第一篇：為積極推進和全面實施素質(zhì)教育

象棋活動總結(jié)

為積極推進和全面實施素質(zhì)教育，繁榮校園文化、活躍學(xué)生的文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的個性特長和能力、提高他們的綜合素質(zhì)，使他們成為對社會有用的人才。我校的領(lǐng)導(dǎo)一貫重視第二課堂活動，注意培養(yǎng)學(xué)生美的情感，陶冶學(xué)生高尚的情操，并在這方面取得了較理想的效果。

本學(xué)期象棋興趣活動小組 主要講述了中國象棋的源遠、象棋的趣樂活動的意義及活動的本身作用。講述了象棋活動中布局原則，體現(xiàn)了古戰(zhàn)場上對陣殺敵的要領(lǐng)，常規(guī)的應(yīng)變策略。對學(xué)生進行了和局，勝局的基本要素分析。介紹了一些簡單的“殘局”的棋譜運作，通過學(xué)生的動腦動手分析，認識了一些在應(yīng)對對手過程中的必走棋和先手棋的走法，了解了其中辨證的思想意識。組織了學(xué)生之間自由對弈，充分發(fā)揮了學(xué)生的個性行為，使學(xué)生在自己的活動過程中得到了發(fā)展。在這學(xué)期的活動中，體現(xiàn)了學(xué)生與教師互樂、互相探討的樂學(xué)行為，學(xué)生積極性比較高，有很多像六年級的李研，支云鶴等活動積極分子，有許多像五年級的于夢涵、任紅杰等顧全大局的同學(xué)，同時也涌現(xiàn)出一批棋藝高手。但也存在一些學(xué)生不愿聽從指揮，需要教師監(jiān)督才能自覺的學(xué)生，希望在下一學(xué)期能與他們多交心，使他們正確的認識，培養(yǎng)他們的世界觀。豐富多彩的第二課堂活動，深受學(xué)生們的歡迎。

學(xué)生在第二課堂中豐富了知識面，提高了學(xué)習(xí)興趣，德、智、體、美，得到了全面發(fā)展，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了進一步的提高。

第二篇：積極創(chuàng)新管理機制 全面實施素質(zhì)教育

積極創(chuàng)新管理機制 全面實施素質(zhì)教育 ——合隆鎮(zhèn)小學(xué)實施素質(zhì)教育工作匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

下午好！

歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)來合隆小學(xué)做客！

下面我就合隆鎮(zhèn)小學(xué)結(jié)合落實省市文件精神，全面實施素質(zhì)教育情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做簡要匯報。

一、學(xué)校概況

學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班41個，在校學(xué)生2230名，教職工119人，其中省市級骨干教師9人，縣級學(xué)科骨干教師35人，獲得省級以上榮譽稱號的有4人；市級以上榮譽稱號有的5人，縣級以上榮譽稱號的有26人。學(xué)校下轄15所村小，全鎮(zhèn)村小學(xué)生1509人。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，2008年由臺塑集團投資100萬元，合隆鎮(zhèn)人民政府投資300萬元，學(xué)校自籌100萬元，新建了一座建筑面積5000平方米的教學(xué)樓。2009年到2010年，學(xué)校又先后修建了學(xué)生的水沖廁所，硬化了風(fēng)雨操場，2011年投入5萬元完成中心校安裝監(jiān)控任務(wù)。自此，學(xué)校的辦學(xué)條件得到了徹底改善。近幾年，學(xué)校先后配備了辦公專用電腦、移動多媒體、打印復(fù)印一體機、數(shù)碼照相機、攝相機、刻錄機，建了多媒體教室、電子備課室、科學(xué)實驗室、圖書室等，儀器設(shè)備較為齊全。下一步，我們將爭取上級資金啟動中心園及村小校帶學(xué)前班項目，建成全鎮(zhèn)第一所標(biāo)準(zhǔn)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。

幾年來，我校先后被評為?全國中小學(xué)生圖書館先進集體?、?長 春市 ‘三A’學(xué)校?、?長春市課改先進校?、?長春市平安校園示范校?、?農(nóng)安縣星級學(xué)校管理明星校?、?農(nóng)安縣教育質(zhì)量先進校?、?農(nóng)安縣課程改革先進校?、?農(nóng)安縣科研先進校?、?農(nóng)安縣少先隊先進大隊?、?農(nóng)安縣關(guān)心下一代工作先進單位?等，教育質(zhì)量前三年綜合排名全縣第四名。

二、措施與成效

（一）打造師資隊伍，保障素質(zhì)教育發(fā)展 1．加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)帶好路

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團結(jié)，銳意進取，身先力行。各部門團結(jié)合作，分工具體明確，職責(zé)到位且能獨擋一面，是一支有號召力、戰(zhàn)斗力、凝聚力的青年骨干隊伍。能夠不斷加強政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)先進的辦學(xué)理念和管理經(jīng)驗，提高自身的理論修養(yǎng)和管理水平。班子成員堅持做到定期檢查自己的分管工作，相互幫助，共同進步。班子成員都具有為教師服務(wù)的意識，能夠與教師真誠相處，工作中以情動人，以理服人。在政治上引領(lǐng)教師，事業(yè)上支持教師，業(yè)務(wù)上指導(dǎo)教師，生活上關(guān)心教師，使教師能充分感受到學(xué)校大家庭的溫暖，從而讓教師隊伍充滿凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力，激發(fā)教師在工作中釋放巨大潛能。

