第一篇：和諧集體（寫寫幫推薦）

“和諧集體，多彩大學(xué)生活”團(tuán)活心得 為響應(yīng)校團(tuán)委的號(hào)召，11級(jí)會(huì)計(jì)（1）班在2011年12月2日在經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院415教室舉，行了主題為“和諧集體，多彩大學(xué)生活”團(tuán)支部活動(dòng)。

活動(dòng)在晚六點(diǎn)三十分準(zhǔn)時(shí)開始。五點(diǎn)十分開始，所有班級(jí)干部以及團(tuán)干部在415教室進(jìn)行準(zhǔn)備工作。完畢之后，我們迎來了此次團(tuán)活的嘉賓：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院團(tuán)副書記張曉偉，學(xué)院學(xué)生會(huì)文藝部副部長(zhǎng)于洋。

活動(dòng)開始，首先是兩位團(tuán)支部書記講話。團(tuán)支書劉東宇對(duì)班級(jí)的寢室建設(shè)和班級(jí)和諧氛圍做了講話。指出了我們的寢室建設(shè)所在的不足，并且提出了今后班級(jí)、團(tuán)支部能夠更加和諧的希望。團(tuán)支書張宇欣就班級(jí)同學(xué)參加學(xué)院以及學(xué)校活動(dòng)的問題做了講話，鼓勵(lì)同學(xué)積極參與學(xué)院及學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，鍛煉自己能力，豐富自己的大學(xué)生活。最后兩位團(tuán)支書一同宣布，此次團(tuán)活現(xiàn)在開始。

主持人王國(guó)建，陳斯聰一起上臺(tái)，充滿感情的對(duì)白讓氣氛變得溫馨。隨后，張絲雨同學(xué)位同學(xué)傾情演唱歌曲《維多利亞的秘密》，奪得了同學(xué)們的陣陣掌聲；在這之后，王曉江，楊佳霖等四位同學(xué)的節(jié)目《三句半》為同學(xué)們帶來了陣陣笑聲。隨后，王柏涵同學(xué)用她出色的舞姿為同學(xué)們帶來了視覺上的沖擊。

游戲時(shí)間到了。主持人示范了“傳氣球”游戲規(guī)則。游戲在火熱的氣氛中進(jìn)行。共進(jìn)行了三組競(jìng)賽。

之后的節(jié)目更加精彩。陶英磊同學(xué)的一曲《給電影人的情書》讓同學(xué)們產(chǎn)生了無盡的遐想；隨后，張弘揚(yáng)同學(xué)的《同手同腳》用優(yōu)美的歌聲帶給同學(xué)們沒的享受；張宇欣，陶英磊，劉東宇，叢慶四位同學(xué)用飽滿的熱情給同學(xué)們帶來了詩朗誦《為了明天》，為同學(xué)們注入了滿懷的熱情；隨后，劉思奇，周震等同學(xué)的小品《火炬手》更是讓各位同學(xué)捧腹大笑；女生小合唱《最初的夢(mèng)想》唱出了我們的心聲。

又是游戲時(shí)間?！靶▲B飛”這個(gè)全班參加的游戲讓各位同學(xué)融入其中。游戲中失敗的王曉江等同學(xué)則表演了有趣的節(jié)目。

整次團(tuán)支部活動(dòng)在全班合唱的歌曲《相親相愛》中結(jié)束。

通過此次團(tuán)支部活動(dòng)，班級(jí)同學(xué)互相加深了了解，彼此合作，促進(jìn)了班級(jí)體意識(shí)的建立，同時(shí)，也有利于團(tuán)支部工作的開展，豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，增進(jìn)同學(xué)間彼此的感情。

11級(jí)會(huì)計(jì)（1）班陶英磊

第二篇：和諧的集體

和諧的集體 工作總結(jié)

在健康小學(xué)的美麗校園里，有一個(gè)充滿自信、陽光向上、團(tuán)結(jié)合作的四年二班，在這里有46顆朝氣蓬勃的兒童心，他們有著自己獨(dú)特的個(gè)性，有著為一個(gè)共同的目標(biāo)、共同的集體而組成了和美的一家人?！皩W(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活”是我們保持的原則；“每一個(gè)人好，整個(gè)班才好，整個(gè)班好，每一個(gè)人才會(huì)好”是我們信奉的格言?！耙徊揭粋€(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走出我們的風(fēng)采”是我們的奮斗目標(biāo)。這是一個(gè)溫馨的集體，是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的集體，是一個(gè)有著強(qiáng)大凝聚力、創(chuàng)造力的集體。一學(xué)年以來，我們從相識(shí)到相知，從相知到相惜，取得了一個(gè)又一個(gè)的成績(jī)。

一、制定目標(biāo)，快樂奮進(jìn)

共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。開學(xué)初，我們根據(jù)本班實(shí)際，制定出班級(jí)奮斗目標(biāo)——為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體而努力奮斗。同時(shí)為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們還為班級(jí)未來的發(fā)展制訂出了有針對(duì)性的班級(jí)公約，在文明禮儀、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定，由于這些班級(jí)制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而實(shí)施起來效果比較好，哪怕是一把掃把如何擺放，門窗、電燈的開與關(guān)，同學(xué)們都能主動(dòng)地負(fù)起責(zé)任，真正兌現(xiàn)了“班級(jí)是我家，你我都愛它”的承諾。另外，同學(xué)們還在開學(xué)初制定了自己的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)里包含近期和遠(yuǎn)期兩個(gè)小目標(biāo)，比如我們班老愛開小差的張?zhí)熳g同學(xué)，他的近期目標(biāo)就是改掉壞習(xí)慣，遠(yuǎn)期目標(biāo)是趕上同學(xué)陳凱奇；我們寫字極其馬虎的王詩博，他 的近期目標(biāo)是能認(rèn)真練好字，遠(yuǎn)期目標(biāo)是超過同學(xué)喻希蕾。除此之外，我們還有一個(gè)“小組評(píng)比”的行動(dòng)，這樣，與我們的個(gè)人目標(biāo)結(jié)合起來，這樣一來，不僅同學(xué)們有了努力的方向，更為我們這個(gè)班級(jí)營(yíng)造了一種積極向上的良好氛圍。

