、興趣廣泛、知識全面、思維敏捷，特別使老師高興的是，你的語言是多么豐富，多么與眾不同，簡直棒極了。

評價5

作為一名班干部，能以身作則，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律，負(fù)責(zé)班級宣傳工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同學(xué)關(guān)系融洽。

評價6平時你學(xué)習(xí)勤奮，工作負(fù)責(zé)，是位稱職的小干部。如果多多參加集體活動，更活躍些，相信你將贏得更多的掌聲！試試看！

評價7

喜歡讓別人管理和照顧，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，喜歡課外活動，有個人思想，理解能力強(qiáng)，口頭表達(dá)能力也很強(qiáng)，但書面表達(dá)能力有所欠缺，評價8

膽大、樂觀，又很關(guān)心集體；能歌善舞，可謂多才多藝。但在學(xué)習(xí)上一定要加強(qiáng)，作業(yè)要認(rèn)真完成，不會的要多向老師同學(xué)請教

評價9

團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，誠懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來不用老師操心。老師想，如果你能主動與同學(xué)們交往，那么你將更加出色，更加完美！

評價10

喜歡幫助老師做事情，熱愛勞動，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，語言表達(dá)能力好，熱愛學(xué)校 生活，有時能嚴(yán)格要求自己，老師希望你以后上課時能夠做到不影響別人，幫 助同學(xué)一起進(jìn)步令老師遺憾的是你與同學(xué)相處往往會發(fā)生不該有的“戰(zhàn)爭”，哪一天你能發(fā)揮自己的聰明才智，搞好外交關(guān)系，與同學(xué)友好相處，化干戈為玉帛----你是一個有靈氣的孩子，老師相信你會與同學(xué)建立“睦鄰友好”關(guān)系的。

評價11 你是一個敢講真話、能做實(shí)事，善于思考，具有一定辦事能力的人，你富有朝氣與信心，常能帶給班級一股青春與清新的氣息，你能與同學(xué)朝夕相處、融洽和睦，愛好體育，但各方面還有待改進(jìn)與提高。

1、愿意合作與交流。在與他人合作學(xué)習(xí)和探究活動中，能選擇自己擅長的方式（語言、文字、圖表、模型等）表述研究過程和結(jié)果;主動提供自己的資料和想法，與他人分享智慧，體驗(yàn)合作的愉快。尊重他人勞動成果;能傾聽和尊重其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)和評議;能對研究過程和結(jié)果進(jìn)行評議，并與他人交換意見。

2、在與同學(xué)的合作交流中，相互尊重，相互信賴，認(rèn)真傾聽他人意見，勇于承認(rèn)自己的不足，有虛心向他人學(xué)習(xí)請教的良好風(fēng)尚，能在合作交流中正確地評價自己和他人，學(xué)會分享他人成功的喜悅。能夠在合作交流中明確自己的責(zé)任，并履行自己承擔(dān)的職責(zé)。具有與他人進(jìn)行合作交流的態(tài)度與能力。

3、樂于參加集體活動，善于和他人合作。在合作學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮自己的特長，為實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)作出了貢獻(xiàn)。積極搜索資料，善于和他人分享交流，有無私的精神。尊重并理解他人，具有創(chuàng)新精神和動手操作能力，養(yǎng)成了與他人合作交流的習(xí)慣。

4、在合作過程中表現(xiàn)出非常突出。當(dāng)別人在發(fā)言時，認(rèn)真傾聽；在交流時，把自己的想法和知道的信息都說出來了；在活動中能否主動地承擔(dān)活動項(xiàng)目；當(dāng)別人需要幫助時，能提供熱情的幫助；認(rèn)真傾聽別人意見與觀點(diǎn)，分享集體的智慧；活動后參加整理材料，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、在小組合作學(xué)習(xí)過程中，能創(chuàng)造和諧的氣氛，促進(jìn)小組成員之間和諧的共同的完成各自任務(wù)，為養(yǎng)成健全人格奠定了基礎(chǔ)。能為研究活動準(zhǔn)備、計(jì)劃，全面統(tǒng)籌的能力得到了鍛煉；能總結(jié)“‘共同解決了什么問題、小組還有什么問題沒有解決？”“我們小組做得最好的是哪些人？還有哪方面他們能夠做得更好？”具有一定的領(lǐng)導(dǎo)才能。