我校堅持依法治校、民主治校，科學(xué)治校,充分發(fā)揮教代會、工會的作用，學(xué)校每一項制度和方案的出臺，都是先提交到教代會，經(jīng)過教代會充分討論、修改后付諸實施。

2．加強教師隊伍建設(shè)發(fā)好力（1）增強敬業(yè)愛生意識，不斷提高教師人格品位

注重師德修養(yǎng)，塑造師表形象，是每一位教師必須具備的基本素質(zhì)。在師德建設(shè)中，我校長期堅持師愛宣傳，弘揚無私奉獻的高尚師德，抓住考核和師德標(biāo)兵評選活動契機，大力表彰獎勵具有高尚師德的教師。如于紅俠等教師都先后被評為縣級師德標(biāo)兵。在今年教師節(jié)前,我校開展了?拒絕有償家教?簽名活動,全校教師積極參與,堅定立場，堅絕拒絕有償家教。

我校堅持每周一下午集中教師學(xué)習(xí)，不斷提高教師自身素質(zhì)，更新教師教育理念，不斷進行師德、師能、師表的修煉，提高教師的思想道德修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。校領(lǐng)導(dǎo)不放過與教師每一次談心的機會，結(jié)合教師實際工作潛移默化滲透新的教育理念。

（2）重視教師培訓(xùn)，加強中青年骨干教師的培養(yǎng)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)廣大教師員工團結(jié)協(xié)作，務(wù)實苦干，逐步建立起了一支素質(zhì)過硬，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍。經(jīng)常組織教師到外地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，積極組織實施校本培訓(xùn)。先進的辦學(xué)思想、科學(xué)的管理方法、優(yōu)良的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、優(yōu)異的教學(xué)成績，贏得了家長和社會的贊譽。教師教育教學(xué)論文在國家級刊物上發(fā)表12 篇、省級刊物46篇、市級獲獎20余篇；教學(xué)課件制作獲省、市級獎共計10人次；獲省市優(yōu)質(zhì)課競賽獎項有12人次。通過課題研究促進教育教學(xué)，共有國家級課題3項，省級課題5項、市級課題24項。優(yōu)秀教 3 師層出不窮，其中劉艷杰老師、王艷麗老師、李雪花老師、張崴老師等先后在長春市大賽課中獲獎。

（二）改善辦學(xué)條件，促進素質(zhì)教育提高

1．學(xué)校操場建有高標(biāo)準(zhǔn)籃球場。室內(nèi)有乒乓球桌等。操場上籃球場、排球場、單杠、雙杠等一應(yīng)俱全。

2．學(xué)校教學(xué)用房充足，有教室41個，多媒體教室、圖書室、微機室、師生閱覽室、音體美器材室、儀器室、實驗室、衛(wèi)生室、廣播室。實驗開出率為100%，科學(xué)實驗儀器齊全，能滿足學(xué)生分組實驗和各種實驗需要。每次實驗，教師都會指導(dǎo)學(xué)生認真填寫實驗記錄。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生閱覽室100平方米，圖書30000冊(不含班級藏書)。有1名圖書管理兼職教師，圖書室全天向?qū)W生開放。我校每周每班設(shè)立一節(jié)課外閱讀課，在教師指導(dǎo)下，學(xué)生提前從圖書室借好圖書。在教室，教師引導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀，及時指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記。

3．學(xué)校建立了校園廣播系統(tǒng)、遠程教育接收系統(tǒng)；計算機網(wǎng)絡(luò)教室配備完備的多媒體設(shè)備，為學(xué)生提供了一個優(yōu)良的信息技術(shù)學(xué)習(xí)場所，同時也為多學(xué)科整合教學(xué)提供先進的電教平臺。整個校園實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化、信息化傳送，教學(xué)設(shè)備管理規(guī)范，辦學(xué)條件大為改觀。

4．學(xué)校成立了心理咨詢室。我校的心理咨詢室每天中午12：30到1：30，每周三、周五下午兩節(jié)課后向?qū)W生開放。在開放時間，我們安排具有心理咨詢資格或參加過心理咨詢培訓(xùn)的老師值班，負責(zé)和前來咨詢的學(xué)生談話交流，幫助他們解決問題，對他們進行開導(dǎo)，解除煩惱。

（三）深化課程改革，彰顯素質(zhì)教育本色 1．規(guī)范課程設(shè)置，切實減輕課業(yè)負擔(dān)

近年來，學(xué)校嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課程，開齊學(xué)科、開足課時。教師嚴(yán)格按課程表上課，禁止語、數(shù)教師搶占課堂，學(xué)校修改了教師目標(biāo)評估方案，將綜合課的考查考核納入教師年終目標(biāo)評估。各年級分學(xué)科配備備課組長，加大集體備課力度，切實提高課堂教學(xué)效率，嚴(yán)格按上級要求布置課外作業(yè)，禁止教師向?qū)W生推薦或暗示學(xué)生購買課外教輔用書，禁止教師私自辦班和有償家教，切實減輕學(xué)生和家長的負擔(dān)。

2．以課改教研為契機，扎實推進素質(zhì)教育

在課改實驗過程中，新課程、新理念給教育教學(xué)帶來了巨大變化。（1）積極開展集體備課、說課活動。每周一次聽評課及教學(xué)反思交流活動和以年級為單位的賽課活動（說課、上課、評課）加強了年級組之間的交流與合作，又展示了教師的教學(xué)風(fēng)采。

