第一篇：智力殘疾康復

第一節(jié) 智力殘疾康復概述

一、智力殘疾的概念

智力殘疾是指人的智力活動能力明顯低于一般人的水平, 并顯示出適應行為的障礙 , 有的適應能力極差 , 面容明顯呆板(國際臉譜)，終生生活需要他人的照顧 , 這是一級智力殘疾。有的適應能力差，即使經(jīng)過訓練，生活能力也很難達到自理，仍需要他人照料，運動、語言發(fā)育差，與人交流能力差，這是二級智力殘疾。有的適應能力不齊全 , 實用技能不完全 , 生活能部分自理 , 能做簡單家務 , 具有初步的衛(wèi)生知識和安全常識 , 但閱讀能力和計算能力差 , 對周圍事物辨別能力差，這是三級智力殘疾。有的適應行為低于一般人的水平, 具有一定的實用技術 , 能承擔一般的家務和工作 , 但缺乏技巧和創(chuàng)造性，一般在指導下能適應社會，經(jīng)過特別教育，可以獲得一定的辯別能力，比較恰當?shù)嘏c人交往，這是四級智力殘疾。

二、智力殘疾的原因

造成智力殘疾的的原因很多，先天性因素：懷孕和產(chǎn)期因素、遺傳因素、母親疾病、母體營養(yǎng)不良、不良理化因素（抽煙、喝酒、吸毒）；分娩期間致殘因素：產(chǎn)傷、新生兒顱內(nèi)出血、接生時意外事故、腦膜炎、腦積水；社會因素：近親結婚、父母一方低智力，惡劣環(huán)境和惡劣的教育條件會使孩子智力落后，環(huán)境污染、缺碘等也造成智力殘疾。

三、智力殘疾的康復

智力殘疾的康復，主要包括兩方面：一是智力殘疾兒童在運動、感知、認知、語言、生活自理、社會適應等六大領域的康復訓練；二是為成年智殘者提供生活自理、簡單勞動技能、適應社會生活的訓練以及有償托管、生活護理等服務。

第二節(jié) 智力殘疾兒童康復訓練和評估

一、智力殘疾兒童的概念

智力殘疾兒童是指兒童在生長發(fā)育時期(18 歲以前)，智力發(fā)育低于同齡兒童的平均水平，同時伴有明顯的社會生活適應能力困難。其特征為：現(xiàn)有的能力水平有實際上的限制，智商顯著低于平均的智力水平(70 以下)，同時有下列各項適應技能中的兩種以上的相關限制溝通：居家生活、自我照顧、社交技巧、使用社區(qū)、自我引導、健康安全、功能性學科能力、休閑娛樂、工作。智能障礙發(fā)生于 18 歲以前。

二、智力殘疾兒童康復訓練

智力殘疾兒童康復訓練的主要領域有運動、感知、認知、語言、生活自理、社會適應等六大領域。常用的康復訓練器具主要有以下十二大類：

(一)各種規(guī)格的球類

康復應用：鍛煉智殘兒童大運動能力，上、下肢肌力，平衡反應和協(xié)調(diào)能力。

注意事項：直徑在 8 — 25cm 的比較合適，宜選擇耐用的橡膠質(zhì)的，充氣的小皮球，乒乓球質(zhì)地較薄，易碎，不應選擇。原則上應為小孩或智力差的孩子玩大球，大孩或智力較好的孩子玩小球。

(二)積木

康復應用：質(zhì)地為塑料或木頭的，可搭成圖案。訓練精細運動，手眼協(xié)調(diào)能力，空間知覺，數(shù)的概念，顏色形狀的認識，以及對大小、多少的感知練習。