6、合作交流過程中能進(jìn)行有效的溝通；主動提供自己的資料，具有無私精神；共享他人的觀點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)時，會正確的評價新信息的科學(xué)性，干事理智，樂于動腦；體會到了分享集體智慧的快樂，體驗(yàn)到了合作、成功的喜悅。

7、合作交流過程中表現(xiàn)出很強(qiáng)的組織能力；做事認(rèn)真，力求完美，在合作中得到大家的稱贊；你的適應(yīng)能力很強(qiáng)，活潑開朗，與同學(xué)關(guān)系融洽，有感染力；遇事有你獨(dú)到的見解，成功時你沒有陶醉，失敗時你沒有氣餒，你用堅(jiān)強(qiáng)的信念和不懈的努力去面對它們，我欣賞的不僅是你那優(yōu)異的成績，還有你執(zhí)著的精神。

8、合作交流過程中你時時都在思考問題，渴望得到更多的知識；你能完成好小組內(nèi)布置的一切任務(wù)，受到大家的一致好評，是一個勤學(xué)、善問的好學(xué)生，值得我們學(xué)習(xí)。你熱心幫助同學(xué)，看到同學(xué)有困難，總是挺身而出，讓我們大家都體會到了分享集體智慧的快樂，體驗(yàn)到了合作、成功的喜悅。

9、合作交流過程中你總是默默無語地認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實(shí)，主動提供自己的資料與想法，大家體會到了你豐厚的知識、扎實(shí)的基本功；特別是你的文彩本次交流總結(jié)過程中，發(fā)揮得淋漓盡致。讓我們大家都得到了表揚(yáng)，分享了集體智慧的快樂，合作、成功的喜悅。

運(yùn)動與健康

1．具有良好的身體素質(zhì)，精力充沛，體能水平達(dá)到學(xué)校體育教學(xué)要求； 3．善于自我調(diào)控情緒，保持健康的心理狀態(tài)。5．講衛(wèi)生，生活習(xí)慣良好，生活有規(guī)律；

6．無不良嗜好，不吸煙、不喝酒、不賭博、遠(yuǎn)離毒品。

7．了解運(yùn)動項(xiàng)目的基本知識和原理，掌握2－3項(xiàng)運(yùn)動項(xiàng)目技能； 8．在體育活動中具有一定的安全意識與能力

該同學(xué)熱愛運(yùn)動，身體健康，有科學(xué)的鍛煉方法和一定的運(yùn)動技能。身體健康，心態(tài)積極向上。有適合自己的科學(xué)的鍛煉方法，有科學(xué)的保健意識，身體狀況，衛(wèi)生習(xí)慣良好，能夠承受一定的壓力，正確面對挫折坎坷。每次的體育課、課間操還有匯操比賽，都以積極的心態(tài)和良好的態(tài)度對待。通過一個學(xué)期的鍛煉，體育成績有了很大提高

通過高中三年生活的錘煉。在德智體方面，該同學(xué)取得了長足的進(jìn)步。從一個懵懂的中學(xué)生逐步成長為品學(xué)兼優(yōu)的“四有”新人，但應(yīng)該有清醒地認(rèn)識到自己的不足之處，體鍛雖然達(dá)標(biāo)，但還須加強(qiáng)體育鍛煉，提高成績，在今后的學(xué)習(xí)中，還需不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼往開來，更好地報(bào)效祖國。

身體健康狀況良好，能積極主動的參加各項(xiàng)體育鍛煉，聽從體育老師的安排，達(dá)到課標(biāo)要求。平時的學(xué)習(xí)生活中，能夠主動地抽出時間進(jìn)行鍛煉（每天下午堅(jiān)持跑步等），強(qiáng)健體魄，為緊張的學(xué)習(xí)生活打好身體基礎(chǔ)