（2）課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，以人的個性發(fā)展為第一要務(wù)。倡導(dǎo)師生協(xié)作交流、自主探索，引導(dǎo)學(xué)生默讀靜思、質(zhì)疑問難、篩選內(nèi)容，進而合作討論，以促進教學(xué)，張揚學(xué)生個性。

（3）以課題研究為載體，將課改實驗層層推進。依托國家級課題、省級課題和校本課題，科研和教研相結(jié)合，在一線教師探索實踐的基礎(chǔ)上，初步構(gòu)建了具有合隆鎮(zhèn)小學(xué)特色的課堂教學(xué)模式，現(xiàn)在《合隆鎮(zhèn)小學(xué)課堂教學(xué)模式集》已經(jīng)結(jié)集出版。3．以具體活動為抓手，積極開展陽光體育運動 我校高度重視?學(xué)生陽光體育運動?的開展，引導(dǎo)師生走向操場、走進大自然、走到陽光下積極參加體育鍛煉，建立健全學(xué)校體育工作機制，保質(zhì)保量上好體育課。形成了人人參與、個個爭先、生龍活虎、生機勃勃的校園體育氛圍。努力做到：（1）開足上齊體育課。（2）進一步上好?兩課、兩操?（體育課、活動課、眼保健操、廣播操）。（3）統(tǒng)一安排大課間體育活動，我們自編自創(chuàng)的校操《勞動最光榮》深受學(xué)生喜愛。（4）定期進行比賽。每年六一都舉行了師生運動會。4．堅持德育為首，大力實施素質(zhì)教育

德育工作是學(xué)校的中心工作，德育教育質(zhì)量是學(xué)校的發(fā)展之本，生命之本。（1）我校每周一堅持舉行升國旗儀式，堅持國旗下講話，對學(xué)生進行德育教育。以班級黑板報，學(xué)校廣播站為宣傳陣地，加強思想品德教育和德育規(guī)范建設(shè)。（2）每周少先隊廣播站廣播內(nèi)容由隊員們自己投稿、采編，中間插播各班每天的好人好事。廣播站為培養(yǎng)隊員們的創(chuàng)新實踐能力創(chuàng)造了良好的條件,豐富了校園文化生活。（3）大隊部堅持每學(xué)期開展?主題隊會觀摩?制度。近年來，開展了?文明禮儀伴我行?、?誠信在我心中?、?安全伴我行?等中隊主題會的觀摩活動。（4）將品德教育融入主題活動中。如愛心捐款、手拉手活動等。安全教育周，舉辦防災(zāi)自救知識講座，觀看《安全知識教育》，進行安全知識競賽；文明禮貌月，?文明禮儀伴我行?主題隊會活動及?告別不良習(xí)慣，爭做陽光少年?大隊主題活動，搞得有聲有色，大大提高了教育效果。

（四）開展特色活動，提升學(xué)生綜合素質(zhì) 1．開展特長生教育,搭建成長舞臺

我校多年來重視發(fā)展學(xué)生的個性特長。學(xué)校共開設(shè)體育、音樂、美術(shù)類九個特長生小組,學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好參與各種活動。特長生活動的開展，不但培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，而且還讓學(xué)生充分體驗到成功與收獲的喜悅。2．開發(fā)校本教材,發(fā)展學(xué)生潛能

為了更好地促進學(xué)生生動、活潑、主動、全面地發(fā)展，我們深深感到，需要一種符合我校實際、適合兒童年齡特點、能滿足學(xué)生求知欲望的教材。我們立足本地自然資源、人文資源、學(xué)校資源、社會資源，結(jié)合學(xué)生生活和實際發(fā)展的需要，通過學(xué)校和廣大教師的努力，已開發(fā)編印校本教材《小主人》。在使用中，我們以教材為切入點，從教材引發(fā)開去，讓《小主人》學(xué)習(xí)內(nèi)容有明顯的開放性、啟發(fā)性、靈活性和實效性。考慮到學(xué)校的經(jīng)濟條件，也為了更好地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們的校本教材實行循環(huán)利用。3．推廣?經(jīng)典誦讀?，打造書香校園

為了弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感，我校以經(jīng)典詩文誦讀活動為載體，促進學(xué)生積淀文化底蘊，深化學(xué)校讀書文化的教育。學(xué)校圍繞此項活動，開展了不同形式的活動，如：制作古詩誦讀卡、制作古詩文手抄報、語文誦讀表演活動等，學(xué)生用音樂、美術(shù)、舞蹈等多種藝術(shù)手段再現(xiàn)了古詩文的渾厚內(nèi)涵和文化韻味。經(jīng)過三年多的中華經(jīng)典詩文誦讀嘗試，我校取得了可喜的成果，學(xué)生背誦積累的詩篇猛增,作文水平進一步提高,學(xué)生的口頭表達能力進一步發(fā)展,學(xué)生的心理素質(zhì)進一步優(yōu)化,更為重要的是在一定程度上培養(yǎng)了學(xué)生高尚的品格與快樂健康的人生觀。