注意事項：積木塊不能太小，以防兒童誤食。要著色均勻，不脫色。

(三)穿孔珠子、繩

康復應用：質(zhì)地塑料或木頭的均可，也可用大算盤珠。訓練精細運動，數(shù)的概念、加減法、對顏色的認識。

注意事項：珠子不能太小，以防兒童誤食。要著色均勻，不脫色。

(四)帶蓋的瓶子

康復應用：訓練精細運動和手指協(xié)調(diào)能力。

注意事項：為防止玻璃瓶口劃傷手指，應選用塑料瓶。

(五)兒童用剪刀

康復應用：訓練精細運動，手眼協(xié)調(diào)能力。

注意事項：應選擇兒童用剪尖鈍圓的小剪刀，以確保安全，防止扎傷。

(六)布口袋

康復應用：主要在布口袋內(nèi)裝軟硬、大小不同的物件，訓練觸覺分辨，及對大小、形狀的認識。注意事項：袋內(nèi)物件不要銳利，防止扎、劃傷皮膚。

(七)看圖識字的圖片

康復應用：訓練認知及分類配對能力。

注意事項：圖、字要鮮艷、醒目，易于辨認。

(八)鐘或表

康復應用：認知訓練，認識時間。

注意事項：為了辨認方便表面應大，并要有 1 — 12 個數(shù)字。

(九)彩色筆、紙

康復應用：精細運動，手眼協(xié)調(diào)能力。

注意事項：彩色筆尖要粗圓、鈍些。

(十)日常生活用品

康復應用：主要用有尼龍搭扣的、拉鎖的、扣子的衣服，或有尼龍搭扣的和系帶的鞋、毛巾、杯子、牙刷等，訓練日常生活自理能力。

注意事項：拉鎖、扣子要釘牢，以免誤食傷人。

(十一)各種玩具娃娃

康復應用：即用有男有女，大小不限各種玩具娃娃，訓練社會適應能力，知道性別、年齡及人身體各個部位的名稱。

注意事項：制作物要結實，不易損壞。

(十二)家居用具

康復應用：即用鍋、碗、廚具等家居用具，訓練認知能力、精細運動。

注意事項：玩具最好是塑料的，要結實、耐用，以防易碎傷人。

三、智力殘疾兒童康復訓練的效果評估

智力殘疾兒童的康復訓練效果評估分階段評估和總結評估。階段評估是從智殘兒童康復訓練的初期測評時開始的，漸進的多次評估；總結評估則是在階段評估基礎上進行的總結性判斷。

在各次階段評估過程中，應盡早找出智殘兒童在康復訓練六個領域(即運動、認知、感知、語言、生活自理、社會適應)中的優(yōu)勢、劣勢以及進步幅度最大的領域。通常，對于運動、感知這樣的領域，其發(fā)展是智殘兒童自身發(fā)育與康復訓練兩種因素綜合作用的結果，對于殘疾程度輕、基礎好的兒童，更可能是自身發(fā)育在其中占較重的比例。而對于生活自理、社會適應等領域，如果原來的起點低，后來的進步幅度大，則可認為是康復訓練的效果比較顯著；如果進步幅度不明顯，則應考慮身體和康復訓練方面的問題，及時找有關醫(yī)生咨詢、指導。

智殘兒童與健全兒童在身心特點方面存在很大差異，各方面的能力都可能落后于健全兒童。所以，訓練員和家長不宜將期望值定得過高，更不能用健全兒童的尺度去衡量智殘兒童。事實上，功能改善是一個長期、漸進的過程，智殘兒童通過康復訓練，取得的極微小的進展和變化都是可貴的，應給予兒童鼓勵。其次，從現(xiàn)象看，若某些智殘兒童雖經(jīng)過一段時間訓練但效果不明顯，不能簡單的認為是無效，只要按照科學、系統(tǒng)的方法持之以恒開展訓練，并不斷分析、總結經(jīng)驗，鞏固成績，兒童的智力結構和社會適應能力就會產(chǎn)生積極的變化。

四、殘聯(lián)在智力殘疾兒童康復工作中的職責

(一)將智力殘疾兒童康復納入當?shù)乜祻陀柧毰c服務工作實施方案中。

(二)地級市以上殘聯(lián)在殘疾人綜合服務設施內(nèi)開辦智力殘疾兒童康復機構，有條件的縣級殘聯(lián)根據(jù)本地資源和康復需求，因地制宜地開展智力殘疾兒童康復，暫不具備條件的地方，做好宣傳、咨詢、組織、轉介等工作。

(三)開展早期篩查，掌握本地智力殘疾兒童情況；

(四)依托康復機構和專業(yè)技術人員，開展智力殘疾兒童家長培訓和社區(qū)家庭指導。

(五)負責本地區(qū)智力殘疾兒童康復的統(tǒng)計工作。

(六)開展智力殘疾兒童康復知識宣傳普及工作。

第三節(jié) 成年智力殘疾者的訓練與服務

由于成年智殘者在生理、心理以及其他條件方面與智力殘疾兒童存在較大差異，所以，康復的內(nèi)容和方法也有很大區(qū)別。主要是為其提供生活自理、簡單勞動技能、適應社會生活的訓練以及有償托管、生活護理等服務。