自覺參加《體育與健康》課的學(xué)習(xí)，積極參與課外體育活動，具有堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣和良好的體育道德。遵守游戲規(guī)則，積極參加社區(qū)體育活動，關(guān)心尊重他人。在體育活動中具有合作的意識和行為。

審美與表現(xiàn)

1．發(fā)現(xiàn)并欣賞自然、文學(xué)、藝術(shù)作品等的美；

2．在語言、衣著等方面具有正確的愛美觀念，穿戴整潔得體、樸素大方；儀表莊重，和諧文雅； 3．情趣健康，不看宣揚(yáng)色情、兇殺、暴力的書刊、音像制品，不瀏覽不健康網(wǎng)頁。4．積極參加音樂、美術(shù)等課程的學(xué)習(xí)； 5．積極參加各種藝術(shù)活動； 6．愿意創(chuàng)造與表現(xiàn)美。

7．具有較高的藝術(shù)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，善于運(yùn)用藝術(shù)形式創(chuàng)造性地表達(dá)自己的情感和思想； 8．能以藝術(shù)的手段美化生活環(huán)境；

9．掌握1-2項(xiàng)藝術(shù)方面（音樂、美術(shù)）的技能。優(yōu)秀：

自覺參加《體育與健康》課的學(xué)習(xí)，積極參與課外體育活動，具有堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣和良好的體育道德。遵守游戲規(guī)則，積極參加社區(qū)體育活動，關(guān)心尊重他人。在體育活動中具有合作的意識和行為。

該同學(xué)儀表大方，舉止文明，能常主動去感受生活中的美，具有較強(qiáng)的審美能力。多長參加了一些美術(shù)比賽，在比賽的過程中一步一步地在提高自己對美的理解。經(jīng)過植樹活動，該同學(xué)體會到了人與自然完全融為一體的純天然的美麗。對周圍美好的事物越來越敏銳了。開始喜歡雕塑、喜歡歌劇，喜歡那些蘊(yùn)含藝術(shù)氣息的東西。善于發(fā)現(xiàn)美，讓同學(xué)們感覺到你的光，還有朝氣！

該同學(xué)喜歡繪畫，并通過動漫人物表現(xiàn)對美的感受。喜歡音樂，和大多數(shù)學(xué)生一樣喜歡聽、唱周杰倫、潘瑋柏的歌曲；喜歡交響樂，喜歡鋼琴曲等等。喜歡街舞，并不怕苦與累，參加排練獲得金獎。希望在高考后完成對音樂的夢想，學(xué)一門樂器，更好的表現(xiàn)音樂。

對藝術(shù)實(shí)踐活動有濃厚的興趣，并有繼續(xù)探究和學(xué)習(xí)藝術(shù)的愿望，善于和他人合作，積極主動與加各類藝術(shù)實(shí)踐活動，具有良好的審美能力和欣賞藝術(shù)作品的習(xí)慣，能正確選擇自己喜愛的藝術(shù)表現(xiàn)形式，獨(dú)立而自信地展示個人在藝術(shù)表現(xiàn)方面的才能。

評價1 你衣裝整齊,活潑好動,學(xué)習(xí)認(rèn)真 刻苦,在學(xué)校組織的書法比賽中榮獲二等獎,是班上文藝骨干,并在繪畫方面有天賦,希望你勤以磨練,取得更大的成績..評價2 你在音樂方面表現(xiàn)突出,參加了學(xué)校的合唱團(tuán)在第三界北京市中學(xué)生合唱比賽中榮獲一等獎,平時積極參加聲樂,舞蹈訓(xùn)練,領(lǐng)悟能力強(qiáng),動作準(zhǔn)確,節(jié)奏感強(qiáng),希望你勤以練習(xí),在文藝方面更多的展現(xiàn)自己,為班級和學(xué)校爭得榮譽(yù).評價3 你團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛班級體尤其是在體育方面表現(xiàn)突出,體育課上認(rèn)真刻苦在做各種動作的時候,細(xì)致認(rèn)真,反復(fù)聯(lián)系知道滿意為止.受到老師和同學(xué)們的好評,在運(yùn)動會上 為班級爭得了百米，跳高兩個第一，并率領(lǐng)其他同學(xué)在學(xué)校組織的籃球比賽中獲得第二名，希望你發(fā)揮優(yōu)勢，取得更大的進(jìn)步。