（五）尊重個性差異,改革學(xué)業(yè)評價方式

為了讓每個孩子都有?發(fā)光?的機遇，每個學(xué)生都有被激勵、賞識和成功的權(quán)利，從而體驗到成功的愉悅，感受到自身價值的存在，滿足學(xué)生的心理需求，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高和身心健康的發(fā)展。我校改革對學(xué)生的評價方式，全面推行星級學(xué)生綜合評價方案，教師對學(xué)生從道德品質(zhì)、運動與健康、科學(xué)素養(yǎng)、審美與特長、學(xué)業(yè)成績等方面進行評價。既有平時評價，又有期末評價，分為美德星、學(xué)習(xí)星、才藝星、健美星、勞動星、讀書星，每種星代表一個教育主題，改變了學(xué)業(yè)成績至上的評價方式。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的各方面表現(xiàn)，每月頒獎，激勵學(xué)生積極向上，爭當(dāng)?五星級?學(xué)生。在每學(xué)期末，學(xué)校利用《素質(zhì)報告冊》對學(xué)生進行全方位的評價。班主任在評語中采用第二人稱敘述貼近學(xué)生，對學(xué)生在德、體、美、勞等各方面進行系統(tǒng)評價，為學(xué)生需改進的地方指引方向。

（六）構(gòu)建和諧校園，深入推進素質(zhì)教育

我們努力打造校園的秀美風(fēng)光，使之處處洋溢著育人的文化氣息。

1．創(chuàng)建?平安校園?。學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了?安全工作條例?。每學(xué)期初學(xué)校與班主任、學(xué)校與全體教師、學(xué)校與值 日教師、班主任與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任狀，強化了學(xué)校、教師、家長、學(xué)生的安全責(zé)任意識。學(xué)校充分利用校園廣播系統(tǒng)、宣傳櫥窗、校外安全教育基地等對學(xué)生進行交通安全、食品衛(wèi)生安全、課內(nèi)外活動安全等安全知識教育，同時，要求各班每學(xué)期進行形式多樣的安全教育。加大投入，設(shè)置減速帶，安裝防雷、避雷系統(tǒng)，更換防盜門、窗等。堅持晨檢制度。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生未來學(xué)校便及時與家長取得聯(lián)系，并及時向?qū)W校匯報。不定期進行學(xué)校水、電路、教學(xué)設(shè)施及教學(xué)樓的安全隱患排查，并記錄存檔，及時作出整改。同時，學(xué)校配合衛(wèi)生防疫部門加強各種傳染病的防治工作，同有關(guān)職能部門加強師生飲食、環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督整治工作。學(xué)校并根據(jù)實際情況備有切實可行的安全管理預(yù)案，建立了相關(guān)安全管理制度，爭取做到無安全隱患死角。由于宣傳到位，措施得力，學(xué)校教學(xué)秩序井然。

2．校園環(huán)境綠色化。教室、走廊、墻壁都進行了科學(xué)規(guī)劃，通過懸掛名人名言、張貼標(biāo)語、鑲嵌畫面，讓學(xué)生視線所到之處都成為課堂，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。文化長廊是學(xué)生的學(xué)園和樂園，學(xué)生的手抄報、書畫作品、才藝展示照在此得到盡情展示，琳瑯滿目的作品不但令人眼界大開，還凸顯學(xué)生的成就感和自豪感。道德苑中的《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》讓學(xué)生在課余時間吟詠誦讀，接受中華傳統(tǒng)道德的熏陶。

3．班級環(huán)境綠色化。班級環(huán)境文化既保留了全校的共性，又有獨特的人文環(huán)境：班刊班報、學(xué)習(xí)園地，常辦常新；衛(wèi)生角、紅領(lǐng)巾 9 角、圖書角完全由學(xué)生設(shè)計，自行管理，不僅讓學(xué)生學(xué)到知識，還培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神。

三、困難與打算

在全校教師的不懈努力下，我校素質(zhì)教育工作取得了豐碩的成果，上了一個新的臺階，但在實施素質(zhì)教育過程中也面臨諸多困難，成為?短板?，有待切實解決。一是硬件設(shè)施的品位有待進一步提升，現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的配置和應(yīng)用還要加強。二是師資隊伍的結(jié)構(gòu)有待進一步優(yōu)化，音體美等學(xué)科教師要逐步充實。三是教學(xué)研究的水平有待進一步提高，教育教學(xué)改革要繼續(xù)深化。

今后我校將在問題中尋找辦法，在創(chuàng)新中謀求發(fā)展，一方面要向上多跑項目、多爭資金，以項目實施為抓手，著力改善辦學(xué)條件，提高教育現(xiàn)代化水平；另一方面要爭取教育主管部門支持，及時補充新鮮血液，吸納更多的青年教師和緊缺學(xué)科教師來校任教，提高教師隊伍整體素質(zhì)；再一方面，要加強校本教研，向科研要質(zhì)量，為實施好素質(zhì)教育?保駕護航?，提高辦學(xué)質(zhì)量。

素質(zhì)教育是教育改革和發(fā)展中的一個永恒主題。我校將以此次素質(zhì)教育評估工作為契機，深化教育改革，注重內(nèi)涵發(fā)展，高舉素質(zhì)教育大旗，建好人民滿意學(xué)校，辦好人民滿意教育。