生活自理訓練主要目的在于提高重度成年智殘者獨立或不完全獨立照顧自己生活的能力，以減輕家人的負擔。

簡單勞動技能和適應社會生活訓練主要目的在于使輕度成年智殘者能從事一些簡單的勞動操作，并掌握一些基本的待人接物、語言交流能力，以實現(xiàn)參與社會生活的目的。

托管和生活護理服務則側重于提供飲食起居等方面的看管和照顧，以解除家人的后顧之憂。托管和生活護理服務可分為有償、無償兩種。

第二篇：殘疾康復問卷調(diào)查

廣東省基層社區(qū)康復狀況調(diào)查問卷

負責人：

您好！

為全面了解我省城鄉(xiāng)基層殘疾人服務的現(xiàn)狀，更有效地促進殘疾人社區(qū)服務體系的建設和發(fā)展，省殘疾人聯(lián)合會委托中國社會科學院社會學研究所組織有關專家開展本項調(diào)查。經(jīng)認真研究，貴街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)被確定為本次調(diào)查的主要對象之一，為此將占用您一些寶貴時間填寫這份問卷。對您在本次問卷的回答內(nèi)容，我們將按有關規(guī)定嚴格保密，希望得到您的理解與配合。

本問卷請于2009年3月5日之前郵寄（傳真）或電子郵件傳遞給相關負責人。

衷心感謝您的理解與支持！

二〇〇九年二月

填表說明：

1、本表所說的“基層”，是指城市的街道辦事處或農(nóng)村的鄉(xiāng)鎮(zhèn)所轄地區(qū)，而非街道以下的“社區(qū)（居委會）”和鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下的行政村（村委會）。

2、本表所限定的時間段是2006年1月至2008年12月的內(nèi)容和資料。

3、請街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）負責人或專門負責殘疾人工作的街道辦事人員填寫。

4、請用黑色或蘭色簽字筆填寫。

5、請在您認為最符合本社區(qū)情況的選項編號或“□”上劃“√”。

6、對于填空性問題，請您根據(jù)實際情況填入適當數(shù)據(jù)。

7、請您在填完問卷之后，再次確認是否有填錯或遺漏的問題。

8、填寫過程中如有疑問請隨時與我們聯(lián)系。

9、如有其他需要說明的問題，請附另紙。

聯(lián)系人：江明旭

聯(lián)系電話：（020）83378887

傳真：（020）-83371737

電子郵箱：jmx1006@sina.com.cn,socialpolicy_cass@yahoo.com.cn,tjw725111@126.com 通訊地址：廣州市米市路58號大院辦公樓二樓廣東省殘疾人聯(lián)合會辦公室 郵政編碼：510180

（可復?。?/p>

第一部分基本信息

Q2：本街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))所轄面積有_________平方公里；總戶數(shù)_________戶、總人口_________人；其中本地居民_________戶、_________人；外地臨時居住人口_________戶、_________人。

Q3：您所在街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))目前的殘疾人總數(shù)_________人，持證________人，其中男性_________人、女性________人，未持證__________人。2006年第二次抽樣調(diào)研數(shù)據(jù)估算本轄區(qū)殘疾人________________人。

持證殘疾人年齡分布是：

1、6歲以下（含6歲）_________人 2、7—16歲_________人 3、17—60歲________人 4、61歲以上_______人

Q4：您所在街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))目前持證殘疾人殘疾狀態(tài)分布情況

1、聽力殘疾_______人

2、言語殘疾_______人

3、視力殘疾_______人

4、肢體殘疾_______人

5、智力殘疾_______人

6、精神殘疾（含自閉癥）_______人

7、多重殘疾_______人

8、其中，麻風病患者_______人

Q5：目前街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))殘疾兒童入學情況：學齡前殘疾兒童中有______人進入幼兒園和托兒所。學齡段殘疾兒童有_____人進入小學學習，其中普通小學_____人，特殊小學______人；中等教育中有_________人進入普通中學學習，_____人進入特殊學校學習。

Q6：目前街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))殘疾人就業(yè)情況：男性殘疾（16——60歲）有____人，目前就業(yè)___人；女性殘疾（16歲——55歲）有_____人，目前就業(yè)的____人。（農(nóng)村殘疾人就業(yè)主要指從事種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)和手工業(yè)）