二、和諧關(guān)系，快樂生活

當(dāng)生活在和諧、溫馨、充滿關(guān)愛的環(huán)境中，一個(gè)人會(huì)成為一個(gè)具有愛心的人.反之，只會(huì)對(duì)周圍的一切冷淡、漠視。我們四（2）班就是一個(gè)充滿愛意的集體。，同學(xué)們相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，不僅增進(jìn)友誼，更促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)?，F(xiàn)在的學(xué)生大多家庭比較富裕，又是獨(dú)生子女所以，以自我為中心，自私自利的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。對(duì)此我們加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，使他們有強(qiáng)烈的集體觀念，主人翁意識(shí)，理解和懂得“己所不欲，勿施于人”的古訓(xùn)，這樣主動(dòng)幫助他人的同學(xué)多了，相互理解的多了，矛盾少了，協(xié)作的意識(shí)也強(qiáng)了。大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習(xí)，集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

三、爭(zhēng)做班主任的好助手

一個(gè)班集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。每個(gè)學(xué)期開學(xué)初，我讓學(xué)生推薦一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)、大家都信任的同學(xué)來當(dāng)班干部，以此組建了一個(gè)優(yōu)秀的班委會(huì)。我著力培養(yǎng)這些班干部，使他們成為老師的得力助手。各個(gè)班干部分工協(xié)作，互相配合，把班級(jí)事務(wù)管理得井井有條。在平常學(xué)習(xí)生活中，小干部們做好表率，對(duì)班集體起著“以點(diǎn)帶面”的作用，如班級(jí)有勞動(dòng)

任務(wù)，他們能積極帶頭；班級(jí)要召開主題班會(huì)，他們能精心策劃、布置；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力，也帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，大家主動(dòng)在班級(jí)中尋找小崗位，為集體出一份力，為班級(jí)做一點(diǎn)實(shí)事。另外我們還經(jīng)常對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行評(píng)議，給干部們提出合理的建議，這樣既調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，又不斷培養(yǎng)了班干部自主管理班級(jí)的能力。

四、豐富活動(dòng)，快樂實(shí)踐

多姿多彩的活動(dòng)豐富了我們生活，也更讓我們?cè)诨顒?dòng)中收獲著快樂、健康成長(zhǎng)的養(yǎng)料。在班級(jí)的集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如：敬老活動(dòng)、清掃樓道、主題班會(huì)、誦讀《弟子規(guī)》、書畫展示，運(yùn)動(dòng)會(huì)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。休息日我們同學(xué)經(jīng)常清掃樓道，清掃小區(qū)衛(wèi)生。三八節(jié)了，我們又從體驗(yàn)媽媽十月懷胎的艱辛開始，理解母愛的偉大，懂得感恩和回報(bào)，懂得珍惜生命，珍惜我們擁有的幸福生活。少先隊(duì)快樂游戲比賽，不僅為我們緊張的學(xué)習(xí)生活舒緩了節(jié)奏，也為我們快樂的校園生活增添了更多的樂趣，更為我們鍛煉和展示我們的才能提供了舞臺(tái)，孩子們利用課余，自編自創(chuàng)游戲動(dòng)作，編排音樂，排練時(shí)間短，獲得到區(qū)里展演的榮譽(yù)。

一個(gè)健康向上的班風(fēng)可以引導(dǎo)我們前進(jìn)，班風(fēng)形成于正確的集體

輿論。我們運(yùn)用典型事例進(jìn)行表揚(yáng)和批評(píng)，形成同學(xué)們的是非觀。我們運(yùn)用爭(zhēng)章園地、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導(dǎo)向，經(jīng)常性地、有計(jì)劃地組織和開展好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)。無論是哪方面的集體活動(dòng)，無論是我們的長(zhǎng)項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會(huì)盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭(zhēng)取到最滿意的成績(jī)，清明節(jié)時(shí)，要求同學(xué)收集和閱讀紅色經(jīng)典書籍、故事等，并撰寫讀后感；端午節(jié)時(shí)，我們組織家長(zhǎng)、科任老師在一起包粽子，賽詩會(huì)，做手工。中秋節(jié)時(shí)查資料，講故事，進(jìn)行詩歌朗誦比賽，感受傳統(tǒng)佳節(jié)的文化氣氛。國(guó)慶節(jié)詩歌朗誦會(huì)，我組織學(xué)生排演《我的祖國(guó)》，形式新穎，學(xué)生活躍，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。“六一”兒童節(jié)慶祝中我和向老師共同組織排演了《感恩的心》手語舞蹈，不僅讓學(xué)生展示了風(fēng)采，同時(shí)在心靈上受到一次洗禮，家長(zhǎng)非常認(rèn)同這次演出。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我注重學(xué)生個(gè)人的潛能，發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，安排比賽。集體項(xiàng)目更加重視，調(diào)動(dòng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，大家勁往一處使，擰成一股繩，獲得團(tuán)體年組第一，拔河第一的好成績(jī)。在鞍山市小學(xué)生國(guó)際跳棋比賽中，張佳杰榮獲個(gè)人一等獎(jiǎng)，刁啟立榮獲個(gè)人二等獎(jiǎng)。