第三篇：積極創(chuàng)新管理機制 全面實施素質(zhì)教育

沙坊學(xué)?！?+1”素質(zhì)教育和“三化”進校園匯報材料

積極創(chuàng)新管理機制

全面實施素質(zhì)教育

全面貫徹落實“1+1”素質(zhì)教育和“三化”進校園活動的精神，我校根據(jù)自己的實際情況，大力開展各項活動，我校近年來開展此活動的具體情況如下：

（一）打造師資隊伍，保障素質(zhì)教育發(fā)展

1．加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)帶好路

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團結(jié)，銳意進取，身先力行。團結(jié)合作，分工具體明確，職責(zé)到位且能獨擋一面，是一支有號召力、戰(zhàn)斗力、凝聚力的青年骨干隊伍。能夠不斷加強政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)先進的辦學(xué)理念和管理經(jīng)驗，提高自身的理論修養(yǎng)和管理水平。

2．加強教師隊伍建設(shè)發(fā)好力

（1）增強敬業(yè)愛生意識，不斷提高教師人格品位

注重師德修養(yǎng)，塑造師表形象，是每一位教師必須具備的基本素質(zhì)。在師德建設(shè)中，我校長期堅持師愛宣傳，弘揚無私奉獻的高尚師德，抓住考核和師德標(biāo)兵評選活動契機，大力表彰獎勵具有高尚師德的教師。

（2）加強中青年骨干教師的培養(yǎng)見成效

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)廣大教師員工團結(jié)協(xié)作，務(wù)實苦干，逐步建立起了一支素質(zhì)過硬，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍。經(jīng)常組織教師到外地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，積極組織實施校本培訓(xùn)。先進的辦學(xué)思想、科學(xué)的管理方法、優(yōu)良的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、優(yōu)異的教學(xué)成績，贏得了家長和社會的贊譽。教師教育教學(xué)論文在國家級刊物上發(fā)表1 篇、省級刊物4篇、市級獲獎20余篇；教學(xué)課件制作獲省、市級獎共計10人次。

（二）改善辦學(xué)條件，促進素質(zhì)教育提高

1、學(xué)校操場設(shè)有150米環(huán)形跑道，建有高標(biāo)準(zhǔn)籃球場校內(nèi)有乒乓球桌等。沙坑、單杠、雙杠、爬桿等，各興趣小組每周在教師的指導(dǎo)下有序的開展活動。

2、學(xué)校教學(xué)用房充足，語音室1個，多媒體教室、圖書室各1個，、師生閱覽室、、音體美器材室、儀器室、實驗室、音樂教室、美術(shù)教室、廣播室各1個同樣在教師的指導(dǎo)下每周進行活動。

3、整個校園實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化、教學(xué)設(shè)備管理規(guī)范，辦學(xué)條件大為改觀。

（三）深化課程改革，彰顯素質(zhì)教育本色

1、規(guī)范課程設(shè)置，切實減輕課業(yè)負擔(dān)

近年來，學(xué)校嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課程，開齊學(xué)科、開足課時。教師嚴(yán)格按課程表上課，學(xué)校修改了教師目標(biāo)評估方案，將綜合課的考查考核納入教師年終目標(biāo)評估。

2、以課改教研為契機，扎實推進素質(zhì)教育

在課改實驗過程中，新課程、新理念給教育教學(xué)帶來了巨大變化。（1）積極開展課改備課、說課活動。每周一次聽評課及教學(xué)反思交流活動和以年級為單位的賽課活動（說課、上課、評課）加強了年級組之間的交流與合作，又展示了教師的教學(xué)風(fēng)采。

（2）課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，以人的個性發(fā)展為第一要務(wù)。倡導(dǎo)師生協(xié)作交流、自主探索，引導(dǎo)學(xué)生默讀靜思、質(zhì)疑問難、篩選內(nèi)容，進而合作討論，以促進教學(xué)，張揚學(xué)生個性。

3．以具體活動為抓手，積極開展陽光體育運動

我校高度重視“學(xué)生陽光體育運動”的開展，引導(dǎo)師生走向操場、走進大自然、走到陽光下積極參加體育鍛煉，建立健全學(xué)校體育工作機制，保質(zhì)保量上好體育課。形成了人人參與、個個爭先、生龍活虎、生機勃勃的校園體育氛圍。努力做到：（1）開足上齊體育課。（2）進一步上好“兩課、兩操”（體育課、活動課、眼保健操、廣播操）。（3）成立了乒乓球隊、籃球隊、跳繩隊、羽毛球隊等。他們在體育老師的帶領(lǐng)下，進行系統(tǒng)的訓(xùn)練，定期進行比賽。每年秋季都舉辦了師生校運會。

4．堅持德育為首，大力實施素質(zhì)教育

德育工作是學(xué)校的中心工作，德育教育質(zhì)量是學(xué)校的發(fā)展之本，生命之本。（1）我校每周一堅持舉行升國旗儀式，堅持國旗下講話，對學(xué)生進行德育教育。以班級黑板報，學(xué)校廣播站為宣傳陣地，加強思想品德教育和德育規(guī)范建設(shè)。（2）將愛國主義教育活動結(jié)合在節(jié)日慶典中，如元旦，開展元旦文娛晚會，讓學(xué)生過一個快樂的節(jié)日?！傲弧眱和?jié)，感悟今天的幸福生活來之不易，立志為振興中華而學(xué)好本領(lǐng)；國慶節(jié)回顧光輝的歷程，展望祖國美好的前景等。（3）將品德教育融入主題活動中。如手拉手活動等。安全教育周，舉辦防災(zāi)自救知識講座，觀看《安全知識教育》，進行安全知識競賽；文明禮貌月，“文明禮儀伴我行”主題隊會活動及“告別不良習(xí)慣，觀看《開學(xué)第一課》.（四）開展特色活動，提升學(xué)生綜合素質(zhì) 推廣“三化”進校園，打造書香校園