Q7：殘疾人沒能就業(yè)的主要原因是(可以多選)：

（1）家庭有供養(yǎng)能力 □（2）缺乏就業(yè)崗位 □（3）交通不便□（4）缺乏技術培訓 □（5）缺乏資金支持 □（6）社會歧視 □（7）其它（請注明）：______________

Q8：在街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))轄區(qū)內(nèi)可以為殘疾人服務的機構/組織__________個。其中：（1）公辦______個；（2）街道集體辦_______個；（3）民辦非企業(yè)單位_______個；（4）社會團體_______個；（5）民辦公助事業(yè)單位______個；(6)個體工商戶________個；(7)企業(yè)______個；（8）其它（請注明,如未登記或合伙）______個。

Q9：在街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))轄區(qū)內(nèi)可以為殘疾人服務的機構/組織中，有康復醫(yī)療類______個；特殊教育類______個；職業(yè)培訓類______個；心理康復類______個；輔助用品用具類______個；托養(yǎng)類______個；其它服務類（請注明）_______個。

Q10：在街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）轄區(qū)內(nèi)是否有社區(qū)衛(wèi)生服務中心/社區(qū)衛(wèi)生院？是□； 否□如果有，衛(wèi)生服務中心下設__________個社區(qū)衛(wèi)生服務站，其中有__________個可以為殘疾人提供康復醫(yī)療服務。

Q11：在街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）轄區(qū)內(nèi)是否有社區(qū)服務中心？是□； 否□

社區(qū)服務中心能否為殘疾人提供全面康復服務（如文體活動等）? 能 □ ； 否□

Q12：您所在街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))2008年為殘疾人康復提供以下服務中：（1）有_______人享受到醫(yī)療救助；（2）有_______人享受到貧困救助

（3）有_______人享受到肢體康復訓練

（4）有_______人享受到聽力言語矯治

（5）有_______人享受到盲人定向行走訓練（6）有_______人享受到家庭康復教育培訓

（7）有_______人享受到家庭、社會關系調(diào)適（生活服務）（8）有_______人享受到殘疾人輔具配置

（9）有_______人享受到集體娛樂和文體活動

（10）有_______人享受到殘疾兒童專業(yè)輔導（如學齡期盲文學習等）（11）有_______人享受到教育費用補助與減免（12）有_______人享受到職業(yè)康復

（13）有_______人享受到就業(yè)安置或扶持

（14）有_______人享受到法律政策咨詢與法律援助（15）有_______人享受到居室無障礙環(huán)境改造（16）有_______人享受到信息無障礙

（17）有_______人享受到個案輔導與隨訪

（18）其他服務方式及覆蓋人數(shù)，請注明:________

Q13：您所在街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))是否承擔殘疾人服務相關項目（如果有，請劃√，可多選）

1、承擔國家項目（如彩票公益金項目、長江新里程、國際獅子會等項目）□

2、承擔地方項目□

3、社會慈善專項項目□

4、國內(nèi)外合作項目□

5、國際資助項目□

第二部分基層殘疾人服務網(wǎng)絡中各類人員情況

Q14：您所在街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))殘聯(lián)負責人：

1、年齡__________

2、性別__________

3、文化程度__________

4、本人是否殘疾人：是□； 否□

5、從事殘疾人工作開始時間______年_____月

6、之前從事的工作是___________。

Q15：目前街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))殘聯(lián)員工總數(shù)：_________人。其中，專職人，兼職人。

Q16：街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))轄區(qū)內(nèi)殘疾人工作者的學歷程度：

初中及以下_______人、高中及中專_______人、大專_______人、大本_______人、碩士/雙學士_______人、博士_______人。

Q17：轄區(qū)內(nèi)殘疾人工作者的年齡分布：

25歲以下______人、26—35歲______人、36—45歲______人、46—55歲______人、56歲以上______人。

Q18：街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))下轄________個社區(qū)，有________個社區(qū)殘協(xié)，總共有_________個殘疾人工作者。