五、愛心奉獻(xiàn)，收獲幸福

在學(xué)校組織的健康大舞臺(tái)中，我班刁啟立、陸怡諾、崔藝萌同學(xué)擔(dān)任組持人，她們?yōu)榱苏{(diào)動(dòng)全校同學(xué)的積極性，自己為參加的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)品，毫無怨言。每天中午，我班全部男同學(xué)都參加勞動(dòng)，他們?yōu)橐荒?、二年的班?jí)取飯桶，吃完后還要幫助小同學(xué)送飯桶，部分女同學(xué)幫助分飯，打掃教室，每天如此，從沒有間斷過。同學(xué)們不計(jì)較個(gè)人 的得失，每天樂此不疲，這樣的同學(xué)誰不愛，這樣的班級(jí)誰不夸。這些看起來很簡(jiǎn)單的事，可對(duì)于才十歲的孩子們是多么難得。是多么可貴，他們是多么可愛。這是有愛心的集體，是一個(gè)溫馨的集體，是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的集體，是一個(gè)有著強(qiáng)大凝聚力、創(chuàng)造力的集體。同學(xué)們強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級(jí)視做一個(gè)大家庭，健康小學(xué)就是我的家。他們真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，逐漸形成了“學(xué)校是我家，班興我也榮”的集體主義榮辱觀念。在這樣一個(gè)班集體中，同學(xué)們既是一個(gè)快樂的付出者，也是一個(gè)快樂的收獲者。

這個(gè)班級(jí)的學(xué)生是那么可愛，是那么懂事。我感受到學(xué)生真情，讓我體會(huì)到做四年二班的班主任是無比幸福，無比快樂。今年五月19日我住院了，孩子們自己組織派代表來到醫(yī)院看我，他們帶來美麗的花籃，貴重的水果?？匆娢也活櫼磺泻臀覔肀?，“老師我們想您，您快好吧，大家都想來看您。”孩子們帶來了全班同學(xué)做的心愿卡，“祝老師早日恢復(fù)健康?！笨粗@些可愛的孩子們，我激動(dòng)得熱淚盈眶，我感受到孩子對(duì)老師的那份愛，那份情，我從內(nèi)心深處感受到做老師的快樂，做老師的那種幸福，這是我愛孩子的回報(bào)，這是我用心工作的回報(bào)，健康小學(xué)中的芙蓉樹開了，我說我收獲了穩(wěn)穩(wěn)地幸福。慶祝“六一”兒童節(jié)那天，我送給孩子們每人一個(gè)精美的日記本，雖然價(jià)格不貴，但每一本上都書寫了我對(duì)學(xué)生的祝福，46名學(xué)生，46句祝福，激勵(lì)孩子進(jìn)步。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下，在各位老師的悉心呵護(hù)下，在同學(xué)們的共同努力下，我們班雖然在學(xué)校和大隊(duì)部組織的各項(xiàng)活動(dòng)中取

得了很大的成績(jī)。可是班級(jí)建設(shè)之路并沒有到盡頭，進(jìn)步無止境，我們?nèi)孕枧?。春天，桃花見證了四年二班的進(jìn)步，夏季，芙蓉花開，我們四年二班全體師生齊努力，結(jié)出豐碩的成果。

和諧的集體

工作總結(jié)

健康小學(xué) 張玉霞

第三篇：和諧集體教育心得

在精神家園中成長(zhǎng)

——以集體的力量促進(jìn)個(gè)體和諧發(fā)展

陳剛

內(nèi)容提要：每一個(gè)集體都是由一定的個(gè)體組成，每一個(gè)個(gè)體都應(yīng)該服從集體的利益；同時(shí)，集體對(duì)于個(gè)體又有什么作用呢？集體為個(gè)體提供了發(fā)展的舞臺(tái)，集體可以幫助個(gè)體走向完善，集體的力量可以促進(jìn)個(gè)體的和諧發(fā)展。

關(guān)鍵詞：集體個(gè)體和諧發(fā)展

春

花夏蟲，秋月冬雪，四季在和諧更迭之中呈現(xiàn)出美景。魚翔淺底，鷹擊長(zhǎng)空，萬物在和諧競(jìng)爭(zhēng)之中展示出生機(jī)?；ブ献鳎?jìng)爭(zhēng)雙贏，人的群體在和諧共存之中彰顯生命的魅力。和諧德育，通過和諧的班集體塑造每一個(gè)和諧發(fā)展的生命個(gè)體。

令人震驚的馬加爵殘殺室友事件，令人憤慨的濃硫酸潑傷黑熊事件，還有許許多多令人嘆息的因所謂不堪重負(fù)而選擇放棄生命的事件……一樁樁，一件件，觸目驚心。這些慘劇中的主人公，大多數(shù)是已經(jīng)躋身或?qū)⒁Q身社會(huì)高知識(shí)階層的個(gè)體，但他們的發(fā)展卻不能謂之“和諧”。所謂“和諧”，直觀的理解便是各方面配合得適當(dāng)，不能為了重視一點(diǎn)而過于嚴(yán)重地偏廢其它。他們的知識(shí)甚至智慧水平毋庸置疑，但是若論及自信、自尊、自強(qiáng)等良好的心態(tài)或品格，卻顯得極其欠缺。目前，許多工作在教育一線的老師都有這樣的感觸：孩子們的日常行為似乎并不存在太大的問題，但若談到道德觀、價(jià)值觀，或者人生觀、世界觀等嚴(yán)肅的話題，卻總讓人感到某種更為積極的精神或更為神圣的使命感的失落。因此，這些事件，完全不能再僅僅當(dāng)作一些個(gè)案來分析。

一個(gè)日趨功利化、快節(jié)奏、強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)、高壓力的社會(huì)，帶來的正是更多物欲的追求，更多庸俗的人生目標(biāo)，更多享樂化的生活態(tài)度。成人們往往在直奔主題的追逐中忽略了許多在過程中應(yīng)該學(xué)到的東西，而這種生存方式也間接影響著孩子們。目前的家庭以獨(dú)生子女居多，從小“唯我獨(dú)尊”式的待遇往往又更加劇了他們心理發(fā)育與智力發(fā)育的失衡。在這種“一切以我為中心”的思想驅(qū)動(dòng)下，他們往往或易于滿足現(xiàn)狀，懶得下功夫奮斗；或樂于自我安慰，過分嬌慣自己；或疏于關(guān)注他人，不懂“愛”為何物。