為了弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感，我校以經(jīng)典詩文誦讀活動為載體，促進學(xué)生積淀文化底蘊，深化學(xué)校讀書文化的教育。學(xué)校圍繞此項活動，開展了不同形式的活動，如：師生詩文書法比賽、語文誦讀表演活動等，學(xué)生用音樂、美術(shù)、舞蹈等多種藝術(shù)手段再現(xiàn)了古詩文的渾厚內(nèi)涵和文化韻味，各班開展了“三化”朗誦比賽。

經(jīng)過一年多的中華經(jīng)典詩文誦讀嘗試，我校取得了可喜的成果，學(xué)生背誦積累的詩篇猛增,作文水平進一步提高,學(xué)生的口頭表達能力進一步發(fā)展,學(xué)生的心理素質(zhì)進一步優(yōu)化,更為重要的是在一定程度上培養(yǎng)了學(xué)生高尚的品格與快樂健康的人生觀。

我校把“經(jīng)典誦讀”閱讀活動納入語文學(xué)科教學(xué)計劃，創(chuàng)造各種環(huán)境激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，通過開展多種形式的讀書比賽活動，檢驗學(xué)生讀書的收獲及成果。

（五）構(gòu)建和諧校園，深入推進素質(zhì)教育

我們在傳承家鄉(xiāng)文化神韻的同時，努力打造校園的秀美風(fēng)光，使之處處洋溢著育人的文化氣息。

1．創(chuàng)建“平安校園”。學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了“安全工作條例”。每學(xué)期初學(xué)校與班主任、學(xué)校與全體教師、學(xué)校與值日教師、班主任與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任狀，強化了學(xué)校、教師、家長、學(xué)生的安全責(zé)任意識。學(xué)校并根據(jù)實際情況備有切實可行的安全管理預(yù)案，建立了相關(guān)安全管理制度，爭取做到無安全隱患死角。由于宣傳到位，措施得力，學(xué)校教學(xué)秩序井然，多年來未發(fā)生一起重大安全事故。

2．校園環(huán)境綠色化。教室、走廊、墻壁都進行了科學(xué)規(guī)劃，通過懸掛名人名言、張貼標(biāo)語、鑲嵌畫面，讓學(xué)生視線所到之處都成為課堂，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。文化長廊是學(xué)生的學(xué)園和樂園，學(xué)生的手抄報、書畫作品、才藝展示照在此得到盡情展示，琳瑯滿目的作品不但令人眼界大開，還凸顯學(xué)生的成就感和自豪感。道德苑中的《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》讓學(xué)生在課余時間吟詠誦讀，接受中華傳統(tǒng)道德的熏陶。

3．班級環(huán)境綠色化。班級環(huán)境文化既保留了全校的共性，又有獨特的人文環(huán)境：班刊班報、學(xué)習(xí)園地，常辦常新。

三、困難與打算

在全校教師的不懈努力下，我校素質(zhì)教育工作取得了豐碩的成果，上了一個新的臺階，但在實施素質(zhì)教育過程中也面臨諸多困難，成為“短板”，有待切實解決。一是硬件設(shè)施的品位有待進一步提升，現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的配置和應(yīng)用還要加強。二是師資隊伍的結(jié)構(gòu)有待進一步優(yōu)化，音體美等學(xué)科教師要逐步充實。三是教學(xué)研究的水平有待進一步提高，教育教學(xué)改革要繼續(xù)深化。

今后我校將在問題中尋找辦法，在創(chuàng)新中謀求發(fā)展，一方面要向上多跑項目、多爭資金，以項目實施為抓手，著力改善辦學(xué)條件，提高教育現(xiàn)代化水平；另一方面要爭取教育主管部門支持，及時補充新鮮血液，吸納更多的青年教師和緊缺學(xué)科教師來校任教，提高教師隊伍整體素質(zhì)；再一方面，要加強校本教研，向科研要質(zhì)量，為實施好素質(zhì)教育“保駕護航”，提高辦學(xué)質(zhì)量。

素質(zhì)教育和“三化”教育是教育改革和發(fā)展中的一個永恒主題。我校將以此次爭當(dāng)實施素質(zhì)教育工作市級示范校為契機，以爭創(chuàng)實施素質(zhì)教育工作省級示范校為目標(biāo)，以今天的辦學(xué)成績作為新的起點，進一步更新教育觀念，深化教育改革，注重內(nèi)涵發(fā)展，高舉素質(zhì)教育大旗，建好人民滿意學(xué)校，辦好人民滿意教育。

第四篇：積極推進新課程改革 全面實施素質(zhì)教育要點

積極推進新課程改革全面實施素質(zhì)教育 河南小學(xué)新課程改革領(lǐng)導(dǎo)組 組長:尚杰

成員:董宏偉李俊霞李中云張高峰 河南小學(xué)新課改指導(dǎo)組: 組長:董宏偉

成員:李俊霞李中云周志娟李希平王曉華趙文陳艷

河南小學(xué)推進新課程改革工作的實施辦法(試行

一、積極組織教師參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。一是學(xué)校每周定期組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),規(guī)定周二、周三、周四下午第三節(jié)分別為綜合科教研組、語文教研組、數(shù)學(xué)教研組學(xué)習(xí)時間,教師要積極參予,認真聽記,做好筆記。課改指導(dǎo)組成員每期至少做中心發(fā)言兩次。二是積極參加市、縣、鎮(zhèn)組織和各類培訓(xùn),提高理論素養(yǎng)和教學(xué)技能。三是組織教師外出學(xué)習(xí)各地先進的課改經(jīng)驗,開眼界、拓視野,引進來,用得上。