Q19：殘聯(lián)工作人員曾經(jīng)接受過哪種業(yè)務培訓（可以交叉或重疊）？

1、康復培訓________人次

2、就業(yè)培訓________人次

3、教育培訓________人次

4、維權培訓________人次

5、文化體育培訓________人次

6、組織建設培訓________人次

7、其他培訓（請注明）_______________________人次

Q20：殘聯(lián)工作人員接受培訓的級別（可多選）：

1、國家級中心□

2、省級□

3、地市級□

4、區(qū)縣級□

第三部分 基層殘疾人工作事業(yè)經(jīng)費使用狀況

Q21：2008街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）殘聯(lián)的各類工作經(jīng)費總額___________元，用于康復_________元，教育__________元，就業(yè)___________元，社會救助（含扶貧）___________元，文化體育_________元其他（請注明）____________元。

Q22：街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）殘疾人事業(yè)經(jīng)費的主要來源：區(qū)財政___________元，占總經(jīng)費的比例_____________；區(qū)殘疾人就業(yè)保障金___________元，占總經(jīng)費的比例_____________；街道辦事處___________元，占總經(jīng)費的比例_____________；社會捐贈___________元，占總經(jīng)費的比例_____________；自有服務收費___________元，占總經(jīng)費的比例_____________；稅收返還___________元，占總經(jīng)費的比例_____________。

第四部分基層殘疾人服務場所

Q23：您所在街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))駐地有無殘疾人服務中心（或社區(qū)康復站）的情況

1、您所在街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))下有無社區(qū)康復站（中心）： 有 □無 □

2、如果有社區(qū)康復站（中心），是否和老年活動站（中心）等共同使用：

是□否□

3、如果有社區(qū)康復站（中心），您所在街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）的殘聯(lián)（殘協(xié)）是否擁有社區(qū)康復站（中心）所使用建筑的產(chǎn)權？

（1）全部擁有產(chǎn)權 □（2）部分擁有產(chǎn)權 □（3）未擁有產(chǎn)權 □

Q24：您所在街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))殘疾人服務中心（或社區(qū)康復站）的建筑規(guī)模情況：（單位：平方米）

A、總占地面積______平方米。其中戶外用地面積_______平方米；場館面積_____平方米。

B、您所在街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）殘聯(lián)是否擁有所使用建筑的產(chǎn)權？

（1）全部擁有產(chǎn)權（2）部分擁有產(chǎn)權（3）未擁有產(chǎn)權

Q25：街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))殘疾人服務設施對服務對象的收費標準：

1、全日服務方式：（1）學齡前兒童收費_________元/月（2）老人_________元/月

2、寄宿服務方式：（1）學齡前兒童收費_________元/月（2）老人_________元/月

3、周托服務方式：（1）學齡前兒童收費_________元/月（2）老人_________元/月

4、個別指導（1）學齡前兒童收費_________元/月（2）老人_________元/月

5、上門服務（1）學齡前兒童收費_________元/月（2）老人_________元/月

6、其它：__________

Q26：您所在街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))轄區(qū)內(nèi)的“社區(qū)”或村子有無殘疾人服務中心（或社區(qū)康復站）的設置： 有□無 □;如果有，是_______個。

第五部分街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))殘疾人社區(qū)服務中心（或社區(qū)康復站）組織管理

Q27：您所在街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))的殘疾人社區(qū)服務中心（或社區(qū)康復站）是否有如下規(guī)范的管理措施：

第六部分其他問題

Q28：您所在街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))的殘疾人社區(qū)服務中心（或社區(qū)康復站）是否擁有以下康復與教學儀器設備：（請分別寫出設備的具體名稱、品牌、規(guī)格和數(shù)量）a、聽力檢測言語訓練儀器設備_______

b、常規(guī)保健設備_______

c、康復儀器設備和輔具、玩具______

d、各種電教設備_______

e、評估儀器設備_______

f、非電教設備的其它教學儀器設備_______

再次感謝您的參加和協(xié)助！

第三篇：智障(智力殘疾)兒童康復普及知識(五則)

智障（智力殘疾）兒童康復普及知識（五則）

一、為什么要對智力殘疾兒童進行早期干預？

兒童生長發(fā)育的早期（0-7歲），是大腦、智力、社會適應能力發(fā)展最迅速的時期，也是學東西最容易、最快的時期。智力殘疾兒童在這個時期的可塑性很強，因此，不失時機地從醫(yī)學、康復、心理學、社會學角度對兒童進行干預可以促進兒童運動能力、感知能力、認知能力、語言交往、社會適應能力、生活自理能力的發(fā)展，從而最大程度地減少殘疾帶來的危害。很多智力殘疾兒童經(jīng)過早期干預可以進入普通小學或培智學校就讀。