有人說，世界正在逐漸被機(jī)械化、高科技化所操控，正在被物化吞噬。有人呼吁，要回歸失落的精神家園，讓人的本性得以與物的屬性相抗衡，從而為“精神”贏得充足的氧氣來呼吸。那么，精神家園在哪里？與其說在故紙堆里，在世外桃源里，不如讓它更現(xiàn)實(shí)地存在于孩子們的身邊。一個(gè)班集體，尤其是初一年級(jí)，這樣一個(gè)起始階段，不應(yīng)該僅僅只是一個(gè)一起學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，更應(yīng)該是一個(gè)共同學(xué)會(huì)做人的環(huán)境。在一個(gè)共性和個(gè)性相統(tǒng)一，在互助合作中學(xué)會(huì)自勵(lì)的環(huán)境里，學(xué)生能夠?qū)W到許多在對(duì)他萬般呵護(hù)的家庭中所不能學(xué)到的東西。所以，創(chuàng)建一個(gè)和諧發(fā)展的集體大家庭，借以完善學(xué)生心智的和諧發(fā)展，應(yīng)是整個(gè)中學(xué)階段確保學(xué)生身心健康一個(gè)重要內(nèi)容。

一、和諧的集體“異口同聲”，能培養(yǎng)個(gè)體的規(guī)則意識(shí)。

在軍訓(xùn)的過程中，頂著毒辣的日頭，訓(xùn)練內(nèi)容細(xì)化到抬腳高度的一致，學(xué)生們無不怨聲載道。但當(dāng)會(huì)操中，有的班級(jí)以軍容整齊，軍姿標(biāo)準(zhǔn)脫穎而出之時(shí)，他們則無不以集體的協(xié)調(diào)一致所呈現(xiàn)的整飭美而感到榮耀。這便是集體因“異口”卻“同聲”展現(xiàn)的和諧美。任何一個(gè)個(gè)體，若希望自己成為這樣的集體中的一員，都會(huì)逐步學(xué)會(huì)自律，學(xué)會(huì)用一種締造集體輝煌的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己，從而培養(yǎng)自己的規(guī)則意識(shí)。他們會(huì)懂得在集體之中，個(gè)人不應(yīng)為所欲為，無限膨脹自我的必然結(jié)果只能是送給自己一個(gè)互相埋怨的、平庸的生存環(huán)境。

曾有不少學(xué)生這樣對(duì)我抱怨：要求把寢室打掃干凈，倒也無可厚非，但連牙刷頭都要求朝一個(gè)方向，連鞋尖都要求在一條直線上，到底有多大的意義？我問他們：整整齊齊和雜亂無章，哪一個(gè)更美觀？他們承認(rèn)整齊更美觀，但他們又覺得僅僅為了美觀，值得花費(fèi)那些時(shí)間和精力嗎。我讓他們回憶自己需要做些什么注意些什么才能創(chuàng)造這些美觀。他們說，需要在自己擺放的時(shí)候不能太隨意，要更多注意與他人一致，有時(shí)還需要值日生作最后協(xié)調(diào)。我很高興，問題的答案已經(jīng)不言而喻，該學(xué)會(huì)的他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了。這件事的價(jià)值本來就不只是存在于視覺美觀的享受。許多完全不同的個(gè)體共同締造一個(gè)集體，合力可能為力的累加，也可能是零。整齊化一是最基本的和諧?！盁o規(guī)矩不成方圓”，每個(gè)人的心中都有同一的標(biāo)準(zhǔn)并主動(dòng)調(diào)整自己的行為，才能創(chuàng)造出最大的合力，這個(gè)同一的標(biāo)準(zhǔn)便是規(guī)則。學(xué)會(huì)重視它，才是行為習(xí)慣訓(xùn)練的最終價(jià)值所在。

能夠在牙刷頭和鞋尖擺放等細(xì)節(jié)問題上都保持同一的集體，最典型莫如軍隊(duì)，它堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗力讓人無不感到敬畏，感到雖嚴(yán)格卻盡顯和諧之美。這樣的集體中的成員必具有強(qiáng)烈的規(guī)則意識(shí)。在任何一個(gè)新的環(huán)境中，他們都能自覺完善自己的言行以服從集體的利益，這是團(tuán)隊(duì)精神中最為重要的內(nèi)容之一。同時(shí)，在集體的成功中，他們又能享受到個(gè)人成功所無法體味的快樂，從而增強(qiáng)對(duì)于環(huán)境的認(rèn)同感。

二、和諧的集體“百花齊放”，能激發(fā)個(gè)體的進(jìn)取意識(shí)。

集體的成員有著不同的特點(diǎn)，有知識(shí)型、文藝性、體育型之分，也有腳踏實(shí)地型、吶喊助威型之分，也有管理型、聽命型之分。在任何一次集體活動(dòng)中，力求調(diào)動(dòng)每個(gè)人各盡其能，充分揮灑他們的個(gè)性，激發(fā)他們的熱情，才能使大家互相帶動(dòng)，保持昂揚(yáng)的進(jìn)取意識(shí)。

若有任何一個(gè)成員因自己的某個(gè)特長(zhǎng)或某種行為為集體獲得了榮譽(yù)，都應(yīng)面

向集體大力宣傳和贊揚(yáng)。被贊揚(yáng)者能更為明確地肯定自己的價(jià)值，將以此為動(dòng)力，激勵(lì)自己做得更好。聽贊揚(yáng)者能把這個(gè)經(jīng)歷銘記于心，將在另一個(gè)合適的時(shí)機(jī)釋放自己，不是為了贊揚(yáng)，而是可以證實(shí)自己的價(jià)值。