評價4

你我是班級干部，勞委委員。對于老師交給的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，并能帶領(lǐng)其他同學(xué)把本班得清潔區(qū)打掃得干干凈凈，教事業(yè)打掃得干凈明亮，使班同學(xué)在一個清新，舒適得環(huán)境下學(xué)習(xí)。同時也為其他同學(xué)增強(qiáng)了集體得責(zé)任感，有了為同學(xué)服務(wù)的意識，增強(qiáng)了班機(jī)的凝聚力，希望你更加努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)更多的同學(xué)共同進(jìn)步。

評價5 你學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，作風(fēng)樸實(shí)，尤其樂于幫助同學(xué)，當(dāng)同學(xué)打架或發(fā)生爭執(zhí)得時候，總能善意得去勸阻。當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上有困難向他請教時總能積極作答，受到老師同學(xué)好評。該同學(xué)對數(shù)學(xué)很感興趣。當(dāng)作業(yè)中有個別題目比較難時，他能勇于為同學(xué)講解。這是對其他同學(xué)得一種愛和奉獻(xiàn)，也是對其他同學(xué)在學(xué)習(xí)上得一種激勵，希望你有更大進(jìn)步。

其他

優(yōu)秀：

團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，熱愛生活和學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上有目標(biāo)，有計(jì)劃勤于思考，善于總結(jié)，不怕困難，敢于向?qū)W習(xí)上的困難發(fā)起挑戰(zhàn);

該同學(xué)是一個優(yōu)秀、健康、樂觀全面發(fā)展的學(xué)生，除以上維度以外，還遇事沉著冷靜，有正確的是非觀和良好的心理素質(zhì)。一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。是一名品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀高中畢業(yè)生。

最終評價： 該生熱愛社會主義祖國，擁護(hù)偉大的中國共產(chǎn)黨，尊重師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境。積極參加公益活動，具有社會責(zé)任感。在學(xué)習(xí)方面，有學(xué)習(xí)的愿望與興趣，能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水平，有對自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣。能與他人一起確立目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，尊重并理解他人的觀點(diǎn)與處境，能評價和約束自己的行為；能綜合地運(yùn)用各種交流和溝通的方法進(jìn)行合作。熱愛體育運(yùn)動,養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。積極參加藝術(shù)活動，用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。

該生在思想道德上能夠尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、嚴(yán)于律已，有很好的合作與交流能力。有較強(qiáng)的集體觀念，擔(dān)任學(xué)生干部能很好地完成各種任務(wù)。能與同學(xué)、老師進(jìn)行良好的交流與合作，能積極主動的參加各項(xiàng)體育鍛煉，能在生活中及時發(fā)現(xiàn)美，對美提出自己的適當(dāng)見解，并通過一定形式加以表現(xiàn)。在生活中遇到挫折時，能以樂觀的心態(tài)積極應(yīng)對。是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

該生學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，在高中階段表現(xiàn)突出。在思想道德上能夠尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、嚴(yán)于律已，有很好的合作與交流能力。能與同學(xué)、老師進(jìn)行良好的交流與合作，對待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，具有刻苦的鉆研精神，學(xué)習(xí)成績好。身體健康狀態(tài)良好，能積極主動的參加各項(xiàng)體育鍛煉，能在生活中及時發(fā)現(xiàn)美，對美提出自己的適當(dāng)見解，并通過一定形式加以表現(xiàn)。在生活中遇到挫折時，能以樂觀的心態(tài)積極應(yīng)對。是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

第三篇：五個維度評價標(biāo)準(zhǔn)

五個維度評價標(biāo)準(zhǔn)

道德品質(zhì)與公民素質(zhì)