二、智力殘疾兒童早期康復訓練的基本原則和內(nèi)容有哪些？ 智力殘疾兒童早期康復訓練的基本原則包括：

（1）趣味性原則。要求康復人員了解智力殘疾兒童的心理特點，調(diào)動智力殘疾兒童的興趣，寓教于樂，創(chuàng)造一個和諧、愉快的訓練環(huán)境，以利于兒童的主動參與和全面發(fā)展。

（2）動態(tài)性原則。強調(diào)遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，以發(fā)展變化的觀點看待每一名智力殘疾

兒童，采取相應的措施，主動地適應這種變化。

（3）生活化原則。日常生活中的訓練往往能發(fā)揮最好的效果，把康復訓練融入日常生活活動，充分調(diào)動智力殘疾兒童的各項感覺功能（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺），提高他們的生活自理能力和社會適應能力。

（4）個別化原則。

智力殘疾兒童存在著明顯的個體差異，必須根據(jù)兒童的身心特點安排不同的訓練內(nèi)容，采取不同的訓練方法和手段，加強與家長的溝通，共同制定適合智力殘疾兒童個性發(fā)展的最佳方案。

（5）融合原則。融合原則強調(diào)

在為智力殘疾兒童提供個別化的、專門的康復服務的同時，要為他們提供一個融合的環(huán)境，使他們能夠盡早適應正常的社會生活環(huán)境，為將來融入社會打下基礎。

（6）小步子、多重復原則。智力殘疾兒童的康復訓練是一個長期、漸進的過程，應堅持循序漸進、重復練習、綜合 訓練的原則，才能取得好的效果。

（7）充分發(fā)揮潛能原則。要注意發(fā)現(xiàn)智力殘疾兒童身上潛在的優(yōu)勢，充分利用積極的方面加強訓練，幫助他們揚長補短。

智力殘疾兒童早期康復訓練的內(nèi)容包括：(1)感知能力：主要是訓練視、聽、嗅、味、觸覺、平衡覺和動覺。（2）認知能力：主要是學習認識常見的物體、分辨常見的關系、形成簡單的數(shù)字概念和基本的時間概念等。（3）運動能力：包括大運動人類活動的基本動作和技巧性動作和精細運動抓握、翻揭、搓揉、折疊等手眼協(xié)調(diào)能力。（4）語言交往能力：包括語言的表達能力（說或寫）以及語言的理解能力（聽或讀）；（5）基本的生活自理能力：主要是進食、盥洗、穿著、排便、睡眠等的基本能力；

（6）基本的社會適應能力：包括學會適應所處的社會環(huán)境、學會與人相處，從參與日常生活活動逐步過渡到參與社會活動，直至適應社會。

三、智力殘疾兒童早期康復訓練的途徑是什么？

智力殘疾兒童早期康復訓練主要是利用教育資源，通過特殊教育學校、殘健融合的幼兒園、托兒所、殘疾兒童康復中心、社會辦殘疾人康復服務機構等智力殘疾兒童進行早期康復教育，同時充分利用社區(qū)服務設施、人員、家長及其親友，因地制宜地開展日常生活訓練、簡單言語溝通訓練、康復娛樂活動、知識培訓和家庭互助活動等，使智力殘疾兒童得到早期干預。

四、智力殘疾兒童家長培訓的主要內(nèi)容是什么？

智力殘疾兒童家長培訓的主要內(nèi)容：首先是讓家長了解智力殘疾兒童身心發(fā)展的基本特點和康復訓練的基本原則；二是使家長掌握智力殘疾兒童康復的基本知識和方法；三是幫助家長樹立平常心，積極面對現(xiàn)實，千方百計地去開發(fā)、教育和引導孩子發(fā)展，使孩子的潛能得到最大限度的發(fā)掘，身心得到全面發(fā)展；四是告訴家長尋求幫助的基本途徑。

五、殘聯(lián)在智力殘疾康復工作中的職責是什么？

（1）當好政府的參謀和助手。積極主動深入調(diào)查研究，提出符合實際的具體方案和意見，為政府決策提供依據(jù)；發(fā)揮殘聯(lián)組織的協(xié)調(diào)、服務和推動作用，協(xié)調(diào)有關部門，將智力殘疾康復工作納入政府各有關部門的工作職責，共同推進。