如果是失敗呢？面對(duì)集體的失敗是否避而不談？運(yùn)動(dòng)會(huì)雖然運(yùn)動(dòng)員在盡力地跑，盡力地跳，非運(yùn)動(dòng)員無論是男孩還是女孩都在拼命喊，但是我們班仍然是“零分”，被學(xué)生戲稱為“圓滿”，從回到教室那一刻，我就看到了學(xué)生臉上無盡的悲傷和失望，甚至有的同學(xué)還趴在桌上小聲的哭泣，這是我們這個(gè)集體從軍訓(xùn)開始到現(xiàn)在，唯一一次失敗，而且是慘敗。有學(xué)生后來在周記中描述當(dāng)時(shí)“仿佛天空都在為我們哭泣”。我本想選擇沉默，以免又引起他們傷心，因?yàn)槲覀冞€剛剛經(jīng)歷了廣播操比賽的的輝煌，我們是那樣的傲視群雄，那樣的驕傲，而這次的“圓滿”深深地刺痛了123班每一個(gè)人地自尊。但后來我想，其實(shí)我沒必要選擇逃避。我對(duì)學(xué)生說：每個(gè)人都知道結(jié)果不好，但我們?nèi)匀粵]有放棄，而且每個(gè)人都盡了最大的努力付出。其實(shí)在人生的賽場(chǎng)上，失敗會(huì)是常事，技不如人而輸?shù)臅r(shí)候還會(huì)很多，但有些東西決不能輸，那就是信心，勇氣，團(tuán)結(jié)的精神，昂揚(yáng)的斗志。所以，別認(rèn)為自己一敗涂地，還有很多機(jī)會(huì)等待我們?nèi)?zhēng)取。在接下來的期末考試中，我們必須重整旗鼓，一舉奪魁。頃刻間沉默的教室又有了生氣，同學(xué)們異口同聲的喊出了期末奪魁的口號(hào)，連我都深深被他們的情緒所感染。不到一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，也許還有學(xué)生未能找到強(qiáng)烈的歸屬感，但這次的經(jīng)歷應(yīng)該能夠讓他們更懂得珍惜和進(jìn)取。

無論是在和煦的春風(fēng)中，還是在蕭瑟的寒風(fēng)里，都有花兒可以傲然綻放。在一個(gè)樂觀、積極、自由民主的氛圍里，每個(gè)人都會(huì)樂意展現(xiàn)自己的才華，每個(gè)人的進(jìn)取意識(shí)都會(huì)給予他人良好的影響，從而營(yíng)造出良性競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境。這樣，學(xué)生們將能完全擺脫懶惰消沉或萎靡不振的情緒，綻放青春的明媚光彩。

三、和諧的集體“戮力同心”，能強(qiáng)化個(gè)體的責(zé)任意識(shí)。

齊心合力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體的成敗與每個(gè)成員息息相關(guān)。在耕好自己責(zé)任田的基礎(chǔ)上，才能有效實(shí)現(xiàn)通力合作。

一次周末大掃除，因?yàn)闀r(shí)間上與一項(xiàng)活動(dòng)沖突，有大批同學(xué)不能參加。任務(wù)表來不及調(diào)整，勞動(dòng)委員只好臨時(shí)組織了幾個(gè)同學(xué)完成。由于她自己要在教室和包干區(qū)兩頭負(fù)責(zé)，給了一些同學(xué)可乘之機(jī)，有的馬虎了事，有的借故開溜，最后得分情況可想而知。事后勞動(dòng)委員哭著主動(dòng)向我道歉并承認(rèn)自己的失職。我覺得這是一個(gè)責(zé)任心極強(qiáng)的班干部，便一句也沒有批評(píng)她。在了解了全部情況以后，我找來敷衍任務(wù)的同學(xué)談話。他們每個(gè)人都有不同的理由為自己開脫，努力讓自己顯得情有可原，態(tài)度與班干部截然不同。我壓住心中的怒火，平靜地問他們123班的班訓(xùn)是什么？“不為失敗找借口，只為成功找方法”，我對(duì)他們講述勞動(dòng)委員所承擔(dān)的重任以及在這次事件之后的表現(xiàn)，希望他們能向?yàn)樽约撼袚?dān)過失的同學(xué)表示歉意。當(dāng)我叫來她的時(shí)候，那個(gè)其實(shí)說不上失職的女孩子，竟然主動(dòng)向他們道歉，認(rèn)為是自己疏于檢查督促才使得他們受牽累。當(dāng)他們這樣真實(shí)地感受到一個(gè)與自己同齡的人竟能因?yàn)橐环葚?zé)任、一份情誼，甚至攬下無須承擔(dān)的罪過時(shí)，仿佛突然意識(shí)到了自己的卑微與渺小，都重重地垂著頭，很誠懇地說出了“對(duì)不起”，有的人還流下了悔過的眼淚，事后他們還在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在教室講臺(tái)向全班所有同學(xué)鞠躬道歉，承認(rèn)錯(cuò)誤。從此，123班就形成了一個(gè)傳統(tǒng)，凡是工作沒做好，或者因?yàn)樽约旱男袨橛绊懥税嗉?jí)榮譽(yù)的，都會(huì)主動(dòng)站在講臺(tái)上向全班同學(xué)鞠上一躬，說上一聲“對(duì)不起，給大家添麻煩了”。通過這種形式，學(xué)生的責(zé)任意識(shí)得到了極大地增強(qiáng)。

責(zé)任意識(shí)，是一種平凡的工作理念，也是一種高尚的道德品質(zhì)。勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，是對(duì)他人權(quán)益的尊重；勇于替他人承擔(dān)責(zé)任，是對(duì)自我境界的提升。充分發(fā)揮集體中勇于奉獻(xiàn)，樂于奉獻(xiàn)同學(xué)的榜樣作用和感化作用，就能充分強(qiáng)化每個(gè)人的責(zé)任意識(shí)。走在教室里，每個(gè)人都有責(zé)任撿起地上的紙屑；午休時(shí)間，每個(gè)人都有責(zé)任保持安靜不打擾他人；集體活動(dòng)時(shí)，每個(gè)人都應(yīng)要求自己為集體增光添彩。