優(yōu)秀：

有強(qiáng)烈的愛國情感和較多的行為表現(xiàn)。真誠待人、言行一致、表里如

一、嚴(yán)于律已積極上進(jìn)、守信用、不作弊。尊敬師長、樂于助人與同學(xué)友好相處。積極參加集體活動，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識和很好的集體協(xié)作精神；積極參加各種社會公益活動，自覺遵守社會公德公共秩序、愛護(hù)公物、自覺維護(hù)社會、校園和教室等公共場所的環(huán)境衛(wèi)生；自覺遵守法律法規(guī)、中學(xué)生日常行為規(guī)范；善于同不良行為作斗爭。

學(xué)習(xí)與創(chuàng)新

優(yōu)秀：

有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠?qū)嵭杏行У膶W(xué)習(xí)計(jì)劃，善于提出問題和解決問題，善于在學(xué)習(xí)中總結(jié)與反思，能運(yùn)用科學(xué)的方法解決問題和構(gòu)建知識的能力，在包括綜合實(shí)踐活動在內(nèi)的各類學(xué)習(xí)活動中具有創(chuàng)新動機(jī)、創(chuàng)新旨趣和創(chuàng)新情感等，具備從事創(chuàng)新活動的原理、技巧和方法。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。

合作與交流

優(yōu)秀：

能客觀評價自己的行為和約束自己的行為，尊重并理解他人的觀點(diǎn)與處境，能融入集體與老師和同學(xué)建立良好的關(guān)系，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行交流和溝通，能與他人一起確定目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，能采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅc他人進(jìn)行合作。

運(yùn)動與健康

優(yōu)秀：

自覺參加《體育與健康》課的學(xué)習(xí)，積極參與課外體育活動，具有堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣和良好的體育道德。遵守游戲規(guī)則，積極參加社區(qū)體育活動，關(guān)心尊重他人。在體育活動中具有合作的意識和行為。

審美與表現(xiàn)

優(yōu)秀：

對藝術(shù)實(shí)踐活動有濃厚的興趣，并有繼續(xù)探究和學(xué)習(xí)藝術(shù)的愿望，善于和他人合作，積極主動與加各類藝術(shù)實(shí)踐活動，具有良好的審美能力和欣賞藝術(shù)作品的習(xí)慣，能正確選擇自己喜愛的藝術(shù)表現(xiàn)形式，獨(dú)立而自信地展示個人在藝術(shù)表現(xiàn)方面的才能。

其他

優(yōu)秀：

團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，熱愛生活和學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上有目標(biāo)，有計(jì)劃勤于思考，善于總結(jié)，不怕困難，敢于向?qū)W習(xí)上的困難發(fā)起挑戰(zhàn);

最終評價：

該生熱愛社會主義祖國，擁護(hù)偉大的中國共產(chǎn)黨，尊重師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境。積極參加公益活動，具有社會責(zé)任感。在學(xué)習(xí)方面，有學(xué)習(xí)的愿望與興趣，能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水平，有對自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣。能與他人一起確立目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，尊重并理解他人的觀點(diǎn)與處境，能評價和約束自己的行為；能綜合地運(yùn)用各種交流和溝通的方法進(jìn)行合作。熱愛體育運(yùn)動,養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。積極參加藝術(shù)活動，用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。

該生在思想道德上能夠尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、嚴(yán)于律已，有很好的合作與交流能力。有較強(qiáng)的集體觀念，擔(dān)任學(xué)生干部能很好地完成各種任務(wù)。能與同學(xué)、老師進(jìn)行良好的交流與合作，能積極主動的參加各項(xiàng)體育鍛煉，能在生活中及時發(fā)現(xiàn)美，對美提出自己的適當(dāng)見解，并通過一定形式加以表現(xiàn)。在生活中遇到挫折時，能以樂觀的心態(tài)積極應(yīng)對。是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

該生學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，在高中階段表現(xiàn)突出。在思想道德上能夠尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、嚴(yán)于律已，有很好的合作與交流能力。能與同學(xué)、老師進(jìn)行良好的交流與合作，對待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，具有刻苦的鉆研精神，學(xué)習(xí)成績好。身體健康狀態(tài)良好，能積極主動的參加各項(xiàng)體育鍛煉，能在生活中及時發(fā)現(xiàn)美，對美提出自己的適當(dāng)見解，并通過一定形式加以表現(xiàn)。在生活中遇到挫折時，能以樂觀的心態(tài)積極應(yīng)對。是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