（2）動態(tài)掌握本地智力殘疾人康復需求，協(xié)調(diào)各方面業(yè)務關系，建立健全康復管理、技術指導和訓練服務網(wǎng)絡，為智力殘疾人提供有效的康復訓練與服務。

（3）采取多種途徑開展康復管理和技術培訓工作，不斷提高智力殘疾康復服務的質(zhì)量和水平。

（4）大力宣傳普及智力殘疾康復知識，提供公眾康復和殘疾人預防意識，動員全社會關注和支持智力殘疾康復工作。

第四篇：智力康復流程(精)

智力康復流程 步驟1 工作準備

1.環(huán)境準備:環(huán)境整潔寬敞,光線明亮,溫度適宜(24-26°C,地面干燥、無障礙物

2.護理員準備:老人安置于餐廳或餐廳(不同游戲不同 3.老人準備:先去上廁所,解釋目的,取得配合 4.用物準備:所用的物品(由康復護士準備 步驟2 溝通

告知老人進行的游戲或活動時間及地點,詢問身體有無不適等特殊情況 步驟3 活動準備

1.由護理員及護士安排好老人的活動位置及活動前準備

2.對于特殊情況無法參加的老人護理員要告知康復護士,安排其他康復活動 3.不能準時參加(由于上廁所、檢查、治療等的老人情況告知康復護士 步驟4 活動流程

1.由護理員協(xié)助護士完成,其他工作人員一同參加 2.由康復護士主持

3.不同的活動流程及目的詳見附件內(nèi) 注意事項:

1.過程中,護理員及護士要及時觀察每一位老人的表現(xiàn),對于積極性不高的,給予督促及鼓勵

2.在制作過程中,如果發(fā)現(xiàn)老人任何不適的表情及癥狀時要及時停止并匯報護士 3.對于表現(xiàn)積極且動作規(guī)范的老人要做完后反饋給護士,給予表揚加分等獎勵 4.每組的負責人將各自組的物品看管好,尤其是危險物品(剪刀、膠水、繩線等,不得讓老人不當使用,造成傷人及自傷的不良事件。

5.對于坐輪椅的老人,某些活動不適宜的不得勉強參加,可變換形式及規(guī)則方法讓其參與

6.對于年紀大且瘦弱的老人,或者有軀體疾病(心、腦、血管疾病尊重其個人意愿參與,不可勉強其參加,適當為其選擇合適的活動

第五篇：2013年殘疾康復工作計劃

2013年殘疾康復工作計劃

為積極開展社區(qū)康復工作和構建和諧社會，實現(xiàn)殘疾人“人人享有康復服務”為目標基礎，今年我院將進一步抓好基層殘疾人康復工作，使康復需求的殘疾人就近、就地得到康復，現(xiàn)將今年殘疾人康復工作計劃安排如下：

一、指導思想

精心組織，強化管理，全面提高殘疾人康復服務質(zhì)量和服務面。

二、目標和任務

1、進一步優(yōu)化本社區(qū)康復服務體制，突出本院康復指導的作用。

2、進一步創(chuàng)新社區(qū)康復服務機制，建立日常康復門診，全面康復普查和康復訓練指導相結合的三位一體的康復服務新機制。

3、進一步加強康復服務的隊伍建設，強化康復醫(yī)生的技術服務水平。

4、組織好“愛耳日”、“愛眼日”、“助殘日”、“精神衛(wèi)生日”等宣教活動，普及康復知識。

三、主要措施

1、本院制定殘疾人優(yōu)惠政策，對持有殘疾證人士免掛

號費、診療費及檢查費。、2、對有康復需求的殘疾人士，結合實際情況，對他們 進行指導康復，轉借康復，心理康復。

3、協(xié)助社區(qū)做好殘疾人康復工作，積極幫助殘疾人士 的康復并完善康復臺賬。

4、對重癥精神殘疾的殘疾人士進行一年至少四次的隨 訪，進行一次免費的體檢。體檢項目包括血壓、血糖、血常規(guī)、肝功能、心電圖等。

總之，殘疾人的康復工作是一項偉大的工作，在今后的工作當中一定要增加責任感和緊迫感，本著“創(chuàng)新”“鞏固”“提高”“完善”的方針積極的做好和完成2013年的全年工作計劃。

挹江門社區(qū)衛(wèi)生服務中心

2013.1