互助合作的集體能夠賦予成員強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，使他們懂得珍視關(guān)注他人，懂得自尊以獲得他人的尊重。當(dāng)處在新的環(huán)境中時(shí)，他們能夠迅速成為新集體的生力軍，最快地顯現(xiàn)出自己的價(jià)值，這將極大地增強(qiáng)他們的適應(yīng)能力，從而最大限度地調(diào)節(jié)好個(gè)體怨天尤人的消極心理和情緒。

和諧的集體營(yíng)造著溫馨、和睦的成長(zhǎng)氛圍。在這個(gè)成長(zhǎng)的精神家園里，與人分享快樂，快樂會(huì)加倍，與人分擔(dān)痛苦，痛苦會(huì)減輕。以豁達(dá)平和的內(nèi)心，于成功之時(shí)依然銳意進(jìn)取，于失敗之時(shí)永不言棄。每一個(gè)成員個(gè)體將以更為完善的精神世界，展現(xiàn)自我和諧的生命色彩。

第四篇：用心創(chuàng)建和諧集體

用心創(chuàng)建和諧、有生命力的班集體

伊旗礦區(qū)中學(xué)王麗

有這樣一句話我一直放在心里：“水的狀態(tài)取決于水的溫度，人的狀態(tài)取決于人心里的溫度?！比甑陌嘀魅涡穆窔v程使我認(rèn)識(shí)到：教育的成功并不僅僅在于培養(yǎng)最優(yōu)秀的人，還在于培養(yǎng)天天有進(jìn)步的人。作為班主任，我們應(yīng)該用心創(chuàng)建和諧、有生命力的班集體，促使學(xué)生天天進(jìn)步、全面發(fā)展。

在學(xué)校里，我們的學(xué)生生活在一個(gè)大集體里面。對(duì)于學(xué)生來說，良好的班集體可以成為一個(gè)成長(zhǎng)的熔爐；混亂和風(fēng)氣不正的班級(jí)可以成為一個(gè)染缸。所以生活在什么樣的集體里，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)很重要，甚至能影響他們一生。所以本學(xué)期我班的文明就從建設(shè)一個(gè)和諧、有生命力的文明班，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)民主公平、團(tuán)結(jié)友愛、充滿活力、安定有序、人與人和諧共處的良好班級(jí)氛圍著手。

要想創(chuàng)建一個(gè)和諧、有生命力的班集體，我認(rèn)為必須從兩方面著手：首先要用心，其次要講究方式方法。

一、要用心。

我想無論做什么事，隨隨便便去做和用心去做結(jié)果肯定相差很大。作為一名年輕班主任，要帶好一個(gè)班級(jí)，就一定要用心。管理不成功的班主任，其失敗的理由可能會(huì)有一百條；而優(yōu)秀的班主任，其成功的經(jīng)驗(yàn)肯定有一條，那就是熱愛學(xué)生。有了愛，班主任就能動(dòng)之以情，喚回學(xué)生的自尊心；有了愛，班主任就能導(dǎo)之以行，培養(yǎng)學(xué)生的自信心；有了愛，班主任就能持之以恒，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心。真愛 1

是不求回報(bào)的，但什么時(shí)候都會(huì)獲得回報(bào)。你往往會(huì)感動(dòng)于你付出真愛所獲得的驚喜。

對(duì)于我們班的學(xué)生，我習(xí)慣于用我的行動(dòng)去感化他們。每次進(jìn)班我總是先抬頭整體觀察班里的情況，然后在低頭去細(xì)“找”，找什么呢，當(dāng)然不是希望撿到錢，我在觀察哪里有廢紙、哪里不干凈，順便把它隨手撿起或隨手擦掉。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)我進(jìn)班可以“找”到的東西越來越少了。這樣我們的集體離文明和諧就進(jìn)了一步。

每當(dāng)天氣發(fā)生變化時(shí)，我總是及時(shí)的提醒我的孩子們及時(shí)的加衣服，每當(dāng)哪個(gè)孩子生病了，我總是在第一時(shí)間領(lǐng)著去看醫(yī)生，每當(dāng)哪個(gè)孩子今天早上沒來，我總是在最先知道的情況下打出電話詢問，并發(fā)出關(guān)心的責(zé)備、、、、、、。一次一次的感化，換回了孩子們的真心，真情。

記得本學(xué)期有幾天我的心情很低落，有一天和66班的一個(gè)學(xué)生因?yàn)檎伪痴b而發(fā)生了沖突，也許是多日的心情壓抑，我感覺很難沉受，淚水忍不住流了下來，我不希望孩子們看到我的淚水，于是我邊哭邊走出辦公室，可是當(dāng)我走到辦公室們口時(shí)，我們班的一幫女孩子抱住了我，說什么也不讓我走，硬是把我拉到了67班，她們拉我去的理由是：“老師，你不是說67是我們的家么，一回到家就可以忘掉煩惱，什么坎都過去了么，那老師我們回家，你還有我們?！?/p>