第四篇：企業(yè)文化建設(shè)應(yīng)把握“五個結(jié)合”

企業(yè)文化建設(shè)應(yīng)把握“五個結(jié)合”

企業(yè)文化是企業(yè)特定的文化氛圍，價值理念、思維方式與行為方式的統(tǒng)一體，是當(dāng)代企業(yè)管理的最高層次。在建立市場經(jīng)濟(jì)體制，轉(zhuǎn)換企業(yè)經(jīng)營機(jī)制的過程中，要創(chuàng)建良好的企業(yè)文化，我們有必要把握住幾個結(jié)合。

一、企業(yè)文化建設(shè)要與企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略相結(jié)合企業(yè)文化建設(shè)的根本目的是為了凝聚力量，讓員工的能力和潛在智慧通過文化力的驅(qū)動自然而然地噴涌出來，從而促進(jìn)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略是企業(yè)宏觀發(fā)展的戰(zhàn)略定位和部署，二者是相輔相成的內(nèi)在統(tǒng)一體，必須通過教育宣傳等有效文化設(shè)計(jì)和規(guī)劃，使企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略深入人心，變?yōu)槿w員工共同前進(jìn)的目標(biāo)，激勵和引導(dǎo)大家同心同德為實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)拼搏奮斗。同時，企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)又要通過扎實(shí)有效的措施來落實(shí)，同樣需要一定的文化活動來保證和實(shí)施，因此，企業(yè)文化建設(shè)，必須與企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略相結(jié)合并與之渾然一體，相互呼應(yīng)。

二、企業(yè)文化建設(shè)要與思想政治工作相結(jié)合思想政治工作任何情況下都是黨的生命線，尤其在當(dāng)今深化企業(yè)配套改革前提下，要調(diào)動職工改革的積極性，培養(yǎng)職工良好的職業(yè)道德，思想政治工作的作用不可低估。而企業(yè)文化的塑造，為新時期思想政治工作提供了更為有效的途徑，兩者有必然的文化聯(lián)系，可起到互為補(bǔ)充、互為促進(jìn)的作用，可以克服思想政治工作與經(jīng)濟(jì)工作“兩張皮”的現(xiàn)象。同時企業(yè)文化建設(shè)拓展了思想政治工作的活動內(nèi)容，成為精神文明建設(shè)的新載體。當(dāng)前社會結(jié)構(gòu)深刻變化，對人們的文化素質(zhì)、心理素質(zhì)的要求越來越高，而融合企業(yè)形象塑造的美譽(yù)度，企業(yè)理念精神的高層次塑造，以及多種喜聞樂見的企業(yè)文化方式成為精神文明建設(shè)的亮麗風(fēng)景，成了企業(yè)黨組織和職工群眾溝通思想的又一紐帶，所以二者的結(jié)合非常有益。

三、企業(yè)文化建設(shè)要與堅(jiān)持以人為本，建設(shè)高素質(zhì)的人才隊(duì)伍相結(jié)合企業(yè)管理要以人為本，企業(yè)文化建設(shè)要求我們要牢固樹立“人最可寶貴，人才是第一資源”的管理理念。面對日新月異的科技進(jìn)步大潮，隧道和地下工程事業(yè)迅猛發(fā)展大趨勢，我們必須樹立與時俱進(jìn)的科學(xué)發(fā)展觀，把建設(shè)“以人為本”的優(yōu)秀企業(yè)文化，同建設(shè)高素質(zhì)人才隊(duì)伍緊密結(jié)合，要通過開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型班組、學(xué)習(xí)型員工和全員素質(zhì)工程、技術(shù)比武專業(yè)培訓(xùn)等措施，全面提高廣大員工的素質(zhì)。