二、每學(xué)期開展新課改示范課、研討課一次。組織鎮(zhèn)、縣名師、業(yè)務(wù)骨干及教學(xué)新秀,集體備課,名師示范,通過實實在在的課堂教學(xué),探索、研討、領(lǐng)悟、貫徹、實踐新課程改革的實質(zhì)及內(nèi)涵。

三、培養(yǎng)名師,爭創(chuàng)名校。名師對整個學(xué)校新課程改革工作的推進起著巨大的引領(lǐng)和示范作用,為此,學(xué)校制訂了名師培養(yǎng)計劃,并確定以下同志為培養(yǎng)對象:王曉華(省、市級、趙文、周志娟、陳艷(市、縣級、顧志童、王磊、李希平、王玲玲、董香麗、孫麗(縣、鎮(zhèn)級。

四、制度制約,加壓促變。每位教師必須完全以下的課改工作:

(1每學(xué)期制訂個人課改工作計劃。

(2每兩周寫一篇案例分析或教學(xué)感悟或課后反思或小論文。(3每學(xué)期上一節(jié)課改研討課。

(4自學(xué)課改理論,做好記錄,每周至少摘錄或剪貼一篇與課改有關(guān)的信息、案例、論文或先進的教育教學(xué)理念等。

(5每學(xué)期寫一篇課改工作總結(jié),并上交。(6教案書寫規(guī)范,寫好教學(xué)評點或課后反思。

(7每學(xué)期至少聽課16節(jié)(領(lǐng)導(dǎo)班子成員32切,并做好記錄。以上內(nèi)容均與教績考評和績效工資結(jié)合。

五、切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。

一是課堂作業(yè)要精選,全批全改,百分之九十五以上的錯誤要糾正,并做好批改記錄;二是家庭作業(yè)要少而精,嚴(yán)格控制總量和時間,避免機械性復(fù);三是作業(yè)布置要關(guān)注學(xué)生個體差異,有梯度和針對性,避免統(tǒng)一化。

六、激勵措施

為激勵教師積極投入新課程改革,學(xué)校把課改工作納入教績考評,并與績效工資的發(fā)放結(jié)合。具體措施如下:

1、參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次,教績考評記5分,績效工資記2分,中心發(fā)言一次,教績考評記15分,績資工資記5分。

2、在學(xué)校、鎮(zhèn)、縣、市上課改觀摩課、研討課、公開課或示范課(不包括優(yōu)質(zhì)課評選一次,教績考評分別記50分、80分、120分、150分;被評為一、二、三等獎?wù)?校級分別獎勵50元、30元、20元,鎮(zhèn)級分別獎勵100元、80元、50元,縣級分別

獎勵150元、100元、80元,市級分別獎勵200元、150元、100元。(由學(xué)校獎勵,與績效工資發(fā)放不結(jié)合

3、聽課記錄每期16節(jié)(領(lǐng)導(dǎo)班子成員32節(jié),每聽一節(jié)教績考評記2分(領(lǐng)導(dǎo)班子成員記1分,績效工資記1分(領(lǐng)導(dǎo)班子成員記0.5分。

4、每期至少寫6篇案例分析或教學(xué)感悟或課后反思或小論文,每寫一篇教績考評記10分,績資工資記2分。沒有的教績考評和績效工資不計分。(每篇字?jǐn)?shù)不少于600字,雷同者均作廢,一律手寫,打印無效

5、每學(xué)期至少摘錄或剪貼6篇與課改有關(guān)的信息、案例、論文或先進的教育教學(xué)理念等,每篇教績考評記10分,績資工資記2分。沒有的教績考評和績效工資不計分。

槐店鎮(zhèn)河南小學(xué)

積極推進新課程改革全面實施素質(zhì)教育 新課改名師

7897 7901 7895 7918 7914 新課改名師培養(yǎng)對象 7916 7910 7907 7911 7903 新課改活動剪影 7887 領(lǐng)導(dǎo)班子專題研究新課改工作 7949 7954 實施新課改教師動員會

7793 7868 7806 7832 新課改研討課 6657 深入一線檢查指導(dǎo)教學(xué)工作0039 學(xué)校朗讀比賽 5053 優(yōu)秀教案展評

第五篇：推進高中課程改革，全面實施素質(zhì)教育

推進高中課程改革，全面實施素質(zhì)教育

一、高中課程改革的必要性

素質(zhì)教育是在國際教育改革的大背景下，針對我國教育的實際和國家對人才發(fā)展的需求而提出來的，核心觀點是圍繞“培養(yǎng)什么人和如何培養(yǎng)人？”的問題而展開的。2001年6月，教育部在充分論證的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系。高中課程改革承載著高中階段實施素質(zhì)教育的思想、內(nèi)容和方法，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的核心理念，是實施素質(zhì)教育的重要載體。

二、高中課程改革的五大目標(biāo)