難道我們不是就是需要這樣和諧的家么？

我們班的整體情況相對(duì)來說還比較好，但是張小兵一直是我時(shí)刻“牽掛”的一份子。這個(gè)孩子的媽媽是一個(gè)快60歲的婦人，而且沒

有文化不說，從來都不會(huì)教育孩子。而這個(gè)孩子接觸的朋友卻很雜，大部分的行為習(xí)慣也很糟糕。所以我總是擔(dān)心這個(gè)孩子會(huì)出什么差錯(cuò)。記得在上周四的晚上我們學(xué)校跑進(jìn)來一個(gè)受傷的小青年，他的身上被人捅了一刀，渾身是血。借助這件事，我第二天就在班里強(qiáng)調(diào)安全事故，一旦和別人發(fā)生沖突要學(xué)會(huì)正確的處理方式。在當(dāng)天的晚自習(xí)我就找張小兵談話。談話時(shí)首先肯定他的那幫朋友的好，然后在逐一分析這些朋友最終為什么離開校園走向社會(huì)，他們將來會(huì)是什么樣子。最后，我又回到了昨天校園中出現(xiàn)的景象，并告訴他造成這個(gè)青年這樣結(jié)局胡原因。最后我真誠的對(duì)他說：“孩子無論你交的朋友怎么樣，但一定要學(xué)會(huì)正確的處理矛盾、沖突，老師不希望你受到任何傷害，因?yàn)槟闶俏覀兗胰?。”一點(diǎn)一滴的關(guān)懷，使張小兵在本學(xué)期的態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，也成了我們和諧集體中的一個(gè)小主人。

二、教育要講究方式方法

教育是一門藝術(shù)，作為教育工作者，特別是班主任，更應(yīng)該講究方式方法。從我擔(dān)任班主任工作中，我認(rèn)為：經(jīng)驗(yàn)＋交流＋反思=成功！可是今年我卻感到了失敗，真真切切的失敗。那就是我們班的黨偉。

說句真心話，我現(xiàn)在真的拿這個(gè)孩子沒辦法。黨偉是一個(gè)性格古怪、而且非常內(nèi)向的孩子。他是初二下半學(xué)期轉(zhuǎn)到我們班的。記得剛來到我們班時(shí)我并不了解他的脾氣性格，以其他孩子同樣的方式教育他，可是幾次以后我發(fā)現(xiàn)了問題，他離我越來越遠(yuǎn)，而且感覺從心底里抵觸我。我感覺到了問題的嚴(yán)重性，找來他的媽媽徹徹底底的了解

這個(gè)孩子。他的媽媽告訴我這個(gè)孩子性格內(nèi)向而且倔強(qiáng)，在老家上學(xué)時(shí)班里的老師同學(xué)一年都看不到他笑一次。了解了這個(gè)孩子的基本情況后，我開始轉(zhuǎn)變策略，開始關(guān)心，并時(shí)常找他談心，了解他的想法，一段時(shí)間下來這塊堅(jiān)冰終于有點(diǎn)融化了，我們之間有了和諧、融洽的關(guān)系。他在班里的情緒也慢慢的發(fā)生了變化，有時(shí)上課還能看到他燦爛的表情。有一天，他告訴我：“王老師，你不知道我的變化，我現(xiàn)在會(huì)笑了?！?/p>

冷靜下來后，我反思我自己，原來與人交往是一門藝術(shù)，尤其是與這些青春期的，性格倔強(qiáng)的孩子相處真真正正是一門藝術(shù)。教育要講究方式方法，一把鑰匙只能開一把鎖，我一定要用一把最適合的鑰匙去打開每個(gè)學(xué)生的心門。讓他們像我們班歌中唱到的“我喜歡一進(jìn)班，就看到大家微笑的臉龐。

第五篇：和諧的集體溫馨的家

我 自 信 我 努 力 我 成 功 我 快 樂 “和諧的集體溫馨的家——我愛我班”主題班會(huì)

葉集二中七（1）班

主持人

男：李洋

女：許靜

活動(dòng)目的：

培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，形成班級(jí)強(qiáng)大的凝聚力。加深學(xué)生對(duì)班級(jí)管理的參與意識(shí)，從而激發(fā)同學(xué)們的主人翁熱情。學(xué)會(huì)與同學(xué)們和睦相處，使班級(jí)形成和諧.溫馨.團(tuán)結(jié)向上的氛圍，從而團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，共創(chuàng)輝煌，引導(dǎo)學(xué)生努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體?；顒?dòng)過程及內(nèi)容：

師：同學(xué)們，愛是和諧的樂章，愛是力量的源泉。父母的愛，為我們營(yíng)造溫暖的家；老師的愛，為我們構(gòu)建歡樂的集體。我們?cè)趷鄣年柟庀伦聣殉砷L(zhǎng)！今天的主題班會(huì)即將開始，下面，大家以熱烈的掌聲請(qǐng)我們的兩位小主持閃亮登場(chǎng)。

主持人開場(chǎng)白：

女：我們來自不同的家庭，男：我們走進(jìn)同一間教室，女：在這里，我們共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。男：不管前面是風(fēng)是雨，我們相信，合：我們永遠(yuǎn)都是最好的朋友。

女：無論是過去，現(xiàn)在，還是將來，只要你付出友愛，你一定會(huì)得到別人的關(guān)懷。合：葉集二中七（1）班“和諧的集體溫馨的家 ——我愛我班”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

一．朗誦《我愛我班》

女：我們是閃爍的星星，在天空中熠熠生輝。男：我們是奮飛的雛鷹，在風(fēng)雨中搏擊長(zhǎng)空。

女：我們有一個(gè)溫暖的家。走進(jìn)教室，進(jìn)入這個(gè)班集體，我們感到一股春風(fēng)撲面而來。男：在這個(gè)溫暖的班級(jí)中，你的生命之樹將會(huì)常青，在這個(gè)歡樂的集體中，你的憂傷，能為你撫平。

女：生活在這個(gè)班集體中，你會(huì)像一滴水溶進(jìn)大海，像一棵樹生長(zhǎng)在深山，你會(huì)感到擁有一種強(qiáng)大的集體的力量。

男：下面請(qǐng)聽xxx.xxx同學(xué)為我們帶來的朗誦：《我愛我班》

二．快板表演《勤奮》

男：勤奮在作家的手里妙筆生輝。女：勤奮在我們的手里楚楚動(dòng)人。男：勤奮是睿智的向?qū)?。女：勤奮是清冽的泉水。

男：勤奮班級(jí)，勤奮事例，勤奮謳歌。

女：下面請(qǐng)欣賞由xxx.xxx同學(xué)的快板表演:《勤奮》

三．講故事《讓愛住我家》

女：同學(xué)們，目前我們家良好的風(fēng)氣已初步形成，要使我們這個(gè)大家庭永遠(yuǎn)幸?？鞓?、溫馨和諧，我們應(yīng)該怎樣做呢？下面，掌聲有請(qǐng)xxx同學(xué)為我們講一個(gè)愛的故事——《讓愛住我家》。