當(dāng)今社會，人才的創(chuàng)造性具有決定企業(yè)發(fā)展興旺的關(guān)鍵性意義，我們要克服重物輕人的落后觀念，再好的設(shè)備儀器其先進(jìn)性和使用周期都遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于人才的使用周期，過不了幾年設(shè)備儀器就會成為一堆垃圾，而人才卻會越用越寶貴，沒有創(chuàng)造性的人才，即便擁有先進(jìn)的儀器設(shè)備，也不可能生產(chǎn)出像樣的研究成果。為此我們要建立起公開、公正、公平的人才選聘機(jī)制，要為科技人才創(chuàng)造良好地科研環(huán)境，支持其在企業(yè)需求和科學(xué)前沿進(jìn)行創(chuàng)新性開發(fā)研究，促進(jìn)人才快速健康成長，使企業(yè)文化建設(shè)與人才建設(shè)互為促進(jìn)。

四、企業(yè)文化建設(shè)要與企業(yè)的制度建設(shè)相結(jié)合沒有規(guī)矩不成方圓，企業(yè)文化建設(shè)很重要的一點(diǎn)就是要建立健全內(nèi)部一整套管理制度，使各項(xiàng)管理規(guī)范化、制度化、法制化。鄧小平曾經(jīng)指出制度建設(shè)帶有根本性，為此，科研所近年來一直高度重視，把加強(qiáng)制度建設(shè)作為企業(yè)文化建設(shè)的重要內(nèi)容來落實(shí)，所黨政領(lǐng)導(dǎo)親自抓，相繼出臺了財(cái)務(wù)管理制度以及物資設(shè)備采購、對外合同、勞動用工、科研項(xiàng)目管理、技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目承包管理等

一系列配套的管理制度，使企業(yè)的管理工作更加民主化、制度化、規(guī)范化，以嚴(yán)格、嚴(yán)密的管理制度來規(guī)范員工的行為。企業(yè)的制度文化雖然是文化建設(shè)的中層次文化范疇，但是實(shí)實(shí)在在的文化管理，必須下功夫建設(shè)才能發(fā)揮其規(guī)范企業(yè)員工行為的作用；這種行為識別系統(tǒng)是支撐企業(yè)發(fā)展，鍛造企業(yè)品牌，提升企業(yè)形象和競爭力的重要部分，我們必須切實(shí)抓出成效。

五、企業(yè)文化建設(shè)應(yīng)與培育企業(yè)精神、增強(qiáng)企業(yè)凝聚力相結(jié)合企業(yè)精神是企業(yè)文化的靈魂和核心，是企業(yè)在長期的經(jīng)營生產(chǎn)活動中形成的共同價值觀念、文化理念，是企業(yè)管理層和執(zhí)行層都認(rèn)同的一種群體文化意識。建設(shè)企業(yè)文化必須重視企業(yè)精神的培養(yǎng)塑造。而培養(yǎng)企業(yè)精神，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力，企業(yè)的決策層要以身作則，率先垂范，自覺積極地把企業(yè)精神、價值觀念、行為準(zhǔn)則等文化體現(xiàn)在自己的理想、信念、氣質(zhì)和行為舉止上，引導(dǎo)職工積極落實(shí)。努力把這種文化意圖變?yōu)槁毠さ淖杂X行動，最終使之成為企業(yè)全體員工認(rèn)同并自覺遵循的價值標(biāo)準(zhǔn)，道德規(guī)范，工作行為和生活習(xí)慣，從而凝聚起企業(yè)精神文化力量。培養(yǎng)企業(yè)精神，增強(qiáng)企業(yè)文化的凝聚作用，要堅(jiān)持以職工群眾為中心，使之不僅承擔(dān)起企業(yè)文化建設(shè)主力軍的責(zé)任，而且又承擔(dān)起企業(yè)文化主要傳承工作者的使命。要貫徹以人為本，關(guān)心尊重職工，全心全意職工解決實(shí)際困難，使之感受到企業(yè)家庭般的溫暖，同志、同事工友之間兄弟般的情誼，從而使企業(yè)在這種文化氛圍下產(chǎn)生強(qiáng)大的向心力、凝聚力。

總之，企業(yè)文化塑造的過程，就是全體員工崇高理想、價值觀念、精神境界和文明道德錘煉與培育的過程，“五個結(jié)合”是這個過程中的重要環(huán)節(jié)，把握好這五個環(huán)節(jié)有利于全員在建設(shè)優(yōu)秀企業(yè)文化中發(fā)揮積極能動作用。