課程是教育的核心問題。為了更好地實現(xiàn)本次高中課改的價值追求，促進我國基礎(chǔ)教育較好地與國際基礎(chǔ)教育所倡導(dǎo)的現(xiàn)代化接軌，本次課改力求在以下幾個方面有所突破：

1、課程內(nèi)容的突破：精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)內(nèi)容，增強課程與社會進步、科技發(fā)展、學(xué)生經(jīng)驗的聯(lián)系，拓展視野，引導(dǎo)創(chuàng)新與實踐。

2、課程結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新：適應(yīng)社會需求的多樣化和學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，構(gòu)建重基礎(chǔ)、多樣化、有層次、綜合性的課程結(jié)構(gòu)。

3、建立新型的教學(xué)方式：鼓勵教師改變教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)有利于引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的課程實踐環(huán)境；引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流以及分析解決問題的能力。

4、建立新的高中課程評價機制：建立發(fā)展性評價體系，改進校內(nèi)評價，實行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式，建立教育質(zhì)量監(jiān)督機制。

5、賦予學(xué)校課程自主權(quán)：賦予學(xué)校合理而充分的課程自主權(quán)，為學(xué)校創(chuàng)造性地實施國家課程、因地制宜地開發(fā)學(xué)校課程，為學(xué)生有效選擇課程提供保障。

三、高中課程改革的重點是課程內(nèi)容與結(jié)構(gòu)的調(diào)整

1、高中課程基本內(nèi)容的調(diào)整（“三個層次八個領(lǐng)域”）

普通高中課程由學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目、模塊三個層次構(gòu)成。

八個學(xué)習(xí)領(lǐng)域：語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實踐活動。每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域由課程價值相近的若干科目組成，八個學(xué)習(xí)領(lǐng)域共包括語文、外語（英語、日語、俄語等）、數(shù)學(xué)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）、體育與健康、信息技術(shù)、通用技術(shù)等科目。每一科目由若干模塊組成。

2、變化的主要情況

國家課程增加選修課：必修課學(xué)分116個（每一模塊為2學(xué)分，一個學(xué)分為18課時），共2088課時；選修課學(xué)分22個，共396課時。

國家課程新增課程：信息技術(shù)4學(xué)分；通用技術(shù)4學(xué)分；綜合實踐活動：社區(qū)服務(wù)2學(xué)分，社會實踐6學(xué)分，研究性學(xué)習(xí)15學(xué)分。

規(guī)范校本課程：規(guī)定學(xué)分6學(xué)分；每學(xué)分18課時。

從教材內(nèi)容、教學(xué)方法改革來看，教材要求呈現(xiàn)知識形成的過程，增強了教材與現(xiàn)實生活的聯(lián)系；就教學(xué)的方法來看，主要要求體現(xiàn)自主、探究、合作的方式。

從評價改革看，主要包括下列的變化：

高考方案：各省確定，教育部備案 ；

學(xué)業(yè)水平考試：各省統(tǒng)一組織，類似現(xiàn)行的省會考；

綜合素質(zhì)評定：定標(biāo)準(zhǔn)、有管理機制 ；

模塊考試：學(xué)校自己命題、組織，類似于現(xiàn)在的單元測驗；

學(xué)生畢業(yè)的規(guī)定：修習(xí)完成規(guī)定的不少于144個學(xué)分、各學(xué)科省學(xué)業(yè)水平考試合格、綜合素質(zhì)評價合格。

從這樣的評價改革方案看，體現(xiàn)出了一種新的課程理念：把過程評價與終端評價相結(jié)合；把知識評價與能力評價相結(jié)合；把測試與評估、定性與定量相結(jié)合。

四、目前的困難

高中課程改革自2010年秋實施以來，學(xué)校按省、市相關(guān)文件精神穩(wěn)步推進。目前存在以下一些問題：

1、教師不適應(yīng)

一是觀念上不適應(yīng)；二是對以模塊為系統(tǒng)的教材不適應(yīng)；三是教學(xué)方法跟不上已經(jīng)變化了的教材。

2、家長對課改不理解、擔(dān)心自己的孩子成了實驗品；特別是到今天省上的高考方案仍然未公布。

3、教學(xué)硬件設(shè)施嚴(yán)重不足

班級學(xué)生人數(shù)過多，基本上是70人以上的超大班額；實驗設(shè)備設(shè)施落后，多數(shù)為02年、03年時的設(shè)備，就是這種設(shè)備也數(shù)量不足，無法滿足學(xué)生實驗與探究學(xué)習(xí)；通用技術(shù)設(shè)備完全沒有。

4、教師結(jié)構(gòu)不合理與數(shù)量嚴(yán)重不足

學(xué)科極其不配套，同時幾乎所有學(xué)科都缺教師。以我校為例，2012年秋季教師缺額將達到22人之多，其中語文2人、數(shù)學(xué)1人、外語4人、物理4人、化學(xué)2人、生物1人、歷史1人、地理1人、政治2人、通用技術(shù)3人、音樂1人（這還不包括學(xué)校聘請的9名教師）。沒有優(yōu)秀的教師，課改無法順利實施，質(zhì)量無法有效提高；連數(shù)量都不足的時候，可能什么都談不上了。

5、學(xué)生也不適應(yīng)

特別是對于新的學(xué)習(xí)方式不適應(yīng)，多數(shù)學(xué)生做不到自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，基本上是按舊的思路復(fù)習(xí)與學(xué)習(xí)；以模塊編制的教材，總體難度較大，也增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的負擔(dān)。