青 春 永 不 言 棄 七(1)綻 放 光 彩 我 自 信 我 努 力 我 成 功 我 快 樂

男：這個(gè)故事告訴我們什么道理？把你的感悟與同組同學(xué)交流分享。

女：是呀，很多人一生都在追逐財(cái)富或成功，卻忽略了愛。其實(shí)，人世間最寶貴的是真情、真愛，只要我們心存真情，心懷真愛，我們的生活就會(huì)增添快樂。因此，希望我們?cè)谑斋@真情、真愛的同時(shí)，也能回報(bào)一份純純的情、濃濃的愛。

四．游戲《折筷子》

男：同學(xué)們，我們都愛我們班這個(gè)大家庭，大家都要團(tuán)結(jié)一心，為她盡一份力，這樣，我們就會(huì)更加幸福快樂、力量無窮！

女：確實(shí)，團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是幸福。下面，我們還是通過一個(gè)游戲來從中領(lǐng)會(huì)其中的道理吧。掌聲有請(qǐng)xxx.xxx同學(xué)上臺(tái)表演。

男：做完了這個(gè)游戲，我想，大家對(duì)“愛我們的班，人人都要為她出一份力”一定會(huì)有更加深刻的認(rèn)識(shí)。

女：這個(gè)游戲告訴我們：如果將我們每一位同學(xué)都看作一根筷子，那么我們班就是這一大捆筷子。從剛才的游戲中，我們已經(jīng)感受到，一個(gè)人甚至三五個(gè)人的力量，都是有限的，而眾人一心，便堅(jiān)不可摧。

男：就像青海玉樹地震發(fā)生后，我們舉國(guó)上下同心同德，眾志成城，團(tuán)結(jié)一致戰(zhàn)勝了這一天災(zāi)，這就是團(tuán)結(jié)所顯現(xiàn)的強(qiáng)大力量。因此，為了我們這個(gè)家，同樣需要人人獻(xiàn)出一份愛，這樣，我們家才會(huì)更強(qiáng)大，才能在學(xué)校組織的各類活動(dòng)和評(píng)比中名列前茅。

五．啞劇表演《凳子壞了之后》

女：然而，我們生活在一個(gè)大集體里，難免會(huì)有不盡人意的地方，彼此之間也難免會(huì)發(fā)生一些磕磕碰碰的事情。出現(xiàn)這種情況，我們是怎么想的？又是怎么做的呢？下面，請(qǐng)看xxx.xxx同學(xué)的啞劇表演《凳子壞了之后》。

男：同學(xué)們，大家看了表演之后，你對(duì)xxx的行為是怎么看的？

（討論之后，各小組發(fā)言交流）女：是呀！在我們的集體生活中，常常會(huì)遇到類似的事情。不同的同學(xué)采取不同的方式對(duì)待，有的心中只有自己，有的首先想的是集體和他人。小明同學(xué)在凳子壞了之后，開始也只想到自己，當(dāng)看到自己胸前佩帶的胸卡，馬上意識(shí)到自己的行為與一名中學(xué)生是極不相稱的，于是不僅將好凳子還給同學(xué)，還主動(dòng)找來工具修好了壞凳子。心中有他人，生活更精彩，xxx最后“松了一口氣，舒心地笑了”，就是最好的例證，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)xxx勇于認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改進(jìn)錯(cuò)誤、承擔(dān)責(zé)任的精神。

男：講得對(duì)！我愛我班，有錯(cuò)必改是我們的美德。

六．三句半表演《我是班級(jí)小主人》

女：愛我們這個(gè)家，維護(hù)我們班集體的榮譽(yù)，使我們這個(gè)集體更優(yōu)秀，除了像剛才啞劇中那樣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活等各方面盡自己的能力做到最好。下面請(qǐng)欣 xxx等同學(xué)為我們表演的三句半——《我是班級(jí)小主人》。

七．全班男.女學(xué)生分別朗誦《班級(jí)文明歌》。

女：同學(xué)們，班級(jí)就像一個(gè)大家庭，家的溫馨與和諧、家的進(jìn)步與榮譽(yù)，要靠我們每一個(gè)成員共同去創(chuàng)造、維護(hù)，有了你、有了我、有了大家，我們這個(gè)家才會(huì)更精彩。下面，請(qǐng)接受青 春 永 不 言 棄 七(1)綻 放 光 彩 我 自 信 我 努 力 我 成 功 我 快 樂 我們班女同學(xué)送給大家的“十顆心”。

男：女同學(xué)給我們送上的“十顆心”太寶貴了，我們男同學(xué)有什么要送給大家的嗎？（全班男學(xué)生）有！我們給大家送上“十六點(diǎn)兒”。

男：好！下面，有請(qǐng)全班男同學(xué)為我們朗誦《十六點(diǎn)兒 》。

女：同學(xué)們，這個(gè)家需要你、需要我、需要大家，聽過剛才的兩首詩之后，我們知道應(yīng)該怎么做了吧！

男：通過這次活動(dòng)，我想，同學(xué)們對(duì)“我愛我班”一定有了更多的感悟，同時(shí)希望我們班這個(gè)家或家中的每一個(gè)成員將來會(huì)更加美好！

八．主持人宣布班會(huì)結(jié)束

女：我們祈禱，我們希望，我們相信七（1）班的明天會(huì)更好，相信同學(xué)們的明天會(huì)更精彩。男：現(xiàn)在我宣布：七（1）班主題班會(huì)到此結(jié)束。各位同學(xué)的支持和參加。

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