第五篇：致校長(校園文化建設(shè))

致校長

尊敬的校長：

您好！

這是一封公開信，盡管是公開信，我希望您不把它當(dāng)作廣告瀏覽。當(dāng)然，如果您的學(xué)校已經(jīng)十分完美，您的確沒必要浪費(fèi)時間閱讀這樣的信，您大可把寶貴的時間用于干更重要的事。

如果您還在為學(xué)校發(fā)展方面的問題發(fā)愁，那么，我們繼續(xù)：

您的學(xué)校是否存在如下問題：

一、是一所全新的學(xué)校，硬件條件好，但缺乏底蘊(yùn)、公眾形象一般，怎樣讓學(xué)校成為本地區(qū)數(shù)一數(shù)二的牌子，這是時常困擾您的問題；

二、是百年名校，學(xué)校的知名度和美譽(yù)度都很好，但近幾年總是在一個水平線徘徊不前，即是進(jìn)入“發(fā)展高原”，眼看兄弟學(xué)校已趕上或超過自己，內(nèi)心非常著急；

三、雖然地處窮鄉(xiāng)僻壤，但很想做出特色，苦于無從下手；

四、學(xué)校環(huán)境清幽、人文豐富，但缺乏鮮明個性；

五、對學(xué)校的中長期發(fā)展心中無底，很想有一份科學(xué)的、切實(shí)可行的發(fā)展規(guī)劃；

六、學(xué)校有許多亮點(diǎn)、顆顆璀璨，但沒有主線連接；

七、學(xué)校優(yōu)勢突出、發(fā)展迅猛，但缺乏彰顯，缺有效推廣措施；

八、學(xué)校的德育活動、慶典儀式，一直只是老一套，希望創(chuàng)新；

九、學(xué)校辦學(xué)理念空洞、泛政治化，希望得到梳理；

十、學(xué)校還沒有一套品牌載體，連一個好的標(biāo)識都缺.......雖然學(xué)校不是您的，但您是校長。只要您是一個事業(yè)型的人，您無時不在為學(xué)校的發(fā)展擔(dān)憂。也許您一直在想，是否有這樣的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，可以作為學(xué)校的發(fā)展顧問。

當(dāng)然，也許有這樣那樣的公司給你寄過宣傳品，打過電話，甚至上門造訪，您一直在猶豫，一直在選擇，不知道哪樣的公司真正有水平，哪樣的公司真正適合您。

您可以找凱特立

凱特立之所以向您發(fā)出邀請，之所以向您毛遂自薦，是因?yàn)槲覀兠鎸^許多問題，解決過許多難題，是因?yàn)槲覀兊目蛻艚^大多數(shù)從項(xiàng)目合作開始，最后走向了全面合作。

比如；渝東南的彭水教委，熊明主任是一位責(zé)任心強(qiáng)，做事有魄力的人，之前她找過首都一家策劃公司，但為什么后來她選擇了凱特立為彭水教委做發(fā)展規(guī)劃、文化策劃，用她的話說：你們這幫人的確還能干事。

又比如：重慶11中是一所百年老校，學(xué)校邀請了四家公司為學(xué)校做主題文化的提煉和設(shè)計(jì)，并將作品在校內(nèi)廣場公示，由師生評選。凱特立不負(fù)眾望，脫穎而出。

再比如：市級示范小學(xué)鐵路小學(xué)。學(xué)校選擇合作公司非常慎重。一是要有創(chuàng)意，二是定位合乎學(xué)校要求。經(jīng)過長達(dá)半年的選擇、淘汰，北京、山東、本土幾家公司先后出局，最后凱特立定位合乎學(xué)校要求。

為什么今年不到四個月的時間，有二十余所學(xué)校紛紛選擇凱特立為學(xué)校創(chuàng)作伙伴呢？用一個校長的話說：凱特立的確有實(shí)力，有創(chuàng)意。

您可以放心找凱特立

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凱特立尊重每一個懂教育的人。

陳